|
Приложение 142
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 -Энергетика
|
Специальность:
|
0907000 - Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)
|
Квалификация:*
|
090701 2 - Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
090702 2 - Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
090703 3 -Техник - теплотехник.
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
Всего
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины **
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
356
|
12
|
344
|
|
1-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "090702 2 –Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
984
|
288
|
192
|
504
|
2-4
|
ПМ 01.
|
Выполнение эскизов, технологических схем, чертежей деталей и узлов технологического оборудования с использованием прикладных программ.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02.
|
Применение основных законов термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03.
|
Определение характеристик и выбор методов контроля качества конструкционных материалов в теплоэнергетике
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04.
|
Слесарная обработка деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов;
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05.
|
Ремонт несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов, трубопроводов и трубопроводной арматуры.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06.
|
Монтаж и демонтаж несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07.
|
Выполнение основных видов работ по квалификации -"Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "090701 2 Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей"
|
|
|
|
1244
|
446
|
258
|
540
|
5-6
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ 08.
|
Слесарная обработка деталей оборудования тепловых сетей.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09.
|
Ремонт теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10.
|
Монтаж и демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11.
|
Техническое обслуживание котельных установок и тепловых сетей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12.
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "090703 3 Техниктеплотехник"
|
|
|
|
|
|
|
|
7-8
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
860
|
260
|
168
|
432
|
|
ПМ 13.
|
Выполнение расчетов деталей на прочность
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14.
|
Применять основные законы электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 15
|
Эксплуатация и конструкция основного и вспомогательного теплотехнического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Эксплуатация и расчет тепловых сетей и тепловых пунктов
|
+,
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Основы теплотехнических измерений и автоматизации теплотехнических процессов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Производственно-хозяйственная деятельность предприятий теплоэнергетики
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01.
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры::
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы
|
Приложение 143
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 - Энергетика
|
Специальность:
|
0907000 - Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)
|
Квалификация:*
|
090701 2 - Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
090702 2 - Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
090703 3 - Техник-теплотехник.
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
Всего
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
436
|
92
|
344
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "090702 2 –Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
984
|
288
|
192
|
504
|
1-2
|
ПМ 01.
|
Выполнение эскизов, технологических схем, чертежей деталей и узлов технологического оборудования с использованием прикладных программ.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02.
|
Применение основных законов термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03.
|
Определение характеристик и выбор методов контроля качества конструкционных материалов в теплоэнергетике
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04.
|
Слесарная обработка деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов;
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05.
|
Ремонт несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов, трубопроводов и трубопроводной арматуры.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06.
|
Монтаж и демонтаж несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07.
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "090701 2 Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей"
|
|
|
|
1244
|
446
|
258
|
540
|
3-4
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ 08.
|
Слесарная обработка деталей оборудования тепловых сетей.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09.
|
Ремонт теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10.
|
Монтаж и демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11.
|
Техническое обслуживание котельных установок и тепловых сетей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12.
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "090703 3 Техниктеплотехник"
|
|
|
|
|
|
|
|
5-6
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
860
|
260
|
168
|
432
|
|
ПМ 13.
|
Выполнение расчетов деталей на прочность
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14.
|
Применять основные законы электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 15.
|
Эксплуатация и конструкция основного и вспомогательного теплотехнического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16.
|
Эксплуатация и расчет тепловых сетей и тепловых пунктов
|
+,
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17.
|
Основы теплотехнических измерений и автоматизации теплотехнических процессов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18.
|
Производственно-хозяйственная деятельность предприятий теплоэнергетики
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 19.
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01.
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 144
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 - Энергетика
|
Специальность:
|
0907000 -Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)
|
Квалификация:
|
090701 2 - Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
090702 2 - Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
090703 3 - Техник-теплотехник.
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : социально биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социальноэкономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
090702 2 – Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
|
|
ПК 1. Выполнять эскизы, схемы и чертежи, читать техническую документацию
|
ПМ 01. Выполнение эскизов, технологических схем, чертежей деталей и узлов технологического оборудования с использованием прикладных программ.
|
Данный модуль описывает навыки, умения и знания, необходимые для выполнения эскизов, чертежей деталей и узлов; графических изображений технологического оборудования и технологических схем.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законы, методы и приемы проекционного черчения; правила оформления и чтения рабочих чертежей, конструкторской и технологической документации; правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; общие сведения о сборочных чертежах; способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем, требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем;
выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности;
выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов;
оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; читать чертежи,
читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности;
владеть компьютерной графикой;
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
|
Результат обучения: 1) Выполнять графическое оформление чертежей.
|
Черчение
Основы компьютерной технологии
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет форматы чертежей, основные и дополнительные; линии чертежа; шрифты чертежные.
2.Характеризует основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
3.Выполняет геометрические построения.
4.Наносит размеры, вычерчивать контуры деталей в масштабе, выполнять основные надписи в соответствии с Единой системой конструкторской документации.
5.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
6.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
7. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
8. Выполняет изображение и обозначение резьб.
9. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
10. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
11. Выполняет чертежи передач.
12.Определяет уклон и конусность на технических деталях.
|
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2. Демонстрирует знания условностей и упрощений, применяемых в чертежах.
3. Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи.
|
Результат обучения: 3) Выполнять проекционные чертежи.
|
Критерии оценки:
|
1. Строит комплексные чертежи точек и прямых, проекций прямых и плоских фигур.
2. Изображает плоские фигуры и объемные тела в аксонометрических проекциях.
3. Выполняет сечение геометрических тел плоскостью.
4. Владеет навыками проекционного черчения.
5. Владеет элементами технического рисования.
|
|
Результат обучения: 4) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения.
|
Результат обучения: 5) Владеть инженерной графикой.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает общие правила выполнения чертежей.
2.Изображает и обозначает резьбы.
null3.Чертит крепежные детали по действительным размерам, соответствующим стандарту.
4.Выполняет эскизы и рабочие чертежи деталей.
5. Читает сборочный чертеж и конструкторскую документацию.
6. Владеет основами деталировки сборочных чертежей.
7. Читает электротехнические чертежи и схемы.
|
Результат обучения :6) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности.
|
Критерии оценки
|
1 Применяет принципы работы в операционных системах
2.Настраивает операционные системы
3.Использует современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
4. Характеризует основные принципы построения баз данных.
5.Создает базу данных.
6.Характеризует структуру графических редакторов, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта, создание чертежа по координатам, изменение ориентации чертежа.
7. Использует локальные сети для обмена информацией.
8. Использует компьютерную технику при решении конструкторских и повседневных задач..
|
Результат обучения: 7) Владеть компьютерной графикой.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует системы автоматизированного проектирования.
2. Выполняет чертежи и схемы по специальности.
|
ПК 2. Иметь представление о термодинамических процессах, теории теплообмена и применять знания в профессиональной деятельности.
|
ПМ 02. Применение основных законов термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике.
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для определения параметров воды и водяного пара, применять основные законы термодинамики и теплопередачи в теплоэнергетике.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
:основные положения технической термодинамики;
газовые законы; газовые смеси; теплоемкость, рvдиаграмма для газа;
законы термодинамики; термодинамические процессы идеальных газов;
энтальпия; энтропия; газовые циклы;
реальные газы;
водяной пар и его свойства; термодинамические процессы водяного пара; истечение, дросселирование газов и паров;
циклы паротурбинных установок; основные положения теории теплообмена; теплопроводность; конвективный теплообмен; теплоотдача и теплопередача; основы подобия и моделирования; теплоотдача при свободном движении жидкости, вынужденном и поперечном обтекании труб, при изменении агрегатного состоянии вещества; основные понятия и законы теплового излучения; теплообмен излучением между телами; теплообменные аппараты.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
вычислять абсолютное давление по показаниям барометра манометра и вакуметра;
определять значение теплоемкости, количества теплоты;
изображать процессы водяного пара в диаграммах РV и TS; определять параметры, работу и теплоту пара;
находить параметры пара по таблицам и диаграмме;
изображать парообразование в диаграммах РV TS, hS;
изображать термодинамические процессы водяного пара в диаграммах РV , TS, hS;
определять параметры состояния пара, количество тепла, изменение внутренней энергии, работы во всех процессах;
изображать процессы истечения и дросселирования газов и паров в РV , TS, hS диаграммах; определять параметры, работу, скорость, расход;
изображать цикл Ренкина в диаграммах РV, TS, hS; анализировать зависимость коэффициент полезного действия от энтальпии;
находить энтальпию по таблицам и диаграмме hS водяного пара.
|
Результат обучения: 1) Определять основные термодинамические параметры состояния рабочего тела.
|
Теоретические основы теплотехники
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует параметры рабочего тела.
2.Понимает соотношения между различными единицами измерения давления.
3.Определяет парциальные давления и объемы рабочего тела.
4.Определяет различные виды теплоемкости.
5.Понимает зависимость между различными видами теплоемкости.
6.Рассчитывает внутреннюю энергию и работу газа, единицы измерения.
7.Использует законы термодинамики и термодинамических процессов в решении профессиональных задач.
8.Понимает физический смысл энтропии, энтальпии; единицы измерения.
9.Определяет теплоту, работу во всех термодинамических процессах.
|
Результат обучения: 2) Выполнять расчет процессов изменения состояния водяного пара с помощью таблиц и диаграмм.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует принцип работы газовых циклов в РV и TS-диаграммах, определение коэффициент полезного действия в решении профессиональных задач.
2.Характеризует виды пара, состав пара, параметры пара, свойства реальных газов.
3.Определяет теплоту жидкости, теплоту парообразования и перегрева пара.
4.Умеет работать с РV , TS, hS –диаграммой для водяного пара при различных термодинамических процессах.
5.Использует методы определения количества теплоты, работы, параметров водяного пара в каждом процессе.
6.Определяет полезно использованную теплоту в цикле.
7.Характеризует регенеративный цикл; цикл с промежуточным перегревом пара; теплофикационные циклы; бинарные и парогазовые циклы.
|
Результат обучения: 3) Применять основные законы теплопередачи в теплоэнергетике.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует процессы передачи тепла и закон Фурье.
2.Определяет теплопроводность, плотность теплового потока, термическое сопротивление через плоскую однослойную, многослойную, цилиндрическую и шаровую стенки.
3.Использует закон Ньютона - Рихмана и влияние различных факторов на коэффициент теплоотдачи в теплоэнергетике.
4.Определяет критерии подобия.
5.Выполняет расчет теплопередачи.
6.Использует законы теплового излучения и особенность излучения газов и паров в теплоэнергетике.
7.Определяет тепловой поток в различных случаях теплообмена.
8.Рассчитывает сложный теплообмен.
9.Определяет температуры теплоносителей и температуру поверхности нагрева, коэффициент теплопередачи.
|
ПК 3.. Понимать условия выбора конструкционных материалов теплоэнергетических установок при различных режимах.
|
ПМ 03. Определение характеристик и выбор методов контроля качества конструкционных материалов в теплоэнергетике.
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для определения основных характеристик материалов, классификацию сталей и чугунов по назначению и химическому составу, выбирать методы контроля качества материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: строение, свойства и способы испытания металлов; сплавы железа с углеродом; диаграмма состояния сплавов; углеродистые стали и чугуны; основы термической и химико-термической обработки стали; легированные стали и сплавы; сплавы цветных металлов; неметаллические конструкционные материалы; основные способы обработки металлов и сплавов; допуски, посадки и технические измерения; стандартизация и метрология в производстве обработке металлов;
условия работы конструкционных материалов теплоэнергетических установок;
конструкционные материалы паровых турбин; конструкционные материалы основного оборудования атомных станций; конструкционные материалы оборудования водоподготовительных установок в очистных сооружениях; электродуговая сварка; газовая сварка; термическая резка; сварочные работы при монтаже и ремонте теплоэнергетического оборудования и трубопроводов электростанций; автоматическая и полуавтоматическая сварка; объемы, виды, сроки контроля основного теплоэнергетического оборудования; методы и средства дефектоскопии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
классифицировать материалы по назначению и свойствам;
работать с диаграммой состояния сплавов, определять структуру сплава, критические точки;
выбирать вид термической обработки для заданного сплава;
определять виды коррозии;
расшифровывать марки сталей, цветных металлов и их сплавов;
выбирать материал по назначению;
работать с измерительными приборами и инструментами;
пользоваться государственной системой измерений;
определять виды возможной деформации деталей и узлов теплотехнического оборудования при различных режимах работы.
|
Результат обучения: 1) Классифицировать конструкционные материалы по назначению и свойствам.
|
Конструкционные материалы в теплоэнергетике
|
Критерии оценки:
|
1.Дает основные характеристики материалов, обозначает свойства кристаллической решетки, дефекты кристаллической решетки.
2.Характеризует температуры кристаллизации сплавов, правила отрезков.
3.Определяет классификацию сталей и чугунов по назначению и химическому составу.
4.Использует принцип маркировки сталей и чугунов, области применения.
5.Характеризует назначение, цель термической и химико-термической обработки, виды термообработки.
6.Определяет последствия коррозии, методы борьбы с коррозией.
7.Характеризует виды обработки давлением: прокатку, волочении, прессовании, ковке, штамповку, видах оборудования для обработки давлением, о сортаментах прокатных изделий.
8.Выбирает материал по назначению.
9.Определяет вид обработки давлением.
|
Результат обучения: 2) Выбирать конструкционные материалы теплоэнергетических установок.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует влияние неблагоприятных факторов на срок службы материала.
2.Характеризует природу и стадии ползучести; релаксации; радиации, радиационной стойкости.
3.Использует требования к материалам оборудования паровых котлов.
4.Определяет марки сталей и сплавов с особыми свойствами.
5.Применяет требования к материалам, применяемым для паротрубопровода.
6.Соблюдает условия работы и требования к материалам паротрубопроводов.
7.Характеризует характеристики сталей различной структуры, цветных металлов, биметаллов.
8.Определяет виды возможной деформации деталей и узлов теплотехнического оборудования при различных режимах работы.
9.Расшифровывает марки материалов, применяемых в котлостроении.
|
Результат обучения: 3) Производить контроль качества металла и сварочных соединений.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при сварке и требования к сварочному аппарату.
2.Выявляет причины, вызывающие деформацию или структурное изменение в конструкциях при сварке.
3.Характеризует назначение и состав флюса, устройство баллонов для сжатых газов, область применения газовой сварки.
4.Применяет специфику сварочных работ при монтаже и ремонте теплоэнергетического оборудования.
5.Выбирает вид сварки в зависимости от условий работы конструкции.
6.Использует правовые основы контроля качества продукции, методы оценки уровня качества металла и изделий из металла, цель, содержание и объем контроля качества энергетического оборудования.
7.Выбирает методы контроля качества материалов.
8.Применяет различные методы обнаружения дефектов в металле.
|
ПК 4.. Выполнять слесарную обработку деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
|
ПМ 04. Слесарная обработка деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения слесарной обработки деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологических измерений; плоскостная разметка; разрезание материалов; рубка металлов;
правка и гибка заготовок; опиливание сверление и зенкование;
нарезание резьбы, клепка, шабрение, притирка, лужение и заливка подшипников; электросварка; приемы дуговой электросварки; аппаратура и приспособления; обработка материалов на токарных и фрезерных станках; техника безопасности труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ; обработки деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять отбор различных материалов по маркам;
определять вид обработки металла;
подбирать и подготовить к работе инструмент, готовить приспособления;
оснастку, заготовки и защитные средства для слесарных работ оборудования котельных установок;
выполнять основные операции при слесарной обработке;
применять технологии слесарной обработки при изготовлении простых приспособлений для ремонта и сборки оборудования котельных;
изготовлять простые приспособления для ремонта и сборки;
применять правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ;
оценивать основные критерии опасности при слесарных работах;
определять режим работы предприятия;
определять основные и вспомогательные цеха предприятия;
давать характеристику сырья и продуктов основных цехов;
определять основные опасные и вредные факторы на предприятии;
определять технологическую цепочку предприятия (взаимосвязь цехов).
|
Результат обучения: 1) Оценивать основные свойства обрабатываемых материалов.
|
Конструкционные материалы.
Производственное обучение
Учебно – ознакомительная практика
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные свойства обрабатываемых материалов и видов обработки металлов.
2.Выполняет отбор различных материалов по маркам.
3.Определяет вид обработки металла.
|
Результат обучения: 2) Определять системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости при чтении чертежей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
2.Читает чертежи обрабатываемых деталей с целью определения системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять выбор и подготовку необходимых инструментов и приспособлений для слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначения и устройства инструмента для слесарных работ и подготовки их к работе.
2.Подбирает необходимый инструмент для слесарных работ оборудования котельных.
3.Выполняет подготовку слесарного, монтерского и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, заготовок и защитных средств для работы.
|
Результат обучения: 4) Выполнять слесарную обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные операции при слесарной обработке, разработки технологического процесса слесарной обработки оборудования котельных.
2.Разрабатывает технологический процесс слесарной обработки.
3.Выполняет основные операции слесарной обработки оборудования котельных.
4.Изготавливает простые приспособления для ремонта и сборки.
|
Результат обучения: 5) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии и критериев опасности при слесарных работах.
2.Применяет правила безопасного труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ оборудования котельных.
3.Оценивает основные критерии опасности при слесарных работах.
|
|
Результат обучения: 6) Выполнять слесарные работы.
|
Критерии оценки
|
Выполняет следующие виды работ:
1.Арматура перебивка сальников.
2. Детали опиловка в пределах свободных размеров, обрезка разными углами, нарезание резьбы, сверление отверстий.
3. Дымососы - изготовление заплат для корпуса.
4. Заклепки – срубка.
5. Лазы на газоходах, дымососах и вентиляторах открытие и закрытие.
6. Питатели пыли разборка корпуса.
7. Подшипники замена смазки.
8. Прокладки простой конфигурации из асбеста, резины картона паронита разметка и вырубка по разметке.
9. Трубы проверка шарами.
10. Трубы экранные зачистка от старой ошиповки под приварку новых шипов.
11. Шиберы ревизия, замена.
12. Элементы трубные поверхностей нагрева снятие фасок под сварку, удаление дефектного участка трубы.
|
|
|
Результат обучения: 7) Определять производственные и общественные отношения на теплоэнергетическом предприятии.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает основные направлениями деятельности предприятия в условиях рыночной экономики.
2.Описывает организационно-управленческую структуру предприятия, места, роли и функции служб предприятия.
3.Перечисляет нормативно-правовые акты, приказы, распоряжения, указания и инструкции, регламентирующие деятельность предприятия.
4.Описывает принципы работы структурных подразделений предприятия.
|
Результат обучения: 8) Описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
|
Критерии оценки:
|
1.Перечисляет функции основных подразделений предприятия.
2.Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения.
3.Объясняет специфику выбранной профессии.
4.Формулирует должностные обязанности слесаря, техника-теплотехника.
5.Осознает необходимость углубленного изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.
|
Результат обучения: 9) Классифицировать виды инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии на теплоэнергетическом предприятии.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует основные виды инструктажей по технике безопасности.
2.Классифицирует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3.Перечисляет основные требования производственной санитарии.
4.Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро-и взрывоопасности.
|
ПК 5. Выполнять ремонт несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов, трубопроводов и трубопроводной арматуры.
|
ПМ 05. Ремонт несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов, трубопроводов и трубопроводной арматуры.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изучения ремонта основного и вспомогательного оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: обслуживание вспомогательного оборудования котельной установки;
организацию ремонтных работ;
объем работ, выполняемых при текущем и капитальном ремонте котлов, водяных экономайзеров, воздухонагревателей; материалы для ремонтных работ; ремонт барабанов, трубной системы котла, арматуры; ремонт вспомогательного оборудования котельной: фильтров, баков, деаэраторов, подогревателей; ремонт нагревательных аппаратов; ремонт тягодутьевых машин;
ремонт воздухоподогревателей; ремонт системы пылеприготовления, мельниц, питательной пыли; ремонт насосов; техника безопасности при ремонте котлов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять дефекты вспомогательного оборудования, возникшие в период эксплуатации;
судить о работе оборудования по параметрам сред;
выполнять техническое обслуживание теплотехнического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять подготовительные работы.
|
Теплотехническое оборудование
Котельные установки тепловых электрических станций.
Гидравлика и насосы.
Обслуживание и ремонт котельного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует свойства материалов, применяемых для ремонта оборудования.
2.Характеризует конструкцию и назначение запорной, предохранительной и регулирующей арматуры.
3.Выполняет последовательность разборки и сборки оборудования.
4.Характеризует устройство ремонтируемого оборудования, грузоподъемных машин и механизмов.
5.Характеризует схемы основных трубопроводов котельных агрегатов.
|
Результат обучения: 2) Производить ремонт оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает материалы и оснастку для ремонта оборудования.
2.Выполняет ремонт и наладку
3.Дает характеристику несложного ручного, пневматического и электрифицированного инструмента.
4.Выполняет ремонт простых узлов и деталей оборудования с применением средств измерений средней сложности.
|
Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание теплотехнического оборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает меры предупреждения преждевременного износа оборудования.
2.Использует теоретические знания на практике.
3.Выполняет профилактические работы.
|
ПК 6.. Выполнять монтаж и демонтаж несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов.
|
ПМ 06. Монтаж и демонтаж несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов, определения основных физических свойств и режимов движения жидкости.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: измерительный инструмент и технику измерений; такелаж и грузоподъемные механизмы; организацию работ и подготовка оборудования к монтажу; монтаж паровых и водогрейных котлов; монтаж вспомогательных механизмов котлов; наладку и испытание котельных установок и пылеприготовительных цехов; организацию наладочных работ; пусковую наладку теплотехнического оборудования; теплотехнические испытания и наладку котельных агрегатов; испытания и наладка тягодутьевых машин и газовоздушного тракта; испытание и наладку водоподготовительного и теплоизолированного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять план монтажа;
выполнять сборку отдельных секций котла в пакеты и установка их на фундаменты;
выполнять гидравлические испытания;
выполнять последовательный монтаж трубопровода;
готовить техническую документации для сдачи смонтированного трубопровода в эксплуатацию;
определять основные физические свойства и режим движения жидкости;
строить треугольники скоростей жидкости на входе и выходе лопатки.
|
Результат обучения: 1) Производить демонтаж оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
|
Монтаж оборудования котельных установок
Котельные установки систем теплоснабжения
Гидравлика и насосы
|
Критерии оценки:
|
1. Работает с приборами для измерения основных технологических параметров.
2. Работает с приспособлениями и инструментом.
3. Составляет, читает и оформляет чертежи и схемы.
4. Выполняет демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
5. Выполняет подготовительные работы по дефектоскопии сварных соединений.
|
Результат обучения: 2) Производить монтаж оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет подготовку барабанов, трубной системы котла, арматуры к монтажу.
2.Выбирает конструкцию соединения труб.
3.Устанавливает компенсаторы.
4.Выполняет монтаж вспомогательного оборудования котельной: фильтров, баков, деаэраторов, подогревателей.
5.Выполняет монтаж тягодутьевых машин.
6.Выполняет монтаж системы пылеприготовления, мельниц, питательной пыли.
|
Результат обучения: 3) Проводить наладку и испытание теплотехнического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит гидравлическое испытание трубопроводов тепловых сетей на герметичность и прочность.
2.Знает правила испытания сосудов и трубопроводов после ремонта.
3.Проверяет работу основного и вспомогательного оборудования.
4.Оформляет наряд-допуск оборудования к работе.
|
|
|
Результат обучения: 4) Определять основные физические свойства и режим движения жидкости.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные физические свойства жидкости и их зависимость от температуры и давления.
2.Применяет основное уравнение гидростатики, уравнение неразрывности и уравнение Бернулли.
3.Характеризует режимы движения жидкости; классификацию гидравлических сопротивлений.
4.Определяет потери напора по длине при движении жидкости.
5.Работает с таблицами и формулами для определения физических свойств жидкости.
6.Рассчитывает силу давления на дно и стенки сосудов.
7.Определяет коэффициент гидравлического трения, коэффициенты местных сопротивлений.
|
ПК 7 Выполнять основные виды работ по квалификации Слесарь по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
|
ПМ 07 Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту оборудования котельных и пылеприготовительных цехов
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения слесарной обработки деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологических измерений, плоскостная разметка, разрезание материалов, рубка металлов, правка и гибка заготовок, опиливание сверление и зенкование, нарезание резьбы, клепка, шабрение, притирка, лужение и заливка подшипников, электросварка, приемы дуговой электросварки, аппаратура и приспособления, обработка материалов на токарных и фрезерных станках, техника безопасности труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ обработки деталей оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
При изучении модуля обучающие учатся:
выполнять отбор различных материалов по маркам;
определять вид обработки металла;
подобрать и подготовить к работе инструмент, приспособления;
оснастку, заготовки и защитные средства для слесарных работ оборудования котельных установок;
выполнять основные операции при слесарной обработке;
применять технологии слесарной обработки при изготовлении простых приспособлений для ремонта и сборки оборудования котельных;
изготовлять простые приспособления для ремонта и сборки;
применять правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ;
оценивать основные критерии опасности при слесарных работах.
|
Результат обучения: 1) Оценивать основные свойства обрабатываемых материалов.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные свойства обрабатываемых материалов и видов обработки металлов.
2.Выполняет отбор различных материалов по маркам.
3.Определяет вид обработки металла.
|
Результат обучения: 2) Определять системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости при чтении чертежей.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
2.Читает чертежи обрабатываемых деталей с целью определения системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять выбор и подготовку необходимых инструментов и приспособлений для слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначения и устройства инструмента для слесарных работ и подготовки их к работе.
2.Подбирает необходимый инструмент для слесарных работ оборудования котельных.
3.Выполняет подготовку слесарного, монтерского и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, заготовок и защитных средств для работы.
|
Результат обучения: 4) Производить демонтаж оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
|
Критерии
оценки
|
1. Работает с приборами для измерения основных технологических параметров.
2. Работает с приспособлениями и инструментом.
3. Составляет, читает и оформляет чертежи и схемы.
4. Выполняет демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
5. Выполняет подготовительные работы по дефектоскопии сварных соединений.
|
Результат обучения: 5) Производить монтаж оборудования котельных и пылеприготовительных цехов.
|
Критерии оценки
|
1. Выполняет подготовку барабанов, трубной системы котла, арматуры к монтажу.
2. Выбирает конструкцию соединения труб.
3. Устанавливает компенсаторы.
4. Выполняет монтаж вспомогательного оборудования котельной: фильтров, баков, деаэраторов, подогревателей.
5. Выполняет монтаж тягодутьевых машин.
6.Выполняет монтаж системы пылеприготовления, мельниц, питательной пыли.
|
Результат обучения: 6) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Критерии оценки
|
1.Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии и критериев опасности при слесарных работах.
2.Применяет правила безопасного труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ оборудования котельных.
3.Оценивает основные критерии опасности при слесарных работах.
|
|
|
Результат обучения: 7) Выполнять слесарные работы.
|
|
Критерии оценки:
|
Выполняет следующие виды работ:
1.Арматура перебивка сальников.
2. Детали опиловка в пределах свободных размеров, обрезка разными углами, нарезание резьбы, сверление отверстий.
3. Дымососы изготовление заплат для корпуса.
4. Заклепки – срубка.
5. Лазы на газоходах, дымососах и вентиляторах открытие и закрытие.
6. Питатели пыли разборка корпуса.
7. Подшипники замена смазки.
8. Прокладки простой конфигурации из асбеста, резины картона паронита разметка и вырубка по разметке.
9. Трубы проверка шарами.
10. Трубы экранные зачистка от старой ошиповки под приварку новых шипов.
11. Шиберы ревизия, замена.
12. Элементы трубные поверхностей нагрева снятие фасок под сварку, удаление дефектного участка трубы.
|
Квалификация 090701 2 – Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
ПК 08.. Выполнять слесарную обработку деталей оборудования тепловых сетей.
|
ПМ 08
Слесарная обработка деталей оборудования тепловых сетей.
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения слесарной обработки деталей оборудования тепловых сетей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологических измерений, плоскостная разметка; разрезание материалов, рубка металлов, правка и гибка заготовок; опиливание сверление и зенкование, нарезание резьбы, клепка, шабрение, притирка, лужение и заливка подшипников; электросварка, техника безопасности и промсанитария, приемы дуговой электросварки, аппаратура и приспособления; обработка материалов на токарных и фрезерных станках.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять отбор различных материалов по маркам применяемых в теплотехническом оборудовании;
определять вид обработки металла применяемого в теплотехническом оборудовании;
подбирать и подготовить к работе инструмент, приспособления, оснастку, заготовки и защитные средства для слесарных работ;
выполнять основные операции при слесарной обработке;
применять технологии слесарной обработки при изготовлении простых приспособлений для ремонта и сборки теплотехнического оборудования;
изготовлять простые приспособления для ремонта и сборки;
применять правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Результат обучения: 1) Оценивать основные свойства обрабатываемых материалов применяемых в теплотехническом оборудовании.
|
Теплоснабжение и отопление
Охрана труда
Слесарная практика
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Использует основные свойства обрабатываемых материалов и видов обработки металлов.
2. Выполняет отбор различных материалов по маркам.
3. Определяет вид обработки металла.
|
Результат обучения: 2) Определять системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости при чтении чертежей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
2.Читает чертежи обрабатываемых деталей с целью определения системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять выбор и подготовку необходимых инструментов и приспособлений для слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначения и устройства инструмента для слесарных работ и подготовки их к работе.
2.Подбирает необходимый инструмент для слесарных работ.
3.Пользуется линейкой, штангенциркулем, уровнем, резьбомером, щупами.
4.Пользуется разметочными инструментами.
|
Результат обучения: 4) Выполнять слесарную обработку деталей.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет основные операции при слесарной обработке, разработки технологического процесса слесарной обработки.
2.Разрабатывает технологический процесс слесарной обработки.
3.Выполняет резку металла ножовкой.
4.Выполняет рубку металла в тисках, на плите или наковальне.
5.Выполняет гибку труб на трубогибах.
6.Изготавливает простые приспособления для ремонта и сборки.
|
Результат обучения: 5) Соблюдать правила правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии и критериев опасности при слесарных работах.
2.Применяет правила безопасного труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
3.Оценивает основные критерии опасности при слесарных работах.
|
ПК 09. Выполнять ремонт теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры.
|
ПМ 09. Ремонт теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения подготовительных, слесарно-сборочных и ремонтных работ теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: причины повреждения трубопроводов; технические и организационные мероприятия, обеспечивающие их надежную работу; правила эксплуатации систем центрального отопления; ремонт теплотехнического оборудования; ремонт сетевых подогревателей; ремонт сетевых и подпиточных насосов; ремонт оборудования систем вентиляции, отопления, горячего водоснабжения и газоснабжения; ремонт тепловых систем и трубопроводов; ремонт трубопроводной арматуры; ремонт изоляции.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
работать с приборами для измерения основных технологических параметров;
работать с приспособлениями и инструментом;
выполнять слесарную обработку деталей;
выполнять разметку и изготовление прокладок сложной конфигурации;
выполнять ремонт теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры;
соблюдать технологию ремонта оборудования, трубопроводов и арматуры
|
Результат обучения: 1) Выполнять подготовительные ремонтные работы теплотехнического оборудования.
|
Ремонт оборудования и трубопроводов тепловых сетей
Охрана труда
Гидравлика и насосы
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает инструменты и оборудование для выполнения ремонта.
2.Понимает конструктивные особенности специального инструмента, приспособлений и оборудования, применяемых при ремонте оборудования.
3.Подготавливает к работе контрольно-измерительные инструменты слесаря.
4.Проверяет исправность оборудования и измерительных приборов.
5.Подготавливает нормативно-техническую документацию для применения в ходе ремонта.
6.Выбирает материалы и оснастку для ремонта теплотехнического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Планировать работы согласно производственному заданию.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет анализ производственного задания.
2.Читает дефектную ведомость оборудования.
3.Определяет объемы и характер работ.
4.Составляет план ремонта единицы оборудования
|
Результат обучения: 3) Производить ремонт оборудования и трубопроводов.
|
Критерии оценки:
|
1.Работает с приборами для измерения основных технологических параметров.
2.Работает с приспособлениями и инструментом.
3.Выполняет слесарную обработку деталей.
4.Выполняет разметку и изготовление прокладок сложной конфигурации.
5.Выполняет ремонт теплофикационного оборудования, трубопроводов и арматуры.
6. Соблюдает технологию ремонта оборудования, трубопроводов и арматуры.
|
|
|
Результат обучения: 4) Выполнять расчеты параметров простых и сложных трубопроводов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует истечение жидкости через отверстия и различные насадки.
2.Выполняет расчеты по определению расхода и времени опорожнения при истечении.
3.Определяет коэффициент сжатия, скорости и расхода.
4.Рассчитывает качественные характеристики насадок различного вида и области их применения.
5.Определяет движение жидкости по трубопроводам и в каналах.
6.Пользуется номограммами для расчета трубопроводов.
|
ПК 10.. Выполнять монтаж и демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
|
ПМ 10. Монтаж и демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу монтаж и демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: монтаж теплотехнического оборудования; подготовка к монтажносборочным работам; монтаж систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, горячего водоснабжения; монтаж тепловых сетей и пунктов; наладка и испытание теплотехнического оборудования; организация наладочных работ; пусковая наладка теплотехнического оборудования.
При изучении модуля обучающиеcя учатся:
производить разметку мест прокладки трубопроводов;
производить гидропневматическую промывку;
различать трубопроводную арматуру;
производить проверку смонтированных узлов и блоков на горизонтальность, вертикальность.
|
Результат обучения: 1) Производить демонтаж оборудования и трубопроводов.
|
Теплотехническое оборудование
Монтаж оборудования и трубопроводов тепловых сетей
Монтаж и наладка котельных установок
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение и виды трубопроводной арматуры.
2.Соблюдает правила техники безопасности и пожарной безопасности.
3.Работает с приборами для измерения основных технологических параметров.
4.Работает с приспособлениями и инструментом.
5.Составляет, читает и оформляет чертежи и схемы.
6.Выполняет демонтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
|
Результат обучения: 2) Производить монтаж оборудования и трубопроводов.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит разметку мест прокладки трубопроводов.
2.Производит гидропневматическую промывку.
3.Выполняет монтаж теплофикационного оборудования, трубопроводной арматуры, обмуровки и теплоизоляции.
4.Соблюдает последовательность монтажа оборудования тепловых сетей, сборки и разборки узлов и механизмов.
|
Результат обучения: 3) Производить наладку и испытание теплотехнического оборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила испытания сосудов и трубопроводов после ремонта.
2.Проверять работу основного и вспомогательного оборудования.
3.Проводит гидравлическое испытание трубопроводов тепловых сетей на герметичность и прочность.
4.Производит проверку смонтированных узлов и блоков на горизонтальность, вертикальность и другие признаки.
|
ПК 11.. Осуществлять техническое обслуживание оборудования тепловых сетей и котельных установок.
|
ПМ 11. Техническое обслуживание котельных установок и тепловых сетей.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения технического обслуживания оборудования тепловых сетей и котельных установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и маркировка энергетических котлов; основные термины и определения согласно Государственным стандартам; классификация топлива и его технические характеристики; виды и состав энергетического топлива; топочные устройства; основы гидродинамики и водный режим паровых котлов; парообразующие поверхности нагрева паровых котлов; пароперегреватели.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять коэффициент избытка воздуха;
рассчитывать энтальпии продуктов сгорания;
определять объемы продуктов горения при сжигании топлива;
рассчитывать баланс теплоты, определять потери теплоты;
определять расход топлива на котел;
выполнять эскиз и рассчитывать геометрические характеристики топки;
выполнять тепловой расчеты.
|
Результат обучения: 1) Определять экономическую эффективность использования органического топлива путем его термической переработки.
|
Котельные установки систем теплоснабжения
Теплотехническое оборудование
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Делает пересчет с одной массы топлива на другую, теплоты сгорания с одной массы на другую.
2.Определяет коэффициент избытка воздуха, рассчитать энтальпии продуктов сгорания, определять объемы продуктов горения при сжигании топлива.
3.Рассчитывает баланс теплоты, определять потери теплоты q2, q3, q4, q5, q6, коэффициент полезного действия котла по прямому и обратному балансу тепла, определять расход топлива на котел.
|
Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание и тепловой расчет элементов котлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет эскиз и рассчитывает геометрические характеристики топки.
2.Выполняет тепловой расчет экономайзера, воздухоподогревателей.
3.Составляет схемы котлов барабанного и прямоточного типов.
4.Выполняет расчет элементов котла.
5.Выполняет расчет на прочность основных элементов котла.
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать схемы оборудования для получения пыли, отсоса газов, подачи воздуха и очистки дымовых газов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает по виду топлива вид мелющих устройств и схему пылесистемы.
2.Выполняет расчет и выбор вентиляторов золоуловителей и дымовой трубы.
3.Выбирает оборудование золошлакоудаления.
|
ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей
|
ПМ 12. Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту оборудования тепловых сетей
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для выполнения слесарной обработки деталей оборудования тепловых сетей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологических измерений, плоскостная разметка, разрезание материалов, рубку металлов, правка и гибка заготовок, опиливание сверление и зенкование, нарезание резьбы, клепка, шабрение, притирка, лужение и заливка подшипников, электросварка, техника безопасности и промсанитария, приемы дуговой электросварки, аппаратура и приспособления, обработка материалов на токарных и фрезерных станках.
При изучении модуля обучающие учатся:
выполнять отбор различных материалов по маркам применяемых в теплотехническом оборудовании;
определять вид обработки металла применяемого в теплотехническом оборудовании;
подбирать и готовить к работе инструмент, приспособления, оснастку, заготовки и защитные средства для слесарных работ;
выполнять основные операции при слесарной обработке;
применять технологии слесарной обработки при изготовлении простых приспособлений для ремонта и сборки теплотехнического оборудования.
изготовлять простые приспособления для ремонта и сборки;
применять правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Результат обучения: 1) Оценивать основные свойства обрабатываемых материалов применяемых в теплотехническом оборудовании.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные свойства обрабатываемых материалов и видов обработки металлов.
2.Выполняет отбор различных материалов по маркам.
3.Определяет вид обработки металла.
|
Результат обучения: 2) Определять системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости при чтении чертежей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
2.Читает чертежи обрабатываемых деталей с целью определения системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять выбор и подготовку необходимых инструментов и приспособлений для слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначения и устройства инструмента для слесарных работ и подготовки их к работе.
2.Подбирает необходимый инструмент для слесарных работ.
3.Умеет пользоваться линейкой, штангенциркулем, уровнем, резьбомером, щупами.
4.Умеет пользоваться разметочными инструментами.
|
Результат обучения: 4) Выполнять слесарную обработку деталей.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Знает основные операций при слесарной обработке, разработки технологического процесса слесарной обработки.
2.Разрабатывает технологический процесс слесарной обработки.
3.Выполняет резку металла ножовкой.
4.Выполняет рубку металла в тисках, на плите или наковальне.
5.Выполняет гибку труб на трубогибах.
6.Изготавливает простые приспособления для ремонта и сборки.
|
Результат обучения: 5) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила безопасности труда и производственной санитарии и критериев опасности при слесарных работах.
2.Применяет правила безопасного труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
3.Оценивает основные критерии опасности при слесарных работах.
|
|
|
Результат обучения: 6) Выполнять слесарные работы по ремонту оборудования тепловых сетей
|
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет следующие виды работ:
Арматура запорная резьбовая и фланцевая разборка, перебивка сальников, чистка и окраска.
Болты нарезание и прогонка резьбы, сборка болтовых соединений.
Детали крепежные очистка от мастики и накипи, прогонка резьбы, вырубка и опиловка в пределах свободных размеров, обрезка под разными углами, сверление отверстий.
Заглушки на трубопроводах снятие болтов, отжатие фланцев и очистка от старых прокладок.
Компенсаторы сальниковые разборка. Крепления трубопроводов осмотр и очистка, проверка на целостность.
Маты изоляционные из стекловаты и пергамина изготовление.
Прокладки простой конфигурации из асбеста, резины, картона, паронита разметка, вырубка по разметке.
Реперы теплового расширения замена.
Трубы диаметром до 50 мм изгибание по шаблону вручную и на станке.
|
Квалификация "090703 3 – Техник-теплотехник".
|
ПК 13. Применять законы механического движения в эксплуатации оборудования
|
ПМ 13
Выполнение расчетов деталей на прочность
|
Данный модуль описывает навыки, умения и знания, необходимые для расчета и выбора деталей машин и механизмов, определения видов износа и деформаций деталей и узлов, видов передач, их устройства, назначения и условных обозначений на схемах, кинематику механизмов, соединения деталей машин, механических передач.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики; основные положения о прочности, жесткости, устойчивости, деформации, упругости, хрупкости, растяжении, сжатии, кручении и изгибе; основные методы и принципы расчетов на прочность жесткость и устойчивость при всех видах нагружения; основные положения сопротивления материалов; основные положения деталей машин; виды износа и деформации деталей и узлов; виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; основные понятия о зубчатых, червячных, ременных, цепных передачах; детали и сборочные единицы передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы;
определять работу, мощность и коэффициент полезного действия;
определять реакции опор твердого тела;
определять центр тяжести сложной плоской фигуры;
выполнять расчеты на прочность различных видов деформации;
выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов. выполнять расчеты передач и валов;
выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.
производить расчеты на прочность и жесткость при растяжении, сжатии, кручении;
подбирать материал исходя из условия прочности, жесткости и устойчивости.
|
Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.
|
Основы технической механики.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные понятия статики в решении профессиональных задач.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.
|
Результат обучения: 2) Определять реакции опор твердого тела.
|
Критерии оценки:
|
1Характеризует основные понятия и аксиомы статики.
2. Определяет реакции опор твердого тела.
3. Рассчитывает момент силы относительно точки.
4. Определяет центр тяжести плоской фигуры и твердого тела.
5. Владеет основными понятиями кинематики.
6. Определяет простейшие движения твердого тела.
7. Владеет основными понятиями и законами динамики.
9. Составляет уравнение движения материальной точки.
10. Рассчитывает скорость и ускорение материальной точки.
|
Результат обучения: 3) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Знает основные понятия кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
|
Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2.Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
|
Результат обучения: 5) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные положения деталей машин.
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
ПК 14.. Быть способным в практической деятельности применять основные законы электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.
|
ПМ 14. Применять основные законы электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании
|
Данный модуль описывает навыки, умения и знания, необходимые для обладания знаниями электрических цепей, аппаратов и машин, электронных устройств; чтения электрических схем, их сборка и работа с ними.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные параметры электрической цепи; ЭДС источника электроэнергии; закона электромагнитной индукции, самоиндукции и
взаимной индукции; погрешность электроизмерительных приборов; схем соединения трехфазных потребителей, расчета трехфазной цепи, правила построения векторных диаграмм; состав и виды электроприводов, режимы работы электродвигателей; назначение, устройство и принцип работы полупроводниковых приборов; схемы выпрямления, принцип их работы, назначение и работу сглаживающих фильтров; классификацию усилителей, назначение и работу схемы.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать сопротивление проводника, силу тока по закону Ома, работу и мощность электрического тока;
определять индуктивность прямой и кольцевой катушки, применять правила правой и левой руки;
выполнять работу с полупроводниковыми приборами.
|
Результат обучения: 1) Выполнять работу с измерительными приборами.
|
Общая электротехника с основами электроники.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует электрические цепи постоянного тока.
2. Понимает явление электромагнетизма.
3.Рассчитывает электрические цепи.
4. Проверяет резисторы и законы Ома и Кирхгофа.
5. Работает с измерительными приборами.
6. Характеризует однофазные цепи переменного тока.
|
Результат обучения: 2) Выполнять работу с полупроводниковыми приборами.
|
Критерии оценки:
|
1Характеризует полупроводниковые приборы.
2. Снимает входные и выходные характеристики транзистора.
3. Определяет параметры полупроводниковых приборов.
4. Характеризует фотоэлектронные приборы.
5. Определяет характеристики фотоэлементов.
6. Характеризует электронные выпрямители.
7. Использует полупроводниковый стабилизатор напряжения.
8.Читает схемы релейно-контакторного управления;
9.Читает маркировку полупроводниковых приборов.
|
ПК 15. Обеспечивать безопасную работу основного и вспомогательного оборудования котельного отделения, сосудов, работающих под давлением, трубопроводов пара и горячей воды.
|
ПМ 15. Эксплуатация и конструкция основного и вспомогательного теплотехнического оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для эксплуатации, назначение и конструкции теплообменных аппаратов, типы ребристых теплообменников, их применение, типы регенераторов, сравнение регенераторов с рекуперативными теплообменниками.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: особенности и отличия разных видов теплообменников; выбирать тип теплообменника по назначению; тип конденсатоотводчиков; виды расчетов теплообменников с анализом полученных результатов и с последующим выводом; тепловой расчет ребристых теплообменников; тип теплообменника; тип регенератора; оптимальный режим работы кипящего слоя.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять коэффициент теплопередачи водоводяного теплообменника;
определять коэффициент теплопередачи пароводяного теплообменника;
выполнять пересчет влажности на общую и сухую массу.
|
Результат обучения: 1) Работать с приборами для измерения основных технологических параметров.
|
Теплотехническое оборудование
Гидравлика и насосы
Теплоснабжение и отопление
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение и конструкция теплообменных аппаратов.
2.Работает с приборами для измерения основных технологических параметров.
3.Составляет, читает и оформляет чертежи и схемы.
4.Различает особенности и отличия разных видов теплообменников.
|
Результат обучения: 2) Выбирать типы регенераторов; сравнение регенераторов с рекуперативными теплообменниками.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет все виды расчетов теплообменников с анализом полученных результатов и с последующим выводом.
2.Выполняет тепловой расчет ребристых теплообменников.
3.Выбирает тип теплообменника.
4.Определяет коэффициент теплопередачи испарителя;
5.Производит расчет кожухо-трубчатого теплообменного аппарата;
6.Рассчитывает процесс нагрева, охлаждения и смешения горячего и холодного воздуха по hd -диаграмме.
|
Результат обучения: 3) Выполнять пересчет влажности на общую и сухую массу.
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает тип регенератора.
2.Умеет установить оптимальный режим работы кипящего слоя.
3.Выбирает соответствующий тип теплообменника по государственным стандартам, по назначению.
4. Работает с технической документацией, руководящими нормативными документами.
5.Составляет подготовительную, оперативную, заключительную, отчетную документацию.
|
ПК 16. Разрабатывать тепловые схемы источников и систем теплоснабжения, учитывая разновидность, принципы действия, характер теплового потребления.
|
ПМ 16. Эксплуатация и расчет тепловых сетей и тепловых пунктов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выбора тепловых схем источников и систем теплоснабжения, сравнивать их технико-экономические варианты, учитывая разновидность, принципы действия, характер теплового потребления.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: системы теплоснабжения, потребители тепловой энергии, групповые и местные тепловые подстанции, регулирование отпуска теплоты; строительные механические конструкции тепловых сетей; расчет гидравлических параметров тепловых сетей, гидравлический режим тепловых сетей, расчет тепловых параметров тепловых сетей; общие сведения о системах отопления зданий, теплопередача через ограждающие конструкции зданий, определение потерь теплоты зданием, основы конструирования систем отопления, отопительные приборы систем отопления, системы водяного отопления с естественной и искусственной циркуляцией воды.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить расчет оборудования тепловых подстанций;
производить выбор системы регулирования отпуска тепла;
осуществлять выбор трассы и способов прокладки тепловых сетей, оборудования и тепловой изоляции трубопроводов;
классифицировать энергетические насосы.
|
Результат обучения: 1) Классифицировать источники и систем теплоснабжения, их особенности, недостатки и область применения.
|
Котельные установки систем теплоснабжения
Теплотехническое оборудование
Гидравлика и насосы
Теплоснабжение и отопление
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет выбор трассы и способов прокладки тепловых сетей, оборудования и тепловой изоляции трубопроводов.
2.Строит, анализировать, сравнивать графики тепловых нагрузок, составлять тепловой баланс производственного помещения.
3.Выполняет графический расчет тепловых сетей.
|
Результат обучения: 2) Выбирать методику расчета тепловых потерь изолированного трубопровода при различных способах прокладки.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит расчет оборудования тепловых подстанций.
2.Производит выбор системы регулирования отпуска тепла.
3.Осуществляет выбор трассы и способов прокладки тепловых сетей, оборудования и тепловой изоляции трубопроводов.
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать схемы типы прокладок, строительные конструкции, разновидности тепловой изоляции, конфигурации тепловых сетей.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет выгодную толщину изоляции, рассчитывать эффективность тепловой изоляции.
2.Разрабатывает строительные конструкции, план и профиль тепловых сетей.
3.Выполняет графический расчет тепловых сетей.
4.Строит характеристику тепловой сети.
|
|
|
Результат обучения: 4) Классифицировать энергетические насосы.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструкцию и принцип работы насосов, назначение насосов; их основные параметры.
2.Применяет основное уравнение центробежного насоса и определяет теоретический и действительный напор насоса.
3.Выполняет требования, предъявляемые к насосному оборудованию.
4.Характеризует типы и параметры питательных, конденсатных, сетевых, циркуляционных и масляных насосов.
5.Использует способы регулирования насосов.
6.Выполняет построение характеристики насосов по определению напора.
7.Определяет напор насоса по показаниям приборов.
8.Строит треугольники скоростей жидкости на входе и выходе лопатки.
9.Работает с каталогами и техническими паспортами.
|
ПК 17. Вести контроль показаний средств измерений, за работой автоматических регуляторов и сигнализации.
|
ПМ 17.
Основы теплотехнических измерений и автоматизации теплотехнических процессов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по измерению температуры, давления, разности давлений и разряжения, расхода количества и уровня жидкостей и сыпучих тел, состава газов, воды, пара.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
общие сведения о теплотехнических измерениях и метрологии;
измерительные преобразователи и схемы дистанционной передачи; измерение температуры;
измерение давления, разности давлений и разряжения; измерение расхода, количества и уровня жидкостей и сыпучих тел;
измерение состава газов, воды, пара; контроль выбросов котельных установок; специальные измерения схемы теплотехнического контроля; основные понятия управления и автоматизации;
автоматизированные системы регулирования; технические средства автоматизированных систем регулирования;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
включать приборы в работу;
снимать и анализировать статические характеристики приборов;
производить измерения температуры, давления, разности давлений и разряжения, расхода количества и уровня жидкостей и сыпучих тел, состава газов, воды, пара;
читать функциональные схемы регулирования котельных установок;
читать схемы тепловых защит паровых котлов, турбогенераторов и вспомогательных установок.
|
Результат обучения: 1) Снимать и анализировать статические характеристики приборов.
|
Основы теплотехнических измерений и автоматизации теплотехнических процессов
Автоматизация производства
|
Критерии оценки:
|
1.Включает приборы в работу.
2.Читает функциональные схемы регулирования.
3.Читает схемы тепловых защит паровых котлов и вспомогательных установок.
4.Снимает основные технические характеристики.
|
Результат обучения: 2) Производить измерения температуры, давления, разности давлений и разряжения, расхода количества и уровня жидкостей и сыпучих тел, состава газов, воды, пара.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует типы приборов для измерения технологических параметров.
2.Применяет приборы для измерения основных технологических параметров.
3.Владеет знаниями о достоинствах и недостатках приборов для измерения технологических параметров.
|
Результат обучения: 3) Вести контроль показаниями средств измерений, работой автоматических регуляторов и сигнализации.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует схемы автоматического регулирования котлов;
2.Характеризует схемы автоматизации вспомогательного оборудования котельной.
3.Применяет автоматические тепловые защиты.
4.Знает основы управления и автоматизации.
|
ПК 18. Анализировать производственнохозяйственную деятельность предприятий теплоэнергетики и управлять персоналом.
|
ПМ 18.
Производственно-хозяйственная деятельность предприятий теплоэнергетики.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по анализу и учету производственно-хозяйственной деятельности предприятий теплоэнергетики и управление персоналом.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы менеджмента; основные принципы и методы управления; маркетинг; производственные фонды предприятий энергетики; капитальные вложения и капитальное строительство предприятий энергетики; организация основного и вспомогательного производства; научная организация труда; основы технического нормирования на предприятиях энергетики; производительность труда; организация оплаты труда на предприятиях энергетики; налоговая система Республики Казахстан в условиях рыночной экономики; банковское регулирование финансовой деятельности предприятий; организация планирования на предприятиях энергетики; основы учета и анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятий энергетики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
заполнять бланки первичной документации;
проводить инвентаризацию имущества предприятия;
применять результаты экономического анализа в деятельности предприятия;
формировать производственный коллектив с учетом индивидуальных особенностей каждого работника;
ориентироваться в современных формах оплаты труда возникших в условиях рыночной экономики в энергетике.
|
Результат обучения: 1) Вести движение и учет имущества предприятий.
|
Экономика отрасли
Менеджмент Маркетинг
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет расчет норм, применяемых в техническом нормировании, проводить хронометражные наблюдения и уметь их обрабатывать.
2.Ведет планирование основных показателей производственной программы тепло-энергетического предприятия.
3.Умеет ориентироваться в информационных потоках инноваций, связанных с теплоэнергетикой.
|
Результат обучения: 2) Производить инвентаризацию имущества предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет заполнение бланков первичной документации.
2.Проводит инвентаризацию имущества предприятия.
3.Применяет результаты экономического анализа в деятельности предприятия.
4.Умеет ориентироваться в системе автоматизированного рабочего места.
|
Результат обучения: 3) Проводить управление отдельных структурных подразделений в области организации и оплаты труда.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Формирует производственный коллектив с учетом индивидуальных особенностей каждого работника.
2.Производит расчет показателей использования основных производственных фондов предприятия и показателей движения имущества.
3.Ведет расчет штатов отдельных структурных подразделений, расчет фондов заработной платы при различных системах оплаты, ориентироваться в современных формах оплаты труда возникших в условиях рыночной экономики в энергетике.
4.Применяет результаты экономического анализа в деятельности предприятия.
|
ПК 19. Выполнение основных видов работ по квалификации
|
ПМ 19 Преддипломная практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по оформлению документации на ремонт и техническое обслуживание теплотехнического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают навыки: выполнение работ на конкретных рабочих местах, связанных с технологическим обслуживанием и ремонтом теплотехнического оборудования в должности ученика, изучение приемов производства работ и передовых методов труда по данной специальности, методов экономного расхода материалов, тепловой и электрической энергии, запасных частей, изучение путей повышения производительности труда, повышения износостойкости оборудования, оформление документации на ремонт и техобслуживание теплотехнического оборудования, обобщение материалов и их оформление.
При выполнении модуля обучающие учатся планировать рабочий день на участке;
оформлять наряды на производство работ;
проводить инструктаж на рабочем месте;
оформлять техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы;
проводить обслуживание и ремонт оборудования в должности ученика.
Модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для сбора информации для выполнения дипломного проекта и получения квалификации "Техник-теплотехник".
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: развитие навыков управления отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов с техническим профессиональным образованием; изучение, непосредственно в рабочем процессе, работы мастера энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту теплотехнического оборудования, аппаратуры автоматического контроля, регулирования и управления; ознакомление с общей структурой предприятий, энергетических служб, ремонтных цехов, монтажных организаций;
приобретение навыков организаторской работы по избранной специальности; сбор исходного материала для дипломного проектирования.
При изучении модуля обучающие учатся :
анализировать работу производственного участка;
изучив техническую документацию, выбрать тему дипломного проекта и подобрать исходный материал для дипломного проектирования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять ревизию, ремонт теплотехнического оборудования.
|
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Работает с приспособлениями и инструментом для ремонта теплотехнического оборудования.
2.Выполняет слесарную обработку деталей.
3.Выполняет разметку и изготовление прокладок сложной конфигурации.
4.Соблюдает технологию ремонта оборудования.
5.Выполняет ремонт несложных узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования котельных установок и пылеприготовительных цехов, трубопроводов и трубопроводной арматуры.
|
Результат обучения: 2) Выполнять техническое обслуживание теплотехнического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет эскиз топки.
2.Рассчитывает геометрические характеристики топки.
3.Выполняет тепловой расчет экономайзера, воздухоподогревателей.
4.Составляет схемы котлов барабанного и прямоточного типов.
5.Выполняет расчет элементов котла.
6.Выполняет расчет на прочность основных элементов котла.
7.Выбирает оборудование золошлакоудаления.
|
Результат обучения: 3) Оформлять техническую документацию по эксплуатационным и ремонтным работам.
|
Критерии оценки:
|
1.Планирует рабочий день на участке.
2.Оформляет наряды на производство работ.
3.Проводит инструктаж на рабочем месте.
4.Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
5.Проводит обслуживание и ремонт оборудования в должности ученика.
|
|
|
Результат обучения: 4) Выполняет в качестве дублера организацию и управление деятельностью отдельных структурных подразделений.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Контролирует монтаж, ревизию, техническое обслуживание, ремонт и испытания теплотехнического оборудования и котельных установок.
2.Находит компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) при поиске приемлемых технологических решений.
3.Выполняет разработку технико-экономических обоснований и бизнес-планов, планирует основные показатели производственной программы.
4.Разрабатывает и осуществляет мероприятия по предупреждению отказов оборудования, аварий, по увеличению межремонтных ресурсов, сокращению простоев по техническим причинам, снижению трудоемкости ремонта, улучшению его качества.
5.Осуществляет контроль над организацией ремонта теплотехнического оборудования, ведением технической документации, правильным хранением оборудования, приборов, запасных частей, за соблюдением правил технической эксплуатации и производственных инструкций.
6.Определяет структуру себестоимости, все виды прибыли предприятия и рентабельности, производит расчет доходов.
|
Результат обучения: 5) Находит, анализирует, систематизирует техническую документацию: действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по производству, технические паспорта с целью сбора материалов для выполнения дипломного проекта.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Пользуется проектной и технической документацией.
2.Читает и разрабатывает монтажные, структурные, блочно-функциональные схемы теплотехнического оборудования.
3.Находит необходимую для монтажа, технического обслуживания, ремонта теплотехнического оборудования информацию в справочных, технических и других профессионально-ориентированных источниках информации.
4.Применяет компьютерные технологии для сбора и обработки данных, представления результатов.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули
|
Приложение 145
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
" Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 – Энергетика
|
Специальность:
|
0910000 – Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)
|
Квалификация:*
|
091001 2 – Электромонтажник по электрическим машинам;
091002 2 – Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию
091003 2 – Электромонтажник по освещению и осветительным сетям
|
|
091005 3 – Техник-электрик.
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
328
|
12
|
316
|
|
2-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "091003 2 - Электромонтажник по освещению и осветительным сетям"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
980
|
332
|
180
|
468
|
2-4
|
ПМ 01
|
Проверка экипировки, инструментов и приспособлений, планировка рабочего места
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Обследование электрооборудования, электрических сетей, крепежных материалов, вспомогательных приспособлений, подъемно-передвижных механизмов
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Проведение подготовительных, слесарно-сборочных и такелажных работ для монтажа осветительных сетей, силовой электропроводки и электрооборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Проведение монтажа освещения и осветительных сетей
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по освещению и осветительным сетям
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "091001 2 - Электромонтажник по электрическим машинам"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
656
|
140
|
84
|
432
|
5
|
ПМ 06
|
Проведение монтажа электрических машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проведение пробного пуска, испытания электрических машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Проведение приемо-сдаточных работ
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по электрическим машинам
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "091002 2 - Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
620
|
140
|
84
|
396
|
6
|
ПМ 10
|
Проведение монтажа силовых сетей и электрооборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Проведение пробного пуска, испытания силовых сетей и электрооборудования.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по силовым сетям и электрооборудованию
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "091005 3 – Техник-электрик"
|
|
|
|
|
|
|
|
7-8
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
180
|
72
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
864
|
288
|
144
|
432
|
|
ПМ 13
|
Организация технической эксплуатации электроустановок потребителей
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Организация работ по техническому обслуживанию, эксплуатации и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Организация деятельности производственного подразделения.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Выполнение основных видов работ по квалификации техник-электрик
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 04
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 04.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы
|
Приложение 146
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 - Энергетика
|
Специальность:
|
0910000 - Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)
|
Квалификация:*
|
091001 2 – Электромонтажник по электрическим машинам;
091002 2 – Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию
091003 2 – Электромонтажник по освещению и осветительным сетям
|
|
091005 3 – Техник-электрик.
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
408
|
92
|
316
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "091003 2 - Электромонтажник по освещению и осветительным сетям"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
980
|
332
|
180
|
468
|
1-2
|
ПМ 01
|
Проверка экипировки, инструментов и приспособлений, планировка рабочего места
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Обследование электрооборудования, электрических сетей, крепежных материалов, вспомогательных приспособлений, подъемно-передвижных механизмов
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Проведение подготовительных, слесарно-сборочных и такелажных работ для монтажа осветительных сетей, силовой электропроводки и электрооборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Проведение монтажа освещения и осветительных сетей
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по освещению и осветительным сетям
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "091001 2 - Электромонтажник по электрическим машинам"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
656
|
140
|
84
|
432
|
3
|
ПМ 06
|
Проведение монтажа электрических машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проведение пробного пуска, испытания электрических машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Проведение приемо-сдаточных работ
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по электрическим машинам
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "091002 2 - Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
620
|
140
|
84
|
396
|
4
|
ПМ 10
|
Проведение монтажа силовых сетей и электрооборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Проведение пробного пуска, испытания силовых сетей и электрооборудования.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по силовым сетям и электрооборудованию
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "091005 3 – Техник-электрик"
|
|
|
|
|
|
|
|
5-6
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
180
|
72
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
864
|
288
|
144
|
432
|
|
ПМ 13
|
Организация технической эксплуатации электроустановок потребителей
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Организация работ по техническому обслуживанию, эксплуатации и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Организация деятельности производственного подразделения.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Выполнение основных видов работ по квалификации техник-электрик
|
|
|
|
+
|
|
|
1+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 04
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 04
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более 100 часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более 4-х часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 147
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 - Энергетика
|
Специальность:
|
0910000 - Электрическое и электромеханическое оборудование (по видам)
|
Квалификация:
|
091001 2 – Электромонтажник по электрическим машинам;
091002 2 – Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию
091003 2 – Электромонтажник по освещению и осветительным сетям
|
|
091005 3 – Техник-электрик.
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1.
Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся : оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация "091003 2 Электромонтажник по освещению и осветительным сетям"
|
ПК 1. Проверять состояния экипировки, инструментов и приспособлений, выполнять планировку рабочего места
|
ПМ 01. Проверка экипировки, инструментов и приспособлений, планировка рабочего места
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проверки состояния экипировки, инструментов и приспособлений, планировки рабочего места.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: измерительные приборы; ручной инструмент; электрический инструмент; вспомогательные приспособления и расходные материалы; устройство и правила пользования простыми такелажными средствами; виды сварочного оборудования, применяемого при электромонтажных работах, и правила пользования им; методы безопасного ведения работ с инструментами и приспособлениями при монтаже осветительных сетей, силовых сетей и электрооборудования; правила выполнения и чтения электрических схем;
методы безопасного ведения работ при планировке осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования;
разметочные работы для монтажа силовой сети, пускорегулирующей и сигнальной аппаратуры и приборов питательных и распределительных пунктов, щитков, пультов управления механизмами;
правила техники безопасности при выполнении работ в электроустановках; требования пожарной безопасности.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
определять виды, устройство и назначение инструментов и приспособлений, применяемых при монтаже осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования;
работать с инструментами и приспособлениями по монтажу осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования;
проверять состояние экипировки, инструментов и приспособлений;
выполнять "Правила безопасности при работе с инструментами и приспособлениями";
соблюдать технику безопасности;
организовывать планировку рабочего места;
производить разметочные работы для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовой сети и электрооборудования;
читать и собирать схемы электроустановок;
обеспечивать методы безопасного ведения работ при планировке размещения электрооборудования;
оказывать первую помощь при прямом или косвенном воздействии электрического тока.
|
Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.
|
Теоретические основы электротехники
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Понимает принципы передачи и распределения электрической энергии.
|
Результат обучения: 2) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2.Описывает принципы охраны труда в Республике Казахстан.
3.Дает определение Коллективному и трудовому договорам, условиям и порядку заключения и расторжения договоров.
4.Определяет распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан. от 23 ноября 2015 года № 414-V (с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.06.2017 г.) (с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.06.2017 г.)
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасным и вредным производственным факторам.
2.Классифицирует несчастные случаи, коэффициенты травматизма.
3.Перечисляет профессиональные заболевания, характерные для электромонтажных работ.
4.Объясняет порядок расследования несчастных случаев, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая, виды профзаболеваний.
|
Результат обучения;:4) Определять виды, устройство и назначение инструментов и приспособлений, применяемых при монтаже осветительных сетей, силовых сетей и электрооборудования.
|
Силовые сети и электрооборудование
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Основы электробезопасности.
Производственное обучение
Черчение. Компьютерная графика
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды инструментов и приспособлений для электромонтажных работ, определяет их назначение, объясняет устройство.
2. Демонстрирует способы работы с разными видами инструментов и приспособлений, применяемых при монтаже осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования.
3. Выбирает механизмы, инструменты и приспособления, в зависимости от заданных условий и вида работ.
4. Применяет механизмы, инструменты и приспособления при конкретных видах работ.
|
Результат обучения: 5) Соблюдать "Правила безопасности при работе с инструментами и приспособлениями". (Приказ Министра энергетики Республики Казахстан от 16 марта 2015 года № 204. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 23 апреля 2015 года № 10789)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила безопасности при работе с инструментами и приспособлениями".
2. Соблюдает требования безопасности труда, умеет оказывать первую помощь при поражении электрическим током.
3. Определяет сроки периодической проверки электроинструмента.
4. Заполняет журнал учета, проверки и испытаний электроинструмента и вспомогательного оборудования к нему.
5. Перечисляет способы и сроки испытания изолирующих приспособлений.
|
Результат обучения: 6) Выполнять графическое оформление чертежей, связанное с планировкой рабочего места, с помощью прикладных программ.
|
Критерии оценки
|
1.Определяет форматы чертежей, основные и дополнительные; линии чертежа; шрифты чертежные с помощью прикладных программ.
2.Применяет основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
3.Выполняет геометрические построения.
4.Наносит размеры, вычерчивает контуры деталей в масштабе, выполняет основные надписи в соответствии с Единой системой конструкторской документации, с помощью прикладных программ.
5.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
6.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
7. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения с помощью прикладных программ.
8. Выполняет изображение и обозначение резьб.
9. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
10. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
11. Выполняет чертежи передач.
12.Определяет уклон и конусность на технических деталях.
|
Результат обучения: 7) Применять характеристики электрического и магнитного полей.
|
Теоретические основы электротехники
|
Критерии оценки
|
1.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
2. Дает определение основных законов и свойств электрических цепей.
3. Дает определение основных законов и свойств магнитных цепей.
4. Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5. Различает особенности линейных и нелинейных цепей.
|
Результат обучения: 8) Производить разметочные работы для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовой сети и электрооборудования.
|
Силовые сети и электрооборудование
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования.
Черчение
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет разметочные работы для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовой сети.
2. Выполняет разметочные работы для монтажа пускорегулирующей и сигнальной аппаратуры и приборов питательных и распределительных пунктов, щитков, пультов управления механизмами.
3. Выполняет разметку основных осей мест установки конструкций и электрооборудования.
4. Читает схемы электроустановок.
|
Результат обучения: 9) Обеспечивать методы безопасного ведения работ при планировке рабочего места для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
|
Силовые сети и электрооборудование
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Электробезопасность
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования безопасности труда, охраны окружающей среды, пожарной безопасности и руководствуется ими при выполнении работ на рабочем месте при организации рабочего места и планировке размещения электрооборудования.
2. Определяет и исправляет действительные и потенциальные опасности на рабочем месте в пределах своей компетенции и ответственности.
3. Применяет безопасные условия труда при работе с механизмами.
4. Организовывает безопасные условия при работе на высоте.
5. Оказывает первую помощь при прямом или косвенном воздействии электрического тока.
6. Выполняет требования безопасности перед началом работы, во время работы, в аварийных ситуациях, по окончании работы.
7. Использует для обеспечения безопасности работ основные и дополнительные электрозащитные средства в электроустановках до 1000 В.
8. Использует для обеспечения безопасности работ основные и дополнительные электрозащитные средства в электроустановках выше 1000В.
9. Использует различные способы испытания защитных устройств в определенные сроки.
10. Использует средства и методы тушения пожара в электроустановках.
|
|
|
Результат обучения: 10) Проверять состояние экипировки, инструментов и приспособлений для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
|
|
Критерии оценки
|
1. Проводит контрольный осмотр состояния экипировки, инструментов и приспособлений.
2. Оценивает состояние экипировки, инструментов и приспособлений.
3. Принимает правильное решение по результатам определения технического состояния экипировки, инструментов и приспособлений.
4. Выявляет и устраняет простейшие дефекты состояния экипировки, инструментов и приспособлений.
5. Содержит экипировку в чистом и опрятном виде, инструменты и приспособления в технически пригодном состоянии.
|
Силовые сети и электрооборудование
Технология монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования..
Основы электробезопасности.
Силовые сети и электрооборудование
Технология монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования..
Основы электробезопасности.
Производственное обучение
|
Результат обучения: 11) Выполнить планировку рабочего места для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
|
Критерии оценки
|
1. Выполняет технические мероприятия по подготовке рабочего места для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
2. Определяет комплект инвентарных приспособлений для рабочих мест.
3. Рационально организует рабочее место для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
4. Определяет рабочую зону для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
|
ПК 2. Обследовать оборудование, силовые кабели, провода, шкафы, крепежные материалы и вспомогательные инструменты и приспособления, подъемно-передвижные механизмы.
|
ПМ 02. Обследование оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по обследованию оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: перечень оборудования, фундаментов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов для монтажных работ;
порядок обследования оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов; основные дефекты и неисправности оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов; методы безопасного ведения работ.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
обследовать оборудование, силовые кабели, провода, шкафы, крепежные материалы и вспомогательные инструменты и приспособления, подъемно-передвижные механизмы;
проверять наличие оборудования, фундаментов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов;
оценивать состояние оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов;
соблюдать методы безопасного ведения работ.
|
Результат обучения: 1) Определять реакции опор твердого тела
|
Основы технической механики
Теоретические основы электротехники
Электротехническое материаловедение
Электротехническое материаловедение
Электрические измерения
Производственное обучение
Силовые сети и электрооборудование
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Учебно-ознакомительная практика
Технология монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Использует основные понятия и аксиомы статики в решении профессиональных задач.
2. Определяет реакции опор твердого тела.
3. Рассчитывает момент силы относительно точки.
4. Определяет центр тяжести плоской фигуры и твердого тела.
5. Владеет основными понятиями кинематики.
6. Определяет простейшие движения твердого тела.
7. Владеет основными понятиями и законами динамики.
9. Составляет уравнение движения материальной точки.
10. Рассчитывает скорость и ускорение материальной точки.
|
Результат обучения: 2) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами
|
Критерии оценки
|
1.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4.Рассчитывает магнитные цепи.
5.Применяет различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
6.Понимает особенности методов расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.
|
Результат обучения: 3) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды, свойства, характеристики и области применения основных электротехнических и конструкционных материалов, области их применения.
2.Демонстрирует знание физико-химических основ материаловедения.
3.Описывает способы обработки электроматериалов.
4.Описывает способы получения электроматериалов.
|
Результат обучения: 4) Определять свойства электроизоляционных и защитных материалов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы электропроводности диэлектриков.
2.Выполняет механические испытания электроизоляционных материалов на растяжение и сжатие.
3.Классифицирует различные виды электроизоляционных материалов.
4.Определяет электрическую прочность электроизоляционных материалов.
|
Результат обучения: 5) Измерять электрические и магнитные величины.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует основные понятия и определения метрологии в решении профессиональных задач.
2. Поясняет теорию воспроизведения единиц физических величин и передачи их размеров.
3. Классифицирует погрешности, умеет оценивать погрешности.
4. Производит расчет погрешности при прямых и косвенных измерениях.
5. Дает характеристику прибора по символам на его шкале.
6. Измеряет ток и напряжение в цепях переменного и постоянного тока.
7. Измеряет магнитный поток, магнитную индукцию и напряженность магнитного поля.
|
Результат обучения: 6) Производить выбор первичного измерительного преобразователя для измерения различных физических величин.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знание обобщенной структурной схемы, общих узлов и элементов аналоговых приборов различных измерительных систем.
2. Определяет назначение и классификацию преобразователей.
3. Выполняет расчет сопротивления шунтов и добавочных резисторов.
4. Описывает назначение измерительных трансформаторов тока и напряжения.
5. Описывает назначение и виды устройств, регулирующих напряжение и ток.
6. Называет основные принципы измерения неэлектрических величин электрическими методами.
7. Производит выбор первичного измерительного преобразователя для измерения различных физических величин
|
Результат обучения: 7) Обследовать оборудования, силовые кабели, провода, шкафы.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Производит обследование электропроводки.
2. Производит обследование электроустановок и электрооборудования.
3. Проверяет работоспособность автоматических выключателей и их соответствие установленным нормам.
4. Проверяет наличие схем электроснабжения и правильность монтажа схем.
5. Определяет маркировку проводов и их фазировку, сечение кабеля.
|
Результат обучения: 8) Определять производственные и общественные отношения на предприятии.
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает основные направлениями деятельности предприятия в условиях рыночной экономики.
2. Описывает организационно-управленческую структуру предприятия, места, роли и функции служб предприятия.
3. Перечисляет нормативно-правовые акты, приказы, распоряжения, указания и инструкции, регламентирующие деятельность предприятия.
4. Описывает принципы работы структурных подразделений предприятия.
|
Результат обучения: 9) Описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
|
Критерии оценки:
|
1. Перечисляет функции основных подразделений предприятия.
2. Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения.
3. Объясняет специфику выбранной профессии.
4. Формулирует должностные обязанности электромонтажника.
5. Осознает необходимость углубленного изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.
|
Результат обучения: 10) Классифицировать виды инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует основные виды инструктажей по технике безопасности.
2. Классифицирует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3. Перечисляет основные требования производственной санитарии.
4. Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности.
|
Результат обучения: 11) Обследовать крепежные материалы и вспомогательные инструменты и приспособления, подъемно-передвижные механизмы.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Производит обследование крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
2. Проверяет надежность креплений.
3. Проверяет качество крепления проводов к аппаратам защиты.
4. Проверяет наличие заземления конструкций и коробов из металла.
|
Результат обучения: 12) Оценивать состояние оборудования, осветительных сетей, электрических машин, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет дефекты и неисправности оборудования, осветительных сетей, электрических машин, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
2. Оценивает пригодность основных видов крепежных деталей и мелких конструкций для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей.
3. Производит необходимые замеры параметров электрооборудования.
4. Принимает решения по результатам определения технического состояния осветительных сетей, электрических машин, электрооборудования и силовых цепей.
5. Соблюдает методы безопасного ведения работ по смотру электроустановок.
6. Заполняет журнал осмотров оборудования и ведомость осмотра и выявленных дефектов.
|
ПК 3. Осуществлять подготовительные, слесарно-сборочные и такелажные работы для монтажа силовой электропроводки и электрооборудования.
|
ПМ 03. Проведение подготовительных, слесарно-сборочных и такелажных работ для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовой электропроводки и электрооборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения подготовительных, слесарно-сборочных и такелажных работ для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовой электропроводки и электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: вспомогательные электромонтажные работы;
изготовление простых металлических и изоляционных конструкций; лужение и пайка; способы сварки;
подбор материалов в зависимости от вида монтажных работ; типовые слесарные операции, применяемый инструмент и приспособления; такелажные работы при монтаже осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и оборудования; подбор такелажной оснастки для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить подготовительные работы для монтажа силового электрооборудования (разметочные, заготовительные, пробивные, крепежные);
выполнять слесарную и механическую обработку деталей в пределах различных классов точности и чистоты;
подбирать необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования;
выполнять такелажные работы при монтаже силовых цепей и оборудования.
|
Результат обучения: 1) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
|
Черчение
Основы компьютерной технологии
Основы технической механики
Электротехническое материаловедение
Электротехническое материаловедение
Технология монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Использует основные понятия о технических средствах в решении профессиональных задач.
2.Демонстрирует навык использования компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения
|
Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
Критерии оценки
|
1.Дает определения основных понятий кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
|
Результат обучения: 3) Определять свойства проводниковых и магнитных материалов и изделий.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает строение металлических проводниковых и магнитных материалов.
2.Описывает поведение металлов в электрических и магнитных полях.
3.Понимает электрические свойства металлов.
4.Классифицирует проводниковые и магнитные материалы.
5.Производит расчет сопротивлений проводниковых материалов.
6.Применяет по назначению проводниковые и магнитные материалы.
7.Дает характеристику сплава в зависимости от его состава.
8.Определяет тип магнитных материалов.
|
Результат обучения: 4) Определять свойства полупроводниковых материалов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает основы электронной и дырочной проводимости полупроводниковых материалов.
2.Описывает вольтамперные характеристики p-n-перехода в полупроводниках.
3.Использует основные характеристики полупроводниковых химических соединений по областям применения, описывает их структуру.
4.Применяет по назначению полупроводниковые материалы.
|
Результат обучения: 5)Выполнять подготовительные и слесарно-сборочные работы при монтаже осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит подготовительные работы для монтажа осветительных сетей, электрических машин, силового электрооборудования (разметочные, заготовительные, пробивные, крепежные).
2. Изготавливает простейшие приспособления для сборки и монтажа.
3. Комплектует материалы и оборудования для выполнения электромонтажных работ в промышленных зданиях и на инженерных сооружениях.
4. Проводит лужение и пайку оловом, медью, серебряным припоем, армировку.
5. Определяет сортамент и качество материалов, используемых при электромонтаже.
6. Прокладывает стальные и пластмассовые трубы в бороздах, по полу, стенам, фермам и колоннам.
7. Выполняет слесарную и механическую обработку деталей в пределах различных классов точности и чистоты.
|
Результат обучения: 6) Выполнять такелажные работы при монтаже осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и оборудования.
|
Технология монтажа осветительных сетей, электрических машин, силовых сетей и электрооборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды такелажных приспособлений и их назначение.
2.Применяет такелажные работы при монтаже осветительных сетей, электрических машин, силовых цепей и электрооборудования.
3.Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования.
4.Формулирует общие требования к грузоподъемным механизмам.
5.Формулирует условия применения такелажных приспособлений и механизмов.
6.Выполняет последовательность операций по производству погрузочно-разгрузочных работ.
7.Использует виды сигнализаций при работе с кранами.
8.Определяет способы и сроки испытания такелажных средств.
|
ПК 4. Осуществлять монтаж осветительных сетей
|
ПМ 04
Проведение монтажа освещения и осветительных сетей
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу осветительных сетей согласно схеме размещения и подключения оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство осветительных сетей;
основные положения правил устройства электроустановок и правил техники безопасности при проведении работ по монтажу осветительных сетей; прогрессивные методы монтажа осветительных сетей.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить монтаж электрооборудования;
выполнять монтаж осветительного оборудования;
читать и составлять схемы осветительных и силовых сетей, собирать схемы вторичной коммутации;
проверять наличие и исправность креплений;
проверять наличие и исправность защиты электрооборудования;
проверять наличие и исправность заземления;
соблюдать методы безопасного ведения работ;
соблюдать требования правил устройства электроустановок.
|
Результат обучения: 1) Выполнять проверку маркировки элементов монтажных и принципиальных схем.
|
Электротехническое материаловедение
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Производственное обучение
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Различает основные конструкционные и электротехнические материалы, используемые при монтажных работах.
2.Производит расшифровку марку кабельной и проводниковой продукции.
3.Выбирает припои и флюсы.
4.Выполняет проверку маркировки элементов монтажных и принципиальных схем.
|
Результат обучения: 2) Выполнять монтаж осветительного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет различные типы осветительных электропроводок.
2. Устанавливает и подключает светильники всех видов, выключатели, переключатели и штепсельные розетки.
3. Производит монтаж взрывонепроницаемой осветительной арматуры.
4. Производит монтаж сетей заземления и зануления осветительных электроустановок.
6. Производит монтаж осветительных щитков.
7. Соблюдает соответствие выполняемого монтажа перечню, содержанию и объему работ технологической карты.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности при проведении монтажа электрического и электромеханического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает требования Правил устройства электроустановок, Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей, Правил техники безопасности приэксплуатации электроустановок, Правил безопасности при работе с инструментами и приспособлениями
2.Соблюдает технику безопасности при выполнении такелажных работ.
3.Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности.
4.Определяет исправное состояние ограждений, предохранительных приспособлений, применяемых рабочими, средств индивидуальной защиты, спецодежды и спецобуви при проведении монтажа, технической эксплуатации и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
5.Оказывает первую помощь при поражении электрическим током.
|
|
Результат обучения: 4) Проверять наличие и исправность креплений.
|
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Устанавливает и заделывает детали крепления.
2. Устанавливает скобы, крючки, конструкции для магнитных пускателей, светильников всех видов, выключателей, переключателей и штепсельных розеток.
3. Изготавливает мелкие детали крепления и прокладок, не требующих точных размеров.
4. Производит пробивку гнезд, отверстий и борозд по готовой разметке вручную.
5. Использует по назначению индивидуальные средства защиты.
|
Результат обучения: 5) Проверять наличие и исправность защиты электрооборудования.
|
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает работу основных типов аппаратов защиты электрооборудования.
2. Проверяет и оценивает исправность основных видов защиты электрооборудования.
3. Устанавливает защитное отключение.
4. Устанавливает защитные устройства, кожухи и ограждения.
5. Соблюдает методы безопасного ведения работ.
|
Результат обучения: 6) Проверять наличие и исправность заземления.
|
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет и описывает термины "заземление", "заземлитель", "заземляющий проводник".
2. Соблюдает нормативные требования к заземлению электрооборудования.
3. Определяет оборудование, подлежащее заземлению и занулению.
4. Присоединяет заземляющие проводники к элементам оборудования.
5. Проверяет наличие и исправность сетей заземления и зануляющих устройств.
6. Проверяет отсутствие напряжения.
7. Накладывает переносное заземление.
|
ПК 5.
Выполнять основные виды работ по квалификации электромонтажника по освещению и осветительным сетям
|
ПМ 05.
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по освещению и осветительным сетям
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификации электромонтажник 3 разряда.
В результате изучения модуля обучающиеся могут выполнять следующие виды работ:
-выбирать экипировку, инструменты, приспособления, организовывать рабочее место, обследовать оборудование;
выполнять вспомогательные работы для монтажа освещения и осветительных сетей;
выполнять монтаж освещения и осветительных сетей.
Также данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления со спецификой производства.
В результате изучения модуля обучающиеся могут выполнять следующие виды работ :
определять производственные и общественные отношения на предприятии;
описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры;
классифицировать виды инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.
|
Результат обучения: 1) Определять производственные и общественные отношения на предприятии.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает основные направлениями деятельности предприятия в условиях рыночной экономики.
2. Описывает организационно-управленческую структуру предприятия, места, роли и функции служб предприятия.
3. Перечисляет нормативно-правовые акты, приказы, распоряжения, указания и инструкции, регламентирующие деятельность предприятия.
4. Описывает принципы работы структурных подразделений предприятия.
|
Результат обучения: 2) Описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
|
Критерии оценки:
|
1. Перечисляет функции основных подразделений предприятия.
2. Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения.
3. Объясняет специфику выбранной профессии.
4. Формулирует должностные обязанности электромонтажника.
5. Осознает необходимость углубленного изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.
|
Результат обучения: 3) Классифицировать виды инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует основные виды инструктажей по технике безопасности.
2. Классифицирует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3. Перечисляет основные требования производственной санитарии.
4. Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности.
|
Результат обучения: 4) Выбирать экипировку, инструменты, приспособления, организовывать рабочее место, обследовать оборудование.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует разные виды экипировки, инструментов и приспособлений для электромонтажных работ по освещению и осветительным сетям, определяет их назначение, объясняет устройство, демонстрирует приемы работы.
2. Выполняет оргтехмероприятия по безопасной подготовке рабочего места.
3. Проводит обследование оборудования, осветительных сетей проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
|
Результат обучения: 5) Выполнять вспомогательные работы для монтажа освещения и осветительных сетей.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подготовительные работы для монтажа освещения и осветительных сетей.
2. Производит слесарную обработку деталей в пределах различных классов точности и чистоты.
3. Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования.
4. Демонстрирует виды сигнализации при работе с кранами.
|
Результат обучения: 6) Выполнять монтаж освещения и осветительных сетей.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет монтаж освещения и осветительных сетей согласно схеме размещения и подключения оборудования.
2. Устанавливает и подключает осветительное оборудование.
3. Выполняет различные типы осветительных электропроводок, устанавливает и подключает светильники всех видов.
4. Умеет применять методы экономного расхода материалов, электрической энергии, запасных частей.
5. Соблюдает методы безопасного ведения работ.
|
Квалификация "091001 2 – Электромонтажник по электрическим машинам"
|
ПК 6
Проводить монтаж электрических машин
|
ПМ 06 Проведение монтажа электрических машин
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу электрических машин согласно схеме размещения и подключения оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство и принцип действия электромашин переменного и постоянного тока; основные положения правил устройства электроустановок и правил техники безопасности при проведении работ по монтажу электрических машин; прогрессивные методы монтажа электрических машин.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить монтаж электрических машин;
читать и составлять схемы силовых сетей, собирать схемы вторичной коммутации.
|
Результат обучения: 1) Производить основные расчеты на прочность и жесткость при растяжении, сжатии, кручении.
|
Основы технической механики
Электрические машины
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет понятие прочности, жесткости, устойчивости, деформации, упругости, хрупкости, однородности.
2. Владеет основными понятиями, сущностью и возникающими нагрузками при центральном растяжение и сжатие, при сдвиге, кручении, изгибе.
3. Умеет выполнить основные расчеты на прочность и жесткость при растяжении и сжатии.
4. Умеет построить эпюру крутящих и изгибающих моментов, поперечных сил.
|
Результат обучения: 2) Ориентироваться в общих принципах проектирования и конструирования типовых изделий машиностроения.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует механические передачи.
2. Владеет основами проектирования деталей, узлов и механизмов машин.
3. Владеет общими сведениями о зубчатых, червячных, цепных, ременных передачах.
4. Выполняет основные расчеты валов и осей на прочность и жесткость.
|
Результат обучения: 3) Проводить расчет и монтаж трансформаторов и электрических машин с учетом особенностей их эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает принцип действия, особенности конструкции и эксплуатационные свойства трансформаторов.
2.Описывает особенности конструкции и эксплуатационные свойства автотрансформаторов и трехобмоточных трансформаторов.
3.Описывает принцип действия, особенности конструкции и эксплуатационные свойства электрических машин постоянного тока.
4.Описывает принцип действия, особенности конструкции и эксплуатационные свойства электрических машин переменного тока.
5.Использует основные эксплуатационные показатели различных типов трансформаторов и электрических машин.
6.Описывает конструкцию и производит расчет обмоток машин постоянного и переменного тока.
7.Описывает конструкцию и производит расчет трансформаторов.
8.Дает определение коммутации машин, способам ее улучшения, умеет устранить искрение на якоре.
9.Производит расчет основных параметров и характеристик машин постоя, асинхронных двигателей, синхронных двигателей и синхронных генераторов.
10.Рассчитывает параметры и характеристики трансформаторов.
11.Выполняет расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
12.Производит монтаж электрических машин и трансформаторов.
|
ПК 7. Проводить пробный пуск, испытание электрических машин.
|
ПМ 07 Проведение пробного пуска, испытания электрических машин
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по пробному пуску и испытаниям электрических машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: последовательность операций пробного пуска электрических машин; виды испытаний электрических машин; правила техники безопасности при выполнении пробных пусков, проведении испытаний электрических машин.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить пробный пуск электрических машин;
производить испытания электрических машин;
обеспечивать безопасность при проведении пробного пуска и испытаний электрических машин.
|
Результат обучения: 1) Включать вторичные приборы в работу для проведения измерений.
|
Электрические измерения
Основы электронной техники
Электрические машины
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает особенности измерения малых, средних и больших сопротивлений постоянному току.
1.Выполняет измерение сопротивлений посредством омметра, мегомметра, методом амперметра, вольтметра, одинарным и двойным мостом.
2.Измеряет параметры катушек индуктивности и конденсаторов.
3.Проводит измерение мощности в цепи постоянного тока.
4.Проводит измерения активной, реактивной и полной мощности в однофазных и трехфазных цепях переменного тока.
5.Характеризует электронные измерительные приборы, дает их классификацию и область применения.
6.Использует цифровые измерительные приборы
|
Результат обучения: 2) Понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
2. Описывает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства и называет принцип их действия, определяет параметры усилителей низкой частоты.
3. Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей.
4. Характеризует основные типы цифровых устройств комбинационного и последовательностного вида, составляет таблицы истинности для логических элементов.
5. Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Результат обучения: 3) Производить пробный пуск, регулирование частоты вращения и испытания электрических машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает способы пуска и регулирования частоты вращения двигателей постоянного тока.
2.Описывает способы пуска и регулирования частоты вращения асинхронного двигателя.
3.Умеет производить пуск и регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока.
4.Производит пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя.
5.Производит пуск синхронных двигателей.
6.Выполняет испытания трансформаторов.
7. Выполняет испытания электрических машин переменного тока.
8.Выпоняет испытания электрических машин постоянного тока.
9.Соблюдает правила техники безопасности при проведении пробных пусков и испытаний электрических машин.
|
ПК 8. Проводить приемо-сдаточные работы.
|
ПМ 08. Проведение приемо-сдаточных работ
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения приемо-сдаточных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила приема-передачи силовых сетей и электрооборудования в эксплуатацию; общие формы приемо-сдаточной документации; формы документов по электрооборудованию распределительных устройств и электрических подстанций напряжением до 35киловат включительно, по аккумуляторным батареям, по электропроводкам, по кабельным линиям, по заземляющим устройствам.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить подготовительные приемо-сдаточные работы;
сдавать силовые сети и электрооборудование в эксплуатацию согласно требованиям;
оформлять приемо-сдаточную документацию.
|
Результат обучения: 1) Производить подготовительные приемо-сдаточные работы.
|
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет перечень мероприятий, проводимых перед приемо-сдаточными работами.
2. Организует сдачу силовых сетей и электрооборудования в эксплуатацию согласно требованиям.
3. Составляет организационно-распорядительную документацию.
|
Результат обучения: 2) Сдавать силовые сети и электрооборудование в эксплуатацию согласно Правилам устройства электроустановок и Правилам технической эксплуатации электроустановок потребителей. (Постановление Правительства Республики Казахстан от 24 октября 2012 года № 1354. Утратило силу постановлением Правительства Республики Казахстан от 21 августа 2015 года № 657)
|
Критерии оценки:
|
1. Определяют состав приемочной комиссии.
2. Сдает силовые сети и электрооборудование в эксплуатацию согласно требованиям.
3. Соблюдает нормы сдачи силовых сетей и электрооборудования в эксплуатацию.
4. Выполняет требования конструкторских, эксплуатационных и ремонтных документов для сдачи электроустановок.
|
Результат обучения: 3) Оформлять приемо-сдаточную документацию.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет соответствие приемо-сдаточной документации стандартам, техническим условиями и другим нормативным документам.
2. Составляет ведомость технической документации, предъявляемой при сдаче-приемке электромонтажных работ.
3. Составляет акт технической готовности электромонтажных работ.
4. Заполняет формы сдаточных документов по аккумуляторным батареям, по электропроводкам, по кабельным линиям, по заземляющим устройствам.
|
ПК 9
Выполнять основные виды работ по квалификации электромонтажника по электрическим машинам
|
ПМ 09 Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по электрическим машинам
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификации электромонтажника по электрическим машинам 3 разряда.
В результате изучения модуля обучающиеся могут :
выбирать экипировку, инструменты, приспособления, организовывать рабочее место, обследовать оборудование;
выполнять вспомогательные работы для монтажа электрических машин;
выполнять монтаж электрических машин.
|
Результат обучения: 1) Выбирать экипировку, инструменты, приспособления, организовывает рабочее место, обследует оборудование для монтажа электрических машин.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды экипировки, инструментов и приспособлений для электромонтажных работ, определяет их назначение, объясняет устройство, демонстрирует приемы работы.
2. Выполняет организационно- технические мероприятия по безопасной подготовке рабочего места для монтажа электрических машин.
3. Проводит обследование оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять вспомогательные работы для монтажа электрических машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подготовительные работы по монтажу электрических машин.
2. Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования для монтажа электрических машин.
|
Результат обучения: 3) Выполнять монтаж электрических машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет монтаж электрических машин.
2. Устанавливает и подключает электрические машины.
3. Соблюдает методы безопасного ведения работ.
|
Квалификация "091002 2 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию"
|
ПК 10
Проводить монтаж силовых сетей и электрооборудования
|
ПМ 10 Проведение монтажа силовых сетей и электрооборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу силовой электропроводки и электрооборудования согласно схеме размещения и подключения оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство силовых сетей, воздушных и кабельных линий; устройство и принцип действия аппаратуры управления и защиты, распределительных устройств; основные положения правил устройства электроустановок и правил техники безопасности при проведении работ по монтажу силовых сетей и электрооборудования; прогрессивные методы монтажа силовых сетей и электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить монтаж электрооборудования;
производить монтаж силовых цепей;
производить монтаж распределительных устройств и вторичных цепей;
читать и составлять схемы силовых сетей, собирать схемы вторичной коммутации.
|
Результат обучения: 1) Производить монтаж электрооборудования.
|
Технология монтажа силовых сетей и электрооборудования Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет монтаж электрооборудования с использованием специальных средств и приспособлений.
2. Выполняет демонтаж электрооборудования с использованием специальных средств и приспособлений.
3. Подключает и устанавливает электрические двигатели.
4. Подключает и устанавливает трансформаторы.
5. Соблюдает последовательность подготовки фундамента для монтажа электродвигателей.
6. Проводит контроль качества монтажа электрооборудования.
7. Читает и составляет эскизы, чертежи и схемы основного и вспомогательного электрооборудования.
|
Результат обучения: 2) Производить монтаж силовых цепей.
|
Критерии оценки:
|
1. Прокладывает кабельные линии различных видов.
2. Производит монтаж закрытых и открытых магистральных, распределительных, осветительных и троллейных шинопроводов.
3. Выполняет разделку концов кабелей.
4. Осуществляет контроль качества монтажа кабельных линий и шинопроводов.
5. Прокладывает кабельные лотки и перфорированные монтажные профили.
6. Выполняет соединение, оконцевание и присоединение проводов, жил кабелей всех марок различными способами.
7. Выполняет опрессовкул наконечников и припайку наконечников к жилам кабелей и проводов.
8. Устанавливает скобы и металлические опорные конструкции.
9. Производит установку конструкций для тросовых проводок.
10. Различает маркировку стальных и пластмассовых труб, кабелей.
|
Результат обучения: 3) Производить монтаж распределительных устройств и вторичных цепей.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет различные типы соединительных электропроводок.
3. Устанавливает и подключает распределительные устройства.
4. Устанавливает и подключает приборы и аппараты вторичных цепей.
5. Проверяет качество и надежность монтажа распределительных устройств и вторичных цепей.
6. Выполняет сборку и проверку болтовых контактных соединении.
7. Выполняет заготовку и гибку шин, спусков, петель и перемычек.
8. Выполняет армирование и установку опорных изоляторов, предохранителей, добавочных сопротивлений.
|
Результат обучения: 4) Проверять наличие и исправность креплений.
|
Критерии оценки:
|
1. Устанавливает и заделывает детали крепления.
2. Устанавливает скобы, крючки, конструкции для магнитных пускателей, светильников всех видов, выключателей, переключателей и штепсельных розеток.
3. Изготавливает мелкие детали крепления и прокладок, не требующих точных размеров.
4. Производит пробивку гнезд, отверстий и борозд по готовой разметке вручную.
5. Использует по назначению индивидуальные средства защиты.
|
Результат обучения: 5)Проверять наличие и исправность защиты электрооборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает работу основных типов аппаратов защиты электрооборудования.
2. Проверяет и оценивает исправность основных видов защиты электрооборудования.
3. Устанавливает защитное отключение.
4. Устанавливает защитные устройства, кожухи и ограждения.
5. Соблюдает методы безопасного ведения работ.
|
Результат обучения: 6) Проверять наличие и исправность заземления.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет и описывает термины "заземление", "заземлитель", "заземляющий проводник".
2. Соблюдает нормативные требования к заземлению электрооборудования.
3. Определяет оборудование, подлежащее заземлению и занулению.
4. Присоединяет заземляющие проводники к элементам оборудования.
5. Проверяет наличие и исправность сетей заземления и зануляющих устройств.
6. Проверяет отсутствие напряжения.
7. Накладывает переносное заземление.
|
ПК 11 Проведение пробного пуска, испытания силовых сетей и электрооборудования.
|
ПМ 11 Проведение пробного пуска, испытания силовых сетей и электрооборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по пробному пуску и испытаниям силовых цепей и электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: последовательность операций пробного пуска электрооборудования; виды испытаний силовых сетей и электрооборудования; правила техники безопасности при выполнении пробных пусков, проведении испытаний силовых сетей и электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить пробный пуск электрооборудования;
производить испытания силовых сетей и электрооборудования;
обеспечивать безопасность при проведении пробного пуска и испытаний силовых сетей и оборудования.
|
Результат обучения: 1) Производить пробный пуск электрооборудования.
|
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет последовательность операций пробного пуска электрооборудования.
2. Производит пробный пуск электрооборудования.
3. Проверяет наличие и исправность заземления.
4. Правильно включает и соблюдает нагрузочные режимы при испытании и пробном пуске электрооборудования.
5. Оформляет акт пробного пуска электрооборудования.
|
Результат обучения: 2) Производить испытания силовых сетей и электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Перечисляет виды и нормы испытаний электрооборудования и силовых цепей, измеряемые параметры, методы измерений.
2. Производит испытания электрооборудования и силовых цепей.
3. Выявляет дефекты электрооборудования во время проведения испытаний и составляет дефектные ведомости.
4. Измеряет сопротивление изоляции электрооборудования, кабелей и проводов.
5. Производит проверку изоляции кабеля на влажность.
6. Составляет акты о проведении испытаний силовых цепей и электрооборудования.
7. Снимает точно показания измерительных приборов.
8. Соблюдает регламент работ при испытании и пробном пуске электрооборудования.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать безопасное проведение пробного пуска и испытания силовых сетей и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при проведении пробных пусков и испытаний электрооборудования.
2. Обеспечивает правильную и безопасную организацию работ по подготовке рабочих мест для проведения пробных пусков и испытаний.
3. Использует индивидуальные средства защиты.
|
Результат обучения: 4) Производить подготовительные приемо-сдаточные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Умеет выполнять перечень мероприятий, проводимых перед приемо-сдаточными работами.
2. Организовывает сдачу силовых сетей и электрооборудования в эксплуатацию согласно требованиям.
3. Составляет организационно-распорядительную документацию.
|
Результат обучения: 5) Сдавать силовые сети и электрооборудование в эксплуатацию согласно Правилам устройства электроустановок и Правилам технической эксплуатации электроустановок потребителей.
(Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от 24 ноября 2012 года № 1354)
|
Критерии оценки:
|
1. Называет состав приемочной комиссии.
2. Сдает силовые сети и электрооборудование в эксплуатацию согласно требованиям.
3. Соблюдает нормы сдачи силовых сетей и электрооборудования в эксплуатацию.
4. Выполняет требования конструкторских, эксплуатационных и ремонтных документов для сдачи электроустановок.
|
Результат обучения: 6) Оформлять приемо-сдаточную документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет соответствие приемо-сдаточной документации стандартам, техническим условиями и другим нормативным документам.
2. Составляет ведомость технической документации, предъявляемой при сдаче-приемке электромонтажных работ.
3. Составляет акт технической готовности электромонтажных работ.
4. Заполняет формы сдаточных документов по аккумуляторным батареям, по электропроводкам, по кабельным линиям, по заземляющим устройствам.
|
ПК 12 Выполнять основные виды работ по квалификации электромонтажника по силовым сетям и электрооборудованию
|
ПМ 12 Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтажника по силовым сетям и электрооборудованию
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения квалификации электромонтажник 3 разряда по силовым цепям и электрооборудованию.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: выбирать экипировку, инструменты, приспособления, организовывать рабочее место, обследовать оборудование;
выполнять вспомогательные работы для монтажа электрооборудования и силовых цепей;
выполнять монтаж силовых цепей и электрооборудования.
|
Результат обучения: 1) Выбирать экипировку, инструменты, приспособления, организовывает рабочее место, обследует оборудование.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей профессии
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды экипировки, инструментов и приспособлений для электромонтажных работ, определяет их назначение, объясняет устройство, демонстрирует приемы работы.
2. Выполняет мероприятия по безопасной подготовке рабочего места.
3. Проводит обследование оборудования, силовых кабелей, проводов, шкафов, крепежных материалов и вспомогательных инструментов и приспособлений, подъемно-передвижных механизмов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять вспомогательные работы для монтажа электрооборудования и силовых цепей.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подготовительные работы для монтажа силовых цепей и оборудования.
2. Производит слесарную обработку деталей в пределах различных классов точности и чистоты.
3. Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования.
4. Демонстрирует виды сигнализации при работе с кранами.
|
Результат обучения: 3) Выполнять монтаж силовых цепей и электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет монтаж силовой электропроводки и электрооборудования согласно схеме размещения и подключения оборудования.
2. Устанавливает и подключает электрооборудование.
3. Прокладывает кабельные линии различных видов.
4. Производит монтаж закрытых и открытых магистральных, распределительных, осветительных и троллейных шинопроводов.
5. Производит монтаж распределительных устройств и вторичных цепей.
6. Выполняет различные типы осветительных электропроводок, устанавливает и подключает светильники всех видов.
7. Применяет методы экономного расхода материалов, электрической энергии, запасных частей.
8. Соблюдает методы безопасного ведения работ.
|
Квалификация "091005 3 – Техник-электрик"
|
ПК 13. Организовывать техническую эксплуатацию электроустановок потребителей
|
ПМ 13. Организация технической эксплуатации электроустановок потребителей
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации технической эксплуатации электроустановок потребителей; выполнения работ по оформлению нарядов, инструктажей, допусков, разрешений на производство работ; работ по получению запасных частей, материалов, инструментов, приборов, приспособлений, защитных средств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: порядок организации технической эксплуатации электроустановок потребителей; оформления нарядов, инструктажа, допусков, получение разрешений на производство работ по техническому обслуживанию и ремонту электроэнергетического и электротехнического оборудования; выполнение работ по получению запасных частей, материалов, инструментов, приборов, приспособлений, защитных средств; основные способы и средства обеспечения безопасности труда работников, обслуживающих электроустановки на производстве; правила техники безопасности при выполнении работ в электроустановках; требования пожарной безопасности.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся :
организовывать техническую эксплуатацию электроустановок потребителей;
-оформлять наряды, инструктаж, допуски, получение разрешений на производство работ по техническому обслуживанию и ремонту электроэнергетического и электротехнического оборудования;
выполнять работы по получению запасных частей, материалов, инструментов, приборов, приспособлений, защитных средств.
выполнять организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ в электроустановках;
проводить работу по охране труда и технике безопасности.
|
Результат обучения: 1) Выполнять организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ в электроустановках.
|
Основы электробезопасности
Электрооборудование бытовой техники и общепромышленных механизмов
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ со снятием напряжения в электроустановках.
2. Организовывает ограждение рабочего места, вывешивание плакатов.
3. Проверяет отсутствие напряжения в электроустановках.
4. Обеспечивает меры безопасности при кабельных работах.
|
Результат обучения: 2) Оформлять наряды и допуски, разрешения на производство работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Правильно называет ответственных за безопасное ведение работ в электроустановках.
2. Соблюдает порядок организации работ по наряду и распоряжению.
3. Производит допуск к работе.
4. Называет права и обязанности производителя работ.
5. Перечисляет группы допуска по электробезопасности электротехнического (электро-технологического) персонала и объясняет условия их присвоения.
|
Результат обучения: 3) Проводить работу по охране труда и технике безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования по технике безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.
2. Обеспечивает инструктаж и периодическую проверку знаний правил технической эксплуатации оборудования, правил по охране труда и пожарной безопасности, контролирует их соблюдение подчиненным персоналом.
3. Осуществляет контроль над исправным состоянием инструмента, защитных средств и приспособлений.
4. Принимает участие в расследовании обстоятельств и причин аварий, производственного травматизма, в разработке и внедрении мероприятий по их предупреждению.
|
|
|
Результат обучения: 4) Определять номенклатуру и количество запасных частей, материалов, приборов, инструментов, приспособлений.
|
Критерии оценки:
|
1 Выбирает необходимые виды запасных частей, материалов и инструментов, применяемых для техническому обслуживанию и ремонта электроустановок.
2. Проводит анализ количества отказов сменных элементов, влияющих на работоспособность электроустановок.
3. Проводит анализ объема и технологии устранения отказов и повреждений, допустимых в условиях эксплуатации.
|
Результат обучения: 5)Составлять заявки на получение инструментов, запчастей, расходных материалов, защитных средств.
|
Критерии оценки:
|
1. Оформляет ведомости – суточные, месячные, расхода эл. энергии, материалов.
2. Заполняет и оформляет журнал заявок на материалы и запасные части.
3. Ведет журнал учета и содержания средств защиты.
4. Контролирует соблюдение норм комплектования средствами защиты.
|
|
Результат обучения: 6) Получать запасные части, материалы, приспособления, инструменты, приборы, защитные средства для техническому обслуживанию и ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1. Обеспечивает подчиненный персонал необходимыми запасными частями, приспособлениями, инструментом, материалами, средствами защиты.
2. Ведет контроль за правильным и экономным расходованием материалов и запчастей.
2. Применяет сметные нормы и правила.
3. Заполняет бланки первичной документации, проводит инвентаризацию имущества.
4.Использует информационно-коммуникационные технологии для организации закупки и получения запасных частей, инструмента и материалов.
5. Контролирует и организовывает правильное хранение оборудования, приборов, запасных частей, материалов.
|
ПК 14.
Организовывать работы по техническому обслуживанию, эксплуатации и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
|
ПМ 14
Организация работ по техническому обслуживанию, эксплуатации и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
Данный модуль описывает, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по организации и контролю технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила технической эксплуатации электроэнергетического и электротехнического оборудования; основные положения правил устройства электроустановок; правила техники безопасности при проведении работ на электроустановках; устройство силовых сетей, воздушных и кабельных линий; устройство и принцип действия электромашин переменного и постоянного тока, аппаратуры управления и защиты, распределительных устройств; обязанности стропальщика при работе на грузоподъемных машинах.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся :
выполнять ремонт и техническое обслуживание электропроводок, кабельных и силовых сетей, электрических машин, аппаратов управления, защиты и коммутации;
выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования;
осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
осуществлять контроль и руководство над безопасным ведением работ и последовательностью мероприятий по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования;
составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Организовывать и контролировать подготовку рабочего места.
|
Электрические сети и освещение
Электроснабжение предприятий и гражданских зданий
Электрооборудование бытовой техники и общепромышленных механизмов
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет технические мероприятия для предотвращения воздействия на работающего опасных производственных факторов на рабочем месте.
2.Описывает порядок выдачи разрешений на подготовку рабочего места и допуск к работе.
3.Проводит сдачу-приемку рабочего места.
4.Определяет серьезные опасности, предотвращает несчастные случаи и нарушения правил санитарии и техники безопасности.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль проведения отключений.
|
Основы электронной техники
Автоматизированный электропривод
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует последовательность работ по проведению отключений электроустановок и кабельных линий.
2. Проверяет отсутствие напряжения.
3. Контролирует установку защитного отключения.
4. Оформляет производство работ по проведению отключений различных электроустановок и кабельных линий.
|
Результат обучения: 3) Контролировать установку заземлений.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует соблюдение требований Правил техники безопасности электроустановок потребителей к заземлению электроустановок.
2. Описывает особенности установки заземлений на разных видах электроустановок.
3. Проверяет отсутствие напряжения в электроустановке перед наложением заземления.
4. Контролирует наложение переносного заземления.
|
Результат обучения: 4) Выбирать типы и эксплуатировать электронные приборы в зависимости от особенностей их применения.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет выбор электронных приборов для управления электрооборудованием.
2. Характеризует назначение электронных устройств.
3. Умеет эксплуатировать электронные устройства.
|
Результат обучения: 5)Демонстрировать знания теоретических основ электропривода.
|
Критерии оценки:
|
1. Дает общую характеристику и классификацию систем автоматического управления электроприводами.
2. Вычисляет статические и динамические моменты в электроприводе и приводит их к одной оси вращения.
3. Описывает уравнение движения электропривода.
4. Определяет механические и электромеханические характеристики двигателей постоянного тока разного способа возбуждения в двигательном и тормозных режимах.
5. Определяет механические и рабочие характеристики двигателей переменного тока в двигательном и тормозных режимах.
6. Характеризует способы регулирования скорости электроприводов постоянного тока.
7. Характеризует способы регулирования скорости электроприводов переменного тока.
8. Определяет сущность переходных процессов в электроприводе.
|
Результат обучения: 6) Выбирать электрические аппараты и устройства управления электроприводами.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает конструкцию и характеристики электромеханических аппаратов и устройств разомкнутых систем управления электроприводами.
2.Производит расчет пусковых, тормозных и регулировочных сопротивлений для двигателей постоянного тока.
3.Производит расчет сопротивлений в роторной цепи и в цепи статора асинхронного двигателя.
4.Выбирает электрические аппараты для управления электроприводами.
5.Выбирает преобразовательные устройства для управления электроприводами.
|
Результат обучения: 7) Осуществлять управление электроприводом.
|
Автоматизированный электропривод
|
Критерии оценки:
|
1. Производит расчет и выбор мощности двигателей при различных режимах работы.
2. Производит выбор системы электропривода по технико-экономическим показателям.
3. Составляет и читает разомкнутые релейно-контакторные схемы управления электроприводами с двигателями постоянного тока.
4. Составляет и читает разомкунутые релейно-контакторные схемы управления электроприводами с асинхронными двигателями;
5. Составляет и читает разомкнутые релейно-контакторные схемы управления электроприводами с синхронными двигателями.
6. Составляет и читает схемы управления электроприводом с применением тиристорных преобразователей.
7. Составляет и читает схемы замкнутых систем автоматического управления с полупроводниковыми преобразователями напряжения и частоты.
8. Осуществляет управление различными видами электроприводов постоянного тока.
9. Осуществляет управление различными видами электроприводов переменного тока.
|
Результат обучения: 8) Организовывать и контролировать техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
|
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
Электрооборудование бытовой техники и общепромышленных механизмов
Релейная защита
Электроснабжение предприятий и гражданских зданий
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает и контролирует работы по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
2. Выполняет техническое обслуживание и ремонт электродвигателей, генераторов, вспомогательных электрических машин, электроизмерительных приборов, групповых переключателей и их приводов, контроллеров, контакторов и реле всех типов, распределительных устройств.
3. Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования, грузоподъемные машины и механизмы, специальные приспособления для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту.
4. При возникновении отказов оборудования принимает необходимые меры для быстрого обнаружения и устранения неисправностей.
5. Составляет графики профилактического ремонта электрического и электромеханического оборудования
6. Обеспечивает безопасное выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту, соблюдение правил технической эксплуатации и производственных инструкций.
|
Результат обучения: 9) Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
|
Электрооборудование бытовой техники и общепромышленных механизмов
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет проверку, регулировку и наладку электрического и электромеханического оборудования.
2. Выбирает рабочий инструмент для проведения пуско-наладочных работ.
3. Точно и быстро читает чертежи и электрические схемы.
4. Следит за наличием и исправным состоянием ограждений, предохранительных приспособлений, применяемых рабочими, средствами индивидуальной защиты, спецодежды и специальной обуви при проведении пуско-наладочных работ.
|
Результат обучения: 10) Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Электрические сети и освещение
Электроснабжение предприятий и гражданских зданий
Электрооборудование бытовой техники и общепромышленных механизмов
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет диагностику электрического и электромеханического оборудования.
2. Выявляет и устраняет дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.
3. Использует и подключает измерительные приборы в соответствии с родом тока и назначением.
4. Свободно ориентируется в принципиальных и монтажных схемах.
5. Распознает условные обозначения, нанесенные на шкалах измерительных приборов.
6. Определяет основные причины отказа электрооборудования.
7. Разрабатывает и осуществляет мероприятия по предупреждению отказов оборудования, аварий, по увеличению межремонтных ресурсов, сокращению простоев по техническим причинам, снижению трудоемкости ремонта, улучшению его качества.
|
Результат обучения: 11) Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
|
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет документацию на проведение внеочередных осмотров электрического и электромеханического оборудования.
2. Формулирует причины, по которым оборудование выводится во внеочередной осмотр.
3. Составляет дефектные ведомости.
4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту.
5. Ведет учет в ремонтно-эксплуатационных паспортах или другой технической документации наработки оборудования после ввода в эксплуатацию или капитального ремонта и выполнения работ по ремонту, модернизации оборудования.
6. Готовит документы на списание электрооборудования.
|
Результат обучения: 12) Производить испытания электрического и электромеханического оборудования.
|
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Производит испытания электрического и электромеханического оборудования.
2. Проверяет соответствие электрооборудования требуемым техническим характеристикам, устанавливает отсутствие дефектов, получает исходные данные для последующих профилактических испытаний.
3. При проведении испытаний учитывает требования к измерительным приборам, обрабатывает результаты измерений с учетом погрешности измерения.
4. Применяет на практике соответствующую программу испытаний для разного вида электрооборудования.
5. Перечисляет определяемые характеристики и нормируемые величины для разного вида испытуемого оборудования.
|
Результат обучения: 13) Производить оформление документации на проведение испытаний электрического и электромеханического оборудования.
|
Ремонт, наладка и испытание электрооборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды испытаний электрооборудования, выполняющиеся по наряду и по распоряжению.
2. Оформляет документацию на проведение испытательных работ.
3. Соблюдает требования по допуску персонала к испытаниям электрооборудования.
|
Результат обучения: 14) Выполнять действия производителя работ (наблюдающего) по полному окончанию работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает последовательность действий, выполняемых производителем работ (наблюдающим) по полному окончанию работ.
2. Объясняет, кому производитель работ (наблюдающий) должен сообщить о полном окончании работ по наряду.
3. Оформляет окончание работ.
|
Результат обучения: 15) Выполнять действия допускающего по полному окончанию работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает последовательность действий допускающего, связанных с полным окончанием работ.
2. Объясняет, как оформляются перерывы в работе и окончание работ.
3. Объясняет, где фиксируется окончание работ.
|
Результат обучения: 16) Выполнять включение электроустановки после полного окончания работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует условия, при которых возможно включение электроустановки после полного окончания работ.
2. Объясняет, кто должен снять плакаты, временные ограждения, заземления и восстановить постоянные ограждения после окончания работ перед включением электроустановки.
3. Включает электроустановку после полного окончания работ.
|
ПК 15. Организовать деятельность производственного подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
ПМ 15.
Организация деятельности производственного подразделения
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для организации деятельности производственного подразделения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
методы планирования и управления работой персонала производственного подразделения;
методику экономических расчетов для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов;
основы по организации безопасных условий производства работ в электроустановках.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять планирование и управление работы персонала производственного подразделения;
выполнять экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов;
осуществлять организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.
|
Результат обучения: 1) Выполнять планирование и управление работы персонала производственного подразделения.
|
Экономика отрасли
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует структуру и
функционирование промышленного предприятия.
2.Определяет методы управления трудовым коллективом и структурными подразделениями.
3.Знает способы стимулирования работы членов бригады.
4.Владеет основами управления предприятием.
5.Владеет основами технического нормирования.
6.Владеет основами организация и оплата труда на предприятиях промышленности и энергетики.
7.Характеризует задачи оперативного управления.
8.Производит расчет калькуляции себестоимости промышленной продукции.
9.Производит расчет чистой прибыли и рентабельности производственного участка, производства.
10.Производит подчиненными на производственном участке.
11.Производит обработку данных фотографии рабочего дня и хронометража, индексацию рабочего времени.
12. Выполняет расчет коэффициентов использования рабочего времени.
13. Организовывает и проводит инвентаризацию имущества производственного подразделения.
14.Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
15.Осуществляет планирование работы персонала производственного подразделения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методику составления плана по труду.
2.Определяет нормы ремонтной сложности установленного оборудования и трудоемкость ремонтных работ.
3.Использует методику расчета планового фонда заработной платы на обслуживание и ремонт электрохозяйства предприятия.
4.Использует методику расчета плановой сметы годовых эксплуатационных расходов по обслуживанию электрохозяйства предприятия.
5.Использует методику расчета отчислений на износ оборудования электрохозяйства предприятия.
6.Использует методику расчета внутризаводской (цеховой) себестоимости 1 киловат/часа полезно потребляемой электроэнергии.
7.Производит расчет планового фонда заработной платы на обслуживание и ремонт электрохозяйства предприятия.
8.Производит расчет плановой сметы годовых эксплуатационных расходов по обслуживанию электрохозяйства предприятия.
9.Производит расчет отчислений на износ оборудования электрохозяйства предприятия.
10.Производит планирование электрических нагрузок.
11.Производит расчет внутризаводской (цеховой) себестоимости 1 киловат/часа полезно потребляемой электроэнергии.
12.Выполняет экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять организацию безопасных условий производства работ в электроустановках
|
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и правила проведения инструктажей по охране труда.
2.Определяет возможные опасные и вредные факторы и средства защиты.
3.Характеризует правовые и организационные основы охраны труда на предприятии.
4.Определяет основные причины и меры предупреждения пожаров и взрывов.
5.Соблюдает общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях.
6.Принимает систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов.
7.Оценивает состояние техники безопасности на производственном объекте.
8.Использует экобиозащитную и противопожарную технику.
9.Определяет и проводит анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
10.Соблюдает правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.
|
ПК 16
Выполнять основные виды работ по квалификации техник-электрик
|
ПМ 16
Выполнение основных видов работ по квалификации техник-электрик
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по организации и контролю технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования; правила оформления приемо-сдаточных документов и передачи в эксплуатацию электроустановок; действия руководителя работ и допускающего по полному окончанию работ.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
выполнять ревизию, техническое обслуживание, ремонт электрического и электромеханического оборудования;
использовать основные принципы планирования и организации производства электромонтажных работ;
осуществлять контроль над испытанием электрического и электромеханического оборудования, установкой заземления, проведением отключений, оформлять окончание работ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять ревизию, техническое обслуживание, ремонт электрического и электромеханического оборудования.
|
Профессиональная практика – технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1. Производит ревизию, техническое обслуживание, ремонт электрического и электромеханического оборудования.
2. Организовывает и контролирует работы по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
3. Обеспечивает безопасное выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту, соблюдение правил технической эксплуатации и производственных инструкций.
4. Подбирает необходимую такелажную оснастку для подъема и перемещения узлов и деталей оборудования, грузоподъемные машины и механизмы, специальные приспособления для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту.
5. Выполняет диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования
|
Результат обучения: 2) Использовать основные принципы планирования и организации производства электромонтажных работ
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ в электроустановках.
2. Оформляет разрешительную и учетную документацию на производство работ.
3. Обеспечивает подчиненный персонал необходимыми запасными частями, приспособлениями, инструментом, материалами, средствами защиты.
4. Применяет методы экономного расхода материалов, электрической энергии, запасных частей.
5. Организовывает сдачу выполненных электромонтажных работ и приемку их в эксплуатацию.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль над испытанием электрического и электромеханического оборудования, установкой заземления, проведением отключений, оформляет окончание работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует последовательность работ по проведению отключений электроустановок и кабельных линий.
2. Контролирует соблюдение требований правил техники безопасности при эксплуатации и заземлении электроустановок.
3. Производит контроль над испытаниями электрического и электромеханического оборудования.
4. Соблюдает последовательность действий, выполняемых производителем работ (наблюдающим) и допускающим по полному окончанию работ.
|
ПК 17. Выполнение основных видов работ по квалификации техника-электрик
|
ПМ 17.
Преддипломная практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для сбора информации для выполнения дипломного проекта и получения квалификации техник-электрик.
В результате изучения модуля обучающиеся могут:
выполнять в качестве дублера организацию и управление деятельностью электромонтажного подразделения;
находить, анализировать, систематизировать техническую документацию: действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по производству технического обслуживания и ремонта, технические паспорта и электрические схемы с целью сбора материалов для выполнения дипломного проекта;
обеспечивать в качестве дублера безопасность жизнедеятельности коллектива электромонтажного подразделения.
|
Результат обучения: 1) Выполнять в качестве дублера организацию и управление деятельностью электромонтажного подразделения.
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает и контролирует монтаж, ревизию, техническое обслуживание, ремонт и испытания силовых цепей и электрооборудования.
2. Находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) при поиске приемлемых технологических решений.
3. Выполняет разработку технико-экономических обоснований и бизнес-планов, планирует основные показатели производственной программы.
4. Разрабатывает и осуществляет мероприятия по предупреждению отказов оборудования, аварий, по увеличению межремонтных ресурсов, сокращению простоев по техническим причинам, снижению трудоемкости ремонта, улучшению его качества.
5. Осуществляет контроль над организацией ремонта оборудования, ведением технической документации, правильным хранением оборудования, приборов, запасных частей, за соблюдением правил технической эксплуатации и производственных инструкций.
6. Определяет структуру себестоимости, все виды прибыли предприятия и рентабельности, производит расчет доходов.
|
|
Результат обучения: 2) Производить сбор материалов для выполнения дипломного проекта
|
|
Критерии оценки:
|
1. Пользуется проектной и технической документацией.
2. Анализирует, систематизирует техническую документацию: действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции, технические паспорта и электрические схемы по производству технического обслуживания и ремонта оборудования,
3.Читает и разрабатывает электрические принципиальные, монтажные, структурные, блочно-функциональные схемы электрического и электромеханического оборудования.
4. Находит необходимую для монтажа, технического обслуживания, ремонта силовых цепей и электрооборудования информацию в справочных, технических и других профессионально-ориентированных источниках информации.
5. Составляет электрические схемы и пояснительные записки в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации и Единой системы технической документации. ГОСТ 2.105-95
6. Применяет компьютерные технологии для сбора и обработки данных, представления результатов.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать в качестве дублера безопасность жизнедеятельности коллектива электромонтажного подразделения.
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает безопасные условия труда на рабочем месте.
2. Проводить различные виды инструктажа по охране труда.
3. Организовывает систему контроля, учета, анализа и планирования работ по охране труда и окружающей среды.
4. Контролирует соблюдение Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок.
5. Обеспечивает наличие технических средств тушения пожаров действующих электроустановок и соблюдение противопожарных мероприятий.
|
Примечание:
Использование аббревиатур:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 148
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 – Энергетика
|
Специальность:
|
0911000 – Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)
|
|
Специализация: "Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования предприятий металлургии"
|
Квалификация:*
|
091102 2 – Электрослесарь (слесарь) дежурный по ремонту оборудования
091103 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
091101 3 – Электромеханик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
372
|
14
|
358
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "0911102 2 - Электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
976
|
350
|
194
|
432
|
2-4
|
ПМ 01
|
Выполнение, оформление, чтение конструкторской и технологической документации с использованием прикладных программ.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Анализ, моделирование и сборка электрических цепей на базе основных законов электротехники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03.
|
Выбор количественных и качественных характеристик режимов работы электрических машин и трансформаторов для производственных условий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Проведение слесарных и слесарно-сборочных работ
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Монтаж силовых и осветительных электроустановок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ремонт силового и осветительного оборудования(измерения)
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ по квалификацииэлектрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "091103 2-Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
5-6
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1272
|
470
|
298
|
504
|
|
ПМ 08.
|
Применение схем электронных устройств в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09.
|
Техническое обслуживание цехового электрического и электромеханического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 010.
|
Проверка и наладка электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "091101 3 - Электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
7-8
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
860
|
250
|
178
|
432
|
|
ПМ 13.
|
Выполнение расчетов деталей на прочность
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электрического и электромеханического оборудования .
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Организация деятельности производственного подразделения.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Выполнение основных видов работ по
квалификации "091101 3 - Электромеханик"
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры :
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 149
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 – Энергетика
|
Специальность:
|
0911000 – Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)
|
|
Специализация: Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования предприятий металлургии"
|
Квалификация:*
|
091102 2 – Электрослесарь (слесарь) дежурный по ремонту оборудования
091103 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
091101 3 – Электромеханик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
|
Распределение по семестрам***
|
(часы)
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
452
|
94
|
358
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "0911102 2 - Электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
976
|
350
|
194
|
432
|
1-2
|
ПМ 01
|
Выполнение, оформление, чтение конструкторской и технологической документации с использованием прикладных программ.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Анализ, моделирование и сборка электрических цепей на базе основных законов электротехники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Выбор количественных и качественных характеристик режимов работы электрических машин и трансформаторов для производственных условий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Проведение слесарных и слесарно-сборочных работ
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Монтаж силовых и осветительных электроустановок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ремонт силового и осветительного оборудования(измерения)
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ по квалификацииэлектрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования"
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "091103 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
3-4
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1272
|
470
|
298
|
504
|
|
ПМ 08.
|
Применение схем электронных устройств в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09.
|
Техническое обслуживание цехового электрического и электромеханического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10.
|
Проверка и наладка электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "091101 3 - Электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
5-6
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
860
|
250
|
178
|
432
|
|
ПМ 13.
|
Выполнение расчетов деталей на прочность
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электрического и электромеханического оборудования .
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Организация деятельности производственного подразделения.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Выполнение основных видов работ по
квалификации "091101 3 - Электромеханик"
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 150
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)"
Код и профиль образования:
|
0900000 – Энергетика
|
Специальность:
|
0911000 – Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (по видам)
|
Специализация:
|
"Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования предприятий металлургии"
|
Квалификация:*
|
091102 2 – Электрослесарь (слесарь) дежурный по ремонту оборудования
091103 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
091101 3 – Электромеханик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы делопроизводства на государственном языке;
способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части; правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация "0911102 2 - Электрослесарь (слесарь) дежурный по ремонту оборудования"
|
ПК 1. Выполнять эскизы, схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации
|
ПМ 01.
Выполнение, оформление, чтение конструкторской и технологической документации с использованием прикладных программ.
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
геометрические
построения и правила вычерчивания технических деталей;
общие сведения о сборочных чертежах;
назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах;
правила оформления и чтения рабочих чертежей;
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять чертежи деталей;
выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям;
выполнять схемы по специальности;
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
|
Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей с применением компьютерных технологий.
|
Черчение
Основы компьютерной технологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными положениями конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2.Использует правила вычерчивания контуров технических деталей.
3.Выполняет геометрические построения.
4.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
6. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
7. Выполняет изображения и обозначения резьб.
8. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
9. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
10.Выполняет чертежи передач.
11. Выполняет чертежи деталей, геометрические построения, проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
12.Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
|
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Поясняет правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2.Демонстрирует знания условностей и упрощений, применяемых в чертежах.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи.
6. Выполняет чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.
7. Применяет навыки машиностроительного черчения.
8. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
|
Результат обучения: 3) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает принципы работы в операционных системах.
2.Владеет основными принципами построения баз данных.
3.Характеризует структуру графических редакторов, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта, создание чертежа по координатам, изменение ориентации чертежа.
4. Настраивает операционные системы.
5. Использует современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
6. Создает базу данных.
7. Использует локальные сети для обмена информацией.
8. Использует компьютерную технику при решении конструкторских и повседневных задач.
|
Результат обучения: 4) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ
|
Критерии оценки:
|
1.Использует графические редакторы, при решении конкретных производственных задач.
2. Создает и редактирует чертежи различной профессиональной направленности.
3. Форматирует, и редактировать текст, вставлять объекты, настраивать объекты на текст.
4.Создает и редактирует таблицы, вводит формулы.
5.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
6.Разрабатывает и оформляет схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
7. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения.
|
ПК 2. Быть способным в практической деятельности: применять основные законы электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании
|
ПМ 02. Анализ, моделирование и сборка электрических цепей на базе основных законов электротехники
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: важнейшие свойства и характеристики электрических и магнитных цепей; основные понятия и законы электромагнитного поля, законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах; методы расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами;
определять основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования;
производить измерения основных электрических величин и некоторых неэлектрических величин.
|
Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.
|
Теоретические основы электротехники
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные составные части электрической цепи.
2.Понимает назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принципы производства электрической энергии.
4.Объясняет принципы передачи и распределения электрической энергии.
5.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии
|
Результат обучения: 2) Демонстрировать знания основных законов и характеристик электрических цепей.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет основные законы и характеристики электрических цепей.
1.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
2.Дает определения основных законов и свойств электрических цепей.
3.Дает определения основных законов и свойств магнитных цепей.
4.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5.Различает особенности линейных и нелинейных цепей.
6.Использует основные законы и характеристики электрических цепей в решении задач.
|
Результат обучения: 3) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока.
2.Использует методику расчета электрические цепи аналитическими и графическими методами.
1.Производит расчет линейных и нелинейных цепей постоянного тока.
2.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4.Рассчитывает магнитные цепи.
5.Применяет различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
6.Определяет особенности методов расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.
7.Рассчитывает электрические цепи аналитическими и графическими методами
|
ПК 3.Быть способным к практической деятельности по техническому обслуживанию электрических машин и трансформаторов
|
ПМ 03. Выбор количественных и качественных характеристик режимов работы электрических машин и трансформаторов для производственных условий
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения работ по техническому обслуживанию электрических машин и трансформаторов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
назначение, классификацию, область применения, конструкцию и принцип действия электрических машин;
способы пуска и регулирования частоты вращения электрических машин;
основные эксплуатационные показатели электрических машин;
назначение, классификацию, область применения, конструкцию и принцип действия трансформаторов и автотрансформаторов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять типы электрических машин и трансформаторов по конструкции и паспортным данным при монтаже, эксплуатации и ремонте электрооборудования, электрических машин и трансформаторов:
производить сборку схем пуска двигателей и снятие характеристик;
производить расчет и выполнять развернутые схемы обмоток якоря и обмоток статора;
производить расчет параметров электрических машин;
выполнять расчет и построение характеристик электрических машин;
выполнять расчет потерь и коэффициент полезного действия электрических машин;
выполнять расчет параметров и характеристик трансформаторов;
выполнять расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
|
Результат обучения: 1) Применять на практике знания по коллекторным электрическим машинам постоянного тока .
|
Электрические машины и трансформаторы
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия машина постоянного тока.
2.Применяет способы возбуждения машина постоянного тока.
3.Использует способы пуска и регулирования частоты вращения двигателей постоянного тока.
4.Объясняет строение обмоток машин постоянного тока.
5.Использует способы коммутации машин постоянного тока и способы ее улучшения.
6.Выполняет расчет и построение развернутой схемы петлевой и волновой обмоток якоря.
7.Осуществляет сборку схемы, производить пуск и регулирование частоты вращения двигателя постоянного тока.
8.Производит расчет параметров машина постоянного тока.
9.Анализирует причины появление реакции якоря и характеризует способы устранения вредного влияния реакции якоря.
10.Анализирует причины искрения на коллекторе и способы снижения искрения в машинах постоянного тока.
11.Выполняет сборку схем пуска двигателей и снятие характеристик.
12.Выполняет расчет развернутых схем обмоток якоря и обмоток статора.
13.Применяет на практике знания по коллекторным электрическим машинам постоянного тока
|
Результат обучения: 2) Применять на практике знания по бесколлекторным электрическим машинам.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует бесколлекторные машины переменного тока по областям применения.
2.Понимает устройство, режимы работы и принцип действия синхронных и асинхронных машин.
3.Объясняет строение обмоток статора машин переменного тока.
4.Определяет способы пуска и регулирования частоты вращения асинхронного двигателя.
5.Характеризует системы возбуждения синхронных машин.
6.Понимает устройство, режимы работы и принцип действия синхронных и асинхронных машин.
7.Рассчитывает и строит развернутую схему обмоток статора различного типа.
8.Осуществляет сборку схемы, производит пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя построение характеристик.
9.Осуществляет пуск синхронного двигателя.
10.Производит расчеты параметров машин переменного тока.
11.Анализирует устройство, принципы действия, достоинства и недостатки синхронных генераторов различного типа.
12.Объясняет возможность использования синхронного двигателя в режиме синхронного компенсатора.
13.Выполняет сборку схемы, производит пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя построение характеристик.
14.Производит расчет параметров машин переменного тока.
15.Применяет на практике знания по бесколлекторным электрическим машинам.
|
Результат обучения: 3) Применять на практике знания по трансформаторам и автотрансформаторам.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия трансформаторов.
2.Классифицирует группы соединения трансформаторов.
3.Характеризует условия включения трансформаторов на параллельную работу.
4.Понимает особенности конструкции, области применения и принципы работы автотрансформаторов.
5.Понимает особенности конструкции и режима работы специальных трансформаторов.
6.Осуществляет сборку схемы и исследование работы трансформатора в рабочем и номинальном режимах, в режиме холостого хода и режиме короткого замыкания.
7.Выполняет расчет параметров трансформатора.
8.Выполняет расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
9.Осуществляет сборку схемы и исследование работы трансформатора в рабочем и номинальном режимах, в режиме холостого хода и режиме короткого замыкания.
10.Производит расчет параметров трансформатора.
11.Производит расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
12.Применяет на практике знания по трансформаторам и автотрансформаторам.
|
ПК 4.Выполнять основные слесарные и слесарно-сборочные работы
|
ПМ 04. Проведение слесарных и слесарно-сборочных работ.
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения слесарных и слесарно- сборочных работ, получения первоначальных сведений о специальности и отрасли.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные свойства и классификацию материалов, применяемых на производстве;
методику отбора электроизоляционных материалов;
основы слесарного дела;
технологию слесарной обработки деталей и узлов;
наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;
виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;
механическую часть электропривода;
требования безопасности при выполнении слесарно - сборочных работ;
назначение измерительного, разметочного, слесарного инструмента общего назначения и слесарно - сборочного инструмента;
технологию применения контрольно - измерительных инструментов на всех этапах слесарно - сборочных работ;
методику расчета и построения чертежей шаблонов деталей;
инструмент, приспособления и оборудование для слесарных и слесарно сборочных работ;
правила техники безопасности при изготовлении приспособлений для ремонта.
виды соединений деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов, причины износов электрооборудования (механический, электрический и моральный);
структуру и технологический процесс каждого участка и предприятия в целом.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.
производить отбор электроизоляционных материалов.
проводить испытания материалов;
выполнять слесарную обработку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки;
применять инструменты и контрольно - измерительные приборы при выполнении слесарных и слесарно- сборочных работах
проводить работы по изготовлению приспособлений для сборки и ремонта;
выявлять и устранять дефекты деталей и механизмов машин в процессе слесарно- сборочных работ
описывать структуру и технологический процесс каждого участка и предприятия в целом.
|
Результат обучения: 1) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.
|
Электротехнические материалы
Основы технической механики
Основы электропривода
Электрооборудование предприятий
Обслуживание и ремонт электрооборудования
Учебно – ознакомительная практика
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве.
2.Характеризирует электротехнические материалы по свойствам и назначению.
3.Определяет свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве.
4.Дает характеристики электротехнических материалов.
5.Выполняет отбор материалов по свойствам и области применения.
|
Результат обучения: 2) Производить отбор электроизоляционных материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет методику отбора электроизоляционных материалов.
2.Определяет маркировку свойства и характеристики электроизоляционных материалов.
3.Расшифровывает марки проводов и кабелей.
4.Классифицирует основные электротехнические материалы по физико-механическим и электрическим характеристикам.
5.Выполняет отбор электроизоляционных материалов по свойствам и области применения .
|
Результат обучения: 3) Проводить испытания материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и способы проведения испытания материалов.
2.Определяет электрическую прочность жидких диэлектриков
3.Определяет электрическую прочность твердых диэлектриков.
4.Проводит испытания материалов.
|
Результат обучения: 4) Выполнять слесарную обработку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит классификацию материалов, их назначение.
2.Определяет основные связи между составом, структурой и свойствами материалов, а также закономерности изменения этих свойств под действием термического, химического или механического воздействия;
3.Понимает основные технологические процессы обработки материалов.
4.Определяет наименование и маркировку обрабатываемых материалов.
5.Дает характеристику основных свойств материалов.
6.Определяет проводниковые и полупроводниковые материалы и изделия.
7.Характеризует магнитные и электроизоляционные материалы.
8.Владеет информацией по классификации электроугольных материалов и их применении.
9.Понимает основы слесарного дела.
10.Понимает технологию слесарной обработки деталей и узлов.
11.Характеризует виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
12.Определяет механическую часть электропривода.
13.Соблюдает требования безопасности при выполнении слесарно-сборочных работ.
14.Применяет по назначению и классификации различные электроматериалы при производстве, монтаже, эксплуатации и ремонте электрооборудования, производстве и передаче электроэнергии.
15.Выполняет слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты.
16.Производит сборку конструкций из деталей по чертежам и схемам в соответствии с технологическими картами.
17.Выбирает марки и типы материалов.
18.Читает рабочие чертежи и кинематические схемы обрабатываемых деталей и узлов различной сложности.
19.Производить работы с соблюдением правил техники безопасности.
20.Умеет организовать рабочее место.
21.Выполняет слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты.
22.Выполняет сборку конструкций из деталей по чертежам и схемам в соответствии с технологическими картами.
|
Результат обучения: 5) Применять инструменты и контрольно-измерительные приборы при выполнении слесарных и слесарно-сборочных работах.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует разные виды обработки деталей для получения требуемых эксплуатационных свойств материалов.
2.Понимает назначение измерительного, разметочного, слесарного инструмента общего назначения и слесарно-сборочного инструмента.
3.Применяет контрольно-измерительные инструменты на всех этапах слесарно-сборочных работ.
4. Производит выбор обработки деталей для получения требуемых эксплуатационных свойств материалов.
5.Умеет пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных и слесарно-сборочных работах.
6.Применяет контрольно-измерительные инструменты при выявлении и устранении дефектов во время эксплуатации электрооборудования и при его ремонте.
7.Умеет организовать рабочее место.
8. Выполняет замеры узлов деталей и механизмов при сборке конструкций по чертежам и схемам в соответствии с технологическими картами.
|
Результат обучения: 6) Проводить работы по изготовлению приспособлений для сборки и ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует различные способы и режимы обработки материалов, необходимое оборудование для получения заготовок и готовых изделий.
2.Использует методику расчета и построения чертежей шаблонов деталей.
3.Различает виды инструментов, приспособления и оборудование для слесарных и слесарно-сборочных работ.
4.Соблюдает правила техники безопасности при изготовлении приспособлений для ремонта.
5.Производит выбор рационального способа и режима обработки материалов, необходимого оборудования для получения заготовок и готовых изделий.
6.Производит расчет и построение чертежей шаблонов деталей.
7.Пользуется слесарными инструментами и приспособлениями.
8.Пользуется приборами, шаблонами, образцами.
9.Производит узловую и общую сборку приспособлений.
10.Соблюдает правила техники безопасности при изготовлении приспособлений для ремонта.
11.Умеет организовать рабочее место.
12.Выполняет работы по изготовлению деталей приспособлений для сборки и ремонта.
|
Результат обучения: 7) Выявлять и устранять дефекты деталей и механизмов машин в процессе слесарно-сборочных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет основные свойства материалов, наименование и маркировку обрабатываемых материалов, и альтернативу при выборе необходимых электроматериалов.
2.Знает виды соединений деталей машин.
3.Определяет виды износа и деформации деталей и узлов, причины износов электрооборудования (механический, электрический и моральный).
4.Использует методы механических испытаний материалов, расчета элементов конструкций
на прочность, жесткость, устойчивость и усталость при различных видах нагружения.
5.Определяет виды смазочных материалов и устройств, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов.
6.Использует основные сведения о механических и электротехнических свойствах применяемых материалов в практической деятельности.
7.Определяет пригодность применяемых материалов.
8.Соблюдает последовательность и методику выявления и устранения дефектов во время эксплуатации электрооборудования и при его ремонте.
9.Выполняет основные расчеты по теоретической механике, сопротивлению материалов и деталям машин.
10.Составляет дефектные ведомости.
11.Соблюдает правила техники безопасности при слесарно-сборочных работах.
12.Умеет организовать рабочее место.
13.Выполняет технический осмотр деталей и механизмов машин в процессе слесарно-сборочных работ.
14.Устраняет выявленные дефекты деталей и механизмов машин в процессе слесарно-сборочных работ.
|
Результат обучения: З) Описывать структуру и технологический процесс каждого участка и предприятия в целом.
|
Критерии оценки:
|
1.Перечисляет функции основных подразделений предприятия.
2.Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения
3.Объясняет специфику выбранной профессии
4.Формулирует должностные обязанности электрослесаря (слесаря) дежурного по ремонту оборудования
5.Дает технологическую характеристику производственного участка.
6.Объясняет специфику условий труда каждого производственного участка.
7.Выполняет описание методов организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
8.Выполняет описание технологии производства каждого участка и предприятия в целом..
|
ПК 5.Выполнять электромонтажные работы силового и осветительного оборудования промышленных организаций.
|
ПМ 05.
Монтаж силовых и осветительных электроустановок
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа силовых и осветительных электроустановок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методику выбора электрооборудования;
методику выбора электродвигателя для различного рода рабочих машин;
технологические процессы сборки, монтажа и демонтажа силового и осветительного оборудования;
технологические операции электромонтажных работ для производственных силовых и осветительных электроустановок;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать электрооборудования электрических цеховых сетей, (шкаф распределительный, распределительный шинопровод, щит станции управления) по расчетным электрическим параметрам;
производить расчет мощности и выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин;
производить сборку схемы включения электроприводов с двигателями постоянного и переменного ток;
выполнять работы по чертежам, схемам, эскизам;
выполнять монтаж и демонтаж силового и осветительного оборудования, электропроводки, кабельных и воздушных линий в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов;
выполнять проверку маркировки монтажных и принципиальных схем;
правильно организовать рабочее место.
|
Результат обучения: 1) Производить выбор электрооборудования.
|
Электроснабжение предприятий
Основы электропривода
Обслуживание и ремонт электрооборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет основные сведения об энергетических системах.
2.Понимает методы определения электрических нагрузок потребителей электрической энергии.
3.Обладает знаниями о конструкции, принципе действия основного электрооборудования.
4.Использует методику построения схем электроснабжения цехов, предприятий.
5.Определяет конструктивные особенности линий электропередачи и электрооборудования электрических станций и подстанций.
6.Анализирует общие сведения о силовом и осветительном электрическом оборудовании напряжения до 1000 В.
7.Понимает классификацию приемников электроэнергии по требуемой степени бесперебойности электроснабжения и режима работы.
8.Использует методику расчета электрических сетей по потере напряжения.
9.Выбирает необходимое
оборудование в зависимости от технических требований.
10.Выполняет расчет электрических нагрузок по узлам подстанции (шкаф распределительный, распределительный шинопровод, щит станции управления).
11.Производит расчет электрических сетей по потере напряжения.
12.Производит расчет сечения проводниковой продукции по допустимому нагреву и экономической плотности тока.
13.Производит расчет заземляющих устройств и их выполнение.
14. Выполняет выбор электрооборудования электрических цеховых сетей, (шкаф распределительный, распределительный шинопровод, щит станции управления) по расчетным электрическим параметрам.
|
Результат обучения: 2) Производить выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет характеристики и режимы работы двигателя постоянного и переменного тока.
2.Характеризует схемы включения и режимы работы электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока.
3.Знает формулы и графики механических и электромеханических характеристик.
4.Определяет регулировочные свойства: диапазон, плавность, жесткость характеристики, экономичность.
5.Производит расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов.
6.Дает механические и электромеханические характеристики двигателей.
7.Рассчитывает мощность и выбирать электродвигатели для различного рода рабочих машин.
8.Выполняет сборку схемы включения электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока.
9.Выполняет расчет мощности и выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин.
10.Выполняет сборку схемы включения электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока.
|
Результат обучения: 3) Производить электромонтажные работы производственных силовых и осветительных электроустановок.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологические процессы сборки, монтажа и демонтажа силового и осветительного оборудования.
2.Определяет наименование, маркировку, свойства материала, изделий, инструмента, приспособлений и механизмов для производства электромонтажных работ.
3.Соблюдает требования безопасности выполнения электромонтажных работ.
4.Использует чертежи, схемы, эскизы в работе.
5.Выполняет монтаж и демонтаж силового и осветительного оборудования, электропроводки, кабельных и воздушных линий в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
6.Выполняет проверку маркировки монтажных и принципиальных схем.
7.Умеет организовать рабочее место.
8.Выполняет комплектование материалов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.
9.Выполняет монтаж и демонтаж силового и осветительного оборудования в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
ПК 6. Выполнять ремонт силового и осветительного оборудования промышленных организаций.
|
ПМ 06. Ремонт силового и осветительного оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения ремонта силового и осветительного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
работу измерительных приборов, способы и методы измерений в своей профессиональной деятельности;
методику выполнения измерений основных параметров и характеристик электрических цепей, основных электрических величин, характеристик электрических и магнитных полей;
методику выполнения специальных измерений;
методику выбора высоковольтного электрооборудования;
требования к ремонту электрооборудования промышленных предприятий;
технологию ремонтных работ, конструктивные особенности электрооборудования;
виды основных дефектов и неисправностей электрооборудования;
технологические процессы ремонта силового и осветительного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать измерительные приборы с идентификацией измеряемых величин;
выполнять измерения электрических величин;
выполнять специальные измерения;
производить выбор высоковольтного электрооборудования;
выявлять и устранять дефекты и неисправности электрооборудования в процессе осмотра и на этапе подготовки к ремонту;
производить ремонтные работы производственных силовых и осветительных электроустановок.
|
Результат обучения: 1) Выбирать измерительные приборы с идентификацией измеряемых величин.
|
Электрические измерения
Электрооборудование предприятий
Электроснабжение предприятий
Основы электропривода
Обслуживание и ремонт электрооборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Использует измерительные приборы, способы и методы измерений в своей профессиональной деятельности.
2.Определяет классы точности приборов, погрешности измерений и измерительных приборов.
3.Понимает принцип работы измерительных приборов различных систем и типов.
4.Выбирает измерительные приборы различных систем и типов для выполнения конкретных профессиональных задач.
5.Использует специальную терминологию в области электрических измерений.
6.Умеет ориентироваться в современном информационном пространстве по вопросам назначения и применения различных измерительных приборов, использования современных методов измерений.
7.Использует техническую, нормативную и справочную литературу.
8.Выполняет оценивание погрешности измерений и измерительных приборов.
9.Выполняет проверку измерительных приборов..
|
Результат обучения: 2) Выполнять измерения электрических величин.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет способы и методы измерения тока, напряжения, мощности, электрической энергии, коэффициента мощности, частоты;
2.Объясняет устройство, назначение принцип работы и применение измерительных трансформаторов тока и напряжения;
3.Определяет способы и методы измерения сопротивления, индуктивности и емкости.
4.Определяет способы и методы измерения сопротивления изоляции и заземления;
5.Определяет способы и методы измерений в воздушных и кабельных линиях;
6.Определяет способы и методы измерения тока, напряжения, мощности, электрической энергии, коэффициента мощности, частоты;
7.Объясняет устройство, назначение принцип работы и применение измерительных трансформаторов тока и напряжения;
8.Выполняет измерения основных параметров и характеристик электрических цепей, основных электрических величин, характеристик электрических и магнитных полей.
9.Измеряет ток, напряжение, мощность, электрическую энергию, коэффициент мощности, частоту в различных электрических цепях и устройствах.
10.Измеряет малые, средние, большие сопротивления, сопротивления изоляции и заземления различными способами и методами.
11.Измеряет индуктивность, взаимную индуктивность и емкость. Умеет выполнять измерения основных параметров и характеристик электрических цепей, основных электрических величин, характеристик электрических и магнитных полей.
12.Выполняет измерения электрических величин.
|
Результат обучения: 3) Производить выбор высоковольтного электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет погрешности средств измерений;
2.Определяет погрешности мер и измерительных приборов.
3.Определяет т классы точности электроизмерительных приборов.
4.Дает характеристики электроизмерительных приборов (погрешность, вариация показаний, чувствительность приборов к измеряемой величине, потребляемая мощность, время установления показаний, надежность).
5.Знает назначение мер измерительных приборов.
6. Знает общие сведения о цифровых измерительных приборах, их классификацию и область применения.
7.Объясняет принцип действия потенциометров.
8.Объясняет принцип действия регистрирующих приборов и преобразователей.
9. Определяет виды коротких замыканий, физическую сущность короткого замыкания.
10.Производит выбор силовых трансформаторов по коэффициенту загрузки.
11. Характеризует устройство открытых и закрытых распределительных устройств, устройство комплектное сборное распределительное устройство одностороннего обслуживания, комплектное сборное распределительное устройство внутренней установки, комплектное сборное распределительное устройство наружной установки.
12.Производит преобразования измеряемых величин в цифровую форму.
13. Пользуется точными приборами и выполняет схемы включения.
14. Выбирает регистрирующий прибор.
15. Выбирает силовой трансформатор в зависимости от требований категории и допускаемой перегрузки.
16. Производит расчет заземляющих устройств и их выполнение.
17. Производит выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции.
18. Выполняет выбор высоковольтного электрооборудования электрических сетей, подстанций и распределительных пунктов по расчетным электрическим параметрам.
19. Выполняет выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции.
|
Результат обучения: 4) Выявлять и устранять дефекты и неисправности электрооборудования в процессе осмотра и на этапе подготовки к ремонту.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует требования к ремонту электрооборудования промышленных предприятий.
2.Использует технологию ремонтных работ, конструктивные особенности электрооборудования.
3.Определяет виды основных дефектов и неисправностей электрооборудования.
4.Использует правила составления дефектной ведомости.
5.Соблюдает меры безопасности при производстве отдельных видов работ.
6.Определяет пригодность материалов, применяемых в процессе ремонта.
7.Соблюдает последовательность и методику выявления неисправностей во время технического осмотра электрооборудования.
8.Читает сетевые графики на ремонт электрооборудования.
9.Составляет дефектные ведомости.
10.Соблюдает правила техники безопасности при производстве технических осмотров электрооборудования.
11.Умеет организовать рабочее место.
12.Производит технический осмотр электрооборудования.
13.Выявляет и устраняет неисправности в процессе межремонтного цикла и ремонтных работ.
|
Результат обучения: 5) Производить ремонтные работы производственных силовых и осветительных электроустановок.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает условные обозначения в электрических схемах.
2.Выполняет технологические процессы ремонта силового и осветительного оборудования.
3.Определяет наименование маркировку, свойства материала, изделий, инструмента, приспособлений и механизмов для производства ремонта силового и осветительного оборудования.
4.Соблюдает требования безопасности выполнения ремонтных работ.
5.Читает электрические схемы.
6.Выполняет ремонт силового и осветительного электрооборудования в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
7.Соблюдает правила техники безопасности при производстве ремонтных работ.
8.Организует рабочее место.
9.Выполняет ремонт силового и осветительного электрооборудования в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
|
ПК 7. Выполнять основные виды работ по квалификации электрослесаря (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования"
|
ПМ 07.
Выполнение основных видов работ по квалификации электрослесаря (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования"
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ 04. – ПМ 06.по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "0911102 2- Электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования".
С целью овладения данной квалификацией студент в ходе производственной (технологической) практики осваивает практические навыки по:
выполнению основных слесарных и слесарно-сборочных работ;
выполнению работ по монтажу силового и осветительного оборудования промышленных организаций;
выполнению ремонта оборудования промышленных организаций.
|
Результат обучения: 1) Выполнять основные слесарные и слесарно-сборочные работы.
|
Профессиональная практика- практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет слесарную обработку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
2.Использует инструменты и контрольно-измерительные приборы при выполнении слесарных и слесарно-сборочных работах.
3.Проводит работы по изготовлению приспособлений для сборки и ремонта;
4.Умеет организовывать рабочее место.
5.Выполняет слесарные и слесарно-сборочные работы в условиях производственного подразделения.
6.Выполняет слесарных и слесарно-сборочных работ в условиях производственного подразделения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять работы по монтажу силового и осветительного оборудования промышленных организаций.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Производит выбор электрооборудования.
2.Производит выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин.
3.Выполняет электромонтажные работы производственных силовых и осветительных электроустановок;
4.Организует рабочее место.
5.Выполняет работы по монтажу силового и осветительного оборудования промышленных организаций.
|
|
Результат обучения: 3) Выполняет ремонт оборудования промышленных организаций..
|
|
Критерии оценки:
|
1.Производит выбор высоковольтного электрооборудования.
2.Выявляет и устраняет дефекты и неисправности электрооборудования в процессе осмотра и на этапе подготовки к ремонту.
3.Производит ремонтные работы производственных силовых и осветительных электроустановок;
4.Организует рабочее место.
5.Выполняет ремонт силового и осветительного электрооборудования в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов.
6.Выполняет работы по ремонту оборудования в условиях производственного подразделения.
|
|
Квалификация "091103 2-Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
ПК 8. Быть способным к практической деятельности: понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры,
выбирать типы электронных приборов,
эксплуатировать электронные устройства.
|
ПМ 08. Применение схем электронных устройств в сфере профессиональной деятельности.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для понимания устройства и физических основ работы полупроводниковых приборов, аналоговых и цифровых электронных устройств и электронных схем и их связи с электрооборудованием
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов; принцип построения схем усилительных каскадов низкой частоты, усилителей мощности, многокаскадных усилителей, усилителей постоянного тока, операционных усилителей, типовых схем генераторов и импульсных устройств, источников питания, преобразовательных устройств; принцип работы основных цифровых устройств; перспективы развития электронной техники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры;
выбирать типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения;
эксплуатировать электронные устройства.
|
Результат обучения: 1) Понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Основы промышленной электроники
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает простые схемы типовой электронной аппаратуры.
2.Определяет типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения.
3.Характеризует особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания.
4.Производит расчет выпрямителей.
5.Составляет таблицы истинности для логических элементов.
6.Характеризует устройство, принципы действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
7.Понимает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства и объясняет принцип их действия, определяет параметры усилителей низкой частоты.
8.Понимает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов.
9.Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Результат обучения: 2) Выбирать типы и эксплуатировать электронные приборы в зависимости от особенностей их применения.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует типовые схемы генераторов и импульсных устройств, источников питания, преобразовательных устройств.
2.Понимает принцип работы основных цифровых устройств.
3.Определяет перспективы развития электронной техники.
4.Выбирает типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения.
5.Выполняет выбор электронных приборов для управления электрооборудованием.
6.Выполняет эксплуатацию электронных устройств.
|
|
ПК 9. Выполнять техническое обслуживание цехового электрического и электромеханического оборудования
|
ПМ 09.
Техническое обслуживание цехового электрического и электромеханического оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживания электрического и электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы расчетов электрических и электромеханических параметров электроприводов для различного рода рабочих машин;
условия и параметры выбора проводов для подключения силового и осветительного электрооборудования к групповым щиткам цеха;
методы и регламент проверки и наладки электрического и электромеханического оборудования цехов предприятий металлургии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить расчет мощности и выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин;
производить выбор системы освещения по техническим параметрам;
пользоваться технической и справочной литературой;
производить расчет и выбор системы электроосвещения точечным методом;
производить расчет и выбор системы электроосвещения методом коэффициента использования светового потока;
-производить выбор марки провода для подключения силового и осветительного электрооборудования к групповым щиткам цеха;
-производить прокладку провода к групповым щиткам цеха;
выбирать схемы управления для электрического и электромеханического оборудования;
читать и составлять схемы управления для электрического и электромеханического оборудования;
читать и составлять схемы операционных усилителей (ОУ);
рассчитывать по алгоритму параметры усилительного каскада;
читать и составлять схемы основного и вспомогательных электроприводов;
производить работы в соответствии с правилами безопасной эксплуатации электрооборудования во взрывоопасных и пожароопасных помещениях;
-организовать рабочее место.
|
Результат обучения: 1) Производить расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов для различного рода рабочих машин.
|
Электрооборудование предприятий
Электроснабжение предприятий
Обслуживание и ремонт электроустановок
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует электрооборудование технологических механизмов и установок предприятий металлургии.
2.Понимает схемы управления технологических механизмов и установок.
3.Использует методику расчета и выбора силового электрооборудования, пусковой и защитной аппаратуры.
4.Выполняет расчет мощности и выбор электродвигателя для различного рода рабочих машин.
5.Организует рабочее место.
6.Выполняет расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов для различного рода рабочих машин.
|
Результат обучения: 2) Производить выбор проводов для подключения силового и осветительного электрооборудования к групповым щиткам цеха.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует системы электроосвещения.
2.Применяет методику расчета и выбора системы электроосвещения точечным методом.
3.Применяет методику расчета и выбора системы электроосвещения методом коэффициента использования светового потока.
4.Использует методику выбора марки провода и способы прокладки для подключения силового и осветительного электрооборудования к групповым щиткам цеха.
5.Производит выбор системы освещения по техническим параметрам.
6.Использует техническую и справочную литературу.
7. Производит прокладку провода к групповым щиткам цеха.
8.Умеет организовать рабочее место.
9.Выполняет выбор марки провода для подключения силового и осветительного электрооборудования к групповым щиткам цеха.
|
Результат обучения: 3) Производить проверку и наладку электрического и электромеханического оборудования цехов предприятий металлургии.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство, принцип работы электротермических установок.
2.Характеризует устройство, принцип работы электрооборудования подъемно – транспортных механизмов.
3.Характеризует устройство, принцип работы электрооборудования механизмов непрерывного транспорта.
4.Характеризует устройство, принцип работы электрооборудования компрессоров, вентиляторов, насосов.
5.Определяет условия и режимы работы электрооборудования металлургических заводов.
6.Понимает схемы управления и автоматизации оборудования цехов предприятий металлургии.
7.Соблюдает правила безопасной эксплуатации электрооборудования во взрывоопасных пожароопасных помещениях.
8.Выбирает схемы управления для электрического и электромеханического оборудования.
9.Читает ь и составляет схемы управления для электрического и электромеханического оборудования.
10.Читает и составляет схемы основного и вспомогательных электроприводов.
11.Производит работы в соответствии с правилами безопасной эксплуатации электрооборудования во взрывоопасных и пожароопасных помещениях.
12.Организует рабочее место.
13.Выполняет общие проверку и наладку электрического и электромеханического оборудования цехов предприятий металлургии.
|
|
ПК 10. Выполнять проверку и наладку электрооборудования
|
ПМ 10. Проверка и наладка электрооборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения проверки и наладки электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методику выполнения специальных измерений;
методы оценки состояния действующего электрооборудования;
методы измерений при производстве наладочных работ;
методику проверки и испытаний электрооборудования;
методику проверки и испытаний аппаратуры распределительных устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить оценку состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний;
производить оформление протоколов проверки и испытаний, отчетов;
производить оформление результатов оценки состояния электрооборудования;
проводить электрические измерения;
снимать показания приборов;
определять соответствия номинальных параметров электродвигателя паспортным данным;
производить измерение характеристик изоляции масляного трансформатора определением коэффициента абсорбции и тангенса угла диэлектрических потерь;
проводить испытания электрооборудования;
производить испытание изоляции обмоток трансформатора повышенным напряжением;
давать обоснование выбора методов испытания электрооборудования;
включать и соблюдать нагрузочные режимы при испытании и пробном пуске электрооборудования;
проводить испытания электрооборудования
заполнять технологическую документацию;
проверять электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям;
демонстрировать практические навыки сборки схем для производства пусконаладочных работ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять специальные измерения.
|
Электрические измерения
Электрооборудование предприятий
Электроснабжение предприятий
Обслуживание и ремонт электроустановок
Монтаж силовых и осветительных установок
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение измерительных приборов.
2.Соблюдает меры безопасности при выполнении электрических измерений.
3.Использует т методику работы с комбинированным электроизмерительным прибором.
4.Определяет принципы телеизмерений.
5.Измеряет ток и напряжение в цепях постоянного и переменного токов.
6.Измеряет сопротивление посредством омметров, мегомметров, методом амперметра, вольтметра, одинарным и двойным мостом.
7.Измеряет параметры катушек индуктивности и конденсаторов.
8.Пользуется точными приборами и
9.выполнять схемы включения.
10. Выполняет измерения в кабельных и воздушных линиях.
11.Определяет места повреждения воздушных и кабельных линий.
12.Измеряет неэлектрические величины электрическими методами.
|
Результат обучения: 2) Производить оценку состояния действующего электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение и виды наладочных работ: пусковые наладочные работы, планово-предупредительные эксплуатационные наладочные работы.
2.Понимает организацию наладочных работ на действующих предприятиях.
3.Использует методы выявления дефектов электрооборудования.
4.Использует методы выявления дефектов в механической части, магнитопроводах, контактных соединениях, изоляции, схемах соединения.
5.Знает общую классификацию измерительных приборов.
6.Знает схемы включения приборов в электрическую цепь.
7.Производит оценку состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний.
8.Производит оформление протоколов проверки и испытаний, отчетов.
9.Производит оформление результатов оценки состояния электрооборудования.
10.Умеет организовать рабочее место.
11.Выявляет дефекты электрооборудования.
12.Производит включения приборов в электрическую цепь.
13.Оформляет протоколы проверки и испытаний, отчетов.
14.Соблюдает требования техники безопасности при выполнении ремонтных и эксплуатационных работ.
|
|
Результат обучения: 3) Производить измерения при производстве наладочных работ.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует общую классификацию измерительных приборов.
2.Характеризует схемы включения приборов в электрическую цепь.
3.Определяет документацию на техническое обслуживание приборов.
4.Определяет систему эксплуатации и поверки приборов.
5.Соблюдает общие правила технического обслуживания измерительных приборов.
6.Проводит электрические измерения.
7.Снимает показания приборов.
8.Определяет соответствия номинальных параметров электродвигателя паспортным данным.
9.Производит измерения характеристик изоляции масляного трансформатора определением коэффициента абсорбции и тангенса угла диэлектрических потерь.
10.Умеет организовать рабочее место.
11.Выполняет измерения при производстве наладочных работ.
|
Результат обучения: 4) Производить общие проверку и испытания электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует электроизмерительные приборы для проверки и испытания различного электрооборудования
2.Использует методы испытания изоляции повышенным напряжением переменного и выпрямленного тока.
3.Использует методы проверки изоляции цепей и аппаратов вторичной коммутации.
4.Использует методы определения полярности обмоток электродвигателей и трансформаторов.
5.Выполняет т последовательность проведения испытаний.
6.Соблюдает правила и инструкции по заполнению документации результатов испытаний.
7.Соблюдает правила техники безопасности при испытании и пробном пуске машин.
8.Умеет производить проверку и испытания различного электрооборудования с помощью электроизмерительных приборов.
9.Проводит испытания электрооборудования.
10.Производит испытание изоляции обмоток трансформатора повышенным напряжением.
11.Дает обоснование выбора методов испытания электрооборудования.
12.Умеет включать и соблюдать нагрузочные режимы при испытании и пробном пуске электрооборудования.
13.Умеет организовать рабочее место.
14.Выполняет общую проверку и испытания электрооборудования.
|
Результат обучения: 5) Производить проверку и испытание аппаратуры распределительных устройств.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методику проведения испытания электрооборудования: изоляторов и вводов разъединителя, короткозамыкателя и отделителя.
2.Использует методику проверки и испытания токопроводов.
3.Использует методику проверки и испытания распределительного устройства.
4.Классифицирует краны, а так же режимы их работы.
5.Определяет объем и последовательность операций по пусконаладочным работам.
6.Использует методику проведения наладки и испытания высоковольтных выключателей.
7.Использует методику проведения испытания силовых кабелей.
8.Проводит испытания электрооборудования.
9.Заполняет технологическую документацию.
10.Проверяет электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям.
11.Демонстрирует практические навыки сборки схем для производства пусконаладочных работ.
12.Пользуется документацией на технические испытания электрооборудования.
13.Умеет организовать рабочее место..
|
ПК 11. Выполнять работы по устранению и предупреждению аварий и неполадок электрооборудования
|
ПМ 11.
Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для предупреждения и устранения аварий и неполадок электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы выбора защит и электроавтоматики для сетей электроснабжения промышленного предприятия;
технологический процесс плановых и внеочередных осмотров электрооборудования;
диагностическое оборудование и правила диагностирования для определения технического состояния электрооборудования, его агрегатов и систем;
обязанности электромонтера по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования;
порядок оформления и выдачи нарядов на работу;
нормативно-техническую документацию, Государственные отраслевые стандарты и технические условия на эксплуатируемое электрооборудование;
задачи службы технического обслуживания;
наиболее характерные дефекты электрооборудования, приводящие к аварийным ситуациям;
основные неисправности трансформаторов и электродвигателей;
организацию технической эксплуатации электроустановок;
требования по заполнению технической документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять выбор защит и электроавтоматики для сетей электроснабжения промышленного предприятия;
проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования;
производить техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам;
выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.
|
Результат обучения: 1) Выполнять выбор защит и электроавтоматики для сетей электроснабжения промышленного предприятия.
|
Электроснабжение предприятий
Обслуживание и ремонт электроустановок
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство и принцип действия различных видов реле, применяемых в схемах релейной защиты.
2.Определяет виды релейных защит.
3.Понимает схемы защит отдельных элементов систем электроснабжения.
4.Понимает схемы управления электрооборудованием.
5.Характеризует виды, назначение и основные требования к устройствам автоматизации в системах электроснабжения.
6.Определяет назначение, объем и нормы испытания изоляции различных видов электрооборудования.
7.Характеризует схемы испытательных установок.
8.Выполняет сборку схем включения вторичных обмоток трансформаторов тока, трансформаторов напряжения.
9.Проводит исследование работы реле и других элементов релейных защит.
10.Проводит испытание релейной защиты высоковольтного двигателя, понижающего трансформатора.
11.Проводит испытание схемы работы автоматического включения резерва, автоматического повторного включения.
12.Производит расчет зоны защиты стержневых молниеотводов.
13.Умеет организовать рабочее место.
14. Выполняет выбор защит и электроавтоматики для сетей электроснабжения промышленного предприятия.
|
Результат обучения: 2) Проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и причины износа электрооборудования.
2.Определяет основные неисправности трансформаторов и электродвигателей;
3.Характеризует диагностическое оборудование и правила диагностирования для определения технического состояния электрооборудования, его агрегатов и систем.
4.Выполняет обязанности электромонтера по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования.
5.Производит оформление и выдачу нарядов на работу.
6.Знает нормативно-техническая документация, Государственные отраслевые стандарты и технические условия на эксплуатируемое электрооборудование.
7.Выполняет плановые и внеочередные осмотры.
8.Производит диагностику электрооборудования, его агрегатов и систем и устранять простейшие неполадки и сбои в работе.
9.Оформляет технологическую и отчетную документацию.
10.Проверяет электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям.
11.Соблюдает требования техники безопасности при выполнении эксплуатационных работ.
12.Умеет организовать рабочее место.
13. Выполняет плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.
14. Выполняет диагностику электрооборудования, его агрегатов и систем и устранять простейшие неполадки и сбои в работе.
15.Выполняет оформление технологической и отчетной документации.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает задачи службы технического обслуживания.
2.Определяет характерные дефекты электрооборудования, приводящие к аварийным ситуациям.
3.Понимает организацию технической эксплуатации электроустановок.
4.Производит оформление и выдачу нарядов на работу.
5.Соблюдает правила и инструкции по заполнению технологических карт.
6.Соблюдает правила техники безопасности при техническом обслуживании электрооборудования.
7.Составляет график технического обслуживания электрооборудования.
8.Производит осмотр и переключения в схемах электрических установок.
9.Выполняет квалифицированное техническое обслуживание и несложный ремонт электрооборудования, его агрегатов и систем.
10.Соблюдает технику безопасности при техническом обслуживании и несложном ремонте электрооборудования его агрегатов и систем.
11.Умеет организовать рабочее место.
12.Выполняет техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам.
|
Результат обучения: 4) Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и причины износа электрооборудования.
2.Соблюдает порядок оформления и выдачу нарядов на ремонт.
3.Знает государственные отраслевые стандарты и технические условия на эксплуатируемое электрооборудование.
4.Заполняет документацию на техническое обслуживание электрооборудования.
5.Определяет характерные дефекты электрооборудования, приводящие к аварийным ситуациям.
6.Определяет неполадки электрооборудования в процессе технического обслуживания.
7.Соблюдает правила техники безопасности при замене и испытании электрооборудования, его агрегатов и систем.
8.Выполняет требования по заполнению технической документации.
9.Проводит разборку, сборку и испытания электрооборудования.
10.Выполняет замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.
|
ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации
электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
ПМ 12.
Выполнение основных видов работ по квалификации электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ.09 – ПМ.11 по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "091102 2-Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования".
С целью овладения данной квалификацией студент в ходе производственной (технологической) практики осваивает практические навыки:
выполнения технического обслуживания цехового электрического и электромеханического оборудования;
выполнения проверки и наладки электрооборудования;
выполнения работы по устранению и предупреждению аварий и неполадок электрооборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание цехового электрического и электромеханического оборудования.
|
Профессиональная практика- практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Производит расчеты электроприводов для различного рода рабочих машин производственного оборудования.
2.Выполняет выбор проводов для подключения силового и осветительного электрооборудования к групповым щиткам цеха.
3.Выполняет проверку и наладку электрического и электромеханического оборудования цехов предприятий металлургии.
4.Умеет организовывать рабочее место.
5.Выполняет техническое обслуживание цехового электрического и электромеханического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять проверку и наладку электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит оценку состояния действующего электрооборудования.
2.Производит измерения при производстве наладочных работ.
3.Производит общие проверки и испытания электрооборудования.
4.Производит проверку и испытание аппаратуры распределительных устройств.
5.Умеет организовать рабочее место.
6. Выполняет проверку и наладку электрооборудования.
|
Результат обучения: 3) Выполнять работы по устранению и предупреждению аварий и неполадок электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит выбор защит и электроавтоматики для сетей электроснабжения промышленного предприятия.
2.Производит плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.
3.Производит замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.
4.Умеет организовать рабочее место.
5.Выполняет работы по устранению и предупреждению аварий и неполадок электрооборудования.
|
Квалификация "091101 3 –Электромеханик"
|
ПК 13. Владеть умениями расчета прочности механических систем, основных размеров звеньев передач различных видов
|
ПМ 13. Выполнение расчетов деталей на прочность
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
-основные положения деталей машин;
-виды износа и деформации деталей и узлов;
-виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;
-устройство, классификацию, принцип действия передач;
-виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
При изучении модуля обучающиеся учатся :
-определять реакции стержневой и балочной системы;
-выполнять расчеты на прочность различных видов деформации;
-выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов;
выполнять расчеты передач и валов.
|
Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.
|
Основы технической механики
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные понятия статики.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.
|
Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
Критерии оценки:
|
1.Дает основные определения кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
|
Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2.Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
|
Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет основные положения деталей машин
2.Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3.Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4.Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5.Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
|
|
ПК 14. Организовать техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования
|
ПМ 14.
Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту
электрического и электромеханического оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для организации и выполнения эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
способы и методы осуществления автоматического управления электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
методику формирования технической документации по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
осуществлять автоматическое управление электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
формировать техническую документацию по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Электрооборудование предприятий металлургии
Электроснабжение предприятий металлургии
Автоматическое управление электроприводом
Эксплуатация и ремонт электроустановок
Наладка электрооборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет объем работ и последовательность приемки в эксплуатацию электрооборудования.
2.Характеризует основные направления эксплуатации электрооборудования.
3.Соблюдает правила технической эксплуатации электроустановок потребителей.
4.Использует значение технической эксплуатации электрооборудования и бесперебойного электроснабжения производственных подразделений.
5.Характеризует задачи эксплуатационного персонала.
6.Знает задачи оперативного управления.
7.Понимает техническую документацию при эксплуатации электроустановок.
8.Подбирает технологическое оборудование в процессе эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования.
9.Осуществляет коммутацию в электроустановках по принципиальным схемам.
10. Планирует и проводит профилактические осмотры электрооборудования.
11. Соблюдает правила техники безопасности электрооборудования
промышленных организаций.
13. Принимает решения по замене электрооборудования, не подлежащего ремонту.
14.Умеет организовать рабочее место.
15. Осуществляет организационные мероприятия по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять автоматическое управление электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет нормы и объемы приемосдаточных испытаний электроприводов и пускорегулирующей аппаратуры.
2.Определяет основные неисправности электродвигателей.
3.Использует методы определения мест повреждения в схемах автоматического управления.
4.Соблюдает технику безопасности при эксплуатации электроприводов.
5.Производит прием в эксплуатацию вновь смонтированного электропривода, зануляющего и заземляющего устройства.
6.Производит монтаж электросхемы управления и защиты электропривода.
7.Определяет места повреждения в аппаратуре управления автоматизированного электропривода.
8.Составляет схемы соединений и подключений аппаратов управления и зашиты электропривода.
9.Производит точный анализ неисправностей электрооборудования.
10.Дает обоснование оценки эффективности работы электрического и электромеханического оборудования.
11.Умеет организовать рабочее место.
12.Осуществляет автоматическое управление электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования
|
Результат обучения: 3) Формировать техническую документацию по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет нормы приемо-сдаточных испытаний электрооборудования.
2.Классифицирует перечень документов, входящих в проектную документацию.
3.Использует методику расчетов короткого замыкания, выбор и проверку электрооборудования по динамической и термической устойчивости к токам короткого замыкания.
4.Использует методику построения картограмм электрических нагрузок.
5.Характеризует основные методы расчета и условия выбора электрооборудования.
6.Использует т правила оформления текстовых и графических документов.
7.Умеет заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание электрического и электромеханического оборудования.
8.Выполняет расчетно-проектные работы по электрооборудованию (курсовой проект по оборудованию).
9.Выполняет расчетно- проектные работы по электроснабжению предприятия на разных уровнях напряжения (курсовой проект по электроснабжению).
10.Производит построение картограмм электрических нагрузок.
11.Производит расчет токов короткого замыкания.
12.Осуществляет выбор электрооборудования на разных уровнях напряжения.
13.Готовит проектную документацию на объект с использованием персонального компьютера.
14.Оформляет приемо-сдаточную рабочую и эксплуатационную техническую документацию.
15.Умеет организовать рабочее место.
16.Выполняет формирование технической документации по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
ПК 15. Организовать деятельность производственного
подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
ПМ 15.
Организация деятельности производственного подразделения
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для организации деятельности производственного подразделения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы планирования и управления работой персонала производственного подразделения;
методику экономических расчетов для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов;
основы по организации безопасных условий производства работ в электроустановках.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять планирование и управление работы персонала производственного подразделения;
выполнять экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов;
осуществлять организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.
|
Результат обучения: 1) Выполнять планирование и управление работы персонала производственного подразделения.
|
Экономика отрасли
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует структуру и
функционирование промышленного предприятия.
2.Определяет методы управления трудовым коллективом и структурными подразделениями.
3.Применяет способы стимулирования работы членов бригады.
4.Владеет основами управления предприятием.
5.Владеет основами технического нормирования.
6.Владеет основами организация и оплата труда на предприятиях промышленности и энергетики.
7.Характеризует задачи оперативного управления.
8.Производит расчет калькуляции себестоимости промышленной продукции.
9.Производит расчет чистой прибыли и рентабельности производственного участка, производства.
10.Управляет подчиненными на производственном участке.
11.Производит обработку данных фотографии рабочего дня и хронометража, индексацию рабочего времени.
12. Производит расчет коэффициентов использования рабочего времени.
13. Умеет организовать и проводить инвентаризацию имущества производственного подразделения.
14.Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
15.Осуществляет планирование работы персонала производственного подразделения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методику составления плана по труду.
2.Определяет нормы ремонтной сложности установленного оборудования и трудоемкость ремонтных работ.
3.Использует методику расчета планового фонда заработной платы на обслуживание и ремонт электрохозяйства предприятия.
4.Использует методику расчета плановой сметы годовых эксплуатационных расходов по обслуживанию электрохозяйства предприятия.
5.Использует методику расчета отчислений на износ оборудования электрохозяйства предприятия.
6.Использует методику расчета внутризаводской (цеховой) себестоимости 1 кВтч полезно потребляемой электроэнергии.
7.Производит расчет планового фонда заработной платы на обслуживание и ремонт электрохозяйства предприятия.
8.Производить расчет плановой сметы годовых эксплуатационных расходов по обслуживанию электрохозяйства предприятия.
9.Производит расчет отчислений на износ оборудования электрохозяйства предприятия.
10.Производит планирование электрических нагрузок.
11.Производит расчет внутризаводской (цеховой) себестоимости 1 кВтч полезно потребляемой электроэнергии.
12.Выполняет экономические расчеты для составления технико-экономических обоснований и сметной документации рабочих проектов.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и правила проведения инструктажей по охране труда.
2.Определяет возможные опасные и вредные факторы и средства защиты.
3.Характеризует правовые и организационные основы охраны труда на предприятии.
4.Определяет основные причины и меры предупреждения пожаров и взрывов.
5.Соблюдает общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях.
6.Принимает систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов.
7. Оценивает состояние техники безопасности на производственном объекте.
8. Использует экобиозащитную и противопожарную технику.
9. Определяет и проводит анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
10.Соблюдает правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.
|
ПК 16 Выполнять основные виды работ по квалификации "091101 3- Электромеханик".
|
ПМ 16 Выполнение основных видов работ по квалификации "091101 3- Электромеханик".
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки, необходимые для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ.14 – ПМ 15 по основным видам профессиональной деятельности для освоения квалификации "091101 3- Электромеханик", специалиста среднего звена.
С целью овладения данной квалификацией студент в ходе производственной (технологической) практики осваивает практические навыки:
выполнения работы по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
осуществления автоматического управления электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
осуществления работы по организации безопасных условий производства работ в электроустановках.
|
Результат обучения: 1) Выполнять организацию эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Профессиональная практика- производственно- технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает технологическое оборудование в процессе эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
2.Формирует техническую документацию по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
3.Осуществляет коммутацию в электроустановках по принципиальным схемам.
4.Организует работы по эксплуатации и приемке смонтированного электрооборудования промышленного предприятия.
5.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования промышленных организаций.
6.Выполненяет работы по организации эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять автоматическое управление электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит прием в эксплуатацию вновь смонтированного электропривода, зануляющего и заземляющего устройства.
2.Производит монтаж электросхемы управления и защиты электропривода.
3.Определяет места повреждения в аппаратуре управления автоматизированного электропривода.
4.Составляет схемы соединений и подключений аппаратов управления и зашиты электропривода.
5.Проводит точный анализ неисправностей электрооборудования.
6.Дает обоснование оценки эффективности работы электрического и электромеханического оборудования.
7.Осуществляет автоматическое управление электроприводом при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
8.Выполняет работы по организации технического обслуживания систем автоматического управления электроприводом.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.
|
Критерии оценки:
|
1.Оценивает состояние техники безопасности на производственном объекте.
2.Использует средства индивидуальной защиты и специальную технику по охране труда.
3.Соблюдает безопасные приемы труда на территории производственных подразделений.
4.Проводит анализ несчастных случаев на производстве.
5.Организует рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда.
6.Осуществляет организацию безопасных условий производства работ в электроустановках.
|
ПК 17 Выполнение основных видов работ по преддипломной практика
квалификации "091101 3- Электромеханик".
|
ПМ 17 Преддипломная практика
|
Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалистов,
Проводится после полного освоения обучающимися всех модулей учебного плана и преследует ниже следующие цели:
обобщение и совершенствование навыков по специальности;
развитие навыков управления отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием;
изучение, непосредственно в рабочем процессе, работы мастера энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования производственных механизмов;
ознакомление с общей структурой предприятий, энергетических служб, ремонтных цехов;
приобретение навыков организаторской работы по избранной специальности;
сбор исходного материала для дипломного проектирования.
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность закрепления навыков, необходимых для освоения обучающимися практических профессиональных умений в рамках модулей ПМ.14 – ПМ 15 по основным видам профессиональной деятельности для освоения повышенного уровня квалификации "091101 3 -"Электромеханик".
С целью овладения данной квалификацией студент в ходе преддипломной практики осваивает практические навыки:
осуществления организации работы производственного подразделения по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования;
осуществления сбора исходного материала для дипломного проектирования;
участия в расчетах основных технико-экономических показателей производственного подразделения.
|
Результат обучения: 1) Выполнять управление производственным звеном и дублирует обязанности мастера (дублера мастера) энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования производственных механизмов.
|
Преддипломная практика по квалификации "091101 3- Электромеханик".
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет управление отдельным производственным звеном в пределах функций, возлагаемых на специалистов со средним специальным образованием.
2.Планирует рабочий день.
3.Проводит инструктаж на рабочем месте.
4.Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
5.Проводит обслуживание и ремонт оборудования.
6.Выполняет организационно-технические мероприятия по эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
7.Выполняет обязанности мастера (дублера мастера) энергетической службы предприятия по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования производственных механизмов.
8.Проводит обслуживание и ремонт оборудования.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять сбор исходного материала для дипломного проектирования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии нормативно-технической документацией.
2.Осуществляет сбор исходного материала для дипломного проектирования в соответствии с заданием на дипломное проектирование.
3.Выполняет требования норм технологического проектирования.
4.Работает с нормативно-технической документацией, справочной литературой..
|
Результат обучения: 3) Производить расчеты основных технико-экономических показателей производственного подразделения.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет калькуляции затрат на производство и реализацию продукции.
2.Составляет сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу.
3.Рассчитывает основные показатели производительности труда.
4.Производит расчеты основных технико-экономических показателей производственного подразделения.
|
|
|
Результат обучения: 4) Дублировать обязанности мастера.
|
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет обязанности мастера по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования.
3. Читает технические чертежи
4. Составляет наряд-допуск на ремонт оборудования.
5. Составляет эскизы вышедших из строя деталей.
6. Проводит дефекацию деталей в зависимости от степени их износа.
7. Проводит инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил по технике безопасности и противопожарной защите.
8. Ведет и оформляет документацию на ремонт.
9. Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями.
10. Оформляет наряды.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 151
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Обслуживание и ремонт доменной печи"
Код и профиль образования:
|
1000000– Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1001000 – Обслуживание и ремонт доменной печи
|
Квалификация*:
|
100105 2 – Горновой доменной печи
|
|
100101 2 – Газовщик доменной печи
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно практические работы, курсовые проекты работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины***
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
324
|
12
|
312
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "100105 2 Горновой доменной печи"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
190
|
174
|
648
|
2-4
|
ПМ 01
|
Осмотр печи и оборудования, подготовка желобов для выпуска шлака и чугуна.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Осуществление технологического процесс выплавки чугуна
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Контроль технологического процесса по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выпуск чугуна и шлака из доменной печи
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение основных видов работ горнового доменной печи
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Преддипломная (технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100101 2- Газовщик доменной печи"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1248
|
422
|
214
|
612
|
5-6
|
ПМ 07
|
Осмотр воздухонагревателя доменной печи и его оборудование
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Осуществление технического обслуживания оборудования процессов воздухонагревательной системы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Регулировка технологического процесса по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Заполнение технической документации и анализ выполненной работы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ газовщика доменной печи
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная (технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости..
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 152
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Обслуживание и ремонт доменной печи"
Код и профиль образования:
|
1000000– Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1001000 – Обслуживание и ремонт доменной печи
|
Квалификация*:
|
100105 2 – Горновой доменной печи
|
|
100101 2 – Газовщик доменной печи
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение
по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
404
|
92
|
312
|
|
1-2
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04.
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "100105 2 Горновой доменной печи"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
190
|
174
|
648
|
1-2
|
ПМ 01
|
Осмотр печи и оборудования, подготовка желобов для выпуска шлака и чугуна в ковши.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
ПМ 02
|
Осуществление технологического процесс выплавки чугуна
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
ПМ 03
|
Контроль технологического процесса по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
ПМ 04
|
Выпуск чугуна и шлака из доменной печи
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
ПМ 05
|
Выполнение основных видов работ горнового доменной печи
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ06
|
Преддипломная (технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100101 2 - Газовщик доменной печи"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1248
|
422
|
214
|
612
|
3-4
|
ПМ 07
|
Осмотр воздухонагревателя доменной печи и его оборудование
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Осуществление технического обслуживания оборудования воздухонагревательной системы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Регулировка технологического процесса по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Заполнение технической документации и анализ выполненной работы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ газовщика доменной печи
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная (технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более 100 часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более 4х часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы
|
Приложение 153
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Обслуживание и ремонт доменной печи"
Код и профиль образования:
|
1000000– Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1001000 – Обслуживание и ремонт доменной печи
|
Квалификация:
|
100105 2 – Горновой доменной печи
|
|
100101 2– Газовщик доменной печи
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся лексическим и грамматическим минимумам казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "Квалификация "100105 2 Горновой доменной печи"
|
ПК 1. Осматривать печь и оборудования, подготавливать желоба для выпуска шлака и чугуна.
|
ПМ 01. Осмотр печи и оборудования, подготовка желобов для выпуска шлака и чугуна.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологического процесса получения чугуна.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: последовательность операций технологического процесса получения чугуна; виды ремонтов; механические свойства важнейших конструкционных материалов;
классификацию механизмов и машин;
виды соединений деталей; выбора деталей машин и механизмов; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах. Правила транспортировки. Законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении работ.
При изучении модуля обучающие учатся
читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; выполнять осмотр печи; вести подготовку желобов шлака и чугуна;
подготавливать ковши для шлака и чугуна;
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Выполнять осмотр печи и оборудования.
|
Охрана труда
Основы технической механики
Электротехника
Черчение
Материаловедение
Физическая химия
Основы металлургического производства
Основы технической механики
Теория и технология производства чугуна
Металлургические печи
Основы проектирования и эксплуатация оборудования доменной печи
Технология и оборудование десульфурации чугуна
Разливка чугуна
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами слесарного дела.
2.Выполняет общие слесарные работы.
3.Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации доменной печи, и вспомогательных механизмов.
4. Выполняет осмотр печи, основного и вспомогательного оборудования.
5.Соблюдает правила наладки, подготовки инструмента к работе.
6.Характеризует основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
7.Владеет устройством и принципом действия электрооборудования, пневмопривода и гидропривода.
8.Соблюдает правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
9.Читает схемы и сборочные чертежи.
10.Разбирается в механизмах передачи и направляющих вращательного движения.
11.Понимает устройство измерительных приборов и инструментов.
12. Пользуется измерительными инструментами.
13. Использует нормативные документы по охране труда и здоровья, общие правила безопасности при ведении процесса получения чугуна.
14. Применяет знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 2) Готовить желоба и разливочные ковши для выпуска шлака и чугуна.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирается в технологии подготовки желобов шлака и чугуна.
2. Подготавливает ковши для разгрузки чугуна и шлака.
3.Владеет информацией об основных понятиях и определениях деталей машин и механизмов.
4.Разбирается в устройстве и принципе действия электрооборудования.
5.Владеет правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
6.Разбирается в механизмах передач и направляющих вращательного движения.
7.Разбирается в устройстве измерительных приборов и инструментов.
8.Разбирается в устройстве желобов и устройстве ковшей.
9. Выполняет осмотр печи и оборудования.
|
ПК 2. Осуществлять технологический процесс выплавки чугуна
|
ПМ 02. Осуществление технологического процесса выплавки чугуна
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологического процесса
выплавки чугуна, основы технологического производства чугуна; физико-химические основы процесса, осуществлять операции по разливке чугуна, осуществлять операции по выпуску чугуна и шлака из доменной печи; производить отбор проб для анализа чугуна.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
последовательность операций технологических процессов выплавки чугуна; конструкцию основного и вспомогательного оборудования; требования, предъявляемые к основному и вспомогательному оборудованию доменного цеха; устройство, принцип работы и обслуживания двигателей, основного вспомогательного оборудования;
При изучении модуля обучающиеся учатся: осуществлять операции по подготовке материалов и технологического инструмента для получения чугуна; осуществлять операции по ремонту вспомогательного оборудования;
обслуживать основное и вспомогательное оборудование в плановом режиме; выполнять ремонт основного и вспомогательного оборудования; выполнять подготовку, техническое обслуживание и текущий ремонт разливочной машины; выполнять технологические операции по ведению процесса разливки чугуна; осуществлять наладку механического и электрического оборудования системы шихтоподачи, выполнение их ремонтов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять технологический процесс выплавки чугуна.
|
Оборудование и обслуживание шихтового отделения доменного цеха.
Основы проектирования и эксплуатации доменной печи.
Материаловедение.
Черчение.
Теория и технология производства чугуна.
Основы металлургического производства. Автоматизация производственных процессов.
Основы стандартизации и метрологии.
Основы технической механики.
Электротехника.
Охрана труда.
Разливка чугуна.
Производственное обучение.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологическим процессом выплавки чугуна.
2.Понимает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
3.Разбирается в механизмах передач и направляющих вращательного движения.
4.Понимает свойства металлов, и каким образом влияют температуры на их строение.
5.Читает марки металлов и сплавов.
6.Использует диаграммы состояния железоуглерода.
7.Применяет знания о видах термообработки.
8.Понимает устройство измерительных приборов и инструментов.
9.Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
10.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
11.Владеет устройством и правилами технической эксплуатации печи.
12. Выполняет загрузку и выгрузку материалов в печь и из печи. 13.Владеет процессом получения чугуна.
|
Результат обучения: 2) Наблюдать за потоком чугуна и шлака в желобах при их выпуске.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирается в конструкции печи.
2.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
3.Понимает устройство выпускных желобов и принцип их действия.
4.Соблюдает правила оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
5.Разбирается в механизмах передач и направляющих вращательного движения.
6.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
7. Читает марки металлов и сплавов.
8.Владеет устройством измерительных приборов и инструментов.
9. Осуществляет выпуск чугуна.
10.Понимает устройство, принцип работы и обслуживания доменной печи.
11.Понимает конструктивные особенности основного и вспомогательного оборудования.
12. Осуществляет операции по подготовке материалов и технологического инструмента для получения чугуна.
13. Осуществляет операции по ремонту основного вспомогательного оборудования.
|
ПК03. Выполнять постоянный контроль технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов
|
ПМ 03. Контроль технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения проверки и обеспечения бесперебойной работы оборудования при помощи контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса получения чугуна. Проведение контрольных замеров.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: режимы бесперебойной работы доменной печи; уметь читать показания приборов; знать устройство систем ручного и автоматического управления доменной печи, разливочной машины и желобов; свойства чугуна; требования государственных стандартов на чугун; виды брака и методы их устранения.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
осуществлять проверку и бесперебойную работу оборудования; наблюдать и корректировать показания контрольно-измерительных приборов, управлять средствами автоматического регулирования параметров технологического процесса; осуществлять операции по дистанционному управлению автоматической системой набора, взвешивания и загрузки шихтовых материалов в доменную печь; осуществлять операции по разливке чугуна; осуществлять наблюдение за показателями контрольно-измерительных приборов.
|
Результат обучения: 1) Регулировать работу холодильников доменной печи.
|
Теория и технология производства чугуна
Основы метрологии и стандартизация.
Автоматизация и автоматические устройства
Материаловедение
Электротехника
Металлургические печи
Разливка чугуна.
Оборудование и обслуживание шихтового отделения доменного цеха.
Производственное обучение.
.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство и принцип работы правилами технической эксплуатации обслуживаемой печи и вспомогательных механизмов. 2. Разбирается в режимах работы доменной печи. 3. Осуществляет проверку и бесперебойную работу оборудования. 4. Ведет наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов.
5. Проводит анализ показаний контрольно-измерительных приборов.
6.Понимает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
7.Понимает единицы измерения контролируемых величин.
8.Владеет устройством измерительных приборов и инструментов.
9. Пользуется измерительными инструментами.
10.Корректирует режим работы доменной печи на основе показаний контрольно-измерительных приборов.
|
Результат обучения: 2) Контролировать средства автоматического регулирования параметров технологического процесса.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, классификацию, устройство и принцип действия оборудования доменного производства.
2.Разбирается в режимах всех операций при обслуживании и ремонте доменной печи.
3.Понимает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
4.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
5.Владеет информацией о свойствах металлов и влияние температур на их строение.
6. Пользуется измерительными инструментами.
7.Ведет технологический процесс получения чугуна и ремонт оборудования с учетом исходных материалов, контрольно-измерительных приборов. 8. Регулирует режимы и темпы технологического процесса получения чугуна.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль качества выливки чугуна и шлака, проводить контрольные замеры.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматизации на производстве.
2.Разбирается в принципе действия конструктивных особенностях и основных технических характеристиках металлургического оборудования.
3. Ведет технологический процесс получения чугуна с учетом исходных материалов, контрольно-измерительных приборов.
4.Понимает основные понятия и определения о деталях машин и механизмов.
5.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
6.Разбирается в механизмах передач и направляющих вращательного движения.
7. Регулирует ход технологического процесса вручную и с применением автоматизированных систем управления.
|
ПК 4. Выпуск чугуна и шлак из доменной печи
|
ПМ 04. Выпуск чугуна и шлака из доменной печи
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления операции по подготовке шлаковозных ковшей и чугуновозных ковшей к приему плавок; выполнения текущего ремонта обслуживаемого оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, устройство и принцип действия и правила технической эксплуатации основного и вспомогательного технологического оборудования выпуска чугуна и шлака; неполадки, возникающие во время работы оборудования и способы их устранения.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
осуществлять операции по подготовке шлаковозных ковшей и чугуновозных ковшей к приему плавок; осуществлять операции по разливке чугуна; осуществлять измерительные операции при подготовке ковшей; осуществлять операции по выпуску чугуна и шлака из доменной печи; производить отбор проб для анализа чугуна;
выполнять текущий ремонт обслуживаемого оборудования; соблюдать правила техники безопасности при наладке и ремонте основного и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять выпуск чугуна и шлака из доменной печи.
|
Слесарное дело.
Основы технической механики.
Черчение.
Электротехника.
Охрана труда.
Автоматизация производственных процессов.
Теория и технология производства чугуна.
Основы проектирования и эксплуатация оборудования доменной печи.
Разливка чугуна.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы слесарного дела.
1.Выполняет обще слесарные работы.
2.Понимает устройство и принцип работы и правила технической эксплуатации вспомогательных механизмов.
3.Понимает принцип работы и техническое обслуживания электродвигателей и гидравлического оборудования.
4.Выполняет осмотр доменной печи, вспомогательного оборудования.
5.Владеет правилами оформления и чтения сборочных чертежей.
6.Соблюдает правила оформления и чтения электрических, гидравлических и кинематических схем.
7.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
8.Понимает устройство и принцип работы техническое обслуживания транспортных средств перемещения.
10.Подготавливает чугунные и шлаковые желоба, носки, сифоны и обводной желоб к выпуску чугуна и шлака.
11.Разбирается в механизмах передач и направляющих вращательного движения.
12.Осуществляет пуск и остановку технологического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять необходимые меры с целью предотвращения холодного и горячего хода печи.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирается в правилах технической эксплуатации основного и вспомогательного технологического оборудования.
2.Понимает конструктивные особенности и основные технические характеристики металлургического оборудования.
3.Ведет процессы выплавки, проводить испытания и запуск оборудования в работу.
4.Осуществляет подготовку, техническое обслуживание и текущий ремонт эксплуатируемого оборудования.
5.Понимает конструкцию основного и вспомогательного оборудования.
6.Владеет требования, предъявляемые к основному и вспомогательному оборудованию доменного цеха.
7.Владеет технологией ремонта шлаковозных и чугуновозных ковшей.
8.Владеет технологией разливки чугуна.
9.Владеет технологией работы доменной печи.
10.Владеет правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
11. Читает схемы и сборочные чертежи.
12.Понимает механизмы передач и направляющих вращательного движения.
13. Осуществляет пуск и остановку технологического оборудования. 14. Обеспечивает
бесперебойную работу оборудования, корректировать режим работы доменной печи.
|
Результат обучения: 3) Предупредить по показаниям контрольно-измерительных приборов об увеличении или понижении температуры на поверхности горна.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство основного и вспомогательного обслуживаемого оборудования.
2.Разбирается в неполадках, возникающих во время работы оборудования и способах их устранения.
3.Владеет основами производства чугуна, физико-химическими основами процесса.
4.Понимает классификацию контрольно-измерительных приборов.
5.Осуществляет наблюдение за показателями контрольно-измерительных приборов.
6.Соблюдает правила оформления и чтения сборочных чертежей.
7.Соблюдает правила оформления и чтения электрических, гидравлических и кинематических схем.
8.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
9.Понимает устройство и принцип действия пневматического, гидравлического и электрооборудования
10.Соблюдает правила оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
11.Понимает механизмы передач и направляющие вращательного движения.
12. Обнаруживает и устраняет неполадки в работе оборудования.
13. Выполняет текущий ремонт основного и вспомогательного оборудования.
14.Соблюдает правила техники безопасности при наладке и ремонте оборудования.
|
ПК5.
Выполнять основные виды работ горнового доменной
печи
|
ПМ 05. Выполнение основных видов работ горнового
доменной печи
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией производства чугуна, ремонтом и обслуживанием доменной печи.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования техники безопасности , правила внутреннего распорядка на рабочем месте; средства индивидуальной защиты; изучить структуру завода и цех ; ознакомиться с работой оборудования доменного цеха, устройством доменной печи; разновидностью холодильников; устройством чугунных и шлаковых леток; устройством и принципом работы фурменного прибора. При изучении модуля, обучающие учатся
соблюдать: правила безопасности;
соблюдать правила поведения в пути правила следования на предприятие;
охарактеризовывать основное оборудование металлургических цехов;
пользоваться технологической документацией участка.
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве горнового доменной печи и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса и их доставку; вспомогательные работы при выполнении технологических операций по ремонту и обслуживанию доменных печей; производить выпуск чугуна и шлака; технологический процесс выливки чугуна.
Вести работы по обслуживанию горна доменных печей в соответствии с графиком выпуска чугуна и шлака; выпускать чугун и шлак, производить ломку и сушку литейных канав, заправлять перевалы и пушки, производить смену фурм и охладительных приборов при обслуживании доменных печей;
выполнять вспомогательные работы при обслуживании доменной печи;
выполнять работы по ремонту оборудования горна; выполнять разгрузочные работы; выполнять работы по проведению огнеупорных работ;
управлять механизированным процессом получения чугуна.
|
Результат обучения: 1) Знакомство со спецификой производства.
|
Учебно-ознакомительная практика
Практика на получение рабочей
квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности, правила внутреннего распорядка на рабочем месте.
2.Понимает важность технологической документации участка.
3.Понимает структуру завода и цеха.
4.Соблюдает правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий.
5.Понимает назначение оборудования цеха.
6.Понимает конструктивные особенности и основные технические характеристики основного и вспомогательного оборудования доменного цеха.
7.Соблюдает технику безопасности при замене и ремонте оборудования доменного цеха.
|
Результат обучения: 1) Выполнить работы горнового доменной печи 3-4 разряда.
|
Критерии оценки:
|
1.Участвует в плановых и внеплановых текущих ремонтах вспомогательного оборудования доменной печи.
2. Участвует в замене технологических узлов оборудования доменной печи.
3.Выпускает чугун и шлак, ломает и сушит литейные канавы.
4.Заправляет перевалы и пушки.
5.Производит смену фурм и охладительных приборов.
6. Подготавливает чугунные и шлаковые желоба, носки, сифоны и обводный желоб к выпуску чугуна и шлака.
7. Подготавливает шлаковозные ковши.
8. Засыпает чугуновозные ковши коксовой мелочью.
9. Наблюдает за потоком чугуна и шлака в желобах при их выпуске.
10.Регулирует наполнение ковшей.
11.Упрвляет отсечными лопатами, поворотными носками чугунного и шлакового желобов, краном литейного двора и другими подъемными механизмами при выполнении горновых работ.
12.Участвует в ремонтах оборудования горна.
|
|
ПМ 06
Преддипломная (Технологическая практика)
|
Данный модуль описывает работу металлургического предприятия с полным металлургическим циклом; основные параметры рабочего места; подразделения предприятия; назначение работу и структуру доменного цеха. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают устройство и оборудование литейного двора; основное и вспомогательное оборудование доменного цеха, устройство доменной печи, футеровочные материалы, особенности кладки лощади, виды охлаждения, устройство чугунной и шлаковой леток, устройство и принцип работы фурменного прибора, загрузочное устройство; виды и устройства шлаковозных и чугуновозных ковшей, технологические параметры работы разливочной машины.
При изучении модуля обучающие учатся:
Выполнять работы по текущим ремонтам вспомогательного оборудования доменной печи. Выполнять обязанности горнового доменной печи. Осуществлять основные операции по замене технологических узлов оборудования доменной печи; работать в качестве
горнового доменной печи.
|
Результат обучения: 1)Получить квалификацию "Горновой доменной печи" 4-5разряда.
|
Преддипломная (Технологическая практика)
|
Критерии оценки:
|
1.Подготавливает и снимает шлаковые приборы.
2.Разделывает чугунные летки.
3. Выпускает чугун.
4. Подготавливает и заправляет главный желоб для чугуна, фурм и амбразур.
5. Разбирает и набирает футляр шлаковой летки.
6.Набивает канавы и заправляет шлаковые желоба.
7.Управляет шлаковыми штопорами при выпуске шлака.
8. Отбирает пробы шлака.
9. Определяет степень нагрева и состав выпускаемого шлака.
10. Наблюдает за состоянием шлаковой фурмы и наполнением шлаковозных ковшей.
|
Квалификация "100101 2 Газовщик доменной печи"
|
ПК 7. Осматривать воздухонагреватели доменной печи и их оборудование
|
ПМ 07.
Осмотр воздухонагревателей доменной печи и их оборудование
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления операции по ведению процесса нагрева воздухонагревательных аппаратов доменных печей, использование современных методов нагрева дутья для доменной печи, технологические операции доменного производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: технологические операции по ведению процесса нагрева воздухонагревательных аппаратов доменных печей; технологию производства чугуна; физико-химические основы процесса;
устройство, принцип работы и обслуживания основного и вспомогательного воздухонагревательного,
оборудования.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
осуществлять операции по ведению процесса нагрева воздухонагревательных аппаратов доменных печей; осуществлять операции по ведению охлаждения доменных печей; осуществлять операции по десульфурации чугуна; осуществлять операции по подготовке технологического оборудования, необходимого для подготовки дутья и отвода отходящих газов; осуществлять операции по перекидке клапанов воздухонагревателя;
контролировать основные параметры дутья и колошникового газа.
|
Результат обучения: 1) Следить за работой доменной печи и оборудования.
|
Основы технической механики.
Материаловедение.
Черчение.
Электротехника.
Основы метрологии и стандартизация.
Автоматизация производственных процессов.
Охрана труда.
Теплотехника.
Физическая химия.
Металлургические печи.
Устройство и эксплуатация
воздухонагревателей доменной печи.
Основы проектирования и эксплуатация системы водоснабжения.
Устройство и эксплуатация холодильников доменной печи.
Технология и оборудование десульфурации чугуна.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологию процесса нагрева воздухонагревательных аппаратов доменных печей.
2.Разбирается в устройстве и принципе работы воздухонагревательных аппаратов.
3.Понимает принцип работы механизмов поста управления.
4.Разбирается в конструкционных особенностях основного и вспомогательного оборудования.
5.Понимает технологию ведения процесса нагрева воздухонагревателей.
6. Осуществляет операции по подготовке технологического оборудования, необходимого для подготовки дутья и отвода отходящих газов.
7. Осуществляет операции по перекидке клапанов
воздухонагревателя.
8. Контролирует основные параметры дутья и колошникового газа.
|
Результат обучения: 2) Производить частый осмотр оборудования нагревательного тракта (газовой горелки, дроссельных клапанов, перекидных клапанов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологию ведения процесса нагрева, воздухонагревательных аппаратов доменных печей.
2.Разбирается в устройстве и принципе работы оборудования нагревательного тракта.
3.Разбирается в системе трубопроводов, образующих нагревательный тракт.
4.Понимает принцип действия воздухонагревателей.
5.Соблюдает последовательность перепускания клапанов газовых, дымовых, горячего, холодного дутья.
5.Производит ремонтные работы, связанные со всеми видами нагревательного тракта доменной печи.
6.Понимает разновидности и конструктивных особенностях холодильников доменной печи.
7. Подбирает холодильное оборудование для доменной печи.
8. Подбирает холодильное оборудование для фурменной зоны.
|
ПК 8. Осуществлять техническое обслуживание оборудования воздухонагревательной системы
|
ПМ 08.
Осуществление технического обслуживания оборудования воздухонагревательной системы
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технического обслуживания оборудования процессов воздухонагревательной системы; технологию ведения процесса нагрева воздухонагревателей;
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
вопросы, связанные с обслуживанием и текущим ремонтом технологического оборудования, необходимого для подготовки дутья и отвода отходящих газов; технологические инструкции по обслуживанию воздухонагревателя; освоить выполнение работ газовщика при изменении режима хода доменной печи; освоить основные параметры дутья и колошникового газа.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять техническое обслуживание оборудования.
|
Основы технической механики.
Материаловедение
Черчение.
Электротехника.
Основы метрологии и стандартизация.
Автоматизация производственных процессов.
Охрана труда.
Теплотехника.
Физическая химия.
Металлургические печи.
Устройство и эксплуатация воздухонагревателей доменной печи.
Основы проектирования и эксплуатация системы водоснабжения.
Устройство и эксплуатация холодильников доменной печи.
Технология и оборудование десульфурации чугуна.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1Разбирается в требованиях к технике безопасности и охране труда в доменном цехе.
2.Понимает конструкции основного и вспомогательного оборудования.
3.Владеет технологией ведения процесса нагрева воздухонагревателей.
4. Оценивает производственные риски.
5. Осуществляет операции по подготовке технологического оборудования, необходимого для подготовки дутья и отвода отходящих газов.
6. Осуществляет операции по перекидке клапанов воздухонагревателя.
7.Разбирается в требованиях к дутью и колошниковому газу.
8.Контролирует основные параметры дутья и колошникового газа.
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать сохранность и бесперебойную работу управляемых механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирается в конструктивных особенностях и основных технических характеристиках металлургического оборудования.
2.Владеет основными слесарными работами.
3. Осуществляет операции по ведению процесса нагрева воздухонагревательных аппаратов доменных печей.
4. Проводит испытания и запуск оборудования в работу.
5.Осуществляет подготовку и техническое обслуживание эксплуатируемого оборудования.
|
ПК 9. Регулировать технологический процесс по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
ПМ 09.
Регулировка технологического процесса по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения проверки и обеспечения бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса по показаниям приборов контрольно-измерительных приборов и автоматики, проведения контрольных замеров.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: режимы бесперебойной работы доменной печи; уметь читать показания приборов; знать устройство систем ручного и автоматического управления доменной печи.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
осуществлять проверку и бесперебойную работу оборудования; наблюдать и корректировать показания контрольно-измерительных приборов; управлять средствами автоматического регулирования параметров технологического процесса; осуществлять операции по дистанционному управлению автоматической системой набора; осуществлять наблюдение за показателями контрольно-измерительных приборов.
|
Результат обучения: 1) Контролировать технологические особенности ведения плавки.
|
Основы технической механики.
Материаловедение
Черчение.
Электротехника.
Основы метрологии и стандартизация.
Автоматизация производственных процессов.
Охрана труда.
Теплотехника
Физическая химия.
Металлургические печи.
Устройство и эксплуатация воздухонагревателей доменной печи.
Основы проектирования и эксплуатация системы водоснабжения.
Устройство и эксплуатация холодильников доменной печи.
Технология и оборудование десульфурации чугуна.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирается в устройстве, принципе работы и техническом обслуживании механизмов поста управления.
2.Разбирается в системе ручного и автоматического управления.
3.Обслуживает механизмы поста управления.
4. С поста управления осуществляет пуск и остановку технологического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Корректировать режим работы доменной печи на основе показаний приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и техническое обслуживание механизмов поста управления.
2.Владеет информацией о системах ручного и автоматического управления.
3.Осуществляет бесперебойную работу механизмов поста управления.
|
ПК 10. Заполнять техническую документацию и производить анализ выполненной работы
|
ПМ 10.
Заполнение технической документации и производство анализа выполненной работы
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, работы с технической документацией доменного цеха, в оформлении необходимой технической документации,
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают
правила работы с технической документацией доменного цеха; найти и систематизировать необходимую научно-техническую информацию.
При изучении модуля, обучающиеся учатся:
научиться работать с технической документацией, работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
|
Результат обучения: 1) Выполнять поставленные задачи при заполнении технической документации.
|
Основы технической механики.
Материаловедение
Черчение.
Электротехника.
Основы метрологии и стандартизация.
Автоматизация производственных процессов.
Охрана труда.
Теплотехника.
Физическая химия.
Металлургические печи.
Устройство и эксплуатация воздухонагревателей доменной печи.
Основы проектирования и эксплуатация системы водоснабжения.
Устройство и эксплуатация холодильников доменной печи.
Технология и оборудование десульфурации чугуна.
Производственное обучение.
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки
|
1. Понимает правила работы с технической документацией доменного цеха, требования техники безопасности и охраны труда.
2. Находит необходимую информацию в технологической документации.
оценивает производственные риски.
3. Владеет информацией о конструктивных особенностях и основных технических характеристиках металлургического оборудования.
4. Выполняет основные слесарные работы.
5. Проводит испытания и запуск оборудования в работу.
6.Осуществляет ремонт эксплуатируемого оборудования.
7. Применяет правила оформления чертежей и читает чертежи и схемы.
8. Ведет процессы выплавки, проводит испытания и запуск оборудования в работу. 9.Осуществляет подготовку, техническое обслуживание и текущий ремонт эксплуатируемого оборудования.
10.Осуществляет текущий ремонт механизмов.
11.Соблюдает технику безопасности и охрану труда в доменном цехе.
12.Осуществляет операции по подготовке технологического оборудования, необходимого для подготовки дутья и отвода отходящих газов.
|
Результат обучения: 2) Принимать участие в анализе выплавки чугуна.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает правила работы с технической документацией доменного цеха, международными и национальными классификаторами научно-технической информации.
2. Находит необходимую информацию в технологической документации.
3. Понимает основы технологического производства чугуна, физико-химические основы процесса.
4. Осуществляет операции по ведению процесса нагрева воздухонагревательных аппаратов доменных печей.
5. Осуществляет операции по подготовке шлаковозных ковшей и чугуновозных ковшей к приему плавок.
6. Осуществляет операции по выпуску чугуна и шлака из доменной печи, производить отбор проб для анализа чугуна.
7. Понимает правила оформления и чтения чертежей и схем.
8. Обнаруживает и устраняет неполадки в работе механизмов.
9. Осуществляет текущий ремонт механизмов.
10.Соблюдает правила техники безопасности при наладке и ремонте оборудования.
11.Осуществляет операции по разливке чугуна.
12.Осуществляет наблюдение за показателями контрольно-измерительных приборов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять согласно графика ведения нагрева воздухонагревателей доменной печи соответствующие работы.
|
Критерии оценки
|
1. Понимает основы слесарного дела.
2. Выполняет обще слесарные работы.
3. Понимает устройство, принцип работы и техническое обслуживании механизмов воздухонагревательной системы.
4. Разбирается в системах ручного и автоматического управления.
5. Разбирается в неполадках , возникающих во время работы механизмов управления и способах их устранения.
6. Владеет правилами оформления и чтения чертежей и схем.
7.Обнаруживает, и устраняет неполадки в работе механизмов управления.
8. Осуществляет текущий ремонт механизмов.
9. Соблюдает правила техники безопасности при наладке и ремонте оборудования.
10.Осуществляет операции по подготовке технологического оборудования, необходимого для подготовки дутья и отвода отходящих газов.
11.Соблюдает технологию ведения процесса нагрева воздухонагревателей.
12.Осуществляет операции по перекидке клапанов воздухонагревателя.
|
ПК11. Выполнять основные виды работ газовщика доменной печи
|
ПМ11.
Выполнение основных видов работ газовщика доменной печи
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве газовщика доменной печи и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса и их доставку; вспомогательные работы при выполнении технологических операций по ремонту и обслуживанию доменных печей; производить ремонтные работы воздухонагревательных аппаратов.
При изучении модуля, обучающие учатся
выполнять работы по переводу воздухонагревательных аппаратов доменных печей, открывать и закрывать атмосферные клапана, производить смену фурм и охладительных приборов при обслуживании доменных печей;
выполнять вспомогательные работы при обслуживании доменной печи;
выполнять разгрузочные работы; выполнять работы по проведению огнеупорных работ;
управлять механизированным процессом получения чугуна.
|
Результат обучения: 2) Получить квалификацию "Газовщик доменной печи" 3 разряда.
|
Практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет работы по переводу воздухонагревательных аппаратов доменных печей с воздуха на газ, под руководством газовщика более высокой квалификации.
2.Открывает и закрывает атмосферные клапана.
3.Поднимает и опускает контрольные щупы.
4.Участвует в остановке и пуске доменной печи.
5.Смазывает узлы трения оборудования.
6.Участвует в ремонте обслуживаемого оборудования.
|
|
ПМ 12.
Преддипломная (технологическая) практика.
|
Данный модуль описывает работу металлургического предприятия с полным металлургическим циклом; основные параметры рабочего места; подразделения предприятия; назначение работу и структуру доменного цеха. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды охлаждения, устройство и принцип работы фурменного прибора, з конструкцию и принцип работы воздухонагревателей.
При изучении модуля обучающие учатся:
Выполнять работы по текущим ремонтам вспомогательного оборудования доменной печи. Выполнять обязанности газовщика доменной печи. Осуществлять основные операции по замене технологических узлов оборудования доменной печи; работать в качестве
газовщика доменной печи.
|
Результат обучения: 2) Получить квалификацию "Газовщика доменной печи" 5 разряда.
|
Преддипломная (Технологическая практика)
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет процесс нагрева воздухонагревателей доменной печи.
2. Переводит воздухонагреватели с газа на воздух, с воздуха на газ.
3.Управляет лебедками газового дросселя и выпускными атмосферными клапанами.
4. Наблюдает и контролирует за расходом, давлением и температурой дутья, подачей топливных добавок, расходом пара при работе на увлажненном дутье, давлением и температурой колошникового газа, полнотой загрузки печи и скоростью опускания шихты, расходом газа, выносом пыли из печи, содержанием углекислого газа по показанием контрольно-измерительных приборов.
5. Наблюдает за состоянием газовоздушных трактов, за выпуском пыли из пылеуловителей.
6. Останавливает и пускает доменную печь.
7. Выключает и отключает газ от газовой сети при ремонтах и остановках печи.
8. Контролирует режимы работы воздуходувок, качество очистки газов, работы аварийных блокировок, централизации и связи.
9. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
10. Ведет учет показания приборов и установленной документации работы печи.
11. Выполняет ремонт обслуживаемого оборудования.
|
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 154
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Металлургия черных металлов (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1002000 - Металлургия черных металлов (по видам)
|
Квалификация*:
|
100212 2 - Оператор загрузки конвертера
100209 2 - Сталевар конвертера
100221 3 - Техник-металлург
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
336
|
22
|
314
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "100212 2 - Оператор загрузки конвертера"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1032
|
248
|
136
|
648
|
2-4
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ в цехах металлургии черных металлов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ 02
|
Обеспечение работы тракта подачи сыпучих материалов к конвертерам
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Обеспечение загрузки конвертера шихтовыми материалами
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ оператора загрузки конвертера
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100209 2 - Сталевар конвертера"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
348
|
292
|
648
|
5-6
|
ПМ 05
|
Подготовка оборудования к выплавке стали
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение выплавки стали в конвертерах
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ сталевара конвертера
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100221 3 - Техник-металлург"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
316
|
176
|
360
|
7-8
|
ПМ 08
|
Эксплуатация оборудования цехов черной металлургии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Управление технологическими процессами металлургии черных металлов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 155
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Металлургия черных металлов (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1002000 - Металлургия черных металлов (по видам)
|
Квалификация*:
|
100212 2 - Оператор загрузки конвертера
100209 2 - Сталевар конвертера
100221 3 - Техник-металлург
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
416
|
102
|
314
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "100212 2 - Оператор загрузки конвертера"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1032
|
248
|
136
|
648
|
1-2
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ в цехах металлургии черных металлов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ 02
|
Обеспечение работы тракта подачи сыпучих материалов к конвертерам
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Обеспечение загрузки конвертера шихтовыми материалами
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ оператора загрузки конвертера
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100209 2 - Сталевар конвертера"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
348
|
292
|
648
|
3-4
|
ПМ 05
|
Подготовка оборудования к выплавке стали
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение выплавки стали в конвертерах
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ сталевара конвертера
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100221 3 - Техник-металлург"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
316
|
176
|
360
|
5-6
|
ПМ 08
|
Эксплуатация оборудования цехов черной металлургии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Управление технологическими процессами металлургии черных металлов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 156
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Металлургия черных металлов (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1002000 - Металлургия черных металлов (по видам)
|
Квалификация:
|
100212 2 - Оператор загрузки конвертера
100209 2 - Сталевар конвертера
100221 3 - Техник-металлург
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности, на государственном языке с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "100212 2 - Оператор загрузки конвертера"
|
|
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство, требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правила безопасного ведения металлургических процессов
|
ПМ 01. Безопасное ведение работ в цехах металлургии черных металлов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства, требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правил безопасного ведения работ в цехах металлургии черных металлов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях, структуру предприятия; виды сырьевых материалов и выпускаемой продукции; общие представления о технологиях металлургии черных металлов; виды основного производственного оборудования; основные правила техники безопасности и охраны труда на предприятии.
При изучении модуля обучающиеся знакомятся со спецификой металлургического производства, учатся применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Охрана труда
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и рассчитывает коэффициенты травматизма.
3. Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных для производства черных металлов, и соблюдает меры профилактики.
4. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности на рабочем месте.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила безопасной эксплуатации технологического оборудования.
2. Соблюдает требования безопасности при работе с электрооборудованием.
3. Соблюдает правила безопасности при ведении технологических процессов производства черных металлов.
|
Результат обучения: 4) Знакомство со спецификой производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в организационной структуре предприятия.
2. Классифицирует основные виды сырьевых материалов и их характеристики.
3. Классифицирует основные виды продукции производственных цехов.
4. Характеризует основы технологий производства продукции.
5. Характеризует основное производственное оборудование.
6. Понимает основные правила техники безопасности и охраны труда на предприятии.
7. Распознает по внешнему виду основные металлургические агрегаты и вспомогательное оборудование.
8. Распознает по визуальным признакам основные виды исходных материалов.
|
ПК 2. Обеспечивать бесперебойную работу тракта подачи сыпучих материалов к конвертерам
|
ПМ 02. Обеспечение работы тракта подачи сыпучих материалов к конвертерам
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения бесперебойной работы тракта подачи сыпучих материалов к конвертерам.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации механизмов и аппаратуры системы шихтоподачи материалов к конвертерам; дозирующие устройства; устройство и принцип работы уровнемеров; причины возникновения неисправностей в работе оборудования и методы их устранения; алгоритм действий и правила управления трактом подачи сыпучих материалов к конвертерам; производственную санитарию и безопасность в сталеплавильном цехе; средства индивидуальной защиты, правила оформления чертежей; технику выполнения графических работ по проекционному черчению и техническому рисованию;
законы, элементы и свойства электрических цепей постоянного и переменного тока; назначение и принцип работы измерительных приборов; область применения, принцип действия, устройство и назначение электрических машин; устройство, принцип действия, основные технические параметры и условные обозначения различных электронных приборов;
основные характеристики и требования, предъявляемые к машинам и механизмам; основные понятия о зубчатых, червячных, ременных, цепных передачах; детали и сборочные единицы передач.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять и устранять неисправности в работе механизмов и аппаратуры автоматического управления; управлять с пульта трактом подачи сыпучих материалов к конвертерам;
регулировать подачу шихтовых материалов в бункера; пользоваться простейшими измерительными и слесарными инструментами;
выполнять слесарные и электрослесарные работы;
применять средства индивидуальной защиты и противопожарной защиты;
оказывать первую помощь при несчастных случаях;
читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности;
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; производить расчет электрических цепей постоянного и переменного тока; наблюдать и контролировать по показаниям измерительных приборов работу металлургического оборудования;
применять электронные устройства для контроля технологического процесса.
|
Результат обучения: 1) Производить осмотр, диагностику и текущий ремонт механизмов и аппаратуры системы шихтоподачи или отдельных узлов оборудования.
|
Основы специальности
Производство стали
Безопасность жизнедеятельности
Черчение Электротехника с основами электроники Основы технической механики
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство, принцип работы и соблюдает правила технической эксплуатации механизмов и аппаратуры системы шихтоподачи материалов к конвертерам.
2. Описывает конструктивные особенности и принцип работы дозирующих устройств и уровнемеров.
3. Понимает назначение инструментов и приспособлений для ремонта обслуживаемого оборудования.
4. Соблюдает последовательность выполнения сборочных чертежей.
5. Ориентируется в способах графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике.
6. Понимает типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления.
7. Классифицирует электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока.
8. Понимает принцип действия, устройство и назначение электрических машин постоянного и переменного тока.
9. Понимает принцип действия, устройство и назначение трансформаторов.
10. Владеет информацией о применении электропривода на современном производстве.
11. Понимает способы передачи и распределения электрической энергии.
12. Классифицирует основные детали машин и механизмов.
13. Характеризует виды износа и деформации деталей и узлов оборудования.
14. Описывает виды соединений деталей и узлов оборудования.
15. Читает чертежи системы шихтоподачи.
16. Определяет точку (звено) в системе шихтоподачи и аппаратуре автоматического управления, имеющую неисправности или отклонения от нормальной работы.
17. Производит текущий ремонт оборудования системы шихтоподачи.
18. Устраняет неисправность в работе аппаратуры автоматического управления.
19. Выполняет эскизы и технические рисунки с целью изготовления деталей и запасных частей для машин и механизмов.
20. Чертит плоские фигуры в аксонометрической проекции.
21. Выполняет комплексные чертежи модели по аксонометрической проекции.
22. Выполняет чертежи с применением сечений и разрезов.
23. Заполняет спецификацию.
24. Читает электросхемы для ремонта электрооборудования.
|
Результат обучения: 2) Управлять с пульта трактом подачи сыпучих материалов к конвертерам.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда на соответствующем участке сталеплавильного цеха.
2. Описывает устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных электронных приборов.
3. Своевременно заполняет приемные бункера соответствующими шихтовыми материалами.
4. Контролирует уровень материала в накопительных бункерах шихтового двора.
5. Управляет обрушением шихты в накопительных бункерах шихтового двора.
6. Транспортирует сыпучие материалы с шихтового двора в конвертерное отделение по основной и резервной нитке шихтоподачи.
7. Рационально распределяет шихтовые материалы по расходным бункерам.
8. Применяет средства индивидуальной защиты и противопожарной защиты.
9. Определяет параметры электронных приборов.
|
ПК 3. Обеспечивать полную загрузку конвертера всеми видами шихтовых материалов
|
ПМ 03. Обеспечение загрузки конвертера шихтовыми материалами
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения полной загрузки конвертера всеми видами шихтовых материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию шихтовых материалов сталеплавильного процесса; требования к шихтовым материалам кислородно-конвертерной плавки, их химический состав и физические свойства; учет шихтовых материалов в приемных и расходных бункерах; порядок присадки добавочных материалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: управлять механизмами по дозировке и учету шихтовых материалов конвертерного производства; управлять механизмами по подаче шихтовых материалов в конвертер;
регулировать подачу шихтовых материалов в конвертер.
|
Результат обучения: 1) Производить взвешивание, загрузку и ведение учета наличия шихтовых материалов в приемных и расходных бункерах.
|
Производство стали
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует физические и химические свойства шихтовых материалов для выплавки стали и требования к ним.
2. Контролирует уровень шихтовых материалов в расходных бункерах конвертерного отделения.
3. Производит учет шихтовых материалов в приемных и расходных бункерах.
4. Производит расчет необходимого количества приемных и расходных бункеров.
5. Вводит и выводит из работы отдельные бункера или группы бункеров.
|
Результат обучения: 2) Управлять механизмами по подаче и регулирование подачи шихтовых материалов в конвертер.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок присадки шихтовых материалов в конвертер.
2. Управляет механизмами по подаче шихтовых материалов в конвертер.
3. Управляет механизмами по доставке шихтовых материалов к конвертеру.
4. Подает в конвертер соответствующий шихтовый материал в соответствии с заданием.
|
ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации "Оператор загрузки конвертера"
|
ПМ 04. Выполнение основных видов работ оператора загрузки конвертера
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства черных металлов, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор загрузки конвертера".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся производить осмотр, диагностику и текущий ремонт обслуживаемого оборудования; производить взвешивание, загрузку и ведение учета наличия шихтовых материалов в приемных и расходных бункерах; управлять механизмами по подаче и регулирование подачи шихтовых материалов в конвертер.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Оператор загрузки конвертера".
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Производит текущий ремонт оборудования.
2. Выявляет и устраняет неисправности в работе аппаратуры автоматического управления.
3. Управляет с пульта трактом подачи сыпучих материалов к конвертерам.
4. Взвешивает и загружает шихтовые материалы в бункера.
5. Обеспечивает полную загрузку бункеров и конвертера всеми видами шихтовых материалов.
6. Вводит и выводит из работы отдельные бункера или группы бункеров.
7. Ведет учет наличия шихтовых материалов в приемных и расходных бункерах.
|
Квалификация "100209 2 - Сталевар конвертера"
|
|
ПК 5. Подготавливать оборудование к выплавке стали
|
ПМ 05. Подготовка оборудования к выплавке стали
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки оборудования к выплавке стали.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации кислородного конвертера и торкрет-машины; свойства и назначение материалов, применяемых для ремонта конвертеров; торкретирование футеровки конвертера.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать и руководить работой по торкретированию футеровки конвертера;
разогреть конвертер;
обеспечивать качественное состояние горловины, днища и оборудования конвертера; выполнять ремонт обслуживаемого оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять проверку наличия исправных инструментов и материалов, необходимых для ремонта.
|
Производство стали
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет инструмент, необходимый для ведения работ по обслуживанию и ремонту оборудования конвертера.
2. Характеризует свойства и назначение материалов, применяемых для ремонта конвертера.
3. Определяет качество заправочных материалов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию и руководство работой по торкретированию футеровки конвертера.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство футеровки конвертера.
2. Применяет способы повышения стойкости футеровки конвертера.
3. Владеет способами проведения ремонта футеровки конвертера.
4. Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации торкрет-машины и других устройств, обеспечивающих механизацию ремонта футеровки конвертера.
5. Выявляет изношенные участки футеровки конвертера.
6. Производит торкретирование футеровки конвертера.
|
Результат обучения: 3) Выполнять осмотр, диагностику и текущий ремонт обслуживаемого оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации кислородного конвертера и оборудования конвертера.
2. Читает чертежи кислородного конвертера и его оборудования.
3. Определяет точку (звено) в обслуживаемом оборудовании, имеющую неисправности или отклонения от нормальной работы.
4. Производит текущий ремонт обслуживаемого оборудования.
5. Оценивает техническое состояние оборудования конвертера после капитального ремонта и готовность его к работе.
|
ПК 6. Организовать и обеспечивать технологический процесс выплавки стали
|
ПМ 06. Выполнение выплавки стали в конвертерах
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и обеспечения технологического процесса выплавки стали.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: химический состав и физические свойства стали; этапы технологического процесса выплавки стали в конвертере; влияние кислорода и добавочных материалов на свойства стали и ход сталеплавильного процесса; параметры готовности плавки металла, способы доводки стали до заданного химического состава.
закономерности технической термодинамики; закономерности механики жидкостей и газов; основные понятия, законы и модели переноса тепла и массы при реализации технологических процессов; методы расчетов основных теплотехнических характеристик; основные принципы теплогенерации и энергопреобразования в металлургических агрегатах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать необходимое количество добавочных материалов; обеспечивать заливку жидкого чугуна, завалку металлической шихты и добавочных материалов в конвертер; наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов, характеризующих процесс плавки;
регулировать расход кислорода; руководить работой подручного сталевара конвертера по отбору проб и замеру температуры металла; определять готовность плавки металла и необходимость присадки того или иного добавочного материала; обеспечивать слив шлака и металла;
обеспечивать мероприятия по отсечке шлака при выпуске стали из конвертера; обеспечивать раскисление и легирование стали в ковше; рассчитывать потери напора при движении газов в газоходной системе; рассчитывать и анализировать тепловые процессы и процессы массопереноса, происходящие при получении стали.
|
Результат обучения: 1) Выполнить расчет необходимого количества добавочных материалов и кислорода на плавку.
|
Производство стали
Теплотехника
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о химическом составе и физических свойствах стали.
2. Характеризует состав шихты (в том числе добавочных материалов) для выплавки заданной марки стали.
3. Рассчитывает необходимое количество добавочных материалов и кислорода для выплавки заданной марки стали.
|
Результат обучения: 2) Вести технологический процесс выплавки стали.
|
Критерии оценки:
|
1. Выделяет этапы технологического процесса выплавки стали в
конвертере и их последовательность.
2. Выделяет основные металлургические процессы, протекающие при продувке в конвертере.
3. Соблюдает правила техники безопасности при работе в качестве сталевара конвертера.
4. Характеризует параметры дутьевого режима кислородно-конвертерной плавки.
5. Обеспечивает и контролирует завалку металлического лома в конвертер.
6. Выполняет заливку чугуна в конвертер.
7. Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов и регулировать расход кислорода.
|
Результат обучения: 3) Определять готовность плавки металла.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует влияние кислорода и добавочных материалов на свойства стали и ход сталеплавильного процесса.
2. Руководит работой подручного сталевара конвертера по отбору проб и замеру температуры металла.
3. Определяет готовность плавки металла по результатам химического анализа и температуре стали.
4. Определяет необходимость присадки того или иного добавочного материала для доводки металла.
5. Определяет необходимость додувки металла.
|
Результат обучения: 4) Выполнять слив шлака и металла из конвертера.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о химическом составе, строении и свойствах сталеплавильных шлаков.
2. Характеризует условия формирования шлака и его влияние на ход процесса выплавки стали.
3. Определяет перечень ферросплавов, используемых для раскисления заданной марки стали.
4. Производит заделку и разделку летки.
5. Осуществляет слив стали и шлака.
6. Обеспечивает отсечку шлака при выпуске стали из конвертера.
7. Осуществляет раскисление стали в ковше.
|
Результат обучения: 5) Определять основные параметры технической термодинамики, механики жидкостей и газов, тепло- и массообмена металлургических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет теплоту, работу, энтальпию, энтропию.
2. Понимает закономерности механики жидкостей и газов в печах.
3. Классифицирует виды, законы и модели переноса тепла и массы при реализации технологических процессов.
4. Применяет методы расчетов основных теплотехнических характеристик.
5. Рассчитывает, потери напора при движении газов в газоходной системе.
|
ПК 7. Выполнять основные виды работ по квалификации "Сталевар конвертера"
|
ПМ 07. Выполнение основных видов работ сталевара конвертера
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям сталеплавильного производства, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Сталевар конвертера".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести технологический процесс выплавки стали; производить осмотр, диагностику и текущий ремонт обслуживаемого оборудования.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Сталевар конвертера".
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Производит текущий ремонт оборудования и футеровки конвертера.
2. Проверяет наличие исправных инструментов, добавочных и заправочных материалов установленного качества.
3. Рассчитывает необходимое количество добавочных материалов и кислорода для выплавки заданной марки стали.
4. Выполняет разогрев конвертера, заливку чугуна, добавление в конвертер присадок.
5. Регулирует подачу кислорода в процессе продувки.
6. Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов.
7. Определяет готовность плавки металла и необходимость присадки того или иного добавочного материала.
8. Осуществляет слив стали и шлака из конвертера.
9. Руководит бригадой подручных сталевара конвертера.
|
Квалификация "100221 3 - Техник-металлург"
|
|
ПК 8. Обеспечивать функционирование металлургического оборудования, систем транспортировки, хранения и переработки рудного сырья
|
ПМ 08. Эксплуатация оборудования цехов черной металлургии
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения функционирования металлургического оборудования, систем транспортировки, хранения и переработки рудного сырья.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации оборудования для подготовки сырья к металлургическим процессам, доменной печи, кислородного конвертера, машин непрерывного литья заготовок, агрегатов внепечной обработки стали, электросталеплавильных печей, печей для производства ферросплавов и вспомогательного оборудования металлургических цехов; правила безопасной эксплуатации металлургического оборудования и техника безопасности, противопожарная безопасность и производственная санитария в цехах металлургического производства.
При изучении модуля учащиеся учатся: рассчитывать размеры и технологические характеристики основных металлургических агрегатов; участвовать в монтаже, регулировке, наладке и техническом обслуживании эксплуатируемого оборудования; осуществлять контроль эксплуатации металлургического оборудования;
наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов; соблюдать технологические параметры работы металлургического оборудования в соответствии с паспортными характеристиками; выявлять и устранять причины, которые могут привести к аварийным режимам работы металлургического оборудования; принимать оперативные решения при нарушении параметров работы металлургического оборудования и автоматических систем;
инструктировать работников, обслуживающих металлургическое оборудование, о правилах его эксплуатации, правилах и нормах охраны труда и техники безопасности; изыскивать способы, меры и средства, исключающие травматизм и устраняющие влияние опасных и вредных производственных факторов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять технические задачи в области исследований и разработки оборудования для металлургической отрасли.
|
Подготовка сырья к металлургическим процессам
Производство чугуна
Производство стали
Производство электростали и ферросплавов
Безопасность жизнедеятельности
Профессиональная практика (производственно-технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает перечень основного и вспомогательного оборудования агломерационной фабрики, доменного цеха, сталеплавильного цеха, отделения разливки стали, отделения внепечной обработки металла, ферросплавного цеха.
2. Выделяет достоинства и недостатки основного и вспомогательного оборудования цехов черной металлургии.
3. Характеризует современное инновационное оборудование цехов черной металлургии.
4. Характеризует устройство металлургического оборудования.
5. Рассчитывает размеры и технологические характеристики основных металлургических агрегатов.
6. Рассчитывает количество необходимого основного и вспомогательного оборудования металлургического цеха.
|
Результат обучения: 2) Выполнять контроль соблюдения правильной эксплуатации технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует принцип работы и правила технической эксплуатации металлургического оборудования.
2. Характеризует параметры, характеризующие нормальную работу металлургического оборудования.
3. Владеет классификацией и принципом работы контрольно-измерительных приборов.
4. Читает чертежи металлургического оборудования.
5. Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
6. Разрабатывает и осуществляет мероприятия по предупреждению отказов оборудования, аварий, по увеличению межремонтных ресурсов, сокращению простоев по техническим причинам, снижению трудоемкости ремонта, улучшению его качества.
7. Выявляет отклонения от нормальной работы металлургического оборудования и устранить ее.
|
Результат обучения: 3) Проводить профилактические осмотры оборудования, выявлять и устранять неисправности.
|
|
1. Понимает порядок профилактического осмотра металлургического оборудования.
2. Характеризует основные виды неисправностей металлургического оборудования.
3. Характеризует способы устранения и предупреждения неисправностей металлургического оборудования.
4. Понимает правила техники безопасности при работе в различных подразделениях металлургии черных металлов.
5. Определяет место неисправности или отклонения от нормальной работы металлургического оборудования.
6. Организовывает ремонт металлургического оборудования.
7. Изыскивает способы, меры и средства, исключающие травматизм и устраняющие влияние опасных и вредных производственных факторов.
|
ПК 9. Владеть технологическими условиями и приемами ведения плавок, своевременно и эффективно решать возникающие в процессе работы проблемы
|
ПМ 09. Управление технологическими процессами металлургии черных металлов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения технологическими условиями и приемами ведения плавок, своевременного и эффективного решения возникающих в процессе работы проблемы.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию процессов подготовки сырья к металлургическим процессам; технологию производства чугуна; технологию производства стали и ферросплавов; технологию разливки и внепечной обработки стали; причины возникновения отклонений в ходе металлургических процессов и способы их устранения; инновации в черной металлургии;
основные положения стандартизации и метрологии; единицы физических величин; виды и погрешности измерений; классификацию и технические характеристики средств измерений; методы стандартизации; нормативные документы по стандартизации; основные понятия о качестве металлопродукции.
основные понятия химической термодинамики и кинетики; химическое и фазовое равновесие; понятия химического потенциала и парциальной молярной величины; термодинамика растворов; законы электрохимии.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать оптимальный режим технологического процесса получения металлургического продукта; управлять технологическими процессами получения агломерата, выплавки чугуна, стали и ферросплавов, разливки и внепечной обработки стали; использовать программное обеспечение в управлении технологическим процессом; оценить качественные характеристики шихтовых материалов и готовой продукции; анализировать причины брака выпускаемой продукции и разрабатывать мероприятия по его предупреждению; производить расчет шихты, материального и теплового баланса металлургических процессов; принимать решение по своевременному устранению возникающих в процессе работы проблем; рассчитать технико-экономические показатели процессов получения агломерата, чугуна, стали и ферросплавов;
проектировать новые прогрессивные технологии металлургии черных металлов; пользоваться средствами измерений для контроля технологического процесса; определить действительное значение измерений, содержащих погрешность; использовать нормативные документы по стандартизации в производственной деятельности; принимать решение о соответствии металлопродукции предъявленному качеству.
производить расчеты режимов горения, тепловых потерь и технико-экономических показателей; анализировать особенности работы и выбирать рациональные тепловые режимы работы металлургического оборудования; определять термодинамические величины процессов; рассчитать скорость химической реакции и константы равновесия реакции; вычислять парциальные молярные величины; рассчитать окислительно-восстановительный гальванический элемент и потенциал электродов;
рассчитать фазовое, химическое и электрохимическое равновесие.
|
Результат обучения: 1) Производить оценку качественных характеристик шихтовых материалов и конечной продукции.
|
Подготовка сырья к металлургическим процессам
Производство чугуна
Производство стали
Производство электростали и ферросплавов
Безопасность жизнедеятельности
Основы стандартизации и метрологии Теплотехника Основы экономики
Физическая химия
Профессиональная практика (производственно-технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует перечень шихтовых материалов для производства агломерата, чугуна, стали, ферросплавов.
2. Характеризует перечень материалов, применяемых для внепечной обработки металла.
3. Выделяет классификацию чугуна, стали, ферросплавов.
4. Соблюдает требования стандартов и нормативных документов к шихтовым материалам и конечной продукции.
5. Характеризует состав и свойства заправочных материалов.
6. Понимает порядок отбора проб в соответствии с технологическим процессом.
7. Владеет информацией об основных понятиях в области метрологии.
8. Выделяет способы обнаружения и исключения погрешностей измерений.
9. Выделяет способы количественной оценки погрешностей измерений.
10. Владеет информацией об основных понятиях в области стандартизации и качества продукции.
11. Отбирает пробы на анализ.
12. Оценивает соответствие шихтовых материалов и готовой продукции требованиям нормативных документов.
13. Анализирует причины брака выпускаемой продукции и разрабатывает мероприятия по его предупреждению.
14. Выполняет расчет шихты для получения агломерата, чугуна, стали и ферросплавов.
|
Результат обучения: 2) Организовать и контролировать технологию металлургического процесса и решать возникающие проблемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выделяет классификацию процессов подготовки сырья, производства чугуна, стали, ферросплавов, разливки и внепечной обработки стали.
2. Понимает особенности протекания технологических процессов металлургии черных металлов.
3. Определяет основные технологические параметры процессов агломерации, выплавки чугуна, стали и ферросплавов.
4. Определяет основные технико-экономические показатели производства чугуна, стали и ферросплавов.
5. Ориентируется в физико-химических процессах, лежащих в основе процесса выплавки черных металлов.
6. Понимает причины возникновения отклонений в ходе металлургических процессов и владеет способами их устранения.
7. Понимает общие принципы работы автоматизированной системы управления технологическим процессом и прикладного программного обеспечения.
8. Классифицирует средства измерений и понимает их метрологические характеристики.
9. Понимает принципы дугового, электрического, индукционного нагрева, нагрева сопротивлением и плазменного нагрева.
10. Понимает особенности тепловой работы металлургических печей.
11. Выполняет операции по загрузке плавильных агрегатов и выпуску продуктов плавки.
12. Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов и по их результатам регулировать параметры металлургического процесса.
13. Выявляет и устраняет нарушения технологических режимов металлургических процессов.
14. Использует программное обеспечение в управлении технологическим процессом.
15. Выполняет расчет материального и теплового баланса выплавки чугуна и стали.
16. Ведет технологическую документацию и составлять отчеты.
17. Производит измерение физической величины с помощью средства измерения.
18. Выявляет случайную и систематическую погрешность измерения.
19. Количественно оценивает погрешность измерения и скорректировать результат измерения.
20. Проводит расчеты горения твердого, жидкого и газообразного топлива.
21. Рассчитывает и анализирует процессы горения топлива и тепловыделения, внешнего и внутреннего теплообмена в печах различного технологического назначения.
22. Выбирает рациональные температурные и тепловые режимы работы металлургических печей.
|
Результат обучения: 3) Совершенствовать технологию металлургического производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией об инновационных технологиях в черной металлургии.
2. Владеет информацией об инновационном оборудовании в черной металлургии.
3. Выделяет способы интенсификации металлургических процессов.
4. Выделяет основные этапы проектирования.
5. Участвует в проектировании модернизации технологии металлургии черных металлов.
6. Участвует во внедрении в технологический процесс нового оборудования.
7. Рассчитывает экономический эффект от внедрения новой техники и прогрессивной технологии.
|
Результат обучения: 4) Определять технико-экономическую эффективность производства.
|
Критерии оценки
|
1. Владеет методами оценки и показателями использования основных фондов производства.
2. Владеет правилами и приемами организации и нормирования труда.
3. Понимает особенности организации и планирования производства.
4.Определяет степень износа оборудования.
5. Рассчитывает часовые тарифные ставки и заработную плату рабочих.
6. Рассчитывает технико-экономические показатели металлургических процессов.
7. Определяет прибыль и рентабельность производства.
8. Рассчитывает себестоимость продукции.
|
Результат обучения: 5) Определять физико-химические параметры металлургических процессов
|
|
1. Выделяет основные термодинамические параметры и их характеристику.
2. Понимает законы термодинамики.
3. Классифицирует типы термодинамических систем.
4. Понимает термодинамику фазового равновесия и условия равновесия одно-, двух- и трехкомпонентных систем.
5. Классифицирует растворы.
6. Характеризует понятия парциальных молярных величин.
7. Понимает законы Рауля и Генри.
8. Выделяет основные понятия химической кинетики.
9. Выделяет факторы, влияющие на скорость химической реакции.
10. Понимает первый и второй законы действующих масс.
11. Понимает физический смысл константы скорости химической реакции.
12. Характеризует понятие энергии активации.
13. Понимает общие принципы катализа и характеризует виды катализаторов.
14. Владеет основными понятиями электрохимии.
15. Классифицирует электролиты и электроды.
16. Понимает основные положения теории электролитической диссоциации.
17. Владеет основными понятиями о гальванических элементах.
18. Рассчитывает энтальпию, энтропию и энергию Гиббса.
19. Рассчитывает тепловые эффекты реакций.
20. Анализирует диаграммы двух- и трехкомпонентных систем.
21. Рассчитывает моляльность и молярность раствора.
22. Рассчитывает активность и коэффициент активности.
23. Рассчитывает температуру кристаллизации и кипения раствора.
24. Рассчитывает константу равновесия химической реакции.
25. Рассчитывает скорость химической реакции.
26. Выполняет термодинамический расчет окислительно-восстановительного гальванического элемента.
27. Выполняет расчет электролиза.
|
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-металлург"
|
ПМ 10. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными и перспективными технологиями производства черных металлов, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру металлургического предприятия.
2. Понимает и характеризует особенности протекания и основные параметры технологических процессов металлургии черных металлов.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Характеризует устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации металлургического оборудования.
6. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Соблюдает стандарты при определении показателей качества шихтовых материалов и конечной продукции.
5.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
6.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-металлурга.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит профилактический осмотр, определяет основные неисправности работы оборудования.
2. Организовывает ремонт металлургического оборудования.
3. Определяет мероприятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности и охране окружающей среды.
4. Ведет технологический процесс на отдельно взятом участке.
5. Пользуется контрольно-измерительными приборами, средствами и системами автоматизации технологических процессов металлургических цехов.
6. Устраняет отклонения от нормального хода металлургического процесса.
7. Выполняет анализ действующего производства с выявлением "узких мест".
8. Разбирает комплекс мероприятий по увеличению
производительности труда и снижению себестоимости
продукции, повышению ее качества.
9. Организовывает работу рабочего персонала.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 157
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Металлургия цветных металлов"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1003000 - Металлургия цветных металлов
|
Квалификация*:
|
100313 2 - Шихтовщик
100301 2 - Плавильщик металла и сплавов
100315 3 - Техник-металлург
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
332
|
22
|
310
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "100313 2 - Шихтовщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
238
|
178
|
612
|
2-4
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ в цехах металлургии цветных металлов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение процессов дозирования и шихтования материалов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Обслуживание дозировочного, смесительного и транспортирующего оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ шихтовщика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100301 2 - Плавильщик металла и сплавов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1296
|
316
|
260
|
720
|
5-6
|
ПМ 05
|
Ведение процесса плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Обслуживание плавильных и рафинировочных печей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ плавильщика металла и сплавов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100315 3 - Техник-металлург"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
272
|
220
|
360
|
7-8
|
ПМ 08
|
Ведение расчета и контроля технологических процессов и аппаратов цветной металлургии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Организация производства цветных металлов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 158
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Металлургия цветных металлов"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1003000 - Металлургия цветных металлов
|
Квалификация*:
|
100313 2 - Шихтовщик
100301 2 - Плавильщик металла и сплавов
100315 3 - Техник-металлург
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
412
|
102
|
310
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "100313 2 - Шихтовщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
238
|
178
|
612
|
1-2
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ в цехах металлургии цветных металлов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение процессов дозирования и шихтования материалов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Обслуживание дозировочного, смесительного и транспортирующего оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ шихтовщика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100301 2 - Плавильщик металла и сплавов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1296
|
316
|
260
|
720
|
3-4
|
ПМ 05
|
Ведение процесса плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Обслуживание плавильных и рафинировочных печей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ плавильщика металла и сплавов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100315 3 - Техник-металлург"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
272
|
220
|
360
|
5-6
|
ПМ 08
|
Ведение расчета и контроля технологических процессов и аппаратов цветной металлургии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Организация производства цветных металлов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 159
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Металлургия цветных металлов"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1003000 - Металлургия цветных металлов
|
Квалификация:
|
100313 2 - Шихтовщик
100301 2 - Плавильщик металла и сплавов
100315 3 - Техник-металлург
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "100313 2 - Шихтовщик"
|
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство, требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правила безопасного ведения металлургических процессов
|
ПМ 01. Безопасное ведение работ в цехах металлургии цветных металлов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства, требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правил безопасного ведения работ в цехах металлургии цветных металлов, формирования первичных знаний о структуре предприятия, материальных потоках производства, взаимосвязи основных и вспомогательных цехов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общее представление об организационной структуре и функциональной деятельности отдельных цехов и предприятия в целом, видах выпускаемой продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Охрана труда
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и определяет коэффициенты травматизма.
3. Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных для производства цветных металлов, и соблюдает меры профилактики.
4. Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности на рабочем месте.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила безопасной эксплуатации технологического оборудования.
2. Соблюдает требования безопасности при работе с электрооборудованием.
3. Соблюдает правила безопасности при ведении технологических процессов производства цветных металлов.
|
Результат обучения: 4) Знакомство со спецификой производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в структуре предприятия, материальных потоках.
2. Определяет виды сырья, их характеристики, предъявляемые к ним требования.
3. Характеризует виды продуктов и полупродуктов цветной металлургии, предъявляемые к ним требования.
4. Владеет основами технологического процесса производства цветных металлов.
5. Разбирается в конструкции основного производственного оборудования.
6. Соблюдает правила техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.
|
ПК 2. Вести процессы дозирования и шихтования материалов
|
ПМ 02. Ведение процессов дозирования и шихтования материалов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процессов дозирования и шихтования материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: физические и химические свойства компонентов шихты и их назначение; способы и приемы подготовки сырья к металлургической переработке; способы расчета заданного состава шихты; способы дозирования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять шихту согласно заданной рецептуре; отбирать пробы, определять качество шихты и ее готовность; дозировать материалы.
|
Результат обучения: 1) Определять составные части шихты и их количество.
|
Обогащение руд
Производство цветных металлов
Спецтехнология
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды, свойства и назначение шихтовых материалов, применяемых для выплавки металлов и сплавов.
2.Владеет способами подготовки шихтовых материалов к металлургическому переделу.
3. Владеет способами расчета заданного состава шихты.
4. Подготавливает шихту к плавке.
5. Рассчитывает и составляет шихту согласно заданной рецептуре.
|
Результат обучения: 2) Определять качество и готовность шихты.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет требования стандартов и нормативных документов, предъявляемые к качеству шихтуемых материалов.
2. Владеет приемами пробоотбора материалов.
3. Определяет влияние качества компонентов шихты на ход металлургических процессов.
4. Проводит смешивание и увлажнение шихты.
5. Отбирает пробы.
6. Проверяет качество сырья и готовность шихты по внешним признакам и данным анализов.
7. Выявляет и устраняет брак в составлении шихты.
|
Результат обучения: 3) Дозировать шихту.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет способами дозирования шихты и схемой движения материалов.
2.Владеет основами сводообразования и истечения материалов.
3. Определяет погрешность дозирования.
4. Ведет учет расхода шихтовых материалов в смену.
|
ПК 3. Обслуживать печи, дозаторы, питатели, загрузочные и разгрузочные механизмы, выявлять и устранять неисправности в их работе
|
ПМ 03. Обслуживание дозировочного,
смесительного и транспортирующего оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания печей, дозаторов, питателей, загрузочных и разгрузочных механизмов, выявления и устранения неисправностей в их работе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технику выполнения графических работ по проекционному черчению и техническому рисованию, машиностроительному черчению;
основные положения статики, кинематики и динамики; основные характеристики и требования, предъявляемые к машинам и механизмам;
устройство и правила эксплуатации дозировочного, смесительного и транспортирующего оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: решать задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений;
управлять транспортно-питательными, грузовыми и загрузочными
механизмами, шихтопогрузочными машинами; выявлять и устранять неисправности в работе оборудования.
|
Результат обучения: 1) Управлять различным оборудованием узла дозировки и шихтовки материалов и обеспечивать взаимосвязь в их работе.
|
Спецтехнология
Черчение
Основы технической механики
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует технические характеристики и правила эксплуатации бункерных устройств, дозировочного, смесительного и транспортирующего оборудования.
2. Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
3. Решает задачи на равновесие плоской системы сил и на определение центра тяжести плоских сечений.
4. Различает деформации и напряжения, виды нагружений.
5. Понимает элементы кинематики и динамики.
6. Определяет предельные нормы нагрузки оборудования и подъемно-транспортных механизмов.
7. Осуществляет пуск и остановку оборудования.
8. Подает и загружает шихту, флюсы и другие материалы в бункера, короба и дозировочные тележки.
9. Регулирует равномерную подачу материалов и устраняет заторы в бункерах.
|
Результат обучения: 2) Выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет принципами построения плоских фигур в аксонометрических проекциях.
2. Демонстрирует последовательность выполнения сборочных чертежей.
3. Выбирает форматы, масштабы чертежей и схем.
4. Понимает условные изображения на чертежах материалов, элементов машин и механизмов, конструктивных элементов.
5. Понимает конструкцию бункерных устройств.
6. Разбирается в устройстве питателей, дозаторов и транспортирующего оборудования.
7. Ориентируется в схемах расположения и правилах обслуживания транспортно-питательного оборудования.
8. Определяет места смазки оборудования и виды смазочных материалов.
9. Выполняет основные слесарные операции.
10. Выполняет правила соблюдения техники безопасности на рабочем месте.
11. Определяет места неисправностей, обслуживаемых технологических схем и оборудования.
12. Классифицирует основные детали машин и механизмов.
13. Определяет виды износа и деформации деталей и узлов оборудования.
14. Понимает виды соединений деталей и узлов оборудования.
|
ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации "Шихтовщик"
|
ПМ 04. Выполнение основных видов работ шихтовщика
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства цветных металлов, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Шихтовщик".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся выполнять операции подготовки и дозирования шихты; осуществлять обслуживание и ремонт основного и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Шихтовщик".
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет процессы дозирования и шихтования материалов, рассчитывает шихту под руководством шихтовщика более высокой квалификации.
2. Управляет транспopтно-питательными, грузоподъемными и загрузочными механизмами.
3. Регулирует равномерную подачу шихты.
4. Отбирает пробы и определяет качество сырья и готовность шихты.
5. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
6. Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.
|
Квалификация "100301 2 - Плавильщик металла и сплавов"
|
ПК 5. Вести процессы плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов в печах различной конструкции
|
ПМ 05. Ведение процесса плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологических процессов плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов в печах различной конструкции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия химической термодинамики и кинетики; химическое и фазовое равновесие;
термодинамику растворов;
законы и модели переноса тепла и массы при реализации технологических процессов;
основные принципы теплогенерации и энергопреобразования в металлургических агрегатах; теорию металлургических процессов производства цветных металлов; технологию плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов; факторы, влияющие на извлечение и содержание металла в продуктах плавки и выход металла и сплавов; основные свойства продуктов плавки; строение и свойства металлов, сплавов; коррозию металлов; способы обработки металлов;
поисковые системы; виды информационных технологий; основы информатизации; характеристики и назначение технических средств информатизации;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять термодинамические величины процессов; рассчитать скорость химической реакции и константы равновесия реакции; вычислять парциальные молярные величины; анализировать особенности работы и выбирать рациональные тепловые режимы работы металлургического оборудования; различать по видам и свойствам металлы и сплавы; исследовать структуру металлов;
проводить термическую обработку металлов;
вести процесс плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов.
проводить поиск информации для своей профессиональной деятельности и владеть основными возможностями информационных технологий.
|
Результат обучения: 1) Вести технологический режим плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов.
|
Теоретические основы металлургии
Спецтехнология
Производство цветных металлов
Физическая химия
Металловедение
Основы информатизации и автоматизации производства
Металлургическая теплотехника
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные термодинамические параметры и их характеристики.
2. Рассчитывает термодинамику фазового равновесия и условия равновесия одно-, двух- и трехкомпонентных систем и анализирует диаграммы двух- и трехкомпонентных систем.
3. Классифицирует растворы.
4. Оперирует основными понятиями химической кинетики.
5. Определяет основные параметры технической термодинамики, механики жидкостей и газов, тепло- и массообмена металлургических процессов.
6. Владеет общими сведениями о топливе: виды и состав топлива, теплота сгорания топлива, методы его сжигания.
7. Анализирует особенности тепловой работы металлургических печей.
8. Выбирает рациональные температурные и тепловые режимы работы металлургических печей.
9. Анализирует процессы горения топлива и тепловыделения, внешнего и внутреннего теплообмена в печах различного технологического назначения.
10. Владеет особенностями технологии плавки и рафинирования цветных металлов в различных агрегатах.
11. Понимает влияние добавочных материалов на свойства металлов и сплавов, влияние их на ход технологического процесса в целом, контролирует порядок и способы их введения.
12. Оперирует факторами, влияющими на извлечение и содержание металла в продуктах плавки и выход металла и сплавов.
13. Обеспечивает нормальный технологический режим плавки и рафинирования цветных металлов: регулирует температуру или интенсивность процесса горения, наблюдает за уровнем расплава и шлака в печи, осаждает ванну, контролирует режим дутья, регулирует положение электродов электропечей, поступление воды в кессоны.
|
Результат обучения: 2) Корректировать ход плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет возможные причины отклонения от нормального хода рабочего процесса.
2. Выявляет и устраняет нарушения в ходе плавки цветных металлов и сплавов по внешним признакам и показаниям контрольно-измерительных приборов.
3. Проводит корректирующие действия в ходе плавки и рафинирования цветных металлов и сплавов.
|
Результат обучения: 3) Определять готовность плавки и осуществлять выпуск продуктов.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует и контролирует свойства продуктов и полупродуктов цветной металлургии.
2. Определяет назначение металлов, их физико-химические, механические и технологические свойства.
3. Определяет структуру и исследует микроструктуру металлов на микроскопе.
4. Использует справочную литературу по составу, структуре и свойствам основных типов металлов и сплавов.
5. Различает виды коррозии, последствия ее агрессивного воздействия и
способы борьбы с ней.
6. Проводит мероприятия по улучшению свойств металлов (термообработка, модификация), используемое оборудование.
7. Выбирает режимы тепловых воздействий, необходимых для достижения определенных свойств сплавов на основе цветных металлов.
8. Выявляет признаки, определяющие время выпуска продуктов плавки.
9. Предлагает способы предупреждения брака продукции.
10. Определяет допускаемые потери металла и предлагает пути их сокращения.
11. Осуществляет выпуск продуктов (штейна, шлака).
12. Осуществляет поиск информации необходимой в его профессиональной деятельности.
13. Классифицирует виды информационных технологий.
14. Ориентируется в моделях информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
15. Владеет базовыми и прикладными информационными технологиями.
16. Владеет основами информатизации; понимает характеристики и назначения технических средств информатизации.
|
ПК 6. Обслуживать плавильные и рафинировочные печи, основное и вспомогательное оборудование, наблюдать за их техническим состоянием
|
ПМ 06. Обслуживание плавильных и рафинировочных печей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по обслуживанию плавильных и рафинировочных печей, основного и вспомогательного оборудования, наблюдению за их техническим состоянием.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: чтение чертежей, технологических схем, спецификации и технологической документации по профилю специальности;
законы, элементы и свойства электрических цепей постоянного и переменного тока; назначение и принцип работы измерительных приборов; область применения, принцип действия, устройство и назначение электрических машин; устройство, принцип действия, основные технические параметры и условные обозначения различных электронных приборов;
конструкцию и принципы работы плавильных и рафинировочных печей и вспомагательного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;
производить расчет электрических цепей постоянного и переменного тока; наблюдать и контролировать по показаниям измерительных приборов работу металлургического оборудования;
применять электронные устройства для контроля технологического процесса;
обслуживать металлургические агрегаты и вспомогательное оборудование.
|
Результат обучения: 1) Производить осмотр, подготовку плавильных и рафинировочных печей к плавке и контролировать их техническое состояние.
|
Спецтехнология
Производство цветных металлов
Черчение
Электротехника с основами электроники
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, знаниями типов и назначения спецификаций, их содержанием и оформлением.
2. Владеет способами графического представления элементов печей, технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике.
3. Выполняет надписи и наносит размеры на чертежах.
4. Разбирается в конструкции и назначении основных элементов печей: фундамент, корпус, кладка печи, отверстия в печах, охлаждаемые элементы корпуса печей.
5. Оперирует техническими характеристиками плавильных и рафинировочных печей и правилами их эксплуатации.
6. Осуществляет пуск и остановку печей.
7. Очищает печи от настылей.
8. Наращивает и осуществляет замену электродов при плавке в электропечах.
9. Проводит осмотр футеровки, выпускных отверстий печей, определяет степень их износа.
10. Устраняет простейшие неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
11. Характеризует электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока.
12. Рассчитывает электрические цепи постоянного и переменного тока.
13. Характеризует параметры электрических измерений.
14. Пользуется электроизмерительными приборами.
15. Понимает принцип действия, устройство и назначение электрических машин постоянного и переменного тока.
16. Понимает принцип действия, устройство и назначение трансформаторов.
17. Владеет знаниями применения электропривода на современном производстве.
18. Разбирается в способах передачи и распределения электрической энергии.
|
Результат обучения: 2) Проводить футеровочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды и свойства огнеупорных материалов.
2. Владеет особенностями и порядком замены выпускных отверстий.
3. Готовит огнеупорные массы.
4. Осуществляет подмазку огнеупорной глиной порогов, шлаковых окон и выпускных отверстий.
5. Подготавливает желоба для приема жидкого чернового металла и выпуска рафинированного металла.
6. Производит ремонт или замену футеровки плавильных агрегатов.
|
Результат обучения: 3) Проверять схемы электроснабжения, воздушных, паровых, газовых, водяных коммуникаций.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает электросхемы для ремонта электрооборудования.
2. Понимает схемы электроснабжения, воздушных, паровых, газовых, водяных коммуникаций, следит за их работой.
3. Ориентируется в устройстве газоходов, систем охлаждения.
4. Соблюдает режимы охлаждения кессонов.
5. Определяет места неисправностей, обслуживаемых технологических схем.
6. Разбирается в устройстве, принципе действия, основных технических параметрах, маркировке, условных обозначениях и области применения различных электронных приборов и принципе построения основных типовых схем, источниках питания, преобразовательных устройствах.
7. Определяет параметры электронных приборов.
|
ПК 7. Выполнять основные виды работ по квалификации "Плавильщик металла и сплавов"
|
ПМ 07. Выполнение основных видов работ плавильщика металла и сплавов
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства цветных металлов, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Плавильщик металла и сплавов".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести технологические операции выплавки и рафинирования цветных металлов и сплавов; осуществлять обслуживание и ремонт основного и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Плавильщик металла и сплавов".
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает нормальный технологический режим плавки и рафинирования цветных металлов.
2.Проводит осмотр футеровки, выпускных отверстий печей, определять степень их износа, очищать печи от настылей.
3.Осуществляет подмазку огнеупорной глиной порогов, шлаковых окон и выпускных отверстий.
4.Подготавливает желоба для приема жидкого чернового металла и выпуска рафинированного.
5.Осуществляет выпуск продуктов плавки из печей (металла, шлака, штейна).
6.Взвешивает и транспортирует металл.
7.Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования, участвует в его ремонте.
8.Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.
|
Квалификация "100315 3 - Техник-металлург"
|
ПК 6. Контролировать технологические процессы и аппараты производства цветных металлов различными способами
|
ПМ 06. Ведение расчета и контроля технологических процессов и аппаратов цветной металлургии
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения ведения, расчета и контроля технологических процессов и аппаратов производства цветных металлов различными способами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: современные и перспективные технологии переработки сырья цветных металлов и сопутствующих элементов; стадии и особенности технологий пиро- и гидрометаллургии производства цветных металлов; методы расчетов основных теплотехнических характеристик;
основы теории автоматизации, назначение и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов; условия и критерии устойчивости систем автоматизации; методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации; методику расчета технологических процессов и аппаратов цветной металлургии.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять расчеты технологических процессов и аппаратов цветной металлургии;
рассчитывать и анализировать тепловые процессы и процессы массопереноса, происходящие при получении цветных металлов; производить расчеты режимов горения, тепловых потерь и технико-экономических показателей;
осуществлять контроль и регулирование технологических процессов производства цветных металлов; выбирать оптимальный вариант технологической схемы для переработки сырья заданного состава с комплексным извлечением ценных компонентов и получением качественной продукции; читать функциональные и структурные схемы автоматизации; переводить с автоматического управления процесса на ручное и обратно;
применять автоматические системы регулирования на обслуживаемом участке.
|
Результат обучения: 1) Организовывать и контролировать технологический процесс производства цветных металлов.
|
Аналитический контроль
металлургического производства
Обогащение руд
Теоретические основы металлургии
Спецтехнология
Комплексная переработка руд цветных металлов
Производство цветных металлов
Физическая химия
Металлургическая теплотехника
Основы информатизации и автоматизации
Профессиональная практика (производственно-технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует состав и свойства исходного сырья для получения цветных металлов.
2. Контролирует технологию подготовки сырых материалов к металлургической переработке.
3. Владеет особенностями технологий пирометаллургических способов получения цветных металлов.
4. Владеет особенностями технологий гидрометаллургических способов получения цветных металлов.
5. Анализирует физико-химические процессы, протекающие в металлургических агрегатах.
6. Понимает основные положения электрохимии, используемые методы расчетов, прикладное значение в цветной металлургии.
7. Проводит расчеты горения твердого, жидкого и газообразного топлива.
8. Определяет взаимосвязь режима технологических процессов и качества получаемых продуктов.
9. Владеет современными и перспективными технологиями производства цветных металлов.
10. Определяет специфику формирования отходов в технологическом процессе, их состав, свойства и роль в общем балансе производства металлов, влияние на окружающую среду.
11. Выполняет необходимые технологические расчеты (расчеты материального и теплового балансов плавки, рафинирования цветных металлов).
12. Выбирает оптимальный вариант технологической схемы для переработки сырья заданного состава.
|
Результат обучения: 2) Контролировать работу технологического оборудования и организовывать его ремонты.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство плавильных агрегатов и характеризует их технические характеристики.
2. Выявляет причины основных неполадок в работе технологического оборудования, соблюдает меры их предупреждения и устранения.
3. Выявляет причины возможных аварий, составляет планы их ликвидации.
4. Организует и выполняет безопасные приемы при выполнении производственных работ, владеет бирочной системой.
5. Рассчитывает размеры и технические характеристики основных агрегатов.
6. Определяет количество необходимого основного и вспомогательного оборудования для обеспечения производственной программы цеха.
7. Разрабатывает новое и модернизирует старое оборудование с учетом мероприятий по повышению производительности и качества продукции, улучшения условий труда и охраны окружающей среды.
8. Владеет основами теории автоматизации, назначением и устройством типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов.
9. Характеризует вспомогательные средства автоматических систем управления, органы настройки.
10. Читает функциональные и структурные схемы автоматизации.
11. Читает автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами.
12. Переводит с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
Результат обучения: 3) Контролировать качество сырья, продуктов и полупродуктов цветной металлургии.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами аналитического контроля (химические, электрохимические, спектроскопические).
2. Руководствуется требованиями стандартов и нормативных документов, предъявляемыми к качеству сырья, продуктов и полупродуктов цветной металлургии.
3. Контролирует свойства металлов и сплавов.
4. Владеет элементами расчетов, необходимых для выбора метода анализа, количества пробы, концентрации реагентов, методов разделения и концентрирования элементов.
5. Проводит сопоставление различных методов анализа для выбора оптимальных условий контроля.
6. Осуществляет идентификацию основных компонентов, входящих в материалы.
7. Оценивает качество сырья, полупродуктов и готового продукта по результатам лабораторных анализов.
8. Использует результаты анализов для регулирования технологии процессов и качества выпускаемых продуктов производства.
9. Анализирует причины брака выпускаемой продукции и разрабатывает мероприятия по его предупреждению и устранению.
10. Оформляет техническую документацию при контроле выпускаемой продукции.
|
ПК 7. Обеспечивать выполнение установленного наряда в производственном цехе
|
ПМ 07. Организация производства цветных металлов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения выполнения установленного наряда в производственном цехе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы организации производственного и технологического процессов; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы участка, показатели их эффективного использования; механизмы ценообразования на продукцию, формы оплаты труда в современных условиях.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть способами экономически эффективной организацией труда на рабочем месте.
|
Результат обучения: 1) Определять технико-экономическую эффективность производства.
|
Экономика отрасли
Профессиональная практика (производственно-технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру производства, определяет роль основных фондов в его развитии.
2. Владеет методами оценки и показателями использования основных фондов производства.
3.Определяет степень износа оборудования.
4. Разрабатывает мероприятия по улучшению использования оборудования.
5. Рассчитывает технико-экономические показатели производства.
|
Результат обучения: 2) Организовать эффективную работу на участке, вести учет рабочего времени.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила и приемы организации и нормирования труда.
2. Владеет принципами делового общения в коллективе.
3. Рассчитывает часовые тарифные ставки и заработную плату рабочих.
4. Планирует и прогнозирует потребность в рабочей силе.
5. Производит расстановку рабочих в соответствии с их должностными обязанностями, выписывает допуски на работу.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать выполнение производственного плана.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет записи технической и технологической документации.
2. Оперирует основными технико-экономическими показателями производства, определения прибыли и рентабельности производства.
3. Устанавливает баланс расходов и доходов предприятия.
4. Ведет учет и контроль расхода шихтовых материалов.
5. Определяет себестоимость продукции.
|
ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-металлург"
|
ПМ 08. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными и перспективными технологиями производства цветных металлов, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру металлургического предприятия.
2. Понимает и характеризует особенности технологии производства цветных металлов и сплавов различными способами, взаимосвязь режима технологических процессов и качества получаемых продуктов.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Характеризует устройство плавильных агрегатов.
6. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного оборудования, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырых материалов и готовой продукции.
5.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
6.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-металлурга.
|
Критерии оценки:
|
1. Регулирует режим работы печи по показаниям контрольно-измерительных приборов и данным анализов.
2. Контролирует процесс плавки добавлением флюсов и оборотных материалов.
3. Определяет готовность плавки.
4. Обеспечивает нормальную работу для следующей смены.
5. Анализирует причины брака выпускаемой продукции и разрабатывает мероприятия по его предупреждению и устранению.
6. Работает с плавильными журналами, технологическими инструкциями и картами, нормативами, паспортами оборудования, техническими отчетами.
7. Разрабатывает новое и модернизирует старое оборудование с учетом мероприятий по повышению производительности и качества продукции, улучшений условий труда и охраны окружающей среды.
8. Планирует и прогнозирует потребность в рабочей силе.
9. Производит расстановку рабочих в соответствии с их должностными обязанностями, выписывает допуски на работу.
10. Контролирует соблюдение техники безопасности, производственной санитарии, охраны труда на участке.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 160
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Литейное производство"
Код и профиль образования: 1000000 – Металлургия и машиностроение
Специальность: 1004000 – Литейное производство
Квалификации*: 100407 2 – Стерженщик ручной формовки
100408 2 – Формовщик ручной формовки
100409 3 – Техник-металлург
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма
контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по
семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
348
|
22
|
326
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1004072 – Стерженщик ручной
формовки"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
332
|
212
|
468
|
3-4
|
ПМ 01
|
Проведение подготовительных работ к
изготовлению стержней
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Обслуживание и профилактический ремонт оборудования и оснастки стерженщика ручной формовки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Применение методов ручной формовки для
изготовления стержней
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ стерженщика ручной формовки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1004082 – Формовщик ручной
формовки"
|
|
|
|
1296
|
290
|
286
|
720
|
5-6
|
ПМ 05
|
Проведение подготовительного технологического
процесса изготовления различными методами ручной формовки
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Изготовление литейной оснастки для ручной
формовки
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение работ по изготовление литейных форм
методом ручной формовки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня
квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1004093 – Техник-металлург"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
274
|
218
|
360
|
7-8
|
ПМ 08
|
Совершенствование технологического процесса по
изготовлению отливок
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Сопровождение технологического процесса
изготовления отливок, выявление причин брака
продукции, разработка мер по его предупреждению
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 11
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста
среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 161
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Литейное производство"
Код и профиль образования: 1000000 – Металлургия и машиностроение. Металлургия
Специальность: 1004000 – Литейное производство
Квалификации*: 100407 2 – Стерженщик ручной формовки
100408 2 – Формовщик ручной формовки
100409 3 – Техник-металлург
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей,
практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по
семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
428
|
96
|
332
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в
мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1004072 – Стерженщик ручной
формовки"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
332
|
212
|
468
|
1-2
|
ПМ 01
|
Проведение подготовительных работ к
изготовлению стержней
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Обслуживание и профилактический ремонт
оборудования и оснастки стерженщика ручной
формовки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Применение методов ручной формовки для
изготовления стержней
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ стерженщика ручной формовки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1004082 – Формовщик ручной
формовки"
|
|
|
|
1296
|
290
|
286
|
720
|
3-4
|
ПМ 05
|
Проведение подготовительного технологического
процесса изготовления различными методами
ручной формовки
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Изготовление литейной оснастки для ручной
формовки
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение работ по изготовление литейных форм методом ручной формовки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1004093 – Техник-металлург"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
274
|
218
|
360
|
5-6
|
ПМ 08
|
Совершенствование технологического процесса по
изготовлению отливок
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Сопровождение технологического процесса
изготовления отливок, выявление причин брака продукции, разработка мер по его
предупреждению
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 11
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста
среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 162
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Литейное производство"
Код и профиль образования: 1000000 – Металлургия и машиностроение
Специальность: 1004000 – Литейное производство
Квалификации: 100407 2 – Стерженщик ручной формовки
100408 2 – Формовщик ручной формовки
100409 3 – Техник-металлург
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки:
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной
деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и
иностранного языка для общения в сфере своей
профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности,
необходимым для
профессионального общения.
2.Применяет терминологию по
специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой
перевода (со словарем)
профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной
направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно
высказывается в соответствии с
ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе
профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением
компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на
государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать
физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее
регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы
игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные
нормативы и тесты,
предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную
медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Применять правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни,
культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с
развитием и использованием
достижений науки, техники и
технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и
духовных ценностей в жизни
человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные
достижения независимого
Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и
историю различных культур и
цивилизаций.
2.Знает историю и понимает
современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую
радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает
социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и
правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в
формировании личности гражданина в соответствии с положениями
Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы
административного регулирования.
3.Понимает необходимость
ответственности за административные и коррупционные
правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть,
политическая система, политический режим, государство, формы
государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные
системы, политическая элита,
политическое лидерство,
геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую
обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики
Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования
политической культуры.
|
БК 5. Применять основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными
вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими
терминами, понимает
закономерности и принципы
рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики
производства и потребления.
3.Характеризует налоговую
политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные
экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые
экономические расчеты с
применением математических
методов.
3.Определяет основные
экономические показатели
предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции
развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской
деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития
предпринимательства.
2.Характеризует современные
организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные
исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной
общности народов евразийского
мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты,
процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и
системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между
историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1004072 – Стерженщик ручной формовки"
|
ПК 1.
Проводить подготовительные работы к изготовлению стержней
|
ПМ 01. Проведение подготовительных работ к изготовлению стержней
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки рабочего места, подготовки необходимой оснастки, оборудования, материалов и инструментов к технологическому процессу изготовления стержней в стержневых ящиках.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
общие правила выполнения и чтения чертежей, графическое оформление чертежей согласно Единой системе конструкторской документации; основные положения электротехники и электроники; технической механики и сопротивления материалов; основные понятия и определения в области стандартизации, метрологии и управления качеством.
При изучении модуля обучающиеся учатся: развить техническое мышление, навыки работы с нормативной и справочной литературой; формирование знаний в области линейных электрических цепей постоянного и переменного, однофазного и трехфазного токов, овладеть навыками применения электроизмерительных приборов, электрических машин и аппаратов; овладеть знаниями в области технического регулирования, стандартизации, метрологии и управления качеством, по государственной системе технического регулирования Республики Казахстан.
|
Результаты обучения: 1) Выполнять чертежи, схемы и эскизы, читать и оформлять чертежи, выражать техническую мысль при помощи эскиза, чертежа, технического рисунка.
|
Основы
инженерной
графики
Основы
технической
механики
Электротехника с основами
электроники
Основы
стандартизации, метрологии и управление
качеством
продукции
Учебно-ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает виды чертежей, форматы, основную надпись,
раскрывает назначение линий
чертежа, масштабов.
2.Объясняет способы проецирования, виды аксонометрических проекций построение видов,
разрезов, сечений.
3.Характеризует виды, разрезы, сечения, строит комплексные чертежи несложных моделей,
содержащие разрезы и сечения.
|
Результаты обучения: 2) Использовать нормативную и справочную литературу, производить расчеты на сжатие, срез и смятие, производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость, выбирать рациональную форму поперечного сечения балок, определять передаточное отношение.
|
Критерии оценки:
|
1.Излагает геометрическое и аналитическое условия
равновесия системы сходящихся сил.
2.Характеризует методику
расчета типовых задач с
использованием уравнений
равновесия.
3.Раскрывает сущность метода расчета на прочность, жесткость и устойчивость конструкций.
4.Описывает виды передач устройство, назначение,
преимущества и недостатки.
5.Объясняет кинематику механизмов, соединения деталей
машин.
6.Выполняет расчеты на сжатие, срез и смятие.
7.Выполняет расчеты на прочность, жесткость и устойчивость.
8.Выбирает рациональную форму поперечного сечения балок.
9.Определяет передаточное
отношение.
|
Результаты обучения: 3) Читать схемы, определять назначение элементов, составлять простейшие электрические схемы при последовательном, параллельном и смешанном соединении элементов, производить несложные расчеты электрических цепей постоянного и переменного тока.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные параметры магнитного поля, высказывает общее суждение о явлениях электромагнитной индукции,
самоиндукции и взаимной
индукции.
2.Объясняет назначение
элементов электрической цепи, описывает элементы
электрической цепи.
3.Описывает виды и методы электрических измерений.
4.Анализирует цепи при
последовательном соединении
индуктивности и емкости.
|
Результаты обучения: 4) Использовать информационные издания по стандартизации, метрологии и управление качеством.
|
Критерии оценки:
|
1.Раскрывает сущность принципов и методов стандартизации, метрологии и управления качеством, поясняет их значимость и необходимость применения при производстве продукции.
2.Описывает виды стандартов в зависимости от уровня утверждения и области распространения, определяет вид стандарта в зависимости от содержания устанавливаемых к нему требований.
3.Классифицирует стандарты по видам,
4.использует стандарты, применяемые в литейном производстве.
|
Результат обучения: 5) Ознакомиться со структурой базового предприятия, расположением цехов, оборудованием, рабочими местами, продукцией, выпускаемой предприятием и системой контроля качества.
|
Критерии оценки:
|
1. Имеет представление о правилах безопасного передвижения и работы на территории цеха и предприятия.
2. Выполняет правила внутреннего трудового распорядка на предприятии, правила поведения на территории предприятия и в производственных помещениях.
3. Владеет информацией об общей характеристике продукции, связи предприятия с поставщиками, потребителями, исследовательскими организациями.
4. Понимает структуру предприятия, взаимосвязь основных и вспомогательных цехов, систему управления.
5. Владеет информацией об общей характеристике цеха, технологической схеме цеха, общей характеристике и устройстве основного технологического оборудования.
|
ПК 2.
Обслуживать и проводить профилактический ремонт технологического
оборудования
|
ПМ 02.
Обслуживание и профилактический ремонт оборудования и оснастки стерженщика
ручной формовки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по техническому обслуживанию и профилактическому (мелкому) ремонту оборудования, оснастки и инструмента с соблюдением техники безопасности при выполнении работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
конструкционные особенности оборудования, оснастки и инструмента стерженщиков ручной формовки; навыки осмотра и выявления дефектов, мелкого ремонта оборудования, оснастки и инструмента;
выполнение требования безопасности и охраны труда, соблюдение порядка и культуры труда, бережного отношения к оборудованию и материалам.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить очистку оборудования от стержневой смеси; проводить профилактический ремонт, выявлять и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования, оснастки и инструмента.
|
Результат обучения: 1) Выполнять работы по контролю состояния стержневых ящиков, очищать технологическое оборудование и оснастку от налипшей стержневой смеси.
|
Конструкция и
технологические
основы
производства стержней при
ручной
формовке
Охрана труда и
безопасность
жизнедеятельности в
литейном
производстве
Учебная
слесарно-механическая
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает технологические этапы изготовления типовых стержней.
2.Описывает требования к организации рабочего места стерженщика.
3.Понимает конструкцию обслуживаемого оборудования, оснастки его основные технические и эксплуатационные характеристики.
4.Знает браковочные параметры стержневых ящиков.
5.Осуществляет уход за аппаратурой, оборудованием, оснасткой и инструментом.
6.Производит очистку оборудования, оснастки и инструмента от налипшей стержневой смеси механическими, химическими методами.
7.Описывает требования
безопасности и охраны труда при обслуживании, профилактических работах.
|
Результаты обучения: 2) Выполнять правила и нормы безопасности и охраны труда в
литейном производстве.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет виды ответственности работодателя и рабочих за нарушение законодательства по безопасности и охране труда.
2.Излагает порядок проведения аттестации рабочих мест по
условиям труда, обязательного страхования от несчастных
случаев, описывает виды травм, профессиональных заболеваний и несчастных случаев на
производстве.
3.Анализирует порядок
разработки
инструкции по безопасности и охране труда.
4.Анализирует устройство и принцип действия огнетушителей и правила их применения.
Соблюдает правила и нормы
безопасности и охраны труда в литейном производстве.
|
Результаты обучения: 3) Выбирать, применять слесарный и измерительный инструмент при выполнении слесарных работ, устранять простейшие неполадки в работе оборудования, рационально организовывать рабочее место при выполнении работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет слесарные работы.
2.Пользуется параметрами
шероховатости при слесарной
обработке деталей.
3.Выбирает и применяет по назначению слесарный и измерительный инструмент, универсальные и специальные приспособления при выполнении слесарных работ.
4.Устраняет простейшие неполадки в работе оборудования.
5.Учитывает механические и другие свойства обрабатываемых материалов при выполнении
работ.
6.Читает техническую
документацию, соблюдает
технические условия на
выполнение работ.
7.Рационально организовывает рабочее место при выполнении работ.
8.Соблюдает требования
безопасности и охраны труда при слесарных работах.
|
ПК 3. Применять методы ручной формовки для
изготовления стержней
|
ПМ 03.
Применение
методов ручной
формовки для
изготовления стержней
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки материалов к технологическому процессу изготовления стержней и выполнения работ по изготовлению, сушке и контролю качества стержней с соблюдением техники безопасности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принципы выбора стержневой смеси, требования по контролю качества готовых стержней; технологию изготовления стержней в разъемных стержневых ящиках; основы процесса, протекающие между формой и сплавом;
особенности правил техники безопасности в литейном производстве.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать необходимую по требованиям стержневую смесь, производить формовку, сушку и хранение стержней, покрывать стержни защитными красками, отбраковывать несоответствующие требованиям, готовые стержни.
|
Результаты обучения: 1) Определять и анализировать основные физико-механические свойства формовочных и стержневых смесей.
|
Теория и
технология
литейного
производства
Охрана труда и
безопасность
жизнедеятельности в
литейном
производстве
Технология
металлов
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает принципы формирования прочности и других физико-механических свойств формовочных и стрежневых смесей.
2.Классифицирует формовочные и стержневые смесей, объясняет их назначение и область
применения.
3.Излагает основные рецептуры стержневых смесей.
4.Объясняет назначение
связующих материалов и области их применения.
5.Классифицирует формовочные и стрежневые смеси на основе жидкого стекла.
6.Определяет и анализирует
основные физико-механические свойства формовочных и
стержневых смесей.
7.Выбирает и обосновывает вид смесей для различных сплавов и типоразмеров отливок и
стержней.
|
Результаты обучения: 2) Выполнять работы по изготовлению и контролю качества стержней в стержневых ящиках.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает назначение, конструкции и установка стержневой арматуры.
2.Объясняет назначение вентиляции стержней и их разновидности изготовления.
3.Описывает процесс изготовления стержней в разъемных
стержневых ящиках.
4.Описывает процесс контроля стержней.
|
Результаты обучения: 3) Выполнять работы по сушке и хранению стержней на различных связующих материалах.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает назначение сушки и общие требования к тепловой сушке стержней.
2.Описывает химические способы упрочнения стержней.
3.Описывает режим сушки для песчано-глинистых смесей.
4.Описывает режим сушки стержней на органических связующих.
5.Описывает конструктивные особенности оборудования для сушки стержней.
|
Результаты обучения: 4) Измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест литейного цеха.
|
Критерии оценки:
|
1.Руководствуется санитарно-гигиеническими и санитарно-техническими нормами при организации процессов и производств, используемых материалов, оборудования, машин и других факторов.
2.Объясняет влияние микроклимата на рабочих, описывает средства обеспечения нормативных параметров на микроклимат.
3.Определяет безопасность технологического процесса и оборудования, излагает общие требования к ним.
4.Излагает безопасные приемы при эксплуатации технологического и производственного оборудования.
5.Определяет микроклимат на рабочем месте, составляет мероприятия по устранению несоответствий.
6.Выполняет расчет вентиляции производственных помещений.
7.Руководствуется правилами безопасной эксплуатации оборудования с излучением.
|
-Результаты обучения: 5) Определять свойства металлов, читает маркировку сталей, чугунов, цветных металлов и сплавов.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает основные физические, химические, механические, технологические свойства металлов, виды технологических испытаний и физические методы исследования металлов.
2.Раскрывает сущность диаграмм состояния сплавов, объясняет принцип их построения.
3.Раскрывает особенности маркировки углеродистых сталей.
4.Объясняет влияние видов
термической обработки на
структуру и свойства стали.
5.Раскрывает особенности
основных видов химикотермической обработки стали, объясняет их влияние на свойства стали.
6.Определяет твердость металлов и сплавов по методу Бринелля.
7.Проводит испытание металлов на ударную вязкость.
8.Анализирует микроструктуру железоуглеродистых сплавов.
9.Читает маркировку сталей,
чугунов, цветных металлов и их сплавов.
|
ПК 4.
Выполнять процесс ручного изготовления литейных стержней
|
ПМ 04. Выполнение основных видов работ стерженщика ручной формовки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления стержней различной сложности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методику контроля качества стержневой смеси, состояния стержневых ящиков; технологию изготовления стержней различной сложности,
При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать качество стержневых смесей и состояния стержневых ящиков, изготавливать стержни по стержневым ящикам с отъемными частями, рамками и каркасами, изготавливать стержни из керамической массы для отливок из специальных сплавов, изготавливать стержни из жидкоподвижных самотвердеющих и холоднотвердеющих смесей, осуществлять набивку форм, очистку, склеивание и окраску стержней, осуществлять сборку стержневых ящиков, укладку рамок и каркасов, прокладку фитилей и прорезку каналов при изготовлении сложных стержней, осуществлять комплектацию и укладку стержней на сушильные плиты.
|
Результаты обучения: 1) Пользоваться диаграммами состояния сплавов для описания
характера затвердевания отливок, их структуры и литейных свойств.
|
Литейные сплавы и плавка
Конструкция и
технологические
основы
производства стержней при
ручной формовке
Производственная практика на получение
рабочей
профессии
"Стерженщик
ручной
формовки"
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет классификацию литейных сталей, химический
состав, маркировку и механические свойства углеродистых
литейных сталей.
2.Характеризует литейные
свойства, влияние основных
примесей на свойства сталей.
3.Анализирует жидкотекучесть сплавов.
4.Обосновывает усадку сплавов.
|
Результаты обучения: 2) Изготавливает стержни с отъемными частями, рамками, каркасами, из керамической массы, и из жидкоподвижных самотвердеющих и холоднотвердеющих
смесей.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет принципы
изготовления стержней.
2.Характеризует методы изготовления стержней любой
сложности.
3.Объясняет современные технологии изготовления деревянных, металлических, полимерных
моделей и стержневых ящиков.
4.Поясняет основные закономерности формирования газовых дефектов в отливках, называет методы их предотвращения.
5.Объясняет назначение,
конструкцию основных видов формовочной оснастки.
6.Классифицирует способы
ручной формовки.
7.Излагает виды контроля влажности материалов и смесей, прочности по-сырому и по- сухому, газопроницаемости.
8.Описывает требования,
предъявляемые к стержням.
9.Контролирует качество
стержневых смесей.
10.Изготавливает стержни ручной формовкой.
|
Результаты обучения: 3) Выполнять работ по изготовлению стержней ручной формовки по различным
технологиям.
|
Критерии оценки:
|
1.Контролирует качество стержневых смесей и состояния
стержневых ящиков.
2.Изготавливает стержни по стержневым ящикам с отъемными частями, рамками и каркасами.
3.Изготавливает стержни из
керамической массы для отливок из специальных сплавов.
4.Изготавливает стержни из жидкоподвижных самотвердеющих и холоднотвердеющих
смесей.
5.Осуществляет набивку форм, очистку, склеивание и окраску стержней.
6.Осуществляет сборку стержневых ящиков, укладку каркасов, прокладку фитилей и прорезку каналов при изготовлении
стержней.
7.Осуществляет комплектацию и укладку стержней на сушильные плиты.
8.Выполняет сушку стержней по режиму.
9.Отбраковывает стержни.
10.Осуществляет комплектацию и укладку стержней на стеллажи для хранения.
|
Квалификация "1004082 – Формовщик ручной формовки"
|
ПК 5.
Проводить подготовительные технологические работы к изготовлению литейных форм различными методами
|
ПМ 05. Проведение подготовительного технологического процесса изготовления форм различными методами ручной формовки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора оборудования, инструмента и оснастки формовщика к технологическому процессу изготовления литейных форм.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
эскизирование деталей и сборочной единицы, чтение и деталирование чертежей и сборочной единицы; управление аппаратурой управления и защиты электрических установок, основы электропривода и электроснабжения, основы цифровой техники; тепловые установки специального назначения, топочные устройства, оборудование для тепловой лажной обработки, печные нагревательные устройства литейных цехов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать сборочные чертежи форм, модельных плит и отливок, чертить и оформлять чертежи отливок; читать электрические схемы приводов технологического оборудования, уметь проверять работоспособность электрооборудования и предохранительных аппаратов; выбирать рациональные температурные и тепловые режимы работы металлургического оборудования.
|
Результаты обучения: 1) Выполнять схемы, чертежи и эскизы, читать чертежи.
|
Основы
инженерной
графики
Основы
электротехники и электроники
Теплотехника
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает условные графические обозначения элементов на электрических, кинематических, пневматических, гидравлических и других схемах.
2.Излагает правила выполнения и чтения схем, конструкторской и технологической документации.
3.Выполняет схемы и эскизы.
4.Читает чертежи и схемы.
|
Результаты обучения: 2) Подбирать по
назначению электроизмерительные приборы, выполнять электрические измерения.
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает способы пуска, реверсирования, регулировки скорости вращения и торможения двигателей постоянного тока.
2.Объясняет устройство,
принцип действия и назначение коммутирующих и защитных
аппаратов.
3.Описывает схемы электроснабжения различных типов
потребителей, назначение.
5.Подбирает по назначению электроизмерительные приборы, выполняет электрические измерения.
|
Результаты обучения: 3) Рассчитывать и анализировать процессы внешнего и внутреннего теплообмена в аппаратах различного технологического назначения, выбирать рациональные температурные и тепловые режимы работы металлургического оборудования, выполнять теплотехнические расчеты тепловых установок, определять расходы теплоты,
теплоносителя, топлива.
|
Критерии оценки:
|
1.Высказывает общее суждение о роли теплообмена в работе тепловых технологических
установок.
2.Объясняет физический смысл различных видов теплообмена.
3.Излагает алгоритм расчета теплового потока для разных
видов теплообмена.
4.Определяет область применения современных материалов по их теплофизическим свойствам.
5.Выполняет расчет величин, характеризующих гидроаэродинамический поток.
6.Анализирует устройство, принцип работы типовых теплообменных аппаратов, методику их расчета.
6.Составляет таблицу теплового баланса и определяет удельный расход пара, тепла, электроэнергии.
|
ПК 6.Изготавливать литейную оснастку для ручной формовки
|
ПМ 06.
Изготовление
литейной оснастки для ручной
формовки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора оптимальной конструкции отливки и литниково-питающей системы.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
оборудование литейных цехов общего назначения, оборудование для механизации и автоматизации шихтовых и плавильных отделений, смесеприготовительное оборудование, оборудование для обработки отливок;
разработку технологического процесса изготовления моделей, конструирование и изготовление моделей, проектирование стержневых ящиков, конструирование опок, проектирование и устройство кокиля;
информационные системы профессионального назначения, использование прикладного программного обеспечения для выполнения комплексных расчетов, технологии создания и обработки текстовой информации, основы трехмерного моделирования, создание простых деталей, создание сборочных единиц.
При изучении модуля обучающиеся учатся: описывать принцип работы оборудование литейного производства, анализировать конструкцию и проектировать модельную оснастку.
|
Результаты обучения: 1) Анализировать конструкцию оборудования литейных цехов.
|
Оборудование
литейных цехов
Проектирование оснастки
Компьютерные
технологий в
промышленности
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает конструкцию и принцип работы оборудования, подготовку, хранение и транспортировку исходных и переработки формовочных материалов.
2.Объясняет принцип работы оборудования складов шихты и плавильных отделений.
3.Объясняет принцип работы и конструкцию смесеприготовительного оборудования.
4.Описывает принцип работы формовочного и стержневого оборудования.
5.Объясняет принцип работы и конструкцию оборудования для обработки отливок.
6. Анализирует конструкцию, назначение и принцип работы оборудования подготовки, хранения и транспортирования исходных формовочных материалов.
7. Анализирует конструкцию, назначение и принцип работы оборудования складов шихты и плавильных отделений.
8. Анализирует конструкцию, принцип работы и управление формовочным и стержневым оборудованием.
7.Анализирует конструкцию и принцип работы оборудования для обработки отливок.
|
Результаты обучения: 2) Проектировать оснастку и рассчитывать ее основные
элементы.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует модельную оснастку: по роду материала, способу производства литейной формы и стержней, по размерам
отливки, по точности изготовления и прочности, по сложности конфигурации отливки, по роду заливаемого сплава.
2.Излагает порядок изготовления модели- эталона, промоделей.
3.Называет материалы для изготовления промоделей, рабочих моделей и разделительные
составы.
4.Описывает конструкции и
основные элементы стержневых ящиков.
5.Описывает правила проектирования чугунных и стальных опок.
6.Проектирует модельную оснастку.
|
Результаты обучения: 3) Использовать стандартное и прикладное программное обеспечение для проектирования, оформление технологической документации в соответствии с действующей нормативно-технической документацией, выполнение графических изображений технологического оборудования в машинной графике.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает назначение и возможности информационных систем, их типы, основные объекты и атрибуты, технологии распределенной обработки, виды
используемого программного обеспечения.
2.Раскрывает классификацию и критерии выбора прикладного программного обеспечения для использования в профессиональной деятельности, объясняет возможности приложений при
выполнении комплексных
расчетов.
3.Использует возможности
приложения MSWord, Excel для выполнения расчетов производственной программы структурного подразделения организации.
4.Раскрывает использования в профессиональной деятельности, объясняет возможности приложений при выполнении комплексных чертеже и расчетов.
5.Создает чертежи в системе 2D.
6.6. Создает чертежи в системе 3D с трехмерной обработкой.
|
ПК 7
Выполнять работы по изготовлению литейных форм методом ручной формовки
|
ПМ 07. Выполнение работ по изготовление литейных форм методом ручной формовки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изготовления литейных форм ручной формовки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
способы изготовления простых форм, последовательность изготовления полуформ, свойства смесей, применяемых при изготовлении форм, назначение литников и выпоров, способы приготовления формовочных смесей, соотношения между сечениями питателей, шлаковиков и стояков, порядок определения мест установки питателей и устранение мелких дефектов в них. назначение и условия применения специального инструмента и приспособлений, применяемых при формовке. способ определения качества просушки форм и стержней, процессы происходящие в формах при их заливке и в период остывания, виды и основные причины брака отливок из-за некачественной формовки и меры его предупреждения, основные литейные свойства металлов, заливаемых в формы
При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять установку холодильников, сборку форм со стержнями, набивку и трамбовку форм для отливок в сборных опоках, прошпиливание, окраску и крепление полуформ.
|
Результаты обучения: 1) Применять формовочный инструмент и оснастку в работе, приготовлять формовочную смесь, контролировать качество сборки и исправлять дефекты форм.
|
Конструкция и
технологические
основы ручного производства форм
Технология
металлов
Прикладное
черчение
Производственная практика на
получение
Раб очей
профессии
"Формовщик
ручной
формовки"
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает технологические приемы изготовления типовых
отливок.
2.Классифицирует способы
ручной формовки.
3.Излагает рецептуры
формовочных смесей.
4.Излагает способы контроля прочности по-сырому и по- сухому, газопроницаемости, фракционного состава песка.
5.Описывает требования, предъявляемые к формам.
6.Контролирует состояние
формовочной оснастки.
7.Изготавливает формы ручной формовкой.
|
Результаты обучения: 2) Выполнять правила выбора режима термической обработки для различных сплавов.
|
Критерии оценки:
|
1.Применять правила выбора режима термической обработки для различных сплавов.
2.Применять правила выбора термических печей.
3.Устанавливаться режим термообработки на различных печах.
4.Контролировать качество
термообработки отливок.
5.Применять различные виды охлаждающих сред
|
Результаты обучения: 3) Умеет применять прикладные программы для черчения отливок и моделей литниковой системы.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет запуск программы, сохранение в различных
форматах.
2.Выполняет различные приемы черчения элементов отливок и литниковой системы.
3.Выполняет чертеж отливки в видах, сечениях и в разрезе.
4.Выполняет 3D чертеж простой отливки.
5.Выполняет заполнение основной надписи и технических записей на чертеже.
|
Результаты обучения: 4) Выполняет формовку вручную по моделям в опоках или почве для отливок со стержнями, изготовление форм с применением шаблонов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет приготовления формовочной смеси.
2.Выполняет установку моделей на модельную плиту.
3. Выполняет операции по трамбовке полуформ.
4. Контролирует качество формовки. Устраняет мелкие дефекты формы. Применяет инструменты для ручной формовки.
5.Выполняет прошпиливание полуформ душником.
6.Выполняет сушку. Определяет качество просушки форм и стержней.
7.Устанавливает стержни и
производит сборку формы.
8.Готовит форму под заливку.
|
Квалификация "100409 3 – Техник-металлург"
|
ПК 8
Совершенствовать технологический процесс по изготовлению отливок
|
ПМ 08. Совершенствование технологического процесса по изготовлению отливок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования отливок с применением различных приложений системы автоматизированного проектирования,
планирования и организации работы в литейном цехе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
систему автоматизированного проектирования, использование системы автоматизированного проектирования в литейном производстве;
оборудование для специальных методов литья, грузоподъемные машины литейных цехов, транспортное оборудование литейных цехов, современные тенденции развития конструкций литейного оборудования;
организационные основы производства, организацию поточного и автоматизированного производства, организацию вспомогательных цехов и обслуживающих служб организации, организацию труда и заработной платы, основы учета и анализа производственно-хозяйственной деятельности в организациях; технологию выплавки литейных сплавов и свойства сплавов; технологию изготовления литейно-модельной оснастки и литейной формы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять анализ технологичности с применением автоматизированного проектирования и
моделирования литейных
процессов;
описывать оборудование литейных цехов; производить экономические расчеты, организовывать и планировать производства; плавить литейные
сплавы.
|
Результаты обучения: 1) Создавать трехмерные твердотельные модели в CAD, проектировать литейную форму.
|
Системы автоматизированного
проектирования и
моделирования
литейных
процессов
Оборудование литейных цехов
Экономика,
организация и
планирование
производства
Литейные
сплавы и плавка
Производственная практика по
проектированию и
изготовлению
технологической оснастки
|
Критерии оценки:
|
1.Излагает принципы решения тепловой задачи, гидродинамики, заполнения формы на базе программы моделирования литейных процессов "Полигон".
2.Описывает основные модули системы
"ProCast". Раскрывает возможности системы моделирования литейных процессов.
3.Описывает технологию быстрого прототипирования "Rapid Prototyping", лазерную стереолитографию, технологию селективного лазерного спекания и послойного изготовления объектов.
4.Проектирует литейную форму.
5.Создает трехмерные твердотельные модели в CAD.
6.Анализирует результаты моделирования и разрабатывает технологию изготовления качественной отливки в системе "ProCast"
|
Результаты обучения: 2) Анализировать конструкцию различных машин и выполняет расчет основных узлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует кокильные машины по основным признакам, объясняет принцип работы и механизм запирания кокиля.
2.Приводит примеры автоматизированных систем управления процессом литья под давлением и автоматизированных комплексов литья под давлением.
3.Называет оборудование для изготовления выплавляемых моделей.
4.Описывает конструкцию центробежных машин. описывает оборудование для получения песчано-смоляных смесей, изготовления оболочковых форм и выбивки отливок из них.
5.Излагает области применения транспортных устройств, особенности эксплуатации.
6.Анализирует конструкцию прессующего и запирающего механизмов оборудования литья под давлением и выполняет расчет параметров.
7.Анализирует конструкцию транспортеров различных конструкций и выполняет расчет их тяговых усилий.
|
Результаты обучения: 3) Анализировать экономические явления и процессы, происходящие в организациях литейного комплекса. Принимать производственные решения с целью достижения максимальных результатов в деятельности организации литейного цеха, осуществлять планирование деятельности отделении цеха.
|
Критерии оценки:
|
1.Излагает особенности, основные черты, порядок создания и организацию производственно- хозяйственной деятельности организаций в условиях рыночной экономики.
2.Называет виды организаций, порядок управления государственными организациями различных категорий.
3.Раскрывает сущность
заработной платы, излагает
основные принципы оплаты
труда, описывает формы и системы оплаты труда, объясняет их особенности.
4.Производит расчет межоперационных оборотных заделов и укрупненного такта (ритма) поточной линии.
5.Объясняет порядок планирования потребности организации в материальных ресурсах, выявляет пути их экономии и рационального использования.
6.Излагает методику расчета показателей продолжительности труда и пути повышения производительности труда.
7.Объясняет расчет сметы затрат на производство продукции, работ и услуг, калькуляции себестоимости продукции, работ и услуг.
8. Объясняет систему
показателей повышения экономической эффективности
производства.
9.Описывает методику анализа хозяйственной деятельности.
10.Рассчитывает экономическую эффективность внедрения новой техники и капиталовложений.
|
Результаты обучения: 4) Анализировать причины возникновения брака при литье и разрабатывать способы его устранения, анализирует структуру и свойства углеродистых литейных сталей, выполнять расчет необходимого состава шихты.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает характеристику механических, эксплуатационных и литейных свойств сплавов, обоснование выбора легирующих элементов.
2.Описывает характеристику физико-химических процессов, протекающих в плавильных печах при плавке литейных сплавов, термодинамику процессов плавления, особенности процессов плавки литейных сплавов.
3.Анализирует структуру и свойства сталей и сплавов с особыми свойствами.
4.Характеризует способы получения высокопрочных чугунов.
5.Анализирует структуру и свойства сплавов на основе цинка,
никеля, магния, титана.
|
Результаты обучения: 5) Разработки
конструкции стрежневых ящиков и модельной оснастки.
|
Критерии оценки:
|
1.Реализовывает основные этапы изготовления литейно-модельной оснастки.
2.Изготавливает литейно-модельную оснастку.
3.Разрабатывает конструкцию стрежневых ящиков и другой
модельной оснастки.
|
ПК 9.
Сопровождать технологический процесс изготовления отливок,
выявлять причины брака продукции, разрабатывать меры по его предупреждению
|
ПМ 09.
Сопровождение технологического процесса изготовления отливок,
выявление причин брака продукции, разработка мер по его предупреждению
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для классификации дефектов, выявлять причины брака продукции и разработки мер по его предупреждению.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
средства и методы измерений и контроля, роль метрологии в повышении качества продукции, оценка уровня качества продукции, статистическую обработку данных,
технологию финишных операций изготовления отливок, практические навыки по разработке технологии изготовления отливки и необходимой технологической документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: закрепить и усовершенствовать теоретические и практические знания, полученных студентами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.
|
Результаты обучения: 1) Определять размеры, пользоваться техническими измерительными средствами, контролировать параметры при проверке качества изделий на всех этапах изготовления, классифицировать виды дефектов и соотносить их с определенной группой и технологическим этапом производства, на котором они могли возникнуть.
|
Основы
стандартизации, метрологии и управления
качеством
продукции
Теория и
технология
литейного
производства
Производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет графическое изображение полей допусков и нанесение обозначения предельных отклонений на рабочих чертежах изделий.
2.Описывает классы шероховатости, параметры шероховатости и условные обозначения шероховатости поверхности.
3.Описывает классификацию показателей качества.
4.Анализирует оценку качества.
5.Описывает методологию контроля качества.
6.Описывает методику статистической обработки параметров
дефекта.
|
Результаты обучения: 2) Организовывать технологический процесс изготовления отливок, осуществлять контроль их качества с обеспечением минимальной себестоимости, анализировать перспективы развития технологии литейного производства и необходимых для этого процессов получения новых материалов и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Поясняет основы технологии заливки литейных форм.
2.Объясняет принципы разбраковки отливок и методы исправления брака.
3.Называет основных виды вредных веществ, образующихся в период смесеприготовления, изготовления литейных форм и стержней.
4.Анализирует основные тенденции, происходящих в мировой промышленности и роль литейного производства в этих процессах.
5.Проектирует технологию изготовления отливки.
6.Проектирует технологическую оснастку.
7.Анализирует дефекты причины их возникновения.
8.Описывает меры по предупреждению брака.
9.Описывает и анализирует статистическую обработки параметров дефекта.
|
Результаты обучения: 3) Контролировать процесс производство отливок, самостоятельно работать на основных видах технологического оборудования литейного цеха.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет эффективное использование оборудования и материальных средств.
2.Поддерживает установленный режим технологических процессов литейного производства.
3.Устраняет простейшие неполадки в работе оборудования литейного цеха.
4.Выполняет должностные обязанности на рабочем месте формовщика и стерженщика.
5.Составляет фотографии рабочего дня, осуществляет их
обработку.
6.Осуществляет контроль над производством работ с соблюдением действующих положений и правил по безопасности и охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
7.Поводит технологический инструктаж на рабочем месте.
8. Осуществляет взаимоотношения со смежным инженерно-техническим персоналом.
|
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 10. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса производства отливок, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта и получения квалификации техника-металлурга.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная
практика
(преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о структуре литейного цеха.
2. Владеет сведениями о технологическом процессе производства отливок.
3. Владеет знаниями о видах
деятельности различных отделов,
цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологическую схему обслуживаемого отделения, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации основного и вспомогательного оборудования.
3.Определяет виды
конструкторско-технологической
документации.
4.Соблюдает стандарты при определении показателей качества сырья и готовой продукции
литейного цеха.
5.Умеет рассчитывать
качественные и количественные показатели технологического процесса.
6.Владеет вопросами экономики производства.
7.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-металлурга.
|
Критерии оценки:
|
1. Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах производства отливок.
2. Подготавливает технологическую документацию для рабочих мест.
3. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм.
6. Проводит технологический инструктаж на рабочем месте.
8. Оформляет технологическую документацию на ремонт оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 163
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Металлообработка (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1006000 - Металлообработка (по видам)
|
Квалификация*:
|
100603 2 - Прокатчик горячего металла
|
|
100604 2 - Вальцовщик холодного металла
|
|
100601 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
324
|
22
|
302
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "100603 2 – Прокатчик горячего металла"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1428
|
330
|
342
|
756
|
2-5
|
ПМ 01
|
Владение основами расчета и конструирования деталей и сборочных единиц прокатного оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Электротехническое обслуживание прокатного оборудования и приборов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Управление качеством продукции посредством обработки промышленных цветных металлов и сплавов
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Ведение процесса горячей прокатки листа
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Производство сортового проката в горячем состоянии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана горячей прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Применение вспомогательного оборудования цехов горячей прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение основных видов работ прокатчика горячего металла
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100604 2 – Вальцовщик холодного металла"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
868
|
148
|
108
|
612
|
6
|
ПМ 09
|
Ведение процесса холодной прокатки листа
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Производство сортового проката и калибровка полос в холодном состоянии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана холодной прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Применение вспомогательного оборудования цехов холодной прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Выполнение основных видов работ вальцовщика холодного металла
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100601 3 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
236
|
184
|
52
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
880
|
358
|
234
|
288
|
7-8
|
ПМ 14
|
Безопасное ведение технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 15
|
Применение автоматических систем регулирования прокатным производством
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Организация и контроль прокатного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Организация ремонтов в прокатных цехах
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 164
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Металлообработка (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1006000 - Металлообработка (по видам)
|
Квалификация*:
|
100603 2 - Прокатчик горячего металла
|
|
100604 2 - Вальцовщик холодного металла
|
|
100601 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
404
|
102
|
302
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "100603 2 – Прокатчик горячего металла"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1428
|
330
|
342
|
756
|
1-3
|
ПМ 01
|
Владение основами расчета и конструирования деталей и сборочных единиц прокатного оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Электротехническое обслуживание прокатного оборудования и приборов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Управление качеством продукции посредством обработки промышленных цветных металлов и сплавов
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Ведение процесса горячей прокатки листа
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Производство сортового проката в горячем состоянии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана горячей прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Применение вспомогательного оборудования цехов горячей прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение основных видов работ прокатчика горячего металла
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100604 2 – Вальцовщик холодного металла"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
868
|
148
|
108
|
612
|
4
|
ПМ 09
|
Ведение процесса холодной прокатки листа
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Производство сортового проката и калибровка полос в холодном состоянии
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана холодной прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Применение вспомогательного оборудования цехов холодной прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Выполнение основных видов работ вальцовщика холодного металла
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100601 3 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
236
|
184
|
52
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
880
|
358
|
234
|
288
|
5-6
|
ПМ 14
|
Безопасное ведение технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 15
|
Применение автоматических систем регулирования прокатным производством
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Организация и контроль прокатного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Организация ремонтов в прокатных цехах
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 165
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Металлообработка (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1006000 - Металлообработка (по видам)
|
Квалификация:
|
100603 2 - Прокатчик горячего металла
|
|
100604 2 - Вальцовщик холодного металла
|
|
100601 3 -Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "100603 2 – Прокатчик горячего металла"
|
ПК 1. Читать схемы и чертежи деталей и узлов, обслуживать прокатное технологическое оборудование, применяя законы механического движения
|
ПМ 01. Владение основами расчета и конструирования деталей и сборочных единиц прокатного оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для чтения эскизов, схем и чертежей деталей при обслуживании прокатного технологического оборудования и основных его узлов с применением законов механического движения.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: технику выполнения графических работ по проекционному черчению и техническому рисованию, машиностроительному черчению; основные понятия статики, кинематики и динамики; основы расчетов на прочность и жесткость; расчеты деталей механизмов и машин, расчеты основных видов передач.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; выполнять графические изображения прокатного технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; определять условия равновесия плоской и пространственной конструкции;
выполнять расчеты геометрических характеристик плоских поверхностей и объемных тел; выполнять проектировочные и проверочные расчеты элементов при растяжении, сжатии, кручении и изгибе; выполнять типовые расчеты деталей и сборочных единиц общего назначения;
анализировать достоинства и недостатки передач и соединений; определять критерии работоспособности передач в зависимости от области их применения; предотвращать возможные причины выхода из строя привода и отдельной передачи.
|
Результат обучения: 1) Выполнять эскизы, чертежи деталей, оборудования и схемы технологического процесса, в том числе с использованием прикладных компьютерных программ.
|
Черчение
Основы технической механики
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает принципы построения плоских фигур в аксонометрических проекциях.
2. Соблюдает последовательность выполнения сборочных чертежей.
3. Выбирает форматы, масштабы чертежей и схем.
4. Выполняет эскизы и технические рисунки с целью изготовления деталей и запасных частей для машин и механизмов.
5. Чертит плоские фигуры в аксонометрической проекции.
6. Выполняет комплексные чертежи модели по аксонометрической проекции.
7. Выполняет чертежи с применением сечений и разрезов.
|
Результат обучения: 2) Читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике.
2.Ориентируется в типах и назначении спецификаций, правила их чтения и составления.
3.Читает чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.
|
Результат обучения: 3) Оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования стандартов.
2. Выполняет надписи и наносит размеры на чертежах.
3. Заполняет спецификацию.
4. Характеризует виды и комплектность конструкторских документов.
|
Результат обучения: 4) Владеть основными методами теоретической механики.
|
Критерии оценки:
|
1.Анализирует условия равновесия систем сил и балочных конструкций.
2.Определяет реакции в различных опорах конструкций.
3.Распознает виды движения точки и твердого тела.
4.Определяет скорости и ускорения при различных видах движения точки и твердого тела.
5.Классифицирует виды трения и анализирует физический смысл коэффициентов трения скольжения и качения.
6.Вычисляет работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными методами сопротивления материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные гипотезы и допущения о свойствах материалов.
2.Применяет метод сечений.
3.Ориентируется в методиках основных механических испытаний.
4.Вычисляет механические характеристики по результатам механических испытаний.
5.Определяет геометрические характеристики плоских сечений и объемных тел.
6.Проводит расчеты на прочность и жесткость при растяжении, сжатии, кручении и изгибе.
7.Проводит расчет бруса круглого поперечного сечения при сочетании основных деформаций.
8.Применяет методы оценки сопротивления усталости.
|
Результат обучения: 6) Владеть базовыми знаниями основ расчета и конструирования деталей и сборочных единиц (узлов) общего назначения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет общими сведениями о передачах.
2.Выполняет компоновку привода из нескольких передач.
3.Анализирует достоинства и недостатки передач в зависимости от их области применения.
4.Выполняет основные расчеты зубчатых, червяных передач, передач гибкой связью и передачи винт-гайка.
5.Подбирает размеры и материалы для валов и осей.
6.Подбирает муфты различной конструкции для соединения валов и осей.
7.Подбирает подшипники различного типа в зависимости от условий работы валов и осей.
8.Выполняет основные расчеты разъемных и неразъемных соединений.
|
ПК 2. Понимать устройство, принцип работы и назначение электрического оборудования и электронных устройств, используемых в прокатном производстве
|
ПМ 02. Электротехническое обслуживание прокатного оборудования и приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления об устройстве, принципах работы и назначении электрического оборудования и электронных устройств, используемых в прокатном производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законы, элементы и свойства электрических цепей постоянного и переменного тока; принцип действия, устройство, назначение электрических машин и измерительных приборов; устройство, принцип действия, основные технические параметры и условные обозначения различных электронных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расчет и определять основные характеристики электрических цепей постоянного и переменного тока; определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования; наблюдать и контролировать работу электромеханического оборудования по показаниям измерительных приборов; применять электронные устройства для управления прокатным электромеханическим оборудованием.
|
Результат обучения: 1) Понимать, описывать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.
|
Электротехника с основами электроники
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Понимает принципы передачи и распределения электрической энергии.
|
Результат обучения: 2) Понимать основные законы и характеристики электрических цепей и рассчитывать электрические цепи.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные законы и свойства электрических и магнитных цепей.
2.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
3.Понимает особенности цепей постоянного и переменного тока.
4.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
5.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
6.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
7.Рассчитывает магнитные цепи.
8.Распознает различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
|
Результат обучения: 3) Наблюдать и контролировать работу прокатного электромеханического оборудования по показаниям измерительных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение мер измерительных приборов.
2.Соблюдает назначение измерительных приборов.
3.Выполняет преобразования измерительных величин.
4.Понимает способы преобразования измеряемых величин в цифровую форму.
5.Осознает принцип действия регистрирующих приборов и преобразователей.
6.Рассчитывает сопротивление шунта и добавочные сопротивления.
7.Подбирает измерительные трансформаторы.
8.Определяет параметры электрической цепи.
9.Пользуется точными приборами и выполняет схемы включения.
10.Подбирает регистрирующий прибор и разбирается в его принципе действия.
|
Результат обучения: 4) Применять электронные устройства для управления прокатным электромеханическим оборудованием.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает устройство, понимает принцип действия, анализирует основные технические параметры, распознает маркировку, условные обозначения и область применения различных электронных приборов.
2.Владеет принципами построения основных типовых схем, источников питания, преобразовательных устройств.
3.Ориентируется в принципах построения схем усилительных каскадов низкой частоты, усилителей мощности, многокаскадных усилителей, усилителей постоянного тока, операционных усилителей.
4.Производит расчет электронных приборов.
5.Определяет параметры электронных приборов.
|
ПК 3. Управлять качеством продукции посредством обработки промышленных цветных металлов и сплавов путем анализа их физических, механических и эксплуатационных свойств
|
ПМ 03. Управление качеством продукции посредством обработки промышленных цветных металлов и сплавов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания способов производства и обработки промышленных цветных металлов и сплавов, анализа физических, механических и эксплуатационных свойств цветных металлов и сплавов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы получения черных и цветных металлов и сплавов; основы литейного производства; основы обработки металлов давлением; основы обработки металлов резанием; электрохимические и электрофизические способы обработки металлов и сплавов; общие сведения, классификацию, строение, физические и механические свойства алюминия, титана, меди, тугоплавких металлов и их сплавов; области применения различных цветных металлов и их сплавов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать производство отливок; выбирать режущий инструмент для механической обработки поверхности заготовок; назначать режим токарной, фрезерной и других способов обработки поверхности слитков, слябов, заготовок; выбирать режимы электро-физической и электрохимической обработки металлов и сплавов; выявлять и устранять основные виды брака при сварке; контролировать качество сварных соединений; анализировать атомно-кристаллические строение металлов; оценивать дефекты кристаллического строения и их роль в формировании комплекса свойств; выявлять зависимость между составом, строением свойствами сплавов различных цветных металлов; назначать режим нагрева различных металлов и сплавов в зависимости требуемых свойств; проводить металлографическое исследование образцов цветных металлов и сплавов.
|
Результат обучения: 1) Владеть информацией о способах получения цветных металлов и сплавов.
|
Технология металлов и сварка
Металловедение и термическая обработка цветных металлов и сплавов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в технологии производства чугуна и стали.
2.Ориентируется в технологии производства алюминия.
3.Ориентируется в технологии производства меди.
4.Ориентируется в технологии производства титана.
5.Ориентируется в технологии производства некоторых тугоплавких металлов.
|
Результат обучения: 2) Выбирать и использовать металлические материалы.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами литейного производства.
2.Контролирует производство отливок.
3.Характеризует основные способы обработки металлов давлением.
4.Различает волочение, прессование, способы прокатки, ковку и штамповку цветного металла.
5.Распознает основные процессы резания металлов.
6.Выбирает режущий инструмент.
7.Различает обработку на токарных, сверлильных, фрезерных, строгальных и шлифовальных станках.
8.Ориентируется в электрофизических и электрохимических способах обработки металлов и сплавов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять сварку и огневую резку металлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует и характеризует способы и виды сварки.
2.Характеризует строение сварного шва.
3.Выбирает аппаратуру для газовой сварки.
4.Характеризует технологические особенности сварки различных цветных металлов и сплавов.
5.Различает особые способы сварки.
6.Анализирует основные виды брака при сварке.
7.Выбирает методы контроля сварных соединений.
8.Владеет общими сведениями об электродуговой резке металлов.
9.Выбирает технологический процесс резки больших толщин.
|
Результат обучения: 4) Работать с алюминием и его сплавами.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные свойства алюминия.
2.Различает строение и свойства алюминиевых сплавов в литом и деформированном состояниях.
3.Назначает температуру и режимы нагрева алюминия и его сплавов для горячей обработки давлением.
4.Назначает режимы термической обработки для термически упрочняемых деформируемых сплавов.
5.Выполняет металлографический анализ образцов из алюминия и его сплавов.
6.Владеет информацией об области применения алюминиевых сплавов.
7.Владеет информацией о сплавах на основе алюминонов титана.
|
Результат обучения: 5) Работать с титаном и его сплавами.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные физические и механические свойства титана и его сплавов.
2.Владеет информацией об фазовых превращениях в титане и его сплавах при старении и изотермической обработке.
3.Назначает температуру и режимы нагрева титана и его сплавов для горячей обработки давлением.
4.Назначает режимы термической обработки титана и его сплавов.
5.Анализирует влияние примесей на структуру и механические свойства титана.
6.Выполняет металлографический анализ образцов из титана и его сплавов.
7.Владеет информацией об области применения титана и его сплавов.
|
Результат обучения: 6) Работать с медью и ее сплавами.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные свойства меди и ее сплавов.
2.Анализирует влияние примесей на структуру и свойства меди.
3.Классифицирует медные сплавы.
4.Назначает температуру и режимы нагрева меди и ее сплавов для горячей обработки давлением.
5.Назначает режимы термической обработки меди и ее сплавов.
6.Выполняет металлографический анализ образцов из меди и ее сплавов.
7.Владеет информацией об области применения меди и ее сплавов.
|
Результат обучения: 7) Работать с тугоплавкими металлами и их сплавами.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные физические и механические свойства, области применения тугоплавких металлов и их сплавов.
2. Понимает принципы легирования тугоплавких металлов.
3.Назначает температуру и режимы нагрева вольфрама, молибдена, ниобия, циркония и их сплавов для горячей обработки давлением.
4.Назначает режимы термической обработки тугоплавких металлов и их сплавов.
5.Анализирует влияние примесей на структуру и свойства тугоплавких металлов и их сплавов.
6.Выполняет металлографический анализ образцов из тугоплавких металлов и их сплавов.
7.Понимает общую характеристику интерметаллидов и сплавов на их основе.
|
Результат обучения: 8) Выполнять слесарные и стропальные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные слесарные операции.
2.Соблюдает технику безопасности при выполнении слесарных операций.
3.Проводит правку резьбы, притирку и доводку.
4.Соблюдает правила строповки грузов и сигнализации.
5.Применяет знаковую сигнализацию рукой при перемещении грузов кранами.
6.Производит безопасную строповку грузов.
7.Безопасно производит перемещение грузов.
|
ПК 4. Вести и контролировать процесс горячей прокатки листа
|
ПМ 04. Ведение процесса горячей прокатки листа
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения и контролирования качества технологического процесса горячей листовой прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования стандартов и другой нормативно-технической документации к горячекатаной листовой продукции; основные методы измерений; методы вычисления погрешностей; технологию горячей прокатки различных цветных металлов и сплавов; основные методики расчета технологических параметров горячей прокатки; виды и причины брака горячекатаного листа; правила маркировки, транспортировки и складирования горячекатаного металла; технику безопасности при горячей прокатке листа.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить очистку слитков или слябов от окалины и их кантовку; производить обрезку концов и кромок полос; производить свертку, укладку рулонов, листов и полос металла; производить расчеты основных показателей процесса прокатки; выявлять возможные причины дефектов горячекатаного листового проката; контролировать режимы прокатки и качество прокатываемой продукции.
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой прокатных подразделений предприятий по обработке цветных металлов и сплавов.
|
Основы стандартизации и метрологии
Производство листа и сортового проката
Техника безопасности
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила безопасности в прокатном подразделении.
2. Классифицирует основные типы прокатных технологий.
3. Анализирует структуру и состав прокатного подразделения.
4. Распознает виды прокатной продукции.
5. Распознает виды основного оборудования.
6. Распознает виды вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 2) Работать с нормативно-технической документацией по специальности.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает задачи Государственной системы стандартизации Республики Казахстан.
2.Применяет основные методы стандартизации.
3.Различает нормативные документы по стандартизации.
4.Применяет международные, региональные, национальные стандарты, в том числе стандарты зарубежных стран.
5.Понимает задачи, права и обязанности Государственного надзора за соблюдением обязательных требований нормативных документов.
6.Характеризует особенности межгосударственной стандартизации в рамках Содружества Независимых Государств, Шанхайской организации сотрудничества, Таможенного Союза и других межгосударственных объединений, членом которых является Республика Казахстан.
|
Результат обучения: 3) Определять погрешности измерений.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает роль измерений в производстве проката и задачи Государственной системы обеспечения единства измерений.
2.Использует единицы измерения физических величин.
3.Выбирает основные методики выполнения измерений.
4.Владеет информацией о классификации и метрологических характеристиках средств измерений, применяемых в прокатном производстве.
5.Понимает назначение поверки средств измерений.
6.Использует с заданной точностью основные измерительные инструменты и приборы.
7.Определяет погрешность измерения.
|
Результат обучения: 4) Подготавливать металл к прокатке.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает температурные режимы нагрева слитков и заготовок.
2.Управляет нагревом по показаниям контрольно-измерительных приборов.
3.Очищает слитки или слябы от окалины.
4.Кантует слитки или слябы.
|
Результат обучения: 5) Вести процесс прокатки листов цветных металлов и сплавов в горячем состоянии.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает основные параметры процесса листовой прокатки.
2.Соблюдает требования к листовой горячекатаной продукции.
3.Выполняет прокатку металла на одноклетевых нереверсивных листовых станах.
4.Выполняет прокатку металла на непрерывных и полунепрерывных станах.
5.Выполняет прокатку металла на реверсивных станах.
6.Соблюдает режимы охлаждения проката.
7.Характеризует виды и причины отбраковки горячекатаного листа, выявляет и своевременно устраняет их.
|
Результат обучения: 6) Проводить отделку готового проката.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет обрезку концов и кромок полос.
2.Выполняет маркировку горячекатаного металла.
3.Выполняет транспортировку горячекатаного металла.
4.Выполняет свертку горячекатаного металла в рулоны.
5.Выполняет укладку листового и полосового металлопроката.
6.Выполняет пакетирование проката.
|
ПК 5. Вести и контролировать процесс горячей сортовой прокатки
|
ПМ 05. Производство сортового проката в горячем состоянии
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения и контролирования технологического процесса горячей сортовой прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы калибровки прокатных валков; требования стандартов к горячекатаному сортовому прокату из цветных металлов и сплавов; технологию горячей прокатки сортовой продукции из цветных металлов и сплавов; виды и причины брака горячекатаного сортового проката; правила маркировки, транспортировки и складирования горячекатаной сортовой продукции; технику безопасности при горячей прокатке сортовой продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расчеты основных показателей процесса прокатки; выявлять возможные причины дефектов сортового проката; контролировать режимы прокатки и качество прокатываемой продукции.
|
Результат обучения: 1) Назначать схемы калибровок для прокатки заданного профиля.
|
Производство листа и сортового проката
Технология производства сортового проката и труб
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Анализирует требования к горячекатаному сортовому прокату из цветных металлов и сплавов.
2.Владеет основами калибровки прокатных валков.
3.Строит калибры.
4.Владеет информацией о системах вытяжных калибров.
5.Выбирает оптимальную схему калибровки для прокатки заданного профиля.
6.Применяет методы измерений геометрических размеров калибров и проката.
7.Контролирует состояние калибров.
|
Результат обучения: 2) Вести процесс сортовой прокатки цветных металлов и сплавов в горячем состоянии.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет прокатку простых горячекатаных профилей.
2.Выполняет прокатку фасонных горячекатаных профилей.
3.Определяет основные параметры и режимы сортовой прокатки.
4.Рассчитывает параметры очага деформации и режимы обжатий при прокатке простых профилей.
5.Рассчитывает параметры очага деформации и режимы обжатий при прокатке фасонных профилей.
6.Контролирует геометрические размеры и состояние поверхности сортового проката.
7.Характеризует виды и причины отбраковки горячекатаного сортового проката, выявляет и своевременно устраняет их.
|
Результат обучения: 3) Проводить отделку горячекатаного сортового проката.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет маркировку горячекатаного сортового проката.
2.Выполняет транспортировку горячекатаного сортового проката.
3.Выполняет складирование горячекатаного сортового проката.
4.Выполняет пакетирование сортового проката.
5.Выполняет увязку сортового проката.
6.Выполняет прочие операции отделки сортового проката.
|
ПК 6. Производить ремонт, наладку и обслуживание стана горячей прокатки
|
ПМ 06. Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана горячей прокатки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по ремонту, наладке и обслуживанию стана горячей прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основное оборудование цехов горячей прокатки; устройство обслуживаемых станов, правила их эксплуатации и управления; материал и профилировку валков листопрокатных станов, основные характеристики двигателей стана; технику безопасности при работе на прокатных станах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить проверочный расчет оборудования главной линии стана; ремонтировать обслуживаемое оборудование; выявлять возможные причины неисправностей прокатного стана.
|
Результат обучения: 1) Выполнять ремонт стана горячей прокатки.
|
Оборудование прокатного производства
Оборудование прокатных цехов
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в схеме главной линии прокатного стана.
2.Понимает устройство редукторов и шестеренных клетей.
3.Рассчитывает сечение шпинделя.
4.Рассчитывает муфты.
5.Рассчитывает нажимные винты и гайки.
6.Рассчитывает крутящий момент вращения нажимного винта.
7.Соблюдает порядок ремонта технологического оборудования.
8.Выполняет подготовку технологического оборудования стана к ремонту.
9.Производит уборку скопившейся окалины, обрези, разливов масла.
10.Производит смену валков в клети.
11.Выполняет ремонт технологического оборудования.
12.Производит осмотр и замену линеек, проводковую арматуру.
13.Соблюдает правила безопасного выполнения ремонта стана горячей прокатки.
|
Результат обучения: 2) Производить наладку и пуск стана горячей прокатки.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает порядок выполнения настройки стана.
2.Соблюдает контролируемые параметры работы стана.
3.Выполняет настройку стана.
4.Производит настройку проводок и проводковой арматуры.
5.Производит осмотр и проверку состояния и наличия всех оградительных и защитных устройств.
6.Соблюдает правила пуска стана после ремонта.
7.Соблюдает правила безопасной наладки прокатного стана.
|
Результат обучения: 3) Обслуживать стан горячей прокатки.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет навыками управления прокатным станом горячей прокатки.
2.Проверяет измерительными средствами зазоры, проводки.
3.Владеет информацией о периодичности смазки прокатного оборудования.
4.Эксплуатирует смазочные устройства.
5.Выполняет контроль работы систем смазки в процессе прокатки.
6.Выставляет нажимные механизмы на заданный межвалковый зазор.
7.Проверяет охладительные и смазочные устройства.
8.Контролирует правильное расположение проводок в процессе прокатки.
9.Соблюдает правила безопасного обслуживания прокатного стана.
|
ПК 7. Применять вспомогательное оборудование цехов горячей прокатки
|
ПМ 07. Применение вспомогательного оборудования цехов горячей прокатки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения вспомогательного оборудования цехов горячей прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: вспомогательное оборудование цехов горячей прокатки; устройство вспомогательных механизмов, приспособлений, правила их эксплуатации и управление ими; технику безопасности при работе на вспомогательном оборудовании цехов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расчеты вспомогательного оборудования;
управлять вспомогательными механизмами и приспособлениями;
ремонтировать обслуживаемое оборудование; выявлять возможные причины неисправностей вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 1) Управлять машинами и механизмами для перемещения слитков и проката.
|
Оборудование прокатного производства
Оборудование прокатных цехов
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о типах устройств для транспортировки проката.
2.Понимает устройство и управляет рольгангами и транспортерами.
3.Владеет способами восстановления роликов и применяет их.
4.Понимает назначение и устройство подъемно-качающегося стола.
5.Соблюдает правила безопасной эксплуатации и управления подъемно-качающимся столом.
6.Владеет информацией об устройствах, обеспечивающих охлаждение металла после прокатки.
7.Характеризует работу транспортеров и холодильников.
|
Результат обучения: 2) Управлять машинами для резания и маркировки заготовок и проката.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство и управляет гильотинными ножницами для резки сортового и листового проката.
2.Понимает устройство и управляет дисковыми пилами.
3.Понимает устройство и управляет дисковыми ножницами для продольной резки листового проката.
4.Понимает устройство и управляет летучими ножницами.
5.Понимает устройство и управляет клеймителями металла и обрезков.
|
Результат обучения: 3) Управлять машинами для сматывания проката и его укладки.
|
Критерии оценки
|
1.Понимает устройство и управляет свертывающими машинами.
2.Понимает устройство, принцип действия и управляет листоукладочными устройствами.
3.Соблюдает правила безопасной эксплуатации листоукладочных устройств.
|
ПК 8. Выполнять основные виды работ по квалификации "Прокатчик горячего металла"
|
ПМ 08. Выполнение основных видов работ прокатчика горячего металла
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства горячего проката, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Прокатчик горячего металла".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести процесс производства горячего листового и сортового проката; обслуживать основное и вспомогательное оборудование цехов горячей прокатки.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Прокатчик горячего металла" 3 разряда.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет подготовку металла к горячей прокатке.
2.Ведет процесс горячей прокатки листа.
3.Ведет процесс горячей прокатки простых профилей проката.
4.Ведет процесс горячей прокатки фасонных профилей сортового проката.
5.Владеет первичными практическими навыками ремонта и наладки стана горячей прокатки.
6.Владеет первичными практическими навыками обслуживания стана горячей прокатки.
7.Применяет основное и вспомогательное оборудование, обслуживающее стан горячей прокатки.
|
Квалификация "100604 2 - Вальцовщик холодного металла"
|
ПК 9. Вести и контролировать процесс холодной прокатки листа
|
ПМ 09. Ведение процесса холодной прокатки листа
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения и контролирования технологического процесса холодной прокатки листа.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования стандартов и другой нормативно-технической документации к холоднокатаной листовой продукции; технология холодной прокатки лент, листов, полос, фольги из цветных металлов и сплавов; основные методики расчета технологических параметров холодной прокатки; виды и причины брака холоднокатаного листа; правила маркировки, транспортировки и складирования холоднокатаного металла; технику безопасности при холодной прокатке листа.
При изучении модуля обучающиеся учатся: регулировать натяжение ленты, скорость прокатки, намотки на барабан прокатываемых изделий;
вести процесс промывки рулонов фольги из цветных металлов на стане; производить расчеты основных показателей холодной прокатки; выявлять возможные причины дефектов холоднокатаного листового проката.
|
Результат обучения: 1) Производить прием металла для прокатки на стане.
|
Технология производства листа
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о типах устройств для транспортировки проката.
2.Ориентируется в сортаменте слитков, слябов и заготовок для холодной прокатки.
3.Распознает дефекты исходного металла и выбирает способы их устранения.
4.Обтачивает или фрезерует слитки или слябы для удаления поверхностных дефектов.
5.Участвует в травлении, резке и правке заготовок.
6.Принимает металл на склад строго поплавочно.
7.Подает металл со склада на стан.
|
Результат обучения: 2) Вести технологические операции прокатки листового проката.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в требованиях к листовой холоднокатаной продукции.
2.Владеет информацией о видах и уровнях нормативно - технической документации на производство холоднокатаного листового проката.
3.Ведет прокатку листа и полосы из тяжелых цветных металлов.
4.Ведет прокатку листа и полосы из легких цветных и драгоценных металлов.
5.Использует методы и средства контроля качества холоднокатаного проката.
6.Рассчитывает основные параметры и режимы процесса холодной листовой прокатки.
7.Владеет методами замера толщины холоднокатаного проката.
8.Рассчитывает натяжение.
9.Распознает дефекты проката и выбирает способы их устранения.
10.Выполняет маркировку, транспортировку и складирование холоднокатаного листового проката.
|
Результат обучения: 3) Вести технологические операции прокатки фольги.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает последовательность подготовительных операций при производстве фольги.
2.Характеризует технологические операции производства фольги.
3.Выполняет прокатку алюминиевой, медной, титановой и др. фольги, в том числе и в сдвоенном виде.
4.Выполняет продольную и поперечную резку фольги.
5.Проводит отделочные операции при прокатке фольги (каширование, окрашивание, тиснение, лакирование и др.).
6.Анализирует виды и причины дефектов поверхности проката.
7.Своевременно выявляет дефекты и принимает меры по их устранению.
|
ПК 10. Вести и контролировать процессы калибровки полос и холодной прокатки сортовых профилей
|
ПМ 10. Производство сортового проката и калибровка полос в холодном состоянии
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения и контролирования технологических процессов калибровки полос и холодной прокатки сортовых профилей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования стандартов к калиброванному и холоднокатаному сортовому прокату из цветных металлов и сплавов; определение параметров холодной прокатки в калибрах; технологию холодной прокатки прутков, полос и сортового проката из цветных металлов и сплавов; виды и причины брака холоднокатаного сортового проката; правила маркировки, транспортировки и складирования сортового и калиброванного проката; техника безопасности при холодной прокатке сортовой продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить расчеты основных показателей процесса холодной сортовой прокатки;
выявлять возможные причины дефектов холоднокатаного сортового проката.
|
Результат обучения: 1) Производить калибровку полос на калибровочных станах.
|
Технология производства сортового проката и труб
Технология производства листа
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о системах калибров.
2.Выбирает системы калибров для прокатки заданного профиля.
3.Рассчитывает по коэффициентам высотной деформации обжатия при прокатке полосы различного сечения.
4.Применяет методы измерений.
5.Ведет процесс калибровки полосы на калибровочных станах.
6.Выполняет контроль калибров.
|
Результат обучения: 2) Производить прокатку прутков, полос и различных профилей на лентопрокатных и сортовых станах.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования к ленте и холоднокатаному сортовому прокату из цветных металлов и сплавов.
2.Ведет процесс прокатки ленты из цветных металлов и сплавов.
3.Характеризует особенности технологии прокатки алюминиевых и медных шин.
4.Принимает участие в прокатке ленты на шестивалковом прокатном стане.
5.Ведет холодную прокатку простых сортовых и фасонных сортовых профилей из цветных металлов и сплавов.
6.Выбирает методы и применяет средства контроля технологического процесса.
7.Рассчитывает режимы обжатий и количество проходов.
8.Анализирует виды и причины брака лент и сортового проката, выявляет и своевременно устраняет их.
|
Результат обучения: 3) Выполнять отделку сортового проката.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в методах контроля и выполняет контроль геометрических размеров, состояния поверхности и формы проката.
2.Проводит отделку сортового проката на адъюстаже, на поточных линиях.
3.Выполняет порезку и правку сортового проката.
4.Выполняет маркировку, транспортировку, складирование сортового и калиброванного проката.
5.Производит пакетирование и увязку сортового проката.
|
ПК 11. Производить ремонт, наладку и обслуживание стана холодной прокатки
|
ПМ 11. Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана холодной прокатки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по ремонту, наладке и обслуживанию стана холодной прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основное оборудование прокатных цехов; материал валков, их профилировка, основные характеристики двигателей стана; устройство обслуживаемых станов, приспособлений, правила их эксплуатации; техника безопасности при работе на станах холодной прокатки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить проверочный расчет оборудования главной линии стана; ремонтировать прокатное оборудование, его систему охлаждения и смазки; выявлять возможные причины неисправностей прокатного стана.
|
Результат обучения: 1) Производить ремонт стана холодной прокатки.
|
Оборудование прокатного производства
Оборудование прокатных цехов
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство клетей кварто, многовалковых клетей.
2.Соблюдает правила подготовки стана холодной прокатки к ремонту.
3.Участвует в смене валков на стане.
4.Выполняет подготовку валков для холодной прокатки листа и фольги: шлифование и полирование валков.
5.Характеризует виды нажимных устройств, их конструкцию, принцип действия и методы регулировки.
6.Принимает участие в ремонте оборудования стана.
|
Результат обучения: 2) Выполнять наладку и пуск стана холодной прокатки.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает порядок и выполняет настройку стана.
2.Ориентируется в методах контроля зазоров и настройки нажимных механизмов.
3.Выставляет нажимные механизмы на заданный межвалковый зазор.
4.Производит осмотр и проверку состояния и наличия всех оградительных и защитных устройств.
5.Анализирует контролируемые параметры работы стана.
6.Соблюдает правила пуска стана после ремонта.
7.Владеет первичными навыками управления прокатным станом с пульта.
|
Результат обучения: 3) Производить обслуживание стана холодной прокатки.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет навыками управления прокатным станом холодной прокатки.
2.Соблюдает периодичность смазки прокатного оборудования.
3.Соблюдает правила эксплуатации смазочных устройств.
4.Контролирует работу систем смазки.
5.Проверяет состояние и контролирует работу систем подачи смазочно-охлаждающих жидкостей.
6.Управляет нажимными механизмами.
7.Обслуживает средства измерения и контроля.
8.Соблюдает требования безопасности при обслуживании стана холодной прокатки после ремонта или перевалки валков.
|
ПК 12. Применять вспомогательное оборудование цехов холодной прокатки
|
ПМ 12. Применение вспомогательного оборудования цехов холодной прокатки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения вспомогательного оборудования цехов холодной прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: вспомогательное оборудование цехов холодной прокатки; устройство вспомогательных механизмов, приспособлений, правила их эксплуатации и управление ими; технику безопасности при работе на вспомогательном оборудовании цехов холодной прокатки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: производить проектировочный и проверочный расчеты вспомогательного оборудования; управлять вспомогательными механизмами и приспособлениями; ремонтировать обслуживаемое оборудование; выявлять возможные причины неисправностей вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 1) Управлять машинами и механизмами для перемещения металла.
|
Оборудование прокатного производства
Оборудование прокатных цехов
Техника безопасности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает типы механизмов подачи металла.
2.Понимает назначение, устройство и принцип действия передающих и транспортирующих механизмов.
3.Управляет передающими и транспортирующими механизмами.
4.Понимает устройство и принцип действия устройств для съема рулонного проката.
5.Управляет устройствами для съема рулонного проката.
|
Результат обучения: 2) Управлять устройствами для смотки и перемотки полос.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, устройство и принцип действия машин для сматывания полос и лент.
2.Управляет машинами для сматывания полос.
3.Понимает назначение и устройство перемоточных машин.
4.Выполняет перемотку тонколистового металла.
|
Результат обучения: 3) Управлять машинами и механизмами для правки проката.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, устройство и принцип действия правильно-задающих механизмов.
2.Управляет правильно-задающими механизмами.
|
ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации "Вальцовщик холодного металла"
|
ПМ 13. Выполнение основных видов работ вальцовщика холодного металла
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства холодного проката, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Вальцовщик холодного металла".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести процесс производства холодного листового и сортового проката; обслуживать основное и вспомогательное оборудование цехов холодной прокатки.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Вальцовщик холодного металла" 2 разряда.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет подготовку металла к холодной прокатке.
2.Ведет процесс холодной прокатки листа.
3.Ведет процесс холодной прокатки простых профилей сортового проката.
4.Ведет процесс холодной прокатки фасонных профилей сортового проката.
5.Владеет первичными практическими навыками ремонта, наладки стана холодной прокатки.
6.Владеет первичными практическими навыками обслуживания стана холодной прокатки.
7.Ориентируется в основном и вспомогательном оборудовании, обслуживающем стан холодной прокатки.
|
Квалификация "100601 3 - Техник-технолог"
|
БК 14. Контролировать соблюдение трудового законодательства, требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правил безопасного ведения прокатных работ
|
ПМ 14. Безопасное ведение технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля соблюдения трудового законодательства, требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правил безопасного ведения технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Охрана труда
Технология производства листа
Технология производства сортового проката и труб
Оборудование прокатных цехов
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования по обеспечению охраны труда.
3. Владеет сведениями об условиях и порядке заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2.Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
3.Информирован о профессиональных заболеваниях, характерных при работе в прокатном производстве, и соблюдает меры профилактики.
4.Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, характеризует состав, формируемой комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности в прокатном производстве.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает общие меры по обеспечению безопасности при прокатке металла.
2.Соблюдает правила охраны труда при обслуживании прокатных станов, отделке проката, проведении ремонтных работ, на складах готового проката.
3.Соблюдает правила электробезопасности в прокатных цехах.
4.Выбирает методы защиты от тепловых изучений.
5.Владеет информацией о нормах освещения, вентиляции, борьбы с шумом и пылью в прокатном производстве.
6.Применяет индивидуальные средства защиты.
|
ПК 15. Использовать информационно-коммуникационные технологии в подготовке информации для автоматизированного управления прокатным производством
|
ПМ 15. Применение автоматических систем регулирования прокатным производством
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования информационно-коммуникационных технологий в подготовке информации для автоматизированного управления прокатным производством.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды информационных технологий; основы информатизации; основы теории автоматизации, характеристики и назначение технических средств автоматизации; назначения и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов; условия и критерии устойчивости систем автоматизации; методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить поиск информации и владеть основными возможностями информационных технологий; читать функциональные и структурные схемы автоматизации; переводить процесс с автоматического управления на ручное и обратно; применять автоматические системы регулирования на обслуживаемом участке.
|
Результат обучения: 1) Проводить поиск информации и владеть основными возможностями информационных технологий.
|
Основы информатизации и автоматизации производства
|
Критерии оценки:
|
1.Пользуется информационными поисковыми системами.
2.Классифицирует информационные технологии.
3.Распознает модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
4.Ориентируется в базовых и прикладных информационных технологиях.
5.Использует сетевые информационные технологии и коммуникации.
6.Владеет основами информатизации; понимает характеристики и назначение технических средств информатизации.
|
Результат обучения: 2) Применять автоматические системы регулирования на обслуживаемом участке.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы теории автоматизации, распознает назначение и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов.
2.Анализирует условия и критерии устойчивости систем автоматизации, методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.
3.Выбирает вспомогательные средства автоматических систем управления, органы настройки.
4.Читает функциональные и структурные схемы автоматизации.
5.Переводит процесс с автоматического управления на ручное и обратно.
6.Различает автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами.
|
ПК 16. Организовать, вести и контролировать процесс прокатки
|
ПМ 16. Организация и контроль прокатного производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации, ведения и контролирования технологических процессов прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию службы управления прокатным отделением; задачи оперативного управления; организацию хранения и отгрузки прокатной продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: вести учет производства проката на стане; составлять производственную программу цеха;
планировать и вести учет производственной программы цеха.
|
Результат обучения: 1) Управлять прокатным производством.
|
Экономика, организация и планирование производства Технология производства листа
Технология производства сортового проката и труб
Профессиональная практика (производственно-технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией об организации службы управления прокатным цехам и ее структуру.
2.Владеет навыками оперативного управления прокатным подразделением.
3.Анализирует организацию отгрузки проката.
4.Ориентируется в технико-экономических показателях производства проката.
5.Рассчитывает время работы прокатного стана.
6.Выполняет планирование производственного задания прокатного стана и всего отделения.
7.Организует рабочее время персонала и его учет.
8.Определяет себестоимость прокатной продукции.
9.Выполняет организацию и проведение на производстве всех видов инструктажей по охране труда и владеет навыками ведения личных карточек инструктажей по технике безопасности персонала, оперативно подчиненного мастеру участка.
|
Результат обучения: 2) Организовать работы обслуживающих подразделений.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией об организации валкового хозяйства.
2.Характеризует валковые материалы и способы изготовления прокатных валков.
3.Владеет навыками комплектации пар валков.
4.Владеет информацией об организации транспортного хозяйства.
5.Владеет навыками организации работы подъемно-транспортного оборудования на участке.
6.Планирует загрузку подъемно-транспортного оборудования прокатного отделения.
7.Рассчитывает количество и выбирает вспомогательное оборудование для заданной производственной программы прокатного отделения.
|
Результат обучения: 3) Вести контроль прокатного производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает виды дефектов и анализирует отбраковку металла по видам и причинам брака.
2.Анализирует технико-экономические показатели прокатного производства и определяет их.
3.Распознает составляющие качества металлопроката.
4.Ориентируется в стандартах, показателях качества металлопродукции.
5.Оценивает качество готового металлопроката.
6.Применяет необходимые методы технического контроля.
7.Осуществляет визуальный контроль качества.
8.Производит контроль геометрических размеров, формы и состояния поверхности металлопроката.
9.Производит контроль механических свойств металла.
10.Выполняет анализ забракованного металла по видам брака с разделением по различным критериям.
|
ПК 17. Организовать систему планово-предупредительных ремонтов и разрабатывать руководящие документы, относящиеся к эксплуатации, уходу, надзору и ремонтам прокатного оборудования
|
ПМ 17. Организация ремонтов в прокатных цехах
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации системы планово-предупредительных ремонтов и разработки руководящих документов, относящихся к эксплуатации, уходу, надзору и ремонтам прокатного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: систему капитальных и планово-предупредительных ремонтов основного и вспомогательного оборудования прокатных цехов; нормативные сроки службы и нормы запаса агрегатов, узлов и деталей.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять графики капитальных и планово-предупредительных ремонтов и контролировать их соблюдение;
руководить планово-предупредительным ремонтом; составлять нормативные списки требуемых агрегатов, узлов и деталей.
|
Результат обучения: 1) Планировать ремонт оборудования.
|
Экономика, организация и планирование производства
Оборудование прокатных цехов
Профессиональная практика (производственно-технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды ремонтов прокатного оборудования.
2.Разрабатывает технически обоснованную классификацию ремонтов.
3.Устанавливает сроки ремонтного цикла, межремонтных периодов, количества и повторяемости в различных видах ремонтов.
4.Планирует и составляет планы и графики организации капитального ремонта.
5.Составляет планы и графики организации планово-предупредительного ремонта.
|
Результат обучения: 2) Организовать ремонт оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Организует и планирует ремонтные работы прокатного отделения.
2.Ориентируется в характерных признаках и контрольном перечне основных работ капитального ремонта.
3.Владеет навыками организации капитального ремонта.
4.Владеет навыками организации планово-предупредительных (текущих) ремонтов.
5.Выполняет контроль процесса проведения ремонта.
6.Выполняет прием оборудования после планово- предупредительного ремонта.
7.Составляет доклад непосредственному руководителю с замечаниями по ремонту.
|
ПК 18. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 18. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса прокатки, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру предприятия по обработке цветных металлов и их сплавов.
2. Понимает и характеризует особенности технологических процессов металлообработки.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Характеризует структуру валкового и подъемно-транспортного хозяйств прокатного цеха.
6. Определяет характерные признаки и контрольный перечень основных ремонтных работ.
7. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного прокатного оборудования, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Определяет виды конструкторско-технологической документации.
5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества проката.
6.Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели проката.
7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит инструктаж на рабочем месте.
2. Анализирует и регулирует работу прокатного подразделения.
3. Оформляет документацию на технологический процесс прокатки.
4. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
5. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.
6. Оформляет распоряжения на производство работ.
7. Проводит технический анализ готовой продукции.
8. Осуществляет контроль работы измерительных приборов.
9. Определяет и анализирует основные технико-экономические показатели прокатного производства.
10. Применяет способы и меры, исключающие травматизм.
11. Оказывает доврачебную медицинскую помощь.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 166
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Прокатное производство"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1009000 - Прокатное производство
|
Квалификация*:
|
100902 2 - Вальцовщик стана холодной прокатки
|
|
100904 2 - Оператор поста управления стана холодной прокатки
|
|
100909 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
308
|
22
|
286
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "100902 2 - Вальцовщик стана холодной прокатки"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1040
|
192
|
128
|
720
|
2-4
|
ПМ 01
|
Подготовка стана и оборудования к прокатке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение процесса прокатки холодного металла
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Ведение контроля процесса прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана холодной прокатки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение основных видов работ вальцовщика стана холодной прокатки
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100904 2 - Оператор поста управления стана холодной прокатки"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1272
|
290
|
190
|
792
|
5-6
|
ПМ 06
|
Подготовка обслуживаемого оборудования к прокатке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Управление процессом холодной прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Контроль показаний приборов главного поста управления
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Ведение журнала прокатки и технологической документации
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Участие в перевалках валков, наладке и ремонтах обслуживаемого оборудования и стана
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ оператора поста управления стана холодной прокатки
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для
повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100909 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
184
|
76
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
254
|
206
|
396
|
7-8
|
ПМ 12
|
Безопасное ведение технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Применение автоматических систем регулирования прокатным производством
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Организация, ведение и контроль прокатного производства
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Организация ремонтов в прокатных цехах
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 167
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Прокатное производство"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1009000 - Прокатное производство
|
Квалификация*:
|
100902 2 - Вальцовщик стана холодной прокатки
|
|
100904 2 - Оператор поста управления стана холодной прокатки
|
|
100909 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
388
|
102
|
286
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места
Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "100902 2 - Вальцовщик стана холодной прокатки"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1040
|
192
|
128
|
720
|
1-2
|
ПМ 01
|
Подготовка стана и оборудования к прокатке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение процесса прокатки холодного
металла
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Ведение контроля процесса прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана холодной прокатки
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение основных видов работ вальцовщика стана холодной прокатки
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "100904 2 - Оператор поста управления стана холодной прокатки"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1272
|
290
|
190
|
792
|
3-4
|
ПМ 06
|
Подготовка обслуживаемого оборудования к прокатке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Управление процессом холодной прокатки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Контроль показаний приборов главного поста управления
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Ведение журнала прокатки и технологической документации
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Участие в перевалках валков, наладке и ремонтах обслуживаемого оборудования и стана
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ оператора поста управления стана холодной прокатки
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "100909 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
184
|
76
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
254
|
206
|
396
|
5-6
|
ПМ 12
|
Безопасное ведение технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Применение автоматических систем регулирования прокатным производством
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Организация, ведение и контроль прокатного производства
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Организация ремонтов в прокатных цехах
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 168
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Прокатное производство"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1009000 - Прокатное производство
|
Квалификация:
|
100902 2 - Вальцовщик стана холодной прокатки
|
|
100904 2 - Оператор поста управления стана холодной прокатки
|
|
100909 3 - Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношениий и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
7. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся определять хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "100902 2 – Вальцовщик стана холодной прокатки"
|
ПК 1. Производить осмотр и подготовку прокатного стана и оборудования к прокатке.
|
ПМ 01. Подготовка стана и оборудования к прокатке
|
Данный модуль описывает знания,умения,навыки, необходимые для первичного ознакомления с прокатным производством, работой прокатного подразделения, подготовки стана оборудования к прокатке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие требования по созданию безопасных условий труда и правила техники безопасности в прокатном производстве; первичные знания о технологическом процессе горячей и холодной прокатки; специфику холодной прокатки; виды прокатной продукции; виды основного и вспомогательного оборудования; устройство и принцип работы стана холодной прокатки и оборудования; правила технической эксплуатации прокатных станов;
правила технической эксплуатации электрических станций и сетей; правила наладки стана и технологического инструмента.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
ориентироваться в помещениях цехов, распознавать по внешнему виду основное и вспомогательное оборудование, виды прокатной продукции; производить осмотр рабочего места и прокатного стана и оборудования;
соблюдать правила безопасности труда, промышленной санитарии; противопожарной безопасности;
требования к чистоте, освещению, пожарной, электро- и газобезопасности рабочего места;
нести ответственность за выполнение поставленных задач в осмотре стана холодной прокатки и оборудования.
|
Результат обучения: 1) Производить осмотр рабочего места и оборудования стана.
|
Черчение
Основы
теоретической и прикладной
механики
Электротехника с основами
электроники
Основы
информатизации и автоматизации производства
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Материаловедение
Оборудование прокатного производства
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает характеристики и принцип работы стана холодной прокатки и вспомогательного оборудования
2. Производит осмотр рабочего места: санитарного состояния, чистоты и освещенности рабочего места, наличия запаса материалов и исправности средств индивидуальной защиты, инструмента и приспособлений для производства работ.
3. Осуществляет осмотр основного оборудования прокатных станов: основных узлов главной линии прокатного стана; рабочих клетей прокатного стана, шестеренных клетей и редукторов; соединительных устройств; устройств для перевалки валков.
4. Осуществляет осмотр вспомогательного оборудования: агрегатов для порезки проката; правильных агрегатов; холодильников; нагревательных устройств прокатных станов; транспортных устройств; разматывателей и моталок.
5. Производит визуальный осмотр и проверку работоспособности агрегатов и механизмов: машин для обработки и отделки поверхности: травильных агрегатов, дрессировочных станов, зачистных, шлифовальных и полировочных станов; маркировочных машин.
6. Выявляет готовность электрического оборудования прокатных станов: генераторов; двигателей переменного тока; аппаратуры дистанционного управления; путевых и конечных выключателей; систем электроснабжения.
|
Результат обучения: 2) Принимать смену, получать задание на смену.
|
Критерии оценки
|
1. Принимает смену согласно технологическим инструкциям.
2. Получает информацию от сдающего смену о неполадках в
работе обслуживаемого оборудования и причинах получения
несоответствующей продукции и брака.
3. Оформляет сопроводительные документы.
4. Применяет основные законодательные акты, нормативы, стандарты прокатного производства.
5. Работает с технической документацией.
6. Читает технологические чертежи и схемы.
|
Результат обучения: 3) Подготовить стан и рабочее место к прокатке.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает правила настройки и регулирования стана холодной прокатки.
2. Производит установку уровня верхней образующей нижнего рабочего валка в определенном превышении над уровнем рольганга, осуществляет выверку горизонтальных валков на параллельность; настраивает клети на нулевое положение.
3. Устанавливает зазоры между горизонтальными и вертикальными рабочими валками.
4. Устанавливает скорость вращения валков.
5.Устанавливает уровень допустимого обжатия и нагрузки в клетях.
6.Устанавливает необходимые растворы направляющих линеек и проводок.
7. Производит перестройку стана.
8. Осуществляет пуск и остановку технологического оборудования.
9. Производит наладку стана и технологического инструмента.
|
Результат обучения: 4) Владеть спецификой производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности в прокатном производстве.
2. Распознает основные типы прокатных технологий.
3. Владеет информацией о структуре и составе прокатного подразделения.
4. Определяет виды прокатной продукции.
5. Определяет виды основного оборудования.
6. Определяет виды вспомогательного оборудования.
|
ПК 2. Вести технологический процесс прокатки холодного металла разных марок стали, профилей и сечений на отдельных группах клетей или отдельных клетях станов холодной прокатки
|
ПМ 02. Ведение процесса прокатки холодного металла
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения и контролирования процесса прокатки холодного металла разных марок стали, профилей и сечений, дрессировки и полировки металлов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологический процесс холодной прокатки, дрессировки и полировки металла; инструкцию наладки валков и привалковой арматуры; свойства стали и сплавов; требования государственных стандартов; кинематические и электрические схемы и способы регулирования процесса холодной прокатки металлов; режимы обжатий по пропускам и скорости прокатки в соответствии с технологической инструкцией.
При изучении модуля обучающиеся учатся вести холодную прокатку металла согласно заданного технологического процесса: подготовка исходного металла к
холодной прокатке, процесс прокатки, процесс отделки проката.
|
Результат обучения: 1) Выполнять подачу листов на подъемный стол автоматического подавателя.
|
Основы
теоретической и прикладной механики
Электротехника с основами
электроники
Основы информатизации и автоматизации производства
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Материаловедение
Теория обработки металлов
давлением
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает принцип работы и соблюдает правила технической эксплуатации клетей обслуживаемого стана.
2. Определяет марки стали и размеры листов и рулонов.
3. Осуществляет распаковку пачек листов.
4. Транспортирует листы на приемный рольганг.
5. Производит подачу листов на подъемный стол автоматического подавателя.
6. Ведет наблюдение за работой автоматического подавателя листов.
|
Результат обучения: 2) Производить кантовку и задачу листов в валки.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает инструкцию наладки валков и привалковой арматуры.
2. Выполняет кантовку и задачу листов в валки.
3. Производит регулирование валков и привалковой арматуры.
4. Регулирует темп прокатки.
|
Результат обучения: 3) Производить подачу рулонов в разматыватель, увязку рулонов.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство и принцип действия разматывателей и моталок.
2. Подает рулоны в разматыватель.
3. Производит заправку переднего конца полосы в зев моталки.
4. Управляет штурвалом конусов разматывателя.
5.Увязывает рулоны при снятии их с моталок.
|
Результат обучения: 4) Производить уборку брака и окалины.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования государственных стандартов к качеству металла.
2. Производит уборку брака и окалины.
|
ПК 3. Вести наблюдение за процессом прокатки и соблюдать заданные размеры прокатываемого профиля при помощи контрольно-измерительных приборов и измерительного инструмента
|
ПМ 03. Ведение контроля процесса прокатки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения наблюдения
за процессом прокатки и контроля заданных размеров прокатываемого профиля при помощи контрольно-измерительных приборов и измерительного инструмента.
В результате усвоения модуля обучающиеся осваивают: классификацию, устройство и принцип действия средств автоматизации на производстве,
устройство контрольно-измерительных приборов; виды дефектов и методы их устранения; требования государственных стандартов на прокатываемый металл.
При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать процесс подготовки, нагрева и выдачи заготовки;
регулировать скорость прокатки и величину натяжения полосы, вести наблюдение за толщиной полосы, распределением обжатий, температурой, поверхностью валков и качеством эмульсии, нагрузкой на двигатели; производить замеры; применять вычислительные машины для автоматизации и повышения эффективности прокатного производства.
|
Результат обучения: 1) Регулировать валки и привалковую арматуру, скорость прокатки и величину натяжения полосы.
|
Основы
теоретической и прикладной
механики
Электротехника с основами
электроники
Основы
информатизации и автоматизации производства
Компьютерные технологии
Метрология,
сертификация и стандартизации Охрана труда
Материаловедение
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматизации на производстве.
2. Производит наладку стана на заданный размер.
3. Регулирует валки и привалковую арматуру, скорость прокатки и величины натяжения полосы.
4. Анализирует показания контрольно-измерительных приборов.
5. Обосновывает выбор оборудования, средств механизации и автоматизации.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять наблюдение за толщиной полосы, распределением обжатий, температурой, поверхностью валков и качеством эмульсии, нагрузкой на двигатели.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами и средствами автоматических систем проката.
2. Ведет наблюдение за датчиками положения металла и контролирует технологические параметры.
3. Контролирует технологический процесс прокатного производства с учетом исходных материалов, выпускаемого сортамента и показаний контрольно-измерительных приборов.
4. Выбирает и применяет технологическую смазку для контрольно-измерительных приборов.
5. Наблюдает за толщиной полосы, распределением обжатий, температурой, поверхностью валков и качеством эмульсии, нагрузкой на двигатели.
|
Результат обучения: 3) Производить отборы проб и контрольные замеры.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет методику обнаружения различных дефектов продукции, возникающих при отклонении от технологии производства, и соблюдает меры по их предупреждению и устранению.
2. Производит отборы проб (темплетов).
3. Производит контрольные замеры готовой продукции.
4. Оценивает качество выпускаемой продукции в соответствии с нормативной документацией.
5. Предупреждает появление и устраняет дефекты выпускаемой продукции.
6. Корректирует режим работы стана для повышения качества выпускаемой продукции.
|
ПК 4. Участвовать в перевалках клетей, в ремонте и наладке обслуживаемых станов, приемке стана после ремонта, очистке стана от окалины
|
ПМ 04. Выполнение ремонта, наладки и обслуживания стана холодной прокатки.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по ремонту, наладке и обслуживанию оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы, правила технической эксплуатации клетей; правила наладки обслуживаемого стана и вспомогательного оборудования; основные виды и приемы выполнения слесарных работ; правила выбора и применения инструментов, последовательность слесарных операций;
требования к качеству обработки деталей;
виды износа деталей и узлов; свойства смазочных материалов; виды ремонта; правила приемки оборудования после ремонта; карты наладки стана, технологические инструкции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила техники безопасности при выполнении слесарных и ремонтных работ; производить планово-предупредительный осмотр оборудования; участвовать в перевалках рабочих валков, ремонтах и наладке стана и вспомогательного оборудования, в приемке стана после ремонта, очистке стана от окалины.
|
Результат обучения: 1) Выполнять перевалку рабочих валков, ремонт и наладку стана и вспомогательного оборудования.
|
Черчение
Основы
теоретической и прикладной
механики
Электротехника с основами
электроники
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Материаловедение
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Ремонт и
обслуживание прокатного
оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство, принцип работы клетей.
2. Соблюдает правила технической эксплуатации клетей.
3. Владеет основами слесарного дела.
4. Выполняет общеслесарные работы: разметку, рубку, правку, гибку, резку и опиливание металла, сверление, зенкование, зенкерование и развертывание отверстий, нарезание резьбы, клепку, пайку, лужение, склеивание, шабрение.
5. Соблюдает правила наладки обслуживаемого стана и вспомогательного оборудования.
6. Характеризует виды износа деталей и узлов.
7. Понимает свойства смазочных материалов.
8. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования, участвует в его ремонте.
9. Производит перевалку рабочих валков, ремонт и наладку стана и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 2) Производить приемку стана после ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды ремонта.
2. Соблюдает правила приемки
оборудования после ремонта.
3. Выполняет операции по каждому виду ремонта.
4. Осуществляет очистку стана от окалины.
5. Принимает стан после ремонта.
|
ПК 05. Выполнять работы соответствующие квалификации вальцовщика стана холодной прокатки
|
ПМ 05. Выполнение основных видов работ вальцовщика стана холодной прокатки
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям прокатного производства, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Вальцовщик стана холодной прокатки".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся осуществлять прокатку холодного металла; обслуживать основное и вспомогательное оборудование.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Вальцовщик стана холодной прокатки" 3 разряда.
|
Профессиональная практика на приобретение
рабочей
квалификации
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает правила техники безопасности, требования пожаро- и электробезопасности, промышленной санитарии.
2. Производит осмотр прокатного стана и оборудования.
3. Подготавливает стан и оборудование к прокатке.
4. Осуществляет прокатку холодного металла разных марок стали; профилей и сечений, дрессировку и полировку металла.
5. Ведет наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов.
6. Производит замеры, берет пробы.
7. Корректирует режим работы стана.
8. Осуществляет наладку и ремонт основного и вспомогательного технологического оборудования.
|
Квалификация "100904 2 – Оператор поста управления стана холодной прокатки"
|
ПК 6. Производить осмотр поста управления оператора стана холодной прокатки; принимать смену и получать задание на смену
|
ПМ 06. Подготовка обслуживаемого оборудования к прокатке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по подготовке обслуживаемого оборудования к прокатке, принятию смены и получению задания на смену.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: схемы технологического производства, правила технической эксплуатации основного и вспомогательного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подготавливать необходимую документацию к работе; читать и выполнять конструкционно-технологические карты изготавливаемой детали; производить визуальный осмотр оборудования, контрольно-измерительной аппаратуры, блокировок и сигнализаций, связи между постами.
|
Результат обучения: 1) Производить приемку смены, получение задания на смену.
|
Черчение
Основы
теоретической и прикладной
механики
Электротехника с основами
электроники
Основы
информатизации и автоматизации производства
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Оборудование прокатного
производства
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Принимает смену согласно технологическим инструкциям.
2. Получает информацию от сдающего смену о неполадках в
работе обслуживаемого оборудования и причинах получения
несоответствующей продукции и брака.
3. Оформляет сопроводительные документы.
4. Применяет основные законодательные акты и нормативы, стандарты прокатного производства.
5. Работает с технической документацией.
6. Читает технологические чертежи и схемы.
|
Результат обучения: 2) Производить осмотр основного и вспомогательного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство, состав, назначение, конструктивные особенности и принцип работы обслуживаемого стана, вспомогательного оборудования, приборов и механизмов.
2. Производит визуальный осмотр и проверку работоспособности основного и вспомогательного оборудования, контрольно-измерительной аппаратуры, блокировок и сигнализаций, связи между постами.
3. Соблюдает параметры технологического процесса производства холоднокатаного проката.
4. Осуществляет пуск и остановку технологического оборудования.
|
ПК 7. Вести управление с главного поста работой непрерывных реверсивных станов холодной прокатки листов жести в рулонах и управление работой моталок, разматывателей и других механизмов стана при прокатке лент в рулонах
|
ПМ 07. Управление процессом холодной прокатки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления с главного поста работой непрерывных и реверсивных станов холодной прокатки листов жести в рулонах и управления работой моталок, разматывателей и других механизмов стана при прокатке лент в рулонах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, состав, назначение, конструктивные особенности и принцип работы обслуживаемого стана, вспомогательного оборудования, приборов и механизмов; правила технической эксплуатации стана холодной прокатки;
производственную сигнализацию и связь; требования бирочной системы; программное обеспечение оператора поста управления стана холодной прокатки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: управлять с главного поста работой станов холодной прокатки; управлять работой моталок, разматывателей и их вспомогательного оборудования; вести наблюдение за режимом и темпом прокатки, работой нажимных винтов и пультом управления.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять управление с главного поста работой непрерывных реверсивных станов холодной прокатки листов жести в рулонах.
|
Основы
технической
механики
Электротехника
с основами
электроники
Основы
информатизации и автоматизации производства
Компьютерные технологии
Метрология,
сертификация и стандартизация
Теория обработки металлов
давлением
Охрана труда
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными требованиями к обрабатываемому металлу.
2. Различает марки и группы марок сталей.
3. Производит настройку стана, включать системы автоматического контроля и регулирования прокатки.
4. Ведет управление процессом прокатки полосы в рулонах: скоростью прокатки; распределением обжатий по клетям и пропускам; натяжением полосы роликами натяжных станций и моталками; противоизгибом; температурным режимом и качеством поверхности валков; нагрузкой на двигатель главного привода и двигатель нажимных винтов.
5. Выбирает скорости пропуска сварного шва в линии стана.
6. Вводит информацию о причинах нестабильности контролируемых характеристик и предпринятых корректирующих действиях в информационную систему.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять управление работой моталок, разматывателей и их вспомогательного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подачу рулонов на поворотный стол, опрокидыватель, разматыватель.
2. Производит задачу полос в валки первой клети.
3. Выполняет задачу полосы в моталки.
4. Сматывает полосы в рулоны.
5. Снимает рулоны с моталок.
|
ПК 8. Наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов главного поста управления.
|
ПМ 08.
Контроль показаний
приборов главного поста управления
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления процесса наблюдения за показаниями контрольно-
измерительных приборов при ведении процесса прокатки, корректировки режима работы стана для повышения качества выпускаемой продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматизации на производстве; сортамент выпускаемой продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: вести наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов главного поста управления; участвовать в выявлении причин брака продукции, корректировать технологические процессы и режимы производства.
|
Результат обучения: 1) Вести наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов.
|
Основы
теоретической и прикладной
механики
Электротехника с основами
электроники
Основы
информатизации и автоматизации производства
Компьютерные технологии
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Материаловедение
Оборудование прокатного производства
Специальная технология
Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1. Владеет информацией о назначении, классификации, устройстве и принципе действия средств автоматизации на производстве.
2. Анализирует показания контрольно-измерительных приборов.
3.Обосновывает выбор оборудования, средств механизации и автоматизации.
|
Результат обучения: 2) Контролировать процесс прокатки согласно показаний контрольно-измерительных приборов.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает стандарты и технические условия на прокатную продукцию.
2. Определяет визуально и с помощью приборов отклонения режима прокатки от заданных параметров.
3. Контролирует движение полосы на входе и выходе стана, работу петлевого устройства, скорость прохождения сварного шва полосы.
4. Контролирует работу участков стана, связанных с обеспечением производственного процесса прокатки.
5. Пользуется программным обеспечением оператора поста управления стана холодной прокатки.
|
Результат обучения: 3) Контролировать соблюдение качества выпускаемой продукции.
|
Критерии оценки
|
1. Владеет методиками обнаружения различных дефектов продукции, возникающих при отклонении от технологии производства и меры по их предупреждению и устранению.
2. Оценивает качество выпускаемой продукции в соответствии с нормативной документацией.
3. Предупреждает появление и устраняет дефекты выпускаемой продукции.
4. Корректирует режим работы стана для повышения качества выпускаемой продукции.
|
ПК 9. Заполнять журнал прокатки и технологическую документацию.
|
ПМ 09.
Ведение журнала прокатки и технологической документации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления технологической и технической
документации в соответствии с действующей
нормативной базой, соблюдения контроля качества продукции и проведения анализа выполненной работы.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: требования стандартов холодной прокатки; технологические инструкции прокатного производства; правила заполнения технологической документации; систему менеджмента качества; компьютерные технологии обработки данных.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оформлять технологическую и техническую
документацию
оценивать качество продукции; выполнять отчет о проделанной работе.
|
Результат обучения: 1) Оформлять технологическую и конструкторскую документацию.
|
Черчение
Основы
информатизации и автоматизации производства
Компьютерные технологии
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Оборудование прокатного производства
Специальная технология
Менеджмент
Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает и применяет правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации.
2.Оформляет технологическую и техническую документацию основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности.
|
Результат обучения: 2) Проводить контроль соответствия качества проката требованиям технической документации.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает и применяет основные правила и документы системы стандартизации и сертификации Казахстана.
2. Владеет системой менеджмента качества.
3. Оценивает качество выпускаемой продукции в соответствии с нормативной документацией.
4. Заполняет формы сопроводительной документации.
5. Анализирует причины брака, разделяет брак на исправимый и неисправимый.
|
ПК 10. Участвовать в перевалках валков, наладке и ремонтах обслуживаемого оборудования и стана
|
ПМ 10.Участие в перевалках валков, наладке и ремонтах обслуживаемого оборудования и стана
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по перевалке валков, наладке и ремонту обслуживаемого оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные виды электрослесарных работ, карты наладки стана, технологические инструкции по каждому виду ремонта.
При изучении модуля обучающиеся учатся: участвовать в перевалках рабочих валков, ремонтах и наладке обслуживаемого оборудования; в зачистке наваров и обрезке полос с дефектами..
|
Результат обучения: 1) Выполнять электрослесарные работы.
|
Основы
теоретической и прикладной
механики
Электротехника
с основами
электроники
Метрология,
сертификация и стандартизация Охрана труда
Материаловедение
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Ремонт и
обслуживание прокатного
оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1. Владеет основами электрослесарного дела.
2. Выполняет электрослесарные работы: наращивание и оконцевание проводов; разделку кабеля и изолирование его концов; ремонт рубильников, переключателей и предохранителей; подгонку и замену электроконтакторов и контроллеров; замену катушек на контакторах и реле; замену подшипников на
контроллерах; восстановление изношенных поверхностей валов, отверстий, торцов.
3. Производит пайку и лужение.
4. Соблюдает технологическую последовательность при выполнении электрослесарных работ.
|
Результат обучения: 2) Принимать участие в перевалках валков, наладке и ремонтах обслуживаемого оборудования и стана.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает технологические инструкции по каждому виду ремонта.
2. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования, участвует в его ремонте.
3. Принимает участие в перевалках рабочих валков, ремонтах и наладке стана и вспомогательного оборудования.
4. Принимает участие в приемке стана после ремонта.
5. Принимает участие в зачистке наваров и обрезке полос с дефектами.
|
ПК 11. Выполнять работы соответствующие квалификации оператор поста управления стана холодной прокатки
|
ПМ 11. Выполнение основных видов работ оператора поста управления стана холодной прокатки
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям прокатного производства, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор поста управления стана холодной прокатки".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся управлять
с главного поста работой непрерывных реверсивных станов холодной прокатки листов жести в рулонах и работой моталок, разматывателей и других механизмов стана при прокатке лент в рулонах;
соблюдать правила техники безопасности, требования пожаро- и электробезопасности, промышленной санитарии.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Оператор поста управления стана холодной прокатки" 3 разряда
|
Профессиональная практика на приобретение
рабочей
квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности, требования пожаро- и электробезопасности, промышленной санитарии.
2. Проводит осмотр основного и вспомогательного оборудования.
3. Управляет с главного поста работой непрерывных реверсивных станов холодной прокатки листов жести в рулонах.
4. Управляет подачей рулонов в разматыватели, подачей полосы в моталки, сматыванием полосы в рулоны, снятием рулонов с моталки.
5. Ведет наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов.
6. Корректирует режим работы оборудования стана.
7. Контролирует соответствие качества проката требованиям технической документации.
8. Производит наладку и ремонт обслуживаемого оборудования.
|
Квалификация "100909 3 – Техник-технолог"
|
ПК 12. Контролировать соблюдение трудового законодательства, требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правил безопасного ведения прокатных работ
|
ПМ 12. Безопасное ведение технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля соблюдения трудового законодательства, требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности и правил безопасного ведения технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении технологических процессов прокатки, ремонта, наладки и обслуживания технологического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Охрана труда
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Ремонт и
обслуживание прокатного
оборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет работы согласно трудовому законодательству Республики Казахстан.
2. Оценивает обеспечение охраны труда в Казахстане.
3. Поступает и увольняется с работы на основании Коллективного и трудового договоров, условий и порядка заключения и расторжения договора.
4. Планирует распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2.Владеет классификацией несчастных случаев и коэффициентами травматизма.
3.Определяет профессиональные заболевания, характерные при работе в прокатном производстве.
4.Владеет общими вопросами расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав формируемых комиссий в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать правила безопасности в прокатном производстве.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет меры по обеспечению безопасности при прокатке металла.
2.Соблюдает правила охраны труда при обслуживании прокатных станов, отделке проката, проведении ремонтных работ.
3.Соблюдает правила электробезопасности в прокатных цехах.
4.Владеет методами защиты от тепловых изучений.
5.Владеет нормами освещения, вентиляции, борьбы с шумом и пылью в прокатном производстве.
6.Применяет индивидуальные средства защиты.
|
ПК 13. Использовать информационно-коммуникационные технологии в подготовке информации для автоматизированного управления прокатным производством
|
ПМ 13. Применение автоматических систем регулирования прокатным производством
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования информационно-коммуникационных технологий в подготовке информации для автоматизированного управления прокатным производством.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают: виды информационных технологий; основы информатизации; основы теории автоматизации, характеристики и назначение технических средств автоматизации; назначения и устройство типовых динамических звеньев, автоматических регуляторов; условия и критерии устойчивости систем автоматизации; методы оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить поиск информации и владеть основными возможностями информационных технологий; читать функциональные и структурные схемы автоматизации; переводить процесс с автоматического управления на ручное и обратно; применять автоматические системы регулирования на обслуживаемом участке.
|
Результат обучения: 1) Проводить поиск информации и владеть основными возможностями информационных технологий.
|
Основы
информатизации и автоматизации производства
Компьютерные технологии
|
Критерии оценки:
|
1.Пользуется поисковыми системами.
2.Классифицирует виды информационных технологий.
3.Пользуется моделями информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
4.Владеет базовыми и прикладными информационными технологиями.
5.Использует сетевые информационные технологии и коммуникации.
6.Владеет основами информатизации; характеристиками и назначением технических средств информатизации.
|
Результат обучения: 2) Применять автоматические системы регулирования на обслуживаемом участке.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами информатизации и автоматизации производства.
2.Владеет условиями и критериями устойчивости систем автоматизации, методами оценки и повышения качества регулирования систем автоматизации.
3.Владеет вспомогательными средствами автоматических систем управления, органами настройки.
4.Читает функциональные и структурные схемы автоматизации.
5.Переводит с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
ПК 14. Организовать, вести и контролировать процесс прокатки
|
ПМ 14. Организация, ведение и контроль прокатного производства
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации, ведения и контролирования технологических процессов прокатки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию службы управления прокатным отделением; задачи оперативного управления; организацию хранения и отгрузки прокатной продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: вести учет производства проката на стане; составлять производственную программу цеха;
планировать и вести учет производственной программы цеха.
|
Результат обучения: 1) Управлять прокатным производством.
|
Экономика,
организация и планирование производства
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Ремонт и
обслуживание прокатного
оборудования
Профессиональная практика (технологическая)
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет организацией службы управления прокатными цехами и ее структурой.
2.Владеет навыками оперативного управления прокатным подразделением.
3.Организовывает отгрузку проката.
4.Определяет технико-экономические показатели производства проката.
5.Определяет время работы прокатного стана.
6.Планирует производственное задание и работу бригады.
7.Организовывыает рабочее время персонала и его учет.
8.Определяет себестоимость прокатной продукции.
|
Результат обучения: 2) Организовать работу обслуживающих подразделений.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает работу валкового хозяйства.
2.Организовывает работу подъемно-транспортного оборудования на участке.
3.Планирует загрузку подъемно-транспортного оборудования прокатного отделения.
4.Рассчитывает количество и выбирает вспомогательное оборудование для заданной производственной программы прокатного отделения.
5.Сотрудничает с транспортным хозяйством.
|
Результат обучения: 3) Вести контроль прокатного производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды дефектов и анализирует отбраковку металла по видам и причинам брака.
2.Определяет и рассчитывает технико-экономические показатели прокатного производства.
3.Определяет составляющие качества металлопроката.
4.Владеет стандартами, показателями качества прокатной продукции.
5.Оценивает качество готовой прокатной продукции.
6.Применяет необходимые методы технического контроля.
7.Осуществляет визуальный контроль качества.
8.Проводит анализ брака.
|
ПК 15. Организовывать систему планово-предупредительных ремонтов и разрабатывать руководящие документы, относящиеся к эксплуатации, уходу, надзору и ремонтам прокатного оборудования
|
ПМ 15. Организация ремонтов в прокатных цехах
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации системы планово-предупредительных ремонтов и разработки руководящих документов, относящихся к эксплуатации, уходу, надзору и ремонтам прокатного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: систему капитальных и планово-предупредительных ремонтов основного и вспомогательного оборудования прокатных цехов; нормативные сроки службы и нормы запаса агрегатов, узлов и деталей.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять графики капитальных и планово-предупредительных ремонтов и контролировать их соблюдение; руководить планово-предупредительным ремонтом;
составлять нормативные списки требуемых агрегатов, узлов и деталей.
|
Результат обучения: 1) Планировать ремонт оборудования.
|
Экономика,
организация и планирование производства.
Оборудование прокатного
производства
Специальная технология
Ремонт и
обслуживание прокатного
оборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует виды ремонтов прокатного оборудования.
2.Разрабатывает технически обоснованную классификацию ремонтов.
3.Устанавливает сроки ремонтного цикла, межремонтных периодов, количества и повторяемости в различных видах ремонтов.
4.Планирует и составляет планы и графики организации капитального ремонта.
5.Составляет планы и графики в организации планово-предупредительного ремонта.
|
Результат обучения: 2) Организовать ремонт оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает и планирует ремонтные работы прокатного отделения.
2.Характеризует признаки и перечень основных работ капитального ремонта.
3.Имеет навыки организации капитального ремонта.
4.Имеет навыки организации планово-предупредительных (текущих) ремонтов.
5.Контролирует процесс проведения ремонта.
6.Принимает оборудование после планово- предупредительного ремонта.
7.Составляет отчет непосредственному руководителю с замечаниями по ремонту.
|
ПК 16. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 16. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения прокатного производства, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру предприятия по обработке металлов и их сплавов.
2. Понимает и характеризует особенности технологических процессов проката металла.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Характеризует структуру валкового и подъемно-транспортного хозяйств прокатного цеха.
6. Определяет характерные признаки и контрольный перечень основных ремонтных работ.
7. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации подготовительного, основного и вспомогательного прокатного оборудования, средств измерений и автоматики.
3.Читает схему коммуникаций обслуживаемого участка.
4.Определяет виды конструкторско-технологической документации.
5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества проката.
6.Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели проката.
7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности при ведении технологических процессов.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит инструктаж на рабочем месте.
2.Анализирует и регулирует работу прокатного подразделения.
3.Оформляет документацию на технологический процесс прокатки.
4.Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
5.Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.
6.Оформляет распоряжения на производство работ.
7.Проводит технический анализ готовой продукции.
8.Осуществляет контроль работы измерительных приборов.
9.Определяет и анализирует основные технико-экономические показатели прокатного производства.
10.Применяет способы и меры, исключающие травматизм.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 169
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Трубное производство"
Код и профиль образования:
|
1000000– Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1010000 – Трубное производство
|
Квалификация*:
|
101003 2 – Вальцовщик стана горячего проката труб
|
|
101007 2– Оператор поста управления стана горячего проката труб
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-2
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
324
|
12
|
312
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
Квалификация "101007 2 Оператор поста управления стана горячей прокатки труб"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
232
|
204
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Управление с пульта механизмами стана горячего проката труб и вспомогательными механизмами стана
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Корректировка режима работы стана на основе показаний приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Участие в обслуживании, наладке и ремонте стана
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ04
|
Выполнение основных видов работ оператора поста управления стана горячей прокатки труб
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ05
|
Преддипломная (Технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "101003 2 Вальцовщик стана горячего проката труб"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1248
|
354
|
282
|
612
|
5-6
|
ПМ 06
|
Выполнение технологического процесса прошивки слитков и заготовок различных марок сталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение технологического процесса прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирования труб различных марок стали и профилей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Осуществление проверки бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение наладки стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ вальцовщика стана горячего проката труб
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ11
|
Преддипломная (Технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** В рамках нормативного срока обучения осваиваются несколько квалификаций:
до 3-х рабочих квалификаций.
*** ООД интегрируются в модули по не обходимости.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 170
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Трубное производство"
Код и профиль образования:
|
1000000– Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1010000 – Трубное производство
|
Квалификация*:
|
101003 2 – Вальцовщик стана горячего проката труб
|
|
101007 2– Оператор поста управления стана горячего проката труб
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени(часы)
|
Распределение по семестрам**
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
404
|
92
|
312
|
|
1-3
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04.
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "101007 2 Оператор поста управления стана горячей прокатки труб"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
232
|
204
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Управление с пульта механизмами стана горячего проката труб и вспомогательными механизмами стана
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Корректировка режима работы стана на основе показаний приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Участие в обслуживании, наладке и ремонте стана
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ04
|
Выполнение основных видов работ оператора поста управления стана горячей прокатки труб
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ05
|
Преддипломная (Технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "101003 2 Вальцовщик стана горячего проката труб"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1248
|
354
|
282
|
612
|
3-4
|
ПМ 06
|
Выполнение технологического процесса прошивки слитков и заготовок различных марок сталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение технологического процесса прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирования труб различных марок стали и профилей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Осуществление проверки бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение наладки стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ вальцовщика стана горячего проката труб
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ11
|
Преддипломная (Технологическая) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
3312
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 171
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Трубное производство"
Код и профиль образования:
|
1000000– Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1010000 – Трубное производство
|
Квалификация:
|
101007 2 - Оператор поста управления стана горячего проката труб
|
|
101003 2– Вальцовщик стана горячего проката труб
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся лексическим и грамматическим минимумам казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся:
осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
|
|
Квалификация "101007 2 Оператор поста управления стана горячей прокатки труб"
|
|
|
ПК 1. Осуществлять управление с пульта механизмами стана горячего проката труб и вспомогательными механизмами стана.
|
ПМ 01.
Управление с пульта механизмами стана горячего проката труб и вспомогательными механизмами стана.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления с пульта при выполнении технологического процесса
прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на различных станах трубопрокатных установок, управления вспомогательными механизмами для подачи и перемещения заготовок и труб с одной операции на другую, управления режимом работы основных и вспомогательных механизмов стана на основе показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
последовательность операций технологических процессов прокатки, обкатки, калибровки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на автоматических станах, станах продольной прокатки, пилигримовых, непрерывных станах, трехвалковых раскатных станах трубопрокатных установок; управление нажимным устройством, сортировкой и загрузкой в печь закатных оправок, ведением процесса калибровки и редуцирования труб различных профилей и марок сталей; устройство, принцип работы и обслуживания двигателей, транспортного и вспомогательного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
Обслуживать основное и вспомогательное оборудование в плановом режиме; выполнять управление с поста калибровкой труб на стане в зависимости от размера, обкаткой и прокаткой труб на редукционном стане;
управлять нажимным и подающим устройством (регулировать режим обжатий);
корректировать режим прокатки в зависимости от размеров, профиля труб и марки стали; обеспечивать сохранность и бесперебойную работу пульта управления и управляемых механизмов.
|
Результат обучения: 1) Управлять с пульта механизмами стана при центровке и прошивке слитков и заготовок.
|
Охрана труда
Основы слесарного дела
Основы
технической механики
Электротехника
Черчение
Материаловедение
Обработка металлов давлением
Основы стандартизации и метрологии
Оборудование трубопрокатного производства
Технология трубопрокатного производства
Системы ручного и автоматического управления механизмами стана проката труб.
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией центровки и прошивки слитков и заготовок на прокатном стане.
2.Понимает устройство и принцип работы пневматического зацентровщика, прошивного стана и вспомогательного оборудования.
3.Понимает устройство и принцип работы механизмов поста управления.
4.Использует слесарные инструменты при обработке металлов.
5.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
6.Владеет информацией по электрическим цепям, измерениям в электрических цепях.
7.Соблюдает правилами оформления чертежей.
8.Владеет основными понятиями и определениям деталей машин и механизмов.
9.Понимает системы ручного и автоматического управления механизмами.
10.Понимает производственную сигнализацию.
11.Управляет с пульта механизмами стана центровки и прошивки слитков и заготовок.
12.Регулирует обороты валков в зависимости от нагрузки двигателя, темпа прокатки.
13.Наблюдает за нагрузкой электродвигателей и сигналами сопряженных участков.
|
|
|
Результат обучения: 2) Управлять с пульта механизмами стана при раскатке и калибровке труб в зависимости от размера.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией раскатки и калибровки труб в зависимости от размера на прокатном стане.
2.Понимает устройство и принцип работы стана удлинителя (элонгатора), калибровочного стана и вспомогательного оборудования.
3.Понимает устройство и принцип работы механизмов поста управления.
4.Понимает системы ручного и автоматического управления механизмами.
5.Понимает производственную сигнализацию.
6.Управляет с пульта механизмами стана раскатки и калибровки труб в зависимости от размера.
7.Владеет информацией по сортаменту труб.
8.Использует слесарные инструменты при обработке металлов.
9.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
10.Владеет информацией по электрическим цепям, измерениям в электрических цепях.
11.Выполняет основными правилами оформления чертежей.
12.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
13.Регулирует обороты валков в зависимости от нагрузки двигателя, темпа прокатки, марки и профилей прокатываемых труб.
14.Наблюдает за нагрузкой электродвигателей и сигналами сопряженных участков.
|
|
|
Результат обучения: 3) Управлять с пульта механизмами стана при прокатке и редуцировании труб в зависимости от размера.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией прокатки и редуцирования труб в зависимости от размера на прокатном стане.
2.Понимает устройство и принцип работы раскатных, редукционных станов и вспомогательного оборудования.
3.Понимает устройство и принцип работы механизмов поста управления.
4.Понимает системы ручного и автоматического управления механизмами.
5.Понимает производственную сигнализацию.
6.Управляет с пульта механизмами стана прокатки и редуцирования труб в зависимости от размера, профиля и марки стали.
7.Владеет информацией по сортаменту труб.
8.Владеет основными сведениями о строении и свойствах металлов и сплавов.
9.Владеет основными сведениями о видах обработки металлов.
10.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
11.Владеет информацией по электрическим цепям, измерениям в электрических цепях.
12.Владеет основными правилами оформления чертежей.
13.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
14.Регулирует обороты валков в зависимости от нагрузки двигателя, темпа прокатки, марки и профилей прокатываемых труб.
15.Наблюдает за нагрузкой электродвигателей и сигналами сопряженных участков.
|
|
|
Результат обучения: 4) Управлять с пульта вспомогательными механизмами для подачи и перемещения заготовок и труб с одной операции на другую.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и управления вспомогательного оборудования и механизмами подачи и транспортирования заготовок и труб.
2.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
3.Владеет информацией по электрическим цепям, измерениям в электрических цепях.
4.Владеет основными правилами оформления чертежей.
5.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
6.Управляет вспомогательным оборудованием, механизмами подачи и транспортирования заготовок и труб.
7.Обеспечивает бесперебойную работу управляемых механизмов.
8.Понимает устройство и принцип работы механизмов поста управления.
9.Понимает системы ручного и автоматического управления механизмами.
|
|
|
ПК 2. Корректировать режим работы стана на основе показаний приборов.
|
ПМ 02.
Корректировка режима работы стана на основе показаний приборов.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления с пульта выполнением технологического процесса
прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на различных станах трубопрокатных установок, управления вспомогательными механизмами для подачи и перемещения заготовок и труб с одной операции на другую, управления режимом работы основных и вспомогательных механизмов стана на основе показаний приборов контрольно-измерительных приборов и автоматики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
последовательность операций технологических процессов прокатки, обкатки, калибровки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на автоматических станах, станах продольной прокатки, пилигримовых, непрерывных станах, трехвалковых раскатных станах трубопрокатных установок; ведение процесса калибровки и редуцирования труб различных профилей и марок сталей; управление регулировкой темпа прокатки в зависимости от марок сталей и размеров прокатываемых труб; наблюдение за температурой прокатываемого металла, числом оборотов валков, нагрузкой на двигатель; свойства и строение стали и влияние температур на различные марки сталей, изменение структуры под действием температуры; виды проката и сортамент труб, требования стандартов на прокатываемые трубы; устройство, принцип работы и техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов и инструмента.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
Управлять основным и вспомогательным оборудованием в плановом режиме; выполнять управление с поста калибровкой труб на стане в зависимости от размера, обкаткой и прокаткой труб на редукционном стане; управлять регулировкой темпа прокатки в зависимости от марок стали и размеров прокатываемого металла;
управлять нажимным и подающим устройством (регулировать режим обжатий); вести наблюдение за температурой прокатываемого металла, числом оборотов валков, нагрузкой на двигатель;
корректировать режим прокатки в зависимости от размеров, профиля труб и марки стали.
|
Результат обучения: 1) Отслеживать и снимать показания контрольно-измерительных приборов.
|
Охрана труда
Основы слесарного дела
Основы
технической механики
Электротехника
Черчение
Материаловедение
Обработка металлов давлением
Основы стандартизации и метрологии
Оборудование трубопрокатного производства
Технология трубопрокатного производства
Системы ручного и автоматического управления механизмами стана проката труб
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации обслуживаемого стана, печи, вспомогательных механизмов.
2.Соблюдает режимы работы стана горячей прокатки.
3.Проверяет бесперебойную работу оборудования.
4.Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов.
5.Управляет с пульта управления корректировкой режима работы стана на основе показаний контрольно-измерительных приборов.
|
|
|
Результат обучения: 2) Проводить анализ показаний контрольно-измерительных приборов.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает режимы всех операций прокатного производства в зависимости от размера и профиля труб, марки стали.
2.Владеет информацией по сортаменту труб.
3.Понимает влияние температур на свойства и строение металлов.
4.Анализирует показания контрольно-измерительных приборов.
Управляет механизмами стана горячей прокатки труб с учетом исходных материалов, выпускаемого сортамента и показаний контрольно-измерительных приборов.
|
|
|
Результат обучения: 3) Управлять режимом работы основных и вспомогательных механизмов стана на основе показаний приборов.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает требования государственных стандартов на прокатываемые трубы, выпускаемый сортамент.
2.Понимает работу вспомогательных механизмов стана.
3.Управляет вспомогательными механизмами для бесперебойной работы стана.
4.Понимает законы движения тел.
5.Понимает устройство механизмов передач вращательного движения.
6.Регулирует режимы и темп технологического процесса в зависимости от размера и профиля труб, марки стали.
7.Понимает влияние температур на свойства и строение металлов.
|
|
|
ПК 3. Принимать участие в обслуживании, наладке и ремонте стана.
|
ПМ 03.Участие в обслуживании, наладке и ремонте стана.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания, наладки и обеспечения бесперебойной работой пульта управления и управляемых механизмов стана; работы системы ручного и автоматического управления;
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство, принцип работы и технического обслуживания технологического оборудования стана горячей прокатки; устройство, принцип работы и обслуживания двигателей, транспортного и вспомогательного оборудования; устройство, принцип работы и технического обслуживания механизмов поста управления, системы ручного и автоматического управления; основные понятия и определения деталей машин и механизмов; устройство и принцип работы механизмов передачи вращательного движения; основы слесарного дела; неполадки, возникающие во время работы механизмов управления и способы их устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
Обслуживать основное и вспомогательное оборудование в плановом режиме; выполнять управление с поста прокаткой труб на стане; осуществлять обслуживание и наладку управляемых механизмов стана; обеспечивать сохранность и бесперебойную работу пульта управления и управляемых механизмов; выполнять текущий ремонт пультов управления и управляемых механизмов стана; выполнять ремонт стана под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять обслуживание и наладку управляемых механизмов стана.
|
Охрана труда
Основы слесарного дела
Основы
технической механики
Электротехника
Черчение
Материаловедение
Обработка металлов давлением
Основы стандартизации и метрологии
Оборудование трубопрокатного производства
Технология трубопрокатного производства
Системы ручного и автоматического управления механизмами стана проката труб
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и технического обслуживания механизмов поста управления.
2.Понимает системы ручного и автоматического управления.
3.Обслуживает механизмы поста управления.
4.Использует слесарные инструменты при обработке металлов.
5.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
6.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
7.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
8.Обслуживает электрооборудование поста управления.
9.Осуществляет пуск и остановку с поста управления технологического оборудования.
|
|
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать сохранность и бесперебойную работу пульта управления и управляемых механизмов.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и технического обслуживания механизмов поста управления.
2.Понимает устройство и принцип работы механизмов передач вращательного движения.
3.Использует слесарные инструменты при обработке металлов.
4.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
5.Владеет системами ручного и автоматического управления.
6.Осуществляет бесперебойную работу механизмов поста управления.
|
|
|
Результат обучения: 3) Выполнять текущий ремонт пультов управления и управляемых механизмов стана.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными видами слесарно-сборочных работ.
2.Выполняет слесарно-сборочные работы.
3.Использует слесарные инструменты при обработке металлов.
4.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
5.Понимает устройство, принцип работы и технического обслуживания механизмов поста управления.
6.Владеет системами ручного и автоматического управления.
7.Распознает неполадки, возникающие во время работы механизмов управления и владеет способами их устранения.
8.Владеет правилами оформления и чтения чертежей и схем.
9.Обнаруживает и устраняет неполадки в работе механизмов управления.
10.Осуществляет текущий ремонт механизмов поста управления.
11.Владеет правилами техники безопасности при наладке и ремонте оборудования.
12.Выполняет ремонт стана под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
|
|
ПК 4.
Выполнять основные виды работ оператора поста управления стана горячей прокатки труб.
|
ПМ 04. Выполнение основных видов работ оператора поста управления стана горячей прокатки труб.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией проката труб на станах горячей прокатки, технологическим основным и вспомогательным оборудованием горячего проката труб, технологической документацией участков, спецификой работы вальцовщика стана горячего проката труб, оператора поста управления, проходчика; основами слесарных работ,
результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве оператора поста управления стана горячего проката и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования техники безопасности при обслуживании, наладке, управлении и ремонте основного и вспомогательного оборудования стана горячей прокатки труб; средства индивидуальной защиты; оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях;
технологический комплекс оборудования стана непрерывной горячей прокатки труб; сведения о стандартах на прокат труб и материалов для изготовления труб; технологический процесс центровки, прошивки, калибровки, проката и редуцирования труб; способах их проведения; содержание технической документации на основное и вспомогательное оборудование и ведение технологического процесса на каждом участке.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять технологическим процессом производства труб с поста управления; снимать показания с контрольно-измерительных приборов и корректировать режимы проката труб на всех операциях; выполнять центровку, прошивку, обкатку новых закатных оправок и заготовок различных марок сталей и профилей на обкатных станках; осуществлять сборку и перевалку валков, замену линеек, установку оправок на стан; управлять нажимным устройством; выполнять сортировку и загрузку в печь закатных оправок, извлекать закатные оправки из стержней на оправкоизвлекаторе; обслуживать эгализатор; выполнять установку и смену технологического инструмента; выполнять проверку и обеспечение бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката, проводить контрольные замеры; Выполнять технологический процесс калибровки труб различных марок стали и профилей на калибровочных станах продольной прокатки под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
При изучении модуля обучающие учатся:
соблюдать правила безопасности;
пользоваться индивидуальными средствами защиты;
пользоваться простейшими измерительными инструментами; производить сборку и разборку разъемных соединений, выполнять несложные работы на металлорежущих станках; соблюдать правила поведения в пути следования на предприятии;
ориентироваться в расположении участков цеха и непрерывного стана горячей прокатки труб;
пользоваться технологической документацией участка.
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.
|
Учебно-ознакомительная практика
Практика на получение рабочей профессии
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Проходит первичный инструктаж по технике безопасности.
2.Понимает технологическую документацию участка, технологического комплекса горячей прокатки труб.
3.Выполняет правила поведения рабочего при работе на основном и вспомогательном оборудовании.
4.Владеет технологией изготовления труб горячей прокаткой.
5.Понимает специфику работы вальцовщика стана горячего проката труб, оператора поста управления стана горячего проката труб.
6.Выполняет основные операции по проведению слесарных и слесарно- сборочных работ.
7.Приобретает навык изготовления простых деталей и соединений на станках.
8.Использует инструменты и приспособления, применяемые при работе с оборудованием.
9.Работает с измерительным инструментом.
10.Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
|
|
|
Результат обучения: 2) Получать рабочую квалификацию оператора поста управления стана горячей прокатки труб 2- 3 разряда.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Управляет с пульта механизмами стана горячего проката труб.
2.Управляет с пульта центровкой, прошивкой слитков и заготовок, производством оправок.
3.Управляет прокаткой, калибровкой, редуцированием труб.
4.Регулирует обороты валков в зависимости от нагрузки двигателя, темпа проката, марок и профилей прокатываемых труб.
5.Управляет механизмами подачи и транспортировки металла.
6.Управляет вспомогательными механизмами стана.
7.Наблюдает за нагрузкой электродвигателей и сигналами сопряженных участков.
8.Обеспечивает сохранность и бесперебойную работу управляемых механизмов.
9.Принимает участие в технологическом процессе производства труб.
10.Принимает участие в перевалках валков.
11.Принимает участие в наладке и ремонте стана.
12.Обеспечивает работу стана с количеством машинноручных операций от 10 до 25 в минуту.
|
|
|
|
ПМ 05
Преддипломная (Технологическая практика)
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве оператора поста управления стана горячего проката и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство, принцип работы и технического обслуживания основного и вспомогательного оборудования стана горячего проката труб; требования стандартов на размеры и прокат труб, материалы для изготовления труб, их свойства и маркировку;
вспомогательные работы при выполнении технологических операций трубопрокатного производства; работы по транспортированию заготовок и готовых труб между операциями; управление технологическим процессом производства труб с поста управления;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять технологическим процессом производства труб с поста управления; снимать показания с контрольно-измерительных приборов и корректировать режимы проката труб на всех операциях; выполнять центровку, прошивку, обкатку новых закатных оправок и заготовок различных марок сталей и профилей на обкатных станках; осуществлять сборку и перевалку валков, замену линеек, установку оправок на стан; управлять нажимным устройством; выполнять сортировку и загрузку в печь закатных оправок, извлекать закатные оправки из стержней на оправкоизвлекаторе; обслуживать эгализатор; выполнять установку и смену технологического инструмента; выполнять проверку и обеспечение бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката, проводить контрольные замеры; выполнять технологический процесс прокатки, калибровки, редуцирования труб различных марок сталей и профилей на элонгаторе трубопрокатных установок с пилигримовым станом, обкатных (раскатных) станах трубопрокатных установок с автоматическим станом, станами продольной прокатки, калибровочных станах косой прокатки, редукционных и обкатных станах под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
Результат обучения: 2) Получить рабочую квалификацию оператор поста управления стана горячей прокатки труб 4 разряда.
|
Преддипломная (Технологическая практика)
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Управляет с пульта механизмами стана горячего проката труб.
2.Управляет с пульта центровкой, прошивкой слитков и заготовок, производством оправок.
3.Управляет прокаткой, калибровкой, редуцированием труб.
4.Выполняет регулирование оборотов валков в зависимости от нагрузки двигателя, темпа проката, марок и профилей прокатываемых труб.
5.Управляет механизмами подачи и транспортировки металла.
6.Управляет вспомогательными механизмами стана.
7.Наблюдает за нагрузкой электродвигателей и сигналами сопряженных участков.
8.Обеспечивает сохранность и бесперебойную работу управляемых механизмов.
9.Принимает участие в технологическом процессе производства труб.
10.Принимает участие в перевалках валков.
11.Принимает участие в наладке и ремонте стана.
12.Обеспечивает работу стана с количеством машинноручных операций от 25 до 40 в минуту.
|
|
|
Квалификация "101003 2 Вальцовщик стана горячего проката труб"
|
|
|
ПК 6.Выполнять технологический процесс прошивки слитков и заготовок различных марок сталей.
|
ПМ 06. Выполнение технологического процесса прошивки слитков и заготовок различных марок сталей.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологического процесса прошивки слитков и заготовок различных марок сталей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: последовательность операций технологического процесса прошивки слитков и заготовок различных марок сталей; виды брака и методы их устранения; таблицы прокатов; сортамент труб; слесарное дело; основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; выбора деталей машин и механизмов; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах; приемы и правила такелажных работ; правила транспортировки, законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении процесса прокатки труб и вспомогательных механизмов.
При изучении модуля обучающие учатся:
читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; выполнять сборку и перевалку валков; замену линеек, установку оправок на стан;
управлять нажимным устройством;
выполнять установку и смену технологического инструмента;
осуществлять сортировку и загрузку в печь закатанных оправок; извлечение закатанных оправок из стержней на оправкоизвлекателе; применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Выполнять подготовку стана, трубопрокатных установок и оборудования к работе.
|
Охрана труда
Основы слесарного дела
Основы
технической механики
Электротехника
Черчение
Материаловедение
Обработка металлов давлением
Основы стандартизации и метрологии.
Оборудование трубопрокатного производства.
Технология трубопрокатного производства.
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными видами слесарной обработки металла.
2.Использует слесарные инструменты при обработке металлов.
3.Выполняет основные виды слесарной обработки металла.
4.Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации обслуживаемого стана, печи, вспомогательных механизмов.
5.Выполняет осмотр стана, трубопрокатных установок и вспомогательного оборудования.
6.Соблюдает правила наладки, подготовки стана и технологического инструмента к работе.
7.Выполняет наладку, подготовку стана и технологического инструмента к работе.
8.Владеет информацией по электрическим цепям, измерениям в электрических цепях.
9.Соблюдает правила оформления чертежей.
10.Понимает строение и свойства металлов и сплавов.
11.Владеет основными сведениями о видах обработки металлов.
12.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
13.Пользуется измерительными инструментами.
14.Понимает нормативные документы по охране труда и здоровья, соблюдает общие правила безопасности при ведении процесса прокатки труб и вспомогательных механизмов.
15.Соблюдает трудовое законодательство по обеспечению безопасных условий труда.
|
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять центровку слитков и заготовок на пневматическом зацентровщике.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией центровки слитков и заготовок.
2.Выполняет сборку и перевалку валков, замену линеек.
3.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
4.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
5.Владеет правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
6.Читает схемы и сборочные чертежи.
7.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
8.Пользуется измерительными инструментами.
9.Понимает устройство и работу пневматического зацентровщика.
10.Выполняет центровку слитков и заготовок.
|
|
|
Результат обучения: 3) Выполнять прошивку заготовок на стане винтовой прокатки.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией прошивки слитков и заготовок.
2.Управляет нажимным устройством.
3.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
4.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования;
5.Соблюдает правила оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
6.Читает схемы и сборочные чертежи.
7.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
8.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
9.Читает марки металлов и сплавов.
10.Пользуется измерительными инструментами.
11.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
12.Понимает устройство и работу стана винтовой прокатки.
13.Выполняет прошивку заготовок на стане.
|
|
|
Результат обучения: 4) Выполнять раскатку трубы при помощи свободно плавающей оправки.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией по таблицам прокатов, сортаменту труб.
2.Владеет технологией раскатки трубы при помощи свободно плавающих оправок.
3. Выполняет установку оправок на стан.
4. Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
5.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
6.Читает схемы и сборочные чертежи.
7.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
8.Пользуется измерительными инструментами.
10.Выполняет процесс обкатки оправок и заготовок в зависимости от размеров.
|
|
|
Результат обучения: 5) Выполнять извлечение оправок на оправкоизвлекаторе.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией извлечения оправок из трубы.
2.Понимает устройство и принцип действия оправкоизвлекателя.
3.Извлекает закатные оправки из стержней на оправкоизвлекателе.
4.Сортирует и загружает в печь закатные оправки.
5.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
6.Читает схемы и сборочные чертежи.
7.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
8.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
9.Читает марки металлов и сплавов.
10.Пользуется измерительными инструментами.
11.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
|
|
|
Результат обучения: 6) Управлять вспомогательными устройствами стана горячего проката для подачи труб с одной операции на другую.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации обслуживаемого стана, печи, вспомогательных механизмов.
2.Понимает устройство и принцип работы рольгангов и механизмов перехвата и подачи.
3.Управляет рольгангами для транспортировки заготовок и труб с одной операции на другую.
4.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
5.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
6.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
8.Управляет механизмами подачи и перехвата заготовок и труб.
9.Выполняет пуск и остановку основного и вспомогательного оборудования.
|
|
|
ПК 7. Выполнять технологический процесс прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирование труб различных марок стали и профилей на различных станах трубопрокатных установок.
|
ПМ 07. Выполнение технологического процесса прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на различных станах трубопрокатных установок.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологического процесса
прокатки, обкатки, калибровки, прошивки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на различных станах трубопрокатных установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
последовательность операций технологических процессов прокатки, обкатки, калибровки, редуцирования труб различных марок стали и профилей на автоматических станах, станах продольной прокатки, пилигримовых, непрерывных станах, трехвалковых раскатных станах трубопрокатных установок; сборку и перевалку валков; замену линеек; управление нажимным устройством; сортировку и загрузку в печь закатных оправок; ведение процесса калибровки и редуцирования труб различных профилей и марок сталей; регулировку темпа прокатки в зависимости от марок сталей и размеров прокатываемых труб; управление нажимными и подающими устройствами; регулирование режимами обжатий; наблюдение за температурой прокатываемого металла, числом оборотов валков, нагрузкой на двигатель; свойства и строение стали и влияние температур на различные марки сталей, изменение структуры под действием температуры; виды проката и сортамент труб, требования стандартов на прокатываемые трубы; устройство, принцип работы и обслуживания двигателей, транспортного и вспомогательного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
Обслуживать основное и вспомогательное оборудование в плановом режиме; выполнять калибровку труб на стане в зависимости от размера; обслуживать эгализатор; выполнять обкатку и прокатку труб на редукционном стане; регулировать темп прокатки в зависимости от марок стали и размеров прокатываемого металла;
управлять нажимным и подающим устройством (регулировать режим обжатий); наблюдать за температурой прокатываемого металла, числом оборотов валков, нагрузкой на двигатель;
осуществлять разборку, сборку и перевалку валков; выполнять резку труб на трубы мерной длины и осуществлять охлаждение труб перед подачей на отделку.
|
Результат обучения: 1) Выполнять нагрев трубы и выравнивание температуры по ее длине и сечению.
|
Охрана труда
Основы слесарного дела
Основы
технической механики
Электротехника
Черчение
Материаловедение
Обработка металлов давлением
Основы стандартизации и метрологии
Основы информатизации и автоматизации производства
Оборудование трубопрокатного производства
Технология трубопрокатного производства
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет подачу труб после извлечения оправки в подогревательную печь.
2.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
3.Читает схемы и сборочные чертежи.
4.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
5.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
6.Читает марки металлов и сплавов.
7.Понимает диаграмму состояния железоуглерод.
8.Понимает назначение видов термообработки.
9.Снимает показания с контрольно-измерительных приборов.
10.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
11.Понимает устройство и правила технической эксплуатации печи.
12.Выполняет сортировку и загрузку в печь закатных оправок.
13.Владеет процессом нагрева труб в зависимости от сечения и длины труб.
14.Регулирует температуру нагрева в зависимости от размеров трубы и марки стали.
|
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять калибровку труб на стане калибровки в зависимости от размера.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией по видам проката и сортаменту труб, требованиям стандартов на прокатываемые трубы.
2.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
3.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования;
4.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
5.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
6.Читает марки металлов и сплавов.
7.Пользуется измерительными инструментами.
8.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
11.Понимает устройство, принцип работы и обслуживания калибровочного стана.
12.Владеет информацией по размерам и конструкциям калибров.
13. Выполняет замену калибров.
14.Выполняет калибровку труб в зависимости от профиля, размера трубы и марки стали.
|
|
|
Результат обучения: 3) Выполнять обкатку труб в обкатной клети.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологией обкатки труб.
2.Понимает устройство, принцип работы и обслуживания элонгатора.
3.Соблюдает требования стандартов на прокат труб.
4.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
5.Читает схемы и сборочные чертежи.
6.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7.Читает марки металлов и сплавов.
8.Пользуется измерительными инструментами.
9.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
10.Выполняет выравнивание стенки труб по поперечному сечению.
11.Выполняет уменьшение толщины стенки труб на элонгаторе.
|
|
|
Результат обучения: 4) Выполнять прокатку подогретых труб с натяжением на редукционном стане.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологическим процессом прокатки и редуцирования труб.
2.Понимает устройство, принцип работы и обслуживания редукционного стана.
3.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
4.Читает схемы и сборочные чертежи.
5.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
6.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
7.Читает марки металлов и сплавов.
8.Пользуется измерительными инструментами.
9.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
10.Понимает устройство и расположение клетей при поэтапном редуцировании.
11.Выполняет процесс редуцирования при уменьшении и увеличении диаметра трубы.
12.Управляет режимом редуцирования и натяжения трубы в процессе прокатки.
|
|
|
Результат обучения: 5) Управлять вспомогательными устройствами стана горячего проката для подачи труб с одной операции на другую.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации обслуживаемого стана, печи, вспомогательных механизмов.
2.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
3.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
4.Соблюдает правила оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
4.Читает схемы и сборочные чертежи.
5.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
6.Пользуется измерительными инструментами.
7.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
8.Понимает устройство и принцип работы рольгангов и механизмов перехвата и подачи.
9.Управляет рольгангами для транспортировки заготовок и труб с одной операции на другую.
10.Управляет механизмами подачи и перехвата труб.
11.Обслуживает основное и вспомогательное оборудование в плановом режиме.
|
|
|
Результат обучения: 6) Выполнять резку труб на трубы мерной длины и охлаждение труб.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и обслуживания оборудования резки труб.
2.Владеет технологией обработки металла резанием.
3.Понимает назначение, виды и конструкцию режущего инструмента.
4.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
5.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
6.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7.Выполняет наладку и смену режущего инструмента.
8.Выполняет подрезку концов труб летучей пилой.
9.Выполняет резку труб на трубы мерной длины на дисковых пилах.
|
|
|
ПК 8. Осуществлять проверку и бесперебойную работу оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката.
|
ПМ 08. Осуществление проверки бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения проверки и обеспечения бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката, проведения контрольных замеров.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: режимы бесперебойной работы стана горячей прокатки труб; устройство контрольно-измерительных приборов инструмента; устройство систем ручного и автоматического управления станами горячей прокатки; свойства различных сталей; требования государственных стандартов на прокатываемые трубы; виды брака и методы их устранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять проверку и бесперебойную работу оборудования; наблюдать и корректировать показания контрольно-измерительных приборов, управлять средствами автоматического регулирования параметров технологического процесса; регулировать ходом технологического процесса вручную и с применением автоматизированной системой управление технологическим процессом; соблюдать геометрические размеры и качество гильз и труб, обеспечивать качество проката.
|
Результат обучения: 1) Корректировать режим работы стана на основе показаний контрольно-измерительных приборов.
|
Охрана труда.
Основы слесарного дела.
Основы
технической механики.
Электротехника.
Черчение.
Материаловедение.
Обработка металлов давлением.
Основы стандартизации и метрологии.
Основы информатизации и автоматизации производства.
Оборудование трубопрокатного производства.
Технология трубопрокатного производства.
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство, принцип работы и правила технической эксплуатации обслуживаемого стана, печи, вспомогательных механизмов.
2.Выбирает режимы работы стана горячей прокатки.
3.Осуществляет проверку и бесперебойную работу оборудования.
4.Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов.
5.Анализирует показания контрольноизмерительных приборов.
6.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
7.Понимает единицы измерения контролируемых величин.
8.Пользуется измерительными инструментами.
9.Корректирует режим работы стана на основе показаний контрольно0измерительных приборов.
|
|
|
Результат обучения: 2) Регулировать темп прокатки в зависимости от марок стали и размеров прокатываемого металла.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, классификацию, устройство и принцип действия оборудования трубопрокатного производства.
2.Выбирает режимы всех операций прокатного производства в зависимости от размера и профиля труб, марки стали.
3.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
4.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
5.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
6.Пользуется измерительными инструментами.
7.Ведет технологический процесс трубного производства с учетом исходных материалов, выпускаемого сортамента и контрольно-измерительных приборов и автоматики.
8.Регулирует режимы и темп технологического процесса в зависимости от размера и профиля труб, марки стали.
|
|
|
Результат обучения: 3) Контролировать средства автоматического регулирования параметров технологического процесса.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматизации на производстве.
2.Понимает принцип действия и управление линиями автоматического стана горячей прокатки труб.
3.Ведет технологический процесс трубного производства с учетом исходных материалов, выпускаемого сортамента и показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики.
4.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
5.Понимает устройство и принцип действия электрооборудования.
6.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7.Регулирует ход технологического процесса вручную и с применением автоматического регулирования параметров технологического процесса.
|
|
|
Результат обучения: 4) Осуществлять контроль качества проката, проводить контрольные замеры.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией по требованиям государственных стандартов на прокатываемые трубы, выпускаемый сортамент.
2.Распознает виды брака и владеет методами их устранения.
3.Соблюдает геометрические размеры и качество гильз и труб.
4.Понимает свойства металлов и влияние температур на их строение.
5.Читает марки металлов и сплавов.
6.Пользуется измерительными инструментами.
7.Владеет методиками обнаружения различных дефектов продукции, возникающих при отклонении от технологии производства и выполняет меры по их предупреждению и устранению.
8.Оценивает качество выпускаемой продукции в соответствии с нормативной документацией.
9.Предупреждает появление и устраняет дефекты выпускаемой продукции.
|
|
|
ПК 9. Выполнять наладку стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали..
|
ПМ 09. Выполнение наладки стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки, наладки стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали; выполнения текущего ремонта обслуживаемого оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, классификацию, устройство и принцип действия и правила технической эксплуатации основного и вспомогательного технологического оборудования горячего проката труб; неполадки, возникающие во время работы оборудования и способы их устранения;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять подготовку стана горячей прокатки труб и вспомогательного оборудования к работе; выполнять наладку стана, печи и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали; обеспечивать
бесперебойную работу оборудования, корректировать режим работы стана; устранять неполадки, выполнять текущий ремонт обслуживаемого оборудования; соблюдать правила техники безопасности при наладке и ремонте основного и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 1)Выполнять подготовку стана горячей прокатки труб и вспомогательного оборудования к работе.
|
Охрана труда.
Основы слесарного дела.
Основы
технической механики.
Электротехника.
Черчение.
Материаловедение.
Обработка металлов давлением.
Основы стандартизации и метрологии.
Основы информатизации и автоматизации производства.
Оборудование трубопрокатного производства.
Технология трубопрокатного производства.
Ремонт и обслуживание оборудования трубопрокатного производства.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы слесарного дела.
2.Выполняет общеслесарные работы.
3.Понимает устройство и принцип работы и правила технической эксплуатации стана горячего проката труб и вспомогательных механизмов.
4.Понимает устройство, принцип работы и технического обслуживания электродвигателей и гидравлического оборудования.
5.Выполняет осмотр стана, трубопрокатных установок и вспомогательного оборудования.
6.Владеет правилами оформления и чтения электрических, гидравлических и кинематических схем.
7.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
8.Выполняет установку и смену технологического инструмента.
9.Понимает устройство принцип работы и технического обслуживания транспортных средств перемещения и подачи труб и заготовок между операциями.
10.Готовит к работе стан горячего проката труб и вспомогательное оборудование.
11.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
12.Осуществляет пуск и остановку технологического оборудования.
|
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять наладку стана, печи и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила технической эксплуатации основного и вспомогательного технологического оборудования.
2.Соблюдает правила наладки стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами, профилем труб и марками стали.
3.Выполняет наладку стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали.
4.Выбирает сменный инструмент для любого прокатываемого на стане профиля.
5.Соблюдает правила наладки, подготовки стана и технологического инструмента к работе.
6.Понимает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
7.Понимает устройство и принцип действия пневматического, гидравлического и электрооборудования.
8.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
9.Выполняет наладку, подготовку стана и технологического инструмента к работе. 10.Обеспечивает
бесперебойную работу оборудования, корректирует режим работы стана.
|
|
|
Результат обучения: 3)
Выполнять текущий ремонт обслуживаемого оборудования.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство основного и вспомогательного обслуживаемого оборудования.
2.Распознает неполадки, возникающие во время работы оборудования и владеет способами их устранения.
3.Использует электрические, гидравлические и кинематические схемы.
4.Понимает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
5.Понимает устройство и принцип действия пневматического, гидравлического и электрооборудования.
6.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
7.Обнаруживает и устраняет неполадки в работе оборудования.
8.Выполняет текущий ремонт основного и вспомогательного оборудования.
9.Выполняет правила техники безопасности при наладке и ремонте оборудования.
|
|
|
ПК 10.
Выполнять основные виды работ вальцовщика стана горячего проката труб.
|
ПМ 10. Выполнение основных видов работ вальцовщика стана горячего проката труб.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве вальцовщика стана горячего проката труб, оператора поста управления стана горячего проката и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство, принцип работы и технического обслуживания основного и вспомогательного оборудования стана горячего проката труб; требования стандартов на размеры и прокат труб, материалы для изготовления труб, их свойства и маркировку;
вспомогательные работы при выполнении технологических операций трубопрокатного производства; работы по транспортированию заготовок и готовых труб между операциями; управление технологическим процессом производства труб с поста управления;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять технологическим процессом производства труб с поста управления; снимать показания с контрольно-измерительных приборов и корректировать режимы проката труб на всех операциях; выполнять центровку, прошивку, обкатку новых закатных оправок и заготовок различных марок сталей и профилей на обкатных станках; осуществлять сборку и перевалку валков, замену линеек, установку оправок на стан; управлять нажимным устройством; выполнять сортировку и загрузку в печь закатных оправок, извлекать закатные оправки из стержней на оправкоизвлекаторе; обслуживать эгализатор; выполнять установку и смену технологического инструмента; выполнять проверку и обеспечение бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката, проводить контрольные замеры; Выполнять технологический процесс калибровки труб различных марок стали и профилей на калибровочных станах продольной прокатки под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
Результат обучения: 1) Получать рабочую квалификацию вальцовщик стана горячего проката труб" 4 разряда.
|
Учебно-ознакомительная практика
Практика на получение рабочей профессии
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет сборку и перевалку валков.
2.Выполняет замену линеек.
3.Устанавливает оправки на стан.
4.Управляет нажимным устройством.
5.Сортирует и загружает в печь закатные оправки.
6.Извлекает закатные оправки из стержней на оправкоизвлекаторе.
7.Обслуживает эгализатор.
8.Устанавливает и выполняет смену технологического инструмента.
9.Выполняет проверку и обеспечивает бесперебойную работу основного и вспомогательного оборудования.
10.Выполняет проверку и обеспечивает бесперебойную работу контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования.
11.Регулирует параметры технологического процесса и качества проката на основании показаний контрольно-измерительного приборы и автоматики.
12.Проводит контрольные замеры.
13.Выполняет осмотр стана, трубопрокатных установок и вспомогательного оборудования.
14.Выполняет наладку, подготовку стана и технологического инструмента к работе.
15.Производит центровку слитков и заготовок на пневматическом зацентровщике.
16.Выполняет прошивку слитков и заготовок.
17.Управляет нажимным устройством.
18.Выполняет калибровку труб различных марок сталей и профилей на калибровочном стане продольной прокатки под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
|
|
|
ПМ 11.
Преддипломная (технологическая) практика.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве вальцовщика стана горячего проката труб, оператора поста управления стана горячего проката и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство, принцип работы и технического обслуживания основного и вспомогательного оборудования стана горячего проката труб; требования стандартов на размеры и прокат труб, материалы для изготовления труб, их свойства и маркировку;
вспомогательные работы при выполнении технологических операций трубопрокатного производства; работы по транспортированию заготовок и готовых труб между операциями; управление технологическим процессом производства труб с поста управления;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять технологическим процессом производства труб с поста управления; снимать показания с контрольно-измерительных приборов и корректировать режимы проката труб на всех операциях; выполнять центровку, прошивку, обкатку новых закатных оправок и заготовок различных марок сталей и профилей на обкатных станках; осуществлять сборку и перевалку валков, замену линеек, установку оправок на стан; управлять нажимным устройством; выполнять сортировку и загрузку в печь закатных оправок, извлекать закатные оправки из стержней на оправкоизвлекаторе; обслуживать эгализатор; выполнять устанавку и смену технологического инструмента; выполнять проверку и обеспечение бесперебойной работы оборудования, контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования параметров технологического процесса и качества проката, проводить контрольные замеры; выполнять технологический процесс прокатки, калибровки, редуцирования труб различных марок сталей и профилей на элонгаторе трубопрокатных установок с пилигримовым станом, обкатных (раскатных) станах трубопрокатных установок с автоматическим станом, станами продольной прокатки, калибровочных станах косой прокатки, редукционных и обкатных станах под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
Результат обучения: 1) Получить рабочую квалификацию вальцовщик стана горячего проката труб" 5 разряда.
|
Преддипломная (технологическая) практика.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет разборку, сборку и перевалку валков.
2.Выполняет замену линеек.
3.Устанавливает оправки на стан.
4.Управляет нажимным и подающим устройством (регулировка режима обжатий).
5.Регулирует темп прокатки в зависимости от марок стали и размеров прокатываемого металла.
6.Сортирует и загружает в печь закатные оправки.
7.Извлекает закатные оправки из стержней на оправкоизвлекаторе.
8.Обслуживает эгализатор.
9.Устанавливает и выполняет смену технологического инструмента.
10.Выполняет проверку и обеспечивает бесперебойную работу основного и вспомогательного оборудования.
11.Осуществляет проверку и обеспечение бесперебойной работы контрольно-измерительного инструмента, средств автоматического регулирования.
10.Регулирует параметры технологического процесса и качества проката на основании показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики.
11.Наблюдает за температурой прокатываемого металла, числом оборотов валков, нагрузкой на двигатель.
12.Соблюдает геометрические размеры и качество гильз и труб.
13.Проводит контрольные замеры.
14.Выполняет осмотр стана, трубопрокатных установок и вспомогательного оборудования.
15.Выполняет наладку, подготовку стана и технологического инструмента к работе.
16.Производит центровку слитков и заготовок на пневматическом зацентровщике.
17.Выполняет прошивку слитков и заготовок.
18.Управляет нажимным устройством.
19.Осуществляет наладку стана и вспомогательных механизмов в соответствии с заданными размерами труб и марками стали.
20.Выполняет текущий ремонт обслуживаемого оборудования.
21.Выполняет калибровку труб различных марок сталей и профилей на калибровочном стане продольной прокатки под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
22.Выполняет прокатку, калибровку, редуцирование труб различных марок сталей и профилей на элонгаторе трубопрокатных установок с пилигримовым станом, обкатных (раскатных) станах трубопрокатных установок с автоматическим станом, станами продольной прокатки, калибровочных станах косой прокатки, редукционных и обкатных станах под руководством вальцовщика стана горячего проката труб.
|
|
|
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 172
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Автоматические линии и агрегатные станки"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1011000 - Автоматические линии и агрегатные станки
|
Квалификация*:
|
101102 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
101101 2 - Наладчик автоматических линий и агрегатных станков
|
|
101104 3 - Электромеханик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
336
|
22
|
314
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "101102 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1032
|
256
|
128
|
648
|
2-4
|
ПМ 01
|
Соблюдение трудового законодательства и правил техники безопасности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Определение технического состояния
элементов внутренней изоляции
электроустановок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Техническая диагностика и ремонт силовых и осветительных электрических схем электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Установка, включение и техническое обслуживание электроизмерительных приборов и электросчетчиков, пускорегулирующей аппаратуры электродвигателей и оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Регулирование нагрузки электрооборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение простых работ на трансформаторных электрических подстанциях
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Техническое обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок со схемами включения средней сложности
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "101101 2 - Наладчик автоматических линий и агрегатных станков"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1252
|
426
|
214
|
612
|
5-6
|
ПМ 08
|
Наладка захватов промышленных манипуляторов (роботов) с программным управлением
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение подналадки основных механизмов автоматической линии в процессе работы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Наладка станков, контрольных автоматов и транспортных устройств на полный цикл обработки простых деталей с одним видом обработки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Наладка технологического оборудования для процессов формообразования электрическими способами обработки деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Наладка специальных станков-автоматов для заточки, доводки режущего инструмента
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Определение технологической последовательности и режимов обработки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Установка специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Комплексная наладка автоматической линии и агрегатных станков для обработки сложных деталей
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101104 3 - Электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
276
|
184
|
92
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
804
|
246
|
342
|
216
|
7-8
|
ПМ 16
|
Материально-техническое обеспечение рабочих мест
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 17
|
Техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 18
|
Организация и руководство трудовой деятельностью работников
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 19
|
Комплексное техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация электрического и электромеханического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 20
|
Техническое обслуживание электронных элементов и средств автоматики оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 21
|
Обеспечение исправного технического состояния и эксплуатации устройств и оборудования
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 22
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 173
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Автоматические линии и агрегатные станки"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1011000 - Автоматические линии и агрегатные станки
|
Квалификация*:
|
101102 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
101101 2 - Наладчик автоматических линий и агрегатных станков
|
|
101104 3 - Электромеханик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
416
|
102
|
314
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "101102 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1032
|
256
|
128
|
648
|
1-2
|
ПМ 01
|
Соблюдение трудового законодательства и правил техники безопасности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Определение технического состояния элементов внутренней изоляции электроустановок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Техническая диагностика и ремонт силовых и осветительных электрических схем электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Установка, включение и техническое обслуживание электроизмерительных приборов и электросчетчиков, пускорегулирующей аппаратуры электродвигателей и оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Регулирование нагрузки электрооборудования.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение простых работ на трансформаторных электрических подстанциях
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Техническое обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок со схемами включения средней сложности
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "101101 2 - Наладчик автоматических линий и агрегатных станков"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1252
|
426
|
214
|
612
|
3-4
|
ПМ 08
|
Наладка захватов промышленных манипуляторов (роботов) с программным управлением
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение подналадки основных механизмов автоматической линии в процессе работы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Наладка станков, контрольных автоматов и транспортных устройств на полный цикл обработки простых деталей с одним видом обработки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Наладка технологического оборудования для процессов формообразования электрическими способами обработки деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Наладка специальных станков-автоматов для заточки, доводки режущего инструмента
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Определение технологической последовательности и режимов обработки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Установка специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Комплексная наладка автоматической линии и агрегатных станков для обработки сложных деталей
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101104 3 - Электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
276
|
184
|
92
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
804
|
246
|
342
|
216
|
5-6
|
ПМ 16
|
Материально-техническое обеспечение рабочих мест
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 17
|
Техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 18
|
Организация и руководство трудовой деятельностью работников
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 19
|
Комплексное техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация электрического и электромеханического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 20
|
Техническое обслуживание электронных элементов и средств автоматики оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 21
|
Обеспечение исправного технического состояния и эксплуатации устройств и оборудования
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 22
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 174
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Автоматические линии и агрегатные станки"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
1011000 - Автоматические линии и агрегатные станки
|
Квалификация:
|
101102 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
101101 2 - Наладчик автоматических линий и агрегатных станков
|
|
101104 3 - Электромеханик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивать: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся определять хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "101102 2 - Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
ПК 1. Соблюдать в профессиональной деятельности трудовое законодательство и правила техники безопасности при проведении работ и эксплуатации оборудования
|
ПМ 01. Соблюдение трудового законодательства и правил техники безопасности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения техники безопасности при проведении монтажных, электротехнических и пусконаладочных работ, организации рабочего места.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правовые и организационные, нормативные вопросы по охране труда; законодательство об охране труда в Республике Казахстан; систему стандартов охраны труда;
производственный травматизм и заболеваемость; факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране и безопасности труда;
пожарную и электробезопасность, правила безопасной эксплуатации оборудования;
технику безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать безопасное ведение работ в электроустановках, надзор и обслуживание оборудования; выполнять слесарные и слесарно-сборочные операции; производить сборку неразъемных и разъемных соединений.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами специальности.
|
Введение
в специальность
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает роль и назначение профессиональной деятельности по ремонту и обслуживанию технологического оборудования.
2. Соблюдает должностные обязанности, требования к организации рабочего места.
|
Результат обучения: 2) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Владеет сведениями об обеспечении охраны труда в Республике Казахстан.
3. Соблюдает условия и порядок заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет сведениями о распределении рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать технику безопасности на производстве.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила техники безопасности при эксплуатации технологического оборудования и электрооборудования на квалификационную группу не ниже третьей.
2. Анализирует причины возникновения несчастных случаев.
3. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
|
Результат обучения: 4) Владеть вопросами промышленно-санитарной гигиены на производстве.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует причины возникновения профессиональных заболеваний.
2. Производит оценку уровня воздействия опасных и вредных производственных факторов.
3. Выявляет и устраняет возможные опасные производственные факторы.
|
ПК 2. Проверять мегомметром состояние изоляции и измерять величины ее сопротивления в электродвигателях, трансформаторах и кабельных сетях
|
ПМ 02. Определение технического состояния элементов внутренней изоляции электроустановок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки мегомметром состояния изоляции и измерения величины ее сопротивления.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей; машиностроительное черчение, категории изображений на чертеже: виды, разрезы, сечения; проекционное черчение, применение методов решения графических задач; основные методы изучения строения и свойств металлов, сплавов и неметаллических материалов; классификацию конструкционных материалов: металлы, сплавы, чугуны, легированные стали; их свойства, характеристики и области применения;
основные виды и электрические характеристики внутренней изоляции электроустановок, применяемые виды внутренней изоляции и материалы, используемые для их изготовления, организацию и технологию технического обслуживания и ремонта с учетом требований правил устройства электроустановок, правил технической эксплуатации электроустановок, правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок;
основные электротехнические законы и методы анализа электрических и магнитных цепей, и электромагнитного поля; применение методов и средств измерения электрических и неэлектрических величин;
применение и повышение надежности электронных приборов и устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять техническое состояние изоляции; выполнять чертежи и схемы изделий по специальности; выполнять техническое конструирование, применяя комплексы системы автоматизированного проектирования; применять основные электротехнические законы и методы анализа электрических и магнитных цепей и электромагнитного поля; применять методы и средства измерения электрических и неэлектрических величин; определять сопротивление шунта и добавочные сопротивления; подбирать измерительные трансформаторы; определять параметры электрической цепи; использовать точные приборами и выполнять схемы включения;
подобрать регистрирующий прибор; применять устройства вычислительной техники при измерениях, информационно-измерительные системы; читать типовые электронные схемы; выполнять эксперименты по лабораторному исследованию электронных приборов и устройств; производить расчеты по основным расчетным соотношениям; применять приборы и устройства промышленной электроники; чистить и продувать сжатым воздухом элементы электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей; чистить контакты и контактные поверхности; разделывать, сращивать, изолировать и паять провода напряжением до 1000 вольт; прокладывать установочные провода и кабели.
|
Результат обучения: 1) Владеть методами и приемами технического черчения.
|
Черчение
Материаловедение
Основы электротехники
Электрические измерения
Основы промышленной электроники
Производственное обучение (основы слесарных и слесарно-сборочных работ)
Производственное обучение (основы электромонтажных работ)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила оформления чертежей, геометрических построений и вычерчивания контуров технических деталей.
2. Выполняет машиностроительное черчение, категории изображений на чертеже: виды, разрезы, сечения.
3. Применяет средства инженерной графики, основные понятия о технических средствах отображения графической информации, понятие о компьютерной графической системе.
4. Выполняет проекционное черчение, применяет методы решения графических задач.
5. Использует методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности.
6. Владеет навыками выполнения технического конструирования, применяя комплексы системы автоматического проектирования.
|
Результат обучения: 2) Определять свойства и применение электротехнических материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные методы изучения строения и свойств металлов, сплавов и неметаллических материалов.
2. Классифицирует конструкционные материалы: металлы, сплавы, чугуны, легированные стали.
3. Определяет свойства, характеристики и области применения конструкционных материалов.
4. Классифицирует электротехнические материалы, свойства, характеристики и области их применения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять основные слесарные операции.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет организацию, виды и приемы выполнения слесарных работ.
2. Выбирает инструмент, приспособления и технические устройства для выполнения слесарных операций.
3. Владеет навыками выполнения слесарных и слесарно-сборочных работ.
4. Производит сборку неразъемных и разъемных соединений.
|
Результат обучения: 3) Применять основные электротехнические законы и методы анализа электрических и магнитных цепей, и электромагнитного поля.
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет основные электрические и магнитные явления, их физическую сущность и возможность практического использования.
2. Определяет физические законы, на которых основана электротехника и вытекающие из этих законов следствия, правила, методы расчетов.
3. Понимает термины и определения теоретической электротехники.
4. Распознает условные графические обозначения элементов электрических цепей, применяемых в электрических расчетных схемах (схемах замещения).
5. Определяет единицы измерения и буквенные обозначения электрических и магнитных величин.
6. Анализирует электрические цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидального токов.
7. Анализирует линейные цепи с периодическими несинусоидальными напряжениями и токами.
8. Владеет информацией о нелинейных цепях постоянного тока.
9. Владеет информацией о нелинейных цепях переменного тока.
10. Ориентируется в переходных процессах в электрических цепях.
11. Анализирует электрические цепи с распределенными параметрами.
12. Выполняет расчеты электрических цепей постоянного и переменного тока.
13. Определяет параметры электрических величин и времени протекания переходных процессов.
|
Результат обучения: 4) Применять методы и средства измерения электрических и неэлектрических величин.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными метрологическими понятиями и терминами.
2. Анализирует характеристики процесса измерений, системы погрешностей, методы и принципы измерений, способы определения систематических и случайных погрешностей измерений.
3. Владеет информацией об электрических измерениях, электромеханических приборах, электронно-лучевых приборах, аналоговых средствах динамических измерений, цифровых средствах статических и динамических измерений, методике их применения; о методах и средствах измерения неэлектрических величин.
4. Определяет схемы включения приборов для различных измерений.
5. Применяет единицы измерения и формулы при выполнении лабораторных работ.
6. Определяет сопротивление шунта и добавочные сопротивления.
7. Выбирает измерительные трансформаторы.
8. Определяет параметры электрической цепи.
9. Применяет точные приборы и выполняет схемы включения;
10. Осуществляет выбор регистрирующего прибора.
11. Применяет устройства вычислительной техники при измерениях, информационно-измерительные системы.
|
Результат обучения: 5) Определять применение и повышение надежности электронных приборов и устройств.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет терминологией и представляет размерность величин и их основные соотношения.
2. Анализирует устройство и характеристики электронных, ионных, полупроводниковых приборов.
3. Владеет информацией об интегральных микросхемах, усилителях, источниках питания, выпрямителях, сглаживающих фильтрах, умножителях напряжения, стабилизаторах, инверторах и преобразователях частоты.
4. Владеет информацией об устройстве и области применения генераторов линейных колебаний, элементов импульсных и цифровых устройств.
5. Характеризует элементы микропроцессорной техники.
6. Читает типовые схемы электронных устройств.
7. Выполняет эксперименты по лабораторному исследованию электронных приборов и устройств.
8. Выполняет расчеты по основным расчетным соотношениям.
9. Владеет навыками в области применения и эксплуатации приборов и устройств промышленной электроники.
|
Результат обучения: 6) Выполнять отдельные несложные работы по обслуживанию и ремонту электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные электромонтажные операции.
2. Определяет технологический процесс электромонтажа.
3. Выполняет чистку и продувку сжатым воздухом элементов электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей.
4. Выполняет чистку контактов и контактных поверхностей.
5. Разделывает, сращивает, выполняет изоляцию и пайку проводов напряжением до 1000 вольт.
6. Выполняет прокладку установочных проводов и кабелей.
|
ПК 3. Выявлять и устранять отказы, неисправности и повреждения в силовых и осветительных электросетях, а также в электродвигателях и электрических схемах технологического оборудования
|
ПМ 03. Техническая диагностика и ремонт силовых и осветительных электрических схем электрооборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения отказов, неисправностей и повреждений в силовых и осветительных электросетях, а также в электродвигателях и электрических схемах технологического оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы диагностирования и устранения отказов, неисправностей и повреждений в силовых и осветительных электросетях, а также в электродвигателях и электрических схемах оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: анализировать и объяснять механические явления, исходя из законов и теорем механики; применять основные законы и методы механики к решению прикладных задач; читать схемы и определять распределительные устройства осветительных электроустановок; классифицировать аппаратуру управления и защиты; определять технологию прокладки кабельных и воздушных линий; анализировать методы заземления контура; проверять маркировку простых монтажных схем; выполнять техническое обслуживание воздушных и кабельных линий; проводить контрольные испытания перед сдачей в эксплуатацию; выполнять такелажные операции с применением кранов и других грузоподъемных машин; выявлять и устранять отказы, неисправности и повреждения в силовых и осветительных электросетях, а также в электродвигателях и электрических схемах технологического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Применять основные законы статики, кинематики, динамики, механики твердого тела, законы трения.
|
Основы технической механики.
Техническое
обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок.
Производственное обучение
(основы такелажных работ)
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает законы механики, включающие в себя аксиомы статики, кинематики и динамики.
2. Определяет условия состояния покоя и движения твердых тел.
3. Определяет виды и уравнения движения твердого тела и механических систем.
4. Представляет виды преобразования механического движения с оценкой его меры и меры причин, вызывающих это движение.
5. Владеет информацией о деталях машин.
6. Анализирует и объясняет механические явления, исходя из законов и теорем механики.
7. Применяет основные законы и методы механики к решению прикладных задач
|
Результат обучения: 2) Определять назначение, классификацию и конструкции силовых и осветительных электроустановок.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает схемы включения.
2. Читает схемы и определяет распределительные устройства осветительных электроустановок.
3. Классифицирует аппаратуру управления и защиты.
4. Определяет технологию прокладки кабельных и воздушных линий.
5. Анализирует методы заземления контура.
6. Владеет информацией о видах испытаний и технической документации при приемке машин и оборудования.
7. Проверяет маркировку простых монтажных схем.
8. Выполняет техническое обслуживание воздушных и кабельных линий.
9. Проводит контрольные испытания перед сдачей в эксплуатацию.
|
Результат обучения: 3) Выполнять такелажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает механизмы и приспособления для такелажных работ.
2. Выбирает виды, конструкции и размеры канатов.
3. Соблюдает требования к грузовым и
чалочным канатам.
4. Соблюдает требования по допустимым нагрузкам на крюки и петли.
5. Выбирает детали для соединения стальных канатов и для изготовления строп.
6. Выбирает полиспасты, в соответствии с их назначением, характеристиками.
7. Соблюдает правила эксплуатации строп и полиспастов.
8. Производит такелажные операции с применением грузоподъемных устройств.
|
ПК 4. Производить установку, включение и техническое обслуживание, электроизмерительных приборов и электросчетчиков, электродвигателей мощностью до 100 киловатт, пускорегулирующей аппаратуры электродвигателей и оборудования распределительных устройств, эксплуатируемых в сетях до 1000 вольт
|
ПМ 04. Установка, включение и техническое обслуживание электроизмерительных приборов и электросчетчиков, пускорегулирующей аппаратуры электродвигателей и оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического обслуживания и монтажа электроизмерительных приборов и электросчетчиков, электродвигателей, оборудования распределительных устройств, эксплуатируемых в сетях до 1000 вольт.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: комплексные мероприятия по обеспечению работоспособности, надежной работы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проверять состояние оборудования и сетей; выявлять дефекты эксплуатации и несоответствие требованиям техники безопасности; проводить осмотр, систематическое наблюдение и выявление неисправностей; проводить техническое обслуживание электрооборудования,
контроль, проверку и испытание; устранять мелкие дефекты; выявлять неисправности в электродвигателях и устранять их; производить ремонт электрических машин.
|
Результат обучения: 1) Обеспечить работоспособность и надежность эксплуатации электрооборудования.
|
Техническое
обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок
Техническое
обслуживание и
ремонт электрических машин и трансформаторов.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет совокупность взаимосвязанных организационно-технических мероприятий.
2. Владеет информацией о средствах, документации технического обслуживания и ремонта для обеспечения длительной работоспособности этих электроустановок.
3. Выполняет работы по техническому обслуживанию и ремонту для обеспечения работоспособности и надежности электроустановок.
|
Результат обучения: 2) Характеризовать основные типы, назначение и принципы работы электромеханических преобразователей энергии.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные типы электрических машин, применяемых в промышленности.
2. Представляет типовой технологический процесс монтажа электрических машин.
3. Выполняет техническое обслуживание и ремонт электрических машин.
4. Выполняет технологические работы по сборке электрических машин после ремонта.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет неисправности в электродвигателях и устраняет их.
2. Производит ремонт электрических машин.
3. Проверяет состояние оборудования и сетей.
4. Выявляет дефекты эксплуатации и несоответствие требованиям техники безопасности.
5. Проводит осмотр, систематическое наблюдение и выявление неисправностей.
6. Владеет навыками проведения технического обслуживания электрооборудования.
7. Проводит контроль, проверку и испытание.
8. Владеет навыками устранения мелких дефектов, подтяжки креплений, установки деталей.
|
ПК 5. Регулировать нагрузку электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке
|
ПМ 05. Регулирование нагрузки электрооборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения безаварийной, оптимальной эксплуатации электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, устройство и принципы действия пусковой и защитной аппаратуры; подготовку и организацию пусковых и наладочных работ; технику измерения при наладке электроустановок; наладку аппаратов напряжением до 1000 вольт; проверку и настройку схем релейной защиты; проверку и испытание электрических машин; наладку регулируемых электроприводов с асинхронными и синхронными двигателями, наладку приводов с двигателями постоянного тока, частотно-регулируемых тиристорных электроприводов переменного тока; схемы автоматизирован-ного управления; подготовку и организацию пусковых и наладочных работ; технику измерения при наладке электроустановок; объем испытания электроустановок; наладку электрооборудования подстанций; проверку и настройку схем релейной защиты; наладку электрического привода; наладку цифровых систем управления и программируемых устройств управления.
При изучении модуля обучающиеся учатся организовывать рабочее место для испытаний и наладки; производить: измерения сопротивления изоляции, измерения тангенса угла диэлектрических потерь, испытание изоляции повышенным напряжением; снятие временных и скоростных характеристик выключателей, испытания силового кабеля повышенным напряжением; отыскание повреждения силового кабеля; оформления протокола испытания; выполнять проверку, испытания и настройки электрооборудования, схем управления, защиты и сигнализации, работы с мостами постоянного тока, секундомерами и термометрами, с мегомметрами, испытательными аппаратами высокого напряжения; пользоваться аппаратурой в испытательных схемах.
|
Результат обучения: 1) Анализировать назначение, устройство и принципы действия пусковой и защитной аппаратуры.
|
Наладка электрооборудования.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует аппаратуру управления и защиты.
2. Выбирает конструкции,
технические характеристики и принцип действия.
3. Осуществляет подготовку и организацию пусковых и наладочных работ.
4. Выбирает технику измерения при наладке электроустановок.
5. Представляет объем испытания электроустановок.
6. Владеет информацией о наладке аппаратов напряжением до 1000 вольт: контакторов, магнитных пускателей, электромагнитных и тепловых реле, автоматических выключателей, бесконтактных автоматических выключателей и магнитных усилителей.
7. Проверяет и настраивает схемы релейной защиты.
8. Производит проверку и испытание электрических машин.
9. Выполняет наладку регулируемых электроприводов с асинхронными и синхронными двигателями, приводов с двигателями постоянного тока, частотно-регулируемых тиристорных электроприводов переменного тока.
10. Выполняет инструкции по эксплуатации.
11. Читает схемы автоматизированного управления.
12. Владеет информацией об микропроцессорной технике в системах защиты и управления электродвигателей;
подготовке и организации пусковых и наладочных работ; технике измерения при наладке электроустановок; объеме испытания электроустановок; наладке аппаратов напряжением до 1000 вольт: контакторов, магнитных пускателей, электромагнитных и тепловых реле, автоматических выключателей, бесконтактных автоматических выключателей и магнитных усилителей; наладке электрооборудования подстанций: испытании и наладке силовых трансформаторов, силовых кабельных линий, измерительных трансформаторов тока и напряжения, масляных выключателей, воздушных выключателей, комплектных распределительных устройств напряжением выше 1000 вольт; проверке и настройке схем релейной защиты; наладке электрического привода: проверке и испытании электрических машин; наладке регулируемых электроприводов с асинхронными и синхронными двигателями; наладке приводов с двигателями постоянного тока; наладке частотно-регулируемых тиристорных электроприводов переменного тока; наладке цифровых систем управления и программируемых устройств управления.
7. Выполняет работы по ремонту и наладке пусковой и защитной аппаратуры.
|
Результат обучения: 2) Производить наладку и регулирование нагрузки электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет организацию рабочего места для испытаний и наладки.
2. Производит: измерения сопротивления изоляции, измерения тангенса угла диэлектрических потерь, испытание изоляции повышенным напряжением; снятие временных и скоростных характеристик выключателей.
3. Производит: испытания силового кабеля повышенным напряжением; отыскание повреждения силового кабеля; оформления протокола испытания.
4. Выполняет проверку, испытания и настройки электрооборудования, схем управления, защиты и сигнализации.
5. Выполняет работы с мостами постоянного тока, секундомерами и термометрами;
6. Выполняет работы с мегомметрами, испытательными аппаратами высокого напряжения.
7. Применяет аппаратуру в испытательных схемах
|
ПК 6. Выполнять простые работы на трансформаторных электрических подстанциях с полным их отключением от напряжения оперативных переключений в электросетях, ревизией трансформаторов, выключателей, разъединителей и приводов к ним без разборки конструктивных элементов
|
ПМ 06. Выполнение простых работ на трансформаторных электрических подстанциях
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения простых работ на трансформаторных электрических подстанциях с полным их отключением от напряжения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: совокупность организационных и технических мероприятий, проводимых в межремонтный период.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять техническое обслуживание и ремонт трансформаторов; проводить осмотры трансформаторных подстанций; производить очистку изоляции оборудования трансформаторных подстанций, аппаратов, баков и арматуры от пыли и грязи; зачищать, смазывать и затягивать контактные соединения; выполнять смазку шарнирных соединений и трущихся поверхностей оборудования; выполнять обновление и замену диспетчерских надписей, мнемонических схем, предупредительных плакатов и знаков безопасности в распределительных устройствах; устранять разрегулировки механизмов приводов и контактной части выключателей; измерять уровень тока короткого замыкания или сопротивления цепи "фаза-нуль" отходящих линий; измерять сопротивление изоляции распределительных устройств; измерять сопротивление заземления.
|
Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание трансформаторов и распределительных устройств.
|
Техническое обслуживание и ремонт электрических машин и трансформаторов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет стандарты, регламенты и рекомендации при эксплуатации силовых трансформаторов.
2. Владеет информацией о конструкции и принципах действия трансформаторов.
3. Характеризует режимы работы, группы и схемы соединения трансформаторов.
4. Владеет информацией об автотрансформаторах, трехобмоточных и специальных трансформаторах.
5. Понимает устройство аппаратуры распределительных устройств.
6. Определяет совокупность организационных и технических мероприятий, проводимых в межремонтный период.
7. Выполняет техническое обслуживание и ремонт трансформаторов
|
Результат обучения: 2) Выполнять простые работы на трансформаторных электрических подстанциях.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит осмотры
трансформаторных подстанций.
2. Производит очистку изоляции оборудования трансформаторной подстанции, баков и арматуры от пыли и грязи.
3. Производит зачистку, смазку и затяжку контактных соединений.
4. Выполняет смазку шарнирных соединений и трущихся поверхностей оборудования.
5. Выполняет обновление и замену диспетчерских надписей, мнемонических схем, предупредительных плакатов и знаков безопасности в распределительном устройстве 0,4-10 киловольт.
6. Устраняет нарушения регулировки механизмов приводов и контактной части выключателей.
7. Измеряет уровень тока короткого замыкания или сопротивления цепи "фаза-нуль" отходящих линий 0,4 киловольт.
8. Измеряет сопротивление изоляции распределительного устройства 6-20 киловольт и 0,4 киловольт.
9. Измеряет сопротивление заземления.
|
ПК 7. Производить техническое обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок со схемами включения средней сложности
|
ПМ 07. Техническое обслуживание и ремонт силовых и осветительных электроустановок со схемами включения средней сложности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ в соответствии с основными задачами, возложенными на службу энергоснабжения, дублера электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования 3 разряда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: должностные обязанности электромонтера 3 разряда;
требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять осмотры закрепленного оборудования с записью в оперативный журнал; принимать меры по устранению выявленных замечаний; выполнять оперативные переключения в электроустановках до и выше 1000 вольт; выполнять техническое обслуживание и ремонтные работы электрооборудования; иметь допуск на выполнение огневых работ, работ с монтажной вышки, стропальных работ, газоопасных работ, работ на высоте; рационально использовать материальные ресурсы, расход горючего, энергии, сырья и материалов при выполнении работ; обеспечивать рациональную организацию труда на своем рабочем месте; следить за исправностью оборудования, приспособлений, инструмента и приборов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять работы в соответствии с основными задачами, возложенными на службу энергоснабжения, дублера электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования 3 разряда.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о принципе действия и устройстве обслуживаемых электродвигателей, генераторов, аппаратуры распределительных устройств, электросетей и электроприборов, масляных выключателей, предохранителей, контакторов, аккумуляторов, контролеров, ртутных и кремниевых выпрямителей и другой электроаппаратуры и электроприборов
2. Определяет конструкцию и назначение пусковых и регулирующих устройств
3. Владеет приемами и способами замены, сращивания и пайки приборов высокого напряжения.
4. Применяет безопасные приемы работ, определяет последовательность разборки, ремонта и монтажа электрооборудования.
5. Распознает обозначения выводов обмоток электрических машин.
6. Определяет припои и флюсы, проводниковые и электроизоляционные материалы и их основные характеристики и квалификацию
7. Применяет контрольно-измерительный инструмент и приспособления разной степени.
8. Владеет навыками замера электрических величин, нахождения и устранения неисправностей в электросетях.
9. Владеет навыками прокладки кабелей в помещениях, под землей и на подвесных тросах.
10. Применяет правила техники безопасности в объеме квалификационной группы 3.
|
Квалификация "101101 2 - Наладчик автоматических линий и агрегатных станков"
|
ПК 8. Выполнять наладку захватов промышленных манипуляторов (роботов) с программным управлением
|
ПМ 08. Наладка захватов промышленных манипуляторов (роботов) с программным управлением
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для настройки скорости перемещения по степеням подвижности, датчиков положения и регулировки манипулятора.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство обслуживаемых промышленных манипуляторов и штабелеров, правила проверки манипуляторов и штабелеров на работоспособность и точность позиционирования, устройство и правила применения универсальных и специальных приспособлений, контрольно-измерительных инструментов и приборов;
методы и погрешности измерений и способы повышения точности измерений; систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости; автоматическое регулирование; автоматические регуляторы; вспомогательные средства автоматических систем управления; порядок перевода с автоматического управления процесса на ручное и обратно; устройство однотипных промышленных манипуляторов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: регулировать различные системы гидромеханического привода с использованием исполнительных механизмов на заданный режим работы; проводить технические измерения; выполнять проверку манипуляторов на работоспособность и точность позиционирования;
настраивать и регулировать манипуляторы ручным управлением;
производить перевод с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
Результат обучения: 1) Применять гидравлические и пневмомеханические приводы.
|
Пневматические и гидравлические приводы
Основы взаимозаменяемости, стандартизации и технические измерения
Основы автоматизации
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные законы механики жидкости и газов.
2. Представляет виды элементов и аппаратуры, назначение и устройство пневмомеханических и гидромеханических приводов.
3. Регулирует различные системы гидромеханического привода с использованием исполнительных механизмов на заданный режим работы.
|
Результат обучения: 2) Определять соответствие изделий Государственным стандартам.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основами метрологии, стандартизации и сертификации.
2. Представляет основные понятия и определения.
3. Использует контроль качества продукции.
4. Применяет методы и погрешности измерений и способы повышения точности измерений.
5. Владеет информацией о системе допусков и посадок, квалитетах и параметрах шероховатости.
6. Проводит технические измерения.
|
Результат обучения: 3) Применять автоматическое регулирование.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует процесс моделирования технологических процессов.
2. Представляет процесс автоматического регулирования: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы, классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки.
3. Ориентируется во вспомогательных средствах автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, датчики указатели положения, программные устройства.
4. Применяет однотипные промышленные манипуляторы.
|
Результат обучения: 4) Выполнять наладку захватов промышленных манипуляторов с программным управлением.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет проверку манипуляторов на работоспособность и точность позиционирования.
2. Настраивает и регулирует манипуляторы с ручным управлением.
3. Производит перевод с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
ПК 9. Производить подналадку основных механизмов автоматической линии в процессе работы и текущий ремонт оборудования и механизмов автоматической линии
|
ПМ 09. Выполнение подналадки основных механизмов автоматической линии в процессе работы
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для дополнительной регулировки технологического оборудования и технологической оснастки при выполнении технологической операции, для восстановления достигнутых при наладке значений параметров
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологический процесс обслуживания и ремонта оборудования и механизмов, работы по их регулировке в процессе работы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять подналадку в процессе эксплуатации технологического оборудования; определять степень износа инструмента, упругие или температурные деформации механизмов станка; установить новые режимы обработки при переходе на обработку другой заготовки; сменить или отрегулировать приспособление; произвести замену или наладку режущего инструмента.
|
Результат обучения: 1) Владеть физическими основами процесса резания.
|
Основы резания металлов и инструмент
Технологическое
оборудование
Технология ремонтных работ
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы процесса формаобразования.
2. Анализирует кинематику резания.
3. Анализирует движение резания и его составляющие элементы.
4. Определяет количественные характеристики элементарных движений в процессе резания.
5. Представляет координатные системы: инструментальную, статическую и кинематическую.
6. Осуществляет выбор рациональных режимов для всех видов обработки.
|
Результат обучения: 2) Выбирать режущий инструмент.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования, предъявляемые к инструментальным материалам.
2. Владеет информацией о видах, назначении, геометрии, материалах для изготовления режущих инструментов.
3. Выбирает лезвийный и абразивный инструмент.
4. Осуществляет подбор инструмента в зависимости от технологического процесса.
|
Результат обучения: 3) Выполнять механическую обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет классификацию, назначение, основные марки, характеристики, режимы работы, конструктивные и кинематическые схемы токарных, фрезерных, сверлильных станков.
2. Выбирает технологию, приспособления, режимы, условия плазмомеханической обработки.
3. Ориентируется в конструкции и назначении основных узлов и механизмов расточных станков.
4. Представляет назначение, компоновку и классификацию по видам оборудования, типовые узлы, циклограммы работы станков, режимы резания, виды блокировок агрегатных станков.
5. Осуществляет выбор рациональных режимов для всех видов токарной, фрезерной, сверлильной обработки.
6. Выполняет обработку наружных цилиндрических и торцевых поверхностей.
7. Применяет режущий инструмент, приспособления, режимы обработки.
8. Выявляет дефекты обработки и устраняет их.
9. Выполняет обработку наружных и внутренних конических поверхностей.
10. Выбирает рациональные режимы для всех видов фрезерной обработки.
11. Выполняет обработку деталей растачиванием.
12. Определяет рациональные режимы при обработке деталей растачиванием.
13. Производит растачивание и развертывание цилиндрических и конических поверхностей с различным положением в одной и нескольких плоскостях, осуществляет точение цилиндрических канавок.
|
Результат обучения: 4) Выполнять ремонт оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет износ деталей: виды, условия, влияющие на износ.
2. Анализирует влияние износа деталей на работу механизма.
3. Устраняет дефекты сборки подшипниковых узлов, механизмов передачи вращения и преобразования движения.
4. Выявляет неполадки в работе приспособлений и узлов оборудования.
5. Выполняет ремонт механизмов и устройств оборудования.
6. Выполняет требования безопасности при выполнении ремонтных работ.
7. Контролирует работу систем и механизмов оборудования.
|
Результат обучения: 5) Выполнять работы по подналадке основных механизмов автоматической линии в процессе работы и текущий ремонт оборудования и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подналадку в процессе эксплуатации технологического оборудования, 2. Определяет степень износа инструмента, упругие или температурные деформации механизмов станка.
3. Устанавливает новые режимы обработки при переходе на обработку другой заготовки.
4. Производит замену и наладку приспособления.
5. Владеет навыками замены или наладки режущего инструмента.
|
ПК 10. Осуществлять наладку станков, контрольных автоматов и транспортных устройств на полный цикл обработки простых деталей с одним видом обработки, обработку пробных деталей и сдачу их в отдел технического контроля
|
ПМ 10. Наладка станков, контрольных автоматов и транспортных устройств на полный цикл обработки простых деталей с одним видом обработки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки технологического оборудования и технологической оснастки к выполнению технологической операции обработки простых деталей с одним видом обработки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию обработки деталей на агрегатных станках и наладки технологического оборудования и технологической оснастки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять основные операции, последовательности их выполнения, режимы, операционно-технологические карты, виды приспособлений и режущего инструмента.
|
Результат обучения: 1) Определять технологию наладки.
|
Основы наладки оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет технологию обработки деталей на агрегатных станках: основные операции, последовательность их выполнения, режимы, операционно-технологическая карта, виды приспособлений и режущий инструмент: разновидности, основные требования.
2. Владеет информацией о токарных и доводочных роторных автоматах и полуавтоматах, работающих в составе автоматических линий: компоновка, классификация, применение.
3. Представляет технологию обработки деталей на автоматах и полуавтоматах: основные операции, последовательность их выполнения, режимы, операционно-технологическая карта, приспособления и режущий инструмент.
4. Ориентируется в структурных схемах, конструкции, устройстве основных узлов, технических характеристиках автоматических и полуавтоматических линий.
5. Характеризует основные этапы, их содержание, последовательность выполнения, основные и вспомогательные операции, выполняет контроль наладки роторных и роторно-конвейерных линий.
6. Характеризует основные этапы, их содержание, последовательность выполнения, основные и вспомогательные операции, выполняет контроль наладки металлорежущих станков различного типа, входящих в состав автоматических линий.
7. Владеет информацией о классификации, положении при обработке пробных деталей, конструкции, принципах работы транспортных устройств.
8. Осуществляет порядок сдачи пробных деталей в отдел технического контроля.
|
Результат обучения: 2) Выполнять наладку станков, контрольных автоматов и транспортных устройств на полный цикл обработки простых деталей с одним видом обработки.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит наладку автоматов и полуавтоматов.
2. Выполняет наладку транспортных устройств различного типа.
3. Выполняет наладку инструмента, силовых головок, силовых стволов.
4. Устанавливает зажимные приспособления.
5. Выполняет наладку и проверку узлов и станка на холостом ходу в наладочном и автоматическом режимах.
6. Производит обработку пробной партии простых деталей с одним видом обработки в автоматическом цикле с полной нагрузкой и обеспечением заданной производительности.
7. Владеет навыками оформления технической документации на наладку.
|
ПК 11. Производить наладку однотипных электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков по технологической или конструкционной карте и паспорту станка
|
ПМ 11. Наладка технологического оборудования для процессов формообразования электрическими способами обработки деталей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки технологического оборудования и технологической оснастки к выполнению технологической операции обработки простых деталей с одним видом обработки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию обработки деталей на агрегатных станках и наладки технологического оборудования и технологической оснастки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания основных операций, последовательности их выполнения, режимов, операционно-технологических карт, видов приспособлений и режущего инструмента; производить наладку однотипных электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков по технологической или конструкционной карте и паспорту станка; применять контрольно-измерительные приборы, инструменты и приспособления.
|
Результат обучения: 1) Определять технологию наладки однотипных электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков по технологической или конструкционной карте и паспорту станка
|
Технология наладки автоматических линий и агрегатных станков
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет структурные схемы, конструкцию, устройство основных узлов, технические характеристики электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков.
2. Ориентируется в видах, назначении, применении контрольно-измерительных приборов, инструментов и приспособлений.
3. Определяет основные этапы, их содержание, последовательность выполнения, основные и вспомогательные операции, контроль наладки.
|
Результат обучения: 2) Производить наладку однотипных электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков
|
Критерии оценки:
|
1. Производит наладку однотипных электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков по технологической или конструкционной карте и паспорту станка.
2. Применяет контрольно-измерительные приборы, инструменты и приспособления.
|
ПК 12. Производить наладку специальных станков-автоматов для фрезерования канавок сверл, автоматов для заточки сверл и зенкеров, протяжных горизонтальных, вертикальных и других аналогичных станков для внутреннего и наружного протягивания
|
ПМ 12. Наладка специальных станков-автоматов для заточки, доводки режущего инструмента
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки технологического оборудования и технологической оснастки к выполнению технологической операции обработки простых деталей с одним видом обработки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технологию обработки деталей на агрегатных станках и наладки технологического оборудования и технологической оснастки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять основные операции, последовательность их выполнения, режимы, разрабатывать операционно-технологические карты, выбирать виды приспособлений и режущего инструмент; производить наладку специальных станков-автоматов для фрезерования канавок сверл, автоматов для заточки сверл и зенкеров, протяжных горизонтальных, вертикальных и других аналогичных станков для внутреннего и наружного протягивания; применять контрольно-измерительные приборы, инструменты и приспособления.
|
Результат обучения: 1) Определять технологию наладки специальных станков-автоматов для фрезерования канавок сверл, автоматов для заточки сверл и зенкеров, протяжных горизонтальных, вертикальных и других аналогичных станков для внутреннего и наружного протягивания
|
Технология наладки автоматических линий и агрегатных станков
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет структурные схемы, конструкцию, устройство основных узлов, технические характеристики специальных станков-автоматов для фрезерования канавок сверл, автоматов для заточки сверл и зенкеров, протяжных горизонтальных, вертикальных и других аналогичных станков для внутреннего и наружного протягивания.
2. Владеет информацией о видах, назначении, применении контрольно-измерительных приборов, инструментов и приспособлений.
3. Определяет основные этапы, их содержание, последовательность выполнения, основные и вспомогательные операции, контроль наладки.
|
Результат обучения: 2) Производить наладку специальных станков-автоматов для фрезерования
|
Критерии оценки:
|
1. Производит наладку специальных станков-автоматов для фрезерования канавок сверл, автоматов для заточки сверл и зенкеров, протяжных горизонтальных, вертикальных и других аналогичных станков для внутреннего и наружного протягивания.
2. Применяет контрольно-измерительные приборы, инструменты и приспособления.
|
ПК 13. Определять технологическую последовательность и режимы обработки
|
ПМ 13. Определение технологической последовательности и режимов обработки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения технологической последовательности и режимов обработки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
технологический контроль чертежа детали и технических условий для оптимизации трудоемкости и снижения себестоимости изготовления.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать тип производства, заготовки, осуществлять выбор баз, устанавливать маршрут обработки отдельных поверхностей; определять порядок построения операций; производить расчет режимов обработки, техническое нормирование операций.
|
Результат обучения: 1) Определять технологическую последовательность и режимы обработки.
|
Технология наладки автоматических линий и агрегатных станков
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует исходные данные.
2. Выполняет технологический контроль чертежа детали и технических условий для оптимизации трудоемкости и снижения себестоимости изготовления.
3. Владеет навыками выбора типа производства, выбора заготовки, выбора баз, установления маршрута обработки отдельных поверхностей, проектирования технологического маршрута изготовления детали с выбором типа оборудования.
4. Производит расчет припусков, расчет промежуточных и исходных размеров заготовки.
|
Результат обучения: 2) Выполнять технологическую последовательность обработки
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет построение операций, расчет режимов обработки, технического нормирования операций
2. Владеет навыками оценки технико-экономических показателей процесса.
3. Владеет навыками оформления технологической документации.
|
ПК 14. Устанавливать специальные приспособления с выверкой в нескольких плоскостях
|
ПМ 14. Установка специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установки специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают порядок и правила установки и выверки деталей в нескольких плоскостях.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять контрольно-измерительные инструменты для контроля точности наладки универсальных и специальных приспособлений, контрольно-измерительных инструментов, приборов и инструмента для автоматического измерения деталей.
|
Результат обучения: 1) Определять последовательность установки специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях.
|
Технология наладки
автоматических линий и агрегатных станков
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение и классификацию приспособлений механосборочного производства.
2. Определяет порядок и правила установки и выверки деталей в нескольких плоскостях.
|
Результат обучения: 2) Устанавливать специальные приспособления с выверкой в нескольких плоскостях.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет установку и выверку деталей в нескольких плоскостях.
2. Применяет контрольно-измерительные инструменты для контроля точности наладки универсальных и специальных приспособлений, контрольно-измерительных инструментов, приборов и инструмента для автоматического измерения деталей.
|
ПК 15. Производить наладку односторонних, двухсторонних, однопозиционных, многопозиционных, одно- или двухсуппортных агрегатных станков с неподвижными и вращающимися горизонтальными и вертикальными столами, односуппортных многошпиндельных агрегатных станков и двух-, четырехсторонних станков (сверлильных, резьбонарезных, фрезерных для обработки деталей средней сложности), фрезерно-расточных, сверлильно-расточных и других аналогичных станков для обработки сложных деталей
|
ПМ 15. Комплексная наладка автоматической линии и агрегатных станков для обработки сложных деталей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки технологического оборудования и технологической оснастки к выполнению технологической операции обработки простых деталей с одним видом обработки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: наладку агрегатных станков.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять организацию и порядок проведения основных операций, последовательности их выполнения, режимы, операционно-технологические карты, виды приспособлений и режущего инструмента; составить структурную схему станка для заданных форм обрабатываемой поверхности и режущей кромки инструмента; производить настройку основных цепей станка по его кинематической схеме;
определять технологические режимы и показатели качества функционирования оборудования, рассчитывать основные характеристики и оптимальные режимы работы; владеть навыками работы на контрольно-измерительном и испытательном оборудовании;
навыками наладки, настройки, регулировки, обслуживания технических средств и систем управления и оформления технической документации.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию наладчика автоматических линий и агрегатных станков 4-го разряда.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет наладку захватов промышленных манипуляторов (роботов) с программным управлением.
2. Выполняет подналадку основных механизмов автоматической линии в процессе работы.
3. Принимает участие в текущем ремонте оборудования и механизмов автоматической линии.
4. Производит наладку станков, контрольных автоматов и транспортных устройств на полный цикл обработки простых деталей с одним видом обработки.
5. Производит обработку пробных деталей и сдача их в отдел технического контроля.
6. Выполняет расчеты, связанные с наладкой обслуживаемых станков.
7. Производит наладку однотипных электроимпульсных, электроискровых и ультразвуковых станков и установок, генераторов, электрохимических станков по технологической или конструкционной карте и паспорту станка.
8. Производит наладку специальных станков-автоматов для фрезерования канавок сверл, автоматов для заточки сверл и зенкеров, протяжных горизонтальных, вертикальных и других аналогичных станков для внутреннего и наружного протягивания.
9. Производит наладку односторонних, двухсторонних, однопозиционных, многопозиционных, одно- или двухсуппортных агрегатных станков с неподвижными и вращающимися горизонтальными и вертикальными столами, односуппортных многошпиндельных агрегатных станков и двух-, четырехсторонних станков (сверлильных, резьбонарезных, фрезерных для обработки деталей средней сложности), фрезерно-расточных, сверлильно-расточных и других аналогичных станков для обработки сложных деталей.
|
Квалификация "101104 3 - Электромеханик"
|
ПК 16. Обеспечить рабочие места материалами, сырьем, запасными частями, измерительными приборами, инструментом и приспособлениями, технической документацией
|
ПМ 16. Материально-техническое обеспечение рабочих мест
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для материально-технического обеспечения технологического процесса производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: мероприятия по организации и планированию материально-технического обеспечения производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять заявки на материалы, запасные части, инструмент и обеспечить их экономное и рациональное расходование; нормировать расходование материалов, запасных частей, инструмента.
|
Результат обучения: 1) Принять меры по обеспечению рабочих мест материалами, сырьем, запасными частями, измерительными приборами, защитными средствами, инструментом и приспособлениями, технической документацией.
|
Организация и планирование производства
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет организацию и технологию производства.
2. Владеет информацией об основных нормативных документах, правилах материально-технического обеспечения.
3. Определяет нормы расхода материалов, запасных частей и электроэнергии.
4. Составляет заявки на материалы, запасные части, инструмент и обеспечить их экономное и рациональное расходование.
5. Обеспечивает экономное и рациональное расходование материалов, запасных частей, инструмента.
|
ПК 17. Выявлять причины и принимать участие в устранении неисправностей в работе устройств, их монтаже, регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях
|
ПМ 17. Техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технической диагностики и ремонта, монтажа и наладки, испытаниях.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: порядок организации испытания, эксплуатации и ремонта электрического и электромеханического оборудования и приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять организации испытания, эксплуатации и ремонта электрического и электромеханического оборудования и приборов;
составлять планы размещения электрического и электромеханического оборудования и осуществлять организацию рабочих мест; оценивать эффективность работы электрического и электромеханического оборудования и приборов; выбирать схемы управления электроприводами; определять условия выбора и проверки двигателей механизмов; регулировать скорость и определять устойчивость работы электропривода; составлять кинематическую схему электропривода, определять моменты инерции.
|
Результат обучения: 1) Определять условия работы устройств, выявлять причины преждевременного износа, принять меры по их предупреждению и устранению.
|
Электрическое и электромеханическое оборудование (курсовой проект)
Основы электропривода
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
2. Определяет порядок организации испытания, эксплуатации и ремонта электрического и электромеханического оборудования и приборов.
3. Составляет планы размещения электрического и электромеханического оборудования и осуществлять организацию рабочих мест.
4. Оценивает эффективность работы электрического и электромеханического оборудования и приборов.
|
Результат обучения: 2) Определять выбор и технические условия проверки, эксплуатации электропривода.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает схемы управления электроприводами.
2. Определяет условия выбора и проверки двигателей механизмов.
3. Регулирует скорость и определяет устойчивость работы электропривода.
4. Проводит расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов;
5. Владеет навыками составления кинематической схемы электропривода, определения моментов инерции.
|
ПК 18. Организовать и руководить трудовой деятельностью работников, участвующих в технологическом процессе
|
ПМ 18. Организация и руководство производственной деятельностью работников
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации трудовой деятельности работников, участвующих в технологическом процессе. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы и средства организации и планирования технологического процесса, направленные на обеспечение его эффективного функционирования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать и руководить работой электромонтеров; обеспечивать контроль за качеством выполняемых ими работ, соблюдением технологии, правил по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности; разрабатывать мероприятия по повышению надежности, качества работы закрепленных технических средств, в освоении и модернизации действующих устройств.
|
Результат обучения: 1) Определять организацию и регламент профессиональной деятельности.
|
Организация и планирование производства
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила внутреннего трудового распорядка.
2. Выполняет приказы, указания, распоряжения, инструкции и другие нормативно-распорядительные документы, регламентирующие работу.
3. Организует и руководит работой электромонтеров.
4. Обеспечит контроль за качеством выполняемых ими работ, соблюдением технологии, правил по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.
5. Владеет навыками в разработке мероприятий по повышению надежности, качества работы закрепленных технических средств, в освоении и модернизации действующих устройств.
|
ПК 19. Производить ремонт, техническое обслуживание, полную и комплексную проверку, испытание, монтаж, наладку и сдачу в эксплуатацию электрических и электромеханических элементов оборудования, контрольно-измерительных приборов и установок в соответствии с требованиями технических условий
|
ПМ 19. Комплексное техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация электрического и электромеханического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для комплексного технического обслуживания и ремонта технологического оборудования в соответствии с требованиями технических условий.
В результате изучения модуля обучающиеся усваивают: комплекс операций по поддержанию работоспособности или исправности электрических и электромеханических элементов оборудования, контрольно-измерительных приборов и установок при использовании по назначению.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить технический осмотр, испытания, проверять, контролировать технические параметры; проводить диагностику и контроль технического состояния; выбирать необходимое оборудование в зависимости от технических требований; выбирать привод в зависимости от технических требований; составлять электрические схемы осветительных установок; производить расчет необходимой компенсационной мощности и производить ее выбор по каталогу; определять коэффициенты от условий среды, температуры и числа рядом лежащих проводов и кабелей; производить расчет по выбору сечений проводниковой продукции, по допустимому току и экономической плотности тока; определять потери напряжения в электрических сетях; выполнять конструирование цеховых трансформаторных подстанций в зависимости от схем электроснабжения; выполнять конструирование главных понизительных подстанций; производить расчет заземляющих устройств и их выполнение; испытывать изоляцию различных видов электрооборудования; составлять схемы защиты от перенапряжения, производить расчет защиты от прямых ударов молнии; читать и разрабатывать схемы, производить расчет токов короткого замыкания в системе электроснабжения;
выбирать и проверять реактора, выбирать и проверять шины к устойчивости токов короткого замыкания; производить расчет электрических нагрузок на шинах 0,4 киловольт цеховой подстанции, расчет защиты от прямых ударов молнии, по выбору сечений проводниковой продукции, по допустимому току и экономической плотности тока, расчета заземляющих устройств и их выполнения.
|
Результат обучения: 1) Производить ремонт, техническое обслуживание, полную и комплексную проверку, испытание, монтаж, наладку и сдачу в эксплуатацию электрических и электромеханических элементов оборудования, контрольно-измерительных приборов и установок в соответствии с требованиями технических условий.
|
Техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования
Электроснабжение промышленных предприятий (курсовой проект).
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет навыками монтажа, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
2. Определяет организацию обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
3. Определяет виды технического обслуживания.
4. Проводит технический осмотр, испытания, проверять, контролировать технические параметры;
5. Определяет показатели технического уровня эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
6. Владеет навыками по проведению диагностики и контролю технического состояния.
|
Результат обучения 2) Определять компоновочное и планировочное решение системы электроснабжения цеха.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в назначении, структуре энергетических систем.
2. Определяет методы определения электрических нагрузок потребителей электрической энергии.
3. Владеет информацией об устройстве защитной коммутационной аппаратуры напряжением до и свыше 1000 вольт.
4. Представляет конструктивные особенности линий электропередачи и электрооборудования электрических станций и подстанций.
5. Ориентируется в устройствах релейной защиты и автоматики в энергосистемах.
6. Определяет внутренние атмосферные перенапряжения и защиту от перенапряжений.
7. Выбирает необходимое оборудование в зависимости от технических требований.
8. Выбирает привод в зависимости от технических требований.
9. Разрабатывает электрические схемы осветительных установок.
10. Выполняет расчет необходимой компенсационной мощности и производить ее выбор по каталогу.
11. Определяет коэффициенты от условий среды, температуры и числа рядом лежащих проводов и кабелей.
12. Выполняет расчет по выбору сечений проводниковой продукции, по допустимому току и экономической плотности тока.
13. Определяет потери напряжения в электрических сетях.
14. Выполняет конструирование цеховых трансформаторных подстанций в зависимости от схем электроснабжения.
15. Выполняет конструирование главных понизительных подстанций.
16. Выполняет расчет заземляющих устройств и их выполнение
17. Проводит испытание изоляции различных видов электрооборудования.
18. Разрабатывает схемы защиты от перенапряжения, расчитывает защиты от прямых ударов молнии.
19. Владеет навыками чтения и составления схем, расчета токов короткого замыкания в системе электроснабжения;
20. Владеет навыками выбора и проверки реактора, выбора и проверки шин к устойчивости токов короткого замыкания.
21. Владеет навыками расчета электрических нагрузок на шинах 0,4 киловольт цеховой подстанции, расчета защиты от прямых ударов молнии, по выбору сечений проводниковой продукции, по допустимому току и экономической плотности тока, расчета заземляющих устройств и их выполнения.
|
ПК 20. Производить техническое обслуживание, проверку, наладку электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий
|
ПМ 20. Техническое обслуживание электронных элементов и средств автоматики оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического обслуживания, проверки, наладки электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий.
В результате изучения модуля обучающиеся усваивают: конструктивные и электрические особенности электронных устройств и блоков, алгоритм их функционирования и взаимосвязь с другими устройствами, методы ремонта и порядок обслуживания электронного оборудования, технические требования, предъявляемые к работоспособности электронных устройств, точной механике, автоматике, вычислительной техники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать несложные схемы на логических элементах;
строить логические схемы по уравнению; работать с параметрическими и генераторными датчиками; производить сборку усилительных устройств; строить схемы на основе триггеров, дешифраторов, счетчиков, генераторов и формирователей импульсов; выбирать аппараты по основным параметрам; составлять несложные принципиальные схемы пусковых двигателей постоянного и переменного тока; составлять монтажные схемы; рассчитывать надежность несложной системы автоматического управления электроприводом; определять коэффициент безотказной работы каждого элемента; использовать практические методы повышения надежности электроприводов.
|
Результат обучения: 1) Производить техническое обслуживание, проверку, наладку электронных элементов оборудования, средств вычислительной техники, средств автоматики станков и оборудования с программным управлением в соответствии с требованиями технических условий.
|
Основы автоматизации производства
Автоматическое управление электроприводом
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет виды систем автоматики.
2. Применяет системы автоматического управления.
3. Распознает обозначения логических элементов в схемах.
4. Определяет принцип работы базовых логических элементов;
5. Классифицирует датчики и их технические характеристики.
6. Представляет устройство и принцип параметрических и генераторных датчиков.
7. Классифицирует усилительные устройства.
8. Читает основные схемы операционных усилителей.
9. Читает условные графические обозначения основных узлов систем автоматики в электрических схемах.
10. Распознает структуру и принцип построения микроэлектронной вычислительной машины;
11. Владеет информацией о назначении программируемых контроллеров.
12. Читает несложные схемы на логических элементах.
13. Разрабатывает логические схемы по уравнению.
14. Работает с параметрическими и генераторными датчиками.
15. Выполняет сборку усилительных устройств.
16. Читает схемы на основе триггеров, дешифраторов, счетчиков, генераторов и формирователей импульсов.
|
Результат обучения: 2) Применять практические методы повышения эксплуатационной надежности электроприводов.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует схемы управления электроприводами.
2. Анализирует структурные схемы автоматизированного электропривода.
3. Определяет основные виды обратных связей.
4. Читает аналоговые и дискретные элементы схем управления.
5. Анализирует типовые узлы схем управления, замкнутые схемы электроприводов с полупроводниковыми силовыми преобразователями.
6. Определяет принцип построения следящего электропривода.
7. Выбирает аппараты по основным параметрам.
8. Разрабатывает несложные принципиальные схемы пусковых двигателей постоянного и переменного тока.
9. Составляет монтажные схемы.
10. Выполняет расчет надежности несложной системы автоматического управления электроприводом.
11. Определяет коэффициент безотказной работы каждого элемента.
12. Владеет навыками использования практических методов повышения надежности электроприводов.
|
ПК 21. Обеспечить исправное техническое состояние, безаварийную и надежную работу, эксплуатацию устройств и оборудования, ремонт и модернизацию
|
ПМ 21. Обеспечение исправного технического состояния и эксплуатации устройств и оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения исправного технического состояния, безаварийной и надежной работы, эксплуатации устройств и оборудования, ремонта и модернизации
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают: организацию монтажа, наладки, ремонта и эксплуатации, диагностирования технического состояния и прогнозирования ресурса безопасной эксплуатации электрических сетей и электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: обеспечивать контроль работ по техническим условиям на узлы и механизмы, контрольно-измерительные приборы; осуществлять визуальный и инструментальный контроль качества выполненных работ.
|
Результат обучения: 1) Обеспечить исправное техническое состояние, безаварийную и надежную работу, эксплуатацию устройств и оборудования, ремонт и модернизацию.
|
Производственно-технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет качество выполненных работ.
2. Владеет навыками контроля работ по техническим условиям на узлы и механизмы, контрольно-измерительные приборы.
3. Владеет навыками визуального и инструментального контроля качества выполненных работ.
4. Проводит осмотры, испытания, проверки, контроль технических параметров и показателей технического уровня эксплуатации оборудования.
5. Производит диагностирование технического состояния и прогнозирование ресурса безопасной эксплуатации электрических сетей и электрооборудования.
6. Производит техническую эксплуатацию оборудования .
7. Производит монтаж, наладку, ремонт электрических сетей и электрооборудования.
|
ПК 22. Выполнять работы по квалификации "Электромеханик"
|
ПМ 22. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают: организационную структуру предприятия, технологический процесс, техническую эксплуатацию, обслуживание, монтаж и ремонт электрооборудования, системы электроснабжения, мероприятия по охране труда и технике безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать проведение электромонтажных и пусконаладочные работы, технического обслуживания и ремонта; анализировать работу оборудования цеха, его конструктивные недостатки; разрабатывать мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха; разрабатывать методы повышения надежности эксплуатации оборудования, проектно-сметную документацию для проектируемой машины; обеспечивать исправное состояние и бесперебойную работу оборудования и магистралей цеха; составлять графики ремонтов и осмотров оборудования; выполнять несложные ремонты оборудования; составлять ведомости дефектов; контролировать заполнение агрегатного журнала; обеспечивать безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет организационную структуру предприятия, назначение основных и вспомогательных служб.
2. Определяет систему монтажа, технического обслуживания и ремонта электрооборудования цеха.
3. Владеет навыками работы с технологической, плановой, учетной документацией.
4. Выполняет должностные обязанности электромеханика.
5. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
6. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет и анализирует грузопотоки и технологический процесс цеха: структуру цеха, его технико-экономические показатели.
2. Представляет конструкцию, технические характеристики и принцип работы основного оборудования и электрооборудования автоматической линии , чертежи и кинематические схемы механизмов и машин, инструкции по эксплуатации оборудования.
3. Анализирует работу оборудования цеха, его конструктивные недостатки.
4. Разрабатывает мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха.
5. Анализирует конструктивные элементы, технические характеристики, правила технической эксплуатации проектируемой системы электроснабжения с электрооборудованием машин.
6. Анализирует электрические схемы.
7. Разрабатывает методы повышения надежности эксплуатации оборудования.
8. Собирает проектно-сметную документацию для проектируемой машины.
9. Соблюдает безопасные методы обслуживания и ремонта оборудования, противопожарную защиту, защиту окружающей среды.
10. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 3) Систематизировать и собирать дополнительные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует прогрессивные методы ремонта.
2. Анализирует современные методы повышения износостойкости деталей и повышения эксплуатационной надежности оборудования.
3. Применяет современные методы восстановления изношенных узлов машин.
4. Определяет пути механизации трудоемких работ при ремонтах оборудования.
|
Результат обучения: 4) Дублировать обязанности мастера.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности мастера по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования.
2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования.
3. Читает чертежи механизмов и машин, электрические схемы
4. Составляет наряд-допуск на ремонт оборудования.
5. Проводит дефектовку деталей в зависимости от степени их износа.
6. Проводит инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ, и осуществление контроля соблюдения правил по технике безопасности, электробезопасности и противопожарной защите.
7. Ведет и оформляет документацию на ремонт.
8. Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями.
9. Оформляет наряды.
10. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 5) Дублировать обязанности электромеханика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности электромеханика цеха по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
2. Обеспечивает исправное состояние и бесперебойную работу оборудования и магистралей цеха.
3. Составляет графики ремонтов и осмотров оборудования.
4. Выполняет несложный ремонт оборудования.
5. Составляет ведомости дефектов.
6. Контролирует заполнение агрегатного журнала.
7. Обеспечивает безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 175
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Гибкие автоматические линии"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения
|
Специальность:
|
1012000 - Гибкие автоматические линии
|
Квалификация*:
|
101202 2 - Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок
|
|
101203 2 - Оператор станков с программным управлением
|
|
101205 3 - Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
332
|
22
|
310
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "101202 2 - Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1000
|
224
|
128
|
648
|
2-4
|
ПМ 01
|
Загрузка заготовок в бункера
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Установка и снятие деталей, приспособлений и оснастки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Наблюдение за состоянием применяемого инструмента, системами смазки и охлаждения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Подналадка отдельных механизмов станков и установок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Контроль точности обработки деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ведение процесса обработки простых деталей с пульта управления
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ведение процесса обработки сложных деталей с пульта управления
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "101203 2 - Оператор станков с программным управлением"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
426
|
214
|
648
|
5-6
|
ПМ 08
|
Контроль и корректировка выхода инструмента в исходную точку
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Ведение процесса обработки с пульта управления простых деталей с одним видом обработки на станках с программным управлением
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Ведение процесса обработки с пульта управления сложных деталей с большим числом переходов на станках с программным управлением
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101205 3 - Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
276
|
184
|
92
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
840
|
246
|
342
|
252
|
7-8
|
ПМ 11
|
Выбор и установка инструментальных блоков заменой и юстировкой инструмента
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Обслуживание многоцелевых станков с программным управлением
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Управление группой станков с программным управлением
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Механическая обработка средней сложности деталей, сложных деталей с большим числом переходов
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 15
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 176
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Гибкие автоматические линии"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения
|
Специальность:
|
1012000 - Гибкие автоматические линии
|
Квалификация*:
|
101202 2 - Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок
|
|
101203 2 - Оператор станков с программным управлением
|
|
101205 3 - Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
412
|
102
|
310
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "101202 2 - Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1000
|
224
|
128
|
648
|
1-2
|
ПМ 01
|
Загрузка заготовок в бункера
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Установка и снятие деталей, приспособлений и оснастки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Наблюдение за состоянием применяемого инструмента, системами смазки и охлаждения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Подналадка отдельных механизмов станков и установок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Контроль точности обработки деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ведение процесса обработки простых деталей с пульта управления
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ведение процесса обработки сложных деталей с пульта управления
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "101203 2 - Оператор станков с программным управлением"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
426
|
214
|
648
|
3-4
|
ПМ 08
|
Контроль и корректировка выхода инструмента в исходную точку
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Ведение процесса обработки с пульта управления простых деталей с одним видом обработки на станках с программным управлением
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Ведение процесса обработки с пульта управления сложных деталей с большим числом переходов на станках с программным управлением
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101205 3 - Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
276
|
184
|
92
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
840
|
246
|
342
|
252
|
5-6
|
ПМ 11
|
Выбор и установка инструментальных блоков заменой и юстировкой инструмента
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Обслуживание многоцелевых станков с программным управлением
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Управление группой станков с программным управлением
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Механическая обработка средней сложности деталей, сложных деталей с большим числом переходов
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 15
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 177
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Гибкие автоматические линии"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения
|
Специальность:
|
1012000 - Гибкие автоматические линии
|
Квалификация:
|
101202 2 - Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок
|
|
101203 2 - Оператор станков с программным управлением
|
|
101205 3 - Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "101202 2 - Оператор автоматических и полуавтоматических линий станков и установок"
|
ПК 1. Производить загрузку заготовок в бункера
|
ПМ 01. Загрузка заготовок в бункера
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для загрузки заготовок в бункера.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие вопросы специальности,
правовые и организационные, нормативные вопросы по охране труда; законодательство об охране труда в Республике Казахстан; систему стандартов охраны труда;
производственный травматизм и заболеваемость; факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране и безопасности труда;
пожарную и электробезопасность, правила безопасной эксплуатации оборудования;
технику безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовать безопасное ведение работ в установках, надзор и обслуживание оборудования; выполнять слесарные и слесарно-сборочные операции; производить сборку неразъемных и разъемных соединений.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами специальности.
|
Введение в специальность
Охрана труда
Производственное обучение (основы слесарных и слесарно-сборочных работ)
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает роль и назначение профессиональной деятельности по ремонту и обслуживанию технологического оборудования.
2. Соблюдает должностные обязанности, требования к организации рабочего места.
|
Результат обучения: 2) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Владеет сведениями об обеспечении охраны труда в Республике Казахстан.
3. Соблюдает условия и порядок заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет сведениями о распределении рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать технику безопасности на производстве.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила техники безопасности при эксплуатации технологического оборудования и электрооборудования на квалификационную группу не ниже третьей.
2. Анализирует причины возникновения несчастных случаев.
3. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
|
Результат обучения: 4) Владеть вопросами промышленно-санитарной гигиены на производстве.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует причины возникновения профессиональных заболеваний.
2. Производит оценку уровня воздействия опасных и вредных производственных факторов.
3. Выявляет и устраняет возможные опасные производственные факторы.
|
Результат обучения: 5) Выполнять основные слесарные операции.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет организацию, виды и приемы выполнения слесарных работ.
2. Выбирает инструмент, приспособления и технические устройства для выполнения слесарных операций.
3. Владеет навыками выполнения слесарных и слесарно-сборочных работ.
4. Производит сборку неразъемных и разъемных соединений.
|
ПК 2. Наблюдать за состоянием применяемого инструмента, системами смазки и охлаждения
|
ПМ 02. Наблюдение за состоянием применяемого инструмента, системами смазки и охлаждения
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для наблюдения за состоянием применяемого инструмента, системами смазки и охлаждения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы и приемы технического черчения; свойства и применение материалов; отдельные несложные электромонтажные работы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять машиностроительное черчение, категории изображений на чертеже: виды, разрезы, сечения; применять средства инженерной графики; выполнять проекционное черчение, применять методы решения графических задач; использовать методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности; владеть навыками выполнения технического конструирования, применяя комплексы системы автоматического проектирования; классифицировать конструкционные материалы: металлы, сплавы, чугуны, легированные стали; определять свойства, характеристики и области применения конструкционных материалов, технических жидкостей и смазочных материалов; определять технологический процесс электромонтажа; выполнять чистку и продувку сжатым воздухом элементов электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей; чистку контактов и контактных поверхностей; выполнять разделку, сращивание, изоляцию и пайку проводов напряжением до 1000 вольт, прокладку установочных проводов и кабелей.
|
Результат обучения: 1) Владеть методами и приемами технического черчения.
|
Черчение
Материаловедение
Производственное обучение (электромонтажные работы)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила оформления чертежей, геометрических построений и вычерчивания контуров технических деталей.
2. Выполняет машиностроительное черчение, категории изображений на чертеже: виды, разрезы, сечения.
3. Применяет средства инженерной графики, основные понятия о технических средствах отображения графической информации, понятие о компьютерной графической системе.
4. Выполняет проекционное черчение, применяет методы решения графических задач.
5. Использует методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности.
6. Владеет навыками выполнения технического конструирования, применяя комплексы системы автоматического проектирования.
|
Результат обучения: 2) Определять свойства и применение материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные методы изучения строения и свойств металлов, сплавов и неметаллических материалов.
2. Классифицирует конструкционные материалы: металлы, сплавы, чугуны, легированные стали.
3. Определяет свойства, характеристики и области применения конструкционных материалов.
4. Классифицирует технические жидкости и смазочные материалы, свойства, характеристики и области их применения.
|
Результат обучения: 3) Выполнять отдельные несложные электромонтажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные электромонтажные операции.
2. Определяет технологический процесс электромонтажа.
3. Выполняет чистку и продувку сжатым воздухом элементов электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей.
4. Выполняет чистку контактов и контактных поверхностей.
5. Разделывает, сращивает, выполняет изоляцию и пайку проводов напряжением до 1000 вольт.
6. Выполняет прокладку установочных проводов и кабелей.
|
ПК 3. Производить установку и снятие деталей, приспособлений и оснастки
|
ПМ 03. Установка и снятие деталей, приспособлений и оснастки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установки и снятия деталей, приспособлений и оснастки
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные законы статики, кинематики, динамики, механики твердого тела, законы трения; основные электротехнические законы и методы анализа электрических и магнитных цепей, и электромагнитного поля; грузоподъемное и транспортное оборудование; технологию проведения такелажных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать законы механики, включающие в себя аксиомы статики, кинематики и динамики; определять условия состояния покоя и движения твердых тел; виды и уравнения движения твердого тела и механических систем; представлять виды преобразования механического движения с оценкой его меры и меры причин, вызывающих это движение; определять физические законы, на которых основана электротехника и вытекающие из этих законов следствия, правила, методы расчетов; понимать термины и определения теоретической электротехники; распознавать условные графические обозначения элементов электрических цепей, применяемых в электрических расчетных схемах (схемах замещения);
определять единицы измерения и буквенные обозначения электрических и магнитных величин, электрические цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидального токов, линейные цепи с периодическими несинусоидальными напряжениями и токами, нелинейные цепи переменного тока; ориентироваться в переходных процессах в электрических цепях.
выполнять расчеты электрических цепей постоянного и переменного тока; определять параметры электрических величин и времени протекания переходных процессов; определять конструкции основных механизмов;
ориентироваться в техническом оснащении грузоподъемных механизмов и транспортных машин системами дистанционного управления, автоматическими грузозахватными устройствами; определять основные характеристики эксплуатационных свойств, методы расчета основных параметров, нагрузки и допускаемые напряжения,
выбор грузоподъемных механизмов и транспортных средств; работать с нормативными документами по выбору оптимального типа основных параметров грузоподъемных машин
|
Результат обучения: 1) Применять основные законы статики, кинематики, динамики, механики твердого тела, законы трения.
|
Техническая механика
Основы электротехники
Грузоподьемные механизмы и транспортные средства
Производственное обучение (основы такелажных работ)
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает законы механики, включающие в себя аксиомы статики, кинематики и динамики.
2. Определяет условия состояния покоя и движения твердых тел.
3. Определяет виды и уравнения движения твердого тела и механических систем.
4. Представляет виды преобразования механического движения с оценкой его меры и меры причин, вызывающих это движение.
5. Владеет информацией о деталях машин.
6. Анализирует и объясняет механические явления, исходя из законов и теорем механики.
7. Применяет основные законы и методы механики к решению прикладных задач.
|
Результат обучения: 2) Применять основные электротехнические законы и методы анализа электрических и магнитных цепей, и электромагнитного поля.
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет основные электрические и магнитные явления, их физическую сущность и возможность практического использования.
2. Определяет физические законы, на которых основана электротехника и вытекающие из этих законов следствия, правила, методы расчетов.
3. Понимает термины и определения теоретической электротехники.
4. Распознает условные графические обозначения элементов электрических цепей, применяемых в электрических расчетных схемах (схемах замещения).
5. Определяет единицы измерения и буквенные обозначения электрических и магнитных величин.
6. Анализирует электрические цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидального токов.
7. Анализирует линейные цепи с периодическими несинусоидальными напряжениями и токами.
8. Владеет информацией о нелинейных цепях постоянного тока.
9. Владеет информацией о нелинейных цепях переменного тока.
10. Ориентируется в переходных процессах в электрических цепях.
11. Анализирует электрические цепи с распределенными параметрами.
12. Выполняет расчеты электрических цепей постоянного и переменного тока.
13. Определяет параметры электрических величин и времени протекания переходных процессов.
|
Результат обучения: 3) Выбирать грузоподъемное и транспортное оборудование.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует назначение, принцип работы и область применения грузоподъемных механизмов и транспортных средств.
2. Владеет информацией о классификации грузоподъемных механизмов и транспортных средств.
3. Определяет конструкции основных механизмов.
4. Ориентируется в техническом оснащении грузоподъемных механизмов и транспортных машин системами дистанционного управления, автоматическими грузозахватными устройствами
5. Определяет основные характеристики эксплуатационных свойств, методы расчета основных параметров, нагрузки и допускаемые напряжения.
6. Обосновывает выбор грузоподъемных механизмов и транспортных средств.
7. Работает с нормативными документами по выбору оптимального типа основных параметров грузоподъемных машин.
|
Результат обучения: 4) Выполнять такелажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает механизмы и приспособления для такелажных работ.
2. Выбирает виды, конструкции и размеры канатов.
3. Соблюдает требования к грузовым и
чалочным канатам.
4. Соблюдает требования по допустимым нагрузкам на крюки и петли.
5. Выбирает детали для соединения стальных канатов и для изготовления строп.
6. Выбирает полиспасты, в соответствии с их назначением, характеристиками.
7. Соблюдает правила эксплуатации строп и полиспастов.
8. Производит такелажные операции с применением грузоподъемных устройств.
|
ПК 4. Выполнять подналадку отдельных механизмов автоматической и полуавтоматической линии станков и установок в процессе работы
|
ПМ 04. Подналадка отдельных механизмов станков и установок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подналадки отдельных механизмов станков и установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: гидравлические и пневмомеханические системы; применение и повышение надежности электронных приборов и устройств.
При изучении модуля обучающиеся учатся: представлять виды элементов и аппаратуры, назначение и устройство пневмомеханических и гидромеханических приводов; регулировать различные системы гидромеханического привода с использованием исполнительных механизмов на заданный режим работы; . анализировать устройство и характеристики электронных, ионных, полупроводниковых приборов; владеть информацией об интегральных микросхемах, усилителях, источниках питания, выпрямителях, сглаживающих фильтрах, умножителях напряжения, стабилизаторах, инверторах и преобразователях частоты; об устройстве и области применения генераторов линейных колебаний, элементов импульсных и цифровых устройств; характеризовать элементы микропроцессорной техники; читать типовые схемы электронных устройств.
|
Результат обучения: 1) Применять гидравлические и пневмомеханические системы.
|
Пневматические и гидравлические системы
Основы промышленной электроники
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные законы механики жидкости и газов.
2. Представляет виды элементов и аппаратуры, назначение и устройство пневмомеханических и гидромеханических приводов.
3. Регулирует различные системы гидромеханического привода с использованием исполнительных механизмов на заданный режим работы.
|
Результат обучения: 2) Определять применение и повышение надежности электронных приборов и устройств.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет терминологией и представляет размерность величин и их основные соотношения.
2. Анализирует устройство и характеристики электронных, ионных, полупроводниковых приборов.
3. Владеет информацией об интегральных микросхемах, усилителях, источниках питания, выпрямителях, сглаживающих фильтрах, умножителях напряжения, стабилизаторах, инверторах и преобразователях частоты.
4. Владеет информацией об устройстве и области применения генераторов линейных колебаний, элементов импульсных и цифровых устройств.
5. Характеризует элементы микропроцессорной техники.
6. Читает типовые схемы электронных устройств.
7. Выполняет эксперименты по лабораторному исследованию электронных приборов и устройств.
8. Выполняет расчеты по основным расчетным соотношениям.
9. Владеет навыками в области применения и эксплуатации приборов и устройств промышленной электроники.
|
ПК 5. Контролировать обработку поверхности деталей контрольно- измерительными приборами и инструментами
|
ПМ 05. Контроль точности
обработки поверхности деталей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля точности обработки поверхности деталей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: определение соответствия изделий Государственным стандартам; проверку, наладку технических средств измерения, контроль качества обработки
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть основами метрологии, стандартизации и сертификации; применять методы и погрешности измерений и способы повышения точности измерений; владеть информацией о системе допусков и посадок, квалитетах и параметрах шероховатости; проводить технические измерения; выполнять поверку измерительного инструмента и приборов; наладку технических средств измерения; определять факторы процесса измерения; осуществлять технический контроль с целью обеспечения установленного техническими условиями и чертежами качества выпускаемых изделий.
|
Результат обучения: 1) Определять соответствие изделий Государственным стандартам.
|
Метрология, стандартизация и технические измерения
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основами метрологии, стандартизации и сертификации.
2. Представляет основные понятия и определения.
3. Использует контроль качества продукции.
4. Применяет методы и погрешности измерений и способы повышения точности измерений.
5. Владеет информацией о системе допусков и посадок, квалитетах и параметрах шероховатости.
6. Проводит технические измерения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять проверку, наладку технических средств измерения, контроль качества обработки
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет поверку измерительного инструмента и приборов.
2. Выполняет наладку технических средств измерения.
3. Определяет факторы процесса измерения.
4. Осуществляет технический контроль с целью обеспечения установленного техническими условиями и чертежами качества выпускаемых изделий.
|
ПК 6. Производить процесс обработки простых деталей с пульта управления на автоматической и полуавтоматической линии станков и установок с одним видом обработки
|
ПМ 06. Ведение процесса обработки простых деталей с пульта управления
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для процесса обработки простых деталей с пульта управления.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: физические основы процесса резания; выбор режущего инструмента; процесс механической обработки деталей; цели, задачи, процесс автоматического регулирования; виды, назначение, геометрию, материалы для изготовления режущих инструментов; процесс автоматического регулирования: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы, классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать основы процесса формообразования; анализировать кинематику резания и движение резания и его составляющие элементы; определять количественные характеристики элементарных движений в процессе резания; представлять координатные системы: инструментальную, статическую и кинематическую.
осуществлять выбор рациональных режимов для всех видов обработки; выбирать лезвийный и абразивный инструмент; осуществлять подбор инструмента в зависимости от технологического процесса; ориентироваться во вспомогательных средствах автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, датчики указатели положения, программные устройства; применять однотипные промышленные манипуляторы.
|
Результат обучения: 1) Владеть физическими основами процесса резания.
|
Основы резания металлов и инструмент
Технологическое
оборудование
Основы автоматизации
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы процесса формообразования.
2. Анализирует кинематику резания.
3. Анализирует движение резания и его составляющие элементы.
4. Определяет количественные характеристики элементарных движений в процессе резания.
5. Представляет координатные системы: инструментальную, статическую и кинематическую.
6. Осуществляет выбор рациональных режимов для всех видов обработки.
|
Результат обучения: 2) Выбирать режущий инструмент.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования, предъявляемые к инструментальным материалам.
2. Владеет информацией о видах, назначении, геометрии, материалах для изготовления режущих инструментов.
3. Выбирает лезвийный и абразивный инструмент.
4. Осуществляет подбор инструмента в зависимости от технологического процесса.
|
Результат обучения: 3) Выполнять механическую обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет классификацию, назначение, основные марки, характеристики, режимы работы, конструктивные и кинематические схемы токарных, фрезерных, сверлильных станков.
2. Выбирает технологию, приспособления, режимы, условия механической обработки.
3. Ориентируется в конструкции и назначении основных узлов и механизмов расточных станков.
4. Представляет назначение, компоновку и классификацию по видам оборудования, типовые узлы, циклограммы работы станков, режимы резания, виды блокировок агрегатных станков.
5. Осуществляет выбор рациональных режимов для всех видов токарной, фрезерной, сверлильной обработки.
6. Выполняет обработку наружных цилиндрических и торцевых поверхностей.
7. Применяет режущий инструмент, приспособления, режимы обработки.
8. Выявляет дефекты обработки и устраняет их.
9. Выполняет обработку наружных и внутренних конических поверхностей.
10. Выбирает рациональные режимы для всех видов фрезерной обработки.
11. Выполняет обработку деталей растачиванием.
12. Определяет рациональные режимы при обработке деталей растачиванием.
13. Производит растачивание и развертывание цилиндрических и конических поверхностей с различным положением в одной и нескольких плоскостях, осуществляет точение цилиндрических канавок.
|
Результат обучения: 4) Применять автоматическое регулирование.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует процесс моделирования технологических процессов.
2. Представляет процесс автоматического регулирования: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы, классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки.
3. Ориентируется во вспомогательных средствах автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, датчики указатели положения, программные устройства.
4. Применяет однотипные промышленные манипуляторы.
|
ПК 7. Производить процесс обработки сложных деталей с пульта управления на автоматической и полуавтоматической линии станков и установок с несколькими видами обработки
|
ПМ 07. Ведение процесса обработки сложных деталей с пульта управления
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации оператора автоматических и полуавтоматических линий станков и установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: наладку захватов промышленных манипуляторов (роботов);
подналадку основных механизмов автоматической линии в процессе работы
При изучении модуля обучающиеся учатся: принимать участие в текущем ремонте оборудования и механизмов автоматической линии; производить обработку деталей и сдача их в отдел технического контроля; проверять качество изготовления деталей специальными контрольно-измерительными инструментами.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию оператора автоматических и полуавтоматических линий станков и установок 3-го разряда.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет наладку захватов промышленных манипуляторов (роботов).
2. Выполняет подналадку основных механизмов автоматической линии в процессе работы.
3. Принимает участие в текущем ремонте оборудования и механизмов автоматической линии.
4. Производит обработку деталей и сдача их в отдел технического контроля.
5. Проверка качества изготовления деталей специальными контрольно-измерительными инструментами.
|
Квалификация "101203 2 - Оператор станков с программным управлением"
|
ПК 8. Контролировать и корректировать выход инструмента в исходную точку
|
ПМ 08. Контроль и корректировка выхода инструмента в исходную точку
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля и корректировки выхода инструмента в исходную точку.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическое оборудование и выбор, применение технологической оснастки; назначение, компоновку и классификацию по видам оборудования, типовые узлы, циклограммы работы станков, режимы резания, виды блокировок станков с программным управлением;
При изучении модуля обучающиеся осваивают: классификацию, назначение, основные марки, характеристики, режимы работы, конструктивные особенности токарных, фрезерных, сверлильных станков с программным управлением; виды, назначение оснастки по целевому назначению и степени специализации; осуществлять выбор рациональных режимов для всех видов токарной, фрезерной, сверлильной обработки на станках с программным управлением.
применять режущий инструмент, приспособления, режимы обработки; выявлять дефекты обработки и устранять их.
|
Результат обучения: 1) Обеспечить выполнение технологического цикла обработки деталей на станках с программным управлением.
|
Технологическое оборудование
Технологическая оснастка
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет классификацию, назначение, основные марки, характеристики, режимы работы, конструктивные особенности токарных, фрезерных, сверлильных станков с программным управлением.
2. Выбирает технологию, приспособления, режимы, условия механической обработки на многоцелевых станках с числовым программным управлением.
3. Представляет назначение, компоновку и классификацию по видам оборудования, типовые узлы, циклограммы работы станков, режимы резания, виды блокировок станков с программным управлением;
|
Результат обучения: 2) Применять вспомогательное оборудование, используемое при механической обработке, сборке и контроле изделий, расширяющее технологические возможности оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о видах, назначении оснастки по целевому назначению и степени специализации.
2. Выбирает станочные приспособления для установки и закрепления обрабатываемых заготовок.
3.Применяет станочные приспособления для установки и закрепления рабочего инструмента.
4. Осуществляет подбор сборочных приспособлений, используемых для соединения деталей в изделия.
5. Осуществляет подбор контрольных приспособлений, применяемых при промежуточном и окончательном контроле деталей и при сборке машин.
6. Осуществляет подбор транспортно-кантовальных приспособлений для захвата, перемещения и перевертывания тяжелых, а в автоматизированном производстве и легких заготовок, деталей и изделий.
|
Результат обучения: 3) Выполнять механическую обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет выбор рациональных режимов для всех видов токарной, фрезерной, сверлильной обработки на станках с программным управлением.
2. Применяет режущий инструмент, приспособления, режимы обработки.
3. Выявляет дефекты обработки и устраняет их.
|
ПК 9. Выполнять процесс обработки с пульта управления простых деталей с одним видом обработки на станках с программным управлением
|
ПМ 09. Ведение процесса обработки с пульта управления простых деталей с одним видом обработки на станках с программным управлением
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения процесса обработки с пульта управления простых деталей с одним видом обработки на станках с программным управлением.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: цели, назначение и технологические возможности станков с программным управлением;
функциональные схемы станков; технологические задачи управления станками с программным управлением для обеспечения качества и достижения эффективности обработки; технологию обработки на станках с программным управлением.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать процесс технологической подготовки производства для механической обработки деталей на многооперационных станках с числовым программным управлением; выбирать инструментальную оснастку к технологии изготовления детали; осуществлять выбор режущего инструмента к технологии изготовления детали; представлять особенности выполнения технологических процессов на оборудовании с программным управлением.
|
Результат обучения: 1) Применять системы программного управления станками.
|
Системы программного управления станками
Технология обработки на станках с программным управлением
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Представляет цели, назначение и технологические возможности станков с программным управлением.
2. Определяет функциональные схемы станков.
3.Представляет технологические задачи управления станками с программным управлением для обеспечения качества и достижения эффективности обработки.
|
Результат обучения: 2) Определять технологию обработки на станках с программным управлением.
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет процесс технологической подготовки производства для механической обработки деталей на многооперационных станках с числовым программным управлением.
2. Осуществляет выбор инструментальной оснастки к технологии изготовления детали.
3. Осуществляет выбор режущего инструмента к технологии изготовления детали.
4. Представляет особенности выполнения технологических процессов на оборудовании с программным управлением.
|
ПК 10. Выполнять процесс обработки с пульта управления сложных деталей на станках с программным управлением
|
ПМ 10. Ведение процесса обработки с пульта управления сложных деталей с большим числом переходов на станках с программным управлением
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочей квалификации оператора станков с программным управлением.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: подналадку отдельных узлов и механизмов в процессе работы; ведение процесса обработки с пульта управления сложных деталей с большим числом переходов на станках с программным управлением.
При изучении модуля обучающиеся учатся: устранять неполадки в работе инструмента и приспособлений; осуществлять контроль обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами; выполнять замену блоков с инструментом;
контролировать выход инструмента в исходную точку и его корректировку;
осуществлять процесс обработки с пульта управления деталей средней сложности и сложных деталей по 8-11 квалитетам с большим числом переходов на станках с программным управлением и применением трех и более режущих инструментов.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию оператора станков с программным управлением 3-го разряда.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подналадку отдельных узлов и механизмов в процессе работы.
2.Устраняет неполадки в работе инструмента и приспособлений.
3. Осуществляет контроль обработки поверхности деталей контрольно-измерительными приборами и инструментами.
4. Выполняет замену блоков с инструментом.
5. Контролирует выход инструмента в исходную точку и его корректировку.
6. Осуществляет процесс обработки с пульта управления деталей средней сложности и сложных деталей по 8-11 квалитетам с большим числом переходов на станках с программным управлением и применением трех и более режущих инструментов.
|
Квалификация "101205 3 - Техник-механик"
|
ПК 11. Производить подбор и установку инструментальных блоков с заменой и юстировкой инструмента.
|
ПМ 11. Выбор и установка инструментальных блоков заменой и юстировкой инструмента
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для установления необходимых затрат рабочего времени на изготовление единицы продукции или ее выработки в единицу времени, на выполнение заданного объема работ или обслуживание средств производства в конкретных организационно-технических и природно-климатических условиях; для обеспечения оптимальных режимов работы технологических машин и оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормирование работ на металлорежущих станках; нормирование слесарно-сборочных работ; нормирование труда при многостаночном обслуживании; нормирование труда в условиях автоматизированного производства; нормирование труда в период освоения производства новой продукции; организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; обслуживание технологического оборудования; типовые методы контроля качества выпускаемой продукции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: представлять сущность технического нормирования труда, его значения и задачи;
структуру затрат рабочего времени и организации труда по выполняемой работе; рациональные приемы и методы труда; нормативные материалы; определять нормы затрат труда по каждому элементу и в целом на операцию с учетом влияния технических, организационных, психофизиологических, социальных и экономических факторов; нормы в производственных условиях, исходя из проводимых организационно-технических мероприятий, повышения навыков и квалификации работников; осуществлять обслуживание технологического оборудования; наладку, настройку, регулировку и проверку оборудования и программных средств; монтаж, наладку, испытания и сдачу в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции; проводить настройку и обслуживание аппаратно-программных средств; проверять техническое состояние и остаточный ресурс оборудования; составлять заявки на оборудование и запасные части; осуществлять подготовку технической документации на ремонт.
|
Результат обучения: 1) Устанавливать необходимые затраты рабочего времени на изготовление единицы продукции или ее выработки в единицу времени, на выполнение заданного объема работ или обслуживание средств производства
|
Техническое нормирование автоматизированного производства
Технологические автоматические машины
|
Критерии оценки:
|
1.Представляет сущность технического нормирования труда, его значения и задачи.
2. Ориентируется в структуре затрат рабочего времени и организации труда по выполняемой работе.
3.Определяет рациональные приемы и методы труда.
4.Разрабатывает нормативные материалы.
5.Определяет нормы затрат труда по каждому элементу и в целом на операцию с учетом влияния технических, организационных, психофизиологических, социальных и экономических факторов.
6.Проверяет и уточняет нормы в производственных условиях, исходя из проводимых организационно-технических мероприятий, повышения навыков и квалификации работников.
7. Ориентируется в нормировании работ на металлорежущих станках; нормировании слесарно-сборочных работ; нормировании труда при многостаночном обслуживании; нормировании труда в условиях автоматизированного производства; нормировании труда в период освоения производства новой продукции.
|
Результат обучения: 2) Обеспечить оптимальные режимы работы технологических машин и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Представляет организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования.
2.Обеспечивает контроль за соблюдением технологической дисциплины.
3.Осуществляет обслуживание технологического оборудования.
4.Ориентируется в организации метрологического обеспечения технологических процессов.
5.Применяет типовые методы контроля качества выпускаемой продукции.
6.Участвует в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции.
7.Участвует в подготовке документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках.
8.Обеспечивает контроль за соблюдением экологической безопасности.
9.Осуществляет наладку, настройку, регулировку и проверку оборудования и программных средств; монтаж, наладку, испытания и сдачу в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции.
10.Проводит настройку и обслуживание аппаратно-программных средств.
11.Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс оборудования.
12.Проводит организацию профилактических осмотров и ремонта.
13.Составляет заявки на оборудование и запасные части.
14.Осуществляет подготовку технической документации на ремонт.
|
ПК12. Выполнять обслуживание многоцелевых станков с программным управлением
|
ПМ 12. Обслуживание многоцелевых станков с программным управлением
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки рационального технологического процесса изготовления детали машины требуемого качества; применения современных программных средств для разработки проектно-конструкторской и технологической документации; разработки и внедрения управляющих программ для обработки деталей в автоматизированном производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: выбор способы получения заготовки; выбор и компоновку технологического оборудования; определение типа и вида инструмента и приспособлений; режимы резания;
техническое нормирование времени; расчет и проектирование элементов и устройств, основанных на различных физических принципах действия; расчет траектории и эквидистанты инструментов, их исходные точки, координаты опорных точек контура детали.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять элементы технологической операции;
типы машиностроительно-го производства по технологическим, организационным и экономическим признакам, тип производства по коэффициенту закрепления операций; ориентироваться в влиянии различных технологических факторов на погрешность обработки резанием; разрабатывать функциональные и структурные схемы приборов; составлять отдельные виды технической документации, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы; проводить проектные расчеты и технико-экономическое обоснование конструкций в соответствии с техническим заданием; заносить управляющие программы в память системы числового программного управления станка; производить корректировку и доработку управляющей программы на рабочем месте.
|
Результат обучения: 1) Разработать рациональный технологический процесс изготовления детали машины требуемого качества
|
Технология машиностроения Системы автоматизированного проектирования
Программирование для автоматизированного оборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет элементы технологической операции.
2. Характеризует типы машиностроительного производства по технологическим, организационным и экономическим признакам. 3. Определяет тип производства по коэффициенту закрепления операций.
4. Ориентируется в влиянии различных технологических факторов на погрешность обработки резанием.
5.Разрабатывает рациональные технологические процессы.
6.Выбирает способы получения заготовки.
7.Выбирает технологическое оборудование.
8.Определяет тип и вид инструмента и приспособлений.
9.Назначает режимы резания.
10.Установливает технически обоснованные нормы времени.
|
Результат обучения: 2) Применять современные программные средства для разработки проектно-конструкторской и технологической документации
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет элементами начертательной геометрии и инженерной графики.
2.Рассчитывает и проектирует элементы и устройства, основанные на различных физических принципах действия.
3.Участвовует в разработке функциональных и структурных схем приборов.
4.Проектирует типовые детали и узлы с использованием стандартных средств компьютерного проектирования.
5.Проводит проектные расчеты и технико-экономическое обоснование конструкций в соответствии с техническим заданием.
6.Составляет отдельные виды технической документации, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы.
7.Выполняет математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований.
8.Владеет базовыми компьютерными технологиями.
9.Работает в одной из CAD-систем.
10.Использует системы автоматизированного проектирования на всех этапах проектирования.
|
Результат обучения: 3) Разработать и внедрить управляющие программы для обработки деталей в автоматизированном производстве.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует справочную и исходную документацию при написании управляющих программ.
2.Рассчитывает траекторию и эквидистанты инструментов, их исходные точки, координаты опорных точек контура детали.
3.Заполняет формы сопроводительных документов. 4.Выводит управляющие программы на программоносители.
5.Заносит управляющие программы в память системы числового программного управления станка.
6.Производит корректировку и доработку управляющей программы на рабочем месте.
|
ПК 13. Управлять группой станков с программным управлением
|
ПМ 13. Управление группой станков с программным управлением
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения современных технических средств контроля, регулирования, автоматизации и управления технологическими процессами.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные виды систем автоматического регулирования и законы управления; методы и средства диагностики и контроля основных технологических параметров; основные статические и динамические характеристики объектов;
При изучении модуля обучающиеся учатся: ориентироваться в основных понятиях теории управления технологическими процессами; определять статические и динамические характеристики объектов и звеньев управления; выбирать рациональную систему регулирования технологического процесса; владеть методами управления технологическими системами и регулирования технологических процессов.
|
Результат обучения: 1) Применять современные технические средства контроля, регулирования, автоматизации и управления технологическими процессами.
|
Основы теории автоматического управления
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в основных понятиях теории управления технологическими процессами. 2.Определяет статические и динамические характеристики объектов и звеньев управления. 3.Представляет основные виды систем автоматического регулирования и законы управления.
4.Определяет типовые системы автоматического управления основными технологическими процессами.
5.Применяет методы и средства диагностики и контроля основных технологических параметров.
6.Определяет основные статические и динамические характеристики объектов. 7.Выбирает рациональную систему регулирования технологического процесса. 8.Выбирает конкретные типы приборов для диагностики технологического процесса.
9.Владеет методами управления технологическими системами и регулирования технологических процессов.
|
ПК 14. Производить механическую обработку средней сложности деталей, сложных деталей с большим числом переходов, требующих перестановок деталей и комбинированного крепления их на станках с программным управлением
|
ПМ 14. Механическая обработка средней сложности деталей, сложных деталей с большим числом переходов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения исправного технического состояния, безаварийной и надежной работы, эксплуатации устройств и оборудования, ремонта и модернизации
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают: организацию монтажа, наладки, ремонта и эксплуатации, диагностирования технического состояния и прогнозирования ресурса безопасной эксплуатации технологического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: обеспечить контроль работ по техническим условиям на узлы и механизмы, контрольно-измерительные приборы; осуществлять визуальный и инструментальный контроль качества выполненных работ; производить механическую обработку средней сложности деталей, сложных деталей с большим числом переходов, требующих перестановок деталей и комбинированного крепления их на станках с программным управлением
|
Результат обучения: 1) Обеспечить исправное техническое состояние, безаварийную и надежную работу, эксплуатацию устройств и оборудования, ремонт и модернизацию.
|
Производственно-технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет контроль качества выполненных работ.
2. Владеет навыками контроля работ по техническим условиям на узлы и механизмы, контрольно-измерительные приборы.
3. Владеет навыками визуального и инструментального контроля качества выполненных работ.
4. Проводит осмотры, испытания, проверки, контроль технических параметров и показателей технического уровня эксплуатации оборудования.
5. Производит диагностирование технического состояния и прогнозирование ресурса безопасной эксплуатации технологического оборудования.
6. Производит техническую эксплуатацию оборудования .
7. Производит механическую обработку средней сложности деталей, сложных деталей с большим числом переходов, требующих перестановок деталей и комбинированного крепления их на станках с программным управлением
|
ПК 15. Выполнять работы по квалификации "Техник-механик"
|
ПМ 15. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают: организационную структуру предприятия, технологический процесс, техническую эксплуатацию, обслуживание, монтаж и ремонт оборудования, мероприятия по охране труда и технике безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовать проведение монтажных и пусконаладочных работ, технического обслуживания и ремонта; анализировать работу оборудования цеха, его конструктивные недостатки; разрабатывать мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха; разрабатывать методы повышения надежности эксплуатации оборудования, проектно-сметную документацию для проектируемой машины; обеспечивать исправное состояние и бесперебойную работу оборудования и магистралей цеха; составлять графики ремонтов и осмотров оборудования; выполнять несложные ремонты оборудования; составлять ведомости дефектов; контролировать заполнение агрегатного журнала; обеспечивать безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет организационную структуру предприятия, назначение основных и вспомогательных служб.
2. Определяет систему монтажа, технического обслуживания и ремонта оборудования цеха.
3. Владеет навыками работы с технологической, плановой, учетной документацией.
4. Выполняет должностные обязанности механика.
5. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
6. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет и анализирует грузопотоки и технологический процесс цеха: структуру цеха, его технико-экономические показатели.
2. Представляет конструкцию, технические характеристики и принцип работы основного оборудования и электрооборудования автоматической линии , чертежи и кинематические схемы механизмов и машин, инструкции по эксплуатации оборудования.
3. Анализирует работу оборудования цеха, его конструктивные недостатки.
4. Разрабатывает мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха.
5. Анализирует конструктивные элементы, технические характеристики, правила технической эксплуатации проектируемой системы оборудования и машин.
6. Анализирует кинематические и электрические схемы.
7. Разрабатывает методы повышения надежности эксплуатации оборудования.
8. Собирает проектно-сметную документацию для проектируемой машины.
9. Соблюдает безопасные методы обслуживания и ремонта оборудования, противопожарную защиту, защиту окружающей среды.
10. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 3) Систематизировать и собирать дополнительные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует прогрессивные методы ремонта.
2. Анализирует современные методы повышения износостойкости деталей и повышения эксплуатационной надежности оборудования.
3. Применяет современные методы восстановления изношенных узлов машин.
4. Определяет пути механизации трудоемких работ при ремонтах оборудования.
|
Результат обучения: 4) Дублировать обязанности мастера.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности мастера по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования.
2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования.
3. Читает чертежи механизмов и машин, электрические схемы
4. Составляет наряд-допуск на ремонт оборудования.
5. Проводит дефектовку деталей в зависимости от степени их износа.
6. Проводит инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил по технике безопасности, электробезопасности и противопожарной защите.
7. Ведет и оформляет документацию на ремонт.
8. Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями.
9. Оформляет наряды.
10. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 5) Дублировать обязанности механика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности механика цеха по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
2. Обеспечивает исправное состояние и бесперебойную работу оборудования и магистралей цеха.
3. Составляет графики ремонтов и осмотров оборудования.
4. Выполняет несложные ремонты оборудования.
5. Составляет ведомости дефектов.
6. Контролирует заполнение агрегатного журнала.
7. Обеспечивает безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 178
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности"
Код и профиль образования:
|
1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология
|
Специальность:
|
101300 0 – Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности
|
Квалификация*:
|
101306 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
|
101305 2 – Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
|
101307 3 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
332
|
58
|
274
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "101306 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
992
|
192
|
224
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Выполнение требований правил и инструкции по техники безопасности и охране труда при обслуживании контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ремонт, монтаж контрольно-измерительных и других приборов с установкой автоматического регулирования с суммирующим механизмом и дистанционной передачей показаний.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Настройка и проверка устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Слесарная обработка деталей и сборки зубчатых и червячных зацеплений
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Монтаж коммутирующей аппаратуры и электрических схем соединений
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06.
|
Юстировка и поверка всех видов тепловых, электрических и контрольно -измерительных приборов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение квалификационных работ слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-4
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "101305 2 – Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1260
|
312
|
264
|
684
|
5-6
|
ПМ 08
|
Регулировка, настройка, наладка, поверка пpибоpов физико-химического анализа, вычерчивание шкал и пересчет пределов измерений приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Электрическая регулировка и настройка радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Пpовеpка электpических паpаметpов pегулиpуемой аппаpатуpы с пpименением контpольно-измеpительных пpибоpов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Настройка и наладка уставок срабатывания, релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики и телемеханики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение квалификационных работ наладчика контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101307 3 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
188
|
68
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
200
|
228
|
396
|
7-8
|
ПМ 13
|
Выполнение работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Осуществление контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Проведение технического обслуживания и работ по калибровке средств и выполнение задач по метрологическому обеспечению производства и измерений находящихся в эксплуатации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Выполнение графиков профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики, планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 179
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности"
Код и профиль образования:
|
1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология
|
Специальность:
|
101300 0 – Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности
|
Квалификация*:
|
101306 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
|
101305 2 – Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
|
101307 3 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев; 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
412
|
142
|
270
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "101306 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
992
|
192
|
224
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Выполнение требований правил и инструкции по техники безопасности и охране труда при обслуживании контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ремонт, монтаж контрольно-измерительных и других приборов с установкой автоматического регулирования с суммирующим механизмом и дистанционной передачей показаний.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Настройка и проверка устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Слесарная обработка деталей и сборки зубчатых и червячных зацеплений
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Монтаж коммутирующей аппаратуры и электрических схем соединений
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Юстировка и поверка всех видов тепловых, электрических и контрольно -измерительных приборов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение квалификационных работ слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
1-2
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "101305 2 – Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1260
|
312
|
264
|
684
|
3-4
|
ПМ 08
|
Регулировка, настройка, наладка, поверка пpибоpов физико-химического анализа, вычерчивание шкал и пересчет пределов измерений приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Электрическая регулировка и настройка радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Пpовеpка электpических паpаметpов pегулиpуемой аппаpатуpы с пpименением контpольно-измеpительных пpибоpов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Настройка и наладка уставок срабатывания, релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики и телемеханики.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение квалификационных работ наладчика контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-4
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101307 3 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
188
|
68
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
200
|
228
|
396
|
5-6
|
ПМ 13
|
Выполнение работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Осуществление контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Проведение технического обслуживания и работ по калибровке средств и выполнение задач по метрологическому обеспечению производства и измерений находящихся в эксплуатации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Выполнение графиков профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики, планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 180
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности"
Код и профиль образования:
|
1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология
|
Специальность:
|
101300 0 – Механообработка, контрольно-измерительные приборы и автоматика в промышленности
|
Квалификация:
|
101306 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
|
101305 2 – Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
|
101307 3 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся: работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.
|
Физическая
Культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "101306 2 – Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике"
|
ПК 1. Выполнять требования правил и инструкции по технике безопасности и охране труда при обслуживании контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
ПМ 01. Выполнение требований правил и инструкции по технике безопасности и охране труда при обслуживании контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения требований правил и инструкций по технике безопасности и охране труда при обслуживании контрольно-измерительных приборов и средств автоматики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности и законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья при обслуживании контрольно-измерительных приборов и средств автоматики.
При изучении модуля обучающие учатся:
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами техники безопасности и охраны труда на производстве.
|
Гигиена и охрана труда
Технология ремонтных работ
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные термины, понятия и определения в области охраны труда.
2. Различает виды инструктажей.
3. Знает общие правила по технике безопасности, факторы, влияющие на условия и безопасность работы.
4. Знает физиолого-гигиенические основы трудового процесса на рабочих местах.
5.Соблюдает режим рабочего дня.
6.Знает гигиенические требования к рабочей одежде, уход за ней и правила ее хранения.
7. Соблюдает требования безопасности труда предприятия на рабочем месте перед началом работы и во время работы.
8. Соблюдает меры и средства защиты от поражения электрическим током.
9. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
10. Соблюдает нормы производственной санитарии, экологии и охраны окружающей среды.
11. Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации кабельных линий.
12.Соблюдает требования пожарной безопасности. 13.Соблюдает нормы и правила электробезопасности.
14. Соблюдает правила безопасности при работе с персональными электронно-вычислительными машинами.
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками и приемами безопасного обслуживания контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет организационно-технические мероприятия по безопасному обслуживанию контрольно-измерительных приборов и средств автоматики.
2.Применяет основные виды электрозащитных средств.
3.Пользуется электрозащитными средствами при обслуживании контрольно-измерительных приборов и средств автоматики.
4.Соблюдает правила техники безопасности при монтаже, техническом обслуживании и ремонте контрольно-измерительных приборов и средств автоматики.
5. Рассчитывает и выбирает сечение проводов и кабелей по допустимой токовой нагрузке.
6. Использует световую и звуковую сигнализацию на автоматизированных линиях.
7.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации подъемно-транспортных установок.
8. Использует предупредительные надписи и знаки безопасности при выполнении погрузочно-разгрузочных и транспортных работ.
9.Соблюдает правила эксплуатации сосудов, работающих под давлением.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет знания о видах и причинах травматизма.
2. Применяет меры по профилактике травматизма и мероприятия по предупреждению производственных травм.
3. Применяет знания об основных вредных производственных факторов, метереологических условиях на промышленных предприятиях.
4. Применяет знания о микроклимате производственной среды.
5. Применяет знания о видах шумов и их действии на организм человека.
6. Соблюдает основные требования, предъявляемые к освещению рабочих мест, виды освещения.
7. Применяет знания об электромагнитных полях и их источниках на производстве.
8.Применяет методы защиты от электромагнитных полей.
9. Владеет знаниями о воздействии лазерных, инфракрасных и ионизирующих излучений на организм человека и защиту от них.
10. Классифицирует пожароопасные и взрывоопасные материалы.
11. Знает виды профессиональных заболеваний вызванные биологическими, химическими, физическими факторами, промышленными производствами.
12.Оказывает доврачебную помощь при ранениях и ушибах, солнечных и тепловых ударах, обморожениях, электротравмах, ожогах, отравлениях химическими веществами.
|
Результат обучения: 3) Ознакомиться со спецификой работы предприятия
|
Критерии оценки:
|
1.Имеет представление об организационной и производственной структуре предприятия.
2.Соблюдает охрану труда и правила безопасности на производстве.
3.Знает особенности будущей профессиональной деятельности.
4. Владеет спецификой работы по ремонту, монтажу контрольно-измерительных и других приборов.
5. Применяет общие сведения об автоматических газланализаторах, элементах автоматики и автоматичесих регуляторах и исполнительных элементах автоматики.
6. Оформляет отчет о проделанной работе.
|
ПК 2. Проводить ремонт, монтаж контрольно-измерительных и других приборов с установкой автоматического регулирования с суммирующим механизмом и дистанционной передачей показаний
|
ПМ 02. Ремонт, монтаж контрольно-измерительных и других приборов с установкой автоматического регулирования с суммирующим механизмом и дистанционной передачей показаний
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для проведения ремонта и монтажа контрольно-измерительных и других приборов с установкой автоматического регулирования с суммирующим механизмом и дистанционной передачей показаний.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы измерения физических величин, устройство и принцип действия контрольно-измерительных приборов, электротехнические материалы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять погрешности измерений, классы точности и классификацию средств измерений;
определять виды электроизмерительных приборов необходимые для ремонта и монтажа, определять тип устройства и принцип работы приборов для измерения температуры, давления, расхода, измерения и сигнализации уровня жидкости, применять общие сведения об автоматических газланализаторах, элементах автоматики и автоматичесих регуляторах и исполнительных элементах автоматики.
|
Результат обучения: 1) Владеть вопросами ремонта контрольно-измерительных приборов.
|
Черчение
Электротехнические материалы
Электрические измерения
Технология ремонтных работ
Допуски, посадки и технические измерения
Электромонтажные работы
Ремонт, сборка и регулировка контрольно-измерительных приборов и элементов автоматики
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о структуре и основных задачах участка по ремонту и обслуживанию средств контрольно-измерительных приборов и автоматики.
2. Организовывает рабочее место слесаря контрольно-измерительных приборов и автоматики.
3.Различает виды ремонтных работ и их периодичность.
4.Различает виды поверки средств измерений.
5. Определяет виды, свойства и области применения основных электрических материалов,
используемых в ремонте.
6. Дает характеристику электротехническим материалам.
7. Расшифровывает марки проводов и кабелей.
8. Различает виды и способы проведения испытания материалов.
9. Различает основные виды средств измерения и классифицирует их.
10. Читает условные обозначения, нанесенные на приборы.
11. Применяет способы расширения пределов измерений.
12. Определяет погрешности измерений, классы точности и классификацию средств измерений.
13. Характеризует системы физических величин.
14.Различает виды электроизмерительных приборов необходимые для ремонта и монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики.
15. Применяет знания об устройстве и принципах работы приборов для измерения температуры, давления, расхода, измерения и сигнализации уровня жидкости,
16. Применяет знания об общих сведениях об автоматических газоанализаторах, элементах автоматики и автоматичесих регуляторах и исполнительных элементах автоматики.
17. Знает основные элементы контрольно-измерительных приборов.
18. Определяет виды ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики, основы электротехники и электроники в объеме выполняемой работы.
19. Знает классификацию и принцип действия приборов контроля температуры, расхода, давления, уровня.
20. Определяет погрешности измерений, классы точности и классификацию средств измерений.
21.Определяет неисправности контрольно-измерительных приборов и автоматики.
22.Производит ремонт контрольно-измерительных приборов и автоматики средней сложности.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами монтажа контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования безопасности и охраны труда при проведении монтажных работ контрольно-измерительных приборов и автоматики.
2. Владеет основами автоматики и телемеханики.
3. Классифицирует средства автоматизации.
4. Характеризует назначение, принцип действия, применения первичных преобразователей, реле, распределителей, стабилизаторов напряжения, делителей.
5. Рассчитывает параметры датчиков, средств контроля технологических параметров.
6. Читает графические, буквенно-цифровые условные обозначения элементов функциональных схем.
7. Выполняет функциональные схемы систем автоматизации.
8.Определяет назначение и правила применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений, контрольно-измерительных инструментов для проведения монтажных работ контрольно-измерительных приборов и автоматики.
9. Пользуется ручным электроинструментом и пневмоинструментом.
10. Использует монтажную схему, эскизный чертеж общего вида щита, пульта управления с перечнем всех элементов при проведении монтажных работ.
11.Проводит заземление контрольно-измерительных приборов и автоматики на щитах и пультах управления разными способами.
|
ПК 3. Осуществлять настройку и проверку устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики
|
ПМ 03.
Настройка и проверка устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для проведения настройки и проверки устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: общие требования к системам блокировок, сигнализации и противоаварийной защиты,
требования по безопасной эксплуатации систем блокировок и сигнализации,
В результате изучения модуля обучающиеся умеют
выполнять несложные принципиальные схемы сигнализации и блокировок, изображение и чтение несложных принципиальных схем сигнализации; распознают условные обозначения контролируемых величин.
|
Результат обучения 1) Владеть вопросами функционирования различных видов сигнализации.
|
Электромонтажные работы
Теоретические основы электротехники
Ремонт, сборка и регулировка контрольно-измерительных приборов и элементов автоматики
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает общие требования к системам блокировок, сигнализации и противоаварийной защиты.
2.Выполняет требования по безопасной эксплуатации систем блокировок и сигнализации.
3.Определяет виды и алгоритмы функционирования различных видов сигнализации.
4.Характеризует основные элементы релейной защиты.
5.Выполняет несложные принципиальные схемы сигнализации и блокировок.
6.Характеризует условные обозначения контролируемых величин.
7.Характеризует изображение и чтение несложных принципиальных схем сигнализации.
|
Результат обучения 2) Выполнять настройку и проверку схем блокировок и сигнализации.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует элементную базу схем блокировок и сигнализации.
2.Определяет принцип действия простых датчиков и сигнализаторов предельных параметров.
3.Настраивает сигнализаторы предельных параметров в несложных схемах блокировок и сигнализации.
4.Определяет и устраняет неисправности в несложных схемах блокировок и сигнализации.
|
ПК 4 Производить слесарную обработку деталей и сборку зубчатых и червячных зацеплений
|
ПМ 04 Слесарная обработка деталей и сборка зубчатых и червячных зацеплений
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для выполнения слесарной обработки деталей и сборки зубчатых и червячных зацеплений.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при выполнений слесарных работ, назначение и виды интрумента и оборудования для выполнения слесарных работ
В результате изучения модуля обучающиеся имеют понятие о свойствах цветных и черных металлов, сплавов их классификацию, общие понятия по выплавке, термической обработки и закалке цветных и черных металлов и сплавом.
|
Результат обучения 1) Владеть вопросами назначения и видами слесарного инструмента и слесарной обработки.
|
Гигиена и охрана труда
Основы резания металлов
Технология слесарных и слесарно-сборочных работ
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1 Соблюдает правила техники безопасности при выполнений слесарных работ.
2. Определяет назначение и виды инструмента и оборудования для выполнения слесарных работ.
3. Дает характеристику основам материаловедения, свойствам цветных и черных металлов, сплавам и их классификации, общим понятиям по выплавке, термической обработке и закалке цветных и черных металлов и сплавом.
4. Определяет назначение и виды зубчатых и червячных передач.
|
Результат обучения 2) Использовать слесарные инструменты и оборудование для слесарной обработки деталей и сборки зубчатых и червячных зацеплений.
|
Критерии оценки:
|
1. Пользуется различными видами инструмента и оборудования для выполнения слесарных работ.
2. Выполняет разметку и опиливание.
2. Выполняет резку и рубку металлов.
3. Выполняет нарезание внутренней, наружной резьбы с использованием плашки, метчика.
4. Выполняет замену неисправных шестерен в несложных зубчатых и червячных передач.
5. Выполняет работы по лужению и пайке деталей.
|
ПК 5.Выполнять монтаж коммутирующей аппаратуры, электрических схем соединений
|
ПМ 05. Монтаж коммутирующей аппаратуры и электрических схем соединений
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся при проведении монтажных работ коммутирующей аппаратуры, электрических соединений.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: виды и типы коммутирующей аппаратуры, классификацию электрических схем соединений, условные обозначения приборов, коммутационных аппаратов, проводов, кабелей на монтажных схемах, способы соединений электрических проводов и кабелей.
В результате изучения модуля обучающиеся умеют соединять электрические провода методом скрутки и пайки двух проводов, соединять алюминиевые и медные провода при помощи клемм, проводить соединения кабелей винтами с шайбами, проводить монтаж и расключение коммутирующей аппаратуры на щитах, определять неисправности коммутирующей аппаратуры, проводить настройку коммутирующей аппаратуры
|
Результат обучения 1) Владеть вопросами назначения коммутирующих устройств и электрических схем соединений.
|
Ремонт, сборка и регулировка контрольно-измерительных приборов и элементов автоматики
Электромонтажные работы.
Электротехнические материалы
Электрические измерения
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Опеределяет виды и типы коммутирующей аппаратуры.
2.Классифицирует электрические схемы соединений.
3.Знает условные обозначения приборов, коммутационных аппаратов, проводов, кабелей на монтажных схемах.
4. Читает и применяет принципиальные и электромонтажные схемы.
5.Применяет способы соединений электрических проводов и кабелей.
|
Результат обучения 2) Выполнять монтажные работы коммутирующих устройств и электрических схем соединений.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит основные электромонтажные операции: соединяет провода методом спайки, скрутки; соединяет провода методом клемм; соединяет кабеля винтом с шайбой.
2.Проводит монтаж и расключение коммутирующей аппаратуры на щитах.
3 .Определяет неисправности коммутирующей аппаратуры.
4. Проводит настройку коммутирующей аппаратуры.
5. Производит монтаж электрических схем.
6. Соблюдает требования техники безопасности при проведении данных работ.
|
ПК 6. Проводить юстировку и поверку всех видов тепловых, электрических и контрольно -измерительных приборов
|
ПМ 06. Юстировка и поверка всех видов тепловых, электрических и контрольно - измерительных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся при проведении юстировки и поверки всех видов тепловых, электрических и контрольно-измерительных приборов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают определение и классификацию измерений, методов и средств измерений; единицы физических величин, погрешности измерений, средств измерений, характеристики контрольно-измерительных приборов.
правила сдачи приборов в поверку и калибровку.
В результате изучения модуля обучающиеся используют для юстировки различное специальное измерительное оборудование и соответствующие средства измерений, проводят юстировку и калибровку несложных контрольно-измерительных приборов и автоматики, оформляют результаты калибровки контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Результат обучения 1) Владеть основными метрологическими понятиями.
|
Ремонт, сборка и регулировка контрольно-измерительных приборов и элементов автоматики
Электромонтажные работы
Теоретические основы электротехники
Электротехнические материалы
Основы стандартизации и метрологии
Производствен-ное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет и классифицирует измерения, методы и средства измерений, единицы физических величин.
2.Определяет погрешности измерений, средств измерений.
3.Характеризует контрольно-измерительные приборы.
4.Применяет правила сдачи приборов в поверку и калибровку.
|
Результат обучения 2) Выполнять юстировку и поверку всех видов тепловых, электрических и контрольно-измерительных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает виды поверок и применяет способы их выполнения.
2.Использует для юстировки различное специальное измерительное оборудование и соответствующие средства измерений.
3.Производит юстировку и калибровку несложных контрольно-измерительных приборов и автоматики.
4. Оформляет результаты калибровки контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
ПК 7. Выполнять квалификационные работы слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
ПМ 07 Выполнение квалификационных работ слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике и сдачи квалификационного экзамена.
В результате практики, обучающиеся осваивают требования техники безопасности, освоить методику наладки и настройки различных контрольно-измерительных приборов и автоматики, умение пользоваться различными контрольно-измерительными приборами для регулировки и настройки различной аппаратуры.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике.
|
Профессиональная практика ( практика на получение рабочей квалификации)
|
Критерии оценки:
|
1.Проходит первичный инструктаж по технике безопасности и соблюдает правила техники безопасности при обслуживании контроль-измерительных приборов и автоматики. 2.Применяет методику наладки простых электронных теплотехнических приборов, автоматических газоанализаторов, контрольно- измерительных, электромагнитных, счетно-аналитических механизмов с подгонкой и доводкой деталей и узлов. 3.Применяет методику наладки схем контактно-релейного, ионного, электромагнитного и полупроводникового электропривода.
4.Использует различные контрольно-измерительные приборы для проверки электрических параметров регулируемой аппаратуры. 5.Применяет методику наладки и проверки приборов давления, температуры, уровня и расхода.
6.Настраивает и регулирует радиоэлектронные устройства и аппаратуры на базе микропроцессорной техники.
|
Квалификация "101305 2 - Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики"
|
ПК 8. Выполнять регулировку, настройку, наладку и поверку приборов физико-химического анализа и вычерчивание шкал и пересчет пределов измерений приборов
|
ПМ 08.
Регулировка, настройка, наладка, поверка приборов физико-химического анализа, вычерчивание шкал и пересчет пределов измерений приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для выполнения регулировки, настройки, наладки и поверки приборов физико-химического анализа и вычерчивания шкал и пересчета пределов измерений приборов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают классификацию и принцип действия приборов физико-химического анализ, устройства и принцип работы приборов физико-химического анализа,
способы поверки, настройки и калибровки приборов физико-химического анализа, методы поверки и калибровки физико-химического анализа, методику вычерчивания шкал и требования, предъявляемые к шкалам.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся определять и устранять неисправности несложных приборов физико-химического анализа, производить регулировку, настройку и наладку несложных приборов физико-химического анализа, выполнять калибровку несложных приборов физико-химического анализа, производить пересчет пределов измерения приборов.
|
Результат обучения 1) Владеть основными вопросами назначения, классификации и принципа работы приборов физико-химического анализа.
|
Черчение
Общие сведения о наладке
Наладка и техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов
Электрические измерения
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует и применяет принципы действия приборов
физико-химического анализа.
2.Характеризует устройство и принцип работы приборов физико-химического анализа.
3. Применяет способы поверки, настройки и калибровки приборов физико-химического анализа.
4. Применяет методы поверки и калибровки физико-химического анализа.
5. Применяет методику вычерчивания шкал и требования, предъявляемые к шкалам.
|
Результат обучения 2) Выполнять регулировку, настройку и наладку приборов физико-химического анализа.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет и устраняет неисправности несложных приборов физико-химического анализа.
2. Производит регулировку, настройку и наладку несложных приборов физико-химического анализа.
3 Выполняет коллибровку несложных приборов физико-химического анализа.
4.Производит пересчет пределов измерения приборов.
5. Использует техническую документацию для выполнения пуско-наладочных работ.
|
ПК 9 Применять электрическую регулировку и настройку радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники
|
ПМ 09.
Электрическая регулировка и настройка радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для выполнения электрической регулировки и настройки радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники.
При изучении модуля обучающиеся осваивают
основы электроники, автоматики и микропроцессорной техники, основы цифровой и аналоговой схемотехники, элементную базу радиоэлектронных устройств, элементную базу микропроцессорной техники, виды, устройство и принцип работы радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники, назначение и правила применения специальных контрольно-измерительных приборов для регулировки и настройки радиоэлектронной аппаратуры на базе микропроцессорной техники.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся читать электросхемы, производить электрическую регулировку, настройку не сложных приборов, пользоваться паяльной станцией, производить замену радиоэлектронных компонентов на базе радиоэлектронной аппаратуры, производить монтаж и расключение несложных контроллеров.
|
Результат обучения 1) Владеть вопросами по радиотехнике и радиоэлектронике.
|
Электрорадио-элементы
Наладка и техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов
Компьютерные технологии
Наладка систем управления станков с программным управлением
Схемы пусконаладочных работ приборов и систем автоматики
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основы электроники, автоматики и микропроцессорной техники.
2. Характеризует основы цифровой и аналоговой схемотехники.
3. Характеризует элементную базу радиоэлектронных устройств.
4. Характеризует элементную базу микропроцессорной техники.
5. Определяет виды, устройство и принцип работы радиоэлектронных устройств, аппаратуры на базе микропроцессорной техники.
6. Определяет назначение и соблюдает правила применения специальных контрольно-измерительных приборов для регулировки и настройки радиоэлектронной аппаратуры на базе микропроцессорной техники.
|
Результат обучения 2) Выполнять регулировку и настройку радиоэлектронных устройств на базе микропроцессорной техники.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает электросхемы.
2. Производит электрическую регулировку, настройку не сложных приборов.
3.Пользуется паяльной станцией.
4. Производит замену радиоэлектронных компонентов на базе радиоэлектронной аппаратуры.
5. Производит монтаж и расключение несложных контроллеров.
|
ПК 10. Пpовеpять электpические паpаметpы pегулиpуемой аппаpатуpы с
применением контрольно-измерительных приборов
|
ПМ 10.
Пpовеpка электpических паpаметpов pегулиpуемой аппаpатуpы с
применением контрольно-измерительных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для пpовеpки электpических паpаметpов pегулиpуемой аппаpатуpы с
применением контpольно-измерительных приборов.
При изучении модуля обучающиеся
изучают виды и назначения электроизмерительных приборов, устройство и принцип действия электроизмерительных приборов, устройство и назначение применяемых контрольно-измерительных приборов, правила пользования ими и подключение их к регулируемой аппаратуре, устройство, методы и способы механической и электрической регулировки, проверки, испытания регулируемой аппаратуры средней сложности, основные несправности регулируемой аппаратуры и способы их устранения.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся производить измерение силы тока, напряжения и сопротивления, анализировать полученные при измерений результаты, производить ремонт и регулировку источников. питания, проверять различные элементы радиоэлектронной аппаратуры по электрическим схемам с применением котрольно-измерительной аппаратуры и приборов, определять причины нечеткой и неправильной работы аппаратуры, выявлять и устранять механических и электрических дефектов.
|
Результат обучения 1) Измерять электрические параметры и величины.
|
Основы промышленной электроники
Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы
Автоматическое регулирование и регуляторы
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и назначения электроизмерительных приборов.
2.Дает характеристику устройству и принципам действия электроизмерительных приборов.
3.Определяет устройство и назначение применяемых контрольно-измерительных приборов, правила пользования ими и подключение их к регулируемой аппаратуре.
4. Характеризует устройство, методы и способы механической и электрической регулировки, проверки, испытания регулируемой аппаратуры средней сложности.
5. Различает основные виды несправности регулируемой аппаратуры и способы их устранения.
|
Результат обучения 2) Выполнять пpовеpку электpических паpаметpов pегулиpуемой аппаpатуpы с применением контрольно-измерительных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит измерения силы тока, напряжения и сопротивления.
2. Анализирует результаты, полученные при измерении.
3. Производит ремонт и регулировку источников. питания.
4. Проверяет различные элементы радиоэлектронной аппаратуры по электрическим схемам с применением котрольно-измерительной аппаратуры и приборов.
5. Определяет причины нечеткой и неправильной работы аппаратуры, выявление и устранение механических и электрических дефектов.
|
ПК 11. Вести настройку и наладку уставок срабатывания и наладку устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики
|
ПМ 11.
Настройка и наладка уставок срабатывания, релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики и телемеханики
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для настройки и наладки уставок срабатывания и наладки устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
При изучении модуля обучающиеся изучают правила безопасной эксплуатации по обслуживанию и ремонту устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики, значение уставок систем протовоаваринной защиты указанных в технологическом регламенте. назначение, устройство и принцип действия исполнительных механизмов задействованных схемах блокировок и сигнализации, назначение, устройство и принцип действия коммутирующей аппаратуры установленных схемах блокировок и сигнализации.
В результате изучения модуля обучающиеся правильно читают принципиальные электрические схемы релейной защиты, блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики, определяют и устраняют неисправности устройств релейной защиты, блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики, настраивают значение уставок различных видов реле, датчиков, сигнализаторов, конечных выключателей и исполнительных механизмов, выполняют монтаж, расключение и наладку устройств релейной защиты, блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
|
Результат обучения 1) Владеть вопросами настройки и наладки релейных защит, автоматики и телемеханики.
|
Наладка и техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов
Схемы пусконаладочных работ приборов и систем автоматики
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила безопасной эксплуатации по обслуживанию и ремонту устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
2. Характеризует значение уставок систем противоаваринной защиты указанных в технологическом регламенте.
3. Владеет знаниями о назначении, устройстве и принципах действия исполнительных механизмов задействованных схемах блокировок и сигнализации.
4. Владеет знаниями о назначении, устройстве и принципах действия коммутирующей аппаратуры установленных схемах блокировок и сигнализации.
|
Результат обучения 2) Владеть вопросами монтажа, расключения и наладки, а также устранение неисправности устройств релейной защиты, блокировок и сигнализации, электроавтоматики, телемеханики.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает принципиальные электрические схемы релейной защиты, блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
2. Определяет и устраняет неисправности устройств релейной защиты, блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
3. Настраивает значение уставок различных видов реле, датчиков, сигнализаторов , конечных выключателей и исполнительных механизмов.
4. Выполняет монтаж, расключение и наладку устройств релейной защиты, блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
|
ПК 12. Выполнять квалификационные работы наладчика контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
ПМ 12. Выполнение квалификационных работ наладчика контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для выполнения квалификационных работ наладчика контрольно-измерительных приборов и автоматики.
В процессе практики обучающийся осваивает приемы и навыки при проведении наладки различных видов контрольно-измерительных приборов и автоматики, настройку и наладку устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики; умение пользоваться всевозможными видами контрольно-измерительных приборов для регулирования и настройки регулируемой аппаратуры.
|
Результат обучения: 2) Получить квалификацию наладчика контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Профессиональная практика ( практика на получение рабочей квалификации)
|
Критерии оценки:
|
1.Производит наладку простых электронных теплотехнических приборов, автоматических газоанализаторов, контрольно- измерительных, электромагнитных, счетно-аналитических механизмов с подгонкой и доводкой деталей и узлов.
2.Производит наладку схем контактно-релейного, ионного, электромагнитного и полупроводникового электропривода.
3.Производит регулировку электрических параметров регулируемой аппаратуры с применением всевозможных контрольно-измерительных приборов. 4.Производит ремонт и наладку приборов давления, температуры, расхода и уровня. 5.Производит регулировку и настройку радиоэлектронных устройств и аппаратуры на базе микропроцессорной техники.
6. Производит настройку и наладку устройств релейной защиты, схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты, электроавтоматики, телемеханики.
|
Квалификация 1013073 - Техник-механик
|
ПК 13. Выполнять работы по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
ПМ 13.
Выполнение работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые обучающемуся для выполнения эксплуатации, технического обслуживания и ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают правила техники безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте контрольно-измерительных приборов и автоматики,
организацию рабочего место, правила технической эксплуатации контрольно-измерительных приборов и автоматики, задачи, функции и структуру цеха контрольно-измерительных приборов и автоматики и функции подразделений, входящих в состав службы предприятия.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся выполнять эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт контрольно-измерительных приборов и автоматики, определять надежность контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации в процессе эксплуатации и технического обслуживания, оформлять необходимую документацию при приеме и вводе в эксплуатацию контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, применять инструменты и оборудование для ввода в эксплуатацию контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, планировать организацию ремонта и технического обслуживания контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
|
Результат обучения 1) Владеть и применять правила техники безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Охрана труда
Монтаж и эксплуатация автоматизированных устройств
Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы
Профессиональная практика (производственная)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте контрольно-измерительных приборов и автоматики.
2.Организовывает рабочее место.
3. Соблюдает правила технической эксплуатации контрольно-измерительных приборов и автоматики.
4. Определяет задачи, функции и структуру цеха контрольно-измерительных приборов и автоматики и функции подразделений, входящих в состав службы пред-приятия.
|
Результат обучения 2) Осуществлять эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет условно-графические обозначения элементов на схеме.
2. Осуществляет эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт контрольно-измерительных приборов и автоматики.
3. Определяет надежность контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации в процессе эксплуатации и техническом обслуживании.
4. Оформляет необходимую документацию при приеме и вводе в эксплуатацию контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
5. Применяет инструменты и оборудование для ввода в эксплуатацию контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
6. Осуществляет организацию ремонта и технического обслуживания контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
|
ПК 14. Осуществлять контроль за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
ПМ 14. Осуществление контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики, участвовать в расследовании причин его выхода из строя
При изучении модуля обучающиеся овладевают методическими и нормативными документами по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту оборудования контрольно-измерительных приборов и автоматики, основами метрологии, целями и задачами метрологического обеспечения, техническими характеристиками, конструктивными особенностями, назначением и принципами работы контрольно-измерительных приборов и автоматики, принципами планирования технического обслуживания и ремонта, составляет заявки при выводе в ремонт на оборудование, материалы, запасные части, инструменты, соблюдает правила внутреннего трудового распорядка цеха, предприятия.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся осуществлять контроль за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, составлять акты на случаи повреждения контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации
в результате их неправильной эксплуатации, вести учет и анализ отказов оборудования и замечаний, обобщать опыт эксплуатации оборудования, составлять отчеты, составлять график профилактических осмотров и различных видов ремонта и эксплуатации контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, принимать участие в проверке работоспособности контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, готовить предложения по устранению замечаний.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Охрана труда
Электрические измерения
Основы стандартизации
Монтаж и эксплуатация автоматизированных устройств
Профессиональная практика ( производственная)
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет законы и иные нормативные правовые акты, методические и нормативные документы по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту оборудования контрольно-измерительных приборов и автоматики.
2.Работает с документацией системы менеджмента качества.
3. Владеет знаниями об основах метрологии, цели и задачи метрологического обеспечения
4. Владеет информацией о технических характеристиках, конструктивных особенностях, назначение и принципы работы контрольно-измерительных приборов и автоматики.
5. Соблюдает требования предъявляемое к контрольно-измерительным прибором расположенных на щитах и приборах
6. Характеризует систему планово-предупредительного ремонта и рациональной эксплуатации приборного оборудования.
7. Определяет принципы планирования технического обслуживания и ремонта.
8. Определяет порядок составления заявок при выводе в ремонт на оборудование, материалы, запасные части, инструменты.
9. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка цеха, предприятия.
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками и приемами контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдать требования нормативных документов к основным видам изделий или процессам.
2. Осуществляет контроль за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
3. Составляет акты в случае повреждения контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации в результате их неправильной эксплуатации.
4. Ведет учет и анализ отказов оборудования и замечаний, обобщает опыт эксплуатации оборудования, составляет отчеты.
5. Составляет график профилактических осмотров и различных видов ремонта и эксплуатации контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, принимает участие в проверке работоспособности контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
6. Ведет техническую документацию на новые контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, готовит предложения по устранению замечаний.
7.Осуществляет организацию сбора, хранения и утилизации отработанного материала.
|
|
ПК 15. Организовать проведение задач по метрологическому обеспечению производства,
технического обслуживания и работ по калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации
|
ПК 15. Проведение технического обслуживания и работ по калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации и выполнение задач по метрологическому обеспечению производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения задач по метрологическому обеспечению производства,
проведение технического обслуживания и калибровочных работ по калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации.
При изучении модуля обучающиеся осваивают основные понятия и определения метрологии, назначение, виды измерений и их характеристики для выполнения задач по метрологическому обеспечению производства; определяют параметры погрешности при измерений контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации, выдают результаты однократных и многократных измерений при калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации, имеют понятие о метрологическом обеспечении производства, работают над
методами поверки и калибровки средств измерений.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся определять технические параметры по калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации, производить калибровку контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации. пользоваться специальным оборудованием и контрольно-измерительной аппаратурой для проведения калибровочных работ.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами задач по метрологическому обеспечению производства.
|
Охрана труда
Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы
Электрические измерения
Основы стандартизации
Монтаж и эксплуатация автоматизированных устройств
Профессиональная практика
( производственная)
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные понятия и определения метрологии.
2. Определяет назначение, виды измерений и их характеристики для выполнения задач по метрологическому обеспечению производства.
3. Рассчитывает параметры погрешности при измерений контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
4. Определяет результаты однократных и многократных измерений при калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации.
5. Владеет знаниями о метрологическом обеспечении производства.
6. Применяет методы поверки и калибровки средств измерений.
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками калибровки средств измерений находящихся в эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет назначение калибровки средств измерений находящихся в эксплуатации.
2. Определяет технические параметры по калибровке средств измерений находящихся в эксплуатации.
3. Производит калибровку контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
4. Применяет специальное оборудование и контрольно-измерительную аппаратуру для проведения калибровочных работ.
5. Выполняет курсовое проектирование по технологически измерениям и контрольно-измерительным приборам.
|
ПК 16. Обеспечивать выполнение графиков профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики, планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты
|
ПК 16. Выполнение графиков профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики, планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения графиков профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики, соблюдения графика планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты.
При изучении модуля обучающиеся изучают и применяют правила техники безопасности при проведении профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики; проводят профилактические осмотры контрольно-измерительных приборов и автоматики; осваивают методику осмотров при проведений профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики, сроки службы, допустимые температуры окружающей среды при эксплуатации контрольно-измерительных приборов и автоматики, основные вопросы метрологического надзора на промышленном предприятии.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся составлять график планово-предупредительного ремонта с учетом установленных периодов, проверять приборы на местах установки, организовывать работу персонала службы эксплуатации во время аварийных и плановых остановок технологического оборудования, составлять график планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты с использованием микропроцессорной и вычислительной техники.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами выполнения графиков профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Компьютерные технологии
Охрана труда
Монтаж и эксплуатация автоматизированных устройств
Экономика отрасли
Профессиональная практика
( производственная)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при проведений профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики.
2. Соблюдает периодичность профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики.
3. Применяет методику осмотров при проведений профилактических осмотров контрольно-измерительных приборов и автоматики.
4. Соблюдает сроки службы, допустимые температуры окружающей среды при эксплуатации контрольно-измерительных приборов и автоматики.
5. Владеет знаниями об основных вопросах метрологического надзора на промышленном предприятии.
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками по составлению графиков планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет график планово-предупредительного ремонта с учетом установленных периодов.
2. Проверяет приборы на местах установки.
3. Организовывает работу персонала службы эксплуатации во время аварийных и плановых остановок технологического оборудования.
4. Составляет график планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты с использованием микропроцессорной и вычислительной техники.
|
ПК 17. Выполнять квалификационные работы техника –механика
|
ПМ 17. Выполнение квалификационных работ техника - механика
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ техника-механика.
В процессе практики обучающийся осваивает процесс руководства работой участка, технологию и организацию ремонтных работ по безопасной и бесперебойной работы контрольно-измерительных приборов и автоматики, осуществление контроля за техническим состоянием оборудования, метрологическое обеспечение производства; осваивает методы и способы проверки различных схем блокировок и сигнализации; выполнение задач по метрологическому обеспечению производства, соблюдению закона Республики Казахстан "Об обеспечении единства измерений"; обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения, сбор информации и материалов для выполнения дипломного проекта, стажировка на рабочих местах специалиста среднего звена.
|
Результат обучения 1) Выполнять основные работы по квалификации техника-механика.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает бесперебойную работу, правильную эксплуатацию, ремонт, наладку, техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов и автоматики. 2.Обеспечивает безопасность работ, соблюдение требований, правил и инструкций по безопасности и охране труда при проведении ремонтных работ, наладке, техническом обслуживании средств измерения подчиненным персоналом. 3.Осуществляет контроль за техническим состоянием и безопасной эксплуатации оборудования, участвовать в расследовании причин его выхода из строя.
4. Выполняет задачи по метрологическому обеспечению производства, своевременому предоставлению средств измерений на калибровку, поверку. 5. Обеспечивает соблюдение закона Республики Казахстан "Об обеспечении единства измерений".
6. Обеспечивать выполнение графиков профилактических осмотров и различных видов ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики.
7. Соблюдает график планово-предупредительного ремонта схем блокировок и сигнализации, противоаварийной защиты.
8. Правильно применять технологию производства.
9. Обеспечивать выполнение контролируемых параметров применяемого оборудования.
10. Правильно использовать инструмент и оснастку.
|
Результат обучения: 2) Оформлять квалификационную работу техника-механика.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2. Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки техника-механика.
3. Оформляет квалификационную работу.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 181
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология машиностроения (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
101400 0 - Технология машиностроения (по видам)
|
Квалификация*:
|
101403 2 - Слесарь-ремонтник
|
|
101402 3 - Техник – механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины***
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
364
|
66
|
298
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "101403 2 - Слесарь-ремонтник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2328
|
904
|
344
|
1080
|
3-6
|
ПМ 01
|
Разборка, сборка, испытание узлов и механизмов оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ремонт, регулирование и испытание оборудования, агрегатов и машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Слесарные и слесарно-сборочные работы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Такелажные работы при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение квалификационных работ слесаря-ремонтника
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101402 3 - Техник – механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
188
|
68
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
194
|
234
|
396
|
7-8
|
ПМ 06
|
Организация установки приспособлений и обеспечения производства технологической оснасткой
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проверка уровней смазочных материалов и смазочно-охлаждающих жидкостей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Планово-предупредительный ремонт оборудования и автоматизированных линий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Техническое обслуживание и рациональная эксплуатация оборудования с учетом экономической эффективности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 182
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология машиностроения (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
101400 0 - Технология машиностроения ( по видам)
|
Квалификация*:
|
101403 2 - Слесарь-ремонтник
|
|
101402 3 - Техник – механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
444
|
152
|
292
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "101403 2 - Слесарь-ремонтник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2328
|
904
|
344
|
1080
|
1-4
|
ПМ 01
|
Выполнение разборки, сборки, испытания узлов и механизмов оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Выполнение ремонта, регулирования и испытания оборудования, агрегатов и машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение такелажных работ при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение квалификационных работ слесаря-ремонтника
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
1-4
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "101402 3 - Техник – механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
188
|
68
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
194
|
234
|
396
|
5-6
|
ПМ 06
|
Организация установки приспособлений и обеспечения производства технологической оснасткой
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Осуществление проверки уровней смазочных материалов и смазочно-охлаждающих жидкостей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение планово-предупредительного ремонта оборудования и автоматизированных линий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Осуществление технического обслуживания и рациональной эксплуатации оборудования с учетом экономической эффективности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 183
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Технология машиностроения (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1000000 - Металлургия и машиностроение
|
Специальность:
|
101400 0 - Технология машиностроения ( по отраслям)
|
Квалификация:
|
101403 2 - Слесарь-ремонтник
|
|
101402 3 - Техник – механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся овладевают лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский язык (русский язык)
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.2. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие приобретают следующие умения и навыки:
работа с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами;
составление на государственном языке служебных документов, необходимых в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами.)
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует документы по видам.
2.Объясняет информационную и коммуникативную функции документов.
3.Составляет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает культуру здорового образа жизни.
2. Имеет представление о физиологических основах деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3. Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4. Применяет культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1. Предотвращает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место
казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии
историко-культурной общности народов евразийского мира.
3.Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4.Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между
историческими событиями.
3.Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация 101403 2"Слесарь-ремонтник"
|
ПК 1. Выполнять разборку, сборку, ремонт и испытание узлов и механизмов оборудования
|
ПМ 01 Разборка, сборка, ремонт и испытание узлов и механизмов оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки: приемы выполнения работ по разборке, сборке и ремонту простых узлов и механизмов оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные термины в области охраны труда; правила трудовой и производственной дисциплины и режим рабочего дня; виды и причины травматизма; виды профессиональных заболеваний; применение гидравлических, пневматических и электрических инструментов; основные приемы выполнения работ по разборке, сборке и ремонту узлов и механизмов; устройство ремонтируемого оборудования; наименования, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок; принципы взаимозаменяемости деталей и узлов; основные физические и механические свойства используемых материалов; особенности будущей профессиональной деятельности.
При изучении модуля обучающие учатся: оказывать доврачебную помощь при несчастных случаях производить сборку, разборку, ремонт сборочных единиц в соответствии с технической документацией; промывать, чистить и смазывать детали; организовывать и поддерживать рабочее место в соответствии с установленными нормами и правилами; проводить наружный осмотр с использованием измерительных приборов и приспособлений;
регистрировать результаты испытаний в журнале или акте испытаний; соблюдать специальные эксплуатационные требования к сборочным единицам;
соблюдают основные требования инструкций по охране труда; соблюдают правила трудовой и производственной дисциплины и режим рабочего дня; соблюдают правила применения слесарных и контрольно-измерительных инструментов.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами техники безопасности и охраны труда на производстве.
|
Основы электротехники и электроники
Материаловедение
Допуски и техническое измерение
Технология ремонта типовых деталей и узлов оборудования
Специальная технология
Охрана труда
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные термины в области охраны труда.
2.Соблюдает основные требования инструкций по охране труда.
3. Соблюдает основные требования охраны окружающей среды и экологии.
4. Применяет инструкции по охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.
5. Соблюдает гигиенические требования к рабочей одежде, уход за ней и правила ее хранения.
6. Соблюдает основные требования, предъявляемые к освещению рабочих мест, виды освещения.
7. Проходит первичный инструктаж по технике безопасности.
8.Соблюдает правила трудовой и производственной дисциплины и режим рабочего дня.
9. Придерживается нормы и правила электробезопасности и принимает меры и средства защиты от поражения электрическим током.
10.Соблюдает требования пожарной безопасности и производственной санитарии.
11. Умеет организовать и поддерживать рабочее место в соответствии с установленными нормами и правилами.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает виды и причины травматизма.
2. Принимает меры по профилактике травматизма и мероприятия по предупреждению производственных травм.
3. Владеет знаниями о микроклимате производственной среды.
4. Выполняет основные требования, предъявляемые к освещению рабочих мест, виды освещения.
5. Владеет знаниями об электромагнитных полях и их источниках на производстве.
6.Владеет методы защиты от электромагнитных полей.
7. Оказывает доврачебную помощь при несчастных случаях (ушибах, порезах, ожогах, отравлениях, поражениях электрическим током).
8. Различает виды профессиональных заболеваний вызванные биологическими, химическими, физическими факторами, промышленными производствами.
|
Результат обучения: 3) Выполнять разборку, сборку и ремонт узлов и механизмов оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными приемами выполнения работ по разборке, сборке и ремонту узлов и механизмов.
2. Имеет понятия по назначении и устройстве универсальных приспособлений.
3. Соблюдает правила применения слесарных и контрольно-измерительных инструментов.
4. Проверяет устройство ремонтируемого оборудования.
5.Определяет назначение и принцип работы основных узлов и механизмов.
6.Имеет представления о конструкции и кинематических схемах собираемых узлов и механизмов оборудования.
7.Осуществляет сборку узлов и оборудования в условиях напряженной и плотной посадки.
8. Знает принципы взаимозаменяемости деталей и узлов.
9. Знает наименования, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок.
10.Применяет масла, моющие составы, металлы и смазки при разборке, сборке и ремонте узлов и механизмов оборудования.
11. Промывает, чистит и смазывает детали.
12. Применяет пневматические, гидравлические и электрические инструменты.
13. Определяет износ деталей.
14.Различает основные виды электрических и изоляционных материалов.
15.Использует основные физические и механические свойства используемых материалов при ремонте.
16. Анализирует исходные данные (чертеж, схема, деталь) для ведения технологического процесса механической обработки деталей средней сложности.
|
Результат обучения: 4) Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Различает цели и виды испытаний при механических, электрических, акустических, тепловых воздействиях.
2.Различает виды аппаратуры применяемой при проведении контроля и испытаний.
3.Выполняет требования программы испытаний узлов и механизмов.
4.Проводит наружный осмотр с использованием измерительных приборов и приспособлений.
5.Проводит испытания на холостом ходу на специальных стендах.
6.Проводит испытания под нагрузкой до заданной нормы на специальных стендах.
7.Регистрирует результаты испытаний в журнал или акт испытаний.
8. Проводит испытания, как на холостом ходу, так и под нагрузкой на специальных стендах.
9. Выявляет дефекты при испытании узлов и механизмов.
10. Регистрирует полученные результаты испытаний.
11.Соблюдать специальные эксплуатационные требования к сборочным единицам.
|
Результат обучения: 5) Владеет спецификой работы предприятий в отрасли машиностроения.
|
Критерии оценки:
|
1.Имеет представления об организационной и производственной структуре предприятия.
2.Соблюдает охрану труда и правила безопасности на производстве.
3.Знает особенности будущей профессиональной деятельности.
4. Владеет спецификой работы по разборке, сборке, ремонту и испытанию узлов, механизмов и машин.
5.Имеет представление о специфике работы такелажных и грузоподъемных оборудований .
|
ПК2.Выполнять слесарные и слесарно-сборочные работы
|
ПМ 02. Слесарные и слесарно-сборочные работы
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения слесарных и слесарно-сборочных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормы и правила организации рабочего места; методы организации труда; наименования, назначения и правила приме-нения приспособлений и инвентаря; правила чтения чертежей; виды слесарных операций и их назначение; основные свойства обрабатываемого материала;
классификацию типовых деталей и узлов технологического оборудования; технологию клепки и заклепочных материалов; технологию пайки и лужения проводов; технологию нарезания внутренней и наружной резьбы; технологию сборки деталей; операции сборки и разборки механизмов с соблюдением требований стандартов и требований охраны труда; приспособления для разборки и сборки узлов и механизмов
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовывать рабочее место; выполнять слесарную обработку деталей и узлов; выполнять слесарно-сборочные работы; контролировать качество выполняемых слесарно-сборочных работ; изготавливать различные шаблоны, калибры, оснастку.
|
Результат обучения: 1) Организовать рабочее место.
|
Чтение чертежей
Основы электротехники и электроники
Основы обработки материала
Допуски и техническое измерение
Технология ремонта типовых деталей и узлов оборудования
Специальная технология
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает и поддерживает рабочее место в соответствии с установленными нормами и правилами.
2. Применяет методы организации труда на рабочем месте.
3.Применяет знания о наименовании, назначении и правилах применения ручного инструмента.
4. Применяет знания о наименованиях, назначениях и правилах применения приспособлений и инвентаря.
5. Соблюдает безопасные условия труда.
6. Определяет пригодность применяемых материалов.
7. Применяет правила чтения чертежей.
8. Читает чертежи средней сложности.
|
Результат обучения: 2) Выполнять слесарную обработку деталей и узлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает виды слесарных операций и их назначение.
2.Владеет технологическим процессом слесарной обработки.
3.Применяет знания об основных свойствах обрабатываемого
материала.
4. Составляет инструкционные карты по изготовлению деталей.
5. Выполняет чертежи заданной детали.
6.Применяет знания о классификации типовых деталей и узлов технологического оборудования.
7.Выполняет слесарную обработку деталей.
8 Устраняет мелкие и средней сложности дефекты.
9. Выполняет слесарные операции с соблюдением требований охраны труда.
10. Выполняет механическую обработку деталей средней сложности.
11.Производит рубку, правку, гибку, резку, опиливание, сверление, зенкерование, зенкование, развертывание в соответствии с требуемой технологической последовательностью.
12.Выполняет шабрение, распиливание, пригонку и припасовку, притирку, доводку, полирование.
13.Применяет технологию клепки и заклепочных материалов.
14.Применяет технологию пайки и лужения проводов.
15.Применяет технологию нарезания внутренней и наружной резьбы.
16. Выбирает слесарный инструмент и приспособления при выполнении монтажных и демонтажных работ.
17. Выполняет пригоночные операции слесарной обработки простых деталей.
18. Устраняет типичные дефекты при выполнении слесарной обработки.
19. Выполняет слесарную обработку деталей по 12- 14,11-12 квалитетам с подгонкой и доводкой.
20.Выполняет элементарные расчеты по определению допусков, посадок и конусности.
|
Результат обучения:3) Выполнять слесарно-сборочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Подготавливает детали к сборке.
2.Владеет знаниями о технологиях сборки деталей.
3.Создает безопасные условия труда при слесарно-сборочных работ.
4.Готовит инструменты для сборочных работ.
5.Осуществляет сборку неподвижных неразъемных соединений.
6.Осуществляет сборку неподвижных разъемных соединений.
7.Осуществляет сборку подвижных соединений, применяемых в узлах и механизмах оборудования.
|
Результат обучения: 4) Контролировать качество выполняемых слесарно-сборочных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет операции сборки и разборки механизмов с соблюдением требований стандартов и требований охраны труда.
2.Выполняет подготовку сборочных единиц к сборке.
3. Производит сборку сборочных единиц в соответствии с технической документацией.
4. Производит разборку сборочных единиц в соответствии с технической документацией.
5. Выбирает слесарный инструмент и приспособления для разборки механизмов.
6. Применяет приспособления для разборки и сборки узлов и механизмов.
7. Производит измерения при помощи пневматических, аналоговых, цифровых измерительных инструментов.
8.Знает классификацию электроизмерительных приборов.
9.Определяет погрешности измерений и их расчет.
10.Понимает значение условных обозначений на шкалах.
11. Составляет последовательность операций при выполнении монтажных и демонтажных работ.
|
|
|
Результат обучения: 5) Изготавливать различные шаблоны, калибры, оснастку.
|
Критерии оценки:
|
1. Изготавливает различные шаблоны деталей.
2.Выполняет работы на обдирочных, настольно-сверлильных и заточных станках с соблюдением требований охраны труда.
4. Управляет обдирочным станком.
5. Управляет настольно-сверлильным станком.
8. Управляет заточным станком.
9. Обрабатывает детали в соответствии с технологическим маршрутом.
10.Применяет правила безопасности на рабочем месте.
|
ПК 3. Выполнять разборку, сборку, ремонт, регулирование и испытание оборудования, агрегатов и машин
|
ПМ 03. Выполнять ремонт, регулирование и испытание оборудования, агрегатов и машин
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонта, регулирования и испытания оборудования, агрегатов и машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
технологическую последовательность сборки, разборки и ремонта оборудования, агрегатов и машин; процесс изготовления
приспособлений для монтажных и демонтажных работ;
способы устранения дефектов в процессе сборки и ремонта;
знаниями о выборе типа гидропривода; методы компоновки гидравлических и пневматических систем; законы гидравлики, пневматики и теплотехники; перечень наладочных и регламентных работ планово-предупредительного ремонта; виды повреждения деталей при разборке и сборке машин и оборудования; техническое обслуживание оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
При изучении модуля обучающие учатся: диагностировать техническое состояние оборудования, агрегатов и машин средней сложности; определять межоперационные припуски и допуски на межоперационные размеры.; выполнять смазку, пополнение и замену смазки; производить измерения при помощи контрольно-измерительных инструментов;
выполнять подгоночные и регулировочные операции для оборудования, агрегатов и машин средней сложности; проводить профилактические меры по предупреждению поломок и аварий.
|
Результат обучения: 1) Выполнять диагностику, профилактику и комплекс работ по разборке, сборке и ремонту оборудования, агрегатов и машин.
|
Специальная технология
Технология ремонта типовых деталей и узлов оборудования
Материаловедение
Основы технической механики
Основы электротехники и электроники
Допуски и техническое измерение
Гидравлические и пневмотические системы
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет технологическую последовательность сборки, разборки и ремонта оборудования, агрегатов и машин.
2. Диагностирует техническое состояние оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
3.Изготавливает приспособления для монтажных и демонтажных работ.
4. Применяет способы устранения дефектов в процессе сборки и ремонта оборудования, агрегатов и машин.
5. Изготавливает и применяет приспособления для ремонта.
6.Выполняет работы с применением пневматических, гидравлических, электрических инструментов на станках.
7. Владеет знаниями о конструкции, кинематических и гидравлических схемах ремонтируемого уникального оборудования.
8.Применяет знания о контрольно-измерительных приборах и стендах для диагностирования и ремонта.
9.Определяет межоперационные припуски и допуски на межоперационные размеры.
10.Производит разметку в соответствии с требуемой технологической последовательностью.
11.Выполняет замену деталей и узлов средней сложности.
12.Выполняет смазку, пополнение и замену смазки.
13.Выполняет промывку деталей механизмов.
14. Оформляет техническую документацию на ремонтные работы при техническом обслуживании.
15. Составляет дефектные ведомости на ремонт оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
16. Выполняет требования к планировке и оснащению рабочего места.
17.Соблюдает технические условия на ремонт, сборку оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль за гидро и пневмосистемой технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает и применяет основные законы гидравлики, пневматики и теплотехники.
2.. Владеет знаниями о значении, классификации гидро и пневмосистем.
3. Владеет знаниями о способах использования гидравлических и пневматических систем при конкретном технологическом процессе.
4.Владеет знаниями о методах компоновки гидравлических и пневматических систем.
5.Владеет знаниями о выборе типа гидропривода.
6.Определяет требования технической документации к инструментам.
7.Производит измерения при помощи контрольно-измерительных инструментов.
8. Определяет техническое состояние гидро и пневмосистемы.
9.Осуществляет разметку труб и мест соединений на элементах гидро и пневмосистемы в соответствии с технологической последовательностью.
10.Осуществляет контроль за комбинированными приводами гидро и пневмосистемы.
11. Использует пневматические и гидравлические, электрические инструменты.
|
Результат обучения: 3) Выполнять комплекс работ по регулировке и испытанию оборудования, агрегатов и машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает и применяет положение о планово -предупредительном ремонте.
2. Определяет перечень наладочных и регламентных работ планово-предупредительного ремонта.
3. Владеет знаниями о принципах работы машин, станков, агрегатов средней сложности.
4.Использует механические и электронные системы измерения.
5.Осуществляет регулировку, балансировку инерциальной системы.
6.Производит регулировку оборудования, агрегатов и машин средней сложности по результатам испытаний.
7.Применяет способы статического, динамического испытания.
8. Выполняет подгоночные и регулировочные операции для оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
9. Проводит испытания в соответствии с техническим регламентом.
10. Определяет и устраняет дефекты оборудования, агрегатов и машин при проведении испытаний.
11. Производит испытание на холостом ходу на виброустойчивость, мощность, температурный нагрев, чистоту обработки деталей, жесткость, точность.
12.Производит испытание под нагрузкой.
13.Регистрирует результаты испытаний в журнал или акт испытаний.
|
Результат обучения: 4) Проводить профилактические меры по предупреждению поломок и аварий.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет график планово-предупредительного, текущего ремонта оборудования.
2. Знает сочетание наладочных работ в планово-предупредительном ремонте.
3.Определяет преждевременный износ деталей и способы их восстановления.
4. Составляет технологическую документацию по слесарно-сборочным и механическим работам.
5. Определяет виды повреждения деталей при разборке и сборке машин и оборудования.
6. Проверяет соответствие деталей средней сложности и вспомогательных материалов требованиям технической документации (карты).
7. Производит визуальный контроль изношенности узлов и механизмов.
8. Осуществляет техническое обслуживание оборудования, агрегатов и машин средней сложности с соблюдением требований охраны труда.
|
ПК4. Выполнять такелажные работы при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов
|
ПК04. Выполнять такелажные работы при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения такелажных работ при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды грузоподъемных машин и механизмов; параметры и режимы их работы; виды грузоподъемности; устройство крюков и крюковых подвесок и их применение в технике; правила перемещения сыпучих, штучных и аналогичных грузов; правила укладки
и хранения грузов на стеллажах; правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов.
При изучении модуля обучающие учатся классифицировать устройство грузоподъемных машин, механизмов и приспособлений; выполнять такелажные работы при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов; устранять повреждения подъемно-транспортных машин и гидропневмосистем оборудования.
|
Результат обучения: 1) Знать классификацию и устройство грузоподъемных машин, механизмов и приспособлений.
|
Специальная технология
Подъемно-транспортные устройства
Гидравлические и пневматические системы
Охрана труда
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Имеет представление о классификации и видах грузоподъемных машин и механизмов.
2.Соблюдает конструктивные особенности параметры, режимы работы грузоподъемных машин и механизмов.
3. Соблюдает правила устройства и технику безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов.
4.Подготавливает основные нормативные документы, необходимые при подготовке грузоподъемных машин и механизмов к эксплуатации.
5.Предотвращает основные причины аварий и несчастных случаев при использовании грузоподъемных машин и механизмов.
6.Различает основные виды и характеристику грузозахватных механизмов.
7.Владеет информацией по видам грузоподъемности, современных грузозахватных устройств и приспособлений.
8.Рассчитывает номинальную и полезную грузоподъемность машины.
9.Владеет информацией об устройство крюков и крюковых подвесок и их применение в технике.
10. Различает преимущества и недостатки строп.
11.Разбирается в видах подъемных цепей.
12. Владеет информацией основные требования, предъявляемые к современным грузозахватным устройствам и приспособлениям.
13.Обладает информацией о видах приборов безопасности грузоподъемных машин.
14.Проверяет пригодность и правильность крепления тросов и цепей.
|
Результат обучения: 2) Выполнять такелажные работы при перемещении грузов при помощи грузоподъемных средств и механизмов
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила перемещения сыпучих, штучных и аналогичных грузов.
2. Определяет массу груза по внешнему виду разными способами.
3.Осуществляет порядок загрузки стеллажей продукцией в соответствии с установленной номенклатурой и специализацией.
4. Разрабатывает технологический процесс внутрискладской переработки грузов.
5. Соблюдает правила укладки
и хранения грузов на стеллажах.
6. Владеет информацией о технических условиях и требованиях, предъявляемых при загрузке стеллажей.
7. Соблюдает требования технической документации к механизмам, оборудованию, агрегатам и машинам средней сложности.
8. Соблюдает правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов.
9. Применяет правила строповки, подъема и перемещения груза.
10.Управляет подъемно-транспортным оборудованием с пола.
11. Осуществляет строповку и увязку грузов для подъема, перемещения, установка и складирование.
12.Определяет допустимые нагрузки на работающие узлы и детали.
13. Определяет основные технические данные и характеристики узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин.
14.Соблюдает технику безопасности при выполнении такелажных работ.
|
Результат обучения: 3) Устранять повреждения подъемно-транспортных машин и гидропневмосистем оборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о конструктивных особенностях ремонтируемого оборудования.
2. Владеет знаниями об устройстве основного и вспомогательного оборудования.
3.Определяет преждевременный износ деталей и способы их восстановления .
4. Соблюдает правила безопасности при устранении повреждений подъемно-транспортных машин и гидропневмосистем.
5. Производит разбраковку деталей грузоподъемных машин и оборудования.
6. Устраняет неисправности узлов грузоподъемных и транспортных средств.
7. Производит ежедневный осмотр машин.
8. Проверяет техническое состояние и правильность взаимодействия узлов и механизмов в грузоподъемных машинах и механизмах.
|
ПК 5. Выполнение квалификационных работ слесаря –ремонтника
|
ПМ 05. Выполнение квалификационных работ слесаря-ремонтника
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ слесаря-ремонтника для обеспечения требований по качеству для продукции, производимой на обслуживаемом оборудовании на основе системы менеджмента качества предприятия.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру предприятия, инструктаж по технике безопасности, режим рабочего дня; меры оказания первой помощи, виды инструментов; виды масел, смазок и смазочно-охлаждающих жидкостей; технологическую последовательность сборки, разборки и ремонта оборудования; виды слесарных операций; правила строповки, подъема и перемещения груза; виды ремонтов; правила и технику безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов, устройств и приспособлений;
правила перемещения сыпучих, штучных, лесных и аналогичных грузов;
способы определения массы груза по внешнему виду; правила укладки и хранения грузов на стеллажах; допустимые нагрузки на работающие узлы и детали; основные технические данные и характеристики узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин; правила безопасности при устранении повреждений подъемно-транспортных машин и гидропневмосистем.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оказывать первую доврачебную помощь при несчастных случаях; применять ручной и механизированный инструмент; составлять инструкционные карты по изготовлению деталей; выполнять слесарную обработку деталей
выполнять работы по разборке, сборке и ремонту узлов и механизмов; осущестлять промывку, чистку, смазку деталей; проводить наружный осмотр оборудования
машин и механизмов; выполнять операции сборки и разборки механизмов; диагностировать техническое состояние оборудования, агрегатов и машин средней сложности; выполнять замену деталей и узлов средней сложности; производить регулировку оборудования, агрегатов и машин средней сложности; проводить испытания в соответствии с техническим регламентом; регистрировать результаты испытаний в журнале или акте испытаний; составлять график планово-предупредительного, текущего ремонта оборудования; осуществлять техническое обслуживание оборудования, агрегатов и машин средней сложности с соблюдением требований охраны труда;
соблюдают правила охраны труда и техники безопасности на производстве и при выполнении работ, соблюдают основные требования, предъявляемые к современным грузозахватным устройствам
и приспособлениям.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Слесарь - ремонтник" 3 разряда.
|
Профессиональная практика (практика на получение рабочей квалификации)
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет организацию и поддерживает рабочее место в соответствии с установленными нормами и правилами.
2.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
3.Соблюдает режим рабочего дня.
4.Применяет меры по профилактике травматизма и мероприятия по предупреждению производственных травм.
5.Оказывает первую доврачебную помощь при ранениях и ушибах, солнечных и тепловых ударах, обморожениях, электротравмах, ожогах, отравлениях химическими веществами.
6.Применяет ручной и механизированный инструмент, приспособления и инвентарь в соответствии с правилами техники безопасности.
7.Составляет инструкционные карты по изготовлению деталей.
8.Выполняет слесарные операции с соблюдением требований охраны труда.
9.Устраняет типичные дефекты при выполнении слесарной обработки.
10.Выполняет слесарную обработку деталей по 12- 14, 11-12 квалитетам с подгонкой и доводкой.
11.Выполняет работы по разборке, сборке и ремонту узлов и механизмов.
12.Применяет масла, моющие составы, металлы и смазки при разборке, сборке и ремонте узлов и механизмов оборудования.
13.Осущестляет промывку, чистку, смазку деталей.
14.Анализирует исходные данные (чертеж, схема, деталь) для ведения технологического процесса механической обработки деталей средней сложности.
15.Проводит наружный осмотр оборудования, машин и механизмов с использованием измерительных приборов и приспособлений.
16.Составляет специальные эксплуатационные требования к сборочным единицам.
17.Осуществляет сборку деталей по технологии.
18.Выполняет операции сборки и разборки механизмов с соблюдением требований стандартов и требований охраны труда.
19.Изготавливает различные шаблоны деталей.
20.Соблюдает технологическую последовательность сборки, разборки и ремонта оборудования, агрегатов и машин.
21.Диагностирует техническое состояние оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
22.Производит разметку в соответствии с требуемой технологической последовательностью.
23.Выполняет замену деталей и узлов средней сложности.
24.Выполняет смазку, пополнение и замену смазки.
25.Соблюдает технические условия на ремонт, сборку оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
26.Определяет техническое состояние гидро и пневмосистемы.
27. Осуществляет разметку труб и мест соединений на элементах гидро и пневмосистемы в соответствии с технологической последовательностью.
28. Производит регулировку оборудования, агрегатов и машин средней сложности по результатам испытаний.
29.Выполняет подгоночные и регулировочные операции для оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
30.Проводит испытания в соответствии с техническим регламентом.
31.Определяет и устраняет дефекты оборудования, агрегатов и машин при проведении испытаний.
32.Производит испытание на холостом ходу, на виброустойчивость, мощность, температурный нагрев, чистоту обработки деталей, жесткость, точность.
33.Регистрирует результаты испытаний в журнал или акт испытаний.
34.Составляет график планово-предупредительного, текущего ремонта оборудования.
35.Проверяет соответствие деталей средней сложности и вспомогательных материалов требованиям технической документации (карты).
36.Производит визуальный контроль изношенности узлов и механизмов.
37.Осуществляет техническое обслуживание оборудования, агрегатов и машин средней сложности с соблюдением требований охраны труда.
38.Соблюдает правила и технику безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов, устройств и приспособлений.
39.Соблюдает основные требования, предъявляемые к современным грузозахватным устройствам
и приспособлениям.
40.Проверяет пригодность и правильность крепления тросов и цепей.
41.Соблюдает правила перемещения сыпучих, штучных, лесных и аналогичных грузов.
42.Применяет способы определения массы груза по внешнему виду.
43.Применяет знания о технологическом процессе внутрискладской переработки грузов.
44.Соблюдает правила укладки и хранения грузов на стеллажах.
45.Соблюдает правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов.
46.Применяет правила строповки, подъема и перемещения груза.
47.Управляет подъемно-транспортным оборудованием с пола.
48. Осуществляет строповку и увязку грузов для подъема, перемещения, установка и складирование.
49.Определяет допустимые нагрузки на работающие узлы и детали.
50. Определяет основные технические данные и характеристики узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин.
51.Соблюдает правила безопасности при устранении повреждений подъемно-транспортных машин и гидропневмосистем.
52.Устраняет неисправности узлов грузоподъемных и транспортных средств.
53. Производит ежедневный осмотр машин.
54. Проверяет техническое состояние и правильность взаимодействия узлов и механизмов в грузоподъемных машинах и механизмах.
55.Собирает материал для отчета.
56.Оформляет отчет по выполненной работе.
|
Квалификация 101402 3 "Техник-механик "
|
ПК6. Организовать установку приспособлений и обеспечение производства технологической оснасткой
|
ПМ06. Организовать установку приспособлений и обеспечение производства технологической оснасткой
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации установки приспособлений и обеспечения производства технологической оснасткой.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
классификацию и принципы работы технологической оснастки; нормы и правила, предъявляемые к помещениям, техническим средствам для хранения и доставки оснастки к рабочим местам; чертежи и схемы по обслуживанию оборудования; стандарты, технические условия, положения и инструкций при организации пуско-наладочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся обеспечивать производство технологической оснасткой; выполнять монтаж, регулировку и наладку технологического оборудования; оформлять документацию по монтажу, приему к эксплуатации оборудования.
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать производство технологической оснасткой.
|
Охрана труда и основы промышленной экологии
Металлорежущие оборудования
Технология машиностроения
Технологическое оборудование отрасли
Техническое обслуживание и ремонт оборудования
Нормирование и монтаж оборудования
Экономика и управление предприятием
Информационные технологии
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о классификации и принципах работы технологической оснастки.
2.Устанавливает взаимосвязь оснастки с основным оборудованием производственного процесса.
3.Производит установку приспособлений на оборудовании.
4. Определяет потребность машиностроительного предприятия по каждому виду технологической оснастки.
5.Осуществляет расчет
величины расхода технологической оснастки на основе норм расхода.
6.Владеет знаниями об организационной структуре инструментального хозяйства машиностроительного предприятия.
7.Строит схему внутризаводского обращения технологической оснастки.
8.Осуществляет расчет запасов инструмента.
9.Осуществляет проектирование и изготовление специальной оснастки.
10.Соблюдает нормы и правила, предъявляемые к помещениям, техническим средствам для хранения и доставки оснастки к рабочим местам.
11.Владеет знаниями о методах проведения маркетинговых исследований.
12.Осуществляет входной контроль качества покупной технологической оснастки и качества материалов для изготовления универсальной и специальной оснастки.
13.Осуществляет организацию доставки оснастки к рабочим местам.
14.Осуществляет организацию эксплуатации оснастки.
15.Осуществляет организацию учета и контроля использования оснастки.
16.Осуществляет организацию ремонта и восстановления оснастки.
17.Анализирует эффективность использования оснастки.
18.Участвует в разработке и экономическом обосновании организационно-технических мероприятий по улучшению использования технологической оснастки.
19.Разрабатывает предложения по стимулированию улучшения использования оснастки.
|
Результат обучения: 2) Выполнять монтаж, регулировку и наладку технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Разрабатывает специальный план выполнения работ и технологические карты при проектировании технологического оборудования.
2.Осуществляет расчет нагрузки на грунт и выбор вида фундамента под оборудования.
3.Выполняет монтаж и регулировку технологического оборудования с соблюдением техники безопасности.
4.Применяет стандарты, технические условия, положения и инструкций при организации пуско-наладочных работ.
5.Осуществляет выбор места монтажа оборудования в соответствии с условиями производства.
7.Читает чертежи и схемы по обслуживанию оборудования.
8.Производит наладку с помощью индикаторных упоров или универсальных измерительных устройств.
9. Осуществляет настройку оборудования, согласно нормативным документам технологического процесса.
10.Производит пробную обработку заготовки.
11.Проектирует детали по инженерно-графическим программам.
12.Оформляет нормативные документы по организации ремонта оборудования.
13.Оформляет документацию по монтажу, приему к эксплуатации оборудования.
14.Оформляет акт демонтажа и монтажа оборудования.
15.Оформляет акт о приемке оборудования на ремонт.
16.Применяет современные информационно -вычислительных системы при организации работы.
|
ПК7.Осуществлять проверку уровней смазочных материалов и смазочно-охлаждающих жидкостей
|
ПМ07. Осуществлять проверку уровней смазочных материалов и смазочно-охлаждающих жидкостей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для осуществления проверки уровней смазочных материалов и смазочно-охлаждающих жидкостей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: группы и типы металлорежущего оборудования; устройство и технические характеристики металлорежущих станков; буквенные и цифровые символы устройства; маркировку металлорежущих станков; уровни автоматизации металлорежущих станков; понятие о 3D принтерах; допуски и нормы износа деталей и узлов.
При изучении модуля обучающиеся изучают характеристику металлорежущих станков и область их применения, учатся выполнять смазочные работы; осуществлять уход за оборудованием.
|
В результате обучения: 1) Знать характеристику металлорежущих станков и область их применения.
|
Металлорежущее оборудование
Технология машиностроения
Технологическое оборудование отрасли
Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования
Стандартизация
Нормирование и монтаж оборудования
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о группах и типах металлорежущего оборудования.
2.Владеет знаниями об устройстве и технических характеристиках металлорежущих станков.
3.Применяет металлорежущее оборудование в соответствии с их назначением.
4.Читает кинематические схемы металлорежущих станков.
5.Владеет знаниями о буквенных и цифровых символах устройства.
6.Расшифровывает маркировку металлорежущих станков.
7.Различает уровни автоматизации металлорежущих станков.
8.Управляет металлорежущими станками оснащенными системой числового программного управления.
9.Имеет понятие об обрабатывающих токарных и токарно-фрезерных центрах.
10.Имеет понятие о 3D принтерах
|
В результате обучения: 2) Выполнить смазочных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет допуски и нормы износа деталей и узлов.
3. Тестирует оборудования с целью своевременного обнаружения неисправностей и их устранения.
4. Проводит плановые осмотры и проверки оборудования.
5.Составляет ведомости дефектов.
6. Составляет схему смазывания оборудования с указанием мест смазывания оборудования, его периодичность, применяемых материалах и способе применения.
7. Составляет маршрут смазывания оборудования с определением приборов и устройств смазывания по схемам и паспортам смазывания.
8.Составляет наряд-задание смазывания с указанием приборов и устройств смазывания и оборудования; контролирует устранение неисправностей в смазочных системах.
9.Контролирует правильность приготовления и применения смазочно-охлаждающих жидкостей.
10. Составляет заявки на смазочные материалы и материалы для приготовления смазочно-охлаждающих жидкостей, смазочные приборы и инвентарь.
11.Составляет индивидуально-технологическую карту на каждую модель оборудования.
12. Проводит инструктаж обслуживающего персонала.
13.Внедряет прогрессивные нормы расхода смазочных и обтирочных материалов.
14.Организует регенерацию отобранных масел.
15. Составляет график пополнения и смены смазочно-охлаждающих жидкостей.
16.Выполняет замену масла в агрегатах с централизованной и картерной системой смазки.
17.Выполняет очистку оборудования и смазку, осмотр и контроль технического состояния узлов, механизмов и оборудования в целом.
18.Осущестляет контроль за уровнем смазочных материалов и смазочно-охлаждающих жидкостей.
19.Составляет акты по смазочно-охлаждающим материалам.
20. Составляет заявки на ремонт оборудования, запасных частей и инструментов.
21. Осуществляет руководство в рамках участка по эффективной эксплуатации, техобслуживанию и ремонту технологического оборудования.
22.Обеспечивает соблюдение правил и норм охраны труда, требований безопасности при производстве ремонтных работ.
|
|
|
|
В результате обучения: 3) Осуществлять уход за оборудованием.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет контроль за эксплуатацией оборудования в соответствии с технической документацией и правилами безопасности.
2.Выявляет и устраняет обнаруженные дефекты.
3. Выполняет регулировку механизмов.
4. Выполняет промывку агрегатов, работающих в условиях интенсивного износа вследствие неизбежной загрязненности и запыленности.
5.Выполняет очистку и промывку деталей, дефектацию.
6.Производит надлежащий уход за оборудованием.
7. Организует учет выполнения работ по ремонту и модернизации оборудования, контролирует их качество.
8. Разрабатывает рационализаторские предложения и изобретения, касающиеся ремонта и модернизации оборудования.
9.Обеспечивает контроль за внедрением принятых организацией предложений.
|
ПК 8. Осуществлять планово-предупредительный ремонт оборудования и автоматизированных линий
|
ПК 08. Осуществлять планово-предупредительный ремонт оборудования и автоматизированных линий
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для осуществления планово-предупредительного ремонта оборудования и автоматизированных линий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы диагностирования оборудования; виды ремонта оборудования и автоматизированных линий; типовые технологические процессы ремонта на конкретную ремонтную модель оборудования; структуру межремонтных циклов для металлорежущих станков и автоматических линий.
При изучении модуля обучающие учатся проводить ремонт оборудования и автоматизированных линий; выполнение внеплановых ремонтных работ; восстановление работоспособности оборудования при случайных отказах, поломках и авариях.
|
В результате обучения: 1) Проводить ремонт оборудования и автоматизированных линий.
|
Технология машиностроения
Технологическое оборудование отрасли
Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования
Стандартизация
Нормирование и монтаж оборудования
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет методы диагностирования оборудования.
2. Знает виды ремонта оборудования и автоматизированных линий.
3.Осуществляет контроль за выполнением правил эксплуатации оборудования.
4.Своевременно устраняет выявленные мелкие неисправности.
5.Производит требуемые
регулировки оборудования.
6.Проводит ежесуточное межремонтное обслуживание автоматических линий.
7.Заполняет журналы осмотров механизмов.
8.Составляет перечень агрегатов и узлов подлежащих промывке.
9. Производит согласно инструкции заводов-изготовителей и условий эксплуатации промывку оборудования.
10.Производит плановую проверку геометрической точности.
11.Производит проверку жесткости.
12.Производит освидельствование исправности металлоконструкций: подкрановых путей, подкрановых балок, лестниц.
13. Разработывает типовые технологические процессы ремонта на конкретную ремонтную модель оборудования.
14.Составляет техническую документацию пооперационной приемки всего процесса ремонта конкретной детали.
15.Составляет заявки на материалы по ремонтным работам.
16.Составляет заявки на взаимозаменяемые узлы и запасные детали для каждого типа оборудования.
17.Осуществляет организацию мелкого ремонта оборудования, согласно графику
18. Осуществляет организацию среднего ремонта оборудования с составлением ведомости дефектов.
19. Осуществляет организацию капитального ремонта оборудования с составлением ведомости дефектов.
20. Осуществляет организацию восстановительного ремонта.
21.Применяет узловой метод ремонта, последовательно-поузловой метод ремонта.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять внеплановые ремонтные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит профилактические осмотры грузоподъемных машин, согласно графика.
2.Строит структуру межремонтных циклов для металлорежущих станков и автоматических линий.
3.Определяет продолжительность межремонтных циклов и межосмотровых периодов.
4.Составляет техническую документацию ремонтных работ.
5.Подготовливает оборудование к ремонту.
6.Осуществляет организацию и проверку сборки станков после ремонта.
7.Проводит обкатку и испытание машин после ремонта.
8. Осуществляет учет и контроль за амортизационными сроками оборудования.
9. Формирует документы на списание.
10. Выявляет и устраняет причины преждевременного износа и простоя оборудования.
11.Осуществляет мероприятия по увеличению сроков службы оборудования.
12 Осуществляет регулировку узлов и агрегатов.
13.Выполняет осмотры обрудования между плановыми ремонтами.
14.Выполняет профилактическое испытание энергетического обрудования.
|
В результате обучения: 3) Производить восстановление работоспособности оборудования при случайных отказах, поломках и авариях.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет регулировку механизмов оборудования по мере износа деталей (регулировка подшипников шпинделей).
2. Выполняет подтягивание клиньев и прижимных планок, регулировки фрикционных муфт и тормозов).
3.Выполняет регулировку оборудования при переходе на другую работу (подтягивание тормозов у механических прессов при переходе на штамповку, других деталей).
4.Затягивает резьбовые соединения, ослабевающие в результате вибраций (крепления фартуков суппортов, реек).
5.Производит восстановление работоспособности оборудования при случайных отказах, поломках и авариях.
6. Осуществляет организацию аварийного ремонта.
|
ПК 9. Осуществлять техническое обслуживание и рациональную эксплуатацию оборудования
|
ПМ 09. Осуществлять техническое обслуживание и рациональную эксплуатацию оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технического обслуживания и рациональной эксплуатации оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативно-правовые акты по техническому обслуживанию и эксплуатации оборудования; виды демонтажа и монтажа оборудования; дефекты обслуживаемого оборудования; уровни автоматизации производства.
При изучении модуля обучающие учатся осуществлять организацию регламентированного обслуживания и рациональной эксплуатации оборудования; осуществлять организацию своевременной и тщательной подготовки работы по модернизации оборудования; применяют современные информационные технологии; владеют знаниями в области международной стандартизации.
|
В результате обучения:1) Осуществлять организацию регламентированного обслуживания и рациональной эксплуатации оборудования.
|
Технология машиностроения
Технологическое оборудование отрасли
Техническое обслуживание и ремонт оборудования
Нормирование и монтаж оборудования
Экономика и управление предприятием
Информацион-ные технологии
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет знания о видах технологических оборудований
2.Применяет нормативно-правовые акты в процессе технического обслуживания и эксплуатации оборудования.
3.Соблюдает требования, предъявляемые к оборудованию в соответствии с технической документацией.
4.Знает виды демонтажа и монтажа оборудования.
5. Владеет знаниями об уровнях автоматизации производства.
6. Составляет акты приемки и испытания оборудования после ремонта
7. Осуществляет контроль за обслуживанием и рациональной эксплуатацией оборудования.
8. Выявляет дефекты обслуживаемого оборудования во время работы.
9. Составляет планы и графики технического обслуживания оборудования.
10. Выполняет ежесменный осмотр оборудования.
11. Осуществляет контроль за пополнением и заменой смазки
12.Осуществляет профилактическую регулировку.
13. Осуществляет проверку геометрической и технологической точности оборудования.
14. Выполняет осмотр механизмов, проверку станка на отсутствие вибраций и шума механизмов, нагрева подшипников, ударов,
15. Проверяет утечку масла, заполнение или замену смазочных материалов по графикам смазки, проверка поступления масла к местам смазки.
16.Выполняет замену или очистку фильтров.
17.Устраняет зазоры в передачах.
18. Выполняет проверку плавности хода.
19.Выполняет подтяжку крепежных деталей.
20. Выполняет проверку элементов механизма управления и предохранительных устройств.
21.Выполняет промывку картеров и замена масла в гидросистемах и системах смазки станка.
22. Проверяет крепления электрических машин и аппаратуры, а также состояния их элементов.
23.Проверяет заземление электроприводов, шкафов электрооборудования и устройств с числовым программным управлением.
24.Выполняет измерения напряжений в системах управления числовым программным управлением.
25.Выполняет замену вышедших из строя элементов систем управления.
26.Проверяет по тест-программе точности работы станка и устройства с числовым программным управлением.
27.Проверяет техническое состояние и качество ремонта защитного оборудования станков.
28. Участвует в приемке и установке нового оборудования.
|
В результате обучения: 2) Осуществлять организацию своевременной и тщательной подготовки работы по модернизации оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в социально - экономических проблемах деятельности производства, бизнеса на мировом рынке труда.
2. Владеет знаниями о роли и значимости отрасли машиностроения как на внутреннем, так и на мировом рынке.
3.Принимает участие в решении управленческих задач.
4.Применяет Lean, Кайдзен технологии.
5. Владеет знаниями в области инновационных видов оборудования в области машиностроения.
6. Проводит инструктаж по выравниванию и настройке вновь установленного оборудования.
7. Применяет современные информационные технологии при решении задач.
8.Владеет знаниями в области международной стандартизации.
9.Применяет знания действующих систем счисления, шифров и кодов.
|
ПК 10. Выполнять квалификационные работы техника-механика
|
ПМ 10. Выполнение квалификационных работ техника -механика
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для выполнения квалификационных работ техника-механика.
При изучении модуля обучающиеся учатся проектировать производственные процессы; оформлять, читать чертежи, схемы; определять характеристики деталей и узлов; выбирать режущий и измерительный инструменты, рассчитывать режимы резания и осуществлять настройку станка; выбирать рациональный способ получения заготовки; проектировать несложную технологическую оснастку; разрабатывать и внедрять управляющие программы для обработки простых деталей на станках с числовым программным управлением; определять уровень износа деталей и восстанавливать их, оформлять акты дефекаций устанавливать графики проведения ремонта оборудования; диагностировать работоспособность оборудования.
|
Результат обучения 1) Обосновать выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области машиностроения.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1.Применять и соблюдать нормативно-правовые акты и документы при организации рабочего места.
2.Производит установку приспособлений на оборудовании.
3.Определяет потребность машиностроительного предприятия по каждому виду технологической оснастки с расчетом величины расхода.
4.Осуществляет расчет запасов инструмента.
5.Осуществляет проектирование и изготовление специальной оснастки.
6.Соблюдает нормы и правила, предъявляемые к помещениям, техническим средствам для хранения и доставки оснастки к рабочим местам.
7.Заключает договора на приобретение и поставку технологической оснастки
8.Осуществляет входной контроль качества покупной технологической оснастки и качества материалов для изготовления универсальной и специальной оснастки.
9.Осуществляет организацию доставки оснастки к рабочим местам и ее эксплуатацию.
10.Осуществляет организацию учета, анализа и контроля использования оснастки
11.Участвует в разработке и экономическом обосновании организационно-технических мероприятий по улучшению использования технологической оснастки
12.Разрабатывает предложения по стимулированию улучшения использования оснастки.
13.Разрабатывает специальный план выполнения работ и технологические карты при проектировании технологического оборудования.
14.Осуществляет расчет нагрузки на грунт и выбор вида фундамента под оборудования.
15.Применяет стандарты, технические условия, положения и инструкций при организации пуско-наладочных работ.
16.Производит наладку с помощью индикаторных упоров или универсальных измерительных устройств.
17.Осуществляет настройку оборудования, согласно нормативным документам технологического процесса.
18.Оформляет нормативные документы по организации ремонта оборудования.
19.Оформляет документацию по монтажу, приему к эксплуатации оборудования.
20. Использует металлорежущее оборудование в соответствии с их назначением.
21.Расшифровывает маркировку металлорежущих станков.
22.Управляет металлорежущими агрегатами оснащенными системой числового программного управления.
23.Определяет допуски и нормы износа деталей и узлов.
24.Тестирует оборудования с целью своевременного обнаружения неисправностей и их устранения.
25.Проводит плановые осмотры и проверки оборудования.
26.Составляет ведомости дефектов.
27.Составляет схему смазывания оборудования с указанием мест смазывания оборудования, его периодичность, применяемых материалах и способе применения.
28.Контролирует правильность приготовления и применения смазочно-охлаждающих жидкостей
29.Составляет индивидуально-технологическую карту на каждую модель оборудования.
30.Внедряет прогрессивные нормы расхода смазочных и обтирочных материалов.
31.Осущестляет контроль за уровнем смазочных материалов и смазочно-охлаждющих жидкостей.
32.Составляет акты, заявки по смазочно-охлаждающим материалам, запасным частям и инструментам.
33.Осуществляет руководство в рамках участка по эффективной эксплуатации, техобслуживанию и ремонту технологического оборудования.
34.Осуществляет контроль за эксплуатацией оборудования в соответствии с технической документацией и правилами безопасности.
35.Разрабатывает рационализаторские предложения и изобретения, касающиеся ремонта и модернизации оборудования.
36.Обеспечивает контроль за внедрением принятых организацией предложений.
37.Осуществляет контроль за выполнением правил эксплуатации оборудования.
38.Своевременно устраняет выявленные мелкие неисправности.
39.Производит требуемые регулировки оборудования.
40.Проводит ежесуточное межремонтное обслуживание автоматических линий.
41. Заполняет журналы осмотров механизмов.
42.Производит, согласно инструкции заводов-изготовителей и условий эксплуатации, промывку оборудования.
43.Производит освидельствование исправности металлоконструкций: подкрановых путей, подкрановых балок, лестниц.
44.Осуществляет организацию мелкого, среднего и крупного ремонта оборудования, согласно графику.
45.Производит профилактические осмотры грузоподъемных машин, согласно графика.
46.Строит структуру межремонтных циклов для металлорежущих станков и автоматических линий.
47.Определяет продолжительность межремонтных циклов и межосмотровых периодов.
48.Осуществляет организацию и проверку сборки станков после ремонта.
49.Осуществляет учет и контроль за амортизационными сроками оборудования.
50. Формирует документы на списание.
51. Выявляет и устраняет причины преждевременного износа и простоя оборудования.
52.Выполняет осмотры обрудования между плановыми ремонтами.
53.Осуществляет регулировку механизмов оборудования по мере износа деталей.
54.Производит восстановление работоспособности оборудования при случайных отказах, поломках и авариях.
55.Применяет нормативно-правовые акты в процессе технического обслуживания и эксплуатации оборудования.
56.Осуществляет контроль за обслуживанием и рациональной эксплуатацией оборудования.
57.Выполняет осмотр механизмов, проверку станка на отсутствие вибраций и шума механизмов, нагрева подшипников, ударов.
58. Проверяет по тест-программе точности работы станка и устройства с числовым программным управлением.
59.Проверяет техническое состояние и качество ремонта защитного оборудования станков.
60. Участвует в приемке и установке нового оборудования.
61.Принимает участие в решении управленческих задач.
62.Проводит инструктаж по выравниванию и настройке вновь установленного оборудования.
63. Использует основы промышленной безопасности системы управления охраной труда.
64. Соблюдает требования инструкции по охране труда, окружающей среды и экологии.
65. Соблюдает требования инструкции по пожарной безопасности и производственной санитарии.
|
Результат обучения: 3) Оформлять квалификационную работу техника-механика.
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2. Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки техника-механика.
3. Оформляет квалификационную работу.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 184
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля"
Код и профиль образования:
|
1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения
|
Специальность:
|
1015000 – Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля
|
Квалификация*:
|
1015022 – Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков
1015032 – Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски
1015063 – Техник по наладке и испытаниям
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
340
|
18
|
322
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1015022 – Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1468
|
388
|
252
|
828
|
2-5
|
ПМ 01
|
Проведение наладки станков с обеспечением
паспортной точности их работы
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Проведение наладочных работ с учетом механических свойств обрабатываемых материалов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Подбор режущего и измерительного инструмента и оснастки согласно технологических карт наладки
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Проведение наладочных работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Проведение наладочных работ с учетом регламента планово-предупредительного ремонта станочного парка
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение работ с соблюдением действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение работ по наладке с соблюдением требований безопасности труда.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1015032 – Наладчик оборудования
металлопокрытия и окраски"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
884
|
220
|
196
|
468
|
5-6
|
ПМ 08
|
Проведение наладки оборудования в соответствии с инструкциями и технологическими картами
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проведение наладки оборудования с учетом взаимодействия механизмов автоматических линий
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Проведение наладки с учетом специфики работы
оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня
квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1015063 – Техник по наладке и
испытаниям"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
308
|
224
|
84
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
772
|
202
|
282
|
288
|
7-8
|
ПМ 11
|
Проведение наладки и испытания оборудования с
учетом особенностей устройства и характеристик
оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Соблюдение регламента выполнения
пуско-наладочных работ и испытаний оборудования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Организация работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Организация работ по соблюдению действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке и испытаниям
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Повышение эффективности организации работ по наладке и испытаниям оборудования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Организация безопасной работы по наладке испытаниям
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста
среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 185
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля"
Код и профиль образования:
|
1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения
|
Специальность:
|
1015000 – Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля
|
Квалификация*:
|
1015022 – Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков
1015032 – Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски
1015063 – Техник по наладке и испытаниям
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по
Семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое
обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или
профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
420
|
98
|
322
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в
мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1015022 – Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1468
|
388
|
252
|
828
|
1-3
|
ПМ 01
|
Проведение наладки станков с обеспечением
паспортной точности их работы.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Проведение наладочных работ с учетом механических свойств обрабатываемых материалов.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Подбор режущего и измерительного инструмента и оснастки согласно технологических карт наладки
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Проведение наладочных работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Проведение наладочных работ с учетом регламента планово-предупредительного ремонта станочного парка
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение работ с соблюдением действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение работ по наладке с соблюдением требований безопасности труда
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1015032 – Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
884
|
220
|
196
|
468
|
3-4
|
ПМ 08
|
Проведение наладки оборудования в соответствии с инструкциями и технологическими картами
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проведение наладки оборудования с учетом взаимодействия механизмов автоматических линий
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Проведение наладки с учетом специфики работы
оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня
квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1015063 – Техник по наладке и
испытаниям"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
308
|
224
|
84
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
772
|
202
|
282
|
288
|
5-6
|
ПМ 11
|
Проведение наладки и испытания оборудования с учетом особенностей устройства и характеристик оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Соблюдение регламента выполнения
пуско-наладочных работ и испытаний оборудования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Организация работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Организация работ по соблюдению действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке и испытаниям
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Повышение эффективности организации работ по наладке и испытаниям оборудования
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Организация безопасной работы по наладке испытаниям
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста
среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 186
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля"
Код и профиль образования:
|
1000000 – Металлургия и машиностроение. Технология машиностроения
|
Специальность:
|
1015000 – Монтаж в машиностроении и испытание автомобиля
|
Квалификация:
|
1015022 – Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков
1015032 – Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски
1015063 – Техник по наладке и испытаниям
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском
(русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и
иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой
перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со
словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа
жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической
подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее
регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные
нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий
физическими упражнениями, способы профилактики
травматизма.
2.Оказывает доврачебную
медицинскую помощь при
травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основые понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и
место культуры народов Республики
Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место
культуры народов Республики Казахстан в мировой
цивилизации.
3. Характеризует культурные
достижения независимого
Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1015022 – Наладчик зуборезных и резьбофрезерных станков"
|
ПК 1. Владеть знаниями по устройству обслуживаемых зуборезных и резьбофрезерных станков, проводить их проверку на точность.
|
ПМ 01. Проведение наладки станков с обеспечением паспортной точности их работы.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения обслуживания станков и правил их проверки на точность.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
общие сведения о станках;
основы обработки
материалов резанием и режущий инструмент;
правил их проверки на
точность.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
уметь осуществлять наладку станков; проверку станков на точность; знать методы проверки станка.
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать наладку станков до паспортных характеристик их работы.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Основы теории резания металлов
Техническое черчение
Основы стандартизации и метрологии
Ознакомительная практика
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство обслуживаемых станков и правила их проверки на точность.
2. Осуществляет наладку станков в соответствии с паспортными характеристиками.
3. Выполняет последовательность наладки зуборезных и резьбофрезерных станков.
4. Применяет безопасные приемы работ при наладке оборудования.
5. Корректирует управляющую программу для станков с числовым программным обеспечением.
6. Владеет понятиями об обрабатывающих центрах.
7. Имеет представление о наладке гидравлических и пневматических систем.
|
Результат обучения:2) Применять методики определения точности работы станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет приборами и инструментами общего назначения, применяемыми для испытания точности станков.
2. Использует методы проверки и средства измерения, указанные в стандартах на нормы точности станков.
3. Применяет универсально-сборочные приспособления для выполнения контрольно-проверочных работ.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать правила технического черчения.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет типы линий и
чертежный шрифт.
2. Использует правила
оформления чертежей.
3. Владеет правилами нанесения размеров на чертеже.
4. Выбирает масштабы и правильно проставляет размеры.
5. Владеет порядком и последовательностью выполнения эскиза детали.
6. Применяет стандарты единой системы конструкторской документации по выполнению чертежей.
7. Выполняет несложные чертежи деталей и сборочные чертежи.
8. Распознает контуры технических деталей.
|
Результат обучения: 4) Характеризовать функции предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Имеет представление о
специфике производства.
2. Соблюдает режим работы предприятия.
3. Описывает правила внутреннего трудового распорядка.
|
Результат обучения: 5) Выполнять техническое обслуживание оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает назначение и устройство обслуживаемого оборудования.
2. Имеет первичные навыки работ по техническому обслуживанию оборудования.
|
ПК 2. Применять технологию металлообработ
ки и металловедения в профессиональной деятельности
|
ПМ 02
Проведение наладочных работ, учетом механических свойств обрабатываемых материалов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения технологии металлообработки и металловедения в пределах выполняемой работы.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают проведение наладочных работ с учетом механических свойств обрабатываемых материалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
уметь проводить наладочные работы с учетом механических свойств обрабатываемых материалов; знать свойства обрабатываемых материалов.
|
Результаты обучения:1) Проводить наладку станков для обеспечения заданных технологий металлообработки.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Основы теории резания металлов
Техническое
черчение
Основы стандартизации и метрологии
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройство станков и правила их
применения.
2. Владеет технологией металлообработки.
3. Использует расчеты настройки металлорежущего
оборудования.
4. Использует основные приемы наладки оборудования.
5. Владеет классификацией металлорежущих станков по различным признакам.
6. Характеризует классификацию станков.
7. Применяет сведения по наладке металлорежущих станков.
8. Характеризует станки с программным управлением.
9. Характеризует основные узлы и принципы работы зуборезных и резьбофрезерных станков.
|
Результат обучения:2) Выполнять работу по снижению уровня брака после наладочных и регулировочных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет правилами применения универсальных и
специальных приспособлений.
2.Применяет контрольно-измерительные
инструменты и приборы.
3.Использует правила настройки и регулирования контрольно-
измерительных инструментов и приборов.
4. Владеет основными понятиями теории измерений.
5. Классифицирует виды и методы измерений.
6. Характеризует назначение, классификацию и устройство средств измерений.
7. Использует метрологические характеристики средств измерений.
8. Владеет методами определения погрешностей.
9. Использует размеры допусков для основных видов механической обработки.
10. Соблюдает контроль точности формы, расположения и шероховатости поверхности.
|
Результат обучения: 3) Выполнять чертежи деталей, сборочных единиц.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила геометрических построений на чертеже.
2. Выполняет рабочие эскизы чертежей.
3.Читает и выполняет чертежи.
|
ПК 3. Осуществлять подбор режущего и измерительного инструмента по технологическим картам
|
ПМ 03. Подбор режущего и измерительного инструмента и оснастки согласно технологических карт наладки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления подбора режущего и измерительного инструмента по технологическим картам.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают подбор режущего и измерительного инструмента и оснастку, согласно технологическим картам наладки.
При изучении модуля обучающиеся учатся
подбирать режущий и измерительный инструмент, и приспособления по технологической и инструкционной
карте.
|
Результат обучения:1) Применять технологические карты при наладке станков.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Основы теории резания металлов
Материаловедение
Основы
стандартизации и
метрологии
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает последовательность обработки деталей и режимы резания.
2. Выполняет подбор режущего и измерительного инструмента и
приспособлений по технологической и инструкционной
карте.
3. Использует геометрические параметры и заточки режущей части инструментов.
4. Использует элементы
резания.
5. Использует методику расчета режимов резания.
6.Характеризует процесс стружкообразования и факторы, влияющие на стружкообразование.
7.Осознает влияние сил резания на процесс обработки.
8. Описывает классификацию токарных резцов.
9. Выбирает фрезы.
|
Результат обучения:2) Повышать производительность наладочных работ при использовании технологических карт.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает последовательность выполнения работы на определенный вид наладки.
2.Выбирает правильную технологию работ согласно технологической карте.
3.Составляет технологические карты изготовления деталей.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать физические и химические свойства конструкционных материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Выделяет классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения.
2. Распознает основы термической обработки металлов.
3. Определяет виды основных металлов и сплавов по физическим свойствам.
4. Определяет по маркам конструкционных материалов их химический состав.
5. Характеризует инструментальные стали и область их применения.
6. Характеризует классификацию твердых сплавов, свойства и область применения.
7. Применяет сверхтвердые инструментальные материалы.
8. Владеет классификацией и свойствами инструментальных сталей.
9. Анализирует основные свойства и области использования наиболее распространенных конструкционных материалов.
10. Определяет твердость различными методами.
|
ПК 4. Проводить наладочные работы с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
ПМ 04. Проведение наладочных работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения наладочных работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают в работе поверенные инструменты для проведения наладочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся знать применение поверенного мерительного инструмента и оборудования.
|
Результат обучения:1) Использовать в работе только поверенный инструмент и оборудование, подлежащее государственной аттестации.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Материаловедение
Основы
стандартизации и
метрологии
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает технические характеристики мерительного инструмента и оборудования
2. Применяет при наладке поверенный инструмент и оборудование согласно его срока годности.
3. Подбирает метрологические характеристики средств измерений.
4. Применяет основные измерительные средства для проведения контроля.
5. Применяет оптические и оптико-механические приборы.
6. Применяет рычажно-механические и пружинные приборы.
|
Результат обучения:2) Соблюдать периодичность государственной проверки мерительного инструмента.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию мерительного инструмента подлежащей периодичности проверки.
2. Соблюдает правильное использование мерительного инструмента при наладке.
3. Составляет основные измерения с помощью метрологических средств.
4. Выбирает основные понятия метрологии, классификацию методов измерений.
5. Классифицирует основные понятия функции сертификации.
|
ПК 5. Выполнять регламентные работы по планово-предупредительному ремонту станочного парка
|
ПМ 05. Проведение
наладочных работ с учетом регламента планово-предупредительного ремонта станочного парка
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения
наладочных работ с учетом регламента планово-предупредительного ремонта станочного парка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают перечень регламентных работ станочного парка.
|
Результат обучения:1) Сочетать наладочные работы при проведении регламентных работ станочного парка.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Электротехника с основами
электроники
Основы рыночной экономики
Охрана труда и окружающей
среды
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает перечень наладочных и регламентных работ станочного парка.
2. Использует совместно наладочные и регламентные работы.
3. Выполняет планово-предупредительный ремонт оборудования.
4. Выполняет текущий ремонт оборудования.
5. Выполняет капитальный ремонт оборудования.
6.Выделяет нормативы периодичности ремонта станочного парка.
|
Результат обучения: 2) Экономить материальные ресурсы при сочетании наладочных работ и планово-предупредительного ремонта станочного парка.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает нормы расхода материальных ресурсов на наладочные работы и планово-предупредительный ремонт.
2.Классифицирует перечни работ по планово-предупредительному ремонту оборудования, применяемые при наладочных работах.
3.Использует графики при проведении наладочных работ.
|
Результат обучения:3) Применять электропривод.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные понятия общей электротехники.
2.Распознает устройство двигателей постоянного тока, принципы действия, правила пуска, остановки.
3.Выделяет особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов.
4.Производит контроль работы электрооборудования.
5.Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы, знает основы электроники.
6. Читает интегральные схемы микроэлектроники.
7. Применяет микропроцессоры и электронно-вычислительные машины.
8. Осознает сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
|
ПК 6. Выполнять требования по качеству обрабатываемых деталей и руководящих документов системы менеджмента качества
|
ПМ 06.
Выполнение работ с соблюдением действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ с соблюдением действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают требования качества для обрабатываемых деталей.
При изучении модуля обучающиеся выполняют работы с соблюдением действующих процедур, документов системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке.
|
Результат обучения:1) Осуществлять контроль при выполнении работ согласно процедур системы менеджмента качества.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Электротехника с основами
электроники
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки
|
1. Характеризует правила применения мерительного инструмента для определения качества изготавливаемых деталей.
2. Понимает критерии оценки качества обрабатываемых деталей.
3. Владеет методикой проведения визуального и измерительного контроля.
4. Применяет основные измерительные средства для проведения контроля.
5. Применяет технологию проведения контроля обработанных поверхностей различных изделий.
|
Результат обучения: 2) Использовать в работе действующих инструкций и процедур системы менеджмента качества по выполняемой работе.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует процедуры системы менеджмента качества по выполняемой работе;
2. Понимает функциональные обязанности по обеспечению качества.
|
Результат обучения: 3) Понимать процесс функционирования документов системы менеджмента качества на предприятии.
|
Критерии
оценки
|
1. Соблюдает принципы функционирования системы управления качеством на предприятии на основе ISO 9001;
по безопасности, на рабочих местах ISO45001, по экологии ISO 14001.
2. Использует руководящие документы системы менеджмента качества.
|
ПК 7. Использовать навыки безопасных приемов работы
|
ПМ 07. Выполнение работ по наладке с соблюдением требований безопасности труда
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения безопасных приемов работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают выполнение работ по наладке с соблюдением требований безопасности труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся знать инструкции по охране труда, промышленной санитарии и пожарной безопасности.
|
Результат обучения:1) Соблюдать инструкции по охране труда, промышленной безопасности и производственной санитарии.
|
Металлорежущие станки
Спецтехнология
Охрана труда и окружающей
среды
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования инструктажа.
2.Выполняет работы по наладке с соблюдением инструкций по охране труда.
3.Выполняет требования производственной санитарии;
выполняет требования пожарной безопасности.
4. Выполняет требования охраны окружающей среды и экологии.
|
Результат обучения:2) Оказывать доврачебную помощь при несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует методы оказания первой доврачебной помощи.
2. Оказывает первую доврачебную помощь.
|
Квалификация "1015032 – Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски"
|
ПК 8. Применять регламентные способы наладки обслуживаемых агрегатов, технологические карты настройки оборудования и рабочие инструкции
|
ПМ 08. Проведение наладки оборудования в соответствии с инструкциями и технологическими картами
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования регламентных способов наладки обслуживаемых агрегатов, технологических карт настройки оборудования и рабочих инструкций.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают проведение наладки оборудования в соответствии с инструкциями.
|
Результат обучения: 1) Выполнять качественную наладку оборудования.
|
Устройство и способы наладки технологического оборудования
Спецтехнология
Технологический процесс покрытия и окраски деталей и изделия
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройство, конструкцию и принцип работы обслуживаемого оборудования.
2. Определяет специальными методами качество
обрабатываемых изделий и получаемых материалов на
обслуживаемом оборудовании.
3. Распознает назначение стандартов и технических условий.
4. Применяет технологию контроля качества наладочных работ.
5. Применяет технологию контроля соединений различных видов.
6. Определяет погрешности наладки, выявляет причины их возникновения и методы их устранения.
7. Выполняет технические условия на проведение испытаний при наладке узлов и конструкций.
8. Соблюдает последовательность наладки оборудования металлопокрытия и окраски.
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать нормирование материальных затрат при наладке оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет перечень затрат при наладке оборудования.
2.Выполняет наладку и проверку
на точность оборудования.
|
ПК 9. Применять принципиальные схемы оборудования и взаимодействия механизмов обслуживаемых автоматических линий
|
ПМ 09. Проведение наладки оборудования с учетом взаимодействия механизмов автоматических линий
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования принципиальных схем оборудования и взаимодействия механизмов, обслуживаемых автоматические линии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают проведение наладки оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся
знать принципиальные схемы оборудования и взаимодействия механизмов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять наладку оборудования металлопокрытия и окраски.
|
Устройство и способы наладки технологического оборудования
Спецтехнология
Технологический процесс покрытия и окраски деталей и изделия
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство, конструкцию и принцип работы
оборудования, механизмов, узлов.
2.Характеризует классификацию, назначение и основные узлы.
3. Применяет правила наладки и проверки на точность и устойчивость
технологических параметров обслуживаемого оборудования.
|
Результат обучения: 2) Обеспечить
нормирование материальных затрат при наладке оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет материальные затраты при наладке оборудования;
составляет общую характеристику работ при составлении и расчете карты наладки.
2. Составляет карту наладки.
3. Выполняет расчет цифровой информации карты наладки.
4. Применяет правила наладки и проверки
на точность оборудования.
5. Использует технологические параметры обслуживаемого оборудования.
|
ПК 10. Применять явления химических процессов на обслуживаемом оборудовании
|
ПМ 10. Проведение наладки с учетом специфики работы оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения явлений химических процессов на обслуживаемом оборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают проведение наладки с учетом специфики работы оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся знать основы химических процессов на обслуживаемом оборудовании.
|
Результат обучения: 1) Исключить вредное воздействий технологических материалов на наладчика.
|
Устройство и
способы наладки технологического оборудования
Спецтехнология
Технологический процесс покрытия и окраски деталей и изделия
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает основные свойства применяемых материалов.
2.Применяет меры безопасности при работе с химическими веществами.
3. Характеризует виды, свойства и области применения материалов, используемых в производстве.
4. Определяет виды и способы проведения испытания материалов на качество.
5. Определяет основные виды термического и химического воздействия на человека.
6. Применяет правила работы с любыми химическими веществами.
7. Выделяет особенности, порядок применения, условия хранения химических веществ.
8.Соблюдает требования санитарных правил и норм при работе с химическими веществами.
|
Результаты обучения 2) Характеризовать особенности наладки оборудования в технологическом режиме работы оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет наладку оборудования в технологическом режиме.
2.Осуществляет установку оптимальных или допустимых режимов работы оборудования и обеспечивает их
устойчивость.
3.Осуществляет текущий ремонт и профилактический
осмотр оборудования.
|
Квалификация "1015063 – Техник по наладке и испытаниям"
|
ПК 11. Выполнять наладку и испытание оборудования с учетом особенностей устройства и характеристик оборудования
|
ПМ 11. Проведение наладки и испытания оборудования с учетом особенностей устройства и характеристик оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы, проведение наладки и испытания оборудования с учетом особенностей устройства и характеристик оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать устройство и технические характеристики оборудования; выполнять наладку и испытание оборудования
|
Результат обучения: 1) Выполнять наладку и испытания без нарушения работоспособности оборудования.
|
Основы технологии машиностроения
Технологическое оборудование
Технологическая оснастка
Основы технической механики
Черчение
Прикладная информатика
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет порядок осмотра оборудования.
2.Анализирует технические параметры обслуживаемого оборудования.
3.Понимает режимы работы оборудования в технологической цепочке.
|
Результат обучения: 2) Выполнять наладку не допуская изменения технических характеристик оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает методы обнаружения отклонений в работе оборудования.
2. Распознает особенности кинематических схем и конструкции узлов и элементов оборудования.
3.Выполняет основные расчеты параметров оборудования, применяя паспорта оборудования, техническую документацию.
4.Использует инструкции по эксплуатации оборудования.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять режимы испытания оборудования с учетом его производительности.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает порядок разработки управляющих программ обработки деталей.
2. Соблюдает критерии оценки работы оборудования на всех режимах работы.
3.Использует системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
|
Результат обучения: 4) Оформлять конструкторскую и технологическую документацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет техническую и технологическую документацию.
2.Соблюдает правила оформления текстовых документов.
3.Выполняет правила оформления графических материалов.
4.Пользуется прикладными программами при разработке конструкторской и технологической документации.
|
ПК 12. Выполнять работы в соответствии с методиками пуско-наладки и испытаний на обслуживаемое оборудовании
|
ПМ 12. Соблюдение регламента выполнения пуско-наладочных работ и испытаний оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ в соответствии с методиками пуско-наладки и испытаний на обслуживаемом оборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают регламент выполнения пуско-наладочных работ и испытаний оборудования.
|
Результат обучения: 1) Обеспечить качество выполняемых работ по пуско-наладке и испытаниям.
|
Основы технологии машиностроения
Технологическое оборудование
Технологическая оснастка
Основы технической механики
Черчение
Прикладная информатика
Профессиональная
Практика
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет работу с необходимым мерительным инструментом.
2.Выполняет требования по качеству для обрабатываемых поверхностей.
3. Соблюдает порядок бракования некачественных изделий.
|
Результат обучения:2) Выполнять нормы по трудоемкости на работы по наладке и испытаниям.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет нормы по трудоемкости на наладочные и испытательные работы.
2.Использует технологические карты на наладочные и испытательные работы.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать нормы расхода материалов на наладку и испытание оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает нормы расхода материалов на пуско-наладочные работы и испытания.
2.Выполняет перечень взаимозаменяемых материалов на пуско-наладку.
3.Соблюдает заправочные объемы узлов и агрегатов оборудования.
4. Выполняет порядок списания используемых материалов.
|
ПК13. Использовать основы метрологического обеспечения оборудования и инструмента
|
ПМ 13. Организация работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования основ метрологического обеспечения оборудования и инструмента.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают организацию работ с применением поверенного мерительного инструмента и оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают применение поверенного мерительного инструмента и оборудования.
|
Результат обучения: 1) Контроль соблюдения сроков государственной поверки для используемого инструмента и оборудования.
|
Основы технологии машиностроения
Технологическое оборудование.
Технологическая оснастка
Экономика производства
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок государственной поверки средств измерений.
2. Соблюдает порядок идентификации поверенных средств измерений.
3. Выполняет функциональные обязанности техника по метрологии.
|
Результат обучения:2) Исключить недопустимые погрешности по регулировочным работам при наладке оборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования технологической документации к регулировочным работам.
2.Учатся правильно использовать мерительный инструмент и оснастку.
|
Результат обучения: 3) Знать порядок государственной поверки инструмента и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет сроки государственной поверки инструмента.
2. Осознает ответственность за работу не поверенным инструментом и оснасткой.
3. Владеет информацией по госорганам и организациям, занимающимся поверкой и контролем за метрологическое обеспечение производства.
|
ПК14. Обеспечивать требования по качеству для продукции, производимой на обслуживаемом оборудовании на основе системы менеджмента качества предприятия.
|
ПМ 14. Организация работ по соблюдению действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке и испытаниям.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения требования по качеству продукции, производимой на обслуживаемом оборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают организацию работ по соблюдению действующих процедур системы менеджмента качества предприятия, в части работ по наладке и испытаниям.
При изучении модуля обучающиеся учатся знать
требования по качеству продукции, производимой на обслуживаемом оборудовании.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять анализ потерь от брака из-за некачественной наладки оборудования.
|
Технологические аспекты машиностроительного производства
Наладка и эксплуатация оборудования.
Средства и технологии диагностирования.
производства
Основы управления качеством.
Автоматизированные системы управления
Экономика производства.
Профессиональная
практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает статистические методы анализа контроля качества.
2. Соблюдает порядок составления калькуляций, актов, технических расчетов.
|
Результат обучения:2) Оценивать производительность оборудования в результате наладки.
|
Критерии оценки:
|
1.Учитывает технические характеристики обслуживаемого оборудования.
2.Выполняет технологические режимы работы в процессе пуско-наладки.
3. Выполняет управляющие программы для обработки типовых деталей.
|
Результат обучения:3) Осуществлять выборочный контроль качества работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования по качеству для обрабатываемых деталей.
2. Выделяет методы контроля технологических режимов оборудования.
3. Составляет графики проверки технологической дисциплины операторов станков и автоматических линий.
|
ПК 15. Использовать навыки по диагностике дефектов обслуживаемого оборудования, его ремонту, настройке и испытаниям
|
ПМ 15. Повышение эффективности организации работ по наладке и испытаниям оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования навыков по диагностике дефектов обслуживаемого оборудования, его ремонту, настройке и испытаниям.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают повышение эффективности организации работ по наладке и испытаниям оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся знать выявление дефектов при помощи диагностики.
|
Результаты обучения :1) Сократить время на наладку оборудования.
|
Технологические аспекты машиностроительного производства
Наладка и эксплуатация оборудования
Средства и технологии диагностирования
Основы управления качеством
Автоматизированные системы управления
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает инструменты "Бережливого производства"
2. Использует современные наработки по использованию высокопроизводительного инструмента.
3.Использует все виды мотивации для наладчиков.
|
Результат обучения: 2) Снизить материальные затраты на наладку оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет калькуляции и виды затрат на наладочные работы.
2. Ориентируется в ценах на используемые материалы.
3. Соблюдает порядок нормирования выполняемых работ.
|
Результат обучения: 3) Использовать правильное диагностирование неполадок в работе оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает режимы работы оборудования.
2. Распознает основные признаки отклонений в работе оборудования.
3. Выбирает методы диагностирования оборудования.
4.Использует основы "Бережливого производства"
5. Использует Систему Total Productive Maintenance, LEAN – идеологии, Кайдзен, S).
|
ПК 16. Использовать навыки безопасных приемов работы
|
ПМ 16. Организация безопасной работы по наладке испытаниям
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения безопасных приемов работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
организацию безопасной работы по наладке и испытаниям.
При изучении модуля обучающиеся учатся соблюдать инструкции по охране труда, промышленной санитарии и пожарной безопасности.
|
Результаты обучения:1) Осуществлять предупреждающие действия по исключению травматизма при работах по наладке и испытаниях.
|
Охрана труда и техника безопасности
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды инструктажей и обучение по охране труда.
2. Выбирает способы общественного контроля за охраной труда.
3. Соблюдает основные параметры состояния воздушной среды в зоне проведения наладочных работ.
4. Выбирает методы профилактики производственного травматизма.
5.Использует основы промышленной безопасности.
|
Результат обучения: 2) Анализировать возможные потери от временной нетрудоспособности персонала из-за травм.
|
Критерии оценки:
|
1.Выявляет
потенциально опасные по безопасности места и процессы.
2. Соблюдает порядок проверки знаний по Охране труда у линейного персонала.
3. Понимает ответственность работодателя за создание безопасных условий труда и материальную ответственность за потерю трудоспособности в случае производственных травм.
|
Результат обучения: 3) Организовать систему контроля за безопасностью производства работ при наладке и испытаниях.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает основы системы управления охраной труда на предприятиях.
2. Выполняет порядок обучения и допуск к самостоятельной работе на производстве.
3.Выполняет периодичности проверки знаний персонала по охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.
|
ПК17. Выполнение работ по квалификации "Техник по наладке и испытаниям"
|
ПМ 17. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Выполнить работ по квалификации "Техник по наладке и испытаниям"
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет анализ действующих на производстве технологических процессов.
2. Выполняет организацию рабочих мест.
3. Осуществляет контроль выполнения работ.
4 . Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
5. Владеет навыком организации работ по наладке и испытаниям.
6. Демонстрирует знания внутреннего распорядка, режима работы предприятия.
7. Характеризует виды технологического оборудования предприятия, системы и средства автоматизации технологического процесс.
8. Демонстрирует знания прав и обязанностей техника по наладке и испытаниям.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 187
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Производство летательных аппаратов"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Авиационная техника
|
Специальность:
|
1101000 – Производство летательных аппаратов
|
Квалификация*:
|
1101022 – Слесарь-сборщик летательных аппаратов
|
|
1101052 – Слесарь по ремонту летательных аппаратов
|
|
1101073 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
480
|
104
|
376
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Использование законов физики и применение информационных технологии в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1101022 – Слесарь-сборщик летательных аппаратов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
880
|
162
|
142
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Выполнение технологии входного контроля деталей и узлов летательных аппаратов.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Применение технологии сборки узлов и агрегатов средней сложности по конструкторской и технологической документации
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение регулировки агрегатов, узлов, механизмов и систем летательных аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Установка и нивелировка сборочных единиц летательных аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Испытание систем управления, топливных, гидравлических, пневматических систем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1101052 – Слесарь по ремонту летательных аппаратов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1296
|
346
|
230
|
720
|
5-6
|
ПМ 06
|
Выполнение разборки, дефектации и ремонта деталей, агрегатов и узлов летательных аппаратов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение слесарных работ.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1101073 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
280
|
224
|
56
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
116
|
144
|
576
|
7-8
|
ПМ 08
|
Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проектирование несложных деталей и узлов авиационной техники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Организация технического оснащения производства
летательных аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 188
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Производство летательных аппаратов"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Авиационная техника
|
Специальность:
|
1101000 – Производство летательных аппаратов
|
Квалификация*:
|
1101022 – Слесарь-сборщик летательных аппаратов
|
|
1101052 – Слесарь по ремонту летательных аппаратов
|
|
1101073 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
560
|
184
|
376
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Использование законов физики и применение информационных технологии в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 07
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом
сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1101022 – Слесарь-сборщик летательных
аппаратов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
880
|
162
|
142
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Выполнение технологии входного контроля деталей и узлов летательных аппаратов.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Применение технологии сборки узлов и агрегатов средней сложности по конструкторской и технологической документации
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение по изученной технологии регулировки агрегатов, узлов, механизмов и систем летательных аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Установка и нивелировка сборочных единиц летательных
аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Испытание систем управления, топливных, гидравлических, пневматических систем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1101052 – Слесарь по ремонту летательных
аппаратов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1296
|
346
|
230
|
720
|
3-4
|
ПМ 06
|
Выполнение разборки, дефектации и ремонта деталей, агрегатов и узлов летательных аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение слесарных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1101073 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
280
|
224
|
56
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
116
|
144
|
576
|
5-6
|
ПМ 08
|
Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проектирование несложных деталей и узлов авиационной
техники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Организация технического оснащения производства
летательных аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 189
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Производство летательных аппаратов"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Авиационная техника
|
Специальность:
|
1101000 – Производство летательных аппаратов
|
Квалификация:
|
1101022 – Слесарь-сборщик летательных аппаратов
|
|
1101052 – Слесарь по ремонту летательных аппаратов
|
|
1101073 – Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся о учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Использовать законы физики и применять информационные технологии в профессиональной деятельности
|
БМ 04. Использование законов физики и применение информационных технологии в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения основных физических явлений, овладения фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики и методами физического исследования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают решения, методы изученных им наук; умения поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
теоретические основы методов сбора, хранения, поиска, переработки и использования информации.
|
Результат обучения: 1) Применять основные законы физики.
|
Физика
Математика
Информатика
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает физические явления и процессы, принципы действия приборов и механизмов с использованием понятийного аппарата школьного курса физики (величины, законы, модели, понятия).
2. Понимает сущность приемами работы с информацией физического содержания.
|
Результат обучения: 2) Решать задачи в области профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует математический материал.
2. Обобщает математический материала.
3. Понимает свернутость математического мышления.
|
Результат обучения: 3) Применять информационные технологии
в профессиональной деятельности.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает способы автоматизированной обработки информации,
сетевые технологии обработки и передачи
информации.
2. Понимает интерполяции: процесс сбора, передачи, обработки и пополнения информации; язык программирования; технология программирования; компьютерная графика.
|
БК 5. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 05. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 6. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 06. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития
страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "110102 2 – Слесарь-сборщик летательных аппаратов"
|
ПК 1. Выполнять входной контроль деталей и узлов летательных аппаратов
|
ПМ1. Выполнение технологии входного контроля деталей и узлов летательных аппаратов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологии входного контроля деталей и узлов летательных аппаратов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
чтение технологической документации с обозначением точности изготовления (квалитеты), характера соединений (посадки), а также указания о предельных отклонениях формы и расположения поверхностей, шероховатости;
допуски размера, годность детали по результатам измерения.
При изучении модуля обучающие учатся: собирать узлы и агрегаты средней сложности, фиксировать детали узлов в стапеле или сборочном приспособлении,
применять сборочную оснастку и инструменты.
|
Результат обучения: 1) Выполнять
сборку узлов и агрегатов по чертежам и технологиям, установку агрегатов.
|
Авиационные двигатели
Технология сборки самолетов
Сборочная оснастка
Основы черчения
Теоретическая механика
Основы электротехники и электроники
Основы стандартизации
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила оформления чертежей, технических эскизов и схем.
2.Классифицирует элементы машин и механизмов, конструктивные элементы авиационных двигателей.
3.Характеризует механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
4.Применяет основные понятия и аксиомы статики.
5.Анализирует плоскую систему сходящихся сил, произвольно расположенных сил, момент сил, центр тяжести.
6. Фиксирует детали и узлы в сборочном приспособлении и между собой.
7. Пользуется сборочной оснасткой и инструментом.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять прием материалов, деталей и оборудования; читать требования международных нормативных документов состояний авиационной безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
2.Применяет средства технологического оснащения.
3. Соблюдает нормы авиационной безопасности в работе.
|
Результат обучения: 3) Производить монтаж, отработку, регулирование агрегатов и систем.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды баз, типовые схемы базирования, виды и возможности технологического оборудования.
2. Понимает принцип взаимодействия и работы монтируемых агрегатов и систем.
3.Характеризует основные сведения по технологии ремонта деталей и узлов авиационных двигателей.
4.Различает методы и способы герметизации; технологию проведения испытаний агрегатов авиационных двигателей на герметичность с применением испытательной аппаратуры и течеискателей.
5. Определяет устройство и принцип работы тарированных ключей; соблюдает правила пользования применяемым точным измерительным инструментом и приборами.
6. Владеет устройством и проводит настройку применяемых контрольно-измерительных приборов; соблюдает правила пользования наземными стендами и установками для испытаний.
7. Характеризует технические условия на испытание различных
авиационных систем.
|
ПК 2. Собирать узлы и агрегаты средней сложности по конструкторской и технологической документации летательных аппаратов
|
ПМ 02. Применение технологии
сборки узлов и агрегатов средней сложности по конструкторской и технологической документации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сборки узлов и агрегатов средней сложности по конструкторской и технологической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологию процесса проводимой сборки и разборки узлов и агрегатов летательных аппаратов; конструкцию собираемых узлов, их назначение и взаимодействие;
состояние, характеризующее надежность агрегатов летательных аппаратов, позицию свойств надежности авиационных двигателей.
При изучении модуля обучающиеся учатся определить и оценить окончательную сборку, нивелировку и доводку тяжелых летательных аппаратов.
|
Результат обучения: 1) Разбирать и ремонтировать узлы и механизмы летательных аппаратов.
|
Допуски, посадки и технические измерения
Сборочные работы
Испытания и доводка
Гидравличес
кие и пневматичес
кие системы
Производствен
ное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает сборочные единицы, узлов и механизмы авиационных двигателей.
2. Выполняет ремонт сборочных единиц, узлов и механизмов летательных аппаратов.
3. Различает типовые технологические процессы
производства деталей, сборки узлов летательных аппаратов.
4. Заполняет техническую документацию.
5. Производит ремонт отдельных деталей летательных аппаратов.
|
Результат обучения: 2) Производить испытания и доводку.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит сборку и стыковку сложных, опытных, экспериментальных авиационных изделий с доводкой стыкуемых поверхностей по 6 квалитету.
2. Применяет отладку, комплексную отработку и проверку с выполнением необходимых расчетов взаимодействия систем собранного сложного авиационного изделия.
3. Выполняет доработку авиационных систем с устранением отклонений от технических условий.
|
ПК3. Регулировать узлы и механизмы летательных аппаратов и проводить расконсервацию деталей и узлов двигателя
|
ПМ 03. Выполнение регулировки агрегатов, узлов, механизмов и систем летательных аппаратов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулировки узлов и механизмов летательных аппаратов и проведения расконсервации деталей и узлов двигателя.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологические процессы сборки и разборки простых узлов и агрегатов летательных аппаратов.
При изучении модуля обучающие учатся определить: технические условия на монтаж, отработку, регулирование агрегатов и систем; принцип взаимодействия и работы монтируемых агрегатов и систем; производить разборку двигателей и его узлов, удалять смазку ручным и механизированным способом.
|
Результат обучения: 1) Выполнять
фиксацию деталей и узлов в сборочном приспособлении и между собой.
|
Технология сборки самолетов
Сборочная оснастка
Техническая эксплуатация авиационных двигателей и летательных аппаратов
Производственное
обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет профилактический осмотр оборудования.
2. Анализирует взаимодействие и работоспособность собранных (смонтированных) узлов, механизмов, агрегатов и систем, двигателей.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль на основе проникающих веществ.
|
Критерии оценки:
|
1. Пользуется сборочной оснасткой и инструментами.
2. Различает дефекты, обусловленные условиями эксплуатации и
процессами старения материалов при работе.
|
Результат обучения: 3) Производить
параметрическую диагностику авиационной техники на основе данных испытаний.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет технологические процессы сборки; характеризует типы и устройства стапелей, устройства двигателей, виды консервации двигателя и способы расконсервации.
2. Проводит диагностику по результатам анализа состояния моделей авиационной техники.
|
ПК 4. Проводить нивелировку сборочных единиц летательных аппаратов
|
ПМ 4.
Установка и нивелировка сборочных единиц летательных аппаратов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проверки и регулирования зазоров, люфтов, усилий загрузки и трения в проводке управления; нивелировки агрегатов летательных аппаратов с использованием точных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают умения: производить
монтаж агрегатов и узлов летательных аппаратов с регулированием установочных размеров; нивелировку агрегатов.
При изучении модуля обучающиеся учатся пользоваться точным измерительным инструментом и приборами.
|
Результат обучения: 1) Выполнять доводку стыкуемых поверхностей по 7 - 10 квалитетам.
|
Технология сборки самолетов
Бортовые системы самолета
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Пользуется сборочной оснасткой и инструментом.
2. Фиксирует агрегаты на изделие.
3. Выполняет болтовые соединения.
|
Результат обучения: 2) Производить монтаж, демонтаж ручным и механизированным способом.
|
Критерии оценки:
|
1. Пользуется ручным и механизированным инструментом для постановки болтов.
2. Пользуется тарированными ключами.
3. Выбирает технологические условия на монтаж, обработку, регулировку монтируемых агрегатов, взаимодействие и принцип работы монтируемых агрегатов.
4. Выполняет слесарные операции сверления, развертывания отверстий.
5. Пользуется инструментами для выполнения отверстий.
|
ПК5.
Проводить испытание гидравлических и топливных систем, системы управления; промывку и испытание систем на герметичность
|
ПМ 05. Испытание систем управления, топливных, гидравлических, пневматических систем
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа труб гидравлических и топливных систем, системы управления, для промывки и испытания систем на герметичность.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают устройство и настройку применяемых контрольно-измерительных приборов; правила пользования наземными стендами и установками для испытаний; технические условия на испытание различных авиационных систем.
При изучении модуля обучающиеся учатся
испытывать агрегаты на герметичность с применением аппаратуры и течеискателей; управлять испытательными стендами и настраивать их.
|
Результат обучения: 1) Управлять, обслуживать и выполнять мелкий ремонт оборудования.
|
Испытательное оборудование
Технология испытания бортовых систем
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Устанавливает детали каркаса на герметик; проводит монтаж труб гидравлических и топливных систем, систем управления, промывку и испытание систем на герметичность.
2. Производит сборку каркаса после герметизации.
|
Результат обучения: 2) Выполнять технологию сборки и разборки узлов , мелкий ремонт оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Управляет установками для промывки и испытания трубопроводов.
2. Владеет методами предупреждения и устранения коррозии и применения антикоррозийного покрытия.
|
|
3. Выполняет установку детали каркаса на герметик.
4. Производит крепление трубопроводов и систем управления.
|
Квалификация: "110105 2 – Слесарь по ремонту летательных аппаратов"
|
ПК 6. Выполнять разборку, дефектацию и ремонт деталей, агрегатов и узлов летательных аппаратов
|
ПМ 6. Выполнение разборки, дефектации и ремонта деталей, агрегатов и узлов летательных аппаратов
|
Данный модуль описывает результативность работы,
знания, умения и навыки, необходимые для разборки, ремонта и дефектации узлов и механизмов летательных аппаратов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила пользования контрольно-измерительным инструментом.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить слесарные работы, дефектацию сборочных единиц, узлов и механизмов летательных аппаратов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять ремонт сборочных единиц, узлов и механизмов летательных аппаратов и агрегатов.
|
Ремонтные работы
Неразрушающий контроль
Материаловедение
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует конструкцию и принцип работы ремонтируемых агрегатов.
2. Выполняет технологию сборки и разборки простых агрегатов.
3. Соблюдает правила пользования применяемым контрольно-измерительным инструментом.
4. Определяет порядок маркировки и клеймения деталей агрегата; способы защиты от коррозии.
5. Выполняет слесарные работы.
6. Читает чертежи и кинематические схемы.
|
Результат обучения: 2) Выполнять дефектацию сборочных единиц, узлов и механизмов летательных аппаратов и агрегатов.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает, производит дефектацию и ремонт узлов и механизмов летательных аппаратов и агрегатов.
2. Соблюдает требования безопасности при выполнении дефектации и разборки.
|
ПК 7. Выполнять слесарные операций (сверлить, развертывать отверстия, подгонять простые детали)
|
ПМ 07. Выполнение слесарных работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения слесарных операций (сверление, развертывание отверстий, подгонка простых деталей).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают умения выполнять слесарные операции при разборке, ремонте и дефектации узлов и механизмов авиационных двигателей.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять сборку узлов и агрегатов летательных аппаратов средней сложности по чертежам и технологиям; выполнять слесарные работы (сверление по разметке, развертывание отверстий, подгонка простых деталей и шабрение).
|
Результат обучения: 1) Выполнять слесарную обработку материалов и соединений деталей.
|
Конструкция самолетов
Слесарная обработка материалов
Охрана труда
Человеческий фактор
Авиационная безопасность
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструкции объектов производства (деталей, узлов, агрегатов планера летательного аппарата, систем летательного аппарата).
2. Выполняет слесарную обработку сборочных единиц, узлов и механизмов авиационные техники.
3. Производит предварительную сборку отдельных агрегатов летательных аппаратов с креплением на технологические болты.
4. Ведет технологический процесс производства деталей, сборки узлов авиационной техники.
|
Результат обучения: 2) Определять техническое состояние деталей авиатехники.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует технологический процесс проводимой сборки и разборки узлов и агрегатов летательных аппаратов.
2. Определяет техническое состояние конструкций собираемых узлов.
3. Применяет типы стапелей по способу фиксации.
|
Квалификация "110107 3 – Техник - технолог"
|
ПК 8. Анализировать объект производства: конструкцию летательного аппарата (агрегатов, узлов, деталей систем), конструкторскую документацию на их изготовление и монтаж
|
ПМ 08. Техническое сопровождение производства авиационной техники и разработка технологической документации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
технического сопровождения производства авиационной техники и разработки технологической документации (в рамках структурного подразделения предприятий).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования документов,
регламентирующих деятельность службы движения в гражданской авиации.
При изучении модуля обучающиеся учатся проводить анализ объекта производства: конструкции
летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторской
документации на их изготовление и монтаж.
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.
|
Метрология, стандартизация и поддержание качества.
Авиационное законодательство
Конструкция и конструкторская документация летательных аппаратов (узлов, агрегатов, оборудования, систем)
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выделяет основные принципы объектов, субъектов, средств, методов, правовой базы измерений; основ теории измерений; структур международных и региональных стандартов; систем сертификации Республики Казахстан.
2. Выполняет требования документов, регламентирующих деятельность службы движения в гражданской авиации; мероприятий по предотвращению авиационных происшествий и инцидентов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает конструктивное решение узла.
2. Разрабатывает рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать объект производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Анализирует конструкцию
летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторскую
документацию на их изготовление и монтаж.
2. Эксплуатирует и ремонтирует летательные аппараты (планера, его систем и оборудования).
|
ПК 9. Проектировать несложные детали и узлы авиационной техники
|
ПМ 09. Проектирование несложных деталей и узлов авиационной техники
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
проектирования несложных деталей и узлов авиационной техники,
анализа технического задания для разработки конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: увязку, базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.
Использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального; применять компьютерные средства.
|
Результат обучения: 1) Применять основы теоретической механики в профессиональной деятельности.
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Технологическое оборудование и оснастка при производстве авиационной техники
Основные принципы конструирования деталей авиационной техники
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение и конструкцию типовых сборочных приспособлений и заготовительно-штамповочной оснастки.
2. Анализирует технические требования к разрабатываемым конструкциям, принципы обеспечения технологичности изготовления оснастки.
|
Результат обучения: 2) Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует технологию сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.
2.Применяет информационно-коммуникативные технологии при обеспечении жизненного цикла технической документации.
|
Результат обучения: 3) Анализировать технологичность конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Анализирует технологичность конструкции спроектированного узла.
2.Анализирует технологичность конструкции применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.
3. Производит увязку и базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.
|
ПК 10. Осуществлять организацию технического оснащения производства летательных аппаратов
|
ПМ 10. Организация технического оснащения производства летательных аппаратов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
организации технического оснащения производства летательных аппаратов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
конструктивные элементы авиационной техники и аппаратов, конструкционные материалы для их изготовления, правила устройства и безопасной эксплуатации летательных аппаратов, агрегатов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают использование опытно-экспериментальной технологии по проверке и освоению объектов новой техники и технологии.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять организацию деятельности на производстве.
|
Технология и технические оснащение производства летательных аппаратов
Проектирование технологических процессов, разработка технологической документации и внедрение в производство
Эксплуатационно-ремонтная деятельность по обслуживанию авиационной техники
Техническая диагностика и организация демонтажно-монтажных работ
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет организационно-управленческую деятельность (в рамках структурного подразделения как первичного звена управления).
2.Выполняет эксплуатационно- ремонтную деятельность по обслуживанию летательных аппаратов (планера, его систем и оборудования).
|
Результат обучения: 2) Выполнять основные операции на конкретном рабочем месте на уровне квалификации рабочего 2-го разряда.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет функциональные обязанности мастера участка.
2.Выполняет отдельные операции по техническому обслуживанию авиационной техники.
3.Использует опытно-экспериментальные методы по проверке и освоению объектов новой техники и технологии.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 190
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Производство авиационных приборов"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1102000 – Производство авиационных приборов
|
Квалификация*:
|
1102012 – Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов
|
|
1102022 – Слесарь-сборщик авиационных приборов
|
|
1102083 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
488
|
104
|
384
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1102022 – Слесарь-сборщик авиационных
приборов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
880
|
162
|
142
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Выполнение сборочных работ и слесарных операций
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Применение авиационных приборов средней сложности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Сборка и регулировка авиационных приборов средней сложности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1102012 – Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
356
|
284
|
648
|
5-6
|
ПМ 04
|
Обслуживание, настройка и регулировка приспособлений и стендов, применяемых при производстве авиационных приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Контроль качества узлов и агрегатов, комплексная отработка и проверка взаимодействия систем собранных изделий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Разборка, ремонт и дефектация узлов и механизмов авиационных приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня
квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "110208 3 - Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
280
|
224
|
56
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
146
|
114
|
576
|
7-8
|
ПМ 07
|
Эксплуатация авиационной техники, контроль и выполнение всех видов технического обслуживания
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Проектирование несложных деталей и узлов авиационных
приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Техническое сопровождение производства, ремонта и эксплуатации авиационных приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 191
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Производство авиационных приборов"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1102000 – Производство авиационных приборов
|
Квалификация*:
|
1102012 – Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов
|
|
1102022 – Слесарь-сборщик авиационных приборов
|
|
1102083 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
568
|
184
|
384
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 07
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом
сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1102022 – Слесарь-сборщик авиационных
приборов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
880
|
162
|
142
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Выполнение сборочных работ и слесарных операций
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Применение авиационных приборов средней сложности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Сборка и регулировка авиационных приборов средней сложности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1102012 – Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
356
|
284
|
648
|
3-4
|
ПМ 04
|
Обслуживание, настройка и регулировка приспособлений и стендов, применяемых при производстве авиационных приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Контроль качества узлов и агрегатов, комплексная отработка и проверка взаимодействия систем собранных изделий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Разборка, ремонт и дефектация узлов и механизмов авиационных приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1102083 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
220
|
40
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
166
|
114
|
576
|
5-6
|
ПМ 07
|
Эксплуатация авиационной техники, контроль и выполнение всех видов технического обслуживания
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Проектирование несложных деталей и узлов авиационных
приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Техническое сопровождение производства, ремонта и эксплуатации авиационных приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 192
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Производство авиационных приборов"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1102000 – Производство авиационных приборов
|
Квалификация:
|
1102012 – Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов
|
|
1102022 – Слесарь-сборщик авиационных приборов
|
|
1102083 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Использовать законы физики и применять информационные технологий в профессиональной деятельности
|
БМ 04. Использование законов физики и применение информационных технологий в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
изучения основных физических явлений, овладения фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики и методами физического исследования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: решения, методы изученных им наук; умения поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают области информатики знать теоретические основы и владеть практическими методами сбора, хранения, поиска, переработки и использования информации
|
Результат обучения: 1) Применять основные законы физики
|
Физика
Математика
Информатика
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует физические явления и процессы, принципы действий приборов и механизмов с использованием понятийного аппарата школьного курса физики (величины, законы, модели, понятия)
2. Применяет законы физики при производственных расчетах
|
Результат обучения: 2) Решать задачи в области профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет навыками математического анализа;
2. Обобщение математического материала;
3. Описывает свернутость математического мышления - тенденция мыслить в процессе математической деятельности сокращенными структурами;
|
Результат обучения: 3) Применять информационные технологии
в профессиональной деятельности;
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует способы автоматизированной обработки информации;
сетевые технологии обработки и передачи
информации;
2. Характеризует понятие интерполяции; процесс сбора, передачи, обработки и пополнения информации; язык программирования; технология программирования; компьютерная графика.
|
БК 5. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 05. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 6. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 06. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 7. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 07. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "110202 2 – Слесарь-сборщик авиационных приборов"
|
ПК 1. Выполнять сборочные работы и слесарные операции
|
ПМ 01. Выполнение сборочных работ и слесарных операций
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения сборочных и слесарных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: слесарную обработку деталей; сборку приспособлений, режущего и измерительного инструмента; строение металлов, методы испытания металлов на растяжение, твердость, текучесть; понятие о сплаве; классификация и маркировка сталей;
психологические основы осуществления профессиональной деятельности; человек-оператор в авиационных системах управления; психологический отбор в авиации; психологические требования в обучении и подготовке авиационного персонала к действиям в особых случаях; социально-психологические проблемы управления персоналом; особенности реагирования персонала в аварийных ситуациях; роль личностных и межличностных отношений в авиационной безопасности и обеспечении безопасности полетов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда; безопасно выполнять свои функциональные обязанности; владеть навыками слесарных, сборочных работ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять слесарные, сборочные и ремонтные работы.
|
Основы слесарных, сборочных и ремонтных работ
Основы материаловедения
Охрана труда
Человеческий фактор
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основы слесарных, слесарно-сборочных операций, их назначения.
2. Применяет безопасные приемы выполнения слесарно-сборочных работ.
3. Устраняет дефекты, обнаруженные при слесарно-сборочных работах.
4. Применяет конструкционные материалы для изготовления промышленного оборудования
5. Определяет маркировку сталей, способы их обработки и виды сплавов.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами безопасности жизнедеятельности, человеческих возможностей и ограничений.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует вредные и опасные производственные факторы, причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
2. Пользуется нормативными документами и требованиями по технике безопасности в повседневной жизни и на производстве.
3. Использует рациональные приемы и методы практической психологии.
|
Результат обучения: 3) Выполнять слесарно-механические работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Оформляет конструкторские и технические документации.
2.Выполняет слесарные, слесарно-сборочные, механосборочные операции.
3.Осуществляет метрологическую проверку изделий.
4.Работает на сверлильных, заточных станках.
5.Изготавливает фасонные части.
6.Владеет навыками основных приемов выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов оборудования, агрегатов.
7.Применяет слесарные и контрольно-измерительные инструменты.
8.Выполняет основные виды слесарных работ и применяет простые приемы.
|
ПК 2. Применять авиационные приборы средней сложности
|
ПМ 02. Применение авиационных приборов средней сложности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения конструкции и принципов работы авиационных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конструкцию летательных аппаратов, расположение и принципы работы авиационных приборов и пилотажно-навигационного комплекса; основные части самолета и их назначение; конструкцию крыльев самолета, оперение, элероны, фюзеляж, силовые установки, гидравлические и газовые энергетические системы; основные детали авиационных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.
|
Результат обучения: 1) Владеть особенностями конструкции летательного аппарата, приборного оборудования и пилотажно-навигационного комплекса.
|
Конструкция летательных аппаратов и авиационных двигателей
и электрооборудование)
Авиационные приборы
Детали и элементы авиационных приборов и комплексов
Основы
черчения
Учебно-ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует летательные аппараты, их типы, назначения, конструкции.
2.Производит разборку и сборку электрических соединителей.
3.Характеризует основные авиационные приборы, их расположение на летательном аппарате.
4.Описывает принцип действия типовых узлов авиационных приборов средней сложности.
|
Результат обучения: 2) Различать основные детали и элементы авиационных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует процесс конструирования: структуру и особенности.
2.Выполняет технические требования к конструкциям.
3.Применяет методологические основы конструирования приборной аппаратуры.
4.Конструирует типовые электромеханические узлы.
5.Защищает конструкции приборов от внешних воздействий.
6.Оценивает качество конструирования приборов.
|
Результат обучения: 3) Производить несложные технологические операции.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует специальные заготовительно-штамповочные, режущие оборудования.
2.Разрабатывает и оформляет чертежи деталей и узлов летательных аппаратов.
3.Собирает несложные детали и узлы технологического оборудования.
4.Проверяет по чертежам и эталонам правильность расположения деталей.
|
Результат обучения: 4) Характеризовать специфику производства.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2.Использует специальные заготовительно-штамповочные, режущие оборудования.
3.Разрабатывает и оформляет чертежи деталей и узлов летательных аппаратов.
4.Определяет способы получения заготовок.
5.Собирает несложные детали и узлы технологического оборудования.
6.Проверяет по чертежам и эталонам правильность расположения деталей.
7.Контролирует качество исходных материалов — листов, профилей и заготовок.
|
ПК 3. Собирать и регулировать узлы и агрегаты авиационных приборов средней сложности
|
ПМ 03. Сборка и регулировка авиационных приборов средней сложности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сборки и регулирования узлов и агрегатов авиационных приборов средней сложности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию изготовления деталей авиационных приборов, сборки и регулировки типовых авиационных приборов и комплексов, принципы проведения электрических измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть методами и компьютерными системами проектирования и исследования приборов и систем; проводить измерения и исследования; а также проводит разработку технологических процессов, контролирует и испытывает авиационные приборы, собирает и регулирует узлы и агрегаты авиационных приборов средней сложности.
|
Результат обучения: 1) Производить проектирование и исследование приборов и систем.
|
Технология изготовления типовых деталей авиационных приборов
Технология сборки и регулировки типовых авиационных приборов и комплексов
Основы электроизмерения
Профессиональная практика (получение квалификации слесаря по сборке авиационных приборов 3-разряда)
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует элементную базу приборов и систем.
2.Выполняет требования стандартизации технической документации.
3.Описывает различные классы приборов и систем, особенности их конструкций, технологии производства.
4.Владеет методами и компьютерными системами проектирования и исследования приборов и систем, а также методами информационно-измерительных технологий.
5.Владеет методами организации и проведения измерений и исследований.
6.Владеет методами технологических процессов и эксплуатации новой техники.
|
Результат обучения: 2) Производить разработку технологических процессов, контролировать и испытывать авиационные приборы.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает методы изготовления приборов требуемого качества и способы организации их производства.
2.Знает принципы базирования изделий в процессе их изготовления и сборки.
3.Знает новые и новейшие технологий, включая технологии быстрых прототипов.
4.Разрабатывает прогрессивные технологические процессы и методики изготовления.
5.Контролирует и испытывает приборы различного назначения.
6.Отрабатывает изделия на технологичность и улучшение качества изделий.
|
Результат обучения: 3) Собирать и регулировать узлы и агрегаты авиационных приборов средней сложности.
|
Критерии оценки:
|
1.Собирает авиационные приборы средней сложности.
2.Регулирует узлы и агрегаты авиационных приборов средней сложности.
3.Выполняет электрические измерения с помощью измерительных приборов.
4.Производит монтаж и демонтаж оборудования на технологических установках промышленного предприятия.
5.Запускает и останавливает, обслуживает установки, устраняет мелкие неисправности.
6.Проводит осмотр и подготавливает установки и оборудования к работе.
|
Результат обучения: 4) Выполнить работы для получения квалификации "Слесарь-сборщик авиационных приборов" 3 разряда.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет механические и слесарно-сборочные операций при доводке и подгонке деталей, входящих в сборку.
2.Собирает трансформаторы (заполнение окна катушки пластинами, выравнивание пластин сердечника по торцу, лужение проводов каркаса окунанием в расплавленный припой, промазка щелей между каркасами и магнито-проводом клеем, стяжка и опайка лентой магнито - проводов и тому подобное).
3.Проводит пайку электросхем средней сложности.
4.Проверяет выполненные слесарно-сборочных работы контрольно-измерительными инструментами и приборами.
5.Собирает блок добавочных сопротивлений.
6.Собирает и проверяет блок конденсаторов.
7.Собирает датчики угловых и линейных перемещений.
8.Собирает воздушные и гидравлические манометры.
9.Собирает биметаллические реле.
|
Квалификация "110201 2 – Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов"
|
ПК 4. Производить обслуживание, настройку и регулировку приспособлений и стендов, применяемых при производстве авиационных приборов
|
ПМ 04. Обслуживание, настройка и регулировка приспособлений и стендов, применяемых при производстве авиационных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания, настройки и регулировки приспособлений и стендов, применяемых при производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конструкцию узлов и агрегатов производственного оборудования; методы и средства измерения; классификацию, физический принцип работы электрических и электронных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить метрологические измерения; читать, рассчитывать и собирать несложные электрические и электронные схемы; ремонтировать и регулировать производственное оборудование; заполнять техническую документацию; обслуживать, настраивать и регулировать стенды, применяемые при производстве приборов.
|
Результат обучения: 1) Проводить метрологические измерения, читать, рассчитывать и собирать электрические схемы.
|
Конструкция узлов и агрегатов производственного оборудования
Метрология
Основы электротехники и электроники
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основы метрологии и принципы технических измерений.
2.Обоснованно выбирает и применяет контрольно-измерительные приборы и инструменты.
3.Описывает принципы действия, устройства, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, типовых электронных устройств, аппаратуры управления и защиты.
4.Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
5.Рассчитывает параметры и собирает электрические схемы.
6.Подбирает приборы и устройства электронной техники с определенными параметрами и характеристиками.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями по устройству конструкции узлов и агрегатов производственного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструкцию обслуживаемого оборудования.
2.Учитывает требования системы планово-предупредительного ремонта.
3.Ремонтирует и регулирует оборудование.
4.Использует техническую документацию на оборудование.
5.Заполняет техническую документацию.
|
Результат обучения: 3) Обслуживать, настраивать и регулировать приспособления и стенды, применяемые при производстве авиационных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует структуру, принцип работы приспособлений и стендов, применяемых при производстве авиационных приборов.
2.Ремонтирует оборудования технологических установок в ремонтно-механическом цехе.
3.Выполняет техническое обслуживание, настройку и регулировку приспособлений и стендов.
|
ПК 5. Контролировать качество узлов и агрегатов, комплексную отработку и проверку взаимодействия систем собранных изделий
|
ПМ 05. Контроль качества узлов и агрегатов, комплексная отработка и проверка взаимодействия систем собранных изделий
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля качества узлов и агрегатов, комплексной отработки и проверки взаимодействия систем собранных изделий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы теории и практику обеспечения гарантированной точности измерительных систем; технологию изготовления сборочных единиц приборного оборудования летательных аппаратов; технологию сборки узла авиационных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять нормативные документы по стандартизации в производственной деятельности; обоснованно выбирать и применять контрольно-измерительные приборы и инструменты; монтировать и демонтировать приборы и агрегаты на приборные доски, пульты, разъемные коробки и щитки; собирать и испытывать несложные агрегаты и авиационные детали; подготавливать и подбирать детали к сборке агрегатов; распознавать виды отказов и повреждений авиационных приборов при производстве.
|
Результат обучения: 1) Применять нормативные документы по стандартизации и проводить контроль качества.
|
Стандартизация и сертификация
Организация и технология проверочных работ при монтаже авиационных приборов
Методы и средства испытания авиационных приборов
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Использует обозначения посадок в Единой системе допусков и посадок.
2.Применяет требования стандартизации и поддержания качества.
3.Применяет нормативные документы по стандартизации в производственной деятельности.
4.Пользуется материалами Государственной системы стандартизации, Единой системы конструкторской документации, Единой системы технологической документации.
|
Результат обучения: 2) Организовать проверочные работы при монтаже авиационных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет технологию монтажа приборного оборудования на летательные аппараты.
2.Характеризует виды, способы предупреждения дефектов.
3. Контролирует качество монтажа.
4.Устраняет дефекты монтажа приборов.
5.Производит монтаж и демонтаж авиационных приборов и агрегатов на приборные доски, пульты, разъемные коробки и щитки.
6.Проверяет правильность монтажа.
7.Заполняет необходимую документацию.
|
Результат обучения: 3) Собирать и испытывать несложные агрегаты и детали авиационных приборов.
|
|
|
1.Характеризует эксплуатационно-технические характеристики, принципы работы конкретных типов самолетов, вертолетов, авиадвигателей и их систем, правила технической эксплуатации.
2.Применяет методы и средства оценки и управления техническим состоянием авиационных приборов.
3.Анализирует характер и степень воздействия внешних эксплуатационных факторов на изменение технического состояния отдельных изделий, функциональных систем.
4.Распознает виды отказов и повреждений авиационных приборов по характеру внешних признаков, отклонениям от нормального функционирования и от нормативных параметров работоспособности изделий и систем летательных аппаратов.
5.Разрабатывает и применяет современные методы (алгоритмы) поиска неисправных элементов в системах летательных аппаратов.
6.Разрабатывает рекомендации и выполняет регламентные (профилактические) работы по текущему ремонту (устранению отказов и повреждений), регулировочные и демонтажно-монтажные работы на летательных аппаратах.
|
ПК 6. Производить разборку, ремонт и дефектацию узлов и механизмов авиационных приборов
|
ПМ 06. Разборка, ремонт и дефектация узлов и механизмов авиационных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разборки, ремонта и дефектации узлов и механизмов авиационных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Основные понятия технического обслуживания и ремонта авиационных приборов; виды и формы технического обслуживания; методы технической эксплуатации и стратегии техобслуживания; техническую эксплуатацию испытательного оборудования; организацию внутреннего аудита и подготовку к сертификации испытательного оборудования; организацию технического обслуживания и ремонта узлов и механизмов авиационных приборов; диагностику и технический контроль при эксплуатации авиационных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: регулировать и контролировать качество узлов и механизмов авиационных приборов; подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации авиационных приборов; контролировать техническое состояние; эксплуатировать и обслуживать приборное оборудование летательных аппаратов; проводить дефектацию и диагностику отказов авиационных приборов.
|
Результат обучения: 1) Организовать техническое обслуживание и ремонт авиационных приборов.
|
Организация технического обслуживания и ремонт авиационных приборов;
Испытательное оборудование и инструмент;
Основы технической эксплуатации и обслуживания приборного оборудования летательных аппаратов;
Профессиональная практика (получение квалификации слесаря механика по ремонту авиационных приборов 3-разряда)
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила и условия эксплуатации авиационных приборов.
2.Соблюдает порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний.
3.Выполняет требования правил сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта.
4.Заполняет маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание авиационных приборов.
5.Осуществляет технический контроль при эксплуатации авиационных приборов.
6.Осуществляет метрологическую поверку изделий.
7.Производит диагностику оборудования и определение его ресурсов.
8.Прогнозирует отказы и обнаруживает дефекты.
|
Результат обучения: 2) Выполнять техническую эксплуатацию испытательного оборудования и организовывать безопасное проведение испытаний.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет технологию проведения испытаний агрегатов летательных аппаратов на герметичность с применением испытательной аппаратуры.
2.Соблюдает правила пользования наземными стендами и установками для испытаний.
3.Учитывает технические условия испытания различных авиационных систем.
4.Характеризует принципы взаимодействия и работы монтируемых агрегатов и систем.
5.Применяет основные сведения по технологии ремонта деталей и узлов летательного аппарата.
|
Результат обучения: 3) Использовать и обслуживать приборное оборудование летательных аппаратов.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает технические параметры, характеристики и особенности различных видов авиационных приборов.
2.Проводит диагностику и технический контроль при эксплуатации авиационных приборов и агрегатов.
3.Организует техническое обслуживание и ремонт авиационных приборов.
4.Определяет различные параметры приборов и систем.
5.Определяет оптимальные варианты его использования.
|
Результат обучения: 4) Выполнить работы на получение квалификации "Слесарь-механик по ремонту авиационных приборов" 3 разряда.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирает авиационные приборы средней сложности.
2.Определяет комплектность приборного оборудования, снятого с летательного аппарата, основных неисправностей деталей ремонтируемых авиационных приборов.
3.Ремонтирует, собирает и испытывает несложные приборы
4.Проводит пайку мягкими припоями, распайку отдельных элементов электросхем.
5.Изготавливает несложные электро-жгуты для электрических приборов.
6.Проводит расконсервацию и консервацию авиационных приборов средней сложности.
7.Испытывает и проверяет авиационные приборы, при помощи испытательных установок и стендов.
8.Выполняет несложные слесарно-монтажные работы.
9.Собирает, разбирает и ремонтирует амперметры, вольтметры, сигнализаторы давления.
10. Распаивает блок добавочных сопротивлений.
11.Собирает, разбирает и ремонтирует датчики угловых и линейных перемещений.
12.Собирает, разбирает и ремонтирует воздушные и гидравлические манометры.
13.Разбирает и ремонтирует простые переключатели.
14.Ремонтирует приемники давления.
15.Ремонтирует и закрепляет амортизационные рамы авиационных приборов, амортизационные панели, посадочных площадок.
16.Разбирает и ремонтирует указатели приборов контроля воздуха.
17.Проверяет и заменяет шланги кислородного оборудования.
18.Разбирает электронные блоки системы автоматики.
|
Квалификация "110208 3 – Техник-механик"
|
|
ПК 7. Эксплуатировать авиационную технику, контролировать и выполнять все виды технического обслуживания
|
ПМ 07. Эксплуатация авиационной техники, контроль и выполнение всех видов технического обслуживания
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технической эксплуатации авиационной техники, контроля и выполнения всех видов техобслуживания.
В результате изучения модуля обучающиеся знают: понятие информации, ее основные функции и свойства; понятие и свойства информационных технологий; этапы развития и современное состояние информационных технологий; классификацию информационных технологий; этапы развития информационных систем; основные задачи информационных систем; основные свойства и процессы в информационных системах; состав и структуру автоматизированных информационно-поисковых систем; схемотехнику элементов аналоговых измерительных каналов, усилителей измеряемых величин, выпрямителей; функциональные преобразователи; основные положения теории измерений; измерительные сигналы, помехи и возмущения; условия измерений; показатели качества измерительных устройств, критерии оптимальности, алгоритмы работы; методы получения оценок параметров измерительных процессов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: представлять техническое решение средствами компьютерной графики и геометрического моделирования; использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач в области приборостроения, в том числе анализировать тепловой и механический режимы работы приборов и систем; осуществлять анализ показателей безотказности приборов и систем; применять схемотехнику информационно-измерительных устройств, работающих на основе различных физических принципов; разрабатывать программы и методики измерений; производить оптимальное планирование эксперимента; контролировать работу авиационных приборов; выполнять все виды технического обслуживания.
|
Результат обучения: 1) Использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач в области приборостроения.
|
Информационные технологии в приборостроении
Схемотехника измерительных устройств
Теория измерений
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет элементную базу аналоговых и цифровых устройств, электротехники.
2.Владеет основами системного анализа и теорию чувствительности.
3.Применяет алгоритмы схемно-топологического проектирования приборов и систем.
4.Формирует физические и технические процессы.
5.Применяет численные методы расчета электрических цепей с использованием пакетов прикладных программ.
6.Представляет техническое решение средствами компьютерной графики и геометрического моделирования.
7.Использует стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач в области приборостроения.
8.Осуществляет анализ показателей безотказности приборов и систем.
|
Результат обучения: 2) Применять информационно-измерительные устройства.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет схемотехнические методы защиты от помех.
2.Проводит синтез комбинационных, логических устройств различного назначения.
3.Характеризует схемотехнику цифровых устройств.
4.Применяет схемотехнику информационно-измерительных устройств, работающих на основе различных физических принципов.
5.Учитывает принципы работы аналого-цифровых и цифроаналоговых преобразователей.
6.Разрабатывает программы и методики измерений
7.Производит оптимальное планирование эксперимента.
|
Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание авиационных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет технический контроль при эксплуатации приборного оборудования.
2.Осуществляет метрологическую поверку изделий.
3.Диагностирует оборудование и определяет его ресурсы.
4.Прогнозирует отказы и обнаруживает дефекты приборного оборудования.
5.Заполняет маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание приборного оборудования.
6.Оценивает эффективность работы приборного оборудования.
|
ПК 8. Проектировать несложные детали и узлы авиационных приборов
|
ПМ 08. Проектирование несложных деталей и узлов авиационных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проектирования несложных деталей и узлов авиационных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся изучают: основные понятия и аксиомы статики, плоская система сил; пространственную систему, центр тяжести; параметры движения точки, сложное движение твердого тела; основные понятия и аксиомы динамики; общие теоремы динамики; сопротивление материалов: растяжение и сжатие, практические расчеты на срез и смятие; кручение, изгиб (поперечный); сложное напряженное состояние; гипотезы прочности; расчеты на усталость, устойчивость сжатых стержней; строение металлов, методы испытания металлов на растяжение, твердость, текучесть; основные сведения из теории сплавов; способы обработки металлов; основные узлы и элементы конструкций приборов: механические, электрические, электронные и оптические; принципиальная схема прибора и последовательность ее воплощения в реальную конструкцию; схема прибора; системы защиты приборов от внешних воздействий, электрический монтаж и подключение приборов; основы технологии приборостроения, изготовления заготовок и деталей приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять степени свободы, связи и реакции связи, момент и векторы сил, центр тяжести; рассчитывать параметры движения точки, ее скорость и ускорение; применять уравнения движения для решения практических задач; использовать законы динамики в практических целях; определять маркировку сталей; определять способы обработки металлов; определять виды сплавов; разрабатывать конструкций отдельных узлов и частей прибора; рассчитывать параметры преобразователей; проектировать типовые детали и узлы приборов с использованием стандартных средств компьютерного проектирования; разрабатывать и оформлять проектно-конструкторскую документацию для изделий приборостроительной отрасли; производить механизацию и автоматизацию процессов изготовления, сборки и испытаний приборов; производить хранение и транспортировку приборов.
|
Результат обучения: 1) Применять основные законы теоретической механики в профессиональной деятельности.
|
Техническая механика
Материаловедение и технологии конструкционных материалов
Основы проектирования приборов и систем
Технология приборостроения
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет аксиомы статики.
2.Определяет моменты сил, плоские системы сил, кинематику.
3.Применяет основные законы динамики.
4.Характеризует механику материалов.
5.Определяет степени свободы, связи и реакции связи, момент и векторы сил, центр тяжести.
6.Рассчитывает параметры движения точки, ее скорость и ускорение.
7.Применяет уравнения движения для решения практических задач.
8.Использует законы динамики в практических целях.
|
Результат обучения: 2) Применять материалы и технологии обработки металлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует требования для применения конструкционных материалов для изготовления промышленного оборудования.
2.Определяет конструктивные материалов для изготовления труб.
3.Характеризует основные свойства и строение металлов и сплавов.
4.Применяет методы испытания металлов на растяжение, твердость, текучесть.
5.Характеризует маркировки конструкционных материалов, применяемых для изготовления оборудования.
6.Определяет маркировку сталей.
7.Определяет способы обработки металлов.
8.Определяет виды сплавов.
|
Результат обучения: 3) Проектировать несложные детали и узлы авиационных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основы конструирования деталей и узлов приборов.
2.Применяет методы расчета статических и динамических характеристик прибора.
3.Организует выполнение проектных процедур.
4.Проектирует типовые детали и узлы приборов с использованием стандартных средств компьютерного проектирования.
5.Разрабатывает и оформляет проектно-конструкторскую документацию для изделий приборостроительной отрасли.
6.Применяет методы разработки и оснащения технологических процессов изготовления, сборки, юстировки и испытаний приборов.
7.Характеризует технологичность деталей и конструкции сборочных единиц
8.Производит механизацию и автоматизацию процессов изготовления, сборки и испытаний приборов.
9.Применяет технологии быстрых прототипов, типовых деталей приборов.
|
ПК 9. Технически сопровождать производство, ремонт и эксплуатацию авиационных приборов
|
ПМ 09. Техническое сопровождение производства, ремонта и эксплуатации авиационных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для технического сопровождения производства, ремонта и эксплуатации авиационных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы теории систем автоматического регулирования управления: методы анализа основных динамических свойств линейных и нелинейных систем; основные динамические свойства системы в пространстве состояний; синтез управления динамической системой в пространстве состояний; полупроводниковые приборы автоматики; функциональные цифровые устройства; электромагнитные устройства автоматики; программные автоматы и системы управления; цифровые автоматы систем управления оснащением летательных аппаратов; системы автоматизированного проектирования и конструирования приборов; эксплуатационо-ремонтную деятельность по обслуживанию приборного оборудования
При изучении модуля обучающиеся учатся: анализировать показания контрольно-измерительных приборов; делать обоснованный выбор оборудования, средств механизации и автоматизации в профессиональной деятельности; составлять функциональные схемы приборов и систем; анализировать и рассчитывать статические и динамические характеристики и погрешности приборов и систем; выполнять техническое обслуживание авиационных приборов в соответствии с регламентирующими документами; устранять отказы и неисправности, выявленные при техническом обслуживании; обеспечивать подготовку производства ремонтных работ.
|
Результат обучения: 1) Применять средства механизации и автоматизации в профессиональной деятельности.
|
Основы автоматики и управления
Системы автоматизированного проектирования и конструирования измерительных приборов
Эксплуатационно-ремонтная деятельность по обслуживанию приборного оборудования летательных аппаратов
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматики на производстве.
2.Описывает элементы организации автоматического построения производства и управление им.
3.Характеризует структуру электронно- вычислительных машин, технические и программные средства реализации информационных процессов, технологию автоматизированной обработки информации.
4.Анализирует показания контрольно-измерительных приборов.
5.Делает обоснованный выбор оборудования, средств механизации и автоматизации в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 2) Владеть системами автоматизированного проектирования и конструирования приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит классификацию приборов и систем, применяет принципы построения, их основные элементы и блоки.
2.Выполняет основные задачи и стадии проектирования информационно-измерительных систем.
3.Имеет представление о кодировании информации, о ее форме ввода в приборы и системы с электронно-вычислительными машинами.
4.Составляет функциональные схемы приборов и систем.
5.Анализирует и рассчитывает статические и динамические характеристики и погрешности приборов и систем.
|
Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание авиационных приборов в соответствии с регламентирующими документами.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает эксплуатационные характеристики и конструктивные особенности современных авиационных приборов и систем.
2.Применяет методы совершенствования режимов, видов и средств ремонта авиационных приборов и узлов.
3.Определяет методы и формы организации ремонта.
4.Характеризует номенклатуру и порядок ведения документации на ремонт авиационных приборов.
5. Выполняет техническое обслуживание авиационной техники в соответствии с регламентирующими документами.
6.Применяет средства наземной механизации.
|
ПК 10. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"
|
ПМ 10. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Работать в качестве техника-механика по производству и ремонту авиационных приборов.
|
Профессиональная практика (преддипломная практика)
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит дефектацию, ремонт и испытание авиационных приборов.
2.Выявляет причины, вызывающих неисправность авиационных приборов.
3.Выполняет входной контроль изделий авиационной техники и комплектующих изделий.
4.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
5.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Выполняет доработки по бюллетеням промышленности.
7.Выполняет техническое обслуживание закрепленного за ним оборудования.
8.Проводит профилактический осмотр авиационной техники.
9.Правильно эксплуатирует авиационные приборы и контролирует техническое обслуживание.
10.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке авиаремонтного и/или авиастроительного завода.
11.Выбирает и правильно эксплуатирует испытательное оборудование, используемое при производстве и ремонте авиационных приборов.
12.Ведет учет отчетности работ агрегатов, оборудования, причин.
13.Владеет стандартами по
специальности и методами их
контроля.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 193
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов"
Код и профиль: 1100000 - Транспорт (по отраслям) Морская техника.
Специальность: 1103000 - Судостроение и техническое обслуживание
судовых машин и механизмов
Квалификации:* 110311 2 - Трубопроводчик судовой
110312 2 - Слесарь-монтажник судовой
110316 3 - Механик по судовым системам
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
328
|
14
|
314
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Квалификация "110311 2- Трубопроводчик судовой"
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
984
|
298
|
182
|
504
|
2-4
|
ПМ 01
|
Выполнение, оформления и чтение конструкторской и технологической документации
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Понимание основ теоретической механики и выполнение несложных расчетов конструкций на прочность и жесткость
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Понимание назначения устройств электроприводов судовых систем и систем электрических цепей постоянного и переменного тока
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Понимания основ стандартизации, принципов метрологии и сертификации для ремонта и технического обслуживания судовых машин и механизмов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Знание устройства судна и его элементов, участие в мероприятиях по борьбе за живучесть судна
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Подбор труб по стандартной маркировке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Гибка труб из различных марок сталей и сплавов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ по изготовлению и монтажу трубопроводов судовых систем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение основных видов работ по квалификации трубопроводчика судового
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "110312 2 - Слесарь-монтажник судовой"
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1308
|
284
|
196
|
828
|
5-6
|
ПМ 10
|
Применение термодинамических закономерностей при техническом обслуживании и эксплуатации судовой техники.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Использование компьютерных технологий в профессиональной практической деятельности
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Заточка применяемого режущего инструмента, проверка исправности средств труда и подготовка материалов к работе.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Изготовление панелей, кожухов, кронштейнов, одинарных подвесок, скоб, технологических заглушек из листового и профильного материала с применением оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение работ по разборке, ремонту, сборке и монтажу нецентрируемых вспомогательных механизмов, агрегатов, теплообменных аппаратов, трубопроводов, арматуры
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря-монтажника судового
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования.
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
Квалификация "110316 3 - Механик по судовым системам"
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
180
|
72
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
864
|
232
|
164
|
468
|
7-8
|
ПМ 16
|
Использование экономической информации, необходимой для ориентации в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 17
|
Организация и выполнение технического обслуживания судовых систем и их механизмов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Организация деятельности производственного подразделения при изготовлении и монтаже судовых систем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Проектирование судовых систем и их технического обслуживания
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования.
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные абревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 194
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов"
Код и профиль: 1100000 - Транспорт (по отраслям) Морская техника.
Специальность: 1103000 "Судостроение и техническое обслуживание
судовых машин и механизмов"
Квалификации:* 110311 2- Трубопроводчик судовой
110312 2 - Слесарь-монтажник судовой
110316 3 - Механик по судовым системам.
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
408
|
94
|
314
|
|
1-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "110311 2- Трубопроводчик судовой"
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
984
|
298
|
182
|
504
|
1-2
|
ПМ 01
|
Выполнение, оформления и чтение конструкторской и технологической документации
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Понимание основ теоретической механики и выполнение несложных расчетов конструкций на прочность и жесткость.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Понимание назначения устройств электроприводов судовых систем и систем электрических цепей постоянного и переменного тока
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Понимания основ стандартизации, принципов метрологии и сертификации для ремонта и технического обслуживания судовых машин и механизмов.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Знание устройства судна и его элементов, участие в мероприятиях по борьбе за живучесть судна
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Подбор труб по стандартной маркировке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Гибка труб из различных марок сталей и сплавов.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ по изготовлению и монтажу трубопроводов судовых систем.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение основных видов работ по квалификации трубопроводчика судового
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования.
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "110312 2 - Слесарь-монтажник судовой"
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1308
|
284
|
196
|
828
|
3-4
|
ПМ 10
|
Применение термодинамических закономерностей при техническом обслуживании и эксплуатации судовой техники.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Использование компьютерных технологий в профессиональной практической деятельности
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Заточка применяемого режущего инструмента, проверка исправности средств труда и подготовка материалов к работе.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Изготовление панелей, кожухов, кронштейнов, одинарных подвесок, скоб, технологических заглушек из листового и профильного материала с применением оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение работ по разборке, ремонту, сборке и монтажу нецентрируемых вспомогательных механизмов, агрегатов, теплообменных аппаратов, трубопроводов, арматуры
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря-монтажника судового
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования.
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
Квалификация "110316 3 - Механик по судовым системам"
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
180
|
72
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
864
|
232
|
164
|
468
|
5-6
|
ПМ 16
|
Использование экономической информации, необходимой для ориентации в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 17
|
Организация и выполнение технического обслуживания судовых систем и их механизмов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Организация деятельности производственного подразделения при изготовлении и монтаже судовых систем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Проектирование судовых систем и их технического обслуживания.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ 20
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 195
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов"
Код и профиль: 1100000 - Транспорт (по отраслям) Морская техника.
Специальность: 1103000 "Судостроение и техническое обслуживание судовых
машин и механизмов"
Квалификации: 110311 2- Трубопроводчик судовой
110312 2 - Слесарь-монтажник судовой
110316 3 - Механик по судовым системам.
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся
владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков;
развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности;
владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики;
анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения;
отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии;
соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
основы экономической теории;
общие основы экономических систем;
основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики;
основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса;
определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация "110311 2- Трубопроводчик судовой"
|
ПК 1. Применять в трудовой деятельности основные положения и нормы единой системы конструкторской и технологической документации
|
ПМ 01. Выполнение, оформления и чтение конструкторской и технологической документации.
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : правила оформления чертежей, правила вычерчивания контуров технических деталей, основные понятия о технических средствах проектирования, компьютерных графических систем.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида по - эскизам и копиям;
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации
|
Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.
|
Инженерная графика
|
Критерии оценки:
|
1.Использует правила оформления чертежей
2.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей
3.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
|
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида по эскизам и копиям.
|
Критерии оценки:
|
1.Умеет выполнять проекционное черчение.
2.Применяет навыки машиностроительного черчения.
3.Распознает категории изображений на чертеже.
4.Оформляет чертежи общего вида по эскизам и копиям.
5.Выполняет чертежи и схемы изделий по специальности, используя средства инженерной графики.
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать и оформлять конструкторскую и технологическую документацию с помощью пакета прикладных программ.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает основные понятия о технических средствах проектирования.
2.Демонстрирует знания о компьютерной графической системе.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
|
|
|
|
ПК 2.. Знать принципиальные основы технической механики, проводить несложные расчеты конструкции на прочность и жесткость
|
ПМ 02. Понимание основ технической механики и выполнение несложных расчетов конструкций на прочность и жесткость
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для понимания назначения и устройств механизмов в составе судовых устройств и систем.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
аксиомы статики;
плоскую и пространственную систему сил;
основные понятия кинематики;
аксиомы динамики, движение материальной точки;
детали механизмов и машин: передачи (фрикционные, зубчатые,
характеристики механизмов и машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять кинематические схемы и эскизы при исполнении элементарных расчетов по определению системы сил, центра тяжести плоских сечений и прокатных профилей, оценке достаточной прочности и износостойкости судовых, механических и трубопроводных конструкций в процессе выполнения трубопроводных, судомонтажных и механомонтажных работ
|
Результат обучения: 1) Выполнять элементарные расчеты по определению сил и моментов в составе соответствующих механических конструкций.
|
Техническая
механика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия статики.
2.Демонстрирует знания правил разложения сил.
3.Выполняет геометрические построения, используя способы определения равнодействующей системы сил.
4.Демонстрирует умение выполнения расчетов по определению положения центра тяжести.
|
Результат обучения: 2) Выполнять определенные виды расчетов, связанных с основными понятиями кинематики и динамики материальных тел.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия кинематики и определения теории механизмов и машин.
2.Применяет аксиомы динамики и закономерности движения материальной точки при выполнении поверочных расчетов работы силы тяжести и постоянной силы вращающегося тела.
|
Результат обучения: 3) Выполнять трубопроводные и механомонтажные работы на основе знаний теории сопротивления материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные виды нагрузок, напряжений и деформаций.
2.Применяет расчетные формулы по определению прочности материалов при растяжении и сжатии.
3.Дает оценку надежности и работоспособности деталей машин и механизмов.
4.Объясняет область применения различных видов механических передач в судовых условиях с учетом их достоинств и недостатков.
|
ПК 3..Знать классификацию и принцип действия электрических машин и другого электрооборудования, использовать полученные знания применительно к судовой технике
|
ПМ 03.
Понимание назначения устройств электроприводов судовых систем и систем электрических цепей постоянного и переменного тока.
|
Данный модуль дает возможность получать знания, необходимые для понимания назначения и устройства электроприводов судовых устройств и систем электрических цепей постоянного и переменного тока.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
электрические цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидального токов, электрические машины постоянного и переменного токов;
основы электроники;
общие сведения о производстве, передаче и распределении электрической энергии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять по назначению пускорегулирующую и защитную аппаратуру;
выявлять неисправности электрических цепей судового оборудования при их техническом обслуживании.
|
Результат обучения: 1) Использовать теоретические основы электротехники.
|
Электротехника и электроника
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о современном состоянии и перспективах развития электротехники и электроники.
2.Объясняет основные характеристики электрического поля. и режимы работы электрических цепей.
3.Выполняет расчеты электрических цепей при различном соединении сопротивлений и источников электродвижущей силы.
4.Демонстрирует знания основных понятий электромагнетизма.
5.Имеет понятие об особенностях трехфазных электрических цепей.
|
Результат обучения: 2) Использовать теоретические основы электроники.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные виды полупроводников и их электрофизические свойства.
2.Понимает основное устройство тиристоров, принцип работы и предпочтительное применение в составе судового электрооборудования.
3.Читает стандартные электрические схемы и практически применять их при эксплуатации и техническом обслуживании судового и технологического оборудования.
|
Результат обучения: 3) Иметь понятие об интегральных схемах микроэлектроники.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знание технологии изготовления микросхем, их классификации, маркировки и преимущества применения.
|
Результат обучения: 4) Применять по назначению электрические и полупроводниковые приборы из состава судового электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит общую классификацию электроизмерительных приборов по различным признакам.
2.Владеет практическими навыками использования электрических и электронных измерительных приборов по их назначению.
3.Демонстрирует знания устройства и принципа действия приборов магнитоэлектрической, электромагнитной, электродинамической, ферродинамической и индукционной систем.
|
ПК 4. Применять основные положения Государственной системы метрологии и стандартизации РК и международной системы общетехнических и общепрофессиональных дисциплин
|
ПМ 04. Понимания основ стандартизации, принципов метрологии и сертификации для ремонта и технического обслуживания судовых машин и механизмов.
|
Данный модуль дает возможность получать знания, необходимые для понимания основ стандартизации, принципов метрологии и сертификации применительно к судостроению, машиностроению, ремонту и техническому обслуживанию судовых машин и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
принципы, объекты, субъекты, средства, методы,
правовые основы стандартизации, сертификации и метрологии;
структуру международных и региональных стандартов;
систему сертификации по государственному стандарту Республики Казахстан.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять по назначению основные понятия и стандартные наработки в полном соответствии с системными требованиями нормативной технической и технологической документации;
- использовать и эксплуатировать судовую технику, конструкционные материалы и изделия из них с учетом их стандартных физических, механических и ресурсных свойств.
|
Результат обучения: 1) Знать основные цели, задачи и принципы стандартизации, метрологии и взаимозаменяемости.
|
Основы стандартизации, метрологии и сертификации
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия и определения в области стандартизации.
2.Понимает сущность и принципы взаимозаменяемости.
3.Демонстрирует знания о задачах метрологии и сертификации продукции.
|
Результат обучения: 2) Выполняет необходимые расчеты и обоснования в пределах профессиональной компетенции.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания в области унификации и агрегатирования судовых машин и механизмов.
2.Использует ряды предпочтительных чисел.
3.Объясняет роль и решающее значение стандартов и процесса стандартизации в обеспечении качества выпускаемой продукции.
4.Демонстрирует знания и практическое применение особенностей устройства и назначенного предпочтительного использования разных видов разъемных соединений с соблюдением необходимой точности обеспечения посадок с натягом, переходных и с зазором.
|
Результат обучения: 3) Применять в профессиональной деятельности стандартную техническую и технологическую документацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о стандартных видах взаимозаменяемости, успешно применяет в своей деятельности стандартные понятия и требования о допусках и посадках.
2.Демонстрирует знания и практическое понимание основ метрологии, неизбежной недостижимости абсолютной точности и наличия допустимых погрешностей измерений.
3.Находит и использует по назначению необходимую информацию в области стандартизации, метрологии и сертификации.
|
Результат обучения: 4) Выполнять стандартный контроль геометрических размеров и других параметрических данных судового оборудования, машин, механизмов, устройств и систем с помощью соответствующих приспособлений, инструментов и приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет главными единицами измерения Международной системы единиц и внесистемными единицами измерения, принятыми на флоте, в судостроении и судовом машиностроении.
2.Выполняет необходимые измерения с использованием соответствующих измерительных инструментов, приборов и специальных устройств, как постоянного применения, так и приборов поверочного назначения.
|
|
ПК 5 Применять по назначению средства борьбы за живучесть судна с учетом устройства судна, его назначения и расположения помещений
|
ПМ.05. Знание устройства судна ,его элементов, участие в мероприятиях по борьбе за живучесть судна
|
Данный модуль дает возможность получать знания, необходимые для понимания классификации и области применения основных типов судов внутреннего плавания и морского флота, специальной судостроительной, мореходной и судомеханической терминологии, применяемой в судостроении, судоремонте а также и в области технического обслуживания судовых машин и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять по назначению знания специальной геометрии и устройства судна с учетом теоретических обводов его корпуса, особенностей конструкции и расположения его надстроек, отсеков корпуса, деталей набора и обшивки корпуса судна, расположения его палуб, платформ и трюмных помещений;
знание устройства судна и его элементов (в том числе – механической части, вспомогательных механизмов, судовых устройств и систем) дает возможность целенаправленного исполнения трудовых обязанностей и полноценного участия в мероприятиях по борьбе за живучесть судна
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
история учебного заведения, его традиции и основы учебного распорядка;
сущность и основное содержание избранной профессии;
общее содержание и положительные возможности предстоящей практики в учебных мастерских колледжа;
назначение и производственные возможности предприятия водного транспорта;
- целостное восприятие транспортного судна как места трудовой деятельности и проживания его экипажа.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать основные типы судов морского флота и внутреннего плавания.
|
Теория, устройство судов и
борьба за живучесть судна
Учебно - ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знание классификации морских и речных судов по различным признакам.
2.Объясняет стандартную классификацию судов по районам плавания.
3.Владеет специальной терминологией и определениями по геометрии и общему устройству судов в зависимости от их назначения.
|
Результат обучения: 2) Читать теоретические чертежи корпусов судов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует теоретические линии базовых плоскостей и характерных обводов корпуса судна.
2.Объемно представляет форму корпуса судна по элементам теоретического чертежа.
3.Выполняет необходимые расчеты площадей сечений корпуса судна (ватерлиний и шпангоутов) по элементам его теоретического чертежа.
|
Результат обучения: 3) Понимать общее устройство судов, их мореходные и эксплуатационные качества.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует систему набора корпуса судна, его элементов, расположения палуб, платформ, переборок и выгородок, расположения и устройства надстроек судна.
2.Объясняет сущность основных мореходных качеств судов: плавучесть, остойчивость, непотопляемость, ходкость, управляемость, устойчивость на курсе.
3.Характеризует основные эксплуатационные качества судна: водоизмещение, осадка, грузовместимость, автономность плавания, скорость.
|
Результат обучения: 4) Классифицировать средства и способы борьбы за живучесть судна.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность конструктивной противопожарной защите судна.
2.Характеризует основной состав спасательных средств коллективного и индивидуального пользования, основные требования к спасательным шлюпкам и их расположению на судне.
3.Характеризует основной состав аварийного и противопожарного снабжения судов, методы и способы его применения по назначению.
4.Демонстрирует методы и способы обнаружения водотечности корпуса судна и основы правильной организации борьбы за непотопляемость судна с помощью штатных и подручных средств.
|
Результат обучения: 5) Владеть основами проектирования, постройки и испытания судов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Знает этапы разработки проекта судна и особенности проектирования серийных судов.
2.Объясняет закономерную последовательность этапов постройки судна в зависимости от способа сборки корпуса.
3.Демонстрирует знание сущности швартовных и ходовых испытаний судна.
|
Результат обучения: 6) Владеть знаниями состава вооружения и оборудования судов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение и разновидности конструкции судовых канатов, цепей и якорей.
2.Объясняет различие понятий и "рангоут" и "такелаж", их разновидности в зависимости от типа и назначения судна и основной состав по назначению.
3.Характеризует виды судовых устройств и трубопроводных систем, умеет объяснять их основной состав и компоновку, расположение на судне в зависимости от назначения устройства или системы, основы их применения и обслуживания в эксплуатации.
|
|
|
Результат обучения: 7) Получать информацию об учебном заведении, учебных мастерских колледжа,
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знание внутреннего распорядка и правил поведения в учебном заведении.
1.2.Демонстрирует знание материально-технической базы учебного заведения.
3.Владеет информацией о назначении учебного судна, его основных характеристиках как места прохождения учебной практики.
2.4.. Демонстрирует знание перечня и общего содержания видов учебной практики.
3.5.Обладает первичными знаниями по технике безопасности и производственной санитарии.
4.6. Демонстрирует знание возможностей наличного оборудования учебных мастерских
|
ПК 6. Подбирать трубы по их заданным параметрам.
|
ПМ 06. Подбор труб по стандартной маркировке
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения подбора труб по стандартной маркировке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
стандартные типоразмерные ряды труб;
правила оформления и чтения судостроительных чертежей;
основные методы подбора и подготовки труб;
транспортирование и правила хранения заготовок труб.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять проверку исправности работы инструментов и оборудования ;
готовить материалы и средства труда к работе;
выполнять подбор заготовок труб заданных параметров и номенклатуры;
соблюдать Правила техники безопасности в целевом применении инстументов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять проверку исправности работы средств труда.
|
Материаловедение
Охрана труда
Основы стандартизации, метрологии и сертификации
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные средства труда для данного типа работ.
2. Готовит материалы и средства труда к работе.
3. Соблюдает установленный порядок проверки исправности средств труда.
4. Выполняет последовательно объем операций по подготовке материала и средств труда к работе.
|
Результат обучения: 2) Выполнять подбор заготовок труб заданных параметров и номенклатуры.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные методы подбора и подготовки труб и подготовки труб к обработке.
2. Демонстрирует знания о типоразмерных рядах труб.
3. Выполняет подбор труб заданных параметров по их номенклатуре.
4. Применяет знание правил стандартного оформления и чтения судостроительных чертежей.
|
Результат обучения: 3) Выполнять транспортирование и соблюдать условия хранения заготовок труб.
|
Критерии оценки
|
1. Знает правила оформления и чтения судостроительных чертежей.
2. Демонстрирует знания правил транспортирования и хранения заготовок труб.
3. Умеет транспортировать заготовки труб.
4. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при транспортировке труб и их складировании.
|
ПК 7.
Выполнять гибку труб из различных марок сталей и сплавов.
|
ПМ 07. Гибка труб из различных марок сталей и сплавов.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения гибки труб из различных марок сталей и сплавов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
назначение отдельных трубопроводов судовых систем;
технологию изготовления и сборки отдельных участков судовых трубопроводов в цеховых условиях;
правила оформления и чтения сборочных чертежей;
основы сварочного производства;
устройство, основные характеристики и правила эксплуатации трубогибочных станков и приспособлений.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять простые работы на трубогибочном станке;
использовать разметочный и измерительный инструмент по назначению;
соблюдать технологию гибки и последовательность предварительной сборки участков труб с учетом их материала и назначения
|
Результат обучения: 1) Выполнять простые работы на трубогибочном станке;
|
Материаловедение
Охрана труда
.Судовые паровые котлы
Судовое холодильное оборудование
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Знает устройство, основные характеристики и правила эксплуатации трубогибочных станков и приспособлений.
2. Понимает номенклатур, сортамент труб и фасонных частей.
3. Выполняет работы на трубогибочном станке с соблюдением мер безопасного труда.
|
Результат обучения: 2) Проводить предварительную сборку участков труб с учетом их материала и назначения.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает назначение отдельных трубопроводов судовых систем, основные понятия о допусках и посадках.
2. Читает сборочные чертежи.
3. Применяет знания о назначении отдельных трубопроводов по их принадлежности к судовым системам.
4. Выполняет технологию сборки отдельных участков судовых трубопроводов в цеховых условиях.
5. Знает способы очистки и изоляции труб.
|
Результат обучения: 3) Проводить гибку труб с учетом их материала и назначения.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основы сварочного производства при выполнении нагрева труб и электроприхваток с учетом возможностей оборудования для сварки и резки труб.
2. Применяет стандартную технологию упорядоченной сборки участка трубопровода в соответствии с чертежом изделия.
3. Применяет разметочный и измерительный инструмент по назначению.
4. Выполняет технологический процесс гибки участков трубопровода с учетом материала трубопровода, соблюдая правила техники безопасности и производственной санитарии при сварочных работах.
|
ПК 8. Выполнять изготовление и монтаж судовых трубопроводов и систем под руководством трубопроводчика судового более высокой квалификации.
|
ПМ 08. Выполнение работ по изготовлению и монтажу трубопроводов судовых систем.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по изготовлению и монтажу трубопроводов судовых систем
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
условия работы и правила эксплуатации судовых трубопроводных систем, в том числе – силовых гидросистем;
правила оформления и чтения судостроительных чертежей и схем судовых систем;
основы сварочного производства;
основные сведения об устройстве судна и расположении его помещений;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять знания стандартных методов и последовательности сборки трубопроводных систем при их монтаже на судне под руководством трубопроводчика судового более высокой квалификации;
выполнять работы средней сложности по тепловой резке труб и электроприхватке.
|
Результат обучения: 1) Оценить устройство конкретного судна и расположение его помещений в ходе проведения трубопроводных работ.
|
Сварочное производство
.Охрана труда
Организация и технология судоремонта
.Судовые вспомогательные механизмы
.Судовые энергетические установки
Судовые паровые котлы
.Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1Характеризует устройство судна и расположения его помещений.
2. Соблюдает правила оформления и чтения судостроительных чертежей и схем судовых систем.
3. Оценивает устройство конкретного судна и расположение его помещений в ходе проведения трубопроводных работ.
4. Оформляет и читает судостроительные чертежи при прокладке и монтаже трубопроводных систем.
|
Результат обучения: 2) Проводить монтаж трубопроводов на судне.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет общие требования к судовым системам,
2.Характеризует условия работы и правила эксплуатации судовых трубопроводных систем в зависимости от их назначения.
2. Использует стандартные методы и последовательность сборки трубопроводных систем при их монтаже на судне.
3. Выполняет трассировку и монтаж трубопроводов на судне с соблюдением установленных правил.
4. Классифицирует забойные трубы в составе судовых систем.
|
Результат обучения: 3) Выполнять работы средней сложности по тепловой резке труб и электроприхватке при проведении судовых трубопроводных работ.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Использует основы сварочного дела.
2.. Выполняет несложные работы по тепловой резке труб и электроприхватке с соблюдением технологии сварочного производства при выполнении трубопроводных работ.
3. Соблюдает меры техники безопасности при работе с электросварочным оборудованием.
|
ПК 09. Выполнять основные виды работ по квалификации трубопроводчика судового
|
ПМ 09.
Выполнение основных видов работ по квалификации трубопроводчика судового
|
Данный модуль знакомит с навыками правильной организации рабочего места, основными технологическими процессами комплексной слесарной обработки деталей, выполнения работ по станочной и тепловой обработке деталей и основных видов работ по квалификации трубопроводчика судового
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять комплексные слесарные работы с применением инструментария и контрольно-измерительных приборов;
выполнять работы на металлообрабатывающих станках;
освоить простейшие операции сварочного производства, применяемые в ходе трубопроводных и механомонтажных работ;
приобрести первичные навыки тепловой обработки материалов.
выполнять виды работ по квалификации трубопроводчика судового.
|
Результат обучения: 1) Выполнить слесарную обработку деталей
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Имеет навык правильной организации рабочего места.
2. Выполняет подбор инструмента для слесарных работ, подбор приспособлений для работ по опиливанию, рубке, резке, шабрению металла.
3. Выполняет различные виды операций при помощи слесарного, монтерского и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, защитных средств.
4. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ
|
Результат обучения: 2) Использовать инструменты и контрольно-измерительные приборы при выполнении слесарных работ
|
Критерии оценки:
|
1. Знает правила хранения, обслуживания и настройки контрольно-измерительных приборов и инструментов.
2. Соблюдает последовательность подготовки инструментов, приборов и оборудования к работе.
3. Применяет измерительный инструмент строго по назначению.
|
Результат обучения: 3) Выполнять обработку металлов на станочном оборудовании.
|
Критерии оценки
|
1. Демонстрирует знания устройства, принципа действия и рабочих режимов токарных, фрезерных, строгальных станков.
2. Имеет навык обслуживания привода оборудования в соответствии с кинематической схемой.
3. Используя основные понятия метрологии, выполняет контроль параметров технологического процесса .
4. Принимает участие в обнаружении неисправностей в работе оборудования и их устранении.
5. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при работе на металлообрабатывающих станках.
|
Результат обучения: 4) Выполнять тепловую обработку материалов
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания устройства, принципа действия и рабочих режимов оборудования и приспособлений для тепловой обработки материалов.
2. Обслуживает привод оборудования в соответствии с инструкцией по эксплуатации.
3. Используя основные понятия метрологии, выполняет контроль параметров технологического процесса.
4. Принимает участие в обнаружении неисправностей в работе оборудования и их устранении.
5. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении тепловых работ.
|
Квалификация "110312 2 - Слесарь-монтажник судовой"
|
|
ПК 10. Знать общие закономерности термодинамических процессов, иметь навыки их применения при экономичной эксплуатации судового оборудования
|
ПМ 10. Применение термодинамических закономерностей и понятий при техническом обслуживании и эксплуатации судовой техники.
|
Данный модуль дает возможность познать взаимосвязь и взаимозависимость превращений различных видов энергии в энергию механическую в их прикладном значении применительно к тепловым машинам.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают термодинамическую сущность основных газовых законов в их прикладном значении.
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать сложные тепловые явления, происходящих в тепловых машинах;
способствовать разумному установлению экономичного режима работы этих машин.
|
Результат обучения: 1) Различать термодинамическую сущность основных газовых законов в их прикладном значении.
|
Основы технической термодинамики и теплотехники
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные параметры состояния рабочего тела.
2. Различает основные закономерности протекания термодинамических процессов по различным признакам.
3. Владеет основными стандартными понятиями термодинамики и теплотехники в их прикладном назначении.
|
Результат обучения: 2) Применять термодинамические закономерности и понятия при выполнении судостроительных и пуско-наладочных работ, а также при техническом обслуживании и эксплуатации судовой техники.
|
Критерии оценки:
|
1. Умеет анализировать и определять характерные отличия термодинамических явлений в рабочих циклах тепловых машин.
2. Выполняет стандартные расчеты по нахождению выгодных условий эксплуатации тепловых машин.
3. Применяет знания теплотехники при оценке теплопотерь работающего судового холодильного и теплоэнергетического оборудования.
4. Имеет понятие о регулировании работы тепловых машин на экономичную работу с учетом термодинамических закономерностей , то есть получать максимум мощности от машины при меньшем расходе топлива.
|
ПК 11 Эффективно использовать технические средства, научные достижения и передовые технологии в области информационных технологий; использовать типовые средства программного обеспечения, знать виды информации и способы ее представления.
|
ПМ 11
Использование компьютерных технологий в практической деятельности
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания по основам компьютерных технологий, необходимые для выполнения профессиональной практической деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
роль и значение новых компьютерных технологий в профессиональном росте;
понятие операционной системы и принципы работы в операционной системе;
создание, копирование, переименование объектов;
назначение, структуру, главное меню
назначение горячих клавиш при работе на функции, диаграммы, объекта;
понятия: база данных, списки, поля, записи, прямая и ковенная связь;
основные принципы построения баз данных;
локальную, глобальную сети, их структуры, основные принципы работы в сетях;
структуру редактора, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта, создание чертежа по координатам, изменение оринтации чертежа.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять теоретические знания в решении практических профессиональных задач;
настраивать ОС; копировать, удалять, переименовывать объекты, создавать ярлыки; настраивать интерфейс;
форматировать и редактировать текст, вставлять объекты, настраивать объекты на текст;
использовать компьютерные технологии в практической деятельности,
подключать, настраивать и работать с внешними устройствами
|
Результат обучения: 1) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности.
|
Прикладная информатика
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует принципы работы в операционных системах
2.Умеет настраивать операционные системы
3.Умеет использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
4.Использует основные принципы построения баз данных.
5.Умеет создавать базу данных.
6.Различает структуру графических редакторов, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта, создание чертежа по координатам, изменение оринтации чертежа.
7.Использует локальные сети для обмена информацией.
8.Использует компьютерную технику при решении конструкторских и повседневных задач.
|
|
Результат обучения: 2) Выбирать и использовать оптимальные компьютерные программы при решении конкретных производственных задач.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Использует графические редакторы при решении конкретных производственных задач.
2.Создает и редактирует чертежи, схемы различной сложности профессиональной направленности.
3.Осуществляет работу с текстом..
4.Умеет создавать и редактировать таблицы, вводить формулы.
|
ПК 12 Затачивать применяемый режущий инструмент и выполнять подготовку средств труда и материалов к работе.
|
ПМ 12
Заточка применяемого режущего инструмента, проверка исправности средств труда и подготовка материалов к работе.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для заточки применяемого режущего инструмента
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
стандартные правила заточки режущего инструмента;
назначение, технические возможности и правила применения инструмента при выполнении рабочих операций;
основные методы подбора и подготовки рабочего инструмента и материала;
рациональная подготовка и организация рабочего места в соответствии с заданием.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять проверку исправности работы средств труда, подготовку материалов и средств труда к работе;
осуществлять подготовку рабочего инструмента и оснастки с применением станочного технологического оборудования;
соблюдать Правила техники безопасности в целевом применении средств труда и рабочих материалов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять заточку режущего инструмента и проверку исправности работы средств труда.
|
Материаловедение
Организация и технология судоремонта
Судовые вспомогательные механизмы Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные средства труда для данного типа работ.
2. Соблюдает стандартные правила заточки режущего инструмента.
3. Готовит материалы и средства труда к работе.
4. Выполняет последовательно объем операций по заточке режущего инструмента, подготовки материала и средств труда к работе.
|
Результат обучения: 2) Выполнять подготовку материалов и средств труда к работе для организации рабочего места в соответствии с заданием.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные методы подбора и подготовки материалов и средств труда.
2. Использует технические возможности инструмента при применении его по назначению.
3. Выполняет подбор материала заданных параметров по спецификации сборочного чертежа.
4. Применяет знание правил стандартного оформления и чтения сборочных чертежей.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять подготовку рабочего инструмента и технологической оснастки с применением станочного технологического оборудования с соблюдением Правил техники безопасности в целевом применении средств труда и рабочих материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает назначение и рабочие возможности подбираемого инструмента.
2. Понимает целевое применения механизированного инструмента для повышения производительности труда.
3. Применяет станочное оборудование механомонтажного цеха при подготовке рабочего инструмента и оснастки к использованию по назначению.
4. Соблюдает правила техники безопасности в рабочем процессе подбора и подготовки средств труда и необходимых материалов в их целевом применении.
|
ПК 13
Выполнять изготовление панелей кожухов, кронштейнов, одинарных подвесок, скоб, технологических заглушек из листового и профильного материала с применением оборудования.
|
ПМ 13 Изготовление панелей, кожухов, кронштейнов, одинарных подвесок, скоб, технологических заглушек из листового и профильного материала с применением оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения, изготовления панелей, кожухов, кронштейнов, одинарных подвесок, скоб, технологических заглушек из листового и профильного материала с применением оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
назначение отдельных трубопроводов судовых систем;
технологию изготовления и сборки отдельных участков судовых трубопроводов в цеховых условиях;
правила оформления и чтения сборочных чертежей;
основы сварочного производства;
технологию изготовления и сборки крепежных изделий судовых трубопроводов в цеховых условиях;
устройство, основные характеристики и правила эксплуатации станочного оборудования механомонтажного цеха.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
использовать технологию изготовления крепежных изделий судовых трубопроводов в цеховых условиях;
выполнять простые работы на технологическом оборудовании механомонтажного цеха с соблюдением мер безопасного труда;
использовать разметочный и измерительный инструмент по назначению.
|
Результат обучения: 1) Выполнять слесарную обработку деталей и сборку простых узлов.
|
Организация и технология судоремонта
.Судовые вспомогательные механизмы
.Судовые энергетические установки
Электрооборудование судов и АСУ Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет знания правил оформления и чтения сборочных чертежей.
2. Использует разметочный и измерительный инструмент по назначению
3. Выполняет слесарную обработку деталей и сборку простых узлов
|
Результат обучения: 2) Осуществлять изготовление и сборку кожухов и кронштейнов к ним с применением станочного оборудования механомонтажного цеха.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет стандартные понятия технологии изготовления крепежных изделий судовых трубопроводов в цеховых условиях.
2. Выполняет сборочные работы крепежных изделий с применением механизированного инструментов.
3. Применяет знания основ сварочного производства при выполнении электроприхваток.
4. Выполняет изготовление крепежных изделий судовых трубопроводов в цеховых условиях.
|
Результат обучения: 3) Выполнять гибку, разборку, ремонт, сборку и монтаж участков трубопроводов под руководством трубопроводчика.
|
Критерии оценки:
|
1. Практически применяет знания устройства и эксплуатационных возможностей станочного оборудования и монтажных приспособлений в целях повышения производительности труда.
2. Соблюдает Правила техники безопасности и производственной санитарии в целевом применении технологического оборудования и материалов.
|
ПК 14
Выполнять работы при разборке, ремонте, сборке и монтаже не центрируемых вспомогательных механизмов, агрегатов, теплообменных аппаратов, трубопроводов, арматуры.
|
ПМ 14 Выполнение работ по разборке, ремонту, сборке и монтажу нецентрируемых вспомогательных механизмов, агрегатов, теплообменных аппаратов, трубопроводов, арматуры.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения выполнение работ при разборке, ремонте, сборке и монтаже нецентрируемых вспомогательных механизмов, агрегатов, теплообменных аппаратов, трубопроводов, арматуры.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
условия работы и правила эксплуатации судовых трубопроводных систем и их механизмов;
правила оформления и чтения судостроительных чертежей и схем судовых систем;
основы сварочного производства;
основные сведения об устройстве судна и расположении его помещений;
назначение, устройство и принцип работы трубопроводной арматуры и контрольно-измерительных приборов судовых систем;
назначение, устройство и правила пользования измерительными устройствами и технологической оснасткой.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осваивать выполнение программы швартовных и ходовых испытаний вспомогательных механизмов и механизмов судовых систем в соответствии с инструкциями по их пуску и обслуживанию;
устранять конструктивные и технологические деформации, возникающие при выполнении работ;
применять измерительные приборы, разметочный инструмент и средства технологического обеспечения по назначению.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать устройство судна и расположении его помещений.
|
.Организация и технология судоремонта
.Судовые вспомогательные механизмы
Судовые энергетические установки
.Электрооборудование судов и АСУ
Судовое холодильное оборудование
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет судомонтажные работы с учетом особенностей устройства и расположения помещений судна.
2.Соблюдает правила оформления и чтения судостроительных чертежей и схем судовых систем
3.Выполняет монтаж механизмов трубопроводных систем с использованием судостроительных чертежей их расположения.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать условия работы и правила эксплуатации судовых вспомогательных механизмов и механизмов судовых систем в зависимости от их назначения.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет монтаж судовых вспомогательных механизмов с учетом их расположения в составе соответствующего судового устройства.
2. Выполняет монтаж судовых вспомогательных механизмов с учетом их назначения и условий эксплуатации.
|
Результат обучения: 3) Выполнять окончательную сборку и пригонку, проектный монтаж вспомогательных механизмов и насосов в составе соответствующих судовых устройств и систем.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит сборку и монтаж судовых вспомогательных механизмов и насосов с учетом их конструкции и назначения.
2. Владеет навыками точной пригонки узлов и механизмов судовых систем при окончательном их монтаже на судне.
|
Результат обучения: 4) Применять стандартные методы обнаружения неполадок в работе судовых механизмов и способов их устранения (под руководством) в ходе швартовных испытаний.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет методы обнаружения неполадок в работе судовых
2. Применяет методы обнаружения неполадок в работе судовых механизмов при их испытаниях.
3. Соблюдает меры техники безопасности при проведении пусконаладочных работ на судне.
4. Выполняет окончательную сборку и пригонку судовых вспомогательных механизмов и насосов в составе соответствующих устройств и систем.
|
ПК 15.
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря-монтажника судового
|
ПМ 15. Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря-монтажника судового
|
Данный модуль знакомит с основными технологическими процессами предприятия, с техническим обслуживанием, ремонтом и эксплуатацией оборудования механомонтажного и трубопроводного производства судостроительной отрасли, изготовлением, монтажом, наладкой и испытанием судовых трубопроводных систем и их механизмов, как в цеховых условиях, так и непосредственно на строящемся или ремонтируемом судне (на стапеле, слипе или в доке).
Данный модуль дает навыки выполнения основных видов работ слесаря монтажника судового.
|
Результат обучения: 1) Изучить структурный состав организацию судостроительного производства по профилю специальности.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии
оценки:
|
1.. Соблюдает режим работы судостроительного предприятия, функционального назначения и характерных особенностей производственного процесса его основных и вспомогательных подразделений.
2. Демонстрирует знание режима работы механомонтажного и трубопроводного цехов, функционального назначения и технологических особенностей производственного процесса их участков.
3. Характеризует виды внутризаводского транспорта, подъемно-транспортного оборудования механомонтажного и трубопроводного цехов, умеет использовать их возможности при выполнении производственных заданий
|
Результат обучения: 2) Использует технологические возможности станочного оборудования и средств механизации трубопроводного и механомонтажного производства.
|
Критерии
оценки:
|
1. Характеризует устройство и принцип работы станочного оборудования специализированного цеха (участка).
2. Приобретает навык практического применения станков, переносного инструмента и технологической оснастки по назначению.
3. Выполняет технологическую последовательность и достаточный объем трубогибочных и трубосборочных работ в цеховых условиях с соблюдением правил техники безопасности и производственной санитарии.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать последовательный порядок механосборочных, сборочно-монтажных и трубопроводных работ на строящемся судне с учетом его конструктивных качеств, особенностей расположения отсеков и помещений.
|
Критерии
оценки:
|
1. Понимает устройство судна, расположения его отсеков и помещений при выполнении производственных заданий.
2. Выполняет судомонтажные и трубопроводные работы в соответствии с требованиями конструкторской и технологической документации.
3. Соблюдает требования охраны труда и техники безопасности при выполнении работ в ограниченных объемах судовых отсеков и помещений.
|
Результат обучения: 4) Принимать участие в обеспечении и выполнении программы приемо-сдаточных испытаний судовых трубопроводных систем и их механизмов.
|
Критерии
оценки:
|
1. Демонстрирует знания технико-эксплуатационных показателей судовых систем и их механизмов.
2. Принимает участие в обеспечении стандартных условий проведения испытаний судовых систем и их механизмов.
3. Принимает участие (под руководством) в выполнении программы приемо-сдаточных испытаний судовых трубопроводных систем и их механизмов.
4. Соблюдает правила техники безопасности во время судовых приемо-сдаточных испытаний.
5. Принимает участие (под руководством) в выполнении ревизии судовых систем и механизмов, устранении замечаний и неполадок с применением средств контроля и диагностики
|
Квалификация: "110316 3- Механик по судовым системам"
|
ПК 16.
Использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности
|
ПМ 16.
Использование экономической информации, необходимой для ориентации в профессиональной деятельности
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для эффективной организации производственных процессов в отрасли водного транспорта.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики
При изучении модуля обучающиеся учатся:
анализировать те или иные отраслевые экономические ситуации,
аргументированно защищать свою точку зрения;
иметь навык расчетов по определению себестоимости, доходов и прибыли, производительности труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями основ экономики отрасли водного транспорта.
|
Экономика отрасли
|
Критерии оценки:
|
1.Знает экономические терминов, закономерности и принципы рыночной экономики;
2.Характеризует основы экономики производства;
3.Различает организационно-правовые основы предпринимательства;
4.Анализирует особенности экономического развития отрасли.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями о производственных ресурсах предприятий.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует производственные фонды, их состав, показатели эффективности;
2.Определяет показатели эффективности производственных фондов;
3.Знает о себестоимости, определении цены на продукцию и услуги;
4.Имеет понятие о доходах, как экономической категории;
5.Определяет основные экономические показатели предприятия, эффективность.
|
Результат обучения: 3) Знать основы организации производства.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования;
2.Использует методы планирования; содержание текущих и перспективных планов;
3.Характеризуетосновы трудового законодательства в области оплаты труда.
|
ПК 17. Организовать техническое обслуживание судовых систем и их механизмов
|
ПМ 17. Организация и выполнение технического обслуживания судовых систем и механизмов.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и выполнения технического обслуживания судовых систем и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные правила проверки исправности, наладки и регулировки рабочего режима механомонтажного технологического станочного оборудования, ручного и механизированного инструмента;
назначение и основное содержание планово-предупредительной системы технического обслуживания судовых систем и механизмов;
основы эксплуатации судовых систем в зависимости от их функционального назначения, состава и конструктивных особенностей обслуживающих механизмов и оборудования;
назначение, общее устройство и принцип работы контрольно-измерительных приборов технологического оборудования и судовых систем;
правила техники безопасности и охраны труда при выполнении трубопроводных и судомонтажных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять проверку исправности технологического оборудования с учетом особенностей его конструкции и функционального назначения, следуя указаниям инструкции завода-изготовителя;
организовать планомерное и последовательное техническое обслуживание судовых систем и механизмов;
осуществлять контроль эксплуатации судовых систем и их оборудования;
-выполнять правильную последовательность операций при пуске в действие насосного агрегата с учетом особенностей его конструкции, типа насоса и назначения судовой системы;
планировать мероприятия по выявлению и устранению неисправностей при соблюдении правил техники безопасности и мер по охране труда.
|
Результат обучения: 1) Выполнять проверку исправности, наладку и регулировку работы технологического оборудования
|
Судовые вспомогательные механизмы
.Судовые энергетические установки
Электрооборудование судов и АСУ
.Организация и технология судоремонта
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет проверку исправности технологического оборудования с учетом особенностей его конструкции и функционального назначения.
2. Выполняет наладку и регулировку технологического оборудования строго по инструкции завода-изготовителя.
3. Демонстрирует бережное отношение к ручному и механизированному инструменту, станочному оборудованию цеха.
|
Результат обучения: 2) Уметь организовать планомерное и последовательное техническое обслуживание судовых систем и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет техническое обслуживание судовых систем и механизмов планомерно и последовательно.
2. Соблюдает закономерную последовательность выполнения операций технического обслуживания с учетом особенностей системы.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль эксплуатации судовых систем и их оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правильную последовательность операций при пуске в действие насосного агрегата с учетом особенностей его конструкции, типа насоса и назначения судовой системы
2. С учетом рабочих качеств и характеристик судовой системы демонстрирует умение деятельного контроля рабочего режима насосного агрегата по приборам и другими способами.
3. Выполняет действия при выводе судовой системы из действия, или при переключении ее в дублирующий (дублируемый) режим.
|
Результат обучения: 4) Планировать мероприятия по выявлению и устранению неисправностей при соблюдении правил техники безопастности и мер по охране труда.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Планирует мероприятия по охране труда.
2. Соблюдает принципы безопасности при выполнении обязанностей по обнаружению причин отказов и неисправностей обслуживаемых судовых механизмов, систем и устройств.
|
|
|
Результат обучения: 5) Изучить основные технические данные судна, его общую компоновку и конструктивные особенности.
|
|
|
1. Выполняет стандартное техническое описание конструктивных и эксплуатационных характеристик судна.
2. Демонстрирует знание и исполняет уставные положения организации службы, служебные и вахтенные обязанности в составе экипажа судна.
3. Понимает назначение и основные положения технического надзора за судами.
4. Соблюдает стандартные положения по организации охраны труда членов экипажа судна и правила техники безопасности при выполнении конкретных служебных обязанностей.
5. Работает с судовыми и нормативными документами, применения их содержания в служебной деятельности.
|
Результат обучения: 6) Изучить основной состав, технические характеристики и особенности эксплуатации механизмов, оборудования, устройств и систем комплекса судовой энергетической установки.
|
|
1. Выполняет стандартное техническое описание конструктивных и эксплуатационных характеристик всего комплекса судовой энергетической установки и ее составляющих.
2. Выполняет штатные вахтенные обязанности контроля работы, периодического технического обслуживания главных и вспомогательных двигателей судна, их систем и устройств.
3. Участвует в работах по регулированию параметров рабочих режимов и основных характеристик судовых двигателей с применением контрольных приборов, измерительных инструментов и приспособлений.
4. Проводит самостоятельный анализ регулировочных работ и делает выводы эффективности их влияния на улучшение технико-эксплуатационных параметров судовых дизелей и судна в целом.
|
ПК 18. Организовать деятельность производственного подразделения при изготовлении и монтаже судовых систем.
|
ПК 18.
Организация деятельности производственного подразделения при изготовлении и монтаже судовых систем.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по профессии механика по судовым системам в ходе организации деятельности производственного подразделения при изготовлении, монтаже и техническом обслуживании судовых систем.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
структуру и функционирование организации;
методы управления трудовым коллективом и структурными подразделениями;
способы стимулирования работы членов производственного подразделения;
методы контроля качества трубопроводных и судомонтажных работ;
правила технической эксплуатации, техники безопасности и охраны труда при выполнении производственных заданий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять организационные обязанности при техническом обслуживании судовых машин и механизмов в составе производственного подразделения;
контролировать воевременность, последовательность и качество выполнения мероприятий технического обслуживания судовых машин и механизмов.
|
Результат обучения: 1) Характеризует основы менеджмента и маркетинга.
|
Менеджмент
Судовые вспомогательные механизмы
.Судовые энергетические установки
Организация и технология судоремонта
|
|
1.Характеризует сущность менеджмента, цели менеджмента;
2.Различает классические структуры менеджмента
3. Характеризует основные методы и функции менеджмента;
4.Классифицирует системы, цели и функции менеджмента
5.Понимает определение маркетинга, его роль в бизнесе;
6.Характеризует основные функции маркетинга;
|
Результат обучения: 2) Выполнять организационные обязанности в составе производственного подразделения при техническом обслуживании судовых машин и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует функциональную структуру и организационное соподчинение подразделений предприятия.
2. Применяет методы управления трудовым коллективом и закономерностей взаимодействия со структурными подразделениями.
|
Результат обучения: 3) Контролировать своевременность, последовательность и качество выполнения мероприятий технического обслуживания судовых машин и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет аналитический подход при контроле своевременности выполнения операций технического обслуживания судовой техники.
2. Соблюдает принцип последовательности при проверке качества технического обслуживания судовых машин и механизмов.
|
Результат обучения: 4) Применять методы контроля качества трубопроводных и судомонтажных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет анализ причин несоответствия с применением контрольно-измерительных приборов и инструментов.
2. Применяет знания правил технической эксплуатации, техники безопасности и охраны труда при выполнении производственных заданий.
3. Соблюдает правила пожарной безопасности, обеспечивает экологическую чистоту окружающей среды.
|
ПК 19. Выполнять стандартные расчеты, эскизы и схемы судовых трубопроводных систем с обоснованием их состава в соответствии с назначением; планировать обслуживание судовой техники с соблюдением требований охраны труда и техники безопасности.
|
ПМ 19. Проектирование судовых систем и их технического обслуживания.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов, эскизов и схем судовых систем с обоснованием их состава в соответствии с назначением.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
классификацию и основы устройства судовых систем по различным признакам;
основные принципы отображения компоновки и трассировки трубопроводов судовых систем по стандартам судостроительного черчения;
технически обоснованный подбор механизмов и оборудования судовой системы заданного вида.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять знания основных положений соответствующих Правил и Инструкций согласно своим обязанностям;
принимать участие в расчетах основных технико-экономических показателей;
выполнять по правилам машиностроительного и судостроительного черчения стандартные схемы расположения судового оборудования и систем заданного состава на плане корпуса судна.
Выполнение программы данной практики способствует формированию первичных компетенций по профессии "механик по судовым системам".
|
Результат обучения: 1)Характеризует основы устройства судовых систем и классифицировать их по различным признакам.
|
Судовые вспомогательные механизмы
Судовые энергетические установки
Организация и технология судоремонта
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет знание видов систем при выполнении рабочих схем и эскизов.
2. Различает судовые системы в зависимости от назначения, по проводимой среде и давлению при производстве трубопроводных работ.
3. Читает проектные, отчетные и паспортные чертежи судовых систем и их оборудования в процессе трубопроводного и механомонтажного производства.
4. Имеет профессиональное понятие о видах конструкторских документов верфи и умеет исполнять их в своей трудовой деятельности.
|
Результат обучения: 2) Применять основные принципы отображения компоновки и трассировки трубопроводов судовых систем по стандартам судостроительного черчения.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знанием основных правил схематического изображения судовых систем по стандартам судостроительного черчения.
2. Владеет знанием условных обозначений элементов судовых систем на их схемах и чертежах.
3. Умеет отображать на судостроительных чертежах трассировку судовых трубопроводов в их логической последовательности.
|
Результат обучения: 3) Выполняет технически обоснованный подбор механизмов и оборудования судовой системы заданного вида.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит анализ состава судовой системы в зависимости от ее назначения и особенностей устройства судна.
2. Выполняет технически обоснованный подбор необходимых механизмов и аппаратов для системы заданного вида с учетом анализа ее назначения и соблюдения требований охраны труда.
3. Выполняет графическую эскизную проработку чертежа системы на плане корпуса судна по стандартам судостроительного черчения.
4. Применяет справочную и учебную литературу, стандартную машиностроительную и судостроительную информацию в специальных видах трудовой деятельности.
|
Результат обучения: 3) Выполняет обработку металлов на станочном оборудовании.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройства, принципа действия и рабочих режимов токарных, фрезерных, строгальных станков.
2. Обслуживает привод оборудования в соответствии с кинематической схемой.
3. Используя основные понятия метрологии, выполняет контроль параметров технологического процесса .
4. Принимает участие в обнаружении неисправностей в работе оборудования и их устранении.
5. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при работе на металлообрабатывающих станках.
|
Результат обучения: 4) Выполняет тепловую обработку материалов
|
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания устройства, принципа действия и рабочих режимов оборудования и приспособлений для тепловой обработки материалов.
2. Обслуживает привод оборудования в соответствии с инструкцией по эксплуатации.
3. Используя основные понятия метрологии, выполняет контроль параметров технологического процесса.
4. Принимает участие в обнаружении неисправностей в работе оборудования и их устранении.
5. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении тепловых работ.
|
|
|
|
Результат обучения: 5) Изучить структурный состав и организацию судостроительного производства по профилю специальности.
|
Критерии
оценки:
|
1. Демонстрирует знание режима работы судостроительного предприятия, функционального назначения и характерных особенностей производственного процесса его основных и вспомогательных подразделений.
2. Соблюдает режим работы механомонтажного и трубопроводного цехов, функционального назначения и технологических особенностей производственного процесса их участков.
3. Характеризует виды внутризаводского транспорта, подъемно-транспортного оборудования механомонтажного и трубопроводного цехов, умеет использовать их возможности при выполнении производственных заданий.
|
Результат обучения: 6) Изучить и практически освоить технологические возможности станочного оборудования и средств механизации трубопроводного и механомонтажного производства.
|
|
Критерии
оценки:
|
1. Демонстрирует знание устройства и принципа работы станочного оборудования специализированного цеха (участка).
2. Имеет навык практического применения станков, переносного инструмента и технологической оснастки по назначению.
3. Выполняет технологическую последовательность и достаточный объем трубогибочных и трубосборочных работ в цеховых условиях с соблюдением правил техники безопасности и производственной санитарии.
|
Результат обучения: 7) Соблюдать последовательный порядок механосборочных, сборочно-монтажных и трубопроводных работ на строящемся судне с учетом его конструктивных качеств, особенностей расположения отсеков и помещений.
|
Критерии
оценки:
|
1. Применяет знание устройства судна, расположения его отсеков и помещений при выполнении производственных заданий.
2. Выполняет судомонтажные работы.
3. Выполняет судовые трубопроводные работы.
4. Выполняет судомонтажные и трубопроводные работы в соответствии с требованиями конструкторской и технологической документации.
5. Соблюдает требования охраны труда и техники безопасности при выполнении работ в ограниченных объемах судовых отсеков и помещений.
|
Результат обучения: 8) Принимать участие в обеспечении и выполнении программы приемо-сдаточных испытаний судовых трубопроводных систем и их механизмов.
|
|
|
|
|
Критерии
оценки:
|
1. Демонстрирует знание технико-эксплуатационных показателей судовых систем и их механизмов.
2. Принимает участие в обеспечении стандартных условий проведения испытаний судовых систем и их механизмов.
3. Принимает участие (под руководством) в выполнении программы приемо-сдаточных испытаний судовых трубопроводных систем и их механизмов.
4. Соблюдает правила техники безопасности во время судовых приемо-сдаточных испытаний.
5. Принимает участие (под руководством) в выполнении ревизии судовых систем и механизмов, устранении замечаний и неполадок с применением средств контроля и диагностики.
|
Результат обучения:9) Выполнять эксплуатацию и техническое обслуживание судовых вспомогательных котлоагрегатов.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет стандартное техническое описание конструктивных и эксплуатационных характеристик судовых вспомогательных автономных и утилизационных котлоагрегатов.
2. Выполняет штатные вахтенные обязанности контроля рабочего режима, периодического технического обслуживания судовых вспомогательных котлов, их систем, механизмов, аппаратов, устройств автоматического управления.
3. Принимает участие в проведении профилактических мероприятий и поддерживающего ремонта судовых вспомогательных котлоагрегатов.
|
Результат обучения: 10) Выполнять обязанности по контролю технического состояния судовых вспомогательных механизмов в составе соответствующих устройств.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет стандартное техническое описание конструктивных и эксплуатационных характеристик судовых устройств и их механизмов.
2. Принимает участие в периодическом техническом обслуживании судовых устройств и их механизмов.
3. Имеет навыки практической эксплуатации судовых вспомогательных механизмов по назначению с учетом особенностей их работы в составе соответствующих устройств.
|
Результат обучения: 11) Обеспечивать постоянную готовность целевого применения общесудовых и специальных систем.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет стандартное техническое описание конструктивных и эксплуатационных характеристик судовых систем и их механизмов.
2. Принимает участие в периодическом техническом обслуживании судовых систем и их механизмов.
3. Имеет навыки практической эксплуатации общесудовых и специальных систем по их прямому и дополнительному назначению с учетом особенностей их назначения и работы вместе с обслуживающими механизмами (насосными агрегатами и компрессорами).
4. Выполняет выкопировки схем судовых систем на плане корпуса судна и его палуб с применением стандартных условных обозначений.
|
ПК 20. Выполнять основные виды работ по квалификации механика по судовым системам
|
ПМ 20. Преддипломная практика
|
Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием судоремонтного предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского и специализированного назначения, выполнением обязанностей механика по судовым системам при организации и выполнении судоремонтных работ.
Выполнение программы данной практики способствует формированию компетенций специалиста среднего звена по профессии "механик по судовым системам".
|
Результат обучения: 1) Изучить рабочий режим и технологическое оборудование судоремонтного предприятия.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания внутреннего распорядка и соблюдает режим работы предприятия.
2. Понимает возможности технологического оборудования предприятия, его внутризаводского транспорта и грузоподъемного оборудования, системы снабжения сырьем, расходными материалами и энергоснабжения.
3. Выполняет организацию судоремонта в условиях специализированного судоремонтного предприятия.
4. Имеет навык разработки организационных мер по охране труда и соблюдает правила техники безопасности, производственной санитарии и экологии.
5. Соблюдает правила пожарной безопасности с учетом условий и специфики выполняемых судоремонтных работ.
6. Демонстрирует знание основных положений Правил технической эксплуатации флота и целевых функциональных возможностей планово-предупредительного ремонта судов, их механизмов и трубопроводных систем.
|
Результат обучения: 2) Выполнять ремонтные и восстановительные работы по судовым трубопроводным системам и их механизмам в составе комплексной судоремонтной бригады.
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знание видов дефектов трубопроводов и причин их образования.
2. Применяет доступные виды дефектоскопии и выполняет по их результатам разработку ремонтной ведомости по судовым системам и их механизмам.
3. Соблюдает рациональную последовательность организации технологического процесса ремонта трубопроводов судовых систем и их механизмов в пределах обязанностей механика по судовым системам.
4. Выполняет практическое руководство выбором труб и подбором элементов судовых систем и систем энергетических установок на соответствие разработанным судоремонтным документам и принятой технологии судоремонта.
5. Выполняет эскизы и выбирает способы изготовления шаблонов труб для ремонтируемых систем на основании разработанных монтажных схем.
|
Результат обучения: 3) Выполнять ремонтные и наладочные работы судовых и вспомогательных механизмов в составе комплексной судоремонтной бригады..
|
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания характерных дефектов палубных вспомогательных механизмов и причин их образования.
2. Применяет доступные виды дефектоскопии и по их результатам принимает участие в разработке ремонтной ведомости по судовым вспомогательным механизмам.
3. Принимает участие в разработке и выполнении рациональной технологии ремонта движительно-рулевого комплекса судна.
4. Применяет знания конструкторской и технологической документации при организации ремонта и монтажа судовых механизмов, оборудования и трубопроводных систем.
5. Принимает участие в организации и выполнении швартовных и ходовых испытаний судовых систем в действии совместно с их механизмами и оборудованием при соблюдении правил охраны труда и техники безопасности.
6. Демонстрирует знания технологических мероприятий по защите судна, его механизмов и систем от коррозии, применяет их по принадлежности при исполнении производственных заданий.
|
|
|
|
Результат обучения: 4) Дублировать обязанности механика по судовым системам".
|
|
|
1. Выполняет обязанности механика по судовым системам "по техническому обслуживанию и ремонту судовых и вспомогательных механизмов.
2. Обеспечивает исправное состояние и бесперебойную работу судна.
3. Составляет графики ремонтов и осмотров оборудования.
4. Выполняет несложные ремонты оборудования.
5. Составляет ведомости дефектов.
6.. Обеспечивает безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 196
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Электрорадиомонтаж морской техники"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Морская техника
|
Специальность:
|
1104000 – Электрорадиомонтаж морской техники
|
Квалификации*:
|
110401 2 – Радиомонтажник судовой
|
|
110402 2 – Электромонтажник судовой
|
|
110403 3 – Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/
модулей,практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
лабораторно-практические
работы, курсовые
проекты
и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные
дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
360
|
10
|
350
|
|
3-6
|
БМ.01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ.02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ.03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация
"110401 2 -Радиомонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные
модули
|
|
|
|
980
|
202
|
202
|
576
|
3-4
|
ПМ.01
|
Выполнение несложного ремонта устройств и текущего ремонта радиооборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.02
|
Монтаж по схеме приборов, осуществление затяжки, укладки и крепления кабеля на судах, разделки, ввода концов кабеля и включения аппаратуры средств связи и наблюдения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.03
|
Ремонт радиоприемной, радиопередающей аппаратуры, трансляционных установок и радиотехнических средств
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение работ на получение рабочей квалификации "Радиомонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"110402 2- Электромонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1244
|
332
|
300
|
612
|
5-6
|
ПМ.05
|
Электромонтаж, сборка и регулировка узлов судового электрооборудования и систем автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.06
|
Выполнение пайки и лужение простых деталей, изготовление и установка переходов, конструкций для крепления кабелей, аппаратуры и щитов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.07
|
Ремонт и обслуживание, сборка и установка мелкой коммутационной аппаратуры, простых электромонтажных схем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ на получение рабочей квалификации "Электромонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "110403 3 -Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
228
|
126
|
102
|
|
7
|
БМ.03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ.04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ.05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1032
|
220
|
200
|
612
|
7-8
|
ПМ.09
|
Осуществление затяжки, укладки и крепление местных (соединительных) кабелей, подготовка и испытания в условиях стенда судового электрорадио оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.10
|
Осуществление разделки и ввода концов кабеля в электрооборудование, контактное и защитное оконцевание жил кабеля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.11
|
Монтаж экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 197
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Электрорадиомонтаж морской техники"
Код и профиль образования:
|
1100000 –Транспорт (по отраслям). Морская техника
|
Специальность:
|
1104000 – Электрорадиомонтаж морской техники
|
Квалификации*:
|
110401 2 – Радиомонтажник судовой
|
|
110402 2 – Электромонтажник судовой
|
|
110403 3 – Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам**
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое
обучение
|
лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ 00
|
Базовые модули
|
|
|
|
476
|
12
|
464
|
|
1-4
|
БМ.01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ.02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ.03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ.06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация
"110401 2 -Радиомонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные
модули
|
|
|
|
980
|
202
|
202
|
576
|
1-2
|
ПМ.01
|
Выполнение несложного ремонта устройств и текущего ремонта радиооборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.02
|
Монтаж по схеме приборов, осуществление затяжки, укладки и крепления кабеля на судах, разделки, ввода концов кабеля и включения аппаратуры средств связи и наблюдения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.03
|
Ремонт радиоприемной, радиопередающей аппаратуры, трансляционных установок и радиотехнических средств
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение работ на получение рабочей квалификации "Радиомонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 1
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"110402 2- Электромонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1244
|
332
|
300
|
612
|
3-4
|
ПМ. 05
|
Электромонтаж, сборка и регулировка узлов судового электрооборудования и систем автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 06
|
Выполнение пайки и лужение простых деталей, изготовление и установка переходов, конструкции для крепления кабелей, аппаратуры и щитов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 07
|
Ремонт и обслуживание, сборка и установка мелкой коммутационной аппаратуры, простых электромонтажных схем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ на получение рабочей квалификации "Электромонтажник судовой"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 2
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
1-4
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "110403 3 -Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
164
|
92
|
|
5
|
БМ.03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ.04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ.05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1040
|
228
|
200
|
612
|
5-6
|
ПМ.09
|
Осуществление затяжки, укладки и крепление местных (соединительных) кабелей, подготовка и испытания в условиях стенда судового электрорадиооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.10
|
Осуществление разделки и ввода концов кабеля в электрооборудование, контактное и защитное оконцевание жил кабеля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.11
|
Монтаж экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 3
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 198
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Электрорадиомонтаж морской техники"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Морская техника
|
Специальность:
|
1104000 – Электрорадиомонтаж морской техники
|
Квалификации:
|
110401 2 – Радиомонтажник судовой
|
|
110402 2 – Электромонтажник судовой
|
|
110403 3 – Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся лексическому и грамматическому минимуму казахского (русского) и иностранного языка, необходимого для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся составлять
на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия раз-вития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "110401 2 – Радиомонтажник судовой"
|
ПК 1. Выполнять несложный ремонт устройств и текущий ремонт радиооборудования.
|
ПМ 01. Выполнение несложного ремонта устройств и текущего ремонтарадио
оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения несложного ремонта устройств и текущего ремонта радиооборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
основные законы электротехники, радиотехники;
правила чтения простых радиосистем; принципы действия и конструкции навигационных приборов всех типов и систем
При изучении модуля обучающиеся учатся изготовливать и заменять жгуты в блоках радиоаппаратуры и навигационных приборов; осуществлять перемотки катушек сопротивления, очистку и промывку деталей радиоприборов; определять и устранять любые повреждения в аппаратуре,
различать марки монтажных кабелей, проводов, изоляционных материалов, их электрические свойства; производить текущий ремонт несложных антенно-фидерных устройств;
применять способы
нахождения и устранения неисправностей.
|
Результат обучения: 1) Устранять неисправности в узлах аппаратуры, приборов средств связи и наблюдения.
|
Охрана труда.
Материаловедение.
Электрорадио-
измерения.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Судовое радиооборудование.
Учебно-ознакомительная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает правила промышленной безопасности и охрана труда.
2. Определяет неисправности в узлах аппаратуры.
3. Знает нормы допустимых токовых нагрузок на кабели и провода.
4. Различает и подбирает марки монтажных кабелей, проводов, изоляционных материалов, их электрические свойства .
5.Заменяет простые узлы и детали, вышедшие из строя.
|
Результат обучения: 2)
Изготавливать и заменять жгуты в блоках радиоаппаратуры и навигационных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Раскладывает правильно провода.
1.Проводит защиту жгута изоляционными лентами.
3. Изготавливает вручную заготовки проводов для жгутов.
2.Укладывает готовые жгуты согласно монтажной схеме и чертежу прибора.
3.Подбирает по справочным материалам радиокомпоненты для электронных устройств.
4.Читает простые электрические и радиосхемы, условные обозначения основных узлов, схем и деталей в электрорадиоаппаратуре.
|
ПК.02
Выполнять монтаж по схеме приборов, осуществлять затяжку, укладку и крепление кабеля на судах, разделку, ввод концов кабеля и включать аппаратуру средств связи и наблюдения.
|
ПМ.02
Монтаж по схеме приборов, осуществление затяжки, укладки и крепления кабеля на судах, разделки, ввода концов кабеля и включения аппаратуры средств связи и наблюдения и выполнение монтажа по схеме приборов.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по проведению монтажа отдельных блоков, приборов, осуществление затяжки, укладки и крепления кабеля на судах, разделки, ввода концов кабеля и включения аппаратуры средств связи и наблюдения
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают принцип работы радиоприборов;
последовательность выполнения ремонта аппаратуры; приспособления для затяжки, маркировку кабелей, инструменты для заготовки; периодичности и правила технического обслуживания аккумуляторных батарей; правила чтения несложных чертежей, монтажных и принципиальных схем; строение и свойство материалов; методы измерения параметров и свойств материалов; особенностей физических явлений в электро-радиоматериалах; параметров и характеристик типовых радиокомпонентов.
При изучении модуля обучающиеся выполняют курсовую работу (проект), позволяющие научиться соблюдать методы измерений; выявляют погрешности измерений; учатся
исследовать формы сигналов, измерять параметры сигналов;
регулировать, диагностировать работоспособность смонтированных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры; проводить осмотр, диагностику, выявлять неисправности, ремонтировать и регулировать электрооборудование судна; затяжки, укладки кабеля на судах, разделки, ввода концов кабеля; использовать технологию затяжки, укладки и крепления кабеля на судах, разделки, ввода концов кабеля и включения аппаратуры средств связи и наблюдения.
|
Результат обучения: 1) Выявлять и устранять повреждения в основных цепях питания ремонтируемых приборов.
|
Охрана труда.
Электрорадиоизмерения.
Судовое радиооборудование.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Электротехника и электроника.
Теоретические основы электротехники.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила прокладки кабелей, основные марки кабелей и проводов.
2.Соблюдает основные правила настройки ремонтируемой аппаратуры.
3.Читает простые радиомонтажные схемы.
4.Заменяет простые узлы и детали, вышедшие из строя.
5.Выявляет и устраняет повреждения в основных цепях питания ремонтируемых приборов
6.Характеризует устройство и принцип действия несложного судового радиооборудования.
7.Соблюдает правила демонтажа аппаратуры на судах.
8.Выявляет неисправности и повреждения в аппаратуре связи и наблюдения
|
Результат обучения: 2) Диагностировать и проводить поверку всех частей
радиоаппаратуры судна.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о назначении устройства и принципа действия аппаратуры
2.Составляет методику проверки электроэлементов
3.Осуществляет механическую обработку (точение, фрезерование, шлифование, сверление) деталей радио -электронной аппаратуры
4.Регулирует, диагностирует работоспособность смонтированных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры
5.Проводит осмотр, диагностику, выявляет неисправности, ремонтирует и регулирует электрооборудование судна;
6.Контролирует подачу электроэнергии на электродвигатели рулевого привода, лебедки, брашпиля и других электрифицированных вспомогательных механизмов и систем
|
Результат обучения: 3) Затягивать, укладывать и крепить кабели на судах.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает и руководствуется мерами безопасности и соблюдение норм промышленной безопасности при выполнении работ.
2.Осваивает современные технологии для осуществления затяжки, прокладки и крепления кабеля на судах.
3.Соблюдает требования, действующие нормы и технические условия при выполнении монтажных работ по затяжке, укладке и креплению кабеля на судах.
|
Результат обучения: 4) Разделывать, вводить концы кабеля и включать аппаратуры средств связи и наблюдения.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет разделку, ввод концов кабеля и подключение аппаратуры средств связи и наблюдения в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству монтажных работ в технической карте.
2.Работает с инструментами по разделке, ввода концов кабеля и включения аппаратуры средств связи и наблюдения.
3. Производит монтаж осветительной аппаратуры, выключателей, подключение кабеля к клеммам щита, маркировка кабеля.
4. Осуществляет заземление радиоаппаратуры.
5. Проверяет правильность установки и соединения кабелей в соответствии с технической документацией.
|
ПК.03
Ремонтировать радиоприемную, радиопередающую аппаратуру, трансляционных установок и радиотехнические средства
|
ПМ.03
Ремонт радиоприемной, радиопередающей аппаратуры, трансляционных установок и радио-технических средств
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для комплексной проверки и ремонту радиоприемной, радиопередающей аппаратуры, трансляционных установок и радиотехнических средств
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технику выполнения ремонтных работ радио-приемной, радиопередающей аппаратуры, трансляционных установок и радио-технических средств
При изучении модуля обучающиеся учатся устранять выявленные неисправности; производить ремонт радиотехнических средств, навигационных приборов;
выявлять и устранять повреждения в основных цепях питания приборов.
|
Результат обучения: 1) Ремонтировать радиоприемную, радиопередающую аппаратуру, трансляционных установок
|
Охрана труда
Материаловедение.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Судовое радио-оборудование.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство и назначение средней сложности аппаратуры радиотехники.
2.Пользуется инструментами и новыми технологическими оборудованиями.
3.Характеризует методы и последовательность ремонта радиоприемной, радиопередающей аппаратуры, трансляционных установок и радиотехнических средств.
4. Руководствуется правилами по охране труда и окружающей среды.
|
Результат обучения: 2) Ремонтировать радиотехнические средства
|
Критерии оценки:
|
1.Использует материалы, употребляемые при ремонте радиотехнических средств.
2.Работает с инструментами, предназначенными для ремонта радиотехнических средств.
3.Соблюдает правила техники безопасности .
4.Проверяет радиотехнические средства после ремонта.
|
ПК. 04 Выполнять работы на получение рабочей квалификации "Радиомонтажник судовой"
|
ПМ.04 Выполнение работ на рабочей квалификации "Радиомонтажник судовой"
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией узловой сборки и электрического
монтажа по монтажным схемам, сборки узлов на шасси и межузлового электрического монтажа.
В результате изучения модуля
обучающиеся осваивают основные законы электротехники, радиотехники;
требования техники безопасности при пайке, приклеивании, проволочном монтаже; правила пайки; выбор проводов основных марок, применяемых для намотки трансформаторов, катушек
индуктивностей и монтажа узлов аппаратуры;
При изучении модуля обучающиеся
учатся
соблюдать правила поведения на судне;
пользоваться индивидуальными средствами защиты;
пользоваться технологической документацией судна; выполнять порядок включения однофазных трансформаторов;
применять марки и составы припоев при пайке;
пользоваться контрольно-измерительными приборами и инструментами.
|
Результат обучения 1)Владеть спецификой предприятия.
|
Учебно- ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды инструктажей на производстве.
2.Ведет технологическую документацию по монтажу и демонтажу.
3.Применяет приемы и способы выполнения необходимых монтажных операций, принцип действия монтируемой аппаратуры, основы радио- и электротехники, свойства различных материалов, технологию пайки.
4.Выбирает провода основных марок, применяемых для намотки трансформаторов, катушек индуктивностей и монтажа узлов аппаратуры.
5.Применяет различную технологию пайки.
|
Квалификация "110402 2- Электромонтажник судовой"
|
ПК.05
Электромонтаж сборка и регулировка узлов судового электрооборудования и систем автоматики.
|
ПМ.05
Электромонтаж, сборка и регулировка узлов судового электрооборудования и систем автоматики
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления сборки и регулировки узлов и сдачи судового электрооборудования и систем автоматики
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основные законы электротехники, номенклатуру, марку, устройство и назначение основных кабелей и проводов; заготовку кабелей и чтения эскизов; устройство и принципы действия сигнализаторов теплотехнического контроля, сигнализаторов давления, температуры, уровня, расхода;
видов автоматизированных систем.
При изучении модуля обучающиеся учатся
читать и составлять эскизы простых электромонтажных схем; разделку, ввод концов кабеля в электрооборудование средней сложности.
|
Результат обучения: 1) Чтение и составление эскизов простых электромонтажных схем.
|
Охрана труда.
Техническая механика. Материаловедение.
Электрорадиоизмерения.
Основы стандартиза
ции, сертификации и метрологии. Электрические машины и аппараты.
Информационные технологии.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Технология электромонтажных работ.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет на практике знания по охране труда и окружающей среды
2.Характеризует все виды электрических схем
3. Составляет эскизы простых электромонтажных схем
4. Заготовливает кабели
|
Результат обучения: 2) Разделка, ввод концов кабеля в электрооборудование средней сложности
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает инструменты и приспособления
2. Характеризует номенклатуру, марку, устройство и назначение основных кабелей и проводов;
3. Проводит разделку концов в электрооборудование средней сложности
4.Производит ввод в электрооборудование средней сложности
|
Результат обучения: 3) Произвести регулировку и сдачу судового электрооборудования и систем автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит все виды ремонта судового электрооборудования
2. Регулирует и подготавливает к сдаче электрооборудования и системы автоматики
3. Производит настройку сигнализаторов давления и температуры с регулируемым и нерегулируемым дифференциалом, несложный ремонт;
4. Производит регулирование пневматической системы, настройку датчиков, снимать статические характеристики датчиков.
|
ПК.06
Изготавливать и устанавливать переходы, конструкции для крепления кабелей, аппаратуры и щитов, выполнять пайку простых деталей.
|
ПМ.06
Выполнение пайки и лужение простых деталей, изготовление и установка переходов, конструкции для крепления кабелей, аппаратуры и щитов.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для лужения, пайки простых деталей и изготовление и установка переходов, конструкций для крепления кабелей, аппаратуры и щитов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы лужения, пайки простых деталей и изготовление и установку переходов, конструкций для крепления кабелей, аппаратуры и щитов
основные правила монтажа и эксплуатации электрооборудования на судах.
При изучении модуля обучающиеся учатся
изготавливать и устанавливать переходы, конструкции для крепления кабелей, аппаратуры и щитов; выполнять лужение, пайки простых деталей.
|
Результат обучения: 1) Лудить кабельные наконечники всех сечений, паять простые детали.
|
Основы резания металлов и инструмент
Технологическое
оборудование
Технология ремонтных работ
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Знает марки и составы припоев и флюсов, способы их приготовления и применения.
2.Знает способы и правила выполнения работ по очистке поверхности, пайке и лужению.
3.Знает режимы и показатели пайки.
4.Производит паянное соединение и паянный шов без явных признаков дефектов.
|
Результат обучения: 2) Изготавливать и устанавливать переходы, конструкции для крепления кабелей, аппаратуры и щитов.
|
Критерии оценки:
|
1.Руководствуется мерами безопасности и соблюдение норм промышленной безопасности при выполнении работ.
2. Изготавливает и устанавливает переходы конструкции для крепления кабелей, аппаратуры и щитов.
3. Проводит установку маркировочных бирок.
4. Осуществляет разделку, контактное и защитное оконцевание жил кабелей.
5. Ремонтирует оболочки кабеля методом вулканизации.
|
ПК.07
Произвести ремонт и обслуживание, контроль за сборкой и установкой мелкой коммутационной аппаратуры, простых электро-монтажных схем.
|
ПМ.07
Ремонт и обслуживание, сборка и установка мелкой коммутационной аппаратуры, простых электромонтажных схем.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для сборки и установки мелкой коммутационной аппаратуры, простых электромонтажных схем
В результате изучения модуля обучающиеся учатся самостоятельно производить сборку и установку мелкой коммутационной аппаратуры; устройство и принцип действия различных электроизмерительных приборов и электромашин со схемами управления;
методы затяжки, укладки и креплении магистральных кабелей на судах; назначения, конструкцию осветительной аппаратуры.
При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять разметки мест крепления электрооборудования, кабельных трасс, выполнять разборку, ремонт и сборку с проверкой и регулировкой электрических машин, преобразователей постоянного и переменного тока большой мощности и сложности; выполнять
затяжку, укладку и крепление магистральных кабелей на судах; разметку кабельных трасс и мест установки аппаратуры, приемку и проверку комплектности электромонтажных заготовок, проверку правильности размеченных трасс
выполнять курсовую работу (проект), позволяющую научиться определять напряжения в конструкционных элементах, проектировать детали и сборочные единицы общего назначения.
|
Результат обучения: 1) Выполнять разметки мест крепления электрооборудования, кабельных трасс, затяжка, укладка и крепление магистральных кабелей на судах.
|
Техническая механика.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Технология монтажа судового электро-оборудования.
Охрана труда.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит сборку коммутационной аппаратуры.
2.Производит разметку кабельных трасс мест крепления .электрооборудования
3. Проводит затяжку магистральных кабелей на судах.
4.Укладывает и крепит магистральные кабели на судах.
|
Результат обучения: 2) Выполнять разборку, ремонт и сборку с проверкой и регулировкой электрических машин, преобразователей постоянного и переменного тока.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет разборку и сборку с проверкой и регулировкой электрических машин, преобразователей постоянного и переменного тока большой мощности и сложности
2. Характеризует устройство и принцип действия различных электроизмерительных приборов и электромашин со схемами управления
3. Определяет характер нагрузки, напряженного состояния деталей и узлов и проводить расчеты при проектировании и проверке на прочность механических систем.
|
ПК. 08 Выполнять работы на получение рабочей
квалификации
"110402 2- Электромонтажник судовой"
|
ПМ. 08 Выполнение работ на получение рабочей
квалификации
"Электромонтажник судовой"
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве радиомонтажника судового
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают, как действовать во время чрезвычайных и аварийных ситуаций на судне; пользоваться индивидуальными и коллективными спасательными средствами; знают устройство и принцип действия несложного судового радиооборудования;
используют приемо-передающую и усилительную аппаратуры;
находить и устранять неисправности;
использовать методику проверки электроэлементов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
проводить мероприятия по обеспечению живучести судна;
выполнять демонтажные работы при ремонте судовой радиоаппаратуры;
проводить на судне демонтаж, ремонт, прокладку и монтаж кабелей электрооборудования судна, сигнальных и осветительных трасс.
|
Результат обучения: 1) Получить рабочую квалификацию "Радиомонтажник судовой"
|
Учебно –производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит мероприятия по обеспечению живучести судна.
2. Ведет техническую документацию по радио-оборудованию судна.
3. Эксплуатирует судовое радиооборудования.
4. Выполняет демонтажные работы при ремонте судо-вой радиоаппаратуры.
5. Соблюдает правила и последовательность выполнения ремонта аппаратуры.
6. Проводит на судне демонтаж, ремонт, прокладку и монтаж кабелей электрооборудования судна, сигнальных и осветительных трасс.
7. Владеет навыками установления навесных радиодеталей на платах (специальные схемы с обозначенными местами креплений деталей и расположения проводов).
8. Ведет узловую сборку и электрический монтаж по монтажным и принципиальным схемам.
9. Владеет навыками осуществления сборки узлов на шасси и межузловой электрический монтаж, используя при этом пайку, приклеивание, проволочный и печатный монтаж.
10. Изготавливает шаблоны для вязки жгутов.
11. Контролирует произведенный монтажа по всем параметрам.
|
Квалификация "110404 3- Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования"
|
ПК.09
Выполнять затяжку, укладку и крепление местных (соединительных) кабелей, подготовку и испытания в условиях стенда судового электрорадиооборудования.
|
ПМ.09
Осуществление затяжки, укладки и крепление местных (соединительных) кабелей, подготовка и испытание в условиях стенда судового электрорадиооборудования.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения затяжки, укладки и крепления местных (соединительных) кабелей, подготовки и испытания в условиях стенда судового электрорадиооборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают методы и технологию затяжки и укладки соединительных кабелей; методы подготовки и проведения приемо-сдаточных испытаний на швартовных и ходовых испытаниях
При изучении модуля обучающиеся учатся выполнять курсовую работу (проект), позволяющую научиться соблюдению методики и регламента подготовки и испытания судового электрооборудования.
|
Результат обучения: 1).Определять порядок выполнения затяжки и укладки с учетом требований качества и порядка монтажа оборудования.
|
Охрана труда.
Технология монтажа судового электро-оборудования.
Автоматика судовых энергетических установок и аппаратура контроля.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Электрооборудование судов и автоматизированные системы управления
энергетических установок.
Технологическая практика.
|
Критерии
оценки:
|
1. Выполняет электромонтажных работ по затяжке, укладке и креплению кабелей.
2. Соблюдает правила и приемы выполнения работ по прокладке и креплению кабелей
3. Выполняет защитное оконцевания жил кабелей.
|
Результат обучения: 2) Подготавливать и испытывать судовое электрорадиооборудование в условиях стенда.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет порядок выполнения работ с учетом технологического регламента испытания судового электрорадио-оборудования.
2. Характеризует назначение и правила применения испытательных установок.
2. Владеет информацией о приспособлениях, контрольно-измерительных приборах и источниках электропитания, находящихся на обслуживаемом производственном участке.
3.Выполняет испытания электрооборудования с использованием специальных стендов и установок, согласно методики испы-таний.
4. Оформляет техническую и рабочую документацию.
|
ПК.10
Выполнять разделку и ввод концов кабеля в электрооборудовании, контактное и защитное оконцевание жил кабеля.
|
ПМ. 10 Осуществление разделки и ввода концов кабеля в электрооборудование, контактное и защитное оконцевание жил кабеля.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления разделки и ввода концов кабеля в электрооборудовании, контактное и защитное оконцевание жил кабеля, позволяющую научиться и иметь практический опыт разделки и ввод концов кабеля, монтаж кабеля на панелях, подвесках, желобах и трубах, маркировка концов кабелей и проводов, защитное заземление металлических оболочек.
|
Результат обучения: 1) Выполнять разделку и ввод концов кабеля в электрооборудование, контактное и защитное оконцевание жил кабеля.
|
Охрана труда.
Технология монтажа судового электрооборудования.
Автоматика судовых энергетических установок и аппаратура контроля.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс.
Технологическая практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет на практике знания по охране труда и окружающей среды
2. Характеризует технологию проведения ремонта и изоляции жил кабеля.
3.Работает с приборами, отключение жилы кабеля и вывода концов кабеля из аппаратуры и электрооборудования.
4. Проверяет разделку, ввод концов кабеля и включение электрооборудования в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству монтажных работ в технологической карте
5. Производит монтаж кабеля на панелях, подвесках, желобах и трубах, маркировка концов кабелей и проводов, защитное заземление металлических оболочек;
6.Устанавливает водозащитные и каютные выключатели, заводки кабелей и проводов в них
7. Выполняет разметку кабельных трасс и мест установки аппаратуры, приемки и проверяет комплектность электромонтажных заготовок, проверяет правильность размеченных трасс.
|
Результат обучения: 2) Демонтировать и крепить кабельные трассы и электрооборудования при замене поврежденного кабеля.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила выполнения работ по очистке и окраске поверхности, пайке и лужению.
2. Демонтирует панели, переходы, кожухи, скобы-мосты и аппаратуры освещения.
3.Соблюдает правила выполнения дефектовочных и демонтажных работ.
4.Проводит самостоятельно проверку при монтаже блоков и аппаратуры любой сложности.
5. Устраняет неисправности в электромеханизмах, требующих слесарных работ.
|
ПК.11
Осуществлять монтаж экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры.
|
ПМ.11
Монтаж экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры.
|
Данный модуль описывает результативность работы,
навыки и знания, необходимые для осуществления монтажа экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила техники безопасности при выполнении работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся
осуществлять руководство личным составом при проведении судовых работ, монтаж экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры, ведение документации по осмотрам судового электрооборудования.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять монтаж экспериментальных образцов станций, блоков и аппаратуры.
|
Охрана труда.
Технология монтажа судового электрооборудования.
Автоматика судовых энергетических установок и аппаратура контроля.
Диагностика и ремонт судового электрооборудования аппаратуры радиотехники и кабельных трасс
|
Критерии
оценки:
|
1.Налаживает сложные и экспериментальные системы электрооборудования.
2.Выполняет слесарно-доводочные работы с пайкой электроэлементов при монтаже сложных образцов аппаратуры.
3.Ведет техническую документацию.
4. Руководит подразделением.
5.Проводит систематизацию отказов в работе средств и сервисных установок.
|
Результат обучения: 2) Проверять в работе и испытывать сложное электрооборудование и экспериментальные образцы.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит испытание и дефекацию сложных агрегатов и автоматических устройств.
2. Определяет степень годности сложного электрооборудования.
3.Принимает решения и выбор методики проверки и испытания сложного электрооборудования и экспериментальных образцов.
4.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля;
5.Оформляет формуляры и аттестаты проведенных испытаний и допуска к эксплуатации электрооборудования.
|
ПК 12
Выполнение работ на получение квалификации "Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования"
|
ПМ 12
Преддипломная практика.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве электромеханика судового и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают технологию и организацию работы "Электромеханика по испытанию и ремонту электрооборудования" контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся
подготовить к сдаче и сдаче на швартовных испытаниях несложных схем электрооборудования (сигнальных и отличительных огней, освещения и т.п.);
ремонтировать поврежденные оболочки кабеля, сращивать жилы;
ремонтировать судовое электрооборудование (телефонных коммутаторов, приборов световой и звонковой сигнализации, контроллеров, постов управления, магнитных станций, полуавтоматических станций, щитов; демонтажу, разметки мест крепления судового электрооборудования и кабельных трасс, затяжке, укладке и креплению магистральных и местных кабелей в помещениях судов, насыщенных электрооборудованием; заготовке кабелей и проводов в централизованном и индивидуальном порядке;
разделке, вводу концов кабеля в электрооборудовании средней сложности;
включению жил кабеля судовых схем средней сложности;
демонтаж и крепление кабельных трасс и электрооборудования при перекреплении кабельных трасс в связи с добавлением кабеля или заменой поврежденного кабеля; вести техническую документацию.
|
Результат обучения: 1) Получать квалификацию "Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования".
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает, собирает сложные электрические машины и аппараты.
2. Определяет техническое состояние ремонтируемого электрооборудования.
3.Владеет навыками по эксплуатации оборудования спасательных средств, включая переносное радиооборудование.
4. Проводит расчет технико-экономических показателей обоснования решений при обслуживании и ремонте судового электро-оборудования, кабельных трасс и осветительных сетей.
5. Устраняет неисправности в электромеханизмах, требующих слесарных работ.
6. Ремонтирует, собирает, регулирирует, испытывает и проводит дефектацию электроагрегатов средней сложности, проверяет их под напряжением на судне аппарате.
7. Владеет навыками по устранению неисправностей в электромеханизмах, требующих слесарных работ.
8. Ремонтирует электрические жгуты средней сложности с заделкой наконечников и пайкой штепсельных разъемов.
|
Результат обучения: 2) Дублировать обязанности электромеханика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности электромеханика по испытанию и ремонту электрооборудования.
2. Обеспечивает исправное состояние и бесперебойную работу оборудования
3. Составляет графики ремонтов и осмотров оборудования.
4. Выполняет несложные ремонты электрооборудования.
5. Составляет ведомости дефектов.
6. Контролирует заполнение журнала.
7. Обеспечивает безопасное ведение работ при обслуживании и ремонте электрооборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 199
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)"
Код и профиль образования:
|
1100000- Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1105000- Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)
|
Квалификации*:
|
110505 2- Слесарь по ремонту подвижного состава
|
|
110502 2- Водитель троллейбуса
|
|
110508 3- Электромеханик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
388
|
90
|
298
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение принципов рыночной экономики
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "110505 2 –Слесарь по ремонту подвижного состава"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
952
|
212
|
200
|
540
|
3-5
|
ПМ 01
|
Изготовление и ремонт деталей
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Устройство и работа основных узлов трамваев и троллейбусов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение квалификационных работ слесаря по ремонту подвижного состава
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
4,5
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "110502 2 –
Водитель троллейбуса"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1280
|
448
|
400
|
432
|
6
|
ПМ 05
|
Управление троллейбусом
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Соблюдение правил дорожного движения и безопасного управления транспортом.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Оказание первой помощи пострадавшим в дорожно-транс-портных происшествиях и аварийных ситуациях.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение квалификационных работ водителя троллейбуса
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "110508 3 – Электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
244
|
164
|
80
|
|
7
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 07
|
Использование информационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
152
|
180
|
504
|
7-8
|
ПМ 09
|
Диагностирование транспортного электрооборудования и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Организация технического обслуживания ремонта подвижного состава
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Конструкторско-технологическая работа
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Выполнение расчета сметы работ и потребности в материальных ресурсах.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 200
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)"
Код и профиль образования:
|
1100000- Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1105000- Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)
|
Квалификации*:
|
110505 2- Слесарь по ремонту подвижного состава
|
|
110502 2- Водитель троллейбуса
|
|
110508 3- Электромеханик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев;2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
422
|
134
|
288
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение принципов рыночной экономики
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 07
|
Использование информационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "110505 2 –Слесарь по ремонту подвижного состава"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1032
|
220
|
200
|
612
|
1-2
|
ПМ 01
|
Изготовление и ремонт деталей
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Устройство и работа основных узлов трамваев и троллейбусов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение квалификационных работ слесаря по ремонту подвижного состава
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "110502 2 –
Водитель троллейбуса"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1282
|
450
|
400
|
432
|
3-4
|
ПМ 05
|
Управление троллейбусом
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Соблюдение правил дорожного движения и безопасного управления транспортом.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Оказание первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях и аварийных ситуациях.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Выполнение квалификационных работ водителя троллейбуса
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация"110508 3 – Электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
224
|
140
|
84
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
152
|
180
|
504
|
5-6
|
ПМ 09
|
Диагностирование транспортного электрооборудования и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Организация технического обслуживания ремонта подвижного состава
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Конструкторско-технологическая работа
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Выполнение расчета сметы работ и потребности в материальных ресурсах.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 201
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)"
Код и профиль образования:
|
1100000- Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1105000- Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта (по отраслям)
|
Квалификации:
|
110505 2- Слесарь по ремонту подвижного состава
|
|
110502 2- Водитель троллейбуса
|
|
110508 3- Электромеханик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся лексическому и грамматическому минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык.
Профессиональный иностранный язык.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке.
|
БМ 02. Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет структуру документов.
2.Применяет основные реквизиты служебных документов.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3 Развивать и совершенствовать физические качества.
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и
психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования;
основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные
способности; владеть навыками самоконтроля и оценки
функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс
упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические
задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает первую медицинскую помощь
при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии.
Культурология.
Основы права.
Основы социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5.
Понимать основные принципы рыночной экономики
|
БМ 05. Применение принципов рыночной экономики.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы экономической теории;
общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные вопросы основы макро- и микроэкономики, налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной
политике.
|
Результат обучения: 1) Понимать общие положения экономической теории.
|
Основы
рыночной экономики.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Понимает основы экономики производства и потребления.
3.Понимает налоговую
политику государства.
|
Результат обучения: 2) Определять цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные понятия по затратам.
2. Понимает принципы ценообразования.
3. Имеет представление о субъектах ранка.
|
Результат обучения: 3) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Понимает современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Выбирает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Понимает основы составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
БК 7 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
БМ 07 Использование информационных технологий в профессиональной деятельности.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения навыков работы на персональном компьютере.
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают основные понятия о принципах работы персонального компьютера.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
использовать программные средства в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Описывать назначение и типы операционных систем.
|
Основы информатики и автоматизации производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает принцип работы персонального компьютера.
2. Понимает теорию управления электронно-вычислительных машин
3. Осознает роль электронно-вычислительных машин в автоматизированных системах управления.
|
Результат обучения: 2) Применять текстовые и графические редакторы, специализированные программы.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает принцип работы текстовых и графических редакторов.
2. Применяет текстовые и графические редакторы.
3. Применяет специализированные программы.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "110505 2 –Слесарь по ремонту подвижного состава"
|
ПК 1. Обрабатывать и изготавливать детали.
|
ПМ 01.
Обработка и изготовление деталей.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по обработке различных материалов и деталей при выполнении ремонтных работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила обработки материалов;
правила технических измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять и читать чертежи;
выбирать материалы;
выполнять слесарные, механические и тепловые работы.
|
Результат обучения:
1) Описывать физические и химические свойства конструкционных материалов.
|
Материаловедение.
Черчение.
Основы стандартизации и метрологии.
Станки и оборудование.
Учебно-ознакомительная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует материалы, металлы и сплавы, их области применения.
2. Понимает основы термической обработки металлов.
3. Распознает способы защиты от коррозии.
4. Определяет виды основных металлов и сплавов по физическим свойствам.
5. Определяет область применения неметаллических материалов.
6. Определяет по маркам конструкционных материалов их химический состав.
|
Результат обучения: 2) Обрабатывать различные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует способы обработки металлов
2. Характеризует основные способы формообразования деталей на металлорежущих станках.
3. Характеризует основные способы сварки.
4. Понимает сущность процесса пайки металлов.
5. Выполняет работы с раз
личными материалами.
|
Результат обучения: 3) Применять правила технического черчения.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает типы линий согласно требованиям стандартов.
2. Применяет чертежные шрифты согласно требованиям стандартов.
3. Применяет правила оформления чертежей согласно требованиям стандартов.
|
Результат обучения: 4) Выполнять чертежи деталей, сборочных единиц.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет правила выполнения геометрических построений.
2. Выполняет эскизы, рабочие и сборочные чертежи.
3. Наносит размеры.
4. Читает чертежи
5. Выполняет структурные электрические и кинематические схемы.
|
Результат обучения: 5) Применять основы стандартизации и взаимозаменяемости.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные положения государственной системы стандартизации.
2. Пользуется нормативно-технической документацией и указателем государственных стандартов.
3. Выбирает допуски, посадки и шероховатости, правильно обозначает их в рабочих чертежах изготавливаемых деталей.
4. Применяет допуски и посадки на размеры типовых соединений, их обозначения на чертежах.
5. Применяет допуски форм, расположения шероховатостей поверхностей типовых соединений.
|
Результат обучения: 6) Проводить технические измерения.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает способы и методы технических измерений.
2. Применяет правила пользования средствами измерения.
3. Использует измерительный инструмент и приборы.
|
ПК 2. Собирать и разбирать основные узлы трамваев и троллейбусов.
|
ПМ 02. Устройство и работа основных узлов трамваев и троллейбусов.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения монтажно-демонтажных работ при выполнении текущего ремонта и технического обслуживания подвижного состава.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
устройство, назначение и принцип работы агрегатов, узлов и оборудования подвижного состава;
правила ведения сборочных работ в условиях различных видов посадок.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
уметь выполнять разборку и сборку узлов и оборудования подвижного состава.
|
Результат обучения: 1) Представлять общее устройство трамваев и троллейбусов.
|
Устройство подвижного состава.
Электротехника и электроника.
Охрана труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды электротранспорта
2. Классифицирует городской электротранспорт.
3. Описывает технические характеристики трамваев и троллейбусов.
|
Результат обучения: 2) Представлять устройство и работу силовых установок.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство и работу тяговых электродвигателей.
2. Понимает устройство и работу вспомогательных электродвигателей.
3. Описывает технические характеристики электродвигателей.
|
Результат обучения: 3) Представлять устройство агрегатов трансмиссии.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство и работу тяговых передач.
2. Понимает устройство и работу центрального редуктора.
3. Понимает устройство и работу карданных валов.
|
Результат обучения: 4) Представлять устройство кузовов и ходовой части.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство кузовов.
2. Понимает устройство подвесок.
3. Понимает устройство колес, шин.
4. Понимает устройство и работу пневматического и электрического оборудования кузовов.
5. Понимает устройство токоприемного оборудования.
|
Результат обучения: 5) Представлять устройство механизмов управления.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство и работу рулевых механизмов.
2. Понимает устройство и работу тормозных механизмов.
3. Понимает устройство и работу тормозного привода.
|
Результат обучения: 6) Выполнять
разборочно-сборочные работы на трамвае и троллейбусе.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает технику безопасности при проведении разборочно-сборочных работ.
2. Применяет правила ведения сборочных работ.
3. Выполняет работы слесарным инструментом.
4. Выполняет сборку и разборку основных узлов оборудования трамваев и троллейбусов.
|
ПК 3 Определять и устранять неисправности, возникающие в процессе эксплуатации.
|
ПМ 03. Определение и устранение неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по диагностированию, техническому обслуживанию и текущему ремонту подвижного состава.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологию проведения работ по диагностированию, техническому обслуживанию и текущему ремонту подвижного состава.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выявлять возможные неисправности и методы их обнаружения;
знать технические условия на испытание отремонтированного оборудования,
устранять неисправности механизмов электротранспортного средства,
пользоваться специальным оборудованием и механизмами.
|
Результат обучения: 1) Определять причины изнашивания деталей и способы их восстановления.
|
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает виды изнашивания.
2. Понимает влияние различных факторов на интенсивность изнашивания деталей.
3. Классифицирует способы восстановления деталей.
|
Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт силовых установок.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает возможные неисправности силовых установок.
2. Соблюдает требования к техническому состоянию силовых установок.
3. Выполняет техническое обслуживание силовых установок.
4. Устраняет неисправности.
|
Результат обучения: 3) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт агрегатов трансмиссии.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает возможные отказы и неисправности агрегатов трансмиссии.
2. Соблюдает требования к
техническому состоянию агрегатов трансмиссии.
3. Выполняет техническое
обслуживание агрегатов трансмиссии.
4. Устраняет неисправности.
|
Результат обучения: 4) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт ходовой части и кузовов.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает
возможные отказы и неисправности кузовов, оборудования кузовов.
2. Соблюдает требования к техническому состоянию ходовой части.
3. Выполняет техническое обслуживание ходовой части.
4. Устраняет неисправности.
5. Выполняет дезинфекцию транспортных средств.
|
Результат обучения:
5) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт механизмов управления.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает возможные отказы и неисправности механизмов управления.
2. Соблюдает требования к техническому состоянию механизмов управления.
3. Выполняет техническое обслуживание рулевого управления.
4. Выполняет техническое обслуживание тормозной системы.
5. Устраняет неисправности.
|
Результат обучения: 6) Проводить техническое обслуживание и текущий ремонт пневматического оборудования троллейбусов.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает возможные отказы и неисправности пневматического оборудования.
2. Соблюдает требования к техническому состоянию пневматического оборудования.
3. Выполняет техническое обслуживание пневматического оборудования.
4. Устраняет неисправности.
|
Результат обучения: 7) Осуществлять диагностику подвижного состава.
|
Результат обучения:
|
1. Распознает неисправности, при которых не допускается выход на линии трамваев и троллейбусов.
2. Применяет методы и средства обнаружения неисправностей.
3. Выявляет основные неисправности и их причины.
|
Результат обучения: 8) Применять технологическое оборудование для технического обслуживания и технического ремонта.
|
Результат обучения:
|
1. Классифицирует технологическое оборудование для проведения технического обслуживания и ремонта.
2. Соблюдает правила пользования подъемно-транспортными механизмами.
3. Применяет технологическое оборудование и оснастку при проведении технического обслуживания и ремонта.
|
ПК 04 Выполнять квалификационные работы слесаря по ремонту подвижного состава
|
ПМ.04
Выполнение квалификационных работ слесаря по ремонту подвижного состава
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве слесаря по ремонту подвижного состава.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
навыки слесарных, станочных, тепловых работ;
технологию выполнения разборочно-сборочных работ;
выполнение контрольно-осмотровых работ;
выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять обработку материалов;
проводить техническое обслуживание подвижного состава;
выполнять ремонтные операции.
|
Результат обучения: 4) Получать квалификацию "Слесарь по ремонту подвижного состава".
|
Учебно –ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет операции по разборке и сборке агрегатов трансмиссии.
2. Выполняет техническое обслуживание агрегатов трансмиссии.
3. Приобрел навык определения и устранения неисправностей агрегатов трансмиссии.
4. Выполняет операции по разборке и сборке ходовой части и кузова.
5. Выполняет техническое обслуживание ходовой части.
6. Приобрел навык определения и устранения неисправностей ходовой части.
7. Выполняет техническое обслуживание кузова и его оборудования.
8. Приобрел навык определения и устранения неисправностей кузовов.
9. Выполняет операции по разборке и сборке механизмов управления.
10. Выполняет техническое обслуживание механизмов управления.
11. Приобрел навык определения и устранения неисправностей механизмов управления.
12. Приобрел навык работы с оборудованием.
|
Квалификация "110502 2 – Водитель троллейбуса"
|
П5 4. Управлять троллейбусом
|
ПМ 05. Управление троллейбусом.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для управления троллейбусом.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила технической эксплуатации троллейбусов;
навыки вождения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять троллейбусом;
выполнять правила технической эксплуатации троллейбусов;
оформлять проездную и техническую документацию.
|
Результат обучения: 1) Применять
правила технической эксплуатации (ПЭТ) троллейбусов и должностную инструкцию водителя троллейбуса.
|
Устройство и эксплуатация троллейбуса.
Электроснабжение городского электротранспорта.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает инструкцию по экономии электроэнергии
2. Выполняет подготовительные работы перед выездом на линию и после возвращения в парк.
3. Оформляет заявки на устранение неисправностей.
|
Результат обучения: 2) Управлять троллейбусом.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает теорию движения троллейбусов и основы их безопасного вождения.
2. Классифицирует различные режимы движения.
3. Понимает особенности вождения троллейбусов в осеннее - зимних условиях.
4. Применяет порядок эксплуатации троллейбусов на маршрутах с тяжелыми условиями движения.
5. Применяет порядок проезда кривых участков пути и специальных частей контактной сети.
6. Управляет троллейбусом в различных условиях.
|
Результат обучения: 3) Применять принцип организации регулярного движения троллейбусов на линии.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в городе, в котором работает.
2. Соблюдает расписание движения троллейбусов.
3. Применяет существующие формы проездных документов.
4. Оформляет проездную и техническую документацию.
|
ПК 6 Соблюдать правила дорожного движения и безопасного управления транспортом.
|
ПМ 06.
Соблюдение правил дорожного движения и безопасного управления транспортом.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для безопасного управления транспортом и соблюдения правил перевозки пассажиров.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы безопасного управления транспортом.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
управлять подвижном составом городского наземного электротранспорта в депо и на линии;
соблюдать правила дорожного движения и безопасного управления транспортом;
контролировать соблюдение правил посадки и высадки пассажиров.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила дорожного движения.
|
Правила дорожного движения
Основы безопасности
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает порядок движения, остановки и стоянки транспортных средств.
2. Понимает дорожную разметку и ее характеристики.
3. Понимает регулирование дорожного движения.
4. Понимает правила проезда перекрестков, пешеходных переходов, остановок транспортных средств общего пользования.
5. Понимает психофизические основы труда и водителя троллейбуса.
6. Понимает правила посадки и высадки пассажиров, погрузки и выгрузки багажа.
7. Соблюдает правила дорожного движения и безопасного управления транспортом.
8. Контролирует соблюдение правил посадки и высадки пассажиров.
|
ПК 7 Оказывать первую помощь пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях и аварийных ситуациях.
|
ПМ 07 Оказание первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях и аварийных ситуациях.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оказания первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
навыки оказания первой медицинской помощи.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оказывать первую помощь пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях.
|
Результат обучения: 1) Применять основы медицинских знаний.
|
Основы медицинских знаний.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы анатомии и физиологии человека.
2. Распознает состояния, опасные для жизни.
3. Имеет понятия о первой до врачебной помощи лицам, пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.
|
Результат обучения: 2) Оказывать первую медицинскую помощь.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает последовательность действий при оказании первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.
2. Оказывает первую помощь при травмах.
3. Оказывает первую помощь при несчастных случаях на дороге.
|
ПК .8 Выполнять квалификационные работы водителя троллейбуса
|
ПМ.08
Выполнение квалификационных работ водителя троллейбуса
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве водителя троллейбуса и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
выполнение контрольно-осмотровых работ;
работы по приемке и сдаче троллейбуса.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить техническое обслуживание подвижного состава;
выполнять ремонтные операции; управлять троллейбусом.
|
Результат обучения: 1) Выполнять работы на получение квалификации "Водитель троллейбуса"
|
Учебно –производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет приемку троллейбуса
2. Выполняет подготовку рабочего места.
3. Выполняет проверку троллейбуса после смены.
4. Выполняет проверку исправности систем и узлов троллейбуса.
5. Приобрел навык управления троллейбусом.
6. Приобрел навык проезда кривых участков пути и специальных частей контактной сети.
7. Приобрел навык вождения троллейбусов в усложненных условиях и на маршрутах с тяжелыми условиями движения.
8. Приобрел навык оказания первой медицинской помощи.
|
Квалификация "110508 3 – Электромеханик"
|
ПК 9 Выполнять диагностику и контролировать техническое состояние электронных систем транспортного электрооборудования и автоматики.
|
ПМ 09.
Диагностирование транспортного электрооборудования и автоматики.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля технического состояния транспортного оборудования и автоматики.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
современные методы диагностирования изделий транспортного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
пользоваться справочной литературой и Интернетом для получения необходимой технической информации;
использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;
анализировать техническое состояние и производить дефектовку деталей и узлов транспортного электрооборудования и автоматики.
|
Результат обучения: 1) Разрабатывать алгоритм поиска неисправностей в системах транспортного электрооборудования и выбирать методы диагностирования систем.
|
Автоматика.
Электрические машины.
Электрические аппараты.
Измерительная техника.
Электроэнергетические системы транспортного электрооборудования.
Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт транспортного электрооборудования и автоматики.
Автоматизация управления техническими средствами.
Электронные системы транспортного электрооборудования.
Технологическая практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные характеристики, динамические свойства и принципы действия устройств систем автоматики.
2. Проверяет устойчивость и качество систем автоматического управления.
3. Понимает назначение, устройство, принцип действия, рабочий процесс электрических машин.
4. Применяет эксплуатационные требования, предъявляемые к электрическим машинам.
5. Понимает работу электронных аппаратов.
6. Проверяет электрические аппараты на соответствие заданным режимам работы.
7. Понимает метрологические показатели средств измерений.
8. Применяет приборы формирования стандартных измерительных сигналов.
9. Понимает конструкцию, технические характеристики транспортного электрооборудования и автоматики.
10. Соблюдает правила эксплуатации транспортного электрооборудования и автоматики.
11. Применяет справочники для выбора транспортного электрооборудования и элементов автоматики.
12. Соблюдает порядок организации диагностирования и сервисного обслуживания транспортного электрооборудования.
13. Составляет алгоритм поиска неисправностей электрооборудования.
|
Результат обучения: 2) Применять современные методы диагностирования изделий транспортного электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные характеристики и принципы построения систем автоматического управления транспортным электрооборудованием.
2. Описывает элементы электронных систем транспортного электрооборудования, их классификацию и основные характеристики.
3. Использует программное обеспечение в профессиональной деятельности.
4. Выполняет диагностику и контроль технического состояния электронных систем транспортного электрооборудования.
|
ПК 10 Организовывать техническое обслуживание и ремонт подвижного состава.
|
ПМ.10. Организация технического обслуживания ремонта подвижного состава.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации работы технической службы и управления ею.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
методы организации производственного и технологического процессов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
планировать работу коллектива исполнителей;
ставить производственные задачи коллективу исполнителей;
контролировать качество выполняемых работ.
|
Результат обучения: 1) Организовывать производственный и технологический процесс.
|
Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт транспортного электрооборудования и автоматики.
Автоматизация управления техническими средствами.
Охрана труда
Организация скорой технической помощи
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды технического обслуживания.
2. Применяет основные нормативные документы.
3. Понимает материально-техническое обеспечение.
4. Соблюдает порядок организации эксплуатации и ремонта транспортного электрооборудования.
5. Заполняет маршрутно-технологические карты на эксплуатацию и обслуживание электрооборудования.
6. Составляет графики всех видов технического обслуживания и ремонтов.
|
Результат обучения: 2) Планировать работу коллектива исполнителей.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности.
2. Ставит производственные задачи коллективу исполнителей.
3. Контролирует качество выполняемых работ.
4. Выполняет нормирование труда.
5. Применяет основные нормативные правовые акты в сфере трудового законодательства.
6. Применяет правовые, нормативные и организационные
основы охраны труда на предприятии.
7. Проводит анализ условий труда.
|
ПК 11 Участвовать в конструкторско-технологической работе.
|
ПМ 11. Конструкторско-технологическая работа.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки технологических процессов производства и ремонта деталей, узлов и изделий транспортного электрооборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила оформления конструкторской и технологической документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
разрабатывать технологические процессы производства и ремонта изделий транспортного электрооборудования и автоматики.
|
Результат обучения: 1) Разрабатывать технологические процессы производства и ремонта изделий транспортного электрооборудования и автоматики
|
Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт транспортного электрооборудования и автоматики
Техническая механика
Прикладная информатика
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает типовые технологические процессы производства и ремонта деталей, узлов и изделий транспортного электрооборудования.
2. Разрабатывает технологические процессы производства и ремонта изделий транспортного электрооборудования и автоматики.
3. Разрабатывает планировку производственных и ремонтных участков в соответствии с разработанным технологическим процессом.
|
Результат обучения: 2) Подбирать необходимую технологическую оснастку и разрабатывать простейшие технологические приспособления в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует номенклатуру и основные параметры технологического оборудования и оснастки, применяемых для производства и ремонта изделий транспортного электрооборудования.
2. Подбирает технологическое оборудование
для производства и ремонта изделий транспортного электрооборудования.
3. Разрабатывает и выполняет расчет простейшей технологической оснастки.
|
Результат обучения: 3) Оформлять конструкторскую и технологическую документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет техническую и технологическую документацию.
2. Применяет правила оформления текстовых документов.
3. Применяет правила оформления графических материалов.
4. Пользуется прикладными программами при разработке конструкторской и технологической документации
|
ПК 12 Выполнять расчеты сметы работ и потребность в материальных ресурсах.
|
ПМ 12. Выполнение расчета сметы работ и потребности в материальных ресурсах.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для освоения навыков расчетов сметы работ и потребности в материальных ресурсах
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
знания об экономических понятиях рынка, о производственных фондах предприятий, об основах менеджмента и маркетинга и планирования производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать показатели фондов предприятия;
производить сметный расчет.
|
Результат обучения:
1) Понимает тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Основы
экономики.
Экономика
производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 2) Представлять особенности деятельности предприятий различных форм собственности.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет экономические понятия рынка, производственные фонды предприятий.
2. Понимает основы менеджмента, маркетинга и планирования производственной деятельности.
3. Владеет навыками разработки сметной документации.
|
Результат обучения: 3) Представлять особенности организации производственного процесса при эксплуатации городского электротранспорта.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основами научной организации и нормирования труда.
2. Владеет навыками планирования производственной программы предприятия, планирование доходов, прибыли и рентабельности работы.
3. Владеет навыками расчета экономической эффективности производственных процессов, расчета показателей фондов.
|
ПК 13
Выполнять работы на получении квалификации "Электромеханик"
|
ПМ 13 Преддипломная практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологию и организацию производства;
сметную документацию на работы; контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка; составлять рабочую документацию.
|
Результат обучения:
1) Получать квалификацию электромеханик.
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет анализ действующих на производстве технологических процессов.
2. Выполняет организацию рабочих мест.
3. Осуществляет контроль выполнения работ.
4. Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
5. Приобрел навык организации работ по Техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования и автоматики.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 202
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)"
Код и профиль: 1100000 - Транспорт (по отраслям)
Специальность: 1107000 - Техническая эксплуатация подъемно-транспортных,
строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)
Квалификации:* 110701 2- Наладчик путевых машин и механизмов
110703 2 - Машинист путевых машин
110704 3 - Техник-электромеханик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
11
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
344
|
14
|
330
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "110701 2- Наладчик путевых машин и механизмов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
992
|
312
|
104
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Определение технического состояния систем и механизмов путевых машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ03
|
Подготовка машин и механизмов к работе;
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ04
|
Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика путевых машин и механизмов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "110703 2 – Машинист путевых машин"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1284
|
396
|
276
|
612
|
5-6
|
ПМ 05
|
Прием и подготовка к работе путевых машин на основе правил технической эксплуатации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Управление и обслуживание путевых машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ по квалификации машиниста путевых машин
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"110704 3 – Техник–электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
80
|
|
7-8
|
БМ 04
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
256
|
202
|
396
|
7-8
|
ПМ 08
|
Выполнение требований нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Организация работы технического персонала по требованиям правил технической эксплуатации и обеспечение безопасности движения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Экономический анализ предприятия,
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Технологическая (преддипломная) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры :
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 203
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)"
Код и профиль: 1100000 – Транспорт (по отраслям)
Специальность: 1107000 - Техническая эксплуатация подъемно-транспортных,
строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)"
Квалификации:* 110701 2- Наладчик путевых машин и механизмов
110703 2 – Машинист путевых машин
110704 3 – Техник-электромеханик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
11
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
424
|
94
|
330
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "110701 2- Наладчик путевых машин и механизмов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
992
|
312
|
104
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Определение технического состояния систем и механизмов путевых машин.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ03
|
Подготовка машин и механизмов к работе;
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ04
|
Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика путевых машин и механизмов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "110703 2 – Машинист путевых машин"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1284
|
396
|
276
|
612
|
3-4
|
ПМ 05
|
Прием и подготовка к работе путевых машин на основе правил технической эксплуатации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Управление и обслуживание путевых машин;
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ по квалификации - машинист путевых машин
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"110704 3 – Техник–электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
80
|
|
5-6
|
БМ 04
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
256
|
202
|
396
|
5-6
|
ПМ 08
|
Выполнение требований нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Организация работы технического персонала по требованиям правил технической эксплуатации и обеспечение безопасности движения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Экономический анализ предприятия,
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Технологическая (преддипломная) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03.
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 204
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)"
Код и профиль: 1100000 – Транспорт (по отраслям)
Специальность: 1107000 - Техническая эксплуатация подъемно-транспортных,
строительно-дорожных машин и оборудования (по отраслям)"
Квалификации: 110704 3 – Техник-электромеханик;
110701 2- Наладчик путевых машин и механизмов;
110703 2 – Машинист путевых машин.
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумам казахского (русского) и иностранного языков, необходимых для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования;
основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков;
развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации;
систему государственно-правовых отношений и явлений;
функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права и трудовое законодательство
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2.Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы экономической теории; общие основы экономических систем;
основы макроэкономики;
актуальные проблемы экономики;
основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса;
определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация: "110701 2– Наладчик путевых машин и механизмов"
|
ПК01. Определять техническое состояние систем и механизмов путевых машин и устранять неисправности.
|
ПМ01. Определение технического состояния систем и механизмов путевых машин.
О
|
Данный модуль описывает навыки и знания наладчика, необходимые при выявлении и устранении неисправностей путевых машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
конструкции, принципы работы базовых путевых машин;
технические характеристики путевых машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить наладку, регулировку технического состояния механического, электрического, гидравлического и пневматического оборудования путевых машин;
выявлять и устранять неисправности машин и механизмов;
определять техническое состояние машин;
определять износы, подбирать необходимые масла и смазки;
составлять схемы и рассчитать мощность электродвигателя;
различать виды и схемы крановых электродвигателей;
строить принципиальные схемы;
читать электрические, гидравлические и пневматические схемы машин.
|
Результат обучения:1) Выполнять чертежи деталей.
|
Черчение,
Теоретические основы электротехники
Информационные технологии в профессиональной деятельности, Общий курс железных дорог,
Конструкция и ремонт путевых машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и устройства автоматики путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопастность движения.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила оформления чертежей;
2.Выполняет геометрические построения;
3.Использует правила вычерчивания контуров технических деталей;
4.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
|
Результат обучения: 2) Использовать характеристики и свойства материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает материалы в соответствии с их назначениями, характеристиками и свойствами для выполнения работ на объектах профессиональной деятельности.
2. Использовать способы хранения материалов при выявлении неисправностей путевых машин.
|
Результат обучения:3) Читать чертежи и электрические схемы, выполнять чертежи и схемы с помощью прикладных программ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2. Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
3. Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
4. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
5. Выполняет изображение и обозначение резьб.
6. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
7. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
|
Результат обучения:4) Характеризовать назначения, характеристики и свойства материалов, способы хранения и условия применения на производстве.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает материалы в соответствии с их назначениями, характеристиками и свойствами для выполнения работ на объектах профессиональной деятельности.
2. Распознает способы хранения материалов .
3. Соблюдает условия применения материалов на производстве
|
Результат обучения: 5) Применять контольно – измерительные приборы.
|
Критерии оценки:
|
1.Соединяет элементы схемы с проводниками соответствующей длины и сечения
2.Соблюдает технику безопасности выполнении работ.
3. .Пользуется контрольно-измерительными приборами.
3. Соблюдает порядок применения контрольно - измерительных приборов в профессиональной деятельности
|
Результат обучения: 6) Изучить специфику производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2.Имеет общее представление о структуре железных дорог, объективное и полное представление о специальности, ее сферах и направлениях.
3.Демонстрирует знания правил внутреннего трудового распорядка предприятия, поведения на территории предприятия и в производственных помещениях.
4.Демонстрирует знания о структуре и режиме работы базового предприятия.
5.Понимает специфику работы наладчика путевых машин и механизмов, машиниста путевых машин.
|
Результат обучения: 7) Владеть знания о специфике выбранной профессии.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает ответственность выбранной профессии.
2. Распознает опасные и вредные факторы на производстве, безопасные методы труда.
|
Результат обучения: 8) Использовать информационные технологии в процессе работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о этапах развития информационных технологий
2.Классифицирует информационные системы
3. Работает с базами данных.
4.Владеет компьютерным моделированием в электронных таблицах.
5.Использует определения и виды информационных технологий
|
Результат обучения: 9) Владеет информацией о общих сведениях о железнодорожном транспорте
|
Критерии оценки:
|
1.Излагает роль железнодорожного транспорта, его виды и перспективы развития.
2.Характеризует организацию управления железнодорожным транспортом.
3.Характеризует обязанности и требования правил технической эксплуатации к работникам железнодорожного транспорта.
|
Результат обучения: 10) Определять профиль железнодорожного пути.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет план и профиль железнодорожной линии.
2.Различает земляное полотно железнодорожного пути.
3.Дает понятие "искусственные сооружения".
4.Характеризует верхнее строение железнодорожного пути.
5.Характеризует соединения и пересечения на рельсовом пути.
6. Понимает роль путевого хозяйства.
7..Понимает алгоритм ремонта железнодорожного пути.
|
Результат обучения: 11) Определять структуру подвижного состава и его содержание.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о машинах для ремонта земляного полотна.
2.Владеет информацией о машинах для балластировки и подъемки пути.
3.Характеризует машины для очистки балласта.
4.Характеризует машины для работы с рельсами, скреплениями.
5.Характеризует машины для работы с путевой рельсошпальной решеткой и стрелочными переводами.
6.Характеризует транспортные, погрузочно-разгрузочные и грузоподъемные машины.
7.Характеризует машины для земляных работ.
8. Характеризует машины для уборки и очистки железнодорожных путей от снега.
|
Результат обучения: 12) Определять техническое состояние машин
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство и технические характеристики путевых машин.
2.Проводит профилактические осмотры оборудования.
3..Понимает конструкцию базовых путевых машин.
4.Соблюдает принципы эксплуатации базовых путевых машин.
5.Составляет технические характеристики деталей и узлов.
|
Результат обучения: 13) Выявлять причины неисправностей путевых машин,
|
Критерии оценки:
|
1.Производит наладку, регулировку технического состояния механического, электрического, гидравлического и пневматического оборудования путевых машин.
2.Выявляет и устраняет неисправности машин и механизмов.
3.Определяет техническое состояние машин.
4.Определяет износы, подбирает необходимые масла и смазки.
5.Составляет схемы и рассчитывает мощность электродвигателя.
6.Различает виды и схемы крановых электродвигателей.
7.Строит принципиальные схемы.
8.Читает электрические, гидравлические и пневматические схемы машин.
|
ПК 02. Осуществлять техническое обслуживание и профилактический ремонт путевых машин и механизмов.
|
ПМ 02. Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту путевых машин и механизмов в соответствии с требованиями технологических процессов
|
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые при наладке, регулировке, техническом обслуживании электрического и электромеханического оборудования, двигателей внутреннего сгорания, гидравлического и пневматического оборудования и автоматики путевых машин, механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принцип работы электростанции и дизель-электрических агрегатов;
устройства электрических и кинематических схем обслуживаемых машин, механизмов, станков, инструментов; назначения и устройства применяемого контрольно-измерительного инструмента и приборов;
необходимые сведения по электротехнике, радиотехнике, электронике, механике, пневматике и гидравлике; правила и нормы по охране труда;
методику диагностирования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
-определять возможные неисправности оборудования и уметь устранять;
готовить к работе используемые соответствующие контрольно- измерительные приборы для технического обслуживания и наладки электрического, пневматического и гидравлического инструмента, станков для обработки рельсов, двигателей внутреннего сгорания;
-владеть методикой диагностирования.
|
Результат обучения:1) Владеть информацией о трудовом законодательстве.
|
Охрана труда, Основы стандартизации и метрологии,
Основы технической механики, Конструкция и ремонт путевых машин и механизмов, Технология ремонта путевых машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и устройства автоматики путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопастность движения,
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует права и обязанности работников транспорта.
2.Характеризует общие положения расследования и учета несчастных случаев при производстве.
3.Характеризует правила и инструкции по охране груда, пожарной безопасности, санитарные правила и нормы, требования стандартов, метрологических норм, правила и иные нормативные документы при выполнении определенных работ.
|
Результат обучения: 2) Владеть информацией о основных принципах системы управления охраной труда.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует функции управления охраной труда.
2.Понимает систему стандартов безопасности труда.
3.Характеризует структуру органов надзора.
4.Характеризует виды инструктажей.
|
Результат обучения:3) Понимает основы техники безопасности труда на железнодорожном транспорте.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о классификацию травматизма на железнодорожном транспорте.
2.Характеризует основы пожарной безопасности
3.Характеризует меры безопасности при пропуске поездов, переходе через пути.
4.Соблюдает требования безопасности при производстве работ на контактной сети пути, требования безопасности при производстве работ на электрифицированных участках пути,
требования безопасности при перевозке людей.
5. Умеет оказывать доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током:
-искусственное дыхание;
-непрямой массаж сердца.
6.Характеризует требование гигиены труда и производственной санитарии.
|
Результат обучения: 4) Анализировать основные термины и определения в области сертификации.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации.
2. Характеризует основные понятия и определения, метрологические службы..
3.Характеризует основные термины и определения в области стандартизации..
4.Применяет методы качества оценки метрологии.
|
Результат обучения: 5) Знать Государственную систему стандартизации Республики Казахстан
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные термины и определения в области сертификации.
2.Соблюдает порядок и правила сертификации.
|
Результат обучения: 6) Выполняет основные положения единой системы конструкторской документации и единой системы технической документации.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные положения единой системы конструкторской документации и единой системы технической документации.
2.Выполняет работы с соблюдением норм технологического процесса.
|
Результат обучения: 5) Определять допуски и посадки деталей и узлов оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1 Демонстрирует знания по категориям и видам стандартов, нормативным документам стандартизации и видам стандартов, показателям качества продукции.
2.Определяет виды, параметры, назначение, обозначение, допуски и посадки деталей оборудования.
3. Определяет зазоры и натяги стандартных соединений.
4. Определяет основные значения допусков и посадок для деталей электротехнического оборудования, строит поля допусков.
|
Результат обучения: 7) Использует общие законы равновесия и движения материальных точек и твердых тел.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия статики в решении производственных задач.
2.Использует основные аксиомы статики в решении производственных задач.
3.Характенизует связи и их реакции.
|
Результат обучения: 8) Анализировать общие законы движения материальных точек и твердых тел без учета причин, вызывающих эти движения.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия кинематики, кинематика в решении производственных задач.
2.Характеризует простейшие движения твердого тела;
3.Характеризует сложное движение точки.
|
Результат обучения: 9) Характеризовать общие законы движения материальных точек и твердых тел с учетом причин, вызывающих эти движения.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия и аксиомы динамики;
2Характеризует работу при поступательном и вращательном движении материальных точек.
3.Характеризует механическую мощность при поступательном и вращательном движении.
4.Использует теоремы динамики.
|
Результат обучения: 10) Использовать методы расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия сопротивления материалов.
2.Использует понятие растяжения и сжатия в решении задач
3.Выполняет эпюры продольных сил и нормальных напряжений.
4.Выполняет расчеты по продольную и поперечную деформацию.
|
Результат обучения: 11) Определять и решать юридические проблемы в различных ситуациях.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует предписания юридических норм и институтов права, регулирующих наиболее распространенные отношения;
2.Проявляет собственную позицию на основе действующих норм права.
3.Анализирует различные юридические ситуации на основе закона.
|
Результат обучения: 12) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу;
2.Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя;
3.Характенризует трудовые споры на основе действующего законодательства.
|
Результат обучения: 13) Выполнять техническое обслуживание и профилактический ремонт путевых машин и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1Характеризует устройства электрических и кинематических схем обслуживаемых машин, механизмов, станков,
инструментов.
2.Применяет по назначению
контрольно-измерительные инструменты
и приборы.
3.Проводит профилактический ремонт
отдельных узлов и механизмов путевых
машин.
4.Проводит профилактический ремонт электрического и электромеханического оборудования.
5.Проводит профилактический ремонт двигателей внутреннего сгорания, гидравлического и пневматического оборудования и автоматики путевых машин.
6.Проводит испытание узлов механизмов путевых машин и оборудования.
|
Результат обучения: 14) Наладить работу дизель-электрических агрегатов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует принцип работы электростанций и дизель-электрических агрегатов.
2.Выбирает и использует оборудования в техническом обслуживании машин и механизмов.
|
Результат обучения: 15) Классифицировать применяемые контрольно-измерительные инструменты и приборы.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройства электрических и кинематических схем обслуживаемых машин, механизмов, станков, инструментов.
2.Определяет назначения применяемого контрольно-измерительного инструмента и приборов.
3. Характеризует устройство контрольно-измерительного инструмента и приборов по техническому обслуживанию и профилактическому ремонту путевых машин и механизмов..
4.Имеет необходимые сведения по электротехнике, механике, пневматике и гидравлике. Связанных с ремонтом путевых машин.
5.Выполняет правила и нормы по охране труда в данном виде работ.
6..Готовит к работе контрольно-измерительные приборы для технического обслуживания и наладки электрического, пневматического и гидравлического инструмента, станков для обработки рельсов, двигателей внутреннего сгорания.
6.Применяет назначению контрольно-измерительные инструменты и приборы
|
Результат обучения: 16) Определять возможные
неисправности оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1Использует методы диагностирования.
2.Определяет возможные причины неисправности оборудования.
3.Выбирает способы устранения неисправностей
|
ПК03.Готовить машины и механизмы к работе.
|
ПМ 03. Подготовка машин и механизмов к работе
|
Данный модуль описывает овладения знаниями и навыками правил при эксплуатации и техническом обслуживании, приемке и подготовке к работе путевых машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : назначения, устройства, правила эксплуатации обслуживаемого оборудования и технологию выполняемых работ, правила и нормы по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии, приемку и подготовку к работе путевых машин, рабочие узлы и механизмы, силовые установки, применяемые в ремонте и текущем содержании верхнего строения пути, искусственные сооружения и земляное полотно, реконструкции балластной призмы.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять техническое обслуживание машин и механизмов;
подготовить к работе путевые машины;
применять силовые установки в ремонте путевых машин;
использовать технику безопасности при эксплуатации и обслуживании путевых машин.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать строение и кристаллизацию металлов.
|
Материаловедение,
Основы деталей машин,
Энергосиловые установки,
Основы экономики отрасли,
Конструкция и ремонт путевых машин и механизмов, Технология ремонта путевых машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и устройства автоматики путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопастность движения,
Производственное обучение,
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует кристаллизацию металлов и определяет свойства металлов.
2.Применяет методы исследования структуры металлов.
|
Результат обучения: 2) Классифицировать легированные стали.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию и свойства легированных сталей.
2.Применяет маркировку легированных сталей.
3.Подбирает марку стали для деталей.
|
Результат обучения:3) Классифицировать чугуны.
|
Критерии оценки:
|
1Характеризует классификацию, свойства чугунов.
2.Использует маркировку и применение чугунов.
|
Результат обучения: 4) Классифицировать цветные металлы и сплавы.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает сплавы на основе меди, титана, магния.
2.Понимает свойства, маркировку и область применения сплавов.
|
Результат обучения: 5) Различать порошковые материалы.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет методы получения и свойства металлических порошков.
|
Результат обучения: 6) Классифицировать инструментальные стали
|
Критерии оценки:
|
1.Использует классификацию и свойства инструментальных сталей.
2.Применяет маркировку инструментальных сталей.
3.Подбирает марку стали для режущего, измерительного инструмента.
|
Результат обучения: 7) Классифицировать твердые сплавы и сверхтвердые режущие материалы.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует классификацию, свойства, маркировку твердых сплавов и новых сверхтвердых материалов;
2.Расшифровываает марку твердых сплавов;
3.Выбирает марку твердого сплава для режущего инструмента.
|
Результат обучения: 8) Производить выбор технологии производства отливок.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует технологические свойства литейных сплавов;
2.Обосновывает выбор заготовок, полученных литьем.
|
Результат обучения: 9) Выполнять технологию ковки и штамповки металла.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризовать сущность процесса ковки и штамповки металла.
2.Различает преимущества и недостатки кованых заготовок.
|
Результат обучения:10) Обосновывать процесс сварки.
|
Критерии оценки:
|
1Понимает сущность процесса сварки.
2.Использует технологию сварки.
3. Различает способы сварки и виды брака при сварке.
|
Результат обучения: 11) Определять требования к деталям и узлам машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструкции и критерии работоспособности деталей и узлов общемашиностроительного применения
2..Выявляет и устраняет неисправности машин и механизмов;
3. Поводит осмотр, , проверку и ремонт оборудования путевых машин.
|
Результат обучения: 12) Определять назначения, устройства и эксплуатационные характеристики двигателей внутреннего сгорания, применяемые на путевых машинах и механизмах
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначения путевых машин и механизмов,
2.Соблюдает принципы работы в системе газораспределения, питания охлаждения и зажигания.
|
Результат обучения:13) Определять отраслевые экономические вопросы и основы бизнеса.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики;
2.Характенризует основы экономики производства и потребления;
3.Характеризует организационно-правовые основы предпринимательства;
4.Анализирует особенности экономического развития отрасли;
5.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 14) Выполнять приемку путевых машин.
|
Критерии оценки:
|
1Выпоняет правила приема путевых машин.
2.Выполняет заполнение журнала по приемке путевых машин.
3.Соблюдает правила техники безопасности при техническом обслуживании путевых машин.
|
Результат обучения:15 ) Применять силовые установки в ремонте и эксплуатации путевых машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет осмотр силовых установок перед началом работы.
2.Умеет применять силовые установки в ремонте и эксплуатации путевых машин.
3.Знает назначения, устройства правила эксплуатации силовых установок.
|
Результат обучения: 16) Выполнять техническое обслуживание путевых машин и механизмов
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет техническое состояние машин;
2.Осуществляет техническое обслуживание машин и механизмов.
3. Определяет износы, подбирает необходимые масла и смазки.
4.Соблюдает технику безопасности при эксплуатации и техническом обслуживании путевых машин.
|
ПК 4. Выполнять основные виды работ по квалификации наладчика путевых машин и механизмов
|
ПМ04. Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика путевых машин и механизмов
|
Данный модуль обеспечивает приобретение и совершенствование профессиональных умений и навыков работы по выполнению основных видов работ по квалификации наладчика путевых машин, связанных с техническим обслуживанием и ремонтом путевых машин
|
Результат обучения:1) Осуществлять техническое обслуживание и профилактический ремонт путевых машин и механизмов.
|
Профессиональная практика- практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет работы по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту путевых машин.
2.Применяет наиболее распространенные универсальные и специальные приспособления средней сложности и контрольно-измерительные инструменты.
|
Результат обучения: 2) Готовить машины и
механизмы к работе.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет ремонт отдельных узлов путевых машин.
2.Выполняет основные приемы слесарных работ по ремонту и сборке простых узлов при соединении болтами и валиками.
|
Квалификация 110703 2 -Машинист путевых машин
|
ПК5. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог
|
ПМ 05.
Прием и подготовка к работе путевых машин на основе правил технической эксплуатации
|
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые при приеме и подготовке к работе путевых машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
способы производства работ и технические требования к их качеству;
назначение и устройство машин, правила и инструкции по их эксплуатации;
нормы расхода горючих и смазочных материалов, сорта и свойства применяемых масел и топлива;
правила и инструкции технической эксплуатации железных дорог Республики Казахстан.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
обслуживать и производить профилактический ремонт
соответствующих машин и механизмов;
выявлять и устранять неисправности машин;
проверять исправности машины, ее системы и узлов;
участвовать в плановопрофилактических ремонтах;
заправлять горючими и смазочными материалами;
использовать инструкции по движению поездов и производству маневровых
работ;
пользоваться инструкциями по обеспечению безопасности движения поездов
при производстве путевых работ;
использовать правила технической эксплуатации железных дорог Республики Казахстан.
|
Результат обучения:1) Выполнять чертежи общего вида по эскизам и копиям.
|
Черчение,
Информационные технологии в профессиональной деятельности,
Материаловедение,
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути,
Эксплуатация, техническое обслуживание путевых и строительных машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и устройства автоматики путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения,
Производственное обучение,
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет проекционное черчение;
2.Применяет навыки машиностроительного черчения.
3.Распознает категории изображений на чертеже;
4.Оформляет чертежи общего вида по эскизам и копиям.
5.Выполняет чертежи и схемы изделий по специальности, используя средства инженерной графики.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать и оформлять конструкторскую и технологическую документацию с
помощью пакета прикладных программ.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о основных понятиях технических средств.
2.Демонстрирует знания о
компьютерной графической системе;
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической
документации.
|
Результат обучения:3) Характеризует аппаратно- техническое и программное обеспечение информационных технологий.
|
Критерии оценки:
|
1.Дает характеристику основных аппаратно - технических средств.
2.Использует операционные системы, среды и оболочки.
3.Использует пакеты прикладных программ по профилю специальности.
|
Результат обучения: 4) Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе производственного участка.
|
Критерии оценки
|
1.Использует методологию составления и оформления технической документации,
2.Готовит схемы технологических процессов по ремонту пути с использованием компьютерной техники
3.Выполняет расчет себестоимости оборудования и машинно-сменной выработки путевых машин и механизмов;
4.Рассчитывает себестоимость обслуживания и машинно-сменной выработки путевых машин и механизмов с использованием компьютерной техники.
|
Результат обучения: 5) Применять основные механические свойства металлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует механические свойства и основные показатели обрабатываемости металлов.
2.Применяет методы проведения испытания и определения твердости.
3.Определяет твердость различными методами.
|
Результат обучения: 6) Использовать способы термической и термомеханической обработки металлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение и виды термической обработки.
2.Проводит микроанализ стали после термообработки.
3Характеризует пути совершенствования методов термической обработки.
|
Результат обучения: 7) Классифицировать углеродистые стали.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет классификацию, свойства углеродистых сталей.
2.Применяет маркировку углеродистых сталей.
|
Результат обучения: 8) Выполнять прием к работе путевых машин на основе правил технической эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение и устройство машин, правила и инструкции по их эксплуатации.
2.Заправляет путевые машины горючими и смазочными материалами.
3.Рассчитывает нормы расхода горючих и смазочных материалов, сорта и свойства применяемых масел и топлива.
4.Проверяет исправность машины, ее системы и узлы.
5.Ведет техническую документацию по приему путевых машин.
|
Результат обучения: 9) Выявлять и устранять неисправности в работе машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет осмотр путевых машин согласно правилам эксплуатации путевых машин.
2.Проверяет исправность машин, ее системы и узлы.
3.Проводит профилактический ремонт при выявлении неисправностей узлов и деталей.
|
Результат обучения: 10) Выполнять инструкции по движению поездов и производству маневровых работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует инструкции по движению поездов и производству маневровых работ.
2.Умеет в производственных условиях организовать работу для полного обеспечения безопасности движения поездов.
3.Умеет применять видимые и звуковые сигналы для обеспечения безопасности движения поездов и маневровой работе.
|
ПК 6.
Обслуживать и управлять путевыми машинами
|
ПМ 06. Обслуживание и управление путевыми машинами;
|
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые при управлении машинами и механизмами, применяемыми при выполнении строительных, монтажных и ремонтно-строительных работ на железнодорожном транспорте, виды обслуживания и профилактического ремонта соответствующих машин и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
требования правил технической эксплуатации, инструкций по сигнализации, связи, инструкций по движению поездов и производству маневровых работ на железнодорожном транспорте;
общие обязанности работников железнодорожного транспорта, ориентировку в основных сооружениях и устройствах железных дорог;
сооружения и устройства путевого хозяйства, элементы железнодорожного пути;
работу всех подразделений путевого хозяйства, сооружения и устройства локомотивного и вагонного хозяйства, сооружения и устройства станционного хозяйства, сигнализации, централизации, блокировки, электроснабжения железных дорог, осмотр сооружений и устройств и их ремонт;
структуру подвижного состава, требования норм содержания колесных пар, тормозного оборудования и авто сцепного устройства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять соответствие технического состояния основных сооружений и устройств железных дорог, подвижного состава требованиям првил технической эксплуатации;
определять соответствие основных элементов железнодорожного пути нормам и требованиям их содержания согласно всех действующих инструкций на железнодорожном транспорте Республики Казахстан;
определять соответствие подвижного состава и специального подвижного состава нормам и требованиям их содержания согласно инструкции Республики Казахстан.
|
Результат обучения:1) Анализировать основы теории совместной работы деталей машин и методов их расчета.
|
Основы деталей машин,
Энергосиловые установки,
Основы экономики отрасли,
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути,
Эксплуатация, техническое обслуживание путевых и строительных машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и устройства автоматики путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения,
Дисциплины, определяемые организацией образования,
Производственное обучение,
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает и конструирует детали и узлы общемашиностроительного применения.
2.Выполняет расчеты, используя справочную литературу и автоматизированные прикладные программы
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками конструирования и технического творчества.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает конструкции и размеры деталей по действующим стандартам.
2.Оформляет конструкторскую документацию.
|
Результат обучения:3) Понимать систему работы двигателя внутреннего сгорания.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство и эксплуатацию
двигателей внутреннего сгорания, электропривода, гидропривода и пневмопривода.
2.Различает основные размеры топливного насоса и форсунки, устройство облегчения пуска и систему охлаждения и пуска.
|
Результат обучения: 4) Выполнять устранение неполадок.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет неисправности машин и механизмов
2.Выполняет технические обслуживания путевых машин и оборудования
3.Дает технические характеристики подъемно- транспортным, строительно-
дорожным машинам и оборудованию на железнодорожном транспорте.
|
Результат обучения: 5) Классифицировать формы и виды собственности, виды планов, их основные этапы.
|
Критерии оценки:
|
1Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Проводит необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
4.Составляет текущие перспективные планы.
|
Результат обучения: 6) Анализирует тенденции развития мировой экономики, знает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике, определяет возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1Понимает тенденции развития мировой экономики.
2.Владеет информацией о необходимости макроэкономической стабилизации в переходный период.
3.Знает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
4 Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта..
5.Использует т наиболее распространенные методы анализа отраслевых экономических процессов – наблюдение, сравнение.
|
Результат обучения: 7) Обслуживать и готовить путевые машины к эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды габаритов подвижного состава.
2.Использует правила приведения путевых машин в транспортное положение.
3.Производит визуальный осмотр состояния путевых машин.
4.Выполняет проверку исправности системы и узлов.
5.Проверяет заправку машин с горюче и смазочными материалами.
|
Результат обучения: 8) Соблюдать требования правил технической эксплуатации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет общие обязанности работников железнодорожного транспорта.
2.Соблюдает требования правил технической эксплуатации железных дорог Республики Казахстан.
3.Использует инструкции по сигнализации и связи.
|
Результат обучения: 9) Характеризовать работу устройства станционного хозяйства, сигнализации, централизации, блокировки, электроснабжения железных дорог.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует т назначения верхнего строения пути и составные элементы верхнего строения пути.
2.Понимает о плане и продольном профиле железнодорожного пути, переходных и круговых кривых, о возвышении наружного рельса в кривых участках пути.
3..Понимает о стрелочных переводах, переездах, пересечениях путей и устройствах бесстыкового пути.
4.Соблюдает инструкции по электрифицированным участкам пути.
|
ПК 7. Выполнять основные виды работ по квалификации машиниста путевых машин
|
ПМ 07. Выполнение основных видов работ по квалификации машиниста путевых машин
|
Данный модуль обеспечивает приобретение и совершенствование профессиональных умений и навыков работы по выполнению основных видов работ по квалификации наладчика путевых машин, связанных с техническим обслуживанием и ремонтом путевых машин
|
Результат обучения:1) Применять машины и механизмы для выполнения строительных, монтажных и ремонтно-строительных работ.
|
Профессиональная практика- практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет токарную обработку после наплавки отдельных деталей машин и механизмов.
2.Использует в работе основные сведения о допусках и посадках, классах точности и чистоты обработки.
3.Управляет машинами и механизмами, применяемыми при выполнении строительных, монтажных и ремонтно-строительных работ
|
Результат обучения: 2) Обслуживать и проводить профилактический ремонт соответствующих машин и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство машины (механизма), правила и инструкции по ее эксплуатации, техническому уходу и профилактическому ремонту.
2.Производит работы при помощи соответствующей машины.
3.Выполняет технические требования к качеству работ, материалов и элементов сооружений.
4.Умеет расходовать горючие и смазочные материалы и электроэнергии по требованию.
|
Результат обучения:3) Выполнять слесарные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет слесарные работы в объеме, предусмотренных по ремонту путевых машин и механизмов.
|
Квалификация "110704 3 – Техник–электромеханик"
|
ПК 8.
Выявлять и устранять неисправности и организовать эксплуатацию путевых машин и механизмов.
|
ПМ 08. Выполнение требований нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог
|
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые при выявлении и устранении неисправностей путевых машин и механизмов в пути следования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
эксплуатацию путевых машин и механизмов;
план производственных возможностей ремонтных предприятий;
ремонт путевых машин и механизмов;
технику безопасности при эксплуатации и ремонте машин и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать работы путевых машин;
планировать производственные цеха, правильно выбирать
организацию технического обслуживания и ремонта путевых машин на производственных базах;
подбирать оснастку для ремонта узлов и агрегатов; знать правила техники безопасности и методы безопасного ведения
работ при эксплуатации и ремонте машин и механизмов.
|
Результат обучения:1) Определять разновидности грунтов.
|
Конструкция путевых машин и механизмов,
Эксплуатация и ремонт путевых машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и автоматическое устройства путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения,
Экономика транспорта и управление производством,
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды земляного полотна.
2.Проводит классификацию поперечных профилей.
3.Распознает виды деформаций, повреждений и разрушений; виды материалов для балластного слоя.
4.Анализирует устройства колесной пары и взаимодействие с рельсами; рельсовой колеи на прямых участках пути; рельсовой колеи в кривых участках пути; конструкции переездов, габаритных ворот и сигнальных знаков.
5.Определяет элементы земляного полотна и разновидности грунтов.
6.Определяет типы рельсов.
7.Соблюдает нормы и допуски содержания пути.
8.Измеряет ширину и уровень на прямых и кривых участках пути.
|
Результат обучения: 2) Определять требования при осуществлении путевых работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройства земляного полотна в сложных условиях; конструкции бесстыкового пути.
2.Понимает требования, предъявляемые к пути.
3.Анализирует виды путевых работ.
4.Определяет периодичность ремонта пути, критерии назначения ремонтов пути
5.Производит выбор типа верхнего строения пути.
6.Анализирует конструкции существующего пути.
7.Укладывает бесстыковой путь.
8.Назначает ремонты пути по установленным межремонтным нормам и критериям.
|
Результат обучения:3) Организовывать работу персонала по эксплуатации подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет режим работы предприятия и фонд времени.
2.Определяет трудоемкость технического обслуживания и ремонта.
3.Составляет годовой план-график технического обслуживания и ремонта машин.
|
Результат обучения: 4) Применять методы устранения неисправности путевых машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Строит годовой график технического обслуживания и ремонта.
2.Определяет плановый объем работы для каждого машинного парка.
3.Определяет часы или километры, отработанные машиной
от последнего капитального ремонта или от начала ее работы.
|
Результат обучения: 5) Использовать рациональные формы организации технического обслуживания и ремонта путевых машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет ведомости машин и механизмов, состоящих на балансе.
2.Составляет план технического обслуживания и ремонта машинного парка.
3.Составляет годовой план-расчет технического обслуживания и ремонта машин.
4.Определяет контингент механического цеха.
5.Определяет экономическую эффективность от удаления межремонтного цикла.
|
Результат обучения: 6) Соблюдать технику безопасности при эксплуатации и ремонте машин и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает правила техники безопасности и методы безопасного ведения работ при эксплуатации и ремонте машин и механизмов.
|
ПК 09.
Проводить организацию технического персонала по требованиям правил технической эксплуатации и обеспечить безопасность движения поездов в производственных условиях.
|
ПМ 09.
Организация работы технического персонала по требованиям правил технической эксплуатации и обеспечение безопасности движения
|
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые при организации работы технического персонала по эксплуатации и обслуживанию подъемно-транспортных, строительно - дорожных машин на железнодорожном транспорте.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
систему контроля технического персонала за соблюдением технологического процесса;
мероприятия по предотвращению нарушений промышленной безопасности;
организацию движения поездов;
систему видимых и звуковых сигналов для обеспечения безопасности движения поездов и маневровой работы;
порядок обеспечения безопасности движения поездов при производстве путевых работ на перегонах и станциях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять мероприятия по предотвращению нарушений промышленной безопасности;-организовать работу раздельных пунктов железных дорог;
выполнять правильные действия в стандартных, критических, аварийных ситуациях;
эффективно использовать технические средства;
организовать порядок обеспечения безопасного движения;
уметь расшифровать значения сигналов, применяемых на железнодорожном трансопрте Республики Казахстан;
определять соответствие выполнения всех работ по ремонту и содержанию пути, сооружений и устройств путевого хозяйства, а также строительных работ требованиям правил технической эксплуатации Республики Казахстан., инструкций по сигнализации, инструкций по движению поездов и маневровой работе;
обеспечивать безопасность движения поездов при производстве путевых работ.
|
Результат обучения:1) Определять порядок отвода земель и охранных зон.
|
Конструкция путевых машин и механизмов,
Экплуатация и ремонт путевых машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и автоматическое устройства путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения,
Экономика транспорта и управление производством,
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет проектирование поперечных профилей земляного полотна.
2.Выполняет поперечные профили насыпи и выемки в чертеже.
3.Определяяет размеры полосы отвода.
4.Производит расчет водоотводных сооружений для отвода поверхностных вод.
5.Производит расчеты по водоотводным сооружениям.
|
Результат обучения: 2) Составлять конструкции пути на мостах, в тоннелях и на подходах к ним.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает габариты приближения строений и подвижного состава; пересечения путей и стрелочные съезды.
2.Различает виды соединений и пересечений пути.
3.Производит установку путевых знаков.
4.Производит расчет обыкновенного стрелочного перевода.
5.Определяет основные параметры стрелочных улиц.
6.Измеряет величины износа отдельных частей стрелочного перевода.
7.Составляет конструкции пути на мостах, в тоннелях и на подходах к ним.
8. Различает габариты приближения строений и подвижного состава; пересечения путей и стрелочные съезды.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль технического персонала за соблюдением технологического процесса.
|
Критерии оценки:
|
1.Организует работу технического персонала по эксплуатации и обслуживанию подъемно-транспортных, дорожных и строительных машин и оборудования.
2.Осуществляет мероприятия по предотвращению нарушений техники безопасности и промышленной санитарии.
|
Результат обучения: 4) Анализирует организацию движения поездов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает организацию работы технического персонала по эксплуатации и обслуживанию подъемно-транспортных, дорожных и строительных машин и оборудования.
2.Осуществляет мероприятия по предотвращению нарушений техники безопасности и промышленной санитарии.
|
Результат обучения: 5) Использует систему видимых и звуковых сигналов для обеспечения безопасности движения поездов и маневровой работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает организацию порядка обеспечения безопасного движения путевых машин.
2.Расшифровывает значения сигналов, применяемых на железнодорожном транспорте Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 6) Соблюдать порядок обеспечения безопасности движения поездов при производстве путевых работ на перегонах и станциях.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет соответствие выполнения всех работ по ремонту и содержанию пути, сооружений и устройств путевого хозяйства, а также строительных работ требованиям правил технической эксплуатации, инструкций по сигнализации, инструкций по движению поездов и маневровой работе.
2.Обеспечивает безопасность движения поездов при производстве путевых работ.
|
ПК 10.
Проведение экономического анализа предприятий железнодорожного транспорта
|
ПМ 10.
Экономический анализ предприятия,
|
Данный модуль описывает навыки и знания, необходимые при составлении и оформлении технической и отчетной документации о работе производственного участка.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
оформление технической и отчетной документации о работе производственного участка;
экономическую сущность производственных фондов;
порядок разработки сметной документации;
методы планирования и учета;
основы маркетинга и менеджмента.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитать себестоимость технического обслуживания и машиносмен путевых машин и механизмов;
составлять рекламации при неисправности путевых машин;
составлять акт приема передачи ремонта путевых машин;
составлять план эксплуатации путевых машин;
составлять график плана ремонта;
ежемесячно заполнять табель о выполненных часах работников;
рассчитать производственные затраты и потребности материальных ресурсов;
составлять калькуляцию на определенные виды работ;
рассчитать экономическую эффективность и анализ хозяйственной деятельности.
|
Результат обучения:1) Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе производственного участка.
|
Эксплуатация и ремонт путевых машин и механизмов,
Электро-гидро-оборудование и автоматическое устройства путевых машин и механизмов,
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения,
Экономика транспорта и управление производством,
Производственное обучение,
Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает себестоимость технического обслуживания и машино-смен путевых машин и механизмов.
2.Составляет рекламации при неисправности путевых машин.
3.Составляет акт приема передачи ремонта путевых машин.
4.Составляет план эксплуатации путевых машин.
5.Составляет график плана ремонта.
6. Заполняет табель о выполненных часах работников.
|
Результат обучения: 2) Понимать экономическую сущность производственных фондов, порядок разработки сметной документации.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает производственные затраты и потребности материальных ресурсов.
|
Результат обучения:3) Соблюдать порядок разработки сметной документации.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет калькуляцию на определенные виды работ.
|
Результат обучения: 4) Владеть методами планирования и учета.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает экономическую эффективность и анализирует хозяйственную деятельность.
2.Организовывает производственный процесс.
|
Результат обучения: 5) Знать основы маркетинга и менеджмента.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет приемами профессиональной этики.
2.Применяет основы менеджмента в профессиональной деятельности.
|
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации техника - электромеханик
|
ПМ 11. Преддипломная практика
|
Данный модуль знакомит с основными технологическими процессами предприятия, цеха (подразделения), структуры завода, является неотъемлемой частью учебного процесса профессионального образования и эффективной формой профессиональной подготовки работников квалифицированного технического и обслуживающего труда к профессиональной деятельности.
Во время преддипломной практики обучающиеся выполняют требования и задачи программы практики, а также трудовые обязанности в соответствии с должностями; знакомятся с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехов, структуры, устройством и принципом действия технологических линий; техническим обслуживанием, ремонтом и эксплуатацией оборудования отрасли, монтажом, наладкой и испытанием оборудования, приемом и передачи смены, формируют компетенции техник-электромеханика, систематизацию материалов для выполнения дипломных проектов.
|
Результат обучения:1) Соблюдать правила внутреннего распорядка на предприятии, структуру машинизированной дистанции пути, характер выполняемых работ
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает по инструкции безопасность движения поездов при производстве путевых работ;
2.Соблюдает инструкцию по сигнализации на железных дорогах Республики Казахстан;
3.Соблюдает инструкцию по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах Республики Казахстан;
4.Выполняет правила технической эксплуатации железных дорог Республики Казахстан (в соответствующих объемах).
|
Результат обучения: 2) Принимать и готовить к работе путевые машины на основе правил технической эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет различные виды ремонтных работ в цехах.
2. Выполняет основные виды работ по текущему обслуживанию одной из путевых машин.
|
Результат обучения:3) Дублировать работу электромеханика.
|
Критерии оценки:
|
1.Готовит путевые машины к выезду на перегон.
2.Проверяет наличие необходимой документации на машину, необходимый инвентарь, сигнальные знаки.
3.Производит заправку, смазку.
|
|
|
Результат обучения:4) Выполняет распорядок, режим работы предприятия
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает порядок выполнения основных работ по текущему содержанию пути с применением путевых машин.
2.Использует измерительные приборы путевых машин и механизмов, инструменты при выполнении основных работ по текущему содержанию пути.
3.Производит проверку работы электродвигателя.
4.Выполняет проверку работы гидравлического путевого инструмента.
|
Результат обучения: 5) Организовать работу технического персонала по требованиям правил технической эксплуатации и обеспечить безопасность движения поездов в производственных условиях.
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания внутреннего распорядка, режима работы предприятия.
|
Результат обучения: 6) Характеризовать работу подразделений предприятия, цехов общезаводского назначения.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания прав и обязанностей техника-электромеханика.
2.Умеет заполнять техническую документацию.
3.Составляет график правил проведения ремонта оборудования, план-смету капитального и текущего ремонта, план-отчет ремонта оборудования, приемо-сдаточные акты на ремонт оборудования, правила проведения ремонта, правила оформления планово-предупредительного ремонта оборудования.
4.Ведет установленную техническую документацию
|
Результат обучения: 7) Систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания структуры, функций, прав, отделов предприятия, их взаимоотношений с другими отделами.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 205
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)"
Код и профиль образования: 1108000 – Транспорт (по отраслям)
Специальность: 1108000 - Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание
подвижного состава железных дорог (по видам)
Специализация: 1108000.01 - Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание
тягового подвижного состава железных дорог
Квалификация*: 110816 2 - Слесарь по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)
110806 2 - Помощник машиниста тепловоза
110818 3 - Техник-электромеханик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
356
|
14
|
342
|
|
1-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "110816 2 - Слесарь по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1644
|
506
|
418
|
720
|
2-5
|
ПМ 01
|
Выполнение чертежей и конструкторской документации с использованием информационных технологий на основе стандартов и нормативно - технической документации в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных законов электротехники, теории электрических цепей и магнитных полей в различных силовых цепях и электрооборудовании подвижного состава.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Эксплуатация электронных и микроэлектронных приборов локомотива
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Понимание значимости своей будущей профессии
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ремонт механического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ремонт электрического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Ремонт автотормозного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Контроль, сборка, регулировка, испытания собранных узлов и деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
Квалификация 110806 2- Помощник машиниста тепловоза
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
620
|
146
|
78
|
396
|
|
ПМ 11
|
Приемка и сдача локомотива
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту локомотива в пути следования и на стоянках.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Соблюдение правил технической эксплуатации железных дорог
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ по квалификации помощника машиниста тепловоза
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация 110818 3 - Техник-электромеханик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
254
|
174
|
396
|
|
ПМ 15
|
Расчет прочности деталей машин, кинематических характеристик типовых передач различных механизмов локомотива
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Оформление технической документации по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию подвижного состава железных дорог
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Разработка технологических процессов ремонта
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Анализ причин неисправностей в подвижном составе
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Анализ экономических показателей использования локомотивов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры :
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
.
|
Приложение 206
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)"
Код и профиль образования: 1108000 – Транспорт (по отраслям)
Специальность: 1108000 - Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание
подвижного состава железных дорог (по видам)
Специализация: 1108000.01 - Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание
тягового подвижного состава железных дорог
Квалификация*: 110816 2 - Слесарь по ремонту локомотива
(тепловоза и электровоза)
110806 2 - Помощник машиниста тепловоза
110818 3 - Техник-электромеханик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
436
|
94
|
342
|
|
1-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "110816 2 - Слесарь по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)";
|
ПМ
|
Профессиональный модуль
|
|
|
|
1644
|
506
|
418
|
720
|
1-3
|
ПМ 01
|
Выполнение чертежей и конструкторской документации с использованием информационных технологий на основе стандартов и нормативно - технической документации в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных законов электротехники, теории электрических цепей и магнитных полей в различных силовых цепях и электрооборудовании подвижного состава.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Эксплуатация электронных и микроэлектронных приборов локомотива
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Понимание значимости своей будущей профессии
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ремонт механического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ремонт электрического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Ремонт автотормозного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Контроль, сборка, регулировка, испытания собранных узлов и деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
Квалификация 110806 2 - Помощник машиниста тепловоза
|
|
|
|
620
|
146
|
78
|
396
|
4
|
ПМ 11
|
Приемка и сдача локомотива
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту локомотива в пути следования и на стоянках.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Соблюдение правил технической эксплуатации железных дорог
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ по квалификации помощника машиниста тепловоза
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "110818 3 - Техник-электромеханик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
254
|
174
|
396
|
|
ПМ 15
|
Расчет прочности деталей машин, кинематических характеристик типовых передач различных механизмов локомотива
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Оформление технической документации по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию подвижного состава железных дорог
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Разработка технологических процессов ремонта
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Анализ причин неисправностей в подвижном составе
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Анализ экономических показателей использования локомотивов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 207
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)"
Код и профиль образования: 1108000 – Транспорт (по отраслям)
Специальность: 1108000 - Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание
подвижного состава железных дорог (по видам)
Специализация: 1108000.01 - Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание
тягового подвижного состава железных дорог
Квалификация 110816 2 - Слесарь по ремонту локомотива
(тепловоза и электровоза)
110806 2- Помощник машиниста тепловоза
110818 3 - Техник-электромеханик
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают::
социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
основы физического и спортивного самосовершенствования;
основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности;
владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают::
основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают::
основы экономической теории;
общие основы экономических систем;
основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики;
основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса;
определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация "110816 2 - Слесарь по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)"
|
|
ПК 1. Уметь оформлять и выполнять чертежи и схемы в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации
|
ПМ 01
Выполнение чертежей и конструкторской документации с использованием информационных технологий на основе стандартов и нормативно - технической документации в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает навыки, умения и знания, необходимые для выполнения эскизов, чертежей деталей и узлов; графических изображений технологического оборудования и технологических схем.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:: законы, методы и приемы проекционного черчения; правила оформления и чтения рабочих чертежей, конструкторской и технологической документации;
правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей; общие сведения о сборочных чертежах;
способы графического представления технологического оборудования, приемы и способы и методы применения вычислительной техники;
принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем;
выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов;
оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
пользоваться стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации;
правильно выбирать средства измерения и контроля и пользоваться ими;
-выполнять основные измерения с помощью метрологических средств, определять отклонения поверхностей;
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.
|
Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.
|
Черчение
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы стандартизации и метрологии
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2.Выполняет геометрические построения.
3.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
6. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
7. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
8. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
|
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам с использованием прикладных программ.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила оформления и чтения чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2. Демонстрирует знания условностей и упрощений, применяемых в чертежах.
3. Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи.
|
Результат обучения: 3) Владеть основными возможностями информационных технологий.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует классификации видов информационных технологий.
2.Использует модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
3. Использует базовые и прикладные информационные технологии.
4. Использует сетевые информационные технологии и коммуникации.
5. Работает с базами данных.
6. Владеет компьютерным моделированием в электронных таблицах.
|
Результат обучения: 4) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия о технических средствах.
2.Демонстрирует знания компьютерной графики.
3.Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
4. Выполняет схемы по специальности, используя средства технического черчения.
|
Результат обучения: 5) Определять допуски и посадки деталей и узлов электротехнического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1 Демонстрирует знания по категориям и видам стандартов, нормативным документам стандартизации и видам стандартов, показателям качества продукции.
2.Определяет виды, параметры, назначение, обозначение, допуски и посадки деталей электротехнического оборудования.
3. Определяет зазоры и натяги стандартных соединений.
4. Определяет основные значения допусков и посадок для деталей электротехнического оборудования, строит поля допусков.
|
Результат обучения: 6) Применять средства измерения и контроля для определения основных параметров электротехнического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными понятиями метрологии, классификацию методов измерений.
2. Применяет основные микрометрические инструменты для измерения.
3.Проводит оценку точности измерений.
4. Знает устройство, принцип действия контрольные приспособлений и измерительные средств.
5. Выполняет контроль шероховатости и волнистости.
6.Выполняет контроль гладких цилиндрических поверхностей.
7. Выполняет контроль резьбовых соединений.
8. Выполняет контроль углов и конусов.
9.Выполняет контроль качества заготовок.
10. Выбирать средства измерения для выполнения измерений электротехнического оборудования.
|
Результат обучения: 7) Выполняет основные положения единой системы конструкторской документации и единой системы технической документации.
|
Критерии оценки:
|
1.Применять основные положения единой системы конструкторской документации и единой системы технической документации.
2.Выполняет работы с соблюдением норм технологического процесса.
|
ПК 02..
Применять основные законы, терминов и определений электротехники, и теории электрических цепей и магнитных полей.
|
ПМ 02.
Применение основных законов электротехники, теории электрических цепей и магнитных полей в различных силовых цепях и электрооборудовании подвижного состава.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:: свойства и характеристики электрических и магнитных цепей;
основные понятия и законы электромагнитного поля, законы электрических и магнитных цепей;
методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах;
методы расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами;
-определять основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования экспериментальным способом.
|
Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.
|
Теоретические основы электротехники
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Демонстрирует знание принципов передачи и распределения электрической энергии.
|
Результат обучения: 2) Понимать основные законы и характеристики электрических цепей.
|
Критерии оценки:
|
1.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
2.Дает определение основных законов и свойств электрических цепей.
3.Дает определение основных законов и свойств магнитных цепей.
4.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5.Различает особенности линейных и нелинейных цепей.
|
Результат обучения: 3) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4.Рассчитывает магнитные цепи.
5.Применяет различные методы расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
6.Понимает особенности методов расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.
|
|
|
|
ПК 3..
Соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
ПМ 03. Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
Данный модуль описывает умения и знания охраны труда, правовой и нормативной базы, системы законодательных, социально-экономических, организационных, технических, санитарно-гигиенических мероприятий по созданию условий, обеспечивающих безопасность,
Знания данного модуля помогает адаптироваться в условиях производства, сохранению здоровья и работоспособности человека в процессе труда, выявлении факторов, влияющих на условия труда, техники безопасности, технических средств обеспечения безопасности, средств индивидуальной защиты, гигиены труда и производственной санитарии на объектах железной дороги. а также при решении практических задач, связанных с технологией производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся приобретать умения и навыки, позволяющие достичь обеспечения оптимальных условий труда, производственной безопасности и жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
|
Результат обучения: 1) Знать трудовое законодательство.
|
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет и обязанности работников транспорта и понимает права.
2. Характеризует общие положения расследования и учета несчастных случаев при производстве.
3. Соблюдает правила и инструкции по охране груда, пожарной безопасности, санитарные правила и нормы, требования стандартов, метрологических норм, правил и иных нормативных документов, установленных для работы.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать основные принципы системы управления охраной труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет функции управления охраной груда.
2. Соблюдает систему стандартов безопасности труда.
3. Характеризует структуру органов надзора.
4. Использует различные виды инструктажей.
|
Результат обучения: 3) Понимать основы техники безопасности труда на железнодорожном транспорте.
|
|
1. Владеет знаниями о классификацию травматизма.
2. Понимает основы пожарной безопасности.
3. Соблюдает меры безопасности при пропуске поездов, переход через пути.
4. Соблюдает требования безопасности при производстве работ на контактной сети пути, требования безопасности при производстве работ на электрифицированных участках пути, требования безопасности при перевозке людей.
5. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током: искусственное дыхание, непрямой массаж сердца.
6. Соблюдает требования гигиены труда и производственной санитарии.
|
ПК 4 Осуществлять включение и эксплуатацию электронных и микроэлектронных приборов, производить оценку работоспособности приборов и схем.
|
ПМ 04.
Эксплуатация электронных и микроэлектронных приборов локомотива.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для понимания устройства и физических основ работы полупроводниковых приборов, аналоговых и цифровых электронных устройств и электронных схем и их связи с электрооборудованием.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов; принцип построения схем усилительных каскадов низкой частоты, усилителей мощности, многокаскадных усилителей, усилителей постоянного тока, операционных усилителей, типовых схем генераторов и импульсных устройств, источников питания.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры;
выбирать типы электронных приборов в зависимости от особенностей их применения;
эксплуатировать электронные устройства.
|
Результат обучения: 1) Понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Основы электроники, микроэлектроники и микропроцессор-ной техники
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
2. Различает усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства и объясняет принцип их действия, определяет параметры усилителей низкой частоты.
3. Различает особенности построения и принцип работы типовых схем преобразовательных устройств и источников питания, производит расчет выпрямителей, составляет таблицы истинности для логических элементов.
4. Характеризует основные типы цифровых устройств, составляет таблицы истинности для логических элементов.
5. Читает простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Результат обучения: 2) Выбирать типы и эксплуатировать электронные приборы в зависимости от особенностей их применения.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет выбор электронных приборов для управления электрооборудованием.
2.Оценивает назначение электронных устройств.
3.Использовать электронные устройства.
4. Производить оценку работоспособности приборов и схем.
|
Результат обучения: 3) Проводить испытания узлов и механизмов подвижного состава.
|
Критерии оценки
|
1.Анализирует технические условия на испытания и регулировку отдельных механизмов подвижного состава и методов диагностики в соответствии с технической документацией.
2.Применяет приемы и методы определения неисправностей узлов и деталей подвижного состава в соответствии с технологическими картами.
3Выполняет регулирование испытания узлов и механизмов в соответствии с технологическими картами.
4.Соблюдает нормы и правила охраны труда и техники безопасности при выявлении неисправности в соответствии с правилами технической эксплуатации, правилами техники безопасности.
|
ПК 5.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии
|
ПМ 05.
Понимание значимости своей будущей профессии
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить знания по общему курсу железных дорог.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
структурные схемы устройства локомотивов, виды вагонов, виды раздельных пунктов, классификацию станций,
определения полной и полезной длины путей, назначение сигналов и значение сигнальных цветов, назначение автоблокировки, структурную схему устройств и принцип действия, назначение электроцентрализации стрелок и сигналов, основные виды связи на железнодорожном транспорте, классификацию ,порядок нумерации и установленного старшинства поездов;
значения графиков движения поездов, порядок движения на однопутном и двухпутном участках, роль поездного диспетчера.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
различать по внешнему виду и надписям вид, тип и серию и назначение локомотивов;
-называть осевую формулу локомотивов;
расшифровывать знаки и надписи на вагонах, определять границы станции на однопутном и двухпутном участках пути, номер пути и стрелочного перевода;
определять систему интервального регулирования движения поездов и станционной автоматики;
читать график движения поездов.
|
Результат обучения: 1) Анализировать понятия "путь " и " путевое хозяйство".
|
Общий курс железных дорог
Учебно - ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1Различает основные элементы железнодорожного пути.
2. Различает элементы продольного профиля пути.
3.Использует условные обозначения продольного профиля.
4. Определяет назначение земляного полотна.
5.Указывает элементы верхнего строения пути.
6. Читает чертеж видов соединений и пересечений путей.
|
Результат обучения: 2) Различать по внешнему виду и надписям вид, тип, серию и назначение локомотивов.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает виды локомотивов.
2.Сравнивает виды тяги.
3. Различает преимущества электротяги на переменном токе.
4. Умеет расшифровывать серии и осевые формулы локомотивов.
5. Показывает структурную схему устройства тепловоза.
6.Различает основные типы пассажирских и грузовых вагонов, знаки и надписи на вагонах.
|
Результат обучения: 3) Определять систему интервального регулирования движения поездов и станционной автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает значение сигналов, их деление, основные сигнальные цвета и их значение.
2.Обясняет назначение постоянных сигналов на станциях и перегонах.
3.Характеризует назначение электроцентрализации стрелок и сигналов.
4..Демонстрирует переносные ручные и звуковые сигналы и их применение.
5..Характеризует систему интервального регулирования движения поездов.
6..Владеет информацией о автоматической локомотивной сигнализации и автостопах.
7.Характеризует устройство, назначение связи.
|
Результат обучения: 4) Анализировать организацию железнодорожных перевозок и движения поездов.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает принципы планирования перевозок.
2.Демонстрирует классификацию по видам сообщений, роду отправок, способам приема и погрузки.
3. Владеет информацией о уставе железных дорог.
4.Владеет информацией о порядке приема грузов к перевозке, их погрузки и выгрузки на станциях назначения.
5. Характеризует основные перевозочные документы.
6. Характеризует виды и назначения графиков движения поездов.
7. Рассчитывает интенсивность движения поездов в сутки.
|
Результат обучения: 1) Владеть знания о специфике выбранной профессии.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает ответственность выбранной профессии.
2. Распознает опасные и вредные факторы на производстве, безопасные методы труда.
3. Обладает общими понятиями о работе слесаря по ремонту локомотивов.
4. Обладает общими понятиями о схемах обслуживания поездов локомотивами, обслуживании локомотивов бригадами.
|
|
Результат обучения: 2) Получать знания о структуре локомотивного депо и его подразделений.
|
Критерии оценки
|
1. Распознает типы локомотивных депо, функции основных подразделений депо.
2. Демонстрирует знания по правилам внутреннего трудового распорядка предприятия.
3. Демонстрирует знания о структуре и режиме работы предприятия, основных и вспомогательных цехов, их назначении.
|
Результат обучения: 3) Получать знания о должностных обязанностях слесаря и помощника машиниста.
|
Критерии оценки
|
1. Осознает специфику выбранной профессии.
2. Владеет информацией о работе слесаря по ремонту локомотивов.
3 .Владеет информацией о работе помощника машиниста локомотива
|
ПК 6 Ремонтировать механическое оборудование локомотива
|
ПМ 06. Ремонт механического оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые, для использования выбора материалов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
виды, свойства и области применения основных материалов, экоматериалов, используемых в производстве;
классификацию и свойства металлов и сплавов;
методы измерения параметров и определения свойств материалов;
основные электрические, механические и тепловые свойства материалов;
сортамент проводов и кабелей;
зависимость электрической прочности электроизоляционных материалов от характеристик.
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые, по использованию энергетических установок подвижного состава, по классификации двигателей внутреннего сгорания тепловозов, знать основные теории рабочих процессов двигатели внутреннего сгорания, конструкция дизеля, владеть принципами действия двигателей внутреннего сгорания
При изучении модуля обучающие учатся:
определять виды рамы дизелей и блоки цилиндров;
определять каждое назначение двигателя внутреннего сгорания;
устанавливать отличие в конструкции дизеля, холодильника вспомогательного оборудования;
использовать знания при изучении предмета
определять неисправности оборудования;
производить замеры;
монтаж, демонтаж узлов и деталей;
определять очередность операций при ремонте;
ремонтировать механическое оборудование.
|
Результат обучения: 1) Определять свойства и классификацию материалов, применяемые в производстве.
|
Материаловедение
Энергетические установки подвижного состава. Конструкция тягового подвижного состава
Технология ремонта тягового подвижного состава
Ремонт механического оборудования Комплексная слесарная практика
Электромонтажная практика
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает виды и свойства, область применения электротехнических материалов, используемых в производстве
2. Характеризует характеристики материалов электротехнических материалов
|
Результат обучения: 2) Выбирать электроизоляционные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1 Выбирает марки проводов и кабелей.
2 Классифицирует основные электротехнические материалы по физико-механическим и электрическим характеристикам.
|
Результат обучения: 3) Проводить испытания материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды и способы проведения испытания материалов.
2.Определяет электрическую прочность жидких диэлектриков.
3.Определяет электрическую прочность твердых диэлектриков.
|
Результат обучения: 4) Выполнять разборку дизелей
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует двигатели внутреннего сгорания тепловозов.
2. Владеет теорией рабочих процессов двигателей внутреннего сгорания.
3 Определяет конструкцию дизеля.
4. Понимает принципы действия двигателей внутреннего сгорания.
5. Оформляет чертежи.
6.Выполняет геометрические построения.
7.Демонстрирует знания по устройству дизелей.
8. Распознает расположение узлов и деталей на локомотиве.
9. Пользуется монтажными и слесарными инструментами.
10.Производит разборку узлов и деталей, соблюдая требования правила техники безопасности.
|
Результат обучения: 5) Выполнять настройку и регулировку дизеля
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет настройку дизеля.
2. Выполняет регулировку дизеля.
3. Выполняет настройку селективной характеристики генератора.
4 Выполняет проверку работы. электрической схемы на холостом ходу генератора.
5 Настраивает внешнюю характеристику генератора.
6 Настраивает схему плавного аварийных схем и реле.
7.Соблюдает технику безопасности.
|
Результат обучения: 6) Выполнять сборку дизеля.
|
Критерии оценки:
|
1 Определяет назначение каждого узла.
2 Выполняет последовательную сборку дизеля.
3.Сливает собравшееся масло и топливо из поддонов агрегатов, а также отстой из топливного бака.
4 Проворачивает на 2-3 оборота рукоятки пластинчато- щелевых фильтров.
5. Составляет дефектные ведомости и по проделанной работе в соответствии с формами учета (технические условия .).
6. Оформляет техническую документацию работе в соответствии с формами учета (технические условия).
|
Результат обучения: 7) Выполнять работу на стендах, измерительных установках для исследования состояния узлов и механизмов подвижного состава.
|
Критерии оценки:
|
1.Обосновывает требований, предъявляемых к качеству ремонта и отремонтированных узлов и деталей в соответствии с технической документацией.
2. Применяет контрольно-измерительные приборы и инструменты для определения состояния узлов и механизмов подвижного состава в соответствии с технологическими картами.
3.Выполняет работы на стендах, измерительных установках для исследования состояния узлов и механизмов подвижного состава в соответствии с технологическими картами.
4.Соблюдает нормы и правила охраны труда и техники безопасности при выявлении неисправности в соответствии с правилами правил техники безопасности и эксплуатации.
|
Результат обучения: 8) Проводить испытания узлов и механизмов подвижного состава.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет технические условия на испытания и регулировку отдельных механизмов подвижного состава и методов диагностики в соответствии с технической документацией.
2. Применяет приемы и методы определения неисправностей узлов и деталей подвижного состава в соответствии с технологическими картами.
3.Выполняет регулирование испытания узлов и механизмов в соответствии с технологическими картами.
4.Соблюдает нормы и правила охраны труда и техники безопасности при выявлении неисправности в соответствии с правилами правила технической эксплуатации , правила техники безопасности.
|
Результат обучения: 9) Определять конструкцию узлов и деталей механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает конструкцию кузова главной рамы.
2. Распознает узлы деталей тележки.
3. Ориентируется в конструкции автосцепного устройства и колесной пары.
4. Владеет знаниями о конструкции дизеля и вспомогательного оборудования.
5. Ориентируется в конструкции песочной системы.
|
Результат обучения: 10) Анализировать принцип действия механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает принцип действия кузова главной рамы.
2. Понимает принцип действия колесно-моторного блока.
3. Понимает принцип действия автосцепки.
4. Понимает принцип действия песочной системы.
5. Понимает принцип действия дизеля и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 11) Выполнять ремонт механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет ремонт кузова главной рамы.
2. Выполняет ремонт тележки.
3. Выполняет ремонт автосцепного устройства и колесной пары.
4. Выполняет т ремонт деталей песочной системы.
5. Выполняет ремонт деталей дизеля и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 12) Выполнять слесарные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает рабочее место.
2..Выполняет подбор инструмента для слесарных работ, приспособлений для работ по опиливанию, рубке, резке, шабрению металла.
3. Выполняет различные виды операций при помощи слесарного и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, защитных средств.
4. Организует производство слесарных работ.
5. Соблюдает меры безопасности при работе с различным инструментом.
|
Результат обучения: 13) Выполнять технического обслуживания и текущего ремонта локомотивов.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает устройство и взаимодействие основных узлов локомотива.
2. Применяет методы использования слесарных операций при ремонте локомотива.
3. Готовит к осмотру и ремонту детали и узлы тягового подвижного состава.
4. Производит слесарные операции до 3-го разряда.
5. Производит монтаж, демонтаж узлов локомотива.
|
Результат обучения: 14) Управлять тяговым подвижным составом.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит приемку и сдачу локомотива.
2. Проводит техническое обслуживание в объеме технического обслуживания 1.
3. Обслуживает тяговый подвижной состав в пути следования, на стоянках.
4. Выполняет требования действующих инструкций, приказов и нормативных документов.
5. Подает ручные и звуковые сигналы,
6. Ограждает опасные места
|
ПК 7. Ремонтировать электрическое оборудование локомотива
|
ПМ 07. Ремонт электрического оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения в профессиональной деятельности основных законов электрических и магнитных цепей и их проявлений в различных силовых цепях и электрооборудовании, возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения. ремонта электрического оборудования локомотива
При изучении содержания модуля обучающиеся осваивают:
важнейшие свойства и характеристики электрических и магнитных цепей; основные понятия и законы электромагнитного поля, законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах; методы расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях, принципа действия и конструкции машины постоянного и переменного тока, трансформаторов и аккумуляторных батарей.
конструкцию якорных обмоток;
методы расчета магнитной цепи машины; реакцию якоря, способы ее ослабления;
сущность процесса коммутации; виды коммутации, средства улучшения коммутации;
классификацию генераторов постоянного тока; характеристики генераторов постоянного тока; область применения генераторов по способу возбуждения;
принцип действия двигателей постоянного тока; классификация и характеристики двигателей постоянного тока; способы пуска двигателей постоянного тока;
режимы работы трансформаторов;
векторные диаграммы; группы соединения; схемы замещения
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
электрические цепи аналитическими и графическими методами;
основные характеристики электрической цепи и давать физическое обоснование полученным результатам;
параметры и характеристики типовых электротехнических устройств и оборудования;
измерения основных электрических величин и некоторых неэлектрических величин;
особенности физических процессов в трансформаторах при различные режимах работы;
условие включения трансформатора на параллельную работу; распределение нагрузки;
трехобмоточные трансформаторы; электросварочные трансформаторы; автотрансформаторы;
приведенные параметры, схемы замещения и векторную диаграмму асинхронного двигателя, энергетическая диаграмму коэффициента полезного действия , вращающий момент, характеристики асинхронного двигателя;
способы пуска асинхронных двигателей с короткозамкнутым и фазным ротором; методы регулирования частоты вращения; реверсирование;
принцип действия и конструкцию конденсаторного асинхронного двигателя.
типы современных конструкций генераторов;
классификацию статорных обмоток; принцип построения развернутых схем статорных обмоток; электродвижущая сила синхронных генераторов;
реакция якоря синхронного генератора;
способы синхронизации генераторов; условия включения синхронных генераторов на параллельную работу; принцип действия и конструкцию синхронных двигателей; особенности конструкции синхронного компенсатора; способы пуска в ход синхронных двигателей.
особенности конструкции, принцип действия и характеристики специальных машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
устанавливать отличие в конструкциях элементов цепей с большими токами от элементов с малыми токами;
читать электрические схемы, контролировать состояния электрооборудования подвижного состава;
осуществлять техническое обслуживание, эксплуатацию и текущий ремонт;
выполнять ремонт электрического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Понимать принципы производства, передачи и распределения электрической энергии.
|
Теоретические основы электротехники
Конструкция тягового подвижного состава
Электрические аппараты и цепи
Ремонт электрического оборудования
Технология ремонта подвижного состава
Электрические машины
Электромонтажная практика
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выделяет основные составные части электрической цепи.
2.Определяет назначение источников и потребителей электрической энергии.
3.Объясняет принцип производства электрической энергии.
4.Демонстрирует знание принципов передачи и распределения электрической энергии.
|
Результат обучения: 2) Демонстрировать знания основных законов и характеристик электрических цепей
|
Критерии оценки:
|
1.Оценивает характеристики электрического и магнитного полей.
2.Владеет информацией по определению основных законов и свойств электрических цепей.
3. Владеет определениями основных законов и свойств магнитных цепей.
4.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
5.Различает особенности линейных и нелинейных цепей.
|
Результат обучения: 3) Рассчитывать электрические цепи аналитическими и графическими методами.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает линейные и нелинейные цепи постоянного тока.
2 Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
3. Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
4 Рассчитывает магнитные цепи.
5. Ориентируется в различных методах расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.
6. Выполняет метод расчета несинусоидальных цепей, линий с распределенными параметрами, четырехполюсников и электрических фильтров.
|
Результат обучения: 4) Анализировать работу машин постоянного и переменного тока, трансформаторов и аккумуляторных батарей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструкции и принцип работы машин постоянного и переменного тока, трансформаторов и аккумуляторных батарей.
2.Выполняет укладку обмоток якоря
3.Демонстрирует знания по видам обмоток якоря,
изоляции обмоток и выводов мегометром.
4.Классификацирует машины постоянного и переменного тока по способу возбуждению, трансформаторов.
5 Анализирует причины искрений и коммутации, реакцию якоря
6.Соблюдает основные режимы работы электрических машин
|
Результат обучения: 5) Выполнять расчет параметров и построение диаграмм.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает параметры трансформатора
2. Рассчитывает параметры и выполняет развернутую схему обмотки якоря
3.Строит расчетные характеристики асинхронного двигателя
4.Чертит т развернутую схему обмотки статора (якоря) машин постоянного и переменного токов из расчетных данных
|
Результат обучения: 6) Исследовать двигатель постоянного тока параллельного и смешанного возбуждения, генератора постоянного тока
|
Критерии оценки:
|
1.Исследует двигатель постоянного тока параллельного и смешанного возбуждения, генератора постоянного тока параллельного возбуждения.
2.Определяет коэффициент полезного действия машины постоянного тока.
3..Исследует двухобмоточный силовой трансформатор методом холостого хода и короткого замыкания.
4.Определяет группы соединений трехфазного двухобмоточного силового трансформатора.
5. Ориентируется в работе автотрансформатора.
6. Исследует трехфазный асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором.
7.Исследует трехфазный асинхронный двигатель методом холостого хода и короткого замыкания.
8. Исследует способы пуска трехфазных асинхронных двигателей.
9. Исследует трехфазный синхронный генератора и двигатель
10. Выполняет слесарно-сборочные и электромонтажные работы при техническом обслуживании и ремонте электрооборудования подвижного состава.
11.Осуществляет подготовку электрических машин подвижного состава к работе в зимнее и летнее время.
12.Проводит испытания надежности работы обслуживаемого электрических машин, после произведенного ремонта.
13..Оформляет техническую, технологическую и отчетную документацию.
|
Результат обучения: 7) Определять конструкцию электрических аппаратов
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует устройства электрических аппаратов.
2.Ориентируется в конструкциях аппаратов силовых цепей.
3. Ориентируется в конструкциях аппаратов цепей управления.
4. Ориентируется в конструкциях аппаратов защиты. Электрооборудования.
5. Ориентируется в конструкциях аппаратов автоматизации процессов управления, вспомогательных аппаратов.
6. Различает отличия в конструкциях элементов цепей с большими токами от элементов с малыми токами.
|
Результат обучения 8) Анализировать принцип действия электрического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует принцип действия аппаратов силовых цепей.
2. Анализирует принцип действия аппаратов цепей управления.
3 Анализирует принцип действия аппаратов цепей управления.
4. Понимает принцип действия аппаратов защиты электрооборудования.
5. Понимает принцип действия аппаратов автоматизации процессов управления, личной безопасности и вспомогательных аппаратов.
6. Читает электрические схемы, контролировать состояние электрооборудования тягового подвижного состава.
|
Результат обучения: 9) Выполнять ремонт электрического оборудования.
|
Критерии оценки
|
1. Выполняет технологию ремонта электрических аппаратов, требования к ним.
2. Выполняет ремонт аппаратов силовых цепей.
3.Производит ремонт аппаратов цепей управления.
4..Производит ремонт аппаратов защиты электрооборудования.
5. Производит ремонт аппаратов автоматизации процессов управления.
|
ПК 8. Ремонтировать автотормозное оборудование локомотива
|
ПМ 08. Ремонт автотормозного оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, по ремонту автотормозного оборудования
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
устройство автоматических тормозов подвижного состав;
эксплуатацию автоматических тормозов подвижного состава;
требования, предъявляемые к автоматическим тормозам,
работу автоматических тормозов подвижного состава,
способы и технологические процессы их ремонта автоматических тормозов
При изучении модуля обучающиеся учатся:
вести контроль работы приборов автоматических тормозов подвижного состава;
осуществлять опробование автоматических тормозов подвижного состава;
определить вид и характер износа деталей, способы восстановления;
выполнить операции по восстановлению деталей;
составить схемы технологического процесса восстановления деталей различными методами;
выбрать смазочный материал, выполнить смазку оборудования;
определить основные неисправности оборудования, причины их возникновения, выполнить ремонт оборудования отрасли;
провести мероприятия по устранению неисправностей.
|
Результат обучения: 1) Определять конструкцию автоматических тормозов.
|
Конструкция тягового подвижного состава
Автоматические тормоза тягового подвижного состава
Технология ремонта тягового подвижного состава
Техническая эксплуатация и безопасность движения
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует автоматических тормозов,
2. Понимает конструкцию приборов питания.
3 Понимает конструкцию приборов управления тормозами.
4. Понимает конструкцию приборов торможения.
5. Понимает конструкцию воздухопровода и рычажных передач подвижного состава.
6. Ориентируется конструкции электропневматических тормозов.
7. Характеризует конструкцию автостопа и скоростимера.
|
Результат обучения: 2) Анализировать принцип действия автотормозного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует принцип действия приборов питания.
2. Анализирует принцип действия приборов управления тормозами.
3. Анализирует принцип действия приборов торможения.
4. Анализирует принцип действия воздухопроводов и рычажных передач подвижного состава.
5Анализирует принцип действия электропневматического тормоза.
6. Анализирует принцип действия автостопа и скоростимера.
|
Результат обучения: 3) Производить ремонт автоматических тормозов.
|
Критерии оценки
|
1.Производит ремонт приборов питания.
2.Производит ремонт приборов управления тормозами.
3. Выполняет ремонт приборов торможения.
4.Производит ремонт воздухопровода и рычажных передач подвижного состава.
5. Осуществляет ремонт электропневматического тормоза измерительных инструментов.
2. Определяет допуски посадок, квалитетов и параметров шероховатости, технических условий на регулировку и испытание отдельных механизмов.
3.Определяет допуски и посадки деталей и узлов.
4..Определяет вид соединений деталей и узлов.
5..Проводит контрольные замеры.
6.Определяет шероховатость деталей и узлов установки и сборки оборудования.
7.Соблюдает требования рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки.
|
Результат обучения: 4) Производить испытания оборудования после ремонта.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Производит испытания оборудования вхолостую и под нагрузкой.
2. Составляет акты приемки в ремонт и сдачу оборудования после ремонта;
3. Принимает участие в сдаче оборудования в приемке оборудования после ремонта,
4. Управляет техническим состоянием тормозного оборудования, проверяет качество его работы.
|
ПК 09. Контролировать сборку узлов и деталей, регулировать и проводить испытания собранных узлов и деталей подвижного состава
|
ПМ 09.
Контроль, сборка, регулировка, испытания собранных узлов и деталей
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения контроля и сборки, регулировки, проведения испытания собранных узлов и деталей
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
устройства, назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых объектов подвижного состава, устройства универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительных инструментов, системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости, технических условий на регулировку и испытание отдельных механизмов;
назначение регулировок дизеля после ремонта;
нормативы, устанавливаемые правилами ремонта.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять допуски и посадки, шероховатость, вид деталей;
выполнять регулировку механизмов, регулирование узлов и деталей;
готовить к испытаниям локомотив;
настраивать характеристики генератора;
осуществлять опережения подачи топлива;
соответствие параметров при проверке требовании правила ремонта;
определять очередность проведения операции при техническом обслуживании и ремонте механизмов управления дизелем;
производить проверку и регулировку агрегатов и узлов управления механизма после ремонта.
|
Результат обучения: 1) Определять допуски и посадки, шероховатость, вид соединений деталей и узлов.
|
Технология ремонта тягового подвижного состава
Техническая безопасность и безопасность движения
Производственное обучение
Электрические машины и трансформаторы
|
Критерии оценки:
|
1.Знает устройства универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительных инструментов.
2.Знает системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости, технических условий на регулировку и испытание отдельных механизмов.
3Определяет допуски и посадки деталей и узлов.
4.Определяет вид соединений деталей и узлов.
5.Проводит контрольные замеры.
6.Определяет шероховатость деталей и узлов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять регулировку механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1 Владеет информацией по устройствам , назначению и взаимодействию основных узлов ремонтируемых объектов подвижного состава.
2 Выбирает устройства универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительных инструментов.
3..Выполняет регулировку механизмов.
4..Выполняет регулировку топливную аппаратуру.
5.Выполняет регулировку кулачковых валов газораспределения топливных насосов.
6. Выполняет регулировку угла опережения подачи топлива.
7.Выполняет регулировку камеру сжатия цилиндров.
|
Результат обучения: 3) Проводить испытания локомотива.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает нормативы, устанавливаемые правилами ремонта.
2. Соблюдает правила сборки и испытания механизмов управления дизелем после сборки.
3. Соблюдает алгоритм проверки механической части после ремонта.
4. Подготавливает к испытаниям локомотив.
5.Выполняет испытания изоляции электрических аппаратов.
6.Выполняет. настройку характеристику генератора.
7. Выполняет настройку плавного трогания с места.
8. Выполняет настройку аварийных схем и реле.
9..Производит проверку и регулировку узлов механической части, аккумулятора, вспомогательного оборудования электрических аппаратов и электрических машин локомотивов.
10.Определяет виды и назначение реостатных испытаний.
11. Соблюдает очередность проведения работ при реостатных испытаниях.
12.Регулирует и настраивает работу локомотива.
13.Оформляет документацию после проведения реостатных испытаний.
|
ПК 10.
Выполнять основные виды работ по квалификации слесаря по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)
|
ПМ 10.
Выполнение основных видов работ по квалификации слесаря по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза)
|
Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения, систематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника -электромеханика.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
знать права и обязанности мастера
по оборудованию цеха , его расположения;
производить расчет необходимого количества рабочих по профессии и квалификациям;
заполнять и выдавать наряд на работу, требованиями на материалы и запасные части;
владеть рабочей квалификацией слесаря по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза).
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой организации работы локомотивного депо.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания по тяговой территории депо.
2. Выполняет монтаж, и техническое обслуживание, ремонт подвижного состава
3.Демонстрирует расположение и назначение участков и цехов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять слесарные работы
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает рабочее место.
2..Выполняет подбор инструмента для слесарных работ, приспособлений для работ по опиливанию, рубке, резке, шабрению металла.
3. Выполняет различные виды операций при помощи слесарного и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, защитных средств.
4. Организует производство слесарных работ.
5. Соблюдает меры безопасности при работе с различным инструментом
|
Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание и текущий ремонт локомотива.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает устройство и взаимодействие основных узлов локомотива.
2. Применяет методы использования слесарных операций при ремонте локомотива.
3. Готовит к осмотру и ремонту детали и узлы тягового подвижного состава.
4. Производит слесарные операции до 3-го разряда.
5. Производит монтаж, демонтаж узлов локомотива.
6. Демонстрирует знания о структуре и режиме работы предприятия, основных и вспомогательных цехов, их назначении.
|
Результат обучения 4) Получить рабочую квалификацию слесаря по ремонту локомотива (тепловоза и электровоза).
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет ремонт механического оборудования.
2.Выполняет ремонт электрического оборудования.
3. Выполняет ремонт автотормозного оборудования
4. Выполняет сборку, регулировку собранных узлов и деталей.
5.Выполняет испытания собранных узлов и деталей.
|
Квалификация " 110806 2- Помощник машиниста тепловоза"
|
Конструкция тягового подвижного состава
Управления и обслуживание тепловоза
Техническая эксплуатация и безопасность движения Автоматические тормоза тягового подвижного состава
Технология ремонта тягового подвижного состава
Производственное обучение
|
ПК 11.
Выполнять приемку и сдача локомотива
|
ПМ 11.
Приемка и сдача локомотива
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения приемки и сдачи локомотива.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
устройство, технические характеристики тепловоза, правила управления им;
порядок содержания и ухода за тепловозом в процессе эксплуатации;
устройство и технологию управления тормозами;
путевые знаки на обслуживаемом участке;
схемы железнодорожных путей;
правила сцепки и расцепки подвижного состава;
инструкцию по техническому обслуживанию локомотивов в процессе эксплуатации;
основные режимы экономного расходования топлива;
способы выявления и устранения неисправностей в работе электрического, пневматического, гидравлического и механического оборудования;
правила технической эксплуатации железных дорог;
инструкцию по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах;
инструкцию по сигнализации на железных дорогах и другие нормативные акты, относящиеся к кругу выполняемых работ;
основные требования, предъявляемые к перевозке груза и пассажиров;
порядок действия в нестандартных ситуациях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять особенности конструкции ходовой части локомотивов;
вести прием и подготовку подвижного состава в рейс,
опробовать и испытывать тормозные устройства подвижного состава;
производить сдачу локомотива.
|
Результат обучения: 1) Выполнять приемку локомотива.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет последовательность действий при приемке.
2. Соблюдает порядок получения инвентаря (включая медицинские аптечки), инструменты и документы для выполнения работ.
3. Проверяет исправность и пригодность локомотива к эксплуатации.
4. Соблюдает нормативные и браковочные параметры и показатели основного и вспомогательного оборудования.
5.Выполняет проверку выполнения Технического обслуживание -1 сдающей локомотивной бригадой.
6. Готовит к работе оборудование, инструменты и содержит их в надлежащем состоянии.
7. Соблюдает правила безопасности труда при приемке локомотива
|
Результат обучения: 2) Выполнять сдачу локомотива.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет цикловые работы в объеме ТО-1 и уборку локомотива в соответствии с утвержденным перечнем.
2. Производит дополнительную проверку неисправных устройств с целью уточнения характера их состояния и причин повреждения.
3. Производит запись в журнале формы ТУ-152 обо всех замеченных по работе узлов и систем локомотива.
4. Составляет акт по утере инструмента, инвентаря, сигнальных принадлежностей и запасных частей (акт формы ТУ-156).
|
Результат обучения: 3) Закрепляет поезд (тягового подвижного состава) от самопроизвольного ухода.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет регламентный порядок действий закрепления поезда от самопроизвольного ухода.
2. Соблюдает технику безопасности при закреплении поезда (тягового подвижного состава)от самопроизвольного ухода.
3. Выполняет регламентный порядок действий при самопроизвольном уходе поезда.
4. Подает звуковые и ручные сигналы в нестандартных и аварийных ситуациях.
|
ПК 12.
Проводить техническое обслуживание и ремонт локомотива в пути следования ,на стоянках
|
ПМ 12.
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту локомотива в пути следования и на стоянках.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживания и
ремонта локомотива в пути следования.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
назначение, принцип действия, классификация, устройство, узлы оборудования и технологических линий отрасли, вспомогательное оборудование, основные технические характеристики, особенности кинематических схем в соответствии с паспортами оборудования, основные расчеты параметров оборудования, правила техники безопасности при работе на оборудовании и технологических линиях, неисправности в работе оборудования, показатели работоспособности оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
правильно эксплуатировать пневматические цепи, включать и выключать цепи управления,
определять соответствие механической, электрической части подвижного состава требованиям приказа, а также конструкции и требования правил технической эксплуатации;
правильно эксплуатировать пневматические цепи, включать и выключать цепи управления.
|
Результат обучения: 1) Выполнять осмотр оборудования.
|
Конструкция тягового подвижного состава
Управления и обслуживание тепловоза
Технология ремонта тягового подвижного состава
Техническая эксплуатация и безопасность движения
Автоматические тормоза тягового подвижного состава
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует устройства, узлов оборудования локомотива.
2 Распознает основные параметры узлов локомотива.
3. Определяет неисправности локомотива.
4.Применяет инструкции по технике безопасности при работе на локомотиве.
|
Результат обучения: 2) Выявлять неисправности в работе оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1 Соблюдает последовательность осмотра и основные неисправности в работе оборудования.
2.Проводит осмотр оборудования.
3. Соблюдает порядок ведения технической документации выявления неисправностей.
4. Определяет по показаниям измерительных приборов основные нормативные параметры локомотива
|
Результат обучения: 3) Выполнять цикловые работы в объеме ТО-1.
|
Критерии оценки:
|
1 Соблюдает основные циклы по уходу за локомотивом.
2.Осматривает, продувает узлы локомотива.
3.Проводит уборку локомотива.
4.Осматривает монтаж проводов.
5.Обдувает, осматривает электроаппаратуру высоковольтной камеры.
6. Читает схемы плана, профиля пути, станций обслуживаемых участков
7. Определяет соответствие механической, электрической части конструкций тягового подвижного состава требованиям технологических процессов.
8. Эксплуатирует пневматические цепи, включает и выключает цепи управления.
|
ПК 13.
Выполнять
правила технической эксплуатации железных дорог
|
ПМ 13.
Соблюдение правил технической эксплуатации железных дорог
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения практических и теоретических знаний по выполнению правил технической эксплуатации.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
правила технической эксплуатации железных дорог, инструкций по сигнализации, связи, инструкций по движению поездов и производства маневровых работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять требования правил технической эксплуатации,
работать с инструкциями по сигнализации и связи,
работать с инструкциями
по движению поездов и
производства маневровых
работ на железнодорожном транспорте;
уметь обнаруживать буксование колесных пар по загоранию сигнальных ламп.
|
Результат обучения: 1) .Выполнять требование правил технической эксплуатации железных дорог Республики Казахстан.
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
.Конструкция тягового подвижного состава
.Управления и обслуживание тепловоза
Автоматические тормоза тягового подвижного состава
Производственно-технологическое практика
(поездная)
|
Критерии оценки
|
1 . Владеет требования к сооружениям и устройствам путевого, локомотивного, вагонного, станционного хозяйства и к устройствам сигнализации и связи.
2 . Соблюдает требования к подвижному составу.
|
Результат обучения: 2) Выполнять требования инструкций по сигнализации железных дорог.
|
Критерии оценки:
|
1 Распознает видимые и звуковые сигналов
2 Классифицирует постоянные сигналы.
3.Владеет порядком установки переносных сигналов
4.Ориентируется в назначении временных сигнальных знаков.
5. Распознает сигналы, применяемые для обозначения поездов
|
Результат обучения: 3) Выполнять требования инструкций по движению поездов и маневровой работе
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет требования инструкций при автоблокировке, полуавтоблокировке лектрожезловых систем, телефонных средств связи.
2. Соблюдает регламенты приема и отправления поездов.
3. Выполняет порядок действий при неисправности автоблокировки и полуавтоблокировки.
4 Выполняет порядок выдачи разрешений, предупреждений, телефонограмм.
5. Соблюдает нормы и основные правила закрепления подвижного состава.
6 . Выполняет порядок постановки в поездах вагонов с грузами, требующих особой осторожности и специального подвижного состава.
7. Выполняет порядок движения хозяйственных поездов при производстве работ на железнодорожных путях.
8 . Выполняет порядок проследования запрещающего показания светофоров.
|
ПК 14.. Выполнять основные виды работ по квалификации помощника машиниста тепловоза
|
ПМ 14.
Выполнение основных видов работ по квалификации помощника машиниста тепловоза
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые по выполнению технических правил; меры безопасности при работе с различным инструментом;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить приемку и сдачу локомотива.
проводить техническое обслуживание в объеме
обслуживает тяговый подвижной состав в пути следования, на стоянках.
выполняет требования действующих инструкций, приказов и нормативных документов.
|
Результат обучения: 1) Выполняет должностные обязанности помощника машиниста.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации помощника машиниста тепловоза
|
Критерии оценки
|
1 Владеет информацией о специфике выбранной профессии.
2.Выполняет работу слесаря по ремонту локомотивов, помощника машиниста тепловоза
3. Соблюдает инструкции по технике безопасности при выполнении работ.
4. Распознает опасные и вредные факторы на производстве, безопасные методы труда.
5. Работает со схемами обслуживания поездов, локомотивов производственными бригадами.
|
Результат обучения: 3) Получить рабочую квалификацию помощника машиниста тепловоза
|
Критерии оценки:
|
1. Производит приемку и сдачу локомотива.
2. Проводит техническое обслуживание в объеме ТО-1.
3. Обслуживает тяговый подвижной состав в пути следования, на стоянках.
4. Выполняет требования действующих инструкций, приказов и нормативных документов.
5. Подает ручные и звуковые сигналы,
6. Ограждает опасные места.
|
Квалификация " 110806 2- Техник - электромеханик
|
ПК 15. Знать принципиальные основы теоретической механики, проводить несложные расчеты конструкции на прочность и жесткость
|
ПМ 15. Расчет прочности деталей машин, кинематических характеристик типовых передач различных механизмов локомотива
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
основные понятия статики, кинематики и динамики;
основные положения сопротивления материалов;
основные положения деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов;
устройство, классификацию, принцип действия передач;
виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы;
определять работу, мощность и коэффициента полезного действия;
выполнять расчеты на прочность различных видов деформации;
выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов;
выполнять расчеты передач и валов;
выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.
|
Основы технической механики
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия статики в решении задач.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы..
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.
|
Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициента полезного действия.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия кинематики и динамики в решении задач.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
|
Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2.Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3.Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
|
Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные знания о положении деталей машин.
2.Выполняет расчеты на прочность. разъемных и неразъемных соединений.
3.Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4.Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5.Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
ПК.17
Составлять и оформлять техническую документацию.
|
ПМ 17.
Оформление технической документации по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию подвижного состава железных дорог
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работы по оформлению технической и технологической документации.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
нормативно-техническую документацию по техническому обслуживанию и ремонту, включающие: принципы, определения, рекомендации, нормативы и методы их корректирования с учетом условий эксплуатации, технологий;
электрические, пневматические и гидравлические диаграммы, диаграммы кругооборота необходимы, чтобы объяснить функцию и эксплуатацию определенных систем.
различные акты испытаний, касающиеся управления динамического поведения,
документацию по обслуживанию подвижного состава.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
заполнять журналы по ремонту и техническому обслуживанию
составлять технологическую схему управления технологическими процессами;
измерять технологические параметры с помощью средств измерений;
выполнять проверку средств измерений;
выбирать автоматические регуляторы, исполнительные устройства и вторичные приборы для данного технологического процесса;
разрабатывать и читать схему автоматизации технологического процесса, цеха, участка.
|
Результат обучения: 1) Заполнять дефектные акты и акты выполненных работ.
|
Технология ремонта тягового подвижного состава
Механизация и автоматизация производственного процесса
Конструкция тягового подвижного состава
Производственно – технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1 Соблюдает порядок заполнения акта о техническом состоянии локомотива.
2. Соблюдает порядок заполнения дефектного акта узлов и локомотива в целом.
3. Соблюдает порядок заполнения акта комплектности локомотивов, технических паспортов узлов локомотива.
4. Соблюдает порядок заполнения акта испытаний, дефектных актов и актов выполненных работ.
|
Результат обучения: 2) Заполнять журналы регистрации ремонтов и технических обслуживаний.
|
Критерии оценки:
|
1 Заполняет книгу регистрации замеров параметров колесных пар, дизеля,
2 Заполняет книгу регистрации параметров испытания автотормозного оборудования,
3 Заполняет книгу регистрации гидравлических испытаний резервуаров,
4 Заполняет отчет формы о неплановых ремонтах),
5 Заполняет отчет формы о пробегах локомотива,
6. Заполняет журнал регистрации ремонтов,
7. Заполняет журнал регистрации неплановых ремонтов.
|
ПК.18.
Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог
|
ПМ18. Разработка технологических процессов ремонта
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работы дает возможность получения практических и теоретических знаний для разработки технологических процессов на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
назначение и расположение оборудование на основных типах тягового подвижного состава;
устройство и условие работы механической части, тяговых электродвигателей
планирование и организация слесарных работ;
планирующая и технологическая документация при монтаже и демонтаже оборудования;
порядок составления ведомостей дефектов, запасных частей, монтаж и демонтаж оборудования, техника безопасности при монтаже, демонтаже узла оборудования, оборудования и испытаний после ремонта, техника безопасности при ремонте узла.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитать вес состава, проверку на трогание с места;
определять инвентарный парк подвижного состава;
описать виды осмотров и ремонтов подвижного состава;
рассчитать годовой программы ремонтов и технического обслуживания;
описать назначение и устройства узла, его спецификация;
составлять неисправности и способы ремонта узла;
описать план отделения или участка размещения данного узла;
составлять технологонормировочную карту узла;
составлять маршрутную карту узла;
составлять операционную карту узла;
выполнять описание техники безопасности при проведении капитального ремонта.
|
Результат обучения: 1) Определять правила ремонта локомотивов.
|
Технология ремонта подвижного состава
Конструкция тягового подвижного состава
Основы электрической и тепловозной тяги
Электрические аппараты и цепи тягового подвижного состава
Технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1 Соблюдает порядок организации и планирования деповского ремонта локомотивов.
2 Определяет порядок постановки локомотива в ремонт и приемки из ремонта.
3. Определять правила ремонта разборку и очистку узлов и агрегатов.
4. .Контролирует состояние (дефектация, браковка) деталей.
5. Соблюдает технологию ремонта и сборки деталей типовых соединений и узлов, испытания локомотива после ремонта.
|
Результат обучения: 2) Готовить исходные данные для составления технологических процессов ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет область применения технологического процесса.
2.Определяет технологию и организацию выполнения работ.
3.Определяет требования к качеству и приемке работ.
4.Определяет потребность в ресурсах.
5.Собирает нормативные документы ( местные производственные нормы затрат труда).
|
Результат обучения: 3) Классифицировать виды и характеристики конструктивных элементов локомотивов.
|
Критерии оценки:
|
1. Характе6ризует характеристики деталей типовых соединений и узлов.
2. Распознает характеристики узлов с подшипниками качения, шестерен зубчатых передач.
3. Выделяет характеристики узлов с сальниковыми уплотнениями, муфт, трубопроводов, пружин.
4. Описывает характеристики деталей контактных соединений, гибких соединений электрических цепей.
|
Результат обучения: 4) Производить технико-- экономические расчеты ремонта и технического обслуживания.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает вес состава.
2. Производит проверку на трогание с места.
3.Определяет инвентарный парк подвижного состава.
4.Описывает виды осмотров и ремонтов подвижного состава.
5.Рассчитывает годовой программы ремонта и технического обслуживания.
6Описывает назначение и устройства узла, его спецификация.
7Составляет неисправности и способы ремонта узла.
8Описывает план отделения или участка размещения данного узла.
9Составляет технолого-нормировочную карту узла.
10 Составляет маршрутную карту узла.
11Описывает техники безопасности при проведении ремонта.
12Готовит план ремонтируемого цеха в чертеже.
13Производит чертеж технологического процесса по ремонту узла в чертеже.
|
ПК,19.
.Находить неисправности в подвижном составе, анализировать причины их возникновения.
|
ПМ 19.Анализ причин неисправностей в подвижном составе
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работы по обнаружению неисправностей узлов и деталей локомотивов, умению пользоваться измерительными приборами и стендами, по регулировке и испытанию, оцениванию состояния деталей и объем ремонтных работ.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
основные принципы организации технического обслуживания и ремонта локомотивов на сети железнодорожного транспорта;
технологию ремонта узлов и деталей локомотивов, современные способы восстановления поврежденных деталей;
способы очистки и контроля их, с учетом указаний и требований, предъявляемыми правилами ремонта.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
обнаруживать неисправности узлов и деталей локомотивов;
пользоваться измерительными приборами и стендами;
производить регулировки и испытания;
оценивать состояние деталей и объем ремонтных работ;
определять особенности конструкции ходовой части локомотивов;
производить проверки и замеры шаблонами;
давать заключение по пригодности узлов для дальнейшей эксплуатации.
|
Результат обучения: 1) Оценивать объем и технологию плановых видов технических обслуживаний и ремонтов.
|
Технология ремонта подвижного состава
Конструкция тягового подвижного состава
Основы электрической и тепловозной тяги
Электрические аппараты и цепи тягового подвижного
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет номенклатуру видов ремонта и технического обслуживания локомотивов.
2. Соблюдает ремонтные циклы; глубину восстановления деталей, узлов и агрегатов.
3. Определяет межремонтный ресурс, определяемый наработкой по пробегу или продолжительности работы.
|
Результат обучения: 2) Оценивать состояние узлов и деталей локомотива с помощью контрольно- измерительных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1 Выявляет неисправности при помощи контрольно- измерительных приборов, приспособлений и инструментов.
2. Составляет дефектную ведомость на ремонт узлов, деталей и оборудования.
3. Демонстрирует знания по методам ремонта оборудования.
4 .Составляет схемы технологического процесса восстановления деталей..
|
Результат обучения: 3) Определять характер и вид отказа, составить сравнительный анализ за отчетный период.
|
Критерии оценки:
|
1. Обладает знаниями о надежности, долговечности, ремонтопригодности, безотказности локомотивов.
2. Определяет вид и характер отказа деталей, и их причины (факторы влияющие на отказ), составляет таблицы отказов.
3 .Анализирует основные неисправности оборудования, причины их возникновения.
|
Результат обучения: 4) Составлять план организационно-технических мероприятий по предупреждению отказов.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает материалы по анализам неисправностей узлов и деталей.
2. Определяет экономическую эффективность применяемых организационных и технических мер.
3.Обосновывает принимаемые меры с точки зрения обеспечения безопасности движения.
4 .Определяет сроки выполнения мероприятий и ответственных лиц за их выполнение.
5.Дает заключение по пригодности узлов для дальнейшей эксплуатации.
|
ПК20.
.Анализировать экономические показатели использования локомотивов
|
ПМ 20.Анализ экономических показателей при использовании локомотивов
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения экономических расчетов использования техники и определения эффективности.
В результате изучения содержания модуля обучающиеся осваивают:
организацию и планирование локомотивного хозяйство;
организацию труда и заработной платы:
экономику производства;
организацию и планирование производственно - финансовой деятельности депо;
хозяйственный расчет, учет и анализ производственно - финансовой деятельности депо;
организация технического обслуживания и эксплуатации локомотивов.
основы управленческой деятельности;
основы принципы и методы управления;
задачи железнодорожного транспорта и локомотивного хозяйства в условиях рыночной экономики, структур управления локомотивным хозяйством, роли и задачи локомотивного хозяйство, организацию эксплуатации ремонта и техническое обслуживания подвижного состава, вопросы нормирования оплаты труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
решать экономически обоснованно вопросы организации эксплуатации ремонта и техническое обслуживания подвижного состава;
выполнять простейшие технико -экономические расчеты по определению объемных и качественных показателей работы локомотивного депо, необходимого оборудования и производственных площадей, материалов и запасных частей, контингента рабочих;
составлять производственно- финансовый план по труду.
|
Результат обучения: 1) Выполнять расчет экономических показателей работы локомотивов.
|
Экономика транспорта и управления производством
Технология ремонта подвижного состава
Конструкция тягового подвижного состава
Основы электрической и тепловозной тяги
Электрические аппараты и цепи тягового подвижного состава
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает количественные и качественные показатели работы локомотивов.
2.Определяет методы организации и планирования ремонта и технического обслуживания.
3. Использует пути повышения эффективности локомотивов.
4.Организовывает работу локомотивов
5.Организовывает техническое обслуживание и экипировку тягового подвижного состава.
6.Организовывает труд и отдых локомотивных бригад.
7. Выполняет расчет трудоемкости и заработной платы работников депо расчет стоимости соединений и узлов,.
|
Результат обучения: 2) Выполнять расчет по определению экономической эффективности ремонта локомотивов.
|
Критерии оценки:
|
1 Определяет пути снижения затрат на ремонт и техническое обслуживание тягового подвижного состава.
2.Производит оценку экономической эффективности снижения процента неисправных локомотивов.
3 Соблюдает порядок организации материально-технического обеспечения депо.
4. Характеризует показатели эффективности использования производственных фондов депо.
5. Определяет основные факторы роста производительности труда.
6. Внедряет рационализаторское предложение, знает его основные признаки.
7. Анализирует производственно-финансовую деятельность предприятия.
|
Результат обучения: 3) Выполнять курсовую работу.
|
|
Критерии оценки:
|
1 Выбирает место экипировки, организации технического обслуживания -2.
2. Способы обслуживания тепловозной бригады.
3.Определяет эксплуатируемый парк тепловозов, измерителей использования тепловозов.
4.Составляет расписания движения поездов в переделах плеч обслуживания тепловозов бригадами.
5.Определяет потребного количества локомотивных бригад.
6.Составляет ведомости оборота, расписания или графика работы локомотивных бригад.
7.Рассчитывает годовую программу и фронт ремонта, процент неисправных тепловозов.
8.Определяет инвентарный парк.
9.Определяет фронт ремонта.
10.Определяет количества стойл.
11.Рассчитывает расход песка, топлива, воды и масла.
12.Определяет себестоимость ремонта.
13.Определяет расход запасных частей.
|
ПК 21 Выполнять основные вилы работ
|
ПМ 21
Преддипломная практика
|
Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения, систематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника-электромеханика.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять права и обязанности мастера по оборудованию цеха, его расположения;
производить расчет необходимого количества рабочих по профессии и квалификациям ;
заполнять и выдавать наряд на работу , требования на материалы и запасные части.
Во время преддипломной практики обучающиеся выполняют требования и задачи программы практики, а также трудовые обязанности в соответствии с должностями, проектами.
|
Результат обучения: 1) Участвовать в организации работ технического персонала по требованиям правил технической эксплуатации и обеспечить безопасность движения поездов в производственных условиях.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания прав и обязанностей техника-электромеханика.
2. Заполняет техническую документацию.
3.Составляет график правил проведения ремонта оборудования, план-смету капитального и текущего ремонта, план-отчет ремонта оборудования, приемо-сдаточные акты на ремонт оборудования, правила проведения ремонта, правила оформления планово-предупредительного ремонта оборудования.
4.Ведет установленную техническую документацию.
5. Демонстрирует знания внутреннего распорядка, режима работы предприятия.
|
Результат обучения: 2) Дублировать работы мастера (бригадира).
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания структуры, функций, прав, отделов предприятия, их взаимоотношений с другими отделами.
2. Выполняет в производственной бригаде монтаж, и техническое обслуживание, ремонт подвижного состава
3. Демонстрирует знания по оборудованию цеха ,его расположением.
4. Выполняет расчет потребного количества рабочих по профессии и квалификациям.
5. Заполняет наряд на работу.
6. Выдает материалы и запасные части с учетом требований ремонта.
7.Заполняет техническую документацию
8. Демонстрирует знания работы дежурного по депо.
9. Демонстрирует знания по измерителям работы подвижного состава
10. Составляет график работы локомотивных бригад.
|
Результат обучения: 3) Систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет сбор материала для дипломного проекта в соответствии с перечнем вопросов, предусмотренных заданием на дипломное проектирование.
2.Оформляет дневник по практике.
3.Оформляет отчет по практике.
4.Ведет отчет по итогам практики.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 208
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Токарное дело и металлообработка (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1109000 – Токарное дело и металлообработка (по видам)
|
Квалификация*:
|
1109102 – Станочник широкого профиля
|
|
1109132 – Контролер станочных работ
|
|
1109113 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
Всего
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
356
|
18
|
338
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1109102 – Станочник широкого профиля"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1408
|
546
|
286
|
576
|
2-5
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по профилю специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основ технической механики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Основы технологии машиностроения
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Применение теоретических основ электротехники в
профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Применение основ электроники и микроэлектроники в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение электронно-вычислительных машин в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Осуществление производственной деятельности с учетом знаний экономики и управления
производством
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Материалы и их обработка резанием
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проведение технических измерений и контроля в
профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Устройство и применение металлорежущих станков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение практических работ станочника
широкого профиля
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1109132 – Контролер станочных
работ"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
892
|
278
|
74
|
540
|
6
|
ПМ 12
|
Проведение контроля и приемки изделий после
механической обработки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Проведение испытаний и приемки узлов и
механизмов оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение практических работ контролера
станочных работ
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1109113 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
196
|
144
|
52
|
|
7-8
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
920
|
214
|
94
|
612
|
7-8
|
ПМ 15
|
Эксплуатация и наладка металлорежущих станков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Техническое обслуживание и ремонт
металлорежущих станков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Обеспечение безопасной деятельности при работе на
металлорежущих станках
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 209
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Токарное дело и металлообработка (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1109000 – Токарное дело и металлообработка (по видам)
|
Квалификация*:
|
1109102 – Станочник широкого профиля
|
|
1109132 – Контролер станочных работ
|
|
1109113 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
Всего
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
436
|
98
|
338
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1109102 – Станочник широкого профиля"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1408
|
546
|
286
|
576
|
1-3
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по профилю специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основ технической механики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Основы технологии машиностроения
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Применение теоретических основ электротехники в профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Применение основ электроники и микроэлектроники в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение электронно-вычислительных машин в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Осуществление производственной деятельности с учетом знаний экономики и управления
производством
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Материалы и их обработка резанием
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проведение технических измерений и контроля в
профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Устройство и применение металлорежущих
станков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение практических работ станочника
широкого профиля
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1109132 – Контролер станочных работ"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
892
|
278
|
74
|
540
|
4
|
ПМ 12
|
Проведение контроля и приемки изделий после
механической обработки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Проведение испытаний и приемки узлов и
механизмов оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение практических работ контролера
станочных работ
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1109113 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
196
|
144
|
52
|
|
5-6
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом
коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
920
|
214
|
94
|
612
|
5-6
|
ПМ 15
|
Эксплуатация и наладка металлорежущих станков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Техническое обслуживание и ремонт
металлорежущих станков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Обеспечение безопасной деятельности при
работе на
металлорежущих станках
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 210
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Токарное дело и металлообработка (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1109000 – Токарное дело и металлообработка (по видам)
|
Квалификация:
|
1109102 – Станочник широкого профиля
|
|
1109132 – Контролер станочных работ
|
|
1109113 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модули
|
Базовые модули
|
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть
грамматикой и терминологией
казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей
профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский
(русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 02. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 3. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 03.
Составление деловых бумаг на
государственном
языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на
государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
Истории
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
|
Квалификация "1109102 – Станочник широкого профиля"
|
|
ПК 1. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов
|
ПМ 01. Составление, чтение и оформление чертежей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для чертежей в соответствии с основными стандартами единой системы конструкторской документации, выполнения чертежей по профилю специальности с использованием ручной или машинной графики.
После изучения модуля обучающиеся демонстрируют следующие знания: общие правила оформления машиностроительных чертежей; выполнение эскизов деталей и чертежи сборочных единиц; чтение чертежей деталей, сборочных чертежей; принципы построения чертежей отдельных деталей по общему виду.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующее:
уметь выполнять чертежи деталей и чертежи несложных сборочных единиц;
пользоваться стандартами единой системы конструкторской документации и справочной литературой;
читать и анализировать чертежи деталей и сборочные чертежи;
уметь проставлять на ремонтных схемах размеры на восстанавливающие детали.
|
Результат обучения: 1) Выполняет чертежи простых технических объектов.
|
Черчение
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает масштабы и правильно проставляет размеры.
2.Соблюдает порядок и последовательность выполнения эскиза детали.
3.Применяет основные стандарты единой системы конструкторской документации по выполнению чертежей.
4.Выполняет чертежи графических изображений деталей и сборочных единиц.
|
Результат обучения: 2) Выполнять и читать чертежи и схемы по специальности.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет чертежи деталей и сборочные чертежи несложных изделий.
2.Владеет инженерно-техническими программами.
3.Читает сборочные чертежи.
4.Читает схемы.
|
ПК 2. Применять законы механического движения в эксплуатации токарного оборудования
|
ПМ 02. Применение основ технической механики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения сопротивления материалов на изгиб, кручение, жесткость и устойчивость; основных понятия статики, динамики, основ сопротивления материалов, основ деталей машин, реакции вала, осей и опор под нагрузкой, видов соединений деталей и машин, сил инерции, понятия кинематики и статики.
После изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и законы твердого тела; сопротивление материалов; различные соединения деталей и машин; расчет прочности деталей машин; виды деформации; работа и мощность; валы и оси; подшипники; муфты.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют:
уметь производить расчеты на прочность, жесткость и устойчивость;
производить структурный и кинематический анализ механизмов передач;
уметь определять реакции связи, кинематические характеристики;
уметь читать машиностроительные чертежи соединения деталей машин.
|
Результат обучения: 1) Производить технические расчеты.
|
Техническая
механика
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами расчета сопротивления на прочность деталей машин.
2.Производит расчет детали на изгиб и кручение.
3. Производит расчет соединения деталей и узлов на прочность.
4.Использует справочно- техническую литературу, формулы.
|
Результат обучения: 2) Применять основные понятия и законы механики.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия и аксиомы динамики.
2.Применяет основные понятия кинематики, законы механики твердого тела.
3.Выполняет расчеты деталей машин.
|
ПК 3. Применять материалы, используемые при изготовлении деталей машин и механизмов, режущего, мерительного инструментов
|
ПМ 03. Основы технологии машиностроения
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технологического процесса и точности механической обработки детали, разработки технологических карт для металлорежущих станков, расчета норм времени, нормирования трудовых процессов, проектирования приспособлений, технологии проектирования участков механического цехов, технологии сборки машин, нормы времени.
После изучения модуля обучающиеся демонстрируют следующие знания: производственные и технологические процессы в машиностроении; точность изготовления изделий в машиностроении; технологии изготовления станин, валов, зубчатых колес и корпусных изделий; технологичность конструкций изделия и его элементы; составление экономическо-расчетных показателей производства; внедрение новых модернизированных, эффективных оборудований в производство; проектирование производственных участков для изготовления изделий различных конструкций.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
составлять экономическо-расчетные показатели производства;
проектировать механический участок для изготовления деталей различных конструкций;
разрабатывать технологические карты обработки деталей различных на металлорежущих станках;
определять нормы времени на различные виды механической обработки деталей;
анализировать и внедрять в производство новые модернизированные оборудования.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами технологии обработки деталей на токарных, фрезерных, сверлильных и шлифовальных станках.
|
Технология машиностроения
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет правила разработки технологических процессов.
2. Определяет вид обработки металла резанием.
4.Характеризует влияние качества поверхности на эксплуатационные характеристики деталей оборудования.
5.Выбирает базы для различных операций механической обработки.
|
Результат обучения: 2) Производить расчет показателей.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет экономико-расчетные показатели производства.
2. Проектировать механический участок для изготовления деталей различных конструкций.
3.Применяет методы нормирования трудовых процессов.
4.Рассчитывает норму времени.
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать технологические процессы изготовления и сборки различных изделий.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет способы и методы получения заготовки.
2.Характеризует технологический процесс сборки узла.
3.Оформляет документацию технологического процесса сборки изделия.
4.Характеризует технологический процесс изготовления станин.
5.Характеризует технологический процесс изготовления корпусных изделий.
6.Разрабатывает технологический процесс изготовления валов и других цилиндрических изделий.
7.Разрабатывает технологический процесс изготовления зубчатых колес.
|
|
ПК 4. Применять электронные и электрические приборы и оборудования в профессиональной деятельности
|
ПМ 04. Применение теоретических основ электротехники в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения законов и свойств электрических цепей постоянного тока, электрического поля, электрических цепей постоянного тока, электрических измерений, электромагнетизма, однофазных и трехфазных электрических цепей и их соединения, основ электроники, полупроводниковых приборов и электроизоляционных материалов в профессиональной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся показывают следующие знания: условные обозначения элементов электротехники; составление и принципы построения электрических схем; методы расчета электрической емкости; единицы измерения электрических величин; законы Ома и Кирхгофа; расчет трехфазных электрических цепей; устройство электроизмерительных приборов; устройство, характеристика трехфазных асинхронных двигателей; методы защиты от короткого замыкания; заземление, зануление; правила пуска и остановки электродвигателей; назначение, устройство и виды трансформаторов; устройство машин постоянного тока.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
читать электрические схемы;
изображать основные элементы электрических цепей в схемах;
владеть понятиями и методами расчета электрических цепей;
применять формулы в расчетах простых и сложных электрических цепей.
|
Результат обучения: 1) Производить расчеты электрических цепей производства.
|
Теоретические основы
электротехники
|
Критерии оценки:
|
1.Производит расчет однофазных электрических цепей переменного тока.
2.Производит расчет трехфазных электрических цепей переменного тока.
3.Производит расчет электрической емкости.
4.Характеризует основные электрические величины, их единицы измерения.
|
Результат обучения: 2) Проводить сборку различных электрических схем.
|
Критерии оценки:
|
1.Собирает схемы с различными элементами электрической цепи.
2.Собирает схемы трехфазных электрических цепей.
3.Составляет электрические схемы.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать устройство и назначение приборов электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Описывет устройство и назначение электроизмерительных приборов.
2. Характеризует устройство, назначение и режим работы трансформаторов.
3. Определяет основные характеристики трехфазных асинхронных двигателей.
4. Характеризует устройство машин постоянного тока.
|
ПК 5. Применять явления и законы электротехники и электроники
|
ПМ 05. Применение основ электроники и микроэлектроники в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения полупроводниковых приборов, электронных генераторов, интегральных схем, основ аналоговой и цифровой электроники, электронных устройств автоматики.
При изучении модуля обучающиеся показывают следующие знания: классификация и назначение микроэлектроники; основные параметры и характеристики аналоговых и цифровых электронных устройств; логические интегральные микросхемы; гибридные и полупроводниковые интегральные микросхемы; интегральные микросхемы на основе операционных усилителей.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
понимать классификацию и функциональное назначение современных изделий микроэлектроники;
вычерчивать схемы, снимать, строить и объяснять характеристики электронных устройств;
производить оценку работоспособности приборов и схем;
производить расчеты электронных схем.
|
Результат обучения: 1) Применять схемы приборов и устройств.
|
Основы
электроники и микроэлектроники
|
Критерии оценки:
|
1.Производит анализ электронных схем.
2.Вычерчивает схемы различных электронных устройств.
3.Читает схемы на основе операционных усилителей.
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками работы с электронными устройствами.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет классификацией, характеризует назначение современных изделий микроэлектроники.
2.Учитывает параметры и характеристики аналоговых электронных устройств.
3.Снимает характеристики цифровых электронных устройств.
|
ПК 6. Использовать параметры и технические характеристики электронно-вычислительных машин, классификации и типовой структуры микропроцессоров
|
ПМ 06.
Применение электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения классификации, технических характеристик электронно-вычислительных машин, основных сведений о микропроцессорах, операционной системы, составления элементарных программ для металлорежущих станков.
При изучении модуля обучающиеся показывают следующие знания: классификация технических характеристик электронно-вычислительных машин; архитектура вычислительной системы; назначение основных функциональных узлов электронно-вычислительных машин; классификация микропроцессоров; классификация и устройство периферийных устройств; конвейерная обработка информации; операционные системы; представление информации на электронно-вычислительных машинах; составление элементарных программ; составление программ для металлорежущих станков с числовым программным управлением.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
применять электронно-вычислительные машины в профессиональной деятельности;
применять программы для металлорежущих станков с числовым программным управлением.
|
Результат обучения: 1) Классифицировать операционные системы, определять их функции.
|
Электронно-вычислительные машины и микропроцессоры
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает характеристики электронно-вычислительных машин.
2.Понимает архитектуру вычислительной системы.
3.Имеет понятие о системе счисления, арифметических и логических основ электронно-вычислительных машин.
4.Различает операционные системы, их назначение, состав и функции.
|
Результат обучения: 2) Применять электронно-вычислительные машины в профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Представлять информацию на электронно-вычислительных машинах.
2.Составляет программы.
3.Задает программы для металлорежущих станков с числовым программным управлением.
|
ПК 7. Принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда
|
ПМ 07. Осуществление производственной деятельности с учетом знаний экономики и управления производством
|
Данный модуль описывает знания, необходимые для решения отраслевых экономических вопросов и управления производством.
В результате изучения модуля обучающиеся могут продемонстрировать следующие знания: организация производственного и технологических процессов; производственная программа, производственная мощность; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы предприятия; механизм ценообразования на продукцию, формы оплаты труда; оценка эффективности предприятия; инновационная и инвестиционная политика.
Важным также является развитие у обучающихся:
умения высказывать свое мнение;
анализировать отраслевые экономические ситуации;
рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации.
|
Результат обучения: 1) Применять отраслевые экономические положения.
|
Экономика и управление производством
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает особенности и перспективы развития отрасли.
2.Описывает типы производства, их характеристики.
3.Осуществляет организацию основных производственных и технологических процессов.
4.Характеризует основные и оборотные средства.
|
Результат обучения: 2) Рассчитывать основные показатели деятельности организации.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает показатели оперативных планов.
2.Рассчитывает себестоимость продукции, услуг.
3. Рассчитывает основные технико-экономические показатели деятельности организации.
|
Результат обучения: 3) Применять законодательно-нормативную базу по организации деятельности предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает инновационную и инвестиционную политику.
2.Характеризует внешнеэкономическую деятельность предприятия.
3.Составляет бизнес план.
4 . Характеризует механизм ценообразования на продукцию, форм оплаты труда в современных условиях.
|
ПК 8. Выполнять обработку на токарных, сверлильных и фрезерных станках, на шлифовальных станках, копировальных и шпоночных станках с применением режущего инструмента
|
ПМ 08. Материалы и их обработка резанием
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора, использования режущего инструмента, при обработке деталей на токарных, фрезерных, сверлильных, шлифовальных станках, а также, навыки и знания, необходимые для осуществления правильного выбора заготовок и инструментов, необходимых в производстве или ремонте металлорежущего оборудования.
После изучения модуля обучающиеся учатся демонстрировать следующие знания: понятия "обработка резанием", "режущий инструмент", "лезвийный инструмент"; геометрия токарного резца; влияние углов на процесс резания; стружкообразование; смазочно-охлаждающие средства; расчет режимов резания при точении, сверлении, фрезеровании, шлифовании, зубонарезании; процесс фрезерования, классификация фрез; конструкция и геометрия фрез; виды фрезерования; силы, действующие на фрезу; износ фрез; фрезерование прямоугольных и радиусных наружных и внутренних поверхностей, уступов, пазов, канавок; процесс сверления, типы сверл; конструкция и геометрия сверл; формы заточки, сверл; физические особенности инструменты; уметь выбирать материалы режущей части инструментов;
уметь затачивать и устанавливать резцы, фрезы, сверла;
выполнять заточку и установки резцов, фрез, сверл, правку шлифовальных кругов.
Также обучающиеся осваивают следующие знания: современные способы получения и повышения качества стали; кристаллизация металлов, свойства; механические свойства и основные показатели обрабатываемости металлов; методы испытания; назначение и виды термической обработки; классификация, свойства и маркировка углеродистых и легированных сталей; классификация, свойства и маркировка чугунов; сплавы на основе меди, титана, магния; антификционные сплавы; применение, методы получения и свойства металлических порошков; свойства, область применения пластмасс и композиционных материалов; классификация, свойства и маркировка инструментальных сталей.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
знать основные свойства и классификацию металлов, чугунов, неметаллических материалов;
уметь распознавать и называть марки сталей и чугуна;
уметь характеризовать стали для режущего, измерительного инструмента и для штампов;
иметь понятие о химико-термической обработке материалов;
|
Результат обучения: 1) Выполнять обработку материалов резанием.
|
Материалы и их обработка резанием
Материаловедение
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает процессы, протекающие при кристаллизации металла.
2.Различает виды кристаллизации металла.
3.Применяет методы исследования структуры металлов.
4. Владеет навыками работы на режущем инструменте.
5.Выполняет обработку деталей.
|
Результат обучения: 2) Классифицировать инструментальные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует инструментальные стали, их область применения.
2.Классифицирует твердые сплавы.
3.Характеризует сверхтвердые инструментальные материалы.
4.Учитывает механические свойства и основные показатели обрабатываемости металлов.
5. Производит испытания и определяет твердость материалов различными методами.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет геометрические параметры резца.
2.Затачивает режущие инструменты различных типов на заточном станке.
3.Проверяет угломером величину заточенных углов.
|
Результат обучения: 4) Характеризовать физические явления, возникающие при точении, фрезеровании, сверлении, шлифовании.
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает процесс стружкообразования.
2. Учитывает влияние стружки на процесс резания.
3. Применяет смазочно-охлаждающие жидкости.
4. Соблюдает правила техники безопасности при работе на металлорежущем оборудовании.
|
Результат обучения: 5) Выполнять токарную обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает токарные резцы.
2.Устанавливает резцы различных типов в резцедержателе по заднему центру, шаблонам и рискам.
3. Характеризует процесс обработки наружных и внутренних поверхностей по 12-14 и 8-11 квалитетам, в соответствии с технологической картой и соблюдением режимов резания.
4. Выполняет нарезание наружных и внутренних резьб различного профиля.
|
Результат обучения: 6) Выполнять обработку материалов фрезерованием.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает классификацию фрез.
2.Владеет методикой расчета скорости резания при фрезеровании.
3. Обладает знаниями фрезерования прямоугольных и радиусных наружных и внутренних поверхностей, уступов, пазов, канавок и однозаходной резьбы.
4.Настраивает универсальную делительную головку.
5.Производит заточку фрез на универсальный заточный станок.
6.Производит установку и съем оправки, фрез различных типов на фрезерном станке.
|
Результат обучения: 7) Выполнять обработку материалов сверлением, зенкерованием и развертыванием.
|
Критерии оценки:
|
1.Разлтчает типы, конструкцию и геометрию сверл.
2.Расчитывает элементы резания при сверлении и зенкеровании.
4.Обладает знаниями сверления, рассверливания, зенкование сквозных и гладких отверстий в деталях различной сложности по кондукторам, шаблонам, упорам и разметке.
5.Владеет навыками нарезания резьб различных диаметров на проход и в упор на сверлильных станках.
6.Выполняет заточку спиральных сверла на заточных станках.
|
Результат обучения: 8) Проводить процесс шлифования.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды шлифовальных кругов и их характеристики.
2.Дает пояснение о процессе износа, стойкости абразивных кругов.
3.Описывает назначение и свойства охлаждающих жидкостей и масел при шлифовании.
4. Выполняет обработку деталей на шлифовальных станках по 8-10 квалитетам с применением охлаждающей жидкости.
5.Производит установку и смену шлифовального круга.
6.Производит балансировку шлифовального круга.
|
Результат обучения: 9) Выполнять курсовой проект по модулю.
|
Критерии оценки:
|
1.Закрепляет теоретические знания, полученных при изучении модуля.
2.Владеет навыками работы с технической и патентной литературой, каталогами, справочниками, чертежами.
3.Владеет навыками и методикой практического проектирования и конструирования современного режущего инструмента для обработки деталей на металлорежущих станках.
4. Производит анализ существующего оборудования, режущего инструмента и поиск аналогов изделия.
5. Решает задачи по проектированию и конструированию режущего инструмента с учетом оценки существующих конструкций аналогов.
|
ПК 9. Проводить измерения обработанных деталей контрольно-измерительными инструментами и приборами
|
ПМ 09. Проведение технических измерений и контроля в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля обработанных деталей различными контрольно-измерительными инструментами и приборами.
По изучению модуля обучающиеся осваивают: виды и методы измерений; правила измерений и обработки результатов измерений; назначение, классификацию и устройство средств измерений; правила настройки и эксплуатацию средств измерений; взаимозаменяемость и допуски посадки изделий; отклонения формы и расположения деталей и влияния на его работоспособность; средства автоматического контроля.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующее:
производить правильные замеры с помощью средств измерения и контроля;
работать с различными контрольно-измерительными приборами и инструментами;
выбирать контрольно-измерительные средства;
работать со справочными и нормативными таблицами.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами метрологии и технических измерений.
|
Технические измерения и контроль.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными понятиями теории измерений.
2.Применяет виды и методы измерений.
3.Производит измерения с использованием различных контрольно-измерительных средств.
4.Проводит обработку результатов измерений.
|
Результат обучения: 2) Применять средства для измерения размеров
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение, классификацию и устройство средств измерений.
2.Настраивает и использует средства измерения.
3.Учитывает метрологические характеристики средств измерений.
|
Результат обучения: 3) Применять сведения о взаимозаменяемости и допусках и посадках изделий.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет теорию взаимозаменяемости, допусков и посадок на изделия.
2.Владеет методикой определения погрешностей.
3.Определяет размеры допусков для основные виды механической обработки.
4.Определяет допуски для механической обработки.
|
Результат обучения: 4) Определять точность формы детали и шероховатость поверхности.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет отклонения, формы и расположение деталей.
2.Различает условные обозначения шероховатости.
3.Определяет точность формы, расположение и шероховатость поверхности детали.
|
Результат обучения: 5) Применять приборы автоматического контроля.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует средства автоматического контроля.
2.Определяет области применения приборов активного контроля.
3.Применяет приборы активного контроля.
|
ПК 10. Выполнять подналадку и соблюдать правила эксплуатации универсальных токарных, фрезерных, сверлильных, шлифовальных станков
|
ПМ 10. Устройство и применение металлорежущих станков
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для правильной эксплуатации универсальных токарных, фрезерных, сверлильных, шлифовальных станков.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее: классификация металлорежущих станков по различным признакам, движения в станках и наладка; классификация систем числового программного управления, оси координат, виды применяемых операционных систем и особенности программирования; классификация, назначение, основные узлы и принцип работы токарных станков; конструктивные особенности станков; классификация, назначение, основные узлы и принцип работы фрезерных станков; конструктивные особенности станков и применяемые приспособления; классификация, назначение, основные узлы и принцип работы сверлильных станков; конструктивные особенности станков и применяемые приспособления; классификация, назначение, основные узлы и принцип работы шлифовальных станков; конструктивные особенности станков и применяемая оснастка; классификация, назначение, принцип работы многоцелевых станков; применение и принцип обработки материалов электрофизическим, электрохимическим методом, лазерной и плазменной обработкой.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
работать с технической документацией металлорежущих станков;
применять меры для улучшения процессов управления металлорежущим станком;
анализировать и определять безопасную работу металлорежущего оборудования;
читать и составлять кинематические схемы токарного, фрезерного, сверлильного и шлифовального станков;
применять универсальные приспособления в соответствии с технологической картой;
управлять токарными, фрезерными, сверлильными, шлифовальными станками и станками с числовым программным управлением;
выполнять требования правил безопасности труда.
|
Результат обучения: 1) Применять металлорежущие станки и выполнять необходимые действия при работе с гидро и пневмоприводами.
|
Устройство и применениеметаллорежущих станков
Основы гидравлики, гидропневмопривода.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует металлорежущие станки по различным признакам.
2. Обладает навыками наладки металлорежущих станков.
3. Производит подналадку станков.
4.Составляет принципиальные схемы гидро-пневмоприводов.
5. Производит расчет основных параметров гидро-пневмоприводов.
6. Читает схемы гидро-пневмосистем.
7. Понимает принцип работы пневмоприводов.
8. Выполняет регулировку и выбор приводов металлорежущего оборудования.
|
Результат обучения: 2) Характеризовать и применять станки с программным управлением
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует системы числового программного управления по признакам.
2.Характеризует принципы программирования в операционной системе FANUC.
3.Владеет знаниями программирования в системе MatrixCAM.
4.Выставляет инструмент на нулевую точку.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать конструкцию, применять токарные станки.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует токарные станки по назначению и принципу работы.
2.Учитывает конструктивные особенности прецизионных токарных автоматов.
3.Характеризует конструктивные особенности токарного обрабатывающего центра.
4.Управляет токарным станком.
|
Результат обучения: 4) Применять фрезерные станки
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует фрезерные станки по назначению.
2.Характеризует конструктивные особенности фрезерных станков с числовым программным управлением.
3.Применяет приспособления, расширяющие технологические возможности фрезерных станков.
4.Производит подналадку фрезерного станка на обработку детали.
|
Результат обучения: 5) Применять сверлильные станки.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует сверлильные станки по назначению и принципу работы
2.Характеризует конструктивные особенности сверлильных станков.
3.Производит подналадку сверлильного станка.
|
Результат обучения: 6) Применять шлифовальные станки.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует шлифовальные станки по назначению и принципу работы.
2.Характеризует онструктивные особенности шлифовальных станков.
3.Применяет приспособления и оснастку, расширяющие технологические возможности шлифовальных станков.
4. Производит подналадку шлифовального станка на шлифование различных деталей.
|
Результат обучения: 7) Применять многоцелевые станки.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует по многоцелевые станки.
2.Характеризует принцип работы многоцелевых станков.
3.Различает многоцелевые металлорежущие других ведущих мировых производителей.
4. Управляет многоцелевыми станками.
|
Результат обучения: 8) Выполнять обработку электрофизическим и электрохимическим методами.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует области применения и принцип обработки материалов электрофизическим и электрохимическим методом.
2.Характеризует области применения и принцип лазерной и плазменной обработки.
3. Производит обработку материалов электрофизическим и электрохимическим методом.
4. Производит лазерную и плазменную обработку.
|
Результат обучения: 9) Выполнять курсовой проект по модулю.
|
Критерии оценки:
|
1.Закрепляет теоретические знания, полученных при изучении модуля.
2.Владеет навыками работы с технической и патентной литературой, каталогами, справочниками, чертежами.
3.Владеет навыками и методикой практического проектирования и конструирования узлов, механизмов современного металлорежущего оборудования.
4.Проводит анализ существующего металлорежущего оборудования и проводит подбор аналогов.
5.Решает задачи по проектированию и конструированию узлов, механизмов металлорежущего оборудования с учетом оценки существующих аналогов.
|
|
|
ПК 11. Выполнять основные виды работ по квалификации "Станочник широкого профиля"
|
ПМ 11. Выполнение практических работ станочника широкого профиля
|
Данный модуль описывает виды выполняемых практических работ, необходимых для формирования знаний и навыков по профилю специальности: ознакомление обучающихся с рабочим местом, графиком перемещений с целью проведения производственных работ на токарных, фрезерных, сверлильных, шлифовальных станках; подбор необходимых металлорежущих инструментов для проведения различных видов работ; корректировка режимов резания; закрепление умений и навыков наладки обслуживаемых станков на обработку деталей; обработка деталей средней сложности на токарных, фрезерных, сверлильных и шлифовальных станках в условиях производства; осуществление контроля обработанных деталей контрольно-измерительными приборами и инструментом; установка и обработка крупных деталей сложной конфигурации, требующих комбинированного крепления и точной выверки в различных плоскостях; подналадка отдельных узлов и механизмов, токарных, фрезерных, сверлильных и шлифовальных станков; проведение испытания узлов, конструкций и частей металлорежущих станков; проверка станка на точность обработки; наладка токарных, фрезерных станков с числовым программным управлением; управление и обслуживание токарных, фрезерных и шлифовальных станков с числовым программным управлением; управление и обслуживание многоцелевых станков с числовым программным управлением: токарная, фрезерная, сверлильная, шлифовальная обработка деталей; методы контроля качества, полученных деталей на станках с числовым программным управлением; техническое обслуживание станков с числовым программным управлением и манипуляторов (роботов);составление, разбор карт наладки на конкретном рабочем месте, ознакомление с особенностями технологического процесса производства типовых деталей на станках с числовым программным управлением; обработка деталей средней сложности с большим числом переходов на станках с числовым программным управлением; управление и обслуживание многоцелевого станка с числовым программным управлением; типы автоматических линий; ознакомление с основными механизмами автоматических линий.
|
Результат обучения: 1) Выполнение комплексных работ станочника широкого профиля на рабочих местах: обработка деталей на токарных станках.
|
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Подбирает необходимые металлорежущие инструменты для обработки деталей.
2. Соблюдает правила заточки и установки специального режущего инструмента.
3.Устанавливает и обрабатывает детали средней сложности в патроне и центрах по 8-11 квалитетам.
4.Выполняет черновую обработку валов длиной свыше 1500 мм.
5. Обрабатывает втулки переходные с конусом Морзе.
6. Обрабатывает наружные и внутренние поверхности изделий с большим количеством переходов.
7. Обрабатывает наружные фасонные поверхности.
8. Нарезает наружные и внутренние однозаходные треугольные, прямоугольные и трапецеидальные резьбы резцами.
9. Производит контроль обработанных деталей контрольно-измерительными приборами и инструментом.
10. Производит наладку отдельных узлов и механизмов токарных станков.
11. Проводит строповку и увязку грузов для подъема, перемещения, установки и складирования.
12. Управляет подъемно-транспортным оборудованием с пола.
13. Вводит управляющею программу с пульта станка с числовым программным управлением, с использованием различных операционных систем для обработки деталей средней сложности.
14. Корректирует управляющею программу на станках с числовым программным управлением.
15.Осуществляет контроль качества полученных деталей на станках с числовым программным управлением.
|
Результат обучения: 2) Выполнять комплексные работы станочника широкого профиля на фрезерных станках.
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает необходимые виды фрез, оправки и приспособления для обработки деталей.
2. Корректирует режимы резания при различных видах фрезерования.
3. Устанавливает и закрепляет универсальные делительные головки с выверкой по индикатору на столе станка.
4.Устанавливает сложные детали на угольниках, призмах, домкратах, прокладках, тисках различных конструкций и на круглых поворотных столах.
5.Обрабатывает детали средней сложности на фрезерных станках по 8-11 квалитетам.
6.Фрезерует прямоугольные и радиусные наружные и внутренние поверхности, уступы, пазы, прорези, канавки и однозаходные резьбы.
7. Фрезерует заготовки прямоугольной формы, сферические и угловые поверхности.
8. Производит контроль обработанных деталей контрольно-измерительными приборами и инструментом.
9. Производит подналадку отдельных узлов и механизмов фрезерных станков.
10. Производит строповку и увязку грузов для подъема, перемещения, установки и складирования.
11. Управляет подъемно-транспортным оборудованием.
12. Применяет программу для станка с числовым программным управлением с использованием различных операционных систем для обработки деталей средней сложности.
13. Корректирует управляющею программу на станках с числовым программным управлением.
14.Осуществляет контроль качества полученных деталей на станках с числовым программным управлением.
|
Результат обучения: 3) Выполнять комплексные работы станочника широкого профиля на сверлильных станках.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет заточку и установку сверл.
2. Устанавливает и закрепляет машинные тиски на столе станка.
3.Выполняет сверление, рассверливание, зенкование сквозных и гладких отверстий в деталях, средней сложности по 8-11 квалитетам.
4. Выполняет сверление и развертывание отверстий.
5. Выполняет нарезание резьбы диаметром до 2 мм, свыше 24 до 42 мм на проход и в упор на сверлильных станках.
6. Проводит контроль обработанных отверстий контрольно-измерительными приборами и инструментом.
7. Выполняет подналадку сверлильных станков.
|
Результат обучения: 4) Выполнять комплексные работы станочника широкого профиля: обработка деталей на шлифовальных станках.
|
Критерии оценки:
|
1. Учитывает характеристики шлифовальных кругов, подбирает необходимые шлифовальные круги, приспособления и оснастку для обработки деталей.
2. Корректирует режимы резания при различных видах шлифования.
3. Осуществляет контроль обработанных деталей контрольно-измерительными приборами и инструментом.
5. Устанавливает и обрабатывает детали средней конфигурации по 8-10 квалитетам с применением охлаждающей жидкости.
6. Производит круглое наружное шлифование на оправке и шлифование конуса.
7. Выполняет шлифование хвостовой части цилиндрических и конических разверток.
8. Выполняет шлифование токарных центров.
9. Производит шлифование плоскости и контура заготовок средней сложности.
10.Знает устройство и умеет производить под наладку шлифовальных станков различных типов.
11. Применяет программу с пульта станка с числовым программным управлением, с использованием различных операционных систем для обработки деталей средней сложности.
14. Корректирует управляющею программу на станках с числовым программным управлением.
12.Осуществляетконтроль качества полученных деталей на станках с числовым программным управлением.
|
Квалификация "1109132 – Контролер станочных работ"
|
|
ПК 12. Выполнять контроль и приемку деталей после механической обработки и оформлять техническую документацию на принятую и забракованную продукцию
|
ПМ 12. Проведение контроля и приемки изделий после механической обработки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля и приемки деталей после механической обработки; умения оформлять техническую документацию на принятую и забракованную продукцию.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: методику проведения визуального и измерительного контроля; оценку качества результатов контроля и оформления его результатов; применение основных измерительных средств для проведения контроля; технологию проведения контроля обработанных поверхностей различных изделий; взаимозаменяемость и система допусков и посадок на изделия; технологию контроля качества изделия после слесарной обработки; дефекты, методы и средства их обнаружения и исправления; причины возникновения дефектов.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
производить измерения при помощи контрольно-измерительных приборов и инструментов;
выполнять контроль в соответствии с операционной картой визуального и измерительного контроля;
производить оценку результатов контроля;
производить оформление акта по видам контроля.
|
Результат обучения: 1) Проводить визуальный и измерительный контроль.
|
Технические измерения и контроль.
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методикой проведения визуального и измерительного контроля.
2. Проводит оценку качества результатов контроля.
3. Осуществляет оформление актов и отчетной документации контроля.
|
Результат обучения: 2) Применять средства для технических измерений.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет измерительные средства для проведения контроля.
2.Применяет оптические и оптико-механические приборы.
3. Применяет рычажно-механические и пружинные приборы.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль качества обработанных поверхностей.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет технологию проведения контроля обработанных поверхностей изделий.
2.Владеет понятием о взаимозаменяемости и системе допусков и посадок на изделия.
3.Характеризует возможные дефекты токарной обработки, фрезерования, шлифования и средства их обнаружения и устранения.
4.Проводит контроль обработанных поверхностей контрольно-измерительными приборами.
|
Результат обучения: 4) Осуществлять контроль качества выполнения слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит контроль качества изделия после слесарной обработки.
2. Соблюдает требования безопасности выполнения слесарных работ.
3. Проводит контроль качества пригоночных работ.
|
Результат обучения: 5) Определять дефекты механической и слесарной обработки.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет дефекты механической и слесарной обработки.
2. Применяет методы и средства обнаружения дефектов и способы исправления.
2.Характеризует дефекты и причины их возникновения.
|
ПК 13. Проводить контроль, испытание узлов и механизмов оборудования и оформлять техническую документацию контроля
|
ПМ 13. Проведение испытания и приемка узлов и механизмов оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения контроля, испытания узлов и механизмов оборудования и оформления технической документации контроля.
При изучении модуля обучающиеся изучают следующие знания: стандарты и технические условия контроля; документы для проведения технического контроля и приемки; оформление технологической документации контроля; технология контроля качества сборочных работ; технология контроля соединений различных видов; погрешности сборки, причины их возникновения, и методы их устранения; технические условия на проведение испытаний узлов и конструкций; способы проведения контрольных и приемо-сдаточных испытаний; оформление журнала испытаний; классификация и назначение подъемно-транспортных устройств для подъема и перемещения деталей с пола.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
выполнять проверку узлов и механизмов после их сборки и проводить испытание;
проводить анализ причин возникновения брака;
составлять акты о контроле, приемке и браке изделия;
заполнять журнал испытаний, учета и отчетности.
|
Результат обучения: 1) Оформлять технологические документы на технический контроль и приемку.
|
Испытание и приемка узлов и механизмов оборудования
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Оформляет документы для проведения технического контроля и приемки.
3.Соблюдает порядок оформления технологической документации.
|
Результат обучения: 2) Выполнять контроль сборочных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет контроль качества сборочных работ в соответствии с технологией.
2.Характеризует технологию контроля соединений различных видов.
3.Определяет погрешности сборки, причины их возникновения и методы их устранения.
|
Результат обучения: 3) Производить испытание узлов и конструкций.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет технические условия на проведение испытаний узлов и конструкций.
2.Производит контрольные и приемо-сдаточные испытания.
3.Оформляет журнал испытаний.
|
Результат обучения: 4) Применять приспособления для подъема и перемещения деталей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует подъемно-транспортные устройства для подъема и перемещения деталей.
2. Выполняет правила безопасной строповки изделий.
3. Производит подъем и перемещение деталей.
|
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Контролер станочных работ"
|
ПМ 14. Выполнение практических работ контролера станочных работ
|
Данный модуль описывает виды выполняемых практических работ необходимые для формирования навыков по профилю специальности: техническое обслуживание станков с числовым программным управлением и манипуляторов (роботов); составление, разбор карт наладки на конкретном рабочем месте, ознакомление с особенностями технологического процесса производства типовых деталей на станках с числовым программным управлением; обработка деталей средней сложности с большим числом переходов на станках с числовым программным управлением; управление и обслуживание многоцелевого станка с числовым программным управлением; типы автоматических линий; ознакомление с основными механизмами автоматических линий.
|
Результат обучения: 5) Выполнять комплексные работы контролера станочных работ: контроль и приемка изделий после механической обработки.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет визуальный и измерительный контроль детали, изделия.
2.Обладает навыками применения основных измерительных средств для проведения контроля.
3.Проводит контроль и приемку деталей средней сложности после механической обработки.
4.Осуществляет контроль и приемку узлов конструкций и рабочих механизмов после сборочных операций согласно чертежам и техническим условиям.
5.Классифицирует брак на обслуживаемом участке по видам и установление причин его возникновения.
6. Применяет методику оформления документации на принятую и выбракованную продукцию.
|
Результат обучения: 6) Выполнять комплексные работы контролера станочных работ на рабочих местах: испытание и приемка узлов оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует условия применения контрольно-измерительных инструментов, устройство сборочных кондукторов, приборов, испытательной аппаратуры и стендов.
2. Выполняет проверку узлов и конструкций после их сборки.
3. Производит проверку и испытание отдельных агрегатов на стендах пpи помощи контрольно-измерительных приборов.
4. Применяет приспособлениями для подъема и перемещения деталей.
5. Управляет подъемно-транспортным оборудованием.
6. Осуществляет контроль и прием качества сборочных работ.
7. Выполняет технические условия на приемку деталей и проведение испытаний узлов и конструкций средней сложности.
8. Ведет журнал испытаний, учета и отчетности по качеству и количеству на принятую и забракованную продукцию.
|
Квалификация "1109113 – Техник-механик"
|
|
ПК 15. Обеспечивать рациональную эксплуатацию, подналадку и наладку металлорежущих станков
|
ПМ 15.
Эксплуатация и наладка металлорежущих станков
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения эффективной эксплуатации и наладки металлорежущего оборудования.
По изучению модуля обучающиеся изучают: правила эксплуатации металлорежущих станков; безопасные приемы работ при эксплуатации металлорежущего оборудования; транспортировка, установка и проведение приемочных испытаний; паспортизация станков; снятие кинематической, гидравлической схем станка; последовательность наладки металлорежущих станков; безопасные приемы работы при наладке оборудования; наладка и эксплуатация гидравлических и пневматических систем; безопасные приемы работы при наладке металлорежущего оборудования; особенности наладки станков с числовым программным управлением; виды демонтажа и монтажа металлорежущих станков и станков с числовым программным управлением; наладка механических и электромеханических устройств станков с числовым программным управлением; инженерно-технические программы КОМПАС 3D, AutoCAD, CAM, CAE; расчет норм времени по монтажным работам; правило эксплуатации специального оборудования; общие сведения о производственной санитарии.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
проводить техническое обслуживание токарного, фрезерного, сверлильного и шлифовального станков;
выполнять контроль монтажа и регулировку токарного, фрезерного, сверлильного и шлифовального станков;
производить ремонт, наладку и проверку на точность токарного, фрезерного, сверлильного и шлифовального станков;
проводить испытание металлорежущих станков;
работать с технической документацией металлорежущих станков;
анализировать и определять безопасную работу металлорежущего оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять правила эксплуатации оборудования.
|
Эксплуатация и наладка металлорежущих станков.
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила эксплуатации металлорежущих станков.
2. Характеризует особенности эксплуатации станков с числовым программным управлением.
3. Владеет безопасными приемами работы при эксплуатации металлорежущего оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять паспортизацию станка и проводить приемочные испытания.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет методику проведения паспортизации станка.
2. Читает кинематическую, гидравлическую схему станка.
3. Производит приемочные испытания станков.
|
Результат обучения: 3) Применять основные сведения о наладке станков
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает последовательность наладки металлорежущих станков.
2. Применяет безопасные приемы работ при наладке оборудования.
3. Корректирует управляющую программу для станков с числовым программным управлением.
|
Результат обучения: 4) Выполнять наладку гидравлических и пневматических систем, схемы смазки станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет наладку и эксплуатацию гидравлических и пневматических систем.
2. Применяет безопасные приемы работы при наладке металлорежущего оборудования.
3. Производит смазку станков и применяемых приспособлений.
|
ПК 16. Организовывать и проводить техническое обслуживание и ремонт металлорежущих станков, составлять акты выполненных ремонтных работ и проводить проверку соответствия технического состояния оборудования после ремонта и ввода его в эксплуатацию
|
ПМ 16. Техническое обслуживание и ремонт металлорежущих станков
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для изучения машин постоянного, переменного тока, трансформаторов, электроприводов, а также проведения своевременного обслуживания и ремонта металлорежущего оборудования.
При изучении модуля обучающиеся показывают следующие знания: обслуживание и ремонт металлорежущих станков и станков с числовым программным управлением; документация по ремонту металлорежущего оборудования; ведение учета работы оборудования и продолжительности простоев; типичные дефекты ремонтируемых деталей и узлов; категория ремонтной сложности механической части станков; нормативы времени на промывку, проверку точности, жесткости, осмотры, текущий и капитальный ремонты; методы ремонта оборудования; подготовка оборудования к ремонту; восстановление и ремонт деталей; ремонт узлов и деталей гидравлических систем металлорежущих станков; техническое обслуживание и ремонт станков с числовым программным управлением; назначение и применение электрических приводов в технологическом оборудовании; принцип действия электрических машин; разновидности электрических двигателей; классификация электроприводов; механика электроприводов; выбор двигателей; управление электроприводами.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
собирать схемы управления приводом;
рассчитывать и выбирать электродвигатели в зависимости от условий работы;
владеть методами расчета сопротивлений, выбора электроприводов;
определять потери мощности и энергии в электроприводах;
организовать планово-предупредительные ремонтные работы оборудования;
диагностировать станочные системы;
составлять график проведения текущих ремонтов оборудования;
контролировать эксплуатационные работы;
анализировать и определять безопасную работу металлорежущих станков;
читать ремонтные схемы на восстанавливающие детали и узлы;
составлять заявки на ремонт оборудования, запасных частей;
составлять акты приемки и испытания металлорежущих станков после ремонта.
|
Результат обучения: 1) Выполнять техническое обслуживание металлорежущих станков.
|
Техническое обслуживание и ремонт металлорежущих станков
Электрические машины и электропривод
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет техническое обслуживание оборудования.
2. Ведет документацию по техническому обслуживанию.
3. Выполняет регулировку и смазку основных узлов и механизмов станка.
4. Производит наружный визуальный осмотр оборудования.
5. Владеет методикой проведения комплексного технического обслуживания станка.
6. Выполняет техническое обслуживание металлорежущих станков
7. Использует принципиальные схемы включения электрических машин.
8. Осуществляет расчет и выбор приводных электродвигателей.
9. Собирает схемы электроприводов.
10. Рассчитывает и выбирает электродвигатели металлорежущих станков.
|
Результат обучения: 2) Выполнять технологию ремонта станочного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет технологию проведения ремонта металлорежущих станков.
2. Характеризует продолжительность ремонтного цикла, межремонтных и межосмотровых периодов.
3. Производит дефектацию деталей, механизмов и узлов станка.
4. Определяет ремонтную сложность станочного оборудования.
|
Результат обучения: 3) Применять инструменты и приспособления для ремонта металлорежущих станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет универсально-сборочные приспособления для выполнения контрольно-проверочных работ.
2. Применяет приспособления для определения зазоров и жесткости шпиндельных узлов.
3. Применяет приспособления для шабрения направляющих станков.
4. Применяет приспособления для контроля натяжения ремней приводов.
|
Результат обучения: 4) Выполнять курсовой проект по модулю.
|
Критерии оценки:
|
1. Закрепляет теоретические знания, полученные при изучении модуля.
2. Владеет навыками работы с технической и патентной литературой, каталогами, справочниками, чертежами.
3. Владеет навыками и методикой практического планирования и проведения техническое обслуживание и ремонта узлов и механизмов современного металлорежущего оборудования.
4. Решает задачи по техническому обслуживанию и ремонту узлов и механизмов металлорежущего оборудования с учетом оценки существующих аналогов конструкций.
|
ПК 17. Применять меры, гарантирующие безопасные условия труда, правила пожарной безопасности и производственной санитарии при эксплуатации металлорежущего оборудования
|
ПМ 17. Обеспечение безопасной деятельности при работе на металлорежущих станках
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения мер, гарантирующих безопасные условия труда при эксплуатации металлорежущего оборудования.
По изучению модуля обучающиеся осваивают: формы проведения инструктажей; требования техники безопасности и пожарной безопасности тока на человека; нормы и правила безопасной эксплуатации электрических установок, оборудования; правила безопасной эксплуатации подъемно-транспортных механизмов и приспособлений; правила техники безопасности при проведении электро- и газосварочных работ; требования безопасной работы на металлорежущем оборудовании, а также при работе с ручными инструментами при сборке и испытании; санитарно-гигиенические требования и нормы в производственных помещениях и на рабочих местах; противопожарные требования к технологическому процессу и хранению пожароопасных веществ; первая доврачебная помощь при различных несчастных случаях.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
анализировать и определять безопасную работу металлорежущего оборудования и подъемно транспортных механизмов;
организовать безопасные условия труда;
организовать пожарно-профилактические работы;
составлять акты производственного травматизма и нетрудоспособности;
оказывать доврачебную медицинскую помощь при производственной травме.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать требования законодательства об охране труда в Республике Казахстан.
|
Обеспечение безопасной деятельности при работе на металлорежущих станках.
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает инструктажи по технике безопасности.
2. Организует безопасные условия труда.
3. Оформляет журнал регистрации инструктажей по охране труда.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать требования электробезопасности.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует воздействие электрического тока на человека.
2. Соблюдает нормы и правила безопасной эксплуатации электрических установок, оборудования.
3. Организует безопасную эксплуатацию электрических установок оборудования.
4. Выполняет работы с соблюдением требований электробезопасности.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать безопасную эксплуатацию подъемно-транспортных механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила безопасной эксплуатации подъемно-транспортных механизмов и приспособлений.
2. Управляет подъемно-транспортными механизмами и приспособлениями.
|
Результат обучения: 4) Выполнять технику безопасности при электро- и газосварочных работах.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при проведении электро- и газосварочных работ.
2. Применяет средства индивидуальной защиты.
|
Результат обучения: 5) Соблюдать технику безопасности при эксплуатации механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет требования безопасной работы на металлорежущем оборудовании.
2. Выполняет требования безопасной работы при работе с ручными инструментами при сборке и испытании.
3. Производит безопасную работу на металлорежущем оборудовании.
|
Результат обучения: 6) Соблюдать санитарно-гигиенические требования к производственным помещениям.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет санитарно-гигиенические требования и нормы в производственных помещениях и на рабочих местах.
2. Разрабатывает мероприятия по улучшению условий труда.
|
Результат обучения: 7) Соблюдать требования пожарной безопасности в цеху на рабочем месте
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает противопожарные требования к технологическому процессу и хранению пожароопасных веществ.
2. Владеет навыками применения первичных средств пожаротушения.
|
Результат обучения: 8) Оказывать доврачебную медицинскую помощь пострадавшему.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет навыками оказания доврачебной помощи при несчастных случаях.
|
ПК 18. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"
|
ПМ 18. Преддипломная практика
|
Данный модуль описывает виды выполняемых практических работ, необходимых для формирования знаний и навыки по профилю специальности и подготовки обучающегося к выполнению выпускной квалификационной работы путем практической подготовки будущего техника-механика к овладению профессиональными техническими навыками, соответствующими образовательному стандарту, приобретения опыта самостоятельного решения технических и производственных задач, изучения, подбора и систематизации материалов по теме дипломного проекта, ознакомления с производственной деятельностью предприятия и отдельных его подразделений.
|
Результат обучения: 1) Проводить анализ производственной деятельности предприятия.
|
Технологическая, преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет инструкции, правила и нормы по технике безопасности и производственной санитарии.
2. Владеет современными методами организации, планирования и управления машиностроительным производством.
3. Проводит анализ техники безопасности, противопожарной профилактики в условиях машиностроительного производства.
|
Результат обучения: 2) Проводить анализ выполняемых технологических процессов на предприятии.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет анализ технологического оборудования в действующих технологических процессах, приспособления, режущие и мерительные инструменты, технологические эскизы сборки и механической обработки.
2. Осуществляет анализ технологических процессов сборки и механической обработки заготовок на станках с ручным и программным управлением.
3. Анализирует последовательность получения заготовок и дальнейшее маршрутное движение.
|
Результат обучения: 3) Проводить анализ применяемого передового технологического оборудование на предприятии.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует физическую сущность новейших технологических процессов механической обработки заготовок и сборки машин.
2. Применяет современные методы и оборудование для автоматизации машиностроительного производства.
3. Осуществляет анализ технологических методов повышения качества, надежности и долговечности машин.
|
Результат обучения: 4) Выполнять обязанности техника-механика на участке, в цехах или отделах.
|
Критерии оценки:
|
1. Разрабатывает графики различных видов ремонтов металлообрабатывающего оборудования.
2. Разрабатывает мероприятия по улучшению эксплуатации, содержания и ремонту металлообрабатывающего оборудования.
2. Контролирует соблюдение технологической дисциплины на участке и правил эксплуатации металлорежущего оборудования.
3. Выполняет необходимые расчеты для составления заявок и спецификации.
4.Проектирует несложную технологическую оснастку.
|
Результат обучения: 5) Выполнять комплексные работы техника-механика: эксплуатация металлорежущих станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит техническое обслуживание металлорежущих станков в соответствии с правилами эксплуатации.
2. Обладает навыками безопасных приемов работ при эксплуатации металлорежущего оборудования.
3. Составляет паспорт металлорежущего станка.
4. Производит установку металлорежущего станка на фундамент и опоры.
5.Производит регулировку и смазку основных узлов и механизмов станка.
6.Производит комплексное техническое обслуживание станка.
7.Ведет техническую документацию технологического оборудования.
|
Результат обучения: 6) Выполнять комплексные работы техника-механика: наладка металлорежущих станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит приемочные испытания и наладку узлов, механизмов металлорежущих станков.
2. Производит наладку и эксплуатацию гидравлических и пневматических систем.
3. Соблюдает правила проведения испытания узлов, конструкций и частей токарных станков.
|
Результат обучения: 7) Выполнять комплексных работ техника-механика: ремонт металлорежущих станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит планово-предупредительный ремонт металлорежущего оборудования.
2. Производит диагностирование оборудования и определять ремонтную сложность оборудования.
3. Обладает умениями проведения монтажно-демонтажных работ металлорежущего оборудования.
4. Обладает навыками применения инструментов и приспособлений для ремонта металлорежущего оборудования.
|
Результат обучения: 8) Обработка результатов прохождения преддипломной практики.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет сбор материала по теме дипломного проекта, обрабатывает и анализирует их результаты.
2. Обобщает и использует собранный материал на защите дипломного
проекта.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 211
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Грузоподъемные машины и транспортеры"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям).Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
111000 0 – Грузоподъемные машины и транспортеры
|
Квалификация*:
|
111002 2 – Машинист крана металлургического производства
|
|
111003 3 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
360
|
66
|
294
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "111002 2 – Машинист крана металлургического производства"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2296
|
542
|
674
|
1080
|
3-6
|
ПМ 01
|
Подготовка грузоподъемной машины к работе
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Управление грузоподъемными машинами и механизмами при перемещении, установке и укладке грузов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Контроль за техническим состоянием обслуживаемой грузоподъемной машины и механизмов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Подготовка крана к выполнению крановых операций при проведении ремонта, обслуживания оборудования подразделений и при обеспечении технологии процессов металлургического производства.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Управление краном и выполнение крановых операций в подразделениях металлургического производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение квалификационных работ машиниста крана металлургического производства
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "111003 3 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
7-8
|
БМ 04
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
214
|
278
|
360
|
7-8
|
ПМ 07
|
Организация работы структурного подразделения.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ по эксплуатации и ремонту оборудования на участке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проверка технического состояния оборудования и качества ремонтных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 212
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Грузоподъемные машины и транспортеры"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
111000 0 – Грузоподъемные машины и транспортеры
|
Квалификация*:
|
111002 2 – Машинист крана металлургического производства
|
|
111003 3 – Техник-механик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
440
|
150
|
290
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "111002 2 – Машинист крана металлургического производства"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2296
|
542
|
674
|
1080
|
1-4
|
ПМ 01
|
Подготовка грузоподъемной машины к работе
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Управление грузоподъемными машинами и механизмами при перемещении, установке и укладке грузов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Контроль за техническим состоянием обслуживаемой грузоподъемной машины и механизмов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Подготовка крана к выполнению крановых операций при проведении ремонта, обслуживания оборудования подразделений и при обеспечении технологии процессов металлургического производства.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Управление краном и выполнение крановых операций в подразделениях металлургического производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение квалификационных работ машиниста крана металлургического производства
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
1-4
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "111003 3 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
214
|
278
|
360
|
5-6
|
ПМ 07
|
Организация работы структурного подразделения.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ по эксплуатации и ремонту оборудования на участке
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проверка технического состояния оборудования и качества ремонтных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 213
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "Грузоподъемные машины и транспортеры"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт(по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1110000 – Грузоподъемные машины и транспортеры
|
Квалификация:
|
111002 2 – Машинист крана металлургического производства
|
|
111003 3 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдать культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную - помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональ-ные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "111002 2 – Машинист крана металлургического производства"
|
ПК 1. Осуществлять подготовку грузоподъемной машины к работе
|
ПМ 1. Подготовка грузоподъемной машины к работе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
подготовки грузоподъемной машины к работе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и классификацию грузоподъемных машин; устройство и механизмы грузоподъемных машин; основные виды захватных устройств и приспособлений; тормозные устройства грузоподъемных машин и требования, предъявляемые к ним; правила эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
узнавать правила устройства и техники безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов; применять нормативные документы при подготовке машин к работе;
рассчитывать грузоподъемность;
выполнять профилактические осмотры механического и электрического оборудования подъемных машин; контролировать состояние тормозных и предохранительных устройств, правильность крепления тросов грузозахватных приспособлений; осуществлять браковку узлов и агрегатов в соответствии с правилами устройства и безопасной эксплуатации подъемных машин.
|
Результат обучения: 1) Классифицировать и характеризовать устройства грузоподъемных машин, механизмов и приспособлений.
|
Конструкция подьемной машин
Охрана труда и техника безопасности
Основы электротехники
Материаловедение
Основы рыночной экономики
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует грузоподъемные машины и механизмы.
2.Применяет конструктивные особенности параметры, режимы работы грузоподъемных машин и механизмов.
3. Соблюдает правила устройства и технику безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов.
4.Применяет основные нормативные документы, необходимые при подготовке грузоподъемных машин и механизмов к эксплуатации.
5.Определяет основные причины аварий и несчастных случаев при использовании грузоподъемных машин и механизмов.
6.Определяет основные виды и характеристику грузозахватных механизмов.
7. Характеризует виды грузов.
8. Рассчитывает номинальную и полезную грузоподъемность машины.
9. Определяет виды современных грузозахватных устройств и приспособлений.
10. Различает устройство крюков и крюковых подвесок и их применение в технике.
12. Различает преимущества и недостатки строп.
13.Определяет виды подъемных цепей.
14. Выполняет основные требования, предъявляемые к современным грузозахватным устройствам и приспособлениям.
15.Использует виды приборов безопасности грузоподъемных машин.
|
Результат обучения:2) Проверять пригодность и правильность крепления тросов и цепей.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает предел прочности и допустимую нагрузку на тросы и цепи.
2.Знает нормы браковки съемных грузозахватных приспособлений.
3.Осуществляет пробную нагрузку на тросы и цепи.
4.Регистрирует результаты браковки в журнале.
5.Определяет массу груза по внешнему виду.
6.Определяет пригодность к работе стальных тросов, съемных грузозахватных приспособлений.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять регулирование тормозов и действий предохранительных устройств.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает основные требования, предъявляемые к тормозным и предохранительным устройствам.
2.Классифицирует тормозные механизмы.
3.Дает характеристику тормозной системе крана, электрогидравлического толкателя и рычажного механизма.
4. Использует расчетные схемы тормозов.
5.Устанавливает равномерный отход колодок, а так же длину главной пружины.
|
Результат обучения: 4) Знать электрическое оборудование грузоподъемных машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные сведения по электротехнике и
изоляционных материалов в работе.
2. Определяет назначение, классификацию и условные
обозначения электрических схем.
3. Распознает систему включения электродвигателей и контроллеров.
4.Применяет принцип действия аппаратов управления и защиты.
5. Контролирует работу электрооборудования грузоподъемных машин.
6.Производит проверку срабатывания систем безопасности при работе крана.
7. Использует в работе правила применения электроинструмента.
8. Знает основные правила электробезопасности на рабочем месте.
|
Результат обучения: 6) Ознакомиться со спецификой предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет специфику производства предприятия.
2. Характеризует организационную структуру предприятия.
3.Выполняет обязанности в соответствии с должностной инструкцией машиниста грузоподъемных машин.
4. Соблюдает правила безопасности на производстве при выполнении работ.
5.Определяет виды и типы грузоподъемных машин, механизмов и транспортеров.
|
ПК 2. Управлять грузоподъемными машинами и механизмами при перемещении, установке и укладке грузов
|
ПМ 2. Управление
грузоподъемными машинами и механизмами при перемещении, установке и укладке грузов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при эксплуатации и обслуживании различных подъемников, автомобильных, гусеничных и пневмоколесных кранов, а также других машин и механизмов, оснащенных грузозахватными приспособлениями при перемещении, установке и укладке грузов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы различных подъемников, автомобильных,
гусеничных и пневмоколесных кранов, а также других машин и механизмов, оснащенных грузозахватными приспособлениями при перемещении, установке и укладке грузов; расчеты на прочность.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
уметь планировать расчеты показателей технического диагностирования;
тару для перевозки грузов и их назначение.
|
Результат обучения: 1) Управлять грузоподъемными кранами разных конструкций, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями.
|
Конструкция подъемной машины
Техническая эксплуатация
подъемных машин
Грузоподъемные машины и механизмы
Основы электрослесарного дела
Автоматизация и
дистанционное управление
Охрана труда и техника безопасности
Производственное обучение
Профессиональная практика (производственная)
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила эксплуатации обслуживаемых кранов и их механизмов.
2. Рассчитывает предельную грузоподъемность крана, тросов и цепей.
3. Использует систему включения двигателей и контроллеров.
4.Соблюдает правила эксплуатации кранов по установке деталей, изделий и узлов на станок.
5.Управляет грузоподъемными кранами разных конструкций, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями.
|
Результат обучения: 2) Выполнять погрузочно-разгрузочные, уборочные и вспомогательные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила перемещения сыпучих, штучных, лесных и других аналогичных грузов.
2.Использует способы определения массы груза по внешнему виду.
3.Соблюдает порядок загрузки стеллажей продукцией в соответствии с установленной номенклатурой и специализацией.
4. Применяет технологический процесс внутрискладской переработки грузов.
5. Соблюдает правила укладки
и хранения грузов на стеллажах.
6. Выполняет технические условия и требования, предъявляемые при загрузке стеллажей.
7. Определяет расположение обслуживаемых производственных участков.
8. Выполняет погрузочно-разгрузочные работы.
9. Выполняет уборочные и вспомогательные работы.
|
Результат обучения:3) Выполнять работы в соответствии с требованиями безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет основные вредные и опасные производственные факторы.
2.Соблюдает требования электро- и пожаробезопасности при выполнении работ.
3.Оказывает меры доврачебной помощи при несчастных случаях (ушибах, порезах, ожогах, отравлениях, поражениях электрическим током).
4. Характеризует виды профессиональных заболеваний вызванные биологическими, химическими, физическими факторами, промышленными производствами.
5. Применяет безопасные и производительные способы и приемы труда.
6. Соблюдает требования пожарной безопасности и производственной санитарии при выполнении работ.
7. Соблюдает основные нормы и правила охраны труда на производстве.
|
Результат обучения: 4) Владеть основными сведениями о системах автоматизированного управления.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и уровень автоматизации на производстве.
2. Характеризует системы автоматизации, обеспечивающие безопасную работу подъемно-транспортных машин.
3.Различает знаковые и звуковые сигнализации.
4.Соблюдает правила работы с дистанционными пускателями и выносными пультами.
5.Работает с автоматическими системами.
6.Работает с выносными пультами и дистанционными пускателями.
|
ПК 3. Контролировать техническое состояние обслуживаемой грузоподъемной машины и механизмов
|
ПМ 3.Контроль за техническим состоянием обслуживаемой грузоподъемной машины и механизмов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки необходимые для осуществления контроля за техническим состоянием обслуживаемой грузоподъемной машины и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: методы и способы распознавания неисправностей; порядок и последовательность подготовки к эксплуатации машин и оборудования; последовательность выполнения и график контроля; зоны обслуживаемых участков и агрегатов; систему автоматического контроля тормозного момента.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
контролировать техническое состояние крана; устранять неисправности механизмов; выполнять необходимые слесарные работы; рассчитывать грузоподъемность машин и грузозахватных приспособлений; соблюдать требования безопасности труда при выполнении работ; получает рабочую квалификацию "Машинист грузоподъемной машины".
|
Результат обучения: 1) Контролировать техническое состояние крана.
|
Техническая эксплуатация
подъемных машин
Грузоподъемные машины и механизмы
Производственное обучение
Профессиональная практика
(получение рабочей квалификации)
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет методы и способы распознавания неисправностей механизмов обслуживаемого крана.
2. Соблюдает порядок и последовательность подготовки к эксплуатации технологического оборудования, машин и механизмов.
3. Соблюдает график контроля и последовательность выполнения операций.
4. Определяет расположение обслуживаемых агрегатов и участков.
5. Устраняет неисправности механизмов обслуживаемого крана.
6. Выполняет слесарные работы в требуемом объеме.
|
Результат обучения: 2) Контролировать правильность использования грузчиками грузозахватных приспособлений.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет правильность использования грузозахватных приспособлений, регулирования тормозов и действий предохранительных устройств.
2. Использует систему автоматического контроля тормозного момента.
3.Управляет электродвигателями и контроллерами.
4.Рассчитывает грузоподъемность машин и грузозахватных
приспособлений.
5.Соблюдает требования безопасности труда при выполнение работ.
|
Результат обучения: В ) Получить рабочую квалификацию "Машинист грузоподъемной машины".
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные правила электробезопасности на рабочем месте.
2.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов.
3.Управляет грузоподъемными машинами и механизмами с учетом конструктивных особенностей, параметров и режимов работы грузоподъемных машин и механизмов.
4.Рассчитывает номинальную и полезную грузоподъемность машины.
5.Соблюдает основные требования, предъявляемые к современным грузозахватным устройствам и приспособлениям.
6.Использует виды приборов безопасности грузоподъемных машин.
7.Проверяет пригодность и правильность крепления тросов и цепей.
8.Соблюдает основные требования, предъявляемые к тормозным и предохранительным устройствам.
9.Регулирует тормоза и действия предохранительных устройств.
10.Контролирует работу электрооборудования грузоподъемных машин.
11.Производит проверку срабатывания систем безопасности при работе крана.
12.Соблюдает правила применения электроинструмента.
13. Рассчитывает предельную грузоподъемность крана, тросов и цепей.
14.Выполняет погрузочно-разгрузочные, уборочные и вспомогательные работы.
15.Работает с выносными пультами и дистанционными пускателями.
16.Контролирует техническое состояние крана и правильность использования грузчиками грузозахватных приспособлений.
17. Выполняет работы в соответствии с требованиями безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
18.Оформляет отчет о проделанной работе.
|
ПК 4. Осуществлять подготовку крана к выполнению крановых операций при проведении ремонта, обслуживания оборудования подразделений и при обеспечении технологии процессов металлургического производства
|
ПМ 04. Подготовка крана к выполнению крановых операций при проведении ремонта, обслуживания оборудования подразделений и при обеспечении технологии процессов металлургического производства
|
Данный модуль описывает навыки, умения и знания необходимые для подготовки крана к выполнению крановых операций при проведении ремонта и обслуживания оборудования подразделений металлургического производства и при обеспечении технологии металлургического процесса.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: последовательность подготовки технологического оборудования, машин и механизмов к эксплуатации; назначение и принцип работы агрегатов, механизмов, машин; назначение электрических схем; уровни давления масла виды смазки и ее применение; циркуляционные системы смазки; устройство контроллеров и принцип их работы; принцип работы электродвигателя, систему смазки двигателя.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать электрические схемы; определять исправность диэлектрических ковриков, контактов реле и пускателей; проводить контрольно-проверочные операции; проверять работу компрессора и масляной системы; контролировать температуру масляной системы; правильно использовать пульты управления и контроллеры; проверять электропровода и электрооборудование; знать особенности управления кранами при проведении ремонта, обслуживания оборудования подразделений металлургического производства и при обеспечении технологии металлургических процессов.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать порядок и последовательность подготовки крана и технологического оборудования.
|
Техническая эксплуатация
обслуживаемого крана и его
механизмов
Система автоматической смазки оборудования
Основы электрослесарного дела
Электродвигатели и контроллеры
Производственное обучение
Профессиональная практика
(производственная)
|
Критерии
оценки:
|
1.Знает порядок и последовательность подготовки технологического оборудования, крана и механизмов к эксплуатации.
2.Определяет особенности управления кранами мостовыми с одним или двумя крюками грузоподъемностью до 125/30 тонн, при проведении ремонтных и обслуживающих работ.
3. Определяет особенности кран-балок, кран-штабелеров при проведении ремонтных и обслуживающих работ.
4. Определяет особенности консольно-поворотных кранов, консольно-передвижных кранов, тали с электроприводами при проведении ремонтных и обслуживающих работ.
5.Определяет особенности управления мостовыми крюковыми кранами грузоподъемностью до 100/20 тонн при обеспечении технологических процессов.
6. Определяет особенности управления полукозловыми крюковыми кранами до 30 тонн, консольными, консольно-поворотными кранами при обеспечении технологических процессов.
|
Результат обучения: 2) Владеть принципами работы электродвигателей.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает и читает электрические схемы и кинематику крана.
2. Определяет исправность ограждений механизмов и диэлектрических ковриков в кабине.
3.Определяет исправность щеток, коллекторов или контактных колец.
4.Определяет исправность контактов реле и пускателей.
5. Определяет степень перегрузки двигателя (высокая температура обмоток).
6.Правильно проводит контрольно-проверочные операции.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать виды смазки и их применение.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды смазки и
способы ее применения.
2.Определяет виды смазочных материалов.
3. Различает циркуляционные системы смазки.
4.Выполняет расчеты расхода смазочного материала
5. Использует оборудование, приборы и электроаппаратуру в процессе технического обслуживания оборудования.
4.Осущестляет организацию процесса технического обслуживания автоматической смазки оборудования.
5. Проверяет наличие масла и густой смазки в рабочих узлах крана металлургического производства.
|
Результат обучения:3) Проверять работу компрессора и масляной системы.
|
Критерии
оценки:
|
1.Проверяет систему смазки двигателя.
2.Определяет падение давления масла в циркуляционной смазочной системе.
2. Определяет появление запаха гари или дыма из компрессора или электродвигателя.
3. Определяет заметное увеличение вибрации компрессора.
4.Проверяет работу компрессора и масляной системы.
5.Наблюдает и контролирует температуру охлаждающей масляной системы.
|
Результат обучения: 4) Характеризовать устройство и владеет принципами работы контроллеров.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет виды и классифицирует контроллеры.
2.Использует систему включения электродвигателей и
контроллеров.
3. Владеет принципами работы контроллеров.
4. Использует систему управления электрическими машинами путем коммутации резисторов и обмоток машин.
5.Правильно использует пульты управления и контроллеры при эксплуатации электродвигателя.
6. Проверяет электропровода и электрооборудование.
|
ПК 5.Управлять краном и выполнять крановые операции в подразделениях металлургического производства
|
ПМ 5. Управление краном и выполнение крановых операций в подразделениях металлургического производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при управлении краном и выполнении крановых операций, проведении ремонта и обслуживания подъемно-транспортных устройств и оборудования подразделений металлургического производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принципы работы и правила технической эксплуатации обслуживаемого крана и его
механизмов; систему управления электрическими машинами; физическое и химическое поведение металлов, интерметаллидов и сплавов; систему обмена сигналами; технологию технологию погрузки, транспортировки, разгрузки и складирования грузов; биросно-марочную систему и наряд –допуски; требования к заполнению журнала машиниста крана металлургического производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся: управлять кранами и выполнять крановые операции при проведении ремонта и обслуживания оборудования подразделений металлургического производства и при обеспечении технологии металлургических процессов и ремонте технологического оборудования; определять экономическую эффективность грузоподъемных машин и механизмов; осуществлять ремонт подъемно-транспортных устройств; производить наладку и техническое обслуживание подъемно-транспортных устройств.
|
Результат обучения: 1) Выполнять крановые операции при проведении ремонта и обслуживания оборудования подразделений металлургического производства.
|
Техническая эксплуатация
обслуживаемого крана и его
механизмов
Основы электрослесарного
дела
Производственное обучение
Профессиональная практика
(получение рабочей квалификации)
|
Критерии оценки:
|
1.Знает и характеризует устройство, назначение и расположение механизмов, сменных грузозахватных органов, приспособлений и приборов безопасности обслуживаемого крана металлургического производства.
2.Управляет кранами мостовыми с одним или двумя крюками грузоподъемностью до 125/30 тонн, при проведении ремонтных и обслуживающих работ.
3.Управляет кран-балками, кранми-штабелерами при проведении ремонтных и обслуживающих работ.
4.Управляет консольно-поворотными кранами, консольно-передвижными кранми, талью с электроприводами при проведении ремонтных и обслуживающих работ.
5.Применяет технологию погрузки, транспортировки, разгрузки и складирования грузов в металлургическом производстве.
6.Определяет назначение и принцип работы агрегатов, узлов, машин и механизмов, конструкций сборных элементов зданий и сооружений.
7.Выполняет погрузочно-разгрузочные и вспомогательные работы в соответствии с производственными инструкциями и заданиями.
8.Контролирует отклонения в работе крана металлургического производства от заданных параметров.
9.Устраняет мелкие неполадки в процессе работы крана.
10.Осуществляет контроль строповки грузов.
11. Определяет ориентировочную массу и характер груза, надежность его строповки.
12. Осуществляет остановку и обесточивание крана металлургического производства.
13.Пользуется знаковой сигнализацией при выполнении крановых работ.
14. Выполняет требования бирочной (марочной) системы и наряд-допусков при выполнении погрузочно-разгрузочных работ и ремонте крана металлургического производства.
15. Выполняет требования к заполнению вахтенного журнала машиниста крана металлургического производства.
|
Результат обучения: 1) Управлять краном и выполнять крановые операции при обеспечении технологии металлургических процессов и ремонте технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила безопасности, установленные в металлургических цехах.
2.Характеризует физическое и химическое поведение металлов, интерметаллидов и сплавов.
3. Владеет знаниями об особенностях технологического процесса в металлургическом производстве.
4.Соблюдает правила эксплуатации обслуживаемого грузоподъемного крана металлургического производства.
5.Управляет мостовым, козловым краном при подготовке чугунного и шлакового желобов на литейном дворе доменных цехов.
6.Управляет краном при подготовке термических смесей для разливки стали.
7. Управляет краном при обслуживании технологического процесса в печном, конверторном и разливочном пролетах металлургических цехов.
8. Управляет краном при уборке недокатов, брака и отходов производства.
9.Управляет краном при перевалке валков на прокатных и трубопрокатных станах.
10. Выполняют работы по загрузке металлургических печей шихтой
11. Выполняет работы по разливке металла.
|
Результат обучения: 3)Проводить техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных устройств.
|
Критерии
оценки:
|
1. Определяет экономическую эффективность грузоподъемных машин и механизмов, используемых в металлургическом производстве.
2. Разрабатывает технологические процессы ремонта подъемно-транспортных устройств.
3.Осущестляет ремонт подъемно-транспортных устройств.
4. Производит наладку подъемно-транспортных устройств.
5. Производит техническое обслуживание подъемно-транспортных устройств.
|
ПК 6. Выполнять квалификационные работы машиниста крана металлургического производства
|
ПМ 06. Выполнение квалификационных работ машиниста крана металлургического производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ машиниста крана металлургического производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: инструктаж по промышленной и пожарной безопасности; нормы труда; технику безопасности на рабочем месте; последовательность подготовки технологического оборудования, машин, механизмов к эксплуатации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять инструктаж на рабочем месте; соблюдать технику безопасности при проведении работ; управлять краном; проводить техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных устройств.
|
Результат обучения: 1)Получить рабочую квалификацию "Машиниста крана металлургического производства".
|
Производственная практика ( практика на получение рабочей профессии)
|
Критерии оценки:
|
1.Проходит инструктаж по охране труда, промышленной и пожарной безопасности.
2.Соблюдает технику безопасности и нормы охраны труда, правила эксплуатации крана металлургического производства при выполнении квалификационных работ.
3.Выполняет производственные инструкции машиниста крана металлургического производства.
4.Соблюдает последовательность подготовки технологического оборудования, машин и
механизмов к эксплуатации.
5.Управляет краном и выполняет крановые операции при проведении ремонта и обслуживания оборудования подразделений металлургического производства.
6.Управляет краном и выполняет крановые операции при обеспечении технологии металлургических процессов и ремонте технологического оборудования.
7.Проводит техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных устройств.
8.Оформляет отчет по квалификационным работам машиниста крана металлургического производства.
|
Квалификация "1110033 - Техник-механик"
|
ПК 7. Организовать работы структурного подразделения
|
ПМ 07. Организация работы структурного подразделения
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации работы структурного подразделения (цеха, участка).
При изучении модуля обучающиеся осваивают: знания о нормативных, методических и других руководящих материалах по проведению ремонта оборудования, основах организации и технологии ремонтных работ, монтаже, регулировке и наладке оборудования, правилах и нормах охраны труда и пожарной безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся осуществлять расчеты, необходимые для составления заявок и спецификаций на запасные части, материалы, инструмент, смазочные материалы и др., составлять ремонтную документацию, разрабатывать мероприятия по улучшению эксплуатации, содержанию и ремонту оборудования.
|
Результат обучения: 1) Организовать работу по проведению текущего и капитального ремонтов.
|
Эксплуатационные мате-риалы
Техническая эксплуатация машин и агрегатов
Техническая механика
Экономика отрасли
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Менеджмент
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Гидравлика и пневмопривод
Профессиональная практика (производственная)
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет и выполняет нормы времени для ремонта машин и агрегатов.
2. Различает виды ремонтов.
3. Применяет способы и методы проведения ремонтов.
4. Знает структуру ремонтного хозяйства предприятия.
5. Определяет ремонтный цикл машины, агрегата.
6. Составляет месячный график ремонта оборудования.
7. Составляет годовой график ремонта оборудования.
8. Планирует и оформляет заказ на ремонтно-эксплуатационный материал.
9.Выполняет расчет необходимого количества смазки для проведения ремонта узла, машины.
10.Составляет дефектную ведомость на ремонт машины.
11.Составляет ведомость необходимых материалов, инструментов и приспособлений для проведения ремонта машины.
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасные условия труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет стандарты в области безопасности труда, безопасных производственных процессов.
2. Соблюдает нормативы для прогрессивной регламентации условий труда.
3. Выполняет функции и знает права, формы и методы работы отдела охраны труда и техники безопасности предприятия.
4. Знает права и обязанности бригадира, мастера, начальника смены по обеспечению безопасных и здоровых условий труда.
5. Соблюдает требования к организации рабочего места с учетом безопасности труда, охраны здоровья и работоспособности трудящихся.
6. Анализирует основные виды производственного травматизма.
7.Соблюдает порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве.
8.Определяет вредные производственные факторы и их влияние на организм человека.
|
Результат обучения:3) Организовать и планировать производство.
|
Критерии
оценки:
|
1. Знает производственную структуру предприятия.
2.Классифицирует цеха и производственные участки.
3.Дает характеристику предприятиям различных форм собственности.
4.Классифицирует производственные фонды предприятия.
5.Планирует нормы оборотных средств.
6.Определяет источники образования и пополнения оборотных средств.
7.Определяет первоначальную, балансовую и остаточную стоимость основных средств.
8.Рассчитывает норму амортизации основных средств.
9.Рассчитывает эффективность использования основных средств и оборотных средств.
10.Проводит расчет производственных запасов.
11.Составляет смету затрат на капитальный ремонт оборудования.
12.Составляет оперативные план-графики.
15. Составляет сетевой график.
16.Составляет основные статьи бизнес-плана.
17.Применяет методы менеджмента, распределяет обязанности.
18.Понимает теории руководства, лидерства и виды власти.
17.Применяет информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ПК 8. Выполнять работы по эксплуатации и ремонту оборудования на участке
|
ПМ 08. Выполнение работ по эксплуатации и ремонту оборудования на участке
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения работ по эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту и монтажу оборудования промышленных предприятий.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: знания о правилах технической эксплуатации оборудования, комплексе мероприятий по техническому обслуживанию при активном техническом обслуживании, методах и способах технического диагностирования оборудования, правилах составления технической документации для проведения ремонта, технологии ремонта и монтажа машин и агрегатов металлургического производства, планировании и нормировании ремонтных работ, безопасности труда при ремонтных и монтажных работах.
При изучении модуля обучающиеся учатся разрабатывать техническую документацию для проведения ремонта, мониторингу состояния и определения остаточного ресурса работы оборудования, дефектации деталей и узлов, разработки технологии ремонта и монтажа, восстановлению деталей и узлов оборудования.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять контроль за соблюдением правил технической эксплуатации оборудования.
|
Эксплуатационные материалы
Техническое обслуживание и ремонт машин и агрегатов
Техническая механика
Экономика отрасли
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Гидравлика и пневматика
Инженерная графика
Профессиональная практика
|
Критерии
оценки:
|
1. Соблюдает меры по предупреждению поломок, коррозионного износа и аварий.
2. Разрабатывает комплекс профилактических работ для машины или агрегата.
3. Перечисляет комплекс мероприятий по контролю.
4.Разрабатывает мероприятия для устранения отказов оборудования при эксплуатации.
5. Контролирует работы механической системы.
6. Контролирует работы гидравлической системы.
7. Производит настройку и регулировку крана металлургического производства.
8. Читает исполнительные схемы и рабочие чертежи оборудования.
|
Результат обучения:2) Проводить диагностику оборудования, применять прогрессивные методы ремонта и технического обслуживания.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает виды и применяет методы диагностики оборудования.
2. Применяет приборы неразрушающего контроля, их назначение и принцип работы.
3. Осуществляет контроль узлов и механизмов машины.
4. Анализирует результаты диагностирования оборудования.
5. Определяет остаточный ресурс работы оборудования.
6. Разрабатывает мероприятия, составляющие комплекс технического обслуживания.
7. Составляет график технического обслуживания машины или агрегата.
|
ПК-9. Проверять техническое состояние оборудования и качество ремонтных работ
|
ПМ 09. Проверка технического состояния оборудования и качества ремонтных работ
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения испытаний и приемки оборудования после ремонта и монтажа, проверки соответствия технического состояния.
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания о сборке, обкатке и испытании машин и механизмов после ремонта, контроле качества ремонтных работ, испытании и комплексном опробовании оборудования после монтажа, способах достижения снижения себестоимости ремонтов.
При изучении модуля обучающиеся учатся проводить сборку, обкатку, испытание машин и агрегатов после ремонта, контроль качества ремонтных работ; выявлять причины брака в ходе испытаний, составлять акт приемки оборудования после ремонта, анализировать технико-экономические показатели использования техники, осуществлять расчет экономической эффективности и себестоимости ремонта.
|
Результат обучения: 1) Организовать и проводить испытания и приемку оборудования после капитального ремонта.
|
Техническое обслуживание и ремонт машин и агрегатов
Техническая механика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет комплекс мероприятий по проведению статических и динамических испытаний.
2. Проводит комплекс мероприятий по контролю механической, гидравлической и пневматической систем.
3. Соблюдает допустимые нагрузки на работающие детали, узлы, механизмы оборудования.
4. Составляет программу испытаний и приемки оборудования после ремонта (монтажа).
|
Результат обучения: 2) Оформлять техническую документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет акты приемки оборудования после ремонта.
2. Выполняет расчет эффективности ремонта.
3. Выполняет расчет снижения себестоимости ремонта с применением информационных технологий
|
ПК 10. Выполнять квалификационные работы техника-механика
|
ПМ10. Выполнение квалификационных работ техника-механика
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения квалификационных работ техника-механика.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: структуру производства, ремонтного цеха; права и обязанности бригадира (мастера, начальника смены), нормативные акты отрасли и стандарты; порядок расследования и учета несчастных случаях на производстве; порядок разработки мероприятий по техническому обслуживанию, ремонту и контролю узлов, механизмов подъемно-транспортных устройств и оборудования металлургического производства; оформление документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять обязанности и соблюдать права в соответствии с должностной инструкцией; соблюдать требования к организации рабочего места; соблюдать правила эксплуатации и обслуживания оборудования и подъемно-транспортных устройств; применять методы диагностики оборудования; разрабатывать мероприятия для устранения неполадок, проведения ремонтных работ; составлять ведомости и вести учет документации.
|
Результат обучения: 1) Выполнять квалификационные работы техника-механика.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет производственную структуру и структуру ремонтного хозяйства предприятия.
2.Исполняет обязанности бригадира (мастера, начальника смены) по обеспечению безопасных и здоровых условий труда.
3.Соблюдает требования к организации рабочего места с учетом безопасности труда, охраны здоровья и работоспособности работников.
4.Применяет стандарты в области безопасности труда, безопасных производственных процессов.
5.Определяет вредные производственные факторы и их влияние на организм человека.
6.Соблюдает порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве.
7.Применяет информационные технологии в профессиональной деятельности.
8. Производит настройку и регулировку крана металлургического производства и подъемно-транспортных устройств.
9.Читает исполнительные схемы и рабочие чертежи оборудования.
10.Применяет методы диагностики оборудования.
11.Разрабатывает комплекс профилактических работ для машины или агрегата.
12.Разрабатывает мероприятия для устранения отказов оборудования при эксплуатации.
13.Контролирует работу механической, гидравлической системы.
14.Определяет ремонтный цикл машины, агрегата.
15.Составляет месячный график ремонта оборудования.
16.Выполняет расчет необходимого количества смазки для проведения ремонта узла, машины.
17.Составляет дефектную ведомость на ремонт машины.
18.Составляет ведомость необходимых материалов, инструментов и приспособлений для проведения ремонта машины.
19.Осуществляет контроль узлов и механизмов машины.
20.Разрабатывает мероприятия, составляющие комплекс технического обслуживания.
21.Составляет график технического обслуживания машины или агрегата.
22.Осуществляет комплекс мероприятий по проведению статических и динамических испытаний.
23.Проводит комплекс мероприятий по контролю механической, гидравлической и пневматической систем.
24.Составляет программу испытаний и приемки оборудования после ремонта (монтажа).
25.Составляет акты приемки оборудования после ремонта.
26.Выполняет расчет эффективности ремонта.
27.Выполняет расчет снижения себестоимости ремонта с применением информационных технологий.
|
Результат обучения: 2) Оформлять квалификационную работу техника-механика.
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает и систематизирует материал для отчета по квалификационной работе.
2. Отражает в квалификационной работе знания, умения и навыки техника-механика.
3. Оформляет квалификацинную работу.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 214
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация машин и оборудования промышленности"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1112000 – Эксплуатация машин и оборудования промышленности
|
Квалификация*:
|
1112022 – Слесарь механосборочных работ
1112032 – Слесарь - ремонтник
1112043 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
312
|
8
|
304
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1112022 – Слесарь
механосборочных работ"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1720
|
704
|
260
|
756
|
2-5
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по
профилю специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных законов механики при техническом обслуживании, ремонте и проектировании оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение электротехники, электроники и
электрооборудования машин и агрегатов в
профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Проведение технологической подготовки производства, контроль технологических процессов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Применение металлов и конструкционных материалов в металлургической промышленности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение металлорежущих инструментов и
станков в профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Применение гидравлических и пневматических приводов, их обслуживание и ремонт
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Применение подъемно-транспортных машин, их
обслуживание и ремонт
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Применение общих положений и требований
стандартизации, допусков, посадок и технических
измерений
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Подготовка материалов и инструментов, настройка
оборудования и контрольно-измерительной
аппаратуры
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Сборка и регулировка узлов и механизмов,
слесарная обработка деталей
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Испытание собираемых узлов и механизмов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ слесаря
механосборочных работ
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1112032 – Слесарь – ремонтник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
624
|
132
|
60
|
432
|
6
|
ПМ 15
|
Разборка, ремонт, сборка средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин, выполнение такелажных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Испытание, регулирование, наладка узлов и
механизмов металлургического оборудования,
агрегатов и машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Выполнение основных видов работ слесаря –
ремонтника
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1112043 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
220
|
148
|
72
|
|
7-8
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом
коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
896
|
310
|
190
|
396
|
7-8
|
ПМ 18
|
Условия работы оборудования, отдельных узлов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Организация работы структурного подразделения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Эксплуатация, техническое обслуживание
оборудования промышленных предприятий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Ремонт и монтаж оборудования промышленных предприятий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 22
|
Испытание и приемка оборудования после ремонта и монтажа, проверка соответствия технического
состояния
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 23
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 215
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация машин и оборудования промышленности"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1112000 – Эксплуатация машин и оборудования промышленности
|
Квалификация*:
|
1112022 – Слесарь механосборочных работ
1112032 – Слесарь - ремонтник
1112043 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по
семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
392
|
88
|
304
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1112022 – Слесарь
механосборочных работ"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1720
|
704
|
260
|
756
|
1-3
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по
профилю специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных законов механики при техническом обслуживании, ремонте и проектировании оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение электротехники, электроники и
электрооборудования машин и агрегатов в
профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Проведение технологической подготовки
производства, контроль технологических процессов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Применение металлов и конструкционных
материалов в металлургической промышленности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение металлорежущих инструментов и
станков в профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Применение гидравлических и пневматических
приводов, их обслуживание и ремонт
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Применение подъемно-транспортных машин, их
обслуживание и ремонт
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Применение общих положений и требований
стандартизации, допусков, посадок и технических
измерений
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Подготовка материалов и инструментов, настройка оборудования и контрольно-измерительной
аппаратуры
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Сборка и регулировка узлов и механизмов, слесарная обработка деталей
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Испытание собираемых узлов и механизмов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ слесаря
механосборочных работ
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1112032 – Слесарь-ремонтник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
624
|
132
|
60
|
432
|
4
|
ПМ 15
|
Разборка, ремонт, сборка средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин,
выполнение такелажных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Испытание, регулирование, наладка узлов и
механизмов металлургического оборудования,
агрегатов и машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Выполнение основных видов работ слесаря –
ремонтника
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1112043 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
220
|
148
|
72
|
|
5-6
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
896
|
310
|
190
|
396
|
5-6
|
ПМ 18
|
Условия работы оборудования, отдельных узлов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Организация работы структурного подразделения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Эксплуатация, техническое обслуживание
оборудования промышленных предприятий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Ремонт и монтаж оборудования промышленных
предприятий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 22
|
Испытание и приемка оборудования после ремонта и монтажа, проверка соответствия технического
состояния
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 23
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 216
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация машин и оборудования промышленности"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1112000 – Эксплуатация машин и оборудования промышленности
|
Квалификации:
|
1112022 – Слесарь механосборочных работ
1112032 – Слесарь - ремонтник
1112043 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модули
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский
(русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 02. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 3. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 03. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
4. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 4. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 04. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
Истории
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1112022 – Слесарь механосборочных работ"
|
ПК 1 Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, применять измерительные инструменты и приборы
|
ПМ 01. Составление, чтение и оформление чертежей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения практическими навыками выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: графическое оформление чертежей, основы начертательной геометрии и проекционное черчение, элементы технического рисования, машиностроительное черчение, общие правила выполнения чертежей, изображение и обозначение резьбы, чертежи деталей и эскизов, соединение деталей, передачи, неразъемные соединения, чертежи общего вида, вычерчивание сборочных чертежей, чертежи и схемы по специальности, основы строительного черчения.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: составлять и читать чертежи, схемы согласно стандартам; пользоваться справочниками, правильно выражать мысль при помощи чертежа и технического рисунка.
|
Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей и сборочных единиц оборудования.
|
Черчение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные положения Единой системы конструкторской документации при оформлении рабочей документации.
2. Использует справочную литературу.
3. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
4. Составляет чертежи механических передач.
5. Разрабатывает сборочный чертеж узла и спецификацию к нему.
6. Составляет кинематическую схему механизма и экспликацию.
7.Составляет гидравлическую схему и экспликацию.
|
Результат обучения: 2) Читать чертежи и схемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает чертежи деталей и сборочной единицы.
2. Читает кинематическую схему.
3. Читает гидравлическую схему.
|
Результат обучения: 3) Выполнять эскиз и технический рисунок детали.
|
Критерии оценки:
|
1. Разрабатывает эскиз детали.
2. Выполняет технический рисунок детали.
|
ПК 2. Применять законы механического движения в современной технике
|
ПМ 02. Применение законов механики при техническом обслуживании, ремонте и проектировании оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения законов механического движения и применения их в современной технике; определения факторов, воздействующих на детали и узлы машин в процессе их работы; уменьшения вредного воздействия неблагоприятных факторов; решения конструкторских задач с использованием законов технической механики.
При изучении модуля обучающиеся изучает: основные положения статики, кинематики, динамики, методы определения показателей работы.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: выбирать материалы в соответствии с их назначением и использованием в конкретных эксплуатационных условиях; производить расчеты на прочность, жесткость и устойчивость.
|
Результат обучения: 1) Решать задачи по основным законам механики.
|
Основы
технической механики
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные законы теоретической механики.
2. Определяет опорные реакции.
3. Рассчитывает положение центра тяжести сечения.
4.Производит кинематический и силовой расчет механизма.
5. Использует справочную литературу.
|
Результат обучения: 2) Производить расчеты на прочность, жесткость и устойчивость.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет внутренние силовые факторы, возникающие при растяжении и сжатии, кручении, изгибе.
2. Рассчитывает детали на прочность, срез и смятие, усталость и устойчивость.
|
Результат обучения: 3) Проектировать и конструировать детали машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет расчеты передач вращательного движения (кинематический, подбор сечения, расчеты на прочность).
2. Знает назначение, область применения, конструкцию осей и валов, подшипников, редукторов.
3. Конструирует детали машин и механизмов общего назначения.
4. Выполняет проверочный и проектировочный расчеты осей, валов, подбор и расчет подшипников.
|
ПК 3. Применять законы электротехники, электроники и электро-оборудования машин и агрегатов в профессиональной деятельности
|
ПМ 03. Применение электротехники, электроники и электрооборудования машин и агрегатов в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания сложных явлений и законов электротехники и электроники при работе с электрооборудованием.
При изучении модуля обучающиеся изучает: основные характеристики электромагнитного поля - напряженность, электрический потенциал, электрическое напряжение, разность потенциалов; основные законы постоянного тока. Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: выполнять расчеты электрических цепей; подбирать параметры элементов по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного тока; выполнять расчеты постоянного тока.
|
Результат обучения: 1) Знать основные законы и явления электротехники.
|
Общая электротехника с
основами
электроники
Электрооборудование машин и агрегатов
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные характеристики электромагнитного поля: напряженность, электрический потенциал, электрическое напряжение, разность потенциалов.
2. Применяет основные законы постоянного тока: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца.
3. Применяет методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока.
4. Характеризует причины возникновения переходных процессов.
5. Применяет первый и второй законы коммутации.
|
Результат обучения: 2) Выполнять электротехнические расчеты.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет расчеты электрических цепей.
2. Применяет закон Кулона.
3. Применяет теорему Гаусса.
4. Подбирает параметры элементов по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного тока.
5. Выполняет расчеты постоянного тока.
6. Выполняет зарядку и разрядку конденсатора.
|
Результат обучения: 3) Применять базовые знания об электрооборудовании машин и агрегатов в профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает разновидности электроприводов машин.
2. Читает схему электроснабжения предприятия.
3. Понимает принцип действия аппаратов управления и защиты.
4. Контролирует работу электрооборудования подъемно-транспортных машин.
5. Проводит профилактический осмотр электрооборудования машин и агрегатов.
6. Контролирует работу электрооборудования машин и агрегатов.
|
Результат обучения: 4) Изучить структуру современного металлургического предприятия.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Знает порядок обеспечения безопасности на производстве.
2. Перечисляет правила внутреннего трудового распорядка цехов предприятия.
3. Знает структуру современного металлургического предприятия.
4. Описывает общую технологическую схему предприятия.
5. Перечисляет виды выпускаемой продукции.
6.Характеризует современное состояние и перспективы развития металлургического производства.
|
Результат обучения: 5) Характеризовать основные машины и агрегаты металлургической промышленности.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение и принцип работы машин и агрегатов доменных цехов.
2. Описывает назначение и принцип работы машин и агрегатов сталеплавильных цехов.
3. Описывает назначение и принцип работы машин и агрегатов прокатных цехов.
4. Описывает назначение и принцип работы машин и агрегатов для дробления, просеивания и разделения горной массы.
5. Описывает назначение и принцип работы машин и агрегатов для обогащения, фильтрации и обезвоживания сырья.
6. Описывает назначение и принцип работы машин и агрегатов для пылеулавливания и очистки.
7. Описывает назначение и принцип работы оборудования обогатительных фабрик.
8. Перечисляет особенности металлургических машин и агрегатов.
|
Результат обучения: 6) Характеризовать систему технического обслуживания и ремонта оборудования предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет организацией системы технического обслуживания и ремонта на предприятии.
2. Характеризует структуру ремонтной службы предприятия.
|
ПК 4. Осуществлять технологическую подготовку производства, контроль технологических процессов
|
ПМ 04. Проведение технологической подготовки производства, контроль технологических процессов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения производственных и технологических процессов, технологической подготовки производства, технологической организации процессов сборки.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: технологические процессы металлургического производства, технологию обработки металлов давлением, прокатка, прессование, штамповка; литейное и сварочное производства.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: организовать технологическую подготовку производства; управлять процессом технологической подготовки производства; выбирать технологические схемы; производить сварочные работы; производить резку и пайку металлов.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать технологические и производственные процессы.
|
Основы
технологии
отрасли
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает производственные и технологические процессы.
2. Владеет технологией литейного производства.
3. Характеризует технологию сварочного производства.
4. Характеризует основные виды обработки металлов давлением.
5. Применяет знания о технологической организации процессов сборки.
6. Составляет структурные схемы технологических процессов.
7. Определяет производительность агрегатов.
|
Результат обучения: 2) Проводить технологическую подготовку производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Учитывает особенности формообразования заготовок.
2. Выбирает технологию изготовления заготовки.
3. Организует технологическую подготовку производства.
4. Управляет процессом технологической подготовки производства.
5. Выбирает технологические схемы.
|
ПК 5. Применять металлы и конструкционные материалы в металлургической промышленности
|
ПМ 05. Применение металлов и конструкционных материалов в металлургической промышленности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения металлов и конструкционных материалов в металлургической промышленности.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: строение и кристаллизацию металлов; методы исследования и испытания механических свойств металлов; основы теории сплавов; железоуглеродистые сплавы; цветные металлы и сплавы; порошковую металлургию и производство порошковых изделий; коррозию металлов и сплавов и методы борьбы с ней; неметаллические конструкционные материалы.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: определять твердость металлов и сплавов; определять физико-химический состав, прочностные характеристики металлов; выбирать режим термической обработки в зависимости от условий работы деталей; расшифровывать маркировку сплавов.
|
Результат обучения: 1) Применять методы и способы получения, строение, свойства металлов и конструкционных материалов.
|
Металловедение и конструкционные материалы
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует механический и химический состав металлов, классификацию и маркировку сталей и чугунов.
2. Описывает способы плавки черных и цветных металлов.
3. Применяет методы и способы получения металлов из ферросплавов.
4. Применяет методы защиты и борьбы с коррозией металлов и сплавов.
5. Характеризует строение и свойства металлов, методы испытания металлов, термическую и химическую обработку стали.
6. Характеризует неметаллические конструкционные материалы.
|
Результат обучения: 2) Применять металлы и конструкционные материалы при ремонте, наладке и регулировании оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет инструментальную сталь, олово, медь, алюминий и цинк.
2. Определяет твердость металлов и сплавов.
3. Определяет прочностные характеристики стали при растяжении.
4. Расшифровывает маркировку сплавов.
5. Выбирает режим термической обработки в зависимости от условий работы деталей.
|
ПК 6. Применять металлорежущие инструменты и станки; выполнять и их обслуживание, и ремонт, обработку резанием
|
ПМ 06. Применение металлорежущих инструментов и станков в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения обработки резанием, применения металлорежущих инструментов и станков.
При изучении модуля обучающиеся осваивают основные сведения о резании металлов и металлорежущих станках, классификацию станков с числовым программным управлением; знают устройство и умеют управлять станками с числовым программным управлением; совершать обработку на станках токарной группы, сверлильных, расточных, нарезание зубьев, нарезание резьбы, обработку металлов на строгальных и долбежных станках; выполнять монтаж и эксплуатацию металлорежущих станков, режущих инструментов и режимы резания; знать основные узлы станков.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: выполнять текущий ремонт металлорежущих станков; обслуживать металлорежущие станки; определять степень износа деталей и механизмов; производить настройку и регулировку станков; обосновывать дефекты узлов и механизмов.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать обработку резанием, работу металлорежущих станков и инструментов.
|
Обработка резанием, металлорежущий инструмент и станки
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает физические основы резания материалов.
2. Характеризует тепловые процессы и методы оценки температуры в зоне резания, знает
металлорежущие станки и инструменты.
3. Учитывает виды движения, скорость резания и скорость подачи.
4. Характеризует разновидности приводов станков, коробок скоростей и коробки подач.
|
Результат обучения 2) Применять станки с числовым программным управлением.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет устройством, классификацией и принципом работы станков с числовым программным управлением.
2. Применяет технологию производства деталей на станках с числовым программным управлением.
3. Управляет станком с числовым программным управлением.
|
Результат обучения: 3) Проводить техническое обслуживание, ремонт и эксплуатацию металлорежущего оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет текущий ремонт металлорежущих станков.
2. Обслуживает металлорежущие станки.
3. Определяет степень износа деталей и механизмов.
4. Производит настройку и регулировку станков.
5. Обосновывает дефекты узлов и механизмов.
6. Выбирает способы ремонта оборудования.
|
ПК 7. Применять гидравлические и пневматические приводы, выполнять их обслуживание и ремонт
|
ПМ 07. Применение гидравлических и пневматических приводов, их обслуживание и ремонт
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения гидравлических приводов, выполнения их обслуживания.
При изучении модуля обучающиеся изучают: основные законы гидравлики, пневматики и теплотехники, гидравлические машины и гидросистемы, пневмомеханический привод, регулировка различных систем пневмомеханического привода, гидромеханический привод.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: выполнять ремонт и техническое обслуживание гидравлического, пневматического привода.
|
Результат обучения: 1) Применять законы гидравлики, пневматики, теплотехники и устройство гидравлического, пневматического приводов.
|
Гидравлические и пневматические приводы
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные законы гидравлики, пневматики и теплотехники.
2. Характеризует устройство, принцип работы и правила применения жидкостных и механических приборов для измерения давления.
3. Характеризует назначение, принцип действия и устройство гидравлического оборудования.
4. Применяет системы гидравлического, пневматического привода и теплообменных аппаратов.
|
Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического приводов.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит расчет гидравлического и пневматического приводов.
2. Использует приборы для измерения давления.
3. Выполняет ремонт гидравлического, пневматического приводов.
4. Производит настройку и регулировку гидравлического, пневматического приводов.
|
ПК 8. Применять подъемно-транспортные машины, выполнять их обслуживание и ремонт
|
ПМ 08. Применение подъемно-транспортных машин, их обслуживание и ремонт
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования подъемно-транспортных устройств и выполнения их обслуживания.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: устройство, принцип работы грузоподъемных машин; машины непрерывного транспорта; транспортирующие машины для периодической подачи грузов; пневматический и гидравлический транспорт; погрузочно-разгрузочные машины; расчеты на прочность.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать виды, назначение, принцип действия и устройство подъемно-транспортных устройств.
|
Подъемно-транспортные устройства
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает назначение, принцип действия и устройство грузоподъемных машин, машин непрерывного транспорта, транспортирующих машин для периодической подачи грузов.
2. Различает виды погрузочно-разгрузочных машин.
3. Понимает конструкции подъемно-транспортных машин, правила технической эксплуатации.
4. Производит расчеты на прочность деталей и узлов подъемно-транспортных машин.
5. Выполняет кинематические и силовые расчеты приводов подъемно-транспортных машин.
|
Результат обучения: 2) Проводить техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных устройств.
|
Критерии оценки:
|
1. Разрабатывает технологические процессы ремонта подъемно-транспортных устройств.
2. Ремонтирует подъемно-транспортные устройства.
3. Производит наладку подъемно-транспортных устройств.
4. Производит техническое обслуживание и ремонт подъемно-транспортных устройств.
5. Осуществляет эксплуатацию машин и агрегатов.
|
ПК 9. Применять требования стандартизации, допусков, посадок и технических измерений
|
ПМ 09. Применение общих положений и требований стандартизации, допусков, посадок и технических измерений
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения основ и требований стандартизации, допусков, посадок и технических измерений.
При изучении модуля обучающиеся изучают: основы стандартизации, показатели качества продукции; методы, принципы, стандарты единой системы конструкторской документации; допуски и посадки на размеры типовых соединений; допуски форм, расположения; шероховатости поверхностей типовых соединений; методы и средства измерения различных деталей; допуски и посадки; взаимозаменяемость и технические измерения.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: сертифицировать, пользоваться стандартами, выбирать посадки, назначать допуски, правильно выбирать измерительные средства и пользоваться ими, определять шероховатости поверхностей.
|
Результат обучения: 1) Знать основные положения, общие понятия и определения в области стандартизации, сертификации.
|
Основы стандартизации, допуски и посадки, технические измерения
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет методы, принципы, действующие стандарты, Единую систему конструкторской документации.
2. Понимает основные положения, общие понятия и определения в области стандартизации.
|
Результат обучения: 2) Применять основные положения, общие понятия и определения в области взаимозаменяемости, допусков, посадок и технических измерений в профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет термины и определения.
2. Применяет систему допусков и посадок.
Выбирает посадки на размеры типовых соединений.
3. Назначает допуски форм, расположения, шероховатости поверхностей типовых соединений.
4.Определяет шероховатости поверхностей.
|
Результат обучения: 3) Использовать измерительные средства при техническом обслуживании и ремонте оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает и использует измерительные средства.
2. Готовит измерительные средства к работе.
|
ПК 10. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
ПМ 10. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
Квалификация "111202 2 - Слесарь механосборочных работ"
|
ПК 11. Проводить подбор, подготовку материалов и инструментов. Настраивать оборудование и контрольно-измерительную аппаратуру
|
ПМ 11. Подготовка материалов и инструментов, настройка оборудования и контрольно-измерительной аппаратуры
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для подбора, подготовки материалов и инструментов, настройки оборудования и контрольно-измерительной аппаратуры.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: общее устройство и принцип работы собираемых узлов механизмов и станков; сборка и регулировка сборочных единиц, узлов и механизмов оборудования; виды технологической документации на сборку; применяемый контрольно-измерительный инструмент и приспособления; слесарная обработка и инструмент для сборочных и слесарных работ.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений подбора и подготовки материалов и инструментов, работы с контрольно-измерительным инструментом, настройки оборудования и контрольно-измерительной аппаратуры, сборки и регулировки простых типовых сборочных единиц, узлов и механизмов машин.
|
Результат обучения: 1) Производит подбор, подготовку материалов и инструментов.
|
Слесарно-сборочные работы
Основы стандартизации, допуски и посадки, технические измерения
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Различает механические свойства материалов и их маркировку.
2. Выбирает рабочий инструмент слесаря.
3. Выполняет заточку и доводку слесарного инструмента.
4. Выполняет разметку деталей средней сложности.
5. Характеризует виды припоев и способы их приготовления.
|
Результат обучения: 2) Настраивать оборудование и контрольно-измерительную аппаратуру.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает виды и назначение контрольно-измерительных инструментов и приспособлений.
2. Выполняет подготовку контрольно-измерительной аппаратуры к работе.
3. Производит работу со специальными приспособлениями.
4. Выполняет работу с универсальными приспособлениями.
5. Знает виды разъемных и неразъемных соединений и особенности их сборки.
6. Объясняет назначение смазывающих жидкостей и способы их применения.
|
Результат обучения: 3) Организовать рабочее место в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда, пожарной безопасности, охраны окружающей среды.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет требования к организации рабочего места и безопасности труда при выполнении сборочных работ.
2. Выполняет требования к организации рабочего места и безопасности труда при работе с контрольно-измерительным инструментом, проведении измерений.
3. Выполняет требования пожарной безопасности в учебной мастерской.
4. Использует первичные средства пожаротушения.
5.Выполняет требования по охране окружающей среды.
|
ПК 12. Собирать и регулировать простые и средней сложности узлы, механизмы. Проводить слесарную обработку и пригонку деталей в пределах 7-12 квалитетов с применением универсальных приспособлений. Собирать детали под прихватку и сварку
|
ПМ 12. Сборка и регулировка узлов и механизмов, слесарная обработка деталей
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для сборки и регулировки простых и средней сложности узлов, механизмов, слесарной обработки и пригонки деталей в пределах 7-12 квалитетов с применением универсальных приспособлений, сборки деталей под прихватку и сварку.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: виды, способы и схемы сборки; технологический процесс сборки; приспособления, инструмент, оборудование, подъемно-транспортные средства, применяемые при сборке; слесарная обработка и пригонка деталей.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений по сборке и регулировке узлов, механизмов; слесарной обработке и пригонке деталей; применении ручного и механизированного инструмента для слесарных и сборочных работ; работы на металлорежущих станках.
|
Результат обучения: 1) Выполнять сборку и регулировку узлов, механизмов, такелажные работы при сборке.
|
Слесарно-сборочные работы
Слесарная обработка металла
Охрана труда и основы промышленной экологии
Основы стандартизации, допуски и посадки, технические измерения
Стропольное дело
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет соединение деталей и узлов пайкой, клеями, болтами, холодной клепкой.
2. Выполняет сборку и регулировку простого узла и механизма.
3. Выполняет сборку и регулировку механизма средней сложности с применением специальных приспособлений.
4. Выполняет сборку деталей под прихватку и сварку.
5. Определяет погрешности сборки механизмов.
6. Выполняет сборку и разборку узлов гидравлических и пневматических приводов.
7. Выполняет строповку, увязку груза для подъема, перемещения и складирования.
8. Осуществляет управление тельфером.
9. Выполняет расчеты по определению посадок, допусков и конусности.
|
Результат обучения: 2) Выполнять слесарную обработку простых и средней сложности деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет снятие фасок с помощью специального приспособления.
2. Выполняет сверление отверстий по разметке и кондуктору на простом сверлильном станке.
3. Выполняет сверление отверстий пневматическими и электрическими машинками.
4. Выполняет рубку металла с использованием ручного и механизированного инструмента.
5. Выполняет резание металлов ручными и механизированными инструментами.
6. Выполняет ручную и машинную притирку и доводку.
7. Подбирает материал для детали, соответствующей марки стали.
8. Контролирует качество слесарных работ, определяет погрешности обработки деталей.
|
Результат обучения: 3) Выполнять сборочные и слесарные работы в соответствии с требованиями безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет безопасные производительные способы и приемы труда.
2. Соблюдает требования пожарной безопасности, производственной санитарии и охраны окружающей среды при выполнении сборочных и слесарных работ.
3. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении такелажных работ.
|
ПК 13. Проводить испытание собираемых узлов и механизмов. Устранять дефекты, обнаруженные при сборке и испытании узлов и механизмов. Проверять правильность сборки со снятием эксплуатационных диаграмм и характеристик
|
ПМ 13. Испытание собираемых узлов и механизмов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения испытаний собираемых узлов и механизмов, устранения дефектов, обнаруженных при сборке и испытании узлов и механизмов, проверки правильности сборки со снятием эксплуатационных диаграмм и характеристик.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: виды и способы испытаний, виды дефектов и способы их устранения, наладка и регулировка собираемых узлов и механизмов; конструкции, кинематические схемы и принцип работы испытуемых узлов и механизмов, их эксплуатационные характеристики.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений проведения испытаний собираемых узлов и механизмов, определения погрешности обработки деталей и сборки механизмов, статической и динамической балансировки, работы с технологической документацией, наладки и регулировки собираемых узлов и механизмов, контроля качества выполненных работ и устранения обнаруженных дефектов.
|
Результат обучения: 1) Проводить испытания собираемых узлов и механизмов.
|
Слесарно-сборочные работы
Охрана труда и основы промышленной экологии
Черчение
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет требования по испытанию собранного узла, механизма.
2. Соблюдает правила проведения испытания собранного узла на специальной установке, стенде.
3. Соблюдает правила проведения испытания собранного узла на гидравлическом прессе.
4. Проводит сборку и регулировку зубчатых передач, установку боковых и радиальных зазоров согласно чертежам и техническим условиям.
5. Выполняет испытание собранных узлов и механизмов в соответствии с требованиями безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
|
Результат обучения: 2) Проводить контроль качества выполненных работ и устранять обнаруженные дефекты.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет проверку правильности сборки машины, станка или агрегата.
2. Выявляет и устраняет дефекты сборки узла, погрешности обработки деталей.
3. Проводит статическую и динамическую балансировку.
4. Знает приемы наладки и регулировки при сборке узлов и механизмов.
5. Перечисляет меры предупреждения деформации деталей.
|
Результат обучения: 3) Работать с технической документацией.
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет конструкцию, назначение и принцип работы узлов и механизмов маши и станков.
2. Читает чертежи и кинематические схемы.
3. Описывает виды и формы технологической документации на сборку.
4. Снимает диаграммы и характеристики результатов испытания.
5. Читает эксплуатационные диаграммы и характеристики.
|
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Слесарь механосборочных работ"
|
ПМ 14. Выполнение основных видов работ слесаря механосборочных работ
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для совершенствования профессиональных навыков, методов и способов технического обслуживания оборудования, технологии ремонта, испытания и приемки оборудования, технологии монтажа машин и агрегатов, пути повышения надежности оборудования.
|
Результат обучения: 1) Подбирать, подготавливать, материалы и инструменты. Настраивать оборудование и контрольно-измерительную аппаратуру.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Организует рабочее место слесаря механосборочных работ.
2. Выполняет заточку слесарного инструмента.
3. Выполняет доводку слесарного инструмента.
4. Выполняет подготовку контрольно-измерительной аппаратуры к работе.
5. Обосновывает выбор материалов для заготовок и расшифровывает марки стали.
|
Результат обучения: 2) Проводить слесарную обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет разметку деталей средней сложности.
2. Выполняет разрубание и вырубание металла.
3. Выполняет резание металлов ручными и механизированными инструментами.
4. Выполняет ручную и машинную притирку и доводку.
5. Вырубает заготовки различных очертаний из листовой стали.
6. Разрубает прутковый материал, прорубает пазы и канавки.
7. Нарезает резьбу метчиками и плашками.
8. Выполняет шабрение деталей средней сложности.
9. Выполняет сверление отверстий по разметке.
10. Работает на сверлильных, токарно-винторезных и фрезерных станках.
11. Контролирует качество слесарных работ.
12. Определяет погрешности обработки деталей.
13. Соблюдает требования техники безопасности, пожарной безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Результат обучения: 3) Собирать, регулировать узлы и механизмы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет соединение деталей и узлов пайкой.
2. Выполняет соединение деталей и узлов клеями.
3. Выполняет соединение деталей и узлов болтами.
4. Выполняет соединение деталей и узлов холодной клепкой.
5. Выполняет сборку простого узла и механизма.
6. Выполняет сборку механизмов средней сложности с применением специальных приспособлений.
7. Выполняет сборку деталей под прихватку и сварку.
8. Выполняет сборку и разборку узлов гидравлических и пневматических приводов.
9. Соблюдает требования техники безопасности, пожарной безопасности и производственной санитарии при выполнении сборочных работ.
|
Результат обучения: 4) Испытывать собираемые узлы и механизмы. Контролировать качество выполненных работ и устранять обнаруженные дефекты.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет проверку правильности сборки машины, станка или агрегата.
2. Определяет погрешности обработки деталей и сборки механизмов.
3. Испытывает собираемые узлы и механизмы.
4. Контролирует качество выполненных работ и устранение обнаруженных дефектов.
5. Выполняет регулировку простого узла и механизма.
6. Выполняет регулировку механизма средней сложности с применением специальных приспособлений.
7. Соблюдает требования техники безопасности, пожарной безопасности и производственной санитарии при проведении испытаний.
|
Результат обучения: 5) Работать на штатном месте слесаря механосборочных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Готовит инструмент и контрольно-измерительную аппаратуру к работе.
2. Собирает и регулирует простые и средней сложности узлы, механизмов.
3. Проводит слесарную обработку и пригонку деталей в пределах 7-12 квалитетов с применением универсальных приспособлений.
4. Собирает детали под прихватку и сварку.
5. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Квалификация "1112032 - Слесарь – ремонтник"
|
ПК 15. Проводить разборку, ремонт, сборку средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. Выполнять такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов
|
ПМ 15. Разборка, ремонт, сборка средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин, выполнение такелажных работ
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения разборки, ремонта, сборки средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин, выполнения такелажных работ при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся изучают: устройство, назначение, взаимодействие основных сборочных единиц, узлов механизмов ремонтируемого оборудования; виды и технологию ремонта промышленного оборудования; основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту, сборке средней сложности узлов и механизмов; смазке и смазочных материалах, проведение такелажных работ.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений проведения разборки, ремонта, сборки и смазки средней сложности узлов и механизмов, дефектовки и восстановления деталей, изготовления простых и средней сложности приспособлений для ремонта и сборки.
|
Результат обучения: 1) Проводить разборку, ремонт, сборку средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.
|
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Стропольное дело
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производствен
ное
обучение
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет разборку и сборку средней сложности сборочных единиц и механизмов машин и агрегатов металлургического производства.
2. Выполняет слесарные операции для обработки средней сложности деталей.
3. Производит дефектовку средней сложности деталей.
4. Составляет дефектную ведомость, ведет журнал дефектов.
5. Осуществляет восстановление изношенных деталей.
6. Производит ремонт средней сложности сборочных единиц и механизмов машин и агрегатов металлургического производства.
7. Составляет карту смазки и осуществляет смазку средней сложности узлов агрегатов и машин.
8. Читает средней сложности чертежи оборудования.
9. Применяет ручной и механизированный инструмент при выполнении разборки, ремонта и сборки узлов и механизмов.
10. Применяет контрольно-измерительный инструмент.
|
Результат обучения: 2) Выполнять такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила строповки, подъема и перемещения грузов.
2. Соблюдает правила эксплуатации простых грузоподъемных средств и механизмов.
3. Характеризует устройство простых такелажных приспособлений.
4. Осуществляет строповку, подъем и перемещение грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять ремонтные работы в соответствии с требованиями безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила пожарной безопасности при ведении ремонтных работ.
2. Выполняет требования по охране окружающей среды при ведении ремонтных работ.
3. Выполняет ремонтные работы с соблюдением безопасных методов и приемов труда.
|
ПК 16. Проводить испытание, регулирование, наладку узлов и механизмов металлургического оборудования, агрегатов и машин, сдачу после ремонта. Проводить испытание и регулировку сложного металлургического оборудования
|
ПМ 16. Испытание, регулирование, наладка узлов и механизмов металлургического оборудования, агрегатов и машин
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения испытаний, регулирования, наладки узлов и механизмов металлургического оборудования, агрегатов и машин, сдачи после ремонта.
При изучении модуля обучающиеся знают: устройство, назначение, взаимодействие основных узлов и механизмов ремонтируемого оборудования; технические условия на испытание, регулировку и приемку сборочных единиц (узлов) и механизмов; правила и последовательность проведения статических и динамических испытаний; безопасные методы и приемы труда при регулировании, испытании и наладке металлургического оборудования.
Важно, чтобы обучающиеся практически выполнили работу по проведению статических и динамических испытаний, регулированию и наладке средней сложности узлов и механизмов металлургического оборудования, агрегатов и машин.
|
Результат обучения: 1) Проводить испытание, регулирование, наладку узлов и механизмов металлургического оборудования, агрегатов и машин, сдачу после ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит регулирование режимных параметров оборудования, агрегатов и машин средней сложности.
2. Проводит статические и динамические испытания агрегатов и машин средней сложности.
3. Производит регулирование сложного металлургического оборудования под руководством слесаря более высокой квалификации.
4. Проводит испытания сложного металлургического оборудования под руководством слесаря более высокой квалификации.
|
Результат обучения: 2) Выполнять испытания, наладку и регулирование в соответствии с требованиями безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует безопасные методы и приемы труда при регулировании, испытании средней сложности и сложного металлургического оборудования.
2. Выполняет правила пожарной безопасности при испытаниях, наладке и регулировании.
3. Выполняет требования по охране окружающей среды при испытаниях, наладке и регулировании.
|
ПК 17. Выполнять основные виды работ по квалификации "Слесарь - ремонтник"
|
ПМ 17. Выполнение основных видов работ слесаря- ремонтника
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для совершенствования профессиональных навыков, методов и способов технического обслуживания оборудования, технологии ремонта, испытания и приемки оборудования, технологии монтажа машин и агрегатов, пути повышения надежности оборудования.
|
Результат обучения: 1) Ремонтировать простые и средней сложности детали, узлы и механизмы агрегатов и машин металлургического производства.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Организует рабочее место слесаря-ремонтник
2. Осуществляет техническое обслуживание простых механизмов и машин.
3. Заполняет журналы приемки и сдачи смен, агрегатные журналы.
4. Готовит оборудование к ремонту.
5. Устанавливает объем и продолжительность ремонта.
6. Составляет ремонтную документацию.
7. Определяет износ деталей.
8. Применяет контрольно-измерительный инструмент.
9. Составляет ведомости дефектов.
10. Производит разборку узлов и механизмов оборудования, промывку и дефектовку деталей.
11. Применяет инструменты и приспособления при разборке неподвижных соединений механизмов оборудования.
12. Выбирает метод ремонта и восстановления изношенных деталей.
13. Производит восстановление изношенных деталей.
14. Выполняет сборку отремонтированных узлов и механизмов оборудования.
15. Выполняет ремонт валов, проверяет прямолинейности валов и осей.
16. Выполняет ремонт подшипниковых узлов.
17. Выполняет ремонт шкивов и тормозов.
18. Выполняет ремонт муфт.
19. Выполняет ремонт деталей зубчатых, червячных и цепных передач.
20. Выполняет ремонт базовых деталей.
21. Выполняет ремонт деталей и узлов гидро- и пневмоприводная.
22. Выполняет ремонт оборудования централизованных систем густой и жидкой смазки.
23. Применяет безопасные и производительные способы и приемы труда.
|
Результат обучения: 2) Испытывать, регулировать, производить наладку узлов и механизмов металлургического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет настройку и регулировку механизмов после сборки.
2. Устанавливает, регулирует и крепит кожухи, оградительные и защитные устройства, подключает коммуникации.
3. Производит обкатку отремонтированного и налаженного оборудования.
4. Производит проверку отремонтированного агрегата на всех режимах и на потребляемую мощность.
6. Применяет безопасные и производительные способы и приемы труда.
|
Результат обучения: 3) Выполнять такелажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение и виды такелажных работ.
2. Перечисляет такелажные средства и приспособления.
3. Описывает устройства и краны, применяемые при монтаже машин и агрегатов.
4. Выполняет такелажные работы.
5. Применяет безопасные приемы труда при выполнении такелажных работ.
|
Результат обучения: 4) Работать на штатном рабочем месте слесаря-ремонтника.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит осмотр оборудования в соответствии с правилами технической эксплуатации, записывает результаты осмотра в агрегатный журнал.
2. Выполняет наладочные работы, участвует в испытании оборудования, проверяет исправность защитных и блокировочных устройств.
3. Устраняет дефекты и неполадки в работе оборудования.
4. Выявляет случаи нарушения правил технической эксплуатации, отклонения режима работы оборудования от нормального и принимает меры, исключающие его работу в таком режиме.
5. Участвует в разработке мероприятий по совершенствованию работы оборудования.
6. Контролирует своевременность и качество смазки оборудования.
7. Ремонтирует оборудование и производит замену изношенных деталей.
8. Выполняет подготовительные работы к ремонту оборудования.
9. Выполняет сборку, обкатку и испытание машин и механизмов после ремонта.
10. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 5) Работать на штатном рабочем месте слесаря-ремонтника по пневмогидравлическим системам.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит осмотр пневмо- и гидроприводов в соответствии с правилами технической эксплуатации, записывает результаты осмотра в агрегатном журнале.
2. Проверяет состояние и исправность маслонасосов, фильтров, холодильников, центрифуг, исправности блокировочных и сигнализирующих устройств, утечки смазочного материала.
Ремонт оборудования и замена изношенных деталей.
3. Ремонтирует оборудование пневмо- и гидравлических систем, производит замену изношенных деталей.
5. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Квалификация специалиста среднего звена "1112043 – Техник-механик"
|
ПК 18. Изучает условия работы оборудования, отдельных узлов и деталей с целью выявления, и устранения причин их преждевременного износа
|
ПМ 18. Условия работы оборудования, отдельных узлов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для изучения условий работы оборудования, отдельных узлов и деталей с целью выявления, и устранения причин их преждевременного износа.
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания о назначении, конструкции, принципы работы машин и агрегатов металлургического производства, условиях работы и факторах, влияющих на износ машин и агрегатов; видах разрушения и износа деталей; способах определения преждевременного износа деталей.
Важно, чтобы обучающиеся практически выполняли работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений при выполнении проектных и проверочных расчетов деталей и узлов машин металлургического оборудования, расчетов кинематических и силовых параметров приводов машин, расчетов технологических параметров, определении видов разрушения и износа деталей, обосновании причин их возникновения, определении расхода смазочных материалов для основных узлов трения.
|
Результат обучения: 1) Определять износ деталей и узлов, обосновывать причины его возникновения. Разрабатывать мероприятия по устранению преждевременного износа деталей и узлов.
|
Машины и агрегаты металлургических предприятий
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Перечисляет виды износа.
2. Называет допускаемые величины износа деталей.
3. Определяет величину износа детали методом сравнения фактических размеров с допускаемыми величинами.
4. Называет причины возникновения износа.
5. Перечисляет мероприятия по устранению преждевременного износа деталей и узлов.
6. Называет способы повышения износостойкости деталей.
|
Результат обучения: 2) Знать технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации оборудования металлургического предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает назначение, конструкцию и принцип работы машин и агрегатов для дробления, просеивания и разделения горной массы.
2. Знает назначение, конструкцию и принцип работы машин и агрегатов для обогащения, фильтрации и обезвоживания сырья, оборудования обогатительных фабрик.
3. Знает назначение, конструкцию и принцип работы машин и агрегатов доменных цехов.
4. Знает назначение, конструкцию и принцип работы машин и агрегатов сталеплавильных цехов.
5. Знает назначение, конструкцию и принцип работы машин и агрегатов для производства и отделки проката.
6. Рассчитывает кинематические и силовые параметры приводов машин и агрегатов.
7. Рассчитывает технологические параметры, анализирует условия работы машин и агрегатов.
|
Результат обучения: 3) Выбирать и анализировать смазочные материалы для деталей и узлов оборудования, машин и агрегатов.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит подбор смазочных материалов.
2. Определяет расход смазочных материалов.
|
ПК 19. Организует работу структурного подразделения
|
ПМ 19. Организация работы структурного подразделения
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации работы структурного подразделения (цеха, участка).
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания о нормативных, методических и других руководящих материалах по проведению ремонта оборудования, планировании и нормировании ремонтных работ, основах организации и технологии ремонтных работ, правилах и нормах охраны труда и пожарной безопасности.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений выполнения расчетов, необходимых для составления заявок и спецификаций на запасные части, материалы, инструменты, смазочные материалы.
|
Результат обучения: 1) Организовать работу по проведению текущих и капитальных ремонтов.
|
Организация планирования производства
Охрана труда и основы промышленной экологии
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Основы экономики
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет нормы времени для ремонта машин и агрегатов.
2. Знает виды ремонтов, способы и методы проведения ремонтов.
3. Определяет ремонтный цикл машины, агрегата, составляет графики ремонта оборудования.
4. Планирует и оформляется заказ на ремонтно-эксплуатационный материал.
5. Выполняет расчет необходимого количества смазки для проведения ремонта узла, машины.
6. Составляет документацию, необходимую для ремонта машины.
7. Проводит инструктаж по технике безопасности.
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасные условия труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет стандарты в области безопасности труда, безопасных производственных процессов.
2. Знает нормативы для прогрессивной регламентации условий труда.
3. Знает права и обязанности бригадира, мастера, начальника смены по обеспечению безопасных и здоровых условий труда.
4. Организует рабочие места с учетом безопасности труда, охраны здоровья и работоспособности трудящихся.
5. Анализирует основные виды производственного травматизма.
6. Знает порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве.
7. Определяет параметры искусственного и естественного освещения,
механической вентиляции.
|
Результат обучения: 3) Организовать и планировать работу производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает производственную структуру предприятия.
2. Планирует нормирование оборотных средств.
3. Определяет источники образования и пополнения оборотных средств.
4. Определяет первоначальную, балансовую и остаточную стоимость основных средств.
5. Рассчитывает норму амортизации основных средств.
6. Рассчитывает эффективность использования основных средств и оборотных средств.
7. Проводит расчет производственных запасов.
8. Рассчитывает численность основных и вспомогательных рабочих, годовой фонд заработной платы.
9. Рассчитывает калькуляцию себестоимости продукции.
10. Составляет смету затрат на капитальный ремонт оборудования, оперативные план-графики, сетевой график.
11. Рассчитывает экономическую эффективность производства.
|
ПК 20. Проводит работы по эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту и монтажу оборудования промышленных предприятий
ПК 21. Производить ремонт и монтаж оборудования промышленных предприятий
|
ПМ 20. Эксплуатация, техническое обслуживание оборудования промышленных предприятий
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения работ по эксплуатации и техническому обслуживанию оборудования промышленных предприятий.
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания о правилах технической эксплуатации оборудования, комплексе мероприятий по техническому обслуживанию, проактивном техническом обслуживании, методах и способах технического диагностирования оборудования. Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений по мониторингу состояния и определению остаточного ресурса работы оборудования.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять контроль за соблюдением правил технической эксплуатации оборудования.
|
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Диагностика машин и оборудования
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производствен
ное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет меры по предупреждению поломок, коррозионного износа и аварий.
2. Разрабатывает комплекс профилактических работ для машины или агрегата.
3.Разрабатывает мероприятия для устранения отказов оборудования при эксплуатации.
4. Осуществляет контроль работы механической, гидравлической и пневматической систем.
5. Проводит настройку и регулировку оборудования
6. Выполняет работы с соблюдением безопасных методов и приемов труда.
|
Результат обучения: 2) Проводить диагностику оборудования, применять прогрессивные методы ремонта и технического обслуживания.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает виды и методы диагностики оборудования.
2. Применяет приборы неразрушающего контроля.
3. Проводит неразрушающий контроль узлов и механизмов машины.
4. Анализирует результаты диагностирования оборудования.
5. Определяет остаточный ресурс работы оборудования.
6. Разрабатывает мероприятия, составляющие комплекс технического обслуживания.
7. Выполняет работы с соблюдением безопасных методов и приемов труда.
|
ПМ 21. Ремонт и монтаж оборудования промышленных предприятий
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения ремонта и монтажа оборудования промышленных предприятий.
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания о правилах составления технической документации для проведения ремонта, технологии ремонта и монтажа машин и агрегатов металлургического производства, безопасности труда при ремонтных и монтажных работах.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений по разработке технической документации для проведения ремонта, дефектации деталей и узлов, разработке технологии ремонта и монтажа, восстановлению деталей и узлов оборудования.
|
Результат обучения: 1) Организовывать и проводить работы по ремонту оборудования, обеспечивать безопасное проведение ремонтных работ.
|
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выявляет и устраняет дефекты во время эксплуатации оборудования.
2. Ведет агрегатный журнала.
3. Разрабатывает технологический процесс ремонта узла, машины.
4. Составляет документацию, необходимую для проведения ремонта.
8. Определяет методы восстановления детали или узла машины.
9. Разрабатывает технологическую карту восстановления детали.
10. Разрабатывает методы контроля качества ремонта деталей и узлов механизмов.
11. Применяет безопасные и производительные способы и приемы труда при поведении ремонтных работ.
|
Результат обучения: 2) Организовывать и проводить работы по монтажу оборудования, обеспечивать безопасное проведение монтажных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные операции при сборке и монтаже машин.
2.Знает назначение и виды такелажных работ, такелажные средства и приспособления.
3. Знает устройства и краны, применяемые при монтаже машин и агрегатов.
4. Проводит монтаж подъемно-транспортных машин, машин для подготовки шихты, оборудования сталеплавильных, доменных, прокатных цехов.
5. Применяет безопасные и производительные способы и приемы труда при поведении монтажных работ.
|
ПК 22. Проводит испытание и приемку оборудования после ремонта и монтажа, проверяет соответствие технического состояния
|
ПМ 22. Испытание и приемка оборудования после ремонта и монтажа, проверка соответствия технического состояния
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения испытаний и приемки оборудования после ремонта и монтажа, проверки соответствия технического состояния.
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания о сборке, обкатке и испытании машин и механизмов после ремонта, контроле качества ремонтных работ, измерении и контроле технологических параметров, испытании и комплексном опробовании оборудования после монтажа, способах достижения снижения себестоимости ремонтов.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь развития навыков и умений по проведению сборки, обкатки, испытания, машин и агрегатов после ремонта, контролю качества ремонтных работ и выявлению причин брака в ходе испытаний, составлению акта приемки оборудования после ремонта.
|
Результат обучения: 1) Организовывать и проводить испытания и приемку оборудования после капитального ремонта.
|
Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация и монтаж машин и агрегатов
Охрана труда и основы промышленной экологии
Основы автоматизации производства
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет комплекс мероприятий по проведению статических и динамических испытаний.
2. Проводит комплекс мероприятий по контролю механической, гидравлической и пневматической систем.
3. Осуществляет контроль ремонта механической, гидравлической и пневматической систем.
4. Составляет программу
испытаний и приемки оборудования после ремонта (монтажа).
|
Результат обучения: 2) Организовывать и проводить приемку и комплексное опробование оборудования после монтажа.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами контроля точности сборки и установки машин.
2. Проводит приемку и комплексное опробование оборудования после монтажа.
3. Составляет техническую документацию
4. Применяет безопасные и производительные способы и приемы труда при приемке и комплексном опробовании оборудования после монтажа.
|
Результат обучения: 3) Измерять и контролировать технологические параметры.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит измерение технологических параметров.
2. Работает с вычислительной техникой.
3. Осуществляет контроль технологических параметров.
|
ПМ 23. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"
|
ПМ 23. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Изучать и
анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует систему технического обслуживания и ремонта оборудования предприятия (цеха).
2. Характеризует работу планово-экономического отдела, отдела труда и заработной платы,
главного механика, отдела главного энергетика.
3. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
7. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует грузопотоки и технологический процесс цеха (участка); структуру цеха (участка), его технико-экономические показатели.
2. Знает конструкцию, технические характеристики и принцип работы основного оборудования цеха (участка), чертежи и кинематические схемы механизмов и машин, инструкции по эксплуатации оборудования.
3. Анализирует работу оборудования цеха (участка), его конструктивные недостатки.
4. Разрабатывает мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха (участка).
5. Знает конструкцию, техническую характеристику, правила технической эксплуатации, принцип работы и взаимодействие механизмов проектируемой машины, подбирает чертежи.
6. Анализирует конструктивные недостатки машины.
7. Разрабатывает методы повышения износостойкости деталей и эксплуатационной надежности машины.
8. Собирает сметно-ремонтную документацию для проектируемой машины.
9. Знает безопасные методы обслуживания и ремонта оборудования, противопожарную защиту, защиту окружающей среды.
10. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 3) Систематизировать и собирать дополнительные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует прогрессивные методы ремонта.
2. Описывает современные методы повышения износостойкости деталей и повышения эксплуатационной надежности оборудования.
3. Применяет современные методы восстановления изношенных узлов машин.
4. Совершенствует пути механизации трудоемких работ при ремонтах оборудования.
|
Результат обучения: 4) Дублировать
обязанности мастера.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности мастера по техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования.
2. Устанавливает и устраняет неисправности в работе оборудования.
3. Читает чертежи механизмов и машин.
4. Составляет наряд-допуск на ремонт оборудования.
5. Составляет эскизы вышедших из строя деталей.
6. Проводит дефектовку деталей в зависимости от степени их износа.
7. Проводит инструктаж по технике безопасности, обеспечивает безопасное ведение работ и осуществление контроля за соблюдением правил по технике безопасности и противопожарной защите.
8. Ведет и оформляет документацию на ремонт.
9. Обеспечивает ремонты инструментами, приспособлениями и запасными частями.
10. Оформляет наряды.
11. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 5) Дублировать
обязанности механика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности механика цеха по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.
2. Обеспечивает исправное
состояние и бесперебойную
работу механического
оборудования и магистралей цеха.
3. Составляет графики ремонтов и осмотров оборудования.
4. Выполняет несложные
ремонты оборудования.
5. Составляет ведомости
дефектов.
6. Контролирует заполнение
агрегатного журнала.
7. Обеспечивает безопасное
ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 217
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Машины и оборудование в металлургии"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1113000 – Машины и оборудование в металлургии
|
Квалификация*:
|
1113012 – Монтажник оборудования металлургических заводов
1113023 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение
и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
384
|
18
|
366
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1113012 – Монтажник оборудования металлургических заводов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2344
|
780
|
628
|
936
|
2-6
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по
профилю специальности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение общих законах механического движения в современной технике
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение законов электротехники и электроники
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Применение конструкционных материалов, способы производства стали и чугуна
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Применение пневмо и гидроприводов
технологического оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение типовых конструкций деталей и
узлов машин
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Применение технологии конструирования материалов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Применение автоматизированных систем управления
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Оценка эффективности технических решений,
анализа экономической ситуации
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Менеджмент и маркетинг в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Организация безопасности труда на производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Подготовка рабочего места и оборудования к монтажу
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение работ при монтаже оборудования
металлургических заводов и связанных с ними
конструкций
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Настройка оборудования
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Испытание смонтированного оборудование и сдача оборудование в эксплуатацию
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1113023 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
212
|
144
|
68
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
904
|
288
|
148
|
468
|
7-8
|
ПМ 17
|
Планирование деятельности при ремонте
оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Организация мероприятий по улучшению
эксплуатации, содержания и ремонта оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Восстановление деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Контроль технического состояния оборудования в процессе эксплуатации
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 218
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Машины и оборудование в металлургии"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1113000 – Машины и оборудование в металлургии
|
Квалификация*:
|
1113012 – Монтажник оборудования металлургических заводов
1113023 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по
семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
464
|
98
|
366
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1113012– Монтажник оборудования
металлургических заводов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2344
|
780
|
628
|
936
|
1-4
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по профилю специальности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение общих законах механического
движения в современной технике
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение законов электротехники и электроники
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Применение конструкционных материалов, способы
производства стали и чугуна
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Применение пневмо и гидроприводов
технологического оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение типовых конструкций деталей и
узлов машин
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Применение технологии конструирования
материалов
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Применение автоматизированных систем
управления
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Оценка эффективности технических решений,
анализа экономической ситуации
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Менеджмент и маркетинг в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Организация безопасности труда на производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Подготовка рабочего места и оборудования к монтажу
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение работ при монтаже оборудования
металлургических заводов и связанных с ними
конструкций
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Настройка оборудования
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Испытание смонтированного оборудование и сдача оборудование в эксплуатацию
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1113023 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
212
|
144
|
68
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
904
|
288
|
148
|
468
|
5-6
|
ПМ 17
|
Планирование деятельности при ремонте
оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Организация мероприятий по улучшению эксплуатации, содержания и ремонта оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Восстановление деталей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Контроль технического состояния оборудования в процессе эксплуатации
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 219
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Машины и оборудование в металлургии"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1113000 – Машины и оборудование в металлургии
|
Квалификация:
|
1113012 – Монтажник оборудования металлургических заводов
1113023 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский
(русский) язык
Профессиональный
иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся осваивают умения: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1113012- Монтажник оборудования металлургических заводов"
|
ПК 01. Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать измерительные инструменты и приборы
|
ПМ 01. Составление, чтение и оформление чертежей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов.
Важно, чтобы обучающиеся
выполняли конструкторские документы с помощью компьютерной графики, курсовые, расчетно-графические и дипломные работы.
|
Результат обучения: 1) Применять правила разработки, выполнения, оформления конструкторской документации.
|
Черчение
Инженерная графика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации.
2.Применяет способы графического представления пространственных образов и схем.
3.Соблюдает стандарты единой системы конструкторской документации.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать документацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует полученные знания в своей профессиональной деятельности.
2.Выполняет конструкторские документы с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ.
3. Читает чертежи.
|
Результат обучения: 3) Выполнять чертежи.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает принцип работы конструкции, показанной на чертеже.
2.Выполняет чертежи на компьютере.
3.Применяет международные стандарты выполнения чертежей.
|
ПК 02. Применять общие законы механического движения в современной технике
|
ПМ 02. Применение общих законах механического движения в современной технике
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения законов механического движения в современной технике.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: действие основных систем сил; условия равновесия систем сил; моменты сил относительно точки и оси; основные гипотезы о свойствах деформируемого тела и характере деформаций; условия прочности, жесткости и устойчивости.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями и навыками: аналитически определять опорные реакции; решать задачи на равновесие различных систем сил; определять положение центра тяжести простых и сложных сечений; пользоваться сортаментом проката стали; определять внутренние силы методом сечений; строить эпюры внутренних силовых факторов и напряжений.
|
Результат обучения: 1) Производить прочностные и кинематические расчеты.
|
Техническая механика
|
Критерии оценки:
|
1. Производит расчеты механических передач и простейших сборочных единиц.
2. Читает кинематические схемы.
3. Определяет напряжения в конструкционных элементах.
|
Результат обучения: 2) Применять основы технической механики.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
2. Использует методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
3. Производит расчеты механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения.
|
Результат обучения: 3) Выполнять проектные и проверочные расчеты типовых деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями об устройстве типовых механизмов и машин.
2.Применяет основные методы определения кинематических характеристик звеньев и силовых факторов, действующих на звенья в процессе работы механизма.
3.Применяет основные методы исследования напряженно-деформированного состояния и выполнения расчетов на прочность типовых элементов.
4.Применяет методы проектных и проверочных расчетов типовых деталей машин.
5.Обеспечивает последовательность проектирования изделий.
|
ПК 03. Применять законы электротехники и электроники
|
ПМ 03. Применение законов электротехники и электроники
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения законов электротехники и электроники.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основы электротехники и электроники; электрических цепей постоянного и переменного тока, электромагнетизма; виды трансформаторов; основы электропривода; основы электроники; электронных выпрямителей и стабилизаторов.
|
Результат обучения: 1) Применять основные явления электротехники
|
Электротехника
Электроника
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет характеристики электрического поля.
2.Владеет знаниями о свойствах проводников и диэлектриков в электрическом поле.
3.Применяет характеристики электрической емкости.
4.Владеет навыками соединения конденсаторов.
|
Результат обучения: 2) Использовать свойства электрической цепи постоянного тока
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о свойствах электрического тока.
2.Описывает свойства электрической цепи, характеризует режимы работы электрической цепи
3.Характеризует параметры электрической цепи.
4.Применяет закон Ома.
5.Определяет мощности электрической цепи.
6.Применяет законы Кирхгофа
|
Результат обучения: 3) Применять явления электромагнетизма.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о магнитном поле, его характеристиках.
2.Применяет явления электромагнитной индукции, самоиндукции.
|
|
Результат обучения: 4) Проводить электрические измерения.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует измерительные приборы.
2. Проводит измерения напряжения, тока, сопротивления.
3. Проводит измерение неэлектрических величин электрическими методами.
|
ПК 04. Использовать различные виды конструкционных материалов, владеть способами производства стали и чугуна, основми металловедения и термической обработки
|
ПМ 04. Применение конструкционных материалов, способы производства стали и чугуна
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения процессов и закономерностей, определяющих структуру различных свойств материалов, технологических приемов, используемых на практике с целью придания материалам определенных свойств; методов производства конструкционных материалов и современных способах формообразования заготовок и готовых деталей, получения неразъемных соединений.
|
Результат обучения: 1) Применять технологии материаловедения.
|
Материаловедение
|
Критерии оценки:
|
1.Различает распространенные конструкционные инструментальные материалы.
2. Характеризует виды предварительной и окончательной термической обработки заготовок и деталей машин.
3. Владеет способами поверхностного упрочнения деталей.
2.4. Определяет область применения материалов.
5. Выбирает вид термообработки для готового изделия с точки зрения экономической эффективности, обеспечения долговечности и надежности детали.
6. Использует научно-техническую литературу.
|
Результат обучения: 2) Определять материалы по марке.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет способами распознавания материала по марке, расшифровке его химического состава.
2.Владеет современными компьютерными технологиями в профессиональной деятельности.
|
ПК 05. Применять пневмо и гидроприводы технологического оборудования
|
ПМ 05. Применение пневмо и гидроприводов технологического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения гидравлики в производстве металлургии, физические свойства жидкости, основные понятия гидродинамики, напоры движущейся жидкости, движение жидкости в напорных трубопроводах.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего: производить расчеты равновесия жидкостей, движения их в трубопроводах и каналах, их истечения через отверстия и сопла;
проводить экспериментальные исследования в области механики жидкостей, пользоваться экспериментальной аппаратурой;
проектировать системы подачи и эвакуации жидких и сред и определять необходимые для этого параметры энергетической аппаратуры.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать основные физические свойства жидкостей и влияющие на них факторы влияющие.
|
Гидравлика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет законы равновесия жидких сред.
2.Применяет основные законы движения сплошной среды.
3.Применяет режимы движения жидкостей и структурные особенности потоков этих сред.
4.Характеризует энергетику потоков жидкостей, закономерности, описывающие потери энергии при их движении.
5.Применяет законы истечения жидких сред.
6.Применяет характеристики движения жидкостей по трубопроводам и каналам.
7.Понимает свойства вязко- пластичных жидкостей и их движение по трубам.
|
Результат обучения: 2) Проводить исследования, проектирования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит расчеты равновесия жидкостей, движения их в трубопроводах и каналах, их истечения через отверстия и сопла.
2.Проводит экспериментальные исследования в области механики жидкостей, использует экспериментальную аппаратуру.
3.Проектирует системы подачи и эвакуации жидких и сред и определять необходимые для этого параметры энергетической аппаратуры.
|
Результат обучения: 3) Владеть методами расчета жидкостей.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет методы расчета равновесия жидкостей, движения этих сред в трубопроводах и каналах.
2.Владеет методиками проведения экспериментальных исследований, пользоваться экспериментальной аппаратурой.
3.Применяет методы проектирования подачи и отведения жидкостей.
|
ПК 06. Применять конструкции деталей и
узлов машин
|
ПМ 06. Применение типовых конструкций деталей и
узлов машин
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения основных методов расчета при различных схемах нагружения;
определение допускаемых напряжений в сварных швах; выбора стандартных посадок с натягом из условия неподвижности соединения под действием нагрузки без дополнительных креплений для обеспечения передачи заданной нагрузки;
методик расчета одиночных и групповых болтовых соединений по эквивалентным напряжениям;
особенностей расчета ненапряженных соединений с помощью призматических и сегментных шпонок и напряженных с натягом с помощью клиновых шпонок;
основного критерия работоспособности шпоночных соединений;
прямобочных и эвольвентных зубчатых соединений;
напряжений смятия на боковых поверхностях шлицов;
передаточных отношений приводов;
геометрические размеры цилиндрических и конических фрикционных передач;
механизмов для бесступенчатого изменения угловой скорости ведомого вала при неизменной угловой скорости ведущего вала;
расчетной долговечности ремня по частоте пробегов;
основных элементов и характеристик зацепления в зубчатых передачах;
расчета червячных передач на контактную прочность и изгиб зубьев червячного колеса;
теплового расчета редукторов;
передач преобразования вращательного движения в поступательное;
условий износостойкости резьбовых механизмов;
расчетов цепных передач на износостойкость;
конструкций валов и осей; расчетов валов на жесткость и усталость;
расчета динамической грузоподъемности и долговечности подшипников качения, критериев.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами конструирования.
|
Детали машин и основы конструирования
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует понятие прочности как основы ремонтопригодности механизмов.
2. Применяет классификацию механических передач.
3. Различает виды приводов машин и механизмов.
|
Результат обучения: 2) Производить расчеты.
|
Критерии оценки:
|
1.Применять на практике методы полной и неполной взаимозаменяемости деталей, узлов и агрегатов.
2.Производить расчеты допускаемых напряжений по основным теориям прочности.
3.Использовать на практике основные принципы прочностных расчетов.
4.Работать с различными типами и классами приборов и средств измерения.
5.Пользоваться таблицами предельных отклонений размеров и формы расположения поверхностей.
6.Производить расчеты долговечности и работоспособности.
7.Осуществлять оценку качества изготовления продукции.
|
Результат обучения: 3) Применять показатели и критерии оценки прочности по контактным напряжениям, на изгиб и смятие.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет методы качественного оценивания работоспособности и моторесурса механизмов и машин.
2.Владеет методами количественной оценки величин допускаемых напряжений.
3.Проводит выбор средств измерения.
4.Владеет методами анализа предельных отклонений расчетных величин от номинальных.
5.Проводит расчет размерных цепей.
6.Определяет точности и шероховатости деталей.
7.Применяет допуски и посадки подшипников качения.
8.Проводит кинематический расчет приводных устройств.
9.Характеризует современное состояние и перспективы развития учения о конструировании.
10.Применяет общие принципы взаимозаменяемости деталей машин.
11.Применяет основы теории и расчета ременных передач.
|
ПК 07. Выбрать материалы для различных сооружений, определять вид нагружения детали (узла) технологической машины сварочного производства
|
ПМ 07. Применение технологии конструирования материалов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения номенклатурой строительных материалов, выбора материалов для различных сооружений, практического решения конкретных конструкторских задач в области проектирования технологических машин.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
обоснованно выбирать материал для изготовления сварных конструкций общего машиностроения;
определять вид материала по набору его механических характеристик и наоборот (пластичный, хрупкий или упруго-пластичный);
выполнять проектные расчеты детали (или узла) технологической машины сварочного производства по основному критерию работоспособности (в зависимости от условий эксплуатации);
использовать знания компьютерных программных средств и стандарты единой системы конструкторской документации для оформления текстовых документов, деталировочных и сборочных чертежей.
|
Результат обучения: 1) Применять основные механические свойства материалов.
|
Технология конструирования материалов
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные механические свойства материалов, используемых в машиностроении.
2.Описывает основные критерии работоспособности деталей и узлов технологических машин сварочного производства.
3.Рассчитывает виды нагрузок, действующих на детали и узлы технологических машин сварочного производства, и их основные характеристики.
4.Владеет методикой расчета деталей и узлов технологических машин сварочного производства по основным критериям работоспособности.
5.Характеризует причины разрушения деталей и узлов технологических машин сварочного производства.
6.Использует технологические и конструктивные методы увеличения срока службы деталей и узлов технологических машин сварочного производства.
|
Результат обучения: 2) Определяет виды материала.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет вид материала по набору его механических характеристик.
2.Выделяет основные критерии работоспособности детали (или узла) технологической машины сварочного производства в зависимости от условий ее эксплуатации.
3.Определяет вид нагружения детали (или узла) технологической машины сварочного производства.
|
Результат обучения: 3) Выбирать материалы для изготовления деталей.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет методиками рационального выбора материала, термической обработки, способа получения заготовки и технологии изготовления деталей в зависимости от условий их эксплуатации (от вида нагрузки, срока службы, металлоемкости конструкции, себестоимости).
2.Владеет методами анализа напряженного и деформированного состояния детали (или узла) машины с целью определения опасного ее сечения и основного критерия ее работоспособности.
3.Владеет методиками проектных и проверочных расчетов деталей по основным критериям работоспособности.
|
ПК 08. Применять автоматизированные системы управления, измерительные преобразователи систем, системы управления технологическим оборудованием, диагностирование технического состояния систем управления
|
ПМ 08. Применение автоматизированных систем управления
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для владения современными методами построения систем автоматического измерения, контроля, технической диагностики, регулирования и управления, первичных преобразователей и приборов автоматического контроля параметров окружающей среды, основ теории автоматического управления, средств телеуправления, телеизмерения и телеконтроля промышленных систем передачи данных, получении навыков при пользовании средствами автоматического контроля и управления, обеспечение прочного и сознательного овладения студентом системой, полученных при изучении дисциплины политехнических знаний и умений, необходимых в адаптации его как специалиста на производстве, на создание основы для осознанного применения полученных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
разбираться в основных элементах, устройствах и схемах систем автоматики; обоснованно ставить задачи по созданию сложными техническими объектами комплекса "водитель-автомобиль-дорога-среда".
|
Результат обучения: 1) Применять системы
автоматизированного управления.
|
Управление техническими средствами
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует технологический процесс.
2.Проводит подбор различных технологических процессов по специальности и выбор регулирующих и регулируемых параметров.
3.Характеризует виды автоматизации.
|
Результат обучения: 2) Применять основные элементы автоматических систем.
|
Критерии оценки:
|
1. Соединение элементов датчиков, последовательное соединение, дифференциальные, логометрические, логарифмические и компенсационные схемы соединений, их сравнительный анализ.
2. Применяет уравновешенные и неуравновешенные мосты постоянного и переменного тока, потенциометры (компенсаторы) постоянного и переменного тока.
3. Применяет входные делители, трансформаторы, измерительные усилители постоянного и переменного тока, операционные усилители, усилители с МДМ, амплитудные, частотные модуляторы и демодуляторы.
|
Результат обучения: 3) Применять системы автоматического контроля.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет теорией первичной обработки исходной информации.
2.Применяет цифровую фильтрацию измерения.
3.Проводит подбор оптимального фильтра.
|
ПК 09 . Применять основные положения стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности
|
ПМ 09. Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, необходимые для соблюдения требований к качеству товаров и услуг, направленных на достижение требуемой точности показателей товаров и услуг, а также точности учета расходуемых ресурсов (материальных, трудовых, энергетических). Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь следующего:
применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;
приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц.
|
Результат обучения: 1) Применять государственные системы стандартизации
|
Стандартизация, сертификация и метрология
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует научно-методические и организационные основы государственной системы стандартизации, метрологического обеспечения и сертификации продукции и услуг.
2.Описывает систему качества и факторы конкурентоспособности предприятия.
3.Выполняет метрологическую поверку средств измерений.
4.Проводит испытания и контроль продукции.
|
Результат обучения: 2) Оценивать товары
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет конкурентоспособность товаров требованиям международных и отечественных стандартов.
2. Осуществляет контроль качества закупаемых товаров исходя из их соответствия стандартам.
|
ПК 10. Осуществлять оценку эффективности технических решений, анализ экономической ситуации
|
ПМ 10. Оценка эффективности технических решений, анализ экономической ситуации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета производственных затрат, сметы работ, потребности в материальных ресурсах и проведения анализа экономической эффективности и хозяйственной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: экономические понятия рынка, порядок разработки сметной документации, методов планирования и учета.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют достичь
следующего:
проводить анализ отраслевой структуры производства;
выполнять расчеты по определению уровня и экономической эффективности форм организации производства.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать виды, формы, показатели, методы определения экономической эффективности форм общественной организации производства.
|
Основы экономики
Экономика отрасли
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует отраслевые рынки: типы границ рынка, критерии определения границ рынка, факторы, определяющие структуру производства.
2. Определяет источники и причины рыночной власти, измерение рыночной власти.
4.Характеризует структуры рыночной конкуренции.
|
Результат обучения: 2) Проводить расчет технико-экономических показателей производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет расчеты технико-экономических показателей производства.
2.Проводит расчет сметной стоимости оборудования.
3.Проводит расчет затрат на запасные части технологического оборудования.
4.Проводит расчет проведения капитального ремонта машины.
|
Результат обучения: 3) Определять стоимость ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит расчет определения стоимости ремонта.
2. Составляет сметные ведомости.
|
ПК 11. Использовать основные концепции рыночной деятельности, понятия маркетинга и менеджмента, структуру производства
|
ПМ 11. Менеджмент и маркетинг в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для планирования в системе менеджмента, определения системы методов управления, управления стрессами и конфликтами.
|
Результат обучения: 1) Анализировать внутренние переменные и внешние факторы организации, оказывающие воздействие на эффективность ее деятельности.
|
Основы менеджмента и маркетинга
|
Критерии оценки:
|
1.Учитывает особенности управления в системе информационных технологий, основы планирования деятельности организации, пути повышения эффективности информационных обменов.
2.Применяет различные подходы к принятию решений.
3.Осуществляет делегирование полномочий и задач.
4.Применяет различные модели мотивации и меры контроля в практике управления.
5.Учитывает юридические ограничения при планировании трудовых ресурсов, проектировании изделий и производственных процессов.
|
Результат обучения: 2) Решать практические задачи, связанные с повышением эффективности маркетинговой деятельности предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные направления товарной, ценовой и сбытовой политики.
2.Использует внутренние и внешние источники вторичной информации для маркетинговых исследований.
3.Применяет различные методы сбора первичной информации при проведении маркетинговых исследований.
4.Анализирует факторы, влияющие на поведение и выбор потребителя.
|
ПК 12. Обеспечивать безопасные условия труда
|
ПМ 12. Организация безопасности труда на производстве
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения требований по охране труда, позволяющим вести самостоятельную работу по организации безопасности и здоровых условий труда на производстве и защите при чрезвычайных ситуациях.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять организацию труда на рабочем месте.
|
Охрана труда
Ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования системы управления охраной труда на предприятиях.
2. Участвует в организации безопасных условий труда на предприятиях.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует систему производственной санитарии.
2. Объясняет систему защиты от шума, вибрации, инфра- и ультразвука.
3. Соблюдает требования электробезопасности при эксплуатации электронно-вычислительной техники.
4. Характеризует систему производственного освещения.
5. Объясняет основы пожарной безопасности на предприятиях.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать производственную деятельности предприятия.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет производственную характеристику предприятия.
2.Описывает виды производственной деятельности.
3.Дает характеристику производственной деятельности предприятия (основное и вспомогательное производство, техника и технологии, используемые на предприятии).
4.Описывает технологические процессы производства.
|
ПК 13. Проводить подготовку рабочего места и оборудования к монтажу
|
ПМ 13. Подготовка рабочего места и оборудования к монтажу
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для подготовки рабочего места и оборудования к работе.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: способы распаковки оборудования, назначение слесарных инструментов, способы удаление пыли, грязи и консервирующих покрытий с оборудования, способы и приемы промывки деталей, сортамент применяемых материалов, устройство и правила пользования механизированным инструментом и такелажными приспособлениями, способы защиты металла от коррозии, устройство простого измерительного инструмента, паспорт рабочего места.
|
Результат обучения: 1) Выполнять расконсервацию оборудования.
|
Монтаж и эксплуатация
оборудования
Строительные конструкции
и материалы
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит расконсервацию сборочных единиц (узла) машины.
2 Применяет способы распаковки поступившего оборудования металлургических заводов.
3. Характеризует способы смазки монтируемого оборудования, систем смазки и гидравлики.
4. Соблюдает технику безопасности.
|
Результат обучения: 2) Использовать технические средства при удалении пыли, грязи и консервирующих покрытий с оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет очистку оборудования от консервирующих покрытий.
2. Промывает оборудования из стекла, стеклянных труб и фасонных частей к ним.
3.Проводит насечку, выравнивание и очистку опорных поверхностей фундаментов, и промывку их водой.
4.Применяет средства индивидуальной защиты.
|
Результат обучения: 3) Проводить промывку деталей и узлов оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит промывку деталей и узлов оборудования.
2. Готовит растворы для травления детали.
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
ПК 14. Выполнять работы при монтаже оборудования металлургических заводов
|
ПМ 14. Выполнение работ при монтаже оборудования
металлургических заводов и связанных с ними конструкций
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ при монтаже оборудования металлургических заводов и связанных с ними конструкции.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: содержание работ; способы выполнения несложных монтажных работ, устройство и правила пользования, применяемыми такелажными средствами; инструменты, применяемые при выполнении монтажных работах; способы монтажа конструкций колонн, балок, площадок для обслуживания оборудования, галерей, эстакад, этажерок; способы укрупнительной сборки опорных стальных конструкций, в том числе конструкций промышленных печей; правила монтажа трубопроводов из плакированных сталей и крупногабаритных блоков; способы сопряжения стальных конструкций с оборудованием.
|
Результат обучения: 1) Выполнять строповку инвентарными стропами, перемещение, укладку и расстроповку оборудования.
|
Основы такелажных работ
Монтаж и эксплуатация оборудования
Охрана труда
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет грузозахватные устройства.
2.Выполняет строповку и расстроповку оборудования массой до 10 т.
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
Результат обучения: 2) Выполнять перемещение оборудования при помощи блоков, домкратов и ручных лебедок массой до 10 т.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет перемещения оборудования массой до 10т при помощи блоков.
2.Выполняет перемещения оборудования массой до 10 т домкратом и ручной лебедкой.
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
Результат обучения: 3) Выполнять работу по консервации концов труб.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет консервацию концов труб.
2.Выполняет консервациию внутренней поверхности труб с внутренним оребрением.
3.Выполняет высадку концов стальных труб.
4.Соблюдает требования техники безопасности.
|
Результат обучения: 4) Выполнять крепление стыков монтажными болтами.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет крепления стыков монтажными болтами.
2.Выполняет закрепление стальных конструкции.
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
Результат обучения: 5) Выполнять сборку резьбовых и фланцевых соединений.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет сборку резьбового соединения.
2.Выполняет сборку фланцевого соединения.
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
ПК 15. Производить настройку оборудования
|
ПМ 15. Настройка оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения смазки и настройки оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: способы смазки деталей и узлов оборудования, устройство и принцип действия систем смазки, ассортимент применяемых масел и смазок технологического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять смазку узлов и агрегатов оборудования.
|
Автоматические и централизованные системы
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные виды жидкой и густой смазок.
2.Понимает код и шифр условных обозначений смазки.
3.Выполняет смазку подшипников.
4.Выполняет смазку редуктора.
5. Выполняет смазку зубчатой муфты.
6.Соблюдение техника безопасности.
|
Результат обучения: 2) Выполнять наладку оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет наладки смонтированной машины.
2.Проведит испытания смонтированного оборудования
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
Результат обучения: 3) Проводить выверку оборудования нивелиром и теодолитом и сдача под подливку.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит выверки смонтированного оборудования и сдает его под подливку.
2.Проводит поверки и юстировки нивелира и теодолита.
|
Результат обучения: 4) Проверять зазоры в зубчатых зацеплениях
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет зазоры зубчатого зацепления, проведит сравнение с допускаемыми зазорами.
2.Регулирует зацепления шестерен зубчатых передач.
|
Результат обучения: 5) Выполнять притирку арматуры диаметром до 600мм.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет притирку арматуры.
2.Проводит установку арматуры диаметром до 600мм.
|
ПК 16. Проводить испытания смонтированного оборудования и сдача его в эксплуатацию
|
ПМ 16. Испытание смонтированного оборудования и сдача оборудования в эксплуатацию
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для испытания смонтированного оборудования и сдачи оборудования в эксплуатацию.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
правила проведения гидравлических и пневматических испытаний;
технические требования и допуски, предъявляемые к монтажу механизмов и машин;
статическую балансировку деталей диаметром более 800 мм;
правила проведения динамической и статическая балансировки деталей машин;
способы проведения аэродинамических испытаний вентиляционных систем;
правила опробования агрегатов и машин при вводе их в эксплуатацию;
правила сдачи в эксплуатацию оборудования, систем вентиляции и другого монтируемого оборудования;
требования, предъявляемые при сдаче оборудования в эксплуатацию.
|
Результат обучения: 1) Проводить гидравлические и пневматическое испытания оборудования при рабочем давлении до 4 МПа.
|
Монтаж и эксплуатация оборудования
Гидравлическое и пневматическое оборудование
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит гидравлические и пневматические испытания смонтированного оборудования при рабочем давлении до 4 МПа.
2.Проводит установку для гидравлических и пневматического испытаний.
3.Соблюдает требования техники безопасности.
|
Результат обучения: 2) Проводить пуск агрегатов и машин и сдачу их в эксплуатацию.
|
Критерии оценки:
|
1 Выполняет комплекс работ для сдачи смонтированного оборудования в эксплуатацию.
2.Выполняет пуск, наблюдение за работой и останову машины (агрегата).
|
Результат обучения: 3) Проводить пуск агрегатов и машин, сдачу их в эксплуатацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет комплекс работ для сдачи смонтированного оборудования в эксплуатацию.
2. Проводит пуск, наблюдение за работой и останову машины (агрегата).
|
Квалификация "1113023 - Техник-механик"
|
|
ПК 17. Планировать деятельности при ремонте оборудования
|
ПМ 17. Планирование деятельности при ремонте оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления календарных графики различных видов ремонта оборудования, расчета технико-экономических показателей производства, разработки технической документации к ремонту машин и агрегатов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
виды ремонтов;
способы и методы проведения ремонтов;
систему планово-предупредительных ремонтов;
ремонтный цикл;
структуру ремонтного хозяйства предприятия;
правила составления графиков, согласования и утверждения.
|
Результат обучения: 1) Определять нормы времени для ведения ремонтных работ.
|
Техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет нормы времени для ремонта машины.
2.Определяет нормы времени для ремонта агрегата.
3.Проводит планово-предупредительные ремонты.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать техническую документацию к ремонту машин и агрегатов.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет ремонтный цикл машины, агрегата.
2.Составляет годовой график ремонта оборудования завода.
3.Составляет месячный график ремонта оборудования цеха.
4.Соблюдает требования техники безопасности.
|
5. Составляет ведомости объема ремонтных работ.
6 Разрабатывает проект организации работ.
7. Составляет акт передачи оборудования в ремонт.
8. Составляет наряд-допуск.
9. Разрабатывает оперативный план -график ремонта.
|
Результат обучения: 3) Определять количество рабочих, необходимых для проведения ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит рассчет и определение количества рабочих для проведения ремонта.
2. Выполняет требования к организации производства.
|
Результат обучения: 4) Проводить расчет технико-экономических показателей производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет расчеты технико-экономических показателей производства.
2.Проводит расчет сметной стоимости оборудования.
3.Проводит расчет затрат нп запасные части технологического оборудования.
4.Проводит расчет проведения капитального ремонта машины.
|
ПК 18. Организовывать и проводить техническое обслуживание, ремонт оборудования
|
ПМ 18. Организация мероприятий по улучшению эксплуатации, содержания и ремонта оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для разработки мероприятий по улучшению эксплуатации, содержанию и ремонту оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации оборудования;
способы измерения параметров, характеристик и данных режимов работы оборудования;
мероприятия, составляющие комплекс технического обслуживания;
способы определения преждевременного износа деталей;
методы диагностики (способы неразрушающего контроля деталей машин);
технологический процесс ремонта;
техника безопасности при проведении ремонта;
правила заполнения агрегатного журнала.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать требования к организации технического обслуживания машин и агрегатов.
|
Ремонт машин и оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет мероприятия, составляющие комплекс технического обслуживания.
2. Составляет график технического обслуживания машины или агрегата.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль ведения агрегатного журнала, своевременного устранения замечаний по работе оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила ведения агрегатного журнала.
2. Выполняет своевременное устранение замечаний по работе оборудования.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять организацию и проводить текущий и капитальный ремонты.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет объем текущих ремонтов (первого и второго) и капитального ремонта.
2. Планирует технологический процесс ремонта узлов, машины.
|
ПК 19. Применять технологию восстановления изношенных деталей, контроль качества восстановленных деталей
|
ПМ 19. Восстановление деталей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для восстановления деталей и их изготовления.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: правила составления технической документации (ремонтных чертежей, технологические карты восстановления деталей); правила пользования измерительными приборами, инструментом и приспособлениями; порядок осмотра оборудования; виды износа деталей и механизмов ремонтируемого оборудования; величины допускаемого износа; методы восстановления деталей и узлов машин; слесарные операции.
|
Результат обучения: 1) Контролировать качество ремонтных работ и выявлять причины брака.
|
Ремонт технологических машин
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет контроль качества отремонтированного узла, машины.
2.Устраняет причины брака.
|
Результат обучения: 2) Определять дефекты деталей и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды износа деталей и механизмов ремонтируемого оборудования.
2. Определяет величину допускаемого износа деталей узлов.
3. Выполняет необходимые замеры и делает выводы о пригодности детали или узла к дальнейшей эксплуатации.
|
Результат обучения: 3) Выполнять ремонтные чертежи.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет ремонтные чертеж детали.
2.Читает ремонтные чертежи детали.
|
Результат обучения: 4) Проводить работу по восстановлению деталей и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет методами восстановления детали или узла машины.
2.Создает технологическую карту восстановления деталей.
3.Выполняет работу по восстановлению деталей и механизмов.
|
ПК 20. Осуществлять контроль технического состояния оборудования
|
ПМ 20. Контроль технического состояния оборудования в процессе эксплуатации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и проведения профилактических работ по предупреждению поломок, коррозионного износа и аварий, правил эксплуатации оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
правила оформления акта приемки оборудования после ремонта;
правила пользования измерительными приборами, инструментом и приспособлениями;
технические условия на испытания и регулировку, на правильность установки оборудования, агрегатов и машин;
допустимые нагрузки на работающие детали, узлы, механизмы оборудования.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь:
управленческой и организаторской работы руководителя среднего звена;
контроля качества ремонтных работ и выявлять причины брака в ходе испытаний.
|
Результат обучения: 1) Проводить статические и динамические испытания.
|
Техническое обслуживание и ремонт механического оборудования металлургических заводов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует комплекс мероприятий по проведению статических и динамических испытаний.
2.Проводит техническое освидетельствования грузоподъемных кранов.
3.Соблюдает требования и порядок проведения испытания оборудования.
4.Проводит осмотр оборудования
5.Владеет методами обнаружения дефектов
|
Результат обучения: 2) Контролировать качество ремонтных работ и выявлять причины брака в ходе испытаний.
|
Критерии оценки:
|
1. Описывает комплекс мероприятий по контролю механической, гидравлической и пневматической систем.
2. Характеризует нормы допустимых нагрузок на работающие детали, узлы, механизмы оборудования.
3. Соблюдает требования к контролю работы механической системы.
4. Соблюдает требования к контролю работы гидравлической системы.
5. Соблюдает требования к контролю работы пневматической системы.
6. Составляет акты приемки оборудования после ремонта.
|
|
ПМ 21. Выполнение работ по квалификации "Техник-механик"
|
ПМ 21. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика(преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует систему технического обслуживания и ремонта оборудования предприятия (цеха).
2. Описывает деятельность планово-экономического отдела.
3. Характеризует обязанности отдела главного механика.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
7. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает грузопотоки и технологический процесс цеха (участка); структуру цеха (участка), его технико-экономические показатели.
2. Знает конструкцию, технические характеристики и принцип работы основного оборудования цеха (участка), чертежи и кинематические схемы механизмов и машин, инструкции по эксплуатации оборудования.
3. Анализирует работу оборудования цеха (участка), его конструктивные недостатки.
4. Разрабатывает мероприятия по устранению конструктивных недостатков оборудования цеха (участка).
5. Знает конструкцию, техническую характеристику, правила технической эксплуатации, принцип работы и взаимодействие механизмов проектируемой машины, подбирает чертежи.
6. Анализирует конструктивные недостатки машины.
7. Разрабатывает методы повышения износостойкости деталей и эксплуатационной надежности машины.
8. Собирает сметно-ремонтную документацию для проектируемой машины.
9. Применяет безопасные методы обслуживания и ремонта оборудования, противопожарную защиту, защиту окружающей среды.
10. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 3) Систематизировать и собирать дополнительные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет прогрессивные
методы ремонта.
2.Применяет современные
методы повышения износостойкости деталей и повышения эксплуатационной надежности оборудования.
3.Применяет современные методы восстановления изношенных узлов машин.
4. Применяет способы пути
механизации и автоматизации
трудоемких работ при эксплуатации оборудования.
|
Результат обучения: 4) Дублировать
обязанности техника-механика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет обязанности техника- механика по техническому обслуживанию и ремонту
оборудования.
2. Обеспечивает исправное
состояние и бесперебойную
работу механического
оборудования.
3. Составляет графики ремонтов и осмотров оборудования.
4. Выполняет несложные ремонты оборудования.
5. Составляет ведомости
дефектов.
6. Контролирует заполнение
агрегатного журнала.
7. Обеспечивает безопасное
ведение работ при обслуживании и ремонте оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 220
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Сварочное дело (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 - Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1114000 – Сварочное дело (по видам)
|
Квалификации:*
|
111404 2 – Электрогазосварщик
111402 2 – Газорезчик
111406 3 - Техник – механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени, (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
308
|
14
|
294
|
-
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация: 111404 2 –Электрогазосварщик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1040
|
212
|
108
|
720
|
2-4
|
ПМ 01
|
Сварка и резка электрической дугой
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Сварка газовым пламенем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Сварка в среде аргона
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ по квалификации 111404 2 –Электрогазосварщик
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация: 111402 2 –Газорезчик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1308
|
276
|
204
|
828
|
5-6
|
ПМ 05
|
Резка газовым пламенем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение основных видов работ по квалификации 111402 2 – Газорезчик
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация:111406 3- Техник – механик
|
|
|
|
|
|
|
-
|
7-8
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
80
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
286
|
210
|
324
|
7-8
|
ПМ 07
|
Выполнение проектирования технологических процессов производства сварных соединений по заданным свойствам
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Выполнение расчетов прочности механических систем средней сложности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Подготовка первичной технологической документации и технологического оборудования.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 10
|
Эксплуатация, ремонт и наладка сварочного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 11
|
Автоматизация производственных процессов и систем управления технологическими процессами
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 12
|
Расчет и проектирование сварных соединений и конструкций
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 13
|
Выполнение основных видов работ техника - механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 14
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Всего на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 221
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Сварочное дело (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 - Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1114000 – Сварочное дело (по видам)
|
Квалификации:*
|
111404 2 – Электрогазосварщик
111402 2 – Газорезчик
111406 3 - Техник – механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени, (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
388
|
94
|
294
|
-
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация: 111404 2 –Электрогазосварщик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1040
|
212
|
108
|
720
|
1-2
|
ПМ 01
|
Сварка и резка электрической дугой
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Сварка газовым пламенем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Сварка в среде аргона
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение основных видов работ по квалификации 111404 2 –Электрогазосварщик
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация: 111402 2 –Газорезчик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1308
|
276
|
204
|
828
|
3-4
|
ПМ 05
|
Резка газовым пламенем
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение основных видов работ по квалификации 111402 2 – Газорезчик
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация:111406 3- Техник – механик
|
|
|
|
|
|
|
|
5-6
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
286
|
210
|
324
|
5-6
|
ПМ 07
|
Выполнение проектирования технологических процессов производства сварных соединений по заданным свойствам
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Выполнение расчетов прочности механических систем средней сложности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Подготовка первичной технологической документации и технологического оборудования.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 10
|
Эксплуатация, ремонт и наладка сварочного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 11
|
Автоматизация производственных процессов и систем управления технологическими процессами
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
ПМ 12
|
Расчет и проектирование сварных соединений и конструкций
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Выполнение основных видов работ техника - механика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 14
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
6
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
5-6
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
6
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Всего на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использование аббревиатур:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 222
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Сварочное дело (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 - Транспорт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1114000 – Сварочное дело (по видам)
|
Квалификации:
|
111404 2 – Электрогазосварщик
111402 2 – Газорезчик
111406 3 - Техник – механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
|
Базовые модули
|
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык.
Профессиональный иностранный язык
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков;
развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности;
владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации;
систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения;
отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии;
соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
|
Результат обучения: 3) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
|
Результат обучения: 4) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
|
Результат обучения: 5) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики;
основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Понимать экономические вопросы и основы бизнеса.
|
Экономика и управление производством
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
|
Результат обучения: 4)Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знание хронологии и понимания сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
|
Профессиональные модули
Квалификация: "111404 2-Электрогазосварщик"
|
|
ПК 1.
1. Выполнять сварку и резку электрической дугой
|
ПМ 01.
Сварка и резка электрической дугой
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые для подбора металла для сварных конструкций различного назначения, выбора термической обработку металла, определения видов защиты металлических изделий от коррозии;
для выполнения сварки и резки электрической дугой конструкций из черных, цветных металлов и сплавов; наплавки в различных пространственных положениях; необходимые для выполнения и чтения чертежей простых сварных металлических конструкций; для применения электротехнических законов и правил для обеспечения рациональной и безопасной эксплуатации сварочного электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
свойства, структуру и назначения железоуглеродистых сплавов;
назначения и виды термической обработки;
свойства, структуру и назначения цветных металлов и сплавов;
свойства и назначения инструментальных сталей и твердых сплавов;
особенности процессов химической и электрохимической коррозии;
свойства, структуру и назначения неметаллических, электроизоляционных и электропроводниковых материалов;
организацию рабочего места; техники и технологии выполнения слесарно-сборочных работ;
конструктивные элементы сварных соединений и швов, назначения обозначений и маркировки электродов и сварочных материалов; источников питания; оборудования для ручной дуговой сварки; свойства и виды сварочных дуг, способов зажигания дуги; подбор режима сварки; технику и технологии ручной дуговой сварки и резки стали, дуговой сварка чугуна и цветных металлов; технологию сварки конструкций; техники и технологии дуговой резки металлов плавящимся и неплавящимся электродом; высокопроизводительных методов ручной дуговой сварки; техники и технологии плазменной сварки, автоматической и полуавтоматической сварки;
принцип действия и условий эксплуатации электросварочных автоматов и полуавтоматов; требования к качеству сварки, дефекты сварных швов и методов их исправления; контрольно-измерительных приборов, их назначения и применения;
правила техники безопасности, пожаро- и электробезопасности, норм охраны труда и окружающей среды; графическому оформлению и изображению чертежей в соответствии со стандартами;
основные способы графического изображения предметов;
основы технического черчения; основы строительного черчения;
основные стандарты на изображение и обозначение сварных швов, прокатного профиля, сварных конструкций;
общие правила чтения чертежей; основы электротехники; виды, устройства и принцип работы электрических машин и электронных приборов; методы защиты от короткого замыкания, заземление, зануление; методов расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;
правила пуска и остановки электродвигателей, установленных на оборудовании.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать конструкционные материалы для изготовления конструкций и изделий из них в зависимости от назначения и условий эксплуатации;
выбирать вид термической обработки;
выбирать цветные металлы и сплавы для изготовления изделий из них в зависимости от назначения и условий их эксплуатации;
при выборе инструментов для механической обработки деталей, определить по маркировке инструментальных сталей и твердых сплавов, для какой технологической обработке они предназначены; определять и подбирать методы защиты изделий от коррозии в зависимости от ее вида;
различать виды неметаллических материалов по назначению;
различать по маркировке назначение электроизоляционных и электропроводниковых материалов;
сваривать и резать электрической дугой детали простые, средней сложности, аппараты, узлы, конструкции и трубопроводы из металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва; наплавлять поверхности различной конфигурации;
выполнять простые чертежи, эскизы и технические рисунки деталей в соответствии со стандартами; читать чертежи; включать, выключать и эксплуатировать оборудование, оснащенное электрическими приводами; использовать в работе электроизмерительные приборы; читать монтажные и простые принципиальные электрические, структурны схемы; рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей; пускать и останавливать электродвигатели; ознакомиться с предприятием, его основным оборудованием и выпускаемой продукцией, с условиями, особенностями и видами работ электрогазосварщика, с техникой безопасности и правилам технической эксплуатации оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выбирать конструкционные материалы для изготовления конструкций и изделий из них в зависимости от назначения и условий эксплуатации
|
Материаловедение.
Специальная технология
Производство сварных конструкций.
Производственное обучение
Черчение
Электротехника
Учебно - ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет марку материала, из которого изготовлена конструкция или деталь, характеризовать их технологические свойства и химический состав.
2.Читает диаграмму железо-углерод.
3.Анализирует свойства сплава в зависимости от содержания углерода.
4.Дает сравнительный анализ свойств стали и чугуна.
5.Определяет по диаграмме Fe-C структуру железоуглеродистого сплава в зависимости от содержания углерода и температуры.
|
|
Результат обучения: 2) Выбирать термическую обработку.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание влияния термической обработки на структуру и свойства материалов и сплавов.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание характерных структур металлов и сплавов в зависимости от их термической обработки.
3.Классифицирует основные процессы и стадии химико-термической обработки металлов и сплавов в зависимости от условий эксплуатации.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных параметров термической обработки.
5.Определяет назначение оборудования для проведения химико-термической обработки в зависимости от вида термообработки.
6.Определяет в зависимости от назначения вид термообработки различных материалов.
|
Результат обучения: 3) Выбирать цветные металлы и сплавы для изготовления изделий из них в зависимости от назначения и условий их эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет по маркировке цветные металлы и сплавы, из которых изготовлено изделие, охарактеризовать химический состав и свойства сплава.
2.Анализирует свойства сплава в зависимости от химического состава.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание температуры плавления чистых цветных металлов.
4.Классифицирует сплавы цветных металлов в зависимости от основного компонента.
|
Результат обучения: 4) Определять вид технологической обработки при выборе инструментов для механической обработки деталей по маркировке инструментальных сталей и твердых сплавов.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет маркировку инструментальных сталей.
2.Выполняет по маркировке инструментальных сталей, сравнительную характеристику их свойств и назначения.
3.Выбирает по технологическому процессу режущий инструмент по маркировке инструментальных сталей.
|
Результат обучения: 5) Определять и подбирать методы защиты изделий от коррозии в зависимости от ее вида.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует вид коррозии в зависимости от внешних воздействий на металл.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание механизма действия защитных покрытий для предотвращения коррозии.
3.Определяет вид коррозии, от которого производится защита по представленным защитным материалам, обосновывает выбор метода защиты изделий от коррозии.
4.Выбирает материалы и покрытия для защиты деталей и изделий от коррозии.
|
Результат обучения: 6) Различать виды неметаллических материалов по назначению.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует виды неметаллических материалов по назначению.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание разновидностей неметаллических материалов.
3.Имеют представление о перспективах применения неметаллических материалов в технике.
4.Использует методы получения изделий порошковой металлургии..
5.Имеет понятие о "пусковом токе".
|
Результат обучения: 7) Различать по маркировке назначение, виды и происхождение электроизоляционных и электропроводниковых материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает по маркировке назначение электроизоляционных и электропроводниковых материалов.
2.Определяет по маркировке электроизоляционные материалы и выясняет, какое напряжение на пробой они выдерживают.
|
Результат обучения: 8) Готовить металл и материалы к сборке и сварке конструкций.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание организации рабочего места, техники и технологии выполнения слесарно-сборочных операций для подготовки металла и материалов к ручной дуговой сварке; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание конструктивных элементов сварных соединений и швов; назначения, обозначений и маркировки электродов и сварочных материалов; методов сборки и контроля качества выполненных работ.
3.Готовит рабочее место для выполнения слесарно-сборочных операций в соответствии с поставленной задачей.
4.Выполняет ручную правку, гибку пластин, труб; очистку металла; разметку (перенос размеров с чертежа на заготовку) металла; рубку листового металла зубилом, вырубку канавки крейцмейселем и канавочником; резку пластин и труб ножовкой, труборезом; опиливание ребер и плоскостей пластин, кромок труб согласно технологическим инструкциям.
5.Производит вырубку и разделку зубилом участков недоброкачественного шва под исправление.
6.Выполняет слесарные операции по подготовке металла к сварке в полном объеме и технологической точности.
7.Производит заготовительные операции под сборку и сварку конструкции с учетом минимального расхода металла и материалов согласно технической документации.
8.Собирает пластины различной длины и толщины встык, в угол, втавр, внахлест; собирать трубы и арматурные стержни под сварку соединений.
9.Готовит торцы свариваемого металла под сборку и ручную дуговую сварку конструкции согласно государственным стандартам.
10.Выполняет сборку деталей под сварку в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
11.Выполняет визуальный контроль качества подготовленного к сварке и сборке металла.
12.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
Результат обучения: 9) Готовить рабочее место, инструмент, оборудование для сварки конструкций.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание назначения, видов, устройства, техники и приемов подготовки, правил эксплуатации и обслуживания инструментов, приспособлений, источников питания дуги; структуры, свойств и видов сварочных дуг; сущности тепловых процессов при ручной дуговой сварке; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности.
2.Подготавливает рабочее место к ручной дуговой сварке конструкции в соответствии с экономичностью, безопасностью.
3.Подбирает и подготавливает необходимые инструменты, оборудование и аппаратуру для ручной дуговой сварки.
4.Определяет оптимальную зону для расположения, инструмента, оборудования и аппаратуры согласно санитарным нормам и правилам.
5.Подсоединяет кабели к клеммам источника питания и электрододержателю, показывает приемы удлинения кабеля.
6.Зажигает дугу различными способами и поддерживает ее горение.
7.Выполняет визуальный контроль качества подготовленного рабочего места, инструмента и оборудования.
8.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
Результат обучения: 10) Производить сборку и сварку конструкций.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание техники и технологии ручной дуговой сварки различных соединений в нижнем положении; наплавки валиков на плоские и цилиндрические поверхности, наплавки при ремонте деталей различной конфигурации и назначения, из низкоуглеродистых сталей, видов материалов для наплавки; свойства, сортамент и маркировку материалов для сварки; способы подбора диаметра электрода в зависимости от толщины металла и марки стали; требования к сварным швам; механических свойств свариваемых металлов и сварных швов; правила подбора термического цикла сварки; причины возникновения сварочных напряжений и методы их предупреждения; основные технологические приемы сварки и наплавки сложных деталей и конструкций; назначения и условия применения контрольно-измерительных приборов; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности при выполнении сварочных и наплавочных работ.
2.Выполняет установку деталей и заготовок в кондукторы и приспособления
3.Выполняет прихватку деталей, изделий и конструкций во всех пространственных положениях, кроме потолочного.
4.Выполняет однослойную сварку листового металла встык, в угол, в тавр, в нахлестку в нижнем положении ниточным швом с манипуляцией.
5.Выполняет многослойные и многопроходные сварные швы различных соединений в нижнем положении.
6.Производит сварку наклонных пластин многослойными швами в стыковых и угловых соединениях.
7.Производит многослойную сварку пластин вертикальными швами, горизонтальными и вертикальными швами без подготовки кромок, горизонтальными и вертикальными швами с подготовкой кромок в стыковых и угловых соединениях.
8.Выполняет однослойную сварку встык в нижнем положении горизонтальными швами.
9. Выполняет однослойную сварку стыковых и угловых швов в наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях.
10.Выполняет наплавку валиков на горизонтальной поверхности (на пластины) ниточным швом с манипуляцией, способами "на себя", " от себя", "слева направо", "справа налево".
11.Выполняет однослойную и многослойную наплавку валиков в нижнем положении, на горизонтальные, наклонные поверхности, на цилиндрические поверхности различными наплавочными материалами; заварку трещин при ремонте простых деталей; прожигание и заплавку отверстий в пластинах и трубах.
12.Выполняет ручную дуговую сварку простых деталей, узлов или конструкций из низкоуглеродистых сталей покрытыми электродами в различных положениях шва.
13.Выполняет контроль качества сварных соединений внешним осмотром.
14.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
15.Выполняет сборку и сварку конструкций с учетом возможных деформаций.
16.Выполняет сварку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
17.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожарной и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
Результат обучения: 11) Выполнять сварку труб.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание техники, технологии выполнения сварки труб различного диаметра и толщины стенок с поворотом и без поворота с использованием и без использования специальных поворотных устройств; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности при сварке труб.
2.Выполняет сварку поворотных стыков труб с толщиной стенки до 5 миллиметров с применением поворотных приспособлений операционным швом.
3.Выполняет сварку кольцевых швов фланцев.
4.Выполняет сварку поворотных стыков труб с толщиной стенки более 5-12 миллиметров.
5.Осуществляет контроль качества сварного шва на плотность водой и керосином.
6.Выполняет сборку и сварку конструкций с учетом возможных деформаций
7.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
8.Выполняет сварку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
9.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
Результат обучения: 12) Производить резку конструкций.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание сущности, техники и технологии дуговой резки металла плавящимися и неплавящимися электродами в различных пространственных положениях; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности при выполнении дуговой резки металла.
2.Выполняет прямолинейную резку металла различного назначения и толщины угольным электродом в различных пространственных положениях.
3.Выполняет прямолинейную резку металла различного назначения и толщины металлическим электродом в различных пространственных положениях.
4.Выполняет криволинейную резку металлическим электродом простых деталей по разметке.
5.Производит криволинейную резку угольным электродом простых деталей по разметке.
6.Выполнять контроль качества результата резки металла внешним осмотром.
7.Выполнят резку конструкций с учетом возможных деформаций.
8.Устранять при необходимости выявленные дефекты.
10.Выполняет резку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
9.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
Результат обучения: 13) Выполнять ручную дуговую сварку высокопроизводительными методами.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание техники и технологии высокопроизводительных методов ручной дуговой сварки; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Выполняет ручную дуговую сварку высокопроизводительными методами: сварка спаренными электродами, гребенкой электродов, погруженной дугой, наклонным и лежачим электродом; сварку способом глубокого проплавления, ваннодуговую сварку, сварку трехфазной дугой, сварку короткой дугой, электрошлаковую сварку.
3.Выполняет контроль качества результата резки металла внешним осмотром.
4.Выполняет резку конструкций с учетом возможных деформаций.
5.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
6.Выполняет сварку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
7.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожарной и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 14) Обеспечивать качество выполнения сборки и сварки конструкции.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных видов испытаний сварных соединений; видов дефектов сварных швов и их классификации; причины образования дефектов, меры по их предупреждению и устранению; способов контроля качества сварных соединений и процесса сварки и резки металла; нормы расхода сварочных материалов; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности при ведении работ.
2.Производит контроль качества заготовок деталей согласно технологической документации.
3.Устраняет при необходимости выявленные дефекты и деформации в свариваемых деталях и конструкциях простых и средней сложности.
4.Производит зачистку сварных швов и околошовной зоны от шлака и брызг.
5.Производит визуальный контроль качества сборки, сварки, резки конструкции, согласно технической документации.
6.Производит проверку сварных швов на плотность.
|
Результат обучения: 15) Выполнять комплексные проверочные сварочные работы.
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет проверочные работы, включающие резку, сборку, прихватку и сварку деталей, узлов и несложных конструкций.
2.Определяет рациональную последовательность выполнения сварных швов.
3.Выявляет дефекты наружным осмотром.
4.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
5.Выполняет сварку и резку деталей в полном объеме и технологической точности.
6.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 16) Выполнять производственные электросварочные работы.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание техники и технологии плазменной (микроплазменная) сварки со сквозным проплавлением; особенностей и технологии сварки различных сталей, чугуна, цветных металлов, сплавов; классификации сварных конструкций; особенностей сварки при изготовлении типовых конструкций; видов и технологии автоматической, полуавтоматической, плазменной сварки простых деталей и узлов из конструкционных сталей и средней сложности из углеродистых сталей во всех пространственных положениях сварного шва, кроме потолочного; устройства, назначения, принципа действия и условий эксплуатации обслуживаемых электросварочных автоматов и полуавтоматов; плазмотрона; назначения и условий применения контрольно- измерительных приборов; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Выполняет электросварочные работы и наплавку в период производственно-технологической практики на предприятии в соответствии с содержанием (обзором) модуля профессиональной практики.
|
Результат обучения: 17) Выполнять чертежи графических изображений простых технических объектов.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных способов графического изображения деталей, методов и приемов проекционного черчения, технического рисования.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание видов изображений, способов соединения деталей, правил выполнения архитектурно-строительных чертежей, правила выполнения рабочих и сборочных машиностроительных и строительных чертежей несложных деталей и чертежей сварных металлических конструкций.
3.Выполняет чертежи деталей с применением геометрических построений.
4.Выполняет чертеж детали в аксонометрических проекциях.
5.Выполняет технический рисунок сварного соединения, узла металлоконструкции.
6.Выполняет эскиз детали.
7.Выполняет рабочий чертеж детали с применением необходимого разреза (сечения).
8.Выполняет чертежи сварных соединений и узлов металлоконструкций.
9.Выполняет и оформляет чертежи в соответствии с действующей нормативной базой.
|
Результат обучения: 18) Читать чертежи несложных деталей и сварных металлических конструкций.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание правил чтения архитектурно-строительных чертежей, правила выполнения и чтения рабочих и сборочных машиностроительных и строительных чертежей несложных деталей и чертежей сварных металлических конструкций.
2.Читает рабочие машиностроительные чертежи.
3.Читает сборочные машиностроительные чертежи.
4.Читает архитектурно-строительные чертежи.
5.Читает чертежи сварных металлических конструкций.
|
Результат обучения: 19) Применять основные понятия и законы электротехники в практической деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание определения основных электротехнических величин (тока, напряжения, сопротивления, мощности), их единиц измерения, приборов для измерения этих величин и способов их включения для измерения.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание видов соединений проводников, закона Ома для полной цепи и ее участка, основных параметров переменного тока и способов включения потребителей в звезду и треугольник и область применения этих соединений.
3.Имеет понятие об электромагнетизме и магнитной индукции.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание сути основных понятий и законов электротехники для качественной сборки цепи сварочной дуги, контроля и настройки источников питания сварочной дуги по электроизмерительным приборам.
5.Производит расчеты основных параметров переменного тока.
|
Результат обучения: 20) Освоить принципы работы и устройство сварочного электрооборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Воспроизводит знания и демонстрирует понимание принципа работы и устройства трансформатора, генератора постоянного тока, выпрямителя; устройство и способы включения трехфазного асинхронного двигателя, способ измерения направления вращения; назначения основной коммутационной и защитной аппаратуры; назначения и устройство защитного и рабочего заземления, способы заземления корпуса и вторичной обмотки сварочного трансформатора.
2. Воспроизводит знания и демонстрирует определение неисправности, возникающие в процессе эксплуатации, как во вторичной сварочной цепи, так и в цепи источника питания, устранять и предотвращать их.
3.Производит расчеты сечения сварочного кабеля по току нагрузки и температуре нагрева, а также в зависимости от длины сварочной линии; методы расчета плавных вставок предохранителей и токовой защиты первичных цепей источников питания сварочной дуги.
4.Классифицирует организационные и технические мероприятия, обеспечивающих безопасность работ при напряжении до 1 кВ в объеме ІІІ группы допуска.
5. Воспроизводит знания и демонстрирует понимание правил технической эксплуатации сварочного оборудования.
|
Результат обучения: 21) Знакомиться со спецификой производства
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует понимание организации проведения инструктажей на предприятии по правилам охраны труда, пожарной и электробезопасности, техники безопасности при выполнении электрогазосварочных работ.
2.Демонстрирует понимание инфраструктуру предприятия.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание правил внутреннего трудового распорядка предприятия, поведения на территории предприятия и в производственных помещениях.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание структуры административно-бытового комплекса.
5.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание видов основного оборудования предприятия.
6.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание перечня основной продукции, выпускаемой предприятием.
7.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание организации работы и рабочих мест в заготовительных и сварочных цехах.
8.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание правил и умений подготовки металла к сварке и резке.
9.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание требований к работе со сварочным и газорезательным оборудованием и машинами, правилами их обслуживания.
10.Понимает особенности, условия и виды работ электрогазосварщика.
|
ПК 2. Выполнять сварку газовым пламенем
|
ПМ 02.Сварка газовым пламенем
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения сварки газовым пламенем элементов конструкции из черных, цветных металлов и сплавов; наплавки в различных пространственных положениях; для безопасного выполнения специалистом основной производственной деятельности; для выполнения всех видов сварочных работ в соответствии с документами для упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг; для выполнения находить и применять экономическую информацию для обеспечения собственной конкурентоспособности на рынке труда; содействующие соблюдению правил профессиональной этики и психологии общения
При изучении модуля обучающиеся осваивают: материалы для газовой сварки; оборудование для газовой сварки; назначение, устройства и правила эксплуатации аппаратуры для газовой сварки; технику и технологии сварки газовым пламенем деталей простых, средней сложности и сложных из металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва; технику и технологии газовой сварка поворотных труб и цилиндрических сосудов; технологии и особенности газовой сварки углеродистых и легированных сталей, газовой сварки цветных металлов и их сплавов; технологии газопламенной наплавки поверхностей различной конфигурации;
контроль качества сварных соединений и швов; правила техники безопасности, пожаро- и электробезопасности, нормы охраны труда и окружающей среды;
виды и оценки опасностей;
правовые и организационные вопросы охраны труда;
основы техники безопасности;
основные причины несчастных случаев на производстве;
особенности воздействия на биосферу Земли природных и техногенных факторов;
экологических проблем современности;
законы об охране окружающей среды;
основные принципы, методы и средства защиты окружающей среды от загрязнения и истощения природных ресурсов; категории и видов стандартов, экономичного использования всех видов ресурсов; нормативных документов по стандартизации; знания о совместимости и взаимозаменяемости продукции; о единой системе измерений;
основ экономических знаний; общих принципов организации производственного и технологического процесса;
механизма ценообразования на продукцию;
формы оплаты труда; общих сведений о психологии;
функций, видов, средств общения;
принципов ведения партнерской беседы; понятий, истории, назначения этики;
этики взаимоотношений в коллективе;
норм и правил современного этикета.
При изучении модуля обучающиеся учатся: сваривать газовым пламенем детали простые, средней сложности и сложные из металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;
наплавлять поверхности различной конфигурации; выполнять основную производственную деятельность;
организовывать производственный процесс на основе Закона об охране окружающей среды; понимать и представлять сущность работы, которая позволяет достичь обеспечения взаимопонимания между разработчиками, изготовителями, продавцами и потребителями (заказчиками);
установить оптимальные требования к номенклатуре и качеству продукции в интересах потребителя и государства, в том числе, обеспечивающих ее безопасность для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества; установления требований по совместимости, а также взаимозаменяемости продукции; создания системы каталогизации для обеспечения потребителей информацией о номенклатуре и основных показателях продукции; рассчитывать доходы, расходы;
определять цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену;
составлять бизнес-план;
объяснять необходимость оплаты налогов; применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
соблюдать речевой этикет, культуру профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Подготавливать рабочее место, металл и материалы к сборке и сварке конструкции.
|
Специальная технология
Производство сварных конструкций.
Производственное обучение.
Охрана труда и основы промышленной экологии.
Основы метрологии и средств контроля.
Основы рыночной экономики.
Психология и этика профессиональной деятельности
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных свойств, назначения, способов получения и характеристик кислорода, карбида кальция, ацетилена и других горючие газов, флюсов; марок сварочной проволоки; структуру и характеристики газового пламени; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Выполняет подготовку рабочего места для сборки и сварки конструкции в соответствии с поставленной задачей.
3.Производит правку и очистку металла.
4.Выполняет заготовительные операции под сборку и сварку конструкции с учетом минимального расхода металла согласно технологической документации.
5.Подготавливает торцы свариваемого металла под сборку и сварку конструкции согласно технологической документации.
6.Подбирает и подготавливает сварочные материалы согласно технологической документации.
7.Выполняет сборку деталей под сварку в полном объеме и технологической точности.
8.Выполняет визуальный контроль качества сборки подготовленного к сварке металла.
9.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
|
Результат обучения: 2) Подготавливать оборудование и аппаратуру к сборке и сварке конструкции.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание видов, назначения, устройства, принципа действия и правил эксплуатации аппаратуры для газовой сварки металлов, специальных правил по обращению с газовыми баллонами и ацетиленовыми генераторами; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Определяет оптимальную зону для расположения, инструмента, оборудования и аппаратуры согласно санитарным нормам и правилам.
3.Проверяет исправность корпуса генератора и загрузочных устройств.
4.Проверяет генератор на герметичность.
5.Проверяет герметичность горелки, предохранительного водяного затвора, надежность присоединения шланга к затвору и горелке.
6.Располагает газовые баллоны в соответствии с инструкцией.
7.Проверяет наличие и исправность манометров и редукторов.
8.Выбирает шланги для кислорода, горючих газов и жидкостей.
9.Выполняет сборку деталей под сварку в полном объеме и технологической точности.
10.Выполняет визуальный контроль качества подготовленного к сварке и сборке оборудования.
11.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 3) Устанавливать и проверять параметры режима сварки конструкции.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание способов установления режимов сварки в зависимости от конфигурации и толщины свариваемых деталей; правил выбора режима нагрева металла в зависимости от его марки и толщины; при выполнении вертикальных и наклонных швов; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Выполняет подбор видов и мощности подогревающего пламени, номер наконечника сварочной горелки в соответствии с толщиной металла.
3.Выбирает присадочный материал.
4.Устанавливает расход горючего газа и кислорода.
5.Выбирает номер наконечника сварочной горелки.
6.Устанавливает термический цикл сварки.
7.Устанавливает и регулирует ь сварочное пламя.
|
Результат обучения: 4) Определять меры для предупреждения деформации при сборке и сварке конструкции.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит сборку конструкции с учетом возможной деформации в соответствии со сборочными и рабочим чертежом и техническими условиями.
2.Производит закрепление деталей и узлов конструкции под сварку.
3.Определяет рациональную последовательность выполнения сварных швов в соответствии с технологической картой.
|
Результат обучения: 5) Производить сборку и сварку конструкции.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии и особенности газовой сварки металлов и сплавов; способов передвижения горелки по шву; техники выполнения сварки нижних, горизонтальных, вертикальных швов, однослойной и многослойной сварки, сварки пламенем повышенной мощности; сварки многопламенной горелкой; сварки сквозным валиком; видов деформации при сварке, методы их предупреждения и уменьшения; термической обработки изделий после сварки; технологии сварки листового металла; способов ремонта сварных конструкций; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Выполняет качественную сборку конструкции согласно технологической документации.
3.Выполняет закрепление деталей и узлов конструкции под сварку.
4.Выполняет сварку конструкций в соответствии с технологической документацией.
5.Выполняет наплавку валиков на стальных пластинах толщиной 5-8 миллиметров без присадочного материала и присадочной проволоки по прямой, квадрату, кривой, правым и левым видами.
6.Производит прихватки и сварку пластин толщиной 2, 3 и 4 миллиметров встык без скоса кромок плоским и выпуклым швами.
7. Производит прихватки и сварку пластин толщиной до 1 миллиметров с отбортовкой кромок без присадочного материала.
8.Выполняет сварку пластин в тавр толщиной 4-5 мм без скоса кромок сплошным односторонним, сплошным двусторонним и прерывистым швами.
9.Выполняет сварку пластин толщиной 4-5 миллиметров под углом 90 градусов.
10.Выполняет сварку пластин толщиной от 5-10 миллиметров встык с односторонним скосом двух кромок.
11.Выполняет сварку пластин толщиной 12 миллиметров встык с двухсторонним симметричным скосом двух кромок.
12.Выполняет наплавку на вертикальную пластину вертикального валика движением горелки снизу вверх.
13.Выполняет наплавку горизонтального валика.
14.Выполняет сварку пластин встык без скоса кромок.
15.Выполняет сварку пластин с односторонним и двухсторонним скосом кромок.
16.Выполняет наплавку валиков в нижнем и наклонном положениях шва.
17.Выполняет сварку тонколистового металла, сварка металла толщиной более 3 миллиметров встык без скоса кромок, с одно - и двухсторонним скосом кромок.
18.Производит сварку стыков в вертикальном и горизонтальном положениях.
19.Выявляет и устраняет дефекты при сварке.
20.Выполняет однослойную и многослойную наплавки на пластины из низкогоуглеродистой стали;
21.Выполняет многослойную сварка пластин встык с разделкой кромок.
22.Выполняет заварку отверстий и постановка заплат.
23.Выполняет сварку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
24.Выполняет визуальный контроль качества подготовленного к сборке и сварке металла.
25.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 6) Выполнять сварку поворотных стыков труб.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии и особенности сварки поворотных труб многослойными швами; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Производит сварку поворотных стыков труб, колена из труб под различными углами.
3.Производит сварку цилиндрических сосудов из тонколистовой стали.
4.Приваривает заглушки к трубам.
5.Осуществляет контроль качества сварного шва на плотность водой и керосином.
6.Выполняет сборку и сварку конструкций с учетом возможных деформаций.
7.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
8.Выполняет сварку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
9.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 7) Обеспечивать качество выполнения сборки и сварки конструкции.
|
Критерии оценки
|
1.Производит контроль качества заготовок деталей согласно технологической документации.
2.Производит зачистку сварных швов и околошовной зоны от шлака и брызг.
3.Выполняет визуальный контроль качества сборки и сварки согласно технологической документации.
4.Производит измерения геометрических размеров швов, формы сварной конструкции.
5.Устраняет, при необходимости, выявленные дефекты и деформации в свариваемых деталях и конструкциях простых и средней сложности.
|
Результат обучения: 8) Выполнять производственные газосварочные работы и газопламенную наплавку.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии и особенности газовой сварки углеродистых и легированных сталей; газопламенной наплавки цветных металлов и сплавов.
2.Выполняет газосварочные работы и газопламенную наплавку в период производственно-технологической практики на предприятии в соответствии с содержанием (обзором) модуля профессиональной практики.
|
Результат обучения: 9) Безопасно выполнять основную производственную деятельность.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных причин несчастных случаев на производстве, влияния ультрафиолетового и инфракрасного излучения, электромагнитного и теплового излучения, световойрадиации на организм человека.
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание правил и техники безопасного ведения работ; правил пожарной и электробезопасности; санитарно-гигиенических норм, вредных веществ, выделяемых при электрогазосварочных работах.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание норм производственной санитарии: состояния воздушной среды в производственных помещениях; производственного освещения, шума и вибрации; вредного излучения и защита от него, вентиляции помещений.
3.Демонстрирует применение индивидуальных защитных средств, средств пожаротушения, оказания первой помощи при производственной травме при выполнении сварочных работ.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание соблюдения правил безопасности при работе с неметаллическими материалами.
|
Результат обучения: 10) Организовать производственный процесс на основе Закона об охране окружающей среды.
|
Критерии оценки
|
1. Воспроизводит знания и демонстрирует понимание Закона об охране окружающей среды, особенностей воздействия на биосферу Земли природных и техногенных факторов, принципов, методов и средств защиты окружающей среды от загрязнения и истощения природных ресурсов
2. Воспроизводит знания и демонстрирует понимание организации производственного процесса на основе Закона об охране окружающей среды.
|
Результат обучения: 11) Представлять организацию обеспечения взаимопонимания между разработчиками, изготовителями, продавцами и потребителями (заказчиками).
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание согласования и увязки показателей и характеристик продукции, ее элементов, комплектующих изделий, сырья и материалов.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умение производить унификацию на основе установления и применения параметрических и типоразмерных рядов.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание процесса унификации на основе базовых конструкций, конструктивно-унифицированных блочно-модульных составных частей изделий.
|
Результат обучения: 12) Представлять правила оптимальных требований к номенклатуре и качеству продукции.
|
Критерии оценки:
|
1. Воспроизводит знания и демонстрирует понимание установления метрологических норм, правил, положений и требований.
2. Пользуется документами нормативно-технического контроля, сертификации и оценки качества продукции.
3. Определяет требования к технологическим процессам техническими условиями и стандартами.
|
Результат обучения: 13) Представлять организацию установления требований по совместимости и взаимозаменяемости продукции.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет необходимость системы взаимозаменяемости.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание взаимозаменяемости в машиностроении.
3.Определяет различия между стандартами и техническими условиями.
|
Результат обучения: 14) Представлять организацию системы
каталогизации для обеспечения потребителей информацией о номенклатуре и основных показателях продукции.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание установления метрологических нормы, правила, положения и требования.
2.Читает коды технико-экономической информации.
3.Осуществляет выбор сварочных материалов и технологий сварки.
|
Результат обучения: 15) Рассчитывать доходы, расходы.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание экономической терминологии, функции денег, банковской системы, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста, государственное регулирование в Республике Казахстан, законов спроса и предложения.
2.Оценивает собственные экономические действия в качестве потребителя, члена семьи и гражданина
3.Решает задачи по составлению и планированию семейного бюджета.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание государственного бюджета, налогообложения и налоговой грамотности, монополии и антимонопольном законодательстве, конкуренции и ее видах.
5.Составляет график спроса и предложения, анализирует графики изменения спроса и предложения.
6.Определяет цену равновесия спроса и предложения.
7.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных теоретических положений экономической науки.
|
Результат обучения: 16) Определять цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену.
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание рентабельности предприятия, себестоимости производства.
2.Составляет и вносит в таблицу стоимость основных фондов.
|
Результат обучения: 17) Осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные этические нормы общения с коллегами, администрацией, партнерами в процессе производства .
2.Дает психологическую характеристику особенностям личности, их проявлениям в поведении и профессиональной деятельности;.
3.Аргументировано отстаивает свою точку зрения в корректной форме.
4.Поддерживает деловую репутацию, создает и соблюдает имидж делового человека.
|
Результат обучения: 18) Использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
|
Критерии оценки:
|
1.Оценивает свое поведение с нравственной точки зрения.
2.Взаимодействует в группе, воспринимает социально-ролевое общение.
3.Применяет знания психологии общения, конфликтологии в процессе межличностного общения.
4.Демонстрирует умение предотвращать конфликтные ситуации в решении проблем, возникающих в процессе трудовой деятельности.
|
Результат обучения: 19) Соблюдать речевой этикет, культуру профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует различные формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способов аргументации в производственных ситуациях.
1.Передает информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи.
2.Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач
|
ПК 3
Выполнять сварку в среде аргона
|
ПМ 03. Сварка в среде аргона
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по выполнению сварки сталей, цветных металлов, их сплавов и разнородных металлов в среде аргона.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: особенности подготовку металла и материалов к сварке в среде аргона; процессы настройки оборудования, подачи газа, установки параметров режима сварки, зажигания дуги; особенности сварки простых конструкций из алюминия, меди и их сплавов, никеля, титана, углеродистых, конструкционных и коррозионностойких сталей,
правила техники безопасности, пожаро- и электробезопасности, нормы охраны труда и окружающей среды.
При изучении модуля обучающиеся учатся: подготавливать металл, материалы, рабочее место, оборудование, аппаратуру к сборке конструкций и сварке; зажигать дугу, используя вольфрамовые электроды; сваривать вручную простые детали и конструкции из алюминия, меди и их сплавов, никеля, титана, углеродистых, конструкционных и коррозионностойких сталей в среде аргона.
|
Результат обучения: 1) Подготавливать металл, материалы, рабочее место, оборудование, аппаратуру к сборке конструкций и сварке.
|
Специальная технология Производство сварных конструкции Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание особенностей процессов подготовки металла, материалов, рабочее место к сварке, настройки оборудования, подачи газа; требований к безопасности труда.
2.Подготавливает металл, материалы, рабочее место, оборудование, аппаратуру к сборке конструкций и сварке.
3.Выполняет сборку конструкции для сварки.
4.Выполняет визуальный контроль качества подготовки.
5.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
|
Результат обучения: 2) Зажигать дугу.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание процесса установки параметров режима сварки, зажигания дуги; требований к организации безопасности труда.
2.Устанавливает параметры режима сварки
3.Зажигает дугу вольфрамовым электродом.
4. Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 3) Сваривать простые детали.
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии сварки вручную простых конструкций из алюминия, меди и их сплавов, никеля, титана, углеродистых, конструкционных и коррозионностойких сталей в среде аргона; требований правил техники безопасности, пожаро- и электробезопасности, норм охраны труда и окружающей среды.
2.Сваривает вручную простые детали и конструкции из алюминия, меди и их сплавов, никеля, титана, углеродистых, конструкционных и коррозионностойких сталей в среде аргона.
3.Осуществляет визуальный контроль качества сварного шва.
4.Выполняет сварку конструкций с учетом возможных деформаций.
5.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
6.Выполняет сварку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
7.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
Результат обучения: 4) Выполнять курсовую работу.
|
Критерии оценки
|
1.Систематизирует полученные знания и практические умения по технологии и технике сварки металлических конструкций электрической дугой и газовым пламенем.
2.Изучает, обобщает и анализирует достаточный объем литературных источников.
3.Выполняет работу самостоятельно, вносит в содержание элементы научной новизны и творчества.
4.Демонстрирует теоретические знания и опыт практической работы по теме работы.
5.Выполняет и оформляет работу в соответствие с требованиями стандартов.
|
ПК 4 Выполнять основные виды работ электрогазосварщика
|
ПМ 04 Выполнение основных видов работ электрогазосварщика
|
Данный модуль описывает результативность работы, умения и навыки, необходимые для получения квалификации электрогазосварщика.
При изучении модуля обучающиеся применят ранее полученные знания по модулям: СМ 2.1.1 Сварка и резка электрической дугой, СМ 2.1.2 Сварка газовым пламенем, а также ознакомятся с основными технологическими процессами сварочного производства предприятия, цеха (подразделения), структуры предприятия; устройством и принципом действия технологических линий и оборудования; слесарной обработкой деталей.
При изучении модуля обучающие учатся выполнять электросварочные работы; выполнять наплавку; выполнять газосварочные работы.
|
Результат обучения: 1) Выполнять наплавку, сварку и резку электрической дугой.
|
Профессиональная практика (практика для получения квалификации 111404 2 – "Электрогазосварщик")
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполнять осмотр основного и вспомогательного оборудования для сварки и резки, инструмента и приспособлений.
2.Готовить изделия, узлы и соединения под сварку.
3.Производит подогрев деталей при сварке.
4.Производит однослойную сварку легированных сталей во всех пространственных положениях.
5.Производит многослойную сварку легированных сталей во всех пространственных положениях.
6.Производит холодную и горячую сварку чугуна при ремонтных работах.
7.Производит наплавку простых, средней сложности деталей и узлов, сложных деталей и инструмента.
8.Выполняет сварку листовых, решетчатых и трубных конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов.
9.Выполняет неповоротные стыки труб. Соединять трубы из высоколегированных сталей.
10.Соединяет арматурную сталь.
11.Производит плазменную резку средней сложности деталей по разметке вручную.
12.Производит ручное дуговое воздушное строгание средней сложности деталей из различных металлов и сплавов во всех пространственных положения.
13.Производит предварительный и сопутствующий подогрев при сварке деталей с соблюдением заданного режима.
14.Устраняет при необходимости выявленные дефекты.
15.Выполняет сварку и резку конструкций в полном объеме и технологической точности
16.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожарной и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять сварку газовым пламенем.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет осмотр основного и вспомогательного оборудования для сварки, инструмента и приспособлений.
2.Выполняет подготовку изделий, узлов и соединений под сварку.
3.Выполняет подготовку газовых баллонов к работе.
4.Демонстрирует умения обслуживать переносные газогенераторы.
5.Выполняет газовую сварку простых деталей, узлов и конструкций из углеродистых сталей, средней сложности узлов, деталей и поворотных стыков труб из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях, кроме потолочного сварного шва.
6.Выполняет наплавку твердыми сплавами простых неответственных деталей, из низкоуглеродистых и низколегированных сталей.
7.Устраняет раковины и трещины наплавкой в простых отливках и в деталях и узлах средней сложности.
8.Выполняет термическую правку конструкций и деталей (при необходимости).
9.Выполняет предварительный и сопутствующий подогрев при сварке деталей с соблюдением заданного режима.
10.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
|
Результат обучения: 3) Выполнять комплексные производственные электрогазосварочные работы на предприятии.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет подготовку металла, основного и вспомогательного оборудования для сварки инструмента и приспособлений к работе.
2.Осуществляет технологический процесс ручной дуговой, сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
3.Осуществляет технологический процесс автоматической и полуавтоматической сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
4.Осуществляет технологический процесс плазменной сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
5.Осуществляет технологический процесс газовой сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
6.Выполняет ручное дуговое воздушное строгание деталей средней сложности и сложных из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях.
7.Выполняет наплавку раковин и трещин в деталях, узлах и отливках.
8.Выполняет термообработку газовой горелкой сварных стыков после сварки.
9.Выполняет зачистку швов после сварки.
10.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожарной и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
|
Профессиональные модули
Квалификация 111402 2 – Газорезчик
|
|
ПК 5
Выполнять резку газовым пламенем
|
ПМ 05 Резка газовым пламенем
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по резке газовым пламенем элементов конструкции из черных, цветных металлов и сплавов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: подготовку основного и вспомогательного оборудования для резки и инструмента к работе;
-режимы резки; технологии ручной и машинной резки газовым пламенем деталей простых, средней сложности и сложных из металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;
-контроль качество резки;
-правила техники безопасности, пожаро- и электробезопасности, нормы охраны труда и окружающей среды.
При изучении модуля обучающиеся учатся: резать вручную и машинами газовым пламенем детали и конструкции простые, средней сложности и сложные из металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;
выполнить курсовую работу по технологии электрогазосварочных работ
|
Результат обучения: 1) Подготавливать металл и материалы к сборке и резке заготовок деталей.
|
Специальная технология
Производство сварных конструкции
Производственное обучение
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии подготовки металла и материалов к сборке и резке заготовок деталей для резки; инструмента газорезчика; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Выполняет подготовку рабочего места для сборки и резки конструкции в соответствии с поставленной задачей.
3.Производит правку и очистку металла.
4.Производит разметку вырезаемых деталей (при необходимости).
5.Выполняет проверку горизонтальности уложенной конструкции.
6.Выполняет проверку качество кислорода, горючих газов и жидкостей согласно технологической документации.
7.Выполняет визуальный контроль качества подготовки металла к резке.
8.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
|
Результат обучения: 2) Подготавливать рабочее место, оборудование и аппаратуру к сборке и резке конструкции.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии подготовки основного и вспомогательного оборудования для резки; инструмента газорезчика; видов, назначения, принципа действия и правил эксплуатации газорезательного оборудования; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Определяет оптимальную зону для расположения, инструмента, оборудования и аппаратуры согласно санитарным нормам и правилам.
3.Проверяет исправность резака, редуктора, предохранительного затвора в соответствии требованиям государственного стандарта..
4.Проверяет исправность газорезательного оборудования в соответствии с эксплуатационными требованиями.
5.Выполняет визуальный контроль качества подготовленного к резке оборудования.
6.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды
|
|
Результат обучения: 3) Устанавливать и проверять параметры режима резки заготовок деталей.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание способов установления режимов резки в зависимости от толщины металла; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Устанавливает и подбирает давление режущего кислорода в соответствии толщине металла, чистоте кислорода и размеру режущего сопла.
3.Определяет скорость резки металла в соответствии с толщиной и свойствам разрезаемого металла, видом и методом резки.
4.Устанавливает расход горючего газа и кислорода в соответствии с толщиной разрезаемого металла.
5.Устанавливает необходимые номера наружного и внутреннего мундштуков ручных резаков в соответствии с толщиной разрезаемого металла.
6.Устанавливает расстояние между торцами мундштука и поверхностью металла при машинной резке в соответствии с толщиной и видом разрезаемого металла.
|
|
Результат обучения: 4) Производить резку заготовок деталей.
|
|
Критерии оценки
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание технологии ручной и машинной газовой резки; требований к организации рабочего места и безопасности труда.
2.Производит жесткое закрепление вырезаемых деталей зажимными приспособлениями.
3.Производит резку металла с учетом уравновешивания деформации.
4.Выполняет резку деталей в полном объеме, технологической точности в соответствии с инструкционно-технологическими картами.
5.Выполняет визуальный контроль качества резки металла.
6.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожаро- и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
|
Результат обучения: 5) Обеспечивать качество выполнения резки заготовок деталей.
|
|
Критерии оценки
|
1.Производит контроль качества поверхности реза заготовок деталей согласно технологической документации.
2. Производит проверку геометрических параметров кромок; определение чистоты поверхности реза
3.Устраняет дефекты.
|
|
Результат обучения: 6) Выполнять производственные газорезательные работы.
|
|
Критерии оценки
|
1.Производит газорезательные работы в период производственно-технологической практики на предприятии в соответствии с содержанием (обзором) модуля профессиональной практики.
|
|
ПК 6. Выполнять основные виды работ газорезчика
|
ПМ 06 Выполнение основных видов работ газорезчика
|
Данный модуль описывает результативность работы, умения и навыки, необходимые для получения квалификации газорезчика.
При изучении модуля обучающиеся применят ранее полученные знания по модулю "Резка газовым пламенем", а также ознакомятся с основными технологическими процессами сварочного производства предприятия, цеха (подразделения), структуры предприятия; устройством и принципом действия технологических линий и оборудования; слесарной обработкой деталей.
При изучении модуля обучающие учатся: выполнять газосварочные работы; выполнять газорезательные работы.
|
Результат обучения: 1) Выполнять резку газовым пламенем.
|
Профессиональная практика (практика для получения квалификации газорезчика
|
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует умения подготовки металла к резке.
2.Выполняет подготовку металла, основного и вспомогательного оборудования для сварки и резки, инструмента и приспособлений к работе.
3.Выполняет зачистку от пpигаpа.
4.Выполняет подготовку рабочего места и оборудования.
5.Выполняет подготовку газовых баллонов к работе.
6.Выполняет ручную кислородную резку и резка бензорезательными и керосинорезательными аппаратами стального легковесного и тяжелого лома; на заданные размеры с выделением отходов цветных металлов и с сохранением или вырезом узлов и частей машины.
7.Выполняет кислородную и плазменную прямолинейную и криволинейную резку в различных положениях металлов а также простых и средней сложности деталей из углеродистых сталей и легированных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную на переносных, стационарных и плазмоpезательных машинах во всех положениях сварного шва.
8.Выполняет ручную прямолинейную и фигурную резку в вертикальном и нижнем положениях, на переносных и стационарных газорезательных машинах.
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять комплексные производственные электрогазосварочные работы на предприятии.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует умения подготовки металла к резке
2.Выполняет подготовку металла, основного и вспомогательного оборудования для сварки и резки, инструмента и приспособлений к работе.
3..Осуществляет технологический процесс ручной дуговой, сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
4.Осуществляет технологический процесс автоматической и полуавтоматической сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
5.Осуществляет технологический процесс плазменной сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
6.Осуществляет технологический процесс газовой сварки простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей.
7.Выполняет кислородную плазменную прямолинейную и криволинейную резку металлов, средней сложности деталей из углеродистых и легированных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную на переносных, стационарных и плазморезательных машинах во всех положениях сварного шва.
8.Выполняет ручную резку бензорезательными и керосинорезательными аппаратами на заданные размеры с выделением отходов цветных металлов и с сохранением или вырезом узлов и частей машины.
9.Выполняет ручное дуговое воздушное строгание деталей средней сложности и сложных из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях.
10.Выполняет наплавку раковин и трещин в деталях, узлах и отливках.
11.Выполняет термообработку газовой горелкой сварных стыков после сварки.
12.Выполняет зачистку швов после сварки и резки.
13.Соблюдает правила безопасного ведения работ, пожарной и электробезопасности; нормы охраны труда и окружающей среды.
|
|
Квалификация:" 112004 3 – Техник-механик"
|
|
ПК 7. Выполнять проектирование технологических процессов производства сварных соединений с заданными свойствами
|
ПМ 07
Выполнение проектирования технологических процессов производства сварных соединений по заданным свойствам
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые по разработке технологических процессов изготовления деталей и выполнения проектирования технологических процессов сборки сварных соединений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и определения машиностроительного производства; определения видов изделий; определения производственного и технологического процессов;
определения базовых поверхностей и размерных цепей; основы разработки технологического процесса изготовления детали;
основы технологии сборки изделий сварными соединениями.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оперировать основными понятиями и определениями машиностроительного производства;
различать виды изделий;
классифицировать технологические процессы; определять тип производства по коэффициенту закрепления операций;
выполнять проектирование технологических процессов сборки сварных конструкций
|
Результат обучения: 1) Оперировать основными понятиями и определениями машиностроительного производства.
|
Основы технологии машиностроения
|
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет знания основных понятий и определения статики, машиностроительного производства.
2.Строит схему жизненного цикла изделий.
3.Знает показатели качества изделий.
4.Классифицирует технологические процессы
5.Определяет типы производства по коэффициенту закрепления операций.
6.Рассчитывает показатели производительности труда.
|
|
Результат обучения: 2) Различать базовые поверхности и строить размерные цепи.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Оперирует понятиями о базах и базировании
2.Демонстрирует понимание и умение классифицировать базы.
3.Строит схемы базирования призматических и цилиндрических изделий.
4.Строит размерные цепи деталей.
|
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать технологические процессы изготовления деталей.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание принципа разработки технологического процесса изготовления детали
2.Составляет последовательность технологического процесса изготовления детали.
|
|
Результат обучения: 4) Выполнять проектирование технологических процессов сборки сварных соединений.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание процесса сборки изделий и сборочных операций.
2.Определяет виды соединений и их характеристики.
3.Проектирует технологический процесс сборки сварных соединений.
4.Различает базовые поверхности и строить размерные цепи;
5.Разрабатывает технологические процессы изготовления деталей;
|
|
ПК 8. Выполнять расчеты прочности механических систем средней сложности
|
ПМ 08. Выполнение расчетов прочности механических систем средней сложности
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые по основам теории механизмов и машин, принципам инженерных расчетов и проектирования механических устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основные понятия статики;
элементы кинематики и динамики;
основы сопротивления материалов;
основы деталей машин;
основные понятия о механизмах и машинах;
виды и характеры деформаций тел.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять расчеты прочности механических систем;
выбирать необходимый вид механизма
|
Результат обучения: 1) Выбирать необходимый вид механизма.
|
Техническая
механика
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных понятий и определений технической механики, основные понятия о механизмах и машинах.
2.Определяет взаимодействие кинематических пар, взаимодействие кинематических цепей, основных требований к машинам и деталям машин, устройства и классификации механических передач.
3.Определяет виды и характер деформаций, действительных, предельно-опасных и допускаемых напряжений, методов определения внутренних сил и сечений.
4.Анализирует конструктивные особенности сборочных единиц механизмов и конструкций.
|
|
Результат обучения: 2) Выполняет расчет прочности механических систем средней сложности.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных положений сопротивления материалов, деталей машин.
2.Выполняет расчеты на срез и смятие.
3.Выполняет расчеты на изгиб и кручение.
4.Выполняет расчеты на прочность при растяжении и сжатии.
5.Рассчитывает угловую скорость ведомых валов по передаточному отношению
|
|
ПК 9. Выполнять подготовку первичной технологической документации и технологического оборудования
|
ПМ 09.
Подготовка первичной технологической документации и технологического оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и планирования работы, выполнения подготовки и осуществления технологического процесса изготовления сварных металлических конструкций, для определения нормы времени, нормы выработки, нормы расхода электродов и электроэнергии.
При изучении модуля обучающиеся осваивают порядок составления паспортов на оборудование, инструкций по эксплуатации, ведомостей дефектов, спецификаций, и другой первичной технической документации;
требования, предъявляемые к современным электрическим машинам и источникам питания сварочной дуги;
особенности работы и эксплуатации электрических машин и источников питания сварочной дуги;
понятие единицы работы;
определение нормы времени;
методы расчета нормы выработки сварщика;
методы расчета нормы расхода сварочных материалов и электроэнергии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
подготавливать первичную технологическую документацию;
определять техническое состояние электрических машин и источников питания сварочной дуги;
подготавливать технологическое оборудование для выполнения конкретной задачи;
производить простые расчеты нормы выработки и расчета сварочных материалов при выполнении лабораторных, практических работ курсовых и дипломных проектов.
|
Результат обучения: 1) Чертить изображения средней сложности металлических конструкций и их узлов.
|
Инженерная графика
Электрические машины и источники питания сварочной дуги
Техничекоенормирование
|
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
2.Понимает способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и/или машинной графике
3.Выполняет комплексный чертеж геометрических тел и проекций точек, лежащих на их поверхности.
4.Выполняет сборочный чертеж изделия, конструкции.
5.Выполняет расчетно-графическую работу по вычерчиванию узла сварной металлической конструкции.
6.Использует нормативную документацию при выполнении и оформлении чертежей.
7.Вычерчивать изображения в ручной и/или машинной графике.
|
|
Результат обучения: 2) Читать чертежи сварных металлических конструкций средней сложности и чертежи используемого сварочного оборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Читает чертежи сварных металлических конструкций средней сложности.
2.Читает чертежи сварочного оборудования.
3.Читает схемы по специальности.
|
|
Результат обучения: 3) Подготавливать первичную технологическую документацию.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет необходимые технические расчеты, разработку несложных проектов и простых схем, обеспечивая их соответствие техническим заданиям, действующим стандартам и нормативным документам.
2.Выполняет работу по сбору, обработке и накоплению исходных материалов, данных статистической отчетности, научно-технической информации; составлять описания проводимых работ, необходимые спецификации, диаграммы, таблицы, графики и другую техническую документацию.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умение оформлять плановую и отчетную документацию (календарные планы (графики) осмотров, испытаний, проверок и ремонта оборудования, заявок на централизованное выполнение капитальных ремонтов, на получение необходимых для планово-предупредительных и текущих ремонтов материалов, запасных частей, инструмента, паспорта на оборудование, спецификации на запасные части и другую технической документацию); принимать и регистрировать поступающую документацию и корреспонденцию по выполняемой работе, обеспечивать ее сохранность, вести учет прохождения документов и контроль за сроками их исполнения; осуществлять техническое оформление документов; систематизировать, обрабатывать и подготавливать данные для составления отчетов о работе.
|
|
Результат обучения: 4) Определять техническое состояние электрических машин и источников питания сварочной дуги и подготавливать технологическое оборудование для выполнения конкретной задачи.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание принципа действия трансформаторов и электрических машин; конструкции реактивного и гистерезисного двигателя, шагового двигателя; функций и классификации электроприводов; источников питания сварочной дуги.
2.Составляет принципиальные схемы включения электрических машин и трансформаторов и необходимой пускорегулирующей аппаратуры.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умение выполнять электрические соединения для включения электрических машин.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения осуществлять расчет и выбор необходимого технологического оборудования для конкретного технологического процесса с учетом сварочно-технологических свойств источников питания дуги.
5.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения подбирать параметры сварочного аппарата в соответствии с выбранным источником питания дуги.
6.Владеет методикой расчета времени работы источника питания для сварки.
7.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения устанавливать время работы источника питания для сварки.
8.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения определять продолжительность включения и нагрузки источников питания.
9.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения соблюдать меры безопасности при работе с электрическими машинами и источниками питания.
|
|
Результат обучения: 5) Производить простые расчеты нормы выработки и расчета сварочных материалов при выполнении лабораторных, практических работ и дипломных проектов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает единицу работы на одно сварное изделие.
2.Рассчитывает норму выработки за смену.
3.Рассчитывает расход электроэнергии на один килограмм наплавленного металла.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения выполнять нормирование отдельных работ и технологических процессов сварочного производства
|
|
ПК 10. Выполнять ремонт и наладку, эксплуатировать сварочное оборудование
|
ПМ 10.
Эксплуатация, ремонт и наладка сварочного оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по эксплуатации, ремонту и наладка сварочного оборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают знания законодательной, нормативно-правовой документации, методических материалов по организации ремонта и эксплуатации оборудования;
устройства, технических
характеристик, конструктивных особенностей, назначения и режимов работы обслуживаемого оборудования сварочного производства, правил его эксплуатации и ремонта;
организации и технологии ремонтных работ;
эксплуатационных особенностей, назначения необходимых ремонтных оснасток, правил осмотра ремонтной оснастки, требований, предъявляемых к ним;
порядка и методов планирования работы оборудования;
рациональной эксплуатации технологического оборудования;
системы планово-предупредительного ремонта;
-методов монтажа и ремонта оборудования, организации и технологии ремонтных работ;
-проверки и испытания оборудования после ремонта;
-правил приемки и сдачи оборудования после ремонта;
-передового отечественного и зарубежного опыта ремонтного обслуживания.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
производить настройку и наладку сварочного оборудования;
обеспечивать бесперебойную и надежную работу обслуживаемого оборудования, ремонтной оснастки, повышение их сменности, содержание в работоспособном состоянии на требуемом уровне точности.
|
Результат обучения: 1) Производить настройку и наладку сварочного оборудования.
|
Эксплуатация, ремонт и наладка
сварочного
оборудования.
Сварочное
оборудование
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание классификации, назначения и характеристики сварочного оборудования; устройства и принципа работы полуавтоматов, автоматов для сварки под флюсом и в среде защитных газов, контактной сварки; устройства и принципа работы аппаратов для электрошлаковой сварки; газовой аппаратуры; оборудования кислородно-ацетиленовой сварки; устройства задания и ввода программ; основные понятия о числовом программном управлении.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание способов монтажа и наладки приборов и средств автоматизации; организации работ по монтажу и сдаче в эксплуатацию смонтированного электрического оборудования, источников питания сварочной дуги; организации службы эксплуатации приборов и систем автоматизации.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание организации и процесса проведения монтажных и наладочных работ приборов и средств автоматизации.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание организации работ по монтажу и наладке сварочного оборудования.
5.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основных правил эксплуатации электротехнических установок, приборов и средства автоматики.
6.Дает обоснование выбора оборудования, технологической оснастки и инструментов для обеспечения производства сварных конструкций с заданными свойствами.
7.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание организации хранения и использования сварочное оборудование в ходе производственного процесса.
8.Дает обоснование экономического применения автоматических линий.
9.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание последовательности осмотра и выявления основных неисправностей в работе оборудования.
10.Характеризует показатели работоспособности оборудования.
11.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения определять причины возникновения поломки оборудования, контролировать правильность эксплуатации оборудования.
12.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание правил техники безопасности при хранении и использовании сварочного оборудования и технологической оснастки; при наладке сварочного оборудования, при работе на оборудовании и технологических линиях.
13.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умение организовывать рабочее место в соответствии с современными требованиями эргономики.
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять курсовую работу.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Систематизирует полученные знания и практические умения по видам, назначению, характеристикам, устройству и принципу действия сварочного оборудования, правилам его настройки и наладки.
2.Изучает, обобщает и анализирует достаточный объем литературных источников.
3.Выполняет работу самостоятельно, вносит в содержание элементы научной новизны и творчества.
4.Раскрывает тему работы в полном объеме.
5.Демонстрирует теоретические знания и опыт практической работы по теме работы.
6.Выполняет и оформляет работу в соответствие с требованиями стандартов.
|
|
ПК 11. Выбирать и эксплуатировать средства механизации и автоматизации
|
ПК 11. Автоматизация производственных процессов и систем управления технологическими процессами
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения подготовки и осуществления технологического процесса изготовления сварных металлических конструкций, для организации и планирования работы; для разработки технологических процессов и проектирования изделия; для осуществления контроля качества сварочных работ; для использования прикладных программ для разработки документации и технологических процессов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают операционную систему; текстовый редактор; электронную таблицу; базы данных; компьютерные сети; графический редактор выполнения чертежей в системе автоматизированного проектирования; механизации, автоматизации производственных процессов и автоматизированной системы управления технологическими процессами отрасли; знания по автоматическому регулированию и регуляторам;
назначение, классификацию, устройство и принцип действия средств автоматики на производстве;
знания
-элементов организации автоматического построения производства и управления ими; знания
-общего состава и структуры электронных машин , технических и программных средств реализации информационных процессов, технологии автоматизированной обработки информации, локальных и глобальных сетей;
-знания основ промышленной электроники, датчиков используемые в автоматизированных системах;
-знание по промышленным роботам
- для сварки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
настраивать
операционные системы
использовать прикладные программы для работы с документацией;
создавать чертежи в системе автоматизированного проектирования;
анализировать технологический процесс как объект управления;
делать обоснованный выбор оборудования, средств механизации и автоматизации в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Анализировать технологический процесс как объект управления.
|
Автоматизация производственных процессов и систем управления технологическими процессами отрасли.
Автоматическое регулирование и регуляторы
Основы компьютерной технологии
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание сущности процессов автоматизации производственных процессов.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание основ управления технологическими процессами, основных свойств объектов управления, средств и погрешностей измерения, устройства автоматических регуляторов, исполнительных устройств и вторичных приборов; организации, структуры, основных функций, режимов работы, структурных схем, основных понятий о проектировании и чтении схем автоматизации, условных графических обозначений.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание назначения и особенностей работы элементов и блоков систем управления и их практического применения; основных динамических характеристик элементов и систем; физической сущности изучаемых явлений.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения выбора схемы автоматизации.
5.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения определения наиболее оптимальных формы и характеристик систем управления.
6.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения применения теории автоматического регулирования при составлении структурных и функциональных схем различных систем.
7.Читает и составляет схемы автоматизации технологического процесса, цеха, участка.
8.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения анализировать и выбирать известные системы регулирования применительно к конкретным условиям сварки.
9.Составляет технологическую схему управления технологическими процессами.
10.Измеряет технологические параметры с помощью средств измерений.
11.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения выполнять поверку средств измерения.
12.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения определять режимы работы автоматизированной системы управления технологическими процессами и комплекса технических средств.
13.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание подбора устройства контроля и определения взаимосвязи автоматизированной системы управления технологическими процессами с электронными машинами.
|
|
Результат обучения: 2) Обосновать выбор элементов автоматических систем управления.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание физических основ функционирования типовых элементов систем автоматического управления; устройства и конструкции типовых элементов автоматики и управления; устройства и принципа действия специальных элементов автоматики.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения выбирать элементы автоматики.
3.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения обосновывать выбор элементов автоматики для конкретной системы управления.
4.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения грамотно эксплуатировать элементы автоматики.
5.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание и умения выбора автоматических регуляторов, исполнительных устройств и вторичных приборов для данного технологического процесса.
6.Читает функциональные и электрические схемы.
|
|
Результат обучения: 3) Настраивать операционные системы.
|
|
Критерии
оценки:
|
1.Оперирует объектами операционной системы
2.Управляет ресурсами компьютера
3.Изменяет настройки операционной системы
|
|
Результат обучения: 4) Использовать прикладные программы с документацией.
|
|
Критерии
оценки:
|
1.Редактирует и оформляет текстовые документы.
2.Создает и редактирует таблицы.
3.Использует информационные технологии для экономических расчетов.
|
|
Результат обучения: 5) Создавать чертежи в системе автоматизированного проектирования.
|
|
Критерии
оценки:
|
1.Выполняет чертежи в программах компьютерной графики.
2.Создает двух- и трехмерные чертежи в программах компьютерной графики .для проектной документации.
|
|
Результат обучения: 6) Использовать компьютерные сети для обмена информацией.
|
|
Критерии
оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание поиска информации.
2.Работает с электронной почтой.
3.Использует средства телекоммуникаций для получения информации
4.Анализирует показания контрольно- измерительных приборов
5. Обосновывает выбор элементов автоматических систем управления
|
|
ПК 12
Выполнять расчеты и проектирование сварных соединений и конструкций.
|
ПМ 12. Расчет и проектирование сварных соединений и конструкций и
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для разработки технологических процессов и проектирования сварных соединений и конструкций.
При изучении модуля обучающиеся осваивают механические характеристики сварных конструкций;
основы расчета сварных конструкций на прочность и выносливость;
работа сварных соединений при различных нагрузках и воздействиях;
методика расчета и конструирования сварных соединений;
компоновка расчетной схемы конструкции;
виды сварных конструкций, сварных деталей и узлов машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся: рассчитывать и проектировать сварные конструкции;
оформлять рабочие чертежи несущих конструкций со спецификацией;
в соответствии с требованиями ЕСКД по оформлению технической документации;
выполнять основные виды работ техника-механика
|
Результат обучения: 1) Рассчитывать и проектировать сварные конструкции.
|
Расчет и
проектирование сварных
конструкций
Профессиональная практика (Производственно-технологическая практика)
|
|
Критерии оценки:
|
1.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание методики прочностных расчетов сварных конструкций общего назначения; методов определения основных характеристик сварных соединений; способов снижения сварочных напряжений и деформаций, а также концентрации напряжений в сварных конструкциях.
2.Воспроизводит знания и демонстрирует понимание особенностей работы конструкции при различных условиях нагружения; принципов расчета и рационального проектирования стержневых, листовых металлических конструкций при их нагружении; принципов оценки работоспособности конструкций; влияние остаточных сварочных напряжений и деформаций на качество сварных конструкций.
3. Воспроизводит знания и демонстрирует понимание способов расчета угловых, тавровых, нахлесточных, проплавныхсоединений и соединений с накладками.
4.Демонстрирует понимание и умение использовать методы расчета сварных конструкций при различных видах нагружения; методы рационального проектирования сварных конструкций, обеспечивающие наименьшую их материалоемкость.
5.Определяет величины и распределение остаточных сварочных напряжений и деформаций в конструкции.
6.Определяет механические характеристики сварных соединений.
|
|
Результат обучения: 2) Выполняет курсовую работу.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Систематизирует полученные знания и практические умения по расчету и проектированию сварных конструкции.
2.Изучает, обобщает и анализирует достаточный объем литературных источников.
3.Выполняет работу самостоятельно, вносит в содержание элементы научной новизны и творчества.
4.Раскрывает тему работы в полном объеме.
5.Демонстрирует теоретические знания и опыт практической работы по теме работы.
6.Выполняет и оформляет работу в соответствие с требованиями стандартов.
|
|
ПК 13.
Выполнять основные виды работ техника- механика
|
ПМ 13.
Выполнение основных видов работ техника-механика
|
Данный модуль описывает результативность работы, умения и навыки, необходимые для получения квалификации техника- механика.
При изучении модуля обучающие выполнятют подготовку и первичной технологической
документации и дублируют работу техника- механика.
|
Результат обучения: 1) Подготовить и составлять первичную технологическую документацию.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет разработку планов и графиков осмотров, испытаний и профилактических ремонтов оборудования, регламентированных положениями.
2.Составляет и оформляет техническую, отчетную документации.
3.Организует составление календарных планов (графиков) осмотров, проверок и ремонта оборудования, заявок на централизованное выполнение капитальных ремонтов, на получение необходимых для планово-предупредительных и текущих ремонтов материалов, запасных частей, инструмента и т.п., составление паспортов на оборудование, спецификаций на запасные части и другой технической документации.
4.Выполняет работу по проведению необходимых технических расчетов, разработке несложных проектов и простых схем, обеспечивая их соответствие техническим заданиям, действующим стандартам и нормативным документам.
5.Выполняет работу по сбору, обработке и накоплению исходных материалов, данных статистической отчетности, научно-технической информации. Составляет описания проводимых работ, необходимые спецификации, диаграммы, таблицы, графики и другую техническую документацию.
|
|
Результат обучения: 2) Дублировать работу техника - механика.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Организует работу по учету наличия, передачи оборудования.
2.Реализует качественный и своевременный ремонт, модернизацию оборудования, технический контроль состояния, содействует рациональному использованию материалов.
3.Участвует в разработке предложений по планированию, учету рабочих мест, реконструкции оборудования, техническому переоснащению организации, внедрению средств механизации и автоматизации.
4.Определяет оборудование, механизмы, требующие замены, капитального ремонта. Устанавливает порядок произведения ремонтных работ.
5.Принимает участие в пуско-наладочных, экспериментальных и иных работах по внедрению, освоению новой техники, в испытаниях и приеме оборудования.
6.Участвует во внедрении мероприятий по созданию благоприятных и безопасных условий труда.
7.Руководит внедрением и разработкой мероприятий по замене низкоэффективного оборудования более производительным; сокращению частоты внеплановых ремонтов и простоев оборудования, расходов на его ремонт, содержание, восстановление.
8.Осуществляет работы по выявлению оборудования, не использующегося в деятельности предприятия; улучшению использования оборудования; организации ремонтных работ с применением средств механизации труда и внедрения прогрессивных технологий, совершенствованию условий работы.
9.Осуществляет соблюдение правил техники безопасности, охраны труда во время проведения ремонтных работ.
10.Руководит работниками предприятия, находящимися в его подчинении.
|
|
ПМ 14. Выполняет сбор материалов по теме дипломного проекта
|
ПМ 14.
Преддипломная практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки, знания и умения необходимые для получения квалификации техник-механик.
При изучении модуля обучающие готовят и систематизируют материалы для выполнения дипломного проекта (работы).
|
Результат обучения: 1) Подготовить и систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта (работы).
|
Профессиональная практика
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет сбор необходимых материалов по теме дипломного проекта (работе).
2. Участвует в конструкторских, технологических и исследовательских разработках предприятия;
3. Изучает производственную деятельность предприятия и отдельных его подразделений.
4. Систематизирует и обобщает материалы для выполнения дипломного проекта (работы).
5.Оформляет отчет.
|
|
Примечание:
Использование аббревиатур:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 223
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям) Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1115000 – Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)
|
Квалификация*:
|
111506 3 – Электромеханик (всех наименований)
|
|
111504 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лрактические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1 - 3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
310
|
14
|
296
|
|
3 - 6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация: 111504 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2346
|
472
|
344
|
1530
|
2-6
|
ПМ 01
|
Оформление, чтение конструкторской и технологической документации
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основ стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Использование типовых средств вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Введение в специальность
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение слесарных и такелажных работ
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение работ по монтажу электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ по эксплуатации электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение работ по ремонту электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ по квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация:1115063 – Электромеханик
|
|
|
|
|
|
|
|
7-8
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
180
|
72
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
828
|
224
|
172
|
432
|
7-8
|
ПМ 11
|
Применение методов синтеза и анализа механических устройств, их движение, и применение в современной технике
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Анализ управленческой деятельности, и проектирование механизмов управления
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Организация эксплуатации энергетического хозяйства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Руководство и контроль выполнения работы электромонтеров при ремонте и монтаже электроустановок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Участие в разработке мероприятий по повышению надежности действующих устройств и их модернизации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Технологическая (преддипломная) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные дисциплины
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные абревиатуры :
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 224
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям) Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1115000 – Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)
|
Квалификация:*
|
111506 3 – Электромеханик (всех наименований)
|
|
111504 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
390
|
94
|
296
|
|
1- 4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация: 111504 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2346
|
472
|
344
|
1530
|
1-4
|
ПМ 01
|
Оформление, чтение конструкторской и технологической документации
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основ стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Использование типовых средств вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Введение в специальность
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выполнение слесарных и такелажных работ
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение работ по монтажу электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08.
|
Выполнение работ по эксплуатации электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение работ по ремонту электрооборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ по квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация:1115063 – Электромеханик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
180
|
72
|
|
5 - 6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
828
|
224
|
172
|
432
|
5 - 6
|
ПМ 11
|
Применение методов синтеза и анализа механических устройств, их движение, и применение в современной технике
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Анализ управленческой деятельности, и проектирование механизмов управления
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Организация эксплуатации энергетического хозяйства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Руководство и контроль выполнения работы электромонтеров при ремонте и монтаже электроустановок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Участие в разработке мероприятий по повышению надежности действующих устройств и их модернизации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные дисциплины
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 225
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям) Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1115000 Электромеханическое оборудование в промышленности (по видам)
|
Квалификация:
|
1115063 – Электромеханик (всех наименований)
|
|
111504 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся
овладевать лексическим и грамматическим минимумам казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
основы делопроизводства на государственном языке;
способы создания и функции, классификацию, носителей, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно распорядительными и информационно справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно распорядительными и информационно справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально - биологические и психофизиологические основы физической культуры;
основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков;
развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности;
владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно- правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения;
отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии;
соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы экономической теории;
общие основы экономических систем;
основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики;
основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса;
определять приоритетные направления социально- экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся должны осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко- культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно - следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "111504 2 – Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
ПК 1. Быть способным к практической деятельности по оформлению, чтению конструкторской и технологи ческой документации
|
ПМ 01
Оформление, чтение конструкторской и технологической документации
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;
общие сведения о сборочных чертежах;
назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах;
правила оформления и чтения рабочих чертежей;
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;
требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей и схем.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять чертежи деталей;
выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам и копиям;
выполнять схемы по специальности.
|
Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей.
|
Инженерная графика
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2.Выполняет геометрические построения.
3.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
4.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5.Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
6.Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
7.Выполняет изображение и обозначение резьб.
8.Выполняет эскизы и чертежи деталей.
9.Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
10. Выполняет чертежи передач.
|
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает правила оформления и чтения чертежей общего вида, сборочных чертежей и рабочих чертежей.
2. Демонстрирует знания условностей и упрощений, применяемых в чертежах.
3.Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам.
5. Читает сборочные чертежи и рабочие чертежи
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными понятиями о технических средствах.
2. Демонстрирует знания компьютерной графики.
3. Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики.
|
ПК 2. Применять знания стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности
|
ПМ 02.
Применение основ стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые, для применения стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: роль и значение стандартизации; основные вопросы взаимозаменяемости и технических измерений, стандарты, регламентирующие допуски и посадки для различных соединений; устройство универсальных средств измерений, их эксплуатацию, методику и порядок выбора; организацию и порядок поверки средств измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
пользоваться стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации;
выбирать посадки, назначать допуски;
правильно выбирать средства измерения и контроля и пользоваться ими;
выполнять основные измерения с помощью метрологических средств, определять отклонения поверхностей.
|
Результат обучения: 1) Определять допуски и посадки деталей машин.
|
Основы стандартизации, сертификациии метрологии
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания по категориям и видам стандартов, нормативным документам стандартизации и видам стандартов, показателям качества продукции.
2.Понимает виды, параметры, назначение, обозначение, допуски и посадки деталей машин.
3.Выполняет графическое изображение полей допусков.
4.Определяет зазоры и натяги стандартных соединений.
5. Определяет основные значения допусков и посадок для деталей машин, строит поля допусков.
|
Результат обучения: 2) Применять средства измерения и контроля для определения основных параметров деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией по основным понятиям метрологии, классификацию методов измерений.
2. Выбирает и применяет универсальные инструменты для измерения основных параметров деталей машин.
3.Проводит оценку точности измерений.
4. Понимает устройство измерительных средств.
5. Выполняет контроль шероховатости и волнистости.
6.Выполняет контроль гладких цилиндрических поверхностей.
7. Выполняет контроль резьбовых соединений.
8. Выполняет контроль углов и конусов.
9. Выполняет контроль качества заготовок.
|
Результат обучения: 3) Определять порядок аккредитации органов по сертификации.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными понятиями, функциями, целью сертификации.
2. Понимает порядок аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий.
3. Понимает основные термины и определения качества продукции, методы определения показателей качества.
|
ПК 3. Использовать типовые средства вычислительной техники и программного
обеспечения.
|
ПМ 03.
Использование типовых средств вычислительной техники и программного
обеспечения в профессиональной деятельности.
|
Данный модуль дает возможность получать знания об использовании типовых средств вычислительной техники и программного
обеспечения в профессиональной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: принцип действия, классификацию, характеристики электронно- вычислительной техники;
основной базис и законы алгебры логики;
системы команд микропроцессора, процедуры выполнения команд, рабочего цикла микропроцессора
При изучении модуля обучающиеся учатся:
использовать профессиональные пакеты программ;
характеризовать регистры, дешифраторы, счетчики, сумматоры;
классифицировать принципы построения устройств памяти.
|
Результат обучения: 1) Применять на практике знания по работе на персональном компьютере.
|
Вычислительная
техника
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает общее устройство персонального компьютера.
2. Понимает устройство и назначение микропроцессора.
3. Понимает виды и назначения запоминающих устройств.
|
Результат обучения: 2) Использовать автоматизированные системы управления.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает виды и назначение периферийных устройств.
2. Понимает типы применения электронно - вычислительных машин в автоматизированных систем управления технологическими процессами.
3.Использует автоматизированные системы управления в производственной деятельности.
|
Результат обучения: 3) Использовать системное программное обеспечение.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает виды антивирусных программ.
2.Использует программы архиваторы.
|
Результат обучения: 4) Использовать прикладные программные средства.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует текстовый редактор
2.Использует табличный процессор
3.Использует систему управления базами данных.
|
ПК 4
Обеспечивать безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности
|
ПМ 04.
Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль дает возможность получать знания по правовым и организационным вопросам охраны труда; по основам трудового законодательства; по организационным работам по охране труда на производстве и на рабочем месте.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные задачи и правовые основы охраны труда;
общие нормы охраны труда; нормы безопасности технологических процессов;
правила техники безопасности при обслуживании электроустановок; правила противопожарной техники и производственной санитарии;
виды инструктажей. причин профессиональных заболеваний и травматизма на предприятии.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять на практике знания по охране труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды;
определять степень опасности воздействия опасных производственных факторов на человека;
использовать коллективные и индивидуальные средства защиты; оценить состояние пострадавшего и оказать первую помощь.
|
Результат обучения: 1) Применять на практике знания по охране труда и окружающей среды.
|
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные задачи и правовые основы охраны труда
2.Классифицирует виды инструктажей.
3.Понимает опасные производственные факторы.
4.Понимает методы и средства защиты от опасных производственных факторов.
5.Оценивает риски при производстве работ.
6.Заполняет лист отказа.
7.Выполняет производственные работы с учетом требований охраны труда.
|
Результат обучения: 2) Использовать средства защиты.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает классификацию средств защиты.
2.Выбирает и проверяет средства защиты.
3.Использует индивидуальные средства защиты при выполнении работ.
|
Результат обучения: 3) Оказать помощь при получении производственной травмы.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает факторы, влияющие на исход электротравм.
2.Понимает правила оказания первой помощи.
3.Умеет освободить пострадавшего от воздействия электрического тока.
4.Оказывает первую помощь пострадавшему.
|
Результат обучения: 4) Применять на практике знания по пожаробезопасности.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения пожара на производственных объектах.
2.Использует средства пожаротушения.
|
ПК 5. Ознакомительная практика
|
ПМ 05. Введение в специальность
|
Данный модуль дает представление обучающимся о структуре предприятия, организации мероприятий по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.;
знакомит с технологией производства и с основным оборудованием производственных цехов;
позволяет получать представления о будущей специальности.
|
Результат обучения: 1) Классифицировать виды инструктажа по технике безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует основные виды инструктажей по технике безопасности.
2.Классифицирует основные виды инструктажей по противопожарной безопасности.
3.Перечисляет основные требования производственной санитарии.
4.Классифицирует помещения по условиям окружающей среды, степени опасности поражения людей электрическим током, степени пожаро- и взрывоопасности.
5.Отвечает на вопросы по промышленной безопасности.
6.Объясняет маршрут передвижения по территории предприятия.
7.Объясняет структуру административно бытового комплекса, правила внутреннего распорядка.
|
Результат обучения: 2) Описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
|
Критерии оценки:
|
1.Перечисляет функции основных подразделений предприятия.
2.Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения.
3.Объясняет специфику выбранной профессии.
4.Формулирует должностные обязанности электромонтера и электромеханика.
5.Объясняет необходимость углубленного изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.
|
Результат обучения: 3) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом.
|
Критерии оценки
|
1.Рассказывает назначение каждого производственного участка в производственном процессе предприятия.
2.Дает технологическую характеристику каждого производственного участка.
3.Объясняет специфику условий труда каждого производственного участка.
|
ПК 6. Выполнять слесарные и такелажные работы
|
ПМ 06. Выполнение слесарных и такелажных работ
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения слесарных и такелажных работ.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основы технологических измерений, виды измерений при слесарно- механической обработке материалов, правила безопасной работы со слесарно - монтажным инструментом;
виды механической обработки материалов на токарных и фрезерных станках;
приемы дуговой электросварки, аппаратуру и приспособления, противопожарную технику при производстве ручной и дугой электрической сварки; классификацию и характеристику такелажных работ по перемещению, разборке и установке узлов деталей и элементов оборудования; приемы и последовательность производства такелажных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять измерения при слесарно - механической обработке материалов;
выполнять резку металла, правку и гибку заготовок;
производить опиловочные работы, сверление и зенкование, нарезание резьбы, лужение и другие слесарные работы;
выполнять простую механическую обработку материалов на токарных и фрезерных станках; сборку отдельных узлов;
выполнять такелажные работы по перемещению, разборке и установке узлов деталей и элементов оборудования.
|
Результат обучения: 1) Производить технологические измерения.
|
Производственное обучение -
слесарно - механическая практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности , умеет оказывать первую помощь.
2.Классифицирует приборы и инструменты.
3.Организовывает рабочее место.
4.Выполняет технологические измерения в соответствии с правилами.
5.Использует измерительный инструмент.
6.Наносит разметку деталей.
|
Результат обучения: 2) Производить слесарно - механическую обработку материалов.
|
Критерии оценки
|
1.Организовывает рабочее место.
2.Объясняет виды механической обработки материалов на токарных и фрезерных станках.
3.Использует слесарно – монтажные инструменты.
4.Выполняет резку металла, правку и гибку заготовок.
5.Выполняет опиловочные работы.
6.Выполняет несложные работы на токарных и фрезерных станках.
|
Результат обучения: 3) Производить сборку отдельных узлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает последовательность сборки узлов.
2.Использует слесарно - монтажный инструмент.
3.Выполняет сборку разъемных и неразъемных соединений.
4.Понимает приемы дуговой электросварки.
|
Результат обучения: 4) Выполняет такелажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила проведения такелажных работ с применением простых грузоподъемных средств и кранов, управляемых с пола.
2.Использует приемы и соблюдает последовательность производства такелажных работ, с соблюдением правил техники безопасности.
3.Выполнил выбор такелажного оборудования.
4.Выполняет выбор грузозахватных приспособлений.
5.Выполняет строповку, подъем и перемещение грузов.
|
ПК 7. Выполнять отдельные работы по монтажу электрооборудования
|
ПМ 07. Выполнение работ по монтажу электрооборудования
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения работ для монтажа электрических машин и трансформаторов, для использования выбора электротехнических материалов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: понятия электрического и магнитного полей; электрический ток, электрические цепи:
термины и определения; условные графические обозначения элементов; свойства, параметры и законы электрических и магнитных полей; свойства, параметры и законы электрических цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов;
определение типа электрической машины и трансформатора по конструкции и паспортным данным;
виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве; классификацию и свойства металлов и сплавов; методы измерения параметров и определения свойств материалов; основные электрические, механические и тепловые свойства материалов;
сортамент проводов и кабелей; зависимость электрической прочности электроизоляционных материалов от характеристик.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
выполнять расчетов простых электрических цепей переменного и постоянного тока, чтения и сборки электрической цепи и определения параметров;
выполнять монтаж электрических машин и трансформаторов.
|
Результат обучения: 1) Демонстрировать знания характеристик и основных законов электрических и магнитных полей.
|
Теоретические основы электротехники
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает физическую сущность электрических и магнитных полей; их параметров (обозначения и единицы измерения).
2.Использует законы электрических и магнитных полей.
3.Производит расчет параметров электрических полей.
|
Результат обучения: 2) Характеризовать электрическую цепь, ее элементы, параметры и режимы работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает физическую сущность всех элементов и параметров электрической цепи, их обозначения и единицы измерения.
2.Использует законы электрических цепей.
3.Различает особенности цепей постоянного и переменного тока.
4.Производит расчет параметров простой электрической цепи постоянного тока.
5.Рассчитывает однофазные цепи переменного тока.
6.Рассчитывает симметричные и несимметричные трехфазные цепи переменного тока.
7.Читает схемы и производит сборку электрических цепей.
8.Определяет параметры цепи опытным путем.
|
Результат обучения: 3) Применять на практике знания по классификации электрических машин и трансформаторов
|
Электрические машины и аппараты
|
|
1.Ориентируется в назначении, классификации и области применения электрических машин и трансформаторов.
2.Определяет по маркировке тип электрической машины и трансформатора.
3.По внешнему виду определяет исполнение электрической машины и трансформатора.
|
|
Результат обучения: 4) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.
|
Электротехнические материалы
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет виды, свойства и области применения основных электротехнических материалов, используемых в производстве.
2. Объясняет характеристики электротехнических материалов.
|
Результат обучения: 5) Выбирать электроизоляционные материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Расшифровывает марки проводов и кабелей.
2. Классифицирует основные электротехнические материалы по физико- механическим и электрическим характеристикам.
|
Результат обучения: 6) Проводить испытания материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет виды и способы проведения испытания материалов.
2. Определяет электрическую прочность жидких диэлектриков.
3. Определяет электрическую прочность твердых диэлектриков.
|
Данная часть модуля дает возможность получать знания об измерениях и единицах измерения физических величин;
метрологических показателях средств измерений; основных видов средств измерений и их классификацию;
методов измерений;
принципа действия и устройства измерительных приборов
|
Результат обучения: 7) Классифицировать средства измерений электрических величин.
|
Измерительная техника
|
Критерии оценки
|
1.Объясняет основные виды средств измерений и их классификацию.
2.Соблюдает общие требования к аналоговым измерительным приборам.
3.Характеризует конструкцию электроизмерительного механизма.
4.Характеризует принцип действия электроизмерительного механизма.
|
Данная часть модуля дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения работ по монтажу электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают
порядок организации рабочего места;
правила техники безопасности при монтаже внутренних электрических сетей;
правила оказания первой помощи пострадавшему;
назначение и правила безопасного использования инструментов, приспособлений и измерительных приборов;
типы и назначение электрических станций в энергетических системах;
виды линий электропередач и сетей внутренней проводки;
условно графические обозначения элементов схем;
элементы конструкции силового кабеля
маркировку проводов и кабелей;
методику измерения сопротивления изоляции кабелей мегомметром с учетом требований техники безопасности ;
технологию прокладки проводов в стальных, пластмассовых трубах, коробах, лотках;
технологию прокладки кабелей различными методами;
порядок выполнения разделки силовых и контрольных кабелей, опрессовки и пайки наконечников, соединения и оконцевания жил кабелей и проводов, прокладки и крепления электропроводки;
классификацию осветительных установок;
методы выполнения светотехнического расчета;
порядок выполнения монтажа.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
организовывать рабочее место; оказывать первую помощь пострадавшему;
пользоваться инструментом, приспособлениями и измерительными приборами в соответствии с требованиями техники безопасности;
измерять сопротивление изоляции кабелей мегомметром;
выполнять разделку силовых и контрольных кабелей;
выполнять опрессовку и пайку наконечников;
выполнять соединения и оконцевания жил кабелей и проводов;
выполнять прокладку и крепление электропроводки;
выполнять светотехнический расчет;
выполнять замер освещенности с помощью люксметра;
собирать схему управления электрическим освещением;
выполнять монтаж установочных, крепежных изделий, осветительных электропроводок, светильников, осветительных коробок, розеток, выключателей;
проверять состояние изоляции обмоток электрической машины, состояния коллектора, щеток, щеточного механизма;
собрать схему прямого пуска электродвигателя;
рассчитывать и выбрать сечение троллеев мостового крана.
|
Результат обучения: 8) Соблюдать правила техники безопасности .
|
Монтаж электрооборудования;
Электроснабжение отрасли;
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет работу безопасными методами.
2.Организует рабочее место.
3.Оказывает первую помощь пострадавшему.
|
Результат обучения: 9) Владеть основами монтажа внутренних электрических сетей.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при монтаже внутренних электрических сетей.
2.Характеризует типы и назначение электрических станций в энергетических системах.
3.Объясняет виды линий электропередач и сетей внутренней проводки.
4.Применяет условно - графические обозначения элементов схем.
5.Объясняет элементы конструкции силового кабеля.
6.Объясняет маркировку проводов и кабелей.
7.Проверяет сопротивление изоляции кабелей мегомметром.
8.Соблюдает технологию прокладки проводов в стальных, пластмассовых трубах, коробах, лотках.
9.Соблюдает технологию прокладки кабелей различными методами.
10.Выполняет разделку силовых и контрольных кабелей.
11.Выполняет опрессовку и пайку наконечников.
12.Выполняет соединения и оконцевания жил кабелей и проводов.
13.Выполняет прокладку и крепление электропроводки.
|
Результат обучения: 10) Осуществлять монтаж осветительных установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при монтаже осветительных установок.
2.Классифицирует осветительные установки.
3.Выполняет светотехнический расчет.
4.Проводит замер освещенности с помощью люксметра.
5.Собирает схему управления электрическим освещением.
6.Производит монтаж установочных, крепежных изделий, осветительных электропроводок, светильников, осветительных коробок, розеток, выключателей.
|
Результат обучения: 11) Владеть основами электромонтажных работ на подстанциях и в распределительных устройствах.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении электромонтажных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организует рабочее место.
4.Использует соответствующие инструменты и приспособления.
5.Перечисляет виды подстанций и распределительных устройств.
6.Характеризует т назначение и устройство распределительных устройств и подстанций.
7.Объясняет конструкцию трансформаторов
8.Характеризует т виды, назначение и конструкцию разъединителей, выключателей и приводов.
9.Соблюдает этапы работ по монтажу электрооборудования на подстанциях.
10.Соблюдает т правила установки и регулировки трехполюсных разъединителей.
11.Перечисляет, операции монтажа выключателей нагрузки и приводов к ним.
12.Соблюдает условия включения трансформаторов без ревизии его активной части.
13.Обосновывает преимущества комплектно - трансформаторных подстанций по сравнению с обычными подстанциями
14.Характеризует т назначение, устройство и правила монтажа токоограничивающих аппаратов.
15.Соблюдает порядок действий при монтаже измерительных трансформаторов тока и напряжения.
16.Характеризует принципы прокладки и маркировки вторичной цепи.
17.Соблюдает т порядок действий при монтаже аккумуляторных батарей и конденсаторных установок.
|
|
Результат обучения: 12) Владеть основами монтажа электрических машин и аппаратов управления.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении электромонтажных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организует рабочее место.
4.Использует сертифицированные инструменты, приспособления и измерительные приборы.
5.Объясняет классификацию и конструктивное исполнение электродвигателей.
6.Объясняет порядок монтажа электрических машин.
7.Проверяет состояние изоляции обмоток электрической машины, состояние коллектора, щеток, щеточного механизма.
8.Характеризует виды, назначение и конструкцию электрических аппаратов ручного и дистанционного управления.
9.Соблюдает порядок монтажа аппаратов управления.
10.Собирает схему прямого пуска электродвигателя.
11.Соблюдает порядок монтажа защитного заземления.
|
|
Результат обучения: 13) Владеть основами монтажа троллеев и электропроводки мостового крана.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении электромонтажных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организует рабочее место.
4.Использует сертифицированный инструмент, приспособления и измерительные приборы.
5.Характеризует классификацию и конструктивное исполнение подъемно транспортных машин.
6.Рассчитывает и выбирает сечение троллеев.
7.Объясняет порядок монтажа электропроводки подъемно транспортных машин.
|
ПК 8. Выполнять отдельные работы по эксплуатации электрооборудования
|
ПМ 08. Выполнение работ по эксплуатации электрооборудования
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения работ по эксплуатации электрических машин и трансформаторов.
При изучении дисциплины модуля обучающиеся осваивают:
конструкцию и принцип действия электрических машин;
способы пуска электрических машин;
режимы работы электрических машин и трансформаторов.
|
Результат обучения: 1) Применять на практике знания по коллекторным электрическим машинам постоянного тока.
|
Электрические машины и аппараты;
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия машин постоянного тока.
2.Объясняет строение обмоток машин постоянного тока.
3.Характеризует способы возбуждения машин постоянного тока.
4.Объясняет способы пуска
5. Осуществляет сборку схемы,
6.Характеризует причины искрения на коллекторе и способы снижения искрения в машинах постоянного тока.
|
Результат обучения: 2) Применять на практике знания по бесколлекторным электрическим машинам.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию и области применения бесколлекторных машин переменного тока.
2.Объясняет устройство, режимы работы и принцип действия синхронных и асинхронных машин.
3.Объясняет способы пуска и регулирования частоты вращения асинхронного двигателя
4. Осуществляет сборку схемы, производит пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя.
5.Различает способы пуска синхронного двигателя.
6.Анализирует устройство, принцип действия, достоинства и недостатки синхронных генераторов различного типа.
|
Результат обучения: 3) Применять на практике знания по трансформаторам и автотрансформаторам.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет назначение, классификацию, области применения, конструкцию и принцип действия трансформаторов.
2.Осуществляет сборку схемы и исследование работы трансформатора в рабочем и номинальном режимах, в режиме холостого хода и режиме короткого замыкания.
3.Производит расчет параметров трансформатора.
4.Объясняет группы соединения трансформаторов.
5.Объясняет условия включения трансформаторов на параллельную работу.
6.Объясняет особенности конструкции, области применения и принципа работы автотрансформаторов.
|
Данная часть модуля дает навыки, необходимые для выполнения измерений электрических и неэлектрических величин в сфере профессиональной деятельности.
При изучении дисциплины обучающиеся учатся: узнавать схемы включения электроизмерительных приборов;
производить измерения электрических и неэлектрических параметров;
определять пределы измерения величин; определять цену деления; расширять пределы измерения; производить измерения электрических параметров универсальными приборами измерения;
определять погрешности измерений.
|
Результат обучения: 4) Производить электрические измерения.
|
Измерительная техника
|
Критерии оценки:
|
1.Читает условные обозначения наносимые на приборы.
2.Определяет цену деления измерительных приборов.
3.Определяет погрешности измерений и измерительных приборов.
4.Объясняет схемы включения электроизмерительных приборов.
5.Объясняет способы расширения пределов измерения.
6.Производит измерения электрических и неэлектрических величин.
|
Данная часть модуля дает возможность получать знания, необходимые для понимания устройства и физических основ работы полупроводниковых приборов.
При изучении дисциплины обучающиеся осваивают устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.
|
Результат обучения 5) Владеть основными понятиями о полупроводниковых приборах.
|
Промышленная электроника
Электроснабжение отрасли;
Электрооборудование;
Эксплуатация и ремонт электрооборудования;
Основы электропривода;
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует полупроводниковые приборы
2. Понимает принцип действия и устройства полупроводниковых приборов
3. Ориентируется в маркировке и условных обозначениях полупроводниковых приборов
4.Рассказывает область применения полупроводниковых приборов.
|
Результат обучения: 6) Владеть основами эксплуатации внутрицеховых электросетей.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электрооборудования.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Объясняет назначение электрических сетей напряжением до 1 киловольт.
4.Объясняет категории электроприемников по степени надежности электроснабжения.
5.Соблюдает правила эксплуатации внутрицеховых электросетей.
6.Производит расчеты электрических нагрузок промышленных предприятий.
7.Производит осмотр, проверку и снятие параметров с измерительных приборов и приборов учета.
|
Результат обучения: 7) Владеть основами эксплуатации осветительных установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации осветительных установок.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Характеризует системы построения осветительных сетей.
4.Выполняет расчет освещения методом коэффициента использования светового потока и точечным методом.
5.Составляет схему управления электрическим освещением с использованием датчиков движения и фотореле и собирает цепь.
6.Выполняет ревизию сети освещения с различными типами светильников.
7.Выполняет ревизию группового щитка освещения.
8.Производит замену ламп и светильников.
|
Результат обучения: 8) Владеть основами эксплуатации кабельных линий.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации кабельных линий.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Рассчитывает и выбирает сечение проводов и кабелей по допустимой токовой нагрузке.
4.Выбирает сечение кабелей выше 1 киловольт по экономической плотности тока и проверяет по допустимому нагреву и потере напряжения.
5.Производит осмотр и паспортизацию кабельных линий.
6.Производит маркировку кабеля.
|
Результат обучения: 9) Владеть основами эксплуатации подстанций и распределительных устройств.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности и пожаробезопасности при эксплуатации подстанций и распределительных устройств.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Характеризует основное оборудование электрических станций и подстанций.
4.Рассчитывает мощность компенсирующих устройств и выбирает тип и место установки батарей конденсаторов.
5.Рассчитывает мощность и выбирает силовые трансформаторы.
6.Проводит выбор высоковольтного оборудования по заданным параметрам.
7.Соблюдает правила эксплуатации силовых трансформаторов и трансформаторного масла.
8.Контролирует нагрузку и температуру трансформаторов.
9.Описывает периодичность и правила взятия проб масла из трансформатора.
10.Объясняет правила эксплуатации аккумуляторных станций.
11.Производит выбор средств пожаротушения на трансформаторных подстанциях..
12.Производит выбор защитных средств, применяемых при эксплуатации подстанций.
13.Объясняет назначение статических конденсаторов на трансформаторных подстанциях.
|
Результат обучения: 10) Владеть основами эксплуатации электроприводов.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электродвигателей.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Характеризует режимы работы электродвигателей.
4.Объясняет способы регулирования координат электропривода.
5.Производит осмотр электропривода с двигателями постоянного тока.
6.Производит осмотр электропривода с двигателями переменного тока.
7.Характеризует содержание технического обслуживания и текущего ремонта обмоток электрических машин.
8.Характеризует содержание технического обслуживания и текущего ремонта щеточно- коллекторного узла электрических машин.
9.Рассчитывает мощность и выбирает двигатель для технологического оборудования.
10.Собирает схему управления асинхронным двигателем с использованием реверсивного магнитного пускателя и определяет параметры двигателя.
11.Собирает схему пуска двигателя постоянного тока и определяет параметры двигателя.
12.Может обнаружить неисправность в семе пуска электродвигателя.
13.Проводит осмотр и проверку состояния автоматов, станций управления, предохранителей, заземляющих устройств.
|
Результат обучения: 11) Владеть основами эксплуатации электрооборудования подъемно - транспортных установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации подъемно транспортных установок.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Соблюдает требования к механизмам мостового крана.
4.Объясняет устройство и назначение аппаратуры управления и защиты.
5.Характеризует электрооборудование поточно транспортных механизмов.
6.Характеризует электрооборудование лифтов и подвесных тележек.
7.Объясняет правила эксплуатации и технического обслуживания электрооборудования подъемно транспортных установок.
8.Объясняет работу схемы управления крановой защитной панели.
9.Характеризует работу схемы управления конвейера.
|
Результат обучения: 12) Владеть основами эксплуатации электрооборудования общепромышленных установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электрооборудования общепромышленных установок.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
3.Характеризует электрооборудование вентиляторов, компрессоров.
4.Характеризует электрооборудование насосов.
5.Характеризует электрооборудование электротермических и сварочных установок.
6.Производит расчет нагревателей для печей.
7.Объясняет работу схемы управления вентиляторов.
8.Характеризует работу схемы управления компрессоров напряжением до 1 киловольт
9.Объясняет работу схемы управления насосов напряжением до 1 киловольт.
10.Рассчитывает мощность и выбирает двигатель для общепромышленной установки (насос, вентилятор, компрессор).
11.Рассчитывает мощность и выбирает двигатель для металлорежущего станка.
12.Соблюдает правила эксплуатации и технического обслуживания электрооборудования общепромышленных установок.
13.Производит внешний осмотр электротермической установки и заполняет карту осмотра.
14.Производит внешний осмотр и несложный ремонт сварочного трансформатора.
|
Результат обучения: 13) Выполнять курсовой проект "Электроснабжение производственного цеха".
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает электрическую нагрузку цеха.
2.Рассчитывает мощность компенсирующих устройств, выбирает тип и место установки батарей конденсаторов.
3.Выбирает число и мощность силовых трансформаторов по результатам технико- экономического расчета.
4.Рассчитывает токи короткого замыкания
5.Выбирает высоковольтное оборудование для систем электроснабжения
6.Выбирает низковольтное оборудование для систем электроснабжения.
7.По расчетным данным составляет схему электроснабжения цеха и план подстанции
|
ПК 9. Выполнять отдельные работы по ремонту электрооборудования
|
ПМ 09.
Выполнение работ по ремонту электрооборудования
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения работ по ремонту электрооборудования.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности и противопожарной техники при выполнении ремонтных работ;
способы определения мест повреждения и ремонта внутрицеховых сетей электросетей;
способы ремонта кабельных линий; порядок действий при ремонте концевых заделок, соединительных и концевых муфт; приемы сварки жил кабеля;
приемы работ и последовательность операций при разборке и сборке силовых трансформаторов; порядок составления дефектной ведомости трансформатора; способы ремонта вводов, бака, расширителя, выхлопной трубы, крышки, маслоуказателя и переключателя напряжений;
технологию ремонта высоковольтных выключателей; особенности ремонта измерительных и сварочных трансформаторов; внешние неполадки и причины повреждений пускорегулирующей аппаратуры; виды ремонтов электрических машин и сроки их проведения;
обмоточных проводов, применяемых при изготовлении обмоток электрических машин; лаки, применяемые для пропитки электрических машин и порядок пропитки; оборудование электро-обмоточного цеха; технологию перемотки обмоток статора, укладки обмоток в пазы, бандажирования обмоток якоря, пропитки и сушки электродвигателей.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: оказывать первую помощь пострадавшим; организовывать рабочее место;
определять места повреждения шинопроводов и электрооборудования силовых и осветительных распределительных пунктов, сетей и установок;
производить ремонт кабеля в местах повреждения;
выполнять разборку и сборку силовых трансформаторов 1 - го габарита;
выявлять неисправности трансформаторов; производить разборку, ремонт и сборку с зачисткой подгоревших контактов пускорегулирующей аппаратуры;
производить ремонт и испытание изоляционных частей, дугогасительных камер, катушек контакторов и магнитных пускателей;
производить осмотр и дефектацию и подготовку электрических машин к ремонту;
производить проверку целостности обмоток; измерять сопротивления изоляции обмоток между фазами и между фазами и корпусом;
проверять обмотки на отсутствие межвиткового замыкания;
составлять дефектную ведомость для ремонта электродвигателя.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять ремонт электрических внутрицеховых сетей.
|
Эксплуатация и ремонт электрооборудования;
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организует рабочее место.
4.Объясняет способы ремонта кабельных линий.
5.Определяет места повреждения шинопроводов и электрооборудования силовых и осветительных распределительных пунктов сетей и установок и производит ремонт.
6.Объясняет порядок действий при ремонте концевых заделок, соединительных и концевых муфт.
7.Владеет навыками разделки кабеля в местах повреждения.
8.Объясняет приемы сварки жил кабеля.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять ремонт силовых трансформаторов и электрооборудования подстанций.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ.
2.Умеет оказывать первую помощь пострадавшим.
3.Умеет организовывать рабочее место.
4.Объясняет виды ремонтов электрических машин и сроки их проведения.
5.Классифицирует обмоточные провода, применяемые при изготовлении обмоток электрических машин; лаки, применяемые для пропитки электрических машин.
6.Производит осмотр, дефектацию и подготовку электрических машин к ремонту.
7.Производит проверку целостности обмоток; измерение сопротивления изоляции обмоток между фазами и между фазами и корпусом; проверку обмотки на отсутствие межвиткового замыкания.
8.Составляет дефектную ведомость для ремонта электродвигателя.
9.Характеризует оборудование электро-обмоточного цеха.
10.Соблюдает технологию перемотки обмоток статора; укладки обмоток в статор; бандажирования обмоток якорей; пропитки и сушки электродвигателей.
|
Результат обучения:3) Проводить ремонт пускорегулирующей аппаратуры.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организует рабочее место.
4.Указывает внешние неполадки и причины повреждений пускорегулирующей аппаратуры.
5.Производит разборку, ремонт и сборку с зачисткой подгоревших контактов пускорегулирующей аппаратуры.
6.Производит ремонт и испытание изоляционных частей, дугогасительных камер, катушек контакторов и магнитных пускателей.
|
Результат обучения: 4) Осуществлять ремонт электрических машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организует рабочее место.
4.Объясняет виды ремонтов электрических машин и сроки их проведения.
5.Классифицирует обмоточные провода, применяемые при изготовлении обмоток электрических машин; лаки применяемые для пропитки электрических машин.
6.Производит осмотр, дефектацию и подготовку электрических машин к ремонту.
7.Производит проверку целостности обмоток; измерение сопротивления изоляции обмоток между фазами и между фазами и корпусом; проверку обмотки на отсутствие межвиткового замыкания.
8.Составляет дефектную ведомость для ремонта электродвигателя.
9.Характеризует оборудование электро-обмоточного цеха.
10.Объясняет технологию перемотки обмоток статора; укладки обмоток в статор; бандажирования обмоток якорей; пропитки и сушки электродвигателей.
|
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
ПМ 10. Выполнение основных видов работ по квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
Данная практика на приобретение рабочей профессии электромонтер дает представление обучающимся о структуре предприятия, организации работы электрослужбы, должностных обязанностях электромонтера, ответственности за выполнение правил технической эксплуатации и техники безопасности ; способствует закреплению теоретических знаний и получению навыков выполнения монтажных, эксплуатационных и ремонтных работ в осветительных установках, подстанциях и распределительных устройствах, в электроприводах технологического оборудования в производственных условиях.
Результатом прохождения практики является сдача экзамена на II группу допуска по электробезопасности и получение квалификации "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"
|
Результат обучения: 1)Владеть навыками безопасного проведения работ.
|
Профессиональная практика- практика на получение
рабочей профессии
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет виды инструктажей.
2.Отвечает на вопросы по промышленной безопасности.
3.Объясняет маршрут передвижения по территории предприятия.
4.Объясняет структурную схему участков эксплуатации и обслуживания электрооборудования по цеху.
5.Соблюдает т должностные обязанности электромонтера, выполняет правила технической эксплуатации и техники безопасности.
5.Объясняет назначение паспорта рабочего места - электромастерской.
6.Владеет знаниями и навыками материала на II группу допуска по электробезопасности.
|
Результат обучения: 2) Владеть навыками монтажных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении монтажных работ.
2.Оказывает первую помощь пострадавшим.
3.Организовывает рабочее место.
4.Производит прокладку проводов в стальных и пластмассовых трубах, в лотках и коробах.
5.Производит монтаж групповых осветительных щитков и светильников.
6.Производит монтаж защитного заземления.
7.Производит монтаж кабельных концевых заделок и концевых соединительных муфт.
8.Участвует в монтаже подстанций, комплектных распределительных устройств.
9.Выполняет в соответствии с правилами такелажные работы по установке оборудования подстанций и распределительных устройств.
10.Выполняет монтаж и сборку силовых трансформаторов.
11.Производит монтаж заземляющих устройств, изоляторов и ошиновки.
12.Участвует в монтаже троллеев и электропроводки.
13.Выполняет монтаж электрических машин и аппаратов.
|
Результат обучения 3) Владеть навыками эксплуатации электрических внутрицеховых сетей и осветительных электроустановок.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении эксплуатационных работ.
2.Оказывает первую помощь при поражении электрическим током.
3.Проводит осмотр внутрицеховых электросетей.
4.Выполняет замену неисправных изоляторов, выключателей, розеток, закрепление электропроводки, восстановление электросети в местах ее обрывов, смену автоматов и предохранителей.
5.Проводит наружный осмотр кабелей и выполняет паспортизацию кабелей.
6.Контролирует нагрузку кабельных линий с помощью измерительных приборов.
7.Обнаруживает повреждения на участке внутрицеховой сети напряжением до 1000 В.
8.Устраняет повреждения шинопровода.
9.Производит ремонт электрооборудования силовых и осветительных распределительных пунктов сетей и установок.
10.Устраняет повреждения кабельных линий: восстановление изоляции, ремонт концевых заделок и замена соединительных и концевых муфт.
|
Результат обучения 4) Владеть навыками ремонтных работ на трансформаторных подстанциях.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит разборку трансформаторов 1 габарита и ремонт обмоток и магнитопровода.
2.Производит несложный ремонт выводов, бака, расширителя, выхлопной трубы, крышки маслоуказателя и переключателя напряжений.
3.Устраняет незначительные повреждения в сварочных трансформаторах.
4.Производит ревизию оборудования распределительных устройств.
5.Производит ревизию выключателей нагрузки.
6.Читает схемы электроснабжения.
7.Характеризует аппаратуру масляного хозяйства.
8.Выполняет замену измерительных трансформаторов с соблюдением правил техники безопасности .
9.Производит ремонт распределительных устройств, стационарных камер одностороннего обслуживания.
|
Результат обучения: 5) Владеть навыками эксплуатации электроприводов и пускорегулирующей аппаратуры.
|
Критерии оценки
|
1.Устанавливает по паспорту основные параметры электродвигателя.
2.Очищает от пыли и грязи, осматривает двигатель, проверяет станину и подшипниковые щиты на отсутствие трещин и зачищает места, покрытые коррозией.
3.Производит разборку, проверку целостности обмоток; измерение сопротивления изоляции обмоток между фазами и между фазами и корпусом; проверку обмотки на отсутствие межвиткового замыкания.
4.Заменяет подшипники качения и проверил на отсутствие заедания и задевание ротора о статор.
5.Заменяет крепежные изделия, изношенные щетки.
6.Производит ревизию и ремонт контактных соединений; обследует контактные поверхности коллектора; осуществляет балансировку якоря.
7.Осматривает и производит ремонт выводов двигателя; проверяет состояние щеток, контактных колец, пускового реостата и соединительных проводов (в двигателе с фазным ротором); проверяет смазку в подшипниках.
8.Производит техническое обслуживание и текущий ремонт щеточно- коллекторного узла.
9.Проверяет затяжку крепежных деталей, крепления к фундаменту или рабочей машины, плотность посадки шкива, полумуфты или звездочки; проверяет заземление.
10.Собирает схему и выполняет пуск и остановку электродвигателя.
11.Собирает электродвигатель, проверяет зазор между статором и ротором; проводит проверку свободного вращения ротора в обе стороны, окрашивает корпус.
12.Проводит анализ причин повреждений пускорегулирующей аппаратуры.
13.Производит ремонт и регулировку контактов и механических деталей контактора.
14.Выполняет ремонт и испытание изоляционных частей, дугогасительных камер, катушек контакторов и магнитных пускателей, рубильников и реостатов.
15.Объясняет условия работы общепромышленного оборудования.
|
Квалификация:1115063 – Электромеханик
|
ПК 11
Применять общие законы механического движения, выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств
|
ПМ 11.
Применение методов синтеза и анализа механических устройств, их движение, и применение в современной технике
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
основные понятия статики, кинематики и динамики;
основные положения сопротивления материалов;
основные положения деталей машин;
виды износа и деформации деталей и узлов;
виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; понятие о триботехнике; устройство, классификацию и принцип действия передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы; определять работу, мощность и коэффициент полезного действия;
выполнять расчеты на прочность различных видов деформации;
выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов;
выполнять проектные расчеты передач и валов; выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной.
|
Техническая механика
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет основные понятия статики.
2.Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.
|
Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет основные понятия кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3. Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
4. Объясняет виды износа, виды смазочных материалов.
5. Имеет понятие о триботехнике.
|
Результат обучения: 3) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3. Выполняет проверочный и проектировочный расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
|
Результат обучения: 4) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Объясняет основные положения деталей машин.
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
ПК 12 Проводить анализ и проектирование механизмов управления
|
ПМ 12
.Анализ управленческой деятельности, и проектирование механизмов управления
|
Данный модуль позволяет освоить менеджмент по его основным направлениям, сформировать у обучающихся комплекс знаний об управлении, выработать навыки осуществления различных видов управленческой деятельности, анализа и проектирования механизмов управления.
Содержание настоящего модуля позволяет сформировать у обучающихся представление и определенные знания о теории и практике менеджмента, способствовать развитию взгляда на управление организацией как на деятельность, обеспечивающую гибкое поведение организации в динамично изменяющейся среде, позволяющее ей при этом достичь своих целей.
При изучении модуля обучающиеся учатся::
анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;
участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента;
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций.
|
Результат обучения: 1) Анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений.
|
Менеджмент
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает специальную терминологию в области основ менеджмента.
2.Понимает основные этапы развития управленческой деятельности в РК и за рубежом, тенденции развития менеджмента в 21 веке.
3.Понимает основные законы и закономерности менеджмента, их требования, формы их проявления и использования в менеджменте организации.
7.Понимает сущность и содержание менеджмента, его особенности, цели, задачи и функции.
|
Результат обучения: 2) Участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основополагающие принципы менеджмента, формы их реализации и направления развития.
2.Систематизирует и обобщает информацию о состоянии внутренней и внешней среды организации.
3.Классифицирует факторы внешней среды и определяет характер и направление их влияния на деятельность организации.
4.Применяет современную научную методологию исследования и решения конкретных проблем менеджмента.
|
Результат обучения: 3) Участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает коммуникации, возникающие в процессе разработок менеджмента, и содержание информационного обеспечения процесса управленческой деятельности.
2.Понимает сущность и содержание эффективности менеджмента, ее взаимосвязь с эффективностью управленческой деятельности организации, основные подходы к ее оценке эффективности проектов.
3.Применяет современную научную методологию исследования и решения конкретных проблем менеджмента.
4.Классифицирует факторы внешней среды и определяет характер и направление их влияния на деятельность организации.
|
Результат обучения: 4) Владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает содержание процесса управленческой деятельности и систему методов мотивации.
2.Анализирует информацию, оценивает ситуации, разрабатывает и обосновывает варианты стратегического планирования, выбирает наиболее эффективные из них с позиций императивов управления, принимает управленческие решения по внедрению методов менеджмента.
3.Владеет навыками межличностного общения и ведения дискуссии при решении управленческих проблем менеджмента.
4.Владеет навыками самостоятельного изучения учебной и научной литературы, материалов периодической печати по проблемам менеджмента.
|
ПК 13. Организовать эксплуатацию энергетического хозяйства
|
ПМ 13. Организация эксплуатации энергетического хозяйства
|
Модуль дает возможность получать знания о методах анализа сложных цепей постоянного и переменного токов.
дисциплина дает навыки, необходимые для выполнения расчетов сложных электрических цепей переменного и постоянного тока; чтения и сборки электрической цепи и определения параметров.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать магнитную цепь, ее элементы, параметры.
|
Теоретические основы электротехники
|
Критерии оценки:
|
1.Оценивает характеристики магнитных цепей.
2.Дает определение основных законов и свойств магнитных цепей.
3.Рассчитывает разветвленные и не разветвленные магнитные цепи.
|
Результат обучения: Б) Рассчитывать электрические цепи переменного тока с применением комплексных чисел.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет комплексные значения сопротивлений и проводимостей цепи переменного тока.
2.Применяет законы при расчете электрических цепей переменного тока символическим методом.
3.Рассчитывает электрические цепи переменного тока символическим методом.
|
Результат обучения: 3) Демонстрировать знания по основам переходных процессов в электрических цепях.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет условия возникновения переходных процессов.
2.Объясняет законы коммутации.
3.Рассчитывает изменения напряжения и тока при зарядке и разрядке конденсатора и построить кривую переходного процесса.
4.Рассчитывает изменение тока при включении и выключении реальной индуктивной катушки на постоянное напряжение и построить кривую переходного процесса.
|
Данная часть модуля дает возможность получать навыки и знания, необходимые для понимания устройства полупроводниковых приборов, аналоговых и цифровых электронных устройств и электронных схем и их связи с электрооборудованием.
При изучении дисциплины обучающиеся осваивают:
принцип построения схем источников питания, преобразовательных устройств, усилителей, электронных генераторов и импульсных устройств; перспективы развития электроной техники.
|
Результат обучения: 4) Понимать и читать простые схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Промышленная электроника
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет устройство, принцип действия, основные технические параметры, маркировку, условные обозначения и область применения различных полупроводниковых приборов.(поделить)
2.Анализирует особенности построения и принцип работы типовых схем выпрямителей, преобразовательных устройств и источников питания.
3. Производит расчет выпрямителей.
4.Производит сборку и исследование схем выпрямления.
5.Характеризует усилительные каскады низкой частоты, усилители мощности, многокаскадные усилители, усилители постоянного тока, операционные усилители, генераторы и импульсные устройства; объясняет принцип их действия; определяет параметры усилителей низкой частоты.
6. Читает схемы типовой электронной аппаратуры.
|
Результат обучения: 5) Выбирать типы и эксплуатировать электронные приборы в зависимости от особенностей их применения.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет выбор электронных приборов для управления электрооборудованием.
2.Оценивает назначение электронных устройств.
3.Эксплуатирует электронные устройства.
|
Данная часть модуля дает возможность получать навыки и знания, необходимые для расчета и выполнения развернутых схем обмоток якоря и обмоток статора; расчет а параметров электрических машин; расчета и построения характеристик электрических машин; расчета потерь и коэффициента полезного действия электрических машин; расчета параметров и характеристик трансформаторов; расчета по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
|
Результат обучения: 6) Применять на практике знания по коллекторным электрическим машинам постоянного тока
|
Электрические машины и аппараты
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет расчет и построение развернутых схем обмоток якоря.
2.Объясняет способы пуска и регулирования частоты вращения двигателей постоянного тока.
3. Осуществляет регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока.
4.Производит расчет параметров машин постоянного тока..
5.Объясняет способы коммутации машин постоянного тока, способы ее улучшения.
6.Анализирует причины появление реакции якоря и характеризует способы устранения вредного влияния реакции якоря.
|
Результат обучения: 7) Применять на практике знания по бесколлекторным электрическим машинам
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет строение обмоток статора машин переменного тока.
2.Рассчитывает и строит развернутую схему обмоток статора различного типа.
3.Осуществляет сборку схемы, производит пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя.
4. Выполняет построение характеристик.
5.Объясняет системы возбуждения синхронных машин.
6.Производит расчет параметров машин переменного тока.
7.Объясняет возможность использования синхронного двигателя в режиме синхронного компенсатора.
|
Результат обучения: 8) Применять на практике знания по трансформаторам и автотрансформаторам.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит расчет по распределению нагрузки между параллельно включенными трансформаторами.
2.Объясняет особенности конструкции и режима работы специальных трансформаторов.
|
Данная часть модуля дает навыки, необходимые для распознавания основных элементов автоматики, в том числе бесконтактные и микропроцессорные устройства, выбора аппаратуры автоматизации, составление и способы выполнения функциональных схем автоматизации и безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности. При изучении дисциплины обучающиеся осваивают: основные характеристики, динамические свойства и принципы действия устройств систем автоматики.
При изучении модуля обучающиеся учатся::
классифицировать автоматические системы и их структуру;
классифицировать средства автоматизации;
читать схемы автоматизации.
|
Результат обучения: 9) Применять на практике знания автоматизации производственных процессов.
|
Автоматика
|
Критерии оценки:
|
1.Рассказывает основы автоматики и телемеханики.
2.Объясняет принципы построения автоматизированных систем управления.
3. Классифицирует автоматические системы и их структуру.
|
Результат обучения:10) Классифицировать средства автоматизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует средства автоматизации.
2.Объясняет назначение, принцип действия, применение первичных преобразователей, реле, распределителей, стабилизаторов напряжения, усилителей.
3.Объясняет методы и средства контроля технологических параметров.
4.Расчитывает параметры датчиков и средств контроля технологических параметров.
|
Результат обучения: 11) Составлять и выполнять функциональные схемы автоматизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет графические и буквенно цифровые условные обозначения элементов функциональных схем.
2.Выполняет функциональные схемы систем автоматизации.
|
Данная часть модуля дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения организации эксплуатации энергетического хозяйства.
При изучении данной части модуля обучающиеся осваивают задачи эксплуатации и управления энергетическим хозяйством; правила приема в эксплуатацию вновь смонтированного электрооборудования; методы оценки состояния действующего оборудования; порядок приемки в эксплуатацию вновь смонтированного оборудования и сетей; назначение и содержание приемо - сдаточной, эксплуатационно- технической документации; основные требования при эксплуатации электрооборудования; внешние проявления неполадок в работе электрооборудования; причины отказов оборудования; нормы приемо - сдаточных испытаний при приемке в эксплуатацию внутрицеховых электросетей и осветительных установок; назначение и конструкцию воздушных линий; порядок приемки воздушных линий в эксплуатацию; порядок осмотра линий электропередач, проведения профилактических испытаний и измерений;
способы перетяжки, регулировки проводов и смены изоляторов; порядок приемки кабельных линий в эксплуатацию и оформления документации;
методы определения мест повреждения в кабельных линиях; порядок приемки электрооборудования трансформаторных подстанций и распределительных устройств в эксплуатацию; сроки осмотров и профилактических испытаниях электрооборудования подстанций и распределительных устройств;
порядок проведения наладки, фазировки и условия включения силовых трансформаторов на параллельную работу; работу схемы электроснабжения предприятия; схему вторичных цепей коммутации; основные положения по приемке вновь вводимых в эксплуатацию электроснабжения предприятия и пускорегулирующей аппаратуры; структуру механической части электропривода;
способы регулирования координат изменением магнитного потока и подводимого к якорю напряжения;
методы регулирования координат двигателей постоянного тока ;
схему включения,
статические характеристики и режимы работы асинхронного двигателя;
способы регулирования координат с помощью резисторов, изменением напряжения, скорости изменением частоты, изменением числа пар полюсов;
способы торможения асинхронного двигателя ; схему включения, статические характеристики и режимы работы синхронного двигателя ; правила организации безопасного поведения работ в электроустановках; основные положения оценки состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний;
правила приемки в эксплуатацию электрооборудования вновь смонтированных кранов и подъемников; правила приемки в эксплуатацию электротермических и сварочных установок;
условия и режимы работы технологического оборудования промышленных предприятий.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
производить наладочные работы в соответствии с требованиями техники безопасности и правил технической эксплуатации
составлять заявку на приобретение расходных материалов и запасных частей;
заполнять приемо - сдаточную документацию;
выполнять приемку электрооборудования, его осмотр, контроль электрической нагрузки и напряжения сети;
выполнять приемку осветительной установки, ее осмотр, очистку; производить испытание и замену элементов схемы освещения;
анализировать методы профилактических испытаний и измерения на кабельных линиях;
рассчитывать напряжение, стрелу провеса и усилия тяжения проводов при различных температурах и климатических условиях;
определять эксплуатационные свойства оборудования распределительного устройства; проводить организационные мероприятия при выполнении ревизии электрооборудования подстанций;
заполнять бланк наряд допуска, наряд задания;
производить технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения; заполнять бланк переключений;
анализировать методы профилактических испытаний и измерения на линий электропередач ; производить проверку установившегося механического движения ЭП с помощью механических характеристик двигателя и исполнительного органа рабочей машины;
проводить выбор и поверку по нагреву резисторов в цепях двигателей;
проводить исследование характеристик асинхронных двигателей, двигателя постоянного тока; проводить сборку схем управления электроприводов с использованием блокировок и систем сигнализации; заполнять бланк протокола проверки и испытаний электрооборудования; рассчитывать мощность и выбирать двигатели для крановых механизмов; рассчитывать и строить нагрузочные диаграммы привода крановых механизмов;
рассчитывать мощность и выбирать двигатели для механизмов непрерывного транспорта;
выполнять расчет электрического освещения цеха (участка) по заданным параметрам; выполнять расчет мощности электродвигателя для промышленного оборудования; проводить проверку выбранного двигателя на нагрев;
строить механическую характеристику выбранного двигателя; строить нагрузочную диаграмму.
|
Результат обучения12) Организовать техническую эксплуатацию электрооборудования.
|
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
Электроснабжение отрасли,
Электрическое и электромеханическое оборудование
Электрический привод
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Излагает задачи эксплуатации и управления энергетическим хозяйством.
2.Объясняет правила приема в эксплуатацию вновь смонтированного электрооборудования.
3.Объясняет назначение и порядок проведения наладочных работ.
4.Проводит наладочные работы в соответствии с требованиями техники безопасности и правил технической эксплуатации..
5.Понимает методы оценки состояния действующего оборудования.
6.Объясняет порядок приемки в эксплуатацию вновь смонтированного оборудования и сетей.
7.Понимает назначение и содержание приемо- сдаточной, эксплуатационно- технической документации.
8.Излагает основные требования при эксплуатации электрооборудования.
9.Определяет эксплуатационные свойства оборудования.
10.Проводит анализ причин отказов оборудования.
11.Указывает внешние проявления неполадок в работе электрооборудования.
12.Составляет заявку на приобретение расходных материалов и запасных частей.
|
Результат обучения: 13) Организовать приемку и текущую эксплуатацию внутрицеховых электросетей и осветительных установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает нормы приемо - сдаточных испытаний приемки в эксплуатацию внутрицеховых электросетей и осветительных установок в производственных условиях.
2.Заполняет приемо-сдаточную документацию.
3.Организует приемку электрооборудования, его осмотр, контроль электрической нагрузки и напряжения сети.
4.Организовывает приемку осветительной установки; ее осмотр, очистку, испытание и замену элементов схемы освещения.
|
Результат обучения: 14) Организовать приемку и текущую эксплуатацию кабельных и воздушных линий.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет назначение и конструкцию воздушных линий.
2.Объясняет порядок приемки воздушных линий в эксплуатацию.
3.Характеризует порядок осмотра линий электропередач, , проведения профилактических испытаний и измерений.
4.Излагает способы перетяжки, регулировки проводов и смены изоляторов.
5.Рассчитывает напряжение, стрелу провеса и усилия тяжения проводов при различных температурах и климатических условиях.
6.Анализирует методы профилактических испытаний и измерения на линий электропередач..
7.Объясняет порядок приемки кабельных линий в эксплуатацию и оформления документации.
8.Анализирует методы профилактических испытаний и измерения на кабельных линиях.
9.Рассказывает о методах определения мест повреждения в кабельных линиях.
|
Результат обучения: 15) Организовывать эксплуатацию трансформаторных подстанций и распределительных устройств.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет порядок приемки электрооборудования трансформаторных подстанций и распределительных устройств в эксплуатацию.
2.Рассказывает о сроках осмотров и профилактических испытаниях электрооборудования подстанций и распределительных устройств.
3.Определяет эксплуатационные свойства оборудования распределительного устройства.
4.Характеризует порядок проведения наладки, фазировки и включения силовых трансформаторов.
5.Объясняет работу схемы электроснабжения предприятия.
6.Объясняет схему вторичных цепей коммутации.
7.Заполняет бланк переключений.
8.Проводит организационные мероприятия при выполнении ревизии электрооборудования подстанций.
9.Заполняет бланк наряд допуска.
10.Проводит технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения.
|
Результат обучения: 16) Организовывать эксплуатацию электропривода и пускорегулирующей аппаратуры.
|
Критерии оценки:
|
1.Излагает основные положения по приемке вновь вводимых в эксплуатацию электропривода и пускорегулирующей аппаратуры.
2.Объясняет структуру механической части электропривода.
3.Производит проверку установившегося механического движения электропривода с помощью механических характеристик двигателя и исполнительного органа рабочей машины.
4.Объясняет способы регулирования скорости, тока и момента двигателей постоянного тока независимого возбуждения с помощью резисторов в цепи якоря.
5.Производит выбор и поверку по нагреву резисторов в цепях двигателей.
6.Объясняет способы регулирования координат изменением магнитного потока и подводимого к якорю напряжения.
7.Рассказывает о методах регулирования координат двигателя постоянного тока последовательного возбуждения.
8.Проводит исследование характеристик двигателя постоянного тока.
9.Объясняет схему включения, статические характеристики и режимы работы асинхронного двигателя ..
10.Анализирует способы регулирования координат с помощью резисторов, изменением напряжения, скорости изменением частоты, изменением числа пар полюсов.
11.Объясняет существующие способы торможения асинхронного двигателя .
12.Проводит исследование характеристик асинхронных двигателей.
13.Разъясняет схему включения, статические характеристики и режимы работы синхронного двигателя.
14.Проводит сборку схем управления электроприводов с использованием блокировок и систем сигнализации.
|
Результат обучения: 17) Производить эксплуатацию промышленного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет правила организации безопасного поведения работ в электроустановках.
2.Излагает основные положения оценки состояния электрооборудования по результатам проверок измерений и испытаний.
3.Объясняет правила приемки в эксплуатацию электрооборудования вновь смонтированных кранов и подъемников.
4.Объясняет правила приемки в эксплуатацию электротермических и сварочных установок.
5.Характеризует условия и режимы работы технологического оборудования промышленных предприятий.
6.Заполняет бланк протокола проверки и испытаний электрооборудования.
7.Рассчитывает мощность и выбирает двигатели для крановых механизмов.
8.Рассчитывает и строит нагрузочные диаграммы привода крановых механизмов.
9.Рассчитывает мощность и выбирает двигатели для механизмов непрерывного транспорта.
|
Результат обучения:18) Выполнять курсовой проект "Электрооборудование промышленного предприятия"
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет расчет электрического освещения цеха (участка) по заданным параметрам.
2.Выполняет расчет мощности электродвигателя для промышленного оборудования.
3.Проводит проверку выбранного двигателя на нагрев.
4.Строит механическую характеристику выбранного двигателя.
5.Строит нагрузочную диаграмму.
6.Выполняет чертеж плана цеха (участка) с нанесением осветительной сети.
7.Выполняет чертеж электрической схемы управления промышленного оборудования.
|
ПК 14. Организовать, проводить и контролировать работу электромонтеров при ремонте и монтаже электроустановок
|
ПМ 14.
Руководство и контроль выполнения работы электромонтера при ремонте и монтаже электроустановок
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для осуществления руководства и контроля выполнения работы электромонтеров при ремонте и монтаже электроустановок.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
правила организации безопасного поведения работ в электроустановках;
основные положения по противопожарной безопасности в цехе,
технологию производства цеха, назначение и режимы работы основного оборудования; основные требования к организации труда при выполнении ремонтных работ электрослужбой цеха; основные положения по организации ремонтных работ, выполняемых членами бригады (электромонтерами) электрослужбы цеха;
причины отказов оборудования; внешние проявления неполадок в работе электроборудования; критерии качества выполняемых работ и соблюдение технологии;
порядок вывода в ремонт электрооборудования;
организация работ по ремонту электрооборудования подстанций с соблюдением норм и правил технической эксплуатации и учетом требований пожаробезопасности;
виды, причины возникновения, способы выявления и методы устранения неисправностей;
назначение, цель, виды, классификацию, организационно технические стадии, порядок подготовки и проведения испытаний оборудования подстанций и распределительных устройств;
причины и условия, вызывающие повреждения в электрических сетях; виды ремонтных работ в сети, выполняемых без снятия напряжения; условия безопасного проведения работ;
виды повреждений в кабельных сетях и способы их устранения;
виды ремонтных работ при эксплуатации кабельных линий;
виды ремонтных работ при эксплуатации воздушных линий;
способы перетяжки и регулировки натяжения проводов при обрывах и ослаблениях натяжения;
особенности ремонтных работ на воздушных линиях под напряжением; принципы организации ремонта воздушных линий, особенности монтажа воздушных линий;
классификацию, назначение, правила использования средств защиты, инструментов и оборудования для испытания воздушных линий и кабельных линий;
методы проведения испытаний электродвигателей;
виды, причины возникновения повреждений;
способы выявления и методы устранения повреждений электродвигателей; назначение пробного пуска электродвигателя;
способы центровки вала электромашин и механизмов;
объемы и нормативы эксплуатационных испытаний электрических машин постоянного и переменного тока;
причины и условия, вызывающие повреждения коммутационной аппаратуры;
виды ремонтных работ в схемах пуска, выполняемых без снятия напряжения; условия безопасного проведения работ;
виды повреждений в пускорегулирующей аппаратуре и способы их устранения;
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
оценивать возможные риски;
выбрать средства защит;
выбрать средства пожаротушения;
перечислять порядок действий в случае возникновения пожара;
составлять техническую характеристику обслуживаемого оборудования;
составлять технологическую карту выполнения работ по ремонту электрооборудования;
проводить обучение безопасным методам работы членов бригады и контролировать соблюдение техники безопасности при выполнении ремонтно- наладочных работ;
составлять таблицу баланса рабочего времени оборудования;
производить расчет структуры ремонтного цикла;
составлять график подготовительных работ на ремонтный цикл;
производить расчет количества дней для проведения капитального ремонта оборудования и составлять сетевой график;
разрабатывать технологию ремонта по дефектной ведомости для силового трансформатора;
составлять заявку на приобретение запасных частей по дефектной ведомости для силового трансформатора;
контролировать качество сборки трансформатора с использованием универсального и специального контрольно - измерительного и рабочего инструмента и приспособлений;
определять дефекты и неисправности, возникающие в процессе сборки трансформатора;
проверять дефектные ведомости на узлы и детали, подлежащие ремонту;
разрабатывать технологию ремонта по дефектной ведомости для электродвигателя;
проводить контроль качества сборки электродвигателя с использованием универсального и специального контрольно -измерительного и рабочего инструмента и приспособлений;
составлять заявку на приобретение запасных частей по дефектной ведомости;
производить проверку и определил дефекты и неисправности, возникающие в процессе сборки электродвигателя;
проводить исследование правильности выполнения внутренних соединений обмоток машин переменного и постоянного тока; организовывать работу по ремонту аппаратуры напряжением до 1000 Вольт с соблюдением норм и правил правил технической эксплуатации и правил техники безопасности и учетом требований пожаробезопасности;
определять место повреждения в схеме управления автоматизированного электропривода;
контролировать качество выполнения ремонта элементов пускорегулирующей аппаратуры с использованием универсального и специального контрольно- измерительного и рабочего инструмента и приспособлений.
|
Результат обучения: 1) Организовать выполнение ремонтных работ.
|
Электроснабжение отрасли;
Электрическое и электромеханическое оборудование;
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет технологию производства цеха, назначение и режимы работы основного оборудования.
2.Составляет техническую характеристику обслуживаемого оборудования.
3.Излагает основные требования к организации труда при выполнении ремонтных работ электрослужбой цеха.
4.Излагает основные положения по организации ремонтных работ, выполняемых членами бригады (электромонтерами) электрослужбы цеха.
5.Анализирует причины отказов оборудования.
6.Перечисляет внешние проявления неполадок в работе электрооборудования.
7.Объясняет правила организации безопасного поведения работ в электроустановках.
8.Составляет технологическую карту выполнения работ по ремонту электрооборудования.
9.Перечисляет критерии качества выполняемых работ и соблюдение технологии.
10.Обучает безопасным методам работы членов бригады и контролирует соблюдение правил техники безопасности и правил технической эксплуатации при выполнении ремонтно- наладочных работ.
11.Излагает основные положения по противопожарной безопасности в цехе, оценивает возможные риски, выбирает средства пожаротушения, перечисляет порядок действий в случае возникновения пожара.
12.Составляет таблицу баланса рабочего времени оборудования.
13.Рассчитывает структуру ремонтного цикла.
14.Составляет график планово - предупредительных работ на ремонтный цикл.
15.Объясняет порядок вывода в ремонт электрооборудования.
16.Рассчитывает количество дней для проведения капитального ремонта оборудования.
17.Составляет сетевой график.
|
Результат обучения: 2) Организовывать выполнение ремонтных работ на подстанциях.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает работу по ремонту электрооборудования подстанций с соблюдением норм и правил технической эксплуатации и учетом требований пожаробезопасности.
2.Проверяет дефектные ведомости на узлы и детали, подлежащие ремонту.
3.Разрабатывает технологию ремонта по дефектной ведомости для силового трансформатора.
4.Составляет заявку на приобретение запасных частей по дефектной ведомости.
5.Контролирует качество сборки трансформатора с использованием универсального и специального контрольно измерительного и рабочего инструмента и приспособлений.
6.Определяет дефекты и неисправности, возникающие в процессе сборки трансформатора. Объясняет: виды, причины возникновения, способы выявления и методы устранения.
7.Объясняет основные этапы проверки и испытания измерительных трансформаторов.
8.Объясняет: назначение, цель, виды, классификацию, организационно технические стадии, порядок подготовки и проведения испытаний оборудования подстанций и распределительных устройств.
|
Результат обучения: 2) Организовывать выполнение ремонтных работ на воздушных линиях и кабельных линиях.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает работу по ремонту воздушных и кабельных линий с соблюдением норм и правил технической эксплуатации и правил техники безопасности..
2.Перечисляет причины и условия, вызывающие повреждения в электрических сетях.
3.Перечисляет виды ремонтных работ в сети, выполняемых без снятия напряжения и условия безопасного проведения работ.
4.Характеризует виды повреждений в кабельных сетях и способы их устранения.
5.Перечисляет виды ремонтных работ при эксплуатации кабельных линий.
6.Перечисляет виды ремонтных работ при эксплуатации воздушных линий.
7.Рассказывает способы перетяжки и регулировки натяжения проводов при обрывах и ослаблениях натяжения.
8.Объясняет особенности ремонтных работ на воздушных линиях под напряжением.
9.Объясняет: принципы организации ремонта воздушных линий, особенности монтажа воздушных линий.
10.Объясняет: классификацию, назначение, правила использования средств защиты, инструментов и оборудования для испытания кабельных и воздушных линий.
|
Результат обучения: 3) Организовывать выполнение ремонта электрических машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает работу по ремонту электрических машин с соблюдением норм и правил техники безопасности и учетом требований пожаробезопасности.
2.Проверяет дефектные ведомости на узлы и детали, подлежащие ремонту.
3.Разрабатывает технологию ремонта по дефектной ведомости для электродвигателя.
4.Объясняет методы проведения испытаний электродвигателей.
5.Контролирует качество сборки электродвигателя с использованием универсального и специального контрольно измерительного и рабочего инструмента и приспособлений.
6.Составляет заявку на приобретение запасных частей по дефектной ведомости.
7.Производит проверку и определяет дефекты и неисправности, возникающие в процессе сборки электродвигателя.
8.Объясняет: виды, причины возникновения, способы выявления и методы устранения.
9.Проводит исследование правильности выполнения внутренних соединений обмоток машин переменного и постоянного тока.
10.Объясняет назначение пробного пуска.
11.Объясняет способы центровки вала электромашин и механизмов.
12.Объясняет объемы и нормативы эксплуатационных испытаний электрических машин постоянного и переменного тока.
|
Результат обучения: 4) Организовывать выполнение ремонтных работ аппаратуры напряжением до 1000 В.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает работу по ремонту аппаратуры напряжением до 1000 В с соблюдением норм и правил техники безопасности и учетом требований пожаробезопасности.
2.Определяет место повреждения в схеме управления автоматизированного электропривода.
3.Перечисляет причины и условия, вызывающие повреждения коммутационной аппаратуры
4.Характеризует виды ремонтных работ в схемах пуска, выполняемых без снятия напряжения, условия безопасного проведения работ.
5.Характеризует виды повреждений в пускорегулирующей аппаратуре и способы их устранения.
6.Контролирует качество выполнения ремонта элементов пускорегулирующей аппаратуры с использованием универсального и специального контрольно - измерительного и рабочего инструмента и приспособлений.
7.Производит проверку и настройку коммутационного аппарата (по выбору).
|
ПК 15 Планировать деятельность и разрабатывать мероприятия по повышению надежности действующих устройств и их модернизации
|
ПМ 15. Участие в разработке мероприятий по повышению надежности действующих устройств и их модернизации
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для участия в разработке мероприятий по повышению надежности действующих устройств и их модернизации.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
структуру электрослужбы;
задачи персонала; ответственные за электрохозяйство;
порядок расследования и учета нарушений правил эксплуатации электрооборудования;
порядок проведения организационных мероприятий, обеспечивающих безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения;
назначение паспорта рабочего места (электромонтерской);
назначение и принцип действия заземления и зануления в электроустановках;
правила хранения и учета заземлений на подстанциях и в распределительных устройствах;
требования к заземляющим устройствам;
порядок наложения и снятия переносного заземления;
основные требования к релейной защите;
устройство и принцип действия различных видов реле в схемах релейной защиты;
основные требования по учету и контролю электроэнергии;
работа схемы автоматического включения резерва автоматического повторного включения автоматической разгрузки по частоте и току
назначение защиты от перенапряжений и молниезащиты зданий и сооружений;
принцип действия защиты подземных сооружений отэлектрокоррозии;
способы борьбы с гололедом и вибрацией проводов;
перечень работ по предотвращению аварий и ликвидации их последствий;
основные требования к организации наладочных работ;
способы проведения наладки и регулирования режима работы оборудования;
виды испытаний оборудования после наладки;
способы проверки и наладки систем возбуждения синхронных машин, электрических машин переменного и постоянного тока;
способы проверки и наладки измерительных трансформаторов;
показатели качества электроэнергии;
отечественный и зарубежный передовой опыт эксплуатационного и ремонтного обслуживания оборудования и его внедрения;
мероприятия по увеличению сроков службы оборудования, сокращению его простоев и повышению сменности, снижению трудоемкости и себестоимости ремонта, улучшению его качества.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся:
оказывать первую помощь при поражении электрическим током;
проводить инструктаж перед выполнением работы;
вести надзор за соблюдением правил технической эксплуатации и правил техники безопасности;
оформлять окончание работы;
заполнять бланк отказа;
выполнять технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения;
назначение и порядок проведения наладочных работ;
выполнять расчет заземляющих устройств в цехах предприятий и на п/ст;
выполнять расчет заземляющих устройств в электроустановках.
проводить измерения сопротивления изоляции, коэффициента абсорбции и тангенса угла диэлектрических потерь;
измерять коэффициент мощности, напряжения фазы, частоту и определять чередование фаз в электроустановках;
рассчитывать молниезащиту зданий (сооружений);
проводить общие измерения при производстве наладочных работ;
проводить технико экономический расчет выбора системы электроснабжения цеха;
составлять смету затрат на приобретение и монтаж электрооборудования;
рассчитывать годовой фонд заработной платы;
рассчитывать годовой расход электроэнергии на оборудование;
рассчитывать средства на содержание и эксплуатацию электрооборудования;
рассчитывать технико- экономические показатели при модернизации оборудования;
оформлять документы на получение материальных ценностей с цеховых складов;
выполнять нормирование расхода материала;
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать оперативное управление электрохозяйством.
|
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования;
Электроснабжение отрасли,
Экономика отрасли;
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует структуру электро-службы.
2.Обозначает задачи персонала.
3.Перечисляет ответственных за электрохозяйство и обозначает их обязанности.
4.Обеспечивает соблюдение правил техники безопасности , оказывает первую помощь при поражении электрическим током.
5.Объясняет порядок расследования и учета нарушений правил эксплуатации электрооборудования.
6.Объясняет порядок проведения организационных мероприятий, обеспечивающих безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения.
7.Проводит инструктаж перед выполнением работы.
8.Ведет надзор за соблюдением правил технической эксплуатации и правил техники безопасности.
9.Оформляет окончание работы.
10.Выполняет технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения.
11.Объясняет назначение паспорта рабочего места (электромастерской).
12.Заполняет бланк отказа.
|
Результат обучения: 2) Организовать деятельность по повышению надежности действующих устройств и их модернизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет назначение и принцип действия заземления и зануления в электроустановках.
2.Объясняет правила хранения и учета заземлений на подстанциях и в распределительных устройствах.
3.Перечисляет требования к заземляющим устройствам.
4.Производит расчет заземляющих устройств в цехах предприятий и на п/ст.
5.Производит расчет заземляющих устройств в электроустановках.
6.Объясняет порядок наложения и снятия переносного заземления.
7.Излагает основные требования к релейной защите.
8.Объясняет устройство и принцип действия различных видов реле в схемах релейной защиты.
9.Проводит исследование работы различных видов реле.
10.Излагает основные требования по учету и контролю электроэнергии.
11.Проводит испытание схемы автоматического включения резерва автоматического повторного включения автоматической разгрузке по частоте и току
12.Объясняет назначение защиты от перенапряжений и молние защиты зданий и сооружений.
13.Рассчитывает молниезащиту зданий (сооружений).
14.Объясняет принцип действия защиты подземных сооружений от электрокоррозии.
15.Рассказывает о способах борьбы с гололедом и вибрацией проводов.
16.Разрабатывает перечень работ по предотвращению аварий и ликвидации их последствий.
|
Результат обучения: 3) Организовать наладочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассказывает о способах регулирования параметров технологического процесса оборудования.
2.Объясняет способы проведения наладки и регулирования режима работы оборудования.
3.Готовит приспособления и инструменты для наладки.
4.Рассказывает о видах испытаний оборудования после наладки.
5.Объясняет способы проверки и наладки систем возбуждения синхронных машин.
6.Объясняет способы проверки и наладки электрических машин переменного тока.
7.Объясняет способы проверки и наладки машин постоянного тока.
8.Объясняет способы проверки и наладки измерительных трансформаторов.
|
Результат обучения 4) Разработать мероприятия по повышению экономической эффективности и модернизации.
|
Критерии оценки
|
1.Выбирает схему и напряжение для внутризаводского электроснабжения.
2.Перечисляет показатели качества электроэнергии.
3.Проводит технико - экономический расчет выбора системы электроснабжения цеха.
4.Строит схему электроснабжения по расчетным данным.
5.Составляет смету затрат на приобретение и монтаж электрооборудования.
6.Рассчитывает годовой фонд заработной платы.
7.Рассчитывает годовой расход электроэнергии на оборудование.
8.Рассчитывает средства на содержание и эксплуатацию электрооборудования.
9.Рассчитывает технико - экономические показатели при модернизации оборудования.
10.Оформляет документы на получение материальных ценностей с цеховых складов.
11.Выполняет нормирование расхода материала.
12.Предлагает мероприятия по изучению передового опыта отечественного и зарубежного опыта эксплуатационного и ремонтного обслуживания оборудования и его внедрения.
13.Проводит мероприятия по увеличению сроков службы оборудования, сокращению его простоев и повышению сменности, снижению трудоемкости и себестоимости ремонта, улучшению его качества.
|
Результат обучения: 5) Выполнить курсовую работу "Расчет технико экономических показателей при внедрении нового оборудования"
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет расчет сметной стоимости капитальных затрат при внедрении обрудования.
2.Выполняет расчет списочного состава и фонда заработной платы основных работников.
3.Выполняет расчет фонда заработной платы работников.
4.Выполняет расчет затрат на эксплуатацию и содержание оборудования.
5.Выполняет расчет цеховых расходов.
6.Выполняет калькуляцию себестоимости затрат на оборудование.
7.Выполняет расчет коэффициента эффективности и срока окупаемости оборудования.
|
ПК 16 Выполнять основные виды работ по квалификации электромеханика.
|
ПМ 16 Преддипломная практика
|
В ходе проведения технологической практики обучающиеся совершенствуют навыки проведения эксплуатационных и ремонтных работ в электроустановках.
Обучающиеся осваивают навыки организации эксплуатационных и ремонтных работ, выполняют организационные и технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения. Результатом прохождения практики является сдача экзамена на III группу допуска по электробезопасности.
|
Результат обучения: 1) Владеть навыками безопасного проведения работ
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет назначение участка в производственном процессе предприятия.
2.Объясняет основные вопросы планирования.
3.Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.
4.Оформляет и закрывает наряд на выполнение работы.
5.Проводит инструктаж на рабочем месте.
6.Организует безопасные условия работы на электроустановках.
7.Оформляет техническую документацию на эксплуатационные и ремонтные работы.
8.Характеризует виды инструктажей.
9.Отвечает на вопросы по промышленной безопасности.
10.Рассказывает маршрут передвижения по территории предприятия.
11.Объясняет структурную схему участков эксплуатации и обслуживания электрооборудования по цеху.
12.Объясняет должностные обязанности электромеханика, ответственность и надзор за выполнением правил техники безопасности
13.Разрабатывает паспорт рабочего места (электромастерской), обозначает риски при выполнении работ.
14.Излагает мероприятия по улучшению безопасности труда.
15.Составляет технологическую схему производства.
16.Контролирует соблюдение режима работы.
17.Рассказывает содержание инструкций по техническому обслуживанию электрооборудования на данной промышленной площадке предприятия.
18.Объясняет порядок учета и расследования аварий.
19.Выполняет анализ причин несчастных случаев, заболеваний, аварий.
20.Составляет акт о несчастном случае.
21.Владеет знаниями и навыками на III группу допуска по электробезопасности.
|
Результат обучения: 2) Проводить ревизию и ремонт сети наружного освещения.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности, умеет оказывать первую помощь при поражении электрическим током.
2.Организовывает рабочее место.
3.Проводит ревизию состояния сети наружного освещения.
4.Обнаруживает неисправности в сетях наружного освещения и устраняет их.
5.Производит включение сети наружного освещения под напряжение.
6.Производит монтаж блока автоматического управления наружного освещения объекта.
|
Результат обучения: 3) Организовать эксплуатацию и ремонт электрооборудования подстанций и распределительных устройств.
|
Критерии оценки
|
1.Проводит организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ.
2.Проводит технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения.
3.Читает схему электроснабжения.
4.Рассказывает алгоритм проведения оперативных переключений.
5.Проводит ревизию переключающего устройства трансформатора.
6.Проводит ревизию комплектных распределительных устройств напряжением до 1000 В.
7.Проводит ревизию ячейки КРУ 10 кВ.
8.Проводит ревизию трехфазного полупроводникового выпрямителя мощность до 20 квт.
9.Проводит ревизию воздушных линий электропередач.
|
Результат обучения: 4) Организовать эксплуатацию и ремонт электроприводов.
|
Критерии оценки
|
1.Проводит организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ.
2.Проводит технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, выполняемых со снятием напряжения.
3.Читает схему электроснабжения.
4.Рассказывает алгоритм проведения оперативных переключений.
5.Проводит ревизию переключающего устройства трансформатора.
6.Проводит ревизию комплектных распределительных устройств напряжением до 1000 В.
7.Проводит ревизию ячейки распределительного устройства 10 кВ.
8.Проводит ревизию трехфазного полупроводникового выпрямителя мощность до 20 кВт.
9.Проводит ревизию воздушных линий электропередач.
|
Результат обучения 5) Организовать мероприятия по защите, приемке и наладке электрооборудования.
|
Критерии оценки
|
1.Определяет меры и средства защиты от поражения электрическим током при выполнении испытаний и наладки.
2.Выполняет анализ работы приборов релейной защиты и автоматики.
3.Устраняет неполадки в работе приборов релейной защиты и автоматики.
4.Проводит проверку и испытания заземляющих устройств.
5.Определяет состояние изоляции токоведущих частей.
6.Проводит испытание изоляции повышенным напряжением.
7.Выполняет проверку соответствия установленного оборудования схеме.
8.Производит монтаж и наладку защиты трехфазного асинхронного двигателя.
9.Выполняет осмотр и проверку соответствия смонтированных проводов и кабелей (марка, материал, сечение и др.) проекту и действующим правилам.
10.Выполняет проверку наличия и правильности маркировки на оконцевателях проводов и жил кабелей, клеммниках, выводах аппаратов.
11.Выполняет проверку качества монтажа (надежности контактных соединений, укладки проводов на панелях, прокладки кабеля).
12.Выполняет проверку схем электрических цепей под напряжением.
13.Проводит проверку и испытание аппаратуры распределительного устройства высокого напряжения.
14.Проводит проверку и испытания изоляторов и вводов.
15.Проводит проверку и испытания изоляции коммутационных аппаратов и ошиновки распределительных устройств..
16.Проводит проверку и наладку приводов вакуумных выключателей.
17.Проводит проверку и испытание силовых трансформаторов и автотрансформаторов.
18.Выполняет доливку масла в оборудование, подтяжка и зачистка контактов, смена неисправных предохранителей, ремонт маслоуказательных стекол и другие аналогичные работы.
19.Выполняет проверку полярности и групп соединения обмоток силовых трансформаторов.
20.Осуществляет фазировку силовых трансформаторов.
21.Объясняет методику измерения сопротивления изоляции, коэффициента абсорбции и тангенса угла диэлектрических потерь в производственных условиях.
22.Производит наладку коммутационной аппаратуры низкого напряжения.
23.Проводит проверку и испытание силовых кабелей.
24.Проводит проверку и испытания электрических машин после капитального ремонта.
25.Проверяет заземления.
26.Проводит испытания электротехнических защитных средств.
27.Составляет электрические схемы и техническую документацию на электрооборудование.
|
|
|
|
Результат обучения: 6) Владеть навыками проектной деятельности.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Рассказывает назначение участка в производственном процессе предприятия.
2.Определяет основные этапы планирования производства.
3.Разрабатывает технологическую карту на техническое обслуживание и ремонт электрооборудования.
4.Заполняет акт сдачи приемки на ремонт электрооборудования производственного участка.
5.Распределяет работу согласно сменному заданию.
6.Проводит организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ.
7.Контролирует организацию рабочего места согласно требованиям техники безопасности
8.Проводит технические мероприятия.
9.Контролирует: качество работ выполняемых электромонтерами; соблюдение технологии; выполнение правил по технике безопасности и пожарной безопасности при обслуживании электроустановок.
10.Проводит анализ имеющегося оборудования на моральный и технический износ.
11.Рассматривает возможность замены устаревшего оборудования на новое.
12.Рассчитывает экономическую эффективность от внедрения новой техники.
13.Проводит мероприятия по увеличению сроков службы электрооборудования, сокращению его простоев, снижению трудоемкости и себестоимости ремонта.
14.Составляет таблицу баланса рабочего времени оборудования.
15.Рассчитывает количество дней для проведения капитального ремонта оборудования.
16.Составляет сетевой график.
17.Составляет дефектные ведомости на узлы и детали, подлежащие ремонту.
18.Рассчитывает структуру ремонтного цикла.
19.Составляет график планово - предупредительных работ на ремонтный цикл.
20.Участвует в корректировке инструкций по техническому обслуживанию электрооборудования на данной промышленной площадке предприятия
21.Предлагает мероприятия по улучшению условий труда и повышению безопасности на рабочем месте.
|
|
Результат обучения: 7) Выполнять сбор материала для выполнения дипломного проекта.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет технологический процесс цеха и производства в целом.
2.Составляет технологическую характеристику оборудования.
3.Характеризует режимы работы основного оборудования.
4.Анализирует существующие схемы управления заданного оборудования и предлагает мероприятия по ее модернизации.
5.Разрабатывает схему управления заданного оборудования с использованием новейшей аппаратуры управления.
|
|
ПК 17 Выполнить дипломный проект.
|
ДП Дипломное проектирование
|
Дипломный проект: обучающийся умеет
рассчитывать мощность и проводить выбор двигателя;
строить механические характеристики выбранного двигателя;
строить нагрузочные диаграммы электродвигателя;
производить выбор оборудования;
проводить расчет электрического освещения цеха и разрабатывать схему освещения;
проводить экономический расчет, определять эконмическую эффективность от внедрения новой техники;
разрабатывать схемы управления оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнить дипломный проект.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает технологический процесс цеха и производства в целом.
2.Составляет технологическую характеристику оборудования.
3.Проводит расчет мощности и выбор электродвигателя оборудования.
4.Строит механические характеристики выбранного двигателя.
5.Строит нагрузочные диаграммы электродвигателя.
6.Производит выбор оборудования.
7.Проводит расчет электрического освещения цеха.
8.Проводит экономический расчет, определяет экономическую эффективность от внедрения нового оборудования.
9.Рассматривает мероприятия по технике безопасности при эксплуатации данного оборудования и пожаробезопасность в цехе.
10.Выполняет чертежи с использованием графических редакторов согласно расчетной части.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули
|
Приложение 226
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Оборудование предприятий питания, торговли, и мясной промышленности"
Код и профиль образования: 1100000 – Транспорт (по отраслям) Технологические
машины и оборудование
Специальность: 1118000 – Оборудование предприятий питания, торговли,
и мясной промышленности
Квалификации:* 111801 2 – Электромеханик по торговому и холодильному
оборудованию
111802 3 – Техник-механик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
|
Квалификация "111801 2- Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1- 3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
366
|
20
|
346
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2290
|
688
|
450
|
1152
|
2-6
|
ПМ 01
|
Применение основ стандартизации и метрологии в определении качества продукции
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение общих законов механики
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение информационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Разработка технической документации, оформление и построение чертежей и схем
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Монтаж узлов, агрегатов механизмов торгово-технологического и холодильного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Техническое обслуживание и ремонт по заданной схеме узлов и функциональных блоков оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проверка, наладка и регулировка технического состояния узлов, деталей и схем электроснабжения и автоматизации торгового и холодильного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение электромонтажных работ:
работа с электромонтажным инструментом, электроизмерительными приборами, приспособлениями.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Применение правил техники безопасности
и осуществление соблюдения правил охраны труда и пожарной безопасности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромеханика по торговому и холодильному оборудованию
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ИА 01.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация 111802 3 – Техник-механик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
184
|
76
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
242
|
218
|
360
|
7-8
|
ПМ 11
|
Применение расчетов на прочность при эксплуатации механического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Осуществление технического обслуживания и эксплуатация механического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Осуществление технического обслуживания и эксплуатация торгового, холодильного, теплового оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 14
|
Эксплуатация объектов торговли, хранения и производственных линий
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.15
|
Организация и проведение работ по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
5760
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры :
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 227
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Оборудование предприятий питания, торговли, и мясной промышленности"
Код и профиль образования: 1100000 – Транспорт (по отраслям)
Технологические машины и оборудование
Специальность: 1118000 – Оборудование предприятий питания,
торговли, и мясной промышленности
Квалификации:* 111801 2 – Электромеханик по торговому и
холодильному оборудованию
111802 3 – Техник-механик:
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 год 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
|
Квалификация 111801 2 - Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
446
|
100
|
346
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2290
|
688
|
450
|
1152
|
1-4
|
ПМ 01
|
Применение основ стандартизации и метрологии в определении качества продукции
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение общих законов механики
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение информационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Разработка технической документации, оформление и построение чертежей и схем
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Монтаж узлов, агрегатов механизмов торгово-технологического и холодильного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Техническое обслуживание и ремонт по заданной схеме узлов и функциональных блоков оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проверка, наладка и регулировка технического состояния узлов, деталей и схем электроснабжения и автоматизации торгового и холодильного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение электромонтажных работ:
работа с электромонтажным инструментом, электроизмерительными приборами, приспособлениями
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Применение правил техники безопасности
и осуществление соблюдения правил охраны труда и пожарной безопасности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ по квалификации электромеханика по торговому и холодильному оборудованию
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация 111802 3 – Техник-механик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
184
|
76
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
242
|
218
|
360
|
5-6
|
ПМ 11
|
Применение расчетов на прочность при эксплуатации механического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Осуществление технического обслуживания и эксплуатация механического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Осуществление технического обслуживания и эксплуатация торгового, холодильного, теплового оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 14
|
Эксплуатация объектов торговли, хранения и производственных линий
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 15
|
Организация и проведение работ по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 228
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Оборудование предприятий питания, торговли и мясной промышленности"
Код и профиль образования: 1100000 – Транспорт (по отраслям)
Технологические машины и оборудование
Специальность: 1118000 – Оборудование предприятий питания, торговли,
и мясной промышленности
Квалификации: 111801 2 – Электромеханик по торговому и холодильному
оборудованию
111802 3 – Техник-механик:
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают :
социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности;
владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира;
понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают : основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации;
систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики;
актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса;
определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация 111801 2- Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию
|
ПК 1.
Применять знания по стандартизации в повышении качества продукции и экономической эффективности
|
ПМ 01
Применение основ стандартизации и метрологии в определении качества продукции
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для понимания ее роли и основных положений в области стандартизации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
роль и значение стандартизации;
основные вопросы взаимозаменяемости и технических измерений, стандарты, регламентирующие допуски и посадки для различных соединений; устройство универсальных средств измерений, их эксплуатацию, методику и порядок выбора; организацию и порядок поверки средств измерений.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
пользоваться стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации; выбирать посадки назначать допуски;
выбирать средства измерения и контроля и пользоваться ими.
|
Результат обучения: 1) Применять основные принципы стандартизации в своей специальности.
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует категории и виды стандартов, нормативным документам стандартизации и видам стандартов.
2.Понимает значение систематизации, классификации и кодирования.
3.Применяет основные положения теории унификации и агрегатирования.
4. Характеризует особенности межгосударственной стандартизации в рамках Содружества Независимых Государств, Шанхайской организации сотрудничества, Таможенного Союза и других межгосударственных объединений, членом которых является Республика Казахстан
|
Результат обучения: 2) Применять средства измерения и контроля.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает общие принципы взаимозаменяемости при изготовлении и ремонте машин.
2.Применяет основные понятия о допусках и посадках.
3.Применяет методы измерений.
4.Проводит оценку точности измерений
|
Результат обучения: 3) Выполнять нормирование точности размеров.
|
Критерии оценки:
|
1.Дает обоснование выбора системы посадок.
2.Различает особенности системы допусков и посадок для качения.
3.Использует размерный наряд при ремонте машин.
|
ПК 2. Применять общие законы механики в производственной деятельности.
|
ПМ 02.
Применение общих законов механики
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для применения общих законов механики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы;
определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
Результат обучения: 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.
|
Техническая механика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия статики.
2.Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3.Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей
|
Результат обучения: 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия..
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия кинематики и динамики.
2.Определяет основные параметры механического движения.
3.Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
|
ПК 3.
Использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области
|
ПМ 03.
Применение информационных технологий в профессиональной деятельности.
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для применения программных оболочек операционных систем, прикладных программ для обработки текстовой, графической, табличной информации.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выбирать способы представления информации;
разбираться в структуре персонального компьютера;
применять элементы управления: главное меню, меню, панель задач;
использовать команды над файлами и каталогами;
выполнять действия с помощью функциональных клавиш;
применять прикладные программы;
уметь работать с сетью Интернет;- иметь представление об автоматизированных системах управления.
|
Результат обучения: 1) Определять структуру персонального компьютера.
|
Информационные технологии
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует базовую аппаратную конфигурацию;
2.Применяет устройства ввода и вывода, периферийные устройства;
3.Разбирается в структуре персонального компьютера
|
Результат обучения: 2) Выполнять работу с информацией.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает необходимость сжатия информации.
2.Понимает сущность архивации и ее виды;
3.Применяет различные виды программ для архивации
|
Результат обучения: 3) Применять прикладные программы..
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания по общим сведения о пакетах прикладных программ.
2.Работает с текстовым редактором.
2.Работает с табличными процессорами.
3. Создает презентацию при помощи PowerPoint.
|
ПК 4.
Разрабатывать техническую документацию для производства, монтажа, наладки узлов, функциональных блоков оборудования
|
ПМ 04.
Разработка технической документации, оформление и построение чертежей, схем
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения разработки технической документации для производства, монтажа, наладки узлов, функциональных блоков оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
правила разработки и оформления конструкторской документации;
машиностроительное черчение;
методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности;
понятие компьютерной графической системе;
техническую документацию и инструкции по эксплуатации оборудования;
чтение сборочных и монтажных чертежей;
условные обозначения проводов, соединений и различных деталей на монтажной схеме.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оформлять и использовать документацию по техническому обслуживанию оборудования;
-выполнять чертежи и схемы изделий по специальности;
читать, понимать и анализировать техническую документацию;
пользоваться государственными стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации;
составлять акты приема-передачи оборудования;
-составлять спецификацию на оборудование;
-использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
|
Результат обучения: 1) Оформлять и использовать документацию по техническому обслуживанию.
|
Инженерная графика
Ремонт, монтаж и техническое обслуживание оборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила разработки и оформления конструкторской документации.
2.Читает, понимает и анализирует техническую документацию.
3. Пользуется стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации.
|
Результат обучения: 2) Выполнять чертежи и схемы изделий по специальности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает основные правила и требования машиностроительного черчения.
2. Различает условные обозначения, принятые на схемах.
3. Выполняет и читает сборочные и монтажные чертежи, кинематические, электрические и гидравлические схемы средней сложности.
4.Выполняет чертеж или схему изделия.
|
Результат обучения: 3) Выполнять геометрические построения с помощью графического редактора.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает основы компьютерной графической системы.
2. Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации;
3.Выполняет геометрическое построение чертежа или схемы
|
Результат обучения: 4) Составлять спецификацию на оборудование.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила оформления спецификации на оборудование.
2. Читает и выполняет электрические, кинематические и гидравлические схемы средней сложности.
3. Различает условные обозначения, принятые на схемах.
4. Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации.
5. Пользоваться регламентирующими правилами оформления конструкторской и технической документации.
|
ПК 5. Выполнять монтаж узлов, агрегатов механизмов торгового и холодильного оборудования
|
ПМ 05
Монтаж узлов, агрегатов механизмов торгово-технологического и холодильного оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения монтажа узлов, агрегатов механизмов торгового и холодильного оборудования и знакомства со структурой производственного процесса и спецификой специальности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основы организации и методы проведения монтажных работ;
требования к строительной готовности зданий и сооружений перед монтажом оборудования;
приемка оборудования в монтаж;
предмонтажную ревизию оборудования;
основы технологии монтажа машин, их сборочных единиц и деталей;
основные технологические правила.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять слесарные работы, необходимые для электромеханика по торговому и холодильному оборудованию;
ознакомиться со структурой производства и спецификой специальности;
проводить такелажные и монтажные работы;
выполнять монтаж малых холодильных машин и установок;
выполнять монтаж различных типов механического оборудования;
выполнять монтаж теплового оборудования.
|
Результат обучения: 1) Описывать методы организации производственного процесса в первичных звеньях производственной структуры.
|
Учебно - ознакомительная практика
Основы слесарных и электромонтажных работ
Ремонт, монтаж и техническое обслуживание оборудования
Производственное обучение
|
Критерии
оценки
|
.1.Перечисляет функции основных подразделений предприятия.
2.Описывает систему взаимосвязей конкретного подразделения.
3.Объясняет специфику выбранной профессии.
4.Формулирует должностные обязанности электромеханика.
5.Осознает необходимость углубленного изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин
|
Результат обучения: 2) Описывать технологию производства каждого участка и предприятия в целом.
|
Критерии оценки
|
1. Понимает назначение производственного участка в производственном процессе предприятия.
2. Дает технологическую характеристику каждого производственного участка.
3. Объясняет специфику условий труда каждого производственного участка.
|
Результат обучения: 3) Выполнять слесарные работы, необходимые для электромеханика по торговому и холодильному оборудованию..
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет технические измерения
2..Понимает назначение и сущность разметки, виды разметок.
3..Пользуется инструментами и приспособлениями, применяемые при разметке.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении разметочных работ.
5.Выполняет подготовку детали к разметке.
6.Выполняет разметку осевых линий; разметку контуров деталей с отсчетом размеров от кромки заготовки и от осевых линий; разметку контуров деталей по шаблонам.
7.Выполняет резание и рубку материалов
8.Выполняет опиливание плоских и криволинейных поверхностей
9.Выполняет сверление, зенкерование и развертывание отверстий
10.Выполняет шабрение и притирку
11.Различает виды термической и химико-термической обработки металлов и области их применения.
12.Соблюдает режимы термической и химико-термической обработки стали.
13.Определяет температуру нагрева стали по цветам каления и побежалости.
14.Проверяет твердость закаленных сталей путем опробования напильником и на приборах по шкалам Бринелля и Роквелла.
|
Результат обучения: 4)Проводить такелажные и монтажные работы
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает приемы и правила использования такелажного оборудования.
2.Характеризует основы организации и методы проведения монтажных работ.
3.Различает способы крепления оборудования к опорам и фундаментам.
4.Принимает оборудование в монтаж и проводит предмонтажную ревизию оборудования.
5.Подбирает такелажное оборудование.
6.Выполняет такелажные и разметочные работы.
|
Результат обучения: 5) Выполнять монтаж малых холодильных машин и установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует технологическую карту монтажа холодильной машины.
2.Соблюдает условия размещения холодильного оборудования на фундаментах и вибропоглощающих подставках.
3.Производит обработку и сборку труб, подбирает инструмент и оснастку для монтажа трубопроводов.
4.Производит монтаж малой холодильной машины.
5.Подбирает холодильный агент и выполнять зарядку системы.
|
Результат обучения: 6) Выполнять монтаж различных типов механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила размещения механического оборудования на производственных столах и фундаментах.
2.Различает способы крепления машин и механизмов к строительным конструкциям.
3.Выполняет монтаж типовых деталей и сборочных единиц механизмов.
4.Производит монтаж пусковых и защитных устройств.
5.Выполняет монтаж единицы механического оборудования.
6.Читает и применяет при монтаже принципиальные электрические, кинематические и гидравлические схемы.
|
Результат обучения: 7) Выполнять монтаж теплового оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает особенности монтажа теплового оборудования с электроподогревом.
2. Характеризует особенности монтажа теплового оборудования с паровым обогревом.
3. Соблюдает технологию монтажа и подключения к трубопроводам.
4. 4.Выполняет монтаж паро- и конденсато проводов.
5. Подключает оборудование к электросети и заземляющим устройствам.
6. Выполняет монтаж контрольно-измерительных приборов и арматуры.
|
ПК 6.
.Проводить техническое обслуживание и ремонт по заданной схеме узлов и функциональных блоков оборудования
|
ПМ 06.
Техническое обслуживание и ремонт по заданной схеме узлов и функциональных блоков оборудования
|
Данный модуль позволит обучающимся развивать навыки организации технического обслуживания и ремонта торгово-технологического и холодильного оборудования и специализированных изделий систем электроснабжения и автоматизации оборудования предприятий пищевой промышленности
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные задачи и положение о системе технического обслуживания торгово-технологического и холодильного оборудования;
организацию технического обслуживания торгово-технологического и холодильного оборудования;
перечень основных работ по техническому обслуживанию и ремонту;
основы теории надежности, связь надежности и долговечности работы оборудования с техническим обслуживанием;
техническое обслуживание электрической части торгово-технологического и холодильного оборудования;
организация ремонта и замены стандартных частей оборудования;
износ оборудования, методы предотвращения износа;
основные способы восстановления изношенных деталей оборудования;
планирование ремонтных работ;
основы технологии ремонта машин, их сборочных единиц и деталей;
основные правила и технологические процессы замены и ремонта стандартных частей оборудования;
характерные неисправности в механическом оборудовании, способы их устранения;
характерные неисправности в тепловом оборудовании, способы удаления накипи, ремонт
ремонт электрооборудования тепловых аппаратов;
организация ремонта малых холодильных машин;
причины отказов систем, их устройств и функциональных узлов;
принципы автоматизации, электрические схемы автоматизации основных видов теплового, холодильного, механического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовать рабочее место для проведения текущего ремонта;
применять безопасные приемы обращения с инструментом, приспособлениями и оборудованием;
выявлять дефекты в работе оборудования и определять способы ремонта;
составлять перечень дефектов и работ при ремонте;
пользоваться средствами индивидуальной защиты;
владеть приемами замены узлов и деталей;
производить текущий ремонт, регулировку, и замену стандартных частей оборудования средней сложности и электрооборудования;
выполнять техническое обслуживание механического, теплового и холодильного оборудования;
выбирать рациональные способы организации ремонтных работ;
составлять операционную карту слесарно-сборочных работ, эскизов и дефектов;
производить ремонт электрооборудования тепловых аппаратов;
анализировать причины отказов систем, их устройств и функциональных узлов;
разрабатывать мероприятия по устранению отказов в работе оборудования;
определять неисправности в работе схемы управления и регулирования и устранять их.
|
Результат обучения: 1) Использовать свойства металлов при проектировании деталей машин и механизмов, приборов, инструмента оборудования.
|
Материаловедение
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт оборудования Электротехника
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Знает свойства, строение и механические свойства металлов.
2.Выбирает методы испытаний в зависимости от условий нагружения металла.
3.Проводит испытания на прочность и строит диаграммы растяжения.
|
Результат обучения: 2) Подбирать сплавы по государственным стандартам.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные сведения теории сплавов.
2.Строит диаграммы состояния сплавов.
3.Расшифровывает марку сплава и подобрать способ термической обработки.
|
Результат обучения: 3) Выбирать способы обработки металлов давлением
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность обработки металлов давлением.
2.Различает способы обработки металлов давлением в зависимости от их свойств.
3.Применяет оборудование и инструменты на каждый вид обработки.
4.Составляет технологическую схему на определенный вид обработки.
|
Результат обучения: 4) Выбирать способы обработки металлов сваркой.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и значение процесса сварки.
2. Различает способы сварки.
3.Применяет электроды, оборудование и оснастку на каждый вид обработки.
4.Умеет произвести процесс ручной электродуговой сварки.
|
Результат обучения: 5) Производить текущий ремонт и замену стандартных частей оборудования средней сложности.
|
Критерии оценки:
|
1.Храктеризует основы организации технического обслуживания торгово-технологического и холодильного оборудования.
2. Проводит ремонт и замену стандартных частей оборудования.
3. Использует основы теории надежности.
4. Применяет технологию ремонта машин, сборочных единиц и деталей.
5. Применяет основные способы восстановления изношенных деталей оборудования.
6. Организовывает рабочее место для текущего ремонта.
7. Выявляет дефекты в работе оборудования и определяет способы ремонта.
8. Владеет приемами замены узлов и деталей.
|
Результат обучения: 6) Производить подбор и замену элементов электрических схем и схем автоматизации торгового и холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает принципы автоматизации, электрические схемы основных видов торгового и холодильного оборудования.
2.Анализирует причины отказов систем, их устройств и функциональных узлов.
3.Определяет неисправности в работе схемы управления и регулирования и устраняет их.
4. Производит подбор и замену элементов электрических схем и схем автоматизации.
5.Производит ремонт электрооборудования тепловых аппаратов.
|
Результат обучения: 7) Выполнять техническое обслуживание механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает организацию технического обслуживания механического оборудования.
2. Выявляет характерные неисправности механического оборудования, способы их устранения.
3. Выбирает рациональные способы организации ремонтных работ.
4. Организует рабочее место.
5. Определяет неисправности в работе оборудования и устраняет их.
|
Результат обучения: 8) Выполнять техническое обслуживание теплового оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует организацию технического обслуживания теплового оборудования.
2. Выявляет характерные неисправности теплового оборудования, способы удаления накипи, ремонт запорной арматуры.
3. Выбирает рациональные способы организации ремонтных работ.
4. Организует рабочее место.
5. Определяет неисправности в работе оборудования и устраняет их.
|
Результат обучения: З) Выполнять техническое обслуживание холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает организацию технического обслуживания холодильного оборудования.
2. Выявляет характерные неисправности холодильного оборудования, способы их устранения.
3. Выбирает рациональные способы организации ремонтных работ.
4. Организует рабочее место.
5. Определяет основные неисправности бытовых холодильников и ремонтирует их.
|
|
ПК 7.
Проводить проверку, наладку и регулировку технического состояния всех узлов, деталей и схем электроснабжения и автоматизации торгового и холодильного оборудования предприятий пищевой промышленности
|
ПМ 07.
Проверка, наладка, регулировка технического состояния узлов, деталей и схем электроснабжения и автоматизации торгового и холодильного оборудования .
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения пуско-наладочных работ, организации контрольно-измерительного хозяйства на предприятии.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
организацию пусконаладочных работ;
пополнение пусконаладочных работ;
опробование и регулировку оборудования на холостом ходу;
испытание и наладку оборудования на рабочем режиме до получения паспортных характеристик;
правила безопасности при выполнении пусконаладочных работ;
ревизию технологического оборудования и запорнорегулирующей арматуры;
пуск, испытание и наладка оборудования под нагрузкой;
особенности наладки основных видов торгового и холодильного оборудования предприятий пищевой промышленности;
порядок проведения осмотров и способы проверки правильности работы приборов автоматики;
проведение стандартных и сертификационных испытаний;
основы метрологических поверок приборов автоматики;
принцип действия предохранительных устройств, пускозащитной и пускорегулирующей аппаратуры;- эксплуатационные характеристики контрольно-измерительных приборов, приемы их настройки и наладки;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять пусконаладочные работы.
проводить опробование и регулировку оборудования на холостом ходу;
проводить испытание и наладку оборудования на рабочем режиме до получения паспортных характеристик;
соблюдать правила безопасности при выполнении пусконаладочных работ;
проводить наладку основных видов торгового и холодильного оборудования предприятий пищевой промышленности.
|
Результат обучения: 1) Составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
|
Электротехника и электроника
(Разделы: Основы электротехники. Электроприводы)
Основы автоматизации
Ремонт, монтаж и техническое обслуживание оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия общей электротехники.
2.Понимает сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
3.Исследует методы измерений различных электрических величин.
4. Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
|
Результат обучения: 2) Снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство двигателей постоянного и переменного тока, принципы действия, правила пуска, остановки; способы экономии электроэнергии.
null2.Характеризует особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять пусконаладочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает технологию пусконаладочных работ.
2. Соблюдает правила безопасности при выполнении пусконаладочных работ.
3. Учитывает особенности наладки основных видов торгового и холодильного оборудования предприятий пищевой промышленности.
4. Проводит пуск и наладку основных видов торгово-технологического оборудования.
|
Результат обучения: 4) Проводить регулировку оборудования на рабочем режиме до получения паспортных характеристик.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует особенности диагностики основных видов оборудования, их деталей и схем электроснабжения, автоматизации.
2. Соблюдает порядок проведения осмотров и способы проверки правильности работы приборов автоматики.
3. Проводит ревизию технологического оборудования и запорно-регулирующей арматуры.
4. Проводит пуск, испытание и наладку оборудования под нагрузкой.
5. Ведет контроль технического состояния и работы электропривода, электрооборудования.
6. Осуществляет метрологические поверки приборов автоматики.
7. Соблюдет порядок проведения осмотров приборов автоматики.
8.Проверяет правильность работы приборов автоматики.
9.Вести контроль технического состояния и работы электропривода, электрооборудования.
10.Проводить стандартные и сертификационные испытания оборудования;
осуществлять метрологические поверки приборов автоматики.
|
ПК 8. Выполнять электромонтажные работы:
работа с электромонтажным инструментом электроизмерительными приборами, приспособлениями
|
ПМ 08.
Выполнение электромонтажных работ:
работа с электромонтажным инструментом, электроизмерительными приборами, приспособлениями
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для правильного выбора и эффективной эксплуатации электрооборудования, анализа процессов, происходящих в электроприводе, в различных режимах работы.
При изучении модуля обучаемые осваивают:
проводниковые и вспомогательные материалы;
электрические схемы вторичных цепей: условные обозначения элементов вторичных цепей и проводов;
монтаж панелей, пультов и шкафов;
монтаж приборов и аппаратов;
основные виды неисправностей кабельных и воздушных электрических линий;
монтаж проводов вторичных цепей;
испытание вторичных цепей;
основные неисправности электродвигателей и способы их устранения;
эксплуатация силового электрооборудования;
основное оборудование, приборы и инструменты для электромонтажных работ, их назначение, правила пользования и хранения;
электромонтажный инструмент, приемы пользования, сроки испытания изоляции;
персональные измерительные приборы, применяемые для электромонтажных работ, приемы пользования;
классификация электроизмерительных приборов;
конструкция приборов;
ремонт и регулировка приборов;
методы проверки электроизмерительных приборов;
основные материалы, применяемые при электромонтажных работах.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять мощности электродвигателей по нагрузочным диаграммам производственных механизмов, экономически обоснованно выбирать энергетические мощности силового оборудования и наиболее эффективно загружать холодильное и вспомогательное оборудование;
выявлять причины
неисправностей и отказов в работе силового
электрооборудования, устранять данные
неисправности.
|
Результат обучения: 2) Снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
|
Электротехника и электроника (Часть 2)
Электрооборудование электробезопасность
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Производит контроль параметров работы электрооборудования.
2.Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании.
3. Снимает показания счетчиков, пользуется электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
|
Результат обучения: 3) Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила графического изображения и составления электрических схем.
2. Демонстрирует знания условных обозначений электротехнических приборов и электрических машин.
3. Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
|
Результат обучения: 4) Исследовать параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основы электроники.
2.Исследует устройство электронных приборов.
3. Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.
|
Результат обучения: 5) Выполнять монтаж арматуры и
аппаратуры.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает проводниковые и вспомогательные материалы.
2. Соблюдает порядок монтажа приборов и аппаратов.
3.Выполняет пробивку, сверление и вырезку отверстий, гнезд и борозд в различных материалах вручную и механизированным инструментом.
4. Выполняет монтаж панелей, пультов и шкафов.
5. Составляет перечень дефектов и работ при монтаже и ремонте.
|
Результат обучения:6) Выполнять электромонтажные работы.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует электрические схемы вторичных цепей: условные обозначения элементов вторичных цепей и проводов.
2. Различает основные материалы, применяемые при электромонтажных работах.
2. Владеет навыками работы с электромонтажным инструментом, электроизмерительными приборами.
3. Выполняет монтаж рубильников, кнопочных, пакетных и барабанных выключателей и переключателей и подключение различных видов приемников.
4. Подключает к сети однофазные и трехфазные электродвигатели с короткозамкнутыми, магнитными пускателями и электромагнитными реле.
5. Подбирает устанавливает аппараты защиты.
6. Проверяет сети заземления и изоляции.
|
|
|
Результат обучения: 7) Выявлять причины неисправностей и отказов в работе силового электрооборудования, устранять данные неисправности.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает основные виды неисправностей кабельных и воздушных электрических линий.
2. Выявляет основные неисправности электродвигателей и применяет способы их устранения.
3. Соблюдает правила эксплуатации силового электрооборудования.
3. Выявляет причины неисправностей и отказов в работе силового электрооборудования.
4. Применяет специальные электромонтажные инструменты при разделке концов проводов и кабелей.
5. Оценивает состояние электрооборудования по результатам проверок.
|
ПК 9..Применять правила техники безопасности выполнения электромонтажных работ
|
ПМ.09.
Применение правил техники безопасности
и осуществление контроля соблюдения правил охраны труда и пожарной безопасности
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения наиболее эффективных и безопасных правил эксплуатации электрооборудования при выполнении электромонтажных работ
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают::
действие электрического тока на организм человека, последствия, виды травм;-понятие о защитном заземлении с изолированой и заземленной нейтралью;
основные требования к электроустановкам и оборудованию для обеспечения безопасной эксплуатации;
правила электробезопасности при эксплуатации и ремонте станков, машин и механизмов с электроприводом, приборов и установок, работающих на электроэнергии;
правила безопасной работы с электроинструментами, электроприборами;
меры и средства защиты от поражения электрическим током;
первая помощь пострадавшим от электрического тока.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить организационные и технические мероприятия по технике безопасности и пожаробезопасности при выполнении электромонтажных работ;
пользоваться средствами защиты от поражения электрическим током;
оказывать первую помощь пострадавшим от электрического тока.
Трудовой кодекс Республики Казахстан, законы Республики Казахстан и законодательные акты о труде;
требования техники безопасности при работе с различным оборудованием; причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний, способы их предупреждения;основы производственной санитарии и гигиены; основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров;
средства индивидуальной защиты; оказание первой медицинской помощи.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить организационные и технические мероприятия по предупреждению несчастных случаев, травматизма, профзаболеваний;
осуществлять контроль выполнения правил техники безопасности;
оказывать первую помощь пострадавшему ;
пользоваться первичными средствами пожаротушения;
соблюдать пожарную безопасность;.
анализировать причины производственного травматизма.
|
Результат обучения: 1) Пользоваться средствами защиты от поражения электрическим током.
|
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Знает понятие о защитном заземлении с изолированной и заземленной нейтралью.
2. Применяет правила электробезопасности при эксплуатации и ремонте станков, машин и механизмов с электроприводом, приборов и установок, работающих на электроэнергии.
3. Пользуется средствами индивидуальной защиты при ведении электромонтажных работ.
4. Пользуется электрозащитными средствами и предохранительными приспособлениями.
|
Результат обучения: 2) Проводить организационные и технические мероприятия по технике безопасности при выполнении электромонтажных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет безопасные приемы и методы труда при выполнении электромонтажных работ.
2. Соблюдает требования к организации рабочего места.
3. Применяет правила техники безопасности в объеме выполняемых работ.
4. Пользуется нормативно-технической документацией по охране труда.
5. Проводит инструктаж на рабочем месте с показом безопасных методов труда.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую помощь пострадавшим от электрического тока.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует т основы первой медицинской помощи.
2. Понимает действие электрического тока на организм человека, последствия, виды травм.
3. Соблюдает правила электробезопасности при эксплуатации и ремонте станков, машин и механизмов, приборов и установок, работающих на электроэнергии.
4. Применяет меры и средства защиты при поражении электрическим током.
|
Результат обучения: 4) Обеспечивать безопасность ведения работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает инструктаж по технике безопасности.
2.Проводит инструктажи по технике безопасности.
3.Выполняет требования производственной санитарии при проектировании холодильных предприятий.
4.Применяет методы защиты от производственного шума, вибрации.
5.Пользуется первичными средствами пожаротушения
|
Результат обучения: 5) Анализировать причины травматизма
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит классификацию причин травматизма.
2. Анализирует факторы, вызывающие производственный травматизм и профессиональные заболевания
3.Ведет учет производственного травматизма.
4.Составляет акт о несчастном случае
|
Результат обучения: 6) Пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила применения средств индивидуальной защиты.
2.Понимает различие средств индивидуальной и коллективной защиты.
3.Применяет средства индивидуальной защиты: противогаз, каска, огнетушитель, защитные перчатки.
|
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации электромеханика по торговому и холодильному оборудованию
|
ПМ 10.
Выполнение основных видов работ по квалификации электромеханика по торговому и холодильному оборудованию
|
Данный модуль дает навыки основных технологических видов работ по квалификации электромеханика по торговому и холодильному оборудованию, формирует компетенции электромеханика по торговому и холодильному оборудованию.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать технику безопасности при электромонтажных работах.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила освещения рабочего места.
2. Соблюдает порядок хранения инструментов, документации, материалов, деталей.
3.Организует рабочее место при электромонтажных работах.
4.Размещает на монтажном столе инструменты, приспособления, детали и изделия.
5.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении электромонтажных работ.
|
Результат обучения: 2) Выполнять работу с проводами.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила пользования инструментами, средства ми механизации и приборами для производства работ.
2.Правит и нарезает провода по длине.
3.Снимает изоляцию, зачистить и закрепить изоляцию на концах проводов.
4.Выполняет разделку многожильных кабелей, разделку многожильных проводов.
5.Выполняет правку, резку и рубку проводов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять пайку проводов.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает флюсы и припои, правила подготовки их к работе.
2. Готовит паяльник к работе, изделия к пайке.
3. Выполняет распаивание проводов.
4. Проводит промывку изделий после пайки.
5.Определяет дефекты пайки.
|
Результат обучения: 4)Выполнять работу по изготовлению жгутов.
|
|
Критерии
оценки
|
1.Готовит документацию на изготовление жгутов.
2. Выполняет разметку шаблонов для изготовления жгутов.
3.Готовит шаблоны для плоского и объемного монтажа.
4. Выполняет раскладку проводов на шаблоне.
5. Выполняет вязку жгута нитками различных типов.
6.Снимает жгут с шаблона, обрезать концы в размер.
|
Результат обучения: 5) Выполнять монтаж электрических схем.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает правила чтения монтажных и принципиальных схем, с обозначением проводов, соединений различных деталей на монтажной схеме.
2. Составляет и заполняет спецификации.
3. Выполняет работы по монтажу несложных электрических схем.
4.Выполняет проверку качества монтажа
|
Квалификация: "111802 3 – Техник-механик"
|
ПК 11. Применять знания по технической механике для выполнения расчетов деталей оборудования на прочность
|
ПМ 11.
Применение расчетов на прочность при эксплуатации механического оборудования
|
Данный модуль дает возможность получать навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов деталей на прочность.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы;
определять работу, мощность и коэффициент полезного действия;
выполнять расчеты на прочность различных видов деформации;
выполнять расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений, передач, подшипников и валов;
выполнять проектные расчеты передач и валов;
выполнять подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
Результат обучения: 1) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
|
Техническая механика (2 часть )
Детали машин)
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания основных положений сопротивления материалов.
2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3. Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации
|
Результат обучения: 2) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основные положения деталей машин
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Выполняет подбор стандартных и нормализованных муфт.
|
Результат обучения: 3) Выполнять расчетно-графические работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает электродвигатель, муфты для механического привода.
2. Выполняет кинематический расчет механического привода.
3. Выполняет проектировочный расчет передачи.
4. Выполняет проверочный расчет передачи.
5. Выполняет проектировочный расчет валов.
6. Выполняет проверочный расчет шпоночных соединений.
7. Выполняет эскизную компоновку передачи.
8. Разрабатывает конструкцию шестерни и колеса; червяка и червячного колеса.
9. Разрабатывает конструкцию корпуса редуктора.
10. Выполняет подбор и проверку долговечности подшипников.
11. Выполняет расчет вала колеса на усталость.
12. Выбирает смазочный материал для зубчатой передачи и подшипников.
13. Выбирает посадки деталей редуктора.
14. Выполняет тепловой расчет червячного редуктора.
|
|
ПК 12.
Осуществлять техническое обслуживание и эксплуатацию механического оборудования
|
ПМ 12.
Осуществление технического обслуживания и эксплуатация механического оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения осмотра, технического обслуживания и эксплуатации механического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
систему планово-предупредительного ремонта;
виды работ по техническому обслуживанию механического оборудования: межремонтное обслуживание, профилактические осмотры;
технический осмотр типовых деталей и сборочных единиц механического оборудования;
разборка оборудования для ремонта;
методы определения дефектов оборудования;
составление дефектной ведомости и эскизов на изношенные детали;
модернизация технологического оборудования;
классификацию, назначение, устройство, принцип действия и правила эксплуатации механического оборудования;
технические характеристики оборудования, возможные неисправности и способы их устранения;
конструктивные, принципиальные и эксплуатационные особенности механического оборудования;
конструкцию и правила действия и настройку приборов автоматики;
монтаж узлов, агрегатов механизмов механического оборудования;
технические требования к проведению пусконаладочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять характер и величину износа, уметь правильно подобрать методы, предупреждающие преждевременный износ;
комплектовать материалы, инструмент и приспособления для выполнения ремонтнотехнического обслуживания механического оборудования;
выполнять работы по техническому обслуживанию и осмотру оборудования;
уметь применять рациональные и безопасные приемы труда при ремонте;
производить разборку и сборку механического оборудования;
определять характерные неисправности и устранять их;
своевременно выявлять дефекты механического оборудования, организовывать и производить межремонтное обслуживание оборудования;
применять безопасные приемы обращения с инструментом, приспособлениями и оборудованием.
|
Результат обучения: 1) Определять и устранять неисправности механического оборудования.
|
Механическое оборудование
|
Критерии оценки:
|
1. Производит разборку и сборку и выявляет дефектные узлы и детали.
2. Производит настройку приборов автоматики.
3. Пользуется специнструментом и выполняет работы по осмотру механического оборудования.
4. Выявляет причины возникновения неисправностей.
5. Составляет дефектную ведомость.
6. Пускает и регулирует механическое оборудование на оптимальный режим
|
Результат обучения: 2) Выполнять работы по техническому обслуживанию механического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды работ по техническому обслуживанию механического оборудования: межремонтное обслуживание, профилактические осмотры.
2. Проводит технический осмотр типовых деталей и сборочных единиц механического оборудования.
3. Своевременно выявляет дефекты механического оборудования, организует и производит межремонтное обслуживание оборудования.
4. Выполняет сортировку деталей оборудования по степени износа при его разборке.
|
Результат обучения: 3) Определять характерные неисправности и устранять их.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает методы определения дефектов оборудования.
2.Использует технические характеристики оборудования для определения возможных неисправностей и способах их устранения.
3.Определяет характер и величину износа.
4.Выбирает методы, предупреждающие преждевременный износ оборкдования.
5.Проводит монтаж узлов, агрегатов механизмов механического оборудования.
|
Результат обучения: 4)Определять трудоемкость ремонтных работ и продолжительность простоя оборудования в ремонте.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию, назначение, устройство, принцип действия и правила эксплуатации механического оборудования.
2. Соблюдает порядок технического осмотра типовых деталей и сборочных единиц механического оборудования.
3. Составляет дефектную ведомость.
4. Выполняет сортировку деталей оборудования по степени износа при его разборке.
5. Определяет производительность и потребляемую мощность оборудования.
6. Своевременно выявляет дефекты механического оборудования.
7. Определяет производительность и потребляемую мощность оборудования.
8. Определяет трудоемкость ремонтных работ и продолжительность простоя оборудования в ремонте.
|
ПК 13.
.Осуществлять техническое обслуживание и эксплуатацию торгового оборудования
|
ПМ 13.
Осуществление технического обслуживания и эксплуатация торгово-технологического, теплового и холодильного оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения осмотра, технического обслуживания и эксплуатации торговотехнологического, теплового и холодильного оборудования:
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
перспективы развития производства и практическая реализация внедрения торговых автоматов;
узлы, механизмы и приборы торговых автоматов;
виды работ по техническому обслуживанию торгового оборудования: межремонтное обслуживание, профилактические осмотры;
теоретические основы получения искусственного холода;
основы термодинамической теории холодильных машин;
холодильные агенты, хладоносители и смазочные масла;
схемы и циклы одноступенчатых холодильных машин;
принцип действия компрессора;
основные понятия теплопроводности;
назначение, классификацию, технические характеристики, принцип действия холодильных машин и установок;
ремонт типовых деталей и сборочных единиц оборудования;
частичную разборку оборудования для ремонта;
методы определения дефектов оборудования;
составление дефектной ведомости и эскизов на изношенные детали;
модернизацию оборудования;
назначение, устройство, принцип действия и правила эксплуатации холодильного оборудования;
технические характеристики оборудования, возможные неисправности и способы их устранения;
технологические схемы и схемы автоматизации холодильных установок малой и средней производительности;
монтаж узлов, агрегатов механизмов холодильного оборудования;
технические требования к проведению пусконаладочных работ.
основные понятия о теплопередаче, теплогенерирующие устройства аппаратов, методику их расчетов, назначение, технические характеристики, устройство и правила эксплуатации,
принципиальные электрические схемы; ремонт типовых деталей и сборочных единиц оборудования;
разборка оборудования для ремонта;
методы определения дефектов оборудования;
модернизация технологического оборудования; возможные неисправности и способы их устранения;
конструктивные, принципиальные и эксплуатационные особенности оборудования;
конструкцию и правила действия и настройку приборов автоматики; монтаж узлов, агрегатов механизмов теплового оборудования;
технические требования к проведению пусконаладочных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
рассчитывать теплообменную поверхность и определять конечные температуры рабочих сред;
рассчитывать производительность и потребляемую мощность, определять толщину изоляции;
производить расчет электронагревателей и подбирать их;
пользоваться приборами для определения неисправностей электронагревателей в электросхемах аппаратов, заменять их;
осуществлять частичную разборку и сборку пищеварочных котлов, плит, сковород, жаровен, фритюрниц, кипятильников и других тепловых аппаратов, находить и устранять неисправности;
выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту оборудования;
применять рациональные и безопасные приемы труда при ремонте;
применять безопасные приемы обращения с инструментом, приспособлениями и оборудованием;
определять трудоемкость ремонтных работ и продолжительность простоя оборудования в ремонте;
определять утечку холодильных агентов, производить подбор холодильного агента в зависимости от назначения холодильной машины;
подбирать компрессоры по графической характеристике, подбирать электродвигатель к компрессору;
составлять схемы (технологические и функциональные) холодильных установок малой и средней производительности;
производить автоматическую и ручную оттайку снеговой шубы с камерных приборов;
подбирать холодильное оборудование для поддержания требуемого температурновлажностного режима в охлаждаемых камерах; пустить и настроить на заданный режим торговое холодильное оборудование;
комплектовать материалы, инструмент и приспособления для выполнения ремонтнотехнического обслуживания оборудования;
выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту оборудования;
применять рациональные и безопасные приемы труда при ремонте;
призводить разборку и сборку холодильного оборудования;
выполнять пусконаладочные работы.
|
Результат обучения: 1) Составлять технологические схемы различных систем торговых автоматов
|
Торговые автоматы
Холодильное оборудование
Тепловое оборудование
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Читает чертежи торговых автоматов, устанавливаемых на предприятиях питания и торговли.
2. Выполняет принципиальные расчеты торговых автоматов.
3. Выполняет расчет различных систем торговых автоматов.
4. Составляет технологические схемы принципа работы торгового автомата.
|
Результат обучения: 2) Выполнять работы по техническому обслуживанию торгового оборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды работ по техническому обслуживанию торгового оборудования: межремонтное обслуживание, профилактические осмотры.
2. Проводит технический осмотр типовых деталей и сборочных единиц торгового оборудования.
3. Своевременно выявляет дефекты торгового оборудования, организует и производит межремонтное обслуживание оборудования.
4. Характеризует основы холодильной технологии.
5. Соблюдает виды работ по техническому обслуживанию холодильного оборудования: межремонтное обслуживание, профилактические осмотры
6.. Выполняет сортировку деталей оборудования по степени износа при его разборке.
|
Результат обучения: 3) Выполняет монтаж узлов, агрегатов механизмов торгового оборудования
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методы определения дефектов оборудования.
2.Использует технические характеристики оборудования, выявляет возможные неисправности и способы их устранения.
3.Определяет характер и величину износа.
4.Подбирает методы, предупреждающие преждевременный износ.
5.Проводит монтаж узлов, агрегатов механизмов торгового оборудования
|
Результат обучения: 4)Выполняет расчет различных систем холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит расчеты циклов одноступенчатого сжатия и каскадного цикла.
2.Выполняет расчет и подбор компрессоров и теплообменных аппаратов.
3.Выполняет расчет и подбор камерных приборов охлаждения.
4.Выполняет расчет (или подбор) площади охлаждаемых камер холодильника предприятий.
|
Результат обучения: 5) Определяет и исправляет неисправности холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит расчеты циклов одноступенчатого сжатия и каскадного цикла.
2.Выполняет расчет и подбор компрессоров и теплообменных аппаратов. 3.Выполняет расчет и подбор камерных приборов охлаждения.
4.Выполняет расчет (или подбор) площади охлаждаемых камер холодильника предприятий.
|
Результат обучения: 6) Производить расчет и подбор теплового оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает принципы расчета теплового оборудования.
2.Рассчитывает теплообменную поверхность и определять конечные температуры рабочих сред.
3.Рассчитывает производительность и потребляемую мощность, определять толщину изоляции.
4.Производит расчет электронагревателей и подбирать их.
5.Производит расчет и подбор теплового оборудования
|
Результат обучения: 7) Определять и устранять неисправности теплового оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит разборку и сборку теплового оборудования и выявляет дефектные узлы и детали.
2. Производит настройку приборов автоматики.
3. Пользуется спец. инструментом и выполняет работы по техническому обслуживанию теплового оборудования.
4. Выявляет и устраняет основные неисправности в работе теплового оборудования.
5. Пускает и регулирует тепловую установку на оптимальный режим.
|
Результат обучения: 8) Выполнять работы по техническому обслуживанию теплового оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Готовит инструменты и вспомогательное оборудование.
2. Осуществляет частичную разборку и сборку теплового оборудования.
3. Пользуется приборами для определения неисправностей электронагревателей в электросхем аппаратов, заменять их.
4. Проводит испытания аппаратов в работе.
|
Результат обучения: 9) Обеспечивать безопасную работы теплового оборудования в соответствии с техническими требованиями, графиками и режимами работы теплового оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Готовит к безопасной эксплуатации тепловое оборудование.
2. Подбирает и расчитывает электронагреватели.
3. Определяет неисправности тепловых аппаратов и устранить их
|
|
|
Результат обучения 10) Подбирать холодильное оборудование для поддержания требуемого температурно-влажностного режима в охлаждаемых камерах; пустить и настроить на заданный режим торговое холодильное оборудование.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Знает теоретические основы получения искусственного холода.
2.Применяет основы термодинамической теории холодильных машин.
3.Осуществляет сборку компрессоров, делать конструктивные замеры, определять марку компрессора, выполнять эскизы узлов и деталей компрессора.
4.Заправляет систему холодильным агентом, хладоносителем, применять смазочные масла
|
Результат обучения 11) Осуществлять сборку компрессоров, делать конструктивные замеры, определять марку компрессора, выполнять эскизы узлов и деталей компрессора.
|
|
Критерии оценки
|
1.Использует принцип действия компрессора.
2.Знает назначение, устройство, принцип действия и правила эксплуатации холодильного оборудования.
3.Применяет методы определения дефектов оборудования.
4.Рассчитывает производительность и потребляемую мощность компрессора и выполнять его замеры.
5.Подбирает компрессоры по графической характеристике, подбирать электродвигатель к компрессору.
|
|
|
Результат обучения 12) Составлять схемы (технологические и функциональные) холодильных установок малой и средней производительности.
|
Критерии оценки;
|
1.Читает технологические схемы и схемы автоматизации холодильных установок малой и средней призводительности
2.Читает принципиальные электрические схемы.
3.Различает конструктивные, принципиальные и эксплуатационные особенности оборудования.
4.Составляет дефектную ведомость.
5.Определяет характерные неисправности и устранять их.
6.Определяет трудоемкость ремонтных работ и продолжительность простоя оборудования в ремонте.
7.Выполняет монтаж узлов, агрегатов механизмов холодильного оборудования
|
ПК 14.. Осуществлять эксплуатацию объектов торговли, хранения и производственных линий
|
ПМ 14.
Эксплуатация объектов торговли, хранения и производственных линий
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для эксплуатации объектов торговли, хранения и производственных линий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
типы предприятий, их объемно-планировочные и конструктивные решения; схемы, конструкции, принцип действия санитарно-технических устройств промышленных предприятий, объектов торговли и хранения; возможные неполадки санитарно-технических устройств и способы их устранения, правила эксплуатации, требования безопасности труда; основные положения по монтажу и эксплуатации санитарно-технических систем и оборудования; монтаж производственных линий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать санитарно-технические проекты;
производить ориентировочные расчеты санитарно-технических коммуникаций;
подбирать санитарно-техническое оборудование;
подключать оборудование к санитарнотехническим системам;
эксплуатировать санитарнотехнические системы;
выполнять работы по монтажу производственных;
формировать компетенции техника - механика.
|
Результат обучения: 1) Эксплуатировать санитарно-технические системы.
|
Основы проектирования
Санитарно-технические устройства
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и применяет схемы, конструкций санитарно-технических устройств промышленных предприятий.
2.Использует принцип действия санитарно-технических устройств промышленных предприятий.
3.Определяет годовой расход теплоты на отопление.
4. Определяет годовой расход теплоты на вентиляцию.
5. Определяет годовой расход теплоты на кондиционирование воздуха.
6. Определяет годовой расход теплоты на горячее водоснабжение.
|
Результат обучения: 2) Подбирать санитарно-техническое оборудование.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает чертежи санитарно-технических систем.
2. Выполняет принципиальные расчеты систем.
3. Находит неполадки в работе санитарно-технических систем.
4. Умеет подобрать санитарно-техническое оборудование к определенному оборудованию или линии.
|
Результат обучения: 3) Подключать оборудование к санитарно-техническим системам.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает строительные чертежи зданий предприятий торговли и общественного питания.
2. Проектирует системы подводки воды к технологическому оборудованию предприятий общественного питания и торговли.
3. Умеет подключить оборудование к санитарно-технической системе.
|
|
|
Результат обучения: 4)Производит осмотр обслуживаемого оборудования.
|
|
|
1. Выполняет анализ назначения, принципа действия, устройства, узлов оборудования и технологических линий.
2. Разрабатывает кинематическую схему привода с учетом конкретных условий технической эксплуатации.
3. Выполняет основные расчеты параметров оборудования, применяя паспорта оборудования, техническую документацию.
4. Применяет инструкции по технике безопасности при работе на оборудовании и технологических линиях.
5. Производит осмотр оборудования.
6. Выявляет неисправности в работе оборудования.
7.Анализирует показатели работоспособности оборудования.
|
Результат обучения: 5) Выполняет техническое обслуживание, ремонт и эксплуатацию оборудования отрасли и обеспечивать его надежную работу.
|
Критерии
оценки
|
.1.Выполняет планирование ремонта.
2. Определяет структуру деятельности межремонтных циклов.
3. Составляет планы-графики ремонтных работ.
4. Выбирает рациональный способ технического обслуживания данного оборудования, определяет его экономическую эффективность.
5. Составляет структуру ремонтного цикла оборудования и технологических линий.
6. Определяет вид и характер износа деталей, способы восстановления.
7. Составляет график технологического процесса выполнения ремонта оборудования.
8. Выполняет операции по восстановлению деталей.
9. Составляет схемы технологического процесса восстановления деталей различными методами.
10.Выполняет смазку оборудования.
11. Выполняет ремонт оборудования отрасли.
12.Испытывает оборудование в холостую и под нагрузкой.
13. Составляет акты приемки в ремонт, и сдачи оборудования после ремонтам
14. Соблюдает требования рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки.
15. Проводит инструктаж по технике безопасности: первичный, повторный, внеплановый, целевой.
16. Осуществляет контроль соблюдения правил техники безопасности.
|
ПК 15.
.Организовать и проводить работы по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии производства
|
ПМ.15.
Организация и проведение работ по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии производства
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения безопасности ведения работ и осуществления контроля соблюдения правил охраны труда и пожарной безопасности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: Трудовой кодекс и законы Республики Казахстан, и законодательные акты о труде; требования техники безопасности при работе с различным оборудованием; причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний, способы их предупреждения; основы производственной санитарии и гигиены;
основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров; средства индивидуальной защиты; оказание первой медицинской помощи.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить организационные и технические мероприятия по предупреждению несчастных случаев, травматизма, профзаболеваний;
осуществлять контроль за выполнением правил техники безопасности;
оказывать первую помощь пострадавшему;
пользоваться первичными средствами пожаротушения;
соблюдать пожарную безопасность.
осуществлять выбор оптимальных режимов работы оборудования с использованием интегральных схем для повышения технико-экономических показателей работы оборудования
|
Результат обучения: 1) Планировать и проводить работы по освоению производственных мощностей.
|
Основы рыночной экономики
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает значение производственных мощностей.
2.Характеризует этапы планирования.
3.Умеет вести планирование производственных мощностей.
4.Организует и проводит работы по освоению производственных мощностей.
|
Результат обучения: 2) Анализировать эффективность проводимых реформ.
|
Критерии оценки:
|
1. Рассчитывает технико-экономические показатели деятельности предприятия.
2. Анализирует факторы, влияющие на эффективность планирования.
3. Анализирует основные направления менеджмента.
4. Оценивает производственные фонды предприятия.
|
Результат обучения: 3) Применять основы предпринимательской деятельности
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы стратегического планирования и управления производством.
2.Характеризует структуру производства в рыночной системе.
3.Характеризует субъекты и виды предпринимательской деятельности.
4.Проводит маркетинговые исследования.
5.Разрабатывает бизнес-план.
|
Результат обучения: 4)Осуществлять выбор оптимальных режимов работы оборудования с использованием интегральных схем для повышения технико-экономических показателей работы оборудования.
|
Критерии оценки
|
1.Читает схемы автоматизации типовых технологических процессов.
2.Характеризует математические модели типовых технологических процессов.
3.Планирует этапы проектирования систем автоматизации.
4.Использует технические средства для контроля и регулирования параметров технологических процессов.
5.Владеет методикой постановки задачи автоматизации технологических процессов, подбора элементов автоматики для конкретной задачи.
6.Применяет первичные преобразователи.
7.Выбирает регулирующие блоки и исполнительные механизмы.
8.Оценивает устойчивость и качество работы автоматической системы регулирования.
|
ПК 16.
Выполнять основные виды работ по квалификации техника- механика и осуществлять сбор материала для дипломного проектирования.
|
ПМ 16.
Преддипломная практика
|
Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения, систематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника-механика.
|
Результат обучения: 1) Знакомится с режимом и оборудованием предприятия.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрировать знания внутреннего распорядка, режима работы предприятия
2. Характеризует виды технологического оборудования предприятия, системы и средства автоматизации технологического процесса, поточно-автоматических линий по выпуску полуфабрикатов и готовой продукции, систему снабжения сырьем, внутризаводской транспорт.
|
Результат обучения: 2) Проводить технико-экономическое обоснование модернизации производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает методы модернизации производства.
2.Выполняет расчет эксплуатационных затрат.
3.Выполняет срок окупаемости приведенных затрат.
4.Выбирает наиболее эффективный вариант модернизации предприятий, использования новой техники.
|
Результат обучения: 3) Выполняет обязанности дублера-мастера.
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания прав и обязанностей техника-механика
2.Заполнять техническую документацию.
3. Демонстрирует знания правил проведения остановок цеха или его участков.
4. Составляет график планово- предупредительных работ оборудования, план-смету капитального ремонта, план-отчет ремонта оборудования, приемо-сдаточные акты на ремонт оборудования.
5. Соблюдает правила проведения планово- предупредительных работ, правила оформления планово-предупредительного ремонта оборудования.
|
Результат обучения: 4) Систематизировать материалы для выполнения дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает материалы для выполнения дипломного проекта в соответствии с перечнем вопросов, предусмотренных заданием на дипломное проектирование.
2. Оформляет дневник по практике.
3. Оформляет отчет по практике
4. Сдает отчет по итогам практики.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 229
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Холодильно-компрессорные машины и установки"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1119000 – Холодильно-компрессорные машины и установки
|
Квалификация*:
|
1119012 – Монтажник оборудования холодильных установок
1119032 – Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)
|
|
1119053 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
288
|
18
|
270
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1119012 – Монтажник оборудования холодильных установок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1036
|
294
|
58
|
684
|
2-4
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ по обслуживанию холодильных машин и установок
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Проведение слесарных, паяльных, сварочных и
электромонтажных работ
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение монтажа, пуска и наладки холодильных
машин и установок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1119032 – Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1332
|
200
|
88
|
1044
|
4-6
|
ПМ 04
|
Выполнение обслуживания холодильных машин и
установок
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Проведение ремонтных и восстановительных операций
деталей, узлов и аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Обеспечение оптимальных технологических режимов
холодильной обработки в отраслях
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение практических работ по квалификации
"Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня
квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1119053 – Техник-механик"
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
296
|
224
|
72
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
204
|
184
|
432
|
7-8
|
ПМ 08
|
Регулирование автоматического управления холодильных машин и установок
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Организация эксплуатации холодильных машин и установок и систем кондиционирования воздуха
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Проектирование холодильников и установок для
предприятий потребляющих холод
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 230
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Холодильно-компрессорные машины и установки"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1119000 – Холодильно-компрессорные машины и установки
|
Квалификация*:
|
1119012 – Монтажник оборудования холодильных установок
1119032 – Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)
|
|
1119053 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
326
|
98
|
228
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом
сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1119012 – Монтажник оборудования холодильных установок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1036
|
294
|
58
|
684
|
1-2
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ по обслуживанию холодильных машин и установок
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Проведение слесарных, паяльных, сварочных и
электромонтажных работ
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение монтажа, пуска и наладки холодильных машин и установок
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1119032 – Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1332
|
200
|
88
|
1044
|
3-4
|
ПМ 04
|
Выполнение обслуживания холодильных машин и установок
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Проведение ремонтных и восстановительных операций
деталей, узлов и аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Обеспечение оптимальных технологических режимов
холодильной обработки в отраслях
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение практических работ по квалификации "Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
Квалификация "1119053 – Техник-механик"
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
296
|
224
|
72
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
204
|
184
|
432
|
5-6
|
ПМ 08
|
Регулирование автоматического управления холодильных машин и установок
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Организация эксплуатации холодильных машин и установок и систем кондиционирования воздуха
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Проектирование холодильников и установок для
предприятий потребляющих холод
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 231
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Холодильно-компрессорные машины и установки"
Код и профиль образования:
|
1100000 – Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1119000 – Холодильно-компрессорные машины и установки
|
Квалификация:
|
1119012 – Монтажник оборудования холодильных установок
1119032 – Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)
|
|
1119053 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1119012 – Монтажник оборудования холодильных установок"
|
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство и требования техники безопасности при обслуживании холодильных машин и установок
|
ПМ 01. Безопасное ведение работ по обслуживанию холодильных машин и установок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения работ по обслуживанию холодильных установок
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении обслуживания холодильных установок.
При изучении модуля обучающиеся осваивают
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда, производственной санитарии и экологии.
|
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Соблюдает требования охраны труда, производственной санитарии и экологии на предприятии.
3. Разбирается в Коллективном и трудовом договорах, условиях и порядках заключения и расторжения договора.
4. Соблюдает распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Проводит классификацию несчастных случаев травматизма.
3. Владеет сведениями о профессиональных заболеваниях, характерных для работников холодильного предприятия.
4. Оказывает первую доврачебную помощь.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности при обслуживании холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области безопасности и охраны труда, охраны окружающей среды.
2. Соблюдает требования Технического регламента "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий".
3. Соблюдает требования Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".
|
|
4.Применяет требования промышленной безопасности к устройству и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением.
|
ПК 2. Проводить слесарные, паяльные, сварочные и электромонтажные работы
|
ПМ 02. Проведение слесарных, паяльных, сварочных и электромонтажных работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения слесарных, паяльных, сварочных и электромонтажных работ при монтаже, эксплуатации и ремонте холодильного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила техники безопасности при выполнении слесарных, паяльных, сварочных и электромонтажных работ; технологию слесарных, слесарно-сборочных, паяльных, сварочных операций , их назначение, виды инструментов и приспособлений, назначение и правила применения контрольно-измерительных инструментов; общие сведения о сборочных чертежах, назначение условностей и упрощений, основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; допуски и посадки, классы точности, чистоты; организацию электромонтажных работ;
принципы стандартизации и основ метрологии; правила приемки сооружений под монтаж; назначение и устройство кабельных изделий, сведения о электрогазосварочных работах, способы соединения и оконцевания жил, проводов и кабелей, электромонтажные инструменты, приспособления и оборудования; схемы включения приборов в электрическую цепь основные физико-механические и технологические свойства материалов; виды сплавов; основные физические процессы, происходящие в материалах; классифицировать проводники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять общие слесарные, сварочные и паяльные работы, пользоваться электромонтажными инструментами, приспособлениями и оборудованием;
читать чертежи, читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи деталей, технологических схем и аппаратов; выполнять технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта; выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты; производить электромонтажные работы;
производить несложные электрогазосварочные работы и соединения жил и проводов; производить техническое обслуживание и ремонт силовых и осветительных электропроводок, выполнять прокладку кабеля, сборку и регулировку электрооборудования промышленных предприятий.
|
Результат обучения: 1) Выполнять слесарные операции соблюдая требования техники безопасности.
|
Черчение
Основы слесарных и электромонтажных работ
Основы сварочных работ
Производственное
обучение
Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении слесарных работ.
2.Выбирает режущие, измерительные и проверочные инструменты для выполнения слесарных операций.
3.Соблюдает требования качества и надежности изделий.
4.Правильно пользуется всеми видами слесарных ручных и электрифицированных инструментов.
5.Выполняет проверку, рихтовку, гибку и рубку металла.
6.Выполняет резку металла.
7.Применяет технологию клепки и клепочные материалы.
8.Составляет технологическую последовательность слесарных работ.
9.Работает с чертежами и технологическими картами.
10.Применяет систему допусков и посадок.
11.Соблюдает правила работы с технической документацией.
|
Результат обучения: 2) Выполнять паяльные работы при монтаже и ремонте холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает технику безопасности, охрану труда и пожарную безопасность при паяльных работах.
2.Правильно ведет технологию проведения паяльных работ.
3.Выбирает необходимые инструменты и материалы для проведения паяльных работ.
4.Соблюдает требования к подготовке рабочего места и применяемых материалов, предназначенных для паяльных работ.
5.Выполняет операции лужения и пайки провода.
6.Производит пайку и лужение трубопроводов из меди и медных сплавов легкоплавкими припоями.
7.Пользуется знаниями о строении и видах сплавов при проведении паяльных работ.
8.Пользуется сведениями о характеристике и свойствах применяемых материалов (флюсы, припои).
|
Результат обучения 3) Обрабатывать металлы на металлорежущих станках.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет безопасные приемы выполнения станочных работ.
2.Выполняет операции по обработке наружных цилиндрических поверхностей, отрезке и торцовке.
3.Выполняет сверление, зенкерование и развертывание отверстий.
4.Владеет технологией работы на фрезерном станке.
5.Нарезает наружные и внутренние резьбы плашками. Применяет метчики и резцы.
6.Владеет технологией работы на токарном станке.
7.Выполняет шлифовальные работы.
|
Результат обучения: 4) Выполнять сварочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет технологией организации рабочего места, техникой выполнения слесарно-сборочных операций для подготовки металла и материалов к ручной дуговой сварке; правил техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности.
2. Характеризует конструктивные элементы сварных соединений и швов; назначение, обозначения и маркировку электродов и сварочных материалов; методы сборки и контроля качества выполненных работ.
3. Выполняет ручную дуговую сварку простых деталей, узлов или конструкций из низкоуглеродистых сталей.
4. Демонстрирует знания техники, технологии выполнения сварки труб различного диаметра и толщины стенок.
5. Выполняет сварку поворотных стыков труб с толщиной стенки до 5 мм с применением поворотных приспособлений операционным швом.
6. Выполняет сварку кольцевых швов фланцев.
7.Соблюдает технику безопасности при выполнении сварочных работ.
8.Следует технологии проведения операции сварки металлов.
9.Регулирует работу сварочных машин, трансформаторов, уровень сварочного тока и зажим электрода в электродержателе.
10.Выполняет различные виды сварочных швов и соединений.
11.Характеризует значение газовой сварки в холодильной промышленности.
12.Использует основные сведения об аппаратуре для газовой сварки и резке, процессах получения ацетилена, кислородном баллоне, инструменте, принадлежностях и материалах, применяемых для сварки и резки металла в профессиональной деятельности.
13.Владеет приемами пользования газовой горелкой.
14.Различает виды термической обработки металлов.
15.Выполняет работы по электросварке материалов из стали.
16.Определяет температуры нагрева стали по цветам каления.
|
Результат обучения: 5) Производить монтаж электродвигателей, электропроводки, электропусковой аппаратуры.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила техники безопасности при выполнении электромонтажных работ.
2.Использует технологию монтажа электроустановочных устройств.
3.Использует технологию монтажа электродвигателя.
4.Использует основные обозначения в электрических цепях при выполнении работ.
5.Владеет основными характеристиками электрического тока.
6.Выбирает типы и сечения проводов при монтаже электропроводки.
7.Разбирается в видах электропроводок.
8.Производит классификацию и разбирается в назначении электрических схем.
9.Разбирается в условных обозначениях и в порядке чтения электрических принципиальных схем.
10.Применяет технологию монтажа и ремонта открытых и скрытых электропроводок.
11.Применяет технологию монтажа и ремонта электропроводок в трубах.
12.Применяет технологию монтажа защитного заземления и защитного отключения.
13.Выполняет изоляцию токоведущих частей.
14.Контролирует параметры работы электрооборудования холодильных предприятий.
|
ПК 3. Выполнять монтаж, пуск и наладку холодильных машин и установок, с учетом типа применяемого холодильного агента, применяемых компрессоров, теплообменных аппаратов, вспомогательного оборудования
|
ПМ 03. Выполнение монтажа, пуска и наладки холодильных машин и установок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения монтажных работ холодильного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: схему основных узлов холодильной машины, устройство компрессоров, теплообменных аппаратов, вспомогательного оборудования, назначение арматуры, видов трубопровода холодильных установок; организацию монтажных работ; устройство фундаментов машин и аппаратов; монтаж компрессоров, компрессорных агрегатов, теплообменных и вспомогательных аппаратов; монтаж трубопроводов и малых холодильных установок.
При изучении модуля обучающие учатся:
освоить выполнение монтажных и пусконаладочных работ с соблюдением действующих процедур системы менеджмента качества предприятия; назначение и устройство аппаратов холодильной установки
выполнять способы монтажных работ, определять размеры и вес фундамента под оборудование.
производить монтаж аппаратов и трубопроводов холодильной установки.
|
Результат обучения: 1) Производить подготовительные монтажные работы, используя проектно-сметную документацию и инструкции по монтажу машин и агрегатов, входящих в состав холодильной системы.
|
Электротехника
Монтаж, эксплуатация и ремонт холодильного оборудования
Холодильно-компрессорные машины и установки
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает принцип работы холодильной установки.
2.Владеет современными методами монтажа оборудования, конструкций и коммуникаций.
3.Читает чертежи конструкций, работать с нормативной и технической документацией по холодильному оборудованию.
4.Разбирается в особенностях крупноблочного, поточно-узлового и бесподкладочного методов монтажа.
5.Управляет грузоподъемными средствами для перемещения и монтажа оборудования.
|
Результат обучения: 2) Производить монтаж компрессоров, теплообменных аппаратов кондиционеров, торгового и вспомогательного оборудования с соблюдением системы менеджмента качества предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует требования, предъявляемые к холодильным агентам для выбора подходящего рабочего вещества.
2.Использует сведения о хладоносителях, их свойствах и способах применения (воздух, водные растворы, антифризы).
3.Разбирается в конструкции и в принципе работы основного и вспомогательного оборудования холодильных машин.
4.Применяет технологию монтажа различных компрессоров (блок-картерных поршневых, оппозитивных, ротационных, винтовых центробежных).
5.Производит монтаж теплообменных аппаратов: испарителя и конденсатора.
6.Производит монтаж встроенных агрегатов и вынесенных холодильных агрегатов.
7.Производит монтаж приборов автоматики: терморегулирующего вентиля с внутренним выравниванием, терморегулирующего вентиля с внешним выравниванием, реле уровня жидкости, реле давления, реле температуры, соленоидные вентили.
8.Производит монтаж местных и центральных установок кондиционирования.
9.Производит монтаж сборных камер, холодильных шкафов и витрин на предприятиях торговли.
|
Результат обучения: 3) Производить монтаж трубопроводов и пусконаладочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет сведения о характеристике трубопроводов холодильных установок при проведении монтажных и ремонтных работ.
2.Читает монтажно-технологические схемы, монтажные чертежи, чертежи на нетиповое крепление трубопроводов.
3.Выполняет выбор видов трубопроводов, деталей и сварных элементов для различных холодильных установок.
4.Выполняет разметку трубопроводов.
5.Характеризует строительные, монтажные и заготовительные размеры трубопроводов.
6.Применяет оборудование и приспособления при резке, прокатке и гибке труб.
7.Выполняет теплоизоляционные работы на трубопроводах.
8.Выполняет продувку систем холодильных установок.
9.Владеет способами гидравлического испытания.
10. Заполняет системы холодильной установки хладоносителем и хладагентом.
11. Производит пусконаладочные работы.
|
Квалификация "1119032 – Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
|
ПК 4. Выполнять обслуживание холодильных машин и установок с применением законов термодинамики и теории тепломассообмена с обеспечением энергоэффективности
|
ПМ 04. Выполнение обслуживания холодильных машин и установок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения обслуживания холодильных машин и установок с применением законов термодинамики и теории тепломассообмена с обеспечением энергоэффективности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
термодинамические основы технической термодинамики; законы идеальных газов; I и II закон термодинамики; термодинамические процессы в газах; термодинамические процессы в компрессорах; циклы двигателей внутреннего сгорания; принцип работы газотурбинных установок; термодинамические циклы паросиловых установок; основы теплопередачи; виды теплообмена; способы переноса теплоты; основы гидравлики; основные законы гидростатики и гидродинамики; основные положения технического обслуживания компрессоров, теплообменных аппаратов, вспомогательного оборудования и малых хладоновых установок ; составлять документацию по эксплуатации холодильных машин;
При изучении модуля обучающие учатся: применять основные законы термодинамики в профессиональной деятельности, работать с диаграммами, определять параметры состояния рабочего вещества;
освоить виды передачи теплоты, определять начальную и конечную температуры в процессе теплообмена;
осуществлять безопасную эксплуатацию холодильного оборудования.
|
Результат обучения: 1) Применять основные законы термодинамики в профессиональной деятельности, работать с диаграммами, определять параметры состояния рабочего вещества.
|
Монтаж, эксплуатация и ремонт
холодильного
оборудования
Теоретические основы хладотеплотехники
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет основные параметры состояния рабочего тела, законы идеальных газов.
2.Применяет основные законы термодинамики в профессиональной деятельности.
3.Применяет сведения о свойствах жидкостей, закон гидравлики в профессиональной деятельности.
4.Работает с диаграммами.
5.Определяет параметры состояния рабочего вещества при помощи формул и диаграмм.
6.Производит расчет простого трубопровода.
7.Рассчитывает и подбирает насосы и вентиляторы.
8.Определяет параметры состояния рабочего вещества, строение цикла и рабочих процессов в диаграммах T-V, T-S, lgP-r.
9.Определяет количество теплоты через различные ограждающие конструкции, теплопередающую поверхность теплообменных аппаратов.
|
Результат обучения: 2) Применять виды передачи теплоты, определять начальную и конечную температуры в процессе теплообмена.
|
Критерии оценки:
|
1.Хараткеризует механизмы и виды передачи теплоты.
2.Понимает физическую сущность теплообмена конвекцией.
3.Определяет методы передачи теплоты излучением.
4.Определяет плотности теплового потока через плоскую и цилиндрическую стенки.
5.Определяет изоляционный слой различных конструкций.
6.Определяет теплопередающую поверхность теплообменных аппаратов.
7.Производит подбор теплообменных аппаратов.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять безопасную эксплуатацию холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит организацию эксплуатации холодильной установки.
2.Поддерживает оптимальный режим работы холодильной установки.
3.Регулирует подачу холодильного агента в испарительную систему, поддерживая уровни заполнения приборов охлаждения и аппаратов холодильной установки.
4.Подготавливает компрессор к пуску.
5.Выполняет пуск и остановку поршневых, винтовых, двухступенчатых компрессоров.
6.Производит техническое обслуживание компрессоров: регулирование производительности, обслуживание масляной системы, дозаправка и замена масла, очистка фильтров.
7.Подключает к требуемому режиму работы теплообменные аппараты.
8.Выпускает масло и неконденсированные газы из системы.
9.Подключает и регулирует работу вспомогательной аппаратуры.
10.Пополняет систему холодильным агентом и хладоносителем.
11.Определяет неисправности в работе малых холодильных машин по внешним признакам.
12.Производит эксплуатацию систем кондиционирования воздуха.
13.Производит наладку, испытание кондиционеров, систем тепло- и холодоснабжения.
14.Регулирует параметры воздуха в помещении.
15.Соблюдает технику безопасности при эксплуатации холодильных установок.
|
ПК 5. Производить ремонтные и восстановительные операции деталей, узлов и аппаратов холодильных машин и установок
|
ПМ 05. Проведение ремонтных и восстановительных операций деталей, узлов и аппаратов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения ремонтных и восстановительных операций деталей, узлов и аппаратов холодильных машин и установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды износа и методы определения износа; систему планово-предупредительного ремонта; классификацию видов ремонта; основные способы восстановления изношенных деталей и узлов, правила приемки оборудования, ремонт и сдача его в эксплуатацию после ремонта;
правила и порядок разборки и сборки компрессора; способы обкатки компрессора, составление акта приемки компрессора после ремонта;
способы вскрытия аппаратов; особенности ремонта кожухотрубных аппаратов; виды дефектов , способы ремонта конденсаторов, испарителей, приборов охлаждения, вспомогательного оборудования;
производить ремонт малых фреоновых холодильных установок; виды неисправностей бытовых холодильников, способы обнаружения утечек хладагента, технику безопасности при ремонтных и восстановительных работах.
При изучении модуля обучающие учатся: определять основные неисправности оборудования и факторы их вызывающие;
выполнять работу по разборке, сборке и пуску в эксплуатацию компрессора, теплообменных аппаратов и вспомогательного оборудования;
делать диагностику неисправностей, проделывать ремонтные операции, заправлять хладагентом и обнаруживать утечки на малых и бытовых холодильниках.
|
Результат обучения: 1) Определять основные неисправности оборудования и факторы их вызывающие.
|
Монтаж, эксплуатация и ремонт холодильного
оборудования
Холодильно-компрессорные машины и
установки
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные сведения о надежности, показателях надежности в работе.
2.Определяет виды износа различными методами, предотвращает преждевременный износ.
3.Использует сведения о системе планово-предупредительного ремонта.
4.Классифицирует виды ремонтов: текущий, средний, капитальный.
5.Разбирается в структуре ремонтного цикла.
6.Использует основные способы восстановления изношенных деталей и узлов.
7.Производит приемку оборудования в ремонт и сдачу его в эксплуатацию после ремонта.
|
Результат обучения: 2) Выполнять работу по разборке, сборке и пуску в эксплуатацию компрессора, теплообменных аппаратов и вспомогательного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит остановку компрессора на ремонт.
2.Соблюдает правила и порядок разборки компрессора.
3.Производит очистку деталей, дефектацию деталей, составляет дефектные ведомости.
4.Определяет степень износа и ремонт деталей компрессора.
5.Производит сборку и обкатку компрессора после ремонта.
6.Вскрывает теплообменные аппараты для проведения ремонта, очищает внутренние и наружные поверхности от загрязнений, продуктов коррозии, отложений солей.
7.Определяет состояние труб и особенности ремонта в кожухотрубных аппаратах.
8.Производит ремонт предохранительных клапанов.
9.Использует технологию монтажа гасителей вибрации (демпферы).
10.Характеризует виды дефектов, способы ремонта конденсаторов, испарителей, приборов охлаждения.
11.Производит испытание аппаратов после ремонта.
12.Прослеживает прохождение холодильного агента по всем аппаратам и участкам схемы.
13.Проверяет работу насосов и вентиляторов.
14.Производит ремонт градирен, их очистку от загрязнений.
15.Производит ремонт запорной арматуры: клапанов, замена сальниковой набивки, замена подшипников, центровка валов насоса и электродвигателя.
16.Применяет отдельные схемы и принципы действия приборов автоматики.
|
Результат обучения: 3) Проводить диагностику неисправностей, ремонтные операции, заправлять хладагентом и обнаруживать утечки на малых и бытовых холодильниках.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит классификацию неисправностей малых и бытовых холодильников.
2.Выполняет ремонт холодильников на месте эксплуатации (выполняет регулировочные операции, демонтаж дефектной части и ее замену, замену вышедшего из строя электрооборудования).
3.Производит работы по технологической схеме ремонта компрессионного холодильного агрегата.
4.Выполняет ремонт мотор-компрессора.
5.Производит сборку узлов бытового холодильника.
6.Выполняет вакуумирование, заполнение системы маслом и холодильным агентом.
7.Выполняет проверку системы после ремонта на герметичность, качество обмерзания испарителя, уровень шума, запуск двигателя при пониженном напряжении.
8.Соблюдает технику безопасности при ремонте, пуске, вакуумировании и заполнении системы холодильным агентом.
|
ПК 6. Обеспечивать оптимальные технологические режимы холодильной обработки в пищевой, нефтехимической, нефтеперерабатывающей промышленностях и ледовых катках
|
ПМ 06. Обеспечение оптимальных технологических режимов холодильной обработки в отраслях промышленности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения оптимальных технологических режимов холодильной обработки в пищевой, нефтехимической, нефтеперерабатывающей промышленностях и ледовых катках.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение и конструкцию грузоподъемных машин и их составляющих; классификацию, конструкции и принципы работы морозильных аппаратов; процессы тепло-влажностной обработки продуктов; классификацию систем кондиционирования воздуха; устройство и принцип работы кондиционеров; изменение теплофизических свойств пищевых продуктов при холодильной обработке; классификацию способов охлаждения и замораживания; способы сокращения усушки продуктов; способы отепления и размораживания; режим хранения пищевых продуктов; применение холода в нефтехимической, нефтеперерабатывающей промышленностях и ледовых катках.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
пользоваться транспортирующими машинами на холодильном предприятии; проводить механизированные погрузочно-разгрузочные работы на складах;
вести работу по монтажу, эксплуатации и ремонту оборудования предприятий потребляющих холод.
|
Результат обучения: 1) Производить расчет и подбор узлов и механизмов.
|
Основы информатики и автоматизации производства
Оборудование
холодильных
предприятий
Холодильная
технология
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструкции современных грузоподъемных машин.
2.Характеризует принципы классификации и назначение современных грузоподъемных машин.
3.Характеризует назначение, классификацию и требования к конструкции узлов и систем современных грузоподъемных машин.
4.Пользуется грузоподъемными машинами, применяемыми на предприятии.
5.Идентифицирует и классифицирует механизмы и устройства, используемые в конструкциях грузоподъемных машин при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные качественные характеристики.
6.Подбирает исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации комплектующие изделия механизмов грузоподъемных машин.
7.Использует справочную литературу по направлению своей профессиональной деятельности.
8.Соблюдает правила техники безопасности при работе с грузоподъемными механизмами.
9.Владеет требованиями безопасной работы стреловых самоходных кранов близ линии электропередач.
10.Владеет навыками работы стропальщика.
|
Результат обучения: 2) Подбирать холодильное оборудование для различных отраслей хозяйства.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает виды охлаждения камер и оборудование, применяемое в этих цехах.
2.Разбирается в конструкции и принципах работы воздушных морозильных, безконтактных морозильных, криогенных и хладоновых аппаратов.
3.Характеризует конструкцию и принцип работы приспособлений для увлажнения воздуха, для сохранения газового состава среды и оттайки продуктов.
4.Выбирает приспособления для охлаждения воздуха.
5.Выбирает самые эффективные способы замораживания.
6.Осуществляет выбор и расчет оборудования.
|
Результат обучения: 3) Выбирать наиболее рациональные способы охлаждения.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит классификацию существующих способов охлаждения мяса и мясопродуктов, птицы, молока и молочных продуктов, кондитерских изделий.
2.Выбирает режимы хранения охлажденных и замороженных пищевых продуктов.
3.Использует способы отепления и размораживания продуктов.
4.Использует способы охлаждения продуктов пивоваренной, безалкогольной промышленности.
5.Определяет метод холодильной обработки продукта при его транспортировке и хранении.
6.Определяет расход холода при холодильном хранении продуктов.
7.Владеет методами охлаждения молока на фермах, молочных заводах при производстве цельномолочных, кисломолочных продуктов, масла, сыра.
8.Работает с таблицами теплофизических свойств пищевых продуктов.
9.Производит тепловой расчет охлаждения мяса и мясных продуктов.
10.Ориентируется в применении искусственного холода в нефтехимической, нефтеперерабатывающей промышленностях.
11.Владеет способами применения холода при сооружении ледовых катков, в медицине, в кондиционировании воздуха.
|
ПК 07. Выполнять практические работы по квалификации "Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
|
ПМ 07. Выполнение практических работ по квалификации "Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения практических работ по квалификации "Мастер по ремонту оборудования (в промышленности)"
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: операции ремонта деталей и узлов; конструкцию компрессоров и порядок комплектации деталей; порядок и правила сборки и обкатки компрессоров; технологию ремонта конденсаторов;
правила испытания агрегатов; порядок оформления сдачи отремонтированного оборудования.
При изучении модуля обучающие учатся: пользоваться безопасными методами при ремонте;
производить ремонтные операции с узлами и деталями компрессора;
подбирать комплект деталей; собирать и обкатывать компрессор, проверять качество сборки, выявлять неисправности.
|
Результат обучения: 1) Проводить подготовительные ремонтные работы.
|
Профессиональная практика
на получение квалификации
"Мастер по
ремонту оборудования (в
промышленности).
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает и подготавливает материалы, документацию и инструменты для проведения технического контроля и ремонта.
2.Проверяет основные параметры работы установок.
3.Выявляет неисправности и степени износа деталей и узлов, подлежащих замене.
4. Составляет дефектную ведомость.
|
Результат обучения: 2) Производить мелкий ремонт холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит промывку и смазку обслуживаемых подшипников.
2.Устраняет очаги коррозии
3.Производит очистку от пыли, грязи и нагара или замену контактов автоматических выключателей, тепловых реле и магнитных пускателей.
4.Производит регулировку приборов автоматики.
5.Заменяет резиновые уплотнители дверей холодильного оборудования.
6.Производит очистку и устранение биения рабочих колес вентиляторов.
7.Производит продувку сжатым воздухом и правку оребрения труб теплообменников, кондиционеров и холодильных машин.
8.Производит замену прокладок трубопроводов.
9.Выполняет набивку сальников запорных и регулирующих вентилей теплоносителя.
10.Производит замену масла в компрессорах.
11.Выполняет замену фильтров-осушителей.
12.Производит замену сальников компрессора.
13.Производит замену клапанов всасывающего фильтра.
14.Производит дозаправку системы хладагентом.
|
Результат обучения: 3) Производить плановый или капитальный ремонт холодильного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Откачивает хладагент из холодильного контура в многоразовый баллон или собирает его в ресивер.
2.Сливает теплоноситель в резервную емкость и берет пробы на наличие продуктов коррозии.
3.Производит разгерметизацию, демонтаж и ревизию элементов холодильного контура и контура теплоносителя с составлением дефектных ведомостей на ремонт или полную замену морально устаревших или изношенных неразборных компрессоров или теплообменников.
4.Выполняет разборку полугерметичных компрессоров, демонтаж и ревизия их узлов и деталей.
5.Производит осмотр и промывку масляных и газовых фильтров.
6.Выполняет замену пружин и клапанов.
7.Производит осмотр и промывку сопрягаемых трущихся деталей с
последующей их заменой или устранением повышенных зазоров.
8.Выполняет дефектоскопию валов с последующей перешлифовкой, наплавкой или заменой.
9.Выполняет промывку или замену подшипников.
10.Производит очистку картеров и масляной системы.
11.Выполняет замену масла, прокладок, втулок, сальников.
12.Проверяет предохранительные клапаны.
13.Проводит проверку изоляции электродвигателей.
14.Выполняет сборку, обкатку и испытания компрессоров.
15.Производит разборку и ревизию теплообменников
16.Выполняет глушение или замену труб в кожухотрубных аппаратах.
17.Проводит химическую промывку и очистку пластинчатых аппаратов.
18.Выполняет пайку медных труб и правку ребер пластинчато-ребристых аппаратов.
19.Проводит ревизию и замену неисправных или изношенных приборов автоматики.
20.Выполняет сборку, опрессовку, проверку на герметичность контуров хладагента и хладоносителя.
21.Вакуумирует холодильный контур.
22.Производит заправку хладагентом и маслом.
23.Производит пуско-наладочные работы.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание эксплуатируемого оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит контроль шума и вибраций компрессорных агрегатов.
2.Контролирует уровень масла в картере компрессоров
3.Следит за подтеками масла из соединений трубопроводов.
4.Следит за состоянием и легкостью хода воздушных клапанов, натяжения приводных ремней, нагрева подшипников и электродвигателей, работоспособности вибровставок и виброизоляторов, оттайки испарителей холодильных машин.
5.Делает замеры температур и давлений хладагента, хладоносителя и воздуха.
6.Производит чистку теплообменников, каплеотделителей, воздушных и водяных фильтров, рабочих колес и кожухов вентиляторов.
7.Производит санитарную обработку оборудования.
8.Выполняет периодический пуск и проверку работоспособности резервных машин, агрегатов и защитных устройств.
9.Проводит сезонную консервацию и расконсервацию систем кондиционирования воздуха.
10.Выполняет отдельные операции по устранению мелких неисправностей.
11.Заполняет формуляры или журналы эксплуатации (технического обслуживания).
|
Квалификация "1119053 – Техник-механик"
|
ПК 8. Регулировать автоматическое управление холодильных машин и установок
|
ПМ 08. Регулирование автоматического управления холодильных машин и установок
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для регулирования автоматического управления холодильных машин и установок.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные положения теории автоматизации; классификацию средств автоматизации, степень автоматизации холодильных установок; параметры холодильных установок, подлежащие регулированию; технические характеристики приборов автоматики, их устройство, принцип действия схемы; регулирование основных параметров и автоматическую защиту; регулирование электродвигателем; схемы автоматической защиты, автоматизацию малых, средних и больших установок и установок для кондиционирования воздуха.
При изучении модуля обучающие учатся: осуществлять безопасную эксплуатацию оборудования;
читать электрические схемы автоматизации холодильных установок; осуществлять наладку и регулировку приборов. находить неисправности в схемах автоматизации холодильных установок.
|
Результат обучения: 1) Производить обслуживание электрооборудования холодильных машин и установок.
|
Автоматизация холодильных установок
Электротехника с основами электроники.
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Использует основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей в профессиональной деятельности.
2.Запускает и останавливает электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании.
3.Контролирует качество выполняемых работ.
4.Рассчитывает параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
5.Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
6.Производит различными методами расчет электрических цепей.
7.Применяет сведения о принципах действия, устройства, основных характеристиках электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения в профессиональной деятельности.
8.Проводит сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.
9.Соблюдает правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.
10.Соблюдает правила оказания первой медицинской помощи.
|
Результат обучения: 2) Производить настройку приборов автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструктивные особенности контрольно-измерительных приборов, принцип работы приборов автоматики.
2.Характеризует технические характеристики контрольно-измерительных приборов, особенности технологического процесса.
3.Читает схемы автоматизации и электрические схемы.
4.Включает и регулирует работу приборов.
5.Выявляет неполадки в схемах автоматизации.
6.Заменяет узлы в электрических схемах.
7.Применяет вычислительную технику.
8.Выявляет неисправности в системах автоматизации для обеспечения безопасности эксплуатации холодильного оборудования.
9.Устанавливает приборы блокировки и предохранения.
10.Использует в работе основы электроники.
11.Использует основные характеристики, условия использования и принципы работы интегральных схем в работе.
|
Результат обучения: 3) Вычерчивать и читать схемы расположения трубопроводов, арматуры и схемы автоматизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует условно-графические обозначения схем автоматизации и электрических схем управления.
2.Использует конструктивные особенности и принцип работы контрольно-измерительных приборов при их применении.
3.Владеет основными понятиями автоматизации холодильных установок.
4.Работает с каталогами и справочниками.
Составляет принципиальную схему автоматизации холодильных установок.
|
ПК 9. Подготовка холодильных машин и установок и систем кондиционирования воздуха к эксплуатации
|
ПМ 09. Организация эксплуатации холодильных машин и установок и систем кондиционирования воздуха
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и эксплуатации холодильных машин и установок и систем кондиционирования воздуха.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы организации монтажных работ; приемы расчета фундаментов, расчета и подбора компрессоров и теплообменных аппаратов;
составление технической документации на монтаж и обслуживание холодильных установок и систем кондиционирования воздуха; технологию монтажа трубопроводов; организацию эксплуатации и ремонта холодильно-
компрессорного оборудования, составление графика планово-предупредительного ремонта; стандарты, регламентирующие допуски и посадки для различных соединений; правила оформления конструкторской и технологический документации; устройство универсальных средств измерений, их эксплуатацию. методику и порядок выбора; организацию и порядок поверки средств измерении;
классификацию систем кондиционирования воздуха; приемы и способы и методы применения вычислительной техники, принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления; нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять курсовую работу (проект), позволяющие научиться:
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты; распределять обязанности в коллективе;
организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования; определять экономическую эффективность технологических процессов; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.
|
Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и распределение обязанностей в бригаде.
|
Монтаж, эксплуатация и ремонт холодильного оборудования
Оборудование холодильных предприятий
Основы стандартизации и метрологии
Информационные технологии
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила проведения инструктажей по охране труда.
2.Производит расчет фундаментов.
3.Составляет проектно-сметную документацию на монтаж агрегатов и узлов холодильной системы.
4.Характеризует основные характеристики электрической цепи постоянного и переменного тока, типы и характеристики измерительных приборов, трансформаторов электрических машин, полупроводниковых приборов.
5.Определяет основные типы и параметры электрических машин, их маркировки.
6.Управляет технологическим процессом при монтаже, в соответствии с технологическими картами проекта производства работ и проекта организации строительства.
7.Использует современные информационные технологии в холодильной технике.
8.Пользуется основными положениями, общими понятиями и определениями в области стандартизации, отрасли, повышения качества продукции и экономической эффективности.
9.Пользуется сведениями о взаимозаменяемости и технических измерениях, стандартами регламентирующие допуски и посадки для различных соединений.
10.Оформляет конструкторские и технологические документации.
11.Использует требования действующих норм и технических условий при выполнении монтажных работ.
12.Производит расчет тепло-влажностных нагрузок в кондиционируемом помещении.
13.Производит расчет производительности и количества наружного воздуха.
14.Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
15.Владеет методами руководства рабочим коллективом.
16.Контролирует соблюдение техники безопасности при монтаже, эксплуатации и ремонте холодильного оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ в технической карте.
2.Контролирует соблюдение правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности и охраны окружающей среды.
3.Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4.Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ при обслуживании холодильного оборудования.
5.Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих для конкретных условий.
6.Организует производственные процессы при монтаже и ремонте холодильного оборудования.
5.Составляет технологические схемы ремонтных работ.
6.Организует снабжение участка материалами и запасными частями.
|
Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ.
2.Выполняет указания системы научной организации труда и внедрение мероприятий, способствующих достижению высоких конечных результатов.
3.Соблюдает эксплуатационные, технологические и экономические требования к расходным материалам.
4.Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы, машины и механизмы.
5.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
6.Владеет методикой расчетов экономической эффективности от реконструкции и внедрения рационализаторских предложений.
7.Выполняет расчет себестоимости условной единицы холода.
|
ПК 10. Проектировать холодильники и установки для предприятий, потребляющих холод
|
ПМ 10. Проектирование холодильников и установок для предприятий, потребляющих холод
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые при проектировании холодильников и установок для предприятий, потребляющих холод
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие положения проектирования зданий и сооружений;
основы технико-экономического обоснования строительства; требования, предъявляемые к зданиям и сооружениям; состав и расположение сооружений предприятий промышленности;
принципы расчета оборудования и производственных площадей; приемы и способы и методы применения вычислительной техники, принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления; нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности; основные понятия статики, кинематики, динамики, простые и сложные виды деформаций, расчеты элементов на прочность при различных видах деформаций, общие сведения о деталях машин, передачах, виды соединений, валы и оси, подшипники, муфты; правила и приемы геометрического и проекционного черчения; основные правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации; методы решения графических задач; маркировку черных и цветных металлов и сплавов, основы теории сплавов, виды термической и химико-термической обработки металлов, способы обработки металлов резанием, давлением, сваркой, литейное производство, обработку деталей на металлорежущих станках.
При изучении модуля обучающие учатся: определить проектную мощность предприятия; обосновать размещение предприятия и выбора площадки для строительства; рассчитать сырье, оборудование, производственные площади;
оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; принимать и анализировать проектно-сметную документацию на выполнение работ; разрабатывать рабочие проекты и схемы; производить расчеты элементов конструкций; использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Результат обучения: 1) Производить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.
|
Основы проектирования
Информационные технологии
Техническая механика
Инженерная графика
Материаловедение
Холодильно-компрессорные машины и установки
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Пользуется поисковыми программами.
2.Составляет сметы и единичные нормативы согласно правилам.
3.Пользуется основами планирования холодильного предприятия.
4.Проводит классификацию видов информационных технологий.
5.Использует модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
6.Составляет сметы затрат и калькуляцию себестоимости продукции.
7.Применяет методы проецирования при выполнении технических чертежей.
8.Наносит необходимые размеры.
9.Использует способы графических изображений при вычерчивании технологического оборудования и технологических схем.
10.Комплектует проектно-сметную документацию, изучив производственное задание.
11.Пользуется архитектурными, функционально-технологическими, конструктивными и инженерно-техническими решениями для обеспечения строительства.
12.Оформляет технологическую и конструкторскую документацию.
|
Результат обучения: 2) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет расчетную продолжительность отдельных видов работ и выявляет их возможности совмещения.
2.Готовит материалы, документацию и инструменты для проведения проверки холодильно-компрессорного оборудования
3.Ведет журнал эксплуатации (технического обслуживания), в который записываются результаты осмотра оборудования (показания приборов, техническое состояние оборудования, выполненные работы по регулировке и устранению неисправностей; предписания персоналу, выполняющему технический уход).
4.Составляет дефектную ведомость для ремонта.
5.Составляет план внепланового срочного ремонта оборудования.
6.Составляет акт ремонтных работ и предписания персоналу, выполняющему технический обслуживание.
7.Ведет установленную документацию о работе оборудования, учет материальных ценностей, принимает меры по обеспечению их сохранности и своевременному списанию.
|
Результат обучения: 3) Оформляет курсовой проект по проектированию холодильников.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует базовые и прикладные информационные технологии.
2.Использует сетевые информационные технологии и коммуникации.
3.Пользуется системой норм и нормативов в планировании.
4.Производит тепловой расчет холодильника.
5.Выбирает и обосновывает способы охлаждения камер холодильника.
6.Проводит расчет и подбор приборов охлаждения.
7.Выбирает режим работы холодильной установки.
8.Производит расчет и подбор основных узлов установки.
9.Составляет годовой план работы компрессорного цеха.
10.Определяет проектную мощность предприятия.
11.Обосновывает размещение предприятий и выбор площадки для строительства.
12.Владеет сведениями о деталях машин, передачах, видах соединений.
13.Решает задачи на прочность при различных деформациях, делать расчеты механических передач и редукторов.
|
ПК 11. Выполнение практических работ по квалификации техник-механик
|
ПК 11. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Руководит работой мастерской.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет планы работы и графики эксплуатации и ремонта холодильных машин.
2. Составляет заявки на запчасти.
3. Производит расчеты потребности электроэнергии, воды.
4. Ведет расчет оплаты труда.
5. Оформляет и закрывает наряды на выполнение работы.
6. Обеспечивает бесперебойную работу предприятия, исключая простои.
7. Ведет расчет себестоимости условной единицы холода.
8. Контролирует соблюдение требований системы организации труда и внедрение мероприятий, способствующих достижению высоких конечных результатов.
|
Результат обучения: 2) Проводит с рабочими инструктаж по технике безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет сведениями о технологическом процессе и оборудовании на данном рабочем, производственном участке, в цехе.
2.Понимает основные опасные и вредные производственные факторы, возникающие при данном технологическом процессе.
3.Контролирует безопасную организацию и содержание рабочего места.
4.Инструктирует об опасных зонах машины, механизма, прибора, средствах безопасности оборудования: предохранительные, тормозные устройства и ограждения, системы блокировки и сигнализации, знаки безопасности.
5.Контролирует подготовку к работе (проверка исправности оборудования, пусковых приборов, инструмента и приспособлений, блокировок, заземления и других средств защиты).
6.Инструктирует о действиях персонала при возникновении опасной ситуации.
7.Инструктирует о средствах индивидуальной защиты на данном рабочем месте и средства пользования ими.
8.Инструктирует о безопасных способах пользования внутрицеховыми транспортными и грузоподъемными средствами и механизмами.
|
Результат обучения: 3) Получение квалификации техника-механика.
|
Критерии оценки:
|
1.Разрабатывает и проводит мероприятия по содержанию оборудования в исправном состоянии.
2.Определяет основные неисправности оборудования и факторы их вызывающие.
3.Организовывает безопасную эксплуатацию оборудования.
4.Выполняет мероприятия по охране окружающей среды.
5.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Подключает оборудование к санитарно-техническим системам.
7.Производит настройку приборов автоматики.
8.Вычерчивает и читает схемы расположения трубопроводов, арматуры и схемы автоматизации . производит межремонтное обслуживание плановые ремонты оборудования.
9.Выбирает хладагенты и способы охлаждения, рассчитывает площади холодильных сооружений и выполняет их рациональную планировку.
10.Определяет холодопроизводительность холодильной . установки на основании теплового расчета.
11.Контролирует качество ремонта согласно системе менеджмента качества на принятой на предприятии.
12.Составляет дефектные ведомости на узлы, агрегаты, оборудование.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 232
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническое обслуживание технологических машин и оборудования (по видам) "
Код и профиль образования: 1100000 - Транспорт (по отраслям) Технологические
машины и оборудование
Специальность: 1120000 – Техническое обслуживание технологических
машин и оборудования (по видам)
Квалификации:* 112001 2 - Наладчик зуборезных автоматов и
полуавтоматов
112003 2 - Наладчик сборочных автоматов, полуавтоматов
и автоматических линий
112004 3 – Техник-механик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
|
Квалификация 112001 2 - Наладчик зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
356
|
14
|
342
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1652
|
466
|
430
|
756
|
2-5
|
ПМ 01
|
Чтение и выполнение чертежей и схем по
специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Соблюдение правил техники безопасности и правовых и организационных положений по охране труда и окружающей среды в профессиональной деятельности.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение слесарных и такелажных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Осмотр зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Контроль показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Наладка и регулировка зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Эксплуатация и ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика зуборезных автоматов и
полуавтоматов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
Квалификация 112003 2 - Наладчик сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
612
|
182
|
142
|
324
|
|
ПМ 09
|
Осмотр сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Наладка и регулировка сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика наладчика сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Уровень техники среднего звена
|
|
Квалификация 112004 3 – Техник-механик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
242
|
186
|
396
|
7-8
|
ПМ 12
|
Проведение расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его эффективной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Осмотр обслуживаемого оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Контроль и техническая диагностика
оборудования отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 15
|
Разработка и чтение схем автоматизации технологического процесса
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация оборудования отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Монтаж, наладка и испытание оборудования
отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01.
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 233
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническое обслуживание технологических машин и оборудования (по видам) "
Код и профиль образования: 1100000 - Транспорт (по отраслям) Технологические
машины и оборудование
Специальность: 1120000 – Техническое обслуживание технологических
машин и оборудования (по видам)
Квалификации:* 112001 2 - Наладчик зуборезных автоматов и
полуавтоматов
112003 2 - Наладчик сборочных автоматов, полуавтоматов
и автоматических линий
112004 3 – Техник-механик
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
|
Квалификация 112001 2 - Наладчик зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
436
|
94
|
342
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических
качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1652
|
466
|
430
|
756
|
1-3
|
ПМ 01
|
Чтение и выполнение чертежей и схем по
специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Соблюдение правил техники безопасности и правовых и организационных положений по охране труда и окружающей среды в
профессиональной деятельности.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение слесарных и такелажных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Осмотр зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Контроль показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Наладка и регулировка зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Эксплуатация и ремонт обслуживаемого
оборудования и приспособлений
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01.
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
Квалификация 112003 2 - Наладчик сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
612
|
182
|
142
|
324
|
|
ПМ 09
|
Осмотр сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Наладка и регулировка сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика наладчика сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Уровень техника среднего звена
|
|
Квалификация 112004 3 – Техник-механик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
242
|
186
|
396
|
5-6
|
ПМ 12
|
Проведение расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его эффективной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Осмотр обслуживаемого оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Контроль и техническая диагностика
оборудования отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 15
|
Разработка и чтение схем автоматизации
технологического процесса
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Техническое обслуживание, ремонт и
эксплуатация оборудования отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Монтаж, наладка и испытание оборудования
отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 234
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Техническое обслуживание технологических машин и оборудования (по видам) "
Код и профиль образования: 1100000 - Транспорт (по отраслям) Технологические
машины и оборудование
Специальность: 1120000 – Техническое обслуживание технологических
машин и оборудования (по видам)
Квалификации:* 112001 2 - Наладчик зуборезных автоматов и
полуавтоматов
112003 2 - Наладчик сборочных автоматов, полуавтоматов и
автоматических линийрма обучения
112004 3 – Техник-механик
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языков для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
Квалификация: "112001 2 – Наладчик зуборезных автоматов и полуавтоматов"
|
ПК 1. Читать чертежи и схемы по специальности
|
ПМ 01. Чтение и выполнение чертежей и схем по специальности
|
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;
общие сведения о сборочных чертежах; назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах; правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
требования стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации к оформлению и составлению чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять чертежи деталей; выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.
|
Результат обучения 1) Выполнять чертежи деталей.
|
Инженерная графика
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
2. Выполняет геометрические построения.
3. Использует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
4. Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
5. Выполняет проекции геометрических тел и их аксонометрию.
6. Выполняет проекции деталей, необходимые разрезы и сечения.
7. Выполняет изображение и обозначение резьб.
8. Выполняет эскизы и чертежи деталей.
9. Выполняет чертежи разъемных и неразъемных соединений.
10. Выполняет чертежи передач.
|
Результат обучения 2) Выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи по эскизам.
|
Критерии оценки:
|
1Использует правила оформления и чтения рабочих чертежей, чертежей общего вида и сборочных чертежей.
2. Владеет информацией о условностях и упрощениях, применяемых в чертежах.
3. Применяет навыки машиностроительного черчения.
4. Оформляет сборочные чертежи по эскизам, составляет спецификацию.
5. Читает сборочные чертежи.
|
ПК 02. Знание типовых мероприятий техники безопасности и противопожарной безопасности, а так же правовых и организационных положений по охране труда и окружающей среды в профессиональной деятельности.
|
ПМ 02 Соблюдение правил техники безопасности и, правовых и организационных положений по охране труда и окружающей среды в профессиональной деятельности.
|
Данный модуль дает возможность получать знания по правовым и организационным вопросам охраны труда; основы трудового законодательства; организационным работам по охране труда на производстве и на рабочем месте Модуль дает знания, необходимые для обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять на практике знания по охране труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды;
определять степень опасности воздействия опасных производственных факторов на человека;
использовать коллективные и индивидуальные средства защиты;
оценить состояние пострадавшего и оказать первую помощь.;
знакомит со структурой и режимом работы предприятий отрасли, со спецификой производства, охраной труда на производстве
|
Результат обучения 1) Применять на практике знания по охране труда и окружающей среды.
|
Охрана труда
Учебно-ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные задачи и правовые основы охраны труда.
2.Понимает виды инструктажей.
3.Характеризует опасные производственные факторы.
4.Использует методы и средства защиты от опасных производственных факторов.
5.Оцентвает риски при производстве работ.
6.Заполняет лист отказа.
7.Выполняет производственные работы с учетом требований охраны труда.
8.Понимает алгоритм расследования несчастного случая на производстве.
|
Результат обучения: 2) Использовать средства защиты.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует средств защиты.
2.Выбирает и проверяет средства защиты.
3.Использует индивидуальные средства защиты.
|
Результат обучения 3) Оказать необходимую помощь при получении производственной травмы.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует факторы, влияющие на получение электротравм.
2.Применяет правила оказания первой помощи.
3.Умеет освободить пострадавшего от воздействия электрического тока.
4.Оказывает первую помощь пострадавшему при получении производственной травмы..
|
|
|
Результат обучения: 4) Владеть информацией о структуре предприятия.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания правил внутреннего трудового распорядка предприятия, поведения на территории предприятия и в производственных помещениях.
2Характеризует структуру и режим работы предприятия; основных и вспомогательных цехов, их назначение.
3.Анализирует характеристики продукции, основные рабочие профессии на предприятии.
|
Результат обучения: 5) Владеть информацией о специфике производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Анализирует устройство оборудования, принцип его действия, метод производства, проектной мощности, наименования и характеристика изготавливаемой продукции, характеристика сырья.
3. Составляет схему технологического процесса.
4. Понимает правила безопасности труда и производственной санитарии и критериев опасности на производстве.
5. Оценивает основные критерии опасности при работе на зуборезных автоматах и полуавтоматах.
|
Результат обучения: 6) Сдать отчет по учебно-ознакомительной практике.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет отчет в соответствии с заданием и оформляет отчет в соответствии с установленными требованиями.
|
|
ПК 3. Выполнять слесарные и такелажные работы.
|
Пм 03. Выполнение слесарных и такелажных работ
|
Данный модуль описывает результативность работы и дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выбора материалов для деталей машин, для применения стандартизации, сертификации и метрологии в производственной деятельности, выполнения слесарной обработки деталей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
виды, свойства и области применения основных конструкционных материалов, используемых в производстве;
виды химической и термической обработки сталей;
классификацию и свойства металлов и сплавов;-методы измерения параметров и определения свойств материалов;
основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов;
основные свойства полимеров и их использование;
способы термообработки и защиты металлов от коррозии;
роль и значение стандартизации; основные вопросы взаимозаменяемости и технических измерений, стандарты, регламентирующие допуски и посадки для различных соединений; устройство универсальных средств измерений, их эксплуатацию, методику и порядок выбора; организацию и порядок поверки средств измерений;
основные свойства обрабатываемых материалов;
виды обработки металлов и их характеристики, системы, допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости;
назначение и устройство инструмента для слесарных работ;
подготовка к работе слесарного, монтерского и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, заготовок и защитных средств;
виды механической обработки материалов на токарных и фрезерных станках, основные операции при слесарной обработки, порядок разработки технологического процесса слесарной обработки, порядок изготовления простых приспособлений для ремонта и сборки, правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ, критерии опасности при слесарных работах. основы технологических измерений; виды измерений при слесарно-механической обработке материалов;
правила безопасной работы со слесарно - монтажным инструментом;
классификацию и характеристику такелажных работ по перемещению, разборке и установке узлов деталей и элементов оборудования; приемы и последовательность производства такелажных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве, по составу, назначению, и способу приготовления;
различать основные конструкционные материалы по физико-механическим и технологическим свойствам;
определять закономерности изменения свойств под влиянием термического, химического или механического воздействия;
выполнять отбор различных материалов по маркам;
пользоваться стандартами, регламентирующими правила оформления конструкторской и технической документации;
выбирать посадки назначать допуски;
правильно выбирать средства измерения и контроля и пользоваться ими;
выполнять основные измерения с помощью метрологических средств, определять отклонения поверхностей.
определять вид обработки металла;
подобрать и подготовить к работе инструмент, приспособления; оснастку, заготовки и защитные средства для слесарных работ;
выполнять основные операции при слесарной обработке;
применять технологии слесарной обработки при изготовлении; простых приспособлений для ремонта и сборки;
изготовлять простые приспособления для ремонта и сборки;
наносить разметку; выполнять резку металла, правку и гибку заготовок;
выполнять простую механическую обработку материалов на токарных и фрезерных станках; сборку отдельных узлов;
применять правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ;
оценивать основные критерии опасности при слесарных работах.
выполнять такелажные работы по перемещению, разборке и установке узлов деталей и элементов оборудования.
|
Результат обучения 1) Определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве.
|
Материаловедение
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Учебно- ознакомительная практика (для получения первичных профессиональных навыков)
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды, свойства и области применения основных конструкционных материалов, используемых в производстве.
2 Понимает способы получения металлов.
3. Понимает основные сведения теории сплавов.
4.. Читает диаграммы сплавов.
|
Результат обучения 2) Подбирать сплавы по Государственному стандарту.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает основные конструкционные материалы по физико-механическим и технологическим свойствам.
2.Расшифровывает марку сплава и подбирает способ термической обработки.
|
Результат обучения 3) Определять закономерности изменения свойств под влиянием термического, химического или механического воздействия.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует основные виды термообработки, химического или механического воздействия.
2. Выбирает способы обработки металлов.
|
Результат обучения: 4) Проводить испытания материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает виды и способы проведения испытания материалов.
2.Проводит механические испытания.
3. Проводит технологические испытания.
4.Проводит химические испытания.
|
Результат обучения: 5) Определять допуски и посадки деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в категориях и видах стандартов, нормативных документах стандартизации и видах стандартов, показателях качества продукции.
2.Выбирает виды, параметры, назначение, обозначение, допуски и посадки деталей машин
2. Рассчитывает ряды предпочтительных чисел.
3. Выполняет графическое изображение полей допусков.
4. Определяет зазоры и натяги стандартных соединений.
5. Определяет основные значения допусков и посадок для деталей машин, строит поля допусков.
|
Результат обучения: 6) Применять средства измерения и контроля для определения основных параметров деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные понятия метрологии, классифицирует методы измерений.
2. Применяет основные микрометрические инструменты для измерения деталей машин.
3.Проводит оценку точности измерений.
4. Анализирует устройство, принцип действия контрольные приспособлений и измерительные средств.
5.Выполняет контроль шероховатости и волнистости.
6.Выполняет контроль гладких цилиндрических поверхностей.
7. Выполняет контроль резьбовых соединений.
8. Выполняет контроль углов и конусов.
9.Выполняет контроль качества заготовок.
10. Выбирает средства измерения для выполнения измерений деталей машин.
|
Результат обучения: 7) Определять порядок аккредитации органов по сертификации.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные понятия, функции, цели сертификации.
2. Определяет порядок аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий.
3. Понимает основные термины и определения качества продукции, методы определения показателей качества.
4. Характеризует методы определения показателей качества
|
Результат обучения: 8) Определять системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости при чтении чертежей.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует систему допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
2. Читает чертежи обрабатываемых деталей с целью определения системы допусков и посадок, квалитетов и параметров шероховатости.
3.Пользуется измерительным инструментом.
4. Наносит разметку на детали.
|
Результат обучения: 9) Осуществлять выбор и подготовку необходимых инструментов и приспособлений для слесарных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение и устройство инструмента для слесарных работ и подготовки их к работе.
2.Подбирает необходимый инструмент для слесарных работ.
3.. Готовит слесарный, монтерский и измерительный инструмент, приспособления, оснастку, заготовки и защитные средства для работы.
|
Результат обучения: 10) Выполнять слесарную обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1.Организовывает рабочее место.
2.Демонстрирует знания основных операций при слесарной обработке, разработке технологического процесса слесарной обработки.
3.Определяет виды механической обработки материалов на токарных и фрезерных станках.
4.Пользуется слесарно - монтажным инструментом.
5.Выполняет слесарные работы.
6.Выполняет несложные работы на токарных и фрезерных станках.
7.Выполняет сборку разъемных и неразъемных соединений.
8.Изготовляет простые приспособления для ремонта и сборки.
|
Результат обучения: 11) Выполнять такелажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правила проведения такелажных работ с применением простых грузоподъемных средств и кранов, управляемых с пола.
2.Анализирует приемы и последовательность производства такелажных работ, с соблюдением правил техники безопасности.
3.Выполняет выбор такелажного оборудования.
4.Выполняет выбор грузозахватных приспособлений.
5.Выполняет строповку, подъем и перемещение грузов.
6.Характеризует правила техники безопасности при выполнении такелажных работ.
|
Результат обучения: 12) Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных и такелажных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правила безопасности труда и производственной санитарии и критериев опасности при слесарных и такелажных работах.
2.Применяет правила безопасного труда и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
3. Осознает основные критерии опасности при слесарных работах.
|
ПК 4. Производить осмотр зуборезных автоматов и полуавтоматов.
|
ПМ. 04. Осмотр зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения осмотра обслуживаемого оборудования инструмента, приспособлений.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
назначение, конструкция, классификация и принцип действия зуборезных автоматов и полуавтоматов, инструментов, приспособлений;
кинематические схемы зуборезных автоматов и полуавтоматов;
правила техники безопасности при осмотре оборудования;
правила осмотра обслуживаемого оборудования, инструмента, приспособлений;
причины неисправностей в работе оборудования;
показатели работоспособности оборудования;
причины отказа оборудования, виды, причины возникновения, способы предотвращения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовать рабочее место наладчика и выполнить его обслуживание;
выполнить анализ назначения, принципа действия, устройства, узлов зуборезных автоматов и полуавтоматов, инструментов, приспособлений.
проанализировать привода оборудования в соответствии с кинематической схемой;
выполнить осмотр обслуживаемого оборудования, инструмента, приспособлений.
|
Результат обучения 1) Уметь рационально организовать рабочее место.
|
Элементы гидравлических приводов
Элементы пневматических приводов.
Оборудование отрасли
Инженерная графика (раздел "Схемы по специальности")
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует последовательность операций при организации рабочего места наладчика и его обслуживании.
2 .Выполняет подготовку рабочего места наладчика.
3. Выполняет подготовку, инструментов, приспособлений, приборов и оборудования к работе.
|
Результат обучения 2) Понимать устройство обслуживаемого оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение, конструкцию, классификацию и принцип действия зуборезных автоматов и полуавтоматов и имеет навыки управления станками с программным управлением.
2.Читает схемы зуборезных автоматов и полуавтоматов.
3.Анализирует принцип работы привода оборудования в соответствии со схемой.
4. Выполняет осмотр обслуживаемого оборудования.
5.Соблюдает правила техники безопасности при осмотре.
|
Результат обучения 3) Разрабатывать и оформлять схемы по специальности с помощью пакета прикладных программ.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные понятия компьютерной графики.
2. Использует пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации.
3. Выполняет схемы по специальности, используя средства инженерной графики.
|
Результат обучения: 4) Выявлять неисправности в работе оборудования, определяет показатели работоспособности оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает виды, причины отказа оборудования и способы их предотвращения.
2.Выявляет неисправности в работе оборудования.
3.Выявляет причину возникновения отказа.
4.Анализирует способы предотвращения отказа оборудования.
5.Определяет показатели работоспособности оборудования.
|
ПК 5. Выполнять контроль показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
ПМ 05. Контроль показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики
|
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчета и выбора электрооборудования для привода машин и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей;
сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов; типы и правила графического изображения и составления электрических схем;
условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин;
основные элементы электрических сетей; принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты;
схемы электроснабжения; двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принципы действия, правила пуска, остановки;
способы экономии электроэнергии;
правила сращивания, спайки и изоляции проводов;
виды и свойства электротехнических материалов;
правила техники безопасности при работе с электрическими приборами;
основные понятия метрологии и техники измерений; устройство и принцип действия контрольно-измерительных приборов и автоматики, правила их эксплуатации; порядок наблюдения за показанием приборов.
?При изучении модуля обучающиеся учатся: производить контроль параметров работы электрооборудования;
пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;
рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
|
Результат обучения 1) Составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
|
Электротехника и электроника
Средства контроля технической диагностики.
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в основных понятиях общей электротехники.
2. Понимает сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
3. Исследует методы измерений различных электрических величин.
4. Рассчитывает параметры, составляет и собирает схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов.
|
Результат обучения 2) Определять показания электроприборов и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство двигателей постоянного и переменного тока, принципы действия, правила пуска, остановки; способы экономии электроэнергии.
2. Характеризует особенности силовых видов трансформаторов и специальных видов трансформаторов.
3. Производит контроль параметров работы электрооборудования.
4. Выполняет пуск и остановку электродвигателя, установленного на эксплуатируемом оборудовании.
5. Определяет показания электроприборов и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации.
|
|
Результат обучения 3) Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет правилами графического изображения и составления электрических схем.
2. Анализирует условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин.
3. Читает принципиальные, электрические и монтажные схемы.
|
|
Результат обучения: 4) Определять параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основами электроники.
2. Характеризует устройство электронных приборов.
3. Определяет параметры электровакуумных, газоразрядных, полупроводниковых, фотоэлектронных приборов.
|
Результат обучения: 5) Характеризовать устройство и принципа действия контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями по основам метрологии, основным методам измерений.
2. Характеризует устройство, принцип действия приборов.
3. Соблюдает правила эксплуатации контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Результат обучения: 6) Вести наблюдение показаний контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует порядок наблюдения за показаниями контрольно-измерительных приборов и автоматики
2. Ведет журнал наблюдения показаний приборов.
3. Контролирует работу контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
ПК 6. Выполнять наладку и регулировку зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
ПМ. 06. Наладка и регулировка зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения наладки и регулировки зуборезных автоматов и полуавтоматов
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия статики, кинематики и динамики; основные положения деталей машин; виды износа и деформации деталей и узлов; устройство, классификацию, принцип действия передач; виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики,
основы технической гидромеханики, гидростатики, основы гидродинамики;
общие положения и исходные данные для разработки карты наладки, характеристика работ при составлении и расчете карты наладки, технологическая подготовка карты наладки, последовательность операций при наладке и регулировке зуборезных автоматов и полуавтоматов, причины и способы предупреждения брака, правила техники безопасности при наладке оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять реакции стержневой и балочной системы;
определять работу, мощность и коэффициент полезного действия передач;
выполнять выбор типоразмера распределительной аппаратуры, регулирующего аппарата;
читать принципиальные схемы гидроприводов с объемным регулированием с открытой и закрытой системой циркуляции жидкости;
выполнить подготовку общих положений и исходных данных для разработки карты наладки;
выполнить общую характеристику работ при составлении и расчете карты наладки;
составлять карту наладки;
выполнить расчет цифровой информации карты наладки;
выполнять подготовительные работы при наладке;
производить наладку и регулировку зуборезных автоматов и полуавтоматов;
анализировать причины и способы предупреждения брака.
|
Результат обучения 1) Определять реакции плоской и пространственной системы сил.
|
.Техническая механика
.Гидромеханика
Специальная технология (по квалификациям)
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными понятиями статики.
2. Определяет реакции стержневой и балочной системы.
3. Определяет центр тяжести плоских геометрических фигур и стандартных профилей.
|
Результат обучения 2) Определять работу, мощность и коэффициент полезного действия.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными понятиями кинематики и динамики.
2. Определяет основные параметры механического движения.
3. Определяет силу инерции, используя метод кинетостатики и основные теоремы динамики.
|
Результат обучения: 3) Знает основные положения деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение, принцип действия, классификацию и материалы деталей машин.
2.Производит выбор деталей машин в зависимости от назначения передачи.
|
Результат обучения: 4) Понимать основы определения гидростатического давления.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные понятия гидростатики, рабочей жидкости и их физико-механические свойства.
2. Определяет гидростатическое давление на запорно-регулирующих элементах в клапанах, внешнее давление на погруженные в жидкость тела и закон Архимеда.
|
Результат обучения: 5) Освоить основы определения гидравлического сопротивления.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы гидродинамики, гидравлических сопротивлений.
2. Понимает основы решения уравнения для частного случая установившегося движения в поле объемных сил, имеющих потенциал, и в частности, в поле сил.
3. Понимает основы выполнения расчет гидравлического уравнения Бернулли и местных гидравлических сопротивлений.
4. Понимает основы определения гидравлических сопротивлений по длине потока в трубопроводе.
|
Результат обучения: 6) Понимать принцип действия гидропривода оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы гидропривода.
2. Характеризует назначение и отличительные особенности объемных насосов, гидравлических двигателей, гидромоторов, поворотных гидродвигателей.
3. Выполняет выбор типоразмера распределительной аппаратуры, регулирующего аппарата.
4. Читает принципиальные схемы гидроприводов с объемным регулированием с открытой и закрытой системой циркуляции жидкости
|
|
Результат обучения 7) Разрабатывать карту наладки.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подготовку общих положений и общую характеристику работ и исходных данных для разработки, составления и расчета карты наладки.
2. Составляет карту наладки.
3. Рассчитывает цифровую информацию карты наладки.
|
Результат обучения: 8) Производить наладку и регулировку зуборезных автоматов и полуавтоматов.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует последовательность подготовительных работ при наладке оборудования.
2. Анализирует последовательность операций при наладке и регулировке зуборезных автоматов и полуавтоматов.
3. Выполняет анализ причин и способов предупреждения брака.
4. Выполняет подготовительные работы по наладке.
5. Выполняет наладку и регулировку зуборезных автоматов и полуавтоматов.
6. Применяет правила техники безопасности при наладке оборудования.
|
ПК 7. Выполнять эксплуатацию и ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений.
|
ПМ. 07.
Эксплуатация и ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения разработки мероприятий по организации процесса обработки различных материалов и работе с конструкторской и проектно-технической документацией, эксплуатации и ремонта обслуживаемого оборудования и приспособлений, приемки и передачи смены.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принцип производственного процесса и его организацию в машиностроении;
способы технологической подготовки производства;
способы обработки материалов,
основные процессы резания материалов, параметры режущих инструментов, правил;
расчет режимов резания, виды дефектов при зубообработке;
меры их предупреждения, ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений;
способы выявления и устранения неполадок в работе обслуживаемого оборудования, паспортная и технологическая документация, анализ выполненной работы, инструкции по технике безопасности при ремонте оборудования, порядок получения сменного задания, приемки и передачи смены.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
эксплуатировать металлообрабатывающие станки и инструмент;
составлять сравнительные таблицы характеристик материалов.
выполнять технологический процесс резания, геометрические параметры резания материалов и использовать режущий инструмент;
выбирать режимы резания;
выбирать конструктивные размеры стандартного инструмента,
соединять детали пайкой и склеиванием, используя технологический процесс обработки поверхностей.
выбора материала инструмента для обработки различных материалов;
выбирать рациональные способы и режимы резания;
замерять конструктивные размеры стандартного инструмента
произвести заточку фрез и зуборезного инструмента;
установить последовательность обработки и режимов резания;
осуществить процесс резания и выбор режима резания при фрезеровании;
произвести нарезание и обработку цилиндрических и конических зубчатых колес;
выполнить контроль зубчатых колес, определить их дефекты;
выявить и устранить неполадки в работе обслуживаемого оборудования;
выполнить ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений;
заполнить технологическую документацию;
сделать анализ выполненной работы;
применить инструкции по технике безопасности при ремонте оборудования;
получить сменное задание, приемку и передачу смены на производстве.
|
Результат обучения 1) Выбирать материалы для изготовления режущих инструментов.
|
Технология обработки материалов
Общая технология производства
Специальная технология (по квалификациям).
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные сведения о резании металлов.
2. Определяет геометрические параметры токарного резца.
3. Характеризует закономерности и виды износа режущих инструментов, изнашивание и стойкость инструмента, его охлаждение и смазку.
4. Определяет свойства инструментальных материалов.
5. Составляет сравнительные таблицы характеристик материалов.
6. Рассчитывает режим резания.
|
Результат обучения 2) Характеризовать устройство металлорежущих станков.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует классификацию металлорежущих станков, их устройство.
2. Определяет передаточные отношения и величины перемещений в различных видах передач.
3. Понимает назначения муфт, назначения тормозных устройств, их устройство и принцип действия.
4. Применяет правила техники безопасности при работе на металлорежущих станках.
|
Результат обучения 3) Выполнять обработку деталей на станках токарной группы.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает назначение и конструкция токарных резцов.
2. Рассчитывает геометрические параметры токарного резца.
3. Понимает устройство и принцип работы токарно-винторезного токарно-револьверного, карусельного станка, токарных автоматов и полуавтоматов.
4. Выбирает приспособления для закрепления заготовки на станке.
5. Применяет правила техники безопасности при работе на станках токарной группы.
|
Результат обучения: 4) Выполнять обработку на сверлильных и расточных станках согласно заданной схеме.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует последовательность операций при резьбонарезании, зубонарезании, шлифовании, обработки заготовок на оборудовании с автоматическим циклом.
2. Замеряет геометрические параметры метчика.
3. Рассчитывает режим резания при шлифовании.
4. Выполняет схему процесса анодного и электролитического шлифования.
5. Согласно заданной схеме производит обработку деталей на сверлильных и расточных станках.
6. Применяет правила техники безопасности при работе на сверлильных и расточных станках.
|
|
Результат обучения: 5) Выполнять контроль качества литых изделий.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы литейного производства.
2. Готовит песчаную форму.
3. Разрабатывает технологию изготовления отливок в песчаной форме, процесса изготовления отливки в кокиле.
4. Выполняет контроль качества литых изделий.
5. Понимает технику безопасности при выполнении литейных работ.
|
Результат обучения 6) Выполнять разработку технологического процесса обработки металлов давлением.
|
Критерии оценки:
|
1.Анализирует процессы при обработке металлов давлением.
2. Разрабатывает технологический процесса прокатки, волочения, ковки, горячей и холодной штамповки.
3. Понимает технику безопасности при обработке металлов давлением.
|
|
Результат обучения 7) Выполнять выбор режима проведения процесса сварки, пайки, наплавки, резки металлов и сплавов.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы сварочного производства.
2. Выполняет выбор режима проведения процесса сварки.
3. Выполняет контроль качества сварных соединений.
4. Выполняет соединение методом пайки.
5. Понимает технику безопасности при проведении процесса сварки, пайки, наплавки, резки металлов и сплавов.
|
Результат обучения: 8) Производить заточку фрез и зуборезного инструмента.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает процесс резания, режимы резания материалов.
2.Характеризует явления, сопровождающие процесс резания, материалы, применяемые для изготовления фрез и зуборезного инструмента, износ и стойкость режущего инструмента.
3.Рассчитывает геометрические параметры режущей части фрезы, элементы срезаемого слоя при фрезеровании и точении.
4 Характеризует фрезы и зуборезный инструмент, применяемый в технологическом процессе.
5. Производит заточку фрез и зуборезного инструмента.
|
Результат обучения: 9) Осуществлять процесс резания и выбор режима резания при фрезеровании.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует процесс и режимы резания материалов, конструкции и геометрии резцов и фрез.
2. Выполняет эскиз фрезы с необходимыми комментариями.
3. Вычерчивает схему обработки детали фрезой.
4. Осуществляет процесс резания и выбор режима резания при фрезеровании.
5. Устанавливает последовательность обработки и режимов резания.
|
Результат обучения: 10) Производить нарезание и обработку цилиндрических и конических зубчатых колес.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует методы нарезания и обработки зубчатых колес, правила проверки их на точность.
2. Определяет дефекты зубчатых колес.
3. Анализирует возможные дефекты и принимает меры их предупреждения.
4. Нарезает и обрабатывает цилиндрические и конические зубчатые колеса.
|
Результат обучения: 11) Производить ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует способы выявления и устранения неполадок в работе обслуживаемого оборудования.
2.. Выявляет и устраняет неполадки в работе обслуживаемого оборудования, применяя паспортную и техническую документацию и технологические инструкции.
3. Выполняет ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений.
4. Заполняет технологическую документацию.
5. Анализирует выполненную работу.
6. Выполняет инструкции по технике безопасности при ремонте оборудования.
|
Результат обучения: 12) Определять порядок получения сменного задания, приемку и передачу смены.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует последовательность получения сменного задания, приемки и передачи смены.
2. Соблюдает порядок получения сменного задания, приемку и передачу смены в соответствии с инструкциями.
|
ПК 8.
Выполнять основные виды работ по квалификации наладчика зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
ПМ 08. Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика зуборезных автоматов и полуавтоматов
|
Данный модуль знакомит с основными технологическими процессами предприятия, цеха (подразделения), структуры завода; устройством и принципом действия технологических линий и оборудования; слесарной обработкой деталей, формирует компетенции наладчика зуборезных автоматов и полуавтоматов.
|
Результат обучения 1) Выполнять слесарную обработку деталей.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает инструмент для слесарных работ, приспособлений для работ по опиливанию, рубке, резке, шабрению металла.
2. Выполняет различные виды операций при помощи слесарного, монтерского и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, защитных средств.
3. Выполняет основные операции при слесарной обработке.
4. Применяет правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Результат обучения 2) Производить осмотр зуборезных автоматов и полуавтоматов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует структуру завода, технологический процесс цеха (подразделения)
2.. Готовит инструменты, приборы и оборудование к работе.
3.. Характеризует устройство, принцип действия, узлы зуборезных автоматов и полуавтоматов, инструментов, приспособления и приборов.
4.. Анализирует привод оборудования в соответствии с принципиальной схемой.
5. Выявляет неисправности в работе оборудования и устраняет обнаруженные неисправности.
6.. Определяет показатели работоспособности оборудования.
7.. Прогнозирует отказы работы оборудования.
8.. Применяет правила техники безопасности при работе на зуборезерных автоматах и полуавтоматах.
|
Результат обучения 3) Наблюдать за показанием контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет контроль параметров технологического процесса, используя основные понятия метрологии, контрольно- измерительных приборов и автоматики.
2. Наблюдает за показаниями контрольно- измерительных приборов и автоматики, диагностического оборудования.
|
|
Результат обучения: 4) Выполнять наладку и регулирование зубофрезерных автоматов и полуавтоматов.
|
Критерии оценки:
|
1 Выполняет подготовку общих положений и исходных данных для разработки карты наладки.
2. Выполняет общую характеристику работ при составлении и расчете карты наладки.
3. Составляет карту наладки.
4. Выполняет расчет цифровой информации карты наладки.
5. Выполняет подготовительные работы при наладке.
6. Производит наладку и регулировку зуборезных автоматов и полуавтоматов.
7. Выполняет анализ причин и способов предупреждения брака.
8. Применяет знания правил техники безопасности при осмотре оборудования.
|
Результат обучения: 5) Выполнять эксплуатацию и ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит заточку фрез и зуборезного инструмента, объясняя явления, сопровождающие процесс резания, принцип выбора материалов для изготовления фрез и зуборезного инструмента.
2. Характеризует геометрические параметры режущей части фрезы, элементах срезаемого слоя при фрезеровании.
3. Осуществляет процесс резания и выбор режима резания при фрезеровании.
4. Нарезает и обрабатывает цилиндрические и конические зубчатые колеса.
5. Выполняет контроль зубчатых колес, определяет их дефекты.
6 Характеризует меры предупреждения дефектов зубчатых колес.
7. Выявляет и устраняет неполадки в работе обслуживаемого оборудования, применяя паспортную и техническую документацию и технологические инструкции.
8. Ремонтирует обслуживаемое оборудование и приспособления.
9. Заполняет технологическую документацию.
10.Анализирует выполненную работу.
11. Анализирует инструкции по технике безопасности при ремонте оборудования.
12.Выполняет последовательность действий при получении сменного задания, приемки и передачи смены на производстве.
|
Результат обучения: 6) Получать квалификацию наладчика зуборезных автоматов и полуавтоматов 3 разряда.
|
Критерии оценки:
|
1.Сдает квалификационный экзамен на присвоение разряда
2. Производит наладку зуборезных автоматов и полуавтоматов по заданному режиму работы.
|
Квалификация "112003 2 - Наладчик сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий"
|
ПК 09 Производить осмотр сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
ПМ 09.Осмотр сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения осмотра сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
назначение, конструкция, классификация и принцип действия сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий, кинематические схемы сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий;
правила техники безопасности при осмотре оборудования;
осмотра обслуживаемого оборудования, инструмента, приспособлений;
причины неисправностей в работе сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий;
показатели работоспособности сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий;
причины отказа оборудования, виды, причины возникновения, способы предотвращения.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовать рабочее место наладчика и выполнить его обслуживание;
выполнить анализ назначения, принципа действия, устройства, узлов сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий, инструментов, приспособлений.
проанализировать привод оборудования в соответствии с кинематической схемой;
выполнить осмотр сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
|
Результат обучения 1) Понимать устройство обслуживаемого оборудования.
|
Оборудование отрасли
Инженерная графика (раздел "Схемы по специальности")
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует назначение, конструкцию, классификацию и принцип действия сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
2.Читает схемы оборудования.
3.Анализирует принцип работы привода оборудования в соответствии со схемой.
4. Анализирует порядок осмотра обслуживаемого оборудования.
5.Соблюдает правила техники безопасности при осмотре.
|
Результат обучения 2) Выявлять неисправности в работе оборудования, определяет показатели работоспособности оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды, причины отказа оборудования и способы их предотвращения.
2.Выявляет неисправности в работе оборудования.
3.Выявляет причину возникновения отказа.
4.Анализирует способы предотвращения отказа оборудования.
5.Определяет показатели работоспособности оборудования.
|
ПК 10. Выполнять наладку и регулировку сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
ПМ 10. Наладка и регулировка сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения наладки и регулировки сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
общие положения и исходные данные для разработки карты наладки, характеристика работ при составлении и расчете карты наладки, технологическая подготовка карты наладки, последовательность операций при наладке и регулировке сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий, причины и способы предупреждения брака, правила техники безопасности при наладке оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнить подготовку общих положений и исходных данных для разработки карты наладки;
выполнять общую характеристику работ при составлении и расчете карты наладки;
составлять карту наладки;
выполнить расчет цифровой информации карты наладки;
выполнить подготовительные работы при наладке;
произвести наладку и регулировку сборочных автоматов.
|
Результат обучения 1) Разрабатывать карту наладки.
|
Специальная технология (по квалификациям)
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет подготовку общих положений и общую характеристику работ и исходных данных для разработки, составления и расчета карты наладки.
2. Составляет карту наладки.
3. Рассчитывает цифровую информацию карты наладки.
|
Результат обучения 2) Производить наладку и регулировку зуборезных автоматов и полуавтоматов.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует последовательность подготовительных работ при наладке оборудования.
2. Анализирует последовательность операций при наладке и регулировке сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
3 Выполняет анализ причин и способов предупреждения брака.
4. Выполняет подготовительные работы при наладке.
5. Выполняет наладку и регулировку сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
6. Применяет правила техники безопасности при наладке оборудования.
7. Анализирует причины и способы предупреждения брака.
|
ПК 11.
Выполнять основные виды работ по квалификации наладчика наладчика сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
ПМ 11. Выполнение основных видов работ по квалификации наладчика наладчика сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
Данный модуль знакомит с основными технологическими процессами предприятия, цеха (подразделения), структуры завода; устройством и принципом действия технологических линий и оборудования; слесарной обработкой деталей, формирует компетенции наладчика сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий
|
Результат обучения 1) Производить осмотр сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
|
Профессиональная практика – практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру завода, технологического процесса цеха (подразделения)
2.. Выполняет подготовку инструментов, приборов и оборудования к работе.
3.. Характеризует устройство, принцип действия узлов сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий, инструментов, приспособления и приборов.
4.. Анализирует привод оборудования в соответствии с принципиальной схемой.
5. Выявляет неисправности в работе оборудования и устраняет обнаруженные неисправности.
6.. Определяет показатели работоспособности оборудования.
7.. Выполняет прогноз отказов работы оборудования.
8.. Применяет правила техники безопасности при работе сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
|
Результат обучения 2) Наблюдать за показанием контрольно-измерительных приборов и автоматики.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет контроль параметров технологического процесса, используя основные понятия метрологии, контрольно- измерительных приборов и автоматики.
2. Ведет наблюдение за показаниями контрольно- измерительных приборов и автоматики, диагностического оборудования.
|
|
Результат обучения 3) Выполнять наладку и регулирование сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
|
Критерии оценки:
|
1 Выполняет подготовку общих положений и исходных данных для разработки карты наладки.
2. Выполняет общую характеристику работ при составлении и расчете карты наладки.
3. Составляет карту наладки.
4. Выполняет расчет цифровой информации карты наладки.
5. Выполняет подготовительные работы по наладке.
6. Производит наладку и регулировку сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
7. Выполняет анализ причин и способов предупреждения брака.
8. Применяет правила техники безопасности при осмотре оборудования.
|
Результат обучения: 4) Выполнять эксплуатацию и ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выявляет и устраняет неполадки в работе обслуживаемого оборудования, применяя паспортную и техническую документацию и технологические инструкции.
2. Выполняет ремонт обслуживаемого оборудования и приспособлений.
3. Заполняет технологическую документацию.
4.. Выполняет анализ инструкции по технике безопасности при ремонте оборудования.
6.Выполняет последовательность действий при получении сменного задания, приемки и передачи смены на производстве.
|
|
Результат обучения: 5) Получать квалификацию наладчика сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий 3 разряда.
|
Критерии оценки:
|
1.Сдает квалификационный экзамен на присвоение разряда
2. Производит наладку сборочных автоматов, полуавтоматов и автоматических линий.
|
Квалификация "112004 3 – Техник-механик"
|
ПК 12. Производить расчеты по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его работы.
|
ПМ 12. Проведение расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирование его эффективной деятельности
|
Данный модуль дает возможность получить навыки и знания, необходимые для выполнения расчетов по эффективному использованию ресурсов предприятия и планирования его работы.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
основные аспекты развития отрасли;
организацию и структуру производственного и технологического процессов;
материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы;
механизмы ценообразования и формы оплаты труда;
организационно-правовые формы организаций (предприятий);
понятие, цели, задачи, функции предприятия типы производства;
сущность технической подготовки;
нормирование расхода и запасов материалов;
понятие грузооборота и грузопотока, виды посредников;
принципы, функции управления, структуру управления;
виды организационной структуры управления организацией (предприятием), их особенности, преимущества и недостатки;
понятия и состав имущества и капитала организации (предприятия);
понятия основного и оборотного капитала, понятие, структуру основных фондов и способы повышения их эффективности;
понятие амортизации, норму амортизации, методы начисления амортизации;
понятие и значение производственной мощности;
состав и структуру оборотных средств и их роль в процессе производства, нормирование оборотных средств;
показатели эффективности использования оборотных средств, структуру трудовых ресурсов;
показатели движения трудовых ресурсов и производительности труда;
факторы и резервы роста производительности труда.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять бизнес план;
рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности предприятия.
|
Результат обучения 1) Исследовать отраслевые особенности предприятия отрасли в условиях рыночной экономики.
|
Экономика
отрасли
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет понятиями организации предприятия отрасли в условиях рынка.
2. Выполняет краткую характеристику и классификацию предприятий.
3. Исследует организацию производственного процесса инфраструктуры на предприятии.
|
Результат обучения 2) Рассчитывать технико-экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует трудовые ресурсы организации и производительность труда.
2. Анализирует виды основные фонды и оборотные средства предприятия, капитальные вложения и их эффективность.
3. Рассчитывает прибыль предприятия.
4. Рассчитывает рентабельность предприятия.
5. Рассчитывает срок окупаемости предприятия.
|
Результат обучения 3) Анализировать экономический механизм функционирования предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует производственную программу предприятия, методы ее обоснования.
2. Определяет издержки производства и себестоимость продукции, услуг.
3. Исследует ценообразование на предприятии и маркетинговую деятельность.
4. Планирует деятельность структурных подразделений предприятия, составляет бизнес-план.
|
Результат обучения: 4) Рассчитать прибыль и рентабельность предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует финансы организации, их значение и сущность, финансовые ресурсы предприятия, их структуру, налоги и платежи, вносимые организациями в бюджет и во внебюджетные фонды.
2. Рассчитывает уровень рентабельности продукции и производства.
3. Исследует основные показатели деятельности предприятия.
|
Результат обучения: 5) Выполнять расчеты в курсовой работе.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает площадь участка, стоимость оборудования и амортизационных отчислений.
2.Рассчитывает численность рабочих.
3.Рассчитывает фонд заработной платы основных, вспомогательных рабочих и АУП участка.
4.Рассчитывает энергозатраты и рассчитывает приспособления целевого назначения.
5.Рассчитывает потребности в материалах.
6.Рассчитывает сметы расходов на содержание и эксплуатацию оборудования.
7.Рассчитывает сметы цеховых расходов.
8.Рассчитывает калькуляции себестоимости продукции.
9. Рассчитывает технико – экономические показатели проектного участка.
|
ПК 13 Производить осмотр обслуживаемого оборудования.
|
ПМ 13.
Осмотр
обслуживаемого
оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения осмотра обслуживаемого оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: назначение, принцип действия, классификация, устройство, узлы оборудования и технологических линий отрасли, вспомогательное оборудование, основные технические характеристики, особенности схем привода в соответствии с паспортами оборудования, основные расчеты параметров оборудования, правила техники безопасности при работе на оборудовании и технологических линиях, неисправности в работе оборудования, показатели работоспособности оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
анализировать назначение, принцип действия, устройство узлов оборудования и технологических линий;
разработать схему привода с учетом конкретных условий технической эксплуатации;
выполнить основные расчеты параметров оборудования, применяя паспорта оборудования, техническую документацию;
применить инструкции по технике безопасности при осмотре оборудования;
выявить неисправности в работе оборудования участка;
определить показатели работоспособности оборудования.
|
Результат обучения 1) Выполнять расчеты на прочность различных видов деформации.
|
Техническая механика (раздел "Сопротивление материалов" и "Детали машин").
Элементы гидравлических приводов
Элементы пневматических приводов
Оборудование отрасли
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные положения сопротивления материалов.
2. Определяет геометрические характеристики плоских сечений.
3. Выполняет проверочный, проектировочный и расчет допустимой нагрузки при различных видах деформации.
|
Результат обучения 2) Выполнять расчеты на прочность деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные положения деталей машин.
2. Выполняет расчеты на прочность разъемных и неразъемных соединений.
3. Выполняет проектные расчеты передач и валов.
4. Выполняет расчеты на прочность, передач, подшипников и валов.
5. Подбирает стандартные и нормализованные муфты.
|
Результат обучения 3) Понимать устройство оборудования и технологических линий.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение, принцип действия, классификацию, устройство, узлов оборудования и технологических линий.
2. Выбирает узлы и агрегаты в соответствии с принципиальной схемой.
3. Составляет схему и выполняет расчет привода оборудования, применяя паспорт оборудования.
4. Рассчитывает параметры оборудования, применяя паспорта оборудования и техническую документацию.
5. Готовит оборудование к работе и производит запуск оборудования.
6. Применяет инструкции по технике безопасности при работе на оборудовании и технологических линиях.
|
Результат обучения: 4) Выполнять осмотр оборудования и выявлять неисправности в работе оборудования и технологических линий.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует последовательность осмотра и выявления основных неисправностей в работе оборудования.
2. Проводит осмотр оборудования.
3. Выявляет неисправности в работе оборудования.
4. Характеризует показатели работоспособности оборудования.
|
ПК 14. Применять приборы и средства контроля для технической диагностики и обслуживания оборудования отрасли.
|
ПМ 14
Контроль и техническая диагностика оборудования отрасли
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для контроля технического состояния оборудования с использованием приборов и средств контроля технической диагностики и обслуживания оборудования отрасли.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают::показатели надежности, факторы, определяющие надежность технологического оборудования, классификацию, технические характеристики, устройство и принцип действия приборов и средства контроля технического состояния оборудования, правила пользования измерительными приборами и инструментами, приспособлениями и диагностическими средствами при осмотре оборудования, способы измерения параметров, характеристик и основных показателей режимов работы оборудования, виды контроля технического состояния оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять анализ процессов, нарушающих нормальную эксплуатацию оборудования;
определить техническое состояние оборудования;
применять измерительные приборы и инструменты, приспособления и диагностические средства для определения показателей режимов работы оборудования, анализируя правила пользования ими и их устройство.
|
Результат обучения 1) Определять техническое состояние оборудования.
|
.Средства контроля технической диагностики и обслуживания гидросистем
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует показатели надежности и основные причины неисправностей оборудования.
2. Анализирует процессы, нарушающие нормальную эксплуатацию оборудования.
3. Определяет техническое состояние оборудования.
|
Результат обучения 2) Выполнять необходимые измерения с помощью приборов и диагностических средств.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию, технические характеристики, устройство и принцип действия приборов и диагностических средств.
2.Настраивает приборы, применяемые при проведении технической диагностики.
3.Измеряет параметры, характеристики и основные показатели режимов работы оборудования с помощью приборов и диагностических средств.
|
Результат обучения 3) Проводит диагностику оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает методы и технологию диагностирования.
2. Выполняет выбор метода диагностики по различным показателям.
3. Выполняет диагностирование типовых сборочных единиц оборудования.
4. Выполняет диагностирование механизмов и систем двигателя.
|
Результат обучения: 4) Проводить различные виды контроля технического состояния оборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует все видов контроля технического состояния оборудования.
2. Проводит различные виды контроля технического состояния оборудования с использованием контрольно-измерительной и диагностической аппаратуры.
|
ПК 15 Разрабатывать и читать схемы автоматизации технологического процесса.
|
ПМ 15.
.Разработка и чтение схем автоматизации технологического процесса
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения разработки и чтения схем автоматизации технологического процесса.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы управления технологическими процессами, общие сведения об управлении и основные свойства объектов управления, средства и погрешности измерения, устройство автоматических регуляторов, исполнительных устройств и вторичных приборов, организация, структура, основные функции, режимы работы, структурные схемы, основные понятия о проектировании и чтении схем автоматизации, условных графических обозначениях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять технологическую схему управления технологическими процессами;
измерять технологические параметры с помощью средств измерений;
выбирать автоматические регуляторы, исполнительные устройства и вторичные приборы для данного технологического процесса;
определять режимы работы автоматизированных систем и комплекса технических средств;
разрабатывать и читать схемы автоматизации технологического процесса, цеха, участка.
|
Результат обучения 1) Измерять технологические параметры с помощью средств измерений.
|
Гидропневмоавтоматика
Автоматизация технологических процессов
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет технологическую схему производственного процесса и демонстрирует знания основ управления технологическими процессами.
2. Измеряет технологические параметры с помощью средств измерений.
3. Выполняет поверку средств измерения.
|
Результат обучения 2) Выбирать автоматические регуляторы, исполнительные устройства и вторичные приборы для данного технологического процесса.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство автоматических регуляторов, исполнительных устройств и вторичных приборов, организации, структуры, основных функций, режима работы, структурных схем автоматизированных систем управления технологическими процессами .
2.Выбирает автоматические регуляторы, исполнительные устройства и вторичные приборы для данного технологического процесса.
3.Определяет режимы работы автоматизированных систем управления технологическими процессами и комплекса технических средств.
4. Подбирает устройства контроля и определять взаимосвязь автоматизированных систем управления технологическими процессами с электронно- вычислительными машинами.
|
Результат обучения 3) Разрабатывать и читать схемы автоматизации технологического процесса.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные понятия о проектировании схем автоматизации.
2. Вычерчивает условные графические обозначения схем автоматизации.
3. Читает и составляет схему автоматизации технологического процесса, цеха, участка.
|
ПК 16. Выполнять техническое обслуживание, ремонт и эксплуатацию оборудования отрасли.
|
ПМ 16. Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация оборудования отрасли
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения технического обслуживания, ремонта и эксплуатации оборудования отрасли.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
систему планово-предупредительного ремонта, организация ремонтной службы на предприятии; порядок и методы планирования работы оборудования и производства ремонтных работ,
нормативные и справочные документы для планирования ремонта, основы технического обслуживания оборудования;
ремонтный цикл и его структура;
износ деталей, виды, причины, факторы, типовые технологические процессы ремонта деталей и оборудования, восстановление деталей оборудования, термическая и химикотермическая обработка деталей, гальванические покрытия, металлизация, восстановление деталей слесарной обработкой, электролитические способы восстановления деталей, смазка оборудования, смазочные материалы, основные неисправности, ремонт оборудования и технологических линий отрасли, перечень работ при проведении ремонта, испытание оборудования в холостую и под нагрузкой, правила сдачи оборудования в ремонт и приемки оборудования из ремонта, состав приемной комиссии, правила эксплуатации оборудования; инструкции по эксплуатации оборудования, требования рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки, управление техническим состоянием машин и оборудования, требования рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки, охрана труда, техника безопасности при проведении капитального ремонта оборудования и технологических линий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять планирование ремонтных работ, планировать затраты на ремонт, определять структуру деятельности межремонтных циклов;
составлять планы графики ремонтных работ, применяя нормативные и справочные документы для планирования ремонта;
выбирать рациональный способ технического обслуживания данного оборудования, определить его экономическую эффективность в соответствии с нормативными документами, требованиями к техническому состоянию оборудования;
составлять структуру ремонтного цикла оборудования и технологических линий;
определить вид и характера износа деталей, способы восстановления;
составить график технологического процесса выполнения ремонта оборудования;
выполнять операции по восстановлению деталей;
оставить схемы технологического процесса восстановления деталей различными методами;
выбирать смазочный материал, выполнить смазку оборудования;
определять основные неисправности оборудования, причины их возникновения, выполнить ремонт оборудования отрасли;
проводить мероприятия по устранению неисправностей, испытывать оборудование в холостую и под нагрузкой;
составлять акты приемки в ремонт, и сдачи оборудования после ремонта;
принимать участие в сдаче оборудования в ремонт, и приемке оборудования после ремонта, управлять техническим состоянием машин и оборудования, проверять правильность и качество установки и сборки оборудования;
соблюдать требования рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки;
проводить инструктаж по технике безопасности: первичный, повторный, внеплановый, целевой.
|
Результат обучения 1) Выполнять планирование ремонтных работ.
|
Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация гидравлических и пневматических устройств и систем
2.Объемные гидравлические и пневматические приводы
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует систему планово-предупредительного ремонта, организации ремонтной службы на предприятии; порядка и методов планирования работы оборудования и производства ремонтных работ.
2. Планирует затраты на ремонт.
3. Определяет структуру деятельности межремонтных циклов.
4. Составляет планы-графики ремонтных работ, применяя нормативные и справочные документы для планирования ремонта.
|
Результат обучения 2) Выполнять техническое обслуживание оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует методы ремонта оборудования.
2.Выбирает рациональный способ технического обслуживания данного оборудования.
2.Определяет его экономическую эффективность в соответствии с нормативными документами, требованиями к техническому состоянию оборудования.
3. Составляет структуру ремонтного цикла оборудования и технологических линий.
|
Результат обучения 3) Выполнять восстановление деталей после износа.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет вид и характера износа деталей, способы восстановления.
2. Выполняет операции по восстановлению деталей.
3. Составляет схемы технологического процесса восстановления деталей различными методами.
4. Выбирает смазочный материал в зависимости от нагрузки оборудования.
5. Составляет таблицы классификации смазочных систем.
6. Составляет таблицы неисправностей смазочных систем.
7. Выполняет смазку оборудования.
|
|
Результат обучения: 4) Выполнять ремонт оборудования и технологических линий.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует основные неисправности оборудования, причины их возникновения
2. Выполняет ремонт оборудования.
3. Составляет дефектную ведомость на капитальный ремонт оборудования.
4. Составляет схему ремонта оборудования.
5. Испытывает оборудование в холостую и под нагрузкой
6. Принимает участие в сдаче оборудования в ремонт, и приемке оборудования после ремонта.
|
Результат обучения: 5) Осуществлять эксплуатацию оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует правила эксплуатации оборудования; инструкций по эксплуатации оборудования, требований рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки.
2. Соблюдает требования рациональной организации труда при эксплуатации оборудования и ремонтной оснастки.
3. Проверяет правильность и качество установки и сборки оборудования.
|
Результат обучения: 6) Соблюдать охрану труда, технику безопасности при выполнении технического обслуживания и эксплуатации оборудования.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит инструктаж по технике безопасности: первичный, повторный, внеплановый, целевой.
2. Оценивает степень опасности производственной ситуации для работников и окружающей среды.
3. Осуществляет контроль соблюдения правил техники безопасности.
|
Результат обучения: 7) Выполнять курсовой проект
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение, техническую характеристику оборудования и технологических линий.
2. Определяет производительность оборудования.
3. Определяет тепловой баланс работы оборудования.
4. Рассчитывает структуру ремонтного цикла, расчитывает и составляет годовой график ППР.
5. Составляет дефектную ведомость на капитальный ремонт.
6. Рассчитывает и составляет сетевой график капитального ремонта.
7. Составляет схему управления ремонтной службой.
8. Осуществляет передачу оборудования в ремонт и прием после него.
9. Составляет ведомости вспомогательного оборудования и инструментов.
10. Составляет таблицы смазки.
11. Описывает технику безопасности при проведении капитального ремонта.
|
ПК 17 Осуществлять монтаж, наладку и испытание оборудования отрасли.
|
ПМ 17.
Монтаж, наладка и испытание оборудования отрасли
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для монтажа, наладки и испытания электромеханического оборудования, приема и передачи смены.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: планирование и организация монтажных работ, планирующая и технологическая документация при монтаже и демонтаже оборудования, порядок составления ведомостей дефектов, запасных частей, монтаж и демонтаж оборудования, техника безопасности при монтаже, демонтаже оборудования, виды наладки оборудования и испытаний после наладки, документация при наладке оборудования, испытания при наладке оборудования, техника безопасности при наладке оборудования, порядок приема и сдачи смены, акты сдачи и приемки оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять планирование и организацию монтажных работ;
выполнять монтаж и демонтаж оборудования;
составлять планирующую и технологическую документацию при монтаже и демонтаже оборудования;
применять правила техники безопасности при монтаже и демонтаже оборудования;
проводить первоначальную наладку после монтажа оборудования, соблюдая технику безопасности при наладке оборудования;
производить техническое обслуживание, ремонт, и эксплуатацию оборудования отрасли, монтаж, наладку и испытание; электромеханического оборудования,
формировать компетенции техника-механика.
|
Результат обучения 1) Выполнять монтаж и демонтаж оборудования.
|
1.Объемные гидравлические и пневматические приводы
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует планирование и организацию монтажных работ
2 Составляет технологическую схему операций планирования и организации монтажных работ оборудования..
3. Составляет графики монтажных и демонтажных работ, карту сборки и разборки оборудования.
4. Составляет ведомости дефектов, запасных частей.
5. Применяет правила техники безопасности при монтаже и демонтаже оборудования.
|
Результат обучения 2) Выполнять наладку и испытание оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды наладки оборудования и испытания после наладки.
2. Разрабатывает операционный эскиз, чертеж наладки.
3. Составляет технологическую документацию для наладки оборудования.
4. Производит первоначальную наладку после монтажа оборудования.
5. Проводит индивидуальные испытания оборудования, испытания в холостую и испытание под нагрузкой.
6. Соблюдает технику безопасности при наладке оборудования.
|
Результат обучения 3) Определять порядок приема и передачи смены.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет последовательность действий при приеме и сдачи смены.
2. Составляет акты сдачи и приемки оборудования.
3. Участвует в приеме и передаче смены на участке.
|
|
|
Результат обучения: 4) Производить осмотр обслуживаемого оборудования.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует назначение, принцип действия, устройство узлов оборудования и технологических линий.
2. Разрабатывает кинематическую схему привода с учетом конкретных условий технической эксплуатации.
3. Рассчитывает параметры оборудования, применяя паспорта оборудования, техническую документацию.
4. Применяет инструкции по технике безопасности при работе на оборудовании и технологических линиях.
5. Производит осмотр оборудования.
6. Выявляет неисправности в работе оборудования.
7.Анализирует показатели работоспособности оборудования.
|
Результат обучения: 5) Применять приборы и средства контроля для технической диагностики и обслуживания оборудования отрасли.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет анализ процессов, нарушающих нормальную эксплуатацию оборудования.
2. Определяет техническое состояние оборудования.
3. Применяет измерительные приборы и инструменты, приспособления и диагностические средства для определения показателей режимов работы оборудования, анализируя правила пользования ими и их устройство.
4. Проводит различные виды контроля технического состояния оборудования с использованием контрольно-измерительной и диагностической аппаратуры.
|
Результат обучения: 6) Разрабатывать и читать схемы автоматизации технологического процесса.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет технологическую схему управления технологическими процессами.
2. Измеряет технологические параметры с помощью средств измерений.
3. Выполняет проверку средств измерения.
4. Выбирает автоматические регуляторы, исполнительные устройства и вторичные приборы для данного технологического процесса.
5. Определяет режимы работы автоматизированных систем управления и комплекса технических средств.
6.Разрабатывает и читает схему автоматизации технологического процесса, цеха, участка.
|
Результат обучения: 7) Выполнять техническое обслуживание, ремонт и эксплуатацию оборудования и обеспечивать его надежную работу.
|
Критерии оценки:
|
1.Планирует ремонт.
2.Определяет структуру деятельности межремонтных циклов.
3.Составляет планы-графики ремонтных работ.
4.Выбирает рациональный способ технического обслуживания данного оборудования, определяет его экономическую эффективность.
5.Составляет структуру ремонтного цикла оборудования и технологических линий.
6.Определяет вид и характера износа деталей, способы восстановления.
7.Составляет график технологического процесса выполнения ремонта оборудования.
8.Выполняет операции по восстановлению деталей.
9.Составляет схемы технологического процесса восстановления деталей различными методами.
10..Выполняет смазку оборудования.
11.Выполняет ремонт оборудования отрасли.
12.Испытывает оборудование в холостую и под нагрузкой.
13.Составляет акты приемки в ремонт, и сдачи оборудования после ремонтам
14.Принимает участие в сдаче оборудования в ремонт, и приемке оборудования после ремонта.
15.Следит за техническим состоянием машин и оборудования.
16.Проверяет правильность и качество установки и сборки оборудования.
17.Соблюдает требования рациональной организации труда при эксплуатации и модернизации оборудования и ремонтной оснастки.
18.Проводит инструктаж по технике безопасности: первичный, повторный, внеплановый, целевой.
19. Оценивает степень опасности производственной ситуации для работников и окружающей среды.
20. Осуществляет контроль соблюдения правил техники безопасности.
|
Результат обучения: З) Осуществлять монтаж, наладку и испытание электромеханического оборудования, прием и передачу смены.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Производит планирование и организацию монтажных работ
2. Характеризует обязанности персонала ремонтного участка.
3. Составляет планирующую и технологическую документацию при монтаже и демонтаже оборудования
4. Проводит первоначальную наладку после монтажа оборудования и текущую наладку в процессе эксплуатации оборудования.
5. Проводит индивидуальные испытания оборудования, испытания в холостую и испытание под нагрузкой.
6. Составляет технологическую документацию при наладке, операционный эскиз, чертеж наладки.
7. Демонстрирует знания техники безопасности при наладке оборудования.
8. Принимает участие в приеме и сдаче смены на участке.
9. Составляет акты сдачи и приемки оборудования и передачи смены на производстве.
|
Результат обучения: 9) Сдать отчет по технологической практике.
|
Критерии оценки:
|
1.Оформляет дневник по технологической практике.
2.Выполняет отчет в соответствии с заданием и оформляет его в соответствии с установленными требованиями.
|
ПК 18. Выполняет основные виды работ техника – механика и производит сбор материала пл дипломному проекту.
|
ПМ 18.
Преддипломная практика
|
Данный модуль знакомит с режимом и оборудованием предприятия, с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения, систематизацией материалов для выполнения дипломных проектов, выполнением обязанностей техника-механика.
|
Результат обучения 1) Знакомиться с режимом и оборудованием предприятия.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Демонстрирует знания внутреннего распорядка, режима работы предприятия.
2. Характеризует виды технологического оборудования предприятия, системы и средства автоматизации технологического процесса, поточно-автоматических линий по выпуску полуфабрикатов и готовой продукции, систему снабжения сырьем, внутризаводской транспорт.
|
Результат обучения 2) Дублировать обязанности техника-механика.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует права и обязанности техника-механика.
2.Заполняет техническую документацию.
3. Характеризует правила проведения остановок цеха или его участков.
4.Составляет график планово – предупредительных работ оборудования, план-смету капитального ремонта, план-отчет ремонта оборудования, приемо-сдаточные акты на ремонт оборудования,
5.Соблюдает правила проведения планово- предупредительных работ , правила оформления планово-предупредительного ремонта оборудования.
|
Результат обучения 3) Знакомиться с работой подразделений предприятия, цехами общезаводского назначения.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует структуру, функции, права отделов предприятия, их взаимоотношений с другими отделами.
2. Характеризует систему менеджмента и качества.
|
Результат обучения: 4) Систематизировать материалы для выполнения дипломных проектов.
|
Критерии оценки:
|
1.Собирает материалы для выполнения дипломного проекта в соответствии с перечнем вопросов, предусмотренных заданием на дипломное проектирование.
2. Оформляет дневник по практике.
3. Оформляет отчет по практике.
4. Сдает отчет по итогам практики.
|
|
Примечание:
Использование аббревиатур:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 235
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники"
Код и профиль образования:
|
1100000 - Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1121000 - Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники
|
Квалификация*:
|
112101 2 - Электромеханик по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования
|
|
112103 3 - Техник-электроник
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
320
|
22
|
298
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "112101 2 - Электромеханик по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2408
|
552
|
344
|
1512
|
2-6
|
ПМ 01
|
Выполнение слесарных, электромонтажных и радиомонтажных работ
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Техническое обслуживание и ремонт физиотерапевтического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Техническое обслуживание и ремонт лабораторного оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Техническое обслуживание и ремонт анестезиологического оборудования и оборудования операционных блоков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Техническое обслуживание и ремонт диагностического оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Техническое обслуживание и ремонт стоматологического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "112103 3 - Техник-электроник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
268
|
184
|
84
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
884
|
254
|
270
|
360
|
7-8
|
ПМ 08
|
Монтаж и ввод в эксплуатацию современного медицинского оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Защита от ионизирующих и электромагнитных излучений
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Техническое обслуживание
высокотехнологичных медицинских
диагностических приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Программное обеспечение медицинских приборов и аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Оформление учетно-технической документации
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 236
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники"
Код и профиль образования:
|
1100000 - Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1121000 - Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники
|
Квалификация*:
|
112101 2 - Электромеханик по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования
|
|
112103 3 - Техник-электроник
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
400
|
102
|
298
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "112101 2 - Электромеханик по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2408
|
552
|
344
|
1512
|
1-4
|
ПМ 01
|
Выполнение слесарных, электромонтажных и радиомонтажных работ
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Техническое обслуживание и ремонт
физиотерапевтического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Техническое обслуживание и ремонт
лабораторного оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Техническое обслуживание и ремонт
анестезиологического оборудования и оборудования операционных блоков
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Техническое обслуживание и ремонт
диагностического оборудования
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Техническое обслуживание и ремонт стоматологического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "112103 3 - Техник-электроник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
268
|
184
|
84
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
884
|
254
|
270
|
360
|
5-6
|
ПМ 08
|
Монтаж и ввод в эксплуатацию современного медицинского оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Защита от ионизирующих и электромагнитных излучений
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Техническое обслуживание высокотехнологичных медицинских диагностических приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Программное обеспечение медицинских приборов и аппаратов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Оформление учетно-технической документации
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 237
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники"
Код и профиль образования:
|
1100000 - Транспорт (по отраслям). Технологические машины и оборудование
|
Специальность:
|
1121000 - Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники
|
Квалификация:
|
112101 2 - Электромеханик по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования
|
|
112103 3 - Техник-электроник
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "112101 2 - Электромеханик по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования"
|
ПК 1. Выполнять слесарные, электромонтажные и радиомонтажные работы, пользоваться электроизмерительными и контролирующими приборами
|
ПМ 01. Выполнение слесарных, электромонтажных и радиомонтажных работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения слесарных работ, монтажа электрических и электронных устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
область применения, практические навыки при выполнении слесарных и монтажных работ, владение инструментом; технику безопасности при выполнении слесарных и электромонтажных работ; виды и назначение электроизмерительных и контролирующих приборов применяемых в медицине и ремонте медицинского оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
выполнять слесарные и электромонтажные работы;
производить разметку и обработку метала, нарезание резьбы; разделывать провода; проверять радиоэлементы; измерять электрические и неэлектрические величины; производить необходимые измерения при техническом обслуживании и ремонте изделий медицинской техники.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Чтение чертежей и схем
Основы радиоэлектроники
радиоэлектронные устройства
Электротехника
Производственное обучение
Охрана труда
Электрические и радиотехнические измерения
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Владеет информацией об обеспечении охраны труда в Казахстане.
3. Соблюдает условия и порядок заключения и расторжения трудового договора.
4. Владеет сведениями о рабочем времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым законодательством Республики Казахстан.
5. Предотвращает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
6. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
7. Не допускает возникновения профессиональных заболеваний характерных для работников выполняющих техническое обслуживание и ремонт изделий медицинской техники.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами правил устройства электроустановок и правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок до 1000 вольт.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие правила устройства электроустановок и правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок до 1000 вольт.
2. Выполняет общие вопросы промышленной санитарии.
3. Соблюдает "Общие требования к пожарной безопасности".
4. Соблюдает правила техники безопасности при монтаже, техническом обслуживании и ремонте изделий медицинской техники.
5. Оказывает доврачебную медицинскую помощь пострадавшим при поражении электрическим током.
|
Результат обучения: 3) Выполнять слесарные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении слесарных работ.
2. Использует все виды инструмента и оборудования для выполнения слесарных работ.
3. Выполняет разметку.
4. Выполняет опиливание металла.
5. Выполняет резку и рубку металла.
6. Выполняет нарезание внутренней, наружной резьбы.
|
Результат обучения: 4) Выполнять электромонтажные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при выполнении электромонтажных работ.
2. Использует инструмент и оборудование для выполнения электромонтажных работ по назначению.
3. Выполняет разделку и оконцевание проводов и кабелей.
4. Выполняет пайку проводов и радиоэлектронных приборов.
5. Использует различные виды радиоэлементов и компонентов, применяемых в электронике.
6. Проверяет
исправность радиоэлементов и производит их монтаж и демонтаж.
7. Пользуется паяльными станциями
при ремонте.
8. Пользуется электроинструментом при выполнении работ.
|
Результат обучения: 5) Пользоваться электроизмерительными приборами.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует электроизмерительные приборы по назначению.
2. Пользуется приборами для контроля измеряемых величин.
3. Понимает принцип действия электроизмерительных приборов.
4. Пользуется приборами для измерения неэлектрических величин.
|
Результат обучения: 6) Измерять электрические параметры и величины.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит измерение силы тока, напряжения и сопротивления.
2. Анализирует полученные при измерениях результаты и применяет их на практике.
3. Подключает приборы для измерения неэлектрических величин.
|
ПК 2. Выявлять и устранять неисправности и повреждения в изделиях медицинской техники, схемах технологического оборудования
|
ПМ 02. Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и повреждений в изделиях медицинской техники, схемах технологического оборудования; ознакомления с видами работ электромеханика, видами технической документации и спецификой работы предприятия.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды изделий медицинской техники; принцип работы различных электронных устройств, применяемых в медицине; электрические законы и их применение при техническом обслуживании и ремонте медицинского оборудования; устройство и принцип работы усилителей низкой частоты, импульсных источников питания, аппаратуры для вывода изображения на экран; требования техники безопасности; способы и технологию проведения технического обслуживания и ремонта изделий медицинской техники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать электрические и принципиальные схемы технологического оборудования; определять и устранять неисправности в усилителях низкой частоты и производить их настройку; устранять неисправности в импульсных источниках питания и различном технологическом оборудовании; проводить техническое обслуживание, выявлять и устранять неисправности в электронных блоках; соблюдать правила безопасности.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте технологического оборудования.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Чтение чертежей и схем
Основы радиоэлектроники
Электротехника
Охрана труда
Электрические и радиотехнические измерения
Производственное обучение
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Организовывает рабочее место при техническом обслуживании и ремонте технологического оборудования.
2. Применяет средства индивидуальной защиты при ремонте технологического оборудования.
3. Соблюдает правила техники безопасности при ремонте усилителей низкой частоты и генераторах высокой частоты.
4. Соблюдает правила техники безопасности при ремонте импульсных источников питания.
5. Соблюдает правила техники безопасности при ремонте аппаратуры для вывода изображения на экран.
|
Результат обучения: 2) Читать чертежи и схемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирается в видах схем.
2. Понимает условно-графические и буквенные обозначения элементов на электрических и принципиальных схемах.
3. Читает принципиальные электрические схемы.
4. Работает с программой "Splan".
|
Результат обучения: 3) Определять и устранять неисправности в усилителях низкой частоты и генераторах высокой частоты.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает схемы усилителей низкой частоты.
2. Понимает принцип работы усилителей низкой частоты.
3. Выявляет и устраняет неисправности и производит настройку усилителей низкой частоты.
4. Определяет и устраняет неисправности генераторов высокой частоты, настраивает генератор высокой частоты.
|
Результат обучения: 4) Выполнять ремонт импульсных источников питания.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирается в видах источников питания.
2. Определяет и устраняет неисправности в классических источниках питания.
3. Производит ремонт импульсных источников питания.
|
Результат обучения: 5) Выполнять ремонт аппаратов для вывода изображения на экран.
|
Критерии оценки:
|
1. Представляет принципы получения и передачи изображения.
2. Читает структурные схемы аппаратуры для вывода черно-белого и цветного изображения на экран.
3. Производит диагностику и ремонт аппаратуры для вывода изображения на экран.
|
Результат обучения: 6) Владеть спецификой производства по техническому обслуживанию и ремонту изделий медицинской техники.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает инструкции первичного инструктажа по технике безопасности.
2.Владеет информацией о видах технологической документации при эксплуатации изделий медицинской техники.
3. Понимает специфику работы электромеханика по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования, техника-электроника.
4. Выполняет
требования, предъявляемые к работникам коллектива.
5. Владеет информацией о технологии ремонта и технического обслуживания изделий медицинской техники.
6. Приобрел навык по работе с медицинским оборудованием.
7. Выделяет виды инструмента и способы его применения.
|
ПК 3. Выявлять и устранять неисправности и повреждения в изделиях медицинской техники, схемах физиотерапевтического оборудования
|
ПМ 03. Техническое обслуживание и ремонт физиотерапевтического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и повреждений в изделиях медицинской техники, схемах физиотерапевтического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды физиотерапевтических изделий медицинской техники; устройство и принцип работы различных физиотерапевтических аппаратов; применение электрических законов при техническом обслуживании и ремонте физиотерапевтического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
объяснять принцип работы электронных блоков физиотерапевтического оборудования; читать электрические и принципиальные схемы физиотерапевтического оборудования; проводить техническое обслуживание физиотерапевтического оборудования; выявлять и устранять неисправности в электронных блоках физиотерапевтического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте физиотерапевтического оборудования.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Чтение чертежей и схем
Основы радиоэлектроники
Электротехника
Производственное обучение
Охрана труда
Электрические и радиотехнические измерения
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при ремонте физиотерапевтического оборудования.
2. Организовывает рабочее место по ремонту физиотерапевтического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Производить техническое обслуживание и ремонт светолечебной аппаратуры.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды светолечебной аппаратуры.
2. Производит диагностику неисправностей в светолечебной аппаратуре.
3. Устраняет неисправности и производит настройку согласно действующим стандартам.
4. Диагностирует и устраняет неисправности аппаратов магнитно-лазерной терапии.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры терапии постоянным током.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры терапии постоянным током.
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре терапии постоянным током.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры терапии постоянным полем.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры терапии постоянным полем
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре терапии постоянным полем.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
Результат обучения: 5) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры терапии магнитным полем.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры терапии магнитным полем.
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре терапии магнитным полем.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
Результат обучения: 6) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры терапии в сантиметровом и дециметровом диапазоне.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры терапии в сантиметровом и дециметровом диапазоне.
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре терапии в сантиметровом и дециметровом диапазоне.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
Результат обучения: 7) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры терапии модулированными токами.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры терапии в сантиметровом и дециметровом диапазоне.
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре терапии в сантиметровом и дециметровом диапазоне.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
Результат обучения: 8) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры терапии ультравысокой частотой.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры терапии ультравысокой частотой.
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре терапии ультравысокой частотой.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
Результат обучения: 9) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратуры ультразвуковой терапии.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды аппаратуры ультразвуковой терапии.
2. Производит диагностику неисправностей в аппаратуре ультразвуковой терапии.
3. Устраняет неисправности.
4. Производит настройку и проверку согласно действующим стандартам.
|
ПК 4. Выявлять и устранять неисправности и повреждения в изделиях медицинской техники лабораторного оборудования
|
ПМ 04. Техническое обслуживание и ремонт лабораторного оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и повреждений в изделиях медицинской техники лабораторного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, устройство и принцип работы различного лабораторного оборудования и оборудования других блоков; применение электрических законов при техническом обслуживании и ремонте лабораторного оборудования и оборудования других блоков.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать электрические и принципиальные схемы; проводить техническое обслуживание, выявлять и устранять неисправности в работе лабораторного оборудования и оборудования других блоков; осуществлять проверку и замену нагревательных элементов; проводить настройку и юстировку фотоколориметров; проводить техническое обслуживание анализаторов и обновление их программного обеспечения.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте лабораторного оборудования и оборудования других блоков.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Чтение чертежей и схем
Основы радиоэлектроники
Электротехника
Производственное обучение
Охрана труда
Электрические и радиотехнические измерения
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает и применяет правила техники безопасности при ремонте лабораторного оборудования и оборудования других блоков.
2. Организовывает рабочее место по ремонту и обслуживанию.
|
Результат обучения: 2) Производить техническое обслуживание и ремонт сухожаровых шкафов и термостатов.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды лабораторного оборудования и оборудования других служб.
2. Настраивает их медико-технические характеристики.
3. Проводит техническое обслуживание термостатов и сухожаровых шкафов.
4. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
5. Производит ремонт дистилляторов.
6. Осуществляет техническое обслуживание аппаратов работающих под давлением.
7. Производит ремонт автоклавов и паровых стерилизаторов.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и ремонт фотоколориметров.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет медико-технические характеристики фотоколориметров.
2. Проводит техническое обслуживание фотоколориметров.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Производит настройку и калибровку после ремонта.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание и ремонт анализаторов всех типов.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание анализаторов всех типов.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение анализаторов.
5. Производит настройку и ремонт биохимических анализаторов.
|
ПК 5. Выявлять и устранять неисправности и повреждения в изделиях медицинской техники анестезиологического, реанимационного оборудования и оборудования операционных блоков
|
ПМ 05. Техническое обслуживание и ремонт анестезиологического оборудования и оборудования операционных блоков
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и повреждений в изделиях медицинской техники анестезиологического, реанимационного оборудования и оборудования операционных блоков.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, устройство и принцип работы различного анестезиологического, реанимационного оборудования и оборудования операционных блоков; применение электрических законов при техническом обслуживании и ремонте анестезиологического, реанимационного оборудования и оборудования операционных блоков.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать электрические и принципиальные схемы; проводить техническое обслуживание, выявлять и устранять неисправности в блоках анестезиологического, реанимационного оборудования и оборудования операционных блоков; осуществлять настройку и регулировку оборудования; обновлять и настраивать программное обеспечение.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте анестезиологического и реанимационного оборудования, и оборудования операционных блоков.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Основы радиоэлектроники
Электротехника
Производственное обучение
Техническая
эксплуатация медицинских комплексов с микропроцессорами
Охрана труда
Электрические и радиотехнические измерения
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает и применяет правила техники безопасности при ремонте анестезиологического, реанимационного оборудования и оборудования операционных блоков.
2. Организовывает рабочее место.
|
Результат обучения: 2) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратов искусственной вентиляции легких.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирается в видах аппаратов искусственной вентиляции легких и их медико-технических характеристиках.
2. Проводит техническое обслуживание аппаратов искусственной вентиляции легких.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение аппаратов искусственной вентиляции легких.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и ремонт электрохирургических высокочастотных аппаратов.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание электрохирургических высокочастотных аппаратов.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение электрохирургических высокочастотных аппаратов.
5. Производит техническое обслуживание и ремонт дефибрилляторов.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание и ремонт пульсоксиметров и прикроватных мониторов.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание пульсоксиметров и прикроватных мониторов.
3. Определяет и устраняет неисправности в оборудовании.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение пульсоксиметров и прикроватных мониторов.
5. Обслуживает и производит ремонт реанимационных консолей.
|
ПК 6. Выявлять и устранять неисправности и повреждения в изделиях медицинской техники диагностического оборудования
|
ПМ 06. Техническое обслуживание и ремонт диагностического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и повреждений в изделиях медицинской техники диагностического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, устройство и принцип работы различного диагностического оборудования; применение электрических законов при техническом обслуживании и ремонте диагностического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить техническое обслуживание диагностического оборудования; выявлять и устранять неисправности в блоках диагностического оборудования; производить настройку и регулировку с обновлением программного обеспечения.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте диагностического оборудования.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Основы радиоэлектроники
Электротехника
Производственное обучение
Техническая эксплуатация медицинских комплексов с микропроцессорами
Охрана труда
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает и применяет правила техники безопасности при ремонте диагностического оборудования.
2. Организовывает рабочее место.
|
Результат обучения: 2) Производить техническое обслуживание и ремонт электрокардиографов.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание электрокардиографов.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение электрокардиографов.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и ремонт энцефалографов.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание энцефалографов.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение энцефалографов.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание и ремонт аппаратов ультразвукового исследования.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание аппаратов ультразвукового исследования.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок и обновляет программное обеспечение аппаратов ультразвукового исследования.
|
ПК 7. Выявлять и устранять неисправности и повреждения в изделиях медицинской техники стоматологического оборудования
|
ПМ 07. Техническое обслуживание и ремонт стоматологического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выявления и устранения неисправностей и повреждений в изделиях медицинской техники стоматологического оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды, устройство и принцип работы различного стоматологического оборудования; применение электрических законов при техническом обслуживании и ремонте стоматологического оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
проводить техническое обслуживание стоматологического оборудования; выявлять и устранять неисправности в блоках стоматологического оборудования; производить настройку, регулировку и обновление программного обеспечения различного стоматологического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте стоматологического оборудования.
|
Техническое
обслуживание и ремонт медицинского оборудования
Основы радиоэлектроники
Электротехника
Производственное обучение
Техническая эксплуатация медицинских комплексов с микропроцессорами
Охрана труда
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает и применяет правила техники безопасности при ремонте стоматологического оборудования.
2. Организовывает рабочее место.
|
Результат обучения: 2) Производить техническое обслуживание и ремонт стоматологических установок.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды стоматологических установок и их медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание стоматологических установок.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок.
5. Обновляет программное обеспечение стоматологических установок.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание и ремонт оборудования для изготовления зубных протезов.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует медико-технические характеристики оборудования для изготовления зубных протезов.
2. Проводит техническое обслуживание пульсоксиметров и прикроватных мониторов.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок.
5. Обновляет программное обеспечение оборудования для изготовления зубных протезов.
6. Выполняет техническое обслуживание и ремонт муфельных электровакуумных печей.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание и ремонт компрессоров применяемых в стоматологии.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает виды компрессоров, применяемых в стоматологии, и их медико-технические характеристики.
2. Проводит техническое обслуживание компрессоров, применяемых в стоматологии.
3. Определяет и устраняет неисправности в компрессорах.
4. Анализирует коды ошибок.
5. Обновляет программное обеспечение компрессоров, применяемых в стоматологии.
|
Результат обучения: 5) Производить техническое обслуживание и ремонт изделий медицинской техники, применяемых в стоматологии.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует медико-технические характеристики изделий медицинской техники, применяемых в стоматологии.
2. Выполняет техническое обслуживание изделий медицинской техники, применяемых в стоматологии.
3. Определяет и устраняет неисправности в работе оборудования.
4. Анализирует коды ошибок.
5. Обновляет программное обеспечение изделий медицинской техники, применяемых в стоматологии.
|
Квалификация "112103 3 - Техник-электроник"
|
ПК 8. Производить монтаж и проверку современной медицинской техники
|
ПМ 08. Монтаж и ввод в эксплуатацию современного медицинского оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для монтажа и ввода в эксплуатацию современного медицинского оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы настройки и регулировки современных изделий медицинской техники; принцип их работы и технического обслуживания.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проверять современное медицинское оборудование в процессе эксплуатации; осуществлять настройку, регулировку, диагностику и устранение неисправностей оборудования.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать и обеспечивать выполнение правил техники безопасности при монтаже и вводе в эксплуатацию современного медицинского оборудования.
|
Приборы, аппараты и оборудование медицинского назначения
Терапевтическая и диагностическая рентгеновская аппаратура
Микропроцессорная техника и высокотехнологичная аппаратура
Технология ввода в эксплуатацию медицинской техники
Методы технического обслуживания медицинской техники
Технология ремонта медицинской техники
Медицинская диагностическая аппаратура высоких технологий
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при монтаже и вводе в эксплуатацию современного медицинского оборудования
2. Организовывает рабочее место по техническому обслуживанию и ремонту.
|
Результат обучения: 2) Применять способы исследования систем организма и определять виды медицинских комплексов с микропроцессорами.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует способы диагностики путем построения и анализа изображения.
2. Понимает способы формирования изображений в различных физических полях.
3. Представляет устройство и принцип работы тепловизорных медицинских комплексов.
4. Представляет устройство и принцип работы медицинских комплексов для эндоскопических исследований.
5. Представляет устройство и принцип работы ультразвуковых медицинских диагностических комплексов.
6. Представляет устройство и принцип работы медицинских комплексов с электронно-вычислительными машинами.
|
Результат обучения: 3) Вводить современное медицинское оборудование в эксплуатацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды современного медицинского оборудования.
2. Соблюдает правила ввода современных изделий медицинской техники.
3. Оформляет необходимую документацию при приеме и вводе в эксплуатацию изделий медицинской техники.
4. Применяет инструменты и оборудование для ввода в эксплуатацию изделий медицинской техники.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание современного медицинского оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила технического обслуживания современного медицинского оборудования.
2. Выполняет сроки и порядок проведения технического обслуживания современных изделий медицинской техники.
3. Производит диагностику работы современного медицинского оборудования.
4. Использует приборы, инструменты и оборудование для технического обслуживания изделий медицинской техники в работе.
|
ПК 9. Производить расчеты мощности дозы ионизирующих излучений
|
ПМ 09. Защита от ионизирующих и электромагнитных излучений
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета мощности дозы ионизирующих и электромагнитных излучений при эксплуатации и обслуживании медицинского оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
биологическое действие ионизирующих излучений; источники ионизирующих излучений; способы защиты от ионизирующих и электромагнитных излучений.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять защиту от излучений; производить расчет мощности излучений; пользоваться дозиметрическими приборами.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать нормы радиационной безопасности.
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Дозиметрические приборы и защита от ионизирующих излучений
Электрические и радиоизмерения
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о нормах радиационной безопасности при эксплуатации и ремонте изделий медицинской техники.
2. Разбирается в дозиметрических величинах.
3. Подбирает способы измерения дозиметрических величин и применяет их на практике.
|
Результат обучения: 2) Расчитывать мощность излучений.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает виды излучений и способы их воздействия на организм.
2. Производит расчет мощности излучений при эксплуатации и техническом обслуживании изделий медицинской техники.
3. Применяет способы защиты от излучений.
|
Результат обучения: 3) Дозиметрические приборы.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в методах регистрации ионизирующего излучения и детекторах.
2. Применяет приборы для регистрации ионизирующих излучений.
3. Применяет приборы для защиты от электромагнитных излучений.
|
ПК 10. Выполнять техническое обслуживание высокотехнологичных медицинских диагностических приборов в соответствии с технической документацией
|
ПМ 10. Техническое обслуживание высокотехнологичных медицинских диагностических приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технического обслуживания высокотехнологичных медицинских диагностических приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
принцип работы, настройку и калибровку высокотехнологичных медицинских диагностических приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
осуществлять обновление программного обеспечения приборов; производить подготовку электронной медицинской аппаратуры для проведения диагностических и терапевтических процедур; оценивать соответствие имеющегося оборудования по предъявляемым техническим требованиям.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте высокотехнологичных медицинских диагностических приборов.
|
Микропроцессорная техника и высокотехнологичная аппаратура
Технология ввода в эксплуатацию медицинской техники
Методы технического обслуживания медицинской техники
Технология ремонта медицинской техники
Медицинская диагностическая аппаратура высоких технологий
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте высокотехнологичных медицинских диагностических приборов.
2. Организовывает рабочее место.
|
Результат обучения: 2) Производить техническое обслуживание компьютерных томографов.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует основные системы компьютерных томографов, понимает их назначение, устройство, принцип работы, конструктивное выполнение.
2. Проводит техническое обслуживание компьютерного томографа.
3. Устраняет неисправности и производит настройку.
4. Обновляет программное обеспечение компьютерных томографов.
|
Результат обучения: 3) Производить техническое обслуживание томографов на основе ядерно магнитного резонанса.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает физические основы ядерно-магнитного резонанса, принципы получения сигналов ядерно-магнитного резонанса.
2. Объясняет основные импульсные последовательности, применяемые в магнитно-резонансных томографах.
3. Владеет информацией о системах обработки информации в магнитно-резонансных томографах.
4. Соблюдает виды и сроки технического обслуживания томографов на основе ядерно-магнитного
резонанса.
5. Устраняет возможные неисправности и сбой программного обеспечения.
|
Результат обучения: 4) Производить техническое обслуживание комплексов для лучевой диагностики.
|
|
1. Понимает принцип работы комплексов для лучевой диагностики.
2. Обслуживает, диагностирует и устраняет неисправности в комплексах для лучевой диагностики.
3. Обновляет и устанавливает программное обеспечение в комплексах для лучевой диагностики.
|
ПК 11. Производить проверку, настройку и тестирование программного обеспечения высокотехнологичных медицинских приборов и аппаратов
|
ПМ 11. Программное обеспечение медицинских приборов и аппаратов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения проверки, настройки и тестирования программного обеспечения высокотехнологичных медицинских приборов и аппаратов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: системы счисления; основные узлы электронно-вычислительных машин и их состав; основные группы команд, микропроцессорные системы; основные сведения о микропроцессорах, периферийных устройствах; способы организации памяти; управляющие микропроцессорные системы; понятие и способы применения аппаратного и программного обеспечение электронно-вычислительных машин, используемых в медицинских комплексах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять программирование в машинных кодах; работать с программаторами; работать с различными прикладными программами для программного обеспечения изделий медицинской техники.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила техники безопасности при обновлении программного обеспечения.
|
Приборы, аппараты и оборудование медицинского назначения
Терапевтическая и диагностическая рентгеновская аппаратура
Микропроцессорная техника и высокотехнологичная аппаратура
Технология ввода в эксплуатацию медицинской
техники
Методы технического обслуживания медицинской техники
Технология ремонта медицинской техники
Медицинская диагностическая аппаратура высоких технологий
Охрана труда
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает правила техники безопасности при обновлении программного обеспечения.
2. Организовывает рабочее место.
|
Результат обучения: 2) Выполнять программное обеспечение электронно-вычислительных машин медицинских комплексов.
|
Критерии оценки:
|
1. Обеспечивает применение аппаратного и программного обеспечения электронно-вычислительных машин, используемых в медицинских комплексах
2. Владеет информацией о системах счисления.
3. Различает состав электронно-вычислительных машин.
4. Обновляет и устанавливает программы в электронно-вычислительных машинах.
|
Результат обучения: 3) Програмировать микропроцессорные системы в медицинских комплексах.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет программирование в машинных кодах.
2. Имеет представление о видах и основных сведениях о микропроцессорах и микропроцессорных системах.
3. Характеризует управляющие микропроцессорные системы.
4. Использует основные группы команд.
5. Выбирает способы организации памяти.
6. Характеризует периферийные устройства и соблюдает требования, предъявляемые к ним при использовании в медицине.
|
Результат обучения: 4) Диагностировать высокотехнологичные медицинские приборы и аппараты.
|
|
1. Понимает способы диагностики медицинских приборов.
2. Различает виды приборов и оборудования для диагностики и тестирования медицинского оборудования.
3. Применяет программаторы и приборы для определения неисправностей и неисправных блоков в изделиях медицинской техники.
4. Устраняет неисправности в высокотехнологичных медицинских приборах и аппаратах.
|
ПК 12. Оформлять и вести учетно-технической документацию
|
ПМ 12. Оформление учетно-технической документации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для оформления и ведения учетно-технической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила и способы оформления учетно-технической документации при выдаче заказов, учете и контроле основного и оборотного оборудования и запасных частей изделий медицинской техники.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
работать с прикладными компьютерными программами; оформлять договоры, заказы, проектно-сметную документацию и деловые бумаги.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила оформления учетно-технической документации
|
Информационные технологии в медицине
Приборы, аппараты и оборудование медицинского назначения.
Терапевтическая и диагностическая рентгеновская
аппаратура
Микропроцессорная техника и
высокотехнологичная аппаратура
Технология ввода в эксплуатацию медицинской
техники
Методы технического обслуживания медицинской техники
Технология ремонта медицинской техники
Медицинская
диагностическая аппаратура высоких технологий
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Выявляет степень неисправности оборудования.
2. Оформляет учетно-техническую документацию при приемке оборудования.
3. Осуществляет информационно-справочную поддержку.
4. Объясняет ситуацию при приеме и разборе претензий.
|
Результат обучения: 2) Вести учет и контроль основного и оборотного оборудования и запасных частей.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит передачу оборудования группе технических специалистов.
2. Ведет журналы учета и контроля.
3. Собирает данные об устройстве и назначении медицинского оборудования.
4. Производит учет и контроль основного и оборотного оборудования.
|
Результат обучения 3) Выполнять правила заключения договоров с заказчиком на ремонт и обслуживание медицинского оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет типы и виды медицинского оборудования и аппаратов.
2. Выбирает тип договора на ремонт и обслуживание электронного оборудования.
3. Получает информацию о состоянии изделий медицинской техники при общении с заказчиком.
4. Выполняет контроль хода выполнения ремонта или технического обслуживания.
|
ПК 13. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-электроник"
|
ПМ 13. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения процесса ремонта и обслуживания изделий медицинской техники, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о структуре предприятия по ремонту и техническому обслуживанию изделий медицинской техники.
2. Владеет сведениями о технологических процессах ремонта изделий медицинской техники.
3. Владеет знаниями о видах деятельности различных отделов, цехов, участков предприятия.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Изучать, собирать и анализировать материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологическую схему обслуживаемого участка, производства.
2.Понимает устройство, технические характеристики, правила эксплуатации основного и вспомогательного оборудования для технического обслуживания и ремонта изделий медицинской техники, средств измерений и автоматики.
3.Читает схемы обслуживаемого оборудования.
4.Определяет виды конструкторско-технологической документации.
5.Соблюдает стандарты при определении показателей качества ремонта изделий медицинской техники
6.Умеет рассчитывать качественные и количественные показатели при выполнении обслуживания и ремонта.
7.Владеет вопросами менеджмента и экономики производства.
8.Соблюдает требования охраны труда, промышленной и экологической безопасности.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-электроника.
|
Критерии оценки:
|
1. Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах обслуживания и ремонта изделий медицинской техники
2. Выявляет и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
3. Подготавливает нормативные документы.
4. Проводит технический анализ готовой продукции.
5. Осуществляет контроль работы измерительных приборов.
6. Решает технические задачи с использованием информационных технологий при техническом обслуживании высокотехнологичного медицинского оборудования.
7. Выбирает способ проведения технического обслуживания или ремонта изделий медицинской техники.
8. Производит диагностику и настройку томографов на основе ядерно-магнитного резонанса.
9. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
10. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм.
11. Оказывает доврачебную медицинскую помощь.
12. Проводит инструктаж на рабочем месте.
13. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 238
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1201000 – Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта
|
Квалификация*:
|
1201072 – Слесарь по ремонту автомобилей
1201092 – Мастер по ремонту транспорта
1201123 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма
контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по
семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное
обучение и /или профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
364
|
18
|
346
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1201072 – Слесарь по ремонту автомобилей"
|
1004
|
344
|
264
|
396
|
2-4
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по
профилю специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение металлов, их сплавов, материалов,
используемых в автомобильной отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применения средств и методов охраны труда и
окружающей среды
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Применение средств вычислительной техники в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Конструкции и конструктивные особенности
агрегатов и узлов автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Проведение первичной диагностики, технического
обслуживания и ремонта автомобилей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ слесаря по
ремонту автомобилей
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "1201092 – Мастер по ремонту транспорта"
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1252
|
424
|
216
|
612
|
5-6
|
ПМ 08
|
Применение принципов электротехники и
электроники при выполнении работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Применение общих законов механического движения
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Применение нормативно -технической документации и выполнение работ согласно установленным
стандартам
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Восстановление и ремонт деталей, узлов, систем и
механизмов автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Проведение диагностики и ремонта электронного
оборудования автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Обеспечение безопасности дорожного движения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ мастера по
ремонту транспорта
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Квалификация "1201123 –Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
204
|
144
|
60
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
876
|
240
|
132
|
504
|
7-8
|
ПМ 15
|
Проведение анализа экономической эффективности и
хозяйственной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Применение эксплуатационных свойств автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Применение автоматизированных систем управления при организации работы транспорта и ремонтной службы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Использование ремонтно-технологического оборудования для диагностики и ремонта автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Планирование, организация работы и осуществление контроля по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 239
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1201000 – Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта
|
Квалификация*:
|
1201072 – Слесарь по ремонту автомобилей
1201092 – Мастер по ремонту транспорта
1201123 – Техник-механик
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по
Семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное
обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
444
|
98
|
346
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в
мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1201072 – Слесарь по ремонту автомобилей"
|
1004
|
344
|
264
|
396
|
1-2
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по
профилю специальности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение металлов, их сплавов, материалов,
используемых в автомобильной отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применения средств и методов охраны труда и
окружающей среды
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Применение средств вычислительной техники в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Конструкции и конструктивные особенности
агрегатов и узлов автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Проведение первичной диагностики, технического
обслуживания и ремонта автомобилей
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Выполнение основных видов работ слесаря по
ремонту автомобилей
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "1201092 – Мастер по ремонту транспорта"
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1252
|
424
|
216
|
612
|
3-4
|
ПМ 08
|
Применение принципов электротехники и
электроники при выполнении работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Применение общих законов механического
движения
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Применение нормативно-технической документации и выполнение работ согласно установленным
стандартам
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Восстановление и ремонт деталей, узлов, систем и
механизмов автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Проведение диагностики и ремонта электронного
оборудования автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Обеспечение безопасности дорожного движения
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Выполнение практических работ мастера по ремонту транспорта
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Квалификация "1201123 – Техник-механик"
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
204
|
144
|
60
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
876
|
240
|
132
|
504
|
5-6
|
ПМ 15
|
Проведение анализа экономической эффективности и хозяйственной деятельности
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Применение эксплуатационных свойств автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Применение автоматизированных систем управления при организации работы транспорта и ремонтной службы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 18
|
Использование ремонтно-технологического оборудования для диагностики и ремонта автомобиля
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Планирование, организация работы и осуществление контроля по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта в соответствие с нормативной
документацией
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
.
|
Приложение 240
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1201000 – Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта
|
Квалификации:
|
1201072 – Слесарь по ремонту автомобилей
1201092 – Мастер по ремонту транспорта
1201123 – Техник-механик
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модули
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский
(русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1201072 – Слесарь по ремонту автомобилей"
|
ПК 01. Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать измерительные инструменты и приборы
|
ПМ 01. Составление, чтение и оформление чертежей по профилю специальности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, применения методов проецирования, основ начертательной геометрии, правил выполнения чертежей.
|
Результат обучения: 1) Выполнять правила технического черчения, правила оформления чертежей, правила разработки и оформления конструкторской документации.
|
Черчение
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет типы линий.
2.Применяет чертежные шрифты.
3.Знает правила оформления чертежей.
|
Результат обучения: 2) Выполнять и читать чертежи.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет навыками геометрических построений.
2. Владеет навыками построения сопряжений.
3. Выполняет чертежи плоских деталей с применением геометрических построений.
4. Наносит размеры.
5. Читает чертежи.
6. Выполняет структурные электрические и кинематические схемы.
|
ПК 02. Применять знания о металлах, их сплавах, материалах, применяемых в автомобильной отрасли
|
ПМ 02. Применение металлов, их сплавов, материалов, используемых в автомобильной отрасли
|
Данный модуль описывает знания, необходимые для овладения базовыми знаниями о металлах, их сплавах, материалах, применяемых в автомобильной отрасли.
|
Результат обучения: 1) Применять закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, основы их термообработки, способы защиты металлов от коррозии.
|
Технология металлов
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет процессы кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов.
2.Применяет основы термической обработки металлов.
3. Применяет способы защиты от коррозии.
4.Применяет классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения.
|
Результат обучения: 2) Применять классификацию и способы получения композиционных материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет классификацию композиционных материалов.
2.Применяет способы получения композиционных материалов.
3.Применяет область применения композиционных материалов.
4. Применяет принципы выбора композиционных материалов для применения в производстве.
|
Результат обучения: 3) Рассчитывать и назначать оптимальные режимы резанья.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методику расчета и назначения режимов резания для различных видов работ.
2.Рассчитывает оптимальные режимы резанья для токарных работ.
3.Рассчитывает оптимальные режимы резанья для фрезерных работ.
|
ПК 03. Применять средства и методы повышения безопасности использования технических средств и технологических процессов, способы снижения вредного воздействия на здоровье человека и окружающую среду
|
ПМ 03. Применения средств и методов охраны труда и окружающей среды
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для овладения навыками применения средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов, способов снижения вредного воздействия на здоровье человека и окружающую среду; ознакомления со структурой предприятия, режимом и графиком работы предприятия.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими положениями трудового законодательства и охраны труда на предприятии.
|
Охрана труда и окружающей среды
Учебно-ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные нормативные правовые акты в сфере трудового законодательства.
2.Применяет правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
3. Владеет навыками оформления документации по охране труда в соответствие с действующим законодательством Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Проводить анализ условий труда, травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их предупреждению.
2. Понимает основы обеспечения электробезопасности на производстве, безопасности технологических процессов.
3.Применяет методы обеспечения пожарной безопасности и технические средства тушения пожаров.
4.Соблюдает основные требования промышленной экологии на производстве.
|
Результат обучения: 3) Владеть информацией о автомобильных предприятиях.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует автопредприятия региона.
2. Владеет знаниями технологий выполняемых работ на предприятиях региона.
3. Знает порядок обеспечения безопасности на производстве.
|
Результат обучения: 4) Характеризовать работу станций технического обслуживания легковых и грузовых автомобилей.
|
Критерии оценки:
|
1.Описывает основные виды работ, проводимых на станции технического обслуживания грузовых автомобилей.
2. Описывает основные виды работ, проводимых на станции технического обслуживания легковых автомобилей.
3.Соблюдает правила обеспечения безопасности на станциях технического обслуживания легковых и грузовых автомобилей.
|
Результат обучения: 5) Характеризовать работу авторемонтного предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы работы авторемонтного предприятия.
2.Применяет методы и средства обеспечения безопасности на авторемонтном предприятии.
3.Владеет основами подготовки производства на авторемонтном предприятии.
|
Результат обучения: 6) Ознакомиться с работой работы автобусного парка.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основы работы предприятий автотранспорта.
2.Соблюдает основы обеспечения безопасности автобусного парка.
3.Знает особенности работы автобусных парков.
|
ПК 04. Владеть навыками использования прикладных программы, предназначенных для автоматизации деятельности на предприятии, текстовых и графических редакторов
|
ПМ 04. Применение средств вычислительной техники в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, необходимые для овладения навыками использования прикладных программы, предназначенных для автоматизации деятельности на предприятии, текстовых и графических редакторов.
|
Результат обучения: 1) Применять программные средства для подготовки документов.
|
Прикладная информатика
|
Критерии оценки:
|
1.Использовать стандартный пакет прикладных программ для составления и оформления документов.
2.Владеть навыками использования текстовых редакторов при подготовке документов большого объема.
3. Владеть навыками проведения расчетов в табличном процессоре.
|
Результат обучения: 2) Использовать в профессиональной деятельности прикладные программы, направленные на выполнения отдельных производственных задач.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет прикладные программы организации документооборота на предприятии.
2. Применяет системы автоматизированного проектирования при проектной работе на производстве.
|
ПК 05. Проводить анализ технического состояния систем и агрегатов автомобилей
|
ПМ 05. Конструкции и конструктивные особенности агрегатов и узлов автомобиля
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления первичного анализа технического состояния систем и агрегатов автомобилей.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: классификацию автомобилей, общее устройство автомобиля и его основных механизмов.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
приобретение умений и навыков по проведению анализа технического состояния систем и агрегатов автомобилей, умений и навыков по разборке и сборке узлов, агрегатов и механизмов автомобиля.
|
Результат обучения: 1) Владеть общим устройством автомобиля.
|
Устройство автомобиля
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет вид и тип конструкции автомобиля.
2. Определяет виды и типы основных систем автомобиля.
3. Определяет особенности конструкции разных марок автомобилей.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями о классификации автомобилей.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует классификацию автомобилей.
2. Характеризует классификацию грузовых автомобилей
3. Характеризует классификацию автобусов
|
Результат обучения: 3) Владеть знаниями по устройству двигателя автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями по устройству кривошипно-шатунного механизма.
2. Владеет знаниями по устройству газораспределительного механизма.
3. Владеет знаниями по устройству системы смазки.
4. Владеет знаниями по устройству системы охлаждения.
5. Владеет знаниями по устройству системы питания.
6. Владеет знаниями по устройству системы зажигания.
|
Результат обучения: 4) Владеть знаниями по устройству агрегатов трансмиссии.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройство коробки передач, раздаточной коробки.
2. Характеризует устройство карданной передачи.
3. Характеризует устройство сцепления.
4. Характеризует устройство ведущего моста.
|
Результат обучения: 5) Владеть знаниями по устройству кузовов и ходовой части.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройство зависимой подвески.
2. Характеризует устройство независимой подвески.
3. Характеризует классификацию кузовов.
4. Характеризует устройство кузова
|
Результат обучения: 6) Знать устройство механизмов управления.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует устройство рулевого управления без гидроусилителя.
2. Характеризует устройство рулевого управления с гидро (электро)- усилителем.
3. Характеризует устройство гидравлических тормозных систем.
4. Характеризует устройство пневматических тормозных систем.
|
Результат обучения: 7) Производить разборочно-сборочные работы на
автомобиле.
|
Критерии оценки:
|
1. Правильно разбирает и собирает узлы и механизмы автомобиля.
2. Правильно использует слесарный инструмент.
3. Соблюдает технику безопасности при проведении работ.
|
ПК 06. Проводить первичную диагностику, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
|
ПМ 06. Проведение первичной диагностики, технического
обслуживания и ремонта автомобилей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации диагностики, сервисного ремонта и технического обслуживания автомобилей; проведения ремонта электрического и электронного оборудования автомобиля.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основы технического обслуживания подвижного состава автомобильного транспорта, влияние эксплуатационных, конструктивных и технологических факторов на техническое состояние автомобиля, нормативы по эксплуатации и ремонту автомобилей; электрические и электронные системы автомобиля, их устройство, особенности и основные неисправности данных систем.
|
Результат обучения: 1) Знать основы технического обслуживания подвижного состава автомобильного транспорта.
|
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет методы технического обслуживания.
2. Определяет принципы технического обслуживания.
3.Соблюдение технического регламента технического обслуживания автомобиля.
|
Результат обучения: 2) Проводит техническое обслуживание узлов и агрегатов автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит техническое обслуживание двигателя.
2. Проводит техническое обслуживание агрегатов трансмиссии.
3. Проводит техническое обслуживание кузовов и ходовой части.
4. Проводит техническое обслуживание механизмов управления
5.Соблюдает технику безопасности при проведении работ.
|
Результат обучения: 3) Применять технологическое оборудование для технического обслуживания автомобилей.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает виды оборудования.
2. Правильно применяет технологическое оборудование для технического обслуживания.
3. Соблюдает технику безопасности при работе с оборудование.
|
Результат обучения: 4) Осуществлять первичную диагностику автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает и применяет методы и средства диагностирования.
2. Выявляет основные неисправности и их причины.
3. Определяет техническое состояние автомобиля для приемки и передачи мастеру соответствующего цеха.
|
Результат обучения: 5) Определять неисправности электрооборудования автомобилей, систем электроснабжения автомобиля; основ автомобильной электроники.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает и обосновывает правильность выбора необходимых неисправностей электрооборудования в требуемых случаях.
2.Характеризует и объясняет способы подключения по системам.
3.Правильно выбирает измерительный инструмент, исходя из требований по решению конкретной технической задачи.
|
Результат обучения: 6) Обслуживать электрическую бортовую систему автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1.Объясняет порядок соединения схем автомобиля.
2. Проверяет уровни напряжения в контрольных точках.
3.Находит неисправности электроснабжения.
4. Читает схемы, определяет назначение элементов
5.Проводит разборочно-сборочные работы по электрооборудованию автомобилей.
6. Определяет и устраняет неисправности электрического оборудования автомобиля.
|
ПК 07. Выполнять основные виды работ по квалификации "Слесарь по ремонту автомобилей"
|
ПМ 07. Выполнение основных видов работ слесаря по ремонту автомобилей
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования профессиональных навыков, методов и способов технического обслуживания оборудования, технологии ремонта, испытания и приемки оборудования, технологии монтажа машин и агрегатов, пути повышения надежности оборудования.
|
Результат обучения: 1) Выполнять операции по разборке и сборке двигателя.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает и собирает кривошипно-шатунный механизм.
2. Разбирает и собирает газораспределительный механизм.
3. Разбирает и собирает систему смазки.
4. Разбирает и собирает систему охлаждения.
5. Разбирает и собирает систему питания.
6. Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 2) Выполнять операции по разборке и сборке трансмиссии.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает и собирает коробку передач.
2.Разбирает и собирает карданную передачу.
3.Разбирает и собирает сцепление.
4. Разбирает и собирает ведущий мост.
5.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 3) Выполнять операции по разборке и сборке ходовой части и кузова.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирает и собирает независимую подвеску.
2.Разбирает и собирает зависимую подвеску.
3. Разбирает и собирает элементы кузова автомобиля.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении операций.
|
Результат обучения: 4) Выполнять операции по разборке и сборке механизмов управления.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает и собирает рулевое управление без гидроусилителя.
2. Разбирает и собирает рулевое управление с гидроусилителем.
3.Разбирает и собирает гидравлические тормозные системы.
4.Разбирает и собирает пневматические тормозные системы.
5.Соблюдает технику безопасности при выполнении операций.
|
Результат обучения: 5) Выполнять медницкие, жестяницкие и сварочные работы с соблюдением технологической последовательности с требуемым качеством.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет пайку различных металлов.
2.Выполняет жестяницкие работы.
3.Выбирает режимы электрической и газовой сварки.
4. Проводит электрическую и газовую сварку.
5. Знает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 6) Выполнять термическую обработку металла и основные операции ручной ковки.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает вид термической обработки стали в зависимости от условий и требований, предъявляемых к деталям.
2. Выполняет основные операции при ручной ковке.
3. Проводит закалку, отпуск, отжиг, нормализацию.
4. Знает технику безопасности при выполнении операций.
|
Результат обучения: 7) Выполнять операции по разборке и сборке генератора.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирает и собирает генератор.
2. Проверяет работоспособность узлов генератора.
3.Пользуется приборами для определения работоспособности узлов генератора.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 8) Выполнять операции по обслуживанию аккумулятора.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет уровень заряда аккумулятора.
2.Проверяет уровень электролита.
3.Проверяет плотность электролита.
4. Готовит электролит.
5.Заряжает аккумулятор.
6.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 9) Выполнять операции по разборке и сборке стартера.
|
Критерии оценки:
|
1. Разбирает и собирает стартер.
2. Проверяет работоспособность узлов стартера.
3. Пользуется приборами для определения работоспособности узлов стартера.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении операций.
|
Результат обучения: 10) Выполнять операции по обслуживанию системы зажигания и питания.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет работоспособность узлов системы зажигания.
2. Проверяет работоспособность узлов электронной системы питания.
3.Проводит техническое обслуживание системы питания и системы зажигания.
4.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Результат обучения: 11) Выполнять операции по техническому обслуживанию и ремонту электропроводки.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает схемы электрооборудования автомобилей.
2.Проводит техническое обслуживание электропроводки.
3.Применяет основные принципов монтажа и подключения электрической проводки.
4. Находит и устраняет обрывы и неисправности электропроводки.
5.Соблюдает технику безопасности при выполнении операций.
|
Квалификация "1201092 – Мастер по ремонту транспорта"
|
ПК 08. Применять принципы электротехники и электроники при выполнении работ
|
ПМ 08. Применение принципов электротехники и электроники при выполнении работ
|
Данный модуль описывает знания, необходимые для овладения базовыми знаниями, необходимыми для понимания законов электротехники и электроники.
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями основ цепей постоянного тока, цепей однофазного и трехфазного переменного тока, трансформаторов, измерительных приборов.
|
Электротехника с основами электроники
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные понятия электричества, электрического поля, электромагнетизма.
2. Характеризует работу цепей постоянного тока, цепей однофазного и трехфазного переменного тока.
3. Объясняет принцип работы трансформаторов и измерительных приборов.
4. Владеет навыками использования проводниковых изделий и электроизоляционных материалов.
5. Применяет электрические измерения.
|
Результат обучения: 2) Применять основные виды и принципы работы электрических машин постоянного и переменного тока.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует работу электрических машин постоянного тока.
2.Характеризует работу электрических машин переменного тока.
3.Владеет навыками эксплуатации электрических машин переменного тока.
4.Владеет навыками эксплуатации электрических машин постоянного тока.
|
Результат обучения: 3) Применять основы электроники.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует электровакуумные, газоразрядные полупроводниковые, фотоэлектронные приборы.
2. Владеет навыками использования, газоразрядные, полупроводниковые, фотоэлектронные приборы.
3. Знает принцип работы и использует электронные. выпрямители, усилители, генераторы и измерительные приборы.
4. Описывает основные характеристики, условия использования и принцип работы интегральных схемы микроэлектроники.
|
ПК 09. Применять законы механического движения в современной технике
|
ПК 09. Применение общих законов механического движения
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения общих законов механического движения в современной технике.
|
Результат обучения: 1) Применять основы теоретической механики.
|
Основы
технической механики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными понятиями и аксиомами статики.
2. Применяет условия равновесия в системах сил.
3. Определяет момент силы относительно точки и оси.
|
Результат обучения: 2) Применять основные положения сопротивления материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет навыками расчета на срез и смятие.
2. Применяет геометрические характеристики плоских сечений деталей.
3. Имеет понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок.
|
Результат обучения: 3) Применять основные характеристики и методы расчета деталей машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными понятиями о деталях машин.
2.Характеризует виды механических передач и их характеристики, валы, оси, подшипники, муфты.
3. Понимает соединения деталей машин, их характеристики.
4. Владеет методами расчетов деталей, передач, соединений и устройств.
|
ПК 10. Применять нормативно-техническую документацию и указатели государственных стандартов; выбирать допуски, посадки и шероховатости, производить измерения различными современными средствами контроля
|
ПМ 10. Применение нормативно-технической документации и выполнение работ согласно установленным стандартам
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования нормативно-технической документации и указателя государственных стандартов; выбора допусков, посадок и шероховатостей, производства измерений различными современными средствами контроля.
|
Результат обучения: 1) Применять методы, принципы стандартизации, действующие стандарты, Единого стандарта конструкторской документации.
|
Основы стандартизации и метрологии
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные положения основных положений государственной системы стандартизации, Единого стандарта конструкторской документации.
2.Применяет нормативно-техническую.
3. Характеризует основные положения системы управления качеством на автомобильном транспорте.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями о допусках и посадках.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает допуски и посадки на размеры типовых соединений, их обозначения на чертежах.
2. Применяет допуски форм, расположения шероховатостей поверхностей типовых соединений.
3. Владеет навыками расчета допусков и посадок.
4. Использует методы и средства измерения различных изделий.
|
ПК 11. Определять признаки неисправностей и методы диагностирования автомобиля и его агрегатов; проводить восстановление и ремонт деталей, узлов, систем и механизмов
|
ПМ 11. Восстановление и ремонт деталей, узлов, систем и механизмов автомобиля
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения признаков неисправностей и методов диагностирования автомобиля и его агрегатов; проведения восстановления и ремонт деталей, узлов, систем и механизмов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: устройство и работу основного технологического оборудования; средства измерения и контроля деталей, агрегатов и систем; классификация износов деталей и сборочных единиц, виды износа деталей, природа их возникновения; меры борьбы с различными видами износа при эксплуатации оборудования.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего: определение величины износов деталей и узлов, обоснование причины их возникновения; определение последовательности действий, согласно техническому регламенту по сервисному обслуживанию и ремонту автомобилей; определение форм организации диагностики на специализированных и универсальных станциях технического обслуживания; определение способов восстановления узлов и агрегатов автомобиля, разборка, сборка узлов и агрегатов автомобиля и устранение неисправности.
|
Результат обучения: 1) Применять методы и способы восстановления деталей.
|
Ремонт автотранспорта
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными терминами и определениями.
2. Характеризует виды технологических процессов, оборудования.
3. Владеет навыками работы с подъемно-транспортным. оборудованием и сопутствующей оснасткой.
4. Читает технологическую документацию.
|
Результат обучения: 2) Применять методы восстановления и параметры выбраковки цилиндрических деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет методы восстановления валов.
2.Характеризует параметры выбраковки валов.
3.Характеризует методы восстановления осей.
4.Характеризует параметры выбраковки осей.
|
Результат обучения: 3) Применять методы восстановления и параметры выбраковки корпусных и прочих деталей.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет методы восстановления картеров.
2.Учитывает параметры выбраковки картеров.
3.Применяет методы восстановления и выбраковки прочих деталей.
|
Результат обучения: 4) Определять признаки неисправностей систем, агрегатов и механизмов автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет признаки неисправностей двигателя.
2.Определяет признаки неисправностей агрегатов трансмиссии.
3.Определяет признаки неисправностей механизмов управления.
4.Определяет признаки неисправностей кузова и ходовой части.
|
Результат обучения: 5) Применять на практике знания ремонту и по повышению износостойкости деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет величину износов деталей и узлов.
2.Выявляет причины возникновения износов деталей и узлов.
3. Принимает решения связанные с непосредственным производством работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.
|
ПК 12. Проводить ремонт электрического и электронного оборудования автомобиля; применять средства и технология диагностирования электронного оборудования автомобиля
|
ПМ 12. Проведение диагностики и ремонта электронного оборудования автомобиля
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения средств и технологий диагностирования электронного оборудования автомобиля.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: технологическое оборудование для проведения диагностических работ, протоколы обмена данными, приемы и способы диагностирования электронных систем автомобиля; а также технику безопасности при их техническом обслуживании и ремонте.
Важно, чтобы обучающиеся практически выполнили работы по диагностике и ремонту электронного оборудования автомобилей.
|
Результат обучения: 1) Устанавливать дополнительное оборудование автомобиля.
|
Электрооборудование автомобилей с основами электронного оборудования
Средства и технологии диагностирования
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет электрические схемы автомобиля для установки дополнительного оборудования.
2.Применяет основные принципы установки дополнительного оборудования.
3. Настраивает дополнительное оборудование.
4.Соблюдает технику безопасности при проведении работ.
|
Результат обучения: 2) Проверять работоспособность электронного оборудования автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет работоспособность датчиков.
2. Проверяет работоспособность антиблокировочной системы.
3. Проверяет работоспособность автоматической коробки передач.
4. Проверяет работоспособность электронной системы "Круиз-контроль".
5. Проверяет работоспособность электронной системы "Климат-контроль".
|
Результат обучения: 3) Обслуживать систему электронного управления агрегатами автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1.Диагностирует систему впрыска топлива.
2. Диагностирует систему антиблокировочной системы.
3. Диагностирует электронной систему автоматической коробки передач.
|
Результат обучения: 4) Знать функции электронного блока управления
|
Критерии оценки:
|
1. Диагностирует функции блока управления системы впрыска топлива.
2. Диагностирует функции блока управления системы антиблокировочной системы.
3. Диагностирует функции блока управления системы автоматической коробки передач.
|
Результат обучения: 5) Проводить диагностику датчиков электронных блоков управления.
|
Критерии оценки:
|
1.Диагностирует функции датчиков электронных блоков системы впрыска топлива.
2.Диагностирует функции датчиков электронных блоков управления антиблокировочной системы.
3.Диагностирует функции датчиков электронных блоков управления системы автоматической коробки передач.
|
Результат обучения: 6) Определять состояние работоспособности электронных датчиков.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет состояние датчиков электронного блока системы впрыска топлива.
2.Определяет состояние датчиков электронного блока антиблокировочной системы.
3.Определяет состояние датчиков электронного блока системы автоматической коробки передач.
|
Результат обучения: 7) Определять ошибки электронных блоков управления.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет ошибки электронных блоков управления впрыска топлива.
2.Определяет ошибки электронных блоков управления антиблокировочной системы.
3.Определяет ошибки электронных блоков управления системы автоматической коробки передач.
|
ПК 13.Знать и использовать правила обеспечения безопасности дорожного движения
|
ПМ 13. Обеспечение безопасности дорожного движения
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения безопасности дорожного движения.
При изучении модуля обучающиеся осваивают правила дорожного движения, вопросы обеспечения безопасности дорожного движения применительно к деятельности автомобильных предприятий.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего: оказание доврачебной медицинской помощи; размещение и закрепление груза устранение неисправностей, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила дорожного движения.
|
Правила и безопасность дорожного движения
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует обязанности водителя, пассажира, пешехода
2.Выполняет требования регулировщика, светофоров, правила проезда перекрестков, требования к скорости движения.
3.Понимает значения специальных сигналов, аварийной сигнализации и знака аварийной остановки.
4.Понимает правила маневрирования, движения по автомагистралям, жилым зонам, через железнодорожные пути.
5. Соблюдает правила остановки и стоянки.
6. Соблюдает требования дорожной разметки и дорожных знаков.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать правила размещения и перевозки грузов и пассажиров.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила размещения грузов.
2. Соблюдает правила по перевозке грузов.
3. Соблюдает правила перевозки пассажиров.
|
Результат обучения: 3) Организовывать работу службы безопасности дорожного движения на предприятии транспорта.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает основы организации работы службы безопасности движения на предприятии транспорта.
2. Соблюдает требования, предъявляемые к оборудованию транспортных средств опознавательными знаками, предупредительными устройствами.
3. Знает должностные обязанности сотрудников службы безопасности движения.
|
Результат обучения: 4) Характеризовать классификацию дорожно-транспортных происшествий.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает классификацию дорожно-транспортных происшествий.
2. Перечисляет основные причины дорожно-транспортных происшествий.
3. Перечисляет порядок экспертизы дорожно-транспортных происшествий.
|
Результат обучения: 5) Определять неисправности, при которых запрещается эксплуатация автомобиля.
|
Критерии оценки:
|
1. Выявляет неисправности кузова.
2. Выявляет неисправности тормозной системы.
3. Выявляет неисправности рулевого управления.
4. Выявляет неисправности двигателя.
|
Результат обучения: 6) Оказывать первую доврачебную медицинскую помощь.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основы психофизиологии труда водителя.
2. Имеет навыки оказания первой медицинской помощи при различных травмах.
3. Соблюдает последовательность действий при оказании помощи пострадавшим.
|
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Мастер по ремонту транспорта"
|
ПМ 14. Выполнение основных видов работ мастера по ремонту транспорта
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения практических работ по техническому обслуживанию и ремонту систем, агрегатов и узлов автомобиля, настройке систем автомобиля, работы по организации производственного процесса с целью получения соответствующей квалификации.
|
Результат обучения: 1) Выполнять работы по планированию и организации работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Планирует диагностику.
2.Планирует проведение ремонта на участках.
3.Распределяет операции по ремонту среди исполнителей.
|
Результат обучения: 2) Организовывать технологический процесс технического обслуживания, ремонта и хранения автомобилей.
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает технологическое оборудование для технического обслуживания и ремонта.
2.Организует гаражное и открытое хранение автомобилей.
3.Организует хранение и использование автоэксплуатационных материалов.
|
Результат обучения: 3) Контролировать и оценивать качество выполненных работ
|
Критерии оценки:
|
1.Контролирует технологический процесс технического обслуживания и ремонта.
2.Оценивает качество выполненных работ.
3.Контролирует соблюдение техники безопасности при проведении работ.
|
Результат обучения: 4) Выполнять операции по установке систем безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1. Находит точки подключения.
2. Подключает сигнализацию.
3.Настраивает систему безопасности.
4. Знает правила монтажа систем безопасности.
|
Результат обучения: 5) Выполнять операции по обслуживанию систем комфорта.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет работоспособность узлов системы кондиционирования.
2. Проверяет работоспособность узлов системы отопления.
3.Проводит техническое обслуживание электроусилителя руля
4.Устраняет неисправности систем комфорта.
5.Соблюдает технику безопасности при выполнении работ.
|
Квалификация "1201123 – Техник-механик"
|
ПК 15. Проводить расчеты производственных затрат, составлять сметы работ; рассчитывать потребность в материальных ресурсах; проводить анализ экономической эффективности и хозяйственной деятельности
|
ПМ 15. Проведение анализа экономической эффективности и хозяйственной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для расчета производственных затрат, сметы работ, потребности в материальных ресурсах и проведения анализа экономической эффективности и хозяйственной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать основные особенности деятельности предприятий различных форм собственности.
|
Экономика производства
Расчетная работа
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет экономические понятия рынка, производственные фонды предприятий.
2.Применяет основы менеджмента, маркетинга и планирования производственной деятельности.
3. Владеет навыками разработки сметной документации.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять организацию производственного процесса при эксплуатации автомобильного транспорта.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основами научной организации и нормирования труда.
2. Владеет навыками планирования производственной программы предприятия, планирование доходов, прибыли и рентабельности работы.
3. Владеет навыками расчета экономической эффективности производственных процессов, расчета показателей фондов предприятия, производства сметного расчета.
|
ПК 16. Различать конструктивные особенности различных типов механизмов и систем агрегатов автомобилей; применять эксплуатационные материалы
|
ПМ 16. Применение эксплуатационных свойств автомобиля
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для анализа конструктивных особенностей автомобилей и двигателей.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: автомобильные эксплуатационные материалы: классификацию и рациональность их применения; смазочные системы и технологию проведения работ; конструктивные особенности различных типов механизмов и систем агрегатов автомобилей.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
находить причины неисправностей узлов, агрегатов и систем автомобилей; выбирать смазочные материалы для производства работ по техническому обслуживанию автомобилей; выполнять регулировочные и крепежные работы; владеть навыками работы с подъемно- транспортным оборудованием и сопутствующей оснасткой.
|
Результат обучения: 1) Учитывать эксплуатационные свойства автомобиля.
|
Теория автомобилей и двигателей
Автоэксплуатационные материалы
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует принципы устойчивости автомобиля.
2. Характеризует принципы управляемости автомобиля.
3.Определяет силы, действующие на автомобиль.
4.Характеризует тяговую характеристику автомобиля.
5. Проводит тяговые испытания автомобиля.
6.Характеризует параметры тормозной динамичности.
|
Результат обучения: 2) Владеть основами теории автомобильных двигателей.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует рабочий цикл теплового двигателя.
2. Характеризует теоретические циклы двигателя.
3. Характеризует мощностные и экономические показатели.
4. Учитывает характеристики двигателей.
5.Называет принципы испытания двигателей.
|
Результат обучения: 3) Владеть знаниями о конструкции автомобильных двигателей.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует кинематику кривошипно-шатунного механизма.
2. Знает динамику кривошипно-шатунного механизма.
3.Характеризует принципы уравновешивания двигателей.
4.Проводит снятие характеристик двигателя.
|
Результат обучения: 4) Применять основные характеристики и особенности применения, хранения и утилизации автомобильных эксплуатационных материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Учитывает характеристики разных видов топлива.
2.Выбирает смазочные материалы для производства работ по техническому обслуживанию.
3. Характеризует особенности по применению лакокрасочных изделий, синтетических клеев.
4.Соблюдает технику безопасности при проведении работ.
|
ПК 17. Осуществлять эффективную и рациональную работу автомобильного транспорта
|
ПМ 17. Применение автоматизированных систем управления при организации работы транспорта и ремонтной службы
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации эффективной и рациональной работы автомобильного транспорта в соответствии с нормативной документацией.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: систему автоматизированного управления производством и практическую работу с пакетом прикладных программ.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
организацию диспетчерского управления перевозками на базе электронно-вычислительных машин; определение оптимальных маршрутов при организации перевозочного процесса.
|
Результат обучения: 1) Использовать структуру и информационные связи подсистем автоматизированных систем управления предприятий транспорта.
|
Автоматизированные системы управления
Транспортная логистика
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует состав автоматизированных систем управления, функциональной и обеспечивающей частей.
2. Характеризует подсистемы и принципы создания автоматизированных систем управления.
3. Характеризует классификацию автоматизированных систем управления по их функциональной принадлежности.
|
Результат обучения: 2) Использовать подсистемы автоматизированных систем управления предприятий транспорта.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные принципов и функции систем управления базами данных.
2. Работает с банками и базами данных.
3. Понимает категории информационной безопасности.
4. Использует алгоритм подсистемы управления перевозками.
5. Учитывает информационные потоки в подразделениях предприятий транспорта.
6. Владеет навыками работы с прикладными программными продуктами в области автоматизации подразделений предприятий транспорта.
|
Результат обучения: 3) Применять навигационные системы управления автотранспортом.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет основные принципы использования систем определения местоположения и связи.
2. Характеризует существующие системы спутниковой связи.
3. Характеризует современные системы слежения за параметрами работы автомобиля.
|
Результат обучения: 4) Применять подсистемы оперативного управления подвижным составом.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет навыками работы с автоматизированных систем управления грузового комплекса.
2. Владеет навыками работы с автоматизированных систем управления пассажирского комплекса.
3. Владеет навыками работы с автоматизированных систем управления в организации технического обслуживания и ремонта подвижного состава.
|
Результат обучения: 5) Применять принципы организации движения подвижного состава.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует принципы организации диспетчерского управления на базе использования электронного оборудования.
2. Учитывает особенности организации перевозок грузов.
3. Применяет основы организации транспортно-экспедиционного обслуживания предприятий и населения.
|
ПК 18. Подбирать и применять ремонтно-технологическое оборудование для диагностики и ремонта автомобиля
|
ПМ 18. Использование ремонтно-технологического оборудования для диагностики и ремонта автомобиля
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выбора и использования ремонтно-технологического оборудования для диагностики и ремонта автомобиля.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: технологию восстановления и ремонта деталей, узлов и агрегатов; разработку технологических процессов ремонта; техническое нормирование труда в ремонтных зонах предприятий транспорта; основы проектирования ремонтных зон автомобильного предприятия; работу диагностической лампы и режим отображения кодов неисправностей; схему проведения диагностики; диагностические карты кодов неисправностей; типичные неисправности автомобильных систем управления; приборы и оборудования для проведения диагностики; меры предосторожности при проведении диагностики.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проектирование ремонтных зон; нормирование труда рабочих и расчет машинного времени; организацию диагностики.
|
Результат обучения: 1) Разрабатывать технологический процесс ремонта.
|
Ремонт автотранспорта
Курсовой
проект
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет и разрабатывает способы восстановления деталей, технологии ремонта деталей, узлов и приборов.
2. Осуществляет техническое нормирование труда в ремонтных зонах предприятий транспорта.
3. Проектирует ремонтные зоны предприятий транспорта.
|
Результат обучения: 2) Использовать и обслуживать диагностические приборы и устройства.
|
Критерии оценки:
|
1.Называет общие характеристики диагностических приборов и устройств.
2. Характеризует теорию систем управления автомобилей.
3. Осуществляет интерпретацию диагностических карт.
|
Результат обучения: 3) Организовывать рабочие места специалистов и слесарей по ремонту автомобилей.
|
Критерии оценки:
|
1.Подбирает технологическое оборудование в соответствии с технологическим процессом.
2.Ведет технологический процесс восстановления деталей.
3.Осуществляет контроль соблюдения техники безопасности исполнителями.
|
Результат обучения: 4) Производить текущий и капитальный ремонт автомобильного транспорта.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирает автомобили и агрегаты.
2.Проводит дефектацию и сортировку деталей.
3.Выполняет комплектование, сборку и испытание агрегатов.
4.Осуществляет ремонт основных деталей двигателей.
5.Осуществляет ремонт электрооборудования, деталей трансмиссий и механизмов управления.
6.Осуществляет ремонт автомобильных шин, кузовов и кабин.
|
ПК 19. Планировать и организовывать работу, осуществлять контроль работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
|
ПМ 19. Планирование, организация работы и осуществление контроля по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для планирования и организации работ, осуществления контроля работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта в соответствие с нормативной документацией.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: планирование работы производственных зон, организацию технического обслуживания автомобиля, хранения автоэксплуатационных материалов.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: проектирование производственных зон и участков автотранспортных предприятий; проектирование и расчет технологического процесса производства автомобильного предприятия, станции технического обслуживания, автобусного парка
|
Результат обучения: 1) Применять различные виды и способы хранения автомобилей, запасных частей и эксплуатационных материалов.
|
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Производственное
обучение
Курсовой
проект
|
Критерии оценки:
|
1. Организует хранение шин, запчастей.
2. Организует хранение горюче-смазочных материалов.
3. Организует открытое хранение автомобилей.
4. Организует хранение гаражное автомобилей.
|
Результат обучения: 2) Организовывать технологический процесс производства в зависимости от типа автомобильного предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Организует технологический процесс производства на станциях технического обслуживания легковых и грузовых автомобилей.
2. Организует технологический процесс автомобильного предприятия.
3. Организует технологический процесс производства автобусного парка.
4. Планирует планово-предупредительный ремонт
|
Результат обучения: 3) Проектировать производственные зоны и участки автотранспортных предприятий.
|
Критерии оценки:
|
1. Проектирует технологический процесс производства станции технического обслуживания.
2. Проектирует технологический процесс производства автомобильного предприятия.
3. Проектирует технологический процесс производства автобусного парка.
4. Осуществляет подбор технологического оборудования.
5. Проектирует производственные зоны.
|
Результат обучения: 4) Рассчитывать производственные зоны и участки автотранспортных предприятий.
|
Критерии оценки:
|
1.Рассчитывает производственные зоны.
2. Рассчитывает технологический процесс производства станции технического обслуживания.
3. Рассчитывает технологический процесс производства автомобильного предприятия.
4. Рассчитывает технологический процесс производства автобусного парка.
|
Результат обучения: 5) Осуществлять контроль выполнения работ в цехах.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет требования, перечень и порядок выполнения работ в моторном цехе.
2.Выполняет требования, перечень и порядок выполнения работ в электротехническом цехе.
3.Выполняет требования, перечень и порядок выполнения работ в агрегатном цехе.
4.Выполняет требования, перечень и порядок выполнения работ в шиномонтажном цехе.
|
ПК 20. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-механик"
|
ПМ 20. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать структуру предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет функции дублера на рабочем месте.
2. Разбирается в формах собственности и организационной структурой предприятия.
3. Учитывает организационные особенности предприятия.
|
Результат обучения: 2) Владеет практикой планирования технического обслуживания и ремонта подвижного состава.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет функции дублера на рабочем месте.
2. Планирует работу цеха (участка).
3. Составляет графики технического обслуживания и ремонта.
|
Результат обучения: 3) Использовать эксплуатационные и должностные инструкции.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет эксплуатационные инструкции.
2. Владеет должностными
инструкциями.
3. Составляет инструкции.
|
Результат обучения: 5) Проводить анализ работы станций технического обслуживания грузовых и легковых автомобилей.
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает данные для дипломного проектирования станции технического обслуживания.
2. Выполняет анализ
собранных данных.
3. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 6) Проводить анализ работы грузового автомобильного предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает данные для дипломного проектирования грузовому автомобильному предприятию.
2. Выполняет анализ собранных данных.
3. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 7) Проводить анализ работы авторемонтного предприятия
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает данные для дипломного проектирования по авторемонтному предприятию.
2. Выполняет анализ
собранных данных
3. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 8) Проводить анализ работы автобусного парка
|
Критерии оценки:
|
1. Собирает данные для
дипломного проектирования по автобусному парку.
2. Выполняет анализ
собранных данных.
3. Подготавливает отчет по практике.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 241
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1202000 – Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)
|
Квалификация*:
|
1202022 – Кассир багажный, товарный, (грузовой)
|
|
1202032 – Кассир (билетный)
|
|
1202063 – Техник
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по
Семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины **
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
328
|
18
|
310
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1202022 – Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1460
|
484
|
220
|
756
|
2-5
|
ПМ 01
|
Выполнение схем и чертежей, чтение технической документации, использование измерительных
инструментов и приборов
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основ технической механики в
современной технике
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение основ электротехники в современной технике
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Определение видов и применение
конструкционных материалов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Использование нормативно-технической документации, проведение измерений современными
средствами
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение законодательной, нормативно-технической документации в области
автотранспортного права
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Соблюдение правил охраны труда и техники
безопасности на производстве
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Прием заявки и выбор подвижного состава под
погрузку заявленного груза
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Документальное оформление перевозок
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Расчет за перевозку грузов
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Применение информационных и телекоммуникационных технологий при организации перевозок
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение основных видов работ по квалификации
"Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1202032 – Кассир (билетный)"
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
904
|
170
|
86
|
648
|
6
|
ПМ 13
|
Выполнение требований организации пассажирских
перевозок и обслуживания пассажиров
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Оформление расчетов с пассажирами за проездные и перевозочные документы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Ведение кассовой отчетности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Информационное обеспечение документального оформления перевозок и расчетов за перевозку пассажиров
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Выполнение основных видов работ по квалификации
"Кассир (билетный)"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Квалификация специалиста среднего звена "1202063 – Техник"
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
248
|
184
|
64
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
832
|
210
|
154
|
468
|
7-8
|
ПМ 18
|
Эксплуатация подвижного состава
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 19
|
Планирование, организация и управление
перевозками грузов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Планирование, организация и управление
пассажирскими перевозками
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Обеспечение безопасности движения
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 22
|
Технологическая (преддипломная) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 242
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1202000 – Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)
|
Квалификация*:
|
1202022 – Кассир багажный, товарный, (грузовой)
|
|
1202032 – Кассир (билетный)
|
|
1202063 – Техник
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
408
|
98
|
310
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1202022 – Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1460
|
484
|
220
|
756
|
1-3
|
ПМ 01
|
Выполнение схем и чертежей, чтение технической
документации, использование измерительных
инструментов и приборов
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основ технической механики в
современной технике
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение основ электротехники в современной
технике
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Определение видов и применение
конструкционных материалов
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Использование нормативно-технической документации,
проведение измерений современными средствами
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Применение законодательной, нормативно-технической
документации в области автотранспортного права
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 07
|
Соблюдение правил охраны труда и техники
безопасности на производстве
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Прием заявки и выбор подвижного состава под
погрузку заявленного груза
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Документальное оформление перевозок
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Расчет за перевозку грузов
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Применение информационных и телекоммуникационных технологий при организации перевозок
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Выполнение основных видов работ по квалификации "Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1202032 – Кассир (билетный)"
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
904
|
170
|
86
|
648
|
4
|
ПМ 13
|
Выполнение требований организации пассажирских
перевозок и обслуживания пассажиров
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Оформление расчетов с пассажирами за проездные и перевозочные документы
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Ведение кассовой отчетности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 16
|
Информационное обеспечение документального оформления перевозок и расчетов за перевозку
пассажиров
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 17
|
Выполнение основных видов работ по квалификации "Кассир (билетный)"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
Квалификация специалиста среднего звена "120206 3 – Техник"
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
248
|
184
|
64
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
832
|
210
|
154
|
468
|
5-6
|
ПМ 18
|
Эксплуатация подвижного состава
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 19
|
Планирование, организация и управление перевозками грузов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Планирование, организация и управление
пассажирскими перевозками
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Обеспечение безопасности движения
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 22
|
Технологическая (преддипломная) практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 243
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1202000 – Организация перевозок и управление движением на транспорте (по отраслям)
|
Квалификация:
|
1202022 – Кассир багажный, товарный, (грузовой)
|
|
|
1202032 – Кассир (билетный)
|
|
|
1202063 – Техник
|
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
4. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4. Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3. Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3. Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4. Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Квалификация "1202022 – Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
Профессиональные модули
|
ПК 1. Выполнять схемы и чертежи, читать техническую документацию, использовать измерительные инструменты и приборы
|
ПМ 01 Выполнение схем и чертежей, чтение технической документации, использование измерительных инструментов и приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые определения масштаба, применения методов проецирования, основ начертательной геометрии, правил выполнения чертежей.
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями читать и выполнять чертежи по специальности.
|
Результат обучения: 1) Применять правила выполнения чертежей по специальности.
|
Основы
черчения
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет требования, предъявляемые к чертежам, масштабам, определениям, обозначениям, надписям.
2.Применяет основные методы проецирования, основы начертательной геометрии, способы преобразования проекций.
3.Выполняет чертежи согласно правил.
|
Результат обучения: 2) Читать и выполнять чертежи по специальности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет выбор масштаба и выполняет чертежи в масштабе.
2.Наносит обозначения, надписи
3.Читает и выполняет чертежи по специальности
|
ПК 2. Применять законы механического движения в современной технике
|
ПМ 02. Применение основ технической механики в современной технике
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для понимания и применения явлений и законов равновесия сил, деформации, прочности, устойчивости и жесткости тел.
|
Результат обучения: 1) Определять положение центра тяжести.
|
Основы
технической
механики
|
Критерии оценки:
|
1.Различает основные системы сил.
2.Использует условие равновесия систем сил.
3.Определяет устойчивость равновесия.
4.Определяет опорные реакции.
5.Определяет положение центра тяжести.
|
Результат обучения: 2) Производить расчеты на изгиб и сжатие, сдвиг и кручение тел.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет свойства деформируемого тела и характер деформаций.
2.Определяет условия прочности и устойчивости.
3.Производит расчеты на изгиб и сжатие тел.
4.Производит расчеты на сдвиг и кручение тел.
|
ПК 3 Применять основы электротехники в современной технике.
|
ПМ 03. Применение основ электротехники в современной технике
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации электрических машин переменного и постоянного тока, применения электронных приборов, использования электронных устройств автоматики и вычислительной техники.
|
Результат обучения: 1) Использовать электрические машины переменного и постоянного тока.
|
Основы
электротехники
|
Критерии оценки:
|
1.Производит электрические измерения.
2. Эксплуатирует электрические машины переменного и постоянного тока.
3.Использует электронные устройства автоматики и вычислительной техники.
|
Результат обучения: 2) Использовать электронные устройства автоматики и вычислительной техники.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет физические основы электроники.
2.Применяет электронные генераторы и измерительные приборы.
3.Использует электронные устройства автоматики и вычислительной техники.
|
ПК 4. Определять виды и применять
конструкционные материалы
|
ПМ 04. Определение видов и применение
конструкционных материалов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения видов
конструкционных материалов, видов термической и химико-термической обработки металлов, способов обработки металлов, позволяющих определять возможности применения конструкционных материалов.
|
Результат обучения: 1) Определять физические свойства основных видов металлов и сплавов.
|
Конструкционные
материалы
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует способы получения стали и чугуна.
2.Определяет виды коррозии и способы борьбы с ней.
3.Владеет способами обработки металлов давлением, сваркой, пайкой.
4.Определяет физические свойства основных видов металлов и сплавов.
|
Результат обучения: 2) Определять по маркам конструкционных материалов их химический состав.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует строение, свойства металлов и сплавов.
2.Различает виды термической и химико-термической обработки.
3.Различает марки конструкционных материалов, их химический состав.
4.Определяет по маркам конструкционных материалов их химический состав.
|
ПК 5. Применять нормативно-техническую документацию в области стандартизации и производить измерения современными средствами
|
ПМ 05. Использование нормативно-технической документации, проведение измерений современными средствами
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения измерений современными средствами.
|
Результат обучения: 1) Применять нормативно-технической документации в области стандартизации.
|
Основы стандартизации и метрологии
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует методы и принципы стандартизации.
2.Определяет ответственность за нарушение законодательства о стандартизации.
3.Пользуется нормативно-технической документацией в области стандартизации.
|
Результат обучения: 2) Проводить измерения современными средствами.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды, методы и средства измерений.
2.Использует способы и методы технических измерений.
3.Производит измерения современными средствами.
|
ПК 6. Применять законодательную, нормативно-техническую документацию в области автотранспортного права
|
ПМ 06. Применение законодательной, нормативно-технической документации в области автотранспортного права
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
nullиспользования нормативно-правовых актов в повседневной и профессиональной деятельности; проведения анализа фактов правонарушений; правового регулирования перевозок грузов и пассажиров, охраны природы от негативных последствий эксплуатации автотранспортных средств; практического использования законодательства в различных сферах жизнедеятельности и непосредственно в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные отрасли права.
|
Основы права
Автотранспортное право
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2. Понимает правовой статус личности в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
3. Характеризует методы административного регулирования.
4. Понимает ответственность за административные и коррупционные правонарушения.
5. Понимает основные положения гражданского и семейного права.
6.Различает виды налогов.
7. Понимает уголовную ответственность и основания ее наступления.
|
Результат обучения: 2) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
2.Разрешает трудовые споры на основе действующего законодательства.
|
Результат обучения: 3) Владеть знаниями об административной и уголовной ответственности за правонарушения на транспорте.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует способы и методы защиты права собственности.
2.Осуществляет правовую охрану природы от негативных последствий эксплуатации автотранспортных средств.
3.Различает и применяет административную и уголовную ответственности за правонарушения на транспорте.
|
Результат обучения: 4) Составлять договоры на перевозку грузов, претензии о взысканиях ущерба при дорожно-транспортных правонарушениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет договоры перевозок грузов, пассажиров, багажа, почты, договор перевозок в прямом и смешанном сообщении.
2.Определяет ответственность сторон перевозки, права и обязанности перевозчика, грузоотправителей, грузополучателей и пассажиров.
3.Составляет претензии о взысканиях ущерба при дорожно-транспортных правонарушениях.
|
ПК 7. Быть ответственным за собственное здоровье, соблюдать правила и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности, техники безопасности при выполнении практических работ
|
ПМ 07. Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности на производстве
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения требований техники безопасности, правил и норм охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности при ведении технологических процессов на транспортных предприятиях.
|
Результат обучения: 1) Применять правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
|
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Знает трудовое законодательство.
2.Соблюдает и контролирует электробезопасность на производстве, безопасность технологических процессов.
3.Соблюдает и контролирует промышленную санитарию.
4.Соблюдает и контролирует пожарную безопасность, различает и использует технические средства тушения пожаров.
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать безопасные условия труда в сфере профессиональной деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности.
2.Организовывает работу и соблюдает требования охраны труда на предприятии.
3.Анализирует условия труда, причины травматизма и профессиональных заболеваний, разрабатывает мероприятия по их предупреждению.
4.Использует экобиозащитную и противопожарную технику
|
ПК 8. Исполнять подготовительные операции по организации перевозочного процесса
|
ПМ 08. Прием заявки и выбор подвижного состава под погрузку заявленного груза (по видам транспорта)
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения подготовительных операций по организации перевозочного процесса.
|
Результат обучения: 1) Принимать заявки (заказы) на перевозку.
|
Организация и технология грузовых перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Использует единую номенклатуру и определяет транспортную характеристику грузов.
2.Различает формы и способы приема заявки (заказа) на перевозку.
3.Принимает заявки (заказа) на перевозку.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять выбор подвижного состава под погрузку заявленного груза.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию подвижного состава и его основные эксплуатационные качества.
2.Применяет требования, предъявляемые к подвижному составу для перевозки груза.
3.Осуществляет выбор подвижного состава под перевозку различных видов грузов.
|
ПК 09. Производить документальное оформление перевозок и составлять отчетность по установленной форме
|
ПМ 9. Документальное оформление перевозок (по видам транспорта)
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для документального оформления перевозок и составления отчетности по установленной форме.
|
Результат обучения: 1) Оформлять и проверять технологическую документацию.
|
Организация и технология грузовых
перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Различает виды и формы перевозочных документов.
2.Регистрирует путевую документацию в регистрационных журналах или в банке данных.
3.Составляет Договор на перевозку.
4.Оформляет, комплектует и выдает путевую документацию.
5.Оформляет и осуществляет проверку документов по приему, погрузке, выдаче грузов и багажа, а также по их переадресовке.
|
Результат обучения: 2) Работать с технической документацией.
|
Критерии оценки:
|
1.Работает с техническими паспортами технологического оборудования, справочной литературой, технологическим регламентом, производственными инструкциями.
2.Ведет техническую документацию.
3.Использует в работе технические паспорта технологического оборудования, справочную литературу, технологический регламент, производственные инструкции.
|
Результат обучения: 3) Получать, хранить и сдавать бланки документов в установленном порядке.
|
Критерии оценки:
|
1.Заполняет формы бланков строгой отчетности.
2.Применяет правила заполнения и хранения бланков строгой отчетности.
3.Осуществляет получение, хранение и сдача бланков документов в установленном порядке.
|
Результат обучения: 4) Составлять отчетность в установленном порядке.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет отчетность по перевозкам.
2.Составляет отчетность в установленном порядке.
|
ПК 10. Применять и взыскивать тарифы, установленные доплаты и сборы за оказанные услуги, штрафные платежи
|
ПМ 10. Расчет за перевозку грузов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения тарифов, установленных доплат и сборов за оказанные услуги, штрафных платежей.
|
Результат обучения: 1) Определять и взыскивать тарифы на перевозку грузов.
|
Организация и технология грузовых перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды тарифов, сферу их применения, тарифные руководства, виды доплат и сборов за оказанные услуги.
2.Характеризует основания для начислений штрафов, виды штрафов и штрафные платежи.
3.Соблюдает порядок расчетов за перевозку, округление веса и платежей.
4.Определяет и взыскивает тарифы на перевозку грузов.
5.Производит расчеты с клиентами.
6.Вносит изменения и дополнения в тарифные и подсобные руководства.
|
Результат обучения: 2) Вести учетные карточки.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует порядок визирования и ведения учета по учетным карточкам.
2.Производит визирование.
3.Осуществляет ведение учета по учетным карточкам.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять прием, учет и хранение денежных средств.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает порядок приема, учета и хранения денежных средств.
2.Производит операции по приему, учету и хранению денежных сумм с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность.
3.Соблюдает правила ведения кассовой книги и составления кассовой отчетности.
4.Составляет кассовую отчетность.
|
ПК 11. Применять информационные и телекоммуникационные технологии для электронного оформления перевозочных документов, расчетов за перевозку
|
ПМ 11. Применение информационных и телекоммуникационных технологий при организации перевозок
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения информационных и телекоммуникационных технологий для электронного оформления перевозочных документов, расчетов за перевозку.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Владеть навыками работы на персональном компьютере.
|
Основы информатики
Прикладная информатика
Организация и технология грузовых
перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Знает и применяет основные понятия, определения, назначение и типы операционных систем.
2.Понимает принцип работы персональном компьютере.
3.Работает с автоматизированными системами управления.
|
Результат обучения: 2) Уметь пользоваться текстовыми, табличными и графическими редакторами, программными средствами.
|
Критерии оценки:
|
1.Работает с архивными и антивирусными программами.
2.Создает текстовые документы содержащие таблицы и графические объекты в MS Word.
3.Создает таблицы и выполняет расчеты в электронной таблице MS Excel.
4.Создает презентации в MS Power Point и управляет их воспроизведением.
5.Применяет специализированные программы по компьютерной графике.
6.Пользуется текстовыми, табличными и графическими редакторами, программными средствами при выполнении курсовых и дипломных проектов.
|
Результат обучения: 3) Использовать в профессиональной деятельности компьютерных средств и программного обеспечения.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
2.Характеризует порядок и методы осуществления связи с клиентурой, погрузочно-разгрузочными и линейными диспетчерскими пунктами.
3.Использует в профессиональной деятельности текстовый процессор MS Word, табличный процессор MS Excel.
4.Применяет информационные и телекоммуникационные технологии для электронного оформления перевозочных документов, расчетов за перевозку, осуществления оперативной связи с клиентурой, погрузочно-разгрузочными и линейными диспетчерскими пунктами, и кассами.
|
Результат обучения: 4) Работать с программами по расчету тарифов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует программы по расчету тарифов.
2.Осуществляет работу с программами по расчету тарифов.
|
Результат обучения: 5) Использовать автоматизированное рабочее место товарного кассира.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует комплекс технических средств автоматизированного рабочего места товарного кассира и его структуру.
2.Использует автоматизированное рабочее место товарного кассира для оформления перевозочных документов.
3.Использует автоматизированное рабочее место товарного кассира для расчетов за перевозку.
|
ПК 12. Выполнять основные виды работ по квалификации "Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
ПМ 12. Выполнение основных видов работ по квалификации "Кассир багажный, товарный, (грузовой)"
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для приобретения и закрепления профессиональных навыков грузового кассира.
В результате прохождения практики, обучающиеся осваивают знать:
структуру грузового транспортного предприятия, структуры управления работой на транспорте, оперативного планирования грузовой работы на предприятии, методы эксплуатации транспортных средств на предприятии.
|
Результат обучения: 1) Владеть информацией о структуре предприятия.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
2.Характеризует технологию производства, технологическое оборудование, работу вспомогательных цехов.
3.Характеризует функциональные обязанности работников, занятых на производстве.
|
Результат обучения: 2) Работать в товарной кассе предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Принимает заявки.
2. Оформляет, комплектует и выдает путевую документацию, производит визирование и ведет учет по учетным карточкам.
3. Получает, хранит и сдает бланки документов на предприятии.
4. Производит расчет с клиентами, ведет прием, учет и хранение денежных сумм в установленном порядке с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность на предприятии.
5. Использует автоматизированное рабочее место товарного кассира для оформления перевозочных документов, расчетов за перевозку.
6. Составляет отчет за смену по переработанным документам для сдачи к предъявлению счетов за услуги.
7. Обеспечивает культуру обслуживания.
|
Результат обучения: 3) Обобщать материалы и составлять отчет о прохождении практики.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет производственную характеристику предприятия.
2. Дает характеристику производственной деятельности предприятия.
3. Описывает технологические процессы производства.
|
Квалификация "120203 2 – Кассир (билетный)"
|
ПК 13. Соблюдать технологию перевозки и обслуживания пассажиров (по видам транспорта)
|
ПМ 13. Выполнение требований организации пассажирских перевозок и обслуживания пассажиров
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для соблюдения технологии перевозки и обслуживания пассажиров.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: структуру пассажирского транспортного предприятия, структуру управления работой, принципы оперативного планирования работы.
|
Результат обучения: 1) Принимать заявки (заказы) на перевозку пассажиров.
|
Организация и технология пассажирских перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Знает структуру пассажирского транспортного предприятия, структуру управления работой, основные принципы оперативного планирования работы.
2.Выполняет прием заявок от пассажиров, организаций и учреждений на перевозки пассажиров.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять выбор подвижного состава под перевозку пассажиров.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует классификацию пассажирского подвижного состава и его основные эксплуатационные характеристики.
2.Соблюдает требования, предъявляемые к экипировке транспортных средств для перевозки пассажиров.
3.Применяет методы эксплуатации транспортных средств на пассажирском предприятии.
4.Владеет методикой выбора подвижного состава под перевозку.
5.Определяет оптимальный вариант использования транспортных средств под перевозку пассажиров.
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать и составлять характеристики маршрута.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды пассажирских перевозок, классификацию маршрутов, технико-эксплуатационные показатели работы пассажирского транспорта.
2.Характеризует классификацию, назначение и функции пассажирских остановочных пунктов, вокзалов и станций.
3.Соблюдает правила перевозки пассажиров и багажа соответствующим видом транспорта внутренних и международных сообщений.
|
ПК 14. Оформлять расчеты с пассажирами за проездные и перевозочные документы
|
ПМ 14. Оформление расчетов с пассажирами за проездные и перевозочные документы
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для оформления расчетов с пассажирами за проездные и перевозочные документы.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: принцип и методику распределения мест между кассами и ведения учета свободных и освобождающихся мест в пассажирском транспорте, тарифные руководства и пассажирские тарифы; формы проездных документов на внутренних и международных перевозках; правила выдачи бесплатных и льготных билетов и порядок проезда по служебным билетам.
|
Результат обучения: 1) Распределять места между кассами и вести учет свободных и освобождающихся мест в пассажирском транспорте.
|
Организация и технология пассажирских перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет схемой расположения мест в транспортных средствах.
2.Соблюдает принцип и методику распределения мест между кассами и ведения учета свободных и освобождающихся мест в пассажирском транспорте.
3.Передает сведения об остатке свободных мест после отправления пассажирского транспорта
4.Распределяет места между кассами и ведет учет свободных и освобождающихся мест в пассажирском транспорте.
|
Результат обучения: 2) Определять и взыскивать плату за перевозку пассажиров.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует Тарифные руководства и пассажирские тарифы; формы проездных документов на внутренних и международных перевозках; правила выдачи бесплатных и льготных билетов и порядок проезда по служебным билетам.
2.Соблюдает порядок оформления и продажи билетов для проезда в специальные зоны.
3.Вносит изменения и дополнения в тарифные и подсобные руководства.
4.Знает правила оплаты проезда на пассажирском транспорте.
5.Применяет тарифы, установленные доплаты и сборы.
6.Производит расчет оплаты стоимости проезда.
|
Результат обучения: 3) Работать с клиентурой.
|
Критерии оценки:
|
1. Оформляет и продает билеты, посадочные талоны, квитанции по оплате багажа и различных услуг, установленных сборов и другие проездные и перевозочные документы пассажирам на транспорте в соответствии с действующей технологией.
2. Осуществляет прием проездных документов от пассажиров в случаях их отказа от поездки, полета и возврат в установленном порядке уплаченных ими денег.
3. Информирует пассажиров при продаже проездного документа об условиях перевозки.
4. Ведет учет наличия посадочных талонов.
|
ПК 15. Получать, хранить и сдавать денежные средства, бланки документов в установленном порядке, составлять и вести отчетность по установленной форме
|
ПМ 15. Ведение кассовой отчетности по пассажирским перевозкам
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения, хранения и сдачи денежных средства, бланков документов в установленном порядке, составления и ведения отчетности по установленной форме.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: формы бланков строгой отчетности, правила их заполнения, установленную отчетность по пассажирским перевозкам и порядок ее составления.
|
Результат обучения: 1) Заказывать, получать и хранить бланки строгой отчетности.
|
Организация и технология пассажирских перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Заполняет формы бланков строгой отчетности, правила их заполнения.
2.Осуществляет заказ и получает бланки строгой отчетности для оформления перевозки пассажиров.
3.Обеспечивает хранение бланков строгой отчетности и других документов.
|
Результат обучения: 2) Составлять кассовую отчетность по пассажирским перевозкам.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает установленную отчетность по пассажирским перевозкам.
2.Знает порядок составления отчетности по пассажирским перевозкам.
3.Составляет в соответствии с установленной периодичностью кассовые отчеты и отчеты по продаже билетов и движению бланков строгой отчетности.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять прием, вести учет и хранить денежные средства.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает установленный порядок хранения и сдачи денежных средств.
2.Обеспечивает хранение денежных средств и других материальных ценностей.
3.Сдает денежные средства в установленном порядке.
|
ПК 16. Применять информационные и телекоммуникационные технологии для электронного оформления проездных документов, расчетов за перевозку, осуществления оперативной связи с клиентурой, вокзалами, станциями и кассами
|
ПМ 16. Информационное обеспечение документального оформления перевозок и расчетов за перевозку пассажиров
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения информационных и телекоммуникационных технологий для электронного оформления проездных документов, расчетов за перевозку, осуществления оперативной связи с клиентурой, вокзалами, станциями и кассами.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности по организации пассажирских перевозок, электронного оформления перевозочных документов.
|
Результат обучения: 1) Использовать в профессиональной деятельности компьютерные средства и программные обеспечения.
|
Прикладная информатика
Организация и технология пассажирских перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности по организации пассажирских перевозок, электронного оформления перевозочных документов.
2.Применяет порядок и методы осуществления связи с клиентурой, вокзалами, станциями и кассами.
3.Использует в работе информационные и телекоммуникационные технологии, компьютерные средства и программное обеспечение для обработки оперативной информации, проведения технологических расчетов, осуществления оперативной связи с клиентурой, вокзалами, станциями и кассами.
|
Результат обучения: 2) Работать с программами расчета тарифов на перевозку пассажиров.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет программы по расчету тарифов на перевозку пассажиров, расчетов за перевозку.
2.Работает с программами электронного оформления перевозочных документов.
3.Работает с программами по расчету пассажирских тарифов пассажирских перевозок, расчетов за перевозку.
|
Результат обучения: 3) Использовать автоматизированное рабочее место товарного кассира.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет комплекс технических средств автоматизированного рабочего места билетного кассира и его структуру.
2.Использует автоматизированное рабочее место билетного кассира для оформления перевозочных документов.
3.Использует автоматизированное рабочее место билетного кассира для расчетов за перевозку.
|
ПК 17. Выполнять основные виды работ по квалификации "Кассир (билетный)"
|
ПМ 17. Выполнение основных видов работ по квалификации "Кассир (билетный)"
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для приобретения и закрепления профессиональных навыков билетного кассира.
В результате прохождения практики, обучающиеся осваивают знать:
структуру пассажирского транспортного предприятия, структуры управления работой на транспорте, оперативного планирования пассажирской работы на предприятии, методы эксплуатации транспортных средств на предприятии
|
Результат обучения: 1) Владеть информацией о структуре предприятия.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
2.Характеризует технологию производства, технологическое оборудование, работу вспомогательных цехов.
3.Характеризует функциональные обязанности работников, занятых на производстве.
|
Результат обучения: 2) Работать в билетной кассе предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Изучает существующие маршруты на транспортном предприятии.
2.Оформляет, комплектует и выдает путевую документацию, производит визирование и ведет учет по учетным карточкам.
3.Получает, хранит и сдает бланки документов на предприятии, ведет учет наличия посадочных талонов.
4.Оформляет и продает билеты, посадочные талоны, квитанции по оплате багажа и различных услуг, установленных сборов и другие проездные и перевозочные документы пассажирам на транспорте в соответствии с действующей технологией, с использованием компостеров, билетопечатающих машин и
автоматов, терминальной аппаратуры автоматизированных систем продажи и бронирования мест.
5. Осуществляет прием проездных документов от пассажиров в случаях их отказа от поездки и возврат в установленном порядке уплаченных ими денег.
6.Использование автоматизированного рабочего места билетного кассира для оформления перевозочных документов, расчетов за перевозку.
7.Составляет отчет за смену по переработанным документам для сдачи к предъявлению счетов за услуги.
8.Обеспечивает культуру обслуживания, осуществляя оперативную связь с клиентурой, вокзалами, станциями и кассам.
|
Результат обучения: 3) Обобщать материалы и составлять отчет о прохождении практики.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет производственную характеристику предприятия.
2. Дает характеристику производственной деятельности предприятия.
3. Описывает технологические процессы производства.
|
Квалификация "120206 3 – Техник"
|
ПК 18. Осуществлять эксплуатацию подвижного состава
|
ПМ 18. Эксплуатация подвижного состава
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления эксплуатации подвижного состава.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: понятия об устройстве транспортных средств, их классификации, конструкции и технических характеристиках, основах технического обслуживания и ремонта подвижного
состава.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять эксплуатацию подвижного состава.
|
Подвижной состав
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями по устройству транспортных средств и принцип действия.
2.Характеризует устройство двигателей, оборудования, ходовой части, кузова и кабины.
3.Характеризует основные узлы и агрегаты, их устройство и принцип действия.
4.Характеризует устройство
механизмов управления.
|
Результат обучения: 2) Владеть основами технического обслуживания и ремонта подвижного состава.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основы технического обслуживания и ремонта подвижного состава.
2.Характеризует способы хранения транспортных средств.
3.Выявляет неисправности транспортного средства.
|
ПК 19. Осуществлять организацию и управление перевозками грузов
|
ПМ 19. Планирование, организация и управление перевозками грузов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления перевозок различных видов грузов и управления перевозочным процессом.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: планирование перевозок, оперативное руководство перевозками грузов, организация движения подвижного состава, организация перевозок грузов и коммерческая работа.
|
Результат обучения: 1) Организовывать движение подвижного состава.
|
Организация и технология грузовых
перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует структуру управления транспортом, общие принципы единой системы планирования перевозок, условия эксплуатации подвижного состава, виды маршрутов и их характеристики, преимущества и недостатки, правила выпуска транспортных средств на линию, требования к техническому состоянию, оборудованию транспортных средств и обозначению грузов, способы и методы учета работы транспортных средств, показатели работы транспортных средств, виды графиков движения и правила их ведения, экономико-математические методы планирования перевозок.
2.Определяет маршруты следования багажа и груза, используя схемы существующей транспортной сети.
3.Определяет преимущества и недостатки различных видов подвижного состава при организации движения грузовых перевозок и производит расчет потребности в подвижном составе.
4.Осуществляет оперативное руководство перевозками грузов.
5.Организовывает движение подвижного состава и осуществляет координацию работы транспортных средств.
6.Разрабатывает и ведет оперативный график движения транспортных средств на различных маршрутах движения, осуществляет проверку соблюдения графиков выпуска на линию и движения транспортных средств на маршрутах.
7.Рационально организовывает свою работу и работу контролируемых подразделений грузовых транспортных предприятий.
|
Результат обучения: 2) Организовывать перевозки грузов и коммерческую работу.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила перевозки опасных, скоропортящихся, ценных и др. видов груза.
2.Владеет методами организации перевозок грузов, коммерческую работу на транспорте, технологию перевозки различных видов груза с использованием различных машин и механизмов для их погрузки и разгрузки.
3.Характеризует организацию и технологию междугородных и международных перевозок грузов, основные направления рационализации перевозок, системы обеспечения безопасности дорожного движения и автоматизированного контроля и управления транспортными потоками (GPS, ГЛОНАСС, САИТ "Пальма").
4.Характеризует основные требования к выполнению транспортно-экспедиционных услуг.
5.Ведет технологический процесс работы транспортного предприятия по выполнению технических, грузовых операций.
6.Определяет правильность размещения и крепления груза в транспортном средстве, необходимую очередность погрузки грузов различного характера в одно транспортное средство в соответствии с характеристиками данных грузов.
7.Организовывает и руководит перевозками грузов.
|
Результат обучения: 3) Организовывать и планировать погрузочно-разгрузочные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует элементы погрузочно-разгрузочных работ, виды погрузочно-разгрузочных машин и устройств механизации погрузочно-разгрузочных работ, классификацию, назначение и устройство складов.
2. Ведет организацию и планирование погрузочно-разгрузочных работ.
3. Соблюдает нормы выработки и оплаты труда.
4. Характеризует механизацию погрузочно-разгрузочных работ и ее влияние на повышение производительности транспортных средств и снижение транспортных расходов.
5. Планирует и организовывает погрузочно-разгрузочные работы
6. Определяет производительность и потребное количество погрузочно-разгрузочных работ. 7. Разрабатывает и контролирует соблюдение технологического процесса работы транспортного предприятия по выполнению технических, грузовых операций.
|
ПК 20. Осуществлять организацию и управление пассажирскими перевозками
|
ПМ 20. Планирование, организация и управление пассажирскими перевозками
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по осуществлению организации и управлению пассажирскими перевозками.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: планирование пассажирских перевозок, организация пассажирских перевозок по видам сообщения, организация и регулирование движения на пассажирских перевозках, организация работы вокзалов и пассажирских станций, диспетчерское управление движением по видам сообщений.
|
Результат обучения: 1) Организовывать пассажирские перевозки по видам сообщения.
|
Организация и технология пассажирских перевозок
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует систему пассажирского транспорта, систему планирования и организации движения пассажирских транспортных средств, организационную структуру и задачи транспортных пассажирских предприятий.
2.Владеет методами организации работы пассажирского транспорта и пассажирского транспортного предприятия.
3.Осуществляет планирование пассажирских перевозок.
4.Разрабатывает графики движения при организации пассажирских перевозок.
5.Составляет расписание движения транспортных средств.
6.Организовывает пассажирские перевозки по видам сообщения.
7.Осуществляет организацию движения пассажирских транспортных средств.
|
Результат обучения: 2) Управлять и регулировать движение на пассажирских перевозках.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основы управления пассажирским транспортом.
2.Понимает систему диспетчерского управления движением пассажирского транспорта по видам сообщений.
3.Применяет методы координации работы транспортных средств на различных маршрутах.
4.Осуществляет контрольно-ревизорскую службу на пассажирском транспорте.
5.Осуществляет диспетчерское управление движением по видам сообщений.
6.Организовывает и регулирует движение на пассажирских перевозках.
7.Осуществляет контрольно-ревизорскую службу на пассажирском транспорте.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять организацию работы вокзалов и пассажирских станций.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует билетную систему на пассажирском транспорте.
2.Характеризует классификацию вокзалов и пассажирских станций, их функции, устройство и назначение.
3.Планирует и организовывает работу вокзалов и пассажирских станций.
|
ПК 21. Обеспечивать безопасность движения
|
ПМ 21. Обеспечение безопасности движения
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ по обеспечению безопасности движения.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: правила дорожного движения, технико-эксплуатационные свойства транспортного средства, влияющие на безопасность движения, правила безопасности движения.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать Правила дорожного движения.
|
Правила безопасности движения
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет Правилами дорожного движения.
2.Характеризует дорожные знаки, сигналы, их назначение и способы применения.
3.Владеет и применяет Правила дорожного движения.
4.Применяет специальные сигналы.
5.Ориентируется по сигналам.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать условия эксплуатации транспорта.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует дорожные условия.
2.Учитывает силы, действующие на транспортное средство, сцепление колес с дорогой.
3.Учитывает технико-эксплуатационные свойства транспортного средства, влияющие на безопасность движения
4.Соблюдает требования к профессиональной надежности управляющего транспортным средством.
5.Соблюдает профессиональную этику и основы психофизиологии труда управляющего транспортным средством.
6.Применяет способы регулирования движения.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать безопасность движения.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает Правила безопасности движения.
2.Характеризует виды и причины дорожно-транспортных происшествий.
3.Проводит разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов.
4.Владеет и применяет Правила безопасности движения.
5.Проводит учебные занятия, инструктажи по обеспечению безопасности движения.
6.Осуществляет контроль над обеспечением безопасности движения.
|
ПК 22. Выполнение работ по квалификации "Техник"
|
ПМ 22. Преддипломная (технологическая) практика
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для приобретения и закрепления профессиональных навыков;
выполнения квалификационной работы (дипломного проекта).
В результате прохождения практики, обучающиеся осваивают стадии производственного процесса и проведения технического осмотра, ремонт подвижного состава в условиях реального производства, практические навыки и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с осуществлением организации и управления перевозками грузов, пассажирскими перевозками; практические навыки и компетенции по обеспечению безопасности движения на транспортных предприятиях.
|
Результат обучения: 1) Закреплять и развивать практические навыки и компетенции по осуществлению организации и управления перевозками грузов.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1.Работает в качестве дублера техника производственного процесса грузового транспортного предприятия.
2.Выполняет технический осмотр и ремонт подвижного состава.
3.Владеет практическими навыками и компетенциями в процессе выполнения работ, связанных с осуществлением организации и управления перевозками грузов.
|
Результат обучения: 2) Закрепить и развить практические навыки и компетенции по осуществлению организации и управлению пассажирскими перевозками.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует стадии производственного процесса пассажирского транспортного предприятия.
2.Владеет практическими навыками и компетенциями в процессе выполнения работ, связанных с осуществлением организации и управления пассажирскими перевозками.
|
Результат обучения: 3) Закреплять и развивать практические навыки и компетенции по обеспечению безопасности движения на транспортных предприятиях.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает способы и методы обеспечения безопасности движения на транспортных предприятиях.
2.Владеет практическими навыками и компетенциями по обеспечению безопасности движения на транспортных предприятиях.
|
Результат обучения: 4) Обобщать материалы и составлять отчет о прохождении практики.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет производственную характеристику предприятия.
2. Готовит материал: о парке подвижного состава, условиях его содержания, стадиях производственного процесса по проведению технического осмотра и ремонта подвижного состава на транспортном предприятии; о деятельности грузового транспортного предприятия или предприятия, осуществляющего размещение и хранение грузов, логистическую или экспедиторскую деятельность; о деятельности пассажирского транспортного предприятия.
3. Описывает последовательность прохождения практики, перечень выполненных работ за время практики.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 244
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
Квалификация*:
|
1203000 – Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте
1203012 – Дежурный по железнодорожной станции 4 и 5 классов
1203093 – Техник организатор перевозок
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часов)
|
Распределение по
Семестрам****
|
ВСЕГО
|
Из них
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
Теоретические занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
340
|
18
|
322
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1203012 – Дежурный по железнодорожной станции 4 и 5 классов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2352
|
836
|
220
|
1296
|
2-6
|
ПМ 01
|
Выполнение чертежей и схем в соответствии с требованиями
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных законов электротехники, теории электрических цепей и магнитных полей в различных в различных электроизмерительных приборах
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии, в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Эксплуатация подвижного состава
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Выполнение правил технической эксплуатации и обеспечение безопасности движения поездов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Организация работы станции
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение основных видов работ дежурного по железнодорожной станции 4 и 5 класса
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1203093 – Техник организатор перевозок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
216
|
144
|
72
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
900
|
366
|
102
|
432
|
7-8
|
ПМ 09
|
Применение автоматизированной системы управления железнодорожным транспортом
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Обеспечение коммерческой работы станции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение грузопассажирских операций
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 245
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
Квалификация*:
|
1203000 – Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте
1203012 – Дежурный по железнодорожной станции 4 и 5 классов
1203093 – Техник организатор перевозок
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часов)
|
Распределение по
Семестрам***
|
ВСЕГО
|
Из них
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
Теоретические занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые
проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
420
|
98
|
322
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1203012 – Дежурный по железнодорожной станции 4 и 5 классов"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2352
|
836
|
220
|
1296
|
1-4
|
ПМ 01
|
Выполнение чертежей и схем в соответствии с требованиями
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных законов электротехники, теории электрических цепей и магнитных полей в различных в различных электроизмерительных приборах
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии, в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Эксплуатация подвижного состава
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 05
|
Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Выполнение правил технической эксплуатации и обеспечение безопасности движения поездов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Организация работы станции
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение основных видов работ дежурного по железнодорожной станции 4 и 5 класса
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1203093 – Техник организатор перевозок"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
216
|
144
|
72
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
900
|
366
|
102
|
432
|
5-6
|
ПМ 09
|
Применение автоматизированной системы управления железнодорожным транспортом
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Обеспечение коммерческой работы станции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение грузопассажирских операций
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 246
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
Квалификация:
|
1203000 – Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте
1203012 – Дежурный по железнодорожной станции 4 и 5 классов
1203093 – Техник организатор перевозок
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формируемые модуль
|
Базовые модули
|
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают владение лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2. Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2. Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6. Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3. Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4. Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии Культурология Основы права Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5. Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
|
|
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4. Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2. Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3. Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Квалификация "1203012 – Дежурный по железнодорожной станции 4 и 5 классов"
|
Профессиональные модули
|
ПК 1. Обладать практическими умениями и навыками выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов
|
ПМ 01. Выполнение чертежей и схем в соответствии с требованиями
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения схем и чертежей, чтения технической документации, использования измерительных инструментов и приборов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: конструкторская документация; оформление чертежей; элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции деталей; изображения и обозначения элементов деталей; изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей; выполнение эскизов деталей машин; изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий; элементы машинной графики.
|
Результат обучения: 1) Выполнять графическое оформление чертежей в соответствии с требованиями стандартов единой системы конструкторской документации.
|
Черчение
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует пересечение плоскостей, прямой и плоскости.
2. Выполняет построение геометрических тел и их поверхностей.
3.Читает чертежи.
|
Результат обучения: 2) Владеть приемами геометрического и проекционного черчения.
|
Критерии
оценки:
|
1. Проецирует различные геометрические тела.
2. Выполняет технические рисунки.
3. Применяет методы решения графических задач.
|
Результат обучения: 3) Выполнять особенности строительных чертежей.
|
Критерии
оценки:
|
1. Применяет правила оформления чертежей.
2. Соблюдает основы начертательной геометрии.
|
ПК 2. Применять основные законы, терминов и определений электротехники, и теории электрических цепей и магнитных полей
|
ПМ 02. Применение основных законов электротехники, теории электрических цепей и магнитных полей в различных силовых цепях и электрооборудовании подвижного состава
|
Данный модуль описывает
знания, умения и навыки, необходимые для освоения
основ электротехники, электрических цепей постоянного и переменного тока, электромагнетизма, умения использовать проводниковые изделия и электроизоляционные материалы.
|
Результат обучения: 1) Выполнять требования к отдельным видам средств защиты и правила пользования ими.
|
Общая электротехника с основами электроники
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует физическую сущность процессов, происходящих в электрических цепях постоянного и переменного тока.
2.Использует основные характеристики приборов и аппаратов преимущества переменного тока перед постоянным.
3.Проводит электрические измерения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять законы, которым подчиняются методы расчета электрических и магнитных цепей.
|
Критерии
оценки:
|
1. Определяет отрывную силу электромагнита.
2. Определяет коэффициент мощности методом ампервольтметра и ваттметра.
3.Характеризует принцип действия простейших схем.
|
ПК 03. Пользоваться нормативно-технической документацией в области стандартизации и производить измерения современными средствами
|
ПМ 03.
Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии, в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения правовых основ и средств метрологии, стандартизации и сертификации, определения показателей качества продукции.
|
Результат обучения: 1) Выполнять основные термины и определения в области сертификации.
|
Основы стандартизации и метрологии
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации.
2.Владеет основными понятиями и определениями. 3.Использует основные термины и определения в области стандартизации.
4. Применяет методы качества оценки метрологии.
|
Результат обучения: 2) Выполнять Государственную систему стандартизации Республики Казахстан.
|
Критерии
оценки:
|
1.Использует основные термины и определения в области сертификации.
2.Соблюдает порядок и правила сертификации.
|
ПК 04. Выбирать наиболее рациональные способы и средства осуществления деятельности
|
ПМ 04. Эксплуатация подвижного состава
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эксплуатации локомотивов и мотор – вагонного подвижного состава, вагонов и контейнеров, использования их эксплуатационных характеристик, методики расчета массы поездов, скорости движения и времени хода по перегонам, решения тормозных задач, а также вопросов организации вагонного и локомотивного хозяйства.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими сведениями о вагонах.
|
Подвижной состав и основы тяги поездов
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует общие сведения о подвижном составе, его классификацию.
2.Применяет общие требования Правила технической эксплуатации, габариты подвижного состава.
3.Характеризует назначение и классификацию вагонов, конструктивные части вагонов.
4.Характеризует назначение изотермического подвижного состава.
|
Результат обучения: 2) Владеть структурой, техническими средствами вагонного хозяйства.
|
Критерии
оценки:
|
1.Применяет структуру вагонного парка и его распределения.
2. Характеризует систему текущего обслуживания и ремонта грузовых, пассажирских и изотермических вагонов.
3.Объясняет задачи и назначение пунктов технического обслуживания вагонов.
|
Результат обучения: 3) Владеть знаниями о тяговом подвижном составе и локомотивном хозяйстве.
|
Критерии
оценки:
|
1.Применяет общие сведения о локомотивах и мотор – вагонном подвижном составе.
2.Различает технико – экономические характеристики различных видов тяги.
3. Использует сведения об электроснабжении электрифицированных железных дорог.
3.Владеет устройством контактной сети.
|
Результат обучения: 4) Использовать автономный тяговый подвижной состав.
|
Критерии
оценки:
|
1. Классифицирует основные технические характеристики тепловозов.
2. Применяет сведения о дизель – поездах, автомотрисах, дрезин, мотовозов.
3. Характеризует назначение и классификацию тормозов.
|
ПК 5. Соблюдать правила и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
ПМ 5. Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты
|
Данный модуль необходим для формирования специалиста, способного самостоятельно решать проблемы обеспечения оптимальных условий труда, производственной безопасности и жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать трудовое законодательство.
|
Охрана труда и основы экологии
|
Критерии
оценки:
|
1.Соблюдает права и обязанности работников транспорта.
2.Понимает общие положения расследования и учета несчастных случаев при производстве.
3.Соблюдает правила и инструкции по охране груда, пожарной безопасности, санитарные правила и нормы, требования стандартов, метрологических норм, правил и иных нормативных документов, установленных для выполняемой им работы.
|
Результат обучения: 2) Применяет основные принципы системы управления охраной труда.
|
Критерии
оценки:
|
1. Характеризует функции управления охраной груда.
2.Соблюдает систему стандартов безопасности труда.
3.Использует виды инструктажей.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать основы техники безопасности на железнодорожном транспорте труда
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует классификацию травматизма.
2.Соблюдает основы пожарной безопасности.
3.Соблюдает меры безопасности при пропуске поездов, переход через пути.
4. Выполняет требования безопасности при производстве работ на контактной сети пути, требования безопасности при производстве работ на электрифицированных участках пути, требования безопасности при перевозке людей.
5. Оказывает доврачебную помощь пострадавшим при поражении электрическим током:
искусственное дыхание;
непрямой массаж сердца.
6. Соблюдает требование гигиены труда и производственной санитарии.
|
ПК 06. Выполнять требования правил технической эксплуатации, инструкции по сигнализации, инструкции по движению поездов и маневровой работе, и других нормативных документов
|
ПМ 06. Выполнение правил технической эксплуатации и обеспечение безопасности движения поездов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения требований правил технической эксплуатации, инструкции по сигнализации, других нормативных документов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основные правила и инструкции, техническо – распорядительный акт станции и его разделы, должностную инструкцию дежурного по станции; права, обязанности и ответственность дежурного по станции при приеме дежурства, во время дежурства, порядок сдачи дежурства;
общие обязанности работников железнодорожного транспорта, их ответственность за обеспечение безопасности движения;
основные сооружения и устройства железных дорог;
организацию движения поездов и принципы сигнализации; порядок обеспечения безопасности движения.
|
Результат обучения: 1) Соблюдает обязанности работников железнодорожного транспорта, ответственность за обеспечение безопасности движения.
|
Техническая эксплуатация и безопасность
движения
Устройство пути и станции
Системы интервального регулирования движения поездов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные обязанности работников железнодорожного транспорта.
2. Выполняет должностные обязанности дежурного по станции.
3. Соблюдает порядок приема дежурства.
4. Осуществляет контроль за наличием инвентаря строгого учета, закреплением вагонов на путях.
|
Результат обучения: 2) Использует основные руководящие документы по работе дежурного по станции.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования правил технической эксплуатации на железных дорогах, инструкции по сигнализации для обеспечения безопасности движения,
инструкции по движению поездов и маневровой работы.
2. Соблюдает техническо – распорядительный акты станции, его основные разделы.
3. Соблюдает устав о дисциплине работников железнодорожного транспорта.
|
Результат обучения: 3) Выполняет требования к техническим средствам на ж.д.транспорте.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок содержания железнодорожных сооружений и устройств.
2. Применяет значение габаритов приближения строения и подвижного состава для обеспечения безопасности движения поездов.
3. Соблюдает габаритные расстояния, негабаритность грузов.
4. Характеризует виды и значение габаритов.
|
Результат обучения: 4) Характеризует сооружения и устройства станционного хозяйства, путевое развитие станции.
|
Критерии оценки:
|
1 Выполняет требования к размещению обрудования служебных помещений.
2. Соблюдает порядок нумерации парков, путей и стрелок, и сигналов.
3. Выполняет требования к содержанию пути, к продольному профилю приемоотправочных путей, производство маневров по предупреждению самопроизвольного ухода подвижного состава, нормы и допуски по содержанию колеи.
4. Контролирует оборудование стрелок контрольными стрелочными замками.
5. Характеризует переезды и их категории.
|
Результат обучения: 5) Применять устройства механизации и автоматизации сортировочной работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные элементы сортировочной горки.
2. Использует назначение двусторонней парковой связи.
3. Применяет устройства механизации и автоматизации роспуска вагонов, типы вагонных замедлителей.
|
Результат обучения: 6) Применяет пассажирские и грузовые устройства.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о пассажирских и грузовых платформ, их расположении.
2 Владеет знаниями о назначение и грузовых и холодильных устройств.
|
Результат обучения: 7) Проводит осмотр и ремонт сооружений и устройств.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования к снабжению необходимым оборудованием сигнальными приборами, инструкциями, инвентарем и инструментом постов централизации и стрелочных постов.
2. Соблюдает порядок осмотра и ответственность за содержание сооружений и устройств в исправном состоянии работников непосредственно их обслуживающих.
3. Выполняет требования к производству работ на станционных путях.
5 Соблюдает порядок открытия и закрытия перегонов или путей перегонов для производства работ.
|
Результат обучения: 8) Соблюдать порядок выключения устройств связи, централизации и блокировки при производстве работ по их содержанию и ремонту.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует виды выключения устройств связи, централизации и блокировки из зависимости.
2. Соблюдает порядок выключения стрелок электрической централизации с сохранением пользования сигналами, и без сохранения пользования сигналами.
3. Производит выключение стрелок, оборудованных контрольными замками, с сохранением и без сохранения пользования сигналами.
4. Соблюдает порядок выключение изолированных участков с сохранением и без сохранения пользования сигналами.
5. Требует выполнения обязанностей работников станции по использованию и содержанию устройств устройств централизации, блокировки и связи.
|
Результат обучения: 9) Соблюдает порядок действия в условиях нарушения нормальной работы устройств связи, централизации и блокировки на станциях.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок действия в условиях нарушения нормальной работы устройств связи, централизации и блокировки на станциях.
|
ПК 07. Обеспечивать прием, отправление и пропуск поездов по станции
|
ПМ 07. Организация работы станции
|
Данный модуль предусматривает изучение
основных устройств и сооружений станции, технологию работы железнодорожных станций и участков, различных видов железнодорожной связи, понятие регулирования движения поездов, основные положения графика движения поездов, организацию поездной и маневровой работы в соответствии с графиком движения поездов, виды и формы поездной и станционной документации
Важно, чтобы обучающиеся владели умениями, которые позволяют научить ориентироваться в схемах и устройствах станций, приобрели навыки и знания, необходимые для организации поездной и маневровой работы, по приему, отправлению и пропуску поездов, руководству движением поездов на станции своего участка, ведения графика движения поездов, знали порядок организации работы станции в зимний период
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями о конструктивных элементах земляного полотна.
|
Устройство пути и станции
Техническая эксплуатация и безопасность движения.
Системы интервального регулирования движения поездов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует конструктивные элементы земляного полотна.
2.Вычерчивает профили земляного полотна
3.Владеет знаниями о назначение и составных элементах верхнего строения пути.
4.Понимает устройство и содержания рельсовой колеи.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями о конструкции и назначении стрелочных переводов, станционных путей.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды стрелочных переводов, их взаимное расположение в горловинах станций, геометрические элементы.
2. Понимает значение и обозначение станционных путей.
|
Результат обучения: 3) Владеть знаниями о работе станций.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает классификацию станций, их техническое оснащение.
2.Понимает назначение промежуточных раздельных пунктов.
3. Понимает назначение примыкания подъездных путей к промежуточной станции.
4. Понимает назначение участковых, сортировочных и грузовых станций, назначение грузового района.
5. Владеет методами расчета пропускной способности станций.
7. Определяет значение узлов, размещение станций и основных устройств в узле.
|
Результат обучения: 4) Применять элементы систем регулирования движения.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит классификацию систем регулирования движения поездов.
2.Использует общие сведения об элементах систем.
2.Объясняет устройство, принцип действия и назначение рельсовых цепей.
3. Исследует реле и релейные приборы при различных состояниях.
|
Результат обучения: 5) Соблюдает порядок приема и отправления поездов при различных средствах связи.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок приготовления маршрутов.
2. Соблюдает порядок приема поездов на пути или отправление их с путей, которые не предусмотрены для этого техническо-распорядительным актом станции.
3. Соблюдает регламент ведения. Соблюдает порядок проверки свободности пути перед приемом или отправлением поезда.
4. Соблюдает порядок приема или отправления поезда при запрещающем показании входного (выходного) сигнала.
5.Соблюдает порядок приема поезда на свободные участки станционных путей переговоров.
|
Результат обучения: 9) Соблюдает график и расписание движения поездов, план формирования поездов.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает график движения поездов в организации движения на железнодорожном транспорте.
2. Соблюдает станционные и межпоездные интервалы.
3. Определяет расписание движения поездов.
4. Понимает нумерацию поездов в Республике Казахстан.
5. Выполняет назначения и отмену поездов.
6. Заполняет бланки разрешений.
|
Результат обучения: 10) Соблюдать требования по формированию поезда, определение массы и длины поезда, формирование грузовых поездов, обеспечение поезда тормозами.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования по формированию поездов.
2. Соблюдает требования к вагонам при постановке их в поезда.
3. Учитывает особенности формирования поездов повышенного веса и длины.
4. Понимает порядок постановки в поезда специального подвижного состава и вагонов с грузами требующими особой осторожности, негабаритными грузами.
5. Составляет схему размещения вагонов с учетом прикрытия в грузовых поездах.
6. Выполняет формирование поезда с учетом различной характеристики грузов в вагонах.
|
Результат обучения: 11) Выполнять порядок производства маневровой работы на станции.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет порядок организации маневровой работы на станции.
2. Учитывает скорости при маневровой работе.
3. Соблюдает порядок производства маневров на главных и приемо-отправочных путях.
4. Контролирует порядок выезда маневрирующих составов за границу станции.
5. Владеет знаниями о порядке закрепления вагонов от ухода.
6. Владеет знаниями о порядке производства маневров с вагонами, занятыми людьми или с опасными грузами.
7.Учитывает условия производства маневров с вагонами, занятыми людьми или с опасными грузами.
|
Результат обучения: 12) Соблюдать технологию работы станции в зимний период.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет порядок работы станции в зимний период.
2. Соблюдает требования безопасности при чистке. стрелочных переводов вручную
3. Соблюдает технику личной безопасности работников станции при нахождении на путях.
|
ПК 08. Выполнять основные виды работ дежурного по железнодорожной станции 4 и 5 классов
|
ПМ 08. Выполнение основных видов работ дежурного по железнодорожной станции 4 и 5 классов
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для закрепления профессиональных навыков дежурного по железнодорожной станции 4 и 5 класса.
|
Результат обучения: 1) Выполнять инструктаж по технике безопасности.
|
Профессиональная практика на получение рабочей профессии
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды инструктажей.
2. Соблюдает Правила нахождения на железнодорожных путях.
3.Соблюдает требования пожарной безопасности.
|
Результат обучения: 2) Выполнять должностные обязанности дежурного по станции.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет порядок приема и сдачи дежурства.
2.Проводит оформление поездной документации.
3.Заполняет бланки разрешений.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать порядок приема, отправления поездов в нестандартных (аварийных) ситуациях.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет порядок приема поезда по пригласительному сигналу.
2.Выполняет порядок приема поезда при запрещающем показании сигнала.
3.Заполняет поездную документацию и бланки разрешений в условиях нарушения устройств централизации, блокировки и связи.
|
Квалификация "1203093 – Техник организатор перевозок"
|
ПК 09. Осуществлять управление работой станции
|
ПМ 09. Применение автоматизированной системы управления железнодорожным транспортом
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для осуществления управления движением поездов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: общие сведения о перевозочном процессе, и структуре управления организации вагонопотоков, основы эксплуатации технических средств железнодорожного транспорта, систему учета, отчета и анализа эксплуатационной работы, применения современной вычислительной техники в эксплуатационной работе железнодорожного транспорта, применения электронных машин, для выполнения расчетов и формулировки задач для решения конкретных вопросов, связанных с оперативным управлением перевозочным процессом и автоматизацией грузовой, коммерческой и пассажирской работы.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего;
производить расчеты по поездной и грузовой работе;
работать с основными службами Интернета, прикладными программами, которые необходимы в работе современного специалиста среднего звена.
|
Результат обучения: 1) Иметь понятие о системе управления движением поездов.
|
Управление
эксплуатационной работой.
Автоматизированная система управление железнодорожным транспортом
Применение информационных технологий, необходимых в трудовой деятельности
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует систему управления эксплуатационной работой железных дорог.
2. Соблюдает требования технического оснащения локомотивного и вагонного хозяйства.
|
Результат обучения: 2) Выполнять сменно-суточное планирование на железнодорожном транспорте, оперативное планирование отделения дороги, расчет показателей оперативного плана дороги.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок сменно-суточного планирования на железнодорожном транспорте.
2. Выполняет оперативное планирование работы дороги.
3. Производит расчет ожидаемого наличия вагонов на начало планируемых суток.
4. Производит расчет показателей оперативного плана дороги.
5. Владеет методами поэлементного определения показателей, корректировки суточного плана.
|
Результат обучения: 3) Выполнять регулирование перевозок, комплексное регулирование вагонных парков, регулирование вагонопотоков, способы регулирования погрузки.
|
Критерии оценки
|
1. Соблюдает требования системы регулирования вагонных парков, виды, цели и масштабы применения.
2. Выполняет порядок нормирования передачи и сдачи порожних вагонов из-под своей выгрузки. "Бронированные маршруты".
3. Соблюдает меры оперативного регулирования вагонных парков. комплексное регулирование вагонных парков.
4.Выполняет породовое регулирование вагонного парка.
|
Результат обучения: 4) Выполнять диспетчерское управление на железнодорожном транспорте.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует сущность диспетчерского управления, диспетчерское управление движением поездов на уровне отделения железной дороги.
2. Соблюдает структуру системы диспетчерского управления эксплуатационной работы, активные и пассивные функции поездного диспетчера.
|
Результат обучения: 5) Применять основные пакеты программ, пакеты прикладных программ по профилю специальности, освоение и профессиональная работа.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет современные информационные технологии.
2.Применяет основные функции системы управления базой данных.
3. Использует пакеты прикладных программ по профилю специальности, освоение и профессиональная работа.
|
Результат обучения: 6) Выполнять цели и задачи автоматизированной системы управления на железнодорожном транспорте.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение, задачи и структуру автоматизированной системы управления на железнодорожном транспорте.
2. Соблюдает структуру информационно – управляющих систем управления грузовыми и пассажирскими перевозками.
3. Использует функции автоматизированной системы управления вагонопотоков.
4. Применяет функции автоматизированной системы управления.
|
Результат обучения: 7) Проводит планирование перевозок.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет задачи автоматизированного составления месячного плана перевозок грузов и технического нормирования эксплуатационной работы.
2. Производит расчеты по организации вагонопотоков с помощью электронно-вычислительных машин.
3. Составляет на график движения поездов.
|
Результат обучения: 8) Применять технологию автоматизации управления коммерческой, грузовой работой и контейнерными перевозками.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет технологию работы контейнерного пункта в условиях внедрения автоматизированной системы управления.
2. Выполняет организацию работы грузосортировочных платформ в условиях внедрения автоматизированной системы управления.
|
Результат обучения: 9) Выполнять управление пассажирскими перевозками и обслуживанием пассажиров.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает автоматизацию резервирования мест и продажи билетов на пассажирские поезда с помощью системы "Экспресс".
2. Использует характеристики систем "Экспресс", "Экспресс-3".
|
Результат обучения: 10) Владеет автоматизацией диспетчерского управления движением поездов.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает значение единых диспетчерских центров управления движением поездов.
|
ПК 10. Обеспечивать организацию коммерческой работы станции
|
ПМ 10. Обеспечение коммерческой работы станции
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации движения поездов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: виды грузов и их основные свойства, основные виды перевозочных документов на перевозку грузов, предъявление и прием грузов к перевозке, перевозка грузов на особых условиях, правила эксплуатации железнодорожных подъездных путей, основные показатели в грузовой и коммерческой работы, классификацию погрузочно – разгрузочных машин, железнодорожных станционных складов, их типы.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила перевозки грузов.
|
Правила перевозок грузов Механизация погрузочно – разгрузочных работ
Производственное обучение
|
Критерии
оценки:
|
1.Характеризует роль железнодорожного транспорта в экономике и социальной сфере Республики Казахстан.
2.Объясняет основное содержание правил перевозки грузов.
|
Результат обучения: 2) Проводить планирование перевозок грузов
|
Критерии
оценки:
|
1.Использует основы разработки перспективных и текущих планов и их основные показатели.
2.Выполняет правила оформления месячных заявок.
3.Проводит планирование перевозок в международном сообщении в третьи страны (экспорт).
4.Составляет месячное планирование грузов на экспорт (импорт)
5.Соблюдает правила составления годового плана перевозок экспортных и импортных грузов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять прием грузов к перевозке, транспортную маркировку, взвешивание грузов.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает правила приема к перевозке повагонных и других видов отправок.
2. Учитывает определение пригодности подвижного состава для перевозки грузов.
3. Понимает транспортную маркировку грузов, железнодорожную маркировку грузов, содержание транспортной маркировки.
4. Понимает содержание транспортной маркировки, основные, дополнительные и информационные надписи, манипуляционные знаки.
5. Понимает манипуляционные знаки, правила нанесения транспортной маркировки на грузовые места, правила взвешивания и определения массы груза, другие способы определения массы грузов.
|
Результат обучения: 4) Производить выдачу грузов, оформление выдачи груза получателю.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит оформление выдачи грузов в товарной конторе при централизованных и нецентрализованных расчетах, технологические графики обработки документов в товарной конторе.
2. Соблюдает порядок выдачи грузов со складов станции и вывоз их с грузового двора, графики операций по выдаче грузов.
3. Выполняет порядок проверки массы, количества мест и состояния груза на станции назначения, отметки о выдаче грузов в накладной.
|
Результат обучения: 5) Соблюдать правила исчисления сроков погрузки, выгрузки и доставки грузов, перевозку массовых грузов маршрутами и группами вагонов по одной накладной.
|
Критерии
оценки:
|
1 Выполняет оформление накладной и перевозочных документов, заполнение накладной грузоотправителем.
2. Заполняет железнодорожную накладную - договор на перевозку, специализированные накладные, приложения к накладной.
3. Понимает систему кодирования особых сведений о поездах, вагонах и грузах, комплект перевозочных документов: составные части, их назначение, требования к заполнению.
4. Производит заполнение накладной и комплекта перевозочных документов грузоотправителем на повагонную, групповую отправку, проверку и визирование накладной.
5. Выполняет оформление накладной на группу вагонов формы ГУ-27-У.
6. Соблюдает правила формирования маршрута, понятия "ядро маршрута", "прицепная часть маршрута".
7. Выполняет оформление накладной в пути следования при обнаружении коммерческих неисправностей, при отцепке вагонов входящих в "ядро".
|
Результат обучения: 6) Владеть знаниями о технических характеристиках, принципах работы погрузочно-разгрузочных машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Использует технические характеристики погрузочно-разгрузочных машин и механизмов.
2. Проводит классификацию погрузочно-разгрузочных машин и механизмов.
3. Рассчитывает необходимое количество подвижного состава и погрузочно-разгрузочных машин и механизмов в зависимости от объема перерабатываемого груза.
|
Результат обучения: 7) Использовать железнодорожные склады по назначению.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет классификацией железнодорожных складов
2. Знает типы и оборудование грузовых дворов.
3 Соблюдает основные требования охраны труда и техники безопасности при выполнении погрузочно – разгрузочных работ.
|
ПК 11. Выполнять грузопассажирские операции
|
ПМ 11. Выполнение грузопассажирских операций
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации движения поездов. При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основы организации пассажирских перевозок, технические средства для пассажирских перевозок, виды пассажирских сообщений, организационная структура управления пассажирскими перевозками.
Важно, чтобы обучающиеся, выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: оформлять электронные проездые документы; выбирать рациональные способы и средства организации пассажирских перевозок по кругу своих обязанностей
использовать имеющиеся знания в практической работе; выполнять основные мероприятия по обеспечению безопасности движения и технике безопасности
поездов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основы организации пассажирских перевозок, технические средства для пассажирских перевозок, виды пассажирских сообщений, организационная структура управления пассажирскими перевозками. Важно, чтобы обучающиеся, выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
оформлять электронные проездые документы;
выбирать рациональные способы и средства организации пассажирских перевозок по кругу своих обязанностей
использовать имеющиеся знания в практической работе;
выполнять основные мероприятия по обеспечению безопасности движения и технике безопасности.
|
Результат обучения: 1) Учитывать значение пассажирских перевозок в работе железнодорожного транспорта.
|
Организация пассажирских перевозок
Производственное обучение
|
Критерии
Оценки:
|
1. Понимает значение пассажирских перевозок в работе железнодорожного транспорта.
2. Выполняет задачи, основные положения Устава железных дорог по организации пассажирских перевозок и обслуживанию пассажиров.
|
Результат обучения: 2) Применять основные принципы организации пассажирских перевозок.
|
Критерии
Оценки:
|
1.Характеризует основные задачи пассажирских перевозок.
2.Проводит мероприятия для решения поставленных задач.
3.Использует основные документы, регламентирующие пассажирские перевозки.
|
Результат обучения: 3) Учитывать технико-экономические показатели пассажирских перевозок.
|
Критерии
оценки:
|
1. Проводит деление пассажирских перевозок по видам сообщений.
2. Проводит разработку и принятие решения по оперативному управлению.
3. Использует количественные, качественные и экономические показатели пассажирских перевозок.
|
Результат обучения: 4) Осуществлять оперативное управление пассажирскими перевозками.
|
Критерии
оценки:
|
1. Понимает организационную структуру управления пассажирскими перевозками.
2. Соблюдает технологическую последовательность в работе служб по назначению и отмене поездов и отдельных вагонов.
3. Понимает задачи отделов отделений дорог, ведающих пассажирскими перевозками.
4. Характеризует задачи пассажирских станций и вокзалов, основные критерии, основы и особенности управления пассажирскими перевозками..
|
Результат обучения: 5) Использует пассажирские тарифы, пригородные тарифы, льготные и международные тарифы, страховой сбор.
|
Критерии
оценки:
|
1 Характеризует виды тарифов, особенность общего пассажирского тарифа, тарифы доплат.
2. Учитывает пригородные тарифы, их виды (зонный тариф, покилометровый общий без страхового сбора
3. Применять льготные тарифы, цель и сроки их действия.
4. Характеризует международные тарифы и их особенности.
5. Применяет тарифные расстояния и тарифные пояса, указатель пассажирских маршрутов.
|
Результат обучения: 6) Владеть общими сведениями о проездных документах.
|
Критерии
оценки:
|
1. Различает виды бланковых документов для взрослых и детей.
2. Характеризует основное отличие бланковых проездных документов.
|
Результат обучения: 7) Проводить оформление проездных документов в пункте отправления, в пункте пересадки вручную и с использованием системы "Экспресс".
|
Критерии
оценки:
|
1.Проводит оформление проездных документов в пункте отправления и в пункте пересадки вручную.
2. Применяет основные понятия о системе "Экспресс". Соблюдает Правила оформления проездных документов с использованием системы "Экспресс".
|
Результат обучения: 8) Оформлять перевозку ручной клади, багажа и грузобагажа.
|
Критерии
оценки:
|
1. Соблюдает технологию работы багажных отделений.
2. Соблюдает правила оформления заявки на перевозку грузобагажа.
3. Оформляет проездные документы и правила перевозок военнослужащих, основные виды воинского требования и правила их оформления.
|
Результат обучения: 9) Владеть знаниями о технологическом процессе работы вокзала.
|
Критерии
оценки:
|
1. Характеризует типовой технологический процесс работы вокзала, его задачи и содержание.
2. Учитывает организацию справочно-информационной работы на вокзале.
3. Использует оборудование и технология работы билетных касс.
4. Учитывает особенности организацию культурно-бытового обслуживания пассажиров.
|
ПК 12. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
ПМ 12. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает, навыки и знания, необходимые для изучения
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующие знания: основы планирования производственно-финансовой деятельности на железнодорожном транспорте; расчет технико-экономических показателей работы транспорта; организацию и планирование труда.
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего: определять показатели использования грузовых вагонов; определять показатели использования локомотивов.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами планирования на железнодорожном транспорте.
|
Основы экономики
Экономика отрасли
|
Критерии
оценки:
|
1. Понимает технико-экономическую характеристику магистрального транспорта, характеристику отрасли.
2. Выполняет задачи и принципы планирования, виды планов и их содержание.
3. Соблюдает методы планирования и прогнозирования, стратегическое планирование.
4. Учитывает план развития Акционерного общества "Казахстан темір жолы" на перспективу.
|
Результат обучения: 2) Проводить расчет технико-экономических показателей работы транспорта.
|
Критерии
оценки:
|
1. Характеризует основные производственные фонды, их экономическую сущность, классификацию.
2 Применяет определение объемных показателей эксплуатационной работы.
4. Определяет основные качественные показатели.
5. Владеет методами оценки основных производственных фондов.
6. Рассчитывает объемные показатели эксплуатационной работы.
7. Рассчитывает качественные показатели использования подвижного состава.
8. Определяет эксплуатационные расходы на перевозки, рассчитывает себестоимость
перевозки.
|
Результат обучения: 3) Выполнять организацию и планирование труда.
|
Критерии
оценки:
|
1. Выполняет задачи нормирования труда.
2. Соблюдает нормирование труда работников станции, единых смен.
3. Соблюдает основные принципы организации труда.
4. Соблюдает основные направления совершенствования организации труда, арендный и бригадный подряд.
5 Учитывает производительность труда, показатели, метод их определения, пути и резервы повышения производительности труда
|
Результат обучения: 4) Владеть знаниями о организации и планировании оплаты труда
|
Критерии
оценки:
|
1. Понимает формы и системы оплаты труда.
2. Применяет налоговый кодекс о структурных подразделениях, самостоятельно исчисляющих и уплачивающих в бюджет налоги.
|
Результат обучения: 5) Владеть знаниями о планировании производственно-финансовой деятельности.
|
Критерии
оценки:
|
1. Характеризует основные цели деятельности отделения дороги, объемные и качественные показатели.
2. Составляет план эксплуатационных расходов.
3. Учитывает содержание плана-прогноза станции.
|
Результат обучения: 6) Учитывать технико-экономический анализ производственно-финансовой деятельности железнодорожного транспорта.
|
Критерии
оценки:
|
1. Учитывает формы системы контроля.
2. Проводит анализ финансовой отчетности; анализ управленческого учета.
|
ПК 13. Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник организатор перевозок"
|
ПМ 13. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика предусматривает закрепление, обобщение и совершенствование обучающимися полученных знаний и навыков непосредственно на производстве, участие в организации труда и производства, решении технико-экономических вопросов, работе с документацией, сбор и подготовка материала для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять управление движением поездов на станции.
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Организует производство поездной и маневровой работы.
2.Выполняет порядок приема и отправления поездов.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль по безопасности движения.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет маршрут по сигнальным приборам.
2.Готовит маршрут приема поезда в условиях нарушения устройств устройств централизации, блокировки и связи.
3.Применяет контрольные приборов на аппарате управления.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 247
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация водного транспорта (по профилю)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1204000 – Эксплуатация водного транспорта (по профилю)
|
Квалификация*:
|
1204022 – Рулевой (кормщик)
|
|
1204042 – Моторист самостоятельного управления судовым двигателем
|
|
1204103 – Техник-судоводитель
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часов)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
Всего
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
352
|
18
|
334
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Квалификация "1204022 – Рулевой (кормщик)"
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1024
|
340
|
108
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Применение средств борьбы за живучесть судна с учетом устройства судна
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Выполнение задания от командного состава на управление судном, швартовку; несение вахты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Удержание судна на заданном курсе, выполнение швартовки судна, техническая эксплуатация судовых устройств и механизмов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Пересдача вахты, контроль проведенных операций, отчет вахтенному начальнику
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "1204042 – Моторист самостоятельного управления судовым двигателем"
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1280
|
550
|
154
|
576
|
5-6
|
ПМ 05
|
Технический осмотр судовых механизмов и устройств, подбор и подготовка запасных частей и инструментов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Обслуживание главных и вспомогательных механизмов, судовых систем и технических средств, механической части палубных механизмов и судовых устройств; управление всеми узлами и агрегатами энергетической установки; участие в обслуживании и ремонте всей судовой техники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Контроль качества выполненных работ
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного
уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
Квалификация "1204103 – Техник-судоводитель"
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
280
|
224
|
56
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
156
|
104
|
576
|
7-8
|
ПМ 08
|
Организация производственно-экономической
деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Подготовка судна к рейсу
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Управление судном, маневрирование, обеспечение
безопасного плавания, организация и выполнение судовых работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Оформление судовой документации.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 248
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация водного транспорта (по профилю)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1204000 – Эксплуатация водного транспорта (по профилю)
|
Квалификация*:
|
1204022 – Рулевой (кормщик)
|
|
1204042 – Моторист самостоятельного управления судовым двигателем
|
|
1204103 – Техник-судоводитель
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
Всего
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
Квалификация "1204022 – Рулевой (кормщик)"
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
432
|
98
|
334
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление и оформление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1024
|
340
|
108
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Применение средств борьбы за живучесть судна с учетом устройства судна
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Получение задания от командного состава на управление судном, швартовку; несение вахты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Удержание судна на заданном курсе, выполнение швартовки судна, техническая эксплуатация судовых устройств и механизмов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Пересдача вахты, контроль проведенных операций, отчет вахтенному начальнику
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Квалификация "1204042 – Моторист самостоятельного управления судовым двигателем"
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1280
|
550
|
154
|
576
|
3-4
|
ПМ 05
|
Технический осмотр судовых механизмов и устройств, подбор и подготовка запасных частей и инструментов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Обслуживание главных и вспомогательных механизмов, судовых систем и технических средств, механической части палубных механизмов и судовых устройств; управление всеми узлами и агрегатами энергетической установки; участие в обслуживании и ремонте всей судовой техники
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Контроль качества выполненных работ
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для
повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
Квалификация "1204103 –Техник-судоводитель"
|
|
Базовые модули
|
|
|
|
280
|
224
|
56
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
156
|
104
|
576
|
5-6
|
ПМ 08
|
Организация производственно-экономической деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Подготовка судна к рейсу
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Управление судном, маневрирование, обеспечение безопасного плавания, организация и выполнение судовых работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Оформление судовой документации
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 249
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Эксплуатация водного транспорта (по профилю)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта
|
Специальность:
|
1204000 – Эксплуатация водного транспорта (по профилю)
|
Квалификация:
|
1204022 – Рулевой (кормщик)
|
|
1204042 – Моторист самостоятельного управления судовым двигателем
|
|
1204103 – Техник-судоводитель
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на
государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и
работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории
Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1204022 – Рулевой (кормщик)"
|
ПК 01. Применять по назначению средства борьбы за живучесть судна с учетом устройства судна, его назначения и расположения помещений
|
ПМ 01. Применение средств борьбы за живучесть судна с учетом
устройства судна
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для классификации основных типов судов внутреннего плавания и морского флота, применения специальной терминологии, применяемой в работе на судне и при техническом обслуживании судовых устройств и механизмов, применения средств борьбы за живучесть судна с учетом устройства судна.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять по назначению требования специальной геометрии и устройства судна с учетом теоретических обводов его корпуса, особенностей конструкции и расположения его надстроек, отсеков корпуса, деталей набора и обшивки корпуса судна, расположения его палуб, платформ и трюмных помещений.
Знание устройство судна и его элементов (в том числе – механической части, вспомогательных механизмов, судовых устройств и систем) дает возможность исполнения трудовых обязанностей и участия в мероприятиях по борьбе за живучесть судна.
|
Результат обучения: 1) Различать основные типы судов морского флота и внутреннего плавания.
|
Теория,
устройство судов и борьба за
живучесть судна
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знание классификации морских и речных судов по различным признакам.
2.Объясняет стандартную классификацию судов по районам плавания.
3.Владеет специальной терминологией и определениями по геометрии и общему устройству судов в зависимости от их назначения.
|
Результат обучения: 2) Читать теоретические чертежи корпусов судов.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания теоретических линий, базовых плоскостей и характерных обводов корпуса судна.
2.Объемно представляет форму корпуса судна по элементам теоретического чертежа.
3.Применяет методы расчета, для определения площадей сечений корпуса судна (ватерлиний и шпангоутов) по элементам теоретического чертежа судна.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать общее устройство судов по их мореходным и эксплуатационным качествам.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует системы набора корпуса судна, его элементы, расположение палуб, платформ, переборок и выгородок, расположение и устройство надстроек судна.
2.Владеет информацией об основных мореходных качествах судов: плавучесть, остойчивость, непотопляемость, ходкость, управляемость, устойчивость на курсе.
3.Ориентируется в основных эксплуатационных качествах судна, таких как: грузовместимость, грузоподъемность, автономность плавания, дальность плавания, скорость хода, прочность корпуса.
|
Результат обучения: 4) Использовать все средства и способы борьбы за живучесть судна.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает основной состав спасательных средств коллективного и индивидуального пользования,
2.Выполняет основные требования к спасательным шлюпкам и их расположению на судне.
3.Пользуется средствами противопожарной защиты судна, выбирает способы его применения по назначению.
4.Обнаруживает повреждения корпуса судна, использует основы правильной организации борьбы за непотопляемость судна с помощью штатных и подручных средств.
|
Результат обучения: 5) Применять основы проектирования, постройки и испытания судов.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует этапы разработки проекта судна и особенности проектирования судов.
2.Объясняет закономерную последовательность этапов постройки судна в зависимости от способа сборки корпуса.
3.Демонстрирует знание сущности швартовных и ходовых испытаний судна.
|
Результат обучения: 6) Проверять состав вооружения и оборудования судов.
|
Критерии оценки:
|
1.Демонстрирует знания о назначении и разновидности конструкции судовых канатов, цепей и якорей.
2.Различает понятия "рангоут" и "такелаж", их разновидности в зависимости от типа и назначения судна и основной состав по назначению.
3.Разбирается в судовых устройствах и механизмах, объясняет их основной состав и компоновку, расположение на судне в зависимости от назначения устройства и механизма, основы их применения и эксплуатации.
|
ПК 02. Выполнять задания от командного состава на управление судном, швартовку; несение вахты
|
ПМ 02. Выполнение задания от командного состава на управление судном, швартовку; несение вахты
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы с характеристиками водных путей, терминологией, навигационными картами, рекомендациями, пособиями района плавания.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: все названия навигационных огней и их условные обозначения; береговые и плавучие знаки, устанавливающиеся на внутренних водных путях и их назначение; факторы, влияющие на безопасность плавания судов;
различие основных и вспомогательных судовых рулевых устройств.
Выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида по
эскизам и копиям.
Применять по назначению пускорегулирующую и защитную аппаратуру, выявлять неисправности электрических цепей судового оборудования при эксплуатации и техническом обслуживании.
|
Результат обучения: 1) Определять основные элементы рек, озер, водохранилищ и разновидности течений на внутренних судоходных путях.
|
Лоция внутренних водных путей
Правила и
безопасность
плавания
Управление
судами и
составами
Инженерная
графика
Техническая
механика
Электротехника и электроника
Ознакомительная практика
|
Критерии оценки
|
1.Владеет терминологией и различает элементы рек, озер, водохранилищ.
2.Различает все габариты судового хода.
3.Разбирается в особенностях течений водного потока.
4.Знакомится по навигационным картам с предстоящим районом плавания.
5. Использует рекомендации и требования для управления по маршруту.
|
Результат обучения: 2) Применять основные положения организации службы на судах, Правила по безопасности плавания.
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет обязанности вахтенного рулевого, согласно Устава службы на судах.
2.Несет ходовые и стояночные вахты, установленные судовым расписанием вахт.
3.Выполняет требования расписания по судовым тревогам.
4.Распознает все факторы, влияющие на безопасность плавания судов.
|
Результат обучения: 3) Применять принципы работы судовых рулевых органов.
|
Критерии оценки
|
1.Различает основные и вспомогательные судовые рулевые устройства.
2.Понимает особенности влияния рулевого устройства на управляемость судна.
3.Распознает приборы управления в зависимости от назначения.
|
Результат обучения: 4) Выполнять чертежи деталей
|
Критерии
оценки:
|
1.Соблюдает правила оформления технических чертежей.
2.Демонстрирует знания правил вычерчивания контуров технических деталей.
3.Выполняет геометрические построения, используя правила вычерчивания контуров технических деталей.
|
Результат обучения: 5) Выполнять определенные виды расчетов, связанных с основными понятиями кинематики и динамики материальных тел.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в основных понятиях кинематики и определения теории механизмов и машин.
2.Применяет аксиомы динамики и закономерности движения материальной точки при выполнении поверочных расчетов работы силы тяжести и постоянной силы вращающегося тела.
3. Производит расчеты на срез и смятие; прочность и жесткость.
4.Определяет устойчивость сжатых стержней; сопротивление усталости;
5. Распознает достоинства, недостатки деталей и механизмов судов.
|
Результат обучения: 6) Владеть теоретическими основами электротехники.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует современное состояние и перспективы развития электротехники и электроники.
2. Объясняет основные характеристики электрического поля и режимы работы электрических цепей.
3.Выполняет соответствующие расчеты электрических цепей при различном соединении сопротивлений и источников электродвижущей силы.
|
ПК 03. Удерживать судно на заданном курсе, выполнение швартовки судна, техническая эксплуатация судовых устройств и механизмов
|
ПМ 03. Удержание судна на заданном курсе, выполнение швартовки судна, техническая эксплуатация судовых устройств и механизмов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения простейших операций по удержанию судна на заданном курсе, выполнению швартовки судна, технической эксплуатации судовых устройств и механизмов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; выбора деталей машин и механизмов; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах; приемы и правила такелажных работ;
читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности;
способы определения местонахождения судна визуальным способом и с использованием технических средств навигации, устройство судовых вспомогательных механизмов, понятия организации безаварийного плавания судна.
|
Результат обучения: 1) Производить удержание судна на заданном курсе.
|
Лоция внутренних водных путей
Правила и
безопасность
плавания
Управление судами и составами
Навигация и
технические
средства
навигации
Судовые вспомогательные механизмы
Судовые энергетические установки
Инженерная графика
Техническая механика
Электротехника и электроника
Охрана труда
Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1. Выполняет команды вахтенного начальника по удержанию судна на заданном курсе.
2.Следит за всеми навигационными приборами и окружающей обстановкой при движении.
3.Проверяет исправность судовых сигнальных огней и знаков.
4.Читает технические чертежи.
5. Ориентируется в основных видах и объектах профессиональной деятельности при выполнении чертежей и схем.
|
Результат обучения: 2) Использовать судовые навигационные технические средства.
|
Критерии оценки
|
1.Определяет местонахождение судна визуальным способом и с использованием технических средств навигации.
2.Пользуется средствами для определения скорости судна и глубины.
3.Следит за работой радиолокационной станции.
4.Демонстрирует знания основных понятий электромагнетизма.
5. Распознает особенности схем электрических цепей.
|
Результат обучения: 3) Использовать по назначению палубные механизмы судна.
|
Критерии оценки:
|
1.Разбирается в устройстве судовых вспомогательных механизмов.
2. Применяет палубные механизмы по назначению в зависимости от выполняемых работ.
3.Использует тяговые возможности вспомогательных механизмов при выполнении судовых работ.
4.Различает основные эксплуатационные режимы работы судовой энергетической установки.
5.Владеет приемами безопасного обслуживания устройств и механизмов в период их эксплуатации.
|
ПК 04. Проводить пересдачу вахты, контроль проведенных операций, отчет вахтенному начальнику
|
ПМ 04. Пересдача вахты, контроль проведенных операций, отчет вахтенному начальнику
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сдачи квалификационного экзамена и получения квалификации "Рулевой (кормщик)".
При изучении модуля обучаемые осваивают:
общее устройство судна, расположения отсеков, систему набора корпуса судна, рангоут и такелаж судна. Рулевое устройство, якорное устройство, шлюпочное и спасательное устройство. Уметь переходить с автоматического рулевого управления на ручное и наоборот, порядок перехода на аварийное управление рулем. Ориентироваться по Плавучим и береговым средствам навигационного оборудования в соответствии с районом плавания судна. Различать звуковые сигналы, подаваемые судами при плавании, в соответствие с Правилами плавания по внутренним водным путям Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 1) Проводить визуальный осмотр рулевого и всех используемых устройств и механизмов.
|
Правила и
безопасность
плавания
Управление
судами и
составами
Судовые
вспомогательные механизмы
Электрооборудование судов
Профессиональная практика
|
Критерии оценки
|
1.Проводит визуальный осмотр рулевого и всех используемых устройств и механизмов.
2.Пересдает вахту.
3.Делает отметку в вахтенном журнале.
4.Проверяет судовые ходовые огни.
5.Выполняет требования Устава службы на судах Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль за всеми используемыми устройствами и механизмами судна.
|
Критерии оценки
|
1.Осознает индивидуальную ответственность за использование судовых устройств и механизмов.
2. Ведет наблюдение за безопасной стоянкой судна.
3.Осуществляет проверку корпуса судна на водонепроницаемость.
|
Результат обучения: 3) Докладывать вахтенному начальнику о выполненной работе.
|
Критерии оценки
|
1.Владеет навыками визуального осмотра судовых устройств и механизмов.
2.Использует показания навигационных приборов для отчета вахтенному начальнику.
3. Анализирует показания приборов электрооборудования для отчета вахтенному начальнику.
|
Результат обучения: 4) Владеть спецификой производства
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в сущности профессионального обучения для работы по специальности.
2. Понимает назначение учебного судна, его основные характеристики для прохождения учебной плавательной практики.
3. Распознает виды судов, в зависимости от их назначения.
4. Владеет информацией об организации службы на судах.
5. Знает общую специфику выполнения рабочих функций членов экипажа судна.
6. Обладает первичными знаниями по технике безопасности и производственной санитарии.
|
Результат обучения: 5) Выполнять слесарную обработку деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет навыками правильной организации рабочего места.
2. Выполняет подбор инструмента для разметки и слесарных работ, подбор приспособлений для работ по опиливанию, рубке, резке, шабрению металла.
3. Выполняет различные виды операций при помощи слесарного, монтерского и измерительного инструмента, приспособлений, оснастки, защитных средств.
4. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии при выполнении слесарных работ.
|
Результат обучения: 6) Получение квалификации Рулевой (кормщик).
|
Критерии оценки:
|
1.Различает типы судов, в зависимости от их назначения и особенностей выполняемых работ
2.Владеет информацией об организации службы на судах.
3. Выполняет описание общей конструкции корпуса судна, расположения его отсеков, палуб, надстроек, служебных и бытовых помещений.
4. Использует общую специфику выполнения рабочих функций членов экипажа судна, в соответствие с Уставом службы на судах Республики Казахстан.
5.Применяет Правила плавания по внутренним водным путям Республики Казахстан при управлении судном.
|
Квалификация "1204042 – Моторист самостоятельного управления судовым двигателем"
|
ПК 05. Проводить технический осмотр судовых механизмов и устройств, подбирать необходимые запасные части и инструменты
|
ПМ 05. Технический осмотр судовых механизмов и устройств, подбор и подготовка необходимых запасных частей и инструментов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения технических операций по эксплуатации судовой энергетической установки и судовых вспомогательных механизмов.
При изучении модуля
обучающиеся осваивают: электрооборудование судов, использование современных информационных систем при выполнении технических осмотров судовых устройств и механизмов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять технические операции по подготовке комплекса судовой энергетической установки к работе по назначению.
|
Судовые вспомогательные
механизмы
Судовые
энергетические установки
Электрооборудование судов
Организация и технология судоремонта
Основы стандартизации,
метрологии и
сертификации
Производственное обучение
Профессиональная практика
|
Критерии оценки
|
1.Понимает устройство и принцип работы судовой энергетической установки.
2.Выполняет регулировочные работы и наладку навесных механизмов и устройств судовых дизелей.
3.Владеет навыками ввода в действие судовой энергетической установки.
4.Применяет правила эксплуатации систем судовой энергетической установки.
|
Результат обучения: 2) Определять роль судовых вспомогательных механизмов в обеспечении безопасного труда экипажа судна, а также безаварийной эксплуатации водного транспорта.
|
Критерии оценки
|
1.Понимает устройство и принцип работы палубных судовых вспомогательных механизмов.
2. Разбирается в назначении и принципах работы судовых палубных механизмов, насосов и вентиляторов;
3.Применяет знание устройства и принципов работы судовых вспомогательных механизмов при подготовке их к действию по назначению.
|
Результат обучения: 3) Проводить регламентные работы при выполнении плановых технических осмотров комплекса.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает периодичность плановых технических обслуживаний механизмов и устройств судовой энергетической установки.
2.Применяет необходимые инструменты и станочное оборудование при выполнении ремонтных работ.
3.Распознает неполадки в работе судовой энергетической установки по характерным признакам.
4.Классифицирует электроприводы судовых устройств;
5. Выбирает режимы работы электродвигателей, классифицирует трансформаторы.
|
Результат обучения: 4) Ориентироваться в основных целях, задачах и принципах стандартизации, метрологии и взаимозаменяемости.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает основные понятия и определения в области стандартизации.
2.Разбирается в сущности и принципах взаимозаменяемости.
3.Демонстрирует знания о задачах метрологии и сертификации продукции.
4. Рассчитывает допуски и посадки различных соединений.
|
Результат обучения: 5) Производить осмотр, диагностику, выявлять неисправности электрических цепей.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о характеристиках судового электрооборудования.
2. Производит осмотр, диагностику, выявляет неисправности электрических цепей.
3. Собирает электрические схемы.
4. Соблюдает технологические процессы по ремонту судового электрооборудования.
|
ПК 06. Обслуживать главные и вспомогательные механизмы, судовые системы и технические средства; палубные механизмы и судовые устройства; управлять узлами и агрегатами энергетической установки; участвовать в обслуживании и ремонте судовой техники
|
ПМ 06. Обслуживание главных и вспомогательных механизмов, судовых систем и технических средств, палубных механизмов и судовых устройств; управление узлами и агрегатами энергетической установки; участие в обслуживании и ремонте судовой техники
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обслуживания вспомогательных механизмов, судовых систем и технических средств, палубных механизмов и судовых устройств; управления узлами и агрегатами энергетической установки; участия в обслуживании и ремонте судовой техники.
При изучении модуля обучаемые осваивают: выполнение ремонтных работ на судне, технологическое оборудование, приспособления и контрольные приборы для оценки качества выполняемых работ, выполнение технологических операций с соблюдением техники безопасности.
|
Результат обучения: 1) Использовать знание основных технических данных и рабочих характеристик судовой энергетической установки при ее обслуживании.
|
Судовые вспомогательные
механизмы
Судовые
энергетические установки
Организация и технология
судоремонта
Охрана труда Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Использует показания контрольно-измерительных приборов для оценки технических характеристик судовой энергетической установки.
2. Применяет стандартные приемы контроля рабочего состояния судовой техники.
3. Выбирает закономерную последовательность рабочих операций по поддержанию работоспособности судовых механизмов в действии.
|
Результат обучения: 2) Эксплуатировать механизмы систем судовых энергетических установок.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает назначение и основные технические характеристики механизмов систем судовой энергетической установки.
2. Владеет приемами безопасного обслуживания навесных механизмов в период их эксплуатации.
3. Выполняет пуск в работу автономных и навесных механизмов систем судовой энергетической установки и регулирование их работы в заданных режимах эксплуатации.
|
Результат обучения: 3) Производить самостоятельно несложные ремонтные работы судовых механизмов и систем.
|
Критерии оценки:
|
1. Различает особенности дефектации основных рабочих деталей в составе судовых механизмов и систем.
2. Владеет необходимыми рабочими навыками в производстве ремонтных работ.
3. Выполняет несложные регулировочные операции в ходе пусконаладочных работ.
4.Соблюдает требования техники безопасности при выполнении судоремонтных работ.
|
Результат обучения: 4) Выполнять подготовку судовых вспомогательных механизмов к действию.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет наладочные работы при вводе в действие судовых вспомогательных механизмов по назначению.
2. Производит осмотр, диагностику, выявляет неисправности электрических цепей.
3. Соблюдает технологические процессы по эксплуатации судового электрооборудования.
|
ПК 07. Проверять и контролировать
качественные параметры работы судовой техники
|
ПМ 07. Проверка и контроль качества выполненных работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы на судах мотористом.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: пуск и остановку судовой энергетической установки, повседневный технический уход за судовой энергетической установкой, эксплуатация судовой энергетической установки в различных режимах работы; пуск и остановку дизель-генератора; технический уход за дизель-генератором; выполнение правил эксплуатации судовых систем (пожарной, осушительной, балластной, водоснабжения, фановой, отопления, вентиляции); использование противопожарным инвентарем, спасательными средствами и принадлежностями.
|
Результат обучения: 1) Принимать участие в работах по вводу судовых двигателей и судовой техники в эксплуатацию после длительной стоянки или ремонта.
|
Судовые
вспомогательные механизмы
Судовые
энергетические установки
Организация и технология судоремонта
Охрана труда
Электрооборудование судов
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет перечень последовательных операций по вводу в действие комплекса судовой энергетической установки.
2. Применяет технологическое оборудование, приспособления и контрольные приборы для оценки качества выполняемых работ.
3. Владеет приемами безопасного выполнения технологических операций.
|
Результат обучения: 2) Выполнять контроль работы судовой энергетической установки и судовых систем.
|
Критерии оценки:
|
1. Оценивает соответствие параметров работы судовой энергетической установки по показаниям штатных контрольно-измерительных приборов.
2. Владеет навыками контроля технического состояния работающей судовой техники по характерным признакам.
3. Выполняет требования, предъявляемые к рабочим параметрам судовых систем.
|
Результат обучения: 3) Использовать по назначению специальное оборудование и приспособления.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит качественную опрессовку топливных форсунок на стенде.
2. Владеет устойчивыми навыками регулирования фаз газораспределения судовых двигателей внутреннего сгорания.
3. Выполняет требования, предъявляемые к технике безопасности при работе с судовым оборудованием.
|
Результат обучения: 4) Выполнять практические работы моториста самостоятельного управления судовым двигателем.
|
Критерии оценки:
|
1.Имеет навыки и достаточную компетентность при организации судовых работ.
2.Использует основные правила применения такелажных приспособлений в производстве погрузо-разгрузочных операций.
3. Выполняет малярно-плотницкие работы по поддержанию судна в надлежащем состоянии.
4.Владеет навыками комплексного использования возможностей палубных механизмов для судовых нужд.
5.Оценивает соответствие параметров работы судовой энергетической установки по показаниям штатных контрольно-измерительных приборов.
6. Контролирует техническое состояние работающей судовой техники по характерным признакам.
7. Выполняет ремонтные и наладочные работы средней сложности на судне под руководством.
|
Квалификация "1204103 – Техник-судоводитель"
|
ПК 08. Организовать производственно-экономическую деятельность в отрасли водного транспорта
|
ПМ 08.
Организация производственно-экономической деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для эффективной организации производственных процессов в отрасли водного транспорта.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
анализировать различные отраслевые экономические ситуации,
аргументированно защищать свою точку зрения;
выполнять расчеты по определению себестоимости, доходов и прибыли, производительности труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами экономики отрасли водного транспорта.
|
Экономика
отрасли
|
Критерии оценки:
|
1.Использует экономические термины, закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Ориентируется в основах экономики производства.
3.Различает организационно-правовые основы предпринимательства;
4.Анализирует особенности экономического развития отрасли.
|
Результат обучения: 2) Различать производственные ресурсы предприятий.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о производственных фондах, их составе, показателях эффективности.
2.Определяет показатели эффективности производственных фондов.
3.Рассчитывает себестоимость, определяет цены на продукцию и услуги.
4.Владеет информацией о доходах, как экономической категории.
5.Определяет основные экономические показатели предприятия, эффективность.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать организацию производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией об основных этапах и содержании планирования.
2.Использует методы планирования; содержание текущих и перспективных планов.
3.Применяет трудовое законодательство в области оплаты труда.
|
ПК 09. Подготовить судно к рейсу
|
ПМ 09. Подготовка судна к рейсу
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ, связанных с подготовкой судна к рейсу.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: технологию перевозок и коммерческую эксплуатацию судов, нормативно-правовые документы, регламентирующие работу судов, Правила плавания по внутренним водным путям Республики Казахстан, эксплуатации; эксплуатацию судовых энергетических установок и судовых вспомогательных механизмов.
|
Результат обучения: 1) Выполнять правила перевозки грузов, работу с технической нормативной документацией при решении профессиональных задач.
|
Технология перевозок и коммерческая эксплуатация судов
Управление судами и составами
Правила и безопасность плавания
Судовые энергетические установки
Прикладная информатика
Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1.Использует нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
2.Соблюдает требования правил производства перегрузочных работ.
3. Определяет массу грузов различными способами.
|
Результат обучения: 2) Выполнять проверку общей готовности судна к выполнению транспортных операций.
|
Критерии оценки
|
1. Выполняет подготовку судовой отчетной документации на соответствие требованиям контролирующих организаций.
2. Осуществляет проверку наличия членов экипажа судна по штатному расписанию.
3. Руководит подготовкой корпусных конструкций судна и его палубных механизмов в составе соответствующих устройств по назначению.
4. Выполняет проверку комплектности и готовности к действию судовых средств борьбы за живучесть.
5. Обеспечивает руководство работами по снабжению судна запасными и расходными материалами.
|
Результат обучения: 3) Выполнять проверку исправности, наладку и регулировку судовых машин, устройств и механизмов.
|
Критерии оценки
|
1.Выполняет контроль исправной готовности судовых машин, устройств и механизмов с учетом особенностей конструкции и их функционального назначения.
2.Выполняет регулировку навигационных приборов и оборудования по инструкции.
3. Организует и руководит работами по техническому обслуживанию судовых устройств и их механизмов.
4. Контролирует готовность к действию общесудовых и специальных систем, их механизмов и приборов.
|
Результат обучения: 4) Организовать экипаж по содержанию и обслуживанию судна при движении и на стоянке.
|
Критерии
оценки:
|
1.Принимает необходимые меры по обеспечению безаварийного плавания.
2.Подготавливает навигационные карты с предварительной прокладкой курса движения.
3.Выполняет требования Устава службы на судах Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 5) Использовать компьютерные технологии в практической деятельности.
|
Критерии
оценки:
|
1.Владеет навыками работы в операционных системах.
2.Настраивает операционные системы.
3.Использует современные и перспективные компьютерные и информационные технологии в практической деятельности.
4.Понимает основные принципы построения баз данных.
5.Создает базу данных.
6.Распознает структуру графических редакторов, принципы работы в редакторе, понятия о свойствах объекта.
7.Использует локальные сети для обмена информацией.
8.Пользуется компьютерной техникой при решении профессиональных задач.
|
ПК 10. Управлять судном, маневрировать, обеспечивать безопасное плавание и стоянки судов, организовывать и выполнять судовые работы
|
ПМ 10. Управление судном, маневрирование, обеспечение безопасного плавания и стоянки судов, организация и выполнение судовых работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения операций по управлению и маневрированием судном. При изучении модуля обучающиеся осваивают: управление судами в различных условиях плавания, эксплуатацию судового электрооборудования пользование навигационными приборами, обязанности вахтенного начальника, организацию судовых работ, "Закон Республики Казахстан о внутреннем водном транспорте", Международные Правила предупреждения столкновения судов, Устав службы на судах Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 1) Управлять судном при движении и выполнении маневров.
|
Управление
судами и
составами
Правила и безопасность плавания
Судовые энергетические установки
Навигация и технические средства навигации
Производственное обучение
|
Критерии оценки
|
1. Владеет информацией об основных маневренных и инерционных характеристиках судна.
2. Управляет судном при его маневрировании в сложных условиях.
3. Использует основные закономерности использования движительно-рулевого комплекса при выполнении подхода и отхода судна.
4. Выполняет постановку судна на якорь и съемку с якоря, швартовные операции.
5. Владеет необходимыми командными навыками и достаточной компетентностью руководства экипажем судна.
|
Результат обучения: 2) Управлять судном в ходовом режиме работы.
|
Критерии оценки
|
1.Владеет Правилами плавания по внутренним водным путям Республики Казахстан.
2.Владеет Международными Правилами предупреждения столкновения судов.
3.Выбирает безопасные способы движения судна с учетом условий плавания в речных и морских районах.
4. Владеет достаточными навыками управления судном в ходовом режиме с учетом навигационной обстановки района плавания.
5. Использует возможности судовой энергетической установки, как в штатных ситуациях, так и в экстренных случаях.
6. Выполняет в полном объеме обязанности вахтенного начальника.
7.Использует в профессиональной деятельности возможности приборов контроля, сигнализации, дистанционное управление судном и силовой энергетической установки в различных ситуациях.
|
Результат обучения: 3) Пользоваться судовыми навигационными приборами и инструментами.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о видах, назначении, устройстве и технических характеристиках навигационных приборов.
2. Производит расчеты по определению координат места, истинных направлений: курсов, пеленгов и курсовых углов.
3. Определяет место судна по видимым береговым ориентирам.
4.Выполняет требования инструкции по охране труда при эксплуатации судовых навигационных приборов.
5.Использует документы, регламентирующие безопасность движения судов с использованием навигационных приборов.
|
ПК 11. Оформлять судовую документацию
|
ПМ 11. Оформление судовой документации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве Техника-судоводителя и получения квалификации специалиста среднего звена.
null В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию службы на судах, судовую документацию, порядок несения вахтенной службы; несение вахты и участие в выполнении маневров судна; пользоваться информацией о гидрологических прогнозах и габаритах пути, ориентироваться при плавании судов в различных путевых условиях; подготавливать судовые помещения к приему груза и знать правила его размещения;
эксплуатировать судовые устройства, организовывать судовые работы; использовать Правила технической эксплуатации и правила техники безопасности при обслуживании главных и вспомогательных двигателей, а также электрооборудование судов, Устав службы на судах Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами менеджмента и маркетинга.
|
Правила и безопасность плавания
Менеджмент Судовые вспомогательные механизмы
Судовые энергетические установки
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность менеджмента, цели менеджмента.
2.Различает классические структуры менеджмента.
3. Применяет основные методы и функции менеджмента в профессиональной деятельности.
4.Классифицирует системы, цели и функции менеджмента.
5.Владеет информацией по определению маркетинга, его роли в бизнесе.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организационные обязанности в составе судового экипажа.
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует функциональную структуру и организационное соподчинение штатных должностей.
2. Применяет методы управления судовым экипажем.
3. Применяет правила технической эксплуатации, техники безопасности и охраны труда при выполнении производственных заданий.
4. Соблюдает правила пожарной безопасности, обеспечивает экологическую чистоту окружающей среды.
5.Ориентируется в вопросах по обслуживанию судового электрооборудования.
|
Результат обучения: 3) Оформлять судовые документы.
|
Критерии оценки:
|
1. Заполняет вахтенный журнал в соответствие с требованиями.
2. Имеет профессиональное понятие о видах перевозочных документов и использует их в своей трудовой деятельности.
3.Читает проектные, отчетные и паспортные чертежи корпуса судна, судовых систем и электрооборудования.
|
ПК12. Выполнение работ по квалификации "Техник-судоводитель"
|
ПМ 12. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Выполнять основные виды работ техника-судоводителя.
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Работает в условиях судового экипажа в порядке несения судовых вахт.
2. Исполняет обязанности членов судового экипажа.
3.Выполняет задания вахтенного начальника.
4. Управляет судном в различных условиях плавания.
5. Выполняет различные маневры (привал, отвал, постановку и съемку с якоря).
6. Владеет навыками эксплуатации главных и вспомогательных двигателей, судовых устройств и вспомогательных механизмов, соблюдая при этом правила техники безопасности.
7. Производит своими силами судовые работы и ремонт.
8.Организует и выполняет работы по борьбе за живучесть судна.
9.Осуществляет прием и передачу информации по радиосвязи, пользуется электрооборудованием и навигационными приборами.
10. Применяет правила погрузки и выгрузки грузов при организации грузовых работ.
11.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
12. Приобретает навыки в организаторской работе по должности третьего помощника капитана и вахтенного начальника.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 250
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Организация дорожного движения"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта.
|
Специальность:
|
1206000 – Организация дорожного движения
|
Квалификация*:
|
120601 2 – Инспектор дорожный
|
|
120602 3 – Техник
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
376
|
12
|
364
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
Квалификация "1206012 – Инспектор дорожный "
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2316
|
884
|
460
|
972
|
2-6
|
ПМ 01
|
Подготовка к инспектированию
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Инспектирование транспортных средств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Обеспечение соблюдения участниками дорожного движения правил дорожного движения и охраны труда
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Контроль за наличием, состоянием и правильностью использования транспортных, защитных и предохранительных средств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ05
|
Выполнение основных видов работ инспектора дорожного
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
Квалификация "1206023 – Техник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
860
|
254
|
174
|
432
|
7-8
|
ПМ 06
|
Организация безопасного дорожного движения
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проведение технического надзора за состоянием транспортных средств и оборудования, объектов эксплуатации
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Контроль за разработкой и проведением профилактических мероприятий
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание: * На другие квалификации данной специальности учебные заведения
разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости..
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы
|
Приложение 251
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Организация дорожного движения"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта.
|
Специальность:
|
1206000 – Организация дорожного движения
|
Квалификация*:
|
120601 2 – Инспектор дорожный
|
|
120602 3 – Техник
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
456
|
92
|
364
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1206012 – Инспектор дорожный "
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2316
|
884
|
460
|
972
|
1-4
|
ПМ 01
|
Подготовка к инспектированию
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Инспектирование транспортных средств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Обеспечение соблюдения участниками дорожного движения правил дорожного движения и охраны труда
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Контроль за наличием, состоянием и правильностью использования транспортных, защитных и предохранительных средств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ05
|
Выполнение основных видов работ инспектора дорожного
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1206023 – Техник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
180
|
76
|
|
5
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
860
|
254
|
174
|
432
|
5-6
|
ПМ 06
|
Организация безопасного дорожного движения
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Проведение технического надзора за состоянием транспортных средств и оборудования, объектов эксплуатации
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Контроль за разработкой и проведением профилактических мероприятий
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня техника
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Используемые аббревиатуры.
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 252
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Организация дорожного движения"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Эксплуатация транспорта.
|
Специальность:
|
1206000 – Организация дорожного движения
|
Квалификация:
|
120601 2 – Инспектор дорожный
|
|
120602 3 – Техник
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1206012 – Инспектор дорожный "
|
ПК 1. Проводить подготовку к инспектированию
|
ПМ 01. Подготовка к инспектированию
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения подготовки к инспектированию и знакомству со спецификой работы инспекции дорожного движения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативно правовые акты, требования техники безопасности при проведении инспектирования на дороге, обязанности водителя, пассажиров, пешеходов, требования регулировщика, светофоров, правила проезда перекрестков, требования, предъявляемые к выбору скорости движения, правила применения специальных сигналов, аварийной сигнализации и знака аварийной остановки, общее устройство автомобиля и других машин и механизмов, созданных на их базе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: подготавливать документы по организации безопасности дорожного движения, разрабатывать годовые и текущие планы проверок
|
Результат обучения: 1) Применять основные нормативно правовые документы, основные положения стандартизации и сертификации.
|
Основы правовых знаний
Охрана труда и промышленная экология
Учет, регистрация
сертификация
Правовое положение органов дорожной полиции
Административное право
Уголовное право
Черчение
Правила дорожного движения
Устройство автомобиля
Учебно-ознакомительная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает нормативно правовые акты, регламентирующие деятельность инспектора дорожного.
2. Выполняет требования техники безопасности при проведении инспектирования на дороге.
3. Применяет специальные технические средства.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать в работе правила дорожного движения.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в обязанностях водителя, пассажиров, пешеходов.
2.Классифицирует дорожные знаки и дорожную разметку.
3. Соблюдает требования сигналов светофоров и жестов регулировщика.
4.Соблюдает правила проезда различных видов перекрестков.
5.Соблюдает правила применения специальных сигналов, аварийной сигнализации и знака аварийной остановки.
6.Соблюдает правила расположения и маневрирования транспортных средств, движение по автомагистралям, жилым зонам, проезд железнодорожных, переездов и буксировку.
7. Соблюдает правила остановки и стоянки транспортных средств.
8.Владеет информацией, когда запрещается эксплуатация транспортных средств.
|
Результат обучения: 3) Использовать знания по устройству транспортных средств, машин и механизмов в работе.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется по классификациям, маркам, моделям автомобилей стран ближнего и дальнего зарубежья.
2. Понимает принцип работы двигателя.
3.Понимает принцип работы всех деталей, узлов, механизмов и навесного оборудования автомобиля.
4. Распознает детали кузова и ходовой части.
5. Соблюдает основные требования техники безопасности и пожарной безопасности, предъявляемые к транспортным средствам.
|
Результат обучения: 4) Владеть спецификой работы дорожной инспекции.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Применяет технологическую документацию на участках инспектирования.
3.Соблюдает правила поведения работников инспекции в соответствии с должностными обязанностями.
4. Понимает специфику работы инспектора дорожного и техника.
|
ПК 2. Инспектировать транспортные средства
|
ПМ 02.
Инспектирование транспортных средств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения инспектирования транспортных средств, находящихся в эксплуатации, места их обслуживания и ремонта.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: этику вежливого обращения с гражданами.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать метод проведения инспектирования, подготавливать документы, осуществлять регулирование дорожного движения, проводить интерактивное и статистическое инспектирование, оформлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными документами.
|
Результат обучения: 1) Готовить документы для организации безопасности дорожного движения.
|
Страховое право
Электротехника с основами электроники
Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
Учет регистрация и сертификация, Основы технических знаний
Основы информатизации и автоматизации производства
Эксплуатация автотранспорта и правила перевозки грузов
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает законодательство и нормативы в сфере обеспечения безопасности дорожного движения.
2.Соблюдает правила и стандарты в сфере обеспечения безопасности дорожного движения.
3. Различает виды государственного надзора и контроля за соблюдением законов по организации дорожного движения в Республике Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Проводить интерактивное и статистическое инспектирование.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает различие между интерактивным и статистическим инспектированием.
2.Проводит интерактивное инспектирование.
3.Проводит статистическое инспектирование.
4. Осуществляет регулирование дорожного движения.
5.Умеет оценивать риски и рискообразующие факторы.
6. Соблюдает этические взаимоотношения с сотрудниками дорожной полиции, с участниками дорожного движения.
|
Результат обучения: 3) Определять конструкцию машин и механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает порядок оформления и постановки транспортного средства на учет.
2.Соблюдает порядок проведения технического осмотра транспортного средства и проверки
соответствия агрегатов, узлов нормативным стандартам.
3. Читает и заносит изменения в базу данных автоматизированной информационно-поисковой системы.
|
Результат обучения: 4) Использовать электрические диагностические приборы.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет правила эксплуатации электрических диагностических приборов.
2. Понимает назначение, принцип действия, рабочий процесс электрических диагностических приборов.
3. Применяет диагностические приборы при проведении диагностирования.
|
Результат обучения: 5) Анализировать сведения от должностных лиц о соблюдении ими нормативных правовых актов в сфере обеспечения безопасности дорожного движения.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования, предъявляемые к транспортным средствам предназначенными, для перевозки грузов и пассажиров.
2. Соблюдает
правила безопасности при перевозке грузов и пассажиров.
3. Контролирует правила перевозки грузов и пассажиров.
4. Анализирует сведения от должностных лиц о соблюдении ими нормативных правовых актов в сфере обеспечения безопасности дорожного движения.
|
ПК 3. Обеспечить соблюдения участниками дорожного движения правил дорожного движения
и охраны труда
|
ПМ 03.
Обеспечение соблюдения участниками дорожного движения правил дорожного движения и охраны труда
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения соблюдения участниками дорожного движения правил дорожного движения и охраны труда
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: психофизиологию труда водителя, проведение в установленном порядке освидетельствование лиц, на предмет употребления алкоголя и психотропных средств.
При изучении модуля обучающиеся учатся: знать нормативы рабочего времени и времени отдыха водителей, порядок и сроки прохождения медицинской комиссии водителями.
|
Результат обучения: 1) Использовать специальную аппаратуру для определения психофизиологического состояния водителя.
|
Психология автомобилиста
Основы медицинских знаний
Основы правовых знаний
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает специальную аппаратуру для определения психофизиологического состояния водителя. 2. Применяет специальную аппаратуру для определения психофизиологического состояния водителя. 3. Определяет психофизиологическое состояние водителя по показаниям прибора.
4. Умеет оказывать первую медицинскую помощь.
|
Результат обучения: 2) Владеть этикой общения при взаимодействии с участниками дорожного движения.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает этику вежливого обращения с гражданами.
2. Проявляет спокойствие и выдержку в разговоре с гражданами.
3. Соблюдает порядок разрешения конфликтных ситуаций.
|
Результат обучения: 3)Контролировать порядок и сроки прохождения медицинской комиссии водителями.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в сроках и порядке прохождения медицинской комиссии водителями.
2. Распознает пригодность документа в соответствии с категорией транспортного средства.
3. Ориентируется в правилах проведения
обязательных предрейсовых и послерейсовых медицинских осмотров водителей транспортных средств.
|
Результат обучения: 4) Выполнить в установленном порядке освидетельствование лиц, на предмет употребления алкоголя и психотропных средств.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает по внешним признакам наличие алкогольного опьянения.
2. Распознает по внешним признакам наркотическое опьянение.
3. Соблюдает правила прохождения освидетельствования водителей на предмет употребления алкоголя и психотропных средств.
|
ПК 4. Контролировать наличие, состояние и правильность использования транспортных, защитных и предохранительных средств
|
ПМ 04.Контроль над наличием, состоянием и правильностью использования транспортных, защитных и предохранительных средств.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения контроля за наличием, состоянием и правильностью использования транспортных, защитных и предохранительных средств, достаточностью принятых мер по технике безопасности, экологической безопасности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию руководства перевозками грузов и пассажиров, оформление реестровой книги и заполнение необходимых граф, выбирать лучший метод проведения контроля мероприятий по обеспечению безопасности, определять возможности повышения безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: уметь снимать данные со специальных устройств о состоянии дорожного покрытия, контролировать содержание выбросов вредных веществ в окружающую среду, анализировать результаты численности транспортных средств, правильно распределять потоки по видам транспортных средств, оформлять техническую документацию в соответствии с действующими нормативными документами
|
Результат обучения: 1) Владеть передовыми технологиями в обеспечении безопасности дорожного движения.
|
Организация дорожного движения
Дорожные условия и безопасность движения
Охрана труда и промышленная экология
Эксплуатация автотранспорта
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает современные технологии по обеспечению безопасности дорожного движения.
2. Применяет современные технологии по обеспечению безопасности дорожного движения в профессиональной деятельности.
3.Анализирует эффективность внедряемых мероприятий по обеспечению безопасности дорожного движения.
|
Результат обучения: 2) Выбирать рациональный метод проведения контроля по обеспечению безопасности дорожного движения.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает методы проведения контроля по обеспечению безопасности дорожного движения.
2. Владеет современными методами контроля по обеспечению безопасности дорожного движения.
3. Применяет современные методы контроля по обеспечению безопасности дорожного движения в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 3) Разрабатывать предупредительные мероприятия по обеспечению безопасности движения.
|
Критерии оценки:
|
1.Планирует проведение предупредительных мероприятий.
2. Выполняет порядок разработки предупредительных мероприятий.
3. Анализирует проведенные мероприятия.
|
Результат обучения: 4) Осуществлять контроль над наличием, состоянием и правильностью использования транспортных, защитных и предохранительных средств, за достаточностью принятых мер по технике безопасности и экологической безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила техники безопасности при использовании транспортных средств.
2. Выполняет правила техники безопасности, при использования защитных и предохранительных средств.
3. Соблюдает нормы экологической безопасности при работе с транспортными средствами.
4. Выбирает методы контроля за экологической безопасностью.
5. Применяет различные методы контроля.
|
Результат обучения: 5) Определять возможности повышения безопасности движения.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает влияние элементов дороги и дорожных условий на безопасность движения.
2. Осознает требования к профессиональной надежности водителя.
3. Ориентируется в методиках управления автомобилем.
4. Применяет технику управления автомобилем в различных условиях.
|
ПК 5. Выполнить основные виды работ инспектора дорожного
|
ПМ 05. Выполнение основных видов работ инспектора дорожного
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве инспектора дорожного и сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса; составление основных рабочих документов:
регистрации и ведению учета входящих и исходящих документов
выполнению работ на различных видах оргтехники
формам несения службы
осмотру транспортных средств
работе с диагностическими приборами и оборудованием
диагностированию электронных систем транспортного средства
использованию современных средств диагностирования;
составлении производственной документации в пунктах осмотра автотранспорта;
составление статистического отчета о работе органов дорожной полиции;
отработка навыков вождения;
развитие умений активно применять знания, полученные при общей подготовке в процессе решения конкретных задач при патрулировании и инспектировании;
Получение квалификации "Инспектор дорожный".
|
Результат обучения: 1) Выполнить работу с рабочей документацией.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет основные рабочие документы.
2. Регистрирует и ведет учет входящих и исходящих документов.
3. Владеет
приемами работы на различных видах оргтехники.
4. Использует современные средства диагностирования.
5. Составляет статистический отчет о работе .
|
Результат обучения: 2) Выполнить патрулирование.
|
|
1.Выполняет патрулирование на автомобилях и мотоциклах.
2. Выполняет пешее патрулирование.
3. Выполняет
патрулирование на постах, в том числе стационарных.
4. Диагностирует электронные системы транспортного средства.
5. Выполняет
сопровождение и эскортирование транспортных средств.
|
Квалификация "1206023-Техник"
|
ПК 6. Организовывать безопасное дорожное движение
|
ПМ 06.
Организация безопасного дорожного движения
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации безопасного дорожного движения
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают характеристики дорожного движения, разрабатывать схемы дорожного движения, определять требования к дорогам по безопасности движения
При изучении модуля обучающиеся учатся определять пропускную способность дорог и пешеходных путей, прогнозировать транспортные потоки и последствия на дорогах, анализировать дорожно-транспортные происшествия
|
Результат обучения: 1) Определять характеристики дорожного движения.
|
Организация дорожного движения
Транспортная
планировка городов
автомобильные дороги их диагностика
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в характеристиках дорожного движения. 2.Понимает основные геометрические схемы построения улично-дорожной сети. 3.Определяет пропускную способность дорог и пешеходных путей.
4. Определяет элементы автомобильной дороги.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать схемы дорожного движения.
|
Критерии оценки:
|
1. Прогнозирует транспортные потоки и последствия на дорогах.
2. Организует движение пассажирского транспорта.
3. Определяет необходимые данные, характеризующие транспортные и пешеходные потоки.
4. Выполняет порядок размещения дорожных знаков, светофоров и нанесения
дорожной разметки.
|
Результат обучения: 3) Определять требования к дорогам по безопасному движению транспорта.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует дорожно-транспортное происшествие в процентном отношении в системе: "Автомобиль -Водитель - Дорога – Среда".
2. Дает определение и оценку состояния дорожного покрытия.
3. Анализирует способы оценки организации дорожного движения.
|
ПК 7. Проводить технический надзор за состоянием транспортных средств и оборудования, объектов эксплуатации
|
ПМ 07. Проведение технического надзора над состоянием транспортных средств и оборудования, объектов эксплуатации
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения технического надзора за состоянием транспортных средств и оборудования, объектов эксплуатации
При изучении модуля обучающиеся учатся читать и заносить изменения в базу данных автоматизированной информационно-поисковой системы, предупреждать и пресекать нарушения и административные правонарушения, определять категории дорог и скоростные режимы, проводить в соответствии с законодательством Республики Казахстан дознание по делам о преступлениях связанных с эксплуатацией транспортных средств, определять техническое состояние транспортного средства и его соответствие со стандартами.
|
Результат обучения: 1) Определять методы и инструменты технического надзора.
|
Основы стандартизации, допуски, посадки и метрология
Диагностика автомобилей
Автомобильные дороги и их диагностика
Экспертиза дорожно-транспортных происшествий и трассология
|
Критерии оценки:
|
1. Читает и заносит изменения в базу данных автоматизированной информационно-поисковой системы. 2. Предупреждает и пресекает административные правонарушения. 3.Определяет техническое состояние транспортных средств. 4. Проводит диагностику автомобильных дорог.
|
Результат обучения: 2) Выявлять и анализировать отклонения от нормативных требований.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет категории дорог и скоростные режимы.
2. Выполняет руководство перевозками грузов и пассажиров.
|
Результат обучения: 3) Оформлять документацию в соответствии с действующими нормативными документами.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит в соответствии с законодательством Республики Казахстан дознание по делам о преступлениях связанных с эксплуатацией транспортных средств.
2. Анализирует техническое состояние транспортного средства и его соответствие со стандартами.
3. Соблюдает требования, предъявляемые при приемке в эксплуатацию автомобильных дорог, сооружений.
4. Оформляет документацию.
|
ПК 8. Контролировать разработку и проведение профилактических мероприятий
|
ПМ 08 Контроль над разработкой и проведением профилактических мероприятий
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для контроля за разработкой и проведением профилактических мероприятий.
При изучении модуля обучающиеся учатся моделировать, производить расчет и экспериментальные исследования для разработки новых эффективных схем организации дорожного движения, проводить планировку городских улиц и проезжих частей для проезда техники и транспорта, анализировать дорожно-транспортного происшествия по степени сложности.
|
Результат обучения: 1) Участвовать в разработке мероприятий, программ их внедрения по профилактике дорожно-транспортных происшествий .
|
Организация дорожного движения
Транспортная планировка городов
Технические средства регулирования дорожного движения
|
Критерии оценки:
|
1. Моделирует, производит расчет схем организации дорожного движения.
2.Изучает экспериментальные исследования для разработки новых эффективных схем организации дорожного движения.
3. Выполняет планировку городских улиц и проезжих частей для проезда техники и транспорта.
4. Выбирает специальную литературу и другие информационные источники для решения профессиональных задач.
|
Результат обучения: 2) Выявлять и анализировать причины несоблюдения профилактических мероприятий.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует дорожно-транспортное происшествия по степени сложности. 2.Анализирует исполнение профилактических мероприятий. 3. Определяет и оценивает состояние дорожного покрытия. 4. Отличает преступления от административного правонарушения.
|
Результат обучения: 3) Оформить документацию в соответствии с действующими нормативными документами.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет документацию об административном правонарушении.
2.Составляет документацию для проведения экспертизы дорожно-транспортного происшествия.
3. Составляет документацию для проведения технического осмотра транспортного средства.
4. Отличает метод гражданского права от других смежных отраслей права.
|
ПК 9.Выполнение работ по квалификации
|
ПМ09.Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1)Выполнить организацию дорожного движения.
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет организацию движения на пересечениях и примыканиях разного типа.
2. Имеет навык по организации и работе службы содержания и ремонта дорог.
3. Выполняет проверку транспортно-эксплуатационных качеств автомобильных дорог.
4.Выполняет обязанности службы безопасности движения в автотранспортном предприятии.
|
Результат обучения: 2) Выполнить работы дублера техника.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет технический надзор за транспортными
средствами и состоянием дорог.
2. Выполняет основные виды
работ в подразделениях надзора и дорожно патрульной
службы.
3. Производит необходимые замеры и составляет схемы дорожно-транспортного происшествия.
4. Производит
осмотр места происшествия и составляет необходимые документы.
5. Составляет основные формы документов для учета
транспортных средств.
6. Собирает материал для дипломного проектирования.
|
Примечание:
Используемые аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ- профессиональные модули
|
Приложение 253
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология обработки волокнистых материалов"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1207000 - Технология обработки волокнистых материалов
|
Квалификация*:
|
120705 2 - Оператор сушильного оборудования
120703 2 - Оператор джинного оборудования
120707 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
348
|
22
|
326
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "120705 2 - Оператор сушильного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1024
|
260
|
188
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Проведение подготовительных работ по сушке и очистке хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение технологического процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Контроль технологических параметров процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение работ оператора сушильного оборудования
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "120703 2 - Оператор джинного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1284
|
420
|
252
|
612
|
5-6
|
ПМ 05
|
Проведение подготовительных работ по джинированию хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ведение технологического процесса джинирования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Контроль параметров технологического процесса джинирования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ оператора джинного оборудования
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "120707 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
346
|
146
|
360
|
7-8
|
ПМ 09
|
Организация технологического процесса
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ по переработке хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Контроль качества и учет объемов выполненных работ при переработке хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 254
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология обработки волокнистых материалов"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1207000 - Технология обработки волокнистых материалов
|
Квалификация*:
|
120705 2 - Оператор сушильного оборудования
120703 2 - Оператор джинного оборудования
120707 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
428
|
102
|
326
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места
Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "120705 2 - Оператор сушильного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1024
|
260
|
188
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Проведение подготовительных работ по сушке и очистке хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение технологического процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Контроль технологических параметров процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение работ оператора сушильного оборудования
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "120703 2 - Оператор джинного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1284
|
420
|
252
|
612
|
3-4
|
ПМ 05
|
Проведение подготовительных работ по джинированию хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ведение технологического процесса джинирования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Контроль параметров технологического процесса джинирования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ оператора джинного оборудования
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "120707 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
264
|
184
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
852
|
346
|
146
|
360
|
5-6
|
ПМ 09
|
Организация технологического процесса
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ по переработке хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Контроль качества и учет объемов выполненных работ при переработке хлопка-сырца
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 255
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Технология обработки волокнистых материалов"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1207000 - Технология обработки волокнистых материалов
|
Квалификация:
|
120705 2 - Оператор сушильного оборудования
120703 2 - Оператор джинного оборудования
120707 3 - Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском
(русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваиваю: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "120704 2 – Оператор сушильного оборудования"
|
ПК 01. Проводить подготовительные работы по сушке и очистке хлопка-сырца
|
ПМ 01. Проведение подготовительных работ по сушке и очистке хлопка-сырца
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для первичного ознакомления по переработке хлопка-сырца, проведения подготовительных работ по сушке и очистке хлопка-сырца в сушильно-очистительном цехе хлопкоперерабатывающего завода.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: профессиональную направленность и характеристики хлопкоперерабатывающих предприятий; структуру производства; основные производственные операции; структурный и профессиональный рост на производстве, внутренние санитарно-технические устройства: вентиляция, отопление и инженерные системы хлопкоперерабатывающего завода; слесарные и монтажные работы; сведения о технологическом процессе монтажа (демонтажа) оборудования хлопкоперерабатывающего завода; процесс сушки и очистки хлопка-сырца в сушильно-очистительном цехе; вопросы, связанные с охраной труда, электрической, пожарной и промышленной безопасностью; пожароопасные свойства хлопка-сырца; основы трудового законодательства Республики Казахстан;
понятия об управлении ресурсосбережением (порча хлопка-сырца, экономия электро и теплоэнергии); назначение и принцип работы сушильно-очистительного оборудования; места расположения технологического и сопряженного оборудования хлопкоперерабатывающего завода; причины
возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы при проведении подготовительных работ по сушке и очистке хлопка-сырца в сушильно-очистительном цехе; классификацию хлопка-сырца; физико-механические и физико-химические свойства хлопка-сырца для сушки и очистки; влияние влажности и засоренности на процесс очистки и джинирования хлопка-сырца; ассортимент выпускаемой продукции (хлопок-волокно, линт, улюк) и требования, предъявляемые к их качеству; порядок пуска сушильного агрегата и сопряженного с ним оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
ориентироваться в технологическом процессе переработки хлопка-сырца;
применять средства индивидуальной защиты от поражений электрическим током; пользоваться средствами пожаротушения и индивидуальными средствами защиты при возникновении и ликвидации пожара; соблюдать порядок пуска сушильного агрегата и сопряженного с ним оборудования; вести контроль режима сушки хлопка-сырца согласно показаниям контрольно-измерительных приборов;
проверять готовность сушильного агрегата и сопряженного с ним оборудования; проверять стабильность подачи сушильного агента;
проверять степень сгорания жидкого топлива на теплогенераторе визуально (проверка на задымленность);
проверять перед загрузкой хлопком-сырцом положение шиберной заслонки сушильного агента, состояние текстропных ремней привода сушильного агрегата и отводящего транспортера высушенного хлопка-сырца.
|
Результат обучения: 1) Выполнять требования правил охраны труда, электрической, пожарной и промышленной безопасности, производственной санитарии при проведении подготовительных работ на производстве (цехах, участках) по сушке и очистке хлопка-сырца.
|
Техническая
механика
Электротехника и электроника
Материаловедение
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Основы
теплотехники и гидравлики
Физические методы определения свойств волокон
Техника
безопасности и охрана труда
Прием и хранение сельскохозяйственной
продукции
Механизация
трудоемких работ
Основы
автоматизации технологических процессов
Технология первичной обработки волокнистых материалов
Сушильное
оборудование
Профессиональная практика (учебно-ознакомительная)
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области сушки хлопка-сырца.
2. Владеет общими вопросами Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".
3. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, установленного на предприятии.
4. Соблюдает требования правил техники безопасности и охране труда, производственной санитарии, пожарной и электробезопасности на всех участках работ по переработке хлопка-сырца.
5. Владеет основами трудового
законодательства Республики Казахстан.
6. Применяет коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
7. Владеет информацией о распределении рабочего времени и времени отдыха в соответствии с трудовым кодексом Республики Казахстан.
8. Соблюдает требования безопасного выполнения работ по сушке и очистке хлопка-сырца.
9. Использует по назначению индивидуальные средства защиты на всех участках по сушке и очистке хлопка-сырца.
10. Своевременно сообщает
непосредственному руководителю (начальнику смены) о произошедших с ним или другими работниками несчастных случаях, травмах и неисправностях оборудования на линиях по сушке и очистке хлопка-сырца.
11. Оказывает доврачебную медицинскую помощь.
12. Предотвращает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, техногенные опасности и вредные производственные факторы на участках по сушке и очистке хлопка-сырца.
13. Понимает пожароопасные свойства хлопка-сырца.
14. Анализирует пожароопасные факторы при проведении подготовительных работ по сушке и очистке хлопка-сырца в сушильно-очистительном цехе.
|
Результат обучения: 2) Владеть спецификой производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает профессиональную направленность, структуру всех направлений производства, по которым в дальнейшем может работать и повышать свою квалификацию, основные производственные операции.
2. Ориентируется в выбранной профессии, и в технологическом процессе производства и всех его направлениях.
3. Читает схемы расположения технологических оборудований сушильно-очистительного цеха.
4. Составляет и сдает отчет по завершению практики.
|
Результат обучения: 3) Владеть общими понятиями о первичной обработке хлопка-сырца на хлопкоочистительном заводе.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет работу пневмолиний.
2. Имеет представление о производственных отходах (крупный сор – коробочка хлопчатника, крупные комки земли, галька с бунтовых площадок и мелкий сор – листья хлопчатника и пыль).
3. Понимает классификацию хлопка-сырца.
4. Владеет физико-механическими и физико-химическими свойствами хлопка-сырца для сушки и очистки.
5. Понимает влияние влажности и засоренности на процесс очистки и джинирования хлопка-сырца.
6. Характеризует ассортимент выпускаемой продукции (хлопок-волокно, линт, улюк) и требования, предъявляемые к их качеству.
7. Понимает виды и размеры прессуемых кип, способы увлажнения хлопка-волокна при прессовании в кипы.
|
Результат обучения: 4) Выполнять слесарные работы.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования техники безопасности при проведении слесарных работ.
2. Понимает виды и назначение слесарных работ.
3. Пользуется набором рабочих и измерительных инструментов.
4. Выполняет измерения деталей.
5. Нарезает резьбу на болтах, шпильках и трубах, сквозных и глухих отверстиях.
6. Контролирует качество резьбы.
|
Результат обучения: 5) Выполнять монтажные работы (механические и сварочные работы).
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования техники безопасности при проведении монтажных работ.
2. Выполняет разборку узлов сушильного оборудования.
3. Составляет дефектный акт.
4. Выполняет замену изношенных деталей, частей, механизмов.
5. Выполняет сборку, монтаж узлов машин и механизмов.
6. Выполняет сварку обшивок лицевой стороны, боковин, колков.
7. Восстанавливает пильный вал методом наварки на изношенные шейки.
|
Результат обучения: 6) Проверять готовность технологического оборудования к запуску.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит осмотр и подготавливает технологическое оборудование к эксплуатации.
2. Понимает устройство, принцип действия, режимы работы, правила управления сушильного барабана очистителей крупного и мелкого сора и сопряженного оборудования: сепаратор, шнеки, транспортеры, вентиляторы.
3. Понимает назначение механизмов передачи и направляющие поступательного и вращательного движения механизмов; работу и мощность при вращательном движении.
4. Понимает назначение электроприводов и аппаратов управления оборудования сушильно-очистительного цеха.
5. Понимает назначение звуковой и световой сигнализации, блокирующих устройств, установленных на участках прессового, джинного и очистительного цехов.
6. Проверяет готовность сушильного агрегата и сопряженного с ним оборудования.
7. Проверяет стабильность подачи сушильного агента.
8. Проверяет степень сгорания жидкого топлива на теплогенераторе визуально (проверка на задымленность).
9. Соблюдает порядок пуска сушильного агрегата и сопряженного с ним оборудования.
10. Ведет контроль за режимом сушки хлопка-сырца согласна показаниям контрольно-измерительных приборов.
11. Проверяет перед загрузкой хлопком-сырцом положение шиберной заслонки сушильного агента, состояние текстропных ремней привода сушильного агрегата и отводящего транспортера высушенного хлопка-сырца.
12. Читает условные изображения на чертежах элементов машин и механизмов, конструктивных элементов.
13. Понимает основные положения сопротивления материалов: классификацию нагрузок, предельное напряжение, коэффициент запаса прочности, крутящий момент, поперечные силы и изгибающие моменты.
14. Читает кинематические схемы приводов технологического оборудования, анализирует их конструктивные особенности.
15. Смазывает основные узлы трения машин и оборудования.
16. Проверяет работу пневмолиний.
|
ПК 02. Вести технологический процесс сушки и очистки хлопка-сырца
|
ПМ 02. Ведение технологического процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса сушки и очистки хлопка-сырца.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы сушки и очистки хлопка-сырца согласно режима технологического процесса на прямоточных и противоточных сушильных агрегатах барабанного и бункерного типов; технологическое оборудование основное и сопряженное для сушки и очистки хлопка-сырца; устройство, принцип работы и технические характеристики технологического оборудования установки по сушке и очистке хлопка-сырца; процессы горения топлива, теплообмена и теплопередачи; правила эксплуатации теплоиспользующих установок, назначение и принцип работы вспомогательного оборудования сушильно-очистительного цеха завода.
При изучении модуля обучающиеся учатся: управлять технологическим оборудованием сушильно-очистительного цеха; выполнять пуск, останов оборудования; вести заданный режим работы в зависимости от схемы процесса; осуществлять контроль всех элементов установки и обеспечивать их функционирование.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными понятиями в технологии сушки и очистки хлопка-сырца.
|
Электротехника и электроника
Материаловедение
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Основы теплотехники и гидравлики
Физические методы определения свойств волокон
Техника безопасности и охрана труда
Механизация трудоемких работ
Основы автоматизации технологических процессов
Технология первичной обработки волокнистых материалов
Сушильное оборудование
Производственное обучение (механическая, сварочная)
Производственное обучение (освоение механизмов для сушки и отчистки)
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет современными и перспективными методами сушки и очистки хлопка-сырца.
2. Понимает взаимосвязь всех технологических аспектов сушки и переработки хлопка-сырца с позиций экологии, экономики, ресурсо- и энергосбережения.
3. Владеет теоретическими основами и физической сущностью процессов сушки и переработки хлопка-сырца.
|
Результат обучения: 2) Понимать основные методы жидкостных и газообразных устройств теплогенераторов, получение сушильного агента.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает сущность процессов сжигания жидкого и газообразного топлива в теплогенераторе.
2. Понимает основные этапы технологии сушки и очистки.
3. Четко представляет схему хлопкоперерабатывающего завода, цеха, основное технологическое оборудование, применяемое для сушки и очистки, джинирования, линтерования, прессования хлопка – волокна и линта, цикличность технологического процесса сушки и очистки хлопка-сырца.
4. Представляет параметры отделенных: крупного сора и мелкого сора в процессе сушки и переработки.
5. Контролирует объем загруженности хлопком-сырцом сушильного барабана и технологического оборудования сушильно-очистительного цеха.
|
Результат обучения: 3) Владеть техническими характеристиками технологического оборудования сушильно-очистительного цеха.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство, принцип работы и технические характеристики технологического оборудования установки.
2. Понимает взаимодействие и работу основных механизмов оборудования установки.
3. Ориентируется в классификациях хлопка-сырца и отходах сушильно-очистительного цеха.
4. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Результат обучения: 4) Выполнять основные операции перед пуском установки.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет основное и вспомогательное оборудование на соответствие требованиям производственно-технической и нормативной документации.
2. Проверяет исправность действия контрольно-измерительных приборов и автоматики безопасности, средств защиты и сигнализации.
3. Контролирует установленный температурный режим в сушильном агрегате в зависимости от влажности сырья.
|
Результат обучения: 5) Владеть технологическим процессом сушильной установки.
|
Критерии оценки:
|
1. Запускает сушильный агрегат.
2. Загружает сырье в сушильный агрегат с помощью распределительного сепаратора-шнека.
3. Запускает сушильный агент в агрегат путем открывания шиберной заслонки во внутрь сушильного агрегата.
4. Поддерживает работу
сушильного оборудования в заданном режиме в зависимости от объема загруженности.
5. Ведет контроль всех элементов установки и обеспечивает их функционирование.
6. Поддерживает равномерность выгрузки высушенного хлопка-сырца на транспортер для доставки в следующий агрегат.
7. Производит своевременно остановку и пуск по получении сигналов со смежных цехов на "пуск" и "останов".
|
Результат обучения: 6) Осуществлять режим работы сопряженного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в процессах горения топлива.
2. Понимает процессы теплообмена и теплопередачи.
3. Соблюдает правила эксплуатации
теплоиспользующих установок.
4. Понимает назначение и принцип работы сопряженного оборудования (сепаратор хлопка-сырца, шнек распределительный, транспортер хлопка-сырца,
вентиляторы, системы вентиляции, дымососы) в зависимости от схемы процесса.
5. Регулирует систему вентиляции, пневмосистему транспортировки хлопка-сырца.
6. Следит за сушильным агентом.
7. Запускает и останавливает, обслуживает технологическое оборудование, применяемое в технологической цепочке.
|
ПК 03. Контролировать технологические параметры процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
ПМ 03. Контроль технологических параметров процесса сушки и очистки хлопка-сырца
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения контроля и регулирования технологических параметров процесса сушки и очистки хлопка-сырца.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологическую схему работы сушильного агрегата, топочного агрегата (теплогенератора и сопряженного оборудования); назначение каждого элемента, входящего в систему автоматического регулирования установки; назначение защит, блокировок и сигнализаций, средств измерений и автоматических регуляторов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять контроль входных и выходных параметров установки; выполнять
контроль, настройку и регулирование технологических параметров процесса сушки; определять основные технические характеристики получаемых продуктов.
|
Результат обучения: 1) Понимать значение технологических параметров оперативного управления технологическим процессом сушки.
|
Материаловедение
Основы
стандартизации, сертификации и метрологии
Основы
теплотехники и гидравлики
Физические
методы
определения свойств волокон
Менеджмент, маркетинг и
организация
агробизнеса
Технология первичной обработки волокнистых материалов
Техника
безопасности и охрана труда
Основы
автоматизации технологических процессов
Сушильное
оборудование
Эксплуатация и ремонт технологического оборудования
Инновационные технологии
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует входные и выходные параметры установки.
2. Понимает назначение каждого элемента, входящего в систему автоматического регулирования установки.
3. Понимает назначение защит, блокировок и сигнализаций, средств измерений и автоматических регуляторов, находящихся в зоне обслуживания сушильно-очистительного цеха.
4. Контролирует показания контрольно-измерительных приборов и автоматики, реагирует на
изменения их показаний.
5. Выполняет переход с ручного на автоматизированный процесс управления технологическими параметрами.
|
Результат обучения: 2) Производить контроль и регулирование технологических параметров процесса сушки.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет степень загруженности сушильного агрегата.
2. Определяет равномерность разгрузки сушильного агрегата и сопряженного с ним оборудования.
3. Контролирует технологические параметры процесса сушки.
4. Контролирует концентрацию вредных выбросов в помещении.
5. Определяет концентрацию вредных выбросов в атмосферу.
6. Понимает основные технико-экономические показатели производства.
|
ПК 04. Выполнять работы соответствующие квалификации оператора сушильного оборудования
|
ПМ 04. Выполнение работ оператора сушильного оборудования
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства обработки волокнистых материалов, переработки хлопка-сырца, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор сушильного оборудования".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести и контролировать процесс сушки хлопка-сырца; производить ремонтные работы, смазку, разборку и сборку деталей, механизмов основного и вспомогательного сушильного оборудования;
участвовать в работах по ремонту вентиляционных сооружений и пневмотранспорта.
|
Результат обучения: 1) Освоить работу механизмов для сушки и очистки хлопка сырца.
|
Профессиональная практика на приобретение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда.
2. Выполняет разборку узлов конкретного оборудования: установки хлопкоочистительной колковой, чистильной машины трехбарабанной модернизированной.
3. Составляет дефектный акт.
4. Выполняет замену изношенных деталей, частей, механизмов: изношенных пилок, притирочных щеток, съемных щеток.
5. Выполняет разборку и сборку импульсных вариаторов.
6. Выполняет правку колосников, сварку сеток колосников, замену изношенных подшипников, корпусов подшипников.
7. Выполняет сборку, монтаж узлов машин и механизмов.
|
Результат обучения: 2) Владеть ремонтом пневмотранспорта и вентиляций.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда при ремонте пневмотранспорта и вентиляций.
2. Получает наряд-допуск на проведения работ повышенной опасности на высоте свыше двух метров.
3. Составляет дефектный акт.
4. Выполняет разборка и сборку тяговых вентиляторов.
5. Выполняет замену крыльчаток, подшипников приводного вала крылчатки, масла в корпусе подшипников.
6. Выполняет осмотр плиппера улитки вентилятора с последующей сваркой изношенных мест плиппера и улитки.
7. Выполняет ремонт крыльчатки.
8. Выполняет осмотр пневмотруб различных диаметров: транспортных и отсасывающих к циклонам, аспирационных труб.
9. Выполняет жестяные работы.
|
Результат обучения: 3) Владеть навыками ремонта и обслуживания технологических машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда при выполнении ремонта и обслуживания технологических машин.
2. Составляет дефектный акт.
3. Выполняет разборку, демонтаж узлов сушильного, линтерного оборудования и волокноочистителей.
4. Выполняет замену изношенных деталей, частей сушильного, линтерного оборудования и волокноочистителей.
5. Выполняет сборку, монтаж узлов машин и механизмов.
|
Результат обучения: 4) Владеть навыками ремонта и обслуживания погрузочно-разгрузочных машин, механизмов.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования техники безопасности и охраны труда при ремонте и обслуживании погрузочно-разгрузочных машин.
2. Составляет дефектный акт.
3. Выполняет разборку, демонтаж узлов приемо-подающих устройств и транспортеров.
4. Выполняет замену подшипников на барабанах ведущих и ведомых.
5. Выполняет замену подшипников на роликах.
6. Выполняет ремонт ленты.
7. Выполняет сварку салазок, замену бобышек и натяжных винтов барабанов.
8. Выполняет осмотр и ремонт редуктора.
|
Результат обучения: 5) Получить квалификацию "Оператор сушильного оборудования" 3 разряда.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами сушки и очистки хлопка-сырца.
2. Владеет операциями технологического процесса переработки хлопка-сырца в зависимости от технологической схемы данного предприятия, участка, цеха.
3. Понимает методы сушки и очистки хлопка-сырца.
4. Производит работы по ведению технологического процесса сушки и очистки хлопка-сырца и знает нормы выделения отходов производства в соответствии с установленным технологическим регламентом.
5. Обслуживает теплотехническое оборудование.
6. Устраняет неполадки в работе оборудования.
7. Контролирует режим работы оборудования.
8. Контролирует выход готового продукта.
9. Производит под руководством специалистов ремонтно-механического цеха ремонт редуктора сушильного барабана, ремонт катков с последующей заменой изношенных деталей и смазкой подшипников.
10. Производит замену изношенных вакуум-клапанов сепаратора, разборку и сборку сепаратора, замену и смазку подшипников вала вакуум-клапана и скребкового вала.
11. Производит замену и смазку подвесок распределительного шнека хлопка-сырца.
12. Производит замену и смазку подшипников пильчатых барабанов, щеточных, колковых барабанов и мусорного шнека чистителей крупного и мелкого сора.
13. Заменяет притирочные щетки, съемные щетки, пилки на чистителях хлопка-сырца.
14. Проверяет натяжку текстропных ремней на шкивах всех валов чистителей.
15. Разбирает импульсные вариаторы с последующей заменой изношенных деталей на новые и заново собирает.
16. Участвует в ремонте по восстановлению изношенных крыльчаток, улиток, транспортных и аспирационных вентиляторов.
17. Производит ремонт с последующей заменой изношенных подшипников ведущих и ведомых барабанов транспортеров (мусорные и сырцовые транспортеры и ремонт их редукторов привода).
18. Производит ремонт под руководством механика хлопкоочистительного завода изношенные части корпусов шахт, корыт шнеков, бортов транспортеров, воздушных линий чистителей.
19. Производит ремонт с последующей регулировкой зазоров колосников, сеток на пильчатых и колковых барабанах поточной линии.
20. Выполняет квалификационные пробные работы на получение разряда квалификации "оператора сушильного оборудования и оборудования по очистке" 3 разряда.
|
Квалификация "120703 2 – Оператор джинного оборудования"
|
ПК 05. Выполнять подготовительные работы по джинированию хлопка-сырца
|
ПМ 05. Проведение подготовительных работ по джинированию хлопка-сырца
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения подготовительных работ к джинированию хлопка-сырца.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила проведения подготовительных работ к джинированию хлопка-сырца; вопросы, связанные с охраной труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности; понятия об управлении ресурсосбережением (порча хлопка-сырца, экономия электроэнергии);
назначение и принцип работы джинного оборудования;
места расположения технологического и сопряженного оборудования хлопкоочистительного завода (джинного цеха).
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности на всех участках работ по переработке волокнистых материалов; соблюдать требования безопасного выполнения работ по джинированию хлопка-сырца; иметь навыки по устранению забоев колосниковых решеток сырцовой камеры джинного оборудования; использовать по назначению индивидуальные средства защиты на всех участках по джинированию хлопка-сырца.
|
Результат обучения: 1) Выполнять требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности при проведении подготовительных работ на производстве (цехах, участках) по джинированию хлопка-сырца.
|
Черчение
Техническая
механика
Электротехника и электроника
Материаловедение
Основы
стандартизации, сертификации и метрологии
Физические
методы
определения свойств волокон
Менеджмент, маркетинг и
организация
бизнеса
Охрана труда и техника безопасности
Джинное
оборудование
Технология первичной обработки волокнистых материалов
Основы рыночной экономики
Основы
автоматизации технологических процессов
Эксплуатация
и ремонт
технологического оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности на всех участках работ по переработке хлопка-сырца.
2. Использует по назначению индивидуальные средства защиты на всех участках по джинированию хлопка-сырца.
3. Анализирует пожароопасные факторы при проведении подготовительных работ по джинированию хлопка-сырца на джинном оборудовании.
|
Результат обучения: 2) Владеть общими понятиями о джинировании хлопка-сырца на хлопкоперерабатывающем заводе.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области джинирования и переработки.
2. Имеет представление о параметрах хлопка-сырца (влажность, засоренность хлопка-сырца).
3. Имеет представление о производственных отходах (коэффициент волокнистости улюка, остаточная опущенность хлопковых семян, остаточная волокнистость хлопковых семян, чрезмерное выделение волокнистого пуха и семян с оборудования при джинировании) образовавшихся после джинирования хлопка-сырца.
4. Ориентируется в классификациях волокнистых материалов.
5. Владеет информацией о физико-механических и физико-химических свойствах хлопка-сырца для джинирования, готовой и побочной продукции, влияние влажности и засоренности на процесс джинирования хлопка-сырца.
|
Результат обучения: 3) Проверять готовность технологического оборудования к эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
null1. Ведет осмотр и подготавливает технологическое оборудование джинирования к эксплуатации.
2. Понимает устройство, принцип действия, режимы работы, правила управления питателем джина, пильных валов, сырцовой камеры и волокноочистителей, вентиляторов съема волокна, шнека улючного, питающих валиков, наклонных конвейеров, бункеров, транспортеров, сепараторов.
null3. Понимает назначение механизмов и сопряженного оборудования.
null4. Выполняет профилактические работы по предупреждению поломок джинного оборудования.
null5. Соблюдает режим работы устройства.
null6. Соблюдает последовательность пуска технологического оборудования.
null7. Осуществляет постоянный контроль нагрузки на пильный вал по показаниям контрольно-измерительных приборов.
null8. Понимает назначение механизмов передачи, направляющие поступательного и вращательного движения механизмов джинного оборудования; работу импульсного вариатора подачи хлопка-сырца и мощность при вращательном движении.
null9. Владеет основными понятиями об электрическом токе и напряжении, контуре заземления (целостность пайки оборудования к контуру заземления).
null10. Ориентируется в работе электропривода и аппаратов управления джинного оборудования,
nullволокноочистителей и сопряженного оборудования (транспортеры, сепараторы).
null11. Осознает назначение звуковой и световой сигнализации, блокирующих устройств, установленных на участках прессового, джинного и очистительного цехов.
null12. Понимает условные изображения на чертежах элементов машин и механизмов, конструктивных элементов, основные положения сопротивления материалов: классификацию нагрузок, предельное напряжение, коэффициент запаса прочности, крутящий момент, поперечные силы и изгибающие моменты.
null13. Ориентируется в принципах действия питателя, вентилятора съема волокна, шнека улючного, цилиндра пильного, питающих валиков.
null14. Читает кинематические и электрические схемы приводов джинного оборудования.
|
ПК 06. Вести технологический процесс джинирования
|
ПМ 06. Ведение технологического процесса
джинирования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологического процесса джинирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: содержание технологии обработки волокнистых материалов; материаловедение; электроизмерительные приборы; состав и виды электроприводов, режимы работы электродвигателей; устройство и принципы работ обслуживаемого оборудования; виды износа и деформаций деталей и узлов; кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройства передач; устройство и технические параметры джинного оборудования, волокноочистителей, шнека распределительного и шнека семенного, питателя джинного оборудования и волокноочистителя; нормы загрузки джинной камеры; периодичность и порядок разгрузки сырцовых валиков в смену и технологический процесс джинирования и волокноочистки; стандарты на хлопок-сырец, волокно, семена и отходы; требования к качеству волокна.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
регулировать джины для обеспечения выпуска качественной продукции; устранять неполадки в работе обслуживаемых машин и механизмов;
ликвидировать забои питателей, волокноотводов, сорного и семенного конвейеров, улюкоотсасывающей и сороотсасывающей установок; выполнять периодический сброс сырцового валика, чистку пил и колосниковых решеток на пильных джинах.
|
Результат обучения: 1) Обслуживать технологическое оборудование перед загрузкой хлопком-сырцом.
|
Материаловедение
Основы
стандартизации, сертификации и метрологии
Физические
методы
определения свойств волокон
Технология первичной обработки волокнистых материалов
Основы
автоматизации технологических процессов
Эксплуатация и ремонт технологического оборудования
Производственное обучение (слесарная)
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует объем загрузки шахты питателя джинного оборудования и сырцовой камеры.
2. Понимает устройства джинов и назначение их отдельных узлов и деталей.
3. Понимает назначение всех других машин и механизмов джинного цеха.
4. Понимает принцип работы транспортных средств и ручных инструментов.
5. Соблюдает периодичность и порядок разгрузки сырцовых валиков в смену и технологический процесс джинирования и волокноочистки.
6. Пользуется нормативно- правовыми документами о стандартах на хлопок-сырец, волокно, семена, отходы и требованиями к качеству волокна.
7. Регулирует джины для обеспечения выпуска качественной продукции.
8. Устраняет неполадки в работе обслуживаемых машин и механизмов.
9. Ликвидирует забои питателей, волокноотводов, сорного и семенного конвейеров, улюкоотсасывающей и сороотсасывающей установок.
10. Соблюдает периодическую смену сырцового валика, чистку пил и колосниковых решеток на пильных джинах.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать порядок пуска джинного и сопряженного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Последовательно включает джинное оборудование (волокноочиститель – пильный вал – камера сырцовая – питатель).
2. Загружает хлопком-сырцом сырцовую камеру.
3. Наблюдает плотность сырцового валика в сырцовой камере.
4. Регулирует плотность сырцового валика с помощью гребенки.
5. Устраняет забои колосниковой решетки.
6. Своевременно реагирует на сигналы, поданные с прессового цеха на "Пуск" и "Останов".
7. Подает сигнал на сушительно-очистительный цех "Пуск" и "Останов" потока.
8. Распознает выпуск семян согласно стандартам по параметрам (остаточная волокнистость, остаточная опущенность).
9. Регулирует выпуск улюка согласно стандартам по параметрам (волокнистость улюка).
10. Соблюдает требования к качеству волокна, семян, улюка.
|
Результат обучения: 3) Управлять, обслуживать и выполнять мелкий ремонт джинного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает требования безопасного выполнения работ по джинированию хлопка-сырца.
2. Распознает устройство и принцип работы обслуживаемых джинных устройств.
3. Соблюдает правила технической эксплуатации машин и механизмов.
4. Понимает электропривод современного производства.
5. Запускает и останавливает, обслуживает установки, устраняет мелкие неисправности.
6. Проводит осмотр и подготавливает установки и оборудования к работе.
7. Выполняет обязанности оператора джинного оборудования.
|
ПК 07. Контролировать параметры технологического процесса джинирования
|
ПМ 07. Контроль параметров технологического процесса джинирования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по контролю параметров технологического процесса джинирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: допуски и посадки и стандартизацию; контрольные параметры вторичного сырья и отходов, образовавшихся после джинирования хлопка-сырца (коэффициент волокнистости улюка, остаточная опущенность хлопковых семян, остаточная волокнистость хлопковых семян, черезмерное выделение волокнистого пуха и семян с оборудования при джинировании); влажность и засоренность хлопка-сырца в процессе джинирования, содержание поврежденных семян в техническом хлопке-сырце ручного и машинного сборов и остаточную волокнистость; нормативы выработки и расценки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
контролировать нагрузку на пильный вал (наблюдать за контрольно-измерительными приборами и автоматикой); регулировать подачу хлопка-сырца в питатель; регулировать нагрузку на пильный цилиндр; своевременно устранять забои колосниковой решетки; своевременно выявлять возникновение пожара в сырцовой камере (по запаху и по глубокой полосе в сырцовом валике сырцовой камеры); визуально выявлять натяжку текстропных ремней на шкивах рабочих органов; определять правильную работу импульсного вариатора.
|
Результат обучения: 1) Контролировать работу технологического оборудования батареи джин (три или два джина в паре с волокноочистителями).
|
Техническая
механика
Материаловедение
Основы
стандартизации, сертификации и метрологии
Физические
методы
определения свойств волокон
Технология первичной обработки волокнистых материалов
Техника
безопасности и охрана труда
Основы
автоматизации технологических процессов
Эксплуатация и ремонт
технологического оборудования
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает технику безопасности в процессе контроля параметров технологического процесса джинирования хлопка-сырца.
2. Контролирует ход процесса джинирования.
3. Понимает работу механизмов джинного оборудования.
4. Соблюдает нормативы выработки и
расценки.
5. Контролирует нагрузку на пильный вал.
6. Регулирует подачу хлопка-сырца в питатель.
7. Регулирует нагрузку на пильный цилиндр.
8. Своевременно устраняет забои колосниковой решетки.
9. Совершенствует методы и навыки по устранению забоев колосниковых решеток сырцовой камеры джинного оборудования.
10. Своевременно выявляет возникший пожар в сырцовой камере (по запаху и по глубокой полосе в сырцовом валике сырцовой камеры).
|
Результат обучения: 2) Осуществлять ремонт и наладку всех основных механизмов и рабочих органов машин под руководством механика ремонтно-механического цеха завода и техника-технолога.
|
Критерии оценки
|
1. Визуально выявляет натяжку текстропных ремней на шкивах рабочих органов.
2. Определяет правильную работу импульсного вариатора.
3. Проводит профилактическую чистку и ремонт технологического оборудования и приборов автоматизации.
4. Проверяет плотности сырцовых валиков на пильных джинах и остаточной волокнистости семян после джинирования.
5. Регулирует выделение улюка.
6. Организует своевременное удаление отходов производства.
7. Производит ремонт и наладку всех основных механизмов и рабочих органов джинных машин.
|
ПК 08. Выполнять работы соответствующие квалификации оператор джинного оборудования
|
ПМ 08. Выполнение работ оператора джинного оборудования
|
Данный модуль направлен на закрепление профессиональных компетенций, отвечающих современным требованиям производства обработки волокнистых материалов, переработки хлопка-сырца, подготовку к сдаче квалификационного экзамена и получение квалификации "Оператор джинного оборудования".
В результате изучения модуля обучающиеся закрепляют, расширяют и систематизируют знания, умения и навыки; приобретают практический опыт профессиональной деятельности в условиях трудового коллектива;
учатся вести и контролировать процесс джинирования; производить ремонтные работы, смазку, разборку и сборку деталей, механизмов основного и вспомогательного оборудования.
|
Результат обучения: 2) Получение квалификации "Оператор джинного оборудования" 3 разряда.
|
Профессиональная практика на приобретение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет работы по джинированию хлопка-сырца.
2. Производит ремонт технологического оборудования и приборов автоматизации.
3. Обеспечит получения хлопка-волокна в соответствии с требованиями стандартов.
4. Участвует в смене пил, регулировании технологических зазоров и разводок и в ремонте обслуживаемых машин.
5. Владеет стандартами на вырабатываемые продукции и методы контроля.
6. Владеет основными понятиями в технологии переработки хлопка-сырца.
7. Понимает работу технологической установки джинирования (в зависимости от места практики и технологии джинирования), технологическую схему процесса.
8. Ведет технологический процесс.
9. Контролирует и регулирует технологический процесс джинирования средствами автоматики и контрольно-измерительными приборами.
10. Следит за работой вспомогательного оборудования установки джинирования.
11. Владеет стандартами по выходу готовой продукции после джинирования.
12. Владеет компьютерными технологиями в процессе переработки хлопка-сырца.
13. Выполняет квалификационные пробные работы на получение квалификации "Оператор джинного оборудования" 3 разряда.
|
Квалификация "120707 3 - Техник-технолог"
|
ПК 07. Организовать технологический процесс и руководить работами производственного участка в соответствии с технологическими картами проекта производства работ
|
ПМ 07. Организация технологического процесса
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации и руководства работами производственного участка хлопкоперерабатывающего предприятия согласно полученному заданию и обеспечения выполнения подчиненными установленного наряда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы технологии переработки хлопка-сырца; содержание подготовительных работ к переработке хлопка-сырца на перерабатывающем заводе; устройство и технические характеристики машин и оборудования, предназначенных для переработки хлопка-сырца; схемы организации рабочих мест на участке; приемы и способы и методы применения вычислительной техники, принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления для определения свойств хлопка-волокна и другой побочной продукции; нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: организовать технологический процесс и руководить работами производственного участка в соответствии с технологическими картами проекта производства работ; соблюдать безопасное проведение работ при переработке хлопка-сырца.
|
Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества и соблюдением правил техники безопасности.
|
Прием и
хранение
сельскохозяйственной
продукции
Первичная
обработка
волокнистых
материалов
Механизация
трудоемких работ
Подъемно-транспортные
механизмы и их электрооборудование
Эксплуатация
и ремонт
технологического оборудования
Автоматизация технологических процессов
Инновационная технология
Физические
методы
определения свойств волокон
Экономика отрасли
Менеджмент, маркетинг и организация агробизнеса
Техника
безопасности и охрана труда
Материаловедение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает виды и владеет правилами проведения инструктажей по охране труда и технике безопасности.
2. Контролирует соблюдение техники безопасности при подготовке и переработке хлопка-сырца в соответствии с Законом Республики Казахстан "О промышленной безопасности на опасных производственных объектах".
3. Владеет общими вопросами технологии и организации работ при безопасном
проведении работ по переработке хлопка-сырца.
4. Управляет технологическим
процессом переработки хлопка-сырца в соответствии с технологическими картами.
5. Владеет современными информационными технологиями в перерабатывающей промышленности.
6. Использует профессионально
ориентированные информационные системы (автоматическую систему управления производством и автоматическую систему управления технологическими процессами) в перерабатывающей промышленности.
7. Соблюдает требования действующих норм и технических условий при проведении монтажных работ различных производственных цехов хлопкоперерабатывающего завода.
8. Осуществляет пооперационный контроль при переработке хлопка-сырца по переходам.
9. Использует оборудование для промышленного тестирования хлопка типа Home Ventilating Institute при решении профессиональных задач.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по
производству работ в технологической карте.
2. Соблюдает правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
3. Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4. Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ по переработке хлопка-сырца.
5. Рассчитывает график цикличной организации работ.
6. Владеет технологическими схемами хранения и переработки хлопка-сырца.
7. Составляет технологические
схемы хранения и переработки хлопка-сырца в зависимости от производственно-технических условий.
|
Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методикой технико-экономического сравнения вариантов технологических работ.
2. Производит технико-экономическое сравнение:
по способу проведения переработки хлопка-сырца; по оценке соответствия технологии и оборудования производственному заданию.
3. Владеет эксплуатационными, технологическими и экономическими особенностями джинного, линтерного и прессового оборудования.
4. Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные конструкционные материалы, машины и механизмы.
5. Контролирует выполнения производственных заданий.
6. Осуществляет выбор оптимального режима работы оборудования.
7. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
ПК 08. Составлять рабочую проектно-сметную документацию для безопасного ведения переработки хлопка-сырца
|
ПМ 08. Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ по переработке хлопка-сырца
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления проектно-сметной документации по переработке хлопка-сырца на хлопкоперерабатывающем заводе.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: составление проектно-сметной документации; правила и последовательность производства работ; требования нормативно-технических документов по выполнению работ по переработке хлопка-сырца.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с нормативно-технической документацией; принимать и анализировать проектно-сметную документацию на выполнение работ; разрабатывать рабочие проекты и схемы; выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Результат обучения: 1) Производить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.
|
Прием и хранение сельскохозяйственной продукции
Первичная
обработка
волокнистых
материалов
Механизация
трудоемких работ
Подъемно-транспортные
механизмы и их электрооборудование
Эксплуатация и ремонт
технологического оборудования
Автоматизация технологических процессов
технология
Физические методы определения
Инновационная технология
Основы технической механики
Техника безопасности и охрана труда
Основы рыночной экономики
Экономика отрасли
Менеджмент, маркетинг и организация агробизнеса
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Основы
автоматизации технологических процессов
Производственно-технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает причины профессиональных заболеваний и несчастных случаев.
2. Ориентируется в порядке заполнения актов при несчастных случаях.
3. Соблюдает этапы расследования несчастных случаев, связанные с производством.
4. Выполняет расчеты с использованием прикладных компьютерных программ.
5. Пользуется поисковыми
программами и ее возможностями для
организации оперативного обмена информацией.
6. Ориентируется в правилах составления смет и единичных нормативов.
7. Участвует в планировке работ перерабатывающего предприятия.
8. Понимает организацию труда внутри смены, контроль оплаты труда рабочих и инженерно-технических работников с учетом коэффициента трудового участия (дни, часы, объем выработки) конкретного работника.
9. Устанавливает технически обоснованные нормы выработки и качества.
10. Составляет сметы затрат и калькуляцию себестоимости продукции.
11. Комплектует проектно-сметную документацию, изучив производственное задание.
12. Оформляет технологическую и конструкторскую документацию и анализирует обстановку в процессе переработки хлопка-сырца, выделяет слабые и опасные технологические места и возможные отказы оборудования.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать рабочие проекты и схемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в базовых и прикладных информационных технологиях.
2. Понимает систему норм и нормативов в планировании.
3. Рассчитывает основные показатели месячного плана по участкам перерабатывающего предприятия.
4. Составляет годовой план работы участка перерабатывающего предприятия.
5. Участвует в разработке и реализации мероприятий, направленных на повышение эффективности работ по переработке хлопка-сырца и производительности труда.
|
Результат обучения: 3) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Рассчитывает объемы работ по каждому процессу.
2. Определяет расчетную
продолжительность отдельных видов работ и выявляет их возможности совмещения.
3. Ведет установленную документацию о работе оборудования, учета материальных ценностей, принимает меры по обеспечению их сохранности.
|
ПК 09. Контролировать качества и учет объемов выполненных работ при переработке хлопка-сырца
|
ПМ 09. Контроль качества и учет объемов выполненных работ при переработке хлопка-сырца
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения учета объемов переработки хлопка-сырца и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования технической документации на производство работ; нормы, правила и стандарты по переработке хлопка - сырца; виды контроля качества работ; способы устранения дефектов в процессе производства работ; пооперационные нормы расхода материалов и нормы выработки.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
реализовывать технологический процесс на конкретном участке хлопкоперерабатывающего предприятия в соответствии с проектным решением;
осуществлять выборочный контроль качества работ согласно лабораторным данным; осуществлять проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования; организовывать осмотр и текущий ремонт оборудования цехов; составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ;
составлять заявки на оборудование и запчасти;
составлять сопроводительную документацию;
учитывать объем выполненных работ.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.
|
Прием и хранение сельскохозяйственной продукции
Первичная обработка волокнистых материалов
Механизация трудоемких работ
Подъемно-транспортные механизмы и их электрооборудование
Эксплуатация и ремонт технологического оборудования
Автоматизация технологических процессов
Физические методы определения
Инновационная технология
Техника безопасности и охрана труда
Основы рыночной экономики
Экономика отрасли
Менеджмент, маркетинг и организация агробизнеса
Производственно-технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет видами и методами контроля.
2. Выполняет нормирование и
разработку норм на предприятии различными методами.
3. Ориентируется в метрологическом обеспечении средств измерений и измеряемых величин при контроле качества технологических процессов производства ремонтных работ и работ по реконструкции оборудования производственных цехов.
4. Определяет объем, последовательность и периодичность ремонтных работ по реконструкции оборудования производственных цехов.
5. Организует профессиональный осмотр и текущий ремонт хлопкоперерабатывающего оборудования.
6. Проверяет техническое
состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
7. Контролирует соблюдение
членами бригад и смен производственной дисциплины, правил по охране труда, правил противопожарной защиты.
|
Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов, возникших в процессе эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные технико-экономические показатели производственных участков
хлопкоперерабатывающего завода.
2. Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ.
3. Выявляет допущенные дефекты и составлять сопроводительную документацию.
4. Составляет сводные графики ремонта технологического оборудования.
5. Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в бригадах.
|
Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает правила исчисления объемов выполненных работ.
2. Составляет перечень работ и технологическую последовательность их выполнения.
3. Выбирает метод производства с перечнем необходимых машин и
механизмов.
4. Рассчитывает нормативную
трудоемкость и машиноемкость.
5. Составляет планы, графики
контроля выполнения объемов работ.
6. Анализирует качественные и количественные показатели материальных ресурсов.
|
ПК 16. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 16. Преддипломная практика
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, необходимые для работы в качестве техника-технолога; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ведения джинирования, линтерования, прессования и сушильно-очистительных работ, технологией и организацией хлопкоперерабатывающего производства, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Выполнять работы в качестве дублера техника-технолога и собирать материалы для выполнения дипломного проекта.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет задания, предусмотренные производственным планом участка хлопкоперерабатывающего производства.
2. Соблюдает должностные обязанности специалистов и руководителей подразделений хлопкоперерабатывающего производства.
3. Выполняет
чертежно-
оформительские и вычислительные работы.
4. Собирает исходные документы и материалы для отчета о практике и для выполнения дипломного проекта.
5. Анализирует и систематизирует данные, полученные для дипломного
проектирования.
6. Участвует в разработке проектно-сметной документации на сушку, очистку, джинирования, линтерования, прессования хлопка-сырца и других работ.
7. Осуществляет контроль над работой вентиляционных и пневмосистем в процессе сушки, очистки, джинирования,
линтерования, прессования хлопка-сырца и другой продукции.
8. Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
9. Применяет нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
10. Организовывает и осуществляет работу на производственном участке
хлопкоперерабатывающего предприятия.
13. Выбирает по производственной мощности и правильно эксплуатирует хлопкоперерабатывающее оборудование.
14. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ - базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 256
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология прядильного и чесального производства (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1208000 – Технология прядильного и чесального производства (по видам)
|
Квалификация*:
|
1208022 – Прядильщик
|
|
1208163 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
|
|
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
340
|
18
|
322
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1208022 – Прядильщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2388
|
710
|
346
|
1332
|
2-6
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ на чесальном и
прядильном оборудованиях
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Применение волокон, пряж
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Регулирование машин и оборудования, выявление и устранение мелких неполадок в оборудовании
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Применение оборудования прядильного
производства, заправка, перезаправка прядильных камер, веретен
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение практических работ прядильщика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1208163 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
296
|
224
|
72
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
192
|
196
|
432
|
7-8
|
ПМ 06
|
Использование контрольно-измерительных
приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Составление плана работ прядильного производства, производительность прядильных машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение комплектования и наладки оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 257
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология прядильного и чесального производства (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1208000 – Технология прядильного и чесального производства (по видам)
|
Квалификация*:
|
1208022 – Прядильщик
|
|
1208163 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
420
|
98
|
322
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1208022 – Прядильщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2388
|
710
|
346
|
1332
|
1-4
|
ПМ 01
|
Безопасное ведение работ на чесальном и
прядильном оборудованиях
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Применение волокон, пряж
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Регулирование машин и оборудования, выявление и устранение мелких неполадок в оборудовании
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Применение оборудования прядильного производства, заправка, перезаправка прядильных камер,
веретен
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение практических работ прядильщика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "1208163 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
296
|
224
|
72
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
192
|
196
|
432
|
5-6
|
ПМ 06
|
Использование контрольно-измерительных
приборов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Составление плана работ прядильного производства, производительность прядильных машин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение комплектования и наладки оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 258
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Технология прядильного и чесального производства (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1208000 – Технология прядильного и чесального производства (по видам)
|
Квалификация:
|
1208022 – Прядильщик
|
|
1208163 – Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных
технологий.
|
Делопроизводство на
государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5. Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1208022 - Прядильщик"
|
ПК 1. Соблюдать правила техники безопасности
|
ПМ 01. Безопасное ведение работ на
чесальном и
прядильном
оборудованиях
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства Республики Казахстан и безопасного ведения работ на прядильном и чесальном оборудованиях.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении работ на прядильном и чесальном оборудовании.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда
|
Охрана труда
Электротехника
Производственное обучение
Ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает трудовое
законодательство
Республики Казахстан.
2. Владеет информацией о Коллективном и трудовом договоре, условиях и порядке заключения и расторжения договора.
3. Характеризует распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1. Осознает причины
возникновения
несчастных случаев и профессиональных
заболеваний, опасные и
вредные
производственные
факторы.
2. Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
3. Характеризует профессиональные заболевания, характерные для работников прядильного производства.
4. Анализирует причины несчастных случаев и профзаболеваний.
|
Результат обучения: 3) Владеть спецификой производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2.Работает под руководством мастера на прядильных машинах.
3.Соблюдает правила безопасности при ведении работ.
4. Рассчитывает линейную плотность пряжи.
5. Выполняет задание мастера прядильных машин.
6.6. Проводит очистительные работы машины.
|
ПК 2. Применять волокна, пряжу
|
ПМ 2. Применение волокон, пряж
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения волокон, пряж.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие сведения о пряжах, понятие о строении пряжи, классификацию, физико-механические свойства пряжи.
|
Результат обучения: 1) Владеть сведениями о пряжах.
|
Материаловедение
Оборудование прядильного производства
Инженерная графика
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о пряже и их классификации.
2.Применяет методы определения видов пряжи.
3.Рассчитывает влажность пряжи.
4.Определяет свойства пряжи.
5.Различает пряжи по классификации.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять включение прядильных машинах и их работу.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает принцип работы прядильных машин.
2.Выполняет работу на прядильных машинах
3.Использует вытяжные устройства прядильных машин.
4.Работает на пневмомеханических прядильных машинах. 5.Характеризует устройство узлов и механизмов прядильных машин.
|
Результат обучения: 3) Производить технологический расчет прядильных машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет необходимые виды прядильных машин.
2.Рассчитывает производительность прядильных машин.
3. Рассчитывает технологический и кинематический расчет прядильной машины.
4.Устраняет обрывность нитей.
|
ПК 3. Подготавливать и проводить регулировку машин и оборудования, выявлять и устранять мелкие неполадки в работе оборудования
|
ПМ 3. Регулирование машин и оборудования, выявление и устранение мелких неполадок оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ на прядильном оборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы прядильного оборудования, регулировку машин и оборудования.
|
Результат обучения: 1) Владеть принципом работы прядильного оборудования.
|
Материаловедение
Общая технология
Производственное обучение
Оборудование прядильного производства
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует общий технологический процесс прядения.
2.Проводит контроль технологического процесса.
3.Проводит обслуживание прядильных машин.
4.Проводит наладку прядильного оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять обслуживание машин.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет заправку машин.
2. Проводит обслуживание и ремонт оборудования.
3. Следит за техническим состоянием и работой механизмов.
4. Проводит транспортировку наработанных паковок.
5. Разбирает и сдает отходы.
6. Устраняет обнаруженные неисправности.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять ремонт и наладку основных механизмов и рабочих органов машин.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство и принцип работы основных механизмов машины.
2. Следит за состоянием рабочих органов.
3. Рассчитывает производительность прядильного оборудование.
4. Проводит очистку оборудования и смазку трущихся поверхностей.
|
ПК 4. Осуществлять заправку веретен, прядильных камер, перезаправку машин
|
ПМ 4. Применение оборудования прядильного производства, заправка, перезаправка прядильных камер, веретен
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования оборудования прядильного производства, заправки веретен, прядильных камер, перезаправки машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие сведение о прядильных машинах, принцип работы прядильного и крутильного оборудования, общее устройство машин и их виды, устройство узлов и механизмов прядильных машин.
|
Результат обучения: 1) Поддерживать рабочее техническое состояние оборудования.
|
Основы стандартизации,
сертификации и метрологии
Оборудование прядильного
производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды прядильных машин.
2. Различает пневмомеханическую и кольцепрядильную машину.
3. Проводит обслуживание прядильных машин.
4.Следит за техническим состоянием узлов, механизмов.
5. Планирует свою работу.
|
Результат обучения: 2) Выполнять подготовку рабочего места.
|
Критерии оценки:
|
1.Подготавливает своевременно рабочее место.
2.Поготавливает оборудование, инструменты и приспособления к работе.
3. Принимает и сдает смену.
4.Сменяет паковку.
|
Результат обучения: 3) Готовить к работе оборудование и поддерживать их техническое состояние.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет в работе передовые методы.
2. Очищает камеру от засорений.
3.Обеспечивает машины гильзами.
4.Следит за регулированием скорости машины.
5.Очищает изношенные бегунки.
6. Собирает и укладывает пустые катушки на край полки.
|
ПК 5. Выполнение работ по квалификации "Прядильщик"
|
ПМ 5. Выполнение
практических работ прядильщика
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для получения рабочий квалификации "Прядильщик".
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы прядильного оборудования,
взаимодействие отдельных механизмов, правила эксплуатации; правила эксплуатации и ухода за оборудованием; правила техники безопасности при обслуживании оборудования.
При изучении модуля обучающие учатся: соблюдать правила безопасности; соблюдать требования к качеству пряжи, правила и способы регулирования прядильных машин; применять методы устранения возможных
пороков пряжи, выполнять работу на прядильно-крутильных машинах.
|
Результат обучения: 1) Выполнять практические работы по квалификации "Прядильщик" 2 разряда.
|
Профессиональная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет виды волокон и сорных примесей.
2. Проводит транспортировку ленты к прядильному оборудованию.
3. Выполняет проверку качества ленты.
1.4. Осуществляет уход и чистку оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять практические работы по квалификации "Прядильщик" 3 разряда.
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует состояние рабочих органов оборудования перед пуском.
2 Обеспечивает равномерный схода ленты и замену тазов.
3. Выявляет дефекты по намотке початков.
4. Осуществляет заправку веретен, прядильных камер; перезаправку машин.
5. Проводит снятие наработанных початков, катушек, бобин, замену их пустыми патронами (шпулями), катушками.
6. Регулирует разгон бобин.
|
Квалификация "1208163 – Техник-технолог"
|
ПК 6. Использовать контрольно-измерительные приборы, работать в лаборатории прядильного производства
|
ПМ 6. Использование контрольно-измерительных приборов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ в лабораториях прядильного производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принцип работы контрольно-измерительных приборов, виды контрольно-измерительных приборов, работу лаборатории прядильного производства.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать контрольно-измерительные приборы.
|
Эксплуатация и ремонт
технологического оборудования Текстильное производство Автоматизация производственных
процессов
Производственное
обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует качество продукции.
2. Проводит анализ работы механизмов машин.
3. Устраняет основные неисправности механизмов.
4.Выполняет все виды
регулировок механизмов.
|
Результат обучения: 2) Проводить сравнительный анализ свойств
различных видов волокон и нитей.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет контрольно-измерительные приборы.
2. Определяет разрывную нагрузку нитей.
3. Характеризует основные технологические параметры поступающей
одиночной ленты, выработанной продукции.
4. Определяет пороки и сорные примеси.
|
Результат обучения: 3) Применять контрольно-измерительные приборы лаборатории прядильного производства.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Использует измерительные приборы для оценки качества пряжи.
2. Распознает причину влияния свойств волокон и нитей на режимы технологических процессов.
3. Определяет линейную плотность нитей.
4. Определяет влажность волокон, нитей.
|
ПК 7. Составлять план выполнения прядильных работ, расчет производительности прядильных машин
|
ПМ 7. Составление плана работ прядильного производства, производительность прядильных машин
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления плана выполнения прядильных работ, расчета производительности прядильных машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: составление плана выполнения технологического процесса прядения и использования оборудование прядильного производства.
|
Результат обучения: 1) Рассчитывать производительность прядильных машин.
|
Эксплуатация и ремонт
технологического оборудования Текстильное производство Автоматизация производственных
процессов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет кинематический расчет прядильной машины.
2.Выполняет технологический расчет прядильной машины.
3.Рассчитывает производительность прядильных машин.
|
Результат обучения: 2) Управлять технологическим процессом прядения.
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет технологический процесс прядения.
2.Соблюдает технику безопасности.
3. Определяет экономическую эффективность применяемых машин.
|
Результат обучения: 3) Составлять план выполнения процесса прядения.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет график работы технологических линий.
2. Осуществляет планирование деятельности производства.
3. Учитывает производительность прядильных машин.
4. Определяет экономическую эффективность применяемых машин.
|
ПК 8. Проводить комплектование и наладку оборудования
|
ПМ 8. Проведение комплектования и наладки оборудования
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для комплектования и наладки оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приемы комплектования и наладки оборудования.
При изучении модуля обучающие учатся: определять причины износа, коррозии, поломок деталей, способы
их защиты; выполнять технологию ремонтной
службы на предприятиях; соблюдать режим работы ремонтно- механического цеха; выполнять требования сборки, разборки,
обкатки, регулировки оборудования; соблюдать Правила приема и сдачи оборудования в ремонт; вести учет ремонтных работ; характеризовать основы монтажа и модернизации оборудования; применять способы восстановления деталей.
|
Результат обучения: 1) Организовать ремонтную службы предприятия прядильного производства.
|
Эксплуатация и ремонт
технологического оборудования Текстильное производство Автоматизация производственных процессов
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит слесарную обработку деталей и обработку деталей на металлорежущих станках.
2. Оформляет документацию по ремонту оборудования.
3. Составляет заявки на получение необходимых материалов, запасных частей и инструментов.
|
Результат обучения:2) Проводить смазку оборудования, применять способы восстановления деталей.
|
Критерии оценки:
|
1. Проводит обслуживание и ремонт оборудования.
2. Проводит периодический осмотр оборудования.
3. Устраняет основные неисправности механизмов.
4. Выполняет все виды
регулировок механизмов.
|
Результат обучения: 3) Планировать работу производственного участка.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет расчет
производства на участке.
2. Определяет эффективность применяемых машин.
3. Выполняет технологический расчет
оборудования.
|
ПК 9. Выполнение работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 9. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта. документации.
|
Результат обучения: 1) Выполнить работы по квалификации "Техник-технолог".
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает выполнение установленного наряда.
2.Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение прядильных работ.
3.Осуществляет контроль над работой вентиляционных систем и составом атмосферы в прядильном производстве.
4.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
5.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Выбирает пряжу для трикотажа.
7.Выбирает пряжу для тканей.
8.Выбирает способ прядение.
9.Выполняет задания, предусмотренные производственным планом участка.
10.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке прядильного предприятия.
11.Управляет пневмомеханическим прядильным оборудованием.
12.Владеет методами
контроля ведения технологического процесса.
13. Готовит материал для выполнения дипломной
работы.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 259
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Ткацкое производство (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1209000 – Ткацкое производство (по видам)
|
Квалификации*:
|
120901 2 – Ткач
120904 2 – Оператор сновального оборудования
120906 3 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
376
|
12
|
370
|
|
3-6
|
БМ. 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ. 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ .03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "120904 2 – Оператор сновального оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
216
|
328
|
468
|
3-4
|
ПМ. 01
|
Прием смены, подготовка сырья, материалов, оборудования, тары для ведения процесса снования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ.02
|
Ведение процесса снования пряжи на сновальных машинах различных систем
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Уход за машиной и рабочим местом и выполнение работ оператора сновального оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение работ на рабочую квалификацию "Оператор сновального оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "120901 2 – Ткач"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1268
|
500
|
300
|
468
|
4-6
|
ПМ. 05
|
Подготовка пряжи, инструментов и ткацких станков для ведения процесса ткачества
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 06
|
Ведение процесса ткачества с одновременным устранением обрывов нитей утка и основы
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 07
|
Чистка оборудования, сдача угаров, уборка рабочего места в конце смены и сдача смены
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ на рабочую квалификацию "Ткач"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"120906 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
174
|
86
|
|
7-8
|
БМ. 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ. 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ. 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
130
|
330
|
396
|
7-8
|
ПМ .09
|
Осуществление технического руководства работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования ткацкого производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 10
|
Выполнение технологических расчетов и оформление технической документации, осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и противопожарной защиты
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ. 11
|
Контроль качества готовой продукции
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 260
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Ткацкое производство (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1209000 – Ткацкое производство (по видам)
|
Квалификации*:
|
120901 2 – Ткач
120904 2 – Оператор сновального оборудования
120906 3 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев ;
1 год 10 месяцев ; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение
по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
456
|
102
|
360
|
|
1-4
|
БМ. 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
БМ. 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
БМ. 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ. 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Квалификация "120904 2 – Оператор сновального оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1012
|
216
|
328
|
468
|
1-4
|
ПМ .01
|
Прием смены, подготовка сырья, материалов, оборудования, тары для ведения процесса снования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 02
|
Ведение процесса снования пряжи на сновальных машинах различных систем
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 03
|
Уход за машиной и рабочим местом и выполнение работ оператора сновального оборудования
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Выполнение работ на рабочую квалификацию "Оператор сновального оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"120901 2 – Ткач"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1268
|
500
|
300
|
468
|
4-6
|
ПМ. 05
|
Подготовка пряжи, инструментов и ткацких станков для ведения процесса ткачества
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 06
|
Ведение процесса ткачества с одновременным устранением обрывов нитей утка и основы
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 07
|
Чистка оборудования, сдача угаров, уборка рабочего места в конце смены и сдача смены
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение работ на рабочую квалификацию "Ткач"
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"120906 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
258
|
174
|
84
|
|
5-6
|
БМ. 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ .04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ. 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
856
|
130
|
330
|
396
|
5-6
|
ПМ. 09
|
Осуществление технического руководства работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования ткацкого производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 10
|
Выполнение технологических расчетов и оформление технической документации, осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и противопожарной защиты
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ.11
|
Контроль качества готовой продукции
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 261
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Ткацкое производство (по видам)"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1209000 – Ткацкое производство (по видам)
|
Квалификации:
|
120901 2 – Ткач
120904 2 – Оператор сновального оборудования
120906 3 – Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК. 1
Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ. 01 Применение профессиональ
ной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский (русский) язык.
Профессиональный иностранный язык.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК.2
Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ. 02
Составление деловых бумаг на
государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами;
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК. 3
Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ. 03
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает
правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.
|
БК. 4
Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
БМ. 04
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Охрана труда.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в исто-
3.рии философии.
4.Характеризует сущность понятий "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
5.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
6.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностях в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни и формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеет основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеет сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус личности в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает ответственность за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2.Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеет основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК. 5
Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ. 05 Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК. 6
Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ. 06
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события
|
История
Казахстана.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1209042 – Оператор сновального оборудования"
|
ПК .01
Принимать смены, подготавливать сырье, материалы, оборудование, тары для ведения процесса снования
|
ПМ. 01
Подготовка сырья, материалов, оборудования, тары для ведения процесса снования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для подготовки сырья, материалов, оборудования, тары для ведения процесса снования основной пряжи на сновальные валики согласно утвержденного расчета снования на партионных и ленточных сновальных машинах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: порядок приема смены, подготовки пряжи, материалов, оборудования, тары для ведения процесса снования правила погрузки и разгрузки основанных валиков, схемы откатки и путевых маршрутов; законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; общие правила безопасности при ведении работ на сновальных машинах; основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики, электротехники с основами электроники для работы с электронным и программным шпулярником ввод и вывод секции со вставными бобинами из рабочих органов машин; выбора деталей машин и механизмов; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах; основные определения, положения, понятия материаловедения ткацкого производства, ассортимент пряжи; требования, предъявляемые к качеству сновки пряжи, основы, закраек; свойства пряжи, ее линейную плотность; порядок проборки нитей согласно расчету; правила заправки обслуживаемой машины и вязки узлов; количество нитей основы в заправке, порядок установки катушек, бобин в соответствии с заправкой обслуживаемой машины. Соблюдение натяжения нитей.
При изучении модуля обучающиеся учатся: применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Выполнять требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности при проведении подготовительных работ на производстве (цехах, участках) для ведения процесса снования.
|
Основы технической механики.
Техника безопасности и охрана труда.
Материаловедение.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, установленного на предприятии.
2.Соблюдает требования охраны труда, производственной санитарии, правил электрической, пожарной и промышленной безопасности на всех участках работ для ведения процесса снования.
3.Использует по назначению индивидуальные средства защиты на всех участках для ведения процесса снования.
4. Информирует своевременно руководителя (начальника смены) о произошедших с ним или другими работниками несчастных случаях, травмах, (при получении производственной травмы другим лицом из цеха, оказывает первую
медицинскую помощь
5.Анализирует причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, техногенной опасности и вредных производственных факторов на участках для ведения процесса снования.
6.Характеризует пожароопасные свойства волокнистых материалов
7. Классифицирует пожароопасные факторы при проведении подготовительных работ для ведения процесса снования.
8. Владеет информацией об основах трудового законодательства Республики Казахстан.
9.Составляет Коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
10.Распределяет рабочее время и время отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
11. Понимает определения деталей машин и механизмов.
12.Характеризует типы и назначение спецификаций, их содержание и оформление.
13.Соблюдает правила приема пряжи, смазочных материалов, запасных частей и оборудования.
14.Характеризует свойства материалов.
15.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
|
|
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма, профессиональных заболеваний и общими понятиями о работе на сновальных машинах
|
Критерии оценки:
|
1. Различает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2.Классифицирует несчастные случаи и коэффициенты травматизма.
3. Различает профессиональные заболевания, характерные для работников ткацкого производства
4. Применяет общие вопросы расследования несчастных случаев и профессиональных заболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
5.Определяет параметры пряжи.
6. Классифицирует волокнистые материалы.
7.Характеризует физико-механические и физико-химические свойства пряжи для снования, влияние влажности и засоренности на процесс ведения снования;
8.Составляет ассортимент выпускаемой продукции и выполняет требования, предъявляемые к их качеству.
|
|
|
|
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности ткацкого производства
|
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Работает под руководством мастера на сновальных машинах.
3. Соблюдает правила безопасности
4. Рассчитывает линейную плотность пряжи
5. Проводит чистку сновальной машины
|
ПК. 02 Вести процесс снования пряжи на сновальных машинах различных систем .
|
ПМ. 02
Ведение процесса снования пряжи на сновальных машинах различных систем .
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работ на сновальных машинах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство и принцип работы сновальных машин, ведения технологического процесса снования пряжи на сновальных машинах различных систем
При изучении модуля обучающиеся учатся:
понимать принцип работы сновального оборудования, состояние всех основных механизмов и рабочих органов обслуживаемых машин, наблюдать за работой обслуживаемого оборудования и участвовать в его ремонте.
|
Результат обучения: 1) Владеть принципом работы сновального оборудования.
|
Электротехника с основами электроники.
Черчение.
Основы технической механики.
Техника безопасности.
Технология и оборудование ткацкого производства
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет общий технологический процесс снования
2. Контролирует ход процесса снования
3.Обслуживает сновальные машины
4.Проводит наладку сновальных машин
|
Результат обучения: 2) Запускать сновальные машины и работать на них
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает принцип работы сновальных машин
2. Читает и составляет чертежи конструкций, технологические карты, карты трудовых процессов, технические паспорта на виды работ и другую технологическую документацию по профилю специальности.
3.Запускает оборудование в работу
4.Контролирует состояние рабочих органов оборудования перед пуском
5.Выполняет работу на сновальных машинах
6.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Результат обучения: 3) Управлять, обслуживать и выполнять мелкий ремонт оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство и принцип работы обслуживаемых сновальных машин.
2.Соблюдает правила технической эксплуатации машин и механизмов.
3. Контролирует состояние рабочих органов
3.Выполняет электрические измерения с помощью измерительных приборов.
4.Осуществляет запуск и остановку сновальных машин, обслуживает установки, устраняет мелкие неисправности.
5.Проводит осмотр и подготавливает установки и оборудование к работе.
|
ПК. 03 Эксплуатировать сновальные машины и следить за их работой, содержать рабочее место
|
ПМ.03
Уход за машиной и рабочим местом и выполнение работ оператора сновального оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для эксплуатации и уходом за машиной и рабочим местом.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила эксплуатации сновальных машин , порядок снятия съема; правила заправки обслуживаемой машины; правила чистки и ухода за машиной.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила безопасности; исполнительскую деятельность по реализации нормы под руководством, предполагающая ограниченную ответственность и определенную степень самостоятельности при осуществлении контроля за работой механизмов и рабочих органов оборудования, при чистке и уходе за оборудованием, приемке и сдачи смены.
|
Результат обучения: 1) Эксплуатировать сновальные машины.
|
Техника безопасности и охрана труда.
Технология и оборудование ткацкого производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство обслуживаемых машин, правила эксплуатации, расчет сновки.
1.Характеризует устройство сновальных машин различных систем.
2.Эксплуатирует
сновальные машины.
3.Обслуживает машины и оборудование для снования пряжи.
4.Контролирует работу механизмов, рабочих органов оборудования.
4.Различает взаимодействие отдельных механизмов .
5.Характеризует виды, свойства, линейную плотность перерабатываемой пряжи, волокон и выполняет требования, предъявляемые к их качеству.
|
Результат обучения: 2) Проводить чистку и уход за оборудованием.
|
Критерии оценки:
|
1.Срезает наработанные основы и снимает навои, собирает, сдает и транспортирует отходы.
2. Проводит чистку и уход за оборудованием, осуществляет приемку и сдачу смены.
3.Принимает сновальную машину из ремонта, ухаживает за обслуживаемым оборудованием.
|
ПК 04. Выполнять работы на рабочую квалификацию "Оператор сновального оборудования"
|
ПМ 04 Выполнение работ на рабочую квалификацию "Оператор сновального оборудования"
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией работ ткацкого производства, технологической документацией участков (цехов), спецификой работы оператора сновального оборудования, ткача и техника-технолога.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования техники безопасности в ткацком производстве; средства индивидуальной защиты; технологический комплекс ткацкого производства; содержание паспортов ткацких работ; технология и организация основных процессов ткацкого производства, средства малой механизаций; вентиляция и тепловой режим ткацкого цеха; энергоснабжение ткацкого производства; план ликвидации аварий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать правила безопасности;
соблюдать правила поведения в пути следования на предприятии;
пользоваться индивидуальными средствами защиты;
пользоваться технологической документацией ткацкого цеха.
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.
|
Учебно –ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает первичный инструктаж по технике безопасности.
2.Составляет технологическую документацию участка (цеха) ткацкого производства.
3.Выполняет правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий.
4.Владеет спецификой работы оператора сновального оборудования..
|
Квалификация 120901 2 – "Ткач"
|
ПК. 05
Подготавливать пряжу, инструменты и станки, выполнять технологические процессы ткачества.
|
ПМ. 05
Подготовка пряжи, инструментов и ткацких станков для ведения процесса ткачества.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для подготовки пряжи, инструментов и ткацких станков для ведения процесса ткачества.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: подготовку и заправку, проборку и основы обслуживаемых станков, выполнять профилактические работы по предупреждению обрывности нитей и пороков изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: характеризовывать устройство, работу и взаимодействие механизмов обслуживаемого оборудования; правила эксплуатации и ухода за ним; порядок планирования работы; рабочие приемы, последовательность их выполнения; виды и нормы отходов, меры по их сокращению; порядок контроля качества и определения сортности суровой ткани и изделий; причины обрывности нитей основы и утка; способы ее предупреждения;
порядок определения сортности изделий.
|
Результат обучения: 1) Владеть информацией о пряжах.
|
Электротехника с основами электроники.
Техника безопасности и охрана труда.
Технология и оборудование ткацкого производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует строение пряжи, определяет физико- механические свойства, виды и линейную плотность пряжи
2. Выбирает способы получения пряжи и контроля их качества.
3.Ликвидирует обрывы основы и уточных нитей пряжи.
4. Учитывает влажность пряжи.
5 Определяет свойства пряжи.
6.Различает пряжи по классификациям.
|
Результат обучения: 2) Владеть сведениями о ткацких станках.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует принцип действия ткацких станков
2. Соблюдает правила эксплуатации и ухода за ними;
3.Составляет ассортимент, заправочные расчеты тканей и их рисунки
4.Осуществляет зарядку барабанов магазинов ткацких станков шпулями или початками.
5.Соблюдает порядок определения сортности изделий .
6. Классифицирует виды и нормы отходов, меры по их сокращению.
6.Классифицируетвиды переплетений проборок
7. Осуществляет подготовку и заправку, проборку основы нити, пряжи и контроль их качества.
8. Подвязывает ремизки по заправочному рисунку и подножкам к ремизкам.
9.Заряжает челнок.
10. Контролирует работу ламельного прибора, режущего, наборного механизмов.
11. Регулирует подачу и натяжение основы, плотности по утку.
12.Выбирает маршруты обслуживания станков и порядок планирования работы в течение смены.
13. Владеет видами техники народного узорного творчества и колорирования изделий.
14. Чистит и смазывает ткацкие станки с определенной периодичностью и различными способами.
15.Участвует в приеме станков из ремонта.
|
ПК.06
Вести процесс ткачества с одновременным устранением обрывов нитей утка и основы.
|
ПМ. 06
Ведение процесса ткачества с одновременным устранением обрывов нитей утка и основы.
|
Данный модуль описывает
результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения процесса ткачества с одновременным устранением обрывов нитей утка и основы.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают процесс ткачества с одновременным устранением обрывов нитей утка и основы.
При изучении модуля обучающиеся учатся: подготовливать рабочее место к работе, готовить оборудование, инструменты и приспособления, выявлять и устранять неполадки текущего характера, принимать участие в его ремонте.
|
Результат обучения: 1) Подготовить рабочее место, оборудование, инструменты и приспособления к работе.
|
Техника безопасности и охрана труда.
Основы технической механики.
Технология и оборудование ткацкого производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Подготавливает рабочее место к работе.
2. Подготавливает оборудование, инструменты и приспособления.
3.Соблюдает периодичность и способы чистки и смазки ткацких станков.
4.Выявляет и устраняет неполадки текущего характера
5. Ремонтирует оборудование.
6. Принимает и сдает смену.
|
Результат обучения: 2) Производить на ткацких станках изделия.
|
Критерии оценки:
|
1.Классифицирует механизмы ткацких станков.
2.Рассчитываетпроизводительность ткацких станков.
3. Выполняет технологический расчет ткацких станков.
4.Устраняет обрывность нитей.
5. Производит смену шпулев утка.
6.Владеет способами устранения отдельных неисправностей обслуживаемого оборудования .
7. Составляет ассортимент изделий и выполняет заправочные расчеты.
|
Результат обучения: 3) Соблюдает качество продукции и контролирует состояние рабочих органов.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознаетвзаимодействие узлов ткацких станков и приемы работы на них.
2.Выполняет требования, предъявляемые к качеству продукции.
3. Соблюдает правила заправки обслуживаемых станков.
4. Соблюдает порядок определения сортности изделий.
5.Владеет информацией о видах и нормах отходов, мерах по их сокращению.
|
ПК.07
Чистить оборудование, сдать угары, убирать рабочее места в конце смены и сдать смену.
|
ПМ. 07
Чистка оборудования, сдача угаров, уборка рабочего места в конце смены и сдача смены.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для чистки оборудования, сдачи угаров, уборки рабочего места в конце смены и сдача смены.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: чистку и уход за машиной, уборку рабочего места.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила безопасности; исполнительскую деятельность по реализации нормы под руководством, предполагающая ограниченную ответственность и определенную степень самостоятельности при осуществлении контроля за работой механизмов и рабочих органов оборудования, при чистке и уходе за оборудованием, приемке и сдачи смены.
|
Результат обучения: 1) Проводить чистку и уход за оборудованием.
|
Техника безопасности и охрана труда.
Электротехника с основами электроники.
Электрооборудование ткацкого производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Обслуживает машины и оборудование ткацкого производства.
2.Осуществляет контроль за работой механизмов, рабочих органов оборудования.
3.Проводит чистку и уход за оборудованием, приемку и сдачу смены.
4. Соблюдает правила эксплуатации обслуживаемых машин и ухода за ними.
5. Принимает ткацкие станки из ремонта, ухаживает за обслуживаемым оборудованием.
6.Осуществляет уборку рабочего места в соответствии с правилами безопасности и требованиями охраны труда.
|
Результат обучения: 2) Владеть технологическим процессом ткачества.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройство и работу , механических и автоматических, специальных ткацких, лентоткацких и металлоткацких станков.
2.Соблюдает правила эксплуатации и ухода за ними, ассортимент и заправочный расчет ткани, изделий, их рисунки.
3.Различает виды переплетений проборок, порядок контроля качества и определения сортности суровой ткани и изделий, линейную плотность пряжи.
4.Устраняет причины обрывности нитей основы и утка и способы ее предупреждения.
5.Различает виды и нормы отходов, меры по их сокращению.
|
ПК .08
Выполнить работы на получение рабочей квалификации "Ткач"
|
ПМ.08
Выполнение работ на получение рабочей квалификации "Ткач"
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве ткача, сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса по ткачеству; вспомогательные работы при выполнении технологических операций ткацкого производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
доставлять материалы для проведения рабочего процесса по ткачеству;
выполнять основные и вспомогательные работы в ткацком производстве.
|
Результат обучения: 1) Получать рабочую квалификацию "Ткач".
|
Учебно –производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает меры электрической, противопожарной безопасности и промышленной санитарии при обслуживании ткацких станков и механизмов.
2.Ведет процесс ткачества.
3.Выполняет профилактические работы по предупреждению обрывности нитей основы и дефектов продукции.
4.Регулирует подачу и натяжение основ.
5. Проводит расчетов метража основы, размеров ячеек на определенном участке по данному номеру сетки.
6.Контролирует качество поступающих основ и утка по толщине и цвету, плотности ткани, соблюдение раппорта переплетения и манеры по основе и утку в рисунчатых тканях.
7.Выбирает последовательность выполнения рабочих приемов, рационального маршрута при многостаночном обслуживании станков и порядок планирования работы.
8.Контролирует за состоянием и работой механизмов обслуживаемых станков.
9.Разгоняет челноки на механических ткацких станках и привязывает оборвавшиеся галев ремизы.
10.Разрабатывает пороки продукции, заводка и приработка отрывов нитей основы, обрабатывает основы после заводки и отрывов нитей, перевязывает цены, обрабатывает привязанные и заправленные основы.
11.Участвует в приеме обслуживаемых станков из ремонта, ухаживает за обслуживаемым оборудованием и рабочим местом.
12.Участвует в монтаже, демонтаже ткацких станков.
13.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Квалификация 120906 3 – "Техник-технолог"
|
|
ПК.09
Осуществлять техническое руководство работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования ткацкого производства.
|
ПМ. 09
Осуществление технического руководства работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования ткацкого производства.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и руководства работами производственного участка ткацкого предприятия согласно полученному заданию и обеспечения выполнения подчиненными установленного объема работ, а также осуществлять техническое руководство работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования ткацкого производства
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования плановой системы организации; основы технологии ткацких, содержание подготовительных работ; устройство и технические характеристики машин и оборудования; схемы организации рабочих мест; приемы, способы и методы применения вычислительной техники в ткацком производстве, принципы автоматизированного управления производством; нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности; формирование рабочих мест в зависимости от поставленных задач.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять курсовую работу (проект), позволяющую научиться:
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты; распределять обязанности в цехе, участке;
организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования; определять экономическую эффективность технологических процессов; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления АСУП (автоматическая система управления производством) и АСУТП (автоматическая система управления технологическими процессами ткацкого производства).
|
Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты и распределение обязанностей в бригаде.
|
Техника безопасности и охрана труда.
Основы информатизации и автоматизации производства.
Экономика
отрасли.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила проведения инструктажей по охране труда.
2.Составляет, выдает наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж.
3.Соблюдает общие вопросы технологии и организации работ в ткацком производстве.
4.Управляет технологическим
процессом в соответствии с технологическими картами.
5.Пользуется современными информационными технологиями в ткацком производством.
6.Использует профессионально ориентированные информационные системы АСУП (автоматическая система управления производством) и АСУТП (автоматическая система управления технологическими процессами) в ткацком производстве.
7.Соблюдает требования действующих норм и технических условий при выполнении ткацких работ.
8.Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ.
2.Соблюдает правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
3.Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4.Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ ткацкого производства.
5.Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих для конкретных условий.
6.Соблюдает технологические схемы проведения ткацких работ.
7.Составляет технологические схемы проведения ткацких работ в зависимости от производственно-технических условий.
8.Составляет ведомости потребности пряж и других материально-технических ресурсах.
9.Составляет ведомости потребности в механизмах, машинах, ткацком оборудовании, приспособлениях, инвентаре.
|
Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства ткацких работ.
2.Производит технико-экономическое сравнение:
способов проведения ткацких работ;
принимаемых машин и механизмов.
3.Соблюдает эксплуатационные, технологические и экономические требования к промышленным материалам и ткацкому оборудованию.
4.Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные материалы, пряж, машины и механизмы.
5.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
ПК. 10
Выполнять необходимые технологические расчеты и оформлять проектно-сметную и техническую документацию, осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и противопожарной защиты.
|
ПМ. 10
Выполнение необходимых технологических расчетов и оформление проектно-сметной и технической документации, осуществление контроля за соблюдением правил охраны труда и противопожарной защиты.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения необходимых технологических расчетов и оформления проектно-сметной и технической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: постановления, распоряжения, приказы и другие нормативные документы по выполнению работ; современные технические средства проектирования и составления проектно-сметной документации для ткацкого производства; правила и последовательность производства работ, требования нормативно-технических документов по выполнению работ для ткачества.
При изучении модуля обучающиеся учатся: узнавать технологические оборудования и технологические схемы производства, устройство, правила эксплуатации и ухода за обслуживаемым оборудованием, взаимодействие его механизмов, ассортимент и заправочный расчет ткани, изделий и их рисунки, виды переплетений и проборок; правила установки картона для смены челноков по цвету и раппорту после разгона, последовательность обслуживания станков;
виды и нормы отходов; выполнение профилактических работ по предупреждению обрывности нитей и пороков изделий; выбор маршрута обслуживания станков, обеспечивающего непрерывность их работы;
участие в приеме обслуживаемых станков из ремонта, уход за оборудованием и рабочим местом, выработку тканей всех видов на автоматических челночных и бесчелночных ткацких станках (машинах), на механических ткацких станках с жаккардовой машиной; оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; принимать и анализировать проектно-сметную документацию на выполнение работ; разрабатывать рабочие проекты и схемы; выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Результат обучения: 1) Проводить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.
|
Основы информатизации и автоматизации производства.
Экономика
отрасли.
Черчение.
Автоматизации производственных процессов.
Основы технической механики.
Охрана труда и противопожарной защиты.
Основы ткачества.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует поисковые программы для анализа проектно-сметной документации на выполнение работ.
2.Пользуется поисковыми программами.
3.Соблюдает правила составления смет и единичные нормативы.
4.Соблюдает основы планирования предприятий ткацкого производства.
5.5.Использует профессионально ориентированные информационные системы автоматического управления технологическими процессами.
6.Использует модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.
7.Составляет сметы затрат и калькуляцию себестоимости продукции.
8.Использует способы графических изображений при вычерчивании технологического оборудования и технологических схем.
9.Комплектует проектно-сметную документацию, изучив производственное задание.
10.Оформляет технологическую и конструкторскую документацию.
11.Анализирует обстановку в ткацком цехе (участка), выделяет слабые и опасные технологические места и возможные отказы оборудования.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать рабочие проекты изделий ткацкого производства и схемы.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует базовые и прикладные информационные технологии.
2.Использует сетевые информационные технологии и коммуникации.
3.Соблюдает систему норм и нормативов в планировании.
4.Рассчитывает основные показатели месячного плана по участкам (цехам) ткацкого предприятия.
5.Составляет годовой план работы участка ткацкого предприятия.
6.Участвует в разработке и реализации мероприятий, направленных на повышение эффективности ткацких работ и производительности труда.
|
Результат обучения: 3) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает порядок расчета параметров в ткацком производстве.
2.Составляет и оформляет паспорта работ в ткацком производстве.
3.Рассчитывает объемы работ по каждому процессу.
4.Определяет расчетную продолжительность отдельных видов работ и выявляет их возможности совмещения.
5.Ведет установленную документацию о работе оборудования, учет материальных ценностей, принимает меры по обеспечению их сохранности и своевременному списанию.
|
ПК 11. Осуществлять контроль готовой продукции
|
ПМ 11.
Контроль качества готовой продукции.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения действующих нормативных документов, ведения учета объемов выполнения работ ткацкого производства и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования технической документации на производство работ, действующие нормы, правила и стандарты; виды контроля качества работ; нормы и правила; способы устранения дефектов в процессе производства работ; пооперационные нормы расхода материалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
реализовывать технологический процесс в конкретной обстановке ткацкого участка в соответствии с проектным решением;
осуществлять выборочный контроль качества работ;
контролировать соблюдение технических норм ткачества и правил;
осуществлять проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования;
организовывать осмотр и текущий ремонт технологического оборудования; составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ;
составлять заявки на материалы, пряжу, оборудование и запчасти;
составлять сопроводительную документацию;
учитывать объем выполненных работ.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.
|
Экономика
отрасли.
Техника безопасности и охрана труда.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает виды и методы контроля.
2.Выполняет нормирование и разработку норм на предприятиях ткацкого производства различными методами.
3.Контролирует соблюдение техно-логических норм и правил, норм расхода материалов.
4.Выполняет метрологическое обеспечение средств измерений и измеряемых величин при контроле качества технологических процессов производства монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции участка (цехов) в ткацком производстве.
5.Определяет объем, последовательность и периодичность ремонтных работ в участках (цехах) в ткацком производстве.
6.Организовывает профессиональный осмотр и текущий ремонт технологического оборудования.
7.Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
8. Контролирует соблюдение членами бригад производственной дисциплины, правил по охране труда, правил противопожарной защиты.
9.Выполняет технологический процесс и нормирование труда.
10.Использует методы организации труда и рабочие приемы.
11.Выявляет причины простоев оборудования и порядок организации и нормирования труда при многостаночном обслуживании.
12.Характеризует устройство, назначение и правила работы с контрольно-измерительными приборами.
13. Выполняет методы проведения наблюдений за ходом технологического процесса и организацией труда рабочих.
14.Заполняет формы первичной документации для учета результатов контроля и нормативы затрат рабочего времени и перерывов в работе применяемого оборудования.
|
Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов, возникших в процессе эксплуатации.
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет основные технико-экономические показатели производства.
2.Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ.
3.Выявляет допущенные дефекты и составлять сопроводительную документацию.
4.Составляет сводные графики ремонта технологического оборудования.
5.Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в производственных участках.
|
Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила исчисления объемов выполненных работ.
2.Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения.
3.Определяет объемы.
4.Рассчитывает нормативную трудоемкость и машиноемкость.
5.Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ.
6.Составляет качественные и количественные показатели материальных ресурсов.
7.Использует методы рационального использования сырьевых ресурсов и их эффективность.
8.Определяет плановую потребность в материальных ресурсах.
9.Соблюдает нормативные показатели по использованию сырьевых, энергетических и материально-технических средств.
|
ПК 12
Выполнять работы на получение квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 12
Технологическая (преддипломная) практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию ткацкого производства; проектно-сметную документацию на производство ткацких работ; контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся
технологическому процессу и руководству работами производственного участка;
составлять рабочую проектно-сметную документацию для ведения ткацких работ;
применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения ткацких работ и оформления сопроводительной документации.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Техник-технолог".
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает выполнение установленного наряда.
2.Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение ткацких работ.
3.Осуществляет контроль над работой вентиляционных систем в ткацком цехе.
4.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
5.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Выбирает мате-
риалы, пряжи для ткачества по конкретным условиям.
7.Выполняет задания, предусмотренные производственным планом ткацкого участка (цеха).
8.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке предприятия ткацкого производства.
9.Выбирает и правильно эксплуатирует ткацкие станки.
10.Управляет одним из видов ткацкой техники.
11.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 262
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология нетканых текстильных материалов"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1210000 - Технология нетканых текстильных материалов
|
Квалификация*:
|
121007 2 - Оператор раскладочной машины
121008 2 - Оператор вязально-прошивного оборудования
121010 3 - Техник- технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
328
|
14
|
314
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация
"1210072 - Оператор раскладочной машины"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1004
|
214
|
142
|
648
|
3-4
|
ПМ 01
|
Проведение подготовительных работ процесса выработки ленты и веса на раскладочной машине
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение технологического процесса контроля за
качеством вырабатываемой ленты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Ведение контроля технологических параметров процесса работы раскладочной машины
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"1210082 - Оператор вязально-прошивного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1252
|
366
|
274
|
612
|
5-6
|
ПМ 04
|
Проведение подготовительных работ по обеспечению процесса выработки нетканого полотна на вязально-прошивном оборудовании всех видов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Ведение технологического процесса выработки нетканого полотна (прошива, натяжение нитей, равномерный сход каркасного полотна, пряжи с бобин, сновальных валиков)
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ведение контроля технологических параметров процесса наработанного полотна
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"1210103 - Техник - технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
188
|
68
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
204
|
224
|
396
|
7-8
|
ПМ 07
|
Организация ведения технологического процесса нетканых материалов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проведение контроля качества и учета объемов выполненных работ при производстве нетканых материалов всех видов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПП
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 263
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология нетканых текстильных материалов"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1210000 - Технология нетканых текстильных материалов
|
Квалификация*:
|
121007 2 - Оператор раскладочной машины
121008 2 - Оператор вязально-прошивного оборудования
121010 3 - Техник- технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
444
|
148
|
296
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация
"1210072 - Оператор раскладочной машины"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1004
|
214
|
142
|
648
|
1-2
|
ПМ 01
|
Проведение подготовительных работ процесса выработки ленты и веса на раскладочной машине
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Ведение технологического процесса контроля за качеством вырабатываемой ленты
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Ведение контроля технологических параметров процесса работы раскладочной машины
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"1210082 - Оператор вязально-прошивного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1252
|
366
|
274
|
612
|
3-4
|
ПМ 04
|
Проведение подготовительных работ по обеспечению процесса выработки нетканого полотна на вязально-прошивном оборудовании всех видов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Ведение технологического процесса выработки нетканого полотна (прошива, натяжение нитей, равномерный сход каркасного полотна, пряжи с бобин, сновальных валиков)
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Ведение контроля технологических параметров процесса наработанного полотна
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"1210103 - Техник - технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
256
|
188
|
68
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
824
|
204
|
224
|
396
|
5-6
|
ПМ 07
|
Организация ведения технологического процесса нетканых материалов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Проведение контроля качества и учета объемов выполненных работ при производстве нетканых материалов всех видов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПП
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 264
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности
"Технология нетканых текстильных материалов"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1210000 - Технология нетканых текстильных материалов
|
Квалификация:
|
121007 2 - Оператор раскладочной машины
121008 2 - Оператор вязально-прошивного оборудования
121010 3 - Техник- технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области
экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1210072 - Оператор раскладочной машины"
|
ПК 01.
Проводить подготовительные работы процесса выработки ленты и веса на раскладочной машине
|
ПМ 01. Проведение подготовительных работ процесса
выработки ленты и веса на раскладочной машине
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения процесса выработки ленты на раскладочной машине.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования техники безопасности при выполнении работы на раскладочной машине принцип работы обслуживаемого оборудования, наладку и регулирование оборудования и приспособлений в соответствии с требованиями технологического процесса выработки ленты определенной длинны
При изучении модуля обучающие учатся:
соблюдать правила техники безопасности, общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях, общие правила безопасности при ведении работ на раскладочных машинах, основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики, электротехники с основами электроники для работы с раскладочной машиной, выбора деталей машин и механизмов, виды движений и преобразующие движения механизмы, виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах, основные определения, положения, понятия
материаловедения, процессов нетканного текстильного производства, ассортимент сырья, требования, предъявляемые к качеству раскладки, правила заправки обслуживаемой машины. При изучении модуля обучающие осваивают знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Подготовить оборудование к процессу.
|
Техническое
обслуживание,
наладка и эксплуатация раскладочных машин
Техника безопасности и охрана труда Физические методы определения свойств волокнистых материалов
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает технологическую схему оборудования.
2. Понимает принцип работы и взаимодействия механизмов оборудования.
3. Владеет правилами ухода за оборудованием.
4. Понимает причины остановки оборудования.
5. Останавливает оборудование в случаи неполадки машины.
|
Результат обучения: 2) Определять показатели выработанной ленты.
|
Материаловедение
|
Критерии оценки:
|
1. Классифицирует виды сырья.
2. Определяет номера ленты.
3. Владеет технологическими режимами машины.
4. Определяет заданную длину ленты.
5. Рассчитывает вес вырабатываемой ленты.
|
Результат обучения: 3) Различать виды сырья.
|
Первичное обработка волокна
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основами сертификации сырья.
3. Выполняет процесс подготовки сырья к работе.
4. Владеет требованиями предъявляемые к оборудованию.
|
Результат обучения: 4) Выполнять контроль за качеством ленты.
|
Механическая технология волокнистых материалов
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет контроль за процессом качества ленты.
2.Ведет контроль за оборудованием.
3.Обеспечивает непрерывность ленты.
|
Результат обучения: 5) Вести очистку рабочих органов на раскладочной машине.
|
Автоматизация технологических процессов
Электротехника с основами электроники
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет очистку рабочих органов.
3. Соблюдает график чистки оборудования.
4. Соблюдает правила пользования машиной.
|
|
Результат обучения: 6) Выполнять работы согласно требованиям техники безопасности.
|
Техника безопасности и охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1.Организует работу и постоянный контроль по охране труда.
2.Соблюдает безопасность на производстве.
3.Понимает основы промышленной санитарии.
4.Проверяет исправность технических средств защиты.
|
ПК 02.
Проводить технологический процесс контроля за качеством вырабатываемой ленты
|
ПМ 02.
Ведение технологического процесса контроля за качеством вырабатываемой ленты
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые
при контроли качества ленты В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: контроль
качества ленты, свертывание ленты в рулоны, укладка ленты, в тару ленты, удаление посторонних примесей, при технологии контроли качества ленты.
|
Результат обучения: 1) Владеть параметрами вырабатываемой ленты.
|
Электрооборудование ткацкого производства
|
Критерии оценки:
|
1. Понимать общие технологические раскладки.
2. Контролирует ход процесса раскладки.
3. Проводит обслуживание раскладочных машин.
4. Проводит наладку раскладочных машин.
|
Результат обучения: 2) Владеть технологическим процессом работы раскладочной машины.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет контроль за качеством ленты.
2. Владеет процессом свертывания ленты.
3. Контролирует ленты в рулоны.
4. Следит за процессом укладки ленты в тару.
5. Отделяет посторонние примеси.
|
Результат обучения: 3) Производить свертывание ленты в рулоны и укладывание в тару.
|
Критерии
оценки
|
1. Осуществляет контроль свертывания ленты в рулоны.
2. Обеспечивает контроль укладывания ленты в тару.
|
ПК 03. Проводить контроль технологических параметров за работай раскладочной машины
|
ПМ 03. Ведение контроля технологических параметров процесса работы раскладочной машины
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые
при наблюдение за работой гребенного поля. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: наблюдение
за работай гребенного поля, следить за технологическим процессом работы гребенного поля.
|
Результат обучения: 1) Обеспечить контроль технологических параметров.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет технологическим процессом раскладочной машины.
2. Понимает устройство оборудования.
3. Ведет контроль за кожаными рукавами на раскладочной машине.
|
Результат обучения: 2) Наблюдать за работой вытяжных цилиндров.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о работе вытяжных цилиндров.
2. Ведет контроль за вытяжными цилиндрами.
3. Ведет профилактическую работу цилиндров.
|
Результат обучения: 3) Вести контроль за кожаными рукавами.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о работе кожаных рукавов.
2.Владеет процессом кожаных рукавов на раскладочной машине.
3.Владеет устройством обслуживаемых машин и правилами эксплуатации ухода за ними.
|
Квалификация "121008 2 - Оператор вязально-прошивного оборудования"
|
ПК 04. Обеспечить проведение подготовительных работ по обеспечению
процесса выработки нетканого полотна на вязально-прошивном оборудовании всех видов
|
ПМ 04. Проведение подготовительных работ по обеспечению
процесса выработки нетканого полотна на вязально-прошивном оборудовании всех видов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения обеспечения процесса выработки нетканых полотен на вязально-прошивном оборудовании.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: принцип работы выполняемого технологического процесса, технологию оборудования, принцип работы оборудования, следят за качеством выработки нетканого полотна.
При изучении модуля обучающие учатся: соблюдать правила безопасного ведения работ и своевременно сообщать руководству об обнаруженных нарушениях безопасности и об опасностях, которые могут привести к несчастным случаям на производстве или нарушениям методики работ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять процесс выработки нетканного полотна.
|
Оборудование для производства
вязально-прошивных нетканых материалов
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основные принципы работы применяемого вязально-прошивного оборудования.
2. Понимает назначение механизмов и приспособлений для специальных заправок.
3. Понимает назначение, принцип действия и приемы обслуживания технологического оборудования.
4. Ликвидирует срыв полотна.
5. Владеет способами и периодичностью чистки и смазки обслуживаемых машин и оборудования.
|
Результат обучения: 2) Выполнять заправку шпулярника бобинами.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологическими режимами процесса.
2.Распознает режимы выработки полотен.
3.Умеет обеспечивать съем выработанного полотна.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать съем наработанного полотна.
|
Критерии оценки:
|
1. Обеспечивает процесс съема полотна.
2. Распознает дефекты нетканого полотна.
3. Ведет контроль за съемом выработанного нетканого полотна.
|
ПК 05 Вести технологический процесс выработки нетканого полотна (прошива, натяжение нитей, равномерный сход каркасного полотна)
|
ПМ 05.
Ведение технологического процесса выработки нетканого полотна (прошива, натяжение нитей, равномерный сход каркасного полотна, пряжи с бобин, сновальных валиков)
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения наблюдения за процессом прошива, натяжных нитей за равномерным сходом каркасного полотна, пряжи с бобин (сновальных валиков).
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: процесс прошива натяжных нитей, процесс равномерного сода каркасного полотна, контроль пряжи необрывности. Учатся: соблюдать правила безопасного ведения работ и своевременно сообщать руководству об обнаруженных нарушениях безопасности и об опасностях, которые могут привести к несчастным случаям на производстве или нарушениям методики работ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять процесс прошива.
|
Обслуживание агрегатов и эксплуатация поточных линий для производства вязально-прошивных нетканых материалов
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет информацией о процессе прошива.
2.Понимает принцип работы оборудования.
3.Владеет технологическими режимами выработки полотна.
4.Соблюдает правила ухода за оборудованием.
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать процесс натяжение нитей.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет процессом натяжения нитей.
2. Ведет контроль за обрывностью нитей.
3. Ликвидирует обрывность нитей.
|
Результат обучения: 3) Производить на вязально-прошивном оборудовании процесс каркасного полотна.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает механизмы вязально-прошивного оборудования.
2. Рассчитывает производительность машин.
3. Рассчитывает технологический расчет машин.
4. Устраняет обрывность полотна.
5. Владеет способами устранения отдельных неисправностей обслуживаемого оборудования.
6. Классифицирует ассортимент изделий и их заправочные расчеты.
|
ПК 06. Обеспечить контроль технологических параметров процесса наработанного полотна
|
ПМ 06. Ведение контроля технологических параметров процесса наработанного полотна
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для производства съема наработанного полотна.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: процесс
съема наработанного полотна.
При изучении модуля обучающие учатся: соблюдать правила безопасного ведения работ и своевременно сообщать руководству об обнаруженных нарушениях безопасности и об опасностях, которые могут привести к несчастным случаям на производстве или нарушениям методики работ.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять съем наработанного полотна.
|
Учебная практика, производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет контроль съема наработанного полотна.
2.Ведет процесс осуществления съема наработанного полотна.
3.Владеет процессом съема наработанного полотна.
|
Результат обучения: 2) Производить маркировку.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет процессом маркировки полотна.
2.Ведет контроль за маркой полотна.
3.Выполняет своевременную приостановку марки полотна при обнаружений дефектов.
|
Результат обучения: 3) Выполнять чистку оборудования по графику.
|
Критерии оценки:
|
1. Обслуживает машины и оборудование нетканого производства.
2. Осуществляет контроль за работой механизмов, рабочих органов оборудования.
3. Проводит чистку и уход за оборудованием, приемку и сдачу смены.
4. Владеет информацией об устройстве обслуживаемых машин, правилах эксплуатации и ухода за ними.
5. Осуществляет прием машины из ремонта и уход за обслуживаемым оборудованием.
6. Умеет принимать и приводить рабочее место в соответствие с правилами безопасности и требованиями охраны труда.
|
|
Квалификация "1210102 - Техник-технолог"
|
ПК 07
Организовать ведение технологического процесса нетканых материалов
|
ПМ 07. Организация ведения технологического процесса нетканых материалов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и руководства работами производственного участка предприятия по выпуску нетканых материалов согласно полученному заданию и обеспечения выполнения подчиненными установленного объема работ, осуществлять техническое руководство работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования производства по выпуску нетканых материалов.
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают: требования плановой системы организации,
основы технологии производства нетканых материалов, содержание подготовительных работ, устройство и технические характеристики машин и оборудования, схемы организации рабочих мест, приемы, способы и методы применения вычислительной техники на производстве по выпуску нетканых материалов, принципы автоматизированного управления производством, нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности, формирование рабочих мест в
зависимости от поставленных задач.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять курсовую работу (проект),
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты, распределять обязанности в цехе, участке,
организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования, определять экономическую эффективность технологических процессов, использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах для автоматического управления (автоматическая система управления производством) и (автоматическая система управления технологическими процессами ткацкого производства).
|
Результат обучения: 1) Осуществлять технологический процесс.
|
Технология производства
Научная организация и нормирование труда в текстильной промышленности
Технология хлопчатобумажного
производства
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает карту технологического процесса.
2.Владеет маршрутными материальными картами.
3. Выносит проектные работы на карту.
|
Результат обучения: 2) Составлять технологическую документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет технологическую
2. Работает с технологической документацией
|
Результат обучения:
3) Составлять ведомости оснастки.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о проведении патентных исследований.
2. Определяет показатели технических уровней.
|
Результат обучения: 4) Разрабатывать технологические процессы.
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет дневник-отчета по практике о выполняемых работ.
2. Составляет технические задания технологических процессов.
3. Выявляет причины брака выработанной продукции.
|
ПК 08. Составлять рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ
|
ПМ 08. Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения работ
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения лабораторных анализов, составление первичной документации на различных видах технологического процесса.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила составления первичной документации, обработки, оформления и хранения.
При изучении модуля обучающиеся учатся соблюдать безопасное проведение технологических процессов.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять корректировку технологических процессов.
|
Общая технология производства нетканых текстильных материалов
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает систему и организацию делопроизводства на предприятиях.
2. Оформляет изменение технической документации.
3. Корректирует технологический процесс.
4. Владеет информацией о технологическом процессе и режиме производства.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ.
2. Владеет правилами и нормами по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
3. Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4. Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ на производстве.
5. Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих для конкретных условий.
6. Владеет технологическими схемами проведения работ.
7. Составляет технологические схемы проведения работ в зависимости от производственно-технических условий.
8. Составляет ведомости потребности сырья и других материально-технических ресурсов.
9. Составляет ведомости потребности в механизмах, машинах, ткацком оборудовании, приспособлениях, инвентаре.
|
ПК 09. Проводить контроль качества и учета объема выполненных работ при производстве нетканых материалов всех видов
|
ПМ 09. Проведение контроли качества и учета объемов выполненных работ при производстве нетканых материалов всех видов
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для приготовления данных для обработки результатов исследований на персональном компьютере.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают работу с компьютерными программами применяемыми при проведении контроля.
|
Результат обучения:
1) Обеспечивать технически обоснованные нормы времени
|
Автоматизация технологических процессов
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет компьютерной геометрией и графикой
2. Работает с современным программным оборудованием
3. Участвует в разработке технически обоснованных норм времени выработки
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать рабочие проекты цеха по производству нетканых текстильных материалов и схемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет базовыми и прикладными информационными технологиями.
2. Владеет сетевыми информационными технологиями и коммуникациями.
3. Классифицирует систему норм и нормативов в планировании.
4. Рассчитывает основные показатели месячного плана по участкам (цехам) предприятия по выпуску нетканых текстильных материалов.
5. Составляет годовой план работы производственного участка предприятия.
6. Участвует в разработке и реализации мероприятий.
|
Профессиональная практика
|
|
ПП 01. Учебно-ознакомительная практика.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией работ по выпуску нетканых текстильных материалов, технологической документацией участков (цехов), спецификой работы оператора раскладочной машины, оператора вязально-прошивочного оборудования и техника-технолога.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования техники безопасности на производстве, средства индивидуальной защиты, технологический комплекс нетканого производства, содержание паспортов работ, технология и организация основных процессов нетканого производства, средства малой механизаций, вентиляция и тепловой режим нетканого цеха, энергоснабжение нетканого производства, план ликвидации аварий.
При изучении модуля обучающие учатся:
соблюдать правила безопасности,
соблюдать правила поведения в пути следования на предприятие,
пользоваться индивидуальными средствами защиты,
пользоваться технологической документацией нетканого цеха.
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.
|
Ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет первичным инструктажем по технике безопасности.
2. Понимает технологическую документацию участка (цеха) нетканого производства.
3. Владеет правилами поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий.
4. Понимает специфику работы оператора раскладочной машины, оператора вязально-прошивочного оборудования и техника-технолога.
|
|
ПП 02. Производственная практика на получение рабочих
Квалификаций
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве оператора оператора раскладочной машины и оператора вязально-прошивочного оборудования, сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса по выпуску нетканых материалов, вспомогательные работы при выполнении технологических операций нетканого производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
доставлять материалы для проведения рабочего процесса,
выполнять основные и вспомогательные работы на производстве.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификации "Оператор раскладочной машины", "Оператор вязально-прошивного оборудования".
|
Производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает устройство раскладочной машины, вязально-прошивного оборудования.
2. Классифицирует виды перерабатываемого сырья.
3. Владеет технологическими режимами процесса работы вязально-прошивного оборудования.
4. Понимает требования, предъявляемые к качеству прочеса и ленты.
5. Владеет информацией о весе, длине настиле, числе технологических переходов по вырабатываемому ассортименту.
6. Расчитывает нормы отходов и меры по их сокращению.
7. Владеет правилами ухода за обслуживаемым оборудованием.
8. Ведет процесс раскладки сырья на раскладочных машинах для производства нетканых полотен, коренной и настилочной основы в ковровом производстве согласно заданному расчету.
|
|
ПП 04. Технологическая (преддипломная) практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию нетканого производства, проектно-сметную документацию на производство нетканых работ, контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка, составлять
рабочую проектно-сметную документацию для ведения работ по выпуску нетканых материалов, применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения работ и оформления сопроводительной документации.
|
Результат обучения: 1) Получать квалификацию техника-технолога.
|
Технологическая (преддипломная) практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает выполнение установленного наряда.
2.Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение работ по выпуску нетканых материалов.
3.Осуществляет контроль над работой вентиляционных систем в цехе по выпуску нетканых материалов.
4.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
5.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Выбирает материалы, пряжи и т.д. для выпуска нетканых материалов по конкретным условиям.
7.Выполняет задания, предусмотренные производственным планом участка (цеха).
8.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке предприятия нетканого производства.
9.Выбирает и правильно эксплуатирует машины и другое оборудование.
10.Управляет одним из видов техники.
11. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 265
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Швейное производства и моделирование одежды"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого
потребления
|
Специальность:
|
1211000 – Швейное производства и моделирование одежды
|
Квалификация*:
|
1211032 – Швея
1211062 – Портной
1211093 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
340
|
18
|
322
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических
качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1211032 – Швея"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
274
|
142
|
612
|
2-4
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Применение основ электротехники
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Обеспечение техники безопасности и охраны труда в швейном производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Развитие коммуникативных навыков работника
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Оборудование швейного производства
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Материалы для швейных изделий
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Технология швейного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ швеи
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1211062 – Портной"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
472
|
168
|
648
|
5-6
|
ПМ 11
|
Технология швейного производства по пошиву изделий по индивидуальным заказам
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Конструирование одежды
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Владение основами художественного проектирования и моделирование одежды
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ портного
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для
повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1211093 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
268
|
184
|
84
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом
коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
848
|
376
|
148
|
324
|
7-8
|
ПМ 15
|
Применение современных принципов и методов управления в швейном производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Применение законов механического движения в швейном производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 17
|
Экономика отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 18
|
Составление инструкционных карт
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Проектирование технологических потоков швейных цехов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Определение дефектов материала и готовых изделий, способы их предупреждения и устранения
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 266
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Швейное производства и моделирование одежды"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1211000 – Швейное производства и моделирование одежды
|
Квалификация*:
|
1211032 – Швея
1211062 – Портной
1211093 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
|
|
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
|
|
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
|
|
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
420
|
98
|
322
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на
государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Понимание истории, роли и места
Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1211032 – Швея"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
274
|
142
|
612
|
1-2
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление
чертежей
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение информационно-коммуникационных технологий в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Применение основ электротехники
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 04
|
Обеспечение техники безопасности и
охраны труда в швейном производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Развитие коммуникативных навыков
работника
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 06
|
Оборудование швейного производства
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Материалы для швейных изделий
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Технология швейного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 10
|
Выполнение основных видов работ швеи
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1211062 – Портной"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1288
|
472
|
168
|
648
|
3-4
|
ПМ 11
|
Технология швейного производства по пошиву изделий по индивидуальным заказам
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Конструирование одежды
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Владение основами художественного проектирования и моделирование одежды
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 14
|
Выполнение основных видов работ
портного
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для
повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1211093 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
268
|
184
|
84
|
|
5-6
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и
трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
848
|
376
|
148
|
324
|
|
ПМ 15
|
Применение современных принципов и
методов управления в швейном
производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Применение законов механического
движения в швейном производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 17
|
Экономика отрасли
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 18
|
Составление инструкционных карт
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 19
|
Проектирование технологических потоков швейных цехов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 20
|
Определение дефектов материала и готовых изделий, способы их предупреждения и устранения
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 21
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 267
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Швейное производства и моделирование одежды"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров
широкого потребления
|
Специальность:
|
1211000 – Швейное производства и моделирование одежды
|
Квалификации:
|
1211032 – Швея
1211062 – Портной
1211093 – Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модули
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный
казахский
(русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа
жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1211032 - Швея"
|
ПК 1. Применять требования к графическому оформлению чертежей
|
ПМ 01. Составление, чтение и оформление чертежей
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для оформления чертежей и схем.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
требования к графическому оформлению чертежей;
единую систему конструкторской документации;
основные правила построения чертежей и схем.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
оформлять чертежи;
правильно выражать мысль при помощи чертежа и технического рисунка; выполнять чертежи и схемы по специальности.
|
Результат обучения: 1) Владеть техникой черчения черчения.
|
Черчение
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит графическое оформление чертежей.
2. Составляет геометрические и проекционные чертежи.
3.Выполняет элементы технического рисунка.
|
Результат обучения: 2) Владеть общими правилами выполнения чертежей.
|
Критерии оценки:
|
1.Проводит анализ конструкции детали.
2.Читает чертежи и схемы по специальности.
|
ПК 2. Владеть специализированными прикладными программными обеспечениями, средствами антивирусной
защиты, офисными пакетами
|
ПМ 02. Применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной
деятельности
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы с современными компьютерными программами, владения специализированными прикладными программными обеспечениями.
При изучении модуля обучающиеся осваивают
современные компьютерные программы.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет практически использовать компьютеры для обработки текстовой документации; использовать системы управления базами данных.
|
Результат обучения: 1) Владеть видами программного обеспечения (системное и прикладное).
|
Прикладная информатика
Автоматизация производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет основные команды операционной системы.
2.Проводит работу в сервисных программах.
3.Выполняет создание и оформление презентаций в программе.
4.Использует сети: локальная и глобальная. Архивы WinZip.
|
Результат обучения: 2) Владеть системой управления базами данных.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет общими сведениями об элементах автоматики и системах автоматизации оборудования швейного производства.
2. Выполняет обработку цифровой и текстовой информации на основе табличных данных.
3. Работает с пакетами прикладных программ.
4.Характеризует общие сведения о микропроцессорах и миниэлектроннно-вычислительных машинах в системах автоматизации швейного производства.
5.Применяет автоматизацию швейных машин, оснащенных микропроцессорами.
6.Использует автоматизацию оборудования влажно-тепловой обработки изделий.
|
ПК 3. Применять законы электротехники и электроники в профессиональной деятельности
|
ПМ 03. Применение основ электротехники
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения и применения явлений и законов электротехники и электроники.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
общие сведения об электрических цепях постоянного и переменного тока, проводниковых материалах;
законы последовательного и параллельного соединения сопротивлений;
классификацию, устройство и принцип действия измерительных приборов, машин переменного и постоянного тока;
схемы электроприводов;
общие сведения об интегральных схемах микроэлектроники.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
изображать основные элементы электрической цепи в схемах;
собирать электрическую цепь из предложенных элементов;
производить измерения тока, напряжения, мощности, энергии, сопротивления;
соблюдать электробезопасность.
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями об общей электротехнике.
|
Общая электротехника с основами
электроники
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями об электрическом поле.
2.Владеет знаниями об электрической цепи постоянного и переменного тока.
3.Владеет знаниями о электромагнетизме.
4.Владеет знаниями о трансформаторах.
5.Владеет знаниями об электрических машинах переменного и постоянного тока.
6.Владеет знаниями о электроприводах и аппаратурах управления; передаче электрической энергии.
|
Результат обучения: 2) Применять законы и явления электроники.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями об электровакуумных и газоразрядных приборах.
2.Применяет полупроводниковые и фотоэлектронные приборы.
3.Использует электронные выпрямители и усилители.
4.Владеет знаниями об электронных генераторах и измерительных приборах.
5.Применяет интегральные схемы микроэлектроники.
|
ПК 4. Соблюдать технику безопасности и охрану труда при выполнении практических работ
|
ПМ 04. Соблюдение техники безопасности и охраны труда в швейном производстве
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения правил техники безопасности при выполнении практических работ.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: основные статьи трудового законодательства;
виды государственного и общественного надзора в области охраны труда;
виды инструктажа по безопасным методам работы;
основные средства защиты от поражений и несчастных случаев;
влияние условий труда на организм человека.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
оказывать доврачебную медицинскую помощь;
проводить профилактические мероприятия по предупреждению пожаров, взрывов и несчастных случаев;
проводить инструктаж по безопасным приемам работы на швейном оборудовании;
применять электрическую аппаратуру управления в швейном производстве;
выбирать автоматизированную систему для обеспечения оптимальных режимов обработки.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами законодательства по охране труда.
|
Охрана труда и основы промышленной экологии
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования охраны труда.
2.Организует работу по охране труда.
3.Проводит анализ условий труда.
4.Понимает причины травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет требования системы стандартов безопасности труда.
2.Выполняет требования производственной санитарии.
|
Результат обучения: 3) Обеспечивать требуемый микроклимат производственных помещений.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования пожарной профилактики.
2.Выполняет требования промышленной экологии, охраны атмосферного воздуха, воздушных ресурсов.
|
ПК 5. Знать общие сведения о психологии, культуре общения работника с клиентом
|
ПМ 05. Развитие коммуникативных навыков работника
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения высокого уровня сервиса.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
общие сведения о психологии;
культуру общения работника с клиентом;
способы разрешения конфликтов;
этику взаимоотношений в трудовом коллективе;
социальную, экономическую, эстетическую сущность рекламы;
эстетику внешнего оформления интерьера предприятия и рабочих мест.
Важно, чтобы обучающиеся достигли высокого уровня:
культуры общения с клиентом;
внешнего облика и этикета работника контактной зоны.
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать культуры сервиса.
|
Профессиональная этика и этикет
|
|
1.Владеет знаниями об этической культуре сервиса.
2.Соблюдает профессиональную этику.
3.Соблюдает этику взаимоотношений в трудовом коллективе.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать эстетическую культуру.
|
|
1.Владеет знаниями о технической эстетике и дизайне.
2.Соблюдает требования к внешнему облику рабочего.
3.Соблюдает этикет работника контактной зоны.
4.Поддерживает организационно-технологическая культура сервиса.
5.Применяет прогрессивные формы обслуживания.
|
ПК 6. Владеть навыками работы на швейном оборудовании автоматического и полуавтоматического действия
|
ПМ 06. Оборудование швейного производства
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые выполнения работы на швейном оборудовании автоматического и полуавтоматического действия.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
взаимосвязь выбора оборудования со способами обработки швейных изделий;
классификацию швейных машин и полуавтоматов ведущих зарубежных фирм;
классификацию игл;
условия комплексной механизации технологических процессов;
виды и характеристику оборудования;
виды и характеристику оборудования раскройно-подготовительного производства.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет
достичь следующего:
пользоваться каталогами и справочной литературой по оборудованию;
осуществлять правильный выбор оборудования в зависимости от вида одежды и свойств материалов;
устранять мелкие неполадки в швейной машине;
устанавливать режимы обработки на машинах;
соблюдать требования техники безопасности при работе на швейном оборудовании.
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями о видах и устройстве швейного оборудования.
|
Оборудование швейного производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет влажно-тепловую обработку при работе на специальном оборудовании.
3. Владеет знаниями о устройстве швейных машин.
2.Классифицирует по видам швейное оборудование.
3.Устраняет мелкие неполадки.
3.Соблюдает технику безопасности.
|
Результат обучения: 2) Использовать швейные машины челночного стежка.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет навыками работы на универсальных швейных машинах челночного стежка.
2.Использует швейные машины для стачивания срезов с регулируемой посадкой материала.
3.Соблюдает технику безопасности.
|
Результат обучения: 3) Применяет швейные машины цепного стежка.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует швейные машины однониточного цепного стежка.
2. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует швейные машины двухниточного цепного стежка.
3. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует стачивающе-обметочные швейные машины.
4. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует швейные машины потайного стежка.
5.Соблюдает технику безопасности.
|
Результат обучения: 4) Использовать швейные машины полуавтоматы.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует и использует швейные машины-полуавтоматы для пришивания пуговиц и изготовления закрепок.
2. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует швейные машины-полуавтоматы для обметывания прямой петли.
3. Владеет знаниями о устройстве, принципе работы и использует швейные машины для отделки изделий.
4.Соблюдает технику безопасности.
|
ПК 7. Выбирать способы и режимы обработки в зависимости от свойств применяемых материалов
|
ПМ 07. Материалы для швейных изделий
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения способов и режимов обработки в зависимости от свойств применяемых материалов.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
виды, строение и свойства натуральных и химических волокон;
сведения о ткачестве и видах отделки тканей;
классификацию тканей по волокнистому составу, строению, и их влияние на внешний вид и свойства тканей;
характеристику ассортимента тканей и материалов для швейных изделий;
требования к подбору и комплектованию материалов в пакетах швейных изделий.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
распознавать натуральные и химические волокна;
определять направление нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон тканей, вид переплетения и его влияние на внешний вид и свойства тканей;
определять дефекты ткачества;
подбирать швейные нитки и клеевые материалы;
производить подбор тканей верха, подкладочных, прокладочных, утепляющих и отделочных материалов для пакета швейного изделия.
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями о волокнистом составе материала.
|
Материалы для швейных изделий
|
Критерии оценки:
|
1.Классификацирует волокна.
2.Владеет общими сведениями о волокнах.
3.Понимает структуру волокон.
4.Различает натуральные, химические волокна.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями о трикотажных и нетканых полотнах.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает трикотажные переплетения.
2.Владеет знаниями о свойствах трикотажных полотен.
3.Понимает ассортимент трикотажных полотен.
4.Различает сортность трикотажных полотен.
5.Различает нетканые материалы.
|
Результат обучения: 3) Использовать виды материалов для изготовления одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает ткацкие переплетения.
2.Производит отделку тканей.
3.Различает свойства тканей.
4. Различает ассортимент тканей.
|
Результат обучения: 4) Применять различные виды швейных ниток.
|
Критерии оценки:
|
1.Обладает знаниями о ассортименте и свойствах швейных ниток.
2.Владеет знаниями о свойствах и использовании хлопчатобумажных нитей.
3. Владеет знаниями о свойствах и использовании шелковых нитей.
4. Владеет знаниями о свойствах и использовании синтетических нитей.
|
ПК 8. Выполнять все виды швейных работ по изготовлению изделий в массовом производстве согласно технических условий
|
ПМ 08. Выполнение швейных работ по изготовлению изделий в массовом производстве
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения всех видов швейных работ по изготовлению изделий в массовом производстве согласно техническим условиям.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
терминологию и технические условия выполнения ручных, машинных и утюжильных работ;
виды швов и их характеристику;
последовательность и технические условия обработки узлов и деталей швейных изделий;
функции подготовительно- раскройного цеха (участка);
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
выполнение машинных и ручных работ по пошиву изделий ассортиментных групп;
производить обработку деталей и узлов швейных изделий на машинах или вручную;
выполнять соединение деталей, сборку изделий;
обеспечить качество выполняемых работ.
|
Результат обучения: 1) Владеть основами технологии изготовления одежды.
|
Технология швейного производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет инструменты и приспособления для ручных работ.
2. Соблюдает технику безопасности при выполнении ручных стежков.
3. Различает виды ручных стежков и машинных строчек.
4. Владеет терминологией, соблюдает технические условия выполнения ручных работ.
5. Выполняет технические условия машинных работ.
6. Применяет все виды клеевых материалов при изготовлении изделий и дублировании основных деталей
7.Соблюдает технические условия при выполнении влажно-тепловой обработки.
|
Результат обучения: 2) Владеть основами технологии обработки отдельных деталей и узлов.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями и навыками обработки мелких деталей.
2.Выполняет поузловую обработку.
3. Выполняет обработку отдельных деталей.
4. Учитывает особенности обработки карманов.
5. Проводит работу с учетом особенностей обработки бортов.
6. Проводит работу с учетом особенностей обработки воротников и соединения их с изделием.
7. Проводит работу с учетом особенностей обработки рукавов и соединение их с изделием.
8. Проводит работу с учетом особенностей обработки горловины и пройм в изделиях без воротника и рукавов.
9. Проводит работу с учетом особенностей особенности обработки низа изделия.
10. Выполняет все виды отделок.
|
ПК 9. Обеспечивать выполнение индивидуальных норм выработки на рабочем месте
|
ПМ 09. Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения индивидуальных норм выработки на рабочем месте.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее:
основные понятия и определения в области стандартизации, метрологии и качества продукции;
свойства продукции, сертификацию, номенклатуру показателей качества;
виды контроля качества продукции;
виды стандартов, используемых в швейной отрасли;
международные стандарты.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
применять необходимую нормативно-техническую документацию;
определять соответствие качества продукции требованиям стандартов.
|
Результат обучения: 1) Учитывать роль стандартизации в обеспечении качества продукции в швейном производстве.
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными понятиями и определениями в области стандартизации.
2.Понимает основные положения государственной системы стандартизации Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Применять требования основ метрологии и обеспечения единства измерений.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет способы управления качеством.
2.Различает виды контроля, сертификации и способы испытания продукции.
3.Определяет комплексную систему управления качеством продукции.
4.Применяет международную систему стандартизации (ISO 9001-2000).
|
ПК 10. Выполнять основные виды работ по квалификации "Швея"
|
ПМ 10. Выполнение основных видов работ швеи
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения рабочей квалификации "Швея".
|
Результат обучения: 1) Проводить работу по технологии изготовления одежды.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает требования инструктажа по технике безопасности.
2.Соблюдает требования к изготовлению одежды.
3.Выполняет влажно-тепловых работы.
4.Выполняет виды ручных и машинных стежков и строчек
5.Использует оборудование швейного производства
6.Применяет все виды клеевых материалов при изготовлении изделий.
7.Производит обработку мелких деталей.
8.Выполняет поузловую обработку.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать технологию изготовления изделий одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет обработку изделий с рукавами покроя реглан.
2.Соблюдает требования технологии изготовления платья-костюма.
3.Ведет технологический процесс по технологии изготовления юбок.
4.Выполнеяет технологию изготовления мужских брюк.
5.Выполняет технологию изготовления жилета.
6.Учитывает особенности технологии изготовления мужских сорочек.
|
Квалификация "1211062 – Портной"
|
ПК 11. Выполнять все виды работ по пошиву изделий по индивидуальным заказам в соответствии с техническими условиями
|
ПМ 11. Технология швейного производства по пошиву изделий по индивидуальным заказам
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения всех видов работ по пошиву изделий по индивидуальным заказам в соответствии с техническими условиями
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
терминологию ручных, машинных и утюжильных работ;
характеристику и способы клеевых соединений деталей одежды;
последовательность и технические условия поузловой обработки верхней одежды и поясных изделий, женских платьев, мужских верхних сорочек, казахской национальной одежды;
особенности технологии ремонта и обновления одежды;
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
выполнять ручные, машинные работы;
обрабатывать детали и узлы швейных изделий согласно технических требований;
составлять последовательность, определять технические условия обработки и сборки деталей и узлов верхней одежды различной конструкции, поясных изделий, изделий из новых материалов, казахской национальной одежды, платьев;
обрабатывать изделия разных ассортиментных групп;
обеспечивать качество выполняемых работ.
|
Результат обучения: 1) Определять виды работ по пошиву изделий.
|
Технология швейного производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет износ, виды ремонта и пошива одежды.
2.Определяет последовательность обработки изделий с примерками.
|
Результат обучения: 2) Владеть технологией обработки изделий из разных видов тканей.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет навыками выполнения поузловой обработки.
2.Понимает особенности обработки изделий при ремонте и обновлении одежды.
3.Проводит обработку подклада изделия и его соединение.
4.Обрабатывает изделия из капрона, трикотажа, болоньи, искусственного меха и кожи.
|
Результат обучения: 3) Применять технологию изготовления одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Осуществляет последовательность изготовления одежды.
2.Характеризует особенности обработки юбок.
3.Характеризует особенности обработки брюк.
4.Характеризует особенности обработки жилетов.
5.Характеризует особенности обработки костюмов и верхней одежды.
|
Результат обучения: 4) Подкраивать мелкие детали из основного и прокладочного материала.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами конструирования.
2.Выполняет продкраивание деталей
|
Результат обучения: 5) Определять качество продукции.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет требования к качеству продукции.
2. Перечисляет критерии контроля качества продукции.
|
ПК 12. Выполнять работы по ремонту и обновлению одежды
|
ПМ 12. Конструирование одежды
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения работы по ремонту и обновлению одежды.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее: методы технического моделирования;
современные направления в конструирование одежды;
особенности конструирования и моделирования изделий по индивидуальным заказам с учетом возраста, строения фигуры и внешности;
методическую и модельно-конструкторскую документацию
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
производить разработку конструкции изделий одежды в соответствии с моделью, выбранной заказчиком;
применять документацию для проектирования изделий одежды;
применение базовых лекал, макетов, конструкторской документации;
определение рационального конструктивного решения;
производить расчет конструктивных участков изделий, плечевых и поясных; построение чертежа.
|
Результат обучения: 1) Владеет исходными данными для конструирования одежды.
|
Конструирование одежды
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Учитывает морфологическое строение тела человека.
2.Применяет измерения антропометрических данных человека.
3.Определяет типы телосложения, пропорции тела человека.
4.Характеризует размерную характеристику тела человека.
|
Результат обучения: 2) Владеть методами конструирование женской одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет построение базисной сетки чертежа.
2.Выполняет построение чертежа конструкции спинки и полочки.
3. Выполняет построение основы чертежа конструкции втачного рукава.
4.Выполняет конструирование видов воротников.
5.Выполняет конструирование женских поясных изделий.
|
Результат обучения: 3) Выполнять конструирование детской одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет построение чертежей, основы конструкции детских плечевых изделий.
2.Выполняет чертеж основы конструкции втачного рукава.
3. Выполняет построение чертежа конструкции детских поясных изделий.
|
Результат обучения: 4) Выполнять конструирование мужской одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет построение базисной сетки чертежа
2. Выполняет построение чертежа конструкции полочки и спинки.
3.. Выполняет построение конструкции двухшовного и одношовного рукава.
4. Выполняет конструирование мужских брюк.
|
ПК13. Знать основы спецрисунка, общие сведения о цвете, различную технику работы живописи.
Выбирать способы и режимы обработки в зависимости от свойств применяемых материалов
|
ПМ 13. Выполнение художественного проектирования и моделирования одежды
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения основами спецрисунка и художественной практикой.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
основы спецрисунка;
общие сведения о цвете;
различную технику работы живописи;
традиции изображения казахского национального орнамента;
законы стилизации;
правила изображения головы и фигуры человека в разных ракурсах;
принцип построения фигуры человека в одежде;
правила передачи фигуры человека в динамике;
законы многофигурной композиции.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
правильно изображать геометрические тела в пространстве;
выполнять рисунки предметов с учетом законов перспективы, светотени и передачи материалов;
пользоваться различной техникой живописи;
находить цветовые отношения;
различать виды орнамента и изображать его в цвете;
выполнять национальные узоры в зависимости от их назначения;
изображать отличительные особенности мужской и женской фигуры, возрастные особенности детских фигур.
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для способов и режимов обработки в зависимости от свойств применяемых материалов
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее:
историю моделирования и основные принципы художественного проектирования одежды;
закономерности изменения моды;
требования к моделям направляющих и промышленных коллекций;
конструктивные пояса фигуры, характеристику формы и силуэта в одежде, связи формы с фигурой человека;
значение декоративных отделок в костюме;
принцип построения цветового круга и виды зрительных иллюзий;
порядок моделирования одежды способом наколки;
основные группы стилевых решений одежды;
назначение, виды и формы одежды;
понятие об ансамбле и комплекте;
Важно, чтобы обучающиеся выполнили работу, которая позволяет достичь следующего:
определять модели одежды для направляющей и промышленной коллекций;
определять композиционный замысел модели одежды;
составлять характеристику силуэтным линиям изделия;
подбирать цветовые сочетания и материалы определенных свойств для создания задуманной формы;
сочетать материалы декоративной отделки с материалами формы;
использовать зрительные иллюзии для маскировки отдельных физических недостатков фигуры;
составлять характеристику композиционного построения модели одежды.
|
Результат обучения: 1) Выполнять художественную графику.
|
Спецрисунок и художественная практика.
Моделирова
ние и художественное оформление одежды
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет драпировку с несложными предметами.
2. Характеризует цвета, орнаменты.
3. Характеризует пропорции фигуры человека.
4. Изготавливает одежду и ее деталей.
|
Результат обучения: 2) Применять основы художественного моделирования одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует функции одежды.
2. Характеризует структуру и функции моды.
|
Результат обучения: 3) Характеризовать основы композиции костюма.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует свойства композиции.
2. Характеризует цвет в композиции костюма.
3. Характеризует фактуру и декор костюма.
|
Результат обучения: 3) Выполнять художественное проектирование одежды.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует классификацию и ассортимент одежды.
2. Характеризует принципы моделирования и художественного оформления женской одежды.
3. Характеризует т принципы моделирования и художественного оформления детской одежды.
|
ПК 14. Выполнять основные виды работ по квалификации "Портной"
|
ПМ 14. Выполнение основных видов работ портного
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для получения рабочей квалификации "Портной"
|
Результат обучения: 1) Изготовления изделий одежды с примерками.
|
Профессиональная практика на получение рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет изготовление изделий с примерками.
2. Выполняет подкрой деталей из основных и прокладочных материалов
3. Выполняет последовательность изготовления изделий по индивидуальным заказам
4. Характеризует технологическую особенность обработки изделий, с учетом модельных особенностей
5.Определяет износ и вид ремонта одежды.
6. Учитывает требования, критерии контроля качества продукции.
|
Квалификация "1211093 - Техник-технолог"
|
ПК 15. Знать основные концепции рыночной деятельности,
понятие маркетинга, его цели, функции, принципы.
Знать современные принципы и методы, организационную структуру управления, методы и современные технологии подготовки и обоснования управленческих решений
|
ПМ 15. Применение современных принципов и методов управления в швейном производстве
|
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
основные концепции рыночной деятельности;
понятие маркетинга, его цели, функции, принципы, классификацию;
стратегию ценообразования;
классификацию цен.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
определять сегментирование рынка;
использовать средства маркетинга;
пользоваться методами изучения формирования и прогнозирования спроса;
рекламировать и продвигать товары и услуги на рынке.
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для овладения методами и функциями управления.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее:
современные принципы и методы управления, функции управления;
организационную структуру управления;
методы и современные технологии подготовки и обоснования управленческих решений;
методы обработки информации с использованием современных технических средств, коммуникации и связи;
методы оценки деловых качеств работника;
способы управления конфликтными ситуациями.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
применять методы управления в конкретных производственных ситуациях;
подготовить и обосновать управленческое решение;
управлять неформальной группой;
предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.
|
Результат обучения: 1) Характеризовать менеджмент как вид деятельности в системе управления.
|
Основы маркетинга
Основы менеджмента
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует информационное обеспечение в менеджменте, методы и технология принятия управленческих решений, коммуникация как связующий процесс.
|
Результат обучения: 2) Применять методы управления в конкретных производственных ситуациях
|
Критерии оценки:
|
1.Знает стиль менеджмента и имидж менеджера.
2.Определяет конфликтные ситуации, их предупреждение и преодоление.
3.Определяет социально-психологический климат в коллективе, знает методы управлении конфликтами.
|
Результат обучения: 3) Знать мотивационные стратегии и методы.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает методы управления персоналом.
2.Составляет кадровое планирование.
3.Составляет систему служебно-профессионального продвижения персонала по службе.
|
БК 16. Обладать базовыми знаниями об общих законах механического движения и применения их в современной технике
|
ПМ 16. Применение законов механического движения в швейном производстве
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для владения общими законами механического движения и применения их в современной технике.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
основные понятия и аксиомы статики, кинематики и динамики;
основные положения сопротивления материалов;
виды деформаций и напряжений;
основные сведения о деталях машин;
виды механизмов и передач, принцип работы;
назначение и конструкции валов и осей.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
определять положение центра тяжести простых геометрических фигур и сечений прокатных профилей;
различать механизмы и классификацию машин;
составлять кинематические схемы передач.
|
Результат обучения: 1) Владеет знаниями о статике, кинематике, динамике.
|
Техническая механика
|
|
1.Применяет основы сопротивления материалов, основные понятия и положения.
2.Характеризует виды деформаций и напряжения при них.
3.Выпорлняет расчетные уравнения на прочность при растяжении и сжатии, кручении и изгибе.
|
Результат обучения: 2) Владеть знаниями о механических движениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные понятия и определения.
2.Владеет знаниями о механизмах поступательного, колебательного и прерывистого движения.
3.Владеет знаниями о механических передачах вращательного движения.
|
ПК 17. Обеспечить внутри процессный и окончательный контроль качества изделий
|
ПМ 17. Экономика отрасли
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для обеспечения внутрипроцессного и окончательного контроля качества изделий
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее:
структуру экономики государства;
состояние реформ и их движение к рынку;
организацию обслуживания населения, принципы производства;
значение производительности труда, техническое нормирование труда, организацию оплаты труда;
структуру и содержание бизнес-плана;
виды налогов и других обязательных платежей.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
определять показатели использования основных фондов, сумму амортизации, показатели оборачиваемости оборотных средств;
рассчитывать показатели производительности труда;
производить фотографирование рабочего времени, хронометража;
рассчитывать норму труда, заработок рабочих;
составлять смету затрат, начислять основные виды налогов;
рассчитывать технико-экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими сведениями о производстве в условиях рыночной системы.
|
Экономика отрасли
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные фонды предприятия, оборотные средства.
2.Понимает организацию производства.
3. Характеризует производительность, организацию и нормирование труда.
|
Результат обучения: 2) Выполнять планирование и прогнозирование деятельности предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует основные разделы и показатели годового плана.
2. Характеризует ценообразование.
3.Владеет знаниями о налогах и других обязательных платежах.
|
Результат обучения: 3) Выполнять калькулирование выполненной услуги.
|
Критерии оценки:
|
1.Считает затраты на сырье и материалы.
2.Проводит оценку выполненной работы.
3.Расчитывает прибыль, рентабельность.
|
ПК 18. Составлять инструкционные карты на выполнение технологических операций
|
ПМ 18. Составление инструкционных карт
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для составления инструкционных карт на выполнение технологических операции.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее:
основные этапы и виды работ при производстве одежды;
последовательность обработки (схемы сборки) швейных изделий в массовом производстве.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
пользоваться справочной литературой, нормативно-технической документацией;
составлять технологическую последовательность обработки изделий по узлам и неделимым операциям в табличной и графической форме.
|
Результат обучения: 1) Проводить проектирование технологических процессов для изготовления одежды.
|
Технология швейного производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные положения проектирования технологических процессов.
2.Выполняет составление технологической последовательности.
3.Составляет технологическую схему разделения труда.
|
ПК 19. Организовывать технологический процесс изготовления швейных изделий, составлять схемы разделения труда и выполнять распланировку рабочих мест
|
ПМ 19. Проектирование технологических потоков швейных цехов. Распланировка рабочих мест.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации технологических процессов изготовления швейных изделий, составление схемы разделения труда и выполнение распланировки мест.
При изучении модуля обучающиеся осваивают следующее:
виды технологических потоков швейных цехов и их характеристику;
требования к выбору моделей, материалов, методов обработки и оборудования при проектировании потоков швейных цехов;
порядок расчета и анализа одномодельных и многомодельных потоков.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
выполнять в полном объеме этапы проектирования швейных потоков;
выполнять расчет и анализ одномодельных и многомодельных потоков швейных цехов;
выполнять планировку потоков разных типов и их размещение в цехе.
|
Результат обучения: 1) Организовать работу на швейном предприятии.
|
Технология швейного производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует требования к изготовлению одежды.
2.Проводит начальную обработку основных деталей верха одежды, а так же поузловую обработку.
Знает структуру производства.
4.Проводит контроль качества продукции.
|
Результат обучения: 2) Проектировать технологический процесс изготовлении одежды.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит предварительный расчет потоков.
2.Использует технические условия на согласование операции.
3.Составляет график синхронности.
4.Составляет монтажный график.
5.Умеет делать распланировку рабочих мест в потоке.
|
Результат обучения: 3) Знать экономику швейного предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает требования к организации производства.
2.Знает техническое нормирование труда, его виды, методы и расчет технологического процесса.
3.Харктеризует условия по оплате труда и себестоимости продукции.
4.Составляет планирование деятельности предприятия.
|
БК 20. Определять дефекты материалов, деталей кроя, полуфабрикатов, готовых изделий и знать способы их предупреждения и устранения
|
ПМ 20. Определение дефектов материала и готовых изделий, способы их предупреждения и устранения
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для определения дефектов материала, деталей кроя, полуфабрикатов, готовых изделий и знать способы их предупреждения и устранения.
При изучении модуля обучающиеся осваивают:
требования к планировке швейных цехов;
функции экспериментального, подготовительно-раскройного цехов швейных предприятий;
требования к планировке швейных цехов.
Важно, чтобы обучающиеся выполняли работу, которая позволяет достичь следующего:
рассчитывать нормы расхода материалов;
выполнять раскладку лекал и определять их экономичность;
проводить качественную и количественную проверку материалов и определять способы их хранения;
выбирать способы настилания и раскроя материалов;
обеспечивать качество выполняемых работ.
|
Результат обучения: 1) Рассчитывать нормы расхода материалов.
|
Технология швейного производства
Производственное обучение
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует принципы рационального использования материалов.
2.Применяет способы определения площади лекал.
3.Владеет знаниями о нормировании расхода материалов на изделие.
4.Характеризует способы настилания и раскроя материалов.
|
Результат обучения: 2) Рационально использовать материалы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет раскладку лекал и определять их экономичность.
2. Проводит качественную и количественную проверку материалов и определяет способы их хранения.
3. Обеспечивает качество выполняемых работ.
|
|
|
ПК 21. Выполнение работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 21. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения; ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Результат обучения: 1) Выполнять проектирование технологических процессов при изготовлении одежды.
|
Профессиональная
практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1.Проектирует технологические потоки.
2.Проводит составление технологической последовательности.
3.Проводитт предварительный расчет производства.
4.Осуществляет выбор материалов.
5.Проводит подбор оборудования.
6.Проводит компоновку швейных технологических операций.
7.Составляет схемы разделения труда.
8.Составляет синхронный график.
9.Составляет монтажный график.
10.Размещает планы потоков.
|
Результат обучения: 1). Изучать, собирать и анализировать технические материалы по теме дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1. Анализирует работу предприятия.
2. Разрабатывает мероприятия по устранению недостатков при работе.
3. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 2) Выполнить работы по выполнению дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Готовит техническое проектирование.
2.Разрабатывает рабочее проектирование.
3.Составляет экономическое обоснование.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 268
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология производства меховых и овчинно-шубных изделий"
Код и профиль образования: 1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт
(по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность: 1213000 - Технология производства меховых и
овчинно-шубных изделий
Квалификации*: 121302 2 – Мездрильщик
121303 2 - Скорняк-раскройщик
121306 3 - Техник-технолог
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
328
|
18
|
310
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация
"121302 2 -Мездрильщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
992
|
216
|
200
|
576
|
2-4
|
ПМ 01
|
Определение наименований и товарных свойств кожевенного и шубно-мехового сырья
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Выполнение технологических процессов по этапам отделки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Безопасное ведение процесса мездрения шкуры в автоматическом режиме
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"121303 2 - Скорняк-раскройщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1264
|
300
|
244
|
720
|
4-6
|
ПМ 04
|
Определение товарных свойств полуфабриката
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Определение основных показателей различий натурального меха от искусственных волокон.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Моделирование одежды по эскизу с использованием базовой конструкции.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Соблюдение базовых основ конструирования одежды
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение скорняжно-пошивочных работ
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация - "121306 3 Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
262
|
180
|
82
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
818
|
200
|
258
|
360
|
7-8
|
ПМ 10
|
Организация технологического процесса по производству меховых и овчинно-шубных изделий
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Устранение основных экологических проблем мехового производства.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Использование нормативно-технической документации и внедрения стандартов на различных стадиях производства.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Владение навыками делового общения и выбор видов и форм предпринимательской деятельности.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 269
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология производства меховых и овчинно-шубных изделий"
Код и профиль образования: 1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт
(по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность: 1213000 - Технология производства меховых и
овчинно-шубных изделий
Квалификации*: 121302 2 - Мездрильщик
121303 2 - Скорняк-раскройщик
121306 3 - Техник-технолог
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев ;
1 год 10 месяцев ; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
444
|
98
|
346
|
|
1-5
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "121302 2 - Мездрильщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
992
|
216
|
200
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Определение наименований и товарных свойств кожевенного и шубно-мехового сырья.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Выполнение технологических процессов по этапам отделки
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Безопасное ведение процесса мездрения шкуры в автоматическом режиме
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121303 2 - Скорняк раскройщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1264
|
300
|
244
|
720
|
3-4
|
ПМ 04
|
Определение товарных свойств полуфабриката
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Определение основных показателей различий натурального меха от искусственных волокон.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Моделирование одежды по эскизу с использованием базовой конструкции.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Соблюдение базовых основ конструирования одежды
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Выполнение скорняжно-пошивочных работ
|
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "121306 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
80
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
202
|
258
|
360
|
5-6
|
ПМ 10
|
Организация технологического процесса по производству меховых и овчинно-шубных изделий.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Устранение основных экологических проблем мехового производства.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Использование нормативно-технической документации и внедрения стандартов на различных стадиях производства.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Владение навыками делового общения и выбор видов и форм предпринимательской деятельности.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
6
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
4320
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 270
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Технология производства меховых и овчинно-шубных изделий"
Код и профиль образования: 1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт
(по отраслям). Эксплуатация транспорта
Специальность: 1213000 - Технология производства меховых
и овчинно-шубных изделий
Квалификации*: 121302 2 - Мездрильщик
121303 2 - Скорняк-раскройщик
121306 3 - Техник-технолог
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся: работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "121302 2 - Мездрильщик"
|
ПК 1. Проводить сортировку мехового и овчинно-шубного сырья для проведения процесса мездрния в автоматическом режиме.
|
ПМ 01.
Определение наименований и товарных свойств кожевенного и шубно-мехового сырья.
|
Данный модуль описывает знания правил мездрения ручным и механическими способами; удаление прирезей мяса и сала на мездрильных машинах.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: процесс мездрения ручным способом, умение работать на мездрильных машинах, удалять со шкур подкожную клетчатку мездру
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять кинематические схемы машин ММ-1625-К, ММГ-1500-1-М; обрабатывать шкуры в два приема, забрасывать шкуры на подающий вал (шерстью вниз), регулировать давление прижимного вала; определять степень подготовки кожевенного сырья, голья и меховых шкурок мелких видов к мездрению.
|
Результат обучения: 1) Использовать ручные механизмы при погрузке, разгрузке и доставке мехового и овчинно-шубного сырья.
|
Товароведение животного сырья.
Товароведение пушно-мехового сырья.
Оборудование и механизация производства
|
Критерии оценки
|
1.Понимает принципы работы и наименование
мездрильных машин.
2. Выполняет самостоятельно разбивку шкур на мездрильных машинах по волосу с целью удаления навала.
3.Регулирует зазоры между транспортирующим, прижимным и ножевыми валами.
|
Результат обучения: 2) Производить отборку шкур по видам мехового и овчинно-шубного шубного сырья для мездрения.
|
Критерии оценки
|
1. Выполняет первичную обработку и дообработку кожевенного и шубно-мехового сырья.
2. Владеет процессом проведения обрядки сырья: удаление утяжелителей, прирезей мяса и жира, сгустков крови, навала и льда.
3. Определяет степень подготовки кожевенного сырья,
|
|
|
|
|
голья и меховых шкурок к мездрению.
|
|
Результат обучения: 3) Производить оценку степени мездрения и подготовку сырья для дальнейшей технологической операции.
|
Критерии оценки
|
1. Владеет методами определения толщины подкожно-жирового слоя подлежащего удалению.
2. Определяет степень промездренности сырья.
3. Распознает другие устранимые пороки и методы их предупреждения.
4. Проводит сортировку обработанного сырья в зависимости от назначения.
|
|
ПК 2. Выполнять первичную обработку и определить товарные свойства сырья и полуфабриката с целью дальнейшего проведения операции выделки.
|
ПМ 02.
Выполнение технологических процессов по этапам отделки.
|
Данный модуль описывает классификацию меховой и шубной овчины, ее целевое назначение и характеристики волосяного покрова и кожной ткани, важнейшие свойства сырья и полуфабрикатов, определяющие его пригодность для дальнейшей обработки (выделки). В результате обучения обучающиеся учатся: составлять схему технологического процесса выделки, зависимость качества полуфабрикатов от проведенных подготовительных процессов, уметь дать органолептическую оценку качеству сырья и полуфабрикатов, иметь навыки формирования производственной партии, осваивать технику предварительной сортировки мехового сырья и полуфабрикатов.
|
Результат обучения: 1) Проводить подготовительные процессы для проведения дальнейших технологических операции выделки мехового и овчинно-шубного сырья и полуфабрикатов
|
Технология выделки кожи и
меха.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет важнейшие свойства сырья и полуфабрикатов.
2. Самостоятельно распознает вид, наименование сырья в зависимости от назначения.
3. Производит сортировку и органолептическую оценку качества в зависимости от наименования пороков.
|
Результат обучения 2) Производить сортировку меховой и шубной овчины в зависимости от выявленных пороков сырья и полуфабрикатов.
|
Критерии оценки:
|
1.Расспознает наименование дефектов, причины возникновения и меры предупреждения.
2.Производит дообработку шубной и меховой овчины.
3. Выполняет процессы механической обработки шкур.
|
Результат обучения 3) Проводить подготовительные процессы предшествующие физико-химическим и механическим операциям.
|
Критерии оценки:
|
1.Выбирает схемы проведения подготовительных операций для проведения физико-химических процессов.
2.Составляет жидкостный коэффициент для проведения отделочных работ.
3.Проводит процессы механической обработки шкур.
|
ПК 3. Соблюдать правила эксплуатации, технику безопасности на оборудованиях цехов и соблюдать производственную санитарию.
|
ПМ 03.
Безопасное ведение процесса мездрения шкуры в автоматическом режиме.
|
Данный модуль описывает знания умения и навыки, необходимые для проведения процесса мездрения овчинно-шубного сырья в автоматическом режиме, умение соблюдения правил эксплуатации оборудования, умение распознавания пороков возникающие в процессе проведения процесса мездрения.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правил техники безопасности при работе с машинами для обработки сырья и полуфабрикатов.
|
Оборудование и механизация производства.
Автоматизация производства.
Охрана труда.
Основы безопасности и жизнедеятельности.
Учебно - ознакомительная
практика
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает технологию проведения процесса мездрения меховой и шубной овчины в автоматическом режиме.
2. Соблюдает принцип эксплуатации машин, регулирует обслуживающее оборудование.
3. Владеет навыками в определении возможных дефектов мехового и овчинно-шубного сырья и способами их устранения.
|
Результат обучения: 2) Распознавать причины возникновения пороков мехового и овчинно-шубного сырья при работе с оборудованиями и машинами.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет пороки, возникающие при работе с данными оборудованиями, причины возникновения и меры предупреждения.
2. Выделяет устранимые и неустранимые пороки и разрабатывает меры по их устранению.
3. Подбирает оборудование и инвентарь, используемые для устранения пороков.
|
Результат обучения 3) Выполнять процесс организации рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования. ММ-1625-К, ММГ-1500-1-М, М6-70, дмз-30.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает наименование машин, выполняющие процессы мездрения ММ-1625-К, ММГ-1500-1-М, М6-70, дмз-30.
2.Подбирает конструкции ножевых валов мезрильных машин, способы закрепления ножевых валов.
3.Ориентируется в кинематических схемах, назначениях и конструкции узлов и механизмов мездрильных машин.
4. Устраняет неполадки в работе машин.
5. Соблюдает технику безопасности при работе на мездрильных машинах.
6.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан и обеспечение охраны труда в Казахстане
|
Квалификация "121303 2 - Скорняк-раскройщик"
|
|
ПК 4. Различать основные виды мехового и овчинно-шубного полуфабриката, определяющие его пригодность для выполнения скорняжно-пошивочных работ.
|
ПМ 04 Определение товарных свойств полуфабриката.
|
Данный модуль описывает
знания, умения и навыки необходимые для выполнения технологического процесса выделки мехового и овчинно-шубного сырья. В результате изучения модуля учатся классифицировать меховое и овчинно-шубное полуфабрикаты , мех, его целевое назначение и характеристики, уметь различать овчины тонкорунные, полутонкорунные, полугрубошерстные и грубошерстные овчины в зависимости от характеристики волосяного покрова, определять овчины особой обработки от других овчин, уметь определять овчины, пригодные для пошива шубных изделий, приобретать навыки измерения площади, шерстности в зависимости от высоты волосяного покрова.
|
Результат обучения: 1) Использовать измерительные средства, планшеты, толщемеры, линейки при определении основных показателей характеризующие качества шкур.
|
Технология выделки кожи и меха.
Материаловедение
Стандартизация, сертификация и метрология животного сырья
|
Критерии оценки:
|
1. Выделяет основные показатели, характеризующие меховую овчину, ее пригодность использования для мехового производства.
2. Распознает характеристики овчины грубошерстных и ее пригодность для использования в шубном производстве. 3.Владеет приемами и методами определения площади шкур, толщины.
|
Результат обучения 2) Определять пороки на полуфабрикатах в зависимости от методов устраняемости.
|
Критерии оценки:
|
1.Производит сортировку с использованием стандартов.
2.Определяет пороки прижизненные, причины возникновения и методы устранения.
3. Определяет пороки посмертные, причины возникновения и меры предотвращения.
4. Производит отборку согласно характеристики волосяного покрова для пошива головных уборов, верхней одежды, жилетов.
|
ПК 5. Определять основные показатели различий натурального меха от искусственного.
|
ПМ 05 Определение основных показателей различий натурального меха от искусственных волокон.
|
Данный модуль описывает знание и навыки, необходимые в строении меховой и овчинно-шубной шкуры, изменчивости волосяного покрова и кожной ткани в зависимости от вида, породы, условий кормления и содержания, для развития материаловедения от простого к сложному, от общего описания внешних признаков материалов к современной характеристике и их структурных параметрах и свойств: от методов органолептической оценки качества и физическим и химическим методам контроля материала, основанном на использовании современных средств измерительной техники.
Взаимосвязи курса материаловедения со смежными научными дисциплинами: химии, математики, физикой, знание методов подготовки и выбора материалов для пошива меховой и шубной одежды по эталонам.
|
Результат обучения: 1) Определять строение, классификацию, свойства и изменчивость натурального меха.
|
Материаловедение
Товароведение животного сырья
Стандартизация, сертификация и метрология животного сырья.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает различие в строении меховой и шубной шкуры, ассортимент полуфабриката, изменчивости волосяного покрова и кожной ткани.
2. Владеет методами определения и знаниями в определении основных свойств натурального меха и искусственных волокон.
3. Владеет этапами сортировки мехового полуфабриката.
4. Различает стандартную и производственную сортировку.
|
Результат обучения 2) Определять виды искусственного меха: тканный, трикотажный, накладной, тканепрошивной.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами определения физических свойств искусственного меха, техническими характеристиками материалов.
2. Распознает показатели качества натурального и искусственного меха, осуществляет контроль качества согласно нормативных документов, и документов по стандартизации, действующими на территории Республики Казахстан.
3. Выполняет оценку художественно- эстетических свойств меха.
4. Различает отличительные показатели в строении, характеристики, видов текстильных материалов, основные характеристики их свойств.
5. Проводит оценку качества согласно требованиям стандарта.
6. Имеет навыки проведения подбора утепляющих, прокладочных и подкладочных материалов и фурнитуры.
|
ПК 6
Проводить моделирование и художественное проектирование меховых и овчинно-шубных изделий.
|
ПМ 06
Моделирование одежды по эскизу с использованием базовой конструкции.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для создания основных (базовых) конструкций меховой и овчинно-шубной одежды, а также стили и моду в меховой и шубной одежде по силуэту, формам и отделке , формирования одежды с помощью при-плечевых накладок на стыке и полочках с использованием шкурки целиком, подбора группы цвета и оттенков, использования фактуры одежды как элемента композиции, декора в одежде мехового и шубного полуфабриката: гладкие, матовые, блестящие, прозрачные, шероховатые, специфические особенности моделирования комбинирован-ной одежды, моделирование и художественное оформление головных уборов из шубной овчины и мехового велюра.
|
Результат обучения 1) Создавать
основные композиции одежды из мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
|
Моделирование меховых и овчинно-шубных изделий.
Компьютерная технология.
Основы черчения.
Технология кожи и меха.
Материаловедение.
|
Критерии оценки:
|
1.Ориентируется в стиле и моде меховой одежды на современном этапе, выделяя силуэт, формы и отделки.
2. Выделяет основные базовые конструкции меховой и овчинно-шуб-ной одежды.
3. Понимает характер взаимодействия форм одежды с фигурой человека: симметрия и асимметрия.
4.Выделяет роль цвета как эстетического и психологического фактора.
5.Расчитывает изменения пропорции одежды с фигурой человека.
6.Обладает навыками использования материалов при изготовлении комбинированной одежды.
|
Результат модуля 2) Моделировать одежду по эскизу с использованием базовой конструкции.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет моделирование одежды путем изменения линии сечения, формы и размеров деталей.
2.Ориентируется в моделировании мужского, женского и детского пальто, полупальто прямого силуэта, однобортного, с втачными рукавами, с втачным отложным воротником по эскизу с использованием базовой конструкции.
3. Моделирует комбинированную меховую и овчинно-шубную одежду.
4. Имеет навыки создания моделей с применением искусственного меха, искусственной кожи и искусственной замши.
|
Результат обучения 1) Производить моделирование и художественное оформление головных уборов из шубной овчины и мехового велюра.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет моделирование головных уборов из шубной овчины и мехового велюра.
2.Владеет особенностями моделирования головных уборов ценных видов пушно-мехового сырья.
3. Моделирует комбинированные головные уборы.
4. Использует декор в моделировании головных уборов как один из элементов композиции.
5.Имеет навыки создания композиции одежды с использованием компьютерной технологии.
|
ПК 7. Иметь навыки конструирования изделий из мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
|
ПМ 07 Соблюдение базовых основ конструирования одежды.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания методов конструирования одежды из мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
При изучении модуля обучающиеся учатся: использовать принципы определения конструктивных пара-метров проектирования одежды, особенности разработки конструкции одежды из различных материалов; раз-
работку базовых основ конструкции мужской, женской и детской одежды из меховой и шубной овчины в зависимости от их целевого назначения.
|
Результат обучения 1) Использовать основы чертежа конструкции одежды.
|
Конструирование меховых и овчинно-шубных изделий
Основы черчения
Компьютерная технология
Технология кожи и меха
Материаловедение
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные методов конструирования одежды из меха, классификацию конструирования и их
характеристики.
2.Производит расчеты чертежа конструкции одежды.
3. Рассчитывает определение размерных признаков фигуры человека, необходимые для проектирования одежды.
4. Производит измерение и определение размерных признаков: рост, обхват груди, обхват талии и обхват бедер (у женщин).
5.Имеет навыки получения лекал для выполнения композиции меховой и шубной одежды.
|
Результат обучения 2) Определять базовые и конструктивно-функциональной основы для меховой
и овчинно-шубной одежды.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами конструирования базовых основ одежды из меховой и шубной овчины.
2. Понимает особенности разработки базовой основы конструкции одежды .
3.Выполняет требования к типовой конструкции втачного рукава, конструкции втачных рукавов: размерные признаки фигур, размеры готового изделия, определяемые по модели, в соответствии со шкалами типовых длин или на основе конструкции спинки, полочки и припуски
4. Владеет методами сборки скроев из пушно-мехового полуфабриката на основе компьютерной технологии
|
Результат обучения 3) Производить конструирование головных уборов из меховой и шубной овчины.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает строение и измерение внешних форм головы, главные линейные измерения.
2. Производит линейные измерения головы: горизонтальный обхват головы, вертикальный обхват головы, продольный диаметр, поперечный диаметр, физиономическую высоту лица.
3. Имеет навыки построения чертежей деталей мужских и детских головных уборов.
4. Имеет навыки построения чертежа женских головных уборов из пушно-мехового полуфабриката.
|
ПК 8. Проводить технологический процесс изготовления меховых скроев в скорняжном производстве.
|
ПМ 08. Выполнение скорняжно-пошивочных работ
|
Данный модуль описывает знания умения и навыки технологии изготовления меховых скроев, видов швов, применяемых в скорняжном производстве, изучает проведение отделочных операции при пошиве изделий из мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
|
Результат обучения: 1) Владеть технологическими методами изготовления меховых скроев в скорняжном производстве.
|
Технология скорняжно-пошивочного производства
Технология кожи и меха
Материаловедение
Учебно –производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в классификации технологических процессов: подготовительно-наборочных, раскрой шкурок, соединение шкурок и их частей, увлажнение, правку на рамах, сушку и отделку.
2. Владеет технологией работы с мехом.
|
Результат обучения 2) Владеть способами нормированного использования мехового полуфабриката.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет расчеты площади лекал, площади шаблона, коэффициенты использования мехового полуфабриката.
2. Соблюдает главные принципы исправления пороков, способы устранения.
3.Выбирает виды и формы шаблонов при выполнении технологических процессов.
4. Производит раскрой методами V, A, W, M, методами .
5. Проводит ступенчатый раскрой шкур мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
6. Имеет навыки изменения направления волоса шкурок и расположения шкурок при изготовлении скроев.
6.Соблюдает технологию пошива, использует виды швов, применяемые в скорняжном производстве
7. Имеет навыки отделки меховых скроев и обработки отходов скорняжного производства.
|
Квалификация "121306 3 - Техник-технолог"
|
ПК 9. Выполнять организацию технологического процесса и руководить работами производственного участка в соответствии технологическими картами производств меховых и овчинно-шубных изделий.
|
ПМ 09. Организация технологического процесса по производству меховых и овчинно-шубных изделий.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации руководства работами производственного участка производственных цехов по выделке мехового и овчинно-шубного полуфабриката, цехов производства овчинно-шубных изделий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию производства мехового и овчинно-шубного полуфабриката, основные технологические процессы выделки, подготовительные процессы, механические операции, процессы дубления, крашения, жирования, сушки, увлажнения и другие отделочные операции); технологии производства меховых и овчинно-шубных изделий; схемы организации рабочих мест, бригад по участкам, приемы, способы и методы применения вычислительной техники, принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления.
При изучение модуля обучающиеся учатся изготавливать изделия из мехового и овчинно- шубного полуфабриката, позволяющие научиться: определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения; организовать рабочие места их оснащение и размещения технологического оборудования, соблюдения производственной санитарии; определять эффективность технологических процессов.
|
Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты и распределение обязанностей в бригаде.
|
Технология выделки кожи и меха
Товароведение животного сырья
Охрана труда.
Оборудование и механизация производства
Материаловедение
Моделирование меховых и овчинно-шубных изделий
Конструирование меховых и овчинно-шубных изделий
Технология скорняжно-пошивочного производства
Стандартизация, сертификация и метрология животного сырья и полуфабриката
Производственное обучение
Производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает виды и правила проведения инструктажей по охране труда.
2.Составляет, выдает наряд, наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж.
3.Решает общие вопросы технологии и организации работ по производству меховых и овчинно- шубных изделий.
4.Управляет технологическим процессом выделки мехового и овчинно-шубного сырья в соответствии с технологическими картами.
5.Использует современные информационные технологии производства.
6.Соблюдает требования действующих норм и технических условий при выполнении технологических процессов выделки и пошива овчинно-шубных изделий.
7.Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
8.Контролирует соблюдение техники безопасности и производственной санитарии при производстве меховых и овчинно-шубных изделий.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниям по производству работ в технической карте.
2.Соблюдает правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защиты.
3.Соблюдает технический регламент "Общие
требования к пожарной безопасности".
4.Составляет технологические карты и схемы производства выделки мехового и овчинно-шубного сырья.
5.Осуществляет основные технологические процессы выделки мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
6.Конструирует одежду из мехового и овчинно-шубного полуфабриката учитывая особенности построение чертежа.
7.Производит технологический процесс изготовления меховых скроев в скорняжном производстве.
8. Проводит подготовительно-наборочные процессы, раскрой, соединение шкурок и их частей, увлажнение, правку на рамах, сушку и отделку.
|
ПК 10. Устранять основные экологические проблемы мехового производства и находит пути их комплексного решения.
|
ПМ 10. Устранение основных экологических проблем мехового производства.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для сохранения здоровья человека и окружающей среды. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные требования, предъявляемые к городской и промышленной экосистемы; влияние шума, электромагнитного излучения и радиации на организм человека.
Необходимо знать принципы рационального природопользования, ресурсы мирового океана, атмосферу — как основная среда жизни, водную и почвенную среду обитания, типы экосистемы, городские и промышленные экосистемы, здоровье человека и окружающая среда, вопросы принципов рационального природопользования , охрану окружающей среды, навыки проведения экологического мониторинга, правовые и социальные аспекты экологии.
|
Результат обучения: 1) Использовать научные основы экологического природопользования, изучать взаимосвязь живых организмов с окружающей средой и друг с другом.
|
Экологические основы природопользования
Товароведение животного сырья
Технология выделки кожи и меха
Производственное обучение
Производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Осознает влияние городских и промышленных экосистем на здоровье человека и окружающей среды
2. Распознает типы экосистем.
3. Выделяет влияние шума, электромагнитного излучения и радиации на организм человека.
4.Распознает биоритмы организмов.
5. Знает принципы рационального природопользования.
6. Правильно планирует размещение производственных цехов по переработке кожевенного сырья, мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
7. Рационально использует отходы мехового и шубного производства.
8. Прогнозирует последствия природопользования в меховом и овчинно-шубном производстве.
|
Результат обучения: 2) Выполнять правовые и социальные аспекты экологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовые и социальные аспекты экологии.
2. Проводит экологическое регулирование, прогнозирование последствия природопользования, охраняемые природные территории.
3. Выделяет концепции устойчивого развития.
4. Владеет вопросами международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.
5.Выделяет экологические проблемы кожевенного производства.
6. Соблюдает ветеринарно-санитарные правила для складских помещений, цехов по переработке мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
|
ПК 11. Решать вопросы управления качеством продукции используя основные понятия, принципы и определения в области стандартизации.
|
ПМ 11 Использование нормативно-технической документации и внедрения стандартов на различных стадиях производства.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для
для обеспечения экономической эффективности и качества производимой продукции, знание нормативно-технической документации, стандартов, научно-технический уровень стандартов, внедрение комплексных и опережающих стандартов. Владеет понятиями и принципами стандартизации: системность, комплексность, плановость, оптимальность, опережаемость, их влияние на обеспечение качества и эффективность работ по стандартизации. Знает категории и виды стандартов, технические условия руководящие документы по стандартизации, порядок разработки, пересмотра и внедрения нормативно-технической документации. Владеет навыками в выборе видов измерительных средств измерений, определять и учитывать погрешности измерений, объяснять показатели уровня качества лучших мировых и отечественных образцов выпускаемой продукции по производству мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
|
Результат обучения: 1) Применять нормативно-техническую документацию, раскрывать принципы и методы расчета экономической эффективности от внедрения стандартов на различных уровнях производства.
|
Стандартизация, сертификация и метрология животного сырья и полуфабрикатов
Производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными понятиями в области стандартизации: стандартизация, объект стандартизации, нормативно-технические условия, показатели стандартов, научно-технический уровень стандартов, комплексную и опережающую стандартизацию.
2. Выбирает методы и принципы стандартизации в обеспечении качества выпускаемой меховой и овчинно-шубной продукции.
3. Выделяет категории и виды стандартов, технические условия руководящие документы и рекомендации по стандартам.
4. Соблюдает порядок разработки, пересмотра и внедрения нормативно-технической документации.
5. Понимает роль и задачи государственного комитета Казахстана по стандартам и систему его службы.
6. Выделяет отделы стандартизации, их структуру, функции и права.
7. Различает объекты стандартизации.
|
Результат обучения: 2) Применять государственную систему обеспечения единства измерений.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает роль метрологии в повышения качества продукции, интенсификацию производства.
2.Выделяет основные задачи метрологии и перспективы ее развития.
3.Использует основные методы прямых измерений.
4.Определяет погрешности измерений.
5.Обнаруживает грубые, случайные погрешности.
Определяет причины появления, способы исключения и учет погрешностей.
6.Выделяет принципы построения поверочной схемы и виды поверок рабочих средств измерений применяемых при производстве меховых и овчинно-шубных изделий.
7.Выделяет показатели качества продукции, классификацию и номенклатуру показателей качества.
8.Определяет качество продукции.
9.Выделяет условия и факторы, влияющие на качество продукции.
10.Понимает основные цели и задачи контроля качества продукции на предприятиях по переработке меховых и овчинно-шубных изделий.
11.Понимает сущность сертификации производственной продукции и испытание качества продукции.
12.Соблюдает принципы и методы управления качеством продукции.
|
ПК 12. Владеть навыками делового общения и соблюдения принцип профессиональной этики, выбор видов и форм предпринимательской деятельности.
|
ПМ 12 Владение навыками делового общения и выбор видов и форм предпринимательской деятельности.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации предпринимательской деятельности на основе негосударственных форм собственности, вопросы предпринимательства в рамках коллективных форм собственности, взаимоотношения между государственными и негосударственными секторами экономики, зарубежный опыт и традиции предпринимательской деятельности, основные показатели успеха предпринимательства в условиях рыночной экономики, конкуренцию и конкурентоспособность организации.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся: освоению теории маркетинга, основные концепции его развития, принципы, функции и структуру маркетинга, умению ориентироваться в маркетинговой среде, формированию и прогнозированию спроса, стимулированию сбыта и продвижению товаров, проводить анализ рыночных возможностей, отбору целевых рынков, разработке комплекса маркетинга, претворению в жизнь маркетинговых мероприятий.
|
Результат обучения: 1) Понимать роль предпринимательства в становлении экономики рыночного типа.
|
Основы предпринимательства и бизнеса
Прикладная экономика
Основы менеджмента.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные концепции рыночной деятельности; классификацию; стратегию ценообразования; информационную систему маркетинга, стратегию и тактику маркетинга, объекты и субъекты маркетинга.
2. Определяет сегмент рынка, использует маркетинговую среду.
3.Проводит изучение и формирования рынка, прогнозирование спроса, рекламную деятельность.
4.Выявляет сбыт и ценовую политику в меховом и овчинно-шубном производстве.
5.Проводит маркетинговое исследование, сбор маркетинговой информации.
|
Результат обучения: 2) Понимать стратегии, планирования и контроль службы маркетинга.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет маркетингом: анализ рыночных возможностей, отбор целевых рынков, разработка комплекса маркетинга.
2.Разрабатывает план проведения маркетинговых исследований.
3.Проводит анализ информации.
4.Составляет прогноз.
5.Составляет отчет о проделанных исследованиях.
6.Понимает роль между-народной торговли в мировом хозяйстве.
7.Анализирует историю, истоки, формы развития международной торговли
8.Владеет экспортно-импортными операциями на рынке.
9.Ориентируется в сфере международной экономической торговой деятельности, определяет величину таможенных пошлин, сборов.
10.Проводит операции по экспорту и импорту.
11.Выделяет назначение и применение рекламы.
|
Профессиональная практика
|
ПК13 Выполнять
работы на получение квалификации "Техник-технолог".
|
ПМ . 13 Преддипломная
практика.
|
Выполняет работы по технологии производства меховых и овчинно-шубных изделий.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию "Техника-технолога".
|
Преддипломная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Моделирует одежду по эскизу с использованием базовой конструкции.
2. Создает композиции одежды из мехового и овчинно-шубного полуфабриката.
3.Использует основы чертежа конструкции одежды.
4.Производит расчеты чертежа конструкции одежды, определение размерных признаков фигуры человека, необходимые для проектирования одежды.
5.Производит измерение и определение размерных признаков: рост, обхват груди, обхват талии и обхват бедер (у женщин).
6.Имеет навыки получения лекал для выполнения композиции меховой и шубной одежды.
7. Проводит ступенчатый раскрой шкур мехового и овчинно-шубного полуфабриката с обязательным устранением дефектов.
8. Производит технологию пошива, применяемого в скорняжно-пошивочном производстве.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 271
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1214000 – Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий
|
Квалификации*:
|
121401 2 – Вязальщик
121402 2 – Кружевница
121404 3 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
352
|
12
|
348
|
|
3-6
|
БМ. 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ. 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ .03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121401 2 – Вязальщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
216
|
200
|
612
|
3-4
|
ПМ. 01
|
Подбор и подготовка материалов, проверка качества сырья, заправка и устранение мелких неполадок используемого оборудования.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ .02
|
Вязание на различных типах плосковязального и кругловязального трикотажного оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 03
|
Контролирование параметров технологического процесса вязания выпускаемой продукции
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121402 2 – Кружевница"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1276
|
336
|
400
|
540
|
4-6
|
ПМ. 04
|
Проведение подготовительных работ к плетению парной и сцепной техникой плетения с различными элементами
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ. 05
|
Плетение кружев и штучных кружевных изделий в соответствии с заданным рисунком
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "121404 3 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
244
|
180
|
64
|
|
7-8
|
БМ.03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ.04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
БМ.05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
154
|
178
|
504
|
7-8
|
ПМ.06
|
Организация работ подчиненного персонала и руководство работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ.07
|
Выполнение необходимых технологических расчетов и оформление проектно-сметной и технической документации
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ.08
|
Контроль качества и учет объемов выполненных работ
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 272
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Технология изделий и товаров широкого потребления
|
Специальность:
|
1214000 – Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий
|
Квалификации*:
|
121401 2 – Вязальщик
121402 2 – Кружевница
121404 3 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев ;
1 год 10 месяцев ; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
396
|
94
|
302
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06.
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "121401 2 – Вязальщик"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
216
|
200
|
612
|
5-6
|
ПМ 01
|
Подбор и подготовка материалов, проверка качества сырья, заправка и устранение мелких неполадок используемого оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Вязание на различных типах плосковязального и кругловязального трикотажного оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Контролирование параметров технологического процесса вязания выпускаемой продукции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 1
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
5-6
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
6
|
|
Квалификация "121402 2 – Кружевница"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1276
|
336
|
400
|
540
|
3-4
|
ПМ 04
|
Проведение подготовительных работ к плетению парной и сцепной техникой плетения с различными элементами
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Плетение кружев и штучных кружевных изделий в соответствии с заданным рисунком
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 2
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
3-4
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
4
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация"121404 3 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
258
|
184
|
74
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
836
|
154
|
178
|
504
|
5-6
|
ПМ 06
|
Организация работ подчиненного персонала и осуществление технического руководства работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ведение технологических процессов производства вязаных текстильно-галантерейных изделий с обслуживанием и эксплуатацией технологического оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 08
|
Контроль качества и учет объемов выполненных работ
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 09
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 3
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 273
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Технология трикотажных, текстильных, галантерейных изделий"
Код и профиль образования: 1200000 – Технология изделий и товаров широкого
потребления
Специальность: 1214000 – Технология трикотажных, текстильных,
галантерейных изделий
Квалификации*: 121401 2 – Вязальщик
121402 2 – Кружевница
121404 3 – Техник-технолог
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся лексическому и грамматическому минимумам казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающие учатся: работать с организационно-распорядительными, информационно-справочными документами; составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать культуру здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в общих философских вопросах.
|
Основы философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий как: свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БК 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "121401 2 – Вязальщик"
|
ПК.01 Проводить подготовительные работы к вязанию .
|
ПМ.01
Подбор и подготовка материалов, проверка качества сырья, заправка и устранение мелких неполадок используемого оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения подготовительных работ к вязанию
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы трудового законодательства Республики Казахстан, причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы, пожароопасные факторы при проведении подготовительных работ к вязанию и меры по их предотвращению,
правила проведения подготовительных работ к вязанию, устройство и принципы работ обслуживаемого оборудования, подготовку и заправку, обслуживаемых машин.
При изучении модуля обучающиеся учатся: получать пряжи и контролировать их качество, виды, линейную плотность и свойства применяемой пряжи, сорта пряж, основные принципы работы применяемого вязального оборудования, виды дефектов пряж и технологические свойства сырья, основные положения сопротивления материалов: классификацию нагрузок, предельное напряжение, коэффициент запаса прочности, классификацию пряж, физико-механические и физико-химические свойства пряжи для вязания, готовой и побочной продукции, влияние влажности и засоренности пряжи на процесс вязания, назначение, принцип действия и приемы обслуживания технологического оборудования, маршруты обслуживания вязального оборудования и порядок планирования работы в течение смены, причины обрывности пряжи, способы ее предупреждения, порядок определения, виды и нормы отходов, меры по их сокращению, периодичность и способы чистки вязального оборудования, правила эксплуатации и ухода за ними.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда, производственной санитарии и правил техники безопасности при подборе, подготовке материалов к вязанию
|
Черчение
Основы технической механики.
Техника безопасности и
охрана труда
Электротехника и электроника
Основы рыночной экономики
Основы стандартизации,
сертификации и метрологии
Основы информатики и автоматизации производства
Материаловедение
|
Критерии оценки:
|
1. Знает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Знает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
3. Характеризует пожароопасные и поражающие факторы электрического тока при проведении подготовительных работ к вязанию.
4. Пользуется средствами пожаротушения и индивидуальными средствами защиты при возникновении и ликвидации пожара.
|
Результат обучения: 2) Проверять качество сырья.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует процессы получение пряжи и контроль их качества
2. Определяет основные физико-механические показатели пряжи на лабораторном оборудовании, такие как: вид пряжи; линейная плотность пряжи; удлинение; разрывная прочность; прочность к окраске; неровнота.
3. Соблюдает основные принципы работы применяемого подготовительного и вязального оборудования.
4. Характеризует виды дефектов пряжи и технологические свойства сырья и умеет их выявлять.
5. Выполняет основные положения сопротивления материалов: классификацию нагрузок, предельное напряжение, коэффициент запаса прочности.
6. Характеризует физико-механические и физико-химические свойства пряжи для вязания продукции.
7. Осознает влияние влажности и засоренности пряжи на процесс вязания.
8. Различает причины обрывности пряжи, способы ее предупреждения.
9. Соблюдает порядок определения, виды и нормы отходов.
|
Результат обучения: 3) Проверять готовность технологического оборудования к эксплуатации, установка, устранение мелких неполадок оборудования и заправка.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует назначение, принцип действия и приемы обслуживания технологического оборудования.
2. Различает основные принципы работы применяемого вязального оборудования, назначение механизмов и приспособлений для специальных заправок.
3. Заправляет вязальную машину и устранять мелкие неполадки оборудований
4. Различает ассортимент выпускаемой продукции и требования, предъявляемые к их качеству.
5. Различает условные изображения на чертежах элементов машин и механизмов, конструктивных элементов.
6. Составляет и читает кинематические схемы приводов технологического оборудования, анализировать их конструктивные особенности.
7. Характеризует периодичность и способы чистки вязальных станков.
8. Соблюдает правила эксплуатации и ухода за ними.
|
ПК.02
Вести
вязание на различных типах плосковязального и кругловязального трикотажного оборудования
|
ПМ.02
Вязание на различных типах плосковязального и кругловязального трикотажного оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения технологического процесса вязания на различных типах трикотажного оборудования и управлять работой плосковязальных, кругло-вязальных и трикотажных автоматов. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
устройство и принципы работы обслуживаемого оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: характеризовать свойства материалов, различные типы трикотажного оборудования, плосковязальных, кругловязальных и трикотажных авто-матов для обеспечения выпуска продукции, виды износа и деформаций деталей и узлов; кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройства передач, электроизмерительные приборы; состав и виды электроприводов, режимы работы электродвигателей.
|
Результат обучения: 1) Проводить вязание трикотажных образцов и полотен различных переплетений.
|
Электротехника с основами электроники.
Черчение.
Материаловедение.
Основы технической механики.
Техника безопасности.
Технология и оборудования вязания.
Основы рыночной экономики.
Основы стандартизации,
сертификации и метрологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует устройства различных типов трикотажного оборудования.
2. Определяет назначение отдельных узлов и деталей различных типов трикотажного оборудования.
3. Характеризует назначение всех других машин и механизмов вязального цеха.
4. Пользуется ручным инструментом и средствами малой механизации.
|
Результат обучения: 2) Производить вязание отдельных деталей и узлов.
|
Критерии оценки:
|
1. Запускает и останавливает различные типы трикотажного оборудования.
2. Управляет работой плосковязальных, кругловязальных и трикотажных автоматов.
3. Обслуживает различные типы трикотажного оборудования, плосковязальных, кругловязальных и
трикотажных автоматов.
4.Производит вязание от-
дельных деталей и узлов
|
Результат обучения: 3) Управлять, обслуживать вязальное оборудование и выполнять мелкий ремонт вязального оборудования .
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет устройство и принцип работы обслуживаемого вязального оборудования для производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
2.Соблюдает правила технической эксплуатации машин и механизмов.
3.Характеризует работу электропривода на современных трикотажных оборудованиях, плосковязальных, кругловязальных и трикотажных автоматах различных типов для производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
4.Запускает и останавливает, обслуживает установки, устраняет мелкие неисправности.
5.Проводит осмотр и
6.подготавливает установки и оборудования к работе.
7.Устраняет неполадки в работе обслуживаемых машин и механизмов.
8.Регулирует различные типы трикотажного оборудования, плоско-вязальных, кругловязальных и трикотажных автоматов для обеспечения выпуска качественной трикотажной, текстильной, галантерейной продукции.
|
ПК.03
Контролировать параметры технологического процесса вязания выпускаемой продукции
|
ПМ.03
Контролирование параметров технологического процесса вязания выпускаемой продукции
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для контроля параметров технологического процесса вязания конкретно выпускаемой продукции
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: соблюдение заданного размера изделия при вязании.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать заданный размер изделия при вязании, знать виды переплетений, способы получения различных видов виды переплетений, линейную плотность пряжи и плотность вязания, применять рациональные приемы выполнения технологических операций в соответствии с техническими условиями и согласно инструкции по определению сортности трикотажного полотна и изделий.
|
Результат обучения: 1) Соблюдать размер изделия при вязании.
|
Техника безопасности.
Технология и оборудования вязания.
Основы стандартизации,
сертификации и метрологии.
|
Критерии оценки:
|
1. Сохраняет заданный размер изделия при вязании.
2. Различает виды переплетений .
3. Получает различные виды переплетений.
4. Характеризует линейную плотность пряжи и плотность вязания.
5. Применяет рациональные приемы выполнения технологических операций.
6. Соблюдает государственные стандарты, технические условия и инструкции по определению сортности трикотажного полотна и изделий.
|
Результат обучения: 2) Проверять качество изделия.
|
Критерии оценки:
|
1. Принимает и приводит рабочее место в соответствии с правилами безопасности и требованиями охраны труда.
2. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
3. Применяет способы и периодичность чистки и смазки обслуживаемых машин и оборудования.
4. Регулирует натяжения нитей и плотности вязания.
|
Квалификация "121402 2 – Кружевница"
|
ПК.04 Проводить подготовительные работы к плетению парной и сцепной техникой плетения и различными элементами.
|
ПМ.04 Проведение подготовительных работ к плетению парной и сцепной техникой плетения с
различными элементами.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения подготовительных работ к плетению .
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы трудового законодательства Республики Казахстан, причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы, пожароопасные факторы при проведении подготовительных работ к плетению и меры по их предотвращению,
плетение кружев в соответствии с заданным рисунком узоров на коклюшках.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
прикреплять сколки, навивать нитки на коклюшки вручную и на машине, рационально выбрать место заплета и навесить необходимое количество пар коклюшек; плести кружево и кружевные изделия парной, сцепной и парносцепной техникой плетения, соблюдать требования к изготовлению сколка и его прикрепления, правила навивки ниток вручную и на машине; правила выбора места заплета; технологию парной, сцепной и парно-сцепной техники плетения; иметь практический опыт прикрепления сколков, навивки ниток на коклюшки, выбора места заплета и навешивания необходимого количества пар коклюшек; плетения кружев и кружевных изделий парной, сцепной и парносцепной техникой различной сложности.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда, производственной санитарии и правил техники безопасности при проведении подготовительных работ к плетению.
|
Черчение.
Основы технической механики.
Техника безопасности и охрана труда.
Электротехника и электроника.
Основы рыночной экономики.
Основы стандартизации, сертификации и метрологии.
Основы информатики и автоматизации производства.
Материаловедение
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Выявляет причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
3. Выявляет пожароопасные факторы при проведении подготовительных работ к плетению.
4.Пользуется средствами пожаротушения и индивидуальными средствами защиты при возникновении и ликвидации пожара.
|
Результат обучения: 2) Проводить проверку качества нити для плетения.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет процессы получение нити и контроль их качества
2. Различает виды, линейную плотность и свойства применяемых нитей, сорта ниток.
3. Выделяет основные принципы работы применяемого оборудования для плетения.
4. Различает виды дефектов ниток, технологические свойства сырья.
5. Распознает физико-механические и физико-химические свойства нитей для плетения, готовой продукции.
6. Анализирует влияние влажности и засоренности нити на процесс плетения.
7.Распознает дефекты ниток.
8. Соблюдает номинальную линейную плотность и норму ниток для выполнения заданного рисунка.
|
ПК.05
Плести кружева и штучные кружевные изделия в соответствии с заданным рисунком.
|
ПМ.05
Плетение кружев и штучных кружевных изделий в соответствии с заданным рисунком.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ведения технологического процесса плетения кружев и штучных кружевных изделий в соответствии с заданным рисунком.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технику плетения кружев и штучных кружевных изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
технике и приемам плетения парных кружев несложных узоров; переходу с одного элемента плетения на другой; размерам и артикулам изготовляемых изделий; пониманию номинальной линейной плотности и норме ниток для выполнения заданного рисунка; правилам пользования применяемыми приспособлениями, плетению кружев в соответствии с заданным рисунком узоров на коклюшках.
|
Результат обучения: 1) Проводить плетения парных кружев несложных узоров
|
Черчение.
Материаловедение.
Техника безопасности и охрана труда.
Основы рыночной экономики.
Основы стандартизации,
сертификации и метрологии.
Основы информатики и автоматизации производства.
|
Критерии
оценки:
|
1.Соблюдает приемы плетения парных кружев несложных узоров.
2.Выполняет переход с одного элемента плетения на другой.
3. Соблюдает размеры и артикулы изготовляемых изделий. правила пользования применяемыми приспособлениями
4. Выполняет требования к изготовлению сколка и его прикрепления.
5. Прикрепляет сколки, навивать нитки на коклюшки вручную и на машине.
6. Имеет практический опыт прикрепления сколков, навивки ниток на коклюшки, выбора места заплета и навешивания необходимого количества пар коклюшек.
7. Различает ассортимент выпускаемой продукции и требования, предъявляемые к их качеству.
|
Результат обучения: 2) Плести кружева в соответствии с заданным рисунком.
|
Критерии
оценки:
|
1. Плете кружева в соответствии с заданным рисунком узоров на коклюшках с количеством пар до 12.
2. Прикрепляет рабочий рисунок (сколок) к подушке, навивает нитки на коклюшки и навешивает необходимое количество пар на булавки.
3. Плетет парной и сцепной техникой плетения с простыми элементами в сочетании с более сложными.
4. Плетет белые и цветные кружевные изделия парно-сцепной техникой плетения разнообразных рисунков различными элементами плетения.
5. Изготавливает белые и цветные кружева без рисунка по счету переплетений и оплетов по рисунку простыми элементами плетения.
6. Сдает наработанную продукцию в установленном порядке.
|
|
Квалификация "121404 3 – Техник-технолог"
|
ПК.06
Организовы
вать работу подчиненного персонала и осуществлять техническое руководство работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования производства трикотажных, текстильных, галантерей
ных изделий, осуществлять контроль за
соблюдением правил охраны труда и противопожар-
ной
защиты.
|
ПМ.06 Организация работ подчиненного персонала и осуществление технического руководства работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий, осуществлять контроль за
соблюдением правил охраны
труда и противопожарной
защиты.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для организации и руководства работами производственного участка предприятия согласно полученному заданию и обеспечения выполнения подчиненными установленного объема работ, а также осуществлять техническое руководство работами по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию оборудования производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий, содержание подготовительных работ; устройство и технические характеристики машин и оборудования; схемы организации рабочих мест; приемы, способы и методы применения компьютерной техники на производстве трикотажных, текстильных, галантерейных изделий, нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности; формирование рабочих мест в зависимости от поставленных задач.
При изучении модуля обучающиеся выполняют курсовую работу (проект), позволяющую научиться: определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения; распределять обязанности в цехе;
организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологическим оборудованием; определять экономическую эффективность технологических процессов.
|
Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и распределение обязанностей в смене с соблюдением правил охраны труда и противопожарной защиты.
|
Черчение.
Основы технической механики.
Техника безопасности и охрана труда.
Электротехника и электроника.
Основы рыночной экономики.
Основы стандартизации, сертификации и метрологии.
Основы информатики и автоматизации производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Различает виды и правила проведения инструктажей по охране труда.
2. Выявляет причины профессиональных заболеваний и несчастных случаев.
3. Соблюдает порядок заполнения актов Н-1.
4.Выполняет этапы расследования несчастных случаев, связанные с производством.
5.Составляет, выдает наряд-задание на производство работ и проводит инструктаж.
6.Решает общие вопросы технологии и организации работ по производству трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
7.Управляет техно-логическим процессом в соответствии с техно-логическими картами.
8. Владеет современными информационными технологиями в текстильных, галантерейных изделий.
9.Характеризует профессионально ориентированные информационные системы АСУП (автоматическая система управления производством) и АСУТП (автоматическая система управления технологическими процессами) в производстве трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
10. Соблюдает требования действующих норм и технических условий при выполнении работ по выпуску трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
11.Использует информационные технологии при решении профессиональных задач.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ.
2.Соблюдает правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
3.Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
4.Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ.
5.Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих для конкретных условий.
6.Составляет технологические схемы проведения работ по выпуску трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
7.Составляет технологические схемы проведения работ по выпуску трикотажных, текстильных, галантерейных изделий в зависимости от производственно-технических условий.
7.Составляет ведомости потребности нити и других материально-технических ресурсах.
8.Составляет ведомости потребности в механизмах, машинах, оборудовании, приспособлениях, инвентаре.
|
Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ.
2.Соблюдает эксплуатационные, технологические и экономические требования к промышленным материалам и оборудованию.
3.Определяет надежные, безопасные, экономичные и эффективные материалы, пряж, машины и механизмы.
|
ПК.07 Выполнять необходимые технологические расчеты и оформлять проектно-сметную и техническую документацию
|
ПМ.07
Выполнение необходимых технологических расчетов и оформление проектно-сметной и технической документации
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения необходимых технологических расчетов и оформления проектно-сметной и технической документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: постановления, распоряжения, приказы и другие нормативные документы по выполнению работ; современные технические средства проектирования и составления проектно-сметной документации для производства; правила и последовательность производства работ, требования нормативно-технических документов по выполнению работ для производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: классифицировать технологическое оборудование и технологические схемы производства,
устройство, правила эксплуатации и ухода за обслуживаемым оборудованием, взаимодействие его механизмов, ассортимент и заправочный расчет ткани, изделий и их рисунки, последовательность обслуживания станков;
виды и нормы отходов; выполнение профилактических работ по предупреждению обрывности нитей и пороков изделий; выбор маршрута обслуживания станков, обеспечивающего непрерывность их работы;
участие в приеме обслуживаемых станков из ремонта, уход за оборудованием и рабочим местом; оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; принимать и анализировать проектно-сметную документацию на выполнение работ; разрабатывать рабочие проекты и схемы; выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Результат обучения: 1) Производить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.
|
Электротехника с основами электроники.
Черчение.
Материаловедение.
Основы технической механики.
Техника безопасности.
Технология первичной обработки волокнистых материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет поисковые программы для анализа проектно-сметной документации на выполнение работ.
2.Пользуется поисковыми программами.
3.Соблюдает правила составления смет и единичные нормативы.
4. Различает основы планирования предприятий производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
5. Использует профессионально ориентированные информационные системы автоматического управления технологическими процессами.
6. Составляет сметы затрат и калькуляцию себестоимости продукции.
7.Комплектует проектно-сметную документацию, изучив производственное задание.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать рабочие проекты изделий и схемы.
|
Критерии
оценки:
|
1.Применяет базовые и
прикладные информационные технологии.
1.Применяет сетевые информационные технологии и коммуникации.
2.Соблюдает систему норм и нормативов в планировании.
3.Рассчитывает основные показатели месячного плана по участкам (цехам) данного производства.
4.Составляет годовой план работы участка данного производства.
5.Участвует в разработке и реализации мероприятий, направленных на повышение эффективности работ и производительности труда.
|
Результат обучения: 3) Составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает порядок расчета параметров на производстве трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
2. Составляет и оформляет паспорта работ.
3. Рассчитывает объемы работ по каждому процессу.
4. Определяет расчетную продолжительность отдельных видов работ и выявляет их возможности совмещения.
5. Ведет установленную документацию о работе оборудования, учет материальных ценностей, принимает меры по обеспечению их сохранности и своевременному списанию.
|
ПК.08 Применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения работ и оформлять сопроводительную документацию
|
ПМ. 08
Контроль качества и учет объемов выполненных работ
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения действующих нормативных документов, ведения учета объемов выполнения работ и оформления сопроводительной документации.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования технической документации на производство работ, действующие нормы, правила и стандарты; виды контроля качества работ; нормы и правила; способы устранения дефектов в процессе производства работ; пооперационные нормы расхода материалов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
реализовывать технологический процесс в конкретной обстановке в соответствии с проектным решением;
осуществлять выборочный контроль качества работ;
контролировать соблюдение технических норм и правил;
осуществлять проверку технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования;
организовывать осмотр и текущий ремонт технологического оборудования; составлять планы, графики контроля выполнения объемов и качества работ;
составлять заявки на материалы, пряжу, оборудование и запчасти;
составлять сопроводительную документацию;
учитывать объем выполненных работ.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.
|
Техника безопасности.
Технология первичной обработки волокнистых материалов.
|
Критерии оценки:
|
1.Распознает виды и методы контроля.
2.Выполняет нормирование и разработку норм на предприятиях производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
3.Выполняет галантерейные изделия различными методами.
4.Контролирует соблюдение технологических норм и правил, норм расхода материалов.
5.Выполняет метрологическое обеспечение средств измерений и измеряемых величин при контроле качества технологических процессов производства монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции участка (цехов) производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
6.Определяет объем, последовательность и периодичность ремонтных работ в участках (цехах) производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
7.Организовывает профессиональный осмотр и текущий ремонт техно-логического оборудования.
8.Проверяет техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования.
8. Контролирует соблюдение членами бригад производственной дисциплины, правил по охране труда, правил противопожарной защиты.
9. Соблюдает технологический процесс и нормирование труда.
10. Выполняет методы организации труда и рабочие приемы.
11. Выявляет причины простоев оборудования и порядок организации и нормирования труда при многостаночном обслуживании.
12. Характеризует устройство, назначение и правила работы с контрольно-измерительными приборами.
13. Выполняет методы проведения наблюдений за ходом технологического процесса и организацией труда рабочих.
14. Заполняет формы первичной документации для учета результатов контроля и нормативы затрат рабочего времени и перерывов в работе применяемого оборудования.
|
Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов, возникших в процессе эксплуатации.
|
Критерий оценки:
|
1.Составляет основные технико-экономические показатели производства.
2.Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ.
3.Умеет выявлять допущенные дефекты и составлять сопроводительную документацию.
4.Составляет сводные графики ремонта технологического оборудования.
5.Обеспечивает и контролирует правильность и своевременность оформления производственной и отчетной документации в производственных участках.
|
Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.
|
Критерий оценки:
|
1.Соблюдает правила исчисления объемов выполненных работ.
2.Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения.
3.Определяет объемы.
4.Рассчитывает нормативную трудоемкость и машиноемкость.
5.Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ.
6.Различает качественные и количественные показатели материальных ресурсов.
7.Соблюдает методы рационального использования сырьевых ресурсов и их эффективность.
8.Определяет плановую потребность в материальных ресурсах.
9.Соблюдает нормативные показатели по использованию сырьевых, энергетических и материально-технических средств.
|
Профессиональная практика
|
|
ПП 01. Учебно-ознакомительная практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления с технологией работ на предприятиях по производству трикотажных, текстильных, галантерейных изделий, технологической документацией участков (цехов), спецификой работы вязальщика, кружевницы и техника-технолога.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования техники безопасности на производстве трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; средства индивидуальной защиты; технологический комплекс производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; содержание паспортов работ производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; технология и организация основных процессов производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий, средства малой механизаций; вентиляция и тепловой режим цеха производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; энергоснабжение производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; план ликвидации аварий.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
соблюдать правила безопасности;
соблюдать правила поведения в пути следования на предприятии;
пользоваться индивидуальными средствами защиты;
пользоваться технологической документацией цеха производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.
|
Учебно-ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет первичный
инструктаж по технике безопасности.
2.Различает технологическую документацию участка (цеха) производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
3. Соблюдает правила поведения рабочего в соответствии с планом ликвидации аварий.
4. Владеет спецификой работы вязальщика, кружевницы и техника-технолога.
|
|
ПП 02. Производственная практика на получение рабочей
квалификации
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве вязальщика и кружевницы, сдачи квалификационного экзамена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: оборудование и материалы для выполнения рабочего процесса для трикотажного, текстильного и галантерейного производства; вспомогательные работы при выполнении технологических операций для трикотажного, текстильного и галантерейного производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
доставлять материалы для проведения рабочего процесса для трикотажного, текстильного и галантерейного производства;
выполнять основные и вспомогательные работы трикотажного, текстильного и галантерейного производства.
|
Результат обучения: 1) Получать рабочую квалификацию "Вязальщик"
|
Учебно-производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Подготавливает пряжи и заправка обслуживаемых машин.
2. Регулирует натяжения нитей и плотности вязания.
3. Ликвидирует обрыв нитей, срывы полотна.
4. Ведет процесс вязания пряжи на вязальных машинах для трикотажного, текстильного и галантерейного производства согласно заданному расчету.
5. Снимает и разделяет наработанные изделия или полотна с обслуживаемых машин, проверяет качество изделий, полотна и определение размеров изделий.
6. Чистит обслуживаемые машины и смазывает трущиеся поверхности.
|
Результат обучения: 2) Получать рабочую квалификацию "Кружевница".
|
Критерии оценки:
|
1. Соблюдает меры противопожарной безопасности и санитарии.
2. Ведет процесс плетения.
3. Выполняет профилактические работы по предупреждению обрывности нитей и дефектов продукции.
4. Владеет приемами плетения парных кружев несложных узоров.
5. Выполняет переход с одного элемента плетения на другой.
6. Различает размеры и артикулы изготовляемых изделий.
7. Соблюдает номинальную линейную плотность и норму ниток для выполнения заданного рисунка.
8. Пользуется применяемыми приспособлениями.
|
ПК 09
Выполнять работы на получение квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 09
Технологическая (преддипломная) практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; проектно-сметную документацию на производство трикотажных, текстильных, галантерейных изделий; контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка;
составлять рабочую проектно-сметную документацию для ведения работ производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий;
применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения работ производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий и оформления сопроводительной документации.
|
Результат обучения: 1) Получать квалификацию "Техник-технолог".
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Обеспечивает выполнение установленного наряда.
2.Разрабатывает проектно-сметную документацию на ведение работ по производству трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
3. Осуществляет контроль над работой вентиляционных систем в цехе по производству трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
4.Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
5.Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
6.Выбирает материалы, пряжи. для производства трикотажных, текстильных, галантерейных изделий по конкретным условиям.
7.Выполняет задания, предусмотренные производственным планом участка (цеха) по производству трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
8.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке предприятия по производству трикотажных, текстильных, галантерейных изделий.
9.Выбирает и правильно эксплуатирует станки и другое оборудование.
10.Управляет одним из видов техники.
11.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 274
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Оборудование организаций легкой промышленности"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления.
|
Специальность:
|
1215000 – Оборудование организаций легкой промышленности
|
Квалификация*:
|
121501 2 – Оператор швейного оборудования
|
|
121502 2 – Электрослесарь по ремонту электрических машин
|
|
121504 3 – Техник (механик)
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
332
|
10
|
320
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "121501 2 - Оператор швейного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1008
|
188
|
100
|
720
|
2-4
|
ПМ 01
|
Основы трудового законодательства РК и требования безопасности работы.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Разборка и сборка механизмов и узлов швейного оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Ремонт и реконструкция рабочих узлов машин
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Наладка узлов и механизмов швейного оборудования и ремонт оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение работ на получение квалификации "Оператор швейного оборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121502 2 - Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1244
|
304
|
400
|
540
|
5-6
|
ПМ 06
|
Разборка и сборка электрооборудования и электронных устройств
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ремонт электрооборудования и электронных устройств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Автоматизации производственных процессов предприятий легкой промышленности.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение работ на получение квалификации "Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "121504 3 Техник (механик)"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
84
|
|
7
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
260
|
200
|
360
|
7-8
|
ПМ 10
|
Планово-предупредительный ремонт и эксплуатация
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Экономика предприятий швейной промышленности
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Технологические испытания оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
7-8
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
5760
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 275
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Оборудование организаций легкой промышленности"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления.
|
Специальность:
|
1215000 – Оборудование организаций легкой промышленности
|
Квалификация*:
|
121501 2 – Оператор швейного оборудования
|
|
121502 2 – Электрослесарь по ремонту электрических машин
|
|
121504 3 – Техник (механик)
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев ;
1 год 10 месяцев ; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
408
|
130
|
278
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "121501 2 - Оператор швейного оборудования"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1008
|
188
|
100
|
720
|
1-2
|
ПМ 01
|
Основы трудового законодательства Республики Казахстан и требования безопасности работы.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Разборка и сборка механизмов и узлов швейного оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Ремонт и реконструкция рабочих узлов машин
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Наладка узлов и механизмов швейного оборудования и ремонт оборудования
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение работ на получение квалификации "Оператор швейного оборудования"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121502 2 - Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1244
|
304
|
400
|
540
|
3-4
|
ПМ 06
|
Разборка и сборка электрооборудования и электронных устройств
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Ремонт электрооборудования и электронных устройств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Автоматизации производственных процессов предприятий легкой промышленности.
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение работ на получение квалификации "Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
3-6
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "121504 3 Техник (механик)"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
260
|
180
|
80
|
|
5
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
820
|
260
|
200
|
360
|
5-6
|
ПМ 10
|
Планово-предупредительный ремонт и эксплуатация
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Экономика предприятий швейной промышленности
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Технологические испытания оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
5-6
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
4320
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 276
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Оборудование организаций легкой промышленности"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям). Технология изделий и товаров широкого потребления.
|
Специальность:
|
1215000 – Оборудование организаций легкой промышленности
|
Квалификация:
|
121501 2 – Оператор швейного оборудования
|
|
121502 2 – Электрослесарь по ремонту электрических машин
|
|
121504 3 – Техник (механик)
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК.1
Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности.
|
БМ.01
Применение профессиональ
ной лексики в сфере профессиональной деятельности.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся должны освоить основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся осваивают лексический и грамматический минимум казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК. 2
Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке.
|
БМ. 02 Составление деловых бумаг на государственном языке.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК.3
Развивать и совершенствовать физические качества.
|
БМ.03
Развитие и совершенствование физических качеств.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и правила здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Применяет правила здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные
6.
7.
программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать первую медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает первую медицинскую помощь при травмах.
|
БК. 4
Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
БМ. 04 Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся
осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений; функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации;
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы философии.
Культурология.
Основы права.
Основы социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и
религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК.5
Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы.
|
БМ. 05 Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории; общие основы экономических систем; основы макроэкономики; актуальные проблемы экономики; основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса; определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4)Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК. 6
Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе.
|
БМ. 06
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе.
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана.
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
3. Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "121501 2 - Оператор швейного оборудования"
|
ПК 1. Соблюдать основы трудового законодательства Республики Казахстан и требования безопасности работы.
|
ПМ 01. Основы трудового законодательства Республики Казахстан и требования безопасности работы.
|
Данный модуль описывает умения и навыки и знания, необходимые для соблюдения трудового законодательства
и безопасного производства швейных изделий. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда; нормативные документы по охране труда и здоровья; общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Охрана труда.
Основы безопасности и жизнедеятельности.
Учебная –ознакомительная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основами трудового законодательства Республики Казахстан.
2.Соблюдает обеспечение охраны труда в Казахстане.
3. Понимает коллективный и трудовой договоры, условия и порядок заключения и расторжения договора.
4. Понимает распределение рабочего времени и времени отдыха в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2.Определяет классификацию несчастных случаев и коэффициенты травматизма.
3.Определяет профессиональные заболевания, характерные для работников швейного производства.
4.Решает общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами правил безопасности в производственных помещениях швейных предприятий.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет документы Республики Казахстан, регламентирующие деятельность в области легкой промышленности.
2.Использует общие вопросы Технического регламента "Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий".
3. Использует общие вопросы Технического регламента "Общие требования к пожарной безопасности".
|
ПК 2. Разбирать и проводить сборку механизмов и узлов швейного оборудования.
|
ПМ 02. Разборка и сборка механизмов и узлов швейного оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения разборки и сборки механизмов и узлов швейного оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные узлы швейного оборудования, основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; выбора деталей машин и механизмов; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах;
При изучении модуля обучающиеся учатся:
читать чертежи, кинематические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.
|
Результат обучения: 1) Выполнять чертежи деталей оборудования, кинематические схемы машин.
|
Основы конструирования и детали машин.
Техническое черчение.
Техническая механика.
Оборудование производства легкой промышленности.
Стандартизация, сертификация и технические измерения.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает условные изображения на чертежах материалов, элементов машин и механизмов, конструктивных элементов .
2.Определяет оборудование швейного производства.
3.Владеет правилами оформления чертежей, технических рисунков, эскизов и схем.
4.Составляет схемы, чертежи узлов и деталей швейного оборудования.
5.Понимает механизмы передачи и направляющие вращательного движения.
6.Применяет основные понятия и аксиомы статики.
7.Понимает плоскую систему сходящихся сил, произвольно расположенных сил, момент сил, центр тяжести.
|
Результат обучения: 2) Выполнять разборку и проводить сборку механизмов и узлов швейного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными понятиями и определениями деталей машин и механизмов.
2.Выполняет сборку механизмов и узлов швейного оборудования.
3.Понимает принцип работы основных механизмов швейного оборудования.
4.Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
ПК 3. Проводить ремонт и реконструкцию рабочих узлов машин.
|
ПМ 03. Ремонт и реконструкция рабочих узлов машин.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения ремонта и реконструкции рабочих узлов машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы конструирования и детали машин; определение износа деталей оборудования; выбор металлов и конструкционных материалов; типы металлорежущих станков и другое оборудование, используемое для изготовления деталей в легкой промышленности.
При изучении модуля обучающиеся учатся: характеризовать технологию ремонта деталей оборудования и уметь восстанавливать детали различными способами.
|
Результат обучения: 1) Выявлять причины неисправностей деталей оборудования.
|
Основы конструирования и детали машин.
Металловедение и конструкционные материалы.
Металлорежущие инструменты и станки.
Оборудование производства легкой промышленности.
Технология ремонта оборудования.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет детали и узлы машин.
2.Распознает виды оценки износа деталей машин швейного производства.
3.Обнаруживает и оценивает износ деталей машин.
4.Определяет различные виды дефектов деталей оборудования швейного производства.
5.Использует методы выявления дефектов деталей машин.
6.Применяет критерии работоспособности деталей машин и методы оценки.
|
Результат обучения: 2) Выполнять обработки различных материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Подбирает материалы по строению и свойствам металла, применяемого для изготовления технологического оборудования, их маркировку.
2. Проводит обоснованный выбор материала для детали с учетом условий их эксплуатации.
3. Соблюдает основные технологии получения заготовок обработки деталей, методики выбора режимов их изготовления.
4.Выбирает типы металлорежущих станков и другое оборудование, используемое для изготовления деталей в легкой промышленности.
|
Результат обучения: 3) Выполнять восстановление деталей оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет механический привод и основные типы механических передач.
2.Распознает виды и способы соединения деталей.
3.Понимает влияние смазки на трение и износ деталей.
4. Применяет различные способы восстановления изношенных деталей и механизмов.
5. Понимает принцип восстановления деталей слесарной обработкой.
6. Понимает технологию восстановления деталей сваркой.
7. Понимает основные способы формообразования деталей на металлорежущих станках.
8. Понимает сущность процесса пайки металлов.
9. Восстанавливает детали механической обработкой.
10. Проводить упрочнение деталей.
|
ПК 4. Проводить наладку узлов и механизмов швейного оборудования, проводить ремонт оборудования.
|
ПМ 04. Наладка узлов и механизмов швейного оборудования и ремонт оборудования.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения наладки узлов и выполнения ремонта оборудования. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические характеристики швейного оборудования; основные приемы работы на различных швейных машинах; наладку узлов и механизмов оборудования швейного производства.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выявлять причины возникновения неисправностей оборудования легкой промышленности и их устранять.
|
Результат обучения: 1) Определять характеристику технологического швейного оборудования и его классификацию по виду технологического процесса.
|
Оборудование производства легкой промышленности.
Технология производства изделий легкой промышленности.
Ремонт швейных машин.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологическими характеристиками основных видов швейных машин.
2. Использует основные виды приспособлений, применяемых со швейными машинами.
3.Выполняет основные приемы работы на различных швейных машинах.
4.Понимает технологические характеристики оборудования подготовительно-раскройного производства.
5.Определяет классификацию оборудования для тепловой и влажно-тепловой обработки.
6.Подбирает классификацию транспортных средств швейных предприятий.
|
Результат обучения: 2) Производить ремонт и реконструкцию деталей оборудования швейного производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает принцип работы оборудования подготовительно-раскройного производства.
2.Выполняет наладку узлов и механизмов оборудования подготовительно-раскройного производства.
3.Выполняет разборку и сборку механизмов и узлов швейного оборудования.
4.Выполняет смазку и замену изношенных деталей швейного оборудования.
5.Определяет классификацию неисправностей оборудования, причины их возникновения и способы устранения.
|
Результат обучения: 3) Проводить ремонт оборудования швейного производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет неисправности по видам и методы их устранения.
2.Определяет неисправности по узлам и методы их устранения.
3.Использует правила технической эксплуатации машин и механизмов.
3.Определяет характеристики и методы оценки качества выполнения операций на швейных машинах.
4.Понимает схемы заправки ниток и регулировки натяжения нитей.
5.Выбирает режимы влажно-тепловой обработки материалов при изготовлении швейных изделий.
6.Обладает навыками работы на различных видах оборудования швейного производства.
7.Проводит техническое обслуживание.
8.Проводит испытание качества наладки и ремонта машин.
9. Проводит осмотр и передает машины в эксплуатацию.
|
ПК. 5 Выполнять работы на получение квалификации "Оператор швейного оборудования"
|
ПМ 05 Выполнение работ на получение квалификации "Оператор швейного оборудования"
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы оператором швейного оборудования и электрослесарем по ремонту электрических машин.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: эксплуатацию и техническое обслуживание оборудования; рабочие и контрольно-измерительные инструменты, используемые при ремонте, их назначение, правила хранения; общие правила устройства и принципы работ электрических машин; выбор материала для ремонта деталей; принцип работы станков восстановления деталей машин; выполнять технологические операции по обработке изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: ремонтировать и восстанавливать изношенные детали машин; наладку узлов и механизмов швейного оборудования; выполнять проверку, регулировку, ремонт узлов и механизмов машин; ремонт электрооборудования, выполнять настройку электронной системы швейных машин; измерять электрические параметры линий, определять повреждения и устранять их.
|
Результат обучения: 1) Получать рабочую квалификацию оператора швейного оборудования.
|
Учебно –производственная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет классификацию электрооборудования и электронных устройств.
2.Понимает общие правила устройства и принципы работ электрических машин.
3.Составляет схемы обмоток электрооборудования.
4.Выполняет структурные
5. электрические и кинематические схемы.
6.Выполняет настройку электронной системы швейных машин.
7.Измеряет электрические параметры линий, определять повреждения и устранять их.
8.Выполняет проверку, настройку и ремонт электросистем, электронного оборудования.
9.Контролирует показатели электрических систем, сетей, релейной защиты и автоматизации, электроснабжения оборудования.
|
Квалификация "121502 2- Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
ПК 6. Разбирать и проводить сборку электрооборудования и электронных устройств
|
ПМ 06. Разборка и сборка электрооборудования и электронных устройств
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения разборки проведения сборки электрооборудования и электронных устройств. В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: устройство, назначение и принцип работы электрооборудования и электронных устройств;
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать электротехнические схемы; разбирать и проводить сборку
электрооборудования и электронных устройств.
|
Результат обучения: 1) Выполнять схемы электрооборудования и электронных устройств.
|
Оборудование производства легкой промышленности.
Общая электротехника с основами электроники.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует классификацию электрооборудования и электронных устройств.
2.Понимает простые электромонтажные схемы деталей и узлов.
3.Изображает основные элементы электрической цепи в схемах.
4.Читает схемы электрооборудования и электронных устройств.
5.Составляет схемы обмоток электрооборудования.
6.Выполняет структурные электрические и кинематические схемы.
|
Результат обучения: 2) Понимать устройство и работу силовых установок.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает опасность электрического тока и приближения к токоведущим частям, находящимся под напряжением.
2.Использует общие правила устройства и принципы работ электрических машин.
3.Использует классификацию измерительных приборов.
4.Производит измерения тока, напряжения, мощности, сопротивления.
5.Понимает назначение и правила пользования контрольно-измерительными приборами и инструментом.
6.Понимает устройство и работу электродвигателей.
7.Понимает устройство и работу вспомогательных электродвигателей.
8.Понимает технические характеристики электродвигателей.
9.Проводит осмотр и текущий ремонт электродвигателей.
|
Результат обучения: 3) Владеть основными принципами работы электрооборудования и электронных устройств.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство и принцип действия электрической машины постоянного тока.
2.Осуществляет порядок и правила включения и отключения электрических машин.
3.Понимает основные характеристики электронных устройств, принцип действия.
4.Выполняет простые приемы такелажных работ.
5.Использует назначение и правила применения простого слесарного и измерительного инструмента, ремонтных приспособлений и такелажных средств.
6.Выполняет очистку, промывку и протирку демонтированных деталей.
7.Изготавливает простые металлические и изоляционные конструкции.
|
ПК 7. Выполнять ремонт электрооборудования и электронных устройств.
|
ПМ 07. Ремонт электрооборудования и электронных устройств.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения ремонта электрооборудования и электронных устройств.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: конструкцию, технические характеристики электрооборудования и электронных устройств;
общие сведения о материалах, применяемых при ремонте электрических машин; классификацию измерительных приборов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: разбирать, выполнять ремонт и сборку простых деталей и узлов электрических машин, приборов и вспомогательной аппаратуры; выполнять опробование и техническое обслуживание электрической части простых машин, узлов и механизмов.
|
Результат обучения: 1) Знать общие сведения для выполнения ремонта.
|
Общая электротехника с основами электроники.
Стандартизация, сертификация и технические измерения.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает работу электронных устройств.
2.Понимает конструкцию, технические характеристики электрооборудования и электронных устройств.
3.Использует ремонтные приспособления и такелажные средства.
4.Применяет общие сведения о материалах, применяемых при ремонте электрических машин.
5.Использует классификацию измерительных приборов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять ремонт и сборку простых деталей и узлов электрических машин, приборов и вспомогательной аппаратуры.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает устройство заземляющих контуров.
2.Использует инструкции по наладке и пробному пуску электрооборудования.
3.Выполняет заземление и зануление электросиловых установок.
4.Разбирает, выполняет ремонт и сборку простых деталей и узлов электрических машин, приборов и вспомогательной аппаратуры.
5.Проверяет и отремонтирует простую пускорегулирующую аппаратуру.
6.Выполняет слесарную обработку деталей.
|
Результат обучения: 3) Выполнять техническое обслуживание электрической части оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет технические характеристики обслуживающих машин.
2.Понимает основы электротехники, монтажного дела; устройство и правила технической эксплуатации низковольтных электроустановок.
3.Понимает порядок монтажа силовых электроаппаратов, несложных металлоконструкций и механизмов.
4.Проводит монтаж, демонтаж, заземление, ремонт, испытание и техническое обслуживание электрической части простых машин, узлов и механизмов.
|
ПК 8. Проводить автоматизацию производственных процессов предприятий легкой промышленности.
|
ПМ 08. Автоматизация производственных процессов предприятий легкой промышленности.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения автоматизации производственных процессов предприятий легкой промышленности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию элементов автоматики, принцип их работы и назначение; автоматические системы регулирования и управления технологическими процессами отрасли; основные понятия, цель создания автоматизации технологического процесса, ее функции.
При изучении модуля обучающиеся учатся: строить динамические характеристики объектов швейных предприятий; провести автоматизацию технологических процессов.
|
Результат обучения: 1) Анализировать назначение и классификацию элементов автоматики.
|
Автоматизация технологических процессов швейного производства.
Общая электротехника с основами электроники.
Оборудование производства легкой промышленности.
Производственная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет классификацию усилителей автоматических устройств.
2. Понимает общие сведения и принцип работы усилителей.
3. Определяет классификацию исполнительных механизмов автоматических устройств.
4. Владеет краткой характеристикой и принципами действия исполнительных механизмов.
5. Анализирует назначение элементов автоматики.
6. Понимает электрическую аппаратуру управления и схемы электроавтоматики.
7. Понимает работу электронного реле времени, фотореле.
8. Понимает логические элементы систем автоматики.
9.Устанавливает разницу между логическими элементами.
|
Результат обучения: 2) Владеть основными понятиями об измерениях и измерительных приборах.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует типовые измерительные схемы и приборы технического контроля.
2.Использует приборы измерения температуры.
3.Использует приборы измерения давления и разрежения.
4.Использует приборы измерения расхода вещества.
5.Использует приборы измерения влажности, уровня, физико-химических параметров жидкостей.
|
Результат обучения: 3) Выполнять автоматизацию технологических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает общие сведения об автоматических системах управления.
2.Понимает автоматические системы регулирования.
3.Выбирает регулирующие органы и регуляторы.
4.Понимает автоматическое управление приводом технологических машин.
5.Определяет классификацию автоматизированных приводов швейных машин.
6.Различает автоматизированные приводы и основные функции обеспечиваемые приводом.
7.Использует общие сведения об автоматизации технологического процесса.
8.Определяет возможности использования электронной вычислительной техники.
9.Определяет назначение, классификацию микропроцессоров.
10.Обосновывает экономическую целесообразность внедрения микропроцессоров.
|
ПК.9 Выполнять работы на получение квалификации "Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
ПМ.09 Выполнение работ на получение квалификации "Электрослесарь по ремонту электрических машин"
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для ознакомления со структурой предприятия, основными видами оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
общие сведения о предприятиях, занимающихся производством швейных изделий.
При изучении модуля обучающиеся учатся: соблюдать правила техники безопасности;
охрана труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть спецификой производства.
|
Учебно –технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1.Проходит первичный инструктаж по технике безопасности.
2.Определяет основные цеха предприятий производства изделий легкой промышленности.
3.Определяет классификацию оборудования.
4.Определяет причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
5. Соблюдает правила безопасности в производственных помещениях швейных предприятий.
6.Соблюдает требования к пожарной безопасности.
7.Выполняет общие вопросы охраны труда.
|
Квалификация "121504 3- Техник (механик)"
|
ПК 10. Выполнять планово-предупредительный ремонт и эксплуатацию.
|
ПМ 10. Планово-предупредительный ремонт и эксплуатация.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения планово-предупредительного ремонта и сдачи в эксплуатацию оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: виды и определения работ системы планово-предупредительного ремонта; нормативы трудоемкости и простои оборудования в ремонте; нормы расхода материалов и запчастей.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять график планово-предупредитель-ного ремонта; планировать, организовывать ремонтные работы и рассчитывать затраты на ремонт; контролировать качество выполнения ремонтных работ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять различные виды ремонта оборудования.
|
Технология ремонта оборудования.
Организация и планирование предприятий легкой промышленности.
Технологическая практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует порядок
проведения ремонта оборудования швейного производства.
2.Применяет виды и определения работ системы планово-предупредительного ремонта.
3.Определяет особенности различных видов ремонта оборудования.
4. Составляет календарный график планово-предупредительного ремонта.
|
Результат обучения: 2) Выполнять основные элементы системы планово-предупредительного ремонта.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет перечень основных типовых работ по видам ремонта.
2.Определяет категории сложности ремонта.
3.Определяет периодичность и длительность ремонтных циклов.
4.Определяет нормативы трудоемкости и простои оборудования в ремонте.
5.Определяет нормы расхода материалов и запчастей.
6.Планирует, организовывает ремонтные работы и рассчитывает затраты на ремонт.
7.Контролирует качество выполнения ремонтных работ.
|
Результат обучения: 3) Выполнять расчет трудоемкости ремонтных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет трудоемкость ремонтных работ.
2.Владеет основными элементами системы планово-предупредительного ремонта.
3.Определяет численность ремонтных рабочих и обслуживающего персонала.
4.Рассчитывает нормативные затраты на ремонт.
|
ПК.11 Понимать экономические основы предприятия швейной промышленности как субъекта рыночной экономики.
|
ПМ.11 Экономика предприятий швейной промышленности.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для применения экономических основ при организации производства.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: современное производство; структуру его организации; способы управления, возможности реализации продукции; основные производственные средства швейных предприятий.
В результате изучения модуля обучающиеся учатся осваивать: организацию и планирование производственной деятельности предприятия.
|
Результат обучения: 1) Понимать экономические основы функционирования предприятия.
|
Экономика, организация и планирование предприятий.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет характеристику швейной промышленности.
2.Определяет характеристику швейных предприятий.
3.Понимает структуру швейных предприятий.
4.Понимает основные производственные средства швейных предприятий.
5.Определяет трудовые ресурсы швейного предприятия.
|
Результат обучения: 2) Понимать экономические результаты деятельности предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет затраты предприятия и их классификации.
2.Определяет расчет себестоимости продукции.
3.Понимает принципы финансовой деятельности предприятия.
4.Проводит расчет прибыли, налогообложения и рентабельности предприятия.
5.Владеет информацией на цены, спрос и предложения на рынке товаров.
|
Результат обучения: 3) Понимать организацию и планирование производственной деятельности предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает особенности планирования производственной деятельности предприятия.
2.Понимает основные разделы плана развития предприятия.
3.Понимает управление предприятием.
4.Определяет факторы, влияющие на качество продукции.
5.Составляет бизнес-план.
|
ПК 12. Проводить технологические испытания оборудования
|
ПМ.12 Технологические испытания оборудования
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для проведения технологических испытаний оборудования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: организацию ремонтных работ; общую схему технологического процесса ремонта оборудования; организацию и планирование монтажных работ; правила опробования агрегатов и машин при вводе их в эксплуатацию.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить технологические испытания оборудования; составить акт приема- передачи оборудования в эксплуатацию.
|
Результат обучения: 1) Организовать ремонтные работы.
|
Технология ремонта оборудования.
Оборудование производства легкой промышленности.
Ремонт оборудования.
Технологическая практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает назначение оборудования.
2.Понимает правила эксплуатации оборудования.
3.Использует технологию ремонтных работ
4.Организовывает ремонтные работы.
|
Результат обучения: 2) Выполнять технологический процесс ремонта оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет методы контроля.
2.Составляет общую схему технологического процесса ремонта оборудования.
3.Оформляет ведомости дефектации и соответствующих документов.
4.Выполняет организацию и планирование монтажных работ.
5.Выполняет модернизацию оборудования.
|
Результат обучения: 3) Выполнять сдачу оборудования в эксплуатацию.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет правила опробования агрегатов и машин при вводе их в эксплуатацию.
2.Производит обкатку и испытания оборудования.
3.Составляет акт приема- передачи оборудования в эксплуатацию.
|
Профессиональная практика
|
ПК 13
Выполнять работы на получение квалификации "Техник- (механик)".
|
ПМ 13 Преддипломная практика.
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве техника-механика и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию планово-предупредительного ремонта оборудования; составления акт приема- передачи оборудования в эксплуатацию.
При изучении модуля обучающиеся: работают в качестве дублера механика;
организовывают технологический процесс и руководят работами производственного участка; составляют график проведения ремонта оборудования швейного производства;
применяют действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения ремонта.
|
Результат обучения: 1) Получить квалификацию техника-механика.
|
Преддипломная практика.
|
Критерии оценки:
|
1.Разрабатывает график проведения планово-предупредительного ремонта оборудования.
2.Осуществляет контроль над работой оператора швейного оборудования.
3.Использует пакеты прикладных программ для выполнения технологических процессов.
4. Применяет действующие нормативные документы, касающиеся производственной деятельности.
5.Организовывает и осуществляет работу на производственном участке.
6.Контролирует качество изготовления деталей, сборку узлов, механизмов машин.
7.Выполняет работы по организации планирования и нормирования ремонтных работ.
8.Применяет правила эксплуатации, технического обслуживания, организацию и технологию ремонта машин и оборудования.
9.Рассчитывает и измеряет параметры рабочих циклов механизмов машин.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 277
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1216000 - Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство
|
Квалификация*:
|
121601 2 - Аппаратчик мукомольного производства
|
|
121604 2 - Аппаратчик обработки зерна
|
|
121606 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
|
|
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
|
|
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
|
|
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
348
|
14
|
334
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация "121604 2 – Аппаратчик обработки зерна"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1008
|
216
|
216
|
576
|
3-4
|
ПМ 01
|
Осуществление оценки качества сырья, используемого на предприятиях,
определение поражения сырья вредителями и прием мер по борьбе и устранению причин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Осуществление контроля вентилирования и обеззараживания зерна, соблюдение правил и контроля за хранящимся зерном
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Учет количества переработанного зерна, вырабатываемой готовой продукции и отходов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Определение качества основного и дополнительного сырья
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение работ по обеспечению бесперебойной и равномерной подачи зерна, продуктов размола
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
126
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121601 2 – Аппаратчик мукомольного производства"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1246
|
382
|
324
|
540
|
5-6
|
ПМ 06
|
Проведение приемки, взвешивания, очистки и гидротермической обработки зерна
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Соблюдение технологических режимов мукомольного производства
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Размещение, контроль и отпуск готовой продукции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение работ по устранению неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и коммуникаций
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "121606 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
268
|
184
|
84
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
364
|
160
|
504
|
7-8
|
ПМ 10
|
Ведение технологического процесса элеваторного производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Осуществление технологических процессов
мукомольного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Осуществление технологических процессов приемки зерна, подготовки и переработки в крупу
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Управление технологическими процессами транспортирования, очистки и измельчения сырья, обеспечение установленного режима работы обслуживаемого оборудования, произведение комбикормов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Проведение контроля за технологическим процессом зерна и продуктов его переработки
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 15
|
Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник-технолог"
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
6588
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 278
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1216000 - Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство
|
Квалификация*:
|
121601 2 – Аппаратчик мукомольного производства
|
|
121604 2 – Аппаратчик обработки зерна
|
|
121606 3 - Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам**
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
446
|
94
|
352
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 06
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "121604 2 – Аппаратчик обработки зерна"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1008
|
216
|
216
|
576
|
1-2
|
ПМ 01
|
Осуществление оценки качества сырья, используемого на предприятиях,
определение поражения сырья вредителями и прием мер по борьбе и устранению причин
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Осуществление контроля вентилирования и обеззараживания зерна, соблюдение правил и контроля за хранящимся зерном
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Учет количества переработанного зерна, вырабатываемой готовой продукции и отходов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Определение качества основного и дополнительного сырья
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Выполнение работ по обеспечению бесперебойной и равномерной подачи зерна, продуктов размола
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "121601 2 – Аппаратчик мукомольного производства"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1246
|
382
|
324
|
540
|
3-4
|
ПМ 06
|
Проведение приемки, взвешивания, очистки и гидротермической обработки зерна
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Соблюдение технологических режимов мукомольного производства
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 08
|
Размещение, контроль и отпуск готовой продукции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение работ по устранению неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и коммуникаций
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация "121606 3 - Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
268
|
184
|
84
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1028
|
364
|
160
|
504
|
5-6
|
ПМ 10
|
Ведение технологического процесса элеваторного производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Осуществление технологических процессов
мукомольного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 12
|
Осуществление технологических процессов приемки зерна, подготовки и переработки в крупу
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Управление технологическими процессами транспортирования, очистки и измельчения сырья, обеспечение установленного режима работы обслуживаемого оборудования, произведение комбикормов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Проведение контроля за технологическим процессом зерна и продуктов его переработки
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 15
|
Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник-технолог"
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией
образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
4960
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 279
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программ технического и профессионального образования по специальности
"Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1216000 - Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство
|
Квалификация*:
|
121601 2 – Аппаратчик мукомольного производства
|
|
121604 2 – Аппаратчик обработки зерна
|
|
121606 3 - Техник-технолог
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан, и отношениях в области технического регулирования согласно Законов Республики Казахстан "О техническом регулировании" и "Об аккредитации в области оценки соответствия".
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистничес
кие, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, права потребителя и изготовителя продукции согласно закону Республики Казахстан
"О техническом регулировании".
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу республики Казахстан.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "121601 2 – Аппаратчик мукомольного производства"
|
ПК 1. Осуществлять оценку качества сырья используемого на предприятиях;
определять поражения сырья вредителями и принимать меры по борьбе и устранению
|
ПМ 01. Осуществление оценки качества сырья используемого на предприятиях,
определение поражения сырья вредителями и прием мер по борьбе и устранению причин
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для классификации плодов и семян основных культурных растений; основные факторы жизни растений, меры борьбы с сорной растительностью, вредителями и болезнями растений, свойства зерновой массы, порядок отбора точечных проб и составление средней пробы зерна, органолептические показатели качества зерна и продуктов его переработки, классификацию примесей зерна и продуктов его переработки
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: прием зерна от хлебосдатчиков,
навыки составления средней пробы зерна, выделения навески для анализа, определения органолептических показателей качества зерна и продуктов его переработки (цвет, блеск, запах, вкус), определения влажности, засоренности и зараженности зерна, соблюдение правил выполняемой работы и санитарных требований,
определение качества основного и дополнительного сырья органолептическим методом.
При изучении модуля обучающиеся учатся: работать с лабораторным оборудованием,
проводить аналитические исследования при контроле сырья, материалов и готовой продукции.
|
Результат обучения: 1) Проводить анализ показателей качества зерна и продуктов его переработки.
|
Биология, химия, товароведение зерна и продуктов его переработки
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет прием зерна от хлебосдатчиков.
2. Составляет среднюю пробу зерна.
3. Выделяет навески для анализа.
4. Соблюдает технику безопасности при работе в лаборатории.
5. Определяет органолептические показатели качества зерна и продуктов его переработки (цвет, блеск, запах, вкус).
6. Определяет влажность, засоренность и зараженность зерна.
7. Соблюдает правила выполняемой работы и санитарных требований.
8. Определяет качество основного и дополнительного сырья органолептическим методом.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять организацию производственных процессов.
|
Критерии оценки:
|
1. Отличает "сильные" и "твердые" сорта пшеницы от "мягких", определять тип пшеницы по характерным признакам.
2. Распознает классы "мягкой" и "твердой" пшеницы.
3. Соблюдает технику безопасности при работе в лаборатории.
4. Определяет физические свойства теста и активность ферментов муки.
5. Проводит хлебопекарный анализ муки.
6. Определяет доброкачественность кормов и комбикормов.
7. Осуществляет отбор проб и проводить анализы.
|
Результат обучения: 3) Соблюдать требования, предъявляемые к качеству сырья и готовой продукции.
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает оптимальные режимы хранения зерна и зернопродуктов.
2. Соблюдает технику безопасности.
3. Проводит вентилирование и обеззараживание зерна.
4. Ведет контроль над хранящимся зерном, мукой, крупой, комбикормами.
5. Составляет документы о результатах контроля качества зерна и продуктов его переработки.
6. Соблюдает требования, предъявляемые к качеству сырья и готовой продукции.
|
ПК 2. Осуществлять контроль вентилирования и обеззараживания зерна, соблюдать правила и контроля за хранящимся зерном
|
ПМ 02. Осуществление контроля вентилирования и обеззараживания зерна, соблюдение правил и контроля за хранящимся зерном
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации производственных процессов,
в осуществлении контроля качества готовой продукции,
в осуществлении учета расходов сырья и вспомогательных материалов,
в соблюдении правил безопасной эксплуатации лабораторного оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: выбор оптимальных режимов хранения зерна и зернопродуктов,
проведение вентилирования и обеззараживания зерна,
контроль над хранящимся зерном, мукой, крупой, комбикормами,
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять документы о результатах контроля качества зерна и продуктов его переработки,
соблюдать требования, предъявляемые к качеству сырья и готовой продукции
|
Результат обучения: 1) Соблюдать правила выполняемой работы и санитарных требований.
|
Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, технология элеваторного производства
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет меры борьбы с сорной растительностью, вредителями и болезнями растений.
2. Владеет свойствами зерновой массы.
3. Соблюдает порядок отбора точечных проб и составление средней пробы зерна.
4. Выполняет органолептические показатели качества зерна и продуктов его переработки.
5. Характеризует классификацию примесей зерна и продуктов его переработки.
6. Соблюдает технику безопасности при работе на предприятии
|
Результат обучения: 2) Осуществлять контроль и вести учет расходов сырья и вспомогательных материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет организацией производственных процессов.
2. Соблюдает в осуществлении контроля качества готовой продукции.
3. Работает в осуществлении учета расходов сырья и вспомогательных материалов.
4. Соблюдает технику безопасности
5. Выполняет в соблюдении правил безопасной эксплуатации лабораторного оборудования.
|
ПК 3. Вести учет количества хранящегося зерна
|
ПМ. 03
Учет количества переработанного зерна, вырабатываемой готовой продукции и отходов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления технологических схем зернохранилищ,
проведения технологических процессов очистки зерна,
ведения контроля за температурным режимом зерна при хранении,
проведения технологических процессов сушки зерна,
определения факторов, влияющих на качество, погодные и почвенные условия, вредители и болезни зерновых культур,
классификацию примесей зерна и продуктов его переработки,
амбарных вредителей,
классификацию показателей качества зерна и их методы определения,
свойства зерновой массы,
порядок отбора точечных проб и составление средней пробы зерна,
органолептические показатели качества зерна и продуктов его переработки,
содержание минеральных веществ в зерне,
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: механические средства транспортировки и области их применения,
правила обеспечения противоаварийной, пожарной, взрывной и экологической безопасности
рабочие этапы, планирования проведения работ и ведение документации,
технологическое оборудование используемое на предприятии
определять качество зерна оценку качества сырья используемого на предприятиях, методы
определения поражения сырья вредителями и принимать меры по борьбе и устранению,
методы определения пригодности продукта на основе анализа состава веществ, методы
определения технологичности на основе строения и состава зерна, методы
определения показателей качества.
При изучении модуля обучающиеся учатся: определять и расчитывать засоренность и влажность,
работать с нормативно-технической
документацией,
составлять схемы технологических процессов,
знать требования, предъявляемые к зернохранилищам,
технологическим линиям послеуборочной обработки зерна,
порядок заполнения зернохранилищ,
технологический процесс очистки зерна,
технологический процесс сушки зерна,
наблюдение за сушкой зерна,
назначение, устройство и принцип действия зерноочистительного оборудования,
назначение, устройство и принцип действия зерносушильного оборудования,
оборудования для активного вентилирования зерна.
|
Результат обучения: 1) Проводить технологические процессы очистки зерна.
|
Технология элеваторного производства,
Товароведение зерна и продуктов его переработки,
Производственно- технологический контроль
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет технику безопасности на предприятии.
2. Контролирует температуру зерна по показаниям контрольно-измерительных приборов.
3. Проводит активное вентилирование зерна.
4. Проводит мероприятия по борьбе с вредителями хлебных злаков.
5. Проводит газовую и влажную дезинфекции; определять емкость зернохранилищ.
6. Осуществляет технологические процессы элеваторного производства.
|
Результат обучения: 2) Проводить анализ показателей качества сырья.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет прием зерна от хлебосдатчиков.
2. Составляет среднюю пробу зерна.
3. Выделяет навески для анализа.
4. Определяет органолептические показатели качества зерна (цвет, блеск, запах, вкус).
5. Определяет влажность, засоренность и зараженность зерна.
6. Соблюдает правила выполняемой работы и санитарных требований.
|
Результат обучения: 3) Контролировать качество хранящегося зерна и устанавливать технологические режимы.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Выбирает оптимальные режимы хранения зерна и зернопродуктов.
2. Проводит вентилирование и обеззараживание зерна.
3. Осуществляет контроль над хранящимся зерном.
4. Составляет документы о результатах контроля качества зерна и продуктов его переработки.
5. Соблюдает требования, предъявляемые к качеству сырья.
|
ПК 4. Определять качество основного и дополнительного сырья
|
ПМ 04. Определение качества основного и дополнительного сырья
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения качества поступающего сырья,
свойства зерновой массы,
порядок отбора точечных проб и составления средней пробы зерна,
определения органолептических и технологических показателей качества зерна и продуктов его переработки,
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: классификацию сырья, его технологические и механические свойства, качество семенного, продовольственного сырья и кормового сырья,
классификацию примесей зерна и продуктов его переработки,
принцип работы лабораторного оборудования,
методику проведения аналитических исследований при контроле сырья,
процессы происходящие в зерновой массу при хранении, способы хранения сырья.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выделять навески для анализа, определять
органолептические показатели качества зерна (цвет, блеск, запах, вкус), определять влажность, засоренность и зараженность зерна, соблюдать правила выполняемой работы и санитарных требований, определять качество основного и дополнительного сырья.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять контроль и вести учет расходов сырья и вспомогательных материалов.
|
Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, Технология комбикормового производства Учебно-ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет среднюю пробу зерна.
2. Выделяет навески для анализа.
3. Определяет органолептические показатели качества зерна и продуктов его переработки (цвет, блеск, запах, вкус).
4. Определяет влажность, засоренность и зараженность зерна.
5. Соблюдает правила выполняемой работы и санитарных требований.
6. Определяет качество основного и дополнительного сырья различными методами.
|
Результат обучения: 2) Выполнять оценку качества сырья и готовой продукции.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет отбор проб и проводит анализы сырья мукомольного производства.
2. Осуществляет отбор проб и проводит анализы сырья крупяного производства.
3. Осуществляет отбор проб и проводит анализы сырья комбикормового производства.
4. Вводит в комбикорма микродобавки, белково-витаминные добавки и премиксы.
|
ПК 05
Выполнять работы по обеспечению бесперебойной и равномерной подачи зерна, продуктов размола
|
ПМ 05 Выполнение работ по обеспечению бесперебойной и равномерной подачи зерна, продуктов размола
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнению работ по обеспечению бесперебойной и равномерной подачи зерна, продуктов размола.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологический процесс витаминизации муки,
работу порционных весов и весовых дозоров,
работу мешкозашивочной машины, устройство
и принцип работы вентиляционной и аспирационной систем,
устройство и принцип работы системы водоснабжения.
При изучении модуля
обучающиеся учатся:
устранять неполадки в работе аспирационной системы вальцовых станков, устранять
вибрацию в вальцовых станках, отличать
двухслойные вальцы от однослойных, устранять
причины неравномерного измельчения продукта по длине вальцов,
регулировать зазоры между бичами и ситовой поверхностью бичевых машин, определять
номер сита, намагничивать
магниты, обслуживать
автоматические порционные весы и весовые дозаторы,
регулировать работу мешкозашивочной машины, чистить,
смазывать и устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования,
соблюдать правила эксплуатации обслуживаемого оборудования.
|
Результаты обучения: 1) Выявлять и устранять причины неполадок обслуживаемого оборудования.
|
Производственная практика на получение рабочей профессии
|
Критерии
оценки:
|
1. Регулировать технологический процесс в зависимости от конкретных условий и качества сырья.
2. Устранять неполадки в работе аспирационной системы вальцовых станков.
3. Устранять вибрацию в вальцовых станках.
4. Устранять причины неравномерного измельчения продукта по длине вальцов.
5. Регулировать зазоры между бичами и ситовой поверхностью бичевых машин.
|
Квалификация "121604 2 – Аппаратчик обработки зерна"
|
ПК 6. Проводить прием, взвешивание, очистку и гидротермическую обработку зерна
|
ПМ 06. Проведение приемки, взвешивания, очистки и гидротермической обработки зерна
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для проведения приема, взвешивания, очистки и гидротермической обработки зерна при подготовке к помолу.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: приемку
зерна с элеватора,
технологические свойства зерна, составление помольных партий зерна, очистку зерновой массы от примесей по аэродинамическим свойствам, очистку зерновой массы от примесей по размерам (толщине, ширине) и аэродинамическим свойствам, очистку зерновой массы от примесей, отличающихся по плотности, очистку зерновой массы от примесей отличающихся по длине, очистку зерновой массы от металлических примесей, обработку поверхности зерна "сухим" способом, обработку поверхности зерна "мокрым" способом, взвешивание зерна, требования, предъявляемые к весам, устройство и принцип действия весов, проверку точности взвешивания, кондиционирование зерна, факторы, воздействующие на зерно при кондиционировании, виды кондиционирования, применяемые на мукомольных заводах, машины, используемые для гидротермической обработки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: проводить проверку точности взвешивания, определять технологическую эффективность зерноочистительного оборудования, проводить подсортировку зерна пониженного качества, устанавливать и натягивать сита в сепараторах,
обеспечивать бесперебойную и равномерную подачу зерна в размольное отделение мукомольного завода, вести технологические процессы транспортирования зерна и продуктов его переработки, устранять недостатки.
|
Результат обучения: 1) Выполнять приемку и взвешивание зерна.
|
Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, Производственно- технологический контроль
Охрана труда
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией об устройстве весов.
2. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании технологического оборудования.
3. Осуществляет контроль над показаниями контрольно-измерительных приборов и обслуживаемым оборудованием.
4. Осуществляет наблюдение за транспортированием зерна и продуктов его переработки с использованием механических и пневмотранспортных установок.
5. Проводит проверку точности взвешивания.
|
Результат обучения: 2) Выполнять расчет помольных партий зерна.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами составления помольных партий зерна.
2. Соблюдает правила составления помольных партий зерна.
3. Проводит подсортировку зерна пониженного качества.
|
Результат обучения: 3) Определять технологическую эффективность работы зерноочистительного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией об устройстве и принципе действия зерноочистительного оборудования.
2. Обеспечивает бесперебойную и равномерную подачу зерна.
3. Запускает машины для очистки зерна.
4. Устанавливает эксплуатационные параметры и управляет ими в процессе работы,
кондиционирования.
5. Контролирует и проверяет процессы очистки зерна и кондиционирования.
6. Определяет факторы, влияющие на технологическую эффективность работы зерноочистительных машин.
7. Устанавливает и
натягивает сита в сепараторах.
8. Контролирует качество подготовки зерна к помолу.
|
ПК 7. Соблюдать технологические режимы мукомольного производства
Осуществлять контроль над показаниями контрольно-измерительных приборов и обслуживаемым оборудованием
|
ПМ 07. Соблюдение технологических режимов мукомольного производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологических процессов измельчения зерна по установленному режиму, сортирования продуктов измельчения и обогащения продуктов измельчения.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
технологические процессы измельчения зерна, сортирования продуктов измельчения по крупности, сортирования продуктов измельчения по качеству, технологические режимы мукомольного производства,
контроль процессов измельчения зерна и просеивания продуктов размола, контроль нагрузок на оборудование и эффективность работы машин на основе данных лабораторного анализа, показаний контрольно-измерительных приборов и органолептически, взаимодействие оборудования зерноочистительного, размольного и выбойного отделений мукомольного завода.
При изучении модуля обучающиеся учатся: вести контроль над процессом переработки зерна в муку, контролировать работу вальцовых станков, рассевов и ситовеечных машин, регулировать
аспирационный режим работы ситовеечных машин.
|
Результат обучения: 1) Выполнять технологический процесс измельчения зерна.
|
Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, Основы технической механики, Производственно-технологический контроль
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает назначение и принцип действия оборудования для измельчения зерна и промежуточных продуктов размола.
2. Осуществляет запуск вальцовых станков.
3. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании вальцовых станков.
4. Определяет нагрузку на вальцовый станок.
5. Определяет коэффициент извлечения.
6. Осуществляет наблюдение над показаниями контрольно-измерительных приборов и обслуживаемым оборудованием.
7. Устанавливает режимы работы обслуживаемого оборудования: рабочий зазор и параллельность настройки вальцов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять технологический процесс сортирования продуктов измельчения по крупности.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информаций об устройстве и принципе действия рассевов.
2. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании рассевов.
3. Определяет нагрузку на рассева.
4. Определяет коэффициент недосева.
5. Устанавливает причины недосева и устраняет недостатки в работе оборудования.
6. Проводит замену сит в рассевах.
7. Соблюдает правила организации и ведения технологического процесса на мукомольных заводах.
|
Результат обучения: 3) Выполнять наблюдение за технологическими процессами обогащения крупок и дунстов.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией об устройстве и принципе действия ситовеечных машин.
2. Владеет информацией о технологическом контроле работы размольного отделения мукомольного завода.
3. Следит за работой ситовеечных машин.
4. Регулирует аспирационный режим работы ситовеечных машин;
5. Контролирует нагрузки на оборудование.
|
ПК 08. Проводить размещение, контроль и отпуск готовой продукции
|
ПМ 08. Размещение, контроль и отпуск готовой продукции
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для измельчения вспомогательных интенсификаторов помола
соблюдения производственных и правовых предписаний
принципов измельчения и необходимого оборудования/измельчителей необходимости
процесса измельчения сырья и промежуточных продуктов
задач, устройства и принципа работы измельчителей и вспомогательных интенсификаторов помола особенностей
способов измельчения путем удара, сжатия, истирания, резания,
устройства и принципа работы вальцевого станка/дробилки
продуктов помола, их свойств и особенностей переработки
специфических исследований качества и необходимого лабораторного оборудования
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: рассчет вместимости зернохранилищ для хранения муки,
особенности хранения муки, применять
нормативную документацию,
работу с лабораторным оборудованием,
методы проведения анализа готовой продукции на соответствие стандарту,
основные показатели качества муки,
определение показателей качества муки при отгрузке.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: правила укладки затаренной муки в штабеля, правила
размещения готовой продукции,
скидки и надбавки для определения выхода готовой продукции,
хранилищ для муки,
методики определения показателей качества муки, требования
стандарта по основным показателям качества,
основы производственно-технологического контроля на мельзаводах,
требования стандарта к готовой продукции.
|
Результат обучения: 1) Организовать мероприятия по размещению зерна.
|
Производственно- технологический контроль,
Подъемно- транспортные устройства и механизмы.
|
Критерии оценки:
|
1. Наблюдает за правильностью размещения готовой продукции.
2. Размещает муку в складах напольного типа и бестарного хранения.
3. Делает выводы о сохранности мук.
4. Объясняет воздействие
относительной влажности воздуха в складе на сохранность муки.
|
Результат обучения: 2) Контролировать качество готовой продукции в складах.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Следит за качеством и состоянием муки при хранении.
2. Проводит органолептическую оценку муки.
3. Проверяет температуру муки.
4. Контролирует температурный режим хранения муки.
|
ПК 9. Устранять неисправности в работе обслуживаемого оборудования и коммуникаций
|
ПМ 09. Выполнение работ по устранению неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и коммуникаций
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения работ по устранению неисправностей в работе обслуживаемого оборудования и коммуникаций.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: общие сведения об организации и технологии ремонта оборудования, общие понятия о взаимозаменяемости деталей, надежность оборудования, причины изнашивания и поломки оборудования, основные виды изнашивания, причины влияющие на изнашивание деталей, допустимые и предельные нормы износа, систему планово-предупредительного ремонта оборудования, виды ремонта, материально-техническую подготовку планово-предупредительного ремонта, планирование и финансирование ремонтных работ, последовательность ремонтных работ: разборку оборудования, его очистку и мойку деталей, контроль и дефектацию деталей, сборку оборудования его окраску и приемку, методы и способы ремонта деталей и сборочных единиц оборудования, классификацию методов ремонта, ремонт транспортного оборудования, ремонт оборудования размольного отделения мельзаводов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять план-график ремонтных работ, составлять дефектную ведомость на указанные сепараторы и составлять заявки на запасные узлы и детали, составлять смету на текущий и капитальный ремонт оборудования, проводить ремонт оборудования для очистки и подготовки зерна к помолу,
проводить ремонт оборудования размольного отделения мукомольных заводов.
|
Результат обучения: 1) Владеть знаниями об организации и технологии ремонта оборудования.
|
Основы технической механики,
Охрана труда. Технология мукомольно-крупяного производства Практика в учебно-производственных мастерских
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет информацией о причинах изнашивания и поломки оборудования.
2. Изучает различные методы количественной оценки степени износа деталей и применяемых измерительных инструментов.
3. Применяет систему планово-предупредительного ремонта оборудования.
|
Результат обучения: 2) Знакомить с нормативно технической документацией на ремонт транспортного оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет классификацией методов ремонта.
2. Составляет таблицы характерных неисправностей технологического оборудования и способов их устранения.
3. Владеет составлением дефектной ведомости на машину.
|
Результат обучения: 3) Проводить ремонт оборудования для очистки и подготовки зерна к помолу.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами и способами ремонта деталей и сборочных единиц оборудования.
2. Выясняет причины изнашивания и поломки оборудования.
3. Составляет дефектную ведомость на машину.
4. Соблюдает последовательность ремонтных работ: разборка оборудования, его очистка и мойка деталей, контроль и дефектацию деталей, сборку оборудования его окраску и приемку.
5. Соблюдает технику безопасности при ремонте оборудования.
6. Осуществляет ремонт технологического оборудования для очистки и подготовки зерна к помолу.
|
Квалификация "121606 3 - Техник-технолог"
|
ПК 10. Вести технологические процессы элеваторного производства
|
ПМ 10.
Ведение технологического процесса элеваторного производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для структуры элеваторно-складской сети, факторы, влияющие на производственный процесс работы элеватора,
строение и химический состав зерна, методы определения качества зерна, стандарты и кондиции на зерно, физические свойства зерновой массы, процессы, происходящие в зерне при хранении, меры борьбы с вредителями хлебных злаков,
способы и режимы хранения зерна.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: аппаратурно-технологическую схему зернохранилищ,
требования, предъявляемые к зернохранилищам,
порядок заполнения зернохранилищ,
параметры и свойства сыпучего материала,
При изучении модуля обучающиеся учатся: контролировать температуру зерна по показаниям контрольно-измерительных приборов, проводить активное вентилирование зерна,
формировать партии зерна, проводить
мероприятия по борьбе с вредителями хлебных злаков, проводить газовую и влажную дезинфекции,
определять емкость зернохранилищ.
|
Результат обучения: 1) Выполнять технологические процессы.
|
Товароведение хранение зерна и продуктов его переработки, Производственно-технологический контроль
|
Критерии оценки:
|
1. Составляет рабочую схему зернохранилищ.
2. Характеризует требования к зернохранилищам.
3. Владеет методиками оценки качества зерна.
4. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании технологического оборудования.
5. Контролирует работу зерносушилок.
6. Рассчитывает влажность, засоренность, зараженность сырья.
|
Результат обучения: 2) Наблюдать за ходом технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов, результатам лабораторных анализов.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет показатели качества зерна.
2. Выбирает режимы хранения зерна.
3. Заполняет документы о результатах контроля качества зерна.
4. Контролирует вентилирование и обеззараживание зерна.
5. Соблюдает правила и контроль за хранящимся зерном.
6. Соблюдает правила техники безопасности при работе с технологическим оборудованием.
|
ПК 11. Осуществлять технологические процессы приемки зерна, подготовки и переработки в муку.
|
ПМ 11.
Осуществление технологических процессов
мукомольного производства
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технологических процессов приемки зерна, подготовки и переработки в муку.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: мукомольные и хлебопекарные свойства пшеницы и ржи,
стандарты на зерно, поступающее на мукомольные заводы, ассортимент мукомольной продукции,
понятия расчетного, базисного и фактического выходов готовой продукции; принцип построения простых и сложных помолов пшеницы,
- особенности мукомольных заводов, технологические режимы мукомольного производства и технологию витаминизации муки,
устройство и принцип действия технологического оборудования,
нагрузки на основное технологическое оборудование,
нормы установки магнитов и их место в технологической схеме,
принципы построения технологического процесса на мельзаводе,
схемы движения продуктов в рассевах,
особенности подготовки зерна при макаронных помолах.
При изучении модуля обучающиеся учатся: осуществлять расчет помольных партий, проводить подсортировку зерна пониженного качества
осуществлять контроль над показаниями контрольно-измерительных приборов и обслуживаемым оборудованием, определять технологическую эффективность зерноочистительного оборудования,
вести технологические процессы очистки и увлажнения зерна, измельчения, сортирования по крупности, обогащения крупок и дунстов, затаривания продукции в мешки на автоматических карусельных установках.
|
Результат обучения: 1) Выполнять подготовку зерна к переработке.
|
Охрана труда,
технология мукомольно-крупяного производства, Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, Производственно-технологический контроль
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует режим работы технологического оборудования для подготовки зерна к переработке в муку.
2. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании технологического оборудования.
4. Выполняет контроль оборудования зерноочистительного отделения.
5. Рассчитывает технологическую эффективность работы машин.
6. Корректирует работу технологического оборудования на основе данных лабораторного анализа.
|
Результат обучения: 2) Выполнять переработку зерна в муку.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет оценкой технологической эффективности работы зерноочистительных машин на основе данных лабораторного анализа.
2. Владеет оценкой технологической эффективности работы машин размольного отделения мукомольного завода на основе данных лабораторного анализа.
3. Характеризует степень очистки в зерноочистительных машинах.
4. Применяет знания производственно-технологического контроля в оценке работы оборудования.
5. Соблюдает правила техники безопасности по обслуживанию технологического оборудования.
|
ПК 12. Осуществлять технологические процессы приемки зерна, подготовки и переработки в крупу.
|
ПМ 12.
Осуществление технологических процессов приемки зерна, подготовки и переработки в крупу
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для осуществления технологических процессов приемки зерна с элеватора, очистки, гидротермической обработки и переработки в крупу.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические свойства крупяных культур,
стандарты на зерно, поступающее на крупяные заводы,
характер примесей, принципы очистки зерна,
элементы теории воздушного сепарирования,
технологические режимы крупяного производства,
устройство и принцип действия технологического оборудования для подготовки и переработки зерна в крупу,
принципы построения технологического процесса на крупозаводе,
особенности производства отдельных видов круп.
При изучении модуля обучающиеся учатся: осуществлять контроль над показаниями контрольно-измерительных приборов и обслуживаемым оборудованием,
определять технологическую эффективность зерноочистительного оборудования,
вести технологические процессы очистки, гидротермической обработки, шелушения, сортирования продуктов шелушения, шлифования, полирования, контроля крупы, затаривания и фасовки готовой продукции.
|
Результат обучения: 1) Выполнять подготовку крупяного зерна к переработке.
|
Охрана труда, Товароведение и хранение зерна, технология мукомольно-крупяного производства, Производственно-технологический контроль
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует режим работы технологического оборудования для подготовки зерна к переработке в крупу.
2. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании технологического оборудования.
4. Выполняет контроль оборудования подготовительного отделения крупозавода.
5. Корректирует работу технологического оборудования на основе данных лабораторного анализа.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять переработку зерна в крупу.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями устройства технологического оборудования для шелушения крупяного зерна, сортирования продуктов шелушения, шлифования, полирования, контроля крупы, затаривания и фасовки готовой продукции.
2. Соблюдает правила организации и ведения технологических процессов на крупяных заводах.
5.Выполняет корректировку работы технологического оборудования на основе данных лабораторного анализа.
|
Результат обучения: 3) Участвовать в производстве различных видов круп.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Ориентируется в технологии крупяного производства.
2. Владеет информацией о процессах переработки зерна различных крупяных культур в крупу.
3. Проводит контроль за работой технологического оборудования.
4. Соблюдает правила техники безопасности по обслуживанию технологического оборудования.
|
ПК 13. Управлять технологическими процессами транспортирования, очистки, измельчения, дозирования и смешивания сырья, обеспечивать установленный режим работы обслуживаемого оборудования, производить комбикорма.
|
ПМ 13.
Управление технологическими процессами транспортирования, очистки, измельчения сырья, обеспечение установленного режима работы обслуживаемого оборудования, производство комбикормов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для ведения технологических процессов транспортирования, очистки и измельчения сырья, дозирования и смешивания, обеспечения установленных режимов работы обслуживаемого оборудования, производства комбикормов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологические процессы производства комбикормов, оснащенность подготовительных линий при производстве комбикормов,
способы хранения комбикормового сырья,
требования к приему, размещению и хранению сырья, способы
измельчения сырья;
правила дозирования компонентов комбикормов,
механизм смешивания компонентов комбикормов,
процесс прессования рассыпных комбикормов,
способы гранулирования рассыпных комбикормов,
технологию производства премиксов, комбикормов,
факторы, влияющие на процесс производства комбикормов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выбирать правильные режимы хранения и осуществлять контроль над хранящимися видами сырья, проводить
зачистку закромов,
проводить оценку качества поступающего сырья и готовой продукции, составлять
схему производства комбикормов, вести
технологические процессы транспортирования зерна и продуктов его переработки с использованием пневмотранспортных и вентиляционных установок,
вести технологические процессы очистки сырья, отделения примесей, измельчения сырья, дозирования и смешивания компонентов, вести оценку качества сырья и готовой продукции,
контролировать выход готовой продукции и регулировать технологические процессы.
|
Результат обучения: 1) Выполнять оценку качества сырья.
|
Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, Производственно-технологический контроль
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет методами оценки качества сырья и навыками работы на лабораторном оборудовании.
2. Характеризует степени влажности и состояния по засоренности и зараженности, содержанию металломагнитных примесей, сырья примесями.
3. Применяет знания методик по оценке качества сырья комбикормового производства.
4. Соблюдает правила техники безопасности при работе в лаборатории.
5. Выполняет анализы качества сырья по засоренности, состоянию влажности.
6. Рассчитывает влажность, засоренность, зараженность сырья.
|
Результат обучения: 2) Выполнять наблюдение за работой технологического оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1. Характеризует режим работы технологического оборудования для производства комбикормов.
2. Владеет информацией
о технологических линиях подготовки сырья.
3. Соблюдает правила техники безопасности при обслуживании технологического оборудования.
4. Выполняет контроль за работой технологических процессов очистки, шелушения, измельчения, дозирования и смешивания компонентов.
5. Рассчитывает технологическую эффективность работы машин.
|
ПК 14. Проводить контроль за технологическим процессом зерна и продуктов его переработки
|
ПМ 14.
Проведение контроля за технологическим процессом зерна и продуктов его переработки
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления отчетов о качестве хранящегося зерна, составления
схем определения качества партии по точечной, среднесуточной и средней пробам
определения технологических потерь и затрат на различных стадиях технологического процесса исследования
при контроле сырья, материалов и готовой продукции;
определений качества основного и дополнительного сырья органолептическим методом,
учитывания количества вырабатываемой продукции и отходов
соблюдения технологических режимов элеваторного, мукомольного, крупяного и комбикормового производства
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы производственно-технологического
контроля на элеваторах, мельзаводах, крупозавода
и комбикормовых заводах,
Положение о производственно-технологических лабораториях,
основные обязанности работников производственно-технологических лабораторий при отпуске и отгрузке хлебопродуктов,
знают порядок ведения
документации и заполнения удостоверений о качестве зерна, порядок
размещения зерна различного качества и состояния влажности;
правила внедрения новых стандартов.
|
Результат обучения: 1) Производить контроль количественно качественного учета.
|
Товароведение и хранение зерна и продуктов его переработки, Технология элеваторного производства,
Основы стандартизации, метрологии и сертификации Технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет и контролирует выход готовой продукции.
2. Регулирует технологический процесс в зависимости от конкретных условий и качества сырья предупреждения и
устранения отклонений от норм технологического режима на всех фазах элеваторного, мукомольного, крупяного и комбикормового производства.
3. Осуществляет контроль работы обслуживаемого оборудования.
4. Осуществляет учет количества вырабатываемой продукции и отходов.
5. Проводит аналитические исследований при контроле сырья, материалов и готовой продукции.
6. Контролирует процессы сушки и активного вентилирования.
7. Регулирует технологический процесс.
8. Осуществляет отбор проб и проводит анализы.
|
Результат обучения: 2) Производить контроль качества сырья.
|
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует ход технологических процессов в зависимости от конкретных условий и качества сырья.
2. Соблюдает технологические режимы.
3. Выполняет правильность отображения в учете данных лабораторного анализа.
4. Осуществляет контроль качества хранящегося сырья, и способов его обработки при хранении.
5. Выполняет снятие количественно-качественного баланса на мельзаводах и баланса ядра и лузги на крупозаводах.
|
ПК 15. Выполнять основные виды работ по квалификации "Техник-технолог"
|
ПМ 15. Выполнение основных видов работ по квалификации "Техник-технолог"
|
Данный модуль направлен на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения, ознакомление с производственно-технологическими методами
контроля на элеваторах, мельзаводах, крупозавода
и комбикормовых заводах, ознакомление с организацией труда.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы
производственно-технологического
контроля на элеваторах, мельзаводах, крупозавода
и комбикормовых заводах,
проведение инструктажа на месте работы.
|
Результат обучения: 1) Изучать и анализировать работу предприятия.
|
Профессиональная практика (преддипломная)
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о производственно-технологическом
контроле на элеваторах, мельзаводах, крупозавода
и комбикормовых заводах;
2. Владеет сведениями о технологических процессах приемки зерна с элеватора, очистки, гидротермической обработки и переработки в крупу.
3. Владеет знаниями о производственно-технологических лабораториях.
4. Собирает и анализирует данные о работе предприятия.
5. Подготавливает отчет по практике.
|
Результат обучения: 3) Дублировать обязанности техника-технолога.
|
Критерии оценки:
|
1.Регулирует технологический процесс и оборудование на всех этапах технологического процесса производства комбикормов, оснащенности подготовительных линий при производстве комбикормов.
2. Определяет технологическую эффективность зерноочистительного оборудования.
3. Подготавливает нормативные документы.
4. Проводит технический анализ готовой продукции.
5. Осуществляет контроль работы измерительных приборов
и обслуживаемого оборудования.
6. Изыскивает способы и меры, исключающие травматизм.
7. Оказывает доврачебную медицинскую помощь.
8. Проводит инструктаж на рабочем месте.
9. Оформляет документацию на техническое обслуживание и ремонт оборудования.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 280
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1219000 – Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство
|
Квалификация*:
|
1219142 – Пекарь
1219243 – Техник-технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев;
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма
контроля
|
Объем учебного времени (час)
|
Распределение
по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
Всего
|
из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное
обучение и /или профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
316
|
18
|
298
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
Квалификация "1219142 – Пекарь"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2412
|
562
|
302
|
1548
|
2-6
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по
профилю специальности
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных положений стандартизации,
сертификации и метрологии в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Обеспечение безопасной деятельности при хлебопекарном, макаронном и кондитерском производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Применение информационных технологий в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Приготовление, разделка теста
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выпечка хлеба, хлебобулочных, бараночных,
сухарных, пряничных и мучных кондитерских
изделий
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Укладка и упаковка готовой продукции
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
ПМ 08
|
Обслуживание технологического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение основных видов работ пекаря
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Квалификация специалиста среднего звена
"1219243 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
216
|
144
|
72
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
900
|
272
|
196
|
432
|
7-8
|
ПМ 10
|
Осуществление производственной деятельности с учетом экономики отрасли
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Менеджмент и маркетинг в пищевой
промышленности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Ведение технологического процесса хлебопекарного и макаронного производства, проведение контроля пищевых производств
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Ведение технологического процесса кондитерского производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Технологический и лабораторный контроль за
техническим процессом хлебопекарного,
макаронного и кондитерского производства
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Обеспечение эксплуатации технологического
оборудования хлебопекарного, макаронного и
кондитерского производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Выполнение основных видов работ
техника-технолога
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
Не более ста часов на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
Не более четырех часов в неделю в период теоретического обучения
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 281
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство"
Код и профиль образования: 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация
и ремонт (по отраслям)
Специальность: 1219000 – Хлебопекарное, макаронное и кондитерское
производство
Квалификация*: 1219142 – Пекарь
1219243 – Техник-технолог
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени (час)
|
Распределение
по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная
работа
|
Всего
|
из них:
|
Теоретические
занятия
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и /или профессиональная
практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
396
|
98
|
298
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном
языке
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
БМ 05
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация "1219142 – Пекарь"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
2412
|
562
|
302
|
1548
|
1-4
|
ПМ 01
|
Составление, чтение и оформление чертежей по профилю специальности
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
ПМ 02
|
Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной
деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 03
|
Обеспечение безопасной деятельности при хлебопекарном, макаронном и кондитерском производстве
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 04
|
Применение информационных технологий в
профессиональной деятельности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Приготовление, разделка теста
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
ПМ 06
|
Выпечка хлеба, хлебобулочных, бараночных,
сухарных, пряничных и мучных кондитерских
изделий
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Укладка и упаковка готовой продукции
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
ПМ 08
|
Обслуживание технологического оборудования
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Выполнение основных видов работ пекаря
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
Квалификация специалиста среднего звена
"1219243 – Техник-технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
216
|
144
|
72
|
|
5-6
|
БМ 02
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Применение основ социальных наук для
социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
900
|
272
|
196
|
432
|
5-6
|
ПМ 10
|
Осуществление производственной деятельности с учетом экономики отрасли
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 11
|
Менеджмент и маркетинг в пищевой
промышленности
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 12
|
Ведение технологического процесса хлебопекарного и макаронного производства, проведение контроля пищевых производств
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 13
|
Ведение технологического процесса кондитерского производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 14
|
Технологический и лабораторный контроль за
техническим процессом хлебопекарного,
макаронного и кондитерского производства
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 15
|
Обеспечение эксплуатации технологического
оборудования хлебопекарного, макаронного и
кондитерского производства
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
ПМ 16
|
Выполнение основных видов работ "техника-технолога"
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
ПМ 17
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня
специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
Не более ста часов. на учебный год
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
Не более четырех часов в неделю в период теоретического обучения
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 282
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство"
Код и профиль образования: 1200000 – Производство, монтаж, эксплуатация
и ремонт (по отраслям)
Специальность: 1219000 – Хлебопекарное, макаронное и кондитерское
производство
Квалификации: 1219142 – Пекарь
1219243 – Техник-технолог
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языках в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают
|
Результат обучения: 1) Владеть терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-
грамматическим материалом по специальности,
необходимым
для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально- ориентированных текстов.
|
|
|
|
основы делового казахского (русского) и иностранного языков и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языков, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Критерии оценки:
|
1. Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке; способы
создания и функции документов; классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся: составлять на государственном
языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту
документа.
|
Результат обучения: 2) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03. Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс
|
|
|
биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков; развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности; владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
|
упражнений по общефизической подготовке.
4. Применяет культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира; понимания сущности и предназначения культуры; соблюдения гражданских прав и обязанностей; понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально- политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии; культуры, религии и цивилизации; систему государственно-правовых отношений и явлений;
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология Основы права Основы
социологии и политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие",
"материя", "движение",
"пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
|
|
|
функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями;
понимать основной вопрос философии и законы диалектики; анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации; проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения; отрицать человеконенавистниче ские, экстремистские, радикальные и террористические.
|
|
3. Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека. Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет историей отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2.Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3.Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально- нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную
личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Владеет историей и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
|
|
|
идеологии; соблюдать нормы права; ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся
в ходе социального взаимодействия.
|
|
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах
|
|
|
|
|
налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2.Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
|
|
|
|
|
3. Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать историю, роль и место
Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 05. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего
времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1.Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2.Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3.Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения
|
|
|
границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
|
независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
|
Результат обучения: 2) Определять причинно- следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1.Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2.Устанавливает связь между историческими событиями.
3.Использует исторические источники.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1219142 – Пекарь"
|
ПК 01. Составлять, читать и оформлять чертежи
|
ПМ 01. Составление, чтение и оформление чертежей по профилю специальности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для построения чертежей и схем.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основные правила построения чертежей и схем;
основы начертательной геометрии и проекционного черчения;
основные положения
|
Результат обучения: 1) Составлять, читать и оформлять чертежи и схемы.
|
Основы черчения
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными правилами построения чертежей и схем.
2.Вычерчивает линии и выполняет надписи стандартным шрифтом, наносит размеры.
3.Выполняет основные виды сопряжений.
4.Выполняет комплексные чертежи и фронтальные
диметрические проекции.
5.Решает задачи по построению плоских фигур.
6.Изображает плоские и объемные фигуры в аксонометрических проекциях.
|
|
|
конструкторской, технологической и другой нормативной документации.
Важно, чтобы обучающиеся приобрели навыки выражения технической мысли с помощью эскиза, чертежа, технического рисунка.
|
|
7.Выполняет комплексные чертежи и аксонометрические проекции поверхностей геометрических тел.
8.Выполняет третью проекцию модели по двум заданным.
9.Выполняет комплексные чертежи моделей с применением простых разрезов.
10.Выполняет третью проекцию модели по двум заданным с применением простых разрезов и сечений с нанесением размеров.
11.Вычерчивает крепежные детали и резьбовые соединения.
12.Выполняет эскизы деталей машин, приборов, аппаратов.
13.Выполняет сборочный чертеж
14.Выполняет рабочие чертежи отдельных деталей.
15.Работает с современными программами компьютерной графики Auto CAD, Компас-3D.
|
|
ПК 02. Соблюдать стандарты на сырье, полуфабрикаты и готовую продукцию
|
ПМ 02. Применение основных положений стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной
деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения правовых основ метрологии и сертификации в профессиональной деятельности,
|
Результат обучения: 1) Применять основные положения стандартизации, сертификации и метрологии в профессиональной деятельности.
|
Основы
стандартизации, сертификации и метрологии
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет основными положениями нормативно- правовых документов в области стандартизации, сертификации и метрологии, организацию и технологию сертификации
|
|
|
соблюдения стандартов на сырье, полуфабрикаты и готовую продукцию хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
|
|
продукции, способы анализа качества продукции.
2.Использует стандарты в профессиональной деятельности.
3.Владеет основными методами и средствами сбора, обработки и анализа измерительной информации.
4.Обрабатывает и анализирует результаты измерений.
5.Ориентируется в документации системы менеджмента качества.
|
|
ПК 03. Соблюдать технику безопасности, правила и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности
|
ПМ 03. Обеспечение безопасной деятельности при хлебопекарном, макаронном и кондитерском производстве
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения техники безопасности, правил и норм охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности при ведении технологических процессов хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать безопасное ведение работы и осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда, промышленной санитарии и пожарной безопасности.
|
Охрана труда Ознакомительная практика
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет общегосударственными нормами и правилами по охране труда, технику безопасности при работе с основным технологическим оборудованием, требования производственной санитарии и противопожарной безопасности, специфику охраны труда в хлебопекарном, макаронном и кондитерском производстве.
2.Пользуется средствами защиты.
3.Оказывает первую
доврачебную помощь
|
|
|
осваивают:
нормативно- технические документы по технике безопасности;
систему стандартов безопасности труда;
требования техники безопасности к производственным помещениям и рабочим местам;
устройство и работу технических средств пожаротушения;
производственную характеристику предприятия.
|
|
пострадавшим при несчастных случаях.
4.Соблюдает меры по обеспечению охраны окружающей среды.
5.Соблюдает правила выполняемой работы и санитарных требований.
|
|
Результат обучения: 2) Обобщает материалы и составляет отчет о прохождении ознакомительной практики.
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет производственную характеристику предприятия.
2.Описывает виды выпускаемой продукции.
3.Дает характеристику производственной деятельности предприятия (основное и вспомогательное производство, техника и технологии, используемые на предприятии).
4.Описывает технологические процессы производства.
5.Описывает результаты. выполнения индивидуального задания
|
ПК 04. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной
|
ПМ 04. Применение информационных технологий в профессиональной
деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для использования
|
Результат обучения: 1) Применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
Критерии оценки:
|
1. Работает с архивными и антивирусными программами
|
деятельности
|
|
информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
основы практического применения персонального компьютера: операционная система, ведение архива программ и данных, защита информации;
назначение, особенности использования интегрированного пакета Microsoft Office;
основные возможности компьютерной графики.
|
|
2.Создает текстовые документы содержащие таблицы и графические объекты в MS Word.
3.Создает таблицы и выполняет расчеты в электронной таблице MS Excel.
4.Разрабатывает базу данных в среде СУБД MS Access.
5.Создает презентации в MS Power Point и управляет их воспроизведением.
6.Создает объекты в графическом редакторе Auto Cad.
|
|
ПК 05. Приготавливать тесто различными способами, проводить разделку теста, формовать тестовые заготовки, укладывать сформованные полуфабрикаты в тару
|
ПМ 05. Приготовление теста, разделка теста
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для приготовления
|
Результат обучения: 1) Подготавливать и дозировать сырье.
|
Сырье и материалы
Спецтехнология
Оборудование
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет видами и свойствами основного и дополнительного сырья, требования к его
|
|
теста, разделки и формования тестовых заготовок.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
характеристику сырья и требования к
его качеству, правилам и срокам хранения;
способы приготовления опары и закваски для различных видов теста в соответствии с рецептурой;
способы замеса и приготовления различных видов теста;
способы разделки различных видов теста и полуфабрикатов;
массу тестовых заготовок для выпускаемого ассортимента;
режимы расстойки полуфабрикатов для различных изделий;
причины дефектов полуфабрикатов и способы их
|
|
качеству, правилам и срокам хранения.
2.Оценивает качество сырья и полуфабрикатов по органолептическим показателям.
3.Определяет физико- химические показатели сырья и полуфабрикатов.
4.Активирует прессованные дрожжи.
5.Осуществляет контроль консистенции и качества дрожжей органолептическим методом.
6.Дозирует все виды сырья.
|
|
Результат обучения: 2) Готовить тесто различными способами согласно производственным рецептурам.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет производственными рецептурами и технологическими режимами приготовления различного вида теста.
2.Готовит опару и закваску для различных видов теста в соответствии с рецептурой.
3.Определяет готовность полуфабрикатов при замесе и брожении.
4.Готовит тесто различными способами.
5.Определяет различными методами готовность теста в
|
|
|
исправления;
правила безопасного обслуживания технологического оборудования.
|
|
процессе созревания.
|
|
Результат обучения: 3) Разделывать тесто и формовать тестовые заготовки.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет технологическими процессами разделки и расстойки теста.
2.Делит тесто на куски заданной массы, придает им определенную форму.
3.Проводит предварительную расстойку.
4.Придает окончательную форму тестовым заготовкам.
5.Работает с полуфабрикатами из замороженного теста.
6.Укладывает сформованные полуфабрикаты в тару.
7.Смазывает и отделывает поверхности полуфабрикатов.
8.Осуществляет контроль качества окончательной расстойки полуфабрикатов.
9.Устраняет дефекты тестовых заготовок различными способами
|
|
ПК. 06. Вести технологический процесс выпечки хлеба, хлебобулочных, бараночных, сухарных, пряничных и мучных кондитерских изделий
|
ПМ 06. Выпечка хлеба, хлебобулочных, бараночных, сухарных, пряничных и мучных кондитерских изделий
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных, сухарных, пряничных
|
Результат обучения: 1) Выпекать хлеб, хлебобулочные, бараночные, сухарные, пряничные и мучные кондитерские изделия.
|
Сырье и
материалы
Спецтехнология
Оборудование
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет режимами выпечки различных видов хлеба, хлебобулочных, бараночных, сухарных, пряничных и мучных кондитерских изделий.
|
|
|
и мучных кондитерских изделий. В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
методы определения готовности полуфабрикатов к выпечке;
режимы выпечки различных видов хлеба, хлебобулочных, бараночных, пряничных и мучных кондитерских изделий; условия выпекания.
|
|
2.Определяет готовность полуфабрикатов к выпечке.
3.Загружает полуфабрикаты в печь.
4.Определяет готовность изделий при выпечке.
5.Оценивает качество выпеченных изделий по органолептическим показателям.
6.Производит отделку поверхности готовых изделий.
7.Определяет выход готовой продукции, рассчитывает упек и
сушку.
|
|
Результат обучения: 2) Оценивать качество готовой продукции.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает ассортимент, сорта и требования, предъявляемые к качеству выпускаемой продукции.
2.Определяет дефекты хлеба и хлебобулочных изделий органолептическим методом.
3.Отбраковывает готовую продукцию.
|
ПК 07. Упаковывать и укладывать готовую
|
ПМ 07. Укладка и упаковка готовой
|
Данный модуль описывает знания,
|
Результат обучения: 1) Укладывать и упаковывать готовую продукцию.
|
Спецтехнология
|
продукцию в тару
|
продукции
|
навыки и результаты работы, необходимые для укладки и упаковки готовой продукции.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают правила укладки и упаковки готовой продукции.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет требованиями, предъявляемыми к укладке и упаковке готовой продукции.
2.Упаковывает изделия различными способами.
3.Укладывает готовую продукцию в тару.
|
|
ПК 08. Обслуживать технологическое оборудование и устранять мелкие неисправности в его работе
|
ПМ 08. Обслуживание технологического оборудования
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для обслуживания технологического оборудования и устранения мелких неисправностей в его работе.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
устройство, принципы работы и эксплуатации основного технологического оборудования;
причины основных неполадок и способы их устранения;
|
Результат обучения: 1) Обеспечивать работу обслуживаемого оборудования.
|
Оборудование
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями по устройству, принципу работы и эксплуатации основного технологического оборудования.
2.Соблюдает технику безопасности, правила и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности.
3.Настраивает и регулирует режимы оборудования в зависимости от конкретных условий и качества сырья.
|
|
|
правила техники безопасности при обслуживании технологического оборудования.
|
|
|
|
ПК 09. Выполнять основные виды работ пекаря
|
ПМ 09. Выполнение основных видов работ пекаря
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для выпечки хлеба и хлебобулочных изделий.
В результате прохождения практики, обучающиеся осваивают:
устройство и принцип работы оборудования;
ассортимент изделий;
рецептуру приготовления;
режимы расстойки и выпечки;
причины дефектов.
|
Результат обучения: 1) Определять готовность полуфабрикатов к выпечке.
|
Пофесионналь
ная практика для получения рабочей квалификации
|
Критерии оценки:
|
1.Контролирует и регулирует режим выпечки хлеба, бараночных и хлебобулочных изделий.
2.Отделывает поверхность готовых изделий.
3.Контролирует и регулирует режим сушки сухарных изделий.
4.Обслуживает печь, духовой шкаф и другое оборудование для выпекания.
5.Устраняет дефекты.
|
Квалификация специалиста среднего звена "1219243 – Техник-технолог"
|
ПК 10. Оценивать и анализировать ресурсный потенциал предприятия
|
ПМ 10. Осуществление производственной деятельности с учетом экономики отрасли
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для рациональной
|
Результат обучения: 1) Определять технико- экономические показатели предприятия, необходимые для планирования и анализа организации производства и труда, обеспечения эффективного использования
|
Основы экономики Экономика отрасли
|
|
|
организации производственного процесса, эффективного использования кадрового потенциала, обеспечения рентабельности деятельности предприятия и его стабильного положения на рынке.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
систему принципов, методов, средств, форм управления;
методы мотивации;
общие характеристики, виды и среду организаций;
элементы и этапы процесса коммуникаций;
сущность и функции стратегического планирования;
составляющие маркетинговой среды;
этапы маркетинговых исследований;
|
материальных, трудовых и финансовых ресурсов.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о последовательности разработки производственной программы, методах определения потребности в оборотных средствах, формах и системах оплаты труда.
2.Определяет потребность в материальных ресурсах на основе действующих норм расхода.
3.Проводит расчет потребности в производственном оборудовании и амортизационных отчислений с использованием различных методов начисления амортизации.
4.Осуществляет расчет потребности в трудовых ресурсах, фонда заработной платы работников предприятия.
5.Составляет калькуляцию себестоимости продукции.
6.Владеет знаниями о порядке формирования прибыли, рассчитывает различные виды прибыли.
|
Результат обучения: 2) Рассчитывать (анализировать) показатели эффективности использования производственных ресурсов.
|
|
|
|
модели поведения потребителя;
основные характеристики каналов сбыта и процесса товародвижения.
|
Критерии оценки:
|
1.Использует методы определения
производительности труда, рассчитывает показатели движения персонала.
2.Определяет показатели эффективности использования материальных ресурсов, оборотных средств.
3.Определяет затраты на один тенге товарной продукции.
4.Рассчитывает показатели рентабельности (рентабельность продукции, продаж, производства).
|
|
ПК 11. Эффективно осуществлять управленческие функции для достижения целей и задач предприятия
|
ПМ 11. Менеджмент и маркетинг в пищевой промышленности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для рациональной организации производственного процесса, эффективного использования кадрового потенциала, обеспечения рентабельности деятельности предприятия и его стабильного положения на рынке.
|
Результат обучения: 1) Анализировать внутренние переменные и внешние факторы организации, оказывающие воздействие на эффективность ее деятельности.
|
Основы менеджмента и маркетинга Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует особенности управления производством и сбытом продукции на предприятиях макаронного, хлебопекарного и кондитерского производства, основы планирования деятельности организации, пути повышения эффективности информационных обменов.
2.Применяет различные подходы к принятию решений.
3.Осуществляет делегирование полномочий и задач.
|
|
|
|
|
|
4.Применяет различные модели мотивации и меры контроля в практике управления.
5.Учитывает юридические ограничения при планировании трудовых ресурсов, проектировании изделий и производственных процессов.
|
|
Результат обучения: 2) Решать различные практические задачи, связанные повышением эффективности маркетинговой деятельности предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные направления товарной, ценовой и сбытовой политики.
2.Использует внутренние и внешние источники вторичной информации для маркетинговых исследований.
3.Применяет различные методы сбора первичной информации при проведении маркетинговых исследований.
4.Анализирует факторы, влияющие на поведение и выбор потребителя.
|
ПК 12. Вести технологические процессы хлебопекарного и макаронного производства, осуществлять контроль
|
ПМ 12. Ведение технологического
процесса хлебопекарного и макаронного производства, проведение контроля пищевых производств
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для ведения технологических процессов
|
Результат обучения: 1) Готовить сырье к производству.
|
Технология хлебопекарного
и макаронного производства
Технология
кондитерского производства
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о видах, составе, свойствах, требованиях к качеству, правилах взаимозаменяемости основного и дополнительного сырья
|
качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции
|
|
хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
сырье и подготовку сырья к производству;
определение качества сырья;
технологию хлебопекарного и макаронного производства;
расчет производственных рецептур;
значение упека и усушки вырабатываемых изделий;
контроль выхода готовой продукции;
оценку качества.
|
|
хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
2.Определяет качество сырья хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства по органолептическим и физико- химическим показателям.
3.Осуществляет подбор и дозирование сырья в соответствии с установленной рецептурой.
4.Соблюдает правила подготовки сырья к производству.
5.Изменяет технологический процесс в зависимости от качества сырья.
6.Подбирает сырье для правильной замены, рассчитывает его количество.
7.Оформляет
производственную и технологическую документацию при контроле качества и отпуске сырья.
|
|
Результат обучения: 2) Выполнять аналитические исследования при контроле сырья, материалов и готовой продукции, основные операции классического количественного анализа.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями об основных операциях классического количественного анализа.
|
|
|
|
|
2.Готовит лабораторное оборудование к работе.
3.Пользуется химическими приборами и реактивами.
4.Осуществляет отбор проб, готовит пробы к анализу.
5.Проводит лабораторные анализы для определения качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
6.Проводит обработку результатов анализа.
|
|
Результат обучения: 3) Выполнять простейшие микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам.
|
|
|
1.Владеет знаниями о важнейших биохимических процессах микроорганизмов, возможных источниках микробиологического загрязнения на производстве.
2.Готовит лабораторное оборудование к работе.
3.Пользуется химическими приборами и реактивами.
4.Осуществляет отбор проб, готовит пробы к анализу.
5.Проводит лабораторные анализы для определения качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
|
|
|
|
|
6. Проводит обработку результатов анализа.
|
|
Результат обучения 4) Вести технологический процесс производства хлеба, хлебобулочных, макаронных изделий.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о:
технологии производства хлеба, хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий;
ассортименте, рецептуре и способах приготовления выпускаемой продукции;
методах расчета производственных рецептур, расхода, затрат и потерь сырья;
назначении, сущности и режимах технологических операций (замес, брожение, разделка, формование, расстойка, выпечка);
причинах и технологическом значении упека и усушки вырабатываемых изделий
способах укладки, условиях и сроках хранения готовой продукции.
2.Определяет качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции органолептическим методом.
3.Рассчитывает производственные рецептуры,
|
|
|
|
|
расход сырья, затраты и потери сырья и полуфабрикатов на отдельных участках технологического процесса.
4.Выбирает операции и технологические режимы производства для различных групп изделий.
5.Выявляет изменения, происходящие в сырье, полуфабрикатах и готовой продукции при неправильном ведении технологического процесса и неисправности оборудования.
6.Определяет и контролирует выход готовой продукции, технологические потери и затраты.
7.Проводит оценку качества полуфабрикатов и готовой продукции, выявляет и устраняет причины брака.
8.Ведет соответствующую производственную и технологическую документацию.
|
|
ПК 13. Вести технологический процесс кондитерского производства
|
ПМ 13. Ведение технологического процесса кондитерского производства
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для ведения технологических процессов кондитерского производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
технологию производства кондитерских изделий;
ассортимент и рецептуру;
расчет производственных рецептур;
контроль сырья и выхода готовой продукции.
|
Результат обучения: 1) Вести технологический процесс производства кондитерских изделий.
|
Технология кондитерского производства
|
|
|
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет знаниями о:
технологии производства кондитерских изделий;
ассортименте, рецептуре и способах приготовления выпускаемой продукции;
методах расчета производственных рецептур, расхода, затрат и потерь сырья;
назначении, сущности и режимах технологических операций;
способах укладки, условиях и сроках хранения готовой продукции.
2.Определяет качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции органолептическим методом.
3.Рассчитывает производственные рецептуры, расход сырья, затраты и потери сырья и полуфабрикатов на отдельных участках технологического процесса.
4.Выбирает операции и технологические режимы производства для различных групп изделий.
5.Выявляет изменения, происходящие в сырье, полуфабрикатах и готовой продукции при неправильном
|
|
|
|
|
|
ведении технологического процесса и неисправности оборудования.
6.Определяет и контролирует выход готовой продукции, технологические потери и затраты.
7.Проводит оценку качества полуфабрикатов и готовой продукции, выявляет и устраняет причины брака.
8.Ведет соответствующую производственную и технологическую документацию.
|
|
ПК 14. Вести технологический и лабораторный контроль за качеством сырья, полуфабрикатов и готовой продукции
|
ПМ 14. Технологический и лабораторный
контроль за техническим процессом хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для ведения технологических процессов осуществления контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, для проведения микробиологических исследований при контроле сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
В результате изучения
|
Результат обучения: 1) Оценивать и контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
|
Микробиология Химия пищевых производств
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает:
общие показатели, применяемые для оценки качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции;
методы исследования
пищевых продуктов: органолептические, химические, физические, физико-химические, прямые и косвенные, арбитражные и ускоренные;
устройство контрольно- измерительных приборов;
стандарты, определяющие
|
|
|
модуля, обучающиеся осваивают:
классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов;
формы, строение микроорганизмов, химический и биохимический состав клетки;
влияние факторов внешней среды на жизнедеятельность микроорганизмов;
санитарно- гигиенический контроль производства пищевых продуктов;
схемы микробиологического контроля, основные показатели санитарно- гигиенической оценки производства хлеба, хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий.
|
|
требования к качеству сырья и готовых изделий.
2.Проводит отбор проб образцов сырья, полуфабрикатов и готовой продукции для лабораторных анализов, готовит пробы к анализу.
3.Настраивает и проверяет точность контрольно- измерительных приборов.
4.Проводит испытания по определению органолептических, физико-химических показателей качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
5.Осуществляет контроль соблюдения технологических режимов производства, использует результаты контроля для оптимизации производства.
6.Контролирует качество готовой продукции.
7.Пользуется нормативно- технической документацией.
8.Оформляет соответствующую производственную и технологическую документацию по контролю качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
9. Соблюдает технику безопасности, правила и нормы охраны труда, производственной.
|
|
|
|
|
|
санитарии и противопожарной безопасности.
|
|
|
|
|
Результат обучения: 2) Проводить стандартные испытания по определению
показателей качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет критериями биологической безопасности сырья и продуктов питания, требования к качеству продукции растительного и животного происхождения, виды и методы контроля качества сырья растительного и животного происхождения, принципы оценки биологической безопасности сырья и пищевых добавок.
2.Проводит исследования по оценке биологической безопасности продовольственного сырья и материалов растительного и животного происхождения.
3.Осуществляет контроль за использованием пищевых добавок.
4.Реализовывает мероприятия по обеспечению безопасности сырья и готовой продукции. Ориентируется в требованиях международных стандартов пищевой безопасности.
|
ПК 15. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства
|
ПМ 15. Обеспечение эксплуатации технологического оборудования хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для безопасной эксплуатации и обслуживания технологического оборудования хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
В результате изучения модуля, обучающиеся осваивают:
физико-химическую сущность основных и специфических процессов пищевых производств;
устройство и методы расчета современных аппаратов, предназначенных для проведения технологических процессов хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства;
виды, назначение,
|
Результат обучения: 1) Проводить расчеты процессов и аппаратов хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
|
Оборудование
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает:
физико-химическую сущность основных процессов пищевых производств;
технологические цели, теоретические основы и инженерные задачи основных процессов пищевых производств;
устройство и методы расчета современных аппаратов, предназначенных для проведения технологических процессов хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства;
проблемы энергосбережения и экологической защиты окружающей среды при эксплуатациисовременных аппаратов пищевых производств;
традиционные и новые способы обработки пищевых сред, применяемых в пищевых производствах.
2.Определяет характеристики основных процессов.
3.Читает технологические схемы машин и аппаратов пищевых производств.
|
|
|
устройство и принципы работы технологического оборудования хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства;
аппаратурно- технологические схемы хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства;
правила техники безопасности при работе с оборудованием.
|
|
4.Рассчитывает характеристики и параметры машин и аппаратов для проведения основных процессов пищевых производств.
5.Определяет возможные элементы моделирования основных процессов пищевых производств, выполняет расчеты и выбор аппаратов.
6.Анализирует основные процессы пищевых производств и их влияние на качество выпускаемой продукции.
|
|
Результат обучения: 2) Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает:
виды, назначение, устройство, принципы работы основного технологического и вспомогательного оборудования;
основные принципы проектирования технологических линий;
типы и виды контрольно- измерительных приборов, используемых при обслуживании оборудования.
2.Соблюдает правила безопасной эксплуатации оборудования, нормы охраны труда,
|
|
|
|
|
производственной санитарии и противопожарной безопасности.
3.Настраивает и регулирует режимы технологического оборудования в зависимости от конкретных условий, качества сырья и видов выпускаемой продукции.
4.Предупреждает и устраняет мелкие неисправности в работе. обслуживаемого оборудования.
|
|
Результат обучения: 3) Осуществлять контроль процессов автоматического
регулирования хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
|
Критерии оценки:
|
1. Понимает:
общую характеристику и задачи автоматизации пищевых производств;
законы регулирования и переходные процессы при контролетехнологических параметров;
методы измерения технологических параметров, принципы действия и особенности применения средств измерений;
систему автоматизированного производства хлеба, хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий;
аппаратурно-технологические
|
|
|
|
|
схемы хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства.
2.Соблюдает правила безопасной эксплуатации оборудования, нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности.
3.Пользуется автоматическими регуляторами и
исполнительными механизмами.
4.Использует контрольно- измерительные приборы.
5.Предотвращает сбои технологических режимов и параметров производства.
|
|
ПК 16. Выполнять основные виды работ
"техника-технолога"
|
ПМ 16. Выполнение основных видов работ
"техника-технолога"
|
Данный модуль описывает знания, навыки и результаты работы, необходимые для приобретения и закрепления профессиональных навыков.
В результате прохождения практики, обучающиеся осваивают:
структуру предприятия, цеха,
|
Результат обучения: 1) Ведет технологический процесс на производстве.
|
Технологическая практика
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
2.Соблюдает правила по технологии производства, технологическим
оборудованием, работой вспомогательных цехов.
3.Характеризует функциональные обязанности работников, занятых в производстве.
4.Использует различные
|
|
|
подразделения;
сырье и полуфабрикаты, используемые в производстве выпускаемой продукции;
требования к качеству сырья и правила подготовки сырья к производству;
назначение отдельных стадий и операций на различных участках производства;
технологический процесс производства полуфабрикатов и готовой продукции;
правила складирования, условия и сроки хранения сырья и готовой продукции;
правила заполнения и ведения журналов о качестве;
режимы контроля технологического оборудования;
устройство и правила эксплуатации технологического оборудования.
|
|
технологии приготовления и оформления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий, оценивает качество готовых изделий.
|
|
Результат обучения: 2) Работает на производственно-технологических участках предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии.
2.Оценивает качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
3.Готовит сырье к производству.
4.Выполняет основные ручные и механизированные технологические операции по производству хлебопекарных, макаронных и кондитерских изделий.
5.Регулирует работу технологического оборудования.
6.Соблюдает требования нормативных документов к выпускаемой продукции.
7.Оформляет документы, удостоверяющие качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции.
|
Результат обучения: 3) Обобщает материалы и составляет отчет о прохождении практики.
|
|
|
Критерии оценки:
|
1.Составляет производственную характеристику предприятия.
2.Описывает виды выпускаемой продукции.
2.Дает характеристику производственной деятельности предприятия (основное и вспомогательное производство, техника и технологии, используемые на предприятии).
3.Описывает технологические процессы производства.
4.Описывает результаты выполнения индивидуального задания.
|
|
ПК 17. Выполнение преддипломной работы по квалификации
"Техника – технолога"
|
ПМ 17. Преддипломная практика
|
Преддипломная практика направлена на обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных
в процессе обучения;
|
Результат обучения: 1) Выполнять приемку, обработку, хранение и производство хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий.
|
Преддипломная практика
|
ознакомление непосредственно на предприятиях с современными методами ремонта, новым оборудованием, организацией труда, экономикой производства, путями решения экологических проблем; сбор и подготовку технических материалов для выполнения дипломного проекта.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
2.Владеет технологией производства, технологическим оборудованием, работой цехов и отделов предприятия.
3.Характеризует
функциональные обязанности работников, занятых в производстве.
|
|
Результат обучения: 2) Дублирование работы на штатных рабочих местах по квалификациям.
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет технологические процессы по производству хлебопекарных, макаронных и кондитерских изделий на автоматизированных и комплексно-механизированных линиях.
2.Определяет технологические потери и затраты на различных стадиях технологического процесса.
3.Контролирует и обеспечивает ведение процессов
|
|
|
приготовления различных полуфабрикатов и готовой продукции по всем
технологическим фазам производства.
4.Соблюдает требования, предъявляемые к качеству полуфабрикатов и готовой продукции.
5.Предупреждает и устраняет отклонения от норм технологических режимов при производстве хлебопекарных, макаронных и кондитерских изделий.
6.Наблюдает за ходом технологического процесса по показаниям контрольно- измерительных приборов, результатам лабораторных анализов и органолептическим методом.
7.Предупреждает и устраняет неисправности в работе обслуживаемого оборудования.
8.Ведет учетно-отчетную документацию.
9.Пользуется стандартами и нормативно-технической документацией.
|
|
Результат обучения: 3) Обобщает материалы и составляет отчет о прохождении практики.
|
|
Критерии
оценки:
|
1. Составляет производственную
характеристику предприятия: название, структура, виды выпускаемой продукции, финансовое состояние и положение на рынке.
2.Дает краткое изложение содержания программы практики и выполнения индивидуального задания.
3.Описывает последовательность
прохождения практики, перечень выполненных работ и навыки, приобретенные за время
практики.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
|
Приложение 283
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Рыбное производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1221000 - Рыбное производство
|
Квалификация*:
|
1221012 - Обработчик рыбы
1221062 - Оператор линии в производстве пищевой продукции
1221073 - Техник – технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев;
2 года 10 месяцев; 3 года 10 месяцев
на базе основного среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам****
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
ООД
|
Общеобразовательные дисциплины**
|
+
|
+
|
+
|
1448
|
|
|
|
1-3
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
360
|
14
|
346
|
|
3-6
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Квалификация
"1221012 Обработчик рыбы"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1084
|
300
|
280
|
504
|
3-4
|
ПМ 01
|
Соблюдение правил безопасного ведения рыбо-обрабатывающих работ.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Сортировка и взвешивание сырья по классам (сортам) по органолептическим показателям
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение вспомогательных работ технологических операций рыбного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация
"1221062 Оператор линии в производстве пищевой продукции"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1176
|
342
|
294
|
540
|
5-6
|
ПМ 04
|
Выполнение основных и вспомогательных операций по технологической схеме пищевой продукции.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Определение с помощью контрольно-измерительных приборов окончания технологического процесса.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Соблюдение санитарных норм и безопасность технологических процессов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Прохождение всех видов инструктажей по охране труда на производстве пищевой продукции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"1221073 Техник - технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
182
|
70
|
|
7-8
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
864
|
258
|
138
|
468
|
7-8
|
ПМ 08
|
Выполнение организации технологического процесса и руководство работами производственного участка.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения рыбо-обрабатывающих работ.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Применение действующих нормативных документов при ведении учета объемов выполнения рыбо-обрабатывающих работ и оформление сопроводительной документаций.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ по классификации техника – технолога
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование***
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** ООД интегрируются в модули по необходимости.
*** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
**** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 284
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Рыбное производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
Специальность:
|
1221000 - Рыбное производство
|
Квалификация*:
|
1221012 - Обработчик рыбы
1221062 - Оператор линии в производстве пищевой продукции
1221073 - Техник – технолог
|
|
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев;
1 год 10 месяцев; 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего образования
|
Индекс
|
Наименование циклов,
дисциплин/модулей, практик
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
(часы)
|
Распределение по семестрам***
|
Экзамен
|
Зачет
|
Контрольная работа
|
ВСЕГО
|
Из них:
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторно-практические работы, курсовые проекты и работы
|
Производственное обучение и/или профессиональная практика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Повышенный уровень квалификации
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
440
|
94
|
346
|
|
1-4
|
БМ 01
|
Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 02
|
Составление деловых бумаг на государственном языке
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Квалификация
"1221012 Обработчик рыбы"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1084
|
300
|
280
|
504
|
1-2
|
ПМ 01
|
Соблюдение правил безопасного ведения рыбо-обрабатывающих работ.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 02
|
Сортировка и взвешивание сырья по классам (сортам) по органолептическим показателям
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 03
|
Выполнение вспомогательных работ технологических операций рыбного производства
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 01
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 01
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Квалификация "1221062 Оператор линии в производстве пищевой продукции"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
1176
|
342
|
294
|
540
|
3-4
|
ПМ 04
|
Выполнение основных и вспомогательных операций по технологической схеме пищевой продукции.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 05
|
Определение с помощью контрольно-измерительных приборов окончания технологического процесса.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 06
|
Соблюдение санитарных норм и безопасность технологических процессов
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 07
|
Прохождение всех видов нструктажей по охране труда на производстве пищевой продукции
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
МОО 02
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ПА 02
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИА 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для повышенного уровня квалификации
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
Специалист среднего звена
|
|
Квалификация
"1221073 Техник - технолог"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БМ
|
Базовые модули
|
|
|
|
252
|
182
|
70
|
|
5-6
|
БМ 03
|
Развитие и совершенствование физических качеств
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
БМ 04
|
Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и в трудовом коллективе
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
БМ 05
|
Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
ПМ
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
864
|
258
|
138
|
468
|
5-6
|
ПМ 08
|
Выполнение организации технологического процесса и руководство работами производственного участка.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 09
|
Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения рыбо-обрабатывающих работ.
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 10
|
Применение действующих нормативных документов при ведении учета объемов выполнения рыбо-обрабатывающих работ и оформлять сопроводитель-ную документацию.
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПМ 11
|
Выполнение основных видов работ по классификации техника – технолога
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
МОО 03
|
Модули, определяемые организацией образования
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
ДП 01
|
Дипломное проектирование**
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПА 03
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ИА 03
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение для уровня специалиста среднего звена
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
не более ста часов на учебный год
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
не более четырех часов в неделю
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Примечание:
* На другие квалификации данной специальности учебные заведения разрабатывают
рабочие учебные планы, используя аналогичный подход.
** По усмотрению учебного заведения часы дипломного проектирования
перераспределяются в профессиональные модули.
*** Распределение по семестрам меняется по усмотрению учебного заведения.
Использованные аббревиатуры:
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули;
МОО - модули, определяемые организацией образования;
ДП - дипломное проектирование;
ПА - промежуточная аттестация;
ИА - итоговая аттестация;
К - консультации;
Ф - факультативы.
|
Приложение 285
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
|
Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"Рыбное производство"
Код и профиль образования:
|
1200000 - Производство, монтаж, эксплуатация и ремонт (по отраслям)
|
|
Специальность:
|
1221000 - Рыбное производство
|
|
Квалификация:
|
1221012 - Обработчик рыбы
1221062 - Оператор линии в производстве пищевой продукции
1221073 - Техник – технолог
|
|
Базовые и профессиональные компетенции
|
Наименование модуля
|
Краткий обзор модуля
|
Результаты обучения
и критерии оценки
|
Дисциплины, формирующие модуль
|
Базовые модули
|
БК 1. Применять профессиональную лексику в сфере профессиональной деятельности
|
БМ 01. Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для общения в устной и письменной форме на казахском (русском) и иностранном языке в профессиональной деятельности.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основы делового казахского (русского) и иностранного языка и профессиональной лексики.
При изучении модуля обучающиеся учатся владеть лексическим и грамматическим минимумом казахского (русского) и иностранного языка, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 1) Владеть грамматикой и терминологией казахского (русского) и иностранного языка для общения в сфере своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык Профессиональный иностранный язык
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет лексико-грамматическим материалом по специальности, необходимым для профессионального общения.
2.Применяет терминологию по специальности.
|
Результат обучения: 2) Владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.
|
Критерии оценки:
|
1.Читает и переводит (со словарем) тексты профессиональной направленности.
|
Результат обучения: 3) Вести профессиональную диалогическую речь на казахском (русском) и иностранном языках.
|
Критерии оценки:
|
1.Логически и последовательно высказывается в соответствии с ситуацией.
2.Ведет диалог в процессе профессионального общения.
|
БК 2. Составлять и оформлять деловые бумаги на государственном языке
|
БМ 02. Составление деловых бумаг на государственном языке
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления и оформления деловых бумаг на государственном языке.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы делопроизводства на государственном языке, способы создания и функции, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления служебных документов.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
составлять на государственном языке служебные документы, необходимые в профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 1) Работать с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Делопроизводство на государственном языке
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует виды и классификацию документов.
2.Понимает информационную и коммуникативную функции документов.
3.Определяет структуру документов.
4.Применяет основные реквизиты служебных документов.
5.Соблюдает требования, предъявляемые к тексту документа.
6.Работает с организационно-распорядительными и информационно-справочными документами с применением компьютерных технологий.
|
Результат обучения: 3) Составлять на государственном языке документы, регулирующие трудовые отношения.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет знаниями о документах, регулирующих трудовые отношения, согласно Трудовому кодексу Республики Казахстан.
2.Владеет информацией о необходимых условиях трудового договора.
3.Составляет на государственном языке резюме, автобиографию, характеристику, заявление, жалобу, доверенность, расписку.
|
БК 3. Развивать и совершенствовать физические качества
|
БМ 03.
Развитие и совершенствование физических качеств
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры, основы физического и спортивного самосовершенствования, основы здорового образа жизни.
При изучении модуля обучающиеся учатся: укреплять здоровье в условиях постоянного совершенствования двигательных умений и навыков, развивать профессионально значимые физические и психомоторные способности, владеть навыками самоконтроля и оценки функционального состояния организма.
|
Результат обучения: 1) Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
|
Физическая
культура
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основы и культуру здорового образа жизни.
2.Характеризует физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках.
3.Выполняет комплекс упражнений по общефизической подготовке.
4.Соблюдает культуру здорового образа жизни в повседневной жизни.
|
Результат обучения: 2) Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
|
Критерии оценки:
|
1.Соблюдает правила командных спортивных игр.
2.Характеризует основы физической нагрузки и способы ее регулирования.
3.Владеет техникой выполнения упражнений.
4.Применяет изученные приемы игры и индивидуальные тактические задачи в учебной игре.
5.Выполняет контрольные нормативы и тесты, предусмотренные программой.
|
Результат обучения: 3) Оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма.
2.Оказывает доврачебную медицинскую помощь при травмах.
|
БК 4. Понимать правовые основы, осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
БМ 04. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования культуры мышления на основе изучения философской картины мира, понимания сущности и предназначения культуры, соблюдения гражданских прав и обязанностей, понимания закономерностей и перспектив развития общества, тенденций развития социально-политических процессов современного мира.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные понятия и закономерности философии, культуры, религии и цивилизации, систему государственно-правовых отношений и явлений, функционирование системы взаимоотношений граждан и других субъектов политики в обществе.
При изучении модуля обучающиеся учатся: оперировать основными философскими понятиями,
понимать основной вопрос философии и законы диалектики, анализировать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации,
проявлять толерантность на основе общечеловеческих нравственных ценностей и гуманистического мировоззрения, отрицать человеконенавистнические, экстремистские, радикальные и террористические идеологии, соблюдать нормы права, ориентироваться в системе социальных и политических отношений, складывающихся в ходе социального взаимодействия.
|
Результат обучения: 1) Ориентироваться в наиболее общих философских вопросах.
|
Основы
философии
Культурология
Основы права
Основы
социологии и
политологии
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными философскими понятиями.
2.Понимает сущность процесса познания и различные точки зрения на процесс познания в истории философии.
3.Характеризует сущность понятий "диалектика", "законы диалектики", "бытие", "материя", "движение", "пространство и время".
4.Выявляет сущность и взаимосвязь основных категорий философии.
5.Понимает особенности научной, философской и религиозной картины мира.
|
Результат обучения: 2) Определять соотношение в жизни человека таких философских категорий, как свобода и ответственность, материальные и духовные ценности.
|
Критерии оценки:
|
1.Осознает степень ответственности личности за сохранение жизни, культуры и окружающей природной среды.
2.Понимает суть социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
3.Формулирует собственное мнение о соотношении материальных и духовных ценностей в жизни человека.
4.Анализирует различные точки зрения на категории истины и смысла жизни, формулирует собственную точку зрения по данным понятиям.
|
Результат обучения: 3) Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
|
Критерии оценки:
|
1.Знает историю отечественной культуры, ценности традиционной казахской культуры.
2. Понимает роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
3. Характеризует культурные достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 4) Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует формы, типы и историю различных культур и цивилизаций.
2.Знает историю и понимает современное состояние мировых и традиционных религий.
3.Отличает экстремистскую радикальную и террористическую идеологию.
4.Толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Результат обучения: 5) Владеть основными понятиями о праве и государственно-правовых явлениях.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает сущность и основные признаки права.
2.Владеет понятиями и соблюдает принципы законности и правопорядка.
|
Результат обучения: 6) Владеть сведениями об основных отраслях права.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает правовой статус в формировании личности гражданина в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан.
2.Характеризует методы административного регулирования.
3.Понимает необходимость ответственности за административные и коррупционные правонарушения.
4.Владеет основными положениями гражданского и семейного права.
5.Владеет информацией о видах налогов.
6. Понимает уголовную ответственность и основания его наступления.
|
Результат обучения: 7) Защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает права и обязанности работника согласно Трудовому кодексу.
2. Различает материальную и дисциплинарную ответственность работника и работодателя.
|
Результат обучения: 8) Владеть основными понятиями социологии и политологии.
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет основными политологическими понятиями: власть, политическая система, политический режим, государство, формы государственного правления, формы государственного устройства, политические партии, партийные системы, политическая элита, политическое лидерство, геополитика.
2.Владеет основными социологическими понятиями: социальные отношения, социальные явления, социальные процессы, социальный прогресс.
3.Соотносит общие социальные и политические процессы и отдельные факты.
|
Результат обучения: 9) Понимать международные политические процессы, геополитическую обстановку.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает место и роль Казахстана в современном мире.
2.Характеризует структуру политической системы Республики Казахстан.
3.Понимает сущность и закономерности функционирования политической культуры.
|
БК 5. Понимать основные закономерности и механизмы функционирования современной экономической системы
|
БМ 05. Применение базовых знаний экономики в профессиональной деятельности
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования комплексного представления о закономерностях и механизмах функционирования современной экономической системы, о рыночных механизмах и методах государственного регулирования.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основы экономической теории, общие основы экономических систем, основы макроэкономики, актуальные проблемы экономики, основные задачи "Зеленой экономики".
При изучении модуля обучающиеся учатся: понимать основные экономические вопросы, концептуальные положения теории экономики и основ бизнеса, определять приоритетные направления социально-экономического развития страны.
|
Результат обучения: 1) Владеть основными вопросами в области экономической теории.
|
Основы
экономики
|
Критерии оценки:
|
1.Владеет экономическими терминами, понимает закономерности и принципы рыночной экономики.
2.Владеет основами экономики производства и потребления.
3.Характеризует налоговую политику государства.
4.Понимает источники инфляции и ее последствия.
|
Результат обучения: 2) Определять формы и виды собственности, виды планов, основные экономические показатели предприятия.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует основные этапы и содержание планирования.
2.Выполняет необходимые экономические расчеты с применением математических методов.
3.Определяет основные экономические показатели предприятия.
|
Результат обучения: 3) Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует тенденции развития мировой экономики.
2.Понимает основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике
3.Применяет основные методы подсчета валового внутреннего продукта и валового национального продукта.
|
Результат обучения: 4) Определять возможность успеха и риска предпринимательской деятельности.
|
Критерии оценки:
|
1.Характеризует цели, факторы и условия развития предпринимательства.
2.Характеризует современные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в Казахстане.
3.Понимает факторы, определяющие успех предпринимательской деятельности.
4.Владеет основами составления бизнес-плана.
|
БК 6. Понимать историю, роль и место Казахстана в мировом сообществе
|
БМ 06. Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для развития национального самосознания, понимания сущности и закономерностей исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают хронологические границы и сущность основных исторических периодов Казахстана.
|
Результат обучения: 1) Понимать основные исторические события.
|
История
Казахстана
|
Критерии оценки:
|
1. Знает хронологию и понимает сущность исторических событий, происходивших с древности до настоящего времени.
2. Раскрывает роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира.
3. Понимает сущность и предназначение политических и общественных изменений, происходящих в Республике Казахстан после обретения независимости.
4. Характеризует достижения независимого Казахстана.
|
Результат обучения: 2) Определять причинно-следственные связи исторических событий.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет основные факты, процессы и явления, отражающие и характеризующие целостность и системность истории Казахстана.
2. Устанавливает связь между историческими событиями.
|
Профессиональные модули
|
Квалификация "1221012 - Обработчик рыбы"
|
ПК 1. Соблюдать трудовое законодательство, требования норм, правил и инструкций по безопасности и охране труда
|
ПМ 01. Соблюдение правил безопасного ведения рыбообрабатывающих работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения трудового законодательства и безопасного ведения рыбообрабатывающих работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда, работа с нормативными документами по охране труда и здоровья, общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях.
При изучении модуля обучающиеся учатся: различать технологическое оборудование по обработке рыбы, применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Познавать оборудование рыбообрабатывающей промышленности.
|
Рыбное производство, Технология обработки рыб, Охрана труда, Экономика отрасли, Информационная технология, Электротехника, Производственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет первичный инструктаж по технике безопасности.
2. Применяет теоретические основы и технологии производства основных видов пищевой кормовой и технической рыбной продукции.
|
Результат обучения: 2) Владеть вопросами производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает причины возникновения несчастных случаев и профессиональных заболеваний, опасные и вредные производственные факторы.
2. Применяет классификацию несчастных случаев и коэффициенты травматизма.
3. Выполняет общие вопросы расследования несчастных случаев и профзаболеваний, состав комиссии в зависимости от степени тяжести несчастного случая.
|
Результат обучения: 3) Владеть вопросами личной гигиены работников рыбообрабатывающих организаций.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит санитарную обработку помещений, оборудования.
2. Владеет информацией приготовления растворов дезинфицирующих и моющих средств.
3. Применяет санитарно-технологические требовании к помещениям, оборудованию.
4. Выполняет классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки их хранения.
|
Результат обучения: 4) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Выполняет инструктаж по охране труда в Казахстане.
|
ПК 2. Сортировать и взвешивать сырье по классам (сортам) по органолептическим показателям
|
ПМ 02.
Сортировка и взвешивание сырья по классам (сортам) по органолептическим показателям
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для сортирования и взвешивания сырья по классам (сортам) по органолептическим показателям.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила погрузки и разгрузки, основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики, выбора деталей машин и механизмов, виды передач, их устройство, назначение и условные обозначения на схемах, приемы и правила транспортировки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности, принимать материалы, оборудование и запасные части, доставлять грузы.
|
Результат обучения: 1) Управлять технологиями технического обслуживания и ремонта техники
|
Рыбное производство, Технология обработки рыб, Охрана труда, Основы экономики, Информационная технология, Электротехника, Черчение, Основы стандартизации, сертификации и метрологии, Производственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет качество сырья органолептическими, физическими и химическими методами.
2. Распознает виды технического осмотра, основные приемы ремонта двигателей и механизмов.
|
Результат обучения: 2) Выполнять сортирование сырья по биологическому виду, длине и массе
|
Критерии оценки:
|
1. Осознает основные виды промысловых рыб и их хозяйственную ценность.
2. Осознает основные группы кормовых, хищных-паразитических и промысловых гидробионтов.
3. Осознает основные гельминтозы рыб.
4. Различает различные виды рыб по внешним признакам.
|
Результат обучения: 3) Осуществлять прием материалов, деталей и оборудования.
|
Критерии оценки:
|
1.Понимает основные понятия и определения деталей машин и механизмов.
2.Выполняет типы и назначение спецификаций, их содержание и оформление.
3.Решает порядок приема, погрузки и транспортировки оборудования.
4.Осознает характеристику и свойства грузов и материалов.
5.Выполняет погрузку и разгрузку вручную или с помощью такелажных механизмов и приспособлений грузы в вагонетки, на площадки
6. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Результат обучения: 4) Определять качество сырья и материалов.
|
Критерии оценки:
|
1. Определяет качество сырья и материалов для производства охлажденной и мороженой продукции.
2. Определяет качество сырья и материалов для производства соленой, маринованной, пряной продукции и пресервов
3. Определяет качество сырья и материалов для производства копченой, вяленой и сушеной продукции.
4. Определяет качество сырья и материалов для производства стерилизованных консервов.
|
ПК 3. Выполнять основные и вспомогательные технологические операций по производству рыбной продукций
|
ПМ 03. Выполнение вспомогательных работ технологических операций рыбного производства
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для выполнения вспомогательных работ в рыбном производстве.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: основные принципы работы технологического оборудования, режимы работы электродвигателей, устройство и принципы работ обслуживаемого оборудования, виды износа и деформаций деталей и узлов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройства передач.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
очищать транспортные средства, погрузочно-разгрузочные пункты наблюдать за работой обслуживаемого оборудования и участвовать в его ремонте.
|
Результат обучения: 1) Производить выгрузку рыбы вручную и при помощи механизмов и рыбонасосов.
|
Рыбное производство, Технология обработки рыб, Охрана труда, Основы экономики, Автоматизация и механизация производственного процесса, Электротехника, Черчение, Основы стандартизации, сертификации и метрологии, Производственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет принцип работы транспортных средств и ручных инструментов.
2. Выполняет нормы загрузки вагонеток.
3. Определяет фактической массы сырья.
|
Результат обучения: 2) Осуществлять
технологический процесс обработки
рыбы.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет технологию переработки рыбы.
2. Доставляет, взвешивает и транспортирует сырье в цех.
3. Использует разделочный нож при ручном способе разделки или разделочных аппаратов при механизированном способе разделки.
4. Выполняет технологическое оборудование для порционирования
рыбы.
|
Результат обучения: 3) Владеть фасованием и упаковыванием рыбы.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет укладку
рыбы в различные виды
упаковки вручную или с помощью фасовочных и упаковочных аппаратов
в соответствии с нормативными и техническими документами.
2. Соблюдает контроль
массы упаковываемой продукции, правильности упаковки визуально или
с помощью технических устройств.
3. Применяет регулирование
режим работы фасовочного и упаковочного
оборудования.
|
Результат обучения: 4) Изучать технологию производства рыбообрабатывающих продуктов.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет чановый и бочковый посол с безрядовой укладкой.
2. Соблюдает технологические режимы, особенности приготовления соленой продукции.
3. Применяет дефростацию рыбы и отмачивание в ваннах, сушку, вяление рыбы естественным способом.
4. Ведет раскладку и сборку рыбы на решетках, стеллажах, ситах, брезенте.
5. Выполняет нанизывание рыбы.
6. Приготавливает клеевый бульон.
7. Промывает рыбье чешуи и плавательные пузыри.
8. Выполняет загрузку и разгрузку варочных котлов.
9. Обрабатывает рыбье чешуи.
10. Консервирует мелкие кормовые рыбы и рыбные отходы пиросульфитом натрия.
11. Сортирует , разбирает, принимает и отбраковывает порожние банки и крышки при подаче их по течке.
12. Сортирует рыбу и кусочков рыбы по видам и размерам.
13. Выполняет работу на чешуеочистительной машине.
14. Укладывает докладку рыбы в бочки, кули, корзины, мешки, тюки, ящики вручную и с помощью виброукладчика.
15. Вскрывает банки с консервами и пресервами.
16. Заливает емкости с рыбой тузлуком, соусом, маринадом, раствором бензойно-кислого натрия, маслом вручную из шланга.
17. Собирает и обрабатывать плавники лососевых рыб для приготовления консервов.
18. Укладывает печени рыбы осетровых видов в бочки с пересыпкой рядов солью.
19. Прокалывает масла в банки, котлы с огневым подогревом, на газовых и электрических плитах.
|
Квалификация "1221062 Оператор линии в производстве пищевой продукции"
|
ПК 4. Выполнять основные и вспомогательные операций по технологической схеме пищевой продукции
|
ПМ 04.
Выполнение основных и вспомогательных операций по технологической схеме пищевой продукции
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения основных и вспомогательных операций по технологической схеме пищевой продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: способы создания и функции документов, классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов, устройство и принципы работ обслуживаемого оборудования.
При изучении модуля обучающиеся учатся: выполнять технологические процессы, выполнять правила техники безопасности на рабочем месте, технологическую карту рабочего места оператора.
|
Результат обучения: 1) Изучать принцип работы обслуживаемого оборудования и применяемых контрольно-измерительных приборов.
|
Оборудование линии в производстве пищевой продукции, Технология выпуска готовой продукции, Рыбное производство, Охрана труда, Основы экономики, Автоматизация и механизация производственного процесса, Электротехника, Черчение, Основы стандартизации, сертификации и метрологии, Производственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Ведет правила ведения на поточно-механизированных линиях технологических процессов.
2. Применяет устройство и принцип работы обслуживаемого оборудования.
|
Результат обучения: 2) Применять основные правила технической документации по производству пищевой продукции.
|
Критерии оценки:
|
1. Реализовывает полученные сменные задания по количеству и ассортименту.
2. Владеет записанными в технологических картах параметрами.
3. Владеет технологическими приемами по производству полуфабрикатов и кулинарных изделий
|
Результат обучения: 2) Выполнять механическую обработку рыбы.
|
Критерии оценки:
|
1. Осуществляет мойку различных видов рыб.
2. Сортирует исходное сырье.
3. Использует средства защиты и рабочей спецодеждой в соответствии с назначением.
4. Использует защитные ограждения и устройства при эксплуатации технологического оборудования.
5. Разделывает различные виды рыб используемые для производства полуфабрикатов и кулинарных изделий.
|
ПК 5. Определять с помощью контрольно-измерительных приборов окончания технологического процесса
|
ПМ 05. Определение с помощью контрольно-измерительных приборов окончания технологического процесса
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для определения окончания технологического процесса с помощью контрольно-измирительных приборов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают основные определения, положения, понятия технической механики.
При изучении модуля обучающиеся учатся: читать технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности.
|
Результат обучения: 1) Осматривать
степень готовности теплового и холодильного оборудования к проведению технологических операций.
|
Оборудование линии в производстве пищевой продукции, Технология выпуска готовой продукции, Рыбное производство, Охрана труда, Основы экономики, Автоматизация и механизация производственного процесса, Электротехника, Черчение, Основы стандартизации, сертификации и метрологии, Производственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Корректирует технологический процесс по показателям контрольно-измерительных приборов.
2. Ведет органолептический контроль качества продукции на заданной технологической операции.
3. Определяет степень готовности моечного, разделочного, порционирующего, фасовочно-упаковочного оборудования к проведению соответствующих технологических операций.
4. Определяет степень готовности сепаратора, фаршемешалки к проведению соответствующих технологических операций.
5. Использует средства защиты и рабочей спецодеждой в соответствии с назначением.
6. Использует защитные ограждения и устройства при эксплуатации технологического оборудования.
|
Результат обучения: 2) Проводить
контроль качества продукции на заданной технологической операции.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет оперативно принять меры по устранению выявленных недостатков.
2. Распознает высококачественный продукт от некачественного.
|
ПК 6. Обеспечивать соблюдение санитарных норм и безопасность технологических процессов
|
ПМ 06. Соблюдение санитарных норм и безопасность технологических процессов
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для соблюдения санитарных норм и безопасность технологических процессов.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают правила
производственной санитарии, личной гигиены и противопожарной защиты.
При изучении модуля обучающиеся учатся вести журнал учета расхода материала и запасных частей и подачи заявок на материалы и инструменты.
|
Результат обучения: 1) Владеть вопросами санитарной и личной гигиены работников рыбообрабатывающих организаций.
|
Оборудование линии в производстве пищевой продукции, Технология выпуска готовой продукции, Рыбное производство, Охрана труда, Основы экономики, Автоматизация и механизация производственного процесса, Электротехника, Черчение, Основы стандартизации, сертификации и метрологии, Производственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Производит действия, направленные на исполнение санитарно-гигиенических требований.
2. Отвечает на вопросы, входящие в санитарный минимум.
3. Выполняет правила обращения, сбора, хранения и удаления отходов, дефектной пищевой и непищевой продукции.
|
Результат обучения: 2) Осуществить переход к ведению технологических журналов.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет запись данных в журнал по учету сырья.
2. Выполняет запись данных в технологический журнал по учету выпуска готовой продукции.
3. Выполняет запись данных в технологический журнал по расходу пищевых материалов и тары.
4. Выполняет запись данных в технологический журнал по учету брака.
|
Результат обучения: 3) Знать основные критерии инструментов и оборудования производства по стандартизации и метрологии.
|
Критерии оценки:
|
1. Владеет навыками и умениями использования инструмента.
2. Определяет соответствие используемых оборудовании требованиям стандартов.
|
ПК 7. Организовать прохождение всех видов инструктажей по охране труда на производстве пищевой продукции
|
ПМ 07. Прохождение всех видов инструктажей по охране труда на производстве пищевой продукции
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для организации прохождения всех видов инструктажей по охране труда на производстве пищевой продукции.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: законодательство в области охраны труда, нормативные документы по охране труда и здоровья, общие требования безопасности на производстве пищевой продукции.
При изучении модуля обучающие учатся
применять знания трудового законодательства по обеспечению безопасных условий труда.
|
Результат обучения: 1) Владеть общими вопросами охраны труда.
|
Оборудование линии в производстве пищевой продукции, Технология выпуска готовой продукции, Рыбное производство, Охрана труда, Экономика отрасли, Автоматизация и механизация производственного процесса, Электротехника, Основы стандартизации, сертификации и метрологии, Произвоственное обучение, Профессиональная практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Распознает состояние технологического
оборудования.
2. Проводит контроль состояния оборудования.
3. Выполняет правила внутреннего распорядка.
4. Ведет правилу техники безопасности.
|
Результат обучения: 2) Соблюдать технику безопасности при проведении отдельных видов рыбообрабатывающих работ и правилу внутреннего распорядка.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет меру безопасности при рыбообрабатывающих работах.
2. Соблюдает чистоту на рабочем месте.
3. Производит уборку при сдаче смены.
4. Выполняет ежедневный отчет по состоянию технологических оборудовании.
5. Производит капитальные, средние, текущие ремонты и техническое обслуживание технологического оборудования.
|
Результат обучения: 3) Выполнять технологические процессы на линиях пищевой продукции.
|
|
Критерии оценки:
|
1.Выполняет отдельные операций технологического процесса.
2.Обнаруживает и ликвидирует причины, приводящие к ухудшению качества продукта .
3.Проводит подготовительные работы эксплуатируемого оборудования к плановому или внеплановому ремонту, а также принимает уже исправленное оборудование в работу.
4.Исполняет все прописанные правила, нормы, требования инструкции по охране труда.
5. Проходит необходимые инструктажи по охране труда, которые проводятся в рабочее время, на рабочем месте.
6. Проходит особый инструктаж для присвоения первой группы по электробезопасности.
7. Умеет контролировать качество продукции, чистоту тары.
8. Умеет производить этикетировку продукции
9. Оценивает уровень качества продукции.
10. Распознает приборы контроля уровня и измерения массы, приборы для измерения расхода и количества продуктов, приборы учета и контроля тары и готовой продукции, приборы контроля давления, приборы для определения влажности воздуха, приборы для измерения содержания СО2, приборы для измерения плотности жидкости.
|
Квалификация "1221073 Техник – технолог"
|
ПК 8.Выполнять организацию технологического процесса и руководить работами производственного участка
|
ПМ 08.
Выполнение организации технологического процесса и руководство работами производственного участка
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для выполнения организации технологического процесса и руководство работами производственного участка в соответствии с технологическими картами проекта производства работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают:
требования нарядной системы организации, основы технологии рыбообрабатывающих работ, методику выявления рисков для качества продукции из рыбы и разработки системы контроля качества и безопасности пищевой продукции, а также надлежащих производственных практик, устройство и технические характеристики машин и оборудования, схемы организации рабочих мест, бригад на участке, программа, ее структуризация приемы и способы и методы применения вычислительной техники, принципы автоматизированной обработки, передачи информации и управления, нормативные акты Республики Казахстан по охране труда и технике безопасности, формирование бригад в зависимости от поставленных задач.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и
экологической чистоты, распределять обязанности в бригаде,
организовывать рабочие места, их оснащение и размещение технологического оборудования.
|
Результат обучения: 1) Определять порядок выполнения работ с учетом требований качества, сроков исполнения и экологической чистоты и распределение обязанностей.
|
Биохимия сырья водного происхождения, Промысловая ихтиология, Сырье и материалы рыбной промышленности, Технология переработки рыбы и рыбных продуктов, Технохимический контроль производства рыбы и рыбных продуктов, Технологическое оборудование рыбообрабатывающих производств, Холодильная техника, Инженерная графика, Техническая мехканика, Электротехника и электроника, Физическая и коллоидная химия, Аналитическая химия, Микробиология, Экономика отрасли, Охрана труда, Информационная технология, Производственное обучение, Профессиональная
практика
|
Критерии оценки:
|
1. Проводить инструктаж производственных работников и контролировать реализацию корректирующих действий.
2. Разрабатывает процедуры, обеспечивающие выполнение программы производственного контроля.
3. Владеет систему управления качеством продукции.
4. Выполняет методику выявления рисков для качества продукции из рыбы и разработки системы контроля качества и безопасности пищевой продукции, а также надлежащих производственных практик.
5. Распознает основные технологические характеристики выпускаемой продукции.
6. Распознает виды производственного брака, методы его предупреждения и устранения.
|
Результат обучения: 2) Выполнять организацию рабочих мест, их оснащение и размещение технологического оборудования
|
Критерии оценки:
|
1. Контролирует соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях предприятия и правил эксплуатации оборудования.
2. Проверяет организацию рабочего места в соответствии с требованиями нормативных актов по охране труда и указаниями по производству работ в технической карте.
3. Выполняет правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной защите.
4. Соблюдает технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности".
5. Рассчитывает и выполняет построение графиков организации работ при проведении рыбообрабатывающих работ.
6. Рассчитывает график цикличной организации работ и составляет график выходов рабочих для конкретных условий.
|
Результат обучения: 3) Определять экономическую эффективность технологических процессов.
|
Критерии оценки:
|
1. Принимает
участие в разработке технически обоснованных норм времени (выработки).
2. Расчитывает
подетальные и пооперационные материальные нормативы, нормы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии.
3. Выполняет экономическую эффективность проектируемых технологических процессов.
4. Ведет методику технико-экономического сравнения вариантов технологического производства работ.
5. Ведет эксплуатационные, технологические и экономические требования к промышленным материалам.
|
ПК 9. Составлять рабочую проектно-сметную документацию для безопасного ведения рыбообрабатывающих работ
|
ПМ 09. Составление рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения рыбообрабатывающих работ
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для составления рабочей проектно-сметной документации для безопасного ведения рыбообрабатывающих работ.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают следующие знания: правила и стандарты, постановления, распоряжения, приказы и другие нормативные документы по выполнению работ, современные технические средства проектирования и составления проектно-сметной документации, системы счисления, перевод из одной системы в другую, формальная, математическая логика, язык программирования, правила и последовательность производства работ, требования нормативно-технических документов по выполнению работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся: устанавливать пооперационный маршрут прохождения изделий в процессе их изготовления и контроль по всем операциям технологической последовательности, оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией, принимать и анализировать проектно-сметную документацию на выполнение работ, разрабатывать рабочие проекты и схемы, производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость, выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ,
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией,
составлять и оформлять необходимую техническую, плановую, исполнительную и отчетную документацию.
|
Результат обучения: 1) Производить прием и анализ проектно-сметной документации на выполнение работ.
|
Биохимия сырья водного происхождения, Промысловая ихтиология, Сырье и материалы рыбной промышленности, Технология переработки рыбы и рыбных продуктов, Технохимический контроль производства рыбы и рыбных продуктов, Технологическое оборудование рыбообрабатывающих производств, Холодильная техника, Делопроизводство на государственном языке, Инженерная графика, Техническая мехканика, Электротехника и электроника, Физическая и коллоидная химия, Аналитическая химия, Микробиология, Экономика отрасли, Охрана труда, Информационная технология, Производственное обучение, Профессиональная
практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет правила составления смет и единичные нормативы.
2. Составляет сметы затрат и калькуляцию себе стоимости продукции.
3. Анализирует документацию, отслеживать информацию по изменениям в нормативной и технической документации, вносимым уполномоченными органами Республики Казахстан.
4. Составляет инструкцию по контролю качества на определенной технологической операции.
5. Оформляет документы в области контроля качества продукции из рыбы.
6. Производит
проверку маркировки продукции на соответствие требования Республики Казахстан.
|
Результат обучения: 2) Разрабатывать рабочие проекты и схемы.
|
Критерии оценки:
|
1. Применяет базовые и прикладные информационные технологии.
2. Выполняет сетевые информационные технологии и коммуникации.
3. Знает систему норм и нормативов в планировании.
4. Участвует в разработке и реализации мероприятий, направленных на повышение эффективности рыбообрабатывающих работ и производительности труда.
5. Участвует в испытаниях технологического оборудования, в проведении экспериментальных работ по проверке и освоению проектируемых технологических процессов и режимов производства.
|
Результат обучения: 3) Составлять карты технологического процесса, маршрутные и материальные карты, ведомости оснастки и другую технологическую документацию.
|
Критерии оценки:
|
1. Устанавливает пооперационный маршрут прохождения изделий в процессе их изготовления и контроль по всем операциям технологической последовательности.
2. Составляет карты технологического процесса, маршрутные и материальные карты, ведомости оснастки и другую технологическую документацию.
3. Применяет формы учетных документов, порядок и сроки составления отчетности.
4. Выполняет виды и правила заполнения нормативной, технической документации и документы по подтверждению соответствия.
|
ПК 10. Применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения рыбообрабатывающих работ и оформлять сопроводительную документацию
|
ПМ 10. Применение действующих нормативных документов при ведении учета объемов выполнения рыбообрабатывающих работ и оформлять сопроводительную документацию
|
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для применения действующих нормативных документов при ведении учета объемов выполнения рыбообрабатывающих работ и оформлять сопроводительную документацию.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: требования
технической документации на производство работ, действующие нормы, правила и стандарты, виды контроля качества работ, строительные нормы и правила, способы устранения дефектов в процессе производства работ, пооперационные нормы расхода материалов и нормы выработки.
При изучении модуля обучающиеся учатся: участвовать в проведении патентных исследований и определении показателей технического уровня проектируемых объектов техники и технологии, в составлении технических заданий на проектирование приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных разработанной технологией, во внедрении технологических процессов в цехах, в выявлении причин брака продукции, в подготовке предложений по его предупреждению и ликвидации.
|
Результат обучения: 1) Осуществлять выборочный контроль качества работ.
|
Биохимия сырья водного происхождения, Промысловая ихтиология, Сырье и материалы рыбной промышленности, Технология переработки рыбы и рыбных продуктов, Технохимический контроль производства рыбы и рыбных продуктов, Технологическое оборудование рыбообрабатывающих производств, Холодильная техника, Делопроизводство на государственном языке, Инженерная графика, Техническая мехканика, Электротехника и электроника, Физическая и коллоидная химия, Аналитическая химия, Микробиология, Экономика отрасли, Охрана труда, Информационная технология, Производственное обучение, Профессиональная
практика.
|
Критерии оценки:
|
1. Выполняет виды и методы контроля.
2. Выполняет нормирование и разработку норм на предприятии различными методами.
3. Устанавливает наличие и контролировать соответствие сопроводительной документации нормативной и технической документации, принятой в Республике Казахстан.
4. Производить визуальный контроль состояния складских помещений рыбоперерабатывающих производств
5. Проверяет условия и сроки хранения сырья, их соответствие условиям и срокам, установленным в технической и технологической документации.
|
Результат обучения: 2) Составлять техническую документацию по устранению дефектов.
|
Критерии оценки:
|
1.Ведет основные технико-экономические показатели принимаемых объектов.
2.Составляет акты промежуточной приемки отдельных элементов и работ.
3.Выявляет допущенные дефекты и составлять сопроводительную документацию.
|
Результат обучения: 3) Производить учет объема выполненных работ.
|
Критерии оценки:
|
1.Применяет правила исчисления объемов выполненных работ.
2.Составляет перечень работ в технологической последовательности их выполнения.
3.Определяет объемы (по рабочим чертежам).
4.Выбирает метод производства с перечнем необходимых машин и механизмов.
5. Рассчитывает нормативную трудоемкость и машиноемкость.
6.Составляет планы, графики контроля выполнения объемов работ.
|
ПК 11.Выполнение основных видов работ по классификации техника-технолога
|
ПМ 11. Преддипломная практика
|
Данный модуль описывает результативность работы, навыки и знания, необходимые для работы в качестве дублера техника-технолога и получения квалификации специалиста среднего звена.
В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: технологию и организацию рыбообрабатывающего производства, проектно-сметную документацию на производство рыбообрабатывающих работ, контроль качества и учет объемов выполненных работ.
При изучении модуля обучающиеся учатся:
организовывать технологический процесс и руководить работами производственного участка,
составлять рабочую проектно-сметную документацию, применять действующие нормативные документы при ведении учета объемов выполнения рыбообрабатывающих работ и оформления сопроводительной документации.
|
Результат обучения: 4) Получать квалификацию "Техник - технолог".
|
Преддипломная практика
|
Критерии оценки:
|
1. Обрабатывает технологические процессы и режимы производства на простые виды продукции.
2. Устанавливает пооперационный маршрут прохождения изделий в процессе их изготовления и контроль по всем операциям технологической последовательности.
3. Составляет карты технологического процесса, маршрутные и материальные карты, ведомости оснастки и другую технологическую документацию.
4. Участвует в проведении патентных исследований и определении показателей технического уровня проектируемых объектов техники и технологии.
5. Оформляет изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства и согласовывает их с подразделениями предприятия.
6. Принимает участие в разработке технически обоснованных норм времени (выработки), рассчитывает подетальные и пооперационные материальные нормативы, нормы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии, экономическую эффективность проектируемых технологических процессов.
7. Контролирует соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях предприятия и правил эксплуатации оборудования.
8. Участвует в испытаниях технологического оборудования, в проведении экспериментальных работ по проверке и освоению проектируемых технологических процессов и режимов производства.
9. Обеспечивает выполнение установленного разряда.
10. Решает технические задачи с использованием информационных технологий.
11. Владеет стандартами по специальности и методами их контроля.
|
Примечание:
Использованные аббревиатуры:
БК - базовая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
БМ – базовые модули;
ПМ - профессиональные модули.
